I/ MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết cách thực hiện phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số - Áp dụng phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số để giải các bài toán có liên quan.. - [r]
(1)Sxx t11 Tập đọc – Kể chuyện: ĐẤT QUÝ, ĐẤT YÊU (Trang 84) “Truyện dân gian Ê-ti-ô-pi-a” I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: ▪ Rèn kĩ đọc: - Đọc đúng các từ ngữ: Ê-ti-ô-pi-a, đường xá, thiêng liêng, vật quý, sản vật, - Biết đọc truyện với kể có cảm xúc; phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu nghĩa các từ: Ê-ti-ô-pi-a, cung điện, khâm phục - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Đất đai Tổ quốc là thứ thiêng liêng, cao quý ▪ Rèn kĩ nói: - HS biết xếp lại các tranh, kể lại đoạn chuyện ▪ Rèn kĩ nghe: - HS biết lắng nghe bạn kể, nhận xét, đánh giá giọng kể bạn, biết kể tiếp lời bạn II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa câu chuyện SGK - Bảng phụ viết sẵn đoạn để hướng dẫn HS đọc III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 1-2’ 3-4’ 1’ 3032’ 1011’ Hoạt động GV 1/ Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số, hát tập thể 2/ Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc đoạn bài “Thư gửi bà” và trả lời câu hỏi SGK - GV nhận xét, đánh giá 3/ Bài mới: a) Giới thiệu và ghi đề bài b) Luyện đọc GV đọc mẫu toàn bài Hướng dẫn luyện đọc và kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc câu Rút từ: Ê-ti-ô-pi-a, vật quý, hiếm, đường sá – Đọc đoạn bài Rút câu: + Ông sai người cạo đất đế giày khách / để họ xuống tàu trở nước // + Đất Ê-ti-ô-pi-a là cha, / là mẹ, / là anh em ruột thịt chúng tôi // - HS đọc nối tiếp đoạn theo nhóm Tìm hiểu bài: Chuyển ý ? Hai người khách vua Ê-ti-ô-pi-a đón tiếp nào? Chuyển ý ? Khi khách xuống tàu, có điều gì bất ngờ xảy ra? ? Vì người Ê-ti-ô-pi-a không để khách mang hạt đất nhỏ? - HS đọc nối tiếp bài ? Theo em, phong tục nói trên người Ê-ti-ôpi-a nói lên tình cảm họ quê hương nào? Lop3.net Hoạt động HS - Lớp trưởng báo cáo sĩ số Bắt bài hát - HS đọc bài và trả lời câu hỏi - Theo dõi, lắng nghe - HS theo dõi SGK - HS đọc nối tiếp câu - HS luyện đọc từ khó - HS đọc bài - Luyện đọc ngắt câu dài - HS đọc bài theo nhóm Nhóm trưởng theo dõi, sửa sai cho các bạn nhóm - HS đọc đoạn - vua mời họ vào cung, mở tiệc chiêu đãi, tặng họ nhiều vật quý - tỏ ý tôn trọng và mến khách - HS đọc thầm đoạn - viên quan bảo khách dừng lại, cởi giày để họ cạo đất đế giày để khách xuống tàu trở nước - vì người Ê-ti-ô-pi-a coi đất quê hương họ là thứ thiêng liêng, cao quý - HS đọc bài - người Ê-ti-ô-pi-a yêu quý và trân trọng mảnh đất quê hương / Người Ê-ti-ô-pi-a coi đất đai Tổ quốc là tài sản quý giá, thiêng liêng - HS theo dõi bảng phụ - HS thi đọc (2) - HS đọc bài theo vai 4/ Luyện đọc lại: - HS đọc bài - GV đọc mẫu đoạn Hướng dẫn HS đọc - Gọi vài em thi đọc đoạn - Cả lớp nhận xét, đánh giá - Các nhóm đọc bài theo vai - Gọi HS đọc bài - HS thảo luận và báo cáo: thứ tự đúng là: 3-1-4Kể chuyện: 19- Các em hãy quan sát tranh, xếp lại cho - hai vị khách du lịch thăm đất nước Ê-ti-ô20’ đúng thứ tự câu chuyện Sau đó dựa vào tranh kể pi-a lại đoạn chuyện - hai vị khách vua chiêu đãi, tặng quà Hướng dẫn HS kể: - hai vị khách ngạc nhiên thấy viên quan - Yêu cầu các nhóm thảo luận và xếp lại thứ tự cạo đất đế giày họ các tranh - viên quan giải thích cho hai vị khách biết ? Tranh nói gì? (tranh SGK) phong tục người Ê-ti-ô-pi-a ? Tranh nói gì? (tranh SGK) - HS kể chuyện theo tranh ? Tranh nói gì? (tranh SGK) - HS kể chuyện ? Tranh nói gì? (tranh SGK) - Các tên: Mảnh đất thiêng liêng / Một phong - Gọi HS kể nối tiếp câu chuyện tục lạ lùng / Tấm lòng yêu quý đất đai 1-2’ - HS kể nối tiếp tranh - HS lắng nghe và thực - Cả lớp theo dõi để nhận xét, đánh giá 5/ Củng cố – dặn dò: ? Em có thể đặt tên khác cho câu chuyện vừa học? - GV nhận xét tiết học - Dặn HS ôn bài và chuẩn bị bài Toán: BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH (TT) I / MỤC TIÊU: Giúp HS: - Làm quen với bài toán giải hai phép tính - Biết giải bài toán và trình bày bài giải II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi sẵn bài tập III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 6-7’ TG 3-4’ 1’ 1213’ Hoạt động GV 1/ Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng thực Một chuồng có 30 gà trống, số gà mái nhiều số gà trống 15 Hỏi chuồng đó có tất bao nhiêu gà? - GV nhận xét, đánh giá 2/ Bài mới: a) Giới thiệu