Qua một số câu nói các em bước đầu làm quen với kinh nghiệm và cách nhìn nhận các hiện tượng thiên nhiên và lao động sản xuất, đồng thời học cách diễn đạt ngắn gọn, hảm súc, uyển chuyển [r]
(1)Tuaàn 20– Bài 19 Tieát 73 TỤC NGỮ VỀ THIÊN NHIÊN VAØ LAO ĐỘNG SẢN XUẤT I Mục tiêu cần đạt : Giúp HS Giuùp HS: - Nắm khái niệm tục ngữ - Thấy giá trị nội dung, đặc điểm hình thức tục ngữ thiên nhiên và lao động sản xuất - Biết tích lũy thêm kiến thức thiên nhiên và lao động sản xuất qua các câu tục ngữ Troïng taâm: Kiến thức : - Khái niệm tục ngữ - Nội dung tư tưởng, ý nghĩa triết lý và hình thức nghệ thuật câu tục ngữ bài học Kĩ : - Đọc – hiểu, phân tích các lớp nghĩa tục ngữ thiên nhiên và lao động sản xuất - Vận dụng mức độ định số câu tục ngữ thiên nhiên và lao động sản xuất vào đời sống II Chuẩn bị thầy và trò: - GV: Đọc các tài liệu tham khảo Soạn giáo án - HS: Đọc SGK– Xem trước bài tập III Tiến trình tiết dạy: Ổn định : (1’) Kiểm tra sĩ số, tác phong HS Kiểm tra : (2’) Kiểm tra tập soạn Bài : (1’) Giới thiệu: Tục ngữ là thể loại VHDG Nó coi là kho báo kinh nghiệm và trí tuệ dân gian, là túi khôn dân gian vô tận Tục ngữ là thể loại triết lí đồng thời là cây đời xanh tươi Tục ngữ có nhiều chủ đề Tiết học hôm giới thiệu câu tục ngữ chủ đề thiên nhiên và lao động sản xuất Qua số câu nói các em bước đầu làm quen với kinh nghiệm và cách nhìn nhận các tượng thiên nhiên và lao động sản xuất, đồng thời học cách diễn đạt ngắn gọn, hảm súc, uyển chuyển nhân dân tg ND HĐGV HĐHS 5’ I.Khái niệm: Gọi học sinh đọc chú thích, chú HS : đọc phần chú thích ý khái niệm tục ngữ : - HS : chú ý khái niệm tục (Kĩ thuật hỏi và trả lời) ngữ Nói đến tục ngữ thì phải chú ý đến Tục ngữ là câu nói dân gian, ngắn gọn có nghĩa đen, nghĩa bóng vần điệu giàu hình ảnh + Về hình thức : Là câu nói diễn nhằm nêu lên kinh đạt ý trọn vẹn, có đặc điểm ngắn gọn, có hình ảnh, nhịp 25’ nghiệm nhân dân II Đọc Tìm Hiểu Y Nghĩa điệu, dễ nhớ để lưu truyền + Về sử dụng vào hoạt động Từng Câu Tục Ngữ : Những câu tục ngữ đời sống - Gọi học sinh đọc bài tục ngữ thiên nhiên : - Có thể chia cầu tục ngữ này - HS : đọc bài (Kĩ thuật hỏi và trả lời) thành nhóm ? gồm cầu - HS : thảo luận - xếp và trả * Câu : lời nào ? gọi tên nhóm đó ? Tháng năm : đêm ngắn, chia thành nhóm ngày dài + 1,2,3,4 : tục ngữ nói thiên Tháng mừoi : đêm dài, - Gọi học sinh đọc câu tục ngữ (1) nhiên ngày ngắn Lop8.net (2) Cần phải tranh thủ, xếp công việc, tiết kiệm thời gian * Câu : Nhìn để dự đoán thời tiết, xếp công việc * Câu : Ý thức dự đoán (lũ, bão) để chủ động (phòng chống) giữ gìn nhà cửa, hoa màu * Câu : Ý thức dự đoán lũ lụt để chủ động phòng chống Những câu tục ngữ lao động sản xuất : (Kĩ thuật hỏi và trả lời) * Câu : _Giá trị đất đai đời sống người * Câu : _ Lợi ích công việc làm ăn theo thứ tự : cá, nước, ruộng * Câu : Tầm quan trọng yếu tố nghề nông : Nước, phân, cần, giống 5’ * Câu : _ Khuyên người làm ruộng không quên thời vụ và việc đồng áng Cách diễn đạt tục ngữ : (Kĩ thuật hỏi và trả lời) - Ngắn gọn : (lời, ít, ý nhiều) câu 5,8 - Vần lưng : vần các câu :1,2,3,4,7,8 đối xứng : (đêm - ngày, tháng 5,10 mau - vắng) - Lập luận chặt chẽ, giàu hình ảnh (3 vế, vế, vế, ẩn dụ, nói quá ) Làm cho câu tục ngữ trở nên hàm súc, có sức thuyết phục cao III Ghi nhớ (Kĩ thuật hỏi và trả lời) 1/ Nghệ thuật - Số câu và số chữ và nêu nghĩa câu tục ngữ này ? + 5,6,7,8 : tục ngữ nói lao - áp dụng kinh nghiệm này vào động săn xuất sống có ích lợi gì ? - HS : đọc và trả lời cá nhân theo cách hiểu mình - Tháng năm (âm lịch) đêm - từ đó hãy cho biết giá trị câu ngắn, ngày dài tục ngữ đời sống Tháng 10 đêm dài, ngày ngắn người nào ? - HS : trả lời - Vận dụng kinh nghiệm này vào chuyện tính toán xếp công việc giữ gìn sức khỏe