+Hiểu nghĩa các từ mới : âu yếm , thì thào ,trìu mến +Hiểu ND: Thái độ ân cần của thầy giáo đã giúp An vượt qua nỗi buồn mất bà và động viên bạn học tập tốt hơn, không phụ lòng tin yêu c[r]
(1)Trường Tiểu học Sơn Giang Giáo án lớp Tuần LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN THỨ MÔN Tập đọc Hai Tập đọc 9/10 Mĩ thuật Toán Chính tả(NV) Ba Toán 10/10 Thủ công Kể chuyện TN - XH Tập đọc Toán Tư TD 11/10 LTVC Đạo đức TÊN BÀI Người mẹ hiền (tiết 1) Người mẹ hiền (tiết 2) TTMT:Xem tranh tiếng đàn bầu 36+15 Tranh BP Tranh năm trước Que tính Người mẹ hiền Luyện tập Gấp thuyền phẳng đáy không mui (T2) Người mẹ hiền An uống Bpviết bài chính tả Que tính Tranh ,vật mẫu Tranh Tranh Bàn tay dịu dàng Bảng cộng Bài 15 Từ hoạt động trạng thái –Dấu phẩy ĐDDH Tranh Que tính Tranh BP Tranh Chính tả Năm Toán 12/10 Tập làm văn Âm nhạc BDTLV Bàn tay dịu dàng Luyện tập Mời, nhờ,yêu cầu đề nghị kể ngắn theo câuỏi Ôn tập bài hát:Thật là hay-Xoè hoa-Múavui Mời, nhờ,yêu cầu đề nghị kể ngắn theo câu hỏi BP Que tính BP Thanh phách BP TD Sáu Toán 13/10 Tập viết Rèn viết SHTT Bài 16 Phép cộng có tổng 100 Chữ hoa G Chữ hoa G T8 Tranh Que tính Chữ mẫu Người soạn: Bùi Thị Cẩm Hồng Lop2.net (2) Trường Tiểu học Sơn Giang Ngày soạn : Ngày dạy : Giáo án lớp Tuần THỨ HAI Tập đọc NGƯỜI MẸ HIỀN I /Mục tiêu: Đọc: - Đọc đúng các từ :nén ,cố lách,vùng vẫy , khóc toáng Đọc rõ ràng toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng sau dấu câu -B ước đầu đọc rõ lời các kể nhân vật bài Hiểu : -Hiểu nghĩa các từ :thầm thì, vùng vẩy - Hiểu nội dung bài:Cô giáo mẹ người mẹ hiền,vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo các em hs nên người.(Trả lời các câu hỏi SGK) GDHS:luôn lễ phép vâng lời thầy cô giáo và người lớn tuổi , biết giữ gìn bảo vệ công GDKNS:Thể cảm thông-Kiểm soát cảm xúc-Tư phê phán II/ Các PP/KT dạy học: Thảo luận nhóm,Trình bày ý kiến cá nhân,phản hồi tích cực III/ Phương tiện dạy học : GV:Bài soạn ,tranh minh họa ,bảng phụ ghi câu cần hướng dẫn HS: SGK , I V/Hoạt động dạy học TIẾT 1’ 1/ Ôn định : 4’ 2/ Bài cũ : Gọi em đọc bài Nhận xét ghi điểm 30’ 3/Bài : - Giới thiệu bài ghi tựa HD Luyện đọc : Làm mẫu-Thi đua- Cá nhân -Giáo viên đọc mẫu -HD cách đọc:Đọc lời rủ rê Minh đoạn đầu:háo hức;lời hai bạn đoạn cuối:rụt rè,hối lỗi;lời bác bảo vệ:nghiêm nhẹ nhàng;lời cô triều mến,khi nghiêm khắc -Đọc câu Ghi bảng Sửa phát âm từ sai -Đọc đoạn trước lớp HD ngắt câu - Học sinh đọc bài Thời khoá biểu - Học sinh nhắc tựa bài -Đọc thầm -HS theo dõi -HS đọc nối tiếp câu(2lượt) nêu từ khóluyện đọc từ khó:nén nổi,cố lách,vùng vẫy,khóc toáng ,lấm lem… -Đọc đúng:Đến lượt….cố lách ra/thì bác……tới,/nắm chặt hai chân em://”Cậu nài đây?/Trốn học hả?”// Người soạn: Bùi Thị Cẩm Hồng Lop2.net (3) Trường Tiểu học Sơn Giang Giáo án lớp Tuần -HS đọc chú giải cuối bài -HS đọc cá nhân đoạn Nêu từ khó hiểu -Các nhóm luyện đọc cá nhân.Báo cáo số lần đọc -Các nhóm thi đọc Nhận xét em đọc 4đoạn Giải nghĩa từ : (sgk) -Đọc đoạn nhóm 4’ 1’ - Thi đọc đoạn Nhận xét- Tuyên dương 4.Củng cố: Nhận xét –tuyên dương Nhận xét học 5.Dặn dò:CBBS:Tiết TIẾT 1’ 4’ 1.Ổn định: 2.TKBC:Gọi hs đọc bài Nhận xét ghi điểm 30’ 3.Bài mới: 20’ HĐ1:Hướng dẫn tìm hiểu bài : Tư phê phán 1/ Trong chơi Nam rủ Minh đâu?