Giáo án các môn lớp 2 (buổi sáng) - Tuần lễ 23

VIẾT NỘI QUY I/ MỤC TIÊU : - Biết đáp lời phù hợp với tình huống giao tiếp cho trước BT1,BT2 - Đọc và chép lại được 2,3 điều trong nội quy của trường BT3 - HS luôn biết nói năng lịch sự,[r]

Tuần 23 Thứ/ Ngày HAI 18/2 BA 19/2 TƯ 20/2 NĂM 16/ SÁU 21/ MÔN TÊN BÀI DẠY ĐDDH CC Tập đọc Tập đọc *MT Toán Bác sĩ Sói(T1) Bác sĩ Sói (T2) Vẽ tranh đề tài:Mẹ cô Số bị chia - Số chia – Thương Tranh+BP Chính tả Toán *Thủ /C Kể/C TN-XH Bác sĩ Sói Bảng chia ba Ôn tập chủ để phối hợp Gấp, cắt dán Bác sĩ Sói Ôn tập: Xã hội BP Thẻ chấm SP mẫu Tranh+BP Tập đọc Toán *Thể dục LtvàC Đạo đức Nội qui đảo khỉ Một phần ba Đi thường theo vạch kẻ thẳng Từ ngữ muông thú.Đặt và TLCH nào? Lịch nhận và gọi điện thoại(T1) Tranh+BP ĐDDToán C/tả(N-V) Toán TLV Âm nhạc BDTLV Ngày hội đua voi Tây Nguyên Luyện tập Đáp lời khẳng định.Viết nội qui Chú chim nhỏ dễ thương Đáp lời khẳng định.Viết nội qui BP BP BP *Thể dục Toán Tập viết Rèn viết SHTT Đi nhanh chuyển sang chạy T/c Kết bạn Tìm thừa số phép nhân Chữ hoa T Chữ hoa T Sinh hoạt lớp BP BP Tranh+BP BP Chữ mẫu Chú ý: * có GV chuyên Lop2.net Thứ hai NS : ND: Rèn đọc BÁC SĨ SÓI I/ MỤC TIÊU : - Đọc đúng: rỏ dãi, cuống lên, lễ phép, mũ, khoan thai, bác sĩ, vỡ tan, giở trò, giả giọng.Đọc trôi chảy đoạn, toàn bài, nghỉ đúng chỗ - Hiểu ND : Sói gian ngoa bày mưu lừa ngựa để ăn thịt không ngờ bị ngựa thông minh dùng mẹo trị lại (trả lời CH 1,2,3.5) - GDHS :bình tĩnh để thoát nạn HS luôn có tính thật thà thẳng không nên giở trò hại người khác GDKNS:Ra định.Ứng phó với căng thẳng * HS khá giỏi biết tả lại cảnh Sói bị ngựa đá II/ CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : 1.Giáo viên : Tranh : Bác sĩ Sói 2.Học sinh : Sách Tiếng việt/Tập2 III/CÁC PP/KT DẠY HỌC: Trình bày ý kiến cá nhân.Đặt câu hỏi.Thảo luận cặp đôi-chia sẻ IV/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TIẾT TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ 1.Ổnđịnh: 4’ 2.Bài cũ : -Gọi em đọc bài “Cò và Cuốc” -Nhận xét, cho điểm 30’ Bài : a/Giới thiệu bài b/ Luyện đoc: - Giáo viên đọc mẫu lần Nhấn giọng các từ ngữ : thèm rỏ dãi, toan xông đến, khoác lên người, bình tĩnh, giả giọng, lễ phép a/Đọc câu : - Ghi bảng -Kết hợp luyện phát âm từ khó HOẠT ĐỘNG CỦA HS -3 em đọc bài và TLCH -Bác sĩ Sói -HS nối tiếp đọc câu đoạn.Nêu từ khó -HS luyện đọc các từ : rỏ dãi, cuống lên, lễ phép, mũ, khoan thai, bác sĩ, vỡ tan, giở trò, giả giọng HD đọc ngắt câu dài -HS đọc câu khó Giáo viên giới thiệu các câu cần chú ý cách +Nó bèn kiếm cặp kính đeo lên mắt,/ đọc.Đọc mẫu ống nghe cặp vào cổ,/ áo choàng khoác lên người,/ mũ thêu chữ thập đỏ chụp lên đầu.// +Sói mừng rơn,/ mon men lại phía sau,/ định lựa miếng/ đớp sâu vào đùi Ngựa cho Ngựa hết đường chạy.// -Hướng dẫn đọc chú giải :(SGK/ tr 42) - HS đọc chú giải: khoan thai, phát hiện, bình tĩnh, làm phúc, đá cú trời giáng (STV / tr42) b/Đọc đoạn trước lớp -HS nối tiếp đọc đoạn Lop2.net 5’ 1’ Giải nghĩa Giảng thêm : -Thèm rỏ dãi: nghĩ đến món ăn ngon thèm nước bọt miệng ứa -Nhón nhón chân : nhấc cao gót, có đầu ngón chân chạm đất c/Đọc đoạn nhóm d/Thi đọc các nhóm đ/Đồng 4.Củng cố:-Nhận xét 5.Dặn dò:CB tiết -Trò chơi chuyển tiết Nêu từ khó hiểu -2 em nhắc lại nghĩa từ : thèm rỏ dãi, nhón nhón chân - Đọc đoạn nhóm - Thi đọc các nhóm - Đồng (đoạn 1-2) -1 em đọc lại bài TIẾT TG 1’ 4’ 30’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Ổnđịnh: 2.Bài cũ:Nhận xét ghi điểm 3.Bàimới:GT tiết C/ Tìm hiểu bài Đoạn:1 -Gọi em đọc -Từ ngữ nào tả thèm thuồng Sói thấy Ngựa ? Đàm thoại -Sói làm gì để lừa Ngựa ? Đoạn:2 -Ngựa đã bình tĩnh giả đau nào ? Cá nhân -Vấn đáp Chuyển ý : Số phận Sói và Ngựa đã dạy cho Sói bài học thích đáng nào, chúng ta tìm hiểu tiếp Đoạn:3 *-Tả cảnh Sói bị Ngựa đá ?