MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Ngắt nghỉ hơi ở các dấu câu và cụm từ rõ ý ,bước đầu biết đọc trôi chảy được toàn bài - Hiểu nội dung của bài: Cá Con và Tôm Càng đều có tài riêng.Tôm cứu được bạn qu[r]
(1)TUẦN 26 Thứ hai ngày tháng năm 2011 Tập đọc(76+77): TÔM CÀNG VÀ CÁ CON I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Ngắt nghỉ các dấu câu và cụm từ rõ ý ,bước đầu biết đọc trôi chảy toàn bài - Hiểu nội dung bài: Cá Con và Tôm Càng có tài riêng.Tôm cứu bạn qua khỏi nguy hiểm Tình bạn học vì càng khắng khít(trả lời câu hỏi 1,2,3,5) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ bài Tập đọc SGK Bảng phụ ghi sẵn từ, câu, đoạn cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TIẾT Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: - Hát Kiểm tra bài cũ: Bé nhìn biển - Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bài - HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi thơ: Bé nhìn biển và trả lời câu hỏi nội dung bài - Nhận xét, cho điểm HS Dạy học bài mới: Giới thiệu: Tôm Càng và Cá Con Hoạt động 1: Luyện đọc và giải nghĩa từ: a.GV đọc mẫu: Đọc bài với giọng thong - Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo thả, nhẹ nhàng, nhấn giọng từ ngữ tả đặc điểm, tài riêng vật Đoạn Tôm Càng cứu Cá Con đọc với giọng nhanh, hồi hộp b.Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ mới: - HD luyện đọc câu - HS nối tiếp LĐ câu - HD luyện đọc từ khó - HS LĐ các từ: óng ánh, trân trân, lượn nắc nỏm, ngoắt, quẹo, phục lăn, vút lên, - HD luyện đọc đoạn đỏ ngầu, lao tới,… - GV treo bảng phụ ghi các câu cần - HS nối tiếp đọc đoạn bài luyện đọc, hướng dẫn cách ngắt câu - HS LĐ các câu: + Chào Cá Con.// Bạn sông này dài và cách đọc với giọng thích hợp sao?// (giọng ngạc nhiên) + Chúng tôi sống nước/ nhà tôm các bạn.// Có loài cá sông ngòi,/ có loài cá hồ ao,/ có loài cá biển cả.// (giọng nhẹ nhàng, thân mật? + Cá Con vọt lên/ thì Tôm Càng thấy cá to/ mắt đỏ ngầu,/ nhằm Lop2.net (2) - Giải nghĩa từ mới: - LĐ nhóm - Thi đọc: GV tổ chức cho các nhóm thi đọc cá nhân, đồng Cá Con lao tới.// Tôm Càng vội búng càng, vọt tới,/ xô bạn vào ngách đá nhỏ.// Cú xô làm Cá Con va vào vách đá.// Mất mồi,/ cá tức tối bỏ đi.// -HS đọc các từ phần chú giải - HS Lần lượt HS đọc bài nhóm mình, các HS cùng nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho - Các nhóm cử đại diện thi đọc cá nhân - Cả lớp đọc đồng đoạn 2, TIẾT Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động2: Tìm hiểu bài - Hát Khi tập đáy sông, Tôm + Tôm Càng tập búng càng, thì gặp Càng gặp chuyện gì? vật thân dẹt, trên đầu có hai mắt tròn xoe, người phủ lớp vẩy bạc óng ánh + Cá Con làm quen với Tôm Càng lời Cá Con làm quen với Tôm Càng chào và tự giới thiệu tên mình: “Chào bạn Tôi là cá Con Chúng tôi sống ntn? nước họ nhà tôm các bạn…” Đuôi Cá Con có ích lợi gì? + Đuôi Cá Con vừa là mái chèo, vừa là bánh lái Hãy kể lại việc Tôm Càng cứu Cá +Tôm Càng thấy cá to, mắt đỏ Con(HSKG) ngầu, nhằm Cá Con lao tới Tôm Càng búng Con thấy Tôm Càng có gì đáng càng, vọt tới, xô bạn vào ngách đá nhỏ khen? + Tôm Càng dũng cảm./ Tôm Càng lo lắng cho bạn./ Tôm Càng thông minh./… Hoạt động 3: Luyện đọc lại bài - Yêu cầu HS đọc lại truyện theo vai - Mỗi nhóm HS (vai người dẫn chuyện, IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ: vai Tôm Càng, vai Cá Con) - Các em học tập Tôm Càng đức -Dũng cảm, dám liều mình cứu bạn tính gì? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà đọc lại truyện Chuẩn bị bài sau: Sông Hương Lop2.net (3) Toán (T126): LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết xem đồng hồ kim phút vào số 3,số - Biết thời điểm,khoảng thời gian - Nhận biết việc sử dụng thời gian đời sống ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mô hình đồng hồ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định: - Hát Kiểm tra bài cũ: Thực hành xem - HS nhắc lại cách đọc kim phút đồng hồ - GV yêu cầu HS nhắc lại cách đọc vào số và số - Bạn nhận xét kim phút vào số và số - GV nhận xét Dạy học bài Giới thiệu: Luyện tập Hoạt động 1: Giúp HS làm - HS nêu yêu cầu đề bài các bài tập Bài 1: - HS THLN, em hỏi em trả lời - GV yêu cầu HS TLN2 và ngược lại - số nhóm trình bày - Lớp nhận xét + Lúc 30 phút, Nam cùng các bạn đến vườn thú Đến thì các bạn đến chuồng voi để xem voi Sau đó, vào lúc 15 phút, các bạn đến chuồng hổ xem hổ 10 15 phút, các bạn cùng ngồi nghỉ và lúc 11 thì tất cùng Bài 2: - HS đọc đề nêu yêu cầu - Yêu cầu HS đọc đề - HS TLN2, đại diện các nhóm trình bày - Hà đến trường sớm Toàn 15 phút + Quyên ngủ muộn Ngọc 30 phút + Là 10 15 phút, 10 30 phút Hoạt động 2: Thực hành Bài 3: Điền phút vào chỗ chấm - HS đọc đề nêu yêu cầu thích hợp: - Củng cố kỹ sử dụng đơn vị đo thời - HSTLN4, đại diện các nhóm trình bày gian (giờ, phút) và ước lượng khoảng - Lớp nhận xét, bổ sung thời gian IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ: - Nhận xét tiết học Lop2.net (4) - Dặn dò HS tập xem trên đồng hồ cho thành thạo, ôn lại các bảng nhân chia đã học - Chuẩn bị: Tìm số bị chia Lop2.net (5) Đạo đức(T27): LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC(TT) I MỤC TIÊU: - Biết cách giao tiếp đơn giản đến nhà người khác - Biết cư xử phù hợp đến chơi nhà bạn bè,người quen II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Truyện kể Đến chơi nhà bạn Phiếu thảo luận - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động Hoạt động Trò Ổn định: - Hát Bài cũ :Lịch đến nhà người - HS trả lời Bạn nhận xét khác - Đến nhà người khác phải cư xử ntn? - Trò chơi Đ, S (BT / 39) - GV nhận xét Dạy học bài mới: Giới thiệu: Lịch đến nhà người khác (TT) Hoạt động 1: Thế nào là lịch đến chơi nhà người khác? - Chia lớp thành nhóm và yêu cầu - Chia nhóm, phân công nhóm trưởng, thư thảo luận tìm các việc nên làm và kí, và tiến hành thảo luận theo yêu cầu không nên làm đến chơi nhà người khác - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết - Một nhóm trình bày, các nhóm khác theo dõi để nhận xét và bổ sung - Dặn dò HS ghi nhớ các việc nên làm * Các việc nên làm: + Gõ cửa bấm chuông trước và không nên làm đến chơi nhà người khác để cư xử cho lịch sư vào nhà + Lễ phép chào hỏi người nhà + Nói năng, nhẹ nhàng, rõ ràng + Xin phép chủ nhà trước muốn sử dụng xem đồ dùng nhà * Các việc không nên làm: + Đập cửa ầm ĩ + Không chào hỏi người nhà + Chạy lung tung nhà + Nói cười ầm ĩ + Tự ý sử dụng đồ dùng nhà Hoạt động 2: Trò chơi “Đố vui” - Chia lớp thành nhóm và yêu