Đ thoại 2/ Các bạn định phố cách nào?Hỏi đáp 3/ Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại cô giáo làm gì ? GDKNS:Kiểm sốt cảm xc 4/ Cô giáo làm gì Nam khóc ? GDKNS:Thể cảm thơng 5/ Người mẹ hiền bài là ai? Giáo dục hs :lễ phép vâng lời cô giáo ,người lớn.Giữ gìn bảo vệ công, 10’ HĐ2: Luyện đọc lại bài : Đọc mẫu(PPLàm mẫu) Cho hs phân vai thi đọc bài Thi đua Nhận xét bình chọn 4, 4/ Củng cố :-Hỏi lại nội dung bài @Qua bài em hiểu tình cảm cô giáo dành cho HS nào? -Nhận xét tiết học 1’ 5/ Dặn dò: -Dặn dò nhà Đọc bài -CBBS:Bàn tay dịu dàng Hs đọc đoạn và trả lời câu hỏi -Nam rủ Minh trốn học … -…chui qua chỗ tường thủng -Cô nói với bác bảo vệ… -Cô xoa đầu Nam an ủi -Là cô giáo ND: Cô giáo mẹ người mẹ hiền,vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo các em hs nên người Các nhóm đọc phân vai Đọc+TLCH+ND Trình bày ý kiến cá nhân Cô thương yêu HS các Người soạn: Bùi Thị Cẩm Hồng Lop2.net (4) Trường Tiểu học Sơn Giang Giáo án lớp Tuần *Ruùt kinh nghieäm:…………………………………………………………………………………………………………………………………… Toán 36+15 I/Mục tiêu: Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100,dạng 36+15 Biết giải toán theo hình vẽ phép tính cộng có nhớ phạm vi 100 Học sinh vận dụng kiến thức đã học để thực giải đúng các phép tính và toán có lời văn Bài 1(dòng 1);Bài 2(a,b);Bài 3 HS luôn có tính chính xác, cẩn thận, trình bày bài *Bài 1(dòng );Bài 2( c);Bài 4/36 II /Chuẩn bị : GV: bó chục que tính và 11 que tính rời HS: đủ que tính ,bảng con,vở III/Hoạt động dạy học : 1’ 4’ 1/Ổn định : 2/ Bài cũ : Nhận xét ghi điểm em lên bảng thực phép tính cộng có nhớ Nhắc lại tựa bài 30’ 3/ Bài : Gới thiệu bài ghi tựa 10’ HĐ1 :Giới thiệu phép tính 36+15=? Trực quan-Làm mẫu-Thực hành Đàm thoại -GV dùng que tính để nêu bài toán Huớng dẫn tính Hướng dẫn đặt cột dọc Cho nhiều hs nêu cách tính 20’ HĐ2:HD làm bài tập Bài 1: -HS thực cùng giáo viên 36+ 15= 36 cộng 11 viết nhớ1 + 15 cộng 4thêm1là viết 51 Vậy 36+15=51 em nêu y/c bài –2em lên bảng 16 + 29 45 Nhận xét sửa sai Bài : Đặt tính tính –nhận xét 26 + 38 64 36 + 47 83 46 + 36 82 56 + 25 81 *Dòng cá nhân ( BC) em nêu y/c bài a/ 36 + 18 54 b/ 24 + 19 43 * c/ 35 + 26 61 Người soạn: Bùi Thị Cẩm Hồng Lop2.net (5) Trường Tiểu học Sơn Giang Bài 3: -Cho hs làm bài vào Tóm tắt Túi gạo nặng : 46kg Túi ngô nặng : 27kg Cả hai túi : kg? GDHS:Tính chính xác Thu bài chấm Nhận xét sửa 4’ *Bài 4/36 4/ Củng cố Trò chơi học tập :Ai nhanh đúng Nhận xét tuyên dương Nhận xét tiết học 1’ /Dặn dò: Dặn dò nhà CBBS:Luyện tập Giáo án lớp Tuần -Cả lớp( )1 em nêu y/c bài - em lên giải Bài giải Cả hai túi nặng là 46+27=73 (kg) Đáp số : 73 kg Quả bóng 40+5;18+27;36+9 nhóm nhóm lên làm 43+38=? -Thực phép cộng các số hạng -Lấy số hạng + số hạng -Làm bàivào bảng *Ruùt kinh nghieäm:…………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: Ngày dạy: THỨ BA Chính tả (Tập chép) NGƯỜI MẸ HIỀN I/ MỤC TIÊU : - Chép lại chính xác bài CT, trình bày đúng lời nói nhân vật bài - Rèn viết đúng, trình bày sạch- đẹp Làm BT 2, BT(3) a - Giáo dục học sinh kính trọng và nhớ ơn thầy cô.Ý thức rèn chữ,trình bày đẹp II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : Viết sẵn đoạn tập chép : Người mẹ hiền Học sinh : Vở chính tả, bảng con, BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ Ổn định: 4’ 2.Bài cũ : Kiểm tra các từ học sinh mắc lỗi tiết học -Viết bảng trước Giáo viên đọc lũy tre, tàu thủy, đồi núi -Nhận xét 30’ Bài : Giới thiệu bài -Chính tả– tập chép : Người mẹ hiền Người soạn: Bùi Thị Cẩm Hồng Lop2.net (6) Trường Tiểu học Sơn Giang 20’ 10’ Giáo án lớp Hoạt động : Hướng dẫn tập chép A/ Nội dung đoạn chép -Giáo viên đọc mẫu đoạn văn -Đoạn văn trích bài tập đọc nào -Vì Nam khóc ? -Cô giáo nghiêm giọng hỏi hai bạn nào? -Hai bạn trả lời cô ? -GDHS: biết ơn và kính trọng thầy cô B/ Hướng dẫn H S nhận xét chính tả -Bài tập chép có dấu câu nào ? -Dấu gạch ngang đặt đâu ? -Dấu ? đặt đâu ? C/-Hướng dẫn viết từ khó, dễ lẫn Nhận xét- sửa sai D/HD viết bài GD;Ý thức rèn chữ,ngồi đúng cách -Theo dõi, nhắc nhở cách viết và trình bày - Chấm vở, nhận xét Hoạt động : Bài tập Bài : Bảng lớp-Bảng phụ Bài a: Cả lớp-Thực hành(vở) 4’ 1’ -Thu chấm -Nhận xét 4.Củng cố :-Đọc số từ hs viết sai -Nhận xét sửa sai Sửa lỗi -Nhận xét tiết học Dặn dò :-CBBS:Bàn tay dịu dàng Tuần -Theo dõi -2 em