và ghi đề bài: b) Vào bài - Gọi HS đọc đề toán GV tóm tắt: xe Thứ bảy: ? xe Chủ nhật: ? Bài toán hỏi gì? ? Bài toán cho biết gì? ? Muốn biết hai ngày bán bao nhiêu xe các em hãy suy nghĩ làm bài ? Muốn biết chủ nhật bán bao nhiêu xe ta Hoạt động HS - HS lên giải - Theo dõi, lắng nghe - HS đọc đề toán - HS theo dõi bảng - hỏi hai ngày đó cửa hàng bán bao nhiêu xe? - ngày thứ bảy bán xe, chủ nhật bán gấp đôi ngày thứ bảy - ta phải biết ngày bán bao nhiêu xe Chú ý theo dõi Lop3.net (3) làm nào? ? Muốn biết hai ngày bán bao nhiêu xe các em hãy suy nghĩ làm bài - Gọi HS nêu lời giải cho phép tính – GV giải bảng 3/ Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc bài toán Tóm tắt: Nhà 1920’ Giải Số xe chủ nhật bán là: x = 12 (xe) Số xe hai ngày bán là: + 12 = 18 (xe) Đáp số: 18 xe - HS đọc bài toán - HS theo dõi bảng B.điện Chợ km ? km Muốn biết quãng đường từ nhà đến Bưu điện tỉnh em cần biết quãng đường từ nhà đến chợ và từ Chợ đến Bưu điện tỉnh ? Bài toán đã cho biết gì? ? Làm nào để biết quãng đường từ nhà đến Bưu điện tỉnh? - Gọi HS giải bảng, các em khác làm vào Củng cố giải bài toán hai phép tính Bài 2: - Gọi HS đọc đề toán Có: 24 l mật Lấy số mật đó Còn: l mật? Yêu cầu HS làm vào - cho biết quãng đường từ Nhà đến Chợ là km, từ chọ đến Bưu điện gấp lần từ nhà đến chợ - lấy x = 15 (km) Giải: Quãng đường từ Chợ đến Bưu điện là: x = 15 (km) Quãng đường từ Nhà đến Bưu điện là: + 15 = 20 (km) Đáp số: 20 km - HS làm bài vào - HS đọc đề Giải Số lít mật đã lấy là: 24: = (l) Số lít mật còn lại là: 24 - = 16 (l) Đáp số: 16 l mật - Bài toán yêu cầu điền số - GV nhận xét sửa sai Củng cố giải bài toán hai phép tính Gấp lần thêm Bài 3: Số? Gấp lần bớt - Bài toán yêu cầu làm gì? - Gọi HS thực - GV nhận xét, sửa chữa Củng cố dạng toán gấp lên số lần 1-2’ - HS lắng nghe và thực 4/ Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS làm bài tập vở; chuẩn bị bài Toán LUYỆN TẬP I / MỤC TIÊU: Giúp HS: - Rèn luyện kĩ giải bài toán có hai phép tính - Giáo dục HS yêu thích môn học II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ tóm tắt bài tập III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 1-2’ 3-4’ Hoạt động GV 1/ Ổn định tổ chức: Lớp trưởng kiểm tra sĩ số, bắt bài hát 2/ Kiểm tra bài cũ: Hoạt động HS - Lớp trưởng kiểm báo cáo sĩ số, bắt bài hát Lop3.net (4) 1’ 5-6’ 5-6’ - Gọi HS lên bảng giải bài toán Cuộn vải dài 36 m, đã bán số vải Hỏi cuộn vải còn lại bao nhiêu mét vải? - Gọi HS đọc kết bài tập - GV nhận xét, đánh giá 2/ Bài mới: a) Giới thiệu và ghi đề bài: b) Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: - HS đọc đề bài Tóm tắt: Trong bến có: 45 ô tô Lần 1: 18 ô tô rời bến Lần 2: 17 ô tô rời bến Còn : ô tô? ? Bài toán hỏi gì? ? Bài toán cho biết gì? ? Muốn biết số ô tô còn lại ta phải biết gì? Vậy cần tìm số ô tô đã rời bến sau đó ta tìm số ô tô còn lại ? Muốn biết số ô tô đã rời bến em làm nào? ? Muốn biết số ô tô còn lại em làm nào? - Yêu cầu HS làm vào vở, HS làm bảng Ta có thể tìm số ô tô còn lại cách tìm số ô tô còn lại sau có 18 ô rời bến và sau đó tìm số ô tô còn lại 17 ô tô rời bến Củng cố giải toán có lời văn Bài 2: - HS đọc đề bài - GV tóm tắt bảng 48 Có: Bán: ? - Yêu cầu HS làm vào - HS làm bảng - GV nhận xét, đánh giá 910’ Bài 3: Đặt và giải bài toán theo tóm tắt Tóm tắt: 14 bạn HS giỏi: HS khá: ? bạn bạn 8-9’ - Gọi vài HS nêu bài toán theo tóm tắt - HS giải bảng, các HS khác làm vào - GV nhận xét, đánh giá Bài 4: Tính: (theo mẫu) - GV làm mẫu: Gấp 15 lên lần cộng với 47 15 x = 45; 45 + 47 = 92 Tức: 15 x + 47 = 45 + 47 = 92 - Gọi HS làm câu bảng, các HS khác làm vào - GV nhận xét, sửa chữa - HS lên bảng giải - HS đọc kết bài tập - Theo dõi, lắng nghe - HS đọc bài toán - HS theo dõi bảng - hỏi bến xe đó còn lại ô tô? - bến xe có 45 ô tô, lúc đầu có 18 ô tô rời bến, sau đó có 17 ô tô rời bến - phải biết: có bao nhiêu ô tô đã rời bến - lấy 18 + 17 = 35 (ô tô) - lấy 45 – 35 = 10 (ô tô) Giải Số ô tô đã rời bến là: 18 + 17 = 35 (ô tô) Số ô tô còn lại bến là: 45 – 35 = 10 (ô tô) Đáp số: 10 ô tô Giải Lúc đầu số ô tô còn lại là: 45 – 18 = 27 (ô tô) Lúc sau số ô tô còn lại là: 27 – 17 = 10 (ô tô) Đáp số: 10 ô tô - HS đọc bài toán - HS theo dõi bảng - HS làm bài vào vở: Giải Số thỏ đã bán là: 48: = (con) Số thỏ còn lại là: 48 – = 40 (con) Đáp số: 40 thỏ - HS theo dõi tóm tắt bảng và đặt đề toán Giải Số học sinh khá là: 14 + = 22 (bạn) Số học sinh khá và học sinh giỏi là: 14 + 22 = 36 (bạn) Đáp số: 36 bạn - HS theo dõi