cầu - NTL phút chuẩn bị câu hỏi nhóm câu đố, chủ sseef đến + Vì cần lịch đến chơi nhà chơi nhà người khác người khác? Lop2.net (6) - GV tổ chức cho nhóm đố Kết luận: Cư xử lịch đến nhà người khác là thể nếp sống văn minh Trẻ em biết cư xử lịch người yêu quý IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ: - Đọc ghi nhớ - Chuẩn bị: Giúp đỡ người khuyết tật - Nhận xét tiết học + Bạn cần làm gì đến nhà người khác? - Hai nhóm đố - nhóm còn lại làm trọng tài chấm điểm 2N câu đố và câu trả lời Lop2.net (7) Chính tả(T51): VÌ SAO CÁ KHÔNG BIẾT NÓI? I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Chép lại chính xác đoạn truyện vui: Vì cá không biết nói?,trinhg bày đúng hình thức mẩu chuyện vui - Làm đúng các bài tập (2) a/b II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ chép sẵn truyện vui Bảng lớp viết sẵn nội dung bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: - Hát Kiểm tra bài cũ: Bé nhìn biển - Gọi HS lên viết bảng lớp, HS lớp - HS viết các từ: mứt dừa, day dứt, bực viết bảng các từ GV đọc tức; tức tưởi - Nhận xét, cho điểm HS Dạy học bài mới: Giới thiệu: Vì cá không biết nói Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép a Ghi nhớ nội dung đoạn viết b Treo bảng phụ và đọc bài chính tả - HS đọc lại bài + Câu chuyện kể ai? - Câu chuyện kể nói chuyện hai anh em Việt + Việt hỏi anh điều gì? +Việt hỏi anh: “Anh này, vì cá không biết nói nhỉ?” + Lân trả lời em ntn? + Lân trả lời em: “Em hỏi thật ngớ ngẩn Nếu miệng em ngậm đầy nước, em có nói không?” + Câu trả lời có gì đáng buồn cười? + Lân chê Việt ngớ ngẩn thực Lân ngớ ngẩn cho cá không nói vì miệng nó ngậm đầy nước b) Hướng dẫn cách trình bày + Câu chuyện có câu? + Có câu + Hãy đọc câu nói Lân và Việt? + Anh này, vì cá không biết nói nhỉ? Em hỏi thật ngớ ngẩn Nếu miệng em ngậm đầy nước, em có nói không? +Lời nói hai anh em viết sau - Dấu hai chấm và dấu gạch ngang dấu câu nào? + Trong bài chữ nào viết - Chữ đầu câu: Anh, Em, Nếu và tên hoa? Vì sao? riêng: Việt, Lân c) Hướng dẫn viết từ khó - say sưa, bỗng, ngớ ngẩn, miệng - HS viết bảng d) Chép bài e) Soát lỗi g) Chấm bài Lop2.net (8) Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc đề bài SGK - Treo bảng phụ - HS lên bảng làm, HS lớp làm vào - Lời ve kêu da diết./ Khâu đường rạo rực - Gọi HS nhận xét bài làm bạn trên - Sân hãy rực vàng./ Rủ thức dậy bảng, sau đó chữa bài - Vì nó là loài vật IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ: - Theo em vì cá không biết nói? - Cá giao tiếp với ngôn ngữ riêng nó - Nhận xét tiết học - Về nhà làm tiếp Bt còn lại Lop2.net (9) Thứ tư ngày tháng năm 2011 Tập đọc(T78): SÔNG HƯƠNG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Ngắt nghỉ đúng các dấu câu và cụm từ ,bước đầu biết đọc trôi chảy toàn bài - Hiểu nội dung bài: Vẻ đẹp thơ mộng ,luôn biến đổi sắc màu dòng sông Hương.