đọc -Người mẹ hiền -Vì Nam thấy đau và xấu hổ -Từ các em có trốn học chơi không ? -Thưa cô không Chúng em xin lỗi cô -Dấu chấm, dấu phẩy, dấu : dấu -, dấu ? -Đặt trước lời cô giáo, Nam và Minh -Ở cuối câu hỏi cô giáo -Bảng VD: xấu hổ, xoa đầu, cửa lớp, nghiêm giọng, trốn, xin lỗi, … Nêu cách trình bày -Nhìn bảng chép bài vào -Soát lỗi -Điền ao/ au vào chỗ trống a/ Một ngựa đau tàu bỏ cỏ b/ Trèo cao ngãđau -Cá nhân Điền r/d/gi và các vần thích hợp vào chỗ chấm a/ r,d hay gi - Con dao , tiếng rao hàng, giao bài tập nhà - Dè dặt , giặt giũ quần áo , có rặt loài cá -Làm vở, em lên bảng làm Nhắc lại qui tắc CT -Viết bảng Sửa lỗi chữ sai sửa dòng *Ruùt kinh nghieäm:…………………………………………………………………………………………………………………………………… Toán LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU : Người soạn: Bùi Thị Cẩm Hồng Lop2.net (7) Trường Tiểu học Sơn Giang Giáo án lớp Tuần -Thuộc bảng 6, 7, 8, cộng với số - Thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán nhiều cho dạng sơ đồ - Biết nhận dạng hình tam giác -Rèn đặt tính nhanh, giải toán đúng chính xác.Thực bài 1,2,4,5a Tính chính xác,khoa học -Phát triển tư toán học cho học sinh *Bài 3/37;Bài 5b II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : Viết bảng phụ bài1, 2-5a,b Học sinh : Sách, vở, bảng con, III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ Ổn định: 4’ 2.Bài cũ: Luyện tập -Ghi : 56 + 16; 26 + 19 ; 46 + 18 -Nhận xét, cho điểm 25’ 3.Bài mới:Giới thiệu bài 5’ Bài :Tính nhẩm Treo bảng phụ GD:nhanh chính xác 5’ 5’ Bài2:Viết số thích hợp vào ô trống: Để tìm tổng em làm nào ? GD:Tính chính xác *Bài 3:Số?HS khá giỏi HOẠT ĐỘNG CỦA HS -3 em lên bảng đặt tính và tính Lớp bảng -Luyện tập -Làm miệng nối tiếp nêu kết + =11 + =12 + =13 + =11 +10 =16 + =13 + =14 +6 =15 + =10 + =14 + =15 + =10 -Bảng lớp(cá nhân) -Cộng các số hạng đã biết với -Làm bài, nêu cách thực Số hạng 26 17 38 26 Số hạng 36 16 Tổng 31 53 54 35 15 36 51 Cá nhân-BP -Vẽ bảng bài 10 11 12 13 14 16 17 18 20 20 5’ Bài : Cả lớpThực hành (vở) -1 em đọc tóm tắt -1 em đọc đề -Bài toán nhiều -Làm Bài giải -Thu,chấm số bài-nhận xét Số cây đội hai trồng là : GD:Tính chính xác trình bày khoa học 46 + = 51 (cây) Đáp số : 51 cây -Dựa vào tóm tắt đọc đề ? -Bài toán dạng gì? -Theo dõi-giúp đỡ hs yếu Người soạn: Bùi Thị Cẩm Hồng Lop2.net (8) Trường Tiểu học Sơn Giang 5’ Giáo án lớp -1 hs sửa bài Trực quan-Bảng lớp-Cá nhân Hình 1-2-3 Bài (câu a) -Vẽ hình -Có hình tam giác hình tứ giác -2-3 hs đọc - Kể tên các hình tam giác -Có hình tam giác ? * Có hình tứ giác ? -Nhận xét, tuyên dương 4’ 1’ Tuần 4em Củng cố : -Gọi hs đọc lại bảng 6,7,8,9 cộng với số 5.Dặn dò: Học bài.Xem trước bài “Bảng cộng” -Nhận xét tiết học -CBBS:Bảng cộng *Ruùt kinh nghieäm:…………………………………………………………………………………………………………………………………… Kể chuyện NGƯỜI MẸ HIỀN I/ MỤC TIÊU : - Dựa theo tranh minh họa, kể lại đoạn câu chuyện Người mẹ hiền - Rèn kĩ lắng nghe bạn kể, đánh giá lời kể bạn -GDHS: Kính trọng thầy cô và biết ơn thầy cô giáo *HS khá –giỏi: Biết phân vai kể lại câu chuyện GDKNS:Thể tự tin II/CÁC PP/KT DẠY HỌC: Đóng vai,nhóm III/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : Tranh minh họa : Người mẹ hiền Học sinh : Nắm nội dung câu chuyện, thuộc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định: : Bài cũ: Gọi em kể lại đoạn câu chuyện : -3 em nối tiếp kể lại các đoạn câu Người thầy cũ chuyện -Nhận xét-ghi điểm 30’ Bài : -Người mẹ hiền Giới thiệu bài 1’ 4’ Người soạn: Bùi Thị Cẩm Hồng Lop2.net (9) Trường Tiểu học Sơn Giang Giáo án lớp 13’ Hoạt động 1: Kể đoạn Thảo luận nhóm tranh-Trực quan Tranh 1-2-3-4 -Kể nhóm -Gợi ý : Tranh -Minh thì thầm với Nam điều gì ? -Nghe Minh rủ, Nam cảm thấy nào ? -Hai bạn định ngoài cách nào ? Tranh :(đoạn 2) -Khi hai bạn chui qua lỗ tường thủng thì xuất , Bác đã làm gì, nói gì ? -Bị bác bảo vệ bắt lại Nam làm gì ? Tranh 3: (đoạn 3) -Cô giáo làm gì bác bảo vệ bắt tang hai bạn trốn học ? Tranh 4: (đoạn 4) -Cô giáo nói gì với Minh và Nam ? -Hai bạn hứa gì với cô ? G DKNS:Tính mạnh dạn,tự tin 12’ Hoạt động *Kể toàn chuyện theo vai(HS khá-giỏi).Cá nhân Sắm vai -Giáo viên dẫn chuyện -Nhận xét -Gọi nhóm lên thực hành -Nhận xét, cho điểm 5’ -Nêu ý nghĩa câu chuyệnCặp(Hỏi đáp) GD:Kính trọng biết ơn thầy cô 4’ 1’ Tuần -Mỗi nhóm em kể đoạn theo tranh -Minh rủ Nam ngoài phố xem xiếc -Nam tò mò muốn xem -Vì cổng trường đóng, hai bạn chui qua lỗ tường thủng -Bác bảo vệ -Bác túm chặt chân Nam và nói :”Cậu nào đây? Định trốn học hả?” -Nam sợ quá khóc toáng lên -Cô xin bác nhẹ tay kẻo Nam đau Cô nhẹ nhàng kéo Nam lại, Đỡ cậu dậy phủi hết đất cát và đưa Nam lớp -Cô hỏi :”Từ các em có trốn học chơi không ?” -Sẽ không trốn học và xin cô tha lỗi -Kể theo phân vai - nhóm thực hành kể theo vai -1 nhóm kể toàn chuyện 4.Củngcố : -Câu chuyện này nhắc chúng ta điều gì -GDHS: Kính trọng và biết ơn thầy cô Dặn dò :Về kể lại chuyện cho gia đình nghe -Nhận xét tiết học -CBBS: Ôn tập Ý nghĩa:Thầy cô vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo các em nên người -Kể lại chuyện 4em Nêu *Ruùt kinh nghieäm:…………………………………………………………………………………………………………………………………… Tự nhiên và xã hội ĂN UỐNG SẠCH SẼ I/ MỤC TIÊU : 1- Biết ăn,uống đề phòng nhiều bệnh là bệnh đường ruột 2- Nêu số việc làm đễ giữ vệ sinh ăn uống như: ăn chậm nhai kĩ, không uống nước lã, rữa tay trước ăn và sau đại,tiểu tiện Rèn thói quen ăn uống -Ý thức và thực ăn uống để bảo đảm sức khoẻ tốt 10 Người soạn: Bùi Thị Cẩm Hồng Lop2.net (10) Trường Tiểu học Sơn Giang Giáo án lớp GGKNS:-Kỉ tìm kiếm và xử lí thông tin -KN định -KN tự nhận thức *Nêu tác dụng việc cần làm II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: 1.Giáo viên : Tranh vẽ trang 18, 19 2.Học sinh : Sách TN&XH, Vở BT III/CÁC PP/KT DẠY HỌC: -Động n ão- Thảo luận nhómIV/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Hoạt động thầy 1’ 1.Ổn định: 4’ 2.Bài cũ : - Lí cần phải ăn đủ no, uống đủ nước ?(NX2-CC2) - Nhận xét – Đánh giá 30’ 3.Bàimới:- Giới thiệu bài - Ghi bảng 10’ HĐ1: Phải làm gì để ăn ? Mục tiêu : Biết việc cần làm để đảm bảo ăn Cách tiến hành : - Bước : + Để ăn uống sẽ, chúng ta cần phải làm việc gì ?(Động não) - Ghi bảng và chốt lại ý đúng - Bước : Làm việc với SGK theo nhóm + Hình : Rửa tay nào là hợp vệ sinh ? + Hình : Rửa nào là đúng ? + Hình : Bạn gái hình làm gì ? Việc làm đó có lợi gì ? kể tên số trước ăn cần gọt vỏ ? + Hình : Tại thức ăn phải để bát sạch, mâm đậy lồng bàn + Hình : Bát, đũa, thìa trước và sau ăn phải làm gì ? - Bước : Làm việc lớp - Mời đại diện nhóm trình bày kết Mời HS nhận xét bạn trình bày Kết luận : Để ăn chúng ta phải : Rửa tay trước ăn Rửa rau và gọt vỏ trước ăn Thức ăn phải đậy cẩn thận không để ruồi, gián, chuột,… bò hay đậu vào Bát đũa Tuần Hoạt động trò Ăn uống đầy đủ -Làm việc, học tập tốt - Nhắc lại - Ghi tên bài vào -Rửa tay trước ăn,… - Thảo luận nhóm + Rửa tay nước và xà phòng,… + Rửa vòi nước chảy rửa nhiều lần với nước + Bạn gọt vỏ trái cây để phòng tránh ngộ độc + Dưa leo, xoài, cóc, ổi,… + Không ruồi, gián, chuột,… bò vào + Để nơi cao ráo Sau ăn bát đũa rửa nước với xà phòng và úp nơi khô ráo phơi nắng - Đại diện HS trình bày HS khác nhận xét - Lắng nghe và thực 11 Người soạn: Bùi Thị Cẩm Hồng Lop2.net (11) Trường Tiểu học Sơn Giang Giáo án lớp Tuần và dụng cụ nhà bếp phải GGKNS:-Kỉ tìm kiếm và xử lí thông tin 10’ HĐ2: Phải làm gì để uống Mục tiêu : Biết việc cần làm để đảm bảo uống Cách tiến hành : - Cho nhóm trao đổi với - Thảo luận nhóm đôi đồ uống mà mình uống ngày ưa thích - Mời số HS trả lời - Đại diện trả lời + Nước đá, nước mát nào là và không ? + Nước