Thiết kế bài dạy các môn lớp 1 - Tuần lễ 1 năm học 2013

Hoạt động của HS Lớp hát bài hát đã học ở mẫu giáo Lớp chơi theo sự hướng dẫn của cô Học sinh ngồi mỗi bàn 2 em theo chỉ dẫn của cô Lắng tai nghe ,vài em nhắc lại Học sinh thực hiện 5 lầ[r]

TUẦN Thứ hai ngày 26 tháng năm 2013 CHÀO CỜ Tập chung _ TIẾNG VIỆT ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC I Mục tiêu: -Ổn định tổ chức lớp học -Tập nề nếp : + Cách đưa bảng + Cách cầm bút… - Giới thiệu sách giáo khoa môn Tiếng Việt II.Chuẩn bị: -Lớp học - Bàn ghế đúng quy định - SGK III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1.Ổn định lớp Tổ chức số trò chơi khởi động 2.Kiểm tra: -Điểm danh ,sắp xếp chỗ ngồi - Phân tổ 3.Bài mới: Giới thiệu tên trường, lớp, tên cô -Tập nề nếp đưa bảng hai tay khuỷu tay ,chóng tay lên bàn -Tập cách cầm bút -Theo dõi , uốn nắn ,nhận xét ,sửa sai Tiết - Giới thiệu sách giáo khoa môn tiếng Việt + Sách giáo khoa Tiếng Việt gồm có tập( Tập và tập 2) giành cho học kì gồm tất 35 tuần + Ở sách , bài có tranh ảnh - GV mở sách và giới thiệu với các em 4.Củng cố: Hệ thống lại số việc đã làm 5.Nhận xét tiết học: Hoạt động HS Lớp hát bài hát đã học mẫu giáo Lớp chơi theo hướng dẫn cô Học sinh ngồi bàn em theo dẫn cô Lắng tai nghe ,vài em nhắc lại Học sinh thực lần Tập cầm bút ngón tay phải - Nghe giới thiệu sách - Giở sách xem Lop1.net Dặn dò :Tập thực hành nhiều ÂM NHẠC Do GV chuyên thực _ ĐẠO ĐỨC EM LÀ HỌC SINH LỚP 1(tiết 1) I.Mục tiêu: - Bước đầu biết trẻ em tuổi học - Biết tên trường , tên thầy , cô giáo, số bạn bè lớp - Bước đầu biết giới thiệu tên mình , điều mình thích trước lớp II.Chuẩn bị : - Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài - Bài hát: Ngày đầu tiên học III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.Ôn định tổ chức KT chuẩn bị để học môn đạo đức học sinh 2.Bài : *Kĩ giáo dục: - Kĩ tự giới thiệu thân - Kĩ thể tự tin trước đông người - Kĩ lắng nghe tích cực Hoạt động 1: Thực trò chơi Tên bạn – Tên tôi GV chia học sinh thành các nhóm em, đứng thành vòng tròn và hướng dẫn cách chơi Cách chơi: Em này giới thiệu tên mình với các bạn nhóm, sau đó định bạn bất kì và hỏi “ Tên bạn là gì? – Tên tôi là gì? ” GV tổ chức cho học sinh chơi Sau chơi GV hỏi thêm : Có bạn nào trùng tên với hay không ? Em hãy kể tên số bạn em nhớ qua trò chơi ? GV kết luận: Khi gọi bạn, nói chuyện với bạn, các em hãy nói tên bạn Cô gọi tên các em chúng ta học Hoạt động học sinh Học sinh chuẩn bị để GV kiểm tra Lắng nghe GV hướng dẫn cách chơi Học sinh chơi Học sinh tự nêu Học sinh lắng nghe và vài em nhắc lại Học sinh nêu Lop1.net tập vui chơi … Các em đã biết tên cô là gì chưa nào? Các em hãy gọi cô là cô (cô giáo giới thiệu tên mình) Hoạt động 2: * Kĩ giáo dục : - Kĩ trình suy nghĩ ý tưởng ngày đầu tiên học, trường lớp, thầy cô,bạn bè Học sinh kể chuẩn bị mình vào lớp GV hỏi học sinh việc bố mẹ đã mua gì để các em học lớp Gọi số học sinh kể GV kết luận: Đi học lớp là vinh dự, là nhiệm vụ trẻ em tuổi Để chuẩn bị cho việc học, nhiều em bố mẹ mua quần áo, giày dép … Các em cần phải có đầy đủ sách đồ dùng học tập : bút, thước … Hoạt động 3: Học sinh kể ngày đầu học GV yêu