Làm mẫu - Giáo viên đọc mẫu lần 1 giọng người kể chuyện : đoạn 1 vui vẻ, đoạn 2 hồi hộp, đoạn 3-4 hả hê.Giọng Khỉ chân thật hồn nhiên ở đoạn kết bạn với Cá Sấu, bình tĩnh khôn ngoan khi [r]
(1)Tuần 24 Thứ/ Ngày HAI 25/2 BA 26/2 TƯ 27/2 NĂM 28/ SÁU 29/ MÔN TÊN BÀI DẠY ĐDDH CC Tập đọc Tập đọc *MT Toán Quả tim khỉ (tiết1) Quả tim khỉ (tiết2) Vẽ theo mẫu:Vẽ vật Luyện tập Tranh+BP Chính tả Toán *Thủ /C Kể/C TN-XH Quả tim khỉ Bảng chia Ôn chuơng phối hợp cắt dán hình.(T2) Quả tim khỉ Cây sống đâu? BP Thẻ 4chấm SP mẫu Tranh+BP Tập đọc Toán *Thể dục LtvàC Đạo đức Voi nhà Một phần tư Bài 47 MRVT:từ ngữ loài thú Dấu chấm-Dấu phẩy Lịch nhận và gọi điện thoại (Tiết 2) Tranh+BP ĐDDToán C/tả(N-V) Toán TLV Âm nhạc BDTLV Voi nhà Luyện tập Đáp lời phủ định Nghe _trả lời câu hỏi On tập bài hát:Chú chim nhỏ dễ thương Đáp lời phủ định Nghe _trả lời câu hỏi BP BP BP *Thể dục Toán Tập viết Rèn viết SHTT Bài 48 Bảng chia Chữ hoa U_Ư Chữ hoa U_Ư Tuần 23 BP BP Tranh+BP BP Chữ mẫu Chú ý: * có GV chuyên Lop2.net (2) Thứ hai NS: ND: Tập đọc QUẢ TIM KHỈ I/ MỤC TIÊU : - Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch toàn bài Ngắt nghỉ đúng Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật (Khỉ, Cá Sấu) - Hiểu : Hiểu các từ ngữ : trấn tĩnh, bội bạc, tẽn tò Hiểu nội dung truyện : Khỉ kết bạn với Cá Sấu, bị Cá Sấu lừa đã khôn khéo nghĩ mẹo thoát nạn Những kẻ bội bạc, giả dối Cá Sấu không có bạn.(TLCH 1,2,3,5) - Giáo dục HS phải biết đối xử tốt với bạn GDKNS:Ra định,Ứng phó với căng thẳng.Tư sáng tạo *câu II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : bảng phụ ghi câu cần luyện đọc 2.Học sinh : Sách Tiếng việt/Tập2 III/CÁC PP/KT DẠY HỌC: Thảo luận nhóm,Tr bày ý kiến cá nhân IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 1’ 4’ 30’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Ổn định: 2.Bài cũ : -Gọi em bài “Nội quy đảo khỉ” và TLCH nội dung bài -Nhận xét, cho điểm Nhận xét chung Bài : GV giới thiệu bàivà ghi tựa lên bảng Hoạt động 1: Luyện đoc Làm mẫu - Giáo viên đọc mẫu lần (giọng người kể chuyện : đoạn vui vẻ, đoạn hồi hộp, đoạn 3-4 hê.Giọng Khỉ chân thật hồn nhiên đoạn kết bạn với Cá Sấu, bình tĩnh khôn ngoan nói với Cá Sấu sông, phẩn nộ mắng Cá Sấu Giọng Cá Sấu giả dối) Nhấn giọng các từ ngữ : quẫy mạnh, sần sùi, dài thượt, nhọn hoắt,trấn tĩnh, đu vút, tẽn tò, lủi … - GV tổ chức cho HS đọc câu HOẠT ĐỘNG CỦA HS em HTL bài và TLCH -HS nhắc lại :Quả tim Khỉ - Lớp theo dõi đọc thầm -HS nối tiếp đọc câu đoạn.Nêu từ khó + GV kết hợp luyện phát âm từ khó ( Phần -HS luyện đọc các từ : leo trèo, quẫy mạnh, mục tiêu ) sần sùi, lưỡi cưa,trấn tĩnh, tẽn tò, lủi … -Gv treo bảng phụ giới thiệu các câu cần +Một vật da sần sùi,/ dài thượt,/ nhe chú ý cách đọc hàm nhọn hoắt lưỡi cưa sắc,/ Lop2.net (3) -Gv tổ chức cho HS đọc đoạn trước lớp Chú ý nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm đoạn văn tả Cá Sấu - Hướng dẫn đọc chú giải : (SGK/ tr 51) 4’ 1’ 1’ 4’ 30’ 20’ trườn lên bãi cát.// Nó nhìn Khỉ cặp mắt ti hí/ với hai hàng nước mắt chảy dài - HS đọc chú giải: dài thượt, ti hí, trấn tĩnh, bội bạc, tẽn tò (STV / tr51) -HS nối tiếp đọc đoạn bài Nêu từ khó hiểu - Khi nào ta cần trấn tĩnh ? -Khi gặp việc làm mình lo lắng, sợ hãi, không bình tĩnh - Tìm từ đồng nghĩa với “bội bạc”? -Đồng nghĩa : phản bội, phản trắc, vô ơn, tệ bạc, bội ước, bội nghĩa - Tổ chức cho HS đọc đoạn -Học sinh đọc đoạn nhóm Báo cáo số lần đọc nhóm -Tổ chức cho HS thi đọc -Thi đọc các nhóm (từng đoạn, bài) CN 4.Củng cố: Đọc lại bài -Nhận xét 5.Dặn dò:Chuẩn bịTiết Tiết 1.