bảng a) Gấp 12 lên lần bớt 25 12 x – 25 = 72 – 25 = 47 b) Giảm 56 lần bớt 56: – = – = c) Giảm 42 lần thêm 37: 42: + 37 = + 37 = 44 - HS lắng nghe và thực Lop3.net (5) Củng cố dạng toán gấp lên số lần 3/ Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS làm bài tập và chuẩn bị bài Chính tả: (Nghe – viết) TIẾNG HÒ TRÊN SÔNG I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: ▪ Rèn kĩ viết chính tả: - Nghe – viết chính xác, trình bày đúng bài: “Tiếng hò trên sông” Biết viết hoa các chữ cái đầu câu và tên riêng bài Ghi đúng dấu câu: dấu chấm, dấu phẩy, chấm lửng - Luyện viết phân biệt tiếng có vần khó (ong / oong); thi tìm nhanh, viết đúng số từ có tiếng có âm đầu dễ lẫn: s / x II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi sẵn bài tập III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1-2’ TG 3-4’ 1’ 8-9’ 1213’ 2-3’ 7-8’ Hoạt động GV 1/ Kiểm tra bài cũ: - HS thi giải các câu đố đã học tiết trước - Gọi HS đọc thuộc câu đố - GV nhận xét, đánh giá 2/ Bài mới: a) Giới thiệu và ghi đề bài: b) Hướng dẫn viết chính tả Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc mẫu toàn bài viết - Gọi HS đọc lại ? Điệu hò chèo thuyền chị Gái gợi cho tác giả nghĩ đến gì? ? Bài chính tả có câu? ? Nêu các tên riêng bài - GV đọc cho HS viết bảng các từ: chèo thuyền, thổi nhè nhẹ, chảy lại HS viết bài: - GV đọc bài cho HS viết vào Chấm chữa bài: - Yêu cầu HS nhìn SGK chấm bài và ghi lỗi lề - GV chấm lại -7 bài để nhận xét 3/ Bài tập: Bài 2: - GV treo bảng phụ đã ghi sẵn bài tập - Gọi HS đọc nội dung bài tập - Gọi HS điền bảng, các em khác ghi từ cần điền bảng - GV nhận xét, đánh giá Hoạt động HS - HS thực - HS đọc thuộc câu đố - HS theo dõi SGK - HS đọc lại bài - tác giả nghĩ đến quê hương với hình ảnh gió chiều thổi nhẹ qua đồng và sông Thu Bồn - bài viết có câu - các tên riêng bài: Gái, Thu Bồn - HS viết bảng - HS viết bài vào - HS nhìn SGK và tự chấm bài - HS nộp cho GV chấm lại - HS theo dõi bảng phụ - HS đọc bài tập: Điền từ thích hợp vào chỗ chấm a) ong / oong Chuông xe đạp kêu kính coong, vẽ đường cong b) xong / xoong làm xong việc, cái xoong - tổ thi tìm từ: a) Từ vật có tiếng bắt đầu s: sông, chim sẻ, suối, sắn, sim, sung, sấu lá sả, sếu, b) Từ vật có tiếng bắt đầu x: xô đẩy, xiên, xọc, xếch, xộc xệch, xoạc, xa, xôn xao, Bài 3: Thi tìm nhanh, viết đúng - Tổ chức cho tổ thi tìm từ bảng (hình thức tiếp sức) - GV nhận xét, đánh giá 1-2’ 4/ Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS hoàn thiện bài tập và chuẩn - HS lắng nghe và thực bị bài Tự nhiên – Xã hội: THỰC HÀNH PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG Lop3.net (6) I / MỤC TIÊU: Sau bài học, HS biết: - Phân tích mối quan hệ họ hàng tình cụ thể - Biết cách xưng hô đúng với người họ hàng nội ngoại - Giáo dục HS biết yêu quý người họ hàng với mình II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình minh họa SGK, trang 42, 43 - HS mang ảnh họ hàng nội ngoại đến lớp III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 3-4’ 1’ 910’ 1819’ 1-2’ Hoạt động GV 1/ Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập HS Hoạt động HS - Gọi vài em giới thiệu họ nội, họ ngoại mình - GV nhận xét, đánh giá 2/ Bài mới: a) Giới thiệu và ghi đề bài: b) Vào bài Khởi động: Chơi trò chơi mua gì, cho ai? + Mt: Tạo không khí vui vẻ học - Lớp trưởng cho lớp điểm số từ đến hết - Lớp trưởng hô: * Đi chợ chợ * Cả lớp: mua gì, mua gì? * Lớp trưởng: mua cái áo (em số đứng dậy chạy quanh lớp) * Cả lớp:cho ai, cho ai? Em số vừa chạy vừa nói: cho mẹ, cho mẹ(sau dó chạy chỗ) - Lớp trưởng: chợ, chợ * Mua gì, mua gì? * Mua 10 (em số 10 chạy quanh lớp) * Cho ai, cho ai? Em số 10 vừa chạy vừa nói: cho em, cho em (rồi chạy chỗ) - Cuối trò chơi, lớp trưởng hô: tan chợ Hoạt động 1: Làm việc với phiếu bài tập + Mt: Nhận biết mối quan hệ họ hàng qua tranh vẽ + Th: - Yêu cầu HS quan sát tranh trang 42 - Yêu cầu HS thảo luận nhóm theo câu hỏi sau: ? Ai là trai, là gái ông bà? ? Ai là dâu, là rể ông bà? ? Ai là cháu nội, là cháu ngoại ông bà ? Những thuộc họ nội Quang? ? Những thuộc họ ngoại Hương? - Gọi đại diện nhóm báo cáo Các nhóm khác bổ sung ý kiến KL:Ông bà, bố và cô ruột Quang thuộc họ nội Quang Oâng bà, mẹ và bác (cậu) ruột Hương thuộc họ ngoại Hương 3/ Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét tiết học - HS trình đồ dùng học tập mình để GV kiểm tra - Vài HS giới thiệu họ nội, họ ngoại mình - Chú ý lắng nghe - Cả lớp nghe hướng dẫn và thực trò chơi - HS hô: mua gì, mua gì? - HS hô: cho ai, cho ai? - Em số thực - HS hô: mua gì, mua gì? - HS hô: cho ai, cho ai? - Em số 10 thực - HS quan sát tranh SGK - HS thảo luận nhóm - bố Quang là trai còn mẹ Hương là gái ông bà - mẹ Quang là dâu còn bố Hương là rể ông bà - Quang và em Quang là cháu nội, Hương và Hồng là cháu ngoại ông bà - ông bà, bố, cô thuộc họ nội Quang - ông bà, mẹ, cậu (bác) thuộc họ ngoại Hương - Đại diện nhóm báo cáo kết - HS lắng nghe và thực Lop3.net (7) - Dặn HS ôn bài và chuẩn bị bài Tập đọc: VẼ QUÊ HƯƠNG (Trang 88) I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: ▪ Rèn kĩ đọc: - Đọc đúng các từ ngữ: xanh tươi, lượn quanh, quay đầu đỏ, Tổ quốc - Biết ngắt nhịp thơ đúng Bộc lộ tình cảm vui thích qua giọng đọc Biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả màu sắc - Hiểu nội dung chính khổ thơ; cảm nhận vẻ đẹp rực rỡ và giàu màu sắc tranh quê hương - Hiểu ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp quê hương và thể tình yêu quê hương tha thiết bạn nhỏ ▪ Học thuộc lòng bài thơ II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa bài đọc - Chép sẵn bài thơ bảng III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 1’ 3-4’ 1’ 1213’ Hoạt động GV 1/ Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số, hát tập thể 2/ Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS kể lại câu chuyện “Đất quý, đất yêu” 3/ Bài mới: a) Giới thiệu và ghi đề bài: b) Luyện đọc GV đọc mẫu toàn bài Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc câu: dòng thơ / HS Rút từ: xanh tươi, lượn quanh, quay đầu đỏ, Tổ quốc - Đọc đoạn trước lớp Gọi HS đọc phần chú giải SGK ▪ cây gạo: Cây bóng mát thường có miền Bắc, hoa vào khoảng tháng âm lịch, hoa có màu đỏ đẹp - HS đọc khổ thơ theo nhóm - Cả lớp đọc đồng toàn bài Tìm hiểu bài: ? Kể tên cảnh vật tả bài thơ? 1011’ 6-7’ ? Cảnh vật quê hương tả nhiều màu sắc Hãy kể tên màu sắc ấy? - Yêu cầu HS thảo luận nhóm ? Vì tranh quê hương đẹp? Chọn câu trả lời mà em cho là đúng nhất: Vì quê hương đẹp Vì bạn nhỏ bài thơ vẽ giỏi Vì bạn nhỏ yêu quê hương 4/ Luyện đọc: - Cả lớp đọc đồng toàn bài - HS thi đọc thuộc bài thơ - Các nhóm thi đọc thuộc bài thơ - GV nhận xét bình chọn 5/ Củng cố – dặn dò: Hoạt động HS -Lớp trưởng báo cáo sĩ số Bắt bài hát - HS kể lại câu chuyện - Theo dõi, lắng nghe - HS theo dõi SGK - HS đọc nối tiếp - Luyện đọc từ khó - HS đọc bài - HS đọc phần chú giải SGK - HS lắng nghe - Các nhóm đọc bài - Cả lớp đọc đồng - Tre, lúa, sông máng, trời mây, nhà ở, ngói mới, trường học, cây gạo, mặt trời, lá cờ Tổ quốc - Tre xanh, lúa xanh, sông máng xanh mát, trời mây xanh ngắt, ngói đỏ tươi, trường học đỏ thắm, mặt trời đỏ chót - Câu c là đúng nhất: Vì yêu quê hương nên bạn nhỏ thấy quê hương đẹp - HS đọc bài bảng - HS thi đọc thơ - Các nhóm thi đọc bài Lop3.net (8) 1-2’ ? Nêu nội dung bài thơ? - Ca ngợi vẻ đẹp quê hương và tình yêu quê hương tha thiết bạn nhỏ - GV nhận xét tiết học - Dặn HS đọc thuộc bài thơ, trả lời các câu hỏi - HS lắng nghe và thực bài và chuẩn bị bài Toán BẢNG NHÂN I / MỤC TIÊU: Giúp HS: - Tự lập và học thuộc bảng nhân - Củng cố ý nghĩa phép nhân và giải toán phép nhân II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các nhựa có chấm tròn Bảng nhân đã kẻ sẵn III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 3-4’ 1’ 1518’ 1215’ Hoạt động GV 1/ Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra toán HS - GV nhận xét, đánh giá 2/ Bài mới: a) Giới thiệu và ghi đề bài: b) Hướng dẫn HS thành lập bảng nhân ? Có chấm tròn lấy lần tức 8: Vậy ta chấm tròn? Ghi: x = ? Có chấm tròn lấy lần tức x Vậy ta chấm tròn? Làm nào để biết có 16 chấm tròn? Ghi: x = 16 ? Có chấm tròn lấy lần tức x Vậy ta chấm tròn? Làm nào để biết có 24 chấm tròn? Ghi: x = 24 - GV gọi HS đọc các công thức vừa lập - Yêu cầu HS tự lập các công thức còn lại bảng nhân - Gọi HS đọc kết - Yêu cầu HS đọc đồng bảng nhân nhiều lần 3/ Luyện tập: Bài 1: - Bài toán yêu cầu làm gì? - Gọi HS nêu kết ? Các phép tính nào không có bảng nhân 8? nhân số nào Củng cố bảng nhân 8, nhân số nào Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài - HS làm bảng - GV nhận xét, đánh giá Khắc sâu bảng nhân vào giải toán Bài 3: - Yêu cầu HS đọc đề bài Hoạt động HS - HS lắng nghe - Ta chấm tròn - Ta 16 chấm tròn - Lấy + = 16 - Ta 24 chấm tròn - Lấy + + = 24 - HS đọc các công thức vừa lập - HS tự lập các công thưc còn lại bảng nhân - HS đọc kết - HS đọc đồng bảng nhân - Bài toán yêu cầu: Tính nhẩm x = 