giao an 1 tuan 24 mầm non trần thanh tuấn thư viện tài nguyên giáo dục long an

- Tìm tieáng trong baøi coù vaàn öa. + Luyeän ñoïc töø ngöõ. - Hoïc sinh tìm neâu. - Ñoïc caùc töø tìm ñöôïc.. Kieán thöùc :. - Hieåu ñöôïc noäi dung baøi: Beù veõ ngöïa khoâng gioáng[r]

(1)

Thứ ngày tháng năm Tập đọc

BÀN TAY MẸ (Tiết 1) 1 Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Học sinh đọc đúng, nhanh bài: Bàn tay mẹ - Học sinh tìm tiếng có vần an

2 Kỹ :

- Đọc từ ngữ: yêu nhất, nấu cơm, rám nắng, xương xương, … - Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần an

3 Thái đo ä:

- Giáo dục học sinh yêu quý mẹ

2 Chuẩn bị : Giáo viên :

- Tranh vẽ SGK, SGK

2 Hoïc sinh :

- SGK

3 Hoạt động dạy học :

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định :

2 Bài cũ : Cái nhãn

- Thu, chấm nhãn học sinh làm - Đọc bài: Cái nhãn

- Viết bàn tay, ngày, yêu

nhất, làm việc

- Nhận xét

3 Bài :

- Giới thiệu: Tranh vẽ gì?

 Học bài: Bàn tay mẹ

a) Hoạt động : Hướng dẫn luyện đọc

Phương pháp: luyện tập, trực quan

- Giáo viên đọc mẫu

- Giáo viên gạch chân từ cần

luyện đọc: yêu

- Hát

- Học sinh nộp

- Mẹ vuốt má em

Hoạt động lớp

- Học sinh luyện đọc cá

nhaân

(2)

nấu cơm rám nắng xương xương  Giải nghĩa từ khó

b) Hoạt động : Ơn vần an – at Phương pháp: trực quan, động não, đàm thoại

- Tìm tiếng có vần an - Phân tích tiếng

- Tìm tiếng ngồi có vần an –

at

- Đọc lại tiếng, từ vừa tìm

 Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh đọc đúng, ghi rõ, đẹp  Hát múa chuyển sang tiết

- Phân tích tiếng khó

- … bàn

- Học sinh thảo luận tìm

và nêu

- Học sinh viết vào

tập

Tập đọc

BÀN TAY MẸ (Tiết 2) I. Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Hiểu nội dung bài: Tình cảm bạn nhỏ nhìn thấy bàn tay

mẹ

- Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần an – at

2 Kỹ :

- Luyện ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy - Phát triển lời nói tự nhiên

3 Thái đo ä:

- Hiểu lòng mẹ dành cho - Yêu quý, biết ơn mẹ

II. Chuẩn bị : Giáo viên :

- SGK

2 Hoïc sinh :

(3)

III. Hoạt động dạy học :

1 Ổn định : Bài :

- Giới thiệu: Học sang tiết

a) Hoạt động : Tìm hiểu đọc Phương pháp: trực quan, đàm thoại

- Giáo viên đọc mẫu - Đọc đoạn

- Đọc đoạn

- Bàn tay mẹ làm cho chị em

Bình?

- Đọc đoạn

- Bàn tay mẹ Bình nào?

 Giáo viên nhận xét, ghi điểm b) Hoạt động : Luyện nói

Phương pháp: trực quan, đàm thoại

- Quan sát tranh thứ 1, đọc câu

maãu

- Ở nhà giặt quần áo cho con? - Con thương yêu nhà? Vì

sao? Củng cố :

- Đọc lại tồn

- Vì bàn tay mẹ lại trở nên gầy

gầy, xương xương

- Tại Bình lại yêu đôi bàn

tay mẹ? Dặn dò :

- Về nhà đọc lại

- Chuẩn bị: Học tập viết chữ C

- Haùt

- Học sinh theo dõi - Học sinh luyện đọc - Mẹ chợ, nấu cơm,

taém cho em bé

- Bàn tay mẹ rám nắng,

các ngón tay gầy gầy, xương xương

- Ai nấu cơm cho bạn ăn?

Mẹ nấu cơm cho ăn

- Học sinh thi đọc trơn

baøi

(4)

Hát

Học hát: BÀI QUẢ I. Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Nắm tính chất loại

- Đọc thuộc lời hát giai điệu lời ca

2 Kỹ :

- Biết vừa hát vừa vỗ tay theo phách, theo tiết tấu lời ca

3 Thái đo ä:

- Yêu thích văn nghệ

- Băng nhạc

2 Học sinh :

- Tập hát

- Giới thiệu: Bài Quả, hát lời

lời

a) Hoạt động :

- Giáo viên bật băng - Tìm hiểu nội dung:

+ Quả có vị chua?

+ Quả có vỏ trắng cưng cứng?