(trả lời các câu hỏi sách) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ bài tập đọc Một vài tranh (ảnh) cảnh đẹp Huế - Bản đồ Việt Nam Bảng phụ ghi sẵn từ, câu cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định: - Hát Kiểm tra bài cũ: Tôm Càng và Cá Con - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi nội - HS đọc, HS đọc đoạn, HS đọc dung bài Tôm Càng và Cá Con bài sau đó trả lời các câu hỏi + Cá Con có đặc điểm gì? Bạn nhận xét + Tôm Càng làm gì để cứu bạn? + Tôm Càng có đức tính gì đáng quý? - Nhận xét, cho điểm HS Dạy học bài mới: Giới thiệu: Treo tranh minh hoạ và - Cảnh đẹp Huế hỏi: Đây là cảnh đẹp đâu? - Treo đồ, vị trí Huế, sông Hương trên đồ - Huế là cố đô nước ta Đây là thành phố tiếng với cảnh đẹp thiên nhiên và các di tích lịch sử Nhắc đến Huế, chúng ta không thể không nhắc tới sông Hương, đặc ân mà thiên nhiên ban tặng cho Huế Chính sông Hương đã tạo cho Huế nét đẹp riêng, êm đềm, quyến rũ Bài học hôm đưa các em đến thăm Huế, thăm sông Hương Hoạt động 1: Luyện đọc và giải nghĩa từ: a.GV đọc mẫu - Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo b.Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ mới: - HD luyện đọc câu - HS nối tiếp LĐ câu - HD luyện đọc từ khó - HS LĐ các từ: phong cảnh, xanh thẳm, bãi ngô, thảm cỏ, dải lụa, ửng hồng - HD luyện đọc đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn bài - GV treo bảng phụ ghi các câu cần - HS LĐ các câu + Bao trùm lên tranh/ là luyện đọc, hướng dẫn cách ngắt câu Lop2.net (10) dài và cách đọc với giọng thích hợp màu xanh/ có nhiều sắc độ đậm nhạt khác nhau:/ màu xanh thẳm da trời,/ màu xanh biếc cây lá,/ màu xanh non bãi ngô,/ thảm cỏ in trên mặt nước.// Hương Giang thay áo xanh ngày/ thành dải lụa đào ửng hồng phố phường.// - Giải nghĩa từ mới: -HS đọc các từ phần chú giải - LĐ nhóm HS Lần lượt HS đọc bài - Thi đọc: GV tổ chức cho các nhóm thi nhóm mình, các HS cùng đọc cá nhân, đồng nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho - Các nhóm cử đại diện thi đọc cá nhân HS bất kì đọc theo yêu cầu GV, sau đó thi đọc đồng đoạn Hoạt động 2: Tìm hiểu bài -HS đọc thầm bài và trả lời câu hỏi + Nêu từ các màu xanh khác + Xanh thẳm, xanh biếc, xanh non sông Hương? + Những màu xanh cái gì tạo nên? + Màu xanh thẳm da trời tạo nên, màu xanh biếc cây lá, màu xanh non thảm cỏ, bãi ngô in trên mặt nước tạo nên + Vào mùa hè, sông Hương đổi màu ntn? +Sông Hương thay áo xanh hàng ngày thành dải lụa đào ửng hồng phố phường + Do đâu mà sông Hương có thay đổi + Do hoa phượng vĩ đỏ rực hai bên bờ ấy? sông in bóng xuống mặt nước - GV lên tranh minh hoạ và nói thêm vẻ đẹp sông Hương + Vào đêm trăng sáng, sông Hương đổi màu ntn? + Do đâu có thay đổi ấy? + Dòng sông là đường trăng lung linh dát vàng Ánh trăng vàng chiếu xuống làm dòng sông ánh lên màu vàng lóng lánh +Do dòng sông ánh trăng vàng chiếu vào + Vì nói sông Hương là đặc ân + Vì sông Hương làm cho không khí thiên nhiên dành cho thành phố Huế? thành phố trở nên lành, làm tan biến tiếng ồn ào chợ búa, tạo IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ: cho thành phố vẻ êm đềm - Gọi HS nối tiếp đọc lại bài, và trả lời câu hỏi: Em cảm nhận điều gì sông Hương? - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà đọc lại bà Lop2.net (11) Toán(T127): TÌM SỐ BỊ CHIA I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết cách tìm số bị chia biết thương và số chia - Biết tìm x các bài tập dạng x:a=b(với a,b là các số bé và phép tính để tìm x là phép nhân phạm vi bảng tính đã học) - Biết giải bài toán phép nhân -Bài tập cần làm:BT1,2,3 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các