- Mời 2 em đại diện lên bảng làm vào tờ - Các từ chỉ hoạt động và phép so sánh trong phiếu lớn bài là : - Giáo viên và học sinh theo dõi nhận xét.. Vật HĐ SS HHĐ Con trâu.[r]
(1)Trường: Tiểu học “B” Tân Trung Tuần 12 Giáo viên giảng dạy: Võ Thị Kiến Thứ hai, ngày………tháng 11 năm 2010 Tiết 12: ĐẠO ĐỨC TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC TRƯỜNG VIỆC LỚP (tiết 1) I Mục tiêu: - Phải có bổn phận tham gia việc trường việc lớp.HS khá, giỏi biết tham gia vie5c lớp việc trường - Tự giác tham gia việc trường việc lớp phù hợp với khả và hoàn thành nhiệm vụ đã phân công (Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia) - Kỹ tự trọng và đảm nhận trách nhiệm nhận việc lớp giao II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa dùng cho tình hoạt động III Hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ: - Em cần làm gì để chia sẻ vui buồn cùng bạn? Bài mới: * Khởi động: Học sinh hát tập thể bài hát: "Em yêu trường em " a Hoạt động 1: Phân tích tình - Lần lượt treo các tranh lên bảng - Yêu cầu quan sát và trả lời nội dung tranh Nêu các tình sách giáo viên - Yêu cầu giải các tình đã nêu - Yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi : - Nếu là bạn Huyền chọn cách giải a?, b?, c?, d? - Yêu cầu lớp thảo luận cử đại diện lên đóng vai ứng xử - Yêu cầu lớp quan sát và nhận xét - Kết luận : SGV - Cả lớp hát bài “Em yêu trường em” - HS quan sát các tranh, nêu nội dung tranh - Các nhóm thảo luận theo ý tranh và với tình giáo viên đưa - Sau thảo luận xong đại diện các nhóm cử các bạn lên đóng vai để xử lí tình - Cả lớp theo dõi nhận xét và đến kết luận cách giải (d) là hợp lí b Hoạt động 2: Đánh giá hành vi - Yêu cầu làm BT2 điền Đ hay S vào ô trống - Yêu cầu lớp độc lập làm bài và chữa bài - Cả lớp làm bài vào - Kết luận: Việc làm các bạn tình - HS đọc kết , lớp nhận xét chữa bài c, d là đúng; a, b là sai c Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến - Lần lượt đọc ý kiến yêu cầu học sinh suy nghĩ và bày tỏ ý kiến mình Lop3.net (2) Trường: Tiểu học “B” Tân Trung Tuần 12 - Yêu cầu lớp tự suy nghĩ các lí thái độ ý kiến - Yêu cầu lớp nhận xét , góp ý Kết luận theo sách giáo viên Kết luận: Các ý kiến a, b, d là đúng ; ý kiến c là sai - Vì cần tham gia việc trường việc lớp? d Hướng dẫn thực hành: - Tìm hiểu các gương tích cực tham gia vào việc lớp - Tham gia làm và làm tốt số việc lớp, việc trường phù hợp với khả mình Củng cố dặn dò: - GDBVMT: Tích cực tham gia và nhắc nhở các bạn tham gia vào các hoạt động bảo vệ môi trường nhà trường, lớp tổ chức - Nhận xét tiết học, dặn nhà thường xuyên vệ sinh nhà ở, thôn xóm Giáo viên giảng dạy: Võ Thị Kiến - Lần lượt em nêu ý kiến thái độ mình trước lớp theo ba thái độ: tán thành, không tán thành và lưỡng lự, giải thích - Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung có - HS phát biểu Tiết 56: TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có chữ số - Biết giải toán có phép nhân số có ba chữ số với số có chữ số và biết thực Gấp lên và Giảm số lần - Bài tập cần làm: Bài (cột 1, 3,4), bài 2, 3, 4, II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ kẻ sẵn bảng nội dung bài tập III Hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ : - Gọi em lên bảng sửa BT3 tiết trước - Hai học sinh lên bảng làm bài - Nhận xét đánh giá - Cả lớp theo dõi, nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b Luyện tập: Bài 1: HS yếu - Một em nêu nội dung bài tập - Yêu cầu lớp cùng làm mẫu cột - Làm mẫu bài và giải thích tìm tích ta - Yêu cầu lớp làm vào GV theo dõi lấy thừa số nhân với thừa số hướng dẫn h/s yếu, T - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu học sinh lên bảng tính - Một học sinh lên bảng tính Lop3.net (3) Trường: Tiểu học “B” Tân Trung Tuần 12 Giáo viên giảng dạy: Võ Thị Kiến - Giáo viên nhận xét đánh giá T.SỐ 423 105 241 T.SỐ TÍCH 846 840 964 Bài 2: HS trung bình - Học sinh nêu yêu cầu đề - Yêu cầu lớp thực trên bảng - 2HS lên bảng làm bài, lớp làm trên bảng - Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm nào? x : = 212 x : = 141 - HD nhận xét chữa bài x = 212 x = 141 x = 636 x = 705 Bài 3: HS khá - Học sinh nêu đề bài - Yêu cầu đọc thầm bài toán, phân tích - Lớp tự