(Khá giỏi) HOẠT ĐỘNG CỦA HS em đọc đoạn 1-2-3 -Thèm rỏ dãi -Nó giả làm bác sĩ chữa bệnh cho Ngựa -Biết mưu Sói, Ngựa nói là mình bị đau chân sau, nhờ Sói làm ơn xem giúp -Sói tưởng đánh lừa Ngựa, mon men lại phía sau Ngựa, lựa miếng đớp vào đùi Ngựa Ngựa thấy Sói cúi xuống đúng tầm, liền tung vó đá cú trời giáng, làm Sói bật ngửa, bốn cẳng huơ trời, kính vỡ tan, mũ văng … -Cho HS quan sát tranh +Sói và Ngựa vì đó là tên nhân vật thể -GV yêu cầu học sinh chọn tên khác cho đấu trí hai nhân vật truyện ? +Lừa người lại bị người lừa vì thể nội dung truyện Bảng phụ : ghi sẵn tên truyện -GV theo dõi giúp đỡ nhóm trình bày +Anh Ngựa thông minh vì đó là tên -Nhận xét nhân vật đáng ca ngợi Câu chuyện nói lên điều gì? ND : Sói gian ngoa bày mưu lừa ngựa để ăn thịt không ngờ bị ngựa thông minh dùng -GD HS luôn có tính thật thà thẳng kkhông nên giở trò hại người khác.Bình ttĩnh mẹo trị lại tự tin trước khó khăn nguy hiểm Luyện đọc theo vai HS khá , giỏi Lop2.net Đọc mẫu -Nhận xét 4’ 1’ -Nhóm tự phân vai (người dẫn chuyện, Sói, Ngựa) -5 em đại diện nhóm thi đọc lại truyện 4.Củngcố: Đọc bài +TLCH+ND Em thích vật nào chuyện ? Vì -Em thích Ngựa vì Ngựa thông minh ? -Giáo dục: Sống chân thật không nên gian dối 5.Dặn dò: Về đọc bài -Chuẩn bị: “Nội qui đảo khỉ” -Đọc bài Kể cho người thân nghe câu chuyện -Nhận xét lớp NHẬN XÉT RÚT KINH NGHIỆM - Toán SỐ BỊ CHIA- SỐ CHIA- THƯƠNG I/ MỤC TIÊU : - Giúp nhận biết số bị chia – số chia – thương Biết cách tìm kết phép chia - HS vận dụng để làm đúng các bài tập 1,2, củng cố cách tìm kết phép chia - HS luôn có tính cẩn thận chính xác trình bày bài sẽ, khoa học *Bài II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : Các thẻ từ ghi sẵn : Số bị chia- Số chia- Thương Học sinh : Sách, BT, bảng con, đồ dùng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ 1.Ổnđịnh: 4’ 2.Bài cũ : -Điền dau thích hợp vào chỗ trống HOẠT ĐỘNG CỦA HS Luyện tập -Bảng con, em lên bảng 2x32x5 8:2 2x2 20:  x -Số bị chia- Số chia- Thương 30’ Bài : Giới thiệu bài 5’ HĐ1: Giới thiệu Số bị chia- Số chia- Thương Đàm thoại -Viết bảng : : chia mấy?Nêu tên gọi? -6 chia Ghi: : = -6 :là số bị chia,    :là số chia, Số bị chia Số chia Thương :là thương Thương -6 là số bị chia, là số chia, là thương Thương là kết phép chia -Thương là gì ? -1 em nhắc lại GV: là thương phép chia : = nên : là thương phép chia này -Hãy nêu tên gọi thành phần phép chia - (tự nêu phép chia và nêu tên gọi) Lop2.net 5’ 5’ 8:2=4 Bài :Tính điền số thích hợp vào ô Bài 1: HS làm BL, nháp trống: -Viết bảng : : và hỏi : = ? Phép chia Số bị Số -Hãy nêu tên gọi thành phần và kết chia chia phép tính chia trên ? 8:2= -Hướng dẫn viết các số phép chia vào 10:2= 10 bảng 14:2= 14 Làm mẫu hàng 18:2= 18 -Nhận xét, cho điểm 20:2=10 20 thương 10 Bài :Tính nhẩm -Gọi HS nêu x = 6:2=3 Bài 2:-2 em lên bảng điền, em làm phép tính 2x3=6 2x4=8 2x5=10 2x6=12 6: 2=3 8: 2=4 10: 2=5 12:2=6 -Nhận xét quan hệ phép chia và phép -Nhận xét nhân 5’ *Bài 3: Viết phép chia và số thích hơp Bài 3: HS nêu YC, làm BL, N Vào ô trống ( Theo mẫu ) Phép Phép Số Số thương (HS KHÁ GIỎI LÀM) nhân chia bị chia chia 2x4=8 8:2=4 8:4=2 Nhận xét 2x6=12 12:2=6 12 12:6=2 12 2x9=18 18:2=9 18 4’ 4.Củng cố: -Nêu tên gọi thành phần và kết -1 em nêu : 20:Số bị chia phép chia 20 : = 10 2:số chia Giáo dục tính cẩn thận 10:thương 1’ 5.Dặn dò: -Học thuộc bảng chia 2.3 -Học bài -Chuẩn bị: “Bảng chia 3” -Nhận xét tiết học NHẬN XÉT RÚT KINH NGHIỆM Thứ ba NS : Chính tả(NV) ND: BÁC SĨ SÓI PHAÂN BIEÄT :l/ n; öôc / öôt I/ MỤC TIÊU : - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn tóm tắt bài Bác sĩ Sói - Làm BT (2) a,BT(3) b -Ý thức rèn chữ,thông minh thật thà II/ CHUẨN BỊ -Viết sẵn đoạn “Bác sĩ Sói” Viết sẵn BT 2a,2b -Vở chính tả, bảng con, BT III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Lop2.net TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ 1.