Ổn định: 2.KTBC:Gọi đọc bài 3.Bàimới:GTB Hoạt động :Tìm hiểu bài -Gọi em đọc 1-Khỉ đối xử với Cá Sấu nào ? Đàm thoại-Cá nhân -1 em đọc đoạn 1-2 -Thấy Cá Sấu khóc vì không có bạn, Khỉ mời Cá Sấu kết bạn Từ đó ngày nào Khỉ hái cho Cá Sấu ăn 2-Cá Sấu định lừa Khỉ nào ? -Cá Sấu giả vờ mời Khỉ đến chơi nhà mình Khỉ nhận lời, ngồi trên lưng nó Đi đã xa bờ, Cá nhân-Vấn đáp Cá Sấu nói nó cần tim Khỉ để dâng cho Vua Cá Sấu ăn -Gọi HS đọc đoạn - -1 em đọc đoạn 3-4 3-Khỉ nghĩ mẹo gì để thoát nạn ? Đàm -Khỉ giả vờ sẵn sàng giúp Cá Sấu, bảo Cá thoạiCN Sấu đưa trở lại bờ, lấy tim để nhà -GV hỏi thêm : Câu nói nào Khỉ làm -“Chuyện quan trọng mà bạn chẳng bảo Cá Sấu tin Khỉ ? trước” -Truyền đạt : Bằng câu nói ấy, Khỉ làm cho Cá Sấu tưởng Khỉ sẵn sàng tặng tim mình cho Cá Sấu *4-Tại Cá Sấu lại tẽn tò lủi ? -Cá Sấu tẽn tò, lủi vì bị lộ mặt bội bạc, giả dối 5-Hãy tìm từ nói lên tính nết -Khỉ : tốt bụng, thật thà, thông minh (nhân Khỉ và Cá Sấu ? hậu, chân tình, nhanh trí) -Cá Sấu : giả dối, bội bạc, độc ác (lừa đảo, gian giảo xảo quyệt, phản trắc) Nêu nội dung bài? ND:Khỉ kết bạn với Cá Sấu, bị Cá Sấu lừa Lop2.net (4) -Giáo dục HS phải biết đối xử tốt với bạn 10’ 4’ 1’ đã khôn khéo nghĩ mẹo thoát nạn Những kẻ bội bạc, giả dối Cá Sấu không có bạn - Trong sống tính mạng em - Bình tỉnh tìm cách thoát thân bị nguy hiểm Khỉ thì em ứng phó nào? - GDKNS:Ra định,Ứng phó với căng thẳng.Tư sáng tạo HĐ :Luyện đọc lại (Phân vai) -GV đọc mẫu lần -HS lắng nghe -Bài có lời nhân vật? -3 lời nhân vật -Hướng dẫn HS đọc theo phân vai -2-3 nhóm đọc theo phân vai (người dẫn truyện, Khỉ, Cá Sấu) -Nhận xét 4.Củng cố :- Gọi em đọc lại bài -1 em đọc lại bài.TLCH+ND -Câu chuyện nói với em điều gì ? -Phải chân thật tình bạn, không dối trá Không thèm kết bạn với kẻ bội Dặn dò: Về nhà đọc bài TLCH Chuẩn bị :Voi nhà bạc, giả dối … RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY -Toán LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU : 1.Biết cách tìm thừa số x các bài tập dạng: x x a = b; a x x = b - Biết tìm thừa số chưa biết - Biết giải bài toán có phép chia (trong bảng chia 3) Thực thạo bài 1,3,4 3.GD Tính chính xác trình bày khoa học *Bài 2,5 II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : Viết bảng bài Học sinh : Sách, BT, bảng con, đồ dùng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 1’ 4’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Ổnđịnh: 2.Bài cũ :-Nhận xét 30’ Bài mới:Giới thiệu bài HOẠT ĐỘNG CỦA HS Tìm thừa số phép nhân Đọc qui tắc -Bảng con, em lên bảng y x = 12 x y = 21 y = 12 : y = 21: y= y= -Luyện tập Lop2.net (5) HĐ1: Cá nhân- Bảng Bài : Tìm x -x là gì các phép tính bài ? -Muốn tìm thừa số phép nhân ta làm nào ? -Sửa bài GD : Tính chính xác trình bày khoa học Hđ 2: CN-Bảng lớp *Bài 2:Tìm y Làm BL,BC Bài : HS nêu YC, -Thừa số phép nhân -Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết a/ x x =4 b/ x x =12 x =4:2 x =12:2 x =2 x =6 c/ x x =2 x =2 4:3 x= em làm bảng lớp *Bài 2:Tìm y a/ y + = 10 b/ y x =10 y =10-2 y =10:2 y =8 y =5 c/ x y = 10 y = 10:2 HĐ 3: Cá nhân Bài : Viết số thích hợp vào ô trống -Muốn tìm tích em làm nào ? - Muốn tìm thừa số chưa biết em làm nào ? 4’ Làm bảng lớp y= Bài : -Lấy thừa số nhân với thừa số -Lấy tích chia cho thừa số đã biết Thừa 2 3 số -Nhận xét, cho điểm Thừa 6 5 số Tích 12 12 6 15 15 HĐ4: Thực hành cá nhânVở Làm Bài : Gọi em đọc đề Bài : HS đọc đề -Chia thành túi nghĩa là chia -Chia thành phần nào ? -1 em lên bảng -Hướng dẫn: Tóm tắt Bài giải túi : 12 kg Mỗi túi có số kg gạo : túi : … Kg? 12 : = (kg) Gd:Tính chính xác trình bày khoa học Đáp số : kg gạo -Chấm bài + Nhận xét HĐ5:Cá nhân 1em làm Bảng lớp *Bài 5: Bài giải Nhận xét-Tuyên dương Số lọ hoa cấm : = 5( lọ) Đáp số : 5lọ 4.Củng cố : Trò chơi:Ai nhanh đúng Thi làm toán 2em đại diện thực Nhận xét tuyên dương X x 2=10 -Muốn tìm thừa số chưa biết em làm -Lấy tích chia cho thừa số đã biết Lop2.net (6) nào ? -Giáo dục tính cẩn thận làm bài 5.Dặn dò: Học bài -Chuẩn bị: “Bảng chia 4” -Nhận xét tiết học 1’ -Học thuộc bảng chia RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY -Thứ ba NS: ND : Chính tả (Nghe viết) QUẢ TIM KHỈ Phân biệt s/x I/ MỤC TIÊU : - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân vật - Làm BT(2) a ,BT(3) a/ - GDTính cẩn thận rèn chữ giữ VSCĐ II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Viết sẵn đoạn “Quả tim Khỉ” Viết sẵn BT 2a,2a 2.Học sinh : Vở chính tả, bảng con, BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS T G 1’ 1.