Đang tải... (xem toàn văn)
Giới thiệu bài: - Hôm nay cô hướng dẫn các em làm quen với - Học sinh lắng nghe độ dài đoạn thẳng.. - Ghi đầu bài lên bảng.[r]
(1)Nguyễn Thị Nga - Lớp 1C Trung Tâm Trường: Tiểu Học Chiềng Khoong ĐT: 0943933783 TuÇn häc thø: 18 Thø ngµy, th¸ng Thø Ngµy: 21-12 Thø Ngµy: 22-12 Thø Ngµy: 23-12 Thø Ngµy: 24-12 Thø Ngµy: 25-12 M«n (p.m«n) Chµo cê Häc vÇn Häc vÇn Đạo đức TiÕt PPCT 18 155 156 18 Sinh hoạt cờ Bµi 73: It - iÕt (TiÕt 1) Bµi 73: It - iÕt (TiÕt 2) Thùc hµnh kÜ n¨ng cuèi häc k× I H¸t nh¹c Häc vÇn Häc vÇn To¸n TN - XH 18 157 158 69 18 TËp biÓu diÔn Bµi 74: U«t - ¬t (TiÕt 1) Bµi 74: U«t - ¬t (TiÕt 1) §iÓm §o¹n th¼ng Cuéc sèng xung quanh Mü thuËt Häc vÇn Häc vÇn To¸n 18 159 160 70 VÏ tiÕp h×nh vµ mµu vµo h×nh vu«ng Bµi 75: ¤n tËp (TiÕt 1) Bµi 75: ¤n tËp (TiÕt 2) §é dµi ®o¹n th¼ng Häc vÇn Häc vÇn To¸n Thñ c«ng 161 162 71 18 Bµi 76: Oc - ac (TiÕt 1) Bµi 76: Oc - ac (TiÕt 2) Thực hành đo độ dài GÊp c¸i vÝ ThÓ dôc Häc vÇn Häc vÇn To¸n Sinh ho¹t 18 163 164 72 18 S¬ kÕt häc k× I (Nh bµi 17) ¤n tËp kiÓm tra häc k× I ¤n tËp kiÓm tra häc k× I Mét chôc Tia sè Sinh ho¹t líp tuÇn 18 TiÕt §Çu bµi hay néi dung c«ng viÖc Thực từ ngày: 21/12 đến 25/12/2009 Người thực hiện: NguyÔn ThÞ Nga Lop1.net Năm học: 2009*2010 (2) Nguyễn Thị Nga - Lớp 1C Trung Tâm Trường: Tiểu Học Chiềng Khoong Soạn: 18/12/2009 ĐT: 0943933783 Giảng: Thứ ngày 21 tháng 12 năm 2009 Tiết 2+3: HỌC VẦN Bài 73: HỌC VẦN: IT - IÊT A/ Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Học sinh nhận biết được: it - iêt; trái mít - chữ viết Kĩ năng: - Đọc câu ứng dụng: Con gì có cánh Mà lại biết bơi Ngày xuống ao chơi Đêm đẻ trứng ? - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Em tô, vẽ, viét Thái độ: - Yêu thích môn học B/ Đồ dùng dạy học Giáo viên: - Bộ thực hành Tiếng Việt - Tranh, ảnh minh hoạ câu ứng dụng, từ khoá, phần luyện nói Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt C/ Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Tiết Tiết I Ổn định tổ chức: (1') - Bắt nhịp cho học sinh hát - Hát - Cho học sinh lấy thực hành Tiếng Việt - Lấy thực hành Tiếng Việt II Kiểm tra bài cũ: (4') - Gọi học sinh đọc bài SGK - Học sinh đọc bài - GV: Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét, sửa sai cho bạn III Bài mới: (29') Giới thiệu bài: - Bài hôm cô giới thiệu với lớp bài học - Lắng nghe, nhắc lại đầu bài vần: It - Iêt - Ghi đầu bài lên bảng Dạy vần: “It” *Giới thiệu vần: It *Học vần: It - Ghi vần It lên bảng - Học sinh nhẩm ? Nêu cấu tạo vần mới? => Vần gồm âm ghép lại i đứng trước âm t đứng sau - Hướng dẫn đọc vần (ĐV - T) - Đọc đánh vần, đọc trơn: CN - N - ĐT - Gọi học sinh khá đánh vần - Đánh vần: i - tờ - it *Giới thiệu tiếng khoá: Mặt *Học tiếng khoá: Mặt - Thêm âm m vào trước vần it và dấu sắc tạo - Học sinh ghép tạo thành tiếng vào bảng thành tiếng gài tiếng: Mít ? Con ghép tiếng gì? - Con ghép tiếng: Mít - Ghi bảng tiếng: Mít Năm học: 2009*2010 Lop1.net (3) Nguyễn Thị Nga - Lớp 1C Trung Tâm Trường: Tiểu Học Chiềng Khoong ? Nêu cấu tạo tiếng mít? ĐT: 0943933783 => Tiếng: Mít gồm âm m đứng trước vần it đứng sau và dấu sắc trên âm i - Đọc đánh vần, đọc trơn: CN - N - ĐT *Học từ khoá: Trái mít - Học sinh quan sát tranh và trả lời - Tranh vẽ: Quả mít và cây mít - Đọc tiếng khoá (ĐV - T) *Giới thiệu từ khoá: Trái mít - Đưa tranh cho học sinh quan sát ? Tranh vẽ gì? - Ghi bảng: Trái mít (quả mít) - Đọc trơn từ khoá (ĐV - T) - Đọc toàn vần khoá (ĐV - T) - Đọc xuôi đọc ngược toàn bào khoá it => mít => trái mít Dạy vần: “Iêt” *Giới thiệu vần: Iêt - Giới thiệu vần Iêt, ghi bảng Iêt ? Nêu cấu tạo vần Iêt? - Đọc: CN - N - ĐT - Đọc đánh vần, đọc trơn: CN - N - ĐT - Đọc xuôi, đọc ngược toàn bài khoá it => mít => trái mít *Học vần: Iêt - Học sinh nhẩm - Vần Iêt gồm âm: Nguyên âm iê đứng trước, âm t đứng sau - Đọc đánh vần, đọc trơn: CN - N - ĐT - Đọc (ĐV - T) - G/thiệu tiếng, từ khoá tương tự vần: It - Cho học sinh đọc xuôi, ngược bài khoá - Đọc xuôi, đọc ngược toàn bài khoá - So sánh hai vần it - iêt có gì giống và khác - So sánh: + Giống: có chữ t sau + Khác i khác iê trước Giới thiệu từ ứng dụng *Từ ứng dụng *Từ ứng dụng - Ghi từ ứng dụng lên bảng - Học sinh nhẩm vịt thời tiết đông nghịt hiểu biết ? Tìm tiếng mang vần từ? - Học sinh lên bảng tìm và đọc - Đọc vần tiếng - Đọc tiếng mang âm (ĐV - T) - Đánh vần, đọc trơn tiếng: CN - N - ĐT - Đọc từ (ĐV - T) - Đánh vần, đọc trơn từ: CN - N - ĐT - Giải nghĩa số từ - Cho học sinh đọc toàn bài trên bảng lớp - Đọc toàn bài trên lớp: CN - N - ĐT Luyện viết: *Luyện viết *Luyện viết - Viết lên bảng và h/dẫn học sinh luyện viết - Học sinh quan sát giáo viên viết mẫu và HD it - iêt - trái mít - chữ viết - Đọc các vần và từ: CN - N - ĐT - Cho học sinh viết bảng - Học sinh viết bảng - Giáo viên nhận xét - Nhận xét, sửa sai cho bạn Củng cố: ? Học vần, là vần gì, đọc