Ổn đinh: 4’ 2.Bài cũ: -Giáo viên đọc cho học sinh viết từ các em hay sai -Nhận xét 30’ Bài : Giới thiệu bài HĐ1:Hướng dẫn viết tập chép 20’ -Giáo viên đọc mẫu nội dung đoạn viết Làmmẫu -Tìm tên riêng đoạn chép ? Đàm thoại Hướng dẫn trình bày -Lời Sói đặt dấu gì ? HOẠT ĐỘNG CỦA HS -3 em lên bảng Lớp viết bảng -3 tiếng có hỏi ngã -3 tiếng bắt đầu r/ d/ gi -Chính tả (tập chép) : Bác sĩ Sói -2-3 em nhìn bảng đọc lại -Ngựa, Sói -Lời Sói đặt dấu ngoặc kép, sau dấu hai chấm Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS nêu HS nêu từ khó : chữa, giúp, trời giáng từ khó -Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó -Xoá bảng, đọc cho HS viết bảng -Viết bảng Viết bài -Giáo viên cho học sinh chép bài vào -Nhìn bảng chép -Đọc lại -Dò bài Chấm chữa bài: -Chấm vở, nhận xét -Chữa lỗi 10’ HĐ2:C/ Bài tập Bài : Điền l/ n, Bảng Bài 2-Chọn bài tập b -Hướng dẫn sửa -3 em lên bảng làm Lớp làm bảng -Nhận xét, chốt lời giải đúng b/ước mong, khăn ướt, lần lượt, cái lược Bài : Bài thi tìm Yêu cầu gì ? b/ Chứa tiếng có vần ươt/ ươc -Nhận xét, chỉnh sửa - Trước sau, thước kẻ, tha thướt, sướt mướt, mượt mà -Chốt lời giải đúng -Tuyên dương -GD tính cẩn thận 4’ 4.Củng cố : Sửa lỗi -Sửa lỗi chữ sai sửa dòng Trò chơi: Ai nhanh đúng -Thi tìm tiếng có vần ước /ướt 1’ Dặn dò : -Chuẩn bị:“Ngày hội đua voi Tây Nguyên” -Nhận xét tiết học NHẬN XÉT RÚT KINH NGHIỆM Toán BẢNG CHIA I/ MỤC TIÊU : - Lập bảng chia 3- Nhớ bảng chia 3- Biết giải bài toán có phép chia -Thực bài 1,2 -GD tính chính xác, yêu toán học Lop2.net * Bài HS khá, giỏi làm II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : Các bìa bìa có chấm tròn Ghi bảng bài 1-2 Học sinh : Sách, BT, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 1’ 4’ 30’ 10’ 15’ 5’ 5’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Ổnđịnh: 2.Bài cũ: Gọi em lên bảng làm bài -Nêu tên gọi thành phần và kết phép chia -Nhận xét,ghi điểm Bài : Giới thiệu bài HĐ1:Giới thiệu phép chia + Ôn phép nhân : -Gắn lên bảng bìa, bìa có chấm tròn -Nêu bài toán : Mỗi bìa có chấm tròn Hỏi bìa có tất chấm tròn ? -Em hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số chấm tròn bìa ? Hình thành phép chia -Nêu bài toán : bìa có tất 12 chấm tròn, có chấm tròn Hỏi có tất bìa ? -Giáo viên viết : 12 : = và yêu cầu HS đọc -Nhận xét mối quan hệ: Từ phép nhân là x = 12 ta có phép chia nào ? Lập bảng chia -Giáo viên cho HS lập bảng chia -Em có nhận xét gì kết phép chia ? Đây chính là dãy số đếm thêm từ đến 30 -Yêu cầu HS học thuộc lòng bảng chia -Nhận xét HĐ2: C/ Luyện tập- thực hành Bài : Tính nhẩm –Cá nhân miệng -Cho HS làm miệng Bài 2: Thực hành Tóm tắt: HOẠT ĐỘNG CỦA HS Số bị chia –Số chia –Thương -Tính kết : 18 : = ;12 : = ; 16 : =8 -3 em làm bài trên bảng nêu tên gọi -Quan sát, phân tích -Bốn bìa có 12 chấm tròn -Học sinh nêu : x = 12 -HS nêu 12 : = -HS đọc “12 chia 4” - Từ phép nhân là x = 12 ta có phép chia là 12 : = -Hình thành lập bảng chia -Kết là 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10 -Số bắt đầu lấy để chia cho là 3.6.9 và kết thúc là 30 -Tự HTL bảng chia -HS thi đọc cá nhân Tổ -Đồng Bài 1: HS nêu YC, làm miệng : = : = 15 : = : = 12 : = 30 : 10 = 18 : = 21 : = 24 : = 27 : = Bài 2: H S đọc, nêu YC, làm BL, Bài giải Lop2.net 5’ tổ : 24 học sinh tổ : … học sinh ? Chấm vở, nhận xét *Bài : Số ( HS KHÁ GIỎI LÀM) Cá nhân- BL Số học sinh tổ có là: 24 : = ( học sinh ) Đáp số : học sinh Bài 3:-1 em đọc đề Điền số thích hợp vào bảng ( HS KHÁ GIỎI LÀM) SBC 12 21 27 30 15 24 SC 3 3 3 3 Thươ 10 ng -3-4 em HTL bảng chia -Nhận xét, chấm điểm 4’ 4.Củngcố: - Gọi vài em HTL bảng chia -Học thuộc bảng chia3 -GD tính cẩn thận 1’ 5.Dặn dò: -Học bài -Chuẩn bị: “Một phần ba” -Nhận xét tiết học NHẬN XÉT RÚT KINH NGHIỆM Kể chuyện BÁC SĨ SÓI I/ MỤC TIÊU : - Dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện - Biết lắng nghe bạn kể ,đánh giá lời kể bạn - GD HS biết yêu quý tình bạn, luôn có tính thật thà ,ngay thẳng GDKNS:Ra định.Ứng phó với căng thẳng * HS khá giỏi biết phân phai để dựng lại câu chuyện (BT2) II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh “Bác sĩ Sói” 2.Học sinh : Nắm nội dung câu chuyện, thuộc III/CÁC PP/KT DẠY HỌC: Trình bày ý kiến cá nhân.Đặt câu hỏi.Thảo luận cặp đôi-chia sẻ IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 1’ 4’ 30’ 5’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Ổnđịnh: 2.Bài cũ: -Gọi em nối tiếp kể lại câu chuyện “ Một trí khôn trăm trí khôn” -Cho điểm em -Nhận xét 3.Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn HS kể chuyện: HĐ1: Trực quan-Quan sát-Nhóm -CN 1.Dựa vào tranh, kể lại đoạn câu chuyện -Treo tranh1 và hỏi : Bức tranh minh họa HOẠT ĐỘNG CỦA HS -4 em kể lại câu chuyện “Một trí khôn trăm trí khôn” -Bác sĩ Sói -Bức tranh vẽ chú ngựa ăn cỏ và Lop2.net điều gì ? Sói thèm thịt Ngựa đến rỏ dãi -Tranh : Sói thay đổi hình dáng nào ? -Sói mặc áo khoác trắng, đội mũ thêu chữ thập đỏ, đeo ống nghe, đeo kính, giả làm bác sĩ -Tranh vẽ cảnh gì ? -Sói ngon dụ dỗ, mon men tiến lại gần Ngựa, Ngựa nhón nhón chân chuẩn bị đá -Tranh vẽ cảnh gì ? -Ngựa tung vó đá cú trời giáng, Sói bật ngửa, bốn cẳng huơ trời, mũ văng -Kể đoạn câu chuyện nhóm -Chia nhóm : Kể đoạn câu chuyện Yêu cầu học sinh nhìn tranh tập kể đoạn -Đại diện nhóm thi kể nối tiếp đoạn câu chuyện nhóm Nhận xét, chọn bạn kể hay -Nhận xét chọn cá nhân, nhóm kể hay 15’ HĐ 2:Cá nhân - xung phong chọn vai dựng lại câu chuyện 2.Phân vai, dựng lại câu chuyện *HS khá, giỏi *HS khá, giỏi phân vai dựng lại câu chuyện -Nhận xét cá nhân, nhóm dựng lại câu chuyện tốt -Nêu ý nghĩa : Ý nghĩa: Sói gian ngoa bày mưu lừa ngựa GD:-Phải bình tĩnh đối phó với kẻ để ăn thịt không ngờ bị ngựa thông minh dùng mẹo trị lại độc ác giả nhân giả nghĩa 4’ Củng cố : Kể chuyện Kể chuyện nêu ý nghĩa - Khi kể chuyện phải chú ý điều gì ? -Kể lời mình Khi kể phải thay đổi nét mặt cử điệu -Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ? 1’ Dặn dò: -Câu chuyện khuyên chúng ta hãy bình tĩnh đối phó với kẻ độc ác, giả nhân giả -Kể lại câu chuyện -Chuẩn bị: “Quả tim khỉ” nghĩa -Nhận xét tiết học -Tập kể lại chuyện cho người thân nghe NHẬN XÉT RÚT KINH NGHIỆM Tự nhiên và xã hội ÔN TẬP : XÃ HỘI I/ MỤC TIÊU : -Kể gia đình , trường học em, nghề nghiệp chính người dân nơi em sống -Kĩ kể gia đình,trường học em ,nghề nghiệp GD:ý thức yêu gia đình,giữ môi trường nhà ở,trường học sẽ.,yêu nghề cha mẹ *So sánh cảnh quan thiên nhiên, cách sinh hoạt người dân vùng nông thôn và thành thị II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh sưu tầm chủ đề Xã hội 2.Học sinh : Sách TN&XH, Vở BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ 1.Ổn định: 4’ 2.Bài cũ : Kể tên 1số nghề mà em biết? HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Cuộc sống xung quanh/ tiết2 Lop2.net NN5-CC2 -Nhận xét, đánh giá 30’ Bài : Giới thiệu bài 15’ Hoạt động 1: PP:Tròchơi-Cá nhân Trò chơi “Hái hoa dân chủ” *Cách tiến hành: -Kể việc làm thường ngày các thành viên gia đình bạn ? -Kể tên đồ dùng có gia đình bạn Phân loại chúng thành nhóm : đồ gỗ, đồ sứ, đồ thủy tinh, đồ điện -Chọn các đồ dùng nhà bạn và nêu cách sử dụng và bảo quản ? -Kể ngôi trường bạn ? -Kể tên công việc các thành viên trường bạn ? Bạn nên làm gì và không nên làm gì để giữ môi trường xung quanh và trường học ? -Kể tên các loại đường giao thông và các phương tiện giao thông ? -Bạn sống Quận nào ? Kể tên nghề chính và sản phẩm chính Quận bạn -Nhận xét 15’ Hoạt động 2:Tl nhóm Sưu tầm tranh ảnh chủ đề Xã hội *Cách tiến hành: -Cho HS hoạt động nhóm : -Trực quan : Tranh ảnh chủ đề Xã hội -GV phát giấy bút 4’ 1’ -Nhận xét, 4.Củng cố : Hỏi lại bài Cần tìm hiểu kĩ việc mình làm có mang lại lợi ích cho XH -Giáo dục tình yêu quê hương Dặn dò: -Học bài -Chuẩn bị: “Cây sống đâu” -Nhận xét tiết học -HS em lên hái hoa, đọc kĩ câu hỏi và trả lời đúng chính xác -Bạn nào trả lời đúng, định bạn khác lên -Tiếp tục hết -Chia nhóm - Quan sát Sưu tầm tranh ảnh chủ đề Xã hội -Đại diện nhóm nhận giấy bút -Nhóm trưởng tập hợp tất tranh, ảnh các bạn nhóm -Các nhóm cùng suy nghĩ và phân loại, xếp dán các ảnh cách có logic -Đại diện các nhóm lên trình bày -Các nhóm khác bổ sung và đưa suy luận riêng NHẬN XÉT RÚT KINH NGHIỆM -10 Lop2.net Thứ tư ND: NS: Tập đọc NỘI QUY ĐẢO KHỈ I/ MỤC TIÊU : - Đọc đúng: tham quan, khành khạch, khoái chí, nội quy, trêu chọc, Biết nghỉ đúng chỗ ; đọc rõ ràng rành mạch điều nội quy - Hiểu và có ý thức tuân theo nội quy (trả lời CH 1,2) - HS luôn yêu quý loài vật và tuân theo nội qui đề Ý thức BVMT * HS khá giỏi trả lời CH3 II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh “Nội quy đảo khỉ” Bảng phụ viết điều nội quy nội quy nhà trường 2.Học sinh : Sách Tiếng việt/ tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ 1.