3.Bài mới: a Giới thiệu bài: - Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài b Vào bài: *Hoạt động 1: Làm việc với SGK Bước 1: làm việc theo nhóm - Lớp th/ luận theo nhóm 3 - Yêu cầu các nhóm quan sát[r]
(1)Trường Tiểu học Nguyễn Viết Xuân Giáo án học kỳ I TUẦN VIII Thứ hai ngày 30 tháng năm 2013… TIẾT 1: TẬP ĐỌC BÀI : TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG I Mục tiêu: A Tập đọc: KT:- Đọc đúng: dẫn bóng, ngần ngừ, khung thành, sững lại, nóng, lảo đảo, khuỵu gối, xuýt xoa, xịch tới + Hiểu nghĩa các từ mới: cánh phải, cầu thủ, khung thành, đối phương + Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Không chơi bóng lòng đường vì dễ gây tai nạn Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, qui tắc chung cộng đồng KN: Rèn cho hs kĩ đọc trôi chảy bài, đọc đúng các tiếng khó + Nghỉ đúng sau các dấu câu và cỏc cụm từ, Bước đầu biết thay đổi giọng cho phù hợp với nội dung đoạn 2/ Các kỹ sống giáo dục bài là: - Kiểm soát thân - Đảm nhận trách nhiệm 3/ Các phương pháp kỹ thuật dạy học tích cực : - Trình bày ý kiến nhân , thảo luận cặp đôi chia II Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh họa, SGK - HS: SGK III Các hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS ÔĐTC: kiểm tra nề nếp - Lớp hát bài báo cáo sĩ số Kiểm tra bài cũ: đọc thuộc lòng đoạn - HS lên bảng đọc, TLCH bài “Nhớ lại buổi đầu học” TLCH -Nhận xét ghi điểm - N/ xét bạn TL Bài mới: - Cả lớp nghe GV giới thiệu bài a/ Phần giới thiệu: HĐ1: HD Luyện dọc: - Đọc diễn cảm toàn bài - lắng nghe đọc - HD đọc câu trước lớp - HS tiếp nối đọc câu - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn, HD - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp kết luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ hợp tìm hiểu nghĩa các từ mục chú giải - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Luyện đọc theo nhóm - Mời 3HS nối tiếp thi đọc đoạn bài -3HS thi đọc, nhận xét tuyên dương - Yêu cầu lớp đọc ĐT bài - Cả lớp đọc ĐT bài HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Gọi 2HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm và trả - em đọc đoạn 1, lớp đọc thầm lời câu hỏi: Hỏi: Các bạn nhỏ chơi đá bóng đâu? - HSTL - Nh/ xét bổ sung - Nh/ xét bạn TL + Các bạn chơi đá bóng lòng đường Hỏi: Vì trận bóng phải tạm dừng lại lần đầu? - HSTL - Nh/ xét bổ sung - Nh/ xét bạn TL + Vì Long mãi đá bóng suýt tông vào xe máy GV: Lê Thị Ngọc Trinh 2014 Năm học 2013 Lop3.net (2) Trường Tiểu học Nguyễn Viết Xuân Bác xe nóng khiến bọn chạy toán loạn - Mời 2em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi: Hỏi: Vì mà trận bóng phải dừng hẳn? - Nh/ xét bổ sung + Quang sút bóng chệch lên vỉa hè đập vào đầu cụ già khiến cụ loạng choạng khuỵu xuống + Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 3, TLCH: Hỏi: Tìm các chi tiết cho biết Quang ân hận mình gây tai nạn? (HS khá) - Nh/ xét bổ sung - Ân hận trước tai nạn mình gây ra, lén nhì sang, sợ tái người Hỏi: Câu chuyện này muốn nói lên điều gì? - Nh/ xét bổ sung - Chơi bóng lề đường nguy hiểm cho tính mạng người qua đường, chí cho chính mình - Lòng đường không phải là chỗ chơi bóng đá - Tôn trọng trật tự nơi công cộng + Liên hệ: Qua bài học nhằm khuyên các em điều gì? (GDHS luật ATGT) - Rút nội dung bài: Không chơi bóng lòng đường vì dễ gây tai nạn d- HĐ3: Luyện đọc lại: - GV đọc mẫu đoạn , hướng dẫn học sinh đọc đúng câu khó đoạn - Mời nhóm thi đọc phân vai - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn cá nhân, nhóm đọc hay Giáo án học kỳ I - em đọc lại đoạn 2, lớp đọc thầm và trả lời - HSTL - Nh/ xét bạn TL - Cả lớp đọc thầm đoạn 3, trả lời: - HS trả theo suy nghĩ các em - Lắng nghe CH - HS phát biểu cá nhân - HS Suy Nghĩ TL cá nhân - Nhắc lại nội dung - Lắng nghe đọc mẫu - nhóm lên thi đọc - Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt ******************************************** TIẾT 2: KỂ CHUYỆN BÀI : TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG I Mục tiêu: : KT:Giúp hs xếp lại cỏc tranh minh hoạ theo trỡnh tự cõu chuyện sau đó dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể lại đoạn và toàn nội dung câu chuyện KN: Rèn cho hs kĩ kể kết hợp với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt, thay đổi giọng kể theo nhân vật - Nghe: Nhận xét, đánh giá, lời kể bạn Giáo viên nêu nhiệm vụ - Hướng dẫn học sinh kể chuyện + Câu chuyện vốn kể theo lời ? GV: Lê Thị Ngọc Trinh 2014 - Người dẫn chuyện - Kể đoạn 1: Lời Quang, Vũ Long, Bác Năm học 2013 Lop3.net (3) Trường Tiểu học Nguyễn Viết Xuân Giáo án học kỳ I lái xe + Ta có thể kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật nào? - Hướng dẫn học sinh thực đúng yêu cầu kiểu bài tập nhập vai nhân vật để kể - Gọi 1HS kể mẫu theo lời nhân vật - Từng cặp học sinh tập kể - Gọi 3HS thi kể - Nh/ xét bình chọn người kể hay Củng cố dặn dò: + Qua câu chuyện em hiểu điều gì ? - Dặn nhà học bài và xem trước bài - Nhận xét đánh giá tiết học - Tập kể theo nhập vai nhân vật - Một em lên kể mẫu, lớp theo dõi - Tập kể theo cặp - Lần lượt em kể cho lớp nghe đoạn câu chuyện - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay - Mỗi chúng ta cần phải chấp hành tốt luật lệ giao thông và quy định chung xã hội - Về nhà tập kể lại nhiều lần - Lắng nghe rút kinh nghiệm ******************************************* TIẾT 3: TOÁN BÀI : BẢNG NHÂN I Mục tiêu: KT: Giúp hs: Thành lập bảng ( nhân với 1, 2, 3, … 10 ) và học thuộc lòng bảng nhân này + Áp dụng bảng nhân để giải toán có lời văn phép tính nhân + Thực hành đếm đến KN: Rèn luyện cho hs tự lập và và học thuộc lòng bảng nhân Áp dụng bảng nhân để giải toán có lời văn phép tính nhân Thực nhanh, đúng, chính xác TĐ: GD hs tính cẩn thận, chính xác, yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - GV: Các bìa có chấm tròn., SGK - HS: Các bìa có chấm tròn., SGK, ghi III Các hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS 1.