lại bài học? - Học vần Vần: it - iêt ? Tìm vần học? - Học sinh tìm, đọc lại các vần - Nhận xét tuyên dương - Nhận xét, chỉnh sửa cho bạn Tiết Tiết IV/ Luyện tập: (32’) Luyện đọc: (10') *Đọc lại bài tiết *Đọc lại bài tiết - Cho học sinh đọc lại bài tiết (ĐV - T) - Đánh vần, đọc trơn toàn bài tiết - Nhận xét, chỉnh sửa phát âm cho học sinh - Nhận xét, chỉnh sửa phát âm cho bạn Lop1.net Năm học: 2009*2010 (4) Nguyễn Thị Nga - Lớp 1C Trung Tâm Trường: Tiểu Học Chiềng Khoong ĐT: 0943933783 *Đọc câu *Đọc câu - Đưa tranh cho học sinh quan sát - Học sinh quan sát, trả lời ? Tranh vẽ gì? - Tranh vẽ: Vịt mẹ và vịt bơi ao - Giới thiệu câu ứng dụng, ghi bảng - Lớp nhẩm Con gì có cánh Mà lại biết bơi Ngày xuống ao chơi Đêm đẻ trứng ? ? Tìm tiếng mang vần câu? - Học sinh tìm đọc ? Đọc tiếng mang vần câu? - Học sinh lên bảng tìm, và đọc - Gọi học sinh đọc - Đọc theo y/cầu giáo viên: CN - N - ĐT - Nhận xét, chỉnh sửa cho học sinh - Nhận xét, chỉnh sửa cho bạn *Đọc câu *Đọc câu - Gọi học sinh đọc câu (ĐV - T) - Đọc câu: CN - N - ĐT ? Câu gồm tiếng? - Câu gồm 16 tiếng ? Hết câu có dấu gì? - Hết câu có dấu chấm hỏi ? Được chia làm dòng? - Được chia làm dòng ? Chữ cái đầu câu viết nào? - Các chữ đầu câu viết hoa - Giáo viên đọc mẫu câu, giảng nội dung - Cho học sinh đọc bài - Đọc bài: CN - N - ĐT - Giảng và hướng dẫn học sinh giải câu đố - Gải câu đố Luyện viết: (10') *Hướng dẫn viết bài *Viết bài vào - Hướng dẫn học sinh mở tập viết, viết bài - Học sinh mở tập viết, viết bài - Theo dõi, uốn nắn học sinh - Chấm số bài, nhận xét bài Luyện nói: (7') - Đưa tranh cho học sinh quan sát - Học sinh quan sát, trả lời ? Tranh vẽ gì? - Học sinh tự trả lời => Các bạn vẽ và tô tranh ? Các bạn làm gì ? => ? Con có thích vẽ không ? - Lắng nghe - Giáo viên chốt lại nội dung luyện nói? - Học sinh nêu: CN - N - ĐT ? Nêu tên chủ đề luyện nói? - Luyện chủ đề luyện nói: Em tô, vẽ, viết - Cho học sinh luyện chủ đề luyện nói Đọc bài sách giáo khoa: (5’) - Đọc bài sách giáo khoa: CN - N - ĐT - Đọc mẫu SGK và gọi học sinh đọc bài - Đọc bài theo nhịp thước giáo viên - Gõ thước cho học sinh đọc bài - GV nhận xét, ghi điểm V Củng cố, dặn dò: (5') ? Hôm học vần? - Học vần đó là vần: it - iêt ? Là vần nào? - Về nhà các nhớ học bài và chuẩn bị bài - Về học bài và chuẩn bị bài cho tiết sau cho tiết sau - Giáo viên nhận xét học **************************************************************************** Tiết 4: ĐẠO ĐỨC Tiết 17: THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KÌ I A/ Mục tiêu: Năm học: 2009*2010 Lop1.net (5) Nguyễn Thị Nga - Lớp 1C Trung Tâm Trường: Tiểu Học Chiềng Khoong ĐT: 0943933783 *Sau bài học, giúp học sinh: - Ôn tập kiến thức đã học, củng cố kiến thức về: gọn gàng, sẽ, giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập, lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ, nghiêm trang chào cờ B/ Tài liệu và phương tiện: Giáo viên: - Một số tranh ảnh minh hoạ Học sinh: - SGK, bài tập C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: (1') - Cho học sinh hát chuyển tiết - Học sinh hát Kiểm tra bài cũ: (4') ? Tại chúng ta phải trật tự trường - Trả lời câu hỏi học ? - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét, bổ sung Bài mới: (27') a Giới thiệu bài: - Tiết hôn cô cùng các ôn lại - Lắng nghe, nhắc lại đầu bài kiến thức đã học phần học vừa qua - Ghi đầu bài lên bảng - Học sinh trả lời b Bài giảng: ? Như nào là gọn gàng, ? => Mặc quần áo sạch, gọn, đúng cách,, phù hợp với thời tiết, không làm bẩn quần áo ? Ở lớp mình bạn nào đã biết ăn mặc - Học sinh nêu gọn gàng, ? - Nhận xét, tuyên dương ? Như nào là giữ gìn sách vở, đồ dùng học => Không làm bẩn sách, không vẽ bẩn sách tập ? vở, học song phải cất đúng nơi qui định ? Em cần làm gì để nhường nhịn em nhỏ và lễ => Biết vâng lời anh chị, biết thương yêu đùm phép với anh chị ? bọc em nhỏ ? Những thành viên gia đình phải sống => Phải thương yêu đùm bọc và có trách nào nhiệm với người gia đình mình ? Khi chào cờ em phải thể nào ? => Phải đứng nghiêm, mắt nhìn lá cờ - Gọi đại diện học sinh trả lời - Nhận xét, kết luận Củng cố, dặn dò: (2’) - Nhấn mạnh nội dung bài học - Lắng nghe, theo dõi - Nhận xét học - Về ôn bài và chuẩn bị bài cho tiết sau **************************************************************************** Soạn: 18/12/2009 Giảng: Thứ ngày 22 tháng 12 năm 2009 Tiết 2+3: HỌC VẦN Bài 74: HỌC VẦN: UÔT - ƯƠT A/ Mục đích yêu cầu: 1/ Kiến thức: - Học sinh nhận biết được: uôt - ươt, chuột nhắt - lướt ván 2/ Kỹ năng: Lop1.net Năm học: 2009*2010 (6) Nguyễn Thị Nga - Lớp 1C Trung Tâm Trường: Tiểu Học Chiềng Khoong ĐT: 0943933783 - Đọc câu ứng dụng: Con Mèo mà trèo cây cau Hỏi thăm chú Chuột đâu vắng nhà Chú Chuột chợ đường xa Mua mắm, mua muối giỗ cha Mèo - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chơi cầu trượt 3/ Thái độ: - Biết