Ổn định: 4’ 2.Bài cũ: Gọi em phân vai đọc truyện “Bác sĩ Sói” và TLCH -Từ ngữ nào tả thèm thuồng Sói thấy Ngựa-Ngựa đã bình tĩnh giả đau nào ? -Em hãy đặt tên khác cho truyện ? -Nhận xét, cho điểm 30’ 3.Bài :Giới thiệu bài 10’ HĐ1:Luyện đọc -Giáo viên đọc mẫu toàn bài (giọng đọc rõ, rành rẽ mục) a/Đọc câu : Cá nhân Ghi bảng -Giáo viên uốn nắn cách đọc em Bảng phụ - HD đọc ngắt câu dài đoạn với giọng hào hứng ngạc nhiên CN b/Đọc đoạn : Chia đoạn Giải nghĩa c/Đọc đoạn nhóm d/Thi đọc các nhóm Nhóm -Nhận xét, kết luận người đọc tốt 15’ HĐ2:Tìm hiểu bài Đàmthoại 1/Nội quy Đảo Khỉ có điều ? HOẠT ĐỘNG CỦA HS -3 em phân vai đọc và TLCH -2 em TLCH -1 em đặt tên cho truyện -Nội quy Đảo Khỉ -Theo dõi đọc thầm - Nối tiếp đọc câu - Nêu từ khó đọc -HS luyện đọc các từ ngữ: tham quan, khành khạch, khoái chí, nội quy, trêu chọc, 1.//Mua vé tham quan trước lên đảo.// -Đoạn : đọc rõ, rành rẽ mục đọc thời khóa biểu 2.//Không trêu chọc thú nuôi chuồng.// Đọc chú giải -HS tiếp nối đọc đoạn Nêu từ khó -Chia nhóm:đọc đoạn nhóm Đọc bài -Thi đọc đại diện các nhóm đọc nối tiếp -Nhận xét.Bình chọn -Đọc thầm TLCH -Nội quy Đảo Khỉ có điều 11 Lop2.net 5’ 4’ 1’ 2/Em hiểu điều quy định nói trên nào ? -Nhận xét *3/Vì đọc xong nội quy Khỉ Nâu lại khoái chí ? *GDMT : Khi tham quan nơi cộng cộng các phải chấp hành tốt nội quy nơi đó Qua bài TĐ ngày hôm các đã nâng cao ý thức bảo vệ môi trường HĐ3: Luyện đọc lại : Đọc mẫu- Làm mẫu -Nhận xét, tuyên dương các em đọc tốt, cho điểm 4.Củng cố : Gọi em đọc điều nội quy Đảo Khỉ và giới thiệu nội quy nhà trường -Hiểu và chấp hành đúng nội quy tiến 5.Dặn dò: -Đọc bài, xem trước ảnh các loài thú -Chuẩn bị: “Quả tim khỉ” -Nhận xét tiết học - Nêu lại điều trên SGK - HS khá, giỏi trả lời -Khỉ Nâu khoái chí vì nội quy này bảo vệ loài khỉ, yêu cầu người giữ sạch, đẹp hòn đảo nơi khỉ sinh sống ND:Hiểu và có ý thức tuân theo nội quy -2 HS thi đọc bài -Nhận xét -1 em đọc NHẬN XÉT RÚT KINH NGHIỆM Toán MỘT PHẦN BA I/ MỤC TIÊU : - Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) “một phần ba”, biết đọc, viết 1/3 - Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành phần nhau.làm bài 1,2 - Yêu thích học toán II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Các bìa hình vuông, hình tròn, hình tam giác 2.Học sinh : Sách, BT, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ 1.Ổn định: 4’ 2.Bài cũ : HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bảng chia Đọc thuộc bàng chia Làm bài 2(1em) Kết quả:8HS -Nhận xét 25’ Bài : Giới thiệu bài -Một phần ba 10’ HĐ1:b/ Giới thiệu “Một phần ba” -Giáo viên vẽ hình vuông Cho học sinh -Quan sát.Nhân xét quan sát hình vuông 12 Lop2.net + Đưa bìa hình vuông GT hình vuông chia làm phần lấy phần để tô màu Ta hình vuông -Nhận xét Để thể phần ba hình vuông, người ta dùng số “Một phần ba”, viết 15’ HĐ2:Luyện tập, thực hành Bài 1: Gọi em đọc đề -Cho HS quan sát hình SGKvà nêu -Nhận xét 4’ 1’ -HS nêu -Lấy phần phần ba hình vuông -Học sinh đọc “Một phần ba” Đọc :Một phần ba Viết:1 Bài 1-Đã tô màu hình nào -Suy nghĩ tự làm bài -Các hình đã tô màu là hình : a.c.d -Chia đội tham gia trò chơi Baøi 2: HS khaù gioûi laøm *Baøi 2: HS khaù gioûi laøm Nhaän xeùt Nhaän xeùt Bài 3-Hình nào đã khoanh vào phần Bài : Gọi em đọc đề ba soá gaø ? -Yeâu caàu HS laøm baøi -Vì em biết hình b đã khoanh -Suy nghĩ tự làm bài -Vì hình b coù 12 gaø chia laøm phaàn phaàn ba soá gaø ? baèng nhau, thì moãi phaàn seõ coù gaø Hình b có gà khoanh -Nhaän xeùt 4.Củng cố : Tổ chức trò chơi nhận biết “Một phần ba” -Tuyên dương đội thắng -HTL bảng chia Dặn dò -Chuẩn bị: “Luyện tập” -Nhận xét lớp NHẬN XÉT RÚT KINH NGHIỆM Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ MUÔNG THÚ ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI NHƯ THẾ NÀO ? I/ MỤC TIÊU : - Biết xếp tên số vật theo nhóm thích hợp (BT1) Biết Đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ nào ? (BT2, BT3) - Xếp tên số vật theo nhóm thích hợp Đặt đượcvà trả lời câu hỏi có cụm từ nào ? 