ÔĐTC: Kiểm tra nề nếp - Lớp hát bài , báo cáo sĩ số Kiểm ta bài cũ: - Gọi 3HS lên bảng làm BT: Đặt tính tính: - học sinh lên bảng làm bài 30 : 34 : 20 : - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi nhận xét Bài mới: a/ Giới thiệu bài: HĐ1: Hướng /dẫn HS lập bảng nhân 7: - GV đưa bìa lên và nêu: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - chấm tròn lấy lần chấm tròn - Lớp học sinh nhắc lại: - lấy lần - Quan sát bìa để nhận xét - HSTL - Bất số nào nhân với thì bao nhiêu? - Bất số nào nhân với thì chính nó - Vậy x = ? -7x1=7 - Yêu cầu học sinh nhắc lại để ghi bảng - Đọc lại GV: Lê Thị Ngọc Trinh 2014 Năm học 2013 Lop3.net (4) Trường Tiểu học Nguyễn Viết Xuân - Viết phép nhân x = - Tiếp tục cho học sinh quan sát và nêu câu hỏi: Có bìa có chấm tròn, chấm tròn lấy lần mấy? Ta viết phép nhân nào? - chấm tròn lấy lần 14 ( x = 14 ) -Làm nào để tìm x bao nhiêu ? - Ghi bảng hai công thức trên - Ta có thể viết x = + + = 21 Vậy x = 21 - Cho HS tự lập các công thức còn lại bảng nhân - Gọi số em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét - Dựa vào bảng nhân vừa học để điền kết vào chỗ trống - Lần lượt học sinh nêu miệng kết x = ; x = 14 ; x = 21 x = 28 ; x = 35 - Cho lớp HTL bảng nhân HĐ2: Luyện tập: Bài 1/ 31 - Gọi HS đọc y/ c bài - Học sinh nhẩm miệng - Gọi học sinh nêu miệng kết (HS yếu) - GV cùng lớp theo dõi nhận xét , bổ sung Bài 2/31 : Yêu cầu học sinh đọc bài toán - HDHS Tìm hiểu dự kiện bài toán - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Mời học sinh lên giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài Giải Bốn tuần lễ có số ngày là: x = 28 (ngày) Đáp số: 28 ngày Bài 3/31 - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu quan sát và điền số thích hợp vào chỗ chấm để có dãy số - Gọi HS đọc dãy số vừa điền - Nhận xét đánh giá - ta có dãy số: 7, 14, 21, 28, 35, 42, 49, 56, 63,70) 4/ Củng cố - Dặn dò: GV: Lê Thị Ngọc Trinh 2014 Giáo án học kỳ I - Học sinh lắng nghe để hình thành các công thức cho bảng nhân - Có chấm tròn lấy lần ta 21 chấm tròn - Đọc: Bảy nhân ba hai mươi mốt - Tương tự học sinh hình thành các công thức còn lại bảng nhân - HS nêu kết - Cả lớp HTL bảng nhân - em đọc bài toán - HS trả lời theo hướng dẫn GV - Cả lớp làm bài vào bài tập - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài - HS đọc nội dung - Quan sát và tự làm bài - HS đọc bài làm, lớp theo dõi bổ sung - Đọc yêu cầu bài _ Lắng nghe HD làm bài - Thảo đọc kết Năm học 2013 Lop3.net (5) Trường Tiểu học Nguyễn Viết Xuân - Nhấn mạnh nội dung bài - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Giáo án học kỳ I - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Lắng nghe - Về nhà học thuộc bảng nhân ******************************************* TIẾT 4: LUYỆN TẬP ĐỌC BÀI : TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG KT:- Đọc đúng: dẫn bóng, ngần ngừ, khung thành, sững lại, nóng, lảo đảo, khuỵu gối, xuýt xoa, xịch tới + Hiểu nghĩa các từ mới: cánh phải, cầu thủ, khung thành, đối phương + Hiểu ý nghĩa cõu chuyện: Không chơi bóng lòng đường vì dễ gây tai nạn Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, qui tắc chung cộng đồng KN: Rốn cho hs kĩ đọc trôi chảy bài, đọc đúng các tiếng khó + Nghỉ đúng sau các dấu cõu và cỏc cụm từ, Bước đầu biết thay đổi giọng cho phù hợp với nội dung đoạn - Tăng cường tiếng việt cho hs (*) 2/ Các kỹ sống giáo dục bài là: - Kiểm soát thân - Đảm nhận trách nhiệm 3/ Các phương pháp kỹ thuật dạy học tích cực : - Trình bày ý kiến nhân , thảo luận cặp đôi chia II Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh họa, bài đọc sách giáo khoa - HS: SGK III Các hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS ÔĐTC: kiểm tra nề nếp - Lớp hát bài báo cáo sĩ số Bài mới: a/ Phần giới thiệu: - Cả lớp nghe GV giới thiệu bài HĐ1: HD Luyện dọc: - Đọc diễn cảm toàn bài - HD đọc câu trước lớp - lắng nghe đọc - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn, HD - HS tiếp nối đọc câu - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp kết luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ hợp tìm hiểu nghĩa các từ mục chú giải - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Luyện đọc theo nhóm - Mời 3HS nối tiếp thi đọc đoạn bài -3HS thi đọc, nhận xét tuyên dương - Yêu cầu lớp đọc ĐT bài - Cả lớp đọc ĐT bài HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Hỏi: Các