bìa hình vuông (hoặc hình tròn) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: - Hát Kiểm tra bài cũ: Luyện tập - GV yêu cầu HS ước lượng thời gian - HS ước lượng thời gian học tập và học tập và sinh hoạt sinh hoạt Bạn nhận xét - GV nhận xét Dạy học bài mới: - Giới thiệu: Tìm số bị chia Hoạt động 1: Ôn lại quan hệ phép nhân và phép chia * Gắn ô vuông lên bảng thành hàng - HS quan sát * GV nêu: Có ô vuông xếp thành - HS trả lời: Có ô vuông hàng Mỗi hàng có ô vuông? - GV gợi ý để HS tự viết được: - HS tự viết : = : = Số bị chia Số chia Số bị chia Sốchia Thương Thương - Yêu cầu HS nhắc lại: số bị chia là 6; số - HS nhắc lại: số bị chia là 6; số chia là chia là 2; thương là 2; thương là a) GV nêu vấn đề: Mỗi hàng có ô - hàng có tất ô vuông vuông Hỏi hàng có tất ô - HS viết: x = vuông? - Ta có thể viết: = x - HS viết: = x b) Nhận xét: - HS đối chiếu, so sánh thay đổi vai - Hướng dẫn HS đối chiếu, so sánh trò số phép chia và phép nhân thay đổi vai trò số phép - Vài HS lặp lại chia và phép nhân tương ứng: : = 6=3x2 - HS quan sát Số bị chia Số chia Thương - Số bị chia thương nhân với số - Vài HS nhắc lại cách tìm số bị chia chia * Giới thiệu cách tìm số bị chia chưa biết: a) GV nêu: Có phép chia X : = Lop2.net (12) - GV yêu cầu HS nêu thành phần và kết phép chia - GV yêu càu HS nêu nhận xét : - X là số bị chia, là số chia, là thương - Số X là số bị chia chưa biết, chia cho thương là - Lấy (là thương) nhân với (là số chia) 10 (là số bị chia) - Vậy X = 10 là số phải tìm vì 10 : = - HS lên bảng làm, lớp làm bảng X:2=5 b)Kết luận: Muốn tìm số bị chia ta lấy X=5x2 X = 10 thương nhân với số chia - GV yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số bị chia Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: HS tính nhẩm phép nhân và phép chia theo cột 6:2= 2x3=6 Bài 2: HS trình bày theo mẫu: X:2=3 X=3x2 X=6 - HS TLN2 - số nhóm nêu kết Lớp nhận xét - HS đọc đề nêu yêu cầu - Nêu quy tắc tìm số bị chia chưa biết phép chia - HS lên bảng làm bài Cả lớp làm bài vào BC Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc đề nêu yêu cầu + Mỗi em nhận kẹo? + Mỗi em nhận kẹo + Có bao nhiêu em nhận kẹo? + Có em nhận kẹo + Vậy để tìm xem có tất bao nhiêu - HS lên bảng giải.Làm làm vào Bài giải kẹo ta làm ntn? - Yêu cầu HS trình bày bài giải Số kẹo có tất là: - GV nhận xét và cho điểm HS x = 15 (chiếc) IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ Đáp số: 15 kẹo - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Luyện tập Lop2.net (13) Thứ năm ngày 10 tháng năm 2011 LT&C(T26): TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN DẤU PHẨY I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Nhận biết số loài cá nước mặn,nước (BT1);kể số vật sống nước (BT2) - Biết đặt dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp câu còn thiếu dấu phẩy.(BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh hoạ SGK Thẻ từ ghi tên các loài cá bài Bảng phụ ghi sẵn bài tập - HS: Vở III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Ổn định - Hát Kiểm tra bài cũ: Từ ngữ sông biển Đặt và trả lời câu hỏi: Vì sao? - GV viết sẵn bảng lớp câu văn - HS lên bảng đặt câu hỏi cho phần + Đêm qua cây đổ vì gió to gạch chân + Cỏ cây héo khô vì han hán - HS lên bảng viết các từ có tiếng - Nhận xét, cho điểm HS biển Dạy học bài mới: Giới thiệu: - Từ ngữ sông biển Dấu phẩy Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài Bài - Treo tranh các loài cá -Quan sát tranh - Gọi HS đọc yêu cầu -Đọc đề bài - Gọi HS đọc tên các loài cá -2 HS đọc tranh Cá nước mặn Cá nước (cá biển) (cá sông, hồ, ao) - Cho HS suy nghĩ Sau đó gọi cá thu cá mè nhóm, nhóm HS lên gắn vào cá chim cá chép bảng theo yêu cầu cá chuồn cá trê cá nục cá (cá chuối) -Gọi HS nhận xét và chữa bài - Nhận xét, chữa bài -Cho HS đọc lại bài theo nội dung: Cá - HS đọc nối tiếp loài cá nước mặn; Cá nước Hoạt động 2: Thực hành, thi đua Bài - Treo tranh minh hoạ - Gọi HS đọc yêu cầu - Quan sát tranh -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Gọi HS đọc tên các vật -Tôm, sứa, ba ba tranh -HS thi tìm từ ngữ Ví dụ: - Chia lớp thành nhóm thi tiếp sức Lop2.net (14) - Mỗi HS viết nhanh tên vật sống nước chuyển phấn cho bạn Sau thời gian quy định, HS các nhóm đọc các từ ngữ tìm Nhóm nào tìm nhiều từ thắng cá chép, cá mè, cá trôi, cá trắm, cá chày, cá diếc, cá rô, ốc, tôm, cua, cáy, trạch, trai, hến, trùng trục, đỉa, rắn nước, ba ba, rùa, cá mập, cá thu, cá chim, cá nụ, cá nục, cá hồi, cá thờn bơn, cá voi, cá mập, cá heo, cá kiếm, hà mã, cá sấu, sư tử biển, hải cẩu, sứa, biển,… - Tổng kết thi, tuyên dương nhóm thắng Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - Treo bảng phụ và đọc đoạn văn - Gọi HS đọc câu và - Yêu cầu HS lên bảng làm -Gọi HS nhận xét, chữa bài -Gọi HS đọc lại bài làm -Nhận xét, cho điểm HS Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS ghi nhớ cách dùng dấu phẩy, kể lại cho người thân nghe vật nước mà em biết - Chuẩn bị: Ôn tập HKII -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - HS đọc lại đoạn văn - HS đọc câu và câu - HS lên bảng làm bài Cả lớp làm vào Vở - Trăng trên sông, trên đồng, trên làng quê, tôi đã thấy nhiều … Càng lên cao, trăng càng nhỏ dần, càng vàng dần, càng nhẹ dần - HS đọc lại Lop2.net (15) Toán(T128): LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết cách tìm số bị chia - Nhận biết số bị chia,số chia,thương - Biết giải bài toán có phép nhân - Bài tập cần làm:BT1,2(a,b),3(cột 1,2,3,4),4 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ, bảng nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định: - Hát Kiểm tra bài cũ: Tìm số bị chia - Gọi HS lên bảng làm các bài tập sau: - HS lên bảng làm bài Bạn nhận xét x:4=2 , x:3= - GV yêu cầu HS lên bảng giải bài - HS lên bảng giải bài Bạn nhận xét Số kẹo có tất là: x = 15 (chiếc) Đáp số: 15 kẹo - GV nhận xét Dạy học bài mới: Giới thiệu: Luyện tập Hoạt động 1:Tìm số bị chia Bài 1: Tìm y - HS đọc đề nêu yêu cầu - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - HS nhắc lại cách tìm số bị chia - Yêu cầu HS tự làm bài - HS làm bài trên bảng lớp, lớp làm BC Nhận xét bài bạn Y:2=3 Y=3x2 Y=6 Bài 2: Tìm x - HS đọc đề nêu yêu cầu - HS nhắc lại cách tìm số bị trừ - HS làm bài trên bảng lớp, lớp làm BC Trình bày cách giải: X–2=4 X:2=4 X=4+2 X=4x2 X=6 X=8 Bài 3:Viết số thích hợp vào ô trống - HS đọc đề nêu yêu cầu - HS nêu cách tìm số chưa biết ô trống cột tính nhẩm Cột 1: Tìm thương 10 : = Cột 2: Tìm số bị chia x = 10 Cột 3: Tìm thương 18 : = Cột 4: Tìm số bị chia 3x3=9 Lop2.net (16) Cột 5: Tìm thương Cột 6: Tìm số bị chia Hoạt động 2: Giải bài toán Bài 4: - Gọi HS đọc đề bài - can dầu đựng lít? - Có tất can - Bài toán yêu cầu ta làm gì? - Tổng số lít dầu chia làm can nhau, can có lít, để tìm tổng số lít dầu ta thực phép tính gì? 21 : = x = 12 - HS nêu yêu cầu BT - can dầu đựng lít - Có tất can - Bài toán yêu cầu tìm tổng số lít dầu - HS chọn phép tính và tính: x = 18 - HS làm bài trên bảng lớp, lớp làm bài vào Bài giải: Số lít dầu có tất là: x = 18(lít) Đáp số: 18 lít dầu - Vài HS nhắc lại cách tìm số bị chia thương IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ: - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số bị chia thương - Chuẩn bị: Chu vi hình tam giác - Chu vi hình tứ giác Lop2.net (17) Thứ ba ngày tháng năm 2011 Kể chuyện(T26): TÔM CÀNG VÀ CÁ CON I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Dựa theo tranh kể lại đoạn câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh Bảng phụ ghi sẵn các câu hỏi gợi ý III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định: - Hát Kiểm tra bài cũ: Sơn Tinh, Thủy Tinh - Gọi HS lên bảng - HS lên bảng Mỗi HS kể nối tiếp - Truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh nói lên đoạn truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh điều gì có thật? - Nhận xét, cho điểm HS Dạy học bài mới: Giới thiệu: Tôm Càng và Cá Con Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện a) Kể lại đoạn truyện Bước 1: Kể nhóm - GV chia nhóm, yêu cầu nhómkể lại - Kể lại nhóm Mỗi HS kể lần nội dung tranh nhóm Các HS khác nghe, nhận xét và sửa cho bạn Bước 2: Kể trước lớp - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình - Đại diện các nhóm lên trình bày Mỗi bày trước lớp HS kể đoạn - Yêu cầu HS nhận xét - Nhận xét theo các tiêu chí đã nêu - Yêu cầu các nhóm có cùng yêu cầu bổ - Bổ sung ý kiến cho nhóm bạn - Chúng làm quen với Tôm sung Tranh 1: tập búng càng +Tôm Càng và Cá Con làm quen với + Tự giới thiệu và làm quen Cá Con: Chào bạn Tớ là Cá Con.Tôm trường hợp nào? Hai bạn đã nói gì với nhau? Càng: Chào bạn Tớ là Tôm Càng Cá Con: Tôi sống nước bạn + Thân dẹt, trên đầu có hai mắt tròn + Cá Con có hình dáng bên ngoài ntn? xoe, mình có lớp vảy bạc óng ánh Tranh 2: + Cá Con khoe gì với bạn? + Đuôi tôi vừa là mái chèo, vừa là bánh lái + Cá Con đã trổ tài bơi lội mình cho + Nó bơi nhẹ nhàng, lúc thì quẹo phải, Tôm Càng xem ntn? lúc thì quẹo trái, bơi thoăn khiến Tôm Càng phục lăn Tranh 3: + Câu chuyện có thêm nhân vật nào? + Một cá to đỏ ngầu lao tới Con Cá đó định làm gì? + Ăn thịt Cá Con + Tôm Càng đã làm gì đó? + Nó búng càng, đẩy Cá Con vào Lop2.net (18) Tranh 4: ngách đá nhỏ + Tôm Càng quan tâm đến Cá Con + Nó xuýt xoa hỏi bạn có đau không? sao? + Cá Con nói gì với Tôm Càng? + Cảm ơn bạn Toàn thân tôi có áo giáp nên tôi không bị đau + Vì hai lại kết bạn thân với + Vì Cá Con biết tài Tôm Càng nhau? Họ nể trọng và quý mến b) Kể lại câu chuyện theo vai(HSKG) - GV gọi HS lên kể lại - Cho các nhóm cử đại diện lên thi kể - Gọi các nhóm nhận xét - Cho điểm HS IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: Ôn tập HKII - Dặn HS nhà kể lại truyện - HS