13 Lop2.net -HS biết chăm sóc và bảo vệ các loài vật sống thiên nhiên II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh ảnh phóng to các loài chim trang 35 -Tranh ảnh phóng to các loài thú Kẻ bảng BT1 Viết sẵn nội dung BT3 2.Học sinh : Sách, BT, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ 1.Ổn định: 4’ 2.Bài cũ : HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Nhận xét, cho điểm 25’ Bài : Giới thiệu bài.Ghi tựa 8’ HĐ1: QS-Bảng nhóm-Cặp Bài : Xếp tên các vật vào nhóm thích hợp -Treo tranh ảnh 16 loài thú -GV phát bảng nhóm -Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh và nói đúng tên loài thú nguy hiểm và không nguy hiểm -GV nhận xét, chốt ý đúng : -Ghi bảng 8’ HĐ2: Thựchành cặp Bài (miệng) -Gọi em nêu yêu cầu ? YC 1em hỏi 1em đáp -Nhận xét chốt lời giải đúng GD:Dùng từ chính xác 8’ Từ ngữ loài chim.Dấu chấm,dấu phẩy 3em làm 3bài 1,2,3/36 -HS nhắc tựa bài Bài 1-Quan sát -Đại diện nhóm nhận - Trao đổi viết sau đó đính lên bảng Thú nguy hiểm Thú K nguy hiểm Hổ, báo, gấu, lợn lòi, Thỏ, ngựa vằn, khỉ chó sói, sư tử, bò ,vượn, sóc, chồn, rừng, tê giác các, hươu… -Nhận xét -2-3 em đọc laị Bài 2:-1 em nêu yêu cầu Đọc thầm -Suy nghĩ nhẩm Từng cặp thực hành hỏiđáp -Nhiều cặp học sinh nối tiếp nêu các hoạt động các loài thú a/Thỏ chạy nhanh bay/ nhanh tên/ nhanh tên bắn b/Sóc chuyền từ cành này sang cành khác thoăn thoắt/ nhanh thoăn thoắt/ nhẹ không c/Gấu lặc lè /lắc la lắc lư/ khụng khiệng/ lùi lũi/ lầm lũi d/Voi kéo gỗ khoẻ/ hùng hục/ băng băng/ phăng phăng HĐ3: Vở Bài : -Đặt câu hỏi cho phận in Bài 3:đậm B/Ngựa phi nhanh bay Mẫu: -Ngựa phi nào ? a/Trâu cày khoẻ C/Thấy chú ngựa béo tốt ăn cỏ, -Trâu cày nào ? Sói thèm rỏ dãi GD:Đầu câu viết hoa chấm cuối câu -Thấy chú ngựa béo tốt ăn cỏ, Sói -GD biết bảo vệ loài thú thèm nào ? D/Đọc xong nội quy, Khỉ Nâu cười khành khạch 14 Lop2.net 4’ 1’ -Nhận xét 4.Củng cố : -Tổ chức trò chơi nhóm nêu tên thú nhóm xếp vào cột nguy hiểm hay không nguy hiểm 5.Dặn dò: Học bài, sưu tập các vật rừng -Nhận xét tiết học -Đọc xong nội quy, Khỉ Nâu cười nào ? -HS tự chơi -Nhận xét NHẬN XÉT RÚT KINH NGHIỆM Đạo đức LỊCH SỰ KHI NHẬN VÀ GỌI ĐIỆN THOẠI (Tiết 1) I/ MỤC TIÊU : - Biết số yêu cầu tối thiểu nhận và gọi điện thoại VD: Biết chào hỏi và tự giới thiệu:nói rỏ ràng, lễ phép, ngắn gọn ;nhấc và đặt điện thoại nhẹ nhàng Biết xử lí số tình đơn giản nhân và gọi điện thoại - HS biết phân biệt hành vi đúng sai nhận và gọi điện thoại lịch - HS rèn thói quen lịch và tôn trọng người nhận và gọi điện thoại GDKNS:Kĩ giao tiếp lịch nhận và gọi điện thoại * Biết: Lịch nhận và gọi điện thoại là biểu nếp sống văn minh II/ CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : 1.Giáo viên : Bộ đồ chơi điện thoại 2.Học sinh : Sách, BT III/ CÁC PP/KT DẠY HỌC: Thảo luận nhóm.Động nảo.Đóng vai IV/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ 1.Ổn định: 4’ 2.Bài cũ : -Khi nói lời yêu cầu đề nghị em phải nói nào? -Nhận xét, đánh giá 25’ Bài : Giới thiệu bài 8’ Hoạt động 1: Trực quanQS-Vấn đáp Mục tiêu : Biết số yêu cầu tối thiểu nhận và gọi điện thoại Bài 1:/35 Cách tiến hành: Treo tranh -Hỏi tranh vẽ gì? HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Biết nói lời yêu cầu đề nghị/ tiết -Nhẹ nhàng, lịch sự, phù hợp với tình -1 em nhắc tựa bài -Hai bạn Nam và Vinh nói chuyện với qua điện thoại Đọc lại nói chuyện ĐT - em lên sắm vai nói chuyện điện -2 em lên đóng vai 15 Lop2.net thoại -Nhận xét Khen ngợi học sinh biết nói chuyện qua điện thoại -Khi điện thoại reo bạn Vinh làm gì và nói gì ? -Bạn Nam hỏi thăm Vinh qua điện thoại nào ? -Em có thích cách nói chuyện hai bạn qua điện thoại không ? Vì ? -Em học điều gì qua hội thoại trên ? 