24 ; x1 = ; x = 40 x = 0; x = 64 ; x8 = - phép tính: x và x HS đọc yêu cầu đề bài Giải Số lít dầu can đựng được: x = 48 (l) Đáp số: 48 l dầu - HS đọc bài: Điền số thích hợp vào ô trống - HS làm bài Lop3.net (9) - Cả lớp làm vào - HS lên bảng - GV kẻ sẵn bảng gọi HS điền kết - HS nêu kết quả: 8; 16; 24; 32; 40; 48; 56; 64; 72; 80 - Gọi vài em lớp nêu kết - GV nhận xét, đánh giá - HS lắng nghe Củng cố đếm thêm 1-2’ 4/ Củng cố – dặn dò: - HS lắng nghe và thực - GV nhận xét tiết học - Dặn HS hoàn thành bài tập và chuẩn bị bài Chính tả (Nhớ – viết) VẼ QUÊ HƯƠNG I / MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: ▪ Rèn kĩ viết chính tả: - Nhớ – viết chính xác, trình bày đúng đoạn bài: “Vẽ quê hương” - Luyện đọc, viết đúng ột số chữ chứa âm đầu và vần dễ lẫn: s / x; ươn / ương II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết bài tập III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 3-4’ 1’ 8-9’ 1213’ 2-3’ 7-8’ 1-2’ Hoạt động GV 1/ Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS tìm và viết bảng tiếng có vần ươn; tiếng có vần ương - GV nhận xét, đánh giá 2/ Bài mới: a) Giới thiệu và ghi đề bài: b) Hướng dẫn HS viết chính tả Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc mẫu bài viết - Gọi HS đọc thuộc lòng bài viết ? Vì bạn nhỏ thấy tranh quê hương đẹp? ? Trong bài viết có chữ nào đã viết hoa ? Vì viết hoa? ? Cần trình bày bài thơ chữ nào? - Đọc cho HS viết bảng các từ: lượn quanh; ước mơ; đỏ thắm HS viết bài vào vở: - Cả lớp đọc đồng bài viết lần - GV nhắc nhở HS cách trình bày bài, tư ngồi, cách cầm bút, cách để Chấm và chữa bài: - Yêu cầu HS nhìn SGK tự chấm bài và ghi lỗi lề - GV chấm lại -7 để nhận xét 3/ Luyện tập: ▪ Bài 2: Treo bảng phụ lên bảng, gọi HS đọc đề bài; đó gọi vài em điền âm, vần vào chỗ ( ) Cả lớp nhận xét, sửa chữa 4/Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS học thuộc các câu thơ, ca dao bài tập 2; chuẩn bị bài Tập viết: Hoạt động HS HS thực yêu cầu GV - HS lắng nghe - HS theo dõi SGK - HS đọc bài - Vì bạn yêu quê hương - Các chữ đầu tên bài và đầu dòng thơ - Các chữ đầu dòng thơ cách lề ô li - HS viết vào bảng - HS đọc bài - HS viết bài vào - HS tự chấm bài - HS lắng nghe và thực ÔN CHỮ HOA G (TT) I / MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Củng cố cách viết hoa chữ: G (Gh) qua bài tập ứng dụng ▪ Viết tên riêng: (Ghềnh ráng) chữ cỡ nhỏ Lop3.net (10) ▪ Viết câu tục ngữ: Ai đến huyện Đông Anh Ghé xem phong cảnh Loa Thành Thục Vương chữ cỡ nhỏ - Rèn kĩ viết chữ đúng và đẹp cho HS - Giáo dục HS tính cẩn thận, óc thẩm mĩ và lòng yêu môn học này II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu viết chữ hoa G, R, Đ - Tên riêng và câu ca dao viết trên dòng kẻ ô li III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 3-4’ 1’ 4-5’ Hoạt động GV 1/ Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra viết nhà HS - Cả lớp viết bảng con: Ông Gióng - GV nhận xét, đánh giá 2/ Bài mới: a) Giới thiệu và ghi đề bài b) Hướng dẫn HS viết bảng Luyện viết chữ hoa: ? Tìm và nêu các chữ viết hoa có bài? - GV viết mẫu chữ G (Gh) và nhắc lại cách viết: G 6-7’ Hoạt động HS HS trình viết nhà để GV kiểm tra HS viết bảng HS lắng nghe - các chữ G, R, A, Đ, L, T, V - HS theo dõi bảng - HS viết bảng Gh G - Yêu cầu HS tập viết vào bảng - GV nhận xét, uốn nắn cho HS GV nhắc lại cách viết các chữ và viết mẫu R Đ - HS viết bảng R 7-8’ - Yêu cầu HS viết bảng - GV nhận xét, uốn nắn Luyện viết từ ứng dụng: ? Nêu từ ứng dụng bài viết? Ghềnh Ráng (còn gọi là Mộng Cầm) là thắng cảnh Bình Định có bãi tắm đẹp - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết Ghềnh ráng Luyện viết câu ứng dụng: ? Nêu câu ứng dụng bài? 2-3’ ? Em hiểu nào câu ca dao trên? Đ - Ghềnh Ráng - HS theo dõi bảng HS tập viết bảng Ghềnh ráng - Yêu cầu HS viết bảng - GV nhận xét, sửa lại cho HS (nếu viết sai) 1011’ Gh Ai đến huyện Đông Anh Ghé xem phong cảnh Loa Thành Thục Vương - Câu ca dao bộc lộ niềm tự hào di tích lịch sử Loa Thành (Thành Cổ Loa) xây theo hình xoắn trôn ốc, từ thời An Dương Vương, tức Thục Phán cách đây hàng nghìn năm - Ai, Ghé, Loa Thành, Thục Vương 10 Lop3.net (11) 1’ - HS tập viết bảng Đông Anh, ? Tìm các chữ viết hoa câu - Yêu cầu HS tập viết bảng chữ: Đông Anh, Loa Thành, ThụcVương - GV theo dõi, sửa sai cho HS Loa Thành, 3/ Thực hành: - Yêu cầu HS viết vào vở: - Chữ Gh viết dòng - Chữ R, Đ viết dòng - Từ ứng dụng: viết hai dòng - Câu ứng dụng: viết lần Nhắc nhở HS tư ngồi viết, cách để