- Đọc lời ca câu

- Giáo viên đọc gõ tiết tấu - Giáo viên luyện giọng - Tập hát câu

b) Hoạt động :

- Hát kết hợp vỗ tay theo phách

+ Hát to vỗ tay + Hát thầm vỗ tay

- Hát

- Học sinh nghe - … khế - … trứng - Lớp đọc theo - Lớp làm theo - Học sinh đọc theo - Học sinh hát - Lớp hát

(5)

- Hát kết hợp với gõ theo tiết tấu

lời ca

- Hát tập nhún chân nhịp

nhàng Củng cố :

- Thi đua hát đối đáp

4 Dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Ơn lại lời và vỗ tay theo

phaùch

- Đọc trước lời

vận động

Toán LUYỆN TẬP I. Mục tiêu :

1 Kiến thức : Giúp học sinh:

- Củng cố đọc, viết, so sánh số tròn chục - Nhận cấu tạo số tròn chục từ 10 đến 90

2 Kỹ :

- Rèn kỹ tính tốn nhanh

3 Thái đo ä:

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác làm

- Đồ dùng chơi trị chơi

2 Học sinh :

- Vở tập

1 Ổn định : Bài cũ :

- Gọi học sinh đọc số tròn chục

- Haùt

- học sinh đọc

(6)

- Nhận xét

3 Bài : Luyện tập

- Giới thiệu: Học luyện tập

a) Hoạt động : Hướng dẫn làm tập

Phương pháp: đàm thoại, thực hành, động não

Bài 1: Nêu yêu cầu

- Vậy cụ thể phải nối

nào?

 Đây nối cách đọc số với cách viết số

Bài 2: Yêu cầu gì?

- Đọc cho phần a

- Vậy số 90, 60 gồm

chục đơn vị tương tự câu a

- Người ta cho số bóng

con chọn số để ghi theo thứ tực từ bé đến lớn ngược lại Bài 5: Nêu yêu cầu

- Tìm số nhỏ 70, lớn

50

- Thu chấm

4 Củng cố :

Trò chơi: Tìm nhà

- Mỗi đội cử em, đội A đeo cách

đọc số, đội B đeo cách ghi số trịn chục phía sau

lớp

- Cả lớp viết nháp

Hoạt động lớp, cá nhân

- Nối theo mẫu - Nối chữ với số - Học sinh làm

- học sinh lên bảng sửa - Viết theo mẫu

- 50 gồm chục đơn

vị

- Học sinh làm - học sinh sửa

mieäng

- Khoanh vào số bé, lớn

nhất

- Học sinh laøm baøi

+ bé nhất: 30 + lớn nhất: 80

- Đổi để kiểm tra - Viết theo thứ tự - Học sinh chọn ghi

+ 10, 30, 40, 60, 80 + 90, 70, 50, 40, 20

- Học sinh sửa miệng - Viết số tròn chục

- … 60

- Lớp chia làm đội,

(7)

- Quan sát nhìn phút - Nói “Về nhà”, em đeo số

phải tìm nhà có ghi cách đọc số

- bạn thắng - Các số: 90, 70, 10, 60, 40

5 Dặn dò :

- Tập đọc số viết lại số trịn

chục cho thật nhiều

- Chuẩn bị: Cộng số tròn chục

- Nhận xét

Thứ ngày tháng năm Tập viết

TÔ CHỮ HOA C I. Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Học sinh tô đẹp chữ C hoa

- Viết đẹp vần an – at, bàn tay, hạt thóc

2 Kỹ :

- Viết theo chữ thường, cỡ chữ vừa mẫu chữ nét

3 Thái đo ä:

- Luôn kiên trì, cẩn thận

- Chữ mẫu C, vần an – at

2 Hoïc sinh :

- Vở tập viết, bảng

- Giới thiệu: Tô chữ C hoa tập

viết từ ngữ ứng dụng a) Hoạt động : Tô chữ hoa

(8)

Phương pháp: trực quan, giảng giải

- Giáo viên gắn chữ mẫu

- Chữ C gồm nét nào? - Quy trình viết: Từ điểm liền

nhau, đặt bút đến đường kẻ ngang viết nét cong độ rộng đơn vị chữ, tiếp viết nét cong trái nối liền

b) Hoạt động : Viết vần

Phương pháp: trực quan, luyện tập

- Giáo viên treo bảng phụ

- Giáo viên nhắc lại cách nối

các chữ

c) Hoạt động : Viết Phương pháp: luyện tập

- Nhaéc lại tư ngồi viết

- Giáo viên cho học sinh viết

doøng

- Giáo viên chỉnh sửa sai cho học

sinh

- Thu chấm - Nhận xét

3 Củng cố :

- Thi đua: tổ tìm tiếng có vần

Hoạt động cá nhân

- Học sinh quan sát

- Nét cong nét

cong trái nối liền

- Học sinh viết bảng

- Học sinh đọc vần

từ ngữ

- Hoïc sinh viết bảng

- Học sinh nêu - Học sinh viết theo

hướng dẫn

- Học sinh thi đua

(9)

an – at viết vào bảng

- Nhận xét

4 Dặn dò :

- Về nhà viết phần lại – phần

B

Chính tả BÀN TAY MẸ I. Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Học sinh chép lại đẹp đoạn: Bình u … lót đầy Bàn

tay meï

- Điền chữ an hay at, g hay gh

2 Kỹ :

- Trình bày hình thức

- Viết cự ly, tốc độ, chữ đẹp

3 Thái đo ä:

- Bảng phụ có ghi viết

2 Học sinh :

- Vở viết, bảng

1 Ổn định : Bài cuõ :

