Giáo án các môn lớp 2 - Tuần 4 - Trường TH Lê Hồng Phong

MỤC TIÊU: - Biết cách thực hiện 4 động tác Vươn thở, Tay, Chân và Lườn của bài thể dục phát triển chung Chưa yêu cầu cao khi thực hiện các động tác.. - Biết cách chơi và thực hiện theo y[r]

Trường TH Lê Hồng Phong Lớp: 2A8 TUẦN Tiết Thứ ba ngày 11 tháng năm 2012 ĐẠO ĐỨC (Tiết 4) BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI ( tiết 2) I MỤC TIÊU: - Thực nhận lỗi và sửa lối mắc lỗi - Biết nhắc bạn bè nhận lỗi và sửa lỗi mắc lỗi HS biết ủng hộ, cảm phục các bạn biết nhận và sửa lỗi Biết nhận lỗi và sửa lỗi là thể tính trung thực và dũng cảm Đó chính là thực theo điều BH dạy II CHUẨN BỊ: Phiếu thảo luận nhóm, bài tập, bảng ghi tình Vở bài tập III CÁC PP/KTDH: Xử lí tình ; Thảo luận nhóm IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: Hát - Hát KT bài cũ: Biết nhận lỗi và sửa lỗi (tiết 1) - Em cần phải làm gì sau có lỗi? - Trả lời - Biết nhận lỗi có tác dụng gì? - HS nxét - GV nhận xét Bài mới: Biết nhận lỗi và sửa lỗi( tiết 2) * Hoạt động1: Lựa chọn và thực hành hành vi nhận lỗi và sửa lỗi * HS lựa chọn và thực hành hành vi nhận và sửa lỗi (Đ/C: Thay tình 4) - GVchia nhóm HS và phát phiếu giao việc +Tình 1: Lan trách Tuấn: “Sao bạn hẹn rủ mình học mà lại mình” - Em làm gì làTuấn? + Tình 2: Nhà cửa bừa bãi, chưa dọn dẹp Mẹ hỏi Châu:”Con đã dọn nhà cho mẹ chưa?” - Em làm gì em là Châu? + Tình 3: Tuyết mếu máo cầm sách: “Bắt đền Trường đấy, làm rách sách tớ rồi?” - Em ứng xử em là Trường? +Tình ( Đ/C): Mai mượn sách Hương hẹn sáng mang trả Mai lại quên nên Hương phàn nàn - Nếu em là Mai em làm gì? + Kết luận: - Tuấn cần xin lỗi bạn vì không giữ đúng lời hứa - Châu cần xin lỗi mẹ và dọn dẹp nhà cửa - Trường cần xin lỗi bạn và dán lại sách Xử lí tình - Hoạt động nhóm, lớp - Các nhóm thảo luận tình huống, đưa cách ứng xử phù hợp - Các nhóm chuẩn bị đóng vai tình - Mỗi nhóm lên trình bày cách ứng xử mình qua tình đã cho - HS nhận xét, bổ sung, tranh luận cách ứng xử các nhóm - HS theo dõi Lop2.net Võ Thị Bích Tuyền Kế hoạch bài học - Mai cần xin lỗi Hương vì quên mang sách trả bạn * Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến, thái độ * HS hiểu việc bày tỏ ý kiến và thái độ là quyền cá nhân - Xem bài tập (trang 7) - GV kết luận: - Cần bày tỏ ý kiến mình bị hiểu nhầm - Nên lắng nghe để hiểu người khác, không trách lỗi nhầm bạn - Biết thông cảm, hướng dẫn, giúp đỡ bạn bè sửa lỗi, là bạn tốt * Hoạt độnh 3: Tự liên hệ HS biết đg, lựa chọn h.vi nhận và sửa lỗi từ kinh nghiệm thân - GV mời số em lên kể trường hợp mắc lỗi và sửa lỗi - GV và HS phân tích tìm cách giải đúng - GV khen HS lớp biết sửa và nhận lỗi GDKNS: Khi mắc lỗi, em cần làm gì ? 