cầu các em kể cho nghe theo cặp ngày đầu học + Ai đưa học? + Đến lớp học có gì khác so với nhà? + Cô giáo nêu quy định gì? GV kết luận: Vào lớp các em có thầy cô giáo mới, bạn bè Nhiệm vụ học sinh lớp là học tập, thực tốt quy định nhà trường học đúng và đầy đủ, giữ trật tự học, yêu quý thầy cô giáo và bạn bè, giữ vệ sinh lớp học, vệ sinh cá nhân … có vậy, các em chống tiến bộ, người quý mến 3.Củng cố- dặn dò: Hỏi tên bài Gọi nêu nội dung bài Nhận xét, tuyên dương :Học bài, xem bài Học sinh lắng nghe và vài em nhắc lại Học sinh kể cho nghe theo cặp Đại diện học sinh kể trước lớp Học sinh khác nhận xét bổ sung Học sinh lắng nghe và vài em nhắc lại Học sinh nêu Học sinh lắng nghe để thực cho tốt Lop1.net Cần thực hiện: Đi học đầy đủ, đúng _ Thứ ba ngày 27 tháng năm 2013 TIẾNG VIỆT CÁC NÉT CƠ BẢN I Mục tiêu: - GVgiới thiệu cho hs biết số nét Tiếng Việt - Hs làm quen với các nét - Hs viết số nét HSKT: Tô số nét II Chuẩn bị: - T: Viết mẫu các nét lên bảng phụ - H: Vở tập viết C Các hoạt dộng dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định lớp -Lớp hát 2.Kiểm tra: Nhận xét TD - bảng +phấn +khăn 2.Bài mới: Giới thiệu các nét bản: nét thẳng ngang : nét thẳng đứng : | nét xiên trái : -CN nhắc lại toàn các nét đã học nét xiên phải : nét cong hở phải : C Nét cong hở trái: nét khuyết : nét khuyết trên : Nét móc xuôi: Nét móc ngược: - HS nhắc lại và viết số nét vào Nét móc hai đầu : Nét thắt ,nét thắt đầu : Tiết * GV Viết các nét lên bảng - Theo dõi hs đọc, viết - tổ cử bạn thi đọc nhanh ,đúng ,tổ - Uốn nắn cho hs nào đọc nhanh và đúng thắng 4.Củng cố: Hỏi lại bài Trò chơi đọc nhanh ,đúng 5.Nhận xét tiết học -TD Dặn dò :về nhà học thuộc viết vào bảng các nét đã học Lop1.net TOÁN: TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN (tr.4) I.Mục tiêu: - Tạo không khí vui vẻ lớp, hs tự giới thiệu mình Bước đầu làm quen với sgk, đồ dùng học toán, các hoạt động học tập học toán II.Chuẩn bị: -SGK Toán -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KT: KT sách, và dụng cụ học tập môn toán học sinh 2.Bài mới: Giới thiệu trực tiếp, ghi đề bài Hoạt động 1: Hướng dẫn HS sử dụng Sách toán a) GV cho học sinh xem SGK Toán b) Hướng dẫn các em lấy SGK và mở SGK trang có bài học hôm c) Giới thiệu ngắn gọn SGK Toán + Từ bìa đến “Tiết học đầu tiên” + Sau “Tiết học đầu tiên” tiết có phiếu Tên bài đặt đầu trang Mỗi phiếu có phần bài học (cho học sinh xem phần bài học), phần thực hành … phải làm theo hướng dẫn GV + Cho học sinh thực gấp SGK và mở đến trang “Tiết học đầu tiên” Hướng dẫn học sinh giữ gìn SGK Hoạt động Hướng dẫn làm quen với số hoạt động học tập Toán Cho học sinh mở SGK có bài học “Tiết học đầu tiên” Học sinh các em quan sát ảnh thảo luận xem học sinh lớp có hoạt động nào, sử dụng đồ dùng học tập nào các tiết học toán GV tổng kết theo nội dung ảnh Ảnh 1: GV giới thiệu và giải thích Ảnh 2: Học sinh làm việc với que tính Ảnh 3: Đo độ dài thước Nhắc lại Lắng nghe và thực theo hướng dẫn GV Nhắc lại Thực theo hướng dẫn GV Thảo luận và nêu Nhắc lại -HS thực Lop1.net Ảnh 4: Học tập chung lớp Ảnh 5: Hoạt động nhóm Hoạt động Giới thiệu với học sinh các yêu cầu cần đạt sau học