bạn nhỏ chơi đá bóng đâu? - HSTL - Nh/ xét bổ sung - Nh/ xét bạn TL + Các bạn chơi đá bóng lòng đường Hỏi: Vì trận bóng phải tạm dừng lại lần đầu? - HSTL - Nh/ xét bổ sung - Nh/ xét bạn TL + Vì Long mãi đá bóng suýt tông vào xe máy Bác xe nóng khiến bọn chạy toán loạn GV: Lê Thị Ngọc Trinh 2014 Năm học 2013 Lop3.net (6) Trường Tiểu học Nguyễn Viết Xuân - Mời 2em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi: Hỏi: Vì mà trận bóng phải dừng hẳn? - Nh/ xét bổ sung + Quang sút bóng chệch lên vỉa hè đập vào đầu cụ già khiến cụ loạng choạng khuỵu xuống + Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 3, TLCH: Hỏi: Tìm các chi tiết cho biết Quang ân hận mình gây tai nạn? (HS khá) - Nh/ xét bổ sung - Ân hận trước tai nạn mình gây ra, lén nhì sang, sợ tái người Hỏi: Câu chuyện này muốn nói lên điều gì? - Nh/ xét bổ sung - Chơi bóng lề đường nguy hiểm cho tính mạng người qua đường, chí cho chính mình - Lòng đường không phải là chỗ chơi bóng đá - Tôn trọng trật tự nơi công cộng + Liên hệ: Qua bài học nhằm khuyên các em điều gì? (GDHS luật ATGT) - Rút nội dung bài: Không chơi bóng lòng đường vì dễ gây tai nạn d- HĐ3: Luyện đọc lại: - GV đọc mẫu đoạn , hướng dẫn học sinh đọc đúng câu khó đoạn - Mời nhóm thi đọc phân vai - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn cá nhân, nhóm đọc hay Củng cố - Dặn dò: - Nhấn mạnh nội dung bài - Nhận xét tiết học - Dặn nhà chuẩn bị bài và làm bài tập Giáo án học kỳ I - em đọc lại đoạn 2, lớp đọc thầm và trả lời - HSTL - Nh/ xét bạn TL - Cả lớp đọc thầm đoạn 3, trả lời: - HS trả theo suy nghĩ các em - Lắng nghe CH - HS phát biểu cá nhân - HS Suy Nghĩ TL cá nhân - Nhắc lại nội dung - Lắng nghe đọc mẫu - nhóm lên thi đọc - Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt - HS nhắc lại nội dung bài - Lắng nghe rút kinh nghiệm - Luyện đọc bài nhều lần nhà **************************************** BUỔI CHIỀU TIẾT 2: TỰ NHIÊN XÃ HỘI BÀI: HOẠT ĐỘNG THẦN KINH I Mục tiêu: KT: Sau bài học hs có khả Phân tích các hoạt động phản xạ - Nêu vài VD phản xạ tự nhiên thường gặp đời sống - Thực hành số phản xạ KN: Rèn luyện cho hs có khả phân tích các hoạt động phản xạ Nêu vài VD phản xạ tự nhiên thường gặp đời sống GV: Lê Thị Ngọc Trinh 2014 Năm học 2013 Lop3.net (7) Trường Tiểu học Nguyễn Viết Xuân Giáo án học kỳ I TĐ: Hs biết bảo vệ các quan thể mình II Đồ dùng dạy học: - GV: - Các hình SGK trang 25, 26 Hình quan thần kinh phóng to - HS: SGK III Các hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS ÔĐTC: Kiểm tra nề nếp lớp - Hát bài, báo cáo sĩ số Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài "Cơ quan thần kinh " - Hai học sinh lên bảng trả lời bài cũ + Chỉ các phận quan TK trên sơ đồ + Nêu vai trò não, tuỷ sống và các dây TK? - Nhận xét đánh giá Bài mới: - Lớp theo dõi bạn trả lời nhận xét a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: - Lớp lắng nghe giới thiệu bài * Hoạt động 1: Làm việc với SGK Bước 1: Làm việc theo nhóm: - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình 1a, 1b - Các nhóm quan sát hình và trả lời các SGK trang 28 và trả lời các câu hỏi sau: + Điều gì xảy tay bạn chạm vào vật câu hỏi theo hướng dẫn giáo viên - Thuận, Thảo, Phong TL nóng? - Nh/ xét bổ sung + Cứ lần chạm tay vào vật nóng thì - Nh/ xét bạn TL rụt lại + Bộ phận nào quan thần kinh giúp tay - Cường, Anh, An TL ta rụt lại chạm vào vật nóng? - Nh/ xét bổ sung - Nh/ xét bạn TL + Tủy sống đã điều khiển tay ta rụt lại chạm vào vật nóng + Hiện tượng tay ta chạm vào vật nóng rụt lại - Uyên, Hân , My gọi là gì? - Nh/ xét bổ sung - Nh/ xét bạn TL + Hiện tượng tay rụt lại chạm vật nóng gọi là phản xạ Bước 2: Làm việc lớp - Mời đại diện nhóm lên trình bày kết - Đại diện các nhóm lên báo cáo trước thảo luận trước lớp (mỗi nhóm trình bày lớp câu), các nhóm khác bổ sung - Lớp theo dõi nhận xét bạn * Giáo viên kết luận: SGK - Gọi HS nhắc lại kết luận - 2HS nhắc lại kết luận SGK Hoạt động 2: Trò chơi thử phản xạ đầu gối và phản xạ nhanh * Trò chơi 1: Thử phản xạ đầu gối - GV hướng dẫn cách chơi - Lắng nghe - Cho HS thực hành thử phản xạ đầu gối theo - Lớp tiến hành chơi trò chơi Thử phản GV: Lê Thị Ngọc Trinh 2014 Năm học 2013 Lop3.net (8) Trường Tiểu học Nguyễn Viết Xuân nhóm - Mời các nhóm thực hành trước lớp Giáo án học kỳ I xạ đầu gối theo nhóm - Lần lượt nhóm lên thực hành trước lớp - Tuyên dương nhóm thực hành tốt - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Kết luận: Bác sĩ sử dụng phản xạ đầu gối để - HS nhắc lại KT chức hoạt động tuỷ sống * Trò chơi 2: Ai phản ứng nhanh - Hướng dẫn cách chơi (SGV) - học sinh lên chơi thử - Cho HS chơi thử, sau đó chơi thật - Cả lớp cùng thực chơi trò chơi - Tuyên dương em có phản xạ nhanh, - Lớp theo dõi bắt bạn làm sai em “thua” hát múa bài hiệu lệnh Củng cố - Dặn dò: - Nhấn mạnh nội dung bài - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học - Lắng nghe, rút kinhnghiệm - Dặn nhà chuẩn bị bài và làm bài tập - Về nhà làm BT VBT ***************************************** TIẾT 3: TẬP VIẾT BÀI: ÔN CHỮ HOA E, Ê I Mục tiêu: KT:- Củng cố cách viết chữ hoa E, E Thông qua bài tập ứng dụng viết tên riêng E - đê