4.Củng cố- dặn dò: - Ai có mắc lỗi Điều quan trọng là phải biết nhận lỗi và sửa lỗi Như em tiến và người yêu quý - Chuẩn bị : Gọn gàng, ngăn nắp (tiết 1) Tiết Tuần Thảo luận nhóm - HS thảo luận, bày tỏ ý kiến, thái độ mình các tình Gv nêu - HS nxét, bổ sung - Hoạt động lớp HS nxét, tuyên dương HS nghe -HS nxét tiết học Thứ ba ngày 11 tháng năm 2012 Toán (Tiết 16) 29 + I MỤC TIÊU: - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29+5 Biết số hạng, tổng Biết nối các điểm cho sẵn để có hình vuông - Biét giải bài toán phép cộng BT cần làm : B1 (cột 1,2,3) ; B2 (a,b) ; B3 - Rèn HS tính cẩn thận làm bài II CHUẨN BỊ: Que tính – Bảng gài Que tính, sách giáo khoa, bài tập toán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Trò chơi vận động Kiểm tra bài cũ: + - Nêu cách đặt tính, viết phép tính + - HS nêu - HS tính nhẩm: + + - HS lên bảng lớp làm - HS đọc bảng công thức cộng với số - HS đọc phép tính - GV nhận xét và tuyên dương - HS nxét Bài mới: 29 + a/-Gtb: Gv giới thiệu, ghi tựa Võ Thị Bích Tuyền Lop2.net Kế hoạch bài học b/ Giới thiệu phép cộng 29+5 * Bước 1: Giới thiệu - GV nêu bài toán: có 29 que tính, thêm que tính Hỏi có tất bao nhiêu que tính? - Muốn biết có tất bao nhiêu que tính ta làm nào? * Bước 2: Tìm kết - GV cùng HS thực que tính để tìm kết - GV sử dụng bảng gài và que tính để hướng dẫn HS tìm kết 29 + sau: - Gài bó que tính và que tính lên bảng gài - GV nói: có bó que tính, đồng thời viết vào cột chục, vào cột đơn vị SGK - Gài tiếp que tính xuống que tính rời và viết vào cột đơn vị và nói: Thêm que tí nh - Nêu: que tính rời với que tính rời là 10 que tính, bó lại thành chục, chục ban đầu với chục là chục, chục với que tính rời là 34 que tính Vậy 29 + = 34 * Bước 3: Đặt tính và tính - Gọi HS lên bảng đặt tính và nêu lại cách làm mình - Nxét, tuyên dương c/ Thực hành: * Bài / trang 16: - Yêu cầu HS làm bảng - Gv nxét, sửa bài * Bài / trang 16: (ĐC cột c) - Nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài vào - Gv chấm, chữa bài * Bài / trang 16 - Gv cho Hs chơi trò chơi: Ai nhanh - GV phổ biến cách chơi và luật chơi - Chọn dãy em lên nối các điểm để có hình vuông Tuần - Hoạt động lớp - HS nghe và phân tích đề toán - Thực phép cộng: 29 + - HS thao tác trên que tính và đưa kết quả: 34 que tính (HS có thể tìm nhiều cách khác nhau) - HS lấy 29 que tính đặt trước mặt - Lấy thêm que tính - HS làm theo thao tác GV Sau đó đọc to 29 cộng 34 + - HS nêu cách tính + Bài 1: HS làm bảng (cột 1,2,3) HS nxét, sửa + Bài 2: HS làm 59 19 +6 +7 - HS sửa bài + Bài 3: HS chơi trò chơi - HS đọc y/c bài - HS đại diện dãy lên thi đua A B - GV yêu cầu HS vẽ xong và đọc tên hình vuông vừa vẽ C - Gv nxét, tuyên dương HS đọc tên hình 4.Củng cố - dặn dò: - HS nxét, sửa - GV tổng kết bài, gdhs - HS nhà làm bài tập - HS nghe - Chuẩn bị bài: 49 + 25 - GV nhận xét tiết học Lop2.net 29 34 D Võ Thị Bích Tuyền Tiết ; Trường TH Lê Hồng Phong Thứ ba ngày 11 tháng năm 2012 TẬP ĐỌC ( tiết 10, 11) Lớp: 2A8 BÍM TÓC ĐUÔI SAM I MỤC TIÊU: - Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật bài - Hiểu ND : Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với các bạn gái (trả lời các câu hỏi SGK) Biết cách đối xử tốt với bạn bè, là