Ổnđịnh: 4’ 2.Bài cũ : -Giáo viên đọc cho học sinh viết từ các em hay sai -Nhận xét 30’ Bài : Giới thiệu bài 20’ HĐ1:Hướng dẫn nghe - viết - Đọc mẫu nội dung đoạn viết.PPLàm mẫu - Những chữ nào bài chính tả phải viết hoa ? Vì ? Đàm thoại -3 em lên bảng Lớp viết bảng -Chính tả (nghe viết) : Quả tim Khỉ -2-3 em nhìn bảng đọc lại -Cá Sấu, Khỉ vì đó là tên riêng nhân vật truyện -Bạn, Vì, Tôi, Từ viết hoa vì đó là chữ đứng đầu câu Hướng dẫn trình bày -Tìm lời Khỉ và Cá Sấu Những lời nói -Lời Khỉ :”Bạn là ai? Vì bạn khóc?” đặt sau dấu gì ? đặt sau dấu hai chấm, gạch đầu dòng -Lời Cá Sấu :”Tôi là Cá Sấu Tôi khóc vì chả chơi với tôi.” đặt sau dấu gạch đầu dòng Lop2.net (7) 5’ 5’ 4’ 1’ Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS nêu -HS nêu từ khó : Khỉ, Cá Sấu, hoa quả, từ khó chả chơi, kết bạn -Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó -Xoá bảng, đọc cho HS viết bảng -Viết bảng HDViết bài -Nhắc lại cách trình bày GD:Tư ngồi viết -Giáo viên đọc cho học sinh viết -Nghe đọc, viết -Đọc lại -Dò bài Chấm chữa bài: -Chấm vở, nhận xét HĐ2:/Bài tập Bài 2a : Điền s/x -Chọn bài tập a -Hướng dẫn sửa - em lên bảng làm Lớp làm - Chấm -Nhận xét, chốt lời giải đúng say sưa, xay lúa, xông lên, dòng sông Bài 3a : Thi tìm Tên vật bắt đầu -Nhóm thi đua s Thi tìm Tên vật bắt đầu s : sói, sẻ, sứa, sư tử, sóc, sò, biển, sên, sơn -Nhận xét, chỉnh sửa -Chốt lời giải đúng ca, sáo, sếu, sam …… -Tuyên dương HS viết bài đúng, đẹp và làm bài tập đúng -GD tính cẩn thận 4.Củngcố: Hê thống lài 5.Dặndò: -Về Sửa lỗi chữ sai sửa dòng -Chuẩn bị: Voi nhà: -Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY Toán BẢNG CHIA I/ MỤC TIÊU : - Lập bảng chia Nhớ bảng chia Biết giải bài toán có phép chia thuộc bảng chia -Thực bài 1,2 -Tính chính xác khoa học .* HS khá, giỏi làm bài II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : Các bìa bìa có chấm tròn Ghi bảng bài 1-2 Học sinh : Sách, BT, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ 1.Ổnđịnh: 4’ 2.Bài cũ : -Tính x : x + = 18 HOẠT ĐỘNG CỦA HS Luyện tập em lên bảng làm bài x + = 18 x x = 27 x x = 27 Lop2.net (8) -Nhận xét, ghi điểm x = 18 – x = 15 30’ Bài : Giới thiệu bài 10’ HĐ1:Giới thiệu phép chia Trực quan-QS-Vấn đáp Phép nhân : -Gắn lên bảng bìa, bìa có chấm tròn -Nêu bài toán : Mỗi bìa có chấm tròn Hỏi bìa có tất chấm tròn ? -Nêu bài toán : Trên các bìa có tất 12 chấm tròn, biết mỗi bìa có chấm tròn Hỏi có tất bìa ? -Em hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số bìa ? -GV viết : 12 : = và yêu cầu HS đọc *Từ phép nhân là x = 12 ta có phép chia là 12 : = -Tiến hành tương tự với vài phép tính khác Lập bảng chia -Giáo viên cho HS lập bảng chia x = 27 : x=9 -Bảng chia -Quan sát, phân tích - Mỗi bìa có chấm tròn ,3 bìa có 14 chấm tròn -Ba bìa có 12 chấm tròn -Học sinh nêu : x = 12 -HS nêu 12 : = -HS đọc “12 chia 3” -Hình thành lập bảng chia Thao tác trên bìa để lập bảng chia -Kết là 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10 -Em có nhận xét gì kết phép chia -Số bắt đầu lấy để chia cho là 4.8.12 4? và kết thúc là 40 -Đây chính là dãy số đếm thêm từ đến 40 -Yêu cầu HS học thuộc lòng bảng chia -Tự HTL bảng chia -Nhận xét -HS thi đọc cá nhân Tổ 20’ Hđ2:Luyện tập -Đồng Bài : Tính nhẩm (Cánhân miệng) Bài 1: -HS dựa vào bảng chia nêu miệng 8: 4= 12: = 24: = -GV nhận xét 16: 4= 40 : 4=10 20 :4 = : =1 28 : 4= 36 : =9 GD:Tính nhẩm nhanh đúng 32 : 4= Bài : Thực hành Bài 2: -1 em đọc đề Đọc thầm, phân tích Gọi em nêu yêu cầu đề -Có tất bao nhiêu học sinh ? -Có tất 32 học sinh -32 học sinh xếp thành hàng ? -Thành hàng -Muốn biết hàng có bạn học sinh -Thực phép chia ta làm nào ? Tóm tắt : Bài giải hàng : 32 học sinh Mỗi hàng có số học sinh là : hàng : ? học sinh 32 : = (học sinh) -Nhận xét, cho điểm Đáp số : học sinh Lop2.net (9) *Bài :(HS khá giỏi) Cánhân-BL Tóm tắt học sinh : hàng 32 học sinh :… hàng ? 