cỡ chữ nhỏ Viết câu ứng dụng “Em thuận anh hoà là nhà có phúc” KN: - Rèn cho hs kĩ viết đúng từ ứng dụng, câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ Rèn kĩ viết nét, đúng khoảng cách các chữ cụm từ TĐ: GD hs ý thức chịu khú rốn chữ, giữ II Đồ dùng dạy học: - GV:Mẫu chữ viết hoa E, Ê ; mẫu tên riêng Ê - đê và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li - HS: Bảng , ghi III Các hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS ÔĐTC: Kiểm tra nề nếp lớp - Lớp hát bài báo cáo sĩ số Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS viết vào bảng con: Kim Đồng, - Lớp viết vào bảng các từ GV yêu cầu Dao - Nhận xét tuyên dương Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu HĐ1: Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa: - Học sinh tìm các chữ hoa: Ê, E -.Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có bài - Lớp theo dõi và thực viết vào bảng - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết - Theo dõi quan sát chữ Yêu cầu tập viết vào bảng các chữ vừa nêu * Luyện viết từ ứng dụng( tên riêng): - Một học sinh đọc từ ứng dụng - Yêu cầu đọc từ ứng dụng Ê – đê GV: Lê Thị Ngọc Trinh 2014 Năm học 2013 Lop3.net (9) Trường Tiểu học Nguyễn Viết Xuân Giáo án học kỳ I - Giới thiệu dân tộc Ê – đê là dân tộc - Học sinh lắng nghe để hiểu thêm thiểu số có trên 270.000 người chủ yếu các dân tộc đất nước ta tỉnh Đắc Lắc, Khánh Hòa, Phú Yên nước ta - Cho HS tập viết trên bảng con: Ê - đê - Cả lớp luyện viết từ ứng dụng vào bảng * Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu hai học sinh đọc câu ứng dụng: - 2HS đọc câu ứng dụng “Em thuận anh hòa là nhà có phúc” - Hướng dẫn hiểu nội dung câu tục ngữ: Anh em phải thương yêu sống thuận hòa là hạnh phúc lớn gia đình -.Yêu cầu luyện viết trên bảng con: Em HĐ2: Hướng dẫn viết vào : - Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng - Nêu yêu cầu viết chữ E và Ê dòng cỡ Em câu ứng dụng - Lớp thực hành viết vào theo hướng nhỏ dẫn giáo viên +.Viết tên riêng Ê – đê hai dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ hai lần d) Chấm chữa bài - Chấm từ 5- bài học sinh - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm - Nộp lên giáo viên để chấm điểm Củng cố - Dặn dò: - Nhấn mạnh nội dung bài - Nh/ xét tiết học - Nhắc lại n/ dung bài - HD nhà học - Lắng nghe rút kinh nghiệm - Về nhà tập viết phần bài nhà *********************************************************************** Thứ ba ngày 01 tháng 10 năm 2013 TIẾT1: TOÁN BÀI: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: KT: Giúp hs: Củng cố việc học thuộc và sử dụng bảng nhân khác để làm tính, giải bài toán Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân qua các ví dụ cụ thể KN: Rèn luyện cho hs củng cố bảng nhân để vận dụng vào để làm tính, giải bài toán Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân qua các ví dụ cụ thể TĐ: GD hs tính cẩn thận, chính xác, yêu thích môn học, chăm học tập II Đồ dùng dạy học: - GV: Bộ đồ dùng học toán có các chấm tròn -HS: Bộ đồ dùng học toán III Các hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS ÔĐTC: Kiểm tra nề nếp lớp - Lớp hát bài, báo cáo sĩ số 2.Kiểm tra bài cũ: - Gọi hai học sinh đọc bảng nhân - Hai học sinh đọc bảng nhân - Nhận xét đánh giá bài học sinh - Nh/ xét bạn đọc Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài GV: Lê Thị Ngọc Trinh 2014 Năm học 2013 Lop3.net (10) Trường Tiểu học Nguyễn Viết Xuân HĐ1: Hướng dẫn HS làm BT: Bài 1/ 32: - Gọi học sinh nêu - Cho lớp tự làm bài - Gọi HS nêu miệng kết Giáo án học kỳ I - Một em nêu đề bài - Cả lớp thực làm vào - Nêu miệng kết nhẩm bảng nhân 7 x = 14 x = 42 x = 14 x = 42 + Em có nhận xét gì đặc điểm phép + Vị trí các thừa số thay đổi kết nhân cùng cột? không thay đổi Bài / 32: Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp làm bài vào bảng - Cả lớp tự làm bài vào bảng - Gọi em lên bảng tính giá trị biểu thức - học sinh lên bảng thực x + 15 = 35 + 15 ; x + 17 = 63 + 17 = 50 = 80 - Đổi chéo để kiểm tra bài - Cho HS đổi chéo để KT bài - Nhận xét bài làm học sinh, - Một em đọc đề bài sách giáo khoa Bài 3/32: Gọi học sinh đọc bài (HS trung - Cả lớp làm vào vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận bình) xét chữa bài: - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải -nhận xét chữa bài Giải: Số hoa lọ là: x = 30 (bông) Đ/S: 30 bông hoa - Một em đọc đề bài Bài 4/ 32: Gọi học sinh đọc đề - Cả lớp cùng thực vào - Yêu cầu lớp thực và nhận xét kết - Một em lên tính và điền kết quả, lớp nhận - Yêu cầu học sinh lên bảng tính và điền kết xét bổ sung: quả, lớp theo dõi bổ sung - Nhận xét sữa bài làm học sinh a Số ô vuông hình chữ nhật là: x = 28 (ô vuông) b Số ô vuông hình chữ nhật là: x = 28 (ô vuông) Củng cố - Dặn dò: - Nhấn mạnh nội dung bài - Đọc bảng nhân - Nhận xét đánh giá tiết học - lắng nghe rút kinh nghiệm -Về nhà học xem lại các bài tập đã làm - Về nhà học bài và làm bài tập *************************************** TIẾT2: LUYỆN TOÁN BÀI: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS yếu: GV: Lê Thị Ngọc Trinh 2014 Năm học 2013 Lop3.net (11) Trường Tiểu học Nguyễn Viết Xuân Giáo án