bạn gái - KN kiểm soát cảm xúc ; KN thể cảm thông II CHUẨN BỊ: Tranh minh họa bài đọc Bảng phụ băng giấy viết câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS đọc Sách giáo khoa III.CÁC PP/KTDH: Thảo luận nhóm ; Trải nghiệm IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: - Hát Kiểm tra bài cũ: Gọi bạn - Gọi HS lên bảng - HS 1: đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi: Vì Bê Vàng phải tìm cỏ? - HS 2: đọc thuộc lòng bài thơ và nêu nội dung bài - Nhận xét cho điểm - Hs nxét Bài mới: Bím tóc đuôi sam a/-Gtb: GV gt, ghi tựa bài lên bảng - Hs nhắc tựa b/ Luyện đọc: b.1/ - GV đọc mẫu toàn bài lượt - Hs theo dõi b.2/ Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu: - Hs tiếp nối đọc câu bài - Luyện đọc từ khó: trường, vịn, loạng choạng, Chú ý luyện từ khó ngã phịch xuống, òa khóc, buộc… - Gv theo dõi, sửa sai * Đọc đoạn trước lớp: - Hd đọc ngắt nghỉ: Khi Hà đến trường,/ - Hs luyện đọc câu dài bạn gái cùng lớp reo lên// Ái chà chà// Bím - Hs đọc chú giải SGK tóc đẹp quá/ - Gọi HS đọc đoạn trước lớp HS đọc đoạn trước lớp * Đọc đoạn nhóm - Hs các nhóm luyện đọc - Gv theo dõi, uốn nắn - Hs nxét * Thi đọc các nhóm - Các nhóm cử đại diện thi đọc - Gv nhận xét, ghi điểm - Hs nxét, bình chọn * Cho lớp đọc đồng (đoạn 1-2) - Cả lớp đọc ĐT( đoạn 1-2)  Nhận xét, tuyên dương c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài Thảo luận nhóm - Hỏi: Hà đã nhờ mẹ làm gì? - Hà nhờ mẹ tết cho hai bím tóc… Câu 1: Các bạn gái khen Hà ntn? C1: Ái chà chà! Bím tóc đẹp quá! Câu 2: Vì Hà khóc? + C2: Vì Tuấn kéo bím tóc Hà kéo Câu 3:` Thầy giáo làm cho Hà vui cách + C3: Thầy khen bím tóc đẹp nào? Võ Thị Bích Tuyền Lop2.net Kế hoạch bài học Câu 4: Nghe lời thầy Tuấn đã làm gì? d/ Luyện đọc lại - Hd hs luyện đọc theo vai( người dẫn truyện, Hà, Tuấn, thầy giáo) - Gv nxét, ghi điểm - Cần đối xử với bạn gái ntn ? 4.Củng cố – Dặn dò: - Gv tổng kết bài, gdhs thái độ bạn bè - dặn nhà đọc bài chuẩn bị cho tiết KC - Nhận xét tiết học Tiết Tuần + C4: Tuấn xin lỗi Ha Trải nghiệm - Các nhóm tự phân vai đọc bài - Hs nxét, bình chọn nhóm đọc hay - Hs nghe - Nhận xét tiết học Thứ tư ngày 12 tháng năm 2012 THỂ DỤC (Tiết 7) ĐỘNG TÁC CHÂN TRÒ CHƠI “KÉOCƯA LỪA XẺ” I MỤC TIÊU: - Biết cách thực động tác Vươn thở, Tay, Chân bài thể dục phát triển chung (Chưa yêu cầu cao thực các động tác) - Biết cách chơi và thực theo yêu cầu trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” - Hs biết giữ kỉ luật tập luyện II CHUẨN BỊ: - Sân trường rộng rãi, thoáng mát, sẽ, an toàn - Còi, tranh minh hoạ động tác thể dục III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Nội dung TG Tổ chức luyện tập Phần mở đầu: 5’ - Theo đội hình hàng dọc - GV tập hợp lớp, phổ biến nội quy, yêu cầu ====== học ====== - Chạy 50 – 60 m theo hàng dọc GV - Đi thường theo vòng tròn, hít thở sâu - Hs tập luyện theo đội hình vòng Phần bản: 20’ tròn theo nhóm * Ôn động tác vươn thở và tay - Gv theo dõi, sửa