bảo vệ môi trường xung quanh, là nơi nghỉ mát và nơi giải trí B/ Đồ dùng dạy học Giáo viên: - Bộ thực hành Tiếng Việt - Tranh minh hoạ câu ứng dụng, từ khoá, luyện nói Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành Tiếng Việt C/ Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Tiết Tiết I Ổn định tổ chức: (1') - Bắt nhịp cho học sinh hát - Hát - Cho học sinh lấy thực hành Tiếng Việt - Lấy thực hành Tiếng Việt II Kiểm tra bài cũ: (4') - Gọi học sinh đọc bài sách giáo khoa - Học sinh đọc bài - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét, sửa sai cho bạn III Bài mới: (29') Giới thiệu bài: - Bài hôm cô giới thiệu với lớp bài học - Lắng nghe, nhắc lại đầu bài vần: Uôt - Ươt - Ghi đầu bài lên bảng Dạy vần: “Uôt” *Giới thiệu vần: Uôt *Học vần: Uôt - Ghi bảng Uôt - Học sinh nhẩm ? Nêu cấu tạo vần mới? => Vần gồm âm ghép lại: Nguyên âm đôi uô đứng trước âm t đứng sau - Đánh vần mẫu - Lắng nghe, theo dõi - Hướng dẫn đọc vần (ĐV - T) - Đọc đánh vần, đọc trơn: CN - N - ĐT *Giới thiệu tiếng khoá: Chuột *Học tiếng khoá: Chuột - Thêm âm ch vào trước vần uôt và dấu nặng - Học sinh ghép tạo thành tiếng vào bảng âm ô tạo thành tiếng gài tiếng: Chuột ? Con ghép tiếng gì? - Con ghép tiếng: Chuột - Ghi bảng từ Chuột ? Nêu cấu tạo tiếng Chuột ? => Tiếng: Chuột gồm âm ch đứng trước vần uôt đứng sau và dấu nặng ô - Đọc mẫu tiếng khoá - Lắng nghe, theo dõi - Đọc tiếng khoá (ĐV - T) - Đọc đánh vần, đọc trơn: CN - N - ĐT *Giới thiệu từ khoá: Chuột nhắt *Học từ khoá: Chuột nhắt - Đưa tranh cho học sinh quan sát - Học sinh quan sát tranh và trả lời ? Tranh vẽ gì? - Tranh vẽ: vẽ Chuột nhắt nhắt ? Các đã nhìn thấy chuột nhắt chưa ? => Có nhìn thấy: Ở nhà, Ở đâu ? Năm học: 2009*2010 Lop1.net (7) Nguyễn Thị Nga - Lớp 1C Trung Tâm Trường: Tiểu Học Chiềng Khoong - Nhận xét, kết luận, ghi bảng - Ghi bảng: Chuột nhắt - Đọc trơn từ khoá (ĐV - T) - Đọc toàn vần khoá (ĐV - T) - Đọc xuôi đọc ngược toàn bào khoá Dạy vần: “Ươt” *Giới thiệu vần: Ươt - Giới thiệu vần ương, ghi bảng: Ươt ? Nêu cấu tạo vần? ĐT: 0943933783 - Đọc thầm: Chuột nhắt - Đọc: CN - N - ĐT - Đọc đánh vần, đọc trơn: CN - N - ĐT - Đọc xuôi, đọc ngược toàn bài khoá *Học vần: Ươt - Học sinh nhẩm => Vần Ươt gồm âm: Nguyên âm đôi ươ đứng trước, âm t đứng sau - Đọc đánh vần, đọc trơn: CN - N - ĐT - Đọc (ĐV - T) - G/thiệu tiếng từ khoá tương tự vần: Ươt - Cho học sinh đọc xuôi, ngược bài khoá - Đọc xuôi, đọc ngược toàn bài khoá - So sánh hai vần Uôt - Ươt có gì giống và - So sánh: + Giống: có chữ t sau khác + Khác: uô khác ươ trước Giới thiệu từ ứng dụng *Từ ứng dụng *Từ ứng dụng - Ghi từ ứng dụng lên bảng - Học sinh nhẩm trắng muốt vượt lên tuốt lúa ẩm ướt ? Tìm tiếng mang vần từ ? - CN tìm và đọc - Đọc vần tiếng - Đọc tiếng mang âm (ĐV - T) - Đánh vần, đọc trơn tiếng: CN - N - ĐT - Đọc từ (ĐV - T) - Đánh vần, đọc trơn từ: CN - N - ĐT - GV giải nghĩa số từ - Cho học sinh đọc toàn bài trên bảng lớp - Đọc toàn bài trên lớp: CN - N - ĐT Luyện viết: *Hướng dẫn học sinh luyện viết *Học sinh luyện viết - Viết lên bảng và h/dẫn học sinh luyện viết - Học sinh quan sát giáo viên viết mẫu và HD uôt - ươt; chuột nhắt - lướt ván - Đọc các vần và từ: CN - N - ĐT - Cho học sinh viết bảng - Học sinh viết bảng - Giáo viên nhận xét - Nhận xét, sửa sai cho bạn Củng cố: ? Học vần, là vần gì, đọc lại bài học? - Học vần Vần: uôt - ươt ? Tìm vần học? - Học sinh CN tìm, đọc - GV nhận xét tuyên dương - Nhận xét, chỉnh sửa cho bạn Tiết Tiết IV/ Luyện tập: (32’) Luyện đọc: (10') *Đọc lại bài *Đọc lại bài - Cho học sinh đọc lại bài tiết (ĐV - T) - Đánh vần, đọc trơn toàn bài tiết - Nhận xét, chỉnh sửa phát âm cho học sinh - Nhận xét, chỉnh sửa phát âm cho bạn *Đọc câu *Đọc câu - Đưa tranh cho học sinh quan sát - Học sinh quan sát, trả lời ? Tranh vẽ gì ? - Giới thiệu câu ứng dụng - Lớp nhẩm - Chép câu ứng dụng lên bảng - Đọc thầm câu ứng dụng Con Mèo mà trèo cây cau Lop1.net Năm học: 2009*2010 (8) Nguyễn Thị Nga - Lớp 1C Trung Tâm Trường: Tiểu Học Chiềng Khoong ĐT: 0943933783 Hỏi thăm chú Chuột đâu vắng nhà Chú Chuột chợ đường xa Mua mắm, mua muối giỗ cha Mèo ? Tìm tiếng mang vần câu ? - Học sinh tìm đọc, CN tìm đọc ? Đọc tiếng mang vần câu ? - Học sinh lên bảng tìm, và đọc - Nhận xét, chỉnh sửa phát âm cho học sinh - Nhận xét, sửa sai - Gọi học sinh đọc - Đọc theo y/cầu giáo viên: CN - N - ĐT - Nhận xét, chỉnh sửa phát âm - Nhận xét, chỉnh sửa phát âm *Đọc câu *Đọc câu - Gọi học sinh đọc câu (ĐV - T) - Đọc câu: CN - N - ĐT ? Câu gồm tiếng? - Câu gồm 28 tiếng ? Hết câu có dấu gì? - Hết câu có dấu chấm ? Gồm có câu? - Gồm có câu ? Câu trên có tiếng ? - Câu trên có tiếng ? Câu có tiếng ? - Câu có tiếng ? Chữ đầu câu viết nào? - Các chữ đầu câu viết hoa - Đọc mẫu câu, giảng nội dung - Lắng nghe - Cho học sinh đọc bài - Đọc bài: CN - N - ĐT Luyện viết: (10') *Hướng dẫn học sinh viết