mưa, kem, nước mía, nào là hợp vệ sinh ? - Cho HS quan sát hình 6, 7, trang 19 - Quan sát trả lời và giả thích lí và nhận xét : Bạn nào uống hợp vệ sinh và bạn nào uống chưa hợp vệ sinh và giải thích vì ? KL: Nước uống đảm bảo vệ sinh là nước lấy từ nguồn nước sạch, không bị ô nhiễm, đun sôi để nguội GDKNS:KN định 10’ HĐ3:Ích lợi việc ăn uống Mục tiêu: HS giải thích phải ăn, uống Cách tiến hành : -Đàm thoại-Động não - Vì chúng ta phải ăn uống - Ăn uống giúp chúng ta đề phòng ? nhiều bệnh đường ruột đau bụng, ỉa chảy, giun sán GD: Ăn uống GDKNS: -KN tự nhận thức Kết luận : Ăn uống giúp chúng ta đề phòng nhiều bệnh đường Đọc lạiKL ruột đau bụng, ỉa chảy, giun sán,… 4’ 4.Củng cố : Ăn uống giúp chúng ta đề phòng + Ăn uống có lợi gì ? nhiều bệnh đường ruột đau bụng, ỉa chảy, giun - Nhận xét chung tiết học Tuyên dương sán,… HS tích cực học Nhắc nhở - Lắng nghe phát huy và sửa chữa HS chưa chăm học 1’ 5.Dặn dò : - Thực ăn uống hàng ngày - Lắng nghe và thực - Chuẩn bị bài sau : *Ruùt kinh nghieäm:………………………………………………………………………………………………………………………………… 12 Người soạn: Bùi Thị Cẩm Hồng Lop2.net (12) Trường Tiểu học Sơn Giang NS : ………… ND : ………… Giáo án lớp Tuần THỨ TƯ Tập đọc BÀN TAY DỊU DÀNG I/ MỤC TIÊU : + Đọc đúng ,rõ ràng toàn bài +Ngắt nghỉ đúng chỗ, bước đầu biết đọc lời nhân vật phù hợp với nội dung +Hiểu nghĩa các từ : âu yếm , thì thào ,trìu mến +Hiểu ND: Thái độ ân cần thầy giáo đã giúp An vượt qua nỗi buồn bà và động viên bạn học tập tốt hơn, không phụ lòng tin yêu người (trả lời các CH SGK) Giáo dục học sinh hiểu lòng người thầy học sinh GDKNS:Tự nhận thức, Thể tự tin II/CÁC PP/KT DẠY HỌC: Đóng vai,nhóm III/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh : Bàn tay dịu dàng 2.Học sinh : Sách Tiếng việt IV// CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ 1.Ổnđịnh: 4’ 2.Bài cũ: Gọi em kiểm tra -Nhận xét, ghi điểm 30’ Bài : Giới thiệu bài 10’ HĐ1: Luyện đọc -GV đọc mẫu lần 1(đọc to, dõng dạc ) -Hướng dẫn luyện đọc a.Đọc câu Ghi từ khó GV theo dõi ,sửa sai cho HS b.Đọc đoạn Hướng dẫn ngắt giọng Giới thiệu các câu cần luyện cách đọc, cách ngắt giọng Đọc mẫu GV hướng dẫn HS chia đoạn Đoạn 1: Bà An ………… Vuốt ve Đoạn : Nhớ bà ……… làm bài tập Đoạn :Thấy nhẹ ……… An Giảng từ : mất, đám tang, âu yếm GD:đọc đúng rõ ràn c.Đọc đoạn nhóm HOẠT ĐỘNG CỦA HS -2 em đọc và trả lời câu hỏi -Bàn tay dịu dàng -Theo dõi đọc thầm -Học sinh nối tiếp đọc câu hết.Nêu từ khó đọc Đọc đúng:nặng trĩu, nỗi buồn, lặng lẽ,… -Đọc đúng: Thế là/ chẳng bao giờ/ An còn nghe bà kể chuyện cổ tích,/ chẳng còn bà âu yếm,/ vuốt ve …// -Đọc chú giải SGK -Học sinh đọc nối đoạn hết bài -Nêu từ khó hiểu -HS đọc nhóm cho nghe 13 Người soạn: Bùi Thị Cẩm Hồng Lop2.net (13) Trường Tiểu học Sơn Giang Giáo án lớp Nhận xét- tuyên dương d.Thi đọc các nhóm đ.Cả lớp đọc ĐT 15’ HĐ2:Tìm hiểu bài 1.Từ ngữ nào cho thấy An buồn bà ? GD:Kính yêu bà 2.Vì thầy giáo không trách An biết bạn chưa làm bài tập? LH Biết thông cảm với người 3.Tìm từ ngữ thể tình cảm thầy giáo An? +Nội dung bài? GDKNS:Tự nhận thức 5’ Báo cáo số lần đọc -Thi đọc các nhóm -Đồng -Đọc thầm -Lòng nặng trĩu nỗi buồn, …… -Vì thầy thông cảm nỗi buồn An -Nhẹ nhàng xoa đầu, bàn tay thầy dịu dàng trìu mến thương yêu ND:Thái độ ân cần thầy giáo… người (Mục tiêu) Luôn kính trọng thầy cô giáo HĐ3: Luyện đọc lại -Đọc mẫu Thi đọc theo vai 4’ Tuần -Nhóm thi đọc theo vai GDKNS: , Thể tự tin 4.Củng cố : -Em thích nhân vật nào nhất? - Đọc bài, TLCH +ND Vì ? Nhận xét, cho điểm -Nhận xét tiết học 1’ 5.Dặn dò: Tập đọc bài CBBS: Ôn tập *Ruùt kinh nghieäm:………………………………………………………………………………………………………………………………… Toán BẢNG CỘNG I/ MỤC TIÊU : 1.Thuộc bảng cộng đã học - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán nhiều 2-Rèn kĩ cộng đúng, nhanh, chính xác.Thực bài 1,2(3 phép tính),Bài 3-Phát triển tư toán học.Tính chính xác trình bày khoa học *Bài 2(cột 4.5);Bài 4/38 II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : BP bài 1/38,Hình vẽ bài 2.Học sinh : Sách, , nháp.bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ 1.