toán lớp Các yêu cầu trọng tâm: + Đếm, đọc, viết số, so sánh số + Làm tính cộng trừ + Nhìn hình vẽ nêu bài toán, nêu phép tính và giải bài toán + Biết đo độ dài … + Vậy muốn học giỏi môn toán các em phải học đều, học thuộc bài, làm bài đầy đủ, chịu khó tìm tòi suy nghĩ … Hoạt động Giới thiệu đồ dùng học toán học sinh Cho học sinh lấy đồ dùng học toán GV đưa món đồ giới thiệu tên gọi, công dụng chúng Hướng dẫn học sinh cách sử dụng và cách bảo quản đồ dùng học tập 3.Củng cố: Hỏi tên bài 4.Nhận xét – tuyên dương – dặn dò : Chuẩn bị đầy đủ SGK, VBT và các dụng cụ để học tốt môn toán Lắng nghe Lắng nghe, nhắc lại Thực trên đồ dùng Toán 1, giới thiệu tên Lắng nghe HS nêu Lắng nghe –về nhà thực THỦ CÔNG GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI GIẤY, BÌA VÀ DỤNG CỤ HỌC THỦ CÔNG I.Mục tiêu: -Giúp HS biết số loại giấy, bìa và dụng cụ( thước kẻ, bút chì , kéo , hồ dán )để học thủ công - Biết số vật liệu khác có thể thay giấy ,bìa để làm thủ công :giấy , báo , họa báo , giấy học sinh , lá cây II.Đồ dùng dạy học: GV chuẩn bị các loại giấy màu, bìa và dụng cụ để học thủ công là kéo, hồ dán, thước kẻ… III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: Hát - KT dụng cụ học tập môn thủ công -Học sinh đưa đồ dùng để trên bàn cho Lop1.net học sinh 2.Bài mới: Giới thiệu môn học, bài học Hoạt động Giới thiệu giấy, bìa GV đưa cho học sinh thấy sách và giới thiệu cho học sinh thấy giấy là phần bên sách, mỏng; bìa đóng phía ngaòi và dày Các lọai giấy và bìa làm từ bột nhiều loại cây : tre, nứa, bồ đề… GV giới thiệu tiếp giấy màu để học thủ công có nhiều màu sắc khác nhau, mặt sau có kẻ ô Hoạt động Giới thiệu dụng cụ học thủ công a) Thước kẻ: GV đưa cho học sinh nhận thấy thước kẻ và giới thiệu đây là thước kẻ làm gỗ hay nhựa… dùng thước để đo chiều dài Trên mặt thước có chia vạch và đánh số b) Kéo: GV đưa cho học sinh nhận thấy cái kéo và giới thiệu công dụng kéo dùng để cắt Cần cẩn thận kẻo đứt tay c) Hồ dán: GV đưa cho học sinh nhận thấy lọ hồ dán và giới thiệu công dụng hồ dán dùng để dán giấy… chế từ các lọai bột có pha chất chống gián, chuột và đựng hộp nhựa 3.Củng cố : Hỏi tên bài, nêu lại công dụng và cách sử dụng các loại thủ công, dụng cụ học môn thủ công 4.Nhận xét, dặn dò, tuyên dương: Nhận xét, tuyên dương các em học tốt Về nhà chuẩn bị giấy trắng, giấy màu, hồ dán để học bài sau GV kiểm tra Học sinh quan sát và nhận biết giấy khác bìa nào, công dụng giấy và công dụng bìa Học sinh quan sát lắng nghe dụng cụ thủ công và công dụng nó Học sinh có thể nêu các loại thước kẻ, kéo lớn nhỏ khác -Học sinh nêu các dụng cụ học thủ công và công dụng nó Chuẩn bị tiết sau Lop1.net Thứ tư ngày 28 tháng năm 2013 TIẾNG VIỆT BÀI 1: ÂM e I.Mục tiêu : Sau bài học học sinh : - Nhận biết chữ e, và âm e Đọc,viết chữ e - Trả lời 2- câu hỏi đơn giản các tranh SGK - Hs khá, giỏi luyện nói 4-5 câu xoay quanh chủ đề học tập qua các tranh SGK HSKT: Tô chữ e II.Đồ dùng dạy học:-Sách TV1 tập I, tập viết tập I -Bộ ghép chữ tiếng Việt -Giấy ô li viết chữ e để treo bảng (phóng to) III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định HS hat KTBC : KT việc chuẩn bị Đồ dùng học tập học sinh môn học Tiếng Việt 3.Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: GV treo tranh để học sinh quan sát và Học sinh thực hành quan sát và thảo thảo luận: luận + Các em cho cô biết các - bé, me, xe, ve tranh này vẽ gì nào? GV viết lên bảng các chữ các em nói và giới thiệu cho học sinh thấy các tiếng có âm e GV đọc âm e và gọi học sinh đọc lại Nhiều học sinh đọc lại 3.2 Dạy chữ ghi âm: GV viết bảng âm e a) Nhận diện chữ e: Các em thấy chữ e có nét gì? Chữ e - Có nét thắt, … giống hình cái gì? GV nêu: Chữ e giống hình sợi dây vắt Nhắc lại chéo b) Phát âm e GV phát âm mẫu Gọi học sinh phát âm và sữa sai cho Học sinh phát âm âm e (cá nhân, học sinh cách phát âm nhóm, lớp) *Ghép tiếng : GV yêu cầu HS ghép HS thực ghép bảng cài Nhận xét-tuyên dương GV ghi bảng Hs ghép xong đọc Đánh vần tiếng (2lần) Cá nhân phân tích Đọc trơn tiếng lớp ghép từ Giới thiệu tranh vẽ –Giảng từ Lop1.net Nhận xét Đọc từ (2lần) Cá nhân- đồng Đọc tổng hợp toàn bài Cá nhân- ĐT Nhận xét tuyên dương -YC HS đọc bài bảng lớp c) Hướng dẫn viết chữ trên bảng GV treo khung chữ e lên bảng để học sinh quan sát GV vừa nói vừa hướng dẫn học sinh viết bảng nhiều lần để học sinh nắm cấu tạo và cách viết chữ e e Giới thiệu từ ứng dụng Gv gới thiệu tranh ,đồ dùng ,vật mãu Kết hợp giảng từ Ghép từ Nhận xét bảng cài Viết từ HS ghép trên bảng Đánh vần tiếng Đọc trơn tiếng Đọc từ thứ tự và không thứ tự Đọc toàn bài GV củng cố –hỏi lại bài 1HS đọc lại NX tiết học TD Tiết Luyện tập a) Luyện đọc: Gọi học sinh phát âm lại âm e Tổ chức cho các em thi lấy nhanh chữ e chữ và hỏi: Chữ e có nét gì? b.Luyên viềt; - Gv hướng dẫn hs tô chữ e tập viết - Gv qsát hs tô chữ e c Luyện nói: GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề GV treo tranh, yêu cầu học sinh QS và trả lời câu hỏi: + Trong tranh vẽ gì? Gọi học sinh nêu và bổ sung hoàn HS viết trên không Quan sát và thực hành viết bảng Hs quan sát lắng nghe Ghép từ Hs đọc cá nhân + phân tích Cá nhân Cá nhân Cá nhân – đồng - Nét thắt - Hs lắng nghe và quan sát - Hs thực hành tô chữ e Học sinh nêu: Tranh 1: các chú chim học Tranh 2: đàn ve học Tranh 3: đàn ếch học Tranh 4: đàn gấu học Tranh 5: các bạn học sinh học Lop1.net chỉnh cho học sinh - Đang học bài + Các em nhỏ tranh làm gì? GV kết luận: Đi học là công việc cần thiết và vui Ai phải học tập chăm Vậy lớp ta có thích học không ? 4.Củng cố: Hỏi tên bài Gọi đọc bài Trò chơi: Ai nhanh Mục đích: Nhận diện âm e và thắt đúng chữ e dây Chuẩn bị khoảng – 10 sợi dây) - Đại diện nhóm nhóm học Chia lớp thành nhóm và đặt tên cho sinh lên chơi trò chơi Học sinh khác nhận xét nhóm Nêu quy luật chơi cho học sinh nắm Học sinh lắng nghe, thực hành nhà rõ Nhóm nào thắt nhanh và nhiều chữ ghi âm e thì thắng GV nhận xét trò chơi 5.Nhận xét, dặn dò: Nhận xét tiết học, tuyên dương.dặn dò THỂ DỤC TỔ CHỨC LỚP – TRÒ CHƠI / MỤC TIÊU: Giúp học sinh – Bước đầu biết số nội dung tập luyện – Biết làm theo GV sửa lại trang phục cho gọn gàng tập luyện – Bước đầu biết cách chơi trò chơi II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: – Địa điểm : Sân trường đảm bảo an toàn và vệ sinh – GV chuẩn bị: Còi, tranh - ảnh số vật