4’ 1’ *Bài 3: HS đọc yêu cầu Bài giải Số hàng 32 học sinh xếp là : 32 : = ( hàng ) Đáp số : hàng 4.Củng cố : -Trò chơi: Ai nhanh đúng -Gọi vài em HTL bảng chia -GD tính cẩn thận 5.Dặn dò: -Học bài -Chuẩn bị: “Một phần tư” -Nhận xét tiết học Thi viết bảng chia 3-4 em HTL bảng chia -Học thuộc bảng chia4 RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY -Keå chuyeän QUAÛ TIM KHÆ I/ MUÏC TIEÂU : - Dựa theo tranh kể lai đoạn chuyện - Biết lắng nghe bạn kể ,đánh giá lời kể bạn - GD HS bieát yeâu quyù tình baïn, luoân coù tính thaät thaø ,ngay thaúng *HS khá giỏi biết phân vai để dựng lại câu chuyện II/ CHUAÅN BÒ : 1.Giaùo vieân : Tranh “Quaû tim Khæ” 2.Học sinh : Nắm nội dung câu chuyện, thuộc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : T G 1’ 4’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.OÅnñònh: 2.Bài cũ :Gọi HS phân vai (người dẫn chuyện, Ngựa, Sói) kể lại chuyện “ Bác sĩ Soùi” -Nhaän xeùt 30’ Bài : Giới thiệu bài 15’ Hđ1: Kể đoạn truyện:Nhóm-Tranh -Treo tranh và hỏi : tranh minh hoïa ñieàu gì ? -Giaùo vieân ghi baûng : -3 em keå laïi caâu chuyeän “Baùc só Soùi” -Quaû tim Khæ -1-2 em nói vắn tắt nội dung tranh Tranh : Khỉ kết bạn với Cá Sấu Tranh :Cá Sấu vờ mời Khỉ chơi nhaø Tranh : Khỉ thoát nạn 10 Lop2.net (10) Tranh4 : Bò Khæ maéng, Caù Saáu teõn toø, luûi maát -Chia nhóm : Kể đoạn câu Yêu cầu học sinh nhìn tranh tập kể đoạn chuyện cuûa caâu chuyeän nhoùm -Đại diện nhóm thi kể nối tiếp đoạn -Nhaän xeùt choïn caù nhaân, nhoùm keå hay -Nhaän xeùt, choïn baïn keå hay 10’ -Nhaän xeùt, chaám ñieåm nhoùm HĐ2:Phân vai, dựng lại câu chuyện: Phaân vai * HS khá, Giỏi phân vai dựng lại câu Giáo viên hướng dẫn học sinh tự lập chuyện nhoùm yeâu caàu hoïc sinh keå chuyeän theo -Chia nhoùm, moãi nhoùm em phaân vai saém vai dựng lại câu chuyện (sử dụng mặt nạ, -Nhaôn xeùt caù nhađn, nhoùm döïng lái cađu baíng giaẫy ñoôi ñaău cụa Khư, Caù Saẫu) chuyeän toát nhaát -Nhoùm nhaän xeùt, goùp yù Nêu ý nghĩa -GD HS biết yêu quý tình bạn, luôn có tính Ý nghiã: Khỉ kết bạn với Cá Sấu, bị Cá thaät thaø ,ngay thaúng Sấu lừa đã khôn khéo nghĩ mẹo thoát nạn Những kẻ bội bạc, giả dối 4’ 4.Cuûng coá : Cá Sấu không có bạn 1em keå chuyeän-Neâu yù nghóa +Khi keå chuyeän phaûi chuù yù ñieàu gì ? -Kể lời mình Khi kể phải thay đổi nét mặt cử điệu -Câu chuyện nói với em điều gì ? -Khi bị lừa phải bình tĩnh nghĩ kế thoát 1’ thaân -GD tính thaät thaø 5.Daën doø: Keå laïi caâu chuyeän -Tập kể lại chuyện cho người thân nghe -Nhaän xeùt tieát hoïc CBBS: RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY -Tự nhiên và xã hội CÂY SỐNG Ở ĐÂU ? I/ MỤC TIÊU : -Biết cây cối sống khắp nơi trên : trên cạn, nước -Nêu ví dụ cây sống trên mặt đất, trên núi cao trên cây khác (tầm gửi),dưới nước -Bảo vệ môi trường sống loài vật II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh sưu tầm tranh ảnh các loài cây các môi trường khác 2.Học sinh : Sách TN&XH, Vở BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 11 Lop2.net (11) 1’ 4’ 1.