làm vào chữa bài tự giải vào - Một học sinh lên sửa bài - Mời học sinh lên bảng giải - Đổi vở, chữa bài - Cho HS đổi để KT bài Giải : - Giáo viên nhận xét đánh giá Số kẹo hộp là: 120 = 480 (kẹo) Đ/S :480 cái kẹo Bài 4: HS giỏi - Học sinh nêu đề bài - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - Một học sinh lên sửa bài, lớp giải vào - Yêu cầu lớp cùng thực vào Giải : - Mời 1HS lên bảng giải Số lít dầu thùng là : - chấm số em, nhận xét chữa bài 125 = 375 (lít) Số lít dầu còn lại là : 375 – 185 = 190 (lít) Đ/S :190 lít dầu Số đã cho Gấp lần Giảm lần 6 3=18 : 3=2 12 24 12x3=36 24x3=72 12:3=4 24:3=8 Bài 5: Viết (theo mẩu) - Hướng dẫn học sinh làm - Muốn gấp số lên nhiều làn ta làm nào? Giảm số lần ta làm nào? - học sinh lên bảng làm tính thi đua: 415 x - Nhận xets kết Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Lop3.net (4) Trường: Tiểu học “B” Tân Trung Tuần 12 Giáo viên giảng dạy: Võ Thị Kiến iết 23: TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN NẮNG PHƯƠNG NAM I Mục tiêu: - Bước đầu diễn tả giọng các nhân vật bài, phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu tình cảm đẹp đẽ, thân thiết và gắn bó thiếu nhi hai miền Nam –Bắc (trả lời các câu hỏi SGK) - HS khá giỏi nêu lí chọn tên truyện câu hỏi II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: - Gọi em đọc thuộc lòng bài: Vẽ quê hương - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu: b Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ: * Đọc mẫu diễn cảm toàn bài giọng chậm rải, nhẹ nhàng * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - HD HS đọc nối tiếp câu - Luyện đọc đúng tiếng từ h/s phát âm sai - Đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp - Giáo viên kết hợp giải thích các từ khó sách giáo khoa (Đường Nguyễn Huệ, nhỏ, xoắn xuýt , sửng sốt ) - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng đoạn c Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu đọc thầm bài và trả lời nội dung bài + Trong chuyện có bạn nhỏ nào? (HS yếu) - em đọc thuộc lòng bài thơ và TLCH - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Đọc nối tiếp câu trước lớp - Học sinh nối tiếp đọc đoạn bài - Giải nghĩa các từ phần chú giải SGK - Các nhóm thi đọc - Cả lớp đọc đồng đoạn bài - Học sinh đọc thầm câu chuyện + Có các bạn Uyên, Phương, Huê cùng số bạn thiếu nhi miền Nam nói bạn Vân miền Bắc + Uyên và bạn đâu vào dịp nào? (HS trung + Uyên cùng các bạn chợ hoa vào ngày bình) 28 tết + Nghe đọc thư Vân các bạn ước ao điều gì? + Gửi cho Vân ít nắng phương Nam (HS khá) + Phương nghĩ sáng kiến gì? Vì các + Gửi tặng Vân ngoài Bắc cành mai Lop3.net (5) Trường: Tiểu học “B” Tân Trung Tuần 12 bạn lại chọn cành mai làm quà tết cho Vân? + Yêu cầu học sinh phát biểu theo ý cá nhân + Hãy chọn tên khác cho bài? (HS giỏi) d Luyện đọc lại : - Hướng dẫn đọc đúng các đoạn - Yêu cầu lớp phân các nhóm để đọc bài Giáo viên giảng dạy: Võ Thị Kiến Vì cành mai chở nắng phương Nam đến cho Vân … - Suy nghĩ và nêu lên ý kiến thân - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Lớp chia nhóm nhóm bạn tự phân vai - Mời nhóm em phân vai thi đọc đoạn - Các nhóm cử đại diện em phân theo vai (người dẫn chuyện, Uyên, Phương, Huê) thi đọc diễn cảm câu chuyện - Học sinh đọc lại câu chuyện - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay hay Kể chuyện: - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học Giáo viên nêu nhiệm vụ: HD kể chuyện: - Hướng dẫn học sinh quan sát tranh và - Cả lớp quan sát tranh minh họa câu thực đúng yêu cầu kiểu bài tập chuyện - Ý 1: Chuyện xảy vào lúc nào? (HS yếu) - Câu chuyện xảy vào ngày 28 tết thành phố Hồ Chí Minh - Gọi học sinh nêu nhanh kết - Ý 2: Uyên và các bạn đâu? (HS trung - Uyên cùng các bạn chợ hoa trên đường bình) Nguyễn Huệ - Ý 3: Vì người sững lại ? (HS khá, - Các bạn nói chuyện vui vẻ thì sững giỏi) lại tiếng gọi … - Yêu cầu lớp lắng nghe và nhận xét - Thứ tự cặp học sinh lên kể đoạn - Mời cặp học sinh nhìn tranh tập kể trước lớp - Gọi em tiếp nối tập kể trước lớp theo - Lần lượt lần em kể nối 4 đoạn đoạn câu chuyện cho lớp nghe - Yêu cầu em kể lại câu chuyện - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay - Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay - GV liên hệ giáo dục HS biết bảo vệ cảnh đẹp quê hương Củng cố dặn dò: - Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? - GDVSMT: Giáo dục học sinh yêu quý tình bạn, cảnh quan môi trường quê hường niềm Nam nói chung, quê hương em nói riêng - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về học và xem trước“Cảnh đẹp non sông” Lop3.net (6) Trường: Tiểu học “B” Tân Trung Tuần 12 Giáo viên giảng dạy: Võ Thị Kiến Thứ ba, ngày………tháng 11 năm 2010 Tiết 23: CHÍNH TẢ CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT điền tiếng có vần oc/ooc (Bài tập 2) - Làm đúng bài tập II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết lần các từ ngữ bài tập III Hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh viết bảng con, bảng lơp dòng suối, ánh sáng, khu vườn, mái nhà - Nhận xét đánh giá Bài mới: a Giới thiệu bài b Hướng dẫn nghe viết: * Hướng dẫn chuẩn bị: - Giáo viên đọc bài lượt - Yêu cầu 2HS đọc lại bài + Tác giả tả hình ảnh và âm nào trên sông Hương ? + GDVSMT: Học sinh yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta, từ đó giáo dục học sinh biết bảo vệ và có ý thức giữ gìn thôn xóm đẹp + Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa? - 2HS lên bảng viết - Cả lớp viết vào bảng - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - 2HS đọc lại bài + Khói thả nghi ngút vùng tre trúc trên mặt nước, tiếng lanh canh thuyền chài - Viết hoa chữ cái đầu đoạn, đầu câu và tên riêng - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy bảng - Lớp nêu số tiếng khó và thực và viết các tiếng khó viết vào bảng con: nghi ngút, tre trúc, yên tĩnh, khúc quanh, thuyền chài b Đọc cho học sinh viết vào - Cả lớp nghe và viết bài vào - Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi - Học sinh nghe và tự sửa lỗi bút chì c Chấm, chữa bài - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm Hướng dẫn làm bài tập: Bài : - Một em nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Học sinh làm vào - Gọi em đại diện cho hai dãy lên bảng làm - 2HS lên bảng làm bài Cả lớp theo dõi Lop3.net (7) Trường: Tiểu học “B” Tân Trung Tuần 12 Giáo viên giảng dạy: Võ Thị Kiến - Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn đổi chéo để KT - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Bài (a): - Yêu cầu các nhóm đọc nhiều lần bài tập - Yêu cầu các nhóm làm vào - Cho học sinh nhìn bảng lời giải đúng đã chép sẵn - Yêu cầu học sinh chữa bài - Gọi học sinh đọc lại lời giải đúng - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Củng cố dặn dò: - Quê em có cảnh thiên nhiên gì tươi đẹp em cần làm gì để cảnh thiên nhiên mãi tươi đẹp? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài bạn và nhận xét bổ sung: Con Sóc , mặc quần soóc, cần cẩu móc hàng , kéo xe rơ moóc - 2HS nêu yêu cầu bài tập - Lớp thực làm vào theo nhóm Lời giải đúng là chữ: trâu, trầu, trấu - em làm bài trên bảng lớp - Cả lớp nhận xét chữa bài Tiết 23: TẬP ĐỌC CẢNH ĐẸP NON SÔNG I Mục tiêu: - Biết đọc ngắt nghỉ đúng các dòng thơ lục bát, thơ chữ bài - Bước đầu cảm nhận vẻ đẹp và giáu có các vùng miền trên đất nước ta, từ đó thêm tự hào quê hương đất nước (trả lời các CH SGK; thuộc 2-3 câu ca dao bài) II Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh cảnh đẹp nói đến các câu ca dao (sưu tầm) III Hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: - Gọi em nhìn bảng nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện “Nắng phương Nam” - Nhận xét đánh giá Bài mới: a Giới thiệu bài: b Luyện đọc: * Đọc mẫu bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc dòng thơ GV theo dõi sửa sai Lop3.net - em tiếp nối kể lại các đoạn câu chuyện và TLCH - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp em đọc dòng , (8) Trường: Tiểu học “B” Tân Trung Tuần 12 - Gọi HS đọc đoạn trước lớp - Nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ đúng các dòng thơ, khổ thơ - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ và địa danh bài (Tô Thị, Tam Thanh, Trấn Vũ ) - Yêu cầu HS đọc câu ca dao nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài c Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu đọc thầm toàn bài, TLCH: + Kể tên vùng câu ca