bài *Luyện viết - Hướng dẫn HS mở tập viết, viết bài - Học sinh mở tập viết, viết bài - Nhận xét, uốn nắn học sinh - Thu chấm số bài, nhận xét bài Luyện nói: (7') *Luyện nói theo chủ đề *Luyện nói theo chủ đề - Đưa tranh cho học sinh quan sát - Học sinh quan sát, trả lời ? Tranh vẽ gì? => Tranh vẽ: Các bạn chơi cầu trượt - Thảo luận câu hỏi theo nhóm ? Các bạn làm gì ? ? Các đã chơi cầu trượt => Con đã chơi công viên chưa ? Ở đâu ? ? Con chơi cầu trượt có thích không ? - Cho học sinh các nhóm trình bày và nhận - Các nhóm trình bày xét theo nhóm - Nhận xét, bổ sung - Nhận xét, bổ sung - Lắng nghe - Chốt lại nội dung luyện nói - Học sinh nêu: CN - N - ĐT ? Nêu tên chủ đề luyện nói? - Luyện chủ đề luyện nói: Chơi cầu trượt - Cho học sinh luyện chủ đề luyện nói => Tiếng: Trượt ? Tiếng nào chứa vần các vừa học ? - Đọc tiếng chứa vần - Gọi học sinh đọc tiếng chứa vần Đọc bài sách giáo khoa: (5’) - Đọc bài sách giáo khoa: CN - N - ĐT - Đọc mẫu SGK và gọi học sinh đọc bài - Đọc bài theo nhịp thước giáo viên - Gõ thước cho học sinh đọc bài - Nhận xét, ghi điểm V Củng cố, dặn dò: (5') ? Hôm học vần? - Học vần: uôt - ươt ? Đó là vần nào? - Giáo viên nhận xét học - Về học bài và chuẩn bị bài cho tiết sau **************************************************************************** Năm học: 2009*2010 Lop1.net (9) Nguyễn Thị Nga - Lớp 1C Trung Tâm Trường: Tiểu Học Chiềng Khoong ĐT: 0943933783 Tiết 4: TOÁN Tiết 69: ĐIỂM - ĐOẠN THẲNG A Mục đích yêu cầu: - Giúp học sinh nhận biết “Điểm” và “Đoạn thẳng” - Biết kẻ đoạn thẳng qua hai điểm - Biết đọc tên các điểm và đoạn thẳng B Chuẩn bị: Giáo viên: - Bộ đồ dùng dạy toán lớp Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, đồ dùng học tập C Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: (1') - Cho học sinh hát chuyển tiết - Hát chuyển tiết Kiểm tra bài cũ: (4') - Gọi học sinh nêu bảng thực - Học sinh nêu bảng thực 8–5–2=1 10 + – = 9–5+4=8 6–3+2= - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét, sửa sai Bài mới: (28') a Giới thiệu bài: - Học sinh lắng nghe - Hôm cô hướng dẫn các em làm quen với điểm và đoạn thẳng - Ghi đầu bài lên bảng - Nhắc lại đầu bài b Giảng bài *Giới thiệu điểm và đoạn thẳng *Giới thiệu điểm và đoạn thẳng - Đánh dấu lên bảng điểm SGK - Học sinh theo dõi hướng dẫn A * (Điểm A) * B (Điểm B) - Chỉ và nói điểm: Trên bảng cô có điểm A, B - Gọi học sinh nhắc lại - Nhắc lại: Điểm A, điểm B - Giáo viên dùng thước nối hai điểm A và B và - Quan sát, theo dõi nói ta nối điểm A với điểm B ta đoạn thẳng AB A B (Đoạn thẳng AB) - Gọi học sinh đọc *Cách vẽ và dụng cụ để vẽ đoạn thẳng - Dụng cụ: Dùng thước, bút chì - Hướng dẫn học sinh cách vẽ đoạn thẳng: Dùng bút chì chấm hai điểm A, B trước sau đó dùng thước kẻ nối hai điểm A với B Lop1.net - Đọc: Đoạn thắng AB (CN - ĐT) *Cách vẽ và dụng cụ để vẽ đoạn thẳng - Thực hành vễ các đoạn thẳng A B D P C Q Năm học: 2009*2010 (10) Nguyễn Thị Nga - Lớp 1C Trung Tâm Trường: Tiểu Học Chiềng Khoong c Thực hành *Bài 1/94: Đọc tên các điểm và đoạn thẳng - Nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh làm - Cho học sinh thực hành chia điểm vẽ đoạn thẳng - Gọi học sinh đứng chỗ nêu ĐT: 0943933783 *Bài 1/94: Đọc tên các điểm và đoạn thẳng - Nêu yêu cầu và nêu các điểm và đoạn thẳng - Học sinh nêu tên các điểm và đoạn thẳng - Lớp làm bài vào Các điểm: M, N, C, D, K, H, P, Q, X, Y Các đoạn thẳng: MN, CD, KH, PQ, XY - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét, sửa sai và bổ sung *Bài 2/94: Dùng thước thẳng và bút để nối *Bài 2/94: Dùng thước thẳng và bút để nối - Vẽ đoạn thẳng tạo thành tam giác - Nêu yêu cầu bài tập - Vẽ đoạn thẳng tạo thành hình vuông, hình - Dùng thước để nối thành các đoạn thẳng chữ nhật, hình thoi theo yêu cầu - Lên bảng nối trên bảng phụ - Nhận xét, sửa sai - Nhận xét, sửa sai *Bài 3/95: Mỗi hình vẽ đây có đ.thẳng? *Bài 3/95: Mỗi hình vẽ có đ.thẳng? - Nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh làm bài - Nêu yêu cầu và làm bài tập vào Hình 1: Có đoạn thẳng Hình 2: Có đoạn thẳng Hình 3: Có đoạn thẳng - Nhận xét, bổ sung - Nhận xét, bổ sung Củng cố, dặn dò: (2') - Nhấn mạnh nội dung bài học - Về nhà học bài xem trước bài học sau - Nhận xét học **************************************************************************** Tiết 5: TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI Bài 18: CUỘC SỐNG XUNG QUANH (Tiết 1) I Mục tiêu: *Giúp học sinh biết: - Quan sát và nêu số hoạt động sống và sống nhân dân địa phương - Học sinh có ý thức gắn bó, yêu thích quê hương II Chuẩn bị: Giáo viên: - Tranh, ảnh số quan địa phương, tranh sách giáo khoa Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: (1') - Cho học sinh hát chuyển tiết - Hát chuyển tiết Kiểm tra bài cũ: (4') ? Em làm gì để có lớp học đẹp ? - Học sinh trả lời - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét, bổ sung Bài mới: (28') a Giới thiệu bài: - Tiết hôm chúng ta học bài 18, ghi tên - Lắng nghe, theo dõi 10 Năm học: 2009*2010 Lop1.net (11) Nguyễn Thị Nga - Lớp 1C Trung Tâm Trường: Tiểu Học Chiềng Khoong ĐT: 0943933783 đầu bài - Gọi học sinh nhắc lại đầu bài - Nhắc lại đầu bài b Giảng bài: *Hoạt động 1: Tham gia hoạt động sinh sống *Hoạt động 1: Tham gia hoạt động sinh sống khu vực xung quanh trường khu vực xung quanh trường + Mục tiêu: Học sinh tập trung quan sát đường xá, nhà của, các quan, các sở sản xuất khu vực xung quanh trường + Tiến hành: ? Em hãy quan sát và nhận xét trước lớp - Học sinh quan sát tranh nói hoạt quang cảnh trênn dường làng em ? đọng nội dung tranh ? Quang cảnh hai bên đường học - Học sinh thảo luận nhóm và đại diện nhóm nào ? nói trước lớp nội dung tranh ? Có cây cối, ruộng vườn không ? ? Người dân đây thường làm công việc gì ? - Gọi đại diện các nhóm trả lời - Đại diện các nhóm trả lời - Nhận xét, bổ sung - Các nhóm nhận xét, bổ sung *Hoạt động 2: Thảo luận, thực hành *Hoạt động 2: Thảo luận, thực hành - Đưa hệ thống các câu hỏi - Học sinh thảo luận theo cặp, trả lời câu hỏi ? Từ nhà đến trường hai bên đường có nhà không ? ? Người dân quê em thường làm nghề gì, làm nào ? - Gọi học sinh trả lời nối tiếp - Các nóm nối tiếp trả lời các câu hỏi - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét theo nhóm *Hoạt động 3: Làm việc với sách giáo khoa *Hoạt động 3: Làm việc với sách giáo khoa + Mục tiêu: - Dựa vào sấch giáo khoa và các hình có - Giúp học sinh biết phân tích tranh sách để nhận đó là cảnh nông thôn hay sách giáo khoa để nhận đó là tranh tả thành thị cảnh nông thôm và thành thị + Tiến hành: - Cho học sinh thảo luận nhóm theo - Thảo luận nhóm theo tranh tranh - Gọi học sinh các nhóm trả lời - Trả lời câu hỏi nhóm mình ? Bức tranh vẽ sống đâu ? ? Vì em biết ? - Nhận xét, bổ sung - Nhận xét, sửa sai => Kết luận: Đây là tranh vẽ sống nông thôn ? Ở nơi em có quan nào ? - Học sinh trả lời ? Nơi emm là nông thôn hay thành thị ? - Nhận xét, bổ sung - Nhận xét, bổ sung Củng cố, dặn dò: (2’) - Gọi học sinh trả lời câu hỏi - Trả lời và nhận xét bài ? Hôm chúng ta học bài gì ? - Tóm tắt lại nội dung bài học - Lớp học bài, xem trước bài học sau - Nhận xét học **************************************************************************** 11 Lop1.net Năm học: 2009*2010 (12) Nguyễn Thị Nga - Lớp 1C Trung Tâm Trường: Tiểu Học Chiềng Khoong Soạn: 18/12/2009 ĐT: 0943933783 Giảng: Thứ ngày 23 tháng 12 năm 2009 Tiết 2+3: HỌC VẦN Bài 75: ÔN TẬP A/ Mục đích yêu cầu: 1/ Kiến thức: - Học sinh viết cách chắn các vần vừa học, có kết thúc băng t 2/ Kỹ năng: - Đọc câu ứng dụng: Một đàn cò trắng phau phau Ăn no tắm mát rủ nằm (Là cái gì ?) - Nghe, hiểu và kể lại theo tranh truyện: Chuột nhà và Chuột đồng 3/ Thái độ: - Yêu thích môn học, biết giữ gìn đồ dùng gia đình B/ Đồ dùng dạy học Giáo viên: - Bộ thực hành tiếng việt - Tranh minh hoạ câu ứng dụng, từ khoá Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết Tiết I Ổn định tổ chức: (1') - Cho học sinh hát và lấy thực hành Tiếng Việt - Hát và lấy thực hành II Kiểm tra bài cũ: (4') - Gọi học sinh đọc bài SGK - Học sinh đọc bài - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét, chỉnh sửa phát âm III Bài mới: (29') Giới thiệu bài: - Bài hôm chúng ta ôn tập các vần có âm t - Lắng nghe đứng sau - Ghi đầu bài lên bảng - Nhắc lại đầu bài Bài giảng: - Cho học sinh khai thác khung đầu bài ? Tuần qua chúng ta học vần gì ? - Học sinh trả lời câu hỏi - Ghi lên góc bảng - Học sinh đọc CN - N - ĐT - Ghi bảng ôn lên bảng a t at Ôn tập: - Học sinh nêu vần đã học - Nêu các vần vừa học tuần - Nêu, và đọc các vần vừa học - Giáo viên đọc âm t - Ghép âm thành vần a at - GV quan sát, uốn nắn ă ăt t â ât e et 12 Năm học: 2009*2010 Lop1.net (13) Nguyễn Thị Nga - Lớp 1C Trung Tâm Trường: Tiểu Học Chiềng Khoong - Nhận xét, sửa sai - Đọc từ ứng dụng - Ghi từ ứng dụng lên bảng chót vót bát ngát Việt Nam - Cho học sinh đọc từ ngữ ứng dụng - Gọc mẫu, giải thích số từ Tập viết từ ứng dụng - Đọc và hướng dẫn học sinh luyện viết chót vót bát ngát - Cho học sinh viết bảng - Nhận xét, sửa sai Củng cố ? Hôm ôn vần, là vần gì ? - Yêu cầu học sinh đọc lại bài học ? Tìm vần học ? - Nhận xét tuyên dương Tiết IV Luyện tập: Luyện đọc: - Đọc lại bài tiết (ĐV - T) - Gõ thước cho học sinh đọc - Nhận xét, chỉnh sửa phát âm - Giới thiệu ghi câu ứng dụng lên bảng ? Tranh vẽ gì? - Giới thiệu câu ứng dụng, ghi bảng Một đàn cò trắng phau phau Ăn no tắm mát rủ nằm ? Tìm tiếng mang vần câu? ? Đọc tiếng mang vần câu ? - Đọc câu - Đọc câu (ĐV - T) ? Câu gồm tiếng ? ? Hết câu có dấu gì ? ? Đay là câu gì ? ? Được chia làm dòng ? ? Chữ cái đầu câu viết nào ? - Cho học sinh đọc bài Luyện viết: - Hướng dẫn học sinh mở tập viết, viết bài - Nhận xét, uốn nắn học sinh - Chấm số bài, nhận xét bài 13 Lop1.net ĐT: 0943933783 o ot ê êt ô ôt i it ơt iê iêt u ut uô uôt ưt ươ ươt - Học sinh âm đọc - Học sinh đọc các vần ghép từ câu cột dọc và hàng ngang - Nhận xét, sửa sai - Học sinh nhẩm - Đọc từ ứng dụng: CN - N - ĐT - Học sinh viết bảng - Nhận xét, sửa sai - Nêu các vần ôn - Đọc: CN - N - ĐT Tiết - Đọc: CN - N - ĐT - Nhận xét, chỉnh sửa phát âm - Đọc thầm câu ứng dụng => Tranh vẽ rổ bát - Tìm tiếng mang vần - Đọc tiếng mang vần - Đọc câu - Câu có 14 tiếng - Hết câu có dấu chấm - Đây là câu đố - Được chia là dòng - Đọc bài - Mởi tập viết, viết bài vào - Nộp bài cho giáo viên Năm học: 2009*2010 (14) Nguyễn Thị Nga - Lớp 1C Trung Tâm Trường: Tiểu Học Chiềng Khoong Kể chuyện: “Chuột nhà và chuột đồng” - Kể chuyện lần - Kể chuyện lần theo tranh minh hoạ - Gọi học sinh kể lại nội dung chuyện ĐT: 0943933783 - Lắng nghe - Lắng nghe, theo dõi - Kể lại nội dung câu chuyện - Đại diện nhóm tham gia kể lại chuyện - Nêu ý nghĩa câu chuyện: Con sói chủ quan nen đã phải đền tội; cừu bình tĩnh, thông minh lên đã thoát chết - Học sinh nhận xét nội dụng bạn vừa kể - Nhận xét, bổ sung - Nhận xét, tuyên dương V Củng cố, dặn dò: (5') ? Hôm chúng ta học bài gì ? - Hôm chúng ta ôn các vần đã học - Nhận xét học - Ôn lại bài và chuẩn bị bài cho tiết sau **************************************************************************** Tiết 4: TOÁN Bài 70: ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG A Mục đích yêu cầu: - Giúp học sinh nhận biết được: “Độ dài đoạn thẳng” - Có biểu tượng dài hơn, ngắn hơn, từ đó có biểu tượng độ dài đoạn thẳng thông qua đặc tính dài - ngắn chúng - Biết so sánh độ dài hai đoạn thẳng tuỳ ý cách so sánh trực tiếp và so sánh gián tiếp trên độ dài trung gian B Chuẩn bị: Giáo viên: - Bộ đồ dùng dạy toán lớp Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, đồ dùng học tập C Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: (1') - Cho học sinh hát và lấy thực hành Toán - Hát và lấy thực hành Toán Kiểm tra bài cũ: (4') ? Hôm trước các đã học bài gì ? => Ở tiết trước đã học bài: “Điểm, đoạn thẳng” ? Lấy ví dụ về: “Điểm và Đoạn thẳng” ? => Lấy số ví dụ điểm và địa thẳng - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét, bổ sung Bài mới: (28') a Giới thiệu bài: - Hôm cô hướng dẫn các em làm quen với - Học sinh lắng nghe độ dài đoạn thẳng - Ghi đầu bài lên bảng - Nhắc lại đầu bài b Giảng bài *Dạy biểu tượng dài - ngắn và so - Học sinh theo dõi hướng dẫn sánh trực tiếp độ dài hai đoạn thẳng - Giơ hai cái thước có độ dài khác và - Chập hai thước vào cho đầu hỏi nhau, nhìn đầu cái nào dài cái nào 14 Năm học: 2009*2010 Lop1.net (15) Nguyễn Thị Nga - Lớp 1C Trung Tâm Trường: Tiểu Học Chiềng Khoong ĐT: 0943933783 ngắn ? Cái thước nào dài hơn, cái nào ngắn ? ? Làm nào để biết thước nào dài hơn, thước nào ngắn ? - Gọi học sinh lên bảng dùng hai que tính có độ dài khác để so sánh - Vẽ đoạn thẳng SGK lên bảng: A B C => Thước trên dài thước => Ta ước lượng, đo và so sánh - Lên bảng thực đo que tính có độ dài khác - Quan sát và nhận xét D - Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ sách giáo khoa và gọi học sinh nhận xét - Nhận xét, bổ sung - Cho học sinh thực hành so sánh cặp đoạn thẳng bài tập *So sánh gián tiếp độ dài hai đoạn thẳng thông qua độ dài trung gian c Thực hành *Bài 2/97: Ghi số thích hợp vào đ/thẳng - Ghi số thích hợp vào đoạn thẳng theo mẫu - Hướng dẫn học sinh đếm số ô vuông điền số thích hợp Đoạn thẳng AB ngắn đoạn thẳng CD Đoạn thẳng CD dài đoạn thẳng AB - Nhận xét, bổ sung - Gọi học sinh đứng nêu chỗ - Đếm số ô ghi số đếm vào băng giấy tương ứng Tô mầu vào băng giấy ngắn (băng giấy có số ô đếm ít nhất) - Nhận xét, sửa sai *Bài 2/97: Ghi số thích hợp vào đ/thẳng - Có thể so sánh gang tay, số ô vuông đoạn thẳng đó - Đoạn thẳng trên dai đoạn thẳng gang tay Hoặc: Đoạn thẳng trên dài đoạn thẳng ô vuông => Vậy đoạn thẳng trên có độ dài ô vuông - Điền số thích hợp vào đoạn thẳng - Gọi học sinh đứng nêu chỗ - Đứng chỗ nêu - Nhận xét, tuyên dương - Quan sát và nhận xét *Bài 3/97: Tô mầu vào băng giấy ngắn *Bài 3/97: Tô mầu vào băng giấy ngắn - Nêu yêu cầu và HD học sinh làm bài - Nêu yêu cầu bài tập - Nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò: (2') - Nhấn mạnh nội dung bài học - Về nhà học bài xem trước bài học sau - Nhận xét học **************************************************************************** 15 Lop1.net Năm học: 2009*2010 (16) Nguyễn Thị Nga - Lớp 1C Trung Tâm Trường: Tiểu Học Chiềng Khoong Soạn: 18/12/2009 ĐT: 0943933783 Giảng: Thứ ngày 24 tháng 12 năm 2009 Tiết 2+3: HỌC VẦN Bài 76: HỌC VẦN: OC - AC A/ Mục đích yêu cầu: 1/ Kiến thức: - Học sinh nhận biết được: oc - ac; sóc - bác sĩ 2/ Kỹ năng: - Đọc câu ứng dụng: Da cóc mà bọc bột lọc Bột lọc mà bọc hòn than - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Vừa