8’ 8’ 4’ Nhận xét -Nhấc máy nghe và nói : A lô, tôi xin nghe -Hỏi thăm lịch nhẹ nhàng Vinh đây chào bạn ! Chân bạn đã hết đau chưa ? -Em thích vì hai bạn nói chuyện với tế nhị lịch -Học cách nói chuyện qua điện thoại lịch nhẹ nhàng Kết luận : Khi nhận và gọi điện thoại em -Đọc lại cần có thái độ lịch sự, nói rõ ràng từ tốn Hoạt động : Sắp xếp câu thành đoạn hội thoại Mục tiêu :Học sinh biết xếp các câu hội thoại cách hợp lí Bài 2/36 Cách tiến hành: -GV viết các câu đoạn hội thoại nào -4 em cầm bìa đứng thành hàng ngang đó lên bìa và em đọc to các câu trên bìa mình -Một em xếp lại vị trí các bìa cho hợp lí.1,3,4,2 -Kết luận cách xếp.1,3,4,2 -Đoạn hội thoại diễn lúc nào ? -Trả lời -Bạn nhỏ đã thể điều gì nói -Lịch nhẹ nhàng chuyện điện thoại ? Hoạt động : Thảoluận cặp Mục tiêu :Học sinh biết cần phải làm gì nhận và gọi điện thoại *Cách tiến hành: - Giáo viên đưa câu hỏi : -Hãy nêu việc cần làm nhận và - Khi nhận và gọi điện thoại cần chào hỏi lễ gọi điện thoại ? phép, nói rõ ràng, ngắn gọn, nhấc và đặt máy nhẹ nhàng, không nói to nói trống không -Lịch nhận và gọi điện thoại thể -Lịch nhận và gọi điện thoại là thể điều gì ? tôn trọng người khác và tôn trọng chính mình Kết luận : Khi nhận và gọi điện thoại cần -Vài em đọc lại chào hỏi lễ phép, nói rõ ràng, ngắn gọn, nhấc và đặt máy nhẹ nhàng, không nói to nói trống không -Lịch nhận và gọi điện thoại là thể tôn trọng người khác và tôn trọng chính mình -Nhận xét, đánh giá 4.Củng cố : 17 Lop2.net 1’ -Tổ chức thực hành gọi điện -Giáo dục tư tưởng 5.Dặn dò: Học bài -Chuẩn bị; “Tiết 2” -Nhận xét tiết học HS thực hành gọi điện NHẬN XÉT RÚT KINH NGHIỆM - Thứ năm NS : ND: Chính tả(NV) NGÀY HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN PHÂN BIỆT l/n ; ươc / ươt I/ MỤC TIÊU : - Nghe – viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn tóm tắt bài ngày hội đua voi Tây Nguyên - Làm BT (2) a - GD ý thức rèn chữ giữ VSCĐ II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Viết sẵn bài “Ngày hội đua voi Tây Nguyên” 2.Học sinh : Vở chính tả, bảng con, BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 1’ 4’ 30’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Ổn định: 2.Bài cũ : Kiểm tra các từ học sinh mắc lỗi -Bác sĩ Sói tiết học trước Giáo viên đọc -HS nêu các từ viết sai -3 em lên bảng viết : củi lửa, lung linh, nung nấu, nêu gương -Nhận xét -Viết bảng Bài :Giới thiệu bài Ngày hội đua voi Tây Nguyên Hướng dẫn nghe viết -Giáo viên đọc lần bài chính tả -Theo dõi em đọc lại -Tranh :Ngày hội đua voi Tây Nguyên -Quan sát -Đồng bào Tây Nguyên mở hội đua voi vào mùa -Đồng bào Tây Nguyên mở hội đua voi vào nào ? mùa xuân -Tìm câu tả đàn voi vào hội ? -“Hàng trăm voi nục nịch kéo đến” -Treo đồ Việt Nam : GV vị trí Tây Nguyên trên đồ Việt Nam nói : Tây Nguyên là vùng đất gồm các tỉnh : Gia Lai, Đắk Lắk, Lâm Đồng Hướng dẫn trình bày Những chữ nào bài chính tả viết hoa -Tây Nguyên, Ê-đê, Mơ-nông, vì đó là tên ? Vì ? riêng vùng đất dân tộc Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS nêu từ -HS nêu từ khó : Tây Nguyên, nườm nượp, khó nục nịch, … - Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó -Xoá bảng, đọc cho HS viết bảng -Viết bảng 18 Lop2.net 4’ 1’ Viết chính tả -Đọc câu, từ, đọc lại câu -Đọc lại bài Chấm chữa bài Chấm vở, nhận xét -Trò chơi c/ Bài tập Bài : Điền l/ n vào chỗ chấm -GV cho học sinh làm bài 2a -Bảng phụ : Giáo viên giới thiệu : Đây là đoạn thơ tả làng quê, các em hãy điền chữ l/ n vào chỗ trống để hoàn chỉnh dòng thơ -Nhận xét chốt lại lời giải đúng 4.Củng cố : Trò chơi Ai nhanh đúng Nhận xét Tuyên dương Tuyên dương HS viết chính tả đúng chữ đẹp, 5.Dặn dò : Sửa lỗi -Chuẩn bị: “Quả tim khỉ” -Nhận xét tiết học -Nghe và viết -Soát lỗi, -Sửa lỗi -Trò chơi “Banh lăn” -HS làm Vở-BL Năm gian lều cỏ thấp le te, Ngõ tối đêm sâu đốm lập loè Lưng giậu phất phơ màu khói nhạt Làn ao lóng lánh bóng trăng loe 2đội tiếp sức ,mỗi đội em Thi tìm tiếng có âm đầu l/n -Nhận xét -Sửa lỗi chữ sai sửa dòng NHẬN XÉT RÚT KINH NGHIỆM Toán LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU : - Thuộc bảng chia Biết giải bài toán có phép chia (trong bảng chia 3) Biết thực phép chia có kèm đơn vị đo (chia cho 3; cho 2) -Thực bài 1,2,3(cột 2),4 -GD:tính xác,khoa học *Bài (cột 1)HS khá, giỏi làm Bài II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Viết bảng bài 4-5 Vẽ trước số hình hình học 2.Học sinh : Sách toán, BT, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ 1.