dao? (HS yếu, trung bình) Giáo viên giảng dạy: Võ Thị Kiến luyện đọc các từ khó - Nối tiếp đọc câu ca dao - Tìm hiểu nghĩa từ mới: SGK - Học sinh đọc câu ca dao nhóm - Cả lớp đọc thầm toàn bài + Lạng Sơn, Hà Nội, Nghệ An, Hà tĩnh Huế, Đà Nẵng, TP Hồ Chí Minh, Đồng Nai, Long An, Tiền Giang, Đồng Tháp + Mỗi vùng đất nước ta có cảnh đẹp gì? + Ở Lạng Sơn: có phố Kì Lừa, có nàng (HS trung bình) Tô Thị ; Hà Nội: có Hồ Tây + Theo em, đã tô điểm cho non sông ta ngày + Do cha ông ta gây dựng và giữ gìn cho càng đẹp hơn? (HS khá giỏi) non sông ngày càng đẹp - GDBVMT: Mỗi vùng trên đất nước ta có cảnh thiên nhiên tươi đẹp; chúng ta cần phải giữ gìn và bảo vệ cảnh đẹp d Học thuộc lòng các câu ca dao: - Hướng dẫn đọc diễn cảm câu ca dao - Hướng dẫn HS học thuộc lòng các câu ca dao - Học sinh đọc câu bài theo - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng câu ca hướng dẫn giáo viên dao + Mời tốp, tốp em nối tiếp thi đọc + tốp thi đọc thuộc câu ca dao - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, thuộc câu ca dao - Theo dõi bình chọn em đọc tốt hay Củng cố dặn dò: - Bài học hôm giúp em biết thêm - Đất nước ta có nhiều cảnh đẹp cảnh đẹp gì? Em cần làm gì bảo vệ cảnh thiên nhiên quê hương em? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học thuộc bài và xem trước bài Lop3.net (9) Trường: Tiểu học “B” Tân Trung Tuần 12 Giáo viên giảng dạy: Võ Thị Kiến Tiết 57: TOÁN SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ I Mục tiêu: - Biết so sánh số lớn gấp lần số bé - Bài tập cần làm: Bài 1, 2, II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập III Hoạt động dạy học: Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng làm BT5 tiết trước, em làm cột - Nhận xét đánh giá Bài mới: a Giới thiệu bài: b Giáo viên nêu bài toán - Hướng dẫn phân tích bài toán và vẽ sơ đồ minh họa A 6cm B C 2cm D - Yêu cầu nhìn sơ đồ rút nhận xét ? - Hai học sinh lên bảng làm bài - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Lớp theo dõi để nắm yêu cầu bài toán - Phân tích và vẽ sơ đồ minh họa theo gợi ý giáo viên - Học sinh đo cách lấy đoạn thẳng ngắn CD đặt lên đoạn dài AB từ trái sang phải + Muốn biết đoạn thẳng AB (6cm) gấp - Đoạn thẳng dài AB gấp lần đoạn CD lần đoạn thẳng CD (2cm) ta làm nào - Suy nghĩ và nêu : Ta thực phép chia ? : = ( lần ) - Giáo viên kết luận và yêu cầu học sinh nêu * Muốn tìm số lớn gấp lần số bé ta lấy cách tìm số lần số lớn so với số bé số lớn chia cho số bé Luyện tập: Bài 1* (HS TB, yếu) + Muốn biết số chấm tròn màu xanh gấp - Học sinh nêu yêu cầu bài tập lần chấm tròn màu trắng ta làm - Một em sửa bài trên bảng - Cả lớp làm vào chữa bài nào ? - Yêu cầu HS làm bài vào - Đếm số chấm tròn màu xanh và số chấm - Mời học sinh lên bảng giải tròn màu trắng - GV gợi ý chung - Lấy số chấm tròn màu xanh chia cho số - Giáo viên nhận xét đánh giá chấm tròn màu trắng : = ( lần ) ; : = ( lần ) Bài : (HS TB) 16 : = (lần ) - Hướng dẫn làm bài tập vào - Một học sinh nêu đề bài - Mời học sinh lên bảng giải bài - Cả lớp thực vào - Gọi học sinh khác nhận xét - Một học sinh lên bảng làm - Nhận xét bài làm học sinh Giải : Lop3.net (10) Trường: Tiểu học “B” Tân Trung Tuần 12 Bài 3: (HS khá, giỏi) - Gợi ý học sinh nhìn sơ đồ tóm tắt để đặt đề toán giải bài - Yêu cầu em nêu bài toán từ sơ đồ tóm tắt Mời học sinh lên bảng giải - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT Giáo viên giảng dạy: Võ Thị Kiến Số cây cam gấp số cây cau số lần là: 20 : = (lần ) Đ/ S: lần - Lớp nhận xét bài bạn - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Lớp thực làm bài vào - Một học sinh giải bài trên bảng Giải : Con lợn nặng gấp ngỗng số lần là: 42 : = (lần ) Đ/ S: lần Củng cố dặn dò: - Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm nào? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Tiết 23: TỰ NHIÊN XÃ HỘI PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ I Mục tiêu: - Nêu việc nên và không nên làm để phòng cháy đun nấu nhà - Biết cách sử lí cháy HS khá, giỏi nêu số thiệt hại cháy gây II Đồ dùng dạy học: Các hình liên quan bài học (trang 44 và 45 SGK), sưu tầm các vật dễ gây cháy III Hoạt động dạy học: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Làm việc với SGK và các thông tin sưu tầm thiệt hại cháy gây Bước 1: Làm việc theo cặp - Tổ chức học sinh thảo luận theo cặp - Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát hình và hình trang 44 và 45 để hỏi và trả lời với nhau: + Em bé hình có thể gặp tai nạn gì? + Chỉ vật dễ cháy có hình 1? + Điều gì xảy can dầu hỏa đống củi khô bị bắt lửa ? + Theo bạn bếp hình hay hình an toàn Lop3.net - Tiến hành chia cặp để thảo luận theo hướng dẫn giáo viên - Các nhóm cử nhóm trưởng để điều khiển nhóm thảo luận và hoàn thành bài tập thông qua quan sát tranh 10 (11) Trường: Tiểu học “B” Tân Trung Tuần 12 việc phòng cháy ? Vì ? Bước : - Yêu cầu số học sinh trình bày kết - Yêu cầu cặp khác bổ sung ý kiến - Kết luận: Bếp hình an toàn vì đồ dùng xếp đặt gọn gàng, ngăn nắp, các chất đễ bắt lửa để xa bếp Bước 3: - Yêu cầu học sinh kể vài câu chuyện thiệt hại cháy gây mà em chúng kiến hay biết qua các thông tin đại chúng - GV kể, phân tích nguyên nhân và hậu cháy gây Hoạt động : - Thảo luận và đóng vai Bước 1: động não - Giáo viên đặt vấn đề với lớp: + Cái gì có thể gây cháy bất ngờ nhà bạn? Bước : Thảo luận nhóm và đóng vai + Nhóm 1: Bạn làm gì thấy diêm bật lửa vứt lung tung nhà mình + Nhóm 2: Theo em thứ dễ bắt lửa xăng, đầu hỏa nên cất giữ đâu nhà? + Nhóm 3: Trong đun nấu, bạn và người gia đình cần chú ý điều gì để phòng cháy? Bước 3:- Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm mình - Yêu cầu nhóm khác nhận xét và bổ sung Hoạt động :- Trò chơi gọi cứu hỏa - Giáo viên hướng dẫn cách chơi - Nêu tình cháy cụ thể - Thực hành báo động cháy - Nhận xét và hướng dẫn số cách thoát hiểm có cháy Củng cố dặn dò: - Cho liên hệ với sống và giáo dục có ý thức phòng chống cháy gia đình mình - Xem trước bài Lop3.net Giáo viên giảng dạy: Võ Thị Kiến - Lần lượt số em đại diện các nhóm lên báo cáo trước lớp - Lớp theo dõi và nhận xét bổ sung - HS kể câu chuyện cháy gây ra, nêu nguyên nhân gây cháy, tác hại việc gây cháy và cách đề phòng - Lần lượt em nêu lên các vật có thể bất ngờ gây cháy gia đình mình - Các nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý mà giáo viên ghi phiếu(bảng phụ) - Lần lượt nhóm trình bày trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn nhóm trả lời hay - Thực chơi trò chơi: Gọi người cứu hỏa 11 (12) Trường: Tiểu học “B” Tân Trung Tuần 12 Giáo viên giảng dạy: Võ Thị Kiến Thứ tư, ngày… tháng 11 năm 2010 Tiết 12: LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI VÀ PHÉP SO SÁNH I Mục tiêu: - Nhận biết các từ hoạt động , trạng thái khổ thơ ( BT1) - Biết thêm kiểu sosánh so sánh hoạt động với hoạt động )(BT2) II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết sẵn bài tập III Hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS làm lại BT2 và tiết trước - Nhận xét ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: HS trung bình, yếu - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Mời học sinh lên làm trên bảng - Giáo viên chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu lớp chữa bài - 2HS lên bảng làm bài - Cả theo dõi nhận xét - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài - Một em nêu yêu cầu bài tập1 - Cả lớp đọc thầm bài tập - Học sinh làm bài tập vào - Một học sinh lên làm trên bảng - Lớp nhận xét bổ sung: Từ hoạt động là chạy, lăn Bài 2: HS khá - Một em đọc bài tập Lớp theo dõi và đọc thầm theo Cả lớp hoàn thành bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm -Yêu cầu trao đổi thảo luận theo cặp và làm - Hai em đại diện nhóm lên bảng làm vào vào tờ phiếu lớn đã treo sẵn - Mời em đại diện lên bảng làm vào tờ - Các từ hoạt động và phép so sánh phiếu lớn bài là : - Giáo viên và học sinh theo dõi nhận xét Vật HĐ SS HHĐ Con trâu Đi Như Đập đất Tàu cau Vươn Như Tay vẫy Xuồng Đậu Như nằm Bài 3: HS giỏi - Học sinh đọc nội dung bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Cả lớp tự làm bài - Mời em lên bảng nối nhanh, đúng các từ - 2HS lên bảng làm thi làm bài: nối nhanh các cột A với các từ cột B TN thích hợp cột A với từ ngữ cột B - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung Củng cố dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài Lop3.net 12 (13) Trường: Tiểu học “B” Tân Trung Tuần 12 Giáo