vui vừa học 3/ Thái độ: - Yêu thích môn học, yêu quý các loại cây trồng B/ Đồ dùng dạy học Giáo viên: - Bộ thực hành Tiếng Việt - Tranh minh hoạ câu ứng dụng, từ khoá Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành Tiếng Việt C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Tiết Tiết I Ổn định tổ chức: (1') - Bắt nhịp cho học sinh hát - Hát chuyển tiết - Cho học sinh lấy thực hành Tiếng Việt - Lấy thực hành Tiếng Việt II Kiểm tra bài cũ: (4') - Gọi học sinh đọc bài SGK - Học sinh đọc bài - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét, sửa sai cho bạn III Bài mới: (29') Giới thiệu bài: - Bài hôm cô giới thiệu với lớp bài học - Lắng nghe, nhắc lại đầu bài vần: Oc - Ac - Ghi đầu bài lên bảng Bài mới: *Dạy vần: “Oc” *Học vần: “Oc” - Giới thiệu vần, ghi bảng: Oc - Học sinh nhẩm: ? Nêu cấu tạo vần mới? => Vần Oc gồm âm ghép lại: Âm o đứng trước âm c đứng sau - Đánh vần mẫu - Lắng nghe, nhẩm theo giáo viên - Hướng dẫn đọc vần (ĐV - T) - Đọc đánh vần, đọc trơn: CN - N - ĐT *Giới thiệu tiếng khoá: Sóc *Học tiếng khoá: Sóc - Thêm âm s vào trước vần oc và dấu sắc trên - Học sinh ghép tạo thành tiếng vào bảng o tạo thành tiếng gài tiếng: Sóc ? Con ghép tiếng gì? - Con ghép tiếng: Sóc - Ghi bảng tiếng Sóc ? Nêu cấu tạo tiếng ? => Tiếng: Sóc gồm âm s đứng trước vần oc đứng sau, dấu sắc trên o - Đọc mẫu - Lắng nghe, nhẩm theo giáo viên 16 Năm học: 2009*2010 Lop1.net (17) Nguyễn Thị Nga - Lớp 1C Trung Tâm Trường: Tiểu Học Chiềng Khoong - Đọc tiếng khoá (ĐV - T) *Giới thiệu từ khoá: Con sóc - Đưa tranh cho học sinh quan sát ? Tranh vẽ gì? - Ghi bảng: Con sóc sóc - Đọc mẫu - Đọc trơn từ khoá (ĐV - T) - Đọc toàn vần khoá (ĐV - T) - Đọc xuôi đọc ngược toàn bào khoá oc => sóc => sóc - Nhận xét, sửa phát âm cho học sinh *Dạy vần: “Ac” - Giới thiệu vần Ac, ghi bảng: Ac ? Nêu cấu tạo vần ? ĐT: 0943933783 - Đọc đánh vần, đọc trơn: CN - N - ĐT *Học từ khoá: Con sóc - Học sinh quan sát tranh và trả lời - Tranh vẽ: Con sóc sóc - Lắng nghe, nhẩm theo giáo viên - Đọc: CN - N - ĐT - Đọc đánh vần, đọc trơn: CN - N - ĐT - Đọc xuôi, đọc ngược toàn bài khoá oc => sóc => sóc - Nhận xét, sửa phát âm cho bạn *Học vần: “Ac” - Học sinh nhẩm - Vần Ac gồm âm: Âm a đứng trước, âm c đứng sau - Lắng nghe, theo dõi - Đọc đánh vần, đọc trơn: CN - N - ĐT - Đánh vần mẫu - Đọc (ĐV - T) - G/thiệu tiếng từ khoá tương tự vần: Oc - Cho học sinh đọc xuôi, ngược bài khoá: - Đọc xuôi, đọc ngược toàn bài khoá ac => bác => bác sĩ ac => bác => bác sĩ - So sánh hai vần oc - ac có gì giống và khác - So sánh: + Giống: có chữ c đứng sau + Khác : khác o và a đứng trước - Nhấn mạnh để học sinh nắm # *Giới thiệu từ ứng dụng: *Từ ứng dụng: - Giáo viên ghi từ ứng dụng lên bảng: - Học sinh nhẩm hạt thọc nhạc cóc vạc ? Tìm tiếng mang vần từ ? - CN tìm và đọc - Đọc vần tiếng - Đọc tiếng mang âm (ĐV - T) - Đánh vần, đọc trơn tiếng: CN - N - ĐT - Đọc từ (ĐV - T) - Đánh vần, đọc trơn từ: CN - N - ĐT => Giải nghĩa số từ ứng dụng - Cho học sinh đọc toàn bài trên bảng lớp - Đọc toàn bài trên lớp: CN - N - ĐT *Luyện viết: *Luyện viết: - Viết lên bảng và h/dẫn học sinh luyện viết - Học sinh quan sát giáo viên viết mẫu và HD oc - ac; cóc - bác sĩ - Đọc các vần và từ: CN - N - ĐT - Cho học sinh viết bảng - Học sinh viết bảng - Giáo viên nhận xét - Nhận xét, sửa sai cho bạn *Củng cố: *Củng cố: ? Học vần, là vần gì, đọc lại bài học ? - Học vần Vần: oc - ac ? Tìm vần học ? - Học sinh CN tìm, đọc - Nhận xét tuyên dương - Nhận xét, chỉnh sửa cho bạn Tiết Tiết IV/ Luyện tập: (32’) Luyện đọc: (10') *Đọc lại bài tiết *Đọc lại bài tiết - Cho học sinh đọc lại bài (ĐV - T) - Đánh vần, đọc trơn toàn bài tiết - Nhận xét, chỉnh sửa cho học sinh - Nhận xét, chỉnh sửa phát âm cho bạn 17 Lop1.net Năm học: 2009*2010 (18) Nguyễn Thị Nga - Lớp 1C Trung Tâm Trường: Tiểu Học Chiềng Khoong *Đọc câu - Đưa tranh cho học sinh quan sát ? Tranh vẽ gì? - Giới thiệu câu ứng dụng, ghi bảng Da cóc mà bọc bột lọc Bột lọc mà bọc hòn than ? Tìm tiếng mang vần câu ? ? Đọc từ mang vần câu ? - Gọi học sinh đọc - Nhận xét, chỉnh sửa phát âm - Đọc mẫu *Đọc câu - Gọi học sinh đọc câu (ĐV - T) ? Câu gồm tiếng? ? Gồm có câu? ? Có dòng? ? Chữ cái đầu câu viết nào? - Đọc mẫu câu, giảng nội dung - Cho học sinh đọc bài Luyện viết: (10') *Hướng dẫn viết - Hướng dẫn HS mở tập viết, viết bài - Nhận xét, uốn nắn học sinh - Chấm số bài, nhận xét bài Luyện nói: (7') *Hướng dẫn luyện nói - Đưa tranh cho học sinh quan sát ? Tranh vẽ gì ? ĐT: 0943933783 *Đọc câu - Học sinh quan sát, trả lời - Lớp nhẩm - Học sinh tìm đọc, CN tìm đọc - Học sinh lên bảng tìm, và đọc - Đọc theo y/cầu giáo viên: CN - N - ĐT - Nhận xét, chỉnh sửa phát âm cho bạn - Lắng nghe, theo dõi *Đọc câu - Đọc câu: CN - N - ĐT => Câu gồm 12 tiếng => Gồm có câu => Câu có dòng => Các chữ đầu câu viết hoa - Đọc bài: CN - N - ĐT *Luyện