Ổn định : 4’ 2.Bài cũ : -Gọi em HTL bảng cộng thức cộng -Nhận xét -Ghi điểm HOẠT ĐỘNG CỦA HS Luyện tập/37 Bài 4:1em 14 Người soạn: Bùi Thị Cẩm Hồng Lop2.net (14) Trường Tiểu học Sơn Giang Giáo án lớp 30’ Bài : Giới thiệu bài Giới thiệu bảng cộng 7’ Bài :Tính nhẩm Cá nhân(miệng) -Nói kết vài phép tính bất kì 7’ Bài : ( phép tính cuối HS khá ,giỏi làm ) GD:Tính chính xác khoa học 9’ Bài :Thực hành (vở) -Bài toán cho biết gì ? -Bài toán hỏi gì ? -Bài toán thuộc dạng gì ? Vì ? Tóm tắt Hoa nặng : 28kg Mai nặng hơn: 3kg Mai :…kg? Tuần -Bảng cộng -Nhẩm và ghi nhanh kết -HS nối tiếp báo cáo kết -Đồng bảng cộng -Trả lời -Làm bài.Cả lớp(b con) -Nêu cách đặt tính và tính 15 26 36 42 17 + + + + + 17 39 28 + 24 43 44 81 45 -1 em đọc đề, -Hoa nặng 28 kg, Mai nặng kg -Mai cân nặng bao nhiêu kg -Nhiều hơn, nặng là nhiều -Tóm tắt, giải BT -1 em lên bảng làm Bài giải Số kg Mai là : 28+3=31 (kh) Đáp số : 31 kg GDHS: tính khoa học , chính xác Thu chấm bài Nhận xét tuyên dương 7’ *Bài : Cá nhânVẽ hình ( HS khá ,giỏi làm ) a/-3 hình tam giác b/ hình tứ giác 4’ 1’ 4Củng cố :Thi HTL bảng cộng -Nhận xét tiết học 5.Dặn dò:- HTL bảng cộng -CBBS:Luyện tập -Nhiều em thi đọc thuộc bảng cộng -HTL bảng cộng *Ruùt kinh nghieäm:………………………………………………………………………………………………………………………………… 15 Người soạn: Bùi Thị Cẩm Hồng Lop2.net (15) Trường Tiểu học Sơn Giang Giáo án lớp Tuần Thể dục : Động tác điều hoà Trò chơi bịt mắt bắt dê Nhận xét :Thực bài thể dục theo đúng biên độ , phương hướng và nhịp hô I Mục tiêu: - Ôn động tác : vươn thở, tay, chân, lườn bụng.Bước đầu biết thực động tác toàn thân bài thể dục phát triển chung -Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác, đúng nhịp, đúng phương pháp - GDHS : thực động tác nhanh và trật tự II Phương tiện: - Địa điểm : sân trường, vệ sinh an toàn - Phương tiện : chuẩn bị còi, vẽ sân cho trò chơi “ Qua đường lội “ III Nội dung & phương pháp lên lớp: Nội dung Định lượng 1/ Phần mở đầu : - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học - Đứng chỗ, vỗ tay hát - Xoay các khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay : động tác chiều -Chạy nhẹ nhàng trên sân theo hàng dọc thường theo vòng tròn và hít thở sâu -Trò chơi :trời, đất, biển 2/ Phần : a.Động tác điều hoà -Gv nêu động tác, làm mẫu và giải thích động tác N1:Bứơc chân trái sang ngảngộng vai, đưa hai tay trước lên cao thẳng hướng ,lắc hai bàn tay, mặt ngửa N2 :từ từ cúi xuốnglac hai bàn tay,đòng thời hướng hai tay xuống đất, hai chân thẳng N3 : từ từ nâng thân thành tư đứng thẳng,lắc hai bàn tay, đồng thời đưa hai tay dang ngang, bàn tay sấp N4 : TTCB N 5-6 -7-8 1-2-3-4 đổi chân b.Ôn bài thể dục phát triển chung + Mỗi động tác lần x nhịp Chú ý nhịp hô các động tác - Lần 1: GV vừa làm mẫu vừa hô nhịp, HS tập theo - Lần 2: Lần GV hô nhịp không làm mẫu - Lần 3: CS lớp điều khiển thi các tổ 8’ Phương pháp tổ chức x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x X x x x x x x xx x x 20’ X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x X 16 Người soạn: Bùi Thị Cẩm Hồng Lop2.net (16) Trường Tiểu học Sơn Giang Giáo án lớp Tuần -GV theo dõi uốn nắn.TTCC c.trò chơi bịt mắt bắt dê -gv nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi -Chọn Hs đóng vai dê lạc đàn và người tìm -Tổ chức cho HS chơi vài lượt -Gv nhận xét TTCC 3/ Phần kết thúc : -Cho HS và hát 7’ - Cúi người thả lỏng - Nhảy thả lỏng -Trò chơi : Con thỏ - GV cùng HS hệ thống bài - Nhận xét và giao bài nhà tập Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ : TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG TRẠNG THÁI DẤU PHẨY I/ MỤC TIÊU : - Nhận biết và bước đầu biết dùng số từ hoạt động, trạng thái loài vật và vật câu Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu -Biết đặt câu với từ hoạt động - Làm đúng các bài tập ứng dụng Rèn kĩ đặt câu,dùng dấu phẩy đúng - Sử dụng dấu câu chính xác Phát triển tư ngôn ngữ GDKNS: KN hợp tác, KN tư sáng tạo II/CÁC PP/KT DẠY HỌC TÍCH CỰC: III/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh minh họa viết sẵn bài tập 1-2-3 Viết sẵn số câu 2.Học sinh : Sách, BT, nháp I V/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ Ổn định : 4’ 2.Bài cũ : -Nhận xét, cho điểm 30’ Bài : Giới thiệu bài 10’ HOẠT ĐỘNG CỦA HS HĐ :Miệng Hỏi đáp-Cá nhân Bài 1: Tìm các từ hoạt động, trạng thái loài vật, vật câu sau: - Y/C làm miệng - Nhận xét, bổ sung - Tuyên dương - Tìm từ hoạt động điền vào cỗ chấm - Thầy Minh dạy môn Toán -Mở rộng vốn từ Từ hoạt động, trạng thái Dấu phẩy - Nêu miệng, nhận xét a Con trâu ăn cỏ b Đàn bò uống nước sông c Mặt trời tỏa ánh nắng rực rỡ - Thi đua tìm thêm số từ hoạt động, trạng thái.ngủ,xem 17 Người soạn: Bùi Thị Cẩm Hồng Lop2.net (17) Trường Tiểu học Sơn Giang Giáo án lớp GD:Điền từ chính xác 10’ HĐ2:Bảng lớp-Cặp Bài 2: Chọn từ ngoặc đơn thích hợp với chỗ trống: - Nhận xét, sửa sai – Tuyên dương * GD KNS: Cần phải hợp tác quá trình học tập để đạt kết cao 10’ HĐ3:Thực hành vở-Cả lớp Bài 3: Có thể đặt dấu phẩy vào chỗ nào câu sau? - Y/C làm vào - Theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Thu bài, chấm, nhận xét - HD sửa bài GD:Dùng dấu câu đúng 4’ 1’ Tuần Con mèo, mèo Đuổi theo chuột Giơ vuốt nhe nanh Con chuột chạy quanh Luồn hang luồn hốc a Lớp em học tập tốt, lao động tốt b Cô giáo chúng em yêu thương, quý mến học sinh c Chúng em luôn kính trọng, biết ơn các thầy giáo, cô giáo 2em đại diện Tìm từ hoạt động:chạy,ăn ,uống, Tìm từ trạng thái:ngủ,xem, 4.Củng cố: Trò chơi:Ai nhanh - Củng cố dấu phẩy -Tìm các từ hoạt động trạng thái ? -Hoàn chỉnh bài tập, học bài Nhận xét-Tuyên dương -Nhận xét tiết học 5.Dặn dò :Học bài, làm bài CBBS:On tập *Ruùt kinh nghieäm:………………………………………………………………………………………………………………………………… Đạo đức CHĂM LÀM VIỆC NHA (TIẾT 2) I/ MỤC TIÊU : - Biết: trẻ em có bổn phận tham gia làm việc nhà phù hợp với khả để giúp đỡ ông bà, cha mẹ - Tham gia số việc nhà phù hợp với khả -Ý thức giúp cha mẹ chăm làm công việc nhà.Ý thứcBVMT xung quanh nhà GDKNS:Đảm nhận trách nhiệm tham gia làm việc nhà phù hợp với khả *Nêu ý nghĩa làm việc nhà *Tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp với khả II /CÁC PP/KT DHTT: Thảo luận nhóm, đóng vai III/ CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: 1.Giáo viên : Tranh thảo luận nhóm hoạt động 2.Bài thơ : Khi mẹ vắng nhà 2.Học sinh : Sách, BT I V/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 18 Người soạn: Bùi Thị Cẩm Hồng Lop2.net (18) Trường Tiểu học Sơn Giang Giáo án lớp Tuần 1’ Ổn định : 4’ Bài cũ : - Nêu vài việc nhà phù hợp với Chăm làm việc nhà(tiết 1) khả năng? -Cất quần áo, quét nhà , rửa bát, nấu cơm, dọn Lấy NN3-CC1 dẹp đồ đạc, - Nêu hai lợi ích làm việc nhà? Nêu Lấy NX3-CC2 -Nhận xét, đánh giá 30’ Bài mới: Giới thiệu bài -Chăm làm việc nhà/ tiết Hoạt động :Cá nhânĐàm thoại 15’ Tự liên hệ MT: : Giúp hs tự nhìn nhận đánh giá tham gia làm việc nhà thân Cách tiến hành: -Giáo viên hỏi : -Ở nhà em đã tham gia làm công việc gì ? Kết các công việc đó ? -Những việc đó bố mẹ phân công hay em tự giác làm ? -Bố mẹ tỏ thái độ nào việc làm em ? -Em có mong muốn tham gia làm công việc nhà không ? -Nguyện vọng em bố mẹ nào ? -GV khen ngợi em làm việc nhà tốt -Kết luận :Hãy tìm việc nhà phù hợp với khả và bày tỏ nguyện vọng muốn tham gia mình cha mẹ LHGD:Chăm làm việc nhà GDKNS:Đảm nhận trách nhiệm tham gia làm việc nhà phù hợp với khả 15’ Hoạt động :Thảo luận nhóm-Đóng vai MT:HS biết cách ứng xử đúng các tình cụ thể CTH: -GV yêu cầu chia nhóm Đóng vai theo tình -Một số em trình bày trước lớp.