động tác sai cho Hs 5’ - Y/c các tổ thi tập - Gv nxét, đánh giá * Học động tác chân: 5’ - Hs tập động tác chân - GV vừa giải thích, vừa làm mẫu - Cho Hs luyện tập lớp, theo tổ, cá nhân - Cả lớp ôn thoe đội hình hàng ngang - Gv theo dõi, sửa sai * Ôn động tác: vươn thở, tay, chân 7’ Theo đội hình hàng ngang GV yêu cầu tổ ======= trưởng hô, lớp thực động tác x ======= ======= nhịp - Y/c các tổ thi tập cán điều khiển ======= GV - Gv nxét, bình chọn tổ tập đúng, đẹp - HS làm theo y/c Gv * Ôn trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” 3’ - Gv nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi và - HS chơi theo cặp Lop2.net Võ Thị Bích Tuyền cho Hs chơi Trường TH Lê Hồng Phong Lớp: 2A8 - Hs thực theo y/c Phần kết thúc: - Y/c Hs thả lỏng, cúi người thảlỏng theo vòng tròn - GV nhận xét tiết học Giao bài tập nhà: ôn động tác vừa học Tiết 5’ - HS lắng nghe Hs nhận xét tiết học Thứ tư ngày 12 tháng năm 2012 TOÁN (Tiết 17) 49+25 I MỤC TIÊU: - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 49 + 25 - Biết giải bài toán phép cộng BT cần làm : B1 (cột 1,2,3) ; B3 - Ham thích hoạt động học qua thực hành II CHUẨN BỊ: Bảng gài, que tính – Ghi sẵn nội dung bài tập lên bảng SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Hát - Hát Kiểm tra bài cũ: 29 + - Gọi HS lên bảng thực các yêu cầu sau: + HS 1: Đặt tính và thực phép tính - HS làm bảng 69 + 3, 39 + + HS 2: Đặt tính và thực phép tính 29 + 6, 72 + - Nhận xét và cho điểm - HS nxét, sửa bài Bài mới: 49 + 25 a/ Gtb: Gvgt, ghi tựa - HS nhắc lai tựa b/ Gt phép cộng 49+25 * Bước 1: Giới thiệu - Nêu bài toán: Có 49 que tính, thêm 25 - HS nghe và phân tích đề bài que tính Hỏi có tất bao nhiêu que tính? - GV: Muốn biết có tất bao nhiêu que - Thực phép cộng 49 + 25 tính ta làm nào? * Bước 2: Đi tìm kết - GV cho HS sử dụng que tính để tìm kết HS thao tác trên que tính để tìm kết là 74 que tính * Bước 3: Đặt tính và tính - Gọi HS lên bảng đặt tính, thực - Viết 49 viết 25 49 cho thẳng cột phép tính sau đó nêu lại cách làm với 9, thẳng cột với mình Viết dấu + và kẻ gạch ngang Võ Thị Bích Tuyền Lop2.net Kế hoạch bài học 49 +25 74 - Gọi HS khác nhận xét, nhắc lại cách làm đúng c/ Thực hành: * Bài 1: Yêu cầu HS làm bảng con, HS lên bảng làm bài Mỗi HS làm tính - Yêu cầu nêu cách thực các phép tính:  Nhận xét, tuyên dương * Bài 2: (Nếu có thời gian) - GV phát phiếu cho các nhóm làm bài - GV nxét, sửa: S.hạng 29 49 59 S.hạng 18 34 27 29 Tổng 15 47 43 96 88 * Bài 3: Y/c Hs làm - Gọi HS đọc đề bài - Gv Hd phân tích bài toán và tóm tắt - Gv chấm, chữa bài Củng cố- dặn dò - GV tổng kết bài- gdhs - Dặn làm vbt Chuẩn bị : Luyện tập - GV nhận xét và tổng kết tiết học Tiết Tuần - Cộng 14, viết 4, nhớ cộng thêm là 7, viết Vậy 49 cộng 25 74 - HS nxét, nhắc lại * Bài1: HS làmbảng (cột 1,2,3) - HS nxét, sửa bài 39 69 49 +22 +24 +18 61 93 67 * Bài2: Làm nhóm - Hs thảo luận nhóm làm bài - Đại diện nhóm lên trình bày kết - Mỗi HS nêu