viết - Học sinh mở tập viết, viết bài *Luyện nói - Học sinh quan sát, trả lời - Học sinh trả lời: Các bạn chơi trò dạy học - Nhận xét, chép câu luyện nói lên bảng Vừa vui vừa học - Cho học sinh tiếng chứa vần và đọc - Chỉ tiếng chứa vần và đọc tiếng, câu - Chốt lại nội dung luyện nói - Lắng nghe ? Nêu tên chủ đề luyện nói? - Học sinh nêu: CN - N - ĐT - Cho học sinh luyện chủ đề luyện nói - Luyện chủ đề luyện nói: Vừa vui vừa học Đọc bài sách giáo khoa: (5’) - Đọc mẫu SGK và gọi học sinh đọc bài - Đọc bài sách giáo khoa: CN - N - ĐT - Gõ thước cho học sinh đọc bài - Đọc bài theo nhịp thước giáo viên - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét, chỉnh sửa cho bạn V Củng cố, dặn dò: (5') ? Hôm học vần? - Học hai vần: oc - ac ? Đó là vần nào? - GV nhận xét học - Về học bài và chuẩn bị bài cho tiết sau **************************************************************************** Tiết 4: TOÁN Bài 71: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI 18 Năm học: 2009*2010 Lop1.net (19) Nguyễn Thị Nga - Lớp 1C Trung Tâm Trường: Tiểu Học Chiềng Khoong ĐT: 0943933783 A Mục tiêu: *Giúp học sinh củng cố: - Biết cách so sánh độ dài số đồ vật quen thuộc như: Bàn học sinh, bảng đen, - Nhận biết gang tay, bước chân hai người khác thì không thiết phải giống - Bước đầu thấy phải có đơn vị đo chuẩn để đo độ dài B Chuẩn bị: Giáo viên: - Bộ đồ dùng dạy toán lớp Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, đồ dùng học tập C Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: (1') - Cho học sinh hát chuyển tiết - Hát chuyển tiết, lấy thực hành Toán Kiểm tra bài cũ: (4') - Vẽ lên bảng hai đoạn thẳng AB và CD - Quan sát hai đoạn thẳng - Gọi học sinh so sánh độ dài đoạn thẳng - Học sinh nên bảng thực A B C - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: (28') a Giới thiệu bài: - Hôm cô hướng dẫn các em thực hành cách đo độ dài - Ghi đầu bài lên bảng b Giảng bài: *Giới thiệu độ dài gang tay: - Gang tay là độ dài khoảng cách tính từ đầu ngón tay cái đến đầu ngón tay - Giáo viên làm mẫu - Yêu cầu học sinh xác định gang tay mình - Nhận xét, uốn nắn thêm cho học sinh *Hướng dẫn đo độ dài gang tay - Đo cạnh bảng gang tay - GV làm mẫu, gọi học sinh thực đo độ dài gang tay Và nêu kết đo D => Đoạn thẳng CD dài đoạn thẳng AB - Nhận xét, sửa sai - Học sinh lắng nghe - Nhắc lại đầu bài *Độ dài gang tay: - Học sinh theo dõi hướng dẫn - Quan sát giáo viên - Xác định gang tay mình trên bàn học *Đo độ dài gang tay - Học sinh đo gang tay trên giấy sau đó dùng bút chì chấm điểm đầu ngón tay cái, điểm đầu ngón tay sau đó nối hai điểm đó lại đoạn thẳng AB (đoạn thẳng này có độ dài chính là độ dài gang tay) *Giáo viên HD học sinh đo độ dài bước chân, sải tay, thước, c Thực hành *Bài 1/98: Đoa gàn tay *Bài 1/98: Đoa gàn tay - Cho học sinh thực đo chiều dài - Học sinh đo gang tay bảng lớp có thể dùng gang tay dùng - Kết quả: gang 19 Lop1.net Năm học: 2009*2010 (20) Nguyễn Thị Nga - Lớp 1C Trung Tâm Trường: Tiểu Học Chiềng Khoong ĐT: 0943933783 thước để đo - Gọi học sinh đứng nêu chỗ kết - Nêu kết - Quan sát, hướng dẫn thêm - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét, sửa sai *Bài 2/98: Đo độ dài bước chân *Bài 2/98: Đo độ dài bước chân - Thực đo độ dài lớp học - Đo đọ dài lớp học - Gọi học sinh đứng nêu kết chỗ => Kết quả: Lớp học dài bước chân - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét, sửa sai *Bài 3/98: Đo độ dài que tính *Bài 3/98: Đo độ dài que tính - Yêu cầu học sinh dùng que tính để đo độ dài - Dùng que tính để đo cái bàn học, cửa sổ, cái bàn, ghế, cửa, - Gọi học sinh báo cáo kết đo => Kết quả: - Nhận xét, sửa sai, bổ sung Củng cố, dặn dò: (2') - Nhấn mạnh ND bài học Nhận xét học - Về nhà học bài xem trước bài học sau **************************************************************************** Tiết 5: THỦ CÔNG Tiêt 18: GẤP CÁI VÍ (Tiết 2) I Mục tiêu: - Biết cách gấp cái ví, gấp cái ví giấy - Biết công dụng cái ví - Yêu thích sản phẩm mình làm II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: - Bài gấp mẫu, giấy thủ công Học sinh: - Giấy thủ công, hồ dán III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: (1') - Cho học sinh hát chuyển tiết, lấy đồ dùng - Hát chuyển tiết, lấy đồ dùng môn Thủ công Kiểm tra bài cũ: (3') - Kiểm tra chuẩn bị học sinh - Nhận xét nội dung Bài mới: (29') a Giới thiệu bài: - Hôm cô tiếp tục HD các gấp cái ví - Lắng nghe - Ghi đầu bài lên bảng - Nhắc lại đầu bài b Bài giảng: *Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát *Hoạt động 1: Quan sát - Giáo viên giới thiệu mẫu - Học sinh quan sát mẫu - Hướng dẫn lại các bước - Chúng ta chú ý nếp gấp và cách gấp ? Nêu các bước gấp ví ? - Học sinh nêu: ? Quan sát cách gấp và nếp gấp ví ? Bước 1: Lấy đường dấu - Đặt tờ giấy hình chữ nhật lên bàn để dọc 20 Năm học: 2009*2010 Lop1.net (21)