học kỳ I KT: Giúp hs: Củng cố việc học thuộc và sử dụng bảng nhân khác để làm tính, giải bài toán Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân qua các ví dụ cụ thể KN: Rèn luyện cho hs củng cố bảng nhân để vận dụng vào để làm tính, giải bài toán Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân qua các ví dụ cụ thể TĐ: GD hs tính cẩn thận, chính xác, yêu thích môn học, chăm học tập II Đồ dùng dạy học: - GV: vbt -HS: VBT III Các hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS ÔĐTC: Kiểm tra nề nếp lớp - Lớp hát bài, báo cáo sĩ số 2.Kiểm tra bài cũ: - Gọi hai học sinh đọc bảng nhân - Hai học sinh đọc bảng nhân - Nhận xét đánh giá bài học sinh - Nh/ xét bạn đọc Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài HĐ1: Hướng dẫn HS làm BT: Bài 1/ 40: - Gọi học sinh nêu - Một em nêu đề bài - Cho lớp tự làm bài - Cả lớp thực làm vào BT - Nh/ xét sữa sai - Thuận, Lệ Thương, Hiếu nêu k/ Bài / 40: Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp làm bài vào bảng - Cả lớp tự làm bài vào bảng - Nh/ xét sữa sai - Xuyến, Thùy lên bảng thực Bài 3/40: - Đổi chéo để kiểm tra bài - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu lớp thực vào - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Gọi em lên bảng tính giá trị biểu thức - Cả lớp làm vào vào -Cường, Bin lên bảng giải bài, lớp nhận -nhận xét chữa bài xét chữa bài: Bài 4/ 32: Gọi học sinh đọc đề - Yêu cầu lớp thực và nhận xét kết - Một em đọc đề bài - Cả lớp cùng thực vào - Yêu cầu học sinh lên bảng giải - Trang lên bảng giải - Nhận xét sữa bài làm học sinh - Cả lớp nhận xét bổ sung: Củng cố - Dặn dò: - Nhấn mạnh nội dung bài - Đọc bảng nhân - Nhận xét đánh giá tiết học - lắng nghe rút kinh nghiệm -Về nhà học xem lại các bài tập đã làm - Về nhà học bài và làm bài tập ********************************************** TIẾT 3: CHÍNH TẢ BÀI: TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG I- Mục tiêu: KT: Giúp hs nhìn và chép lại đoạn chuyện” Trận bóng lòng đường” GV: Lê Thị Ngọc Trinh 2014 Năm học 2013 Lop3.net (12) Trường Tiểu học Nguyễn Viết Xuân Giáo án học kỳ I - Từ đoạn chép mẫu trên bảng Gv, củng cố cách trình bày đoạn văn: Chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa lùi vào1ô, lời nói nhân vật đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng, ghạch đầu dòng - Làm các bài tập chính tả phân biệt cách viết các âm đầu vần dễ lẫn: tr /ch iên / iêng Ôn bảng chữ: Điền đúng 11 chữ và tên 11 chữ đó vào ô trống bảng Thuộc lòng tên 11 chữ KN: - Rèn kĩ chép bài đúng, không mắc lỗi Trỡnh bày bài văn đúng, đẹp Làm bài tập thành thạo và chính xác T Đ: GD hs ý thức chịu khó rèn chữ, giữ II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ ghi bài tập chép Một tờ giấy khổ lớn ghi nội dung bài tập3 - HS: bảng con, ghi III Hoạt động dạy học: HĐGV 1ÔĐTC: Kiểm tra nề nếp lớp Kiểm tra bài cũ: - GV đọc , học sinh lên bảng viết, lớp viết bảng các từ: nhà nghèo, ngoằn ngoèo, cái gương, vườn rau - Nhận xét đánh giá ghi điểm học sinh Bài mới: a) Giới thiệu bài HĐ1: Hướng dẫn HS tập chép: * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn văn chép trên bảng -Yêu cầu học sinh đọc lại đoạn văn + Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa? +Lời nhân vật đặt sau dấu gì? - Yêu cầu lấy bảng và viết các tiếng khó - Cho học sinh nhìn bảng chép bài vào - Yêu cầu nhìn lên bảng dò bài, tự bắt lỗi và ghi số lỗi ngoài lề - Chấm số em, nhận xét chữa bài HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập * Bài 2b: Cho HS đọc yêu cầu bài tập a,b - Yêu cầu lớp làm vàoVBT - Gọi học sinh lên bảng làm - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng b Là dừa * Bài 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Yêu cầu học sinh làm vào VBT - Mời 11 em nối tiếp lên bảng làm bài GV: Lê Thị Ngọc Trinh 2014 HĐHS - Lớp hát bài, báo cáo sĩ số - học sinh lên bảng viết lớp viết vào bảng các từ GV yêu cầu - Nh/ xét bài viết bạn - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Thuận, Phong Thương đọc lại bài - Viết hoa các chữ đầu câu, đầu đoạn, tên riêng người - Sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Cả lớp nhìn bảng chép bài vào - Nhìn bảng và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - 2HS đọc yêu cầu BT - Cả lớp làm bài vào bài tập - 2HS lên bảng làm bài - Lớp theo dõi và nhận xét - học sinh đọc đề bài, lớp đọc thầm - Cả lớp tự làm bài - 11HS lên bảng điền 11 chữ và tên chữ theo thứ tự vào bảng Năm học 2013 - Lop3.net (13) Trường Tiểu học Nguyễn Viết Xuân - GV cùng lớp nhận xét chữa bài - Gọi em đọc 11 chữ và tên chữ ghi trên bảng - Cho HS học thuộc 11 tên chữ lớp STT Chữ Tên chữ q quy r e – rờ s ét - sì t tê th tê - hát tr tê – e – rờ u u ư v vê 10 x Ích - xì 11 y i dài Củng cố - Dặn dò: - Nhấn mạnh nội dung bài - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài Giáo án học kỳ I - Cả lớp nhìn lên bảng để nhận xét - học sinh đọc lại 11 chữ và tên chữ trên bảng - Cả lớp học thuộc 11 chữ vừa điền - Nhắc lại nội dung bài - Lắng nghe rút kinh nghiệm - Về nhà học bài và viết lại cho đúng từ đã viết sai *************************************** TIẾT 4: LUYỆN CHÍNH TẢ BÀI: TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG I- Mục tiêu: Giúp HS yếu KT: Giúp hs nhìn và chép lại đoạn chuyện” Trận bóng lòng đường” - Làm các bài tập chính tả phân biệt cách viết các âm đầu vần dễ lẫn: tr /ch iên / iêng Ôn bảng chữ: Điền đúng 11 chữ và tên 11 chữ đó vào ô trống bảng KN: - Rèn kĩ chép bài đúng, không mắc lỗi Trỡnh bày bài văn đúng, đẹp Làm bài tập thành thạo và chính xác T Đ: GD hs ý thức chịu khó rèn chữ, giữ II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ ghi bài tập chép Một tờ giấy khổ lớn ghi nội dung bài tập3 - HS: bảng con, ghi III Các hoạt động dạy học: HĐGV 1ÔĐTC: Kiểm tra nề nếp lớp Kiểm tra bài cũ: Bài mới: a) Giới thiệu bài HĐ1: Hướng dẫn HS tập chép: * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn văn chép trên bảng -Yêu cầu học sinh đọc lại đoạn văn GV: Lê Thị Ngọc Trinh 2014 HĐHS - Lớp hát bài, báo cáo sĩ số - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Thuận, Phong Thương đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài Năm học 2013 Lop3.net (14) Trường Tiểu học Nguyễn Viết Xuân + Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa? +Lời nhân vật đặt sau dấu gì? - Yêu cầu lấy bảng và viết các tiếng khó - Cho học sinh nhìn bảng chép bài vào - Yêu cầu nhìn lên bảng dò bài, tự bắt lỗi và ghi số lỗi ngoài lề - Chấm số em, nhận xét chữa bài HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập * Bài 2b: Cho HS đọc yêu cầu bài tập a,b - Yêu cầu lớp làm vàoVBT - Gọi học sinh lên bảng làm - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng b Là dừa * Bài 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Yêu cầu học sinh làm vào VBT - Mời 11 em nối tiếp lên bảng làm bài - GV cùng lớp nhận xét chữa bài - Gọi em đọc 11 chữ và tên chữ ghi trên bảng - Cho HS học thuộc 11 tên chữ lớp Củng cố - Dặn dò: - Nhấn mạnh nội dung bài - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài Giáo án học kỳ I - Viết hoa các chữ đầu câu, đầu đoạn, tên riêng người - Sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Cả lớp nhìn bảng chép bài vào - Nhìn bảng và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - 2HS đọc yêu cầu BT - Cả lớp làm bài vào bài tập - 2HS lên bảng làm bài lớp theo dõi và nhận xét - học sinh đọc đề bài, lớp đọc thầm - Cả lớp tự làm bài - 11HS lên bảng điền 11 chữ và tên chữ theo thứ tự vào bảng - Cả lớp nhìn lên bảng để nhận xét - học sinh đọc lại 11 chữ và tên chữ trên bảng - Cả lớp học thuộc 11 chữ vừa điền - Nhắc lại nội dung bài - Lắng nghe rút kinh nghiệm - Về nhà học lại bài **************************************************************************** Thứ tư ngày 02 tháng 10 năm 2103 TIẾT 1: TẬP ĐỌC BÀI : BẬN I Mục tiêu: KT:- Đọc đúng: lịch, làm lửa, cấy lúa + Hiểu nghĩa các từ mới: Sông Hồng, vào mùa, đánh thù + Hiểu ý nghĩa: Bài thơ cho ta thấy người, vật bận rộn để làm công việc có ích cho đời, đem niềm vui nhỏ góp vào niềm vui chung sống - Học thuộc lòng bài thơ KN: Rèn cho hs kĩ đọc trôi chảy bài, đọc đúng các tiếng khó Đọc toàn bài với giọng vui vẻ khẩn trương Ngắt nghỉ đúng sau các dòng thơ và các khổ thơ - Học thuộc lòng bài thơ - Tăng cường tiếng việt cho hs (*) TĐ:GD hs biết góp công việc có ích cho đời vào niềm vui chung sống II Đồ dùng dạy học: - GV; Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa - -HS: SGK III Các hoạt động dạy học: GV: Lê Thị Ngọc Trinh 2014 Năm học 2013 Lop3.net (15) Trường Tiểu học Nguyễn Viết Xuân Giáo án học kỳ I HĐGV ÔĐTC: Kiểm tra nề nếp Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên đọc truyện “Trận bóng lòng đường”, trả lời câu hỏi nội dung bài - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài a) Giới thiệu bài: HĐ1: Luyện đọc: * Đọc diễn cảm bài thơ * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS nối tiếp đọc câu thơ mõi em đọc dòng thơ, GV sửa sai - Yêu cầu HS nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa các từ: sông Hồng, vào mùa, đánh thù (SGK) và hướng dẫn các em cách nghỉ các dòng thơ, khổ thơ - Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm - + Cho nhóm nối tiếp đọc ĐT khổ thơ + Cả lớp đọc đồng bài HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu lớp đọc thầm khổ thơ và trả lời câu hỏi: + Mọi vật, người xung quanh bé bận việc gì ? Bé bận việc gì? - Nh/ xét bổ sung + Trời thu bận xanh, sông Hồng bận chảy xe bận chạy, mẹ bận hát ru , bà bận thổi sáo - Một học sinh đọc thành tiếng khổ thơ + Vì người, vật bận mà vui? - Nh/ xét bổ sung + Vì việc có ích luôn mang lại niềm vui + Em có bận rộn không? Em thường bận rộn với công việc gì? - Nh/ xét bổ sung - Rút nội dung bài: Bài thơ cho ta thấy người, vật bận rộn để làm công việc có ích cho đời, đem niềm vui nhỏ góp vào niềm vui chung sống HĐ3: HTL bài thơ: - Đọc lại bài thơ, 1HS đọc lại - HD đọc câu khó và ngắt nghỉ đúng đọc diễn cảm bài thơ GV: Lê Thị Ngọc Trinh 2014 HĐHS - Lớp hát bài báo cáo sĩ số - em lên bảng đọc bài, trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên -Lớp theo dõi giới thiệu bài - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc - Nối tiếp em đọc dòng thơ, luyện đọc các từ mục A - Đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp - Tìm hiểu nghĩa các từ mục chú giải - HS đọc khổ thơ nhóm + Các nhóm tiếp nối đọc khổ bài thơ + Cả lớp đọc đồng bài - Lớp đọc thầm khổ thơ và - HSTL - Nh/ xét bạn TL - Một học sinh đọc khổ thơ - Trả lời theo ý kiến riêng người - Vài em đọc - Lớp lắng nghe đọc mẫu bài lần - Một học sinh khá đọc lại bài Năm học 2013 - Lop3.net (16) Trường Tiểu học Nguyễn Viết Xuân - Cho lớp HTL khổ thơ, bài thơ - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc khổ thơ, bài thơ - Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay Củng cố - Dặn dò: -Nhấn mạnh nội dung bài - Nhận xét đánh giá - Dặn dò học sinh nhà học bài Giáo án học kỳ I - Cả lớp HTL bài thơ - Học sinh thi đua đọc thuộc lòng - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Nhắc lại nội dung bài - Lắng nghe rút kinh nghiệm - Về nhà học thuộc lòng bài ” ******************************************** TIẾT 2: TOÁN BÀI : GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN I Mục tiêu: 1.KT: Giúp hs: Biệt thực gấp số lên nhiều lần ( cách nhân số đó với số lần ) Phân biệt nhiều số đơn vị với gấp lên số lần Biết giải bài toán có lời văn vận dụng vào lý thuyết KN: Rèn luyện cho hs thực gấp số lên nhiều lần ( cách nhân số đó với số lần ) Phân biệt nhiều số đơn vị với gấp lên số lần Biết giải bài toán có lời văn vận dụng vào lý thuyết nhanh, đúng, thành thạo TĐ: GD hs tính cẩn thận, chính xác, chăm học tập II Đồ dùng dạy học: Vẽ sẵn số sơ đồ sách giáo khoa III.Hoạt động dạy học: HĐGV 1ÔĐTC: Kiểm tra nề nếp lớp 2.Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên bảng làm bài tập số và - Nhận xét ghi điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: HĐ1: HDHS thực gấp số lên nhiều lần -Nêu bài toán (SGK) và H/dẫn HS cách tóm tắt bài toán sơ đồ đoạn thẳng A 2cm B C D ? cm - Bài toán cho biết gì? HĐHS - Lớp hát bài, báo cáo sĩ số - Hai học sinh lên bảng làm bài - Nh/ xét bài làm bạn *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Học sinh theo dõi - Đoạn thẳng AB dài 2cm, CD dài gấp lần AB - Bài toán hỏi gì? - Đoạn thẳng CD dài bao nhiêu cm - Muốn biết đoạn thẳng CD dài bao nhiêu cm, ta + Lớp thảo luận theo nhóm làm nào? + Các nhóm trả lời - Cho HS trao đổi ý kiến theo nhóm - Đại diện nhóm trả lời -Nhận xét chốt lại lời giải đúng Giải: Độ dài doạn thẳng CD là: x = (cm) GV: Lê Thị Ngọc Trinh Năm học 2013 2014 Lop3.net (17) Trường Tiểu học Nguyễn Viết Xuân Đáp số: cm - Muốn gấp 2cm lên lần ta làm nào ? Giáo án học kỳ I + Muốn gấp cm lên lần ta lấy cm nhân với lần - Vậy muốn gấp số lên nhiều lần ta làm + Muốn gấp số lên nhiều lần ta lấy số nào ? đó nhân với số lần - HS nhắc lại KL trên HĐ2: Luyện tập: Bài 1/33 : Gọi học sinh nêu bài tập - Một em nêu đề bài - Yêu cầu tự vẽ sơ đồ tính vào - Cả lớp thực làm vào nháp - Yêu cầu học sinh lên bảng giải, lớp theo dõi - Một em lên bảng làm bài, lớp nhận - Nhận xét chốt lại lời giải đúng xét bổ sung Giải : Tuổi chị năm là: x = 12 (tuổi) Đáp số: 12 tuổi Bài 2: Yêu cầu nêu bài toán - Học sinh nêu bài toán, phân tích đề - Yêu cầu lớp cùng thực vào - Lớp tự giải vào - Mời học sinh lên bảng giải - Một học sinh lên chữa bài - Chấm số em, nhận xét chữa bài Giaỉ: Mẹ hái số cam là: x = 35 ( cam ) ĐS: 35 cam Bài 3: Gọi học sinh đọc bài - Một em đọc đề bài - Giải thích mẫu - Lắng nghe - Cả lớp tự làm các phép còn lại - Cả lớp trao đổi tự làm bài - Gọi em lên bảng điền số thích hợp - Lần lượt em lên bảng chữa bài, lớp vào ô trống, lớp nhận xét bổ sung bổ sung - Nh/ xét chốt lại lời giải đúng Số đã cho Nhiều số đã cho 11 12 10 đơn vị 4) Củng cố - Dặn dò: - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Muốn gấp 1số lên nhiều lần ta làm nào? - Về nhà học bài và làm bài tập - Dặn nhà học và làm bài tập - Lắng nghe rút kinh nghiệm - Nh/ xét tiết học ********************************************** TIÊT3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI: ÔN TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG – TỪ SO SÁNH I Mục tiêu: KT: Nắm kiểu so sánh: So sánh vật với người Ôn tập từ hoạt động, trạng thái, tìm các từ hoạt động, trạng thái bài tập đọc, bài tập làm văn GV: Lê Thị Ngọc Trinh 2014 Năm học 2013 Lop3.net (18) Trường Tiểu học Nguyễn Viết Xuân Giáo án học kỳ I KN: Rèn luyện cho hs nắm kiểu so sánh: So sánh vật với người Ôn tập từ hoạt động, trạng thái, tìm các từ hoạt động, trạng thái bài tập đọc, bài tập làm văn TĐ: GD hs tính tự giác, tích cực học tập II Đồ dùng dạy học: - GV: tờ giấy khổ to (mỗi tờ viết câu thơ) bài tập - HS: SGK, ghi III Các hoạt động dạy học: HĐGV ÔĐTC: kiểm tra nề nếp lớp Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh làm bài tập ,3 - Nhận xét ghi điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: HĐ1:| Hướng dẫn học sinh làm bài tập: * Bài 1: Yêu cầu đọc nối tiếp bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm, làm bài tập vào nháp - Mời em lên bảng lên bảng làm bài: gạch chân dòng thơ chứa hình ảnh so sánh - Nhận xét chốt lại lời giải đúng - Các từ so sánh là: Trẻ em – búp trên cành; ngôi nhà – trẻ nhỏ; cây pơ mu – người lính canh; bà – * Bài 2: Yêu cầu đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm - Mời ba học sinh lên bảng làm bài + Tìm và viết các từ hoạt động và trạng thái các bạn nhỏ (cuối đoạn 2, đoạn 3) - Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp và làm bài vào - Mời 3HS lên bảng viết kết -Nhận xét, chữa bài + Các từ hoạt động: cướp bóng, dẫn bóng, bấm bóng, chơi bóng, sút bóng, dốc bóng +Trạng thái: hoảng sợ, sợ tái người * Bài 3: - Gọi 1HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS đọc lại bài TLV mình (bài TLV tuần 6) và tự làm bài - Mời 4HS đọc câu bài viết mình, nêu TN hoạt động, trạng thái có câu văn GV: Lê Thị Ngọc Trinh 2014 HĐHS - Lớp hát bài, báo cáo sĩ số - Học sinh lên bảng làm bài tập - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Hai em đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm bài tập - Thực hành làm bài tập vào nháp - Bốn em lên bảng gạch chân các từ so sánh - Hai em đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm - Uyên, Hân, My - Lớp làm nháp - Từng cặp trao đổi và làm bài vào - học sinh lên bảng viết kết quả, lớp nhận xét, chữa bài: - 1HS đọc yêu cầu BT - Cả lớp tự làm bài - em đọc câu văn, nêu TN hoạt động, trạng thái Năm học 2013 - Lop3.net (19) Trường Tiểu học Nguyễn Viết Xuân - N hận xét chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu lớp viết vào từ ngữ hoạt động, trạng thái bài TLV mình Củng cố - Dặn dò - Nhắc lại nội dung vừa học - Dặn nhà học bài xem lại bài giải - Nh/ xét tiết học Giáo án học kỳ I - Cả lớp theo dõi nhận xét - Cả lớp làm bài vào -Nhắc lại các từ HĐ, trạng thái, so sánh - Về nhà xem lại bài đã giải - Lắng nghe rút kinh nghiệm ********************************************** TIẾT 4: TỰ NHIÊN XÃ HỘI BÀI: HOẠT ĐỘNG THẦN KINH (tiếp theo) I Mục tiêu: Sau bài học, HS biết KT: Sau bài học, hs biết: Vai trò não điều khiển hoạt động có suy nghĩ người + Nêu ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp hoạt động thể KN: Rèn luyện cho hs biết vai trò não điều khiển hoạt động có suy nghĩ người Nêu ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp hoạt động thể TĐ: GD hs có ý thức bảo vệ quan thần kinh mình II Đồ dùng dạy học: - GV: Các hình liên quan bài học trang 30 và 31 SGK, hình quan thần kinh phóng to - HS: SGK , ghi III Các hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS ÔĐTC: kiểm tra nề nếp - Lớp hát bài, báo cóa sĩ sô Kiểm tra bài cũ: - Nêu ví dụ phản xạ thường gặp? - Hai học sinh lên bảng trả lời bài cũ - Nhận xét đánh giá - Lớp theo dõi bạn trả lời nhận xét 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Vào bài: *Hoạt động 1: Làm việc với SGK Bước 1: làm việc theo nhóm - Lớp th/ luận theo nhóm - Yêu cầu các nhóm quan sát hình SGK - Lớp tiến hành quan sát hình và trả lời trang 30 và trả lời các câu hỏi sau: các câu hỏi theo HDGV + Khi bất ngờ dẫm phải đinh bạn Nam có phản ứng nào? Hoạt động này là não hay tủy sống trực tiếp điều khiển ? + Sau rút đinh khỏi dép Nam vứt đinh vào đâu ? Việc làm đó có tác dụng gì ? +Theo bạn não hay tủy sống đã điều khiển hoạt động suy nghĩ khiến Nam định là không vứt đinh đường ? Bước : Làm việc lớp - Mời đại diện nhóm lên trình bày kết - Đại diện các nhóm lên báo cáo GV: Lê Thị Ngọc Trinh 2014 Năm học 2013 Lop3.net (20) Trường Tiểu học Nguyễn Viết Xuân thảo luận trước lớp, các nhóm khác bổ sung * Nh/ xét kết luận: SGV + Khi dẫm phải đinh thì bạn Nam đã rụt chân lại Hoạt động này là tủy sống điều khiển giúp cho Nam rụt chân lại + Nam đã rút đinh và bỏ vào sọt rác + Họat động suy nghĩ không vứt đinh đường Nam là não điều khiển Hoạt động : Thảo luận Bước : Làm việc cá nhân - Yêu cầu HS đọc VD hình trang 31 SGK - Yêu cầu tìm ví dụ khác tự phân tích để thấy vai trò não - Nh/ xét bổ sung Bước 2: Làm việc theo cặp -Yêu cầu học sinh quay mặt lại nói với kết vừa làm việc cá nhân và góp ý cho Bước 3: Làm việc lớp : - Cho HS xung phong trình bày trước lớp VD cá nhân Sau đó trả lời câu hỏi: + Theo em phận nào quan thần kinh giúp chúng ta học và ghi nhớ điều đã học? +Vai trò não hoạt động thần kinh là gì? - Cả lớp nhận xét bổ sung kết luận: + Bộ phận não quan TK giúp ta học và ghi nhớ điều đã học + Điều khiển, phối hợp hoạt động thể - Rút bài học SGk Hoạt động 3: Chơi TC “Thử trí nhớ” - Chuẩn bị số đồ trò chơi, pha lộn với cho HS nhận biét vè màu, hình dáng, kích thước đò vật - Nh/ góp các em chơi 4) Củng cố - Dặn dò: - Nh/ mạnh nội dung bài - HD nhà học - Nhận xét đánh giá tiết học Giáo án học kỳ I trước lớp - Các nhóm khác theo dõi nhận xét - HS đọc VD, suy nghĩ và tìm ví dụ để chứng tỏ vai trò não là điều khiển hoạt động quan thần kinh thể - Lần lượt cặp quay mặt lại với và nói với kết làm việc cá nhân - HS xung phong nêu VD mình trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét ý kiến bạn - HS đọc bài học SGK - HS tham gia chơi trò chơi - Theo dõi quan sát vàtr/ bày ý kiến - Nh/ xét bạn chơi - Nhắc lại nội udng bài - Về nhà học bài và xem trước bài - Lắng nghe rút kinh nghiệm *************************************************************************** Thứ năm ngày tháng 10 năm 2103 TIẾT 1: ĐẠO ĐỨC BÀI: QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ CHA MẸ , ANH CHỊ EM (tiết 1) GV: Lê Thị Ngọc Trinh 2014 Năm học 2013 Lop3.net (21)