lên bảng, tự nhận vai: Người dẫn chuyện, Tôm Càng, Cá Con - Mỗi nhóm kể lần Mỗi lần HS - Nhận xét bạn kể Lop2.net (19) Thứ năm ngày tháng năm 2005 MÔN: TẬP ĐỌC Tiết: CÁ SẤU SỢ CÁ MẬP I Mục tiêu 1Kiến thức: - Đọc trơn bài, đọc đúng các từ khó, dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ: du lịch, quyết, làm gì có, khiếp đảm,… (MB); ven biển, biển, quyết,… (MT, MN) - Ngắt nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ - Giọng đọc khẩn trương, nhịp dồn dập, phân biệt giọng nhân vật 2Kỹ năng: - Hiểu ý nghĩa các từ mới: khách sạn, tin đồn, quyết, cá mập, mặt cắt không còn giọt máu - Hiểu nội dung và tính hài hước truyện: Khách tắm biển sợ bãi tắm có cá sấu Oâng chủ khách sạn muốn làm yên lòng khách, vùng biển này có nhiều cá mập nên không thể có cá sấu Bằng cách này, ông còn làm cho khách khiếp sợ 3Thái độ: Ham thích môn học II Chuẩn bị - GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK Tranh (ảnh) cá sấu và cá mập Bảng phụ ghi sẵn từ, câu cần luyện đọc - HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (3’) Sông Hương - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi bài tập - HS nối tiếp đọc bài HS đọc Sông Hương đọc toàn bài và trả lời câu hỏi 1, 2, bài - Nhận xét cho điểm HS Bài Giới thiệu: (1’) - Treo tranh và hỏi: Nội dung - Hai người khách du lịch tranh nói gì? nói chuyện với người đàn ông béo tốt Trong đầu họ hình ảnh cá sấu và cá mập - Vì đầu họ lại hai - Mở SGK trang 74 loài cá dữ, truyện vui Cá sấu sợ cá mập cho các biết điều Lop2.net (20) đó Phát triển các hoạt động (27’) Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài Chú ý: giọng người kể: đọc khẩn trương, nhịp dồn dập Giọng người khách: lo lắng, bồn chồn Giọng ông chủ: quyết, ôn tồn b) Luyện phát âm - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn đọc bài Ví dụ: + Tìm các từ có âm đầu l, n, d, r, ch, tr, … bài + Tìm các từ có hỏi, ngã - Nghe HS trả lời và ghi các từ này lên bảng - Đọc mẫu và yêu cầu HS đọc các từ này (Tập trung vào HS mắc lỗi phát âm) - Yêu cầu HS đọc câu Nghe và chỉnh sửa lỗi cho HS, có c) Luyện đọc đoạn - Hỏi: Bài tập đọc có đoạn? Các đoạn phân chia ntn? - Yêu cầu HS đọc bài nối tiếp - Theo dõi và đọc thầm theo - Tìm từ và trả lời theo yêu cầu GV: + Các từ đó là: du lịch, quyết, làm gì có, khiếp đảm + Các từ đó là: ven biển, quyết, biển, khiếp đảm - đến HS đọc bài cá nhân, sau đó lớp đọc đồng - Mỗi HS đọc câu, đọc nối tiếp từ đầu hết bài - Bài tập đọc chia làm đoạn: Đoạn 1: Có … có cá sấu Đoạn 2: Một số … sợ cá mập Đoạn 3: Phần còn lại - HS nối tiếp đọc bài Mỗi HS đọc đoạn Đọc từ đầu hết bài - Lần lượt HS đọc trước nhóm mình, các bạn nhóm chỉnh sửa lỗi cho - Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo nhóm d) Thi đọc e) Cả lớp đọc đồng - Yêu cầu HS lớp đọc đồng Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Gọi HS đọc toàn bài, HS đọc phần chú giải - Khách tắm biển lo lắng điều gì? - Họ phàn nàn với ai? Oâng chủ khách sạn nói nào? - Đọc và theo dõi - Lo lắng trước tin đồn: ỡ bãi tắm có cá sấu - Với ông chủ khách sạn - Oâng chủ quyết: đây làm gì có cá sấu - Oâng nói rằng, vùng biển này sâu, có nhiều cá mập mà cá sấu thì sợ cá mập - Vì cá mập còn cá sấu - Oâng chủ muốn làm yên lòng Lop2.net (21)