cho người vào mùa hè và mùa đông - Gọi học sinh đọc câu tục ngữ (2) - Từ ý nghĩa đó giúp người ý và chú ý phần chú thích thức chủ động nhìn nhận sử dụng thời gian, công việc, sức - Nghĩa câu tục ngữ trên là gì ? - Áp dụng kinh nghiệm này lao động vào thời điểm lao động sản xuất có tác dụng gì ? khác năm - HS : đọc câu tục ngữ - Trời nhiều nắng Vắng mưa - Gọi học sinh đọc cầu tục ngữ (3) _ Về là thế, đây là và nêu ý nghĩa câu tục ngữ này phán đoán dựa trên kinh nghiệm ? (nhưng không phải lúc nào - Với kinh nghiệm này giúp người đúng) dân ý thức điều gì ? - giúp người ý thức biết nhìn Giáo viên : liên hệ "bài ca nhà để dự toán thời tiết, xếp trần" công việc - Học sinh đọc Câu (4) và nêu lên - HS : đọc câu tục ngữ và trả lời - Trên trời có xuất sáng có nghĩa câu tục ngữ này ? - Với kinh nghiệm này có ích lợi sắc màu mỡ gà tức là có bão gì cho người dân ? - Ý thức chủ động gìn giữ nhà - Tóm lại, qua câu tục ngữ trên cửa, hoa màu em cho biết có đặc điểm chung gì - HS : đọc câu tục ngữ và trả lời - kiến là loại côn trùng nhạy với thay đổi khí hậu, thời tiết Do đó trời chuẩn bị có đợt mưa to, lũ lụt thì kiến bò nhiều để tránh mưa lụt - Giúp nhân dân có ý thức dự - Gọi học sinh đọc câu tục ngữ đoán lũlụt từ nhiều tượng tự nhiên để chủ động và nêu lên ý nghĩa (hướng cho hs liên hệ đến câu ca phòng chống dao nào ? - HS : Trả lời "Ai …bấy nhiêu" - Những câu tục ngữ đúc kết - Em hãy cho biết thứ tự các kinh nghiệm thời gian, thời nghề trên ? tiết, bão lụt, từ đó cho thấy phần (Mô hình VAC) nào sống vất vả, thiên - Cơ sở để khẳng định thứ tự trên nhiên khắc nghiệt đất nứớc là đâu ? việt nam - Vậy giá trị câu tục ngữ này - HS : Đọc câu tục ngữ và trả lời đã giúp cho người đây Tất đất : mảnh đất nhỏ Lop8.net (3) các câu tục ngữ ngắn gọn - Gieo vần lưng và thường tạo thành cặp đối câu - Có hình ảnh và lập luận chặt chẽ 2/ Nội dung - Truyền đạt kinh nghiệm và trải nghiệm từ đời sống từ tượng tự nhiên và lao động sản xuất nào ? - Hs đọc câu tục ngữ (7) - Thứ tự quan trọng các yếu tố nghề trồng lúa là gì ? - Tìm câu tục ngữ gần giống nội dung trên - Vì nước (thủy lợi) đặt lên hàng đầu - Nêu ý nghĩa câu tục ngữ (8) giáo viên giải thích - Thì thời, thục, chuyên cần, kỹ lưỗng - Từ các câu tục ngữ trên hãy tìm và các cách diễn đạt tục ngữ - Hướng cho học sinh đặc điểm hình thức tục ngữ câu hỏi số SGK/5 - Giáo viên gọi học sinh đọc phần ghi nhớ Vàng : kim loại quí giá Câu tục ngữ lấy cái nhỏ (tấc đất) so sánh với cái lớn ( tấc vàng) để nói lên giá trị đất - HS : trả lời - Thứ tự các nghề trên : Nuôi cá, làm vườn, làm ruộng - Từ giá trị kinh tế thực tế các nghề (kinh nghiệm này không phải áp dụng nơi nào đúng mà tùy vùng nơi có thể làm tốt nghề nghề) - Giúp người biết khai thác tốt điều kiện, hoàn cảnh tự nhiên để tạo cải vật chất - HS : trả lời - Nước, phân, cần giống - HS : tìm kiếm và trả lời Một lượt tác, bác cơm Người đẹp vì lụa, lúa tốt vì phân Cần cù, tốt giống (tốt mạ) - Thực (phân, cần, giống) có ít thì lúa mọc thu hoạch ít Còn không có nước thường xuyên lúa chết đó nước đặt lên hàng đầu - HS : nêu ý nghĩa - tuân thủ đúng thời vụ (được mùa) - Chuyên cần kỹ lưỡng không nên nhãng việc đồng áng Tầm quan trọng thời vụ và chăm bón - HS : đọc lại phần ghi nhớ SGK Củng cố:(3’) (Kĩ thuật trình bày phút) _ Gọi hs đọc lại phần ghi nhớ _ HS phân biệt tục ngữ và ca dao _ Trong câu tục ngữ trên, câu nào hoàn toàn đúng, câu nào đúng phần ? vì ? 5.Dặn dò :(2’) a Bài vừa học: -HoÏc thuộc lòng các câu tục ngữ -Nắm nội dung , ý nghĩa, cách vận dụng câu tục ngữ b Soạn bài: Chương trình địa phương phần văn và tập làm văn (trang 5+ SGK) -Thực các bài tập theo gợi ý SGK - Sưu tầm bài ca dao tục ngữ địa phương c Traû baøi: Thoâng qua Rút kinh nghiệm : Lop8.net (4)