III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC I/ MỞ ĐẦU – GV nhận lớp, kiểm tra sĩ – Lớp trưởng tập trung lớp – số sức khỏe học sinh hàng ngang, báo cáo sĩ số cho giáo viên – Phổ biến nội dung yêu cầu học ngắn gọn, dể hiểu cho hs nắm + Khởi động:  Xoay cổ tay, chân, hông, gối …… GV  Chạy nhẹ nhàng trước – Từ đội hình trên các HS di chuyển (2 x m) Lop1.net sole và khởi động * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV II/ CƠ BẢN: a Biên chế tổ tập luyện, chọn cán môn: - Lớp trưởng là cán môn TD, có nhiệm vụ quản lý chung - Tổ trưởng có nhiệm vụ tổ chức tổ mình tập luyện  Nhận xét b Phổ biến nội quy học tập: - Cán môn tổ chức tập trung lớp ngoài sân - Trang phục học phải đảm bảo - Bắt đầu học và kết thúc học muốn vào lớp phải xin phép.Được vào lớp nào giáo viên cho phép  Nhận xét c Trò chơi: Diệt các vật có hại – GV hướng dẫn và tổ chức HS chơi – Nhận xét III/ KẾT THÚC: – Thả lỏng: HS thường theo nhịp và hát – Nhận xét: Nêu ưu – khuyết điểm tiết học – Dặn dò HS: Về nhà tập giậm chân theo nhịp, và chuẩn bị tiết học sau – GV nêu biên chế tổ tập luyện, chọn cán môn, phổ biến nội qui học tập – Đội hình * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * – GV nêu tên trò chơi, luật chơi và thị phạm mẫu cho hs nắm có thể gọi HS thị phạm lại đ.tác, có nhận xét Sau đó cho HS chơi chính thức có phân thắng thua – GV quan sát nhắc nhở HS đảm bảo an toàn – GV biểu dương đội thắng, khuyết khích đội thua chơi tốt lần sau Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV Lop1.net * * * * * * * * * * * * – Xuống lớp TOÁN NHIỀU HƠN, ÍT HƠN.(tr.6) I Mục tiêu: Giúp học sinh biết: - Biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật - Biết sử dụng từ nhiều , ít hai nhóm đồ vật HSKT:Biết quan sát nhận tên các đồ vật II Chuẩn bị: -5 đĩa, cái li -3 bình hoa, 4đoá hoa -Vẽ hình chai và nút chai, hình vung nồi và nồi SGK trên khổ giấy to (hoặc bảng phụ) III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC: GV cho học sinh cầm số dụng cụ học tập và tự giới thiệu tên và công dụng chúng Nhận xét KTBC 2.Bài mới: Hoạt động 1: So sánh số lượng cốc và thìa: GV đặt đĩa lên bàn (giữa lớp) và nói “Cô có số đĩa” Cầm cái li trên tay và nói “Cô có số li, bây chúng ta so sánh số đìa và số li với nhau” GV gọi học sinh lên đặt vào đĩa li hỏi học sinh lớp “Còn đĩa nào không có li không?” GV nêu “Khi đặt vào đĩa li thì còn đĩa chưa có li, ta nói số đĩa nhiều số li” GV yêu cầu và học sinh nhắc lại “Số đĩa nhiều số li” GV nêu tiếp “Khi đặt vào cốc thìa thì không còn thìa để đặt vào cốc còn lại, ta nói số thìa ít số cốc” GV cho vài em nhắc lại “Số li ít số đĩa” Hoạt động 2: So sánh số chai và số học sinh thực và giới thiệu Nhắc lại Học sinh quan sát Học sinh thực và trả lời “Còn” và vào đĩa chưa có li Nhắc lại Số đĩa nhiều số li s Nhắc lại Số li ít số đĩa Lop1.net nút chai : GV treo hình vẽ có chai và nút chai nói: trên bảng cô có số nút chai và số cái chai bây các em so sánh cho cô số nút chai và số cái chai cách nối nút chai và cái chai Các em có nhận xét gì? Hoạt động 3: So sánh số thỏ và số cà rốt: GV đính tranh thỏ và củ cà rốt lên bảng Yêu cầu học sinh quan sát nêu nhận