vở, cách cầm bút 4/ Chấm chữa bài: - GV chấm để nhận xét 5/ Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS viết bài nhà, học thuộc từ và câu ứng dụng Thục Vương - HS viết bài vào - HS nộp - HS lắng nghe và thực nhà Toán: LUYỆN TẬP I / MỤC TIÊU: Giúp HS: - Củng cố kĩ học thuộc bảng nhân - Biết vận dụng bảng nhân vào giải toán II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 1-2’ 3-4’ 1’ Hoạt động GV 1/ Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số, bắt bài hát 2/ Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài tập tổ - Gọi HS đọc kết bài tập - GV nhận xét, ghi điểm cho HS 2/ Bài mới: a) Giới thiệu và ghi đề bài: b) Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu - GV ghi phép tính lên bảng Gọi HS nêu kết Vậy x = x Khi ta đổi chỗ thừa số phép nhân thì kết không thay đổi Hoạt động HS - HS tổ trình để GV kiểm tra - HS đọc kết bài - HS lắng nghe - HS nêu yêu cầu: Tính nhẩm x = 8; x = 0; x = 24 x = 48; x = 40; x 10 = 40 x = 16 x = 32 x = 16 x = 32 x + = 24 + = 32 11 Lop3.net (12) Bài 2: Tính: - Gọi HS làm bảng x + = 32 + = 40 - x cộng thêm tức là x ? Có cách tính nào nhanh không? Bài 3: Gọi HS đọc đề bài toán: ? Bài toán hỏi gì? ? Bài toán cho biết gì? ? Muốn biết cuợn dây cịn lại mét ta phải biết gì? ? Muốn biết đã lấy mét dây em làm nào? ? Muốn biết cuộn dây còn lại mét em làm nào? Gọi HS làm bảng, các em còn lại làm vào HS đọc bài toán Hỏi cuộn dây điện còn lại mét? Cuộn dây điện dài 50 m, người ta cắt lấy đoạn đoạn dài mét Phải biết cuộn dây dài bao nhiêu mét, đã cắt lấy mét Lấy x = 32 (m) Lấy 50 – 32 = 18 mét Giải: Số mét dây điện cắt là: x = 32 (m) Số mét dây điện còn lại là: 50 – 32 = 18 (m) Đáp số: 18 mét dây điện HS quan sát đề bài (hình vẽ) Bài 4: Điền phép nhân thích hợp - GV ghi bảng - Gọi HS viết phép nhân thích hợp và chỗ chấm x = 24 a) Có hàng, hàng có ô vuông Số ô vuông hình chữ nhật là: x = 24 b) Có cột, cột có ô vuông Số ô vuông hình chữ nhật là: Nhận xét: 8x3 = 3x Ghi: x = x HS lắng nghe và thực 4/ Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS làm bài tập - Chuẩn bị bài Toán Giáo án thi gvdg cấp trường Tự nhiên – Xã hội: THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG I / MỤC TIÊU: Sau bài học, HS biết: - HS vẽ sơ đồ họ hàng, nội, ngoại - Dùng sơ đồ giới thiệu cho người khác họ nội, ngoại mình II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - tờ giấy A4, hồ dán và bút màu III / CÁC HOẠT DỘNG DẠY HỌC: TG 3-4’ 1’ 1415’ Hoạt động GV 1/ Kiểm tra bài cũ: ? Tại chúng ta phải yêu quý người họ hàng mình? - Gọi vài HS trả lời - GV nhận xét, đánh giá 2/ Bài mới: a) Giới thiệu và ghi đề bài: Hoạt động HS - HS trả lời: - HS lắng nghe 12 Lop3.net (13) b) Vào bài Hoạt động 1: Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng: + Mt: Biết vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng + Th: - GV vẽ mẫu sơ đồ gia đình mình Bố Khải, Đạt x Mẹ Khải, Khải - HS theo dõi sơ đồ gia đình GV vẽ bảng - HS tự vẽ sơ đồ gia đình mình Đạt Khải - Yêu cầu HS vẽ sơ đồ gia đình mình, ghi - Vài HS giới thiệu sơ đồ gia đình mình tên người gia đình 12- - Gọi vài HS giới thiệu trước lớp - Từng nhóm vẽ sơ đồ gia đình có nhiều 13’ Hoạt động 2: Chơi trò chơi xếp hình: + Mt: Củng cố hiểu biết mối quan hệ họ hàng hệ + Th: - Yêu cầu HS vẽ sơ đồ gia đình có - Các nhóm trưng bày sản phẩm và lắng nghe nhiều hệ và trang trí cho đẹp.(vẽ theo nhóm) GV nhận xét - GV nhận xét bài làm các nhóm 1-2’ 3/ Củng cố – dặn dò: - HS lắng nghe và thực - GV nhận xét tiết học, dặn chuẩn bị bài tiếp Luyện từ và câu: TỪ NGỮ VỀ QUÊ HƯƠNG ÔN TẬP CÂU: AI – LÀM GÌ? I / MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Mở rộng và hệ thống hóa vốn tù quê hương - Củng cố mẫu câu: Ai-làm gì? II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở bài tập - Bảng lớp kẻ bảng bài tập III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 3-4’ 1’ 3132’ Hoạt động GV 1/ Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nối tiếp làm miệng bài tập tiết trước - GV nhận xét, đánh giá 2/ Bài mới: a) Giới thiệu và ghi đề bài: b) Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài nháp - Gọi tổ, tổ HS thi tìm và xếp từ a) Chỉ vật quê hương: b) Chỉ tình cảm quê hương: - Cả lớp nhận xét, đánh giá Bài - Gọi HS đọc nội dung bài tập Hoạt động HS - HS nối tiếp đọc miệng bài tập tiết học trước - HS lắng nghe - HS nêu yêu cầu bài tập: Xếp từ ngữ vào các nhóm - Cây đa, dòng sông, đò, mái đình, núi, phố phường - Gắn bó, nhớ thương, yêu