-Quét nhà, rửa chén, nấu cơm, …… -Em tự giác làm -Bố mẹ vui -Em thích tham gia làm việc nhà -Giúp đỡ bố mẹ làm nhiều việc nhà -Vài em nhắc lại Chia nhóm đóng vai -Các nhóm lên đóng vai Thảo luận : Tình 1: Hòa quét nhà thì N1,2: Đồng tình : Hoà làm xong công việc nhà bạn đến rủ chơi, Hòa chơi 19 Người soạn: Bùi Thị Cẩm Hồng Lop2.net (19) Trường Tiểu học Sơn Giang Giáo án lớp Tình : Anh ( chị) Hòa nhờ Hòa gánh nước, cuốc đất Hoà -Em có đồng tình với cách ứng xử bạn đóng vai không ? -Nếu vào tình đó em làm gì ?Đàm thoại -GV kết luận : Em cần làm xong việc nhà chơi, công việc nhà phải phù hợp với khả em GDMT:Ý thức giữ nhà cửa là góp phần BVMT * Em hãy nêu ý nghĩa việc làm việc nhà ? ( HS khá gỏi trả lời ) 4’ Tuần N3,4-Em từ chối và giải thích vì em còn nhỏ quá -Em đồng tình -Em nói làm với khả em -Vài em nhắc lại -Tham gia việc nhà phù hợp với khả la quyền và bổn phận trẻ em là thể tình thương ông bà ,cha mẹ Tự kể :quét sân nhà……… 4.Củng cố : Kể hai việc nhà thân đã làm? Lấy NX3-CC3 -Qua bài học hôm các em nên tự giác làm việc nhà phù hợp với khả mình 1’ Nhận xét tiết học Giáo dục tư tưởng 5.Dặn dò:Học bài, thực hành đúng bài học *Ruùt kinh nghieäm:………………………………………………………………………………………………………………………………… NS : ND : Thứ năm Chính tả(NV) BÀN TAY DỊU DÀNG I/ MỤC TIÊU : Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi, biết ghi đúng các dấu bài 2- Làm BT2, BT(3) a / b, BT CT phương ngữ GV soạn -Rèn viết đúng, trình bày đẹp 3-Học sinh hiểu tình thương người thầy học sinh dịu dàng II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Bài viết : Bàn tay dịu dàng 2.Học sinh : Sách, chính tả, , nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 1’ 4’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Ổn định: 2.Bài cũ : Gọi em lên bảng viết từ sai -2 em lên bảng Lớp viết bảng 20 Người soạn: Bùi Thị Cẩm Hồng Lop2.net (20) Trường Tiểu học Sơn Giang bài trước Giáo án lớp -Nhận xét Bài :Giới thiệu bài Hoạt động 1:Nghe viết 20’ a/ Ghi nhớ nội dung -Giáo viên đọc mẫu lần -Đoạn trích này bài tập đọc nào ? -An đã nói gì thầy kiểm tra bài tập?Đàm thoại -Lúc đó thầy có thái độ nào ? b/ Hướng dẫn trình bày -Tìm chữ phải viết hoa bài chính tả ? -Khi xuống dòng chữ đầu câu viết nào? -Câu nói An em viết ? c/ Hướng dẫn viết từ khó : -Trong bài chính tả có từ ngữ nào khó cần rèn viết đúng ? -Ghi bảng :kiểm tra, xoa đầu, buồn bã, trìu mến -Hướng dẫn phân tích 30’ Tuần -Vài em nhắc tựa -Theo dõi, đọc thầm -1 em giỏi đọc lại -Bài bàn tay dịu dàng -An buồn bã nói : Thưa thầy, hôm em chưa làm bài tập -Thầy nhẹ nhàng xoa đầu An mà không trách gì em -Đó là : An, Thầy, Thưa, Bàn -Viết hoa lùi vào ô -Viết sau dấu : thêm dấu gạch ngang đầu câu -Học sinh nêu : kiểm tra, xoa đầu, buồn bã, trìu mến -Học sinh phân tích -Viết bảng : d/ Viết chính tả : Giáo viên đọc (Mỗi câu, -Nghe đọc và viết lại cụm từ đọc lần ) -Sửa lổi -Đọc lại Chấm bài 10’ Hoạt động :Làm bài tập Bài : Tìm từ có tiếng mang vần ao/au -Làm bài ao au Trò chơi Tiếp sức dao rau cháu - Nhận xét chao máu Bài (3 )a Thực hành -Da dẻ cậu thật hồng hào -Mai đã chợ từ sáng /Đặt câu để phân biệt các tiếng sau -Gia đình em đầm ấm GD:Đầu câu viết hoa ,chấm cuối câu -Con dao này bén -Ông bán đậu hũ vừa vừa rao Thu chấm-Nhận xét -Cô giao cho em bài tập nhà 4’ 4.Củng cố :Viết chính tả bài gì ? -Bàn tay dịu dàng Giáo dục tính cẩn thận, viết chữ đẹp 5.Dặn dò:– sửa lỗi 1’ CBBS:On tập -Sửa lỗi, chữ sai dòng *Ruùt kinh nghieäm:………………………………………………………………………………………………………………………………… in 21 Người soạn: Bùi Thị Cẩm Hồng Lop2.net (21)