xét Hoạt động 4: So sánh số nồi và số vung: Tương tự so sánh số thỏ và số cà rốt 3.Củng cố – dặn dò: Hỏi tên bài Nêu trò chơi : Tiếp sức Chuẩn bị bảng phụ làm sẵn hình SGK (phíc cắm và ổ cắm) Cách chơi: Mỗi nhóm đại diện em lên nối số phíc cắm và số ổ cắm Luật chơi: Mỗi người nối lần Đội nào nối nhanh và đúng thắng So sánh số học sinh nam với số học sinh nữ lớp ta Nhận xét, tuyên dương 5.Dặn dò : Về nhà làm bài tập VBT, học bài, xem bài Học sinh thực và nêu kết quả: -Số chai ít số nút chai -Số nút chai nhiều số chai Quan sát và nêu nhận xét: -Số thỏ nhiều số cà rốt -Số cà rốt ít số thỏ Quan sát và nêu nhận xét: -Số nắp nhiều số vung -Số vung ít số nắp Đại diện nhóm chơi trò chơi Học sinh liên hệ thực tế và nêu Học sinh lắng nghe Về nhà học bài, xem bài _ Thứ năm ngày 29 tháng năm 2013 TIẾNG VIỆT BÀI 2: ÂM B I.Mục tiêu: - Nhận biết chữ và âm b Đọc, viết chữ b - Đọc, viết tiếng: be - Trả lời -3 câu hỏi các tranh SGK HSKT:Tô chữ b II.Đồ dùng dạy học: - Sách TV1 tập I, tập viết tập I - Bộ ghép chữ tiếng Việt Lop1.net - Giấy ô li viết chữ b để treo bảng (phóng to) III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi bài trước Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng âm e GV nhận xét chung 2.Bài mới: A Giới thiệu bài GV giới thiệu tranh rút tiếng có mang âm b, ghi bảng âm b B Dạy chữ ghi âm -GV viết lên bảng chữ b và nói đây là chữ b (bờ) -GV phát âm mẫu (môi ngậm lại, bật ra, có tiếng thanh) Gọi học sinh phát âm b (bờ) a) Nhận diện chữ GV tô lại chữ b trên bảng và nói : Chữ b có nét viết liền mà phần thân chữ b có hình nét khuyết, cuối chữ b có nét thắt Gọi học sinh nhắc lại b) Ghép chữ và phát âm GV yêu cầu học sinh lấy từ chữ chữ e và chữ b để ghép thành be Hỏi : be : chữ nào đứng trước chữ nào đứng sau? GV phát âm mẫu be: Bờ - e - be Gọi học sinh phát âm theo cá nhân, nhóm, lớp *Ghép tiếng : GV yêu cầu HS ghép Nhận xét-tuyên dương *GV ghi bảng: - Đánh vần tiếng (2lần): bờ - e - be - Đọc trơn tiếng: be Giới thiệu tranh vẽ –Giảng từ Nhận xét - Đọc từ (2lần) - Đọc tổng hợp toàn bài Nhận xét tuyên dương c Hướng dẫn viết chữ trên bảng Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước HS cá nhân - em - e, - Học sinh theo dõi Âm b (bờ) - Nhắc lại - Học sinh ghép be - B đứng trước, e đứng sau - Học sinh phát âm be - HS theo dõi và lắng nghe Lop1.net GV treo giấy đã viết sẵn b trên bảng lớp (viết b ô li) GV vừa nói vừa viết để học sinh theo dõi Cho học sinh viết b lên không trung sau đó cho viết vào bảng Hướng dẫn viết tiếng be GV hướng dẫn viết và viết để học sinh theo dõi trên bảng lớp - Viết b trước sau đó viết e cách b li (be) - Yêu cầu học sinh viết bảng be - GV theo dõi sửa chữa cách viết cho học sinh - GV củng cố –hỏi lại bài - HS đọc lại - NX tiết học - Viết trên không trung và bảng Lắng nghe - HSviết trên không - Viết bảng Học sinh đọc cá nhân, nhóm, lớp Tiết 4.Luyện tập a) Luyện đọc - Gọi học sinh phát âm lại âm b tiếng be Sửa lỗi phát âm cho học sinh b) Luyện viết: - GV hướng dẫn cho các em tô chữ e tập viết và hướng dẫn các em để cho dễ viết cách cầm bút và tư ngồi viết… - GV theo dõi uốn nắn và sữa sai c) Luyện nói Chủ đề: Việc học tập cá