quí, thương yêu, bùi ngùi, tự hào - HS đọc bài tập 2:: Tìm từ thay cho từ quê hương - Yêu cầu lớp làm bài vào - Gọi vài em nêu kết * Giang sơn: – sông núi: dùng để đất nước Ta không thể thay bằng: giang sơn, đất nước, vì Tây Nguyên là phận Việt - Tây Nguyên là quê hương Tôi Các từ có thể thay từ quê hương: quê quán, quê cha đất tổ, nơi chôn cắt rốn 13 Lop3.net (14) Nam Bài 3: Tìm câu văn đoạn văn đã cho viết theo mẫu câu: Ai – làm gì? - Yêu cầu HS làm bảng, các em khác làm vào - GV nhận xét, đánh giá Bài 4: - Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu lớp làm bài vào - Sau đó gọi vài em nêu kết - GV nhận xét, sửa chữa - Các câu văn viết theo mẫu câu: Ai–làm gì? gồm câu: – – – - HS lắng nghe - Bài yêu cầu: Dùng từ đặt câu theo mẫu câu: Ai – làm gì? - Bác nông dân cày ruộng Em trai tôi đá bóng Những chú gà chạy theo mẹ để kiếm ăn Đàn cá bơi lội ao - HS lắng nghe 3/ Củng cố – dặn dò: 1-2’ - GV nhận xét tiết học - Dặn HS ôn lại bài – chuẩn bị bài - HS lắng nghe và thực Thủ công I/ MỤC TIÊU: CẮT DÁN CHỮ I, T - HS biết cách kẻ, cắt dán chữ: I, T - Kẻ cắt dán chữ I, T đúng quy trình kĩ thuật - HS có hứng thú học cắt, dán chữ II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu chữ I, T đã cắt, dán và chữ I, T chưa dán; Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T - Giấy màu, kéo, bút, thước kẻ III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động GV 2-3’ 1/ Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập HS - GV nhận xét, đánh giá 2/ Bài mới: 1’ a) Giới thiệu và ghi đề bài: 28- b) Vào bài 30’ Hoạt động 1:GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: - GV giới thiệu mẫu chữ I, T Hoạt động HS - HS trình các dụng cụ học tập để kiểm tra - HS lắng nghe - HS quan sát mẫu chữ - Chữ I, (T) có chiều rộng 1, (3) ô li - Chữ I và chữ T có nửa bên trái và nửa bên phải giống Nếu gấp đôi chữ I, T theo chiều dọc chữ thì nửa bên trái và nửa bên phải trùng khít - HS lắng nghe và theo dõi cách làm ? Chiều rộng mẫu chữ? ? Em có nhận xét gì chữ I, T? Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu: + Bước 1: Kẻ chữ I, T - Lật tờ giấy mặt sau, kẻ, cắt hai hình chữ nhật: H.1: dài ô, rộng ô ta chữ I H.2: dài ô, rộng ô Chấm các điểm đánh dấu hình chữ T vào hình vừa kẻ Sau đó kẻ chữ T theo điểm vừa đánh dấu + Bước 2: Cắt chữ T: - Gấp đôi chữ T theo chiều dọc và cắt theo nửa chữ T đã kẻ + Bước 3: Dán chữ I, T - Kẻ đường thẳng chuẩn, xếp chữ cho cân đối trên đường chuẩn - HS cắt chữ T - Dán chữ I, T 14 Lop3.net (15) - Bôi hồ mặt trái chữ và dán vào vị trí đã định - Đặt tờ giấy nháp lên chữ và miết cho phẳng - HS thực hành cắt chữ I, T - Tổ chức cho HS tập kẻ, cắt chữ I, T 3/ Thực hành: 4/ Củng cố – dặn dò: - HS lắng nghe và thực 1-2’ - GV nhận xét tiết học - Dặn HS ghi nhớ các bước thực hành cắt chữ I, T và chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau Toán: NHÂN SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I/ MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết cách thực phép nhân số có ba chữ số với số có chữ số - Áp dụng phép nhân số có ba chữ số với số có chữ số để giải các bài toán có liên quan - Củng cố bài toán tìm số bị chia chưa biết II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phấn màu, bảng III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 3-4’ 1’ 1314’ 1920’ Hoạt động GV 1/ Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS HTL bảng nhân - Gọi HS đọc kết bài - GV nhận xét, đánh giá 2/ Bài mới: a) Giới thiệu và ghi đề bài: b) Vào bài Giới thiệu phép nhân 123 x - Ghi: 123 x ? Muốn thực phép nhân trên ta làm nào? 123 - Gọi HS đứng chỗ nêu cách nhân dựa vào việc thực nhân số có hai chữ số với số có chữ số 246 - Ghi: 123 x = 246 Giới thiệu phép nhân 326 x Tương tự: GV gọi HS nêu cách nhân, 326 GV ghi bảng Nhân từ phải sang trái 978 3/ Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu - Gọi HS thực bảng, các em khác làm vào vào bảng - Lớp và GV nhận xét Củng cố nhân số có ba chữ số với số có chữ số Bài 2: - Bài toán yêu cầu làm gì? - HS làm bảng, các em khác làm bảng Hoạt động HS - HS HTL bảng nhân - HS đọc kết bài - HS lắng nghe - Theo dõi, lắng nghe - Ta đặt tính cột dọc - nhân viết nhân viết nhân viết - nhân 18 viết nhớ nhân nhớ viết nhân viết - HS nêu yêu cầu: Tính - HS thực bảng 341 231 212 110 203 682 848 550 609 - Bài toán yêu cầu: Đặt tính tính - HS lên bảng 437 205 319 171 205 171 437 319 874 - GV nhận xét, đánh giá Củng cố đặt tính Bài 3: - Gọi HS đọc