Ổn định: 2.Bài cũ : -Kể công việc người gia đình em -Những người dân khu phố em làm ngành nghề gì ? Kể tên các ngành nghề mà em biết ? -Nhận xét, đánh giá 30’ Bài : Giới thiệu bài 15’ Hoạt động : Thảo luận Mục tiêu:Biết cây cối sống khắp nơi trên : trên cạn, nước Cách tiến hành -GT tranh -Yêu cầu HS nói nơi sống cây cối hình *Nêu ví dụ cây sống trên mặt đất, trên núi cao trên cây khác (tầm gửi),dưới nước - Cây có thể sống đâu ? Kết luận : Cây có thể sống khắp nơi : trên cạn, nước GD:Bảo vệ môi trường sống loài vật *Cách tiến hành 15 Hoạt động : Triễn lãm - Sưu tầmTranh ảnh cành, lá cây thật 4’ 1’ -HS tự kể -Buôn bán, công nhân, thợ điện , thợ may, thợ xây, bác sĩ, … -Cây sống đâu ? -Quan sát hình SGK -Chia nhóm thảo luận -Đại diện nhóm trình bày HS khá giỏi trả lời -Cây sống khắp nơi -Nhóm trưởng yêu cầu các bạn nhóm đưa tranh ảnh cành, lá cây thật đã sưu tầm cho nhóm xem -Chia nhóm thảo luận nhóm nói tên các loài cây và nơi sống chúng -Đại diện nhóm lên trình bày -Ghi nhận, chốt ý đúng -Nhận xét 4.Củng cố : -Cho HS thi đua viết tên cây sống nước, trên cạn *GDBVMT: Biết cây cối, các vật có thể sống các môi trương khác nhau: đất, nước, không khí -Giáo dục lòng yêu thiên nhiên 5.Dặn dò: -Học bài -Chuẩn bị: Một số loài cây sống trên cạn -Học bài -Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY ============================================================ 12 Lop2.net (12) Thứ tư NS: ND: Tập đọc VOI NHÀ I/ MỤC TIÊU : -Đọc đúng:khựng lại, nhúc nhích… Đọc rõ ràng rành mạch Biết ngắt nghỉ đúng, đọc rõ lời nhân vật bài -Hiểu nghĩa các từ mới: Khựng lại , rú ga, thu lu … Hiểu ND : Voi rừng nuôi dạy thành voi nhà, làm nhiều việc có ích cho người (trả lời SGK) -HS luôn Biết yêu quý và chăm sóc vật nuôi làm cho sống ngày càng thêm tươi đẹp GDKNS:Ra định,Ứng phó với căng thẳng II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh “Voi nhà” Anh ngoài sách 2.Học sinh : Sách Tiếng việt III/CÁC PP/KT DẠY HỌC : Đặt câu hỏi.trình bày ý kiến cá nhân IV/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ 1.Ổn định: 4’ 2.Bài cũ : Gọi em đọc bài “Quả tim khỉ’ -Nhận xét 30’ Bài :Giới thiệu bài Tranh 10’ HĐ1: Luyện đọc -GV đọc mẫu lần a/Đọc câu : Ghi bảng -Luyện đọc từ khó : thu lu, xe, rét, lùm cây, lừng lững, lo lắng HD đọc câu dài b/Đọc đoạn : Chia đoạn : Đoạn đầu : từ đầu ……….qua đêm Đoạn Gần sáng- phải bắn thôi HOẠT ĐỘNG CỦA HS -3 em đọc bài và TLCH -Voi nhà.Nêu ND tranh -HS nối tiếp đọc câu bài Nêu từ khó đọc -Luyện đọc từ khó : thu lu, xe, rét, lùm cây, lừng lững, lo lắng -HS luyện đọc ngắt nhịp : -Luyện phát âm các câu chú ý đọc ngắt nhịp đúng -Nhưng kìa,/ voi quập chặt vòi vào đầu xe/ và co mình lôi mạnh xe qua vũng lầy.// Lôi xong,/ nó huơ vòi phía lùm cây/ lững thững theo hướng Tun.// -Học sinh nối tiếp đọc đoạn Nêu từ khó hiểu 13 Lop2.net (13) Đoạn : còn lại/ Giải nghĩa c/Đọc đoạn nhóm d/Thi đọc nhóm e/Đồng -Nhận xét 15’ HĐ2:Tìm hiểu bài 1/Vì người ngồi xe phải ngủ đêm rừng ? 2/Mọi người lo lắng nào voi đến gần xe? LH: -Nếu đó là voi rừng mà nó định đập xe thì có nên bắn nó không ? GD:Không săn bắn thú rừng 5’’ 4’ 1’ - Luyện đọc đoạn nhóm -Các nhóm thi đọc (CN, ĐT, đoạn, bài) -Đồng -Đọc thầm.TLCH -Vì xe bị sa xuống vũng lầy, không -Mọi người sợ voi đập tan xe, Tứ chộp lấy súng định bắn xe, Cần ngăn lại -Thảo luận : Không nên bắn vì đó là loài thú quý hiếm, cần bảo vệ Nổ súng nguy hiểm, vì voi có thể tức giận,, hăng máu xông đến chỗ nó đoán có người bắn súng 3/Con voi đã giúp họ nào ? -Voi quập chặt vòi vào đầu xe, co mình lôi mạnh xe qua khỏi vũng lấy Em hiểu nào là voi nhà? - Voi nhà hiền lành ,biết giúp người Thôngminh,đượccon người dạy.trước kéo xe, voi biết lúc lắc vòi hiệu Sau kéo xe khỏi vũng lầy, nó biết huơ vòi phía lùm cây có người nấp để báo tin Em hiểu nào làvoi rừng? -Voi rừng tợn,phá phách (chưa nuôi dạy) Nêu nội dung bài? ND:Voi rừng nuôi dạy thành voi GDHS luôn Biết yêu quý và chăm sóc vật nhà, làm nhiều việc có ích cho người nuôi làm cho sống ngày càng thêm tươi đẹp Không săn bắn thú rừngBVMT HĐ3:Luyện đọc lại : Đọc mẫu -HS thi đọc truyện 3em -Nhận xét, cho điểm Phân vai đọc lại bài 4.Củng cố :Gọi em đọc lại bài -1 em đọc bài.TLCH -Qua bài em học điều gì ? -Phải biết chăm sóc nuôi dạy các vật có - Voi là thú nuôi dạy nó trở ích thành bạn thiết người dân vùng rừng núi, giúp họ làm việc nặng nhọc giống trâu, bò là bạn thân nông dân đồng ruộng Loài voi không còn nhiều rừng Việt Nam, nhà nước ta có nhiều biện pháp để bảo vệ loài voi Tập đọc bài 5.Dặndò: 14 Lop2.net (14) -Chuẩn bị: Sơn Tinh, Thủy Tinh -Tập đọc bài -Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY Toán MỘT PHẦN TƯ I/ MỤC TIÊU : - Nhận biết (bắng hình ảnh trực quan) “một phần tư”, biết đọc, viết 1/4 Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành phần -Thực bài 1,3 -GD tính chính xác khoa học * HS khá, giỏi làm bài II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Các bìa hình vuông, hình tròn 2.Học sinh : Sách, BT, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ 1.Ổn định: 4’ 2.Bài cũ: -Có 15 kẹo Hỏi 1/3 số kẹo đó có kẹo ? -Nhận xét HOẠT ĐỘNG CỦA HS -1 em lên bảng Bài giải 1/3 số kẹo đó có là : 15 : – (chiếc kẹo) Đáp số : kẹo 30’ Bài : Giới thiệu bài -Một phần tư 10’ HĐ1:Giớithiệu “Một phần tư”hình vuông -Quan sát.Nhận xét -Giáo viên đính hình vuông ĐDDH Kếtluận: Chia hình vuông thành bốn phần Lấy phần ,được phần tư hình vuông Một phần tư viết 20’ HĐ2:Luyện tập, thực hành Bài 1: -Đã tô màu hình nào ? -Nhận xét Bài (HS khá giỏi) -Hình vuông chia làm phần -Một phần tô màu xanh -Như tô màu phần tư hình vuông Đọc: Một phần tư Viết:1 Bảng lớp- Bảng -Các hình đã tô màu là hình : a.b.c Cá nhân BL -Suy nghĩ tự làm bài -Các hình đã tô màu là hình : a.b.c Đã tô màu là hình a, b, d Bài : Gọi em đọc đề -Yêu cầu HS làm bài Vở -Hình nào đã khoanh vào phần tư số thỏ ? 15 Lop2.net (15) 4’ 1’ -Vì em biết hình a đã khoanh phần tư số thỏ ? -Nhận xét 4.Củng cố : Tổ chức trò chơi nhận biết “Một phần tư” -Tuyên dương đội thắng 5.Dặn dò: -HTL bảng chia -Chuẩn bị:Luyện tập -Nhận xét lớp -Vì hình a có thỏ chia làm phần nhau, thì phần có thỏ Hình a có thỏ đã khoanh -Chia đội tham gia trò chơi -HTL bảng chia RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY ============================================================ Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ LOÀI THÚ DẤU CHẤM – DẤU PHẨY I/ MỤC TIÊU : - Nắm số từ ngữ tên, đặc điểm các loài vật (BT1,BT2) Biết đặt dấu phẩy, dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn (BT3) - KN- Viết và đặt câu thích hợp, đúng - GDHS có ý thức bảo vệ loài thú quý hiếm.BVMT II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh ảnh phóng to các loài thú Kẻ bảng BT1 Viết sẵn nội dung BT3 2.Học sinh : Sách, viết BT 3, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ 1.Ổn định: 2.Bài cũ : Gọi em thực hành : em nêu tên 4’ vật, em nêu vật đó là thú nguy hiểm hay thú không nguy hiểm -Gọi tiếp em thực hành hỏi đáp với cụm từ nào ? -Nhận xét, cho điểm 30’ Bài : Giới thiệu bài Hướng dẫn làm bài tập 10’ Bài :Yêu cầu học sinh đọc đề bài - Giáo viên tổ chức trò chơi -Giáo viên gọi tên vật : Con Nai -GV nhận xét, chấm điểm nhóm -Chốt lời giải đúng : Cáo tinh ranh, Gấu trắng tò mò, Thỏ nhút nhát, Sóc nhanh nhẹn, Nai hiền lành, Hổ tợn 10’ Bài (miệng)Gọi em nêu yêu cầu ? - Giáo viên tổ chức trò chơi BT1 -Giáo viên nói : Hổ HOẠT ĐỘNG CỦA HS -1 em nói tên vật : hổ, báo -1 em nêu : thú nguy hiểm -1 em hỏi : Trâu cày nào ? -1 em đáp : Trâu cày khoẻ -1 em đọc Cả lớp đọc thầm -Chia nhóm -Mỗi nhóm mang tên vật -Nhóm Nai đồng nói “hiền lành” -HS nhóm Nai đáp “Nai” -Các nhóm khác tham gia trò chơi tương tự -1 em nêu yêu cầu Đọc thầm -Chia nhóm (thỏ, voi, hổ, sóc) -HS nhóm Hổ đồng nói : Dữ Hổ 16 Lop2.net (16) -Gọi vài em nhắc lại -Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng Dữ hổ Nhát thỏ Khoẻ voi Nhanh sóc *-Giáo viên giảng thêm : Những thành ngữ trên thường dùng để nói người, chê người tợn “bà ta hổ”, chê