nhân GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề GV treo tranh và hỏi: + Trong tranh vẽ gì? + Tại chú voi lại cầm ngược sách nhỉ? +Các có biết tập viết chữ e không? + Ai chưa biết đọc chữ? - 6-8 HS - nhóm , lớp - H/S viết bài - Chim non học bài - Chú gấu tập viết chữ e - Chú voi cầm ngược sách Em bé tập kẻ - Vẽ hai bạn nhỏ chơi xếp hình Tại chú chưa biết chữ … Tại không chịu học bài - Chú gấu - Voi - Giống là tập trung vào công việc mình, khác là các bạn vẽ các vật khác và các công việc + Vậy các cho cô biết các khác tranh có gì giống nhau? Khác Học sinh luyện nói dựa theo gợi ý Lop1.net nhau? GV - Học sinh khác nhận xét Đọc lại bài Đọc SGK + Bảng GV đọc mẫu lần Nhận xét –Ghi điểm em đọc - CN đọc bài tốt Đại diện nhóm nhóm học sinh 4.Củng cố : Gọi đọc bài lên chơi trò chơi Trò chơi: Thi tìm chữ Học sinh khác nhận xét Giáo viên chuẩn bị 12 bông hoa, bên viết các chữ khác nhau, -Lắng nghe đó có chữ b GV gắn lên Thực hành nhà bảng GV nêu luật chơi: Mỗi nhóm em, thi tiếp sức nhóm tìm âm b Nhóm nào tìm nhanh và đúng nhóm đó thắng GV nhận xét trò chơi 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài nhà, tự tìm chữ đã học sách báo TOÁN HÌNH VUÔNG – HÌNH TRÒN.(tr.7) I Mục tiêu: - Nhận biết hình vuông, hình tròn, nói đúng tên hình( Bài tập cần làm 1, 2,3) - Học sinh khá, giỏi hoàn thành thêm bài tập HSKT:Biết quan sát và nhận các đồ vật có dạng hình vuông, hình tròn II Chuẩn bị: - Một số hình vuông, hình tròn hình tam giác bìa (hoặc chất liệu khác phù hợp) có kích thước màu sắc khác - Một số vật thật có mặt là hình vuông, hình tròn.- Hình tam giác - Học sinh có đồ dùng học Toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi tên bài GV đưa số thước kẻ và Học sinh thực số bút chì có số lượng chênh lệch GV yêu cầu học sinh so sánh và nêu kết Học sinh nêu: Ví dụ Cho học sinh nêu vài ví dụ -Số cửa sổ nhiều số cửa lớn -Số cửa lớn ít số cửa sổ khác Nhận xét KTBC 2.Bài : Lop1.net Hoạt động 1: Giới thiệu hình vuông GV đưa bìa hình vuông cho học sinh xem, lần đưa hình vuông nói: “Đây là hình vuông” và vào hình vuông đó Học sinh theo dõi và nêu: -Đây là hình vuông màu xanh, đây là hình vuông màu đỏ,…… -Đây là hình tròn màu vàng , Đây là hình tròn màu cam , Đây là hình tròn màu đỏ , -Nhắc lại Đây là hình vuông Đây là hình tròn Yêu cầu học sinh nhắc lại GV yêu cầu học sinh lấy từ đồ dùng học Toán tất các hình vuông đặt lên bàn, theo dõi và khen ngợi học sinh lấy nhiều, nhanh, đúng -Thực trên đồ dùng học Toán 1: Lấy các hình vuông và nói đây là hình vuông Tự tìm: Ví dụ -Viên gạch hoa lót nền,… -Khung cửa sổ GV nói: Tìm cho cô số đồ vật Theo dõi và nêu đây là hình tròn….Cái có mặt là hình vuông (tổ chức cho vòng đeo tay, vòng đeo cổ, cái đĩa các em thảo luận theo cặp đôi) Hoạt đông : Giới thiệu hình tròn GV đưa các hình tròn và thực tương tự hình vuông Đây là hình tròn Luyện tập Bài 1: Tô màu - Yêu cầu học sinh tô màu vào các hình vuông Bài 2: Tô màu -Yêu cầu học sinh tô màu vào các hình tròn (nên khuyến khích hình tròn tô màu khác nhau) Bài 3: Tô màu -Yêu cầu học sinh tô màu vào các hình vuông và hình tròn (các màu tô hình vuông thì không tô hình tròn) Bài 4:( Dành