Ổn định: 4’ 2.Bài cũ : Một phần ba -GV Vẽ trước số hình hình học, yêu -Cả lớp quan sát, giơ tay phát biểu cầu HS nhận biết các hình xem đã tô màu phần ? -Nhận xét,cho điểm 30’ Bài : Giới thiệu bài: -Luyện tập Luyện tập 6’ Bài :Tính nhẩm Bài :Cá nhân miệng -GV ghi bảng -HS nêu miệng 19 Lop2.net 6’ 6’ 6’ 6’ 4’ -Nhận xét, cho điểm GD:Tính nhanh nhẹn Bài : Tính nhẩm -GV hướng dẫn 3x6=18 18:3=6 -Nhận xét quan hệ phép cộng và phép trừ Bài : Tính theo mẫu -Viết : cm : = -Hỏi đáp : cm : = ? cm - Chữa bài, cho điểm Bài 4: Gọi em đọc đề -Có tất bao nhiêu kg gạo ? -Chia vào túi nghĩa là chia nào ? Tóm tắt : túi : 15 kg gạo túi : ? kg gạo -Nhận xét *Bài Gd:tính chính xác 4.Củng cố: 6:3=2 12:3=4 15:3=5 30:3=10 9:3=3 27:3=9 24:3=8 18:3=6 Bài 2:HS làm nháp + bảng 3x9 =27 3x3=9 3x1=3 27:3=9 9:3 =3 :3=1 Bài 3: Cá nhân *15cm :3=5cm *14cm:2=7cm 9kg:3=3kg 21 l:3=7l 10dm:2=5dm Bài 4- Vở Một em đọc đề - Có 15 kg gạo, chia vào túi Hỏi túi có kg gạo ? -Nghĩa là chia thành phần nhau, túi là phần Bài giải: Số kg gạo túi : 15 : = (kg) Đáp số : kg gạo Bài giải: Số can dầu rót : 27 : = ( can) Đáp số : can -Học thuộc bảng chia -Gọi HS đọc thuộc bảng chia -Tuyên dương, nhắc nhở 1’ Dặn dò: HTL bảng chia -Chuẩn bị; “Tìm thừa số” -Nhận xét tiết học NHẬN XÉT RÚT KINH NGHIỆM Tập làm văn ĐÁP LỜI KHẲNG ĐỊNH VIẾT NỘI QUY I/ MỤC TIÊU : - Biết đáp lời phù hợp với tình giao tiếp cho trước (BT1,BT2) - Đọc và chép lại 2,3 điều nội quy trường (BT3) - HS luôn biết nói lịch sự, lễ phép giao tiếp.biết tuân theo đúng nội quy GDKNS:Giao tiếp:ứng xử văn hoá.Lắng nghe tích cực II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Bản nội quy nhà trường Bảng phụ ghi bài 2a Tranh, ảnh hươu sao, báo 2.Học sinh : Sách Tiếng việt, BT III/CÁC PP/KT DẠY HỌC: Hoàn tất nhiệm vụ:thực hành đáp lời khẳng định theo tình 20 Lop2.net IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ 1.Ổn định: 4’ 2.Bài cũ : -Nhận xét 30’ Bài : Giới thiệu bài 10’ HĐ1:Làm bài miệng Đóng vai Bài :Quan sát tranh đọc lời các nhân vật tranh -Bức tranh thể nội dung trao đổi với ? -Trao đổi việc gì ? -GV cho nhóm HS trả lời theo cặp -Theo dõi giúp đỡ -Giáo viên nhắc nhở : Không thiết phải lập lại nguyên văn lời nhân vật mà cần hỏi- đáp với thái độ vui vẻ, niềm nở, lịch HOẠT ĐỘNG CỦA HS Đáp lời xin lỗi.Tả ngắn loài chim Làm lại bài 2a(1em) Tả chim gáy ( 1em) -1 em nhắc tựa bài -Quan sát -Cuộc trao đổi các bạn học sinh với cô bán vé -1 em đọc lời các nhân vật -2 em thực hành đóng vai +Các bạn : Cô ơi, hôm có xiếc hổ không ạ? +Cô đáp : Có -Từng cặp học sinh thực hành tiếp : +Thưa cô, chương trình biểu diễn hôm có tiết mục xiếc hổ không ạ? +Tất nhiên là có cậu bé a! +Hay quá! Tuyệt quá! Cô bán cho cháu vé - Khi đáp lại lời khẳng định cần đáp lại với -Khi đáp lại lời khẳng định cần đáp lại với thái độ nào ? thái độ vui vẻ, niềm nở, lịch 10’ HĐ2: Quansát: Tranh :Cặp Bài : Nói lời đáp em Bài 2: GT tranh hươu vàbáo -Nói lời đáp em tình a.b.c -Giáo viên hướng dẫn -GV yêu cầu học sinh đóng vai theo cặp -Quan sát -Trong trường hợp, cần thể thái độ -Từng cặp HS thực hành hỏi-đáp: vui vẻ, lịch a/Mẹ ơi!Đây có phải hươu không ạ! -Cần đáp lại lời khẳng định với thái độ tán -Phải thành Trông nó dễ thương quá! Nó giống hươu phim thế, mẹ ? Nó xinh quá! -Nhận xét b/Thế ? Nó giỏi quá mẹ nhỉ?Vào rừng mà gặp nó thì nguy mẹ ? -Nhận xét c/May quá, cháu xin gặp bạn chút ạ! Hđ3: Vở 10’ Bài 3: Làm bài viết Bài 3: -Giáo viên treo bảng nội quy trường : -1-2 em đọc nội quy (đọc rõ ràng rành -Hướng dẫn cách trình bày : Tên bảng nội mạch) quy viết dòng Xuống dòng, viết lần -Học sinh tự chọn và làm bài vào lượt điều, đánh số thứ tự cho điều -5-6 em đọc lại bài (rõ ràng rành mạch điều), giải thích lí vì chọn điều này -Giáo viên kiểm tra, chấm mà không chọn điều khác VD:Đi học đúng 21 Lop2.net