viên giảng dạy: Võ Thị Kiến Tiết 12: TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA H I Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa H (1 dòng), N, V (1 dòng) - Viết đúng tên riêng Hàm Nghi (1 dòng) và câu ứng dụng: Hải Vân … vịnh Hàn (1 lần) cỡ chữ nhỏ II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa H , N , V - Mẫu chữ tên riêng Hàm Nghi và câu ca dao trên dòng kẻ ô li III Hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh học sinh - Gọi 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con: Ghềnh Ráng, Ghé - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa: - Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài: H, N, V - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu tập viết vào bảng các chữ vừa nêu * Học sinh luyện viết từ ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Hàm Nghi là ông vua lên ngôi từ lúc 12 tuổi có lòng yêu nước thương dân, bị TDP bắt và đưa đày An - giê - ri và đó - Yêu cầu HS viết trên bảng con: Hàm Nghi * Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng - Giúp HS hiểu nội dung câu ca dao: Tả cảnh thiên nhiên tuyệt đẹp và hùng vĩ miền Trung nước ta - Yêu cầu HS luyện viết trên bảng con: Hải - Hai em lên bảng viết - Lớp viết vào bảng - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Các chữ hoa có bài là: H, N, V - Theo dõi GV hướng dẫn - Lớp theo dõi và thực viết vào bảng - 1HS đọc từ ứng dụng: Hàm Nghi - Lắng nghe - Lớp tập viết từ ứng dụng trên bảng - Một em đọc câu ứng dụng Hải Vân bát ngát nghìn trùng Hòn Hồng sừng sững đúng vịnh Hàn Lop3.net 13 (14) Trường: Tiểu học “B” Tân Trung Tuần 12 Vân, Hòn Hồng c Hướng dẫn viết vào vở: - Giáo viên nêu yêu cầu: viết chữ H dòng cỡ nhỏ - Viết tên riêng Hàm Nghi dòng cỡ nhỏ - Viết câu ca dao hai lần (4 dòng) - Theo dõi nhắc nhở h/s viết bài d Chấm chữa bài: - Chấm chữa bài Củng cố dặn dò: - Yêu cầu nhắc lại cách viết chữ hoa: H, N, V - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài và xem trước bài Giáo viên giảng dạy: Võ Thị Kiến - Lớp luyện viết chữ hoa: Hải Vân, Hòn Hồng, Hàn câu ứng dụng - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ hoa Tiết 58: TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết thực “Gấp số lên nhiều lần” và vận dụng giải toán có lời văn - Bài tập cần làm: bài 1, 2, 3, II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập III.Hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: - Gọi hai em lên bảng làm BT - Nhận xét đánh giá phần bài cũ Bài mới: a Giới thiệu bài: b Luyện tập: Bài 1*: - Yêu cầu thực phép chia vào - Yêu cầu học sinh nêu miệng kết - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: HS trung bình - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? Thực nào? - Yêu cầu lớp cùng thực vào - Mời học sinh lên giải - Yêu cầu HS đổi kiểm tra chéo + Nhận xét bài làm học sinh - Hai học sinh lên bảng sửa bài - Cả lớp theo dõi nhận xét - Một học sinh nêu đề bài - Thực phép chia nhẩm ghi kết vào - Lần lượt học sinh nêu miệng kết a/ 18 : = lần; 18 m gấp lần 6m b/ 36 : = lần; 35 kg gấp 7lần kg - Một em đọc đề bài - Cả lớp làm vào vào - Một học sinh lên bảng giải bài Giải: Số bò gấp số trâu số lần là: 20 : = (lần) Lop3.net 14 (15) Trường: Tiểu học “B” Tân Trung Bài 3: HS khá giỏi - Treo bảng phụ yêu cầu học sinh đọc - Yêu cầu học sinh lớp làm vào - Mời học sinh lên bảng sửa bài - Chấm số em, nhận xét chữa bài Tuần 12 Giáo viên giảng dạy: Võ Thị Kiến Đ/ S : lần - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Quan sát và đọc bài tập - Tự làm bài chữa bài - Một học sinh lên giải bài Giải: Số kg cà chua ruộng thứ 2thu hoạch là: 127 = 381 (kg) Số kg cà chua ruộng thu hoạch được: 127 + 381 = 508 (kg) trống Đ/ S : 508 kg HS làm vào phiếu thi đua các tổ Bài 4: HDHS Viết số thích hợp vào ô (theo mẩu) Trò chơi: thi giải toán nhanh Củng cố dặn dò: - Muốn gấp số lên nhiều làn ta làm - HS nhắc lại cách tìm số lớn gấp lần nào? số bé - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn nhà học và làm bài tập Lop3.net 15 (16) Trường: Tiểu học “B” Tân Trung Tuần 12 Giáo viên giảng dạy: Võ Thị Kiến Thứ năm, ngày………tháng 11 năm 2010 Tiết 24: CHÍNH TẢ CẢNH ĐẸP NON SÔNG I Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức các câu thơ thể lục bát, thể song thất - Làm đúng bái tập 2b II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết hai lần bài tập III Hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2HS lên bảng viết: từ có tiếng chứa vần at, từ có tiếng chứa vần ac - Nhận xét đánh giá ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn nghe - viết: * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc mẫu câu ca dao cuối bài - Gọi 2HS đọc thuộc lòng lại, lớp đọc thầm + Bài chính tả có tên riêng nào? (HS yếu) - em lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - 2HS đọc thuộc lòng lại bài + Các tên riêng: Nghệ, Hải Vân, Hồng, Hàn, Nhà Bè, Gia Định, Đồng Nai, Tháp Mười + câu ca dao thể lục bát trình bày + Dòng chữ bắt đầu viết cách lề ô nào? (HS trung bình) Dòng chữ cách lề ô + Câu ca dao chữ trình bày nào? + Cả hai chữ đầu dòng cách lề ô (HS khá giỏi) - Yêu cầu lấy bảng viết các tiếng khó - Lớp thực viết tiếng khó vào bảng * GV đọc cho HS viết bài - Nghe - viết bài vào Sau đó dò bài soát - Theo dõi nhắc nhở h/s viết bài, cho h/s T lỗi chép - Đọc cho h/s soát lỗi c Chấm, chữa bài: Chấm 5- bài Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập 2b: - Gọi HS đọc ND BT - 2HS nêu ND BT: Tìm vần thích hợp - Yêu cầu 2HS làm bài trên bảng để điền vào chỗ trống (ac/ at) - Cả lớp thực vào bảng - em thực làm bài trên bảng - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Cả lớp thực vào bảng xong giơ Lop3.net 16 (17) Trường: Tiểu học “B” Tân Trung Tuần 12 - Gọi HS đọc lại kết theo lời giải đúng - Yêu cầu HS làm bài vào Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học, làm bài xem trước bài Giáo viên giảng dạy: Võ Thị Kiến bảng và sửa bài - 2HS đọc lại kết đúng - Cả lớp làm bài vào vở: vác, khát, thác Tiết 59: TOÁN BẢNG CHIA I Mục tiêu: - Bước đầu thuộc bảng chia và vận dụng giải toán (có phép chia 8) - Bài tập cần làm: Bài (cột 1, 2,3), bài 3, II Đồ dùng dạy học: Các bìa có chấm tròn III Hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc, ghi lại bảng nhân - Nhận xét đánh giá Bài mới: a Giới thiệu bài: b Lập bảng chia 8: + Để lập bảng chia ta dựa vào đâu? - Gọi HS đọc bảng nhân - Yêu cầu thảo luận theo nhóm: Dựa vào bảng nhân 8, em hãy lập bảng chia - Mời các nhóm trình bày kết thảo luận - GV kết luận ghi bảng: : = ; 16 : = ; ; 80 : = 10 - Yêu cầu lớp HTL bảng chia c Luyện tập: Bài 1*: HS yếu, trung bình - Yêu cầu HS tự làm bài - Mời số em nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: HS khá - Yêu cầu lớp cùng thực vào - Mời 2HS lên bảng chữa bài - Cho HS đổi để KT bài - Hai học sinh lên bảng sửa bài + Dựa vào bảng nhân - 2HS đọc bảng nhân - Các nhóm thảo luận và lập bảng chia - nhóm trình bày kết thảo luận, các nhóm khác bổ sung - Cả lớp thi đua đọc HTL bảng chia - Nhận xét bảng chia - Một học sinh nêu yêu cầu bài: Tính nhẩm - Cả lớp tự làm bài vào - Lần lượt em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung: 8:8 =1 16 : = 24 : = 32 : = … - Một học sinh nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp tự làm bài vào - em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung Lop3.net 17 (18) Trường: Tiểu học “B” Tân Trung Tuần 12 Giáo viên giảng dạy: Võ Thị Kiến = 40 = 32 = 48 40 : = 32 : = 48 : = 40 : = 32 : = 48 : = Bài 3: HS khá giỏi - Một em đọc đề bài - Gọi học sinh đọc bài bài toán - Cả lớp làm bài vào nháp - Ghi tóm tắt bài toán: - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp 32m nhận xét bổ sung Giải: ?m Chiều dài mảnh vải là: - Yêu cầu HS đọc thầm tìm cách giải và làm 32 : = (m) vào nháp Đ/ S : m vải - Mời 1HS lên bảng giải - Cả lớp tự làm bài chữa bài - GV nhận xét chữa bài Bài 4: HS khá giỏi Giải: - Hướng dẫn tương tự bài 3, yêu cầu HS Số mảnh vải cắt là : làm vào Sau đó chấm số em, nhận 32 : = (mảnh) Đ/ S : mảnh xét chữa bài - Nêu kết tương ứng với phép tính Củng cố dặn dò: GV yêu cầu - Yêu cầu nêu kết phép tính bảng chia - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập - Nhận xét bài làm học sinh Tiết 24: TỰ NHIÊN XÃ HỘI MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG I Mục tiêu: - Nêu các hoạt động chủ yếu học sinh trường hoạt động học tập, vui chơi, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh, tham