người nhút nhát “cô bé nhát thỏ”, khen người làm việc khoẻ “cậu khoẻ voi”, khen nhanh nhẹn người “nhanh sóc” -Em có thể tìm ví dụ nào khác -Nhận xét -Trò chơi “Diệt các vật có hại” 10’ Bài : (viết) GV nêu yêu cầu -Gọi em lên bảng thi làm bài -Nhận xét, chốt lời giải đúng 4’ 1’ -HS đọc thuộc các cụm từ so sánh -Các nhóm khác thực tương tự -Từng cặp học sinh trao đổi -Khoẻ voi, khoẻ hùm, nhanh điện, nhát cáy, tối bưng, chậm sên, chậm rùa, lừ đừ ông từ vào đền -Trò chơi “Diệt các vật có hại” -HS làm bài tập -3-4 em lên bảng thi làm bài -Từng em đọc kết Từ sáng sớm Khánh và Giang đã náo nức chờ đợi mẹ cho thăm vườn thú Hai chị em mặc quần áo đẹp,hớn hở chạy xuống cầu thang Ngoài đường , người và xe lại mắc cửi Trong vườn Thú trẻ em chạy nhảy tung tăng 4.Củng cố : -HS kể thêm số loài thú mà em biết -GD lòng yêu vật 5.Dặn dò: HTL các thành ngữ -Học thuộc các thành ngữ BT2 -Chuẩn bị: “Từ ngữ sông biển Đặt và TLCH vì sao” -Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY ============================================================ Đạo đức LỊCH SỰ KHI NHẬN VÀ GỌI ĐIỆN THOẠI ( TIẾT 2) I/ MỤC TIÊU : - Biết xử lí số tình đơn giản nhân và gọi điện thoại - HS biết phân biệt hành vi đúng sai nhận và gọi điện thoại lịch - HS rèn thói quen lịch và tôn trọng người nhận và gọi điện thoại GDKNS:Kĩ giao tiếp lịch nhận và gọi điện thoại * Biết: Lịch nhận và gọi điện thoại là biểu nếp sống văn minh II/ CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : 1.Giáo viên : Bộ đồ chơi điện thoại 2.Học sinh : Sách, BT 17 Lop2.net (17) III/ CÁC PP/KT DẠY HỌC: -Thảo luận nhóm.Động nảo.Đóng vai IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ 1.Ổn định: 4’ 2.Bài cũ : -Cho HS sắm vai nói chuyện điện thoại :”Bạn Nam gọi điện thoại cho cô giáo cũ để hỏi thăm sức khoẻ” -Nhận xét, đánh giá 30’ Bài : Giới thiệu bài 10’ Hoạt động 1: Đóng vai *Cách tiến hành: -GV đề nghị HS thảo luận và đóng vai theo cặp đôi -Giáo viên đưa tình : 1.Bạn Nam gọi điện thoại cho bà ngoại để hỏi thăm sức khoẻ HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Lịch nhận và gọi điện thoại/tiết1 -2 học sinh thực hành sắm vai -1 em nhắc tựa bài -Chia nhóm nhỏ thảo luận -Đóng vai theo cặp 1.Nhấc máy nghe và nói : A lô, cháu xin nghe -Hỏi thăm lịch nhẹ nhàng Thưa bà cháu là Nam đây ạ! Hôm sức khoẻ bà nào, bà khoẻ không ? 2.Một người gọi nhầm số máy nhà Nam 2.Nhấc máy nghe và nói : A lô, tôi xin nghe -Hỏi thăm lịch nhẹ nhàng Thưa cô cháu là Nam không phải Dũng, có lẽ cô nhầm số 3.Bạn Tâm định gọi điện thoại cho bạn lại Nhấc máy nghe và nói : A lô, tôi xin bấm nhầm số máy nhà người khác nghe -Hỏi thăm lịch nhẹ nhàng: Thưa chú cháu là Tâm đây ạ! Chú làm ơn cho cháu gặp bạn Nam Vậy chú, cháu xin lỗi có lẽ cháu bấm nhầm số - Cách trò chuyện các bạn qua điện thoại đã lịch chưa? Vì ? -Thảo luận nhóm - GV đề nghị thảo luận nhóm cách ứng xử đóng -Đại diện nhóm cử người trình bày vai các cặp *Kết luận : Dù tình nào, em -Vài em nhắc lại cần phải cư xử lịch 10’ Hoạt động : Xử lí tình *Cách tiến hành -GV yêu cầu nhóm thảo luận xử lí tình Chia nhóm thảo luận : Em làm gì các tình sau : -Đại diện nhóm trình bày cách giải tình 1.Có điện thoại gọi cho mẹ mẹ vắng nhà -Em lễ phép nói với người gọi điện đến là 18 Lop2.net (18) mẹ không có nhà và hẹn bác lúc khác gọi lại Nếu biết có thể thông báo mẹ 2.Có điện thoại gọi cho bố, bố bận -Em nói rõ với khách bố là bố bận xin bác chờ cho chút lát gọi lại 3.Em nhà bạn chơi, bạn vừa ngoài thì -Nhận điện thoại, nói nhẹ nhàng và tự giới chuông điện thoại reo thiệu mình, hẹn người gọi đến lát gọi lại chờ chút để em gọi bạn nghe điện -Nhận xét -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung *Kết luận : Trong bất kì tình nào các em phải cư xử cách lịch sự, nói rõ ràng, rành mạch - Trong lớp có em nào gặp các tình -Vài em