đề toán - Yêu cầu HS tự làm vào 693 820 957 855 - HS đọc đề bài Giải Số người trên chuyến bay là: 15 Lop3.net (16) - GV theo dõi, sửa sai cho HS Củng cố giải toán có lời văn Bài 4: - Bài toán yêu cầu làm gì? - HS làm bảng, các em khác làm vào 116 x = 348 (người) Đáp số: 348 người - Bài toán yêu cầu: Tìm x x : = 101 x = 101 x x = 707 - GV nhận xét Củng cố tìm thành phần chưa biết 1’ 4/ Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS làm bài tập vở.chuẩn bị bài tiếp Tập làm văn x : = 107 x = 107 x x = 642 - HS lắng nghe và thực NGHE KỂ : TÔI CÓ ĐỌC ĐÂU ! NÓI VỀ QUÊ HƯƠNG I/ MỤC TIÊU: ▪ Rèn kĩ nói: - Nghe – nhớ tình tiết chính để kể đúng nội dung chuyện vui “Tôi có đọc đâu!” Lời kể rõ, vui, tác phong mạnh dạn, tự nhiên - Biết nói quê hương theo gợi ý SGK Bài nói đủ ý; dùng từ, đặt câu đúng Bước đầu biết dùng số từ ngữ gợi tả hình ảnh so sánh để bộc lộ tình cảm với quê hương II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng lớp viết sẵn gợi ý kể chuyện - Bảng phụ viết sẵn gợi ý nói quê hương III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 3-4’ 1’ 3132’ Hoạt động GV 1/ Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc lá thư mình đã viết tiết trước - Gọi vài em nêu yêu cầu gửi thư nào? - GV nhận xét, đánh giá 2/ Bài mới: a) Giới thiệu và ghi đề bài: b) Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: - HS đọc yêu cầu bài tập và gợi ý - Cả lớp đọc thầm gợi ý và quan sát tranh minh họa - GV kể chuyện (vui, dí dỏm) ? Người viết thư thấy người bên cạnh làm gì? ? Người viết thư viết thêm vào thư điều gì? ? Người bên cạnh kêu lên điều gì? - GV kể lần - Gọi HS khá kể lại - Gọi HS nhìn gợi ý bảng thi kể lại câu chuyện - Cả lớp nhận xét, đánh giá ? Câu chuyện buồn cười chỗ nào? Hoạt động HS - HS đọc lá thư mình đã viết tiết trước - Vài HS trả lời: - HS lắng nghe - Chú ý, lắng nghe - HS đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm – quan sát tranh - Ghé mắt đọc trộm thư mình - Xin lỗi Mình không viết tiếp nữa, vì có người đọc trộm thư - Không đúng! Tôi có đọc trộm thư anh đâu! - HS theo dõi - HS kể lại câu chuyện - HS thi kể chuyện - Phải xem trộm thư biết dòng chữ người ta viết thêm vào thư Vì người xem trộm thư cãi là mình không xem trộm đã lộ cái đuôi nói dối cách tức cười - HS đọc nội dung bài tập Bài 2: 16 Lop3.net (17) - Gọi HS đọc nội dung bài tập Quê hương là nơi em sinh ra, lớn lên, nơi ông bà, cha mẹ, họ hàng em sinh sống … - Gọi số em dựa vào gợi ý bảng tập nói quê hương mình Các em có thể không dựa vào gợi ý, nói theo cách mình Có thể nói câu nhiều - Quê em Hoài Châu Ông bà em và họ hàng em Nhưng bây em cùng bố mẹ em Hoài Phú Cảnh vật nơi đây thật là đẹp Núi đồi nhấp nhô nối đuôi chạy dài trước mặt ngôi nhà em Cả cánh đồng trước và sau nhà em núi bao quanh ôm lấy, bảo vệ cho cánh đồng Từng đàn cò trắng ngày ngày rảo bước trên đám ruộng để kiếm ăn Tối tối, lũ chim rừng kéo bay để tìm nơi trú ngủ Em yêu quý cảnh vật nơi đây - Các nhóm tự quản, tập nói - HS tập nói trước lớp - HS nhóm tập nói cho nghe - Gọi đại diện vài nhóm nói trước lớp Cả lớp nhận xét, đánh giá, chọn bạn nói hay - HS lắng nghe và thực 1-2’ 3/ Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS tập viết lại lời văn vừa nói lớp Chuẩn bị tranh (cảnh) cảnh đẹp nước ta để học tiết TLV tuần 12 Đạo đức: ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KỲ I I / MỤC TIÊU: - Củng cố các kiến thức đã học từ đầu năm đến - Rèn luyện kĩ thực hành các hành vi đạo đức theo các chủ đề đã học II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 2-3’ 1’ 2930’ 1’ Hoạt động GV 1) Kiểm tra bài cũ: - Gọi vài HS nêu lại các chủ đề đạo đức đã học - GV nhận xét, đánh giá 2) Bài mới: a) Giới thiệu và ghi đề bài: b) Vào bài Yêu cầu các nhóm tự xây dựng tình và phân vai thể các tình có nội dung thuộc các chủ đề đạo đức đã học: ▪ Bác Hồ kính yêu ▪ Giữ lời hứa ▪ Tự làm lấy việc mình ▪ Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em ▪ Chia sẻ vui buồn cùng bạn - GV gọi nhóm đóng vai thể tình nhóm mình - Cả lớp nhận xét, bổ sung ý kiến - GV nhận xét, đánh giá các tình - GV chốt lại các ý chính thuộc các chủ đề 3/ Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS ôn lại các kiến thức đã học Hoạt động HS - HS nêu các chủ đề đã học - HS lắng nghe - Theo dõi, lắng nghe - Các nhóm HS xây dựng tình và phân vai thể tình nhóm mình - Lần lượt nhóm thể - HS nhận xét, bổ sung ý kiến - HS lắng nghe - HS lắng nghe và thực 17 Lop3.net (18) 18 Lop3.net (19)