quan ngoại khoá - Nêu trách nhiệm học sinh tham gia các hoạt động đó - Tham gia các hoạt động nhà trường tổ chức Học sinh khá giỏi biết tham gia tổ chức các hoạt động để đạt kết tốt II Đồ dùng dạy học: Các hình SGK trang 46 và 47 III Hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài “ Phòng cháy nhà “ - Nhận xét đánh giá Bài mới: a Giới thiệu bài: -Trả lời nội dung bài học bài “ Phòng cháy nhà “ Lop3.net 18 (19) Trường: Tiểu học “B” Tân Trung Tuần 12 b Hoạt động 1: Quan sát theo cặp Bước 1: - Tổ chức học sinh quan sát hình thảo luận theo gợi ý + Kể tên số hoạt động học tập diễn học? + Trong hoạt động đó học sinh làm gì? Giáo viên làm gì? - Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát hình 46 để trả lời Giáo viên giảng dạy: Võ Thị Kiến - Lớp theo dõi - Tiến hành chia nhóm để thảo luận theo hướng dẫn giáo viên - Các nhóm cử nhóm trưởng để điều khiển nhóm thảo luận và hoàn thành bài tập phiếu Bước 2: - Yêu cầu số cặp lên hỏi và trả - Lần lượt cặp học sinh lên hỏi và trả lời trước lớp lời trước lớp - Giáo viên kết luận: SGV - Lớp theo dõi và nhận xét Bước 3: - êu cầu các nhóm thảo luận số - Tiến hành thảo luận các câu hỏi gợi ý câu hỏi nhằm giúp học sinh liên hệ thực tế giáo viên thân - Lần lượt nhóm lên báo cáo kết + Em thường làm gì học? thảo luận nhóm mình trước lớp + Em thường học nhóm học nào? - Các nhóm khác theo dõi nhận xét và bổ + Em thường làm gì học nhóm? sung + Em có thích đánh giá bài làm bạn không? - Sau thảo luận xong yêu cầu các nhóm - Lớp tiếp tục làm việc theo nhóm - Các nhóm trao đổi thảo luận để trả lời các báo cáo trước lớp - Theo dõi và khẳng định nhóm đúng để thay câu hỏi gợi ý giáo viên - Các nhóm cử đại diện báo cáo trước lớp cho kết luận c Hoạt động : Làm việc theo tổ học tập Bước 1: Hướng dẫn - Làm việc theo nhóm - Cả lớp theo dõi nhận xét thảo luận - Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu đến kết luận hỏi gợi ý - Các nhóm trình bày tên các môn học mình - Nêu các câu hỏi sách giáo viên đạt điểm cao và nói cho nghe sở - Yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi thích môn học mình - Yêu cầu các tổ nhận xét câu trả lời bạn - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn nhóm - Giáo viên nhận xét kết luận trả lời hay Bước 2: - Mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết - Nêu việc làm để góp phần bảo vệ thảo luận trước lớp môi trường - Lắng nghe nhận xét và bổ sung - Liên hệ thực tế Củng cố dặn dò: - Tham gia vệ sinh trường lớp, nhổ cỏ, trồng - Về nhà áp dụng điều đã học vào Lop3.net 19 (20) Trường: Tiểu học “B” Tân Trung Tuần 12 cây tưới cây , trường có lợi gì? - Nhận xét học, dặn h/s chuẩn bị bài sau Giáo viên giảng dạy: Võ Thị Kiến sống Tiết 12THỦ CÔNG CẮT DÁN CHỮ I, T (tiết 2) I Mục tiêu: - Biết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T - Kẻ, cắt, dán chữ I, T Các nét chữ tương đối thẳng và Chữ dán tương đối phẳng Với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán chữ I, T Các nét chữ thẳng và Chữ dán phẳng II Đồ dùng dạy học: - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T - Giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công III Hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hoạt động 3: Học sinh thực hành cắt dán chữ I , T - Yêu cầu nhắc lại và thực thao tác cắt dán chữ I, T đã học tiết và nhận xét - Treo tranh quy trình cắt dán chữ I , T để lớp quan sát và nắm vững các bước kẻ cắt - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ mình - Vài em nhắc lại các thao tác kẻ cắt chữ in I , T - Lớp quan sát các bước qui trình gấp cắt dán các chữ I , T để áp dụng vào thực hành gấp sản phẩm cắt dán thành chữ hoàn chỉnh - Tổ chức cho thực hành cắt dán chữ I, T - Lớp chia thành các nhóm tiến hành gấp cắt theo nhóm dán chữ I, T - Đến các nhóm quan sát uốn nắn và giúp đỡ - Đại diện các nhóm trưng bày sản phẩm học sinh còn lúng túng, h/s T - Yêu cầu các nhóm thi đua xem các - Lớp quan sát và bình chọn chọn sản phẩm nhóm nào cắt đều, đẹp tốt - Chấm số sản phẩm học sinh Xếp loại: A+; A - Chọn số sản phẩm đẹp cho lớp quan sát và giáo viên tuyên dương học sinh Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài Lop3.net 20 (21)