tự liên hệ Nhận xét, bổ sung trên ? Khi đó em đã làm gì ? Chuyện gì đã xảy sau đó ? -Nhận xét, đánh giá 10’ *Kết luận chung : Cần phải lịch nhận và -Vài em nhắc lại gọi điện thoại Điều đó thể lòng tự trọng và tôn trọng người khác -Luyện tập 4’ 4.Củng cố : -HS trắc nghiệm thẻ xanh – đỏ (bài 3) -Giáo dục phải lịch sư, từ tốn nhận và gọi điện thoại 1’ 5.Dặn dò: Học bài -Chuẩn bị: “Lịch đến nhà người khác’ -Học bài -Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY -Thứ năm NS: ND: Chính tả(NV) VOI NHÀ Phân biệt X/S I/ MỤC TIÊU : - Nghe – viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân vật Làm BT(2) a - Viết đúng số từ khó dễ lẫn s, x và làm đúng bài tập - Rèn thói quen ngồi viết đúng tư thế, viết nắn nót, cẩn thận Trình bày bài đúng qui định II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Viết sẵn bài “Voi nhà”, BP,Phiếu bài 2a 19 Lop2.net (19) 2.Học sinh : Vở chính tả, bảng con, BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ 1.Ổn định: 4’ 2.Bài cũ : Kiểm tra các từ học sinh mắc -Quả tim Khỉ lỗi tiết học trước Giáo viên đọc -HS nêu các từ viết sai -3 em lên bảng viết : phù sa, xa xôi, nhút nhát, nhúc nhắc -Nhận xét 30’ Bài : Giới thiệu bài Chính tả (nghe viết) : Voi nhà Hướng dẫn nghe viết Nội dung đoạn viết: -Giáo viên đọc lần bài chính tả -Theo dõi 3-4 em đọc lại -Tranh :Voi nhà -Quan sát -Câu nào bài chính tả có dấu gạch -Câu “-Nó đập tan xe mất.” -Câu “Phải bán thôi!” ngang, câu nào có dấu chấm than ? Hướng dẫn trình bày -Những chữ nào bài chính tả -Đầu dòng, đầu câu, tên riêng ? viết hoa ? Vì ? Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS -HS nêu từ khó : lúc lắc vòi,mũi xe, vũng lầy, nêu từ khó lửng thửng -Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó -Xoá bảng, đọc cho HS viết bảng HDViết chính tả Rèn thói quen ngồi viết đúng tư thế, viết -Nhắc lại cách trình bày nắn nót, cẩn thận Trình bày bài đúng qui định -Đọc câu, từ, đọc lại câu -Nghe và viết -Đọc lại bài -Soát lỗi, Chấm chữa bài: -Sửa lỗi -Chấm vở, nhận xét Bài tập Bài : phân biệt s/ x, Làm vở-BL -GV cho học sinh làm bài 2a a/Sâu bọ, xâu kim, sinh sống, xinh đẹp -Nhận xét chốt lại lời giải đúng -Nhận xét 4’ 4.Củng cố : Ai nhanh đúng nhóm nhóm em thi tìm tiếng có âm s/x Tuyên dương HS viết chính tả đúng chữ đẹp, 1’ 5.Dặn dò: Sửa lỗi Sửa lỗi chữ sai sửa dòng -Chuẩn bị: “Sơn Tinh Thủy Tinh” -Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY 20 Lop2.net (20) Toán LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU : - Thuộc bảng chia 4.- Biết giải bài toán có phép chia (trong bảng chia 4) Biết thực phép chia nhóm đồ vật thành phần - Thực bài 1,2,3, - GD tính chính xác trình bày khoa học * HS khá, giỏi làm bài 4.(bỏ bài 5) II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Viết bảng bài 1,2 2.Học sinh : Sách toán, BT, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ 1.Ổnđịnh: 4’ 2.Bài cũ : -Nhận xét,cho điểm Bài : 30’ Giới thiệu bài: Luyện tập (7’) Bài : Tính nhẩm -Tổ chức cho HS thi HTL bảng chia -Nhận xét, cho điểm HOẠT ĐỘNG CỦA HS Một phần tư Bài ( 1em) -Luyện tập MiệngCN -HS dựa bảng chia nêu miệng : 4=2 12 : 4=3 20:4=5 28:4=7 36: 4=9 24: 4=6 40:4=10 32: 4=8 4:4=1 16:4=4 (7’) Bài : Tính nhẩm CN-BL -Gọi em nêu yêu cầu bài -1 em nêu yêu cầu GD:Tính nhanh nhẹn,chính xác -HS lên bảng làm + nháp 4x3=12 4x2=8 4x1=4 4x4=16 Nhận xét 12:4=3 8:4=2 4:4=1 16:4=4 12:3=4 8:2=4 4:1=4 Vở (8’) Bài : Gọi em đọc đề -Có tất bao nhiêu học sinh ? -1 em đọc đề : -Chia thành tổ nghĩa là chia -Có tất 40 học sinh nào ? -Chia làm -Hướng dẫn tóm tắt Tóm tắt -1 em lên bảng Lớp làm tổ : 40 học sinh Bài giải tổ : ? học sinh Số học sinh tổ có : -Chữa bài, cho điểm 40 : = 10 (học sinh) (8’) * Bài 4:( HS khá giỏi) Đáp số : 10 học sinh Tóm tắt : Bài 4: CN Phiếu HS khá, giỏi người : thuyền Bài giải 21 Lop2.net (21)