- Sửa tập - Nhận xét

3 Bài :

- Giới thiệu: Viết tả bài: Bàn

tay mẹ

(10)

a) Hoạt động : Hướng dẫn Phương pháp: trực quan, đàm thoại

- Giaùo viên treo bảng phụ - Tìm tiếng khó viết - Phân tích tiếng khó - Viết vào bảng

- Viết vào theo hướng dẫn

b) Hoạt động : Làm tập Phương pháp: thực hành, động não

- Tranh vẽ gì?

- Cho học sinh làm

- Bài 3: Tương tự

nhà ga ghế Củng cố :

- Khen em viết đẹp, có tiến - Khi viết g hay gh

5 Dặn dò :

- Các em viết sai nhiều lỗi

nhà viết lại

- Học sinh đọc đoạn cần

chép

- … ngày, bao nhiêu,

nấu cơm

- Học sinh viết vào - Học sinh đổi để sửa

lỗi sai Hoạt động lớp

- … đánh đàn

tát nước

- học sinh làm bảng lớp - Lớp làm vào vở, điền

vaàn an – at vào SGK

Tốn

CỘNG CÁC SỐ TRÒN CHỤC

I. Mục tiêu : Kiến thức :

(11)

- Bước đầu biết nhẩm nhanh kết phép cộng số tròn chục

trong phạm vi 100 Kỹ :

- Rèn kỹ tính tốn nhanh

3 Thái đo ä:

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác

- Bảng gài, phấn màu, que tính

2 Học sinh :

- Vở tập, que tính

1 Ổn định :

2 Bài cũ : Cho học sinh làm phiếu Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm

- Số 30 gồm … chục … đơn vị? - Số 90 gồm … chục … đơn vị?

Bài 2: Viết số sau theo thứ tự từ bé đến lớn: 70, 10, 20, 80, 50 Bài :

- Giới thiêu: Học cộng số

troøn chuïc

a) Hoạt động : Cộng: 30 + 20 (tính viết)

Phương pháp: trực quan, đàm thoại, giảng giải

- Giáo viên lấy chục que tính

cài lên bảng

- Con lấy que

tính?

- Lấy thêm chục que tính - Vậy tất que? - Muốn biết 50 que làm

sao?

- Haùt

- Học sinh lấy chục - … 30 que tính

- Học sinh lấy - … 50 que tính

- chục cộng chục

(12)

 Để biết lấy ta phải làm tính cộng: 30 + 20 = 50

- Hướng dẫn đặt tính viết:

+ 30 gồm chục, đơn vị? + Ghi cột chục cột đơn

vò phép cộng

+ 20 gồm chục, đơn vị? + Viết nào?

 Đặt hàng đơn vị thẳng với đơn vị, chục thẳng với chục

- Mời bạn lên tính nêu cách

tính

- Gọi học sinh nêu lại cách cộng

b) Hoạt động : Luyện tập

Phương pháp: thực hành đàm thoại

Baøi 1: Nêu yêu cầu

- Khi thực ta lưu ý điều gì?

- Ta tính nhẩm: 40

còn gọi chục, 10 gọi chục?

- chục + chục mấy? - Vậy 40 + 10 = ?

Bài 3: Đọc đề

- Bài tốn cho gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Muốn biết Bình có

- … chục, đơn vò

- … chục, đơn vị - … số thẳng với số 0,

thẳng với

- Học sinh thực

nêu:

+ cộng 0, viết

+ cộng 5, viết

+ 30 cộng 20 50

- Học sinh neâu

- … tính

- … ghi thẳng hàng - Học sinh làm - Sửa bảng lớp - … tính nhẩm - … chục

1 chuïc

- … chục - 40 + 10 = 50 - Học sinh làm - Sửa miệng - Học sinh đọc

- Bình có 20 viên bi, anh

cho thêm 10 viên bi

- Bình có tất

viên bi?

(13)

viên bi ta làm sao?