cho h/s khá giỏi) - Thực trên VBT -Thực trên VBT Đây là hình tròn màu vàng , Đây là hình tròn màu cam , Đây là hình tròn màu đỏ , Thực trên VBT Lop1.net GV giới thiệu cho học sinh xem mảnh bìa SGK + Làm nào để có các hình vuông ? - GV gợi ý h/s khá giỏi suy nghĩ -Thực gấp trên mô hình giấy bìa và thực gấp và nêu cách gấp 4.Củng cố – dặn dò: Hỏi tên bài Cho học sinh xung phong kể tên các vật có dạng hình vuông hình tròn có lớp nhà .Dặn dò: Về nhà tìm xem gia đình mình có đồ dùng gì có dạng hình vuông ,hình tròn, học -Nhắc lại tên bài học bài, xem bài -mặt đồng hồ, bánh xe đạp, trái banh, vòng đeo tay, vòng đeo cổ, cái đĩa khung hình, Viên gạch bông lót nền,Khung cửa sổ Học sinh lắng nghe Về nhà học bài, xem bài TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CƠ THƠ CHÚNG TA I.MỤC TIÊU : Sau bài học này, HS biết : - Nhận ba phần chính thể đầu, mình, chân, tay và số phận bên ngoài tóc, tai, mắt, mũi, miệng, lưng, bụng - Phân biệt bên phải, bên trái thể II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : -Hình SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 1.Ổn định : Bài cũ : 3.Bài : *Giới thiệu bài : * Phát triển các hoạt động: Hoạt động : Quan sát tranh Lop1.net *Mục tiêu : Gọi đúng tên các phận bên ngoài thể *Cách tiến hành: -HS làm việc theo hướng dẫn Bước : HS hoạt động theo nhóm GV đôi -GV hướng dẫn học sinh : Hãy và nói tên các phận bên ngoài thể? -GV theo dõi và giúp đỡ HS trả lời Bước : Hoạt động lớp : -Đại diện nhóm lên bảng vừa -GV treo tranh và gọi HS xung phong vừa nêu tên các phận bên ngoài thể lên bảng -Động viên các em thi đua nói Hođt đđng : Quan sát tranh *Mục tiêu : Nhận biết các hoạt động và các phận bên ngoài thể gồm ba phần chính: đầu, mình, tay và chân *Cách tiến hành : Bước : Làm việc theo nhóm nhỏ -Từng cặp quan sát và thảo luận -GV nêu : +Quan sát hình trang và nói xem các bạn hình làm gì ? +Nói với xem thể chúng ta gồm có phần? -Đại diện nhóm lên biểu diễn lại các Bước : Hoạt động lớp hoạt động các bạn tranh -GV nêu:Ai có thể biểu diễn lại hoạt động đầu, mình, tay và chân các bạn hình -HS theo dõi -GV hỏi : Cơ thể ta gồm có phần? *Kết luận : -Cơ thể chúng ta có phần : đầu, mình, tay và chân -Chúng ta nên tích cực vận động Hoạt động giúp ta khoẻ mạnh và nhanh nhẹn Hoạt động : Tập thể dục *Mục tiêu : Gây hứng thú rèn luyện thân thể Bước1: -GV hướng dẫn học bài hát : Cúi mãi mỏi lưng Viết mãi mỏi tay Thể dục này Là hết mệt mỏi Bước : GV vừa làm mẫu vừa hát -HS học lời bài hát -HS theo dõi Lop1.net Bước : Goi HS lên thực để -1 HS lên làm mẫu -Cả lớp tập lớp làm theo -Cả lớp vừa tập thể dục vừa hát *Kết luận : Nhắc HS muốn thể khoẻ mạnh cần tập thể dục hàng ngày 4.Củng cố – Dặn dò : -Nêu tên các phận bên ngoài thể? -Về nhà hàng ngày các em phải thường xuyên tập thể dục Nhận xét tiết học _ Thứ sáu ngày 30 tháng năm 2013 TIẾNG VIỆT BÀI 3: DẤU SẮC (/) I.Mục tiêu: - Nhận biết dấu sắc và sắc - Đọc được: bé - Trả lời – câu hỏi đơn giản các tranh SGK HSKT:tập quan sát nhận biết hình ảnh II.Đồ dùng dạy học: - Sách Tiếng Việt 1, Tập -Bảng kẻ ô li -Các vật tựa hình dấu sắc III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Lop1.net