cách làm phép tính - Hs nxét sửa bài * Bài3: - Hs đọc đề bài - Hs phân tích bài toán và tóm tắt Tóm tắt 2A: 29 hs 2B: 25 hs Cả lớp: … Hs? Bài giải Cả hai lớp có số Hs là: 29+25= 54(học sinh) Đáp số: 54 học sinh - Hs làm - Hs nxét, sửa - HS nhận xét tiết học Thứ tư ngày 12 tháng năm 2012 KỂ CHUYỆN (Tiết 4) BÍM TÓC ĐUÔI SAM I MỤC TIÊU: - Dựa theo tranh kể lại đoạn 1, đoạn câu chuyện (BT1) ; bước đầu kể lại đoạn lời mình (BT2) - Kể nối tiếp đoạn câu chuyện - HS khá giỏi biết phân vai, dựng lại câu chuyện (BT3) - Biết đối xử tốt với các bạn gái II CHUẨN BỊ: Tranh minh họa SGK (phóng to) III.CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Hát Lop2.net Võ Thị Bích Tuyền Trường TH Lê Hồng Phong Lớp: 2A8 Kiểm tra bài cũ: Bạn Nai nhỏ - HS kể lại câu chuyện theo lối phân vai (Người dẫn chuyện, Nai nhỏ, cha Nai Nhỏ)  Nhận xét – Tuyên dương Bài mới: Bím tóc đuôi sam Hoạt động 1: Kể lại đoạn 1, theo tranh - Yêu cầu HS quan sát tranh nhớ lai nội - 2, HS thi kể đoạn theo tranh dung các đoạn 1, để kể lại - Với HS yếu, gợi ý các câu hỏi - 2, HS khác thi kể đoạn theo tranh + Hà có bím tóc sao? + Khi Hà đến trường, bạn gái reo lên nào? + Tuấn đã trêu chọc Hà nào? + Việc làm Tuấn dẫn đến điều gì? - Nhận xét – Động viên HS kể hay Hoạt động 2: Kể đoạn lời kể mình - Nhấn mạnh kể lời em nghĩa là kể -1 HS đọc yêu cầu không lập lại nguyên văn từ ngữ SGK Có thể dùng từ diễn đạt rõ thêm vài ý - HS tập kể nhóm - Đại diện nhóm thi kể lại đoạn qua tưởng tượng mình - Nhận xét - Tuyên dương - Nhận xét Hoạt động 3: Dựng lại câu chuyện theo vai (HS khá, giỏi) - Phân các vai: - HS kể chuyên theo vai Người dẫn chuyện ; Hà ; Tuấn ; Thầy giáo Lần 1: - GV dẫn chuyện (Lưu ý: HS có thể nhìn SGK - HS kể lại câu chuyện theo vai nói lại chưa nhớ câu chuyện) - 2, Nhóm thi kể chuyện theo vai Lần 2: - Không nhìn sách kể lại câu chuyện diễn cảm Lần 3: (Lưu ý: HS tự hình thành nhóm, nhóm em) - GV nhận xét đánh giá cao lời kể kết hợp điệu bộ, cử chỉ, động tác Củng cố - GV nhận xét kết thực hành kể chuyện - Nhận xét – Bình chọn cá nhân, nhóm kể trên lớp, khen HS kể chuyện hay, chuyện hay HS nghe bạn kể chăm chú, có nhận xét chính xác  Nhận xét, tuyên dương Dặn dò: - Về nhà các em kể lại câu chuyện cho người thân nghe Tập dựng hoạt cảnh theo nhóm - Chuẩn bị : Chiếc bút mực Võ Thị Bích Tuyền Lop2.net Kế hoạch bài học Tuần Thứ tư ngày 12 tháng năm 2012 TIẾT CHÍNH TẢ (Tiết 7) ( tập chép) BÍM TÓC ĐUÔI SAM I/ MỤC TIÊU: - Chép chính xác bài CT, biêt trình bày đúng lời nhân vật bài - Làm : BT2 ; BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn - Rèn tính cẩn thận và luyện chữ đẹp II CHUẨN BỊ: Phấn màu, bảng phụ, câu hỏi nội dung đoạn viết III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: - Hát Kiểm tra bài cũ: Gọi bạn - Bảng lớp và bảng con: nghi ngờ, nghe - HS lên bảng viết ngóng, trò chuyện, chăm chỉ, nghiêng ngã - Bảng lớp: HS viết họ tên bạn thân - HS thực mình - Nhận xét Bài mới: Bím tóc đuôi sam a/