- Nêu lời giải

4 Củng cố :

Trò chơi: Lá + = hoa

- Mỗi có 2, lá, có

ghi số trịn chục, hoa, bơng hoa có kết

- Mỗi đội cử bạn lên gắn hoa

đúng cho

cây, đội gắn nhanh thắng

5 Dặn dò :

- Cộng lại sai vào - Chuẩn bị: Luyện tập

- Sửa bảng lớp

- Chia dãy, dãy cử

2 bạn lên tham gia thi đua

- Nhận xét

Đạo đức

ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH (Tiết 2) I. Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Đi quy định bảo đảm an toàn cho thân người khác,

không gây cản trở việc lại cho người Kỹ :

- Học sinh thực việc quy định sống

ngày Thái đo ä:

- Học sinh có thái độ tơn trọng quy định theo luật định nhắc

nhở người thực II. Chuẩn bị :

1 Giaùo vieân :

- Tranh vẽ tập 3, 4, - Tín hiệu đèn xanh đỏ

2 Học sinh :

(14)

1 Ổn định :

2 Bài cũ : Đi quy định

- Nêu loại đèn giao thông - Nêu công dụng chúng - Đưa hoa sai

+ Đèn xanh phép + Đèn vảng dừng lại + Đèn đỏ dừng lại + Đèn xanh chuẩn bị

- Nhận xét

3 Bài :

- Giới thiệu: Đi quy định

(tieát 2)

a) Hoạt động : Làm tập Phương pháp: trực quan, giảng giải

 Mục tiêu : Nối tranh với hình

 Cách tiến hành :

- Nối tranh vẽ người

quy định với khuôn mặt tươi cười Vì sao?

- Đánh dấu + vào ô tương ứng

với việc em làm

 Kết luận : Khuôn mặt tươi cười nối với tranh 1, 2, 3, 4, họ quy định, tranh 5, 7, thực sai quy định

b) Hoạt động : Thảo luận cặp đôi tập

Phương pháp: thảo luận, đàm thoại

 Mục tiêu : Nhìn tranh nêu

- Hát

- Học sinh neâu

- Từng học sinh làm - Học sinh trình bày kết

quả trước lớp

- Bổ sung ý kiến

Hoạt động nhóm

- Học sinh thảo luận theo

(15)

hành vi đúng, sai  Cách tiến hành :

- Yêu cầu học sinh thảo luận

theo cặp tập

- Các bạn quy định?

Bạn sai? Vì sao?

- Những bạn lịng đường

có thể gặp nguy hiểm gì?

- Nếu thấy bạn

các em nói gì?

 Kết luận : Hai bạn vỉa hè đúng, bạn bên sai Đi gây cản trở giao thơng

4 Củng cố :

Trò chơi: Đi theo tín hiệu giao thông

- Giáo viên cho học sinh cầm đèn

tín hiệu: Khi đưa tín hiệu xanh đi, vàng chuẩn bị, …

- Nhóm có nhiều bạn thực

đi nhiều sau 4’ thắng

- Nhận xét

- Hướng dẫn đọc câu thơ cuối

5 Dặn dò :

- Thực tốt điều học - Chuẩn bị: Bài cảm ơn xin lỗi

- … bạn lòng

đường sai

- … bò tai nạn

- Khuyên bạn nên

đúng quy định

- Hoïc sinh chia nhóm:

nhóm cầm đèn tín hiêu cho nhóm ngược lại

- Học sinh tham gia trò

chơi

- Nhận xét

CÁI BỐNG (Tiết 1) I. Mục tieâu :

1 Kiến thức :

(16)

- Đọc từ ngữ: bống bang, khéo sảy, … - Tìm tiếng có vần anh

2 Kỹ :

- Nói câu chứa tiếng có vần anh - Luyện đọc từ ngữ

3 Thái đo ä:

- Biết học tập gương bạn Bống

- Tranh vẽ SGK, SGK

2 Hoïc sinh :

- SGK

- Đọc SGK

- Bàn tay mẹ làm việc gì? - Tìm câu văn nói lên tình cảm

Bình mẹ Bài :

- Giới thiệu: Tranh vẽ gì?

 Học bài: Cái Bống a) Hoạt động : Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu

- Tìm nêu từ cần luyện

đọc

- Giáo viên gạch từ

cần luyện đọc bống bang khéo sảy khéo sàng mưa ròng

 Giáo viên giải nghĩa từ khó

- Hát

- … Bống sáng thóc

- Học sinh dò theo - Học sinh nêu

- Học sinh luyện đọc từ:

+ Đọc câu + Đọc đoạn + Đọc

(17)

b) Hoạt động : Ôn vần anh – ach Phương pháp: trực quan, động não, đàm thoại

- Tìm tiếng có vần anh - Thi nói câu có chứa tiếng có vần

anh – ach

+ Quan saùt tranh

+ Chia lớp thành nhóm

 Giáo viên nhận xét

 Hát múa chuyển sang tiết

- Học sinh nêu - Học sinh phân tích - Học sinh đọc câu mẫu - Nhóm 1: Nói câu có vần

anh

Nhóm 2: Nói câu có vần ach

Tập đọc

CÁI BỐNG (Tiết 2) I. Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Hiểu nội dung bài: Bống cô gái ngoan, chăm biết

giúp đỡ mẹ

- Luyện nói theo chủ đề: nhà em làm giúp mẹ

2 Kỹ :

- Rèn kỹ học thuộc lòng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề

3 Thái đo ä:

- Biết giúp đỡ me

- SGK, tranh minh hoïa

2 Hoïc sinh :

- SGK

(18)

- Giới thiệu: Học sang tiết

a) Hoạt động : Tìm hiểu Phương pháp: động não, đàm thoại

- Giáo viên đọc mẫu - Đọc câu

- Bống làm giúp mẹ nấu

cơm?

- Đọc câu cuối

- Bống làm mẹ chợ

về?

 Giáo viên nhận xét, ghi điểm b) Hoạt động : Học thuộc lòng

Phương pháp: thực hành

- Đọc thầm thơ - Đọc thành tiếng

- Giáo viên xóa dần chữ, cuối

cùng chừa lại tiếng đầu dịng

- Nhận xét, ghi điểm

c) Hoạt động : Luyện nói Phương pháp: đàm thoại

- Nêu đề tài luyện nói - Tranh vẽ gì?

- Giáo viên đọc câu mẫu

3 Củng cố :

- Thi đọc thuộc lòng thơ - Khen em học tốt

- Hỏi: Bống làm để giúp đỡ

mẹ? Dặn dò :

- Học lại bài: Cái Bống

- Học sinh dò - Học sinh đọc

- Bống sảy, sàng gạo - Bống gánh đỡ mẹ

- Học sinh đọc

- Học sinh đọc cá nhân - Học sinh đọc thuộc lịng

bài thơ

- Học sinh nêu

- Học sinh hỏi đáp theo

cách em tự nghĩ

- Mỗi cặp em

(19)

CÂY GỖ I. Mục tiêu :

1 Kiến thức :

Sau học, học sinh biết:

- Teân số gỗ nơi sống chúng

- Quan sát, phân biệt, nói tên phận gỗ - Biết ích lợi việc trồng gỗ

2 Kỹ :

- Phân biệt nói tên phận gỗ

3 Thái đo ä:

- Có ý thức bảo vệ cối, khơng bẻ cành ngắt

- Hình ảnh gỗ

2 Hoïc sinh :

- SGK, tập

1 Ổn định :

2 Bài cũ : Cây hoa

- Nêu tên số hoa mà em biết - Cây hoa gồm có phận

nào?

- Nêu ích lợi chúng - Nhận xét

3 Bài : Cây gỗ

- Giới thiệu: Học gỗ

a) Hoạt động : Quan sát gỗ Phương pháp: quan sát, đàm thoại  Mục tiêu : Phân biệt gỗ với

các khác  Cách tiến hành :

- Cho học sinh quan sát gỗ

sân trường

- Tên vủa gỗ gì?

- Hát

- Học sinh neâu

(20)

- Các phận cây? - Cây có đặc điểm gì?

 Kết luận : Cây gỗ giống rau, hoa có rễ, thân, hoa Nhưng gỗ có thân to, cành xum xuê làm bóng mát b) Hoạt động : Làm việc với SGK  Mục tiêu : Biết ích lợi

trồng gỗ  Cách tiến hành :

Chia nhóm học sinh trả lời câu hỏi:

- Cây gỗ trồng đâu? - Kể tên số mà biết? - Đồ dùng làm

goã?

- Cây gỗ có ích lợi gì?

 Kết luận : Cây gỗ đựơc trồng để lấy gỗ, làm bóng mát, ngăn lũ, gỗ có nhiều ích lợi Củng cố :

Phương pháp: trò chơi

 Mục tiêu : Học sinh củng cố kiến thức gỗ

 Cách tiến hành :

- Cho học sinh lên tự làm gỗ

một số bạn bên hỏi gỗ: + Bạn tên gì?

+ Bạn trồng đâu? + Bạn có ích lợi gì?

- Học sinh trả lời đúng, nhanh

sẽ thưởng

- Chúng ta cần phải có ý thức bảo

vệ trồng Dặn dò :

- Có dịp gặp quan sát số

gỗ khác sân trường

- … to

- Học sinh thảo luận:

em đặt câu hỏi, em khác trả lời

- Bổ sung

- Học sinh tiến hành lên

tham gia trị chơi: + Tơi phượng + Trồng sân trường

(21)

- Chuẩn bị: Con cá

Tốn LUYỆN TẬP I. Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Củng cố kiến thức học tính chất giao hốn phép cộng

2 Kỹ :

- Rèn kỹ làm tính cộng cộng nhẩm số tròn chục

phạm vi 100

- Rèn luyện kỹ giải toán

3 Thái đo ä:

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác làm

- Các thẻ có ghi số

2 Học sinh :

- Vở tập

- Giáo viên đọc số gọi học sinh nêu

kết nhanh: 30 + 10 = ? 40 + 10 = ? 20 + 30 = ? 50 + 20 = ? Bài :

a) Giới thiệu : Học luyện tập b) Hoạt động : Luyện tập

Phương pháp: luyện tập, giảng giải

- Cho học sinh làm tập

- Hát

- Học sinh neâu

- Học sinh làm tập/

(22)

Baøi 1: Yêu cầu gì?

- Bài tốn cho dạng tính gì? - Đặt tính phải làm sao? - Nêu cách đặt tính

- Có nhận xét phép

tính:

40 + 20 = 60 20 + 40 = 60

- Vị trí chúng nào?

 Khi ta đổi chỗ số phép cộng kết khơng thay đổi

Bài 3: Đọc u cầu

Bài 4: Nối hai số cộng lại 60

- Có 10 thêm để

được 60

- Có 30 thêm nữa?

4 Củng cố :

Trị chơi tiếp sức: Tính nhẩm nhanh

- Mỗi dãy phát phiếu có ghi

các phép tính

- Mỗi bạn làm phép tính

chuyền tay hết

- Đặt tính tính - Tính ngang - Tính dọc - Học sinh nêu - Học sinh làm - học sinh lên sửa - Tính nhẩm

- Học sinh làm - Sửa bảng lớp

- Kết giống

- Khác

- Học sinh đọc

- Giỏ đựng 30

Giỏ hai đựng 20

- Cả hai giỏ đựng bao

nhieâu kg?

- Học sinh làm - Học sinh sửa bảng lớp - … 50

- … 30

- Học sinh làm baøi

- Thi đua sửa bảng lớp

- Lớp chia thành dãy - Học sinh tham gia chơi

(23)

- Dãy mang lên trước tính

đúng thắng 50 + 10 = 80 + 10 = 70 + 20 =

- Nhận xét

5 Dặn dò :

- Làm lại sai

- Chuẩn bị: Trừ số tròn chục

Thứ ngày tháng năm Tập viết

TÔ CHỮ HOA D, Đ I. Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Học sinh tô đẹp chữ D, Đ

- Viết đẹp vần anh – ach, gánh đỡ,

2 Kỹ :

- Viết theo chữ thường, cỡ chữ mẫu chữ nét

3 Thái đo ä:

- Chữ mẫu D, Đ

2 Hoïc sinh :

- Bảng con, tập viết

1 Ổn định : Bài cũ : Bài :

- Giới thiệu: Viết chữ D, Đ

a) Hoạt động : Tô chữ D, Đ Phương pháp: giảng giải, trực quan

- Haùt

(24)

- Giáo viên treo chữ mẫu D, Đ - Chữ D gồm nét nào? - Quy trình viết: Đặt bút viết nét

lượn cong, lượn vòng qua thân nét nghiêng, viết nét cong phải kéo từ lên

b) Hoạt động : Viết vần

- Giáo viên treo bảng phụ

- Giáo viên nhắc lại cách viết noái

giữa chữ

c) Hoạt động : Viết Phương pháp: luyện tập

- Nhắc lại tư ngồi viết

- Giáo viên cho học sinh viết

doøng

- Giáo viên chỉnh sửa cho học

sinh

4 Củng cố :

- Thi đua tổ tìm tiếng có vần

anh – ach viết vào bảng Dặn dò :

- Nét thẳng nét cong

phải kéo từ lên

- Học sinh viết baûng

- Học sinh đọc

bảng

- Học sinh phân tích anh

– ach

- Học sinh viết bảng

- Học sinh nhắc - Học sinh viết theo

(25)

- Về nhà viết tiếp phần B

Chính tả CÁI BỐNG I. Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Học sinh chép đẹp bài: Cái Bống - Điền chữ anh – ach, ng hay ngh

2 Kỹ :

- Trình bày hình thức

- Viết cự li, tốc độ, chữ đẹp

3 Thái đo ä:

- Bảng phụ có ghi thơ

2 Hoïc sinh :

- Vở viết, bảng

- Gọi học sinh viết nhà ga, ghế,

con gà, ghê sợ

- Chấm học sinh - Nhận xét

3 Bài :

- Giới thiệu: Học Cái Bống

a) Hoạt động : Hướng dẫn học sinh nghe viết

Phương pháp: đàm thoại, trực quan, luyện tập

- Giáo viên gài bảng phụ - Phân tích tiếng khó

- Haùt

- Học sinh viết bảng lớp

- Học sinh đọc

baûng

(26)

- Giáo viên đọc cho học sinh viết - Giáo viên lưu ý học sinh cách

trình bày thơ lục bát

b) Hoạt động : Hướng dẫn làm tập

Phương pháp: động não, thực hành

- Tranh veõ gì?

- Tương tự cho

ngà voi nghé Củng cố :

- Khen em viết đẹp, có tiến - Khi viết ng, ngh

5 Dặn dò :

- Ôn lại quy tắc tả

- Các em viết sai nhiều lỗi nhà

viết lại

bài

- Viết tiếng khó

- Học sinh nghe chép

chính tả vào

- … hộp bánh

túi xách

- học sinh làm bảng lớp - Lớp làm

Toán

TRỪ CÁC SỐ TRÒN CHỤC I. Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Học sinh biết tính trừ hai số trịn chục phạm vi 100 Đặt tính

thực phép tính

- Bước đầu biết nhẩm nhanh kết phép trừ số tròn chục

trong phaïm vi 100

- Củng cố giải tốn có lời văn

2 Kỹ :

(27)

3 Thái đo ä:

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác

- Bảng gài, que tính

2 Học sinh :

- Que tính, tập

- Gọi học sinh lên bảng, lớp làm

baûng

40 + 30 50 + 10 20 + 70 60 + 30

- Nhận xét

3 Bài :

- Giới thiệu: Học bài: Trừ số

tròn chục

a) Hoạt động : Giới thiệu phép trừ số tròn chục

Phương pháp: giảng giải, trực quan

 Giới thiệu : 50 – 20 = 30

- Lấy chục que tính

 Giáo viên gài chục que lên baûng

- Con lấy que?

 Viết 50

- Lấy 20 que tính

 Viết 20 hàng với 50

- Giáo viên lấy 20 que tính gắn

xuống

- Tách 20 que lại

que?

- Làm biết được?

 Đặt tính :

- Hát

- Học sinh thực

- Học sinh lấy chục - … 50 que

- Học sinh lấy

- … 30 que tính - … trừ: 50 – 20 = 30 - Học sinh lên đặt

_ 50

(28)

- Bạn lên đặt tính cho cô?

- Nêu cách thực

b) Hoạt động : Làm tập Phương pháp: luyện tập, giảng giải

Baøi 1: Nêu yêu cầu

- Lưu ý học sinh viết số thẳng

cột

- 40 cịn gọi chục? - 20 gọi chục? - chục trừ chục cịn

chục?

- Vậy 40 – 20 = ?

Bài 3: Đọc đề

- Muốn biết hai tổ gấp

bao nhiêu thuyền ta làm sao?

- Muốn nối phải làm

sao?

30

- Viết 50 viết 20

cho chục thẳng cột với chục, đơn vị thẳng cột đơn vị

- … tính

- Học sinh làm - Sửa bảng lớp - … tính nhẩm - … chục - … chục - … chục - 40 – 20 = 20 - Học sinh làm - Sửa miệng - Học sinh đọc - Học sinh nêu

- Học sinh ghi tóm tắt,

giải vào

- học sinh sửa - … nối

- … thực phép tính

trước nối

- Học sinh làm - Sửa bảng lớp

- Học sinh chia đội tham

gia chơi

- Học sinh tham gia

(29)

4 Củng cố :

Trò chơi: Xì điện

- Chia lớp thành đội để thi đua - Cơ có phép tính 90 – 30, gọi em

đội A đọc nhanh kết quả, em có quyền đặt phép tính cho đội B ngược lại Cứ cho hết 3’

- Nhận xét

5 Dặn dò :

- Tập trừ nhẩm số tròn chục - Chuẩn bị; Luyện tập

VẼ NGỰA (Tiết 1) I. Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Học sinh đọc đúng, nhanh bài: Vẽ ngựa - Đọc từ ngữ: sao, bao giờ, tranh

2 Kỹ :

- Đọc trơn trôi chảy đọc - Tìm tiếng có vần ưa – ua - Nói câu chứa tiếng có vần ưa

3 Thái đo ä:

- Học sinh hiểu nội dung bài: Bé vẽ ngựa khơng giống khiến bà

không nhận II. Chuẩn bị :

1 Giáo viên :

- Tranh minh họa 61, luyện nói

2 Học sinh :

- Sách Tiếng Việt

(30)

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định :

2 Bài cũ :

- Học sinh đọc thuộc lịng bài: Cái

Bống

- Bống làm để giúp mẹ? - Bống làm mẹ chợ về? - Viết: mưa ròng, khéo sàng, đường

trơn Bài :

- Giới thiệu: Học bài: Vẽ ngựa

a) Hoạt động : Hướng dẫn luyện đọc

Phương pháp: trực quan, đàm thoại, luyện tập

- Giáo viên đọc mẫu lần - Tìm từ khó đọc

- Giáo viên chỉnh sửa sai cho học

sinh

b) Hoạt động : Ôn vần ưa – ua Phương pháp: động não, luyện tập

- Tìm tiếng có vần ưa - Phân tích tiếng

- Tìm tiếng ngồi có vần ua –

ưa

- Thi nói tiếng có vần ua – öa

+ Quan saùt tranh

+ Chia lớp thành nhóm

- Giáo viên nhận xét

 Hát múa chuyển sang tiết

- Hát

- Học sinh đọc

- Hoïc sinh viết bảng

- Học sinh nghe

- Học sinh nêu: sao, bao

giờ, tranh + Luyện đọc từ ngữ + Luyện đọc câu + Luyện đọc

- Thi đọc trơn

- … ngựa, chưa, đưa - Học sinh tìm nêu - Đọc từ tìm - Đoc câu mẫu

- Nhóm 1: Nói câu có vần

ua

(31)

Tập đọc

VẼ NGỰA (Tiết 2) I. Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Hiểu nội dung bài: Bé vẽ ngựa không giống, bà không nhận

vật gì?

- Luyện nói câu chứa tiếng có vần ua – ưa

2 Kỹ :

- Rèn đọc trơi chảy đọc - Ngắt nghỉ dấu câu

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề

3 Thái đo ä:

- u q ngơn ngữ tiếng Việt

- Tranh vẽ phần luyện nói, tập

2 Hoïc sinh :

- SGK

- Giới thiêu: Học sang tiết

a) Hoạt động : Luyện đọc luyện nói

Phương pháp: động não, luyện tập

- Giáo viên đọc mẫu lần - Gọi học sinh đọc - Bạn nhỏ vẽ gì?

- Vì nhìn tranh, bà không

nhận ngựa?

- Đọc yêu cầu tập

Điền trông hay trông thấy?

- Hát

- Học sinh nghe

- học sinh đọc

- Học sinh đọc

- Học sinh làm miệng - học sinh làm bảng lớp - Học sinh làm

(32)

- Cho học sinh luyện đọc phân

vai: chị em, người dẫn chuyện

- Nhận xét

b) Hoạt động : Luyện nói Phương pháp: luyện tập

- Nêu đề tài luyện nói

- Giáo viên gọi học sinh lên làm

mẫu

- Nhận xét

3 Củng cố :

- Thi đua đọc trơn tồn - Bạn nhỏ muốn vẽ gì?

- Vì bà lại không nhân

ngựa? Dặn dò :

- Đọc lại

- Chuẩn bị bài: Hoa ngọc lan

mỗi nhóm học sinh đọc theo vai

- Học sinh nêu: Bạn thích

vẽ khoâng?

- học sinh lên làm mẫu - học sinh thảo luận - Nhóm em lên thực

hiện hỏi đáp

- Học sinh thi đọc trơn

bài

- Học sinh nêu

Kể chuyện

CƠ BÉ TRÙM KHĂN ĐỎ I. Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Ghi nhớ nội dung câu chuyện Dựa vào tranh minh họa

câu hỏi giáo viên, kể lại đoạn toàn câu chuyện Kỹ :

- Kể hay diễn cảm

- Biết thể giọng Sói

(33)

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện Phải nhớ lời mẹ dặn đến nơi,

đền chốn, không la cà dọc đường để kẻ xấu làm hại II. Chuẩn bị :

1 Giáo viên :

- Tranh vẽ SGK

2 Học sinh :

- Khăn đỏ, mặt nạ Sói

1 Ổn định :

2 Bài cũ : Rùa Thỏ

- Hãy kể lại câu chuyện Rùa

Thỏ

- Nêu ý nghóa câu chuyện - Nhận xét

3 Bài :

- Giới thiệu: Kể cho em nghe

chuyện: Cô bé trùm khăn đỏ a) Hoạt động : Giáo viên kể lần

Phương pháp: trực quan, kể chuyện

- Giáo viên kể tồn câu

chuyện laàn

- Kể lần kết hợp lên

bức tranh

b) Hoạt động : Kể lại đoạn theo tranh

Phương pháp: trực quan, đàm thoại, kể chuyện

- Giáo viên treo tranh - Tranh vẽ gì?

- Khăn đỏ giao việc gì? - Tương tự với tranh cịn lại

c) Hoạt động : Học sinh kể lại tồn chuyện

Phương pháp: đóng vai, kể

- Hát

- Học sinh kể

- Học sinh lắng nghe - Ghi nhớ chi tiết

câu chuyện

- Học sinh quan sát - Mẹ giao bánh biếu

bà

Hoạt động nhóm

- Học sinh đeo mặt nạ,

(34)

chuyện

- Giáo viên tổ chức cho nhóm

thi kể chuyện

- Cho nhóm lên biểu diễn - Nhận xét, ghi điểm

d) Hoạt động : Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện

Phương pháp: động não, đàm thoại

- Vì khăn đỏ lại bị Sói hại? - Qua câu chuyện khun ta

điều gì?

 Giáo viên chốt ý giáo dục: Phải nghe

lời mẹ dặn, đến nơi, đến chốn, không la cà dọc đường, dễ bị kẻ xấu làm hại Củng cố :

- em lên kể lại toàn câu

chuyện

- Em thích nhân vật nào? Vì

sao?

- Vì phải nghe lời mẹ dặn?

5 Dặn dò :

- Về nhà kể lại câu chuyện cho

người nghe

Người dẫn chuyện Khăn đỏ

Soùi

- Học sinh lên diễn - Lớp nhận xét

- … không nghe lời mẹ - Học sinh nêu

- Hoïc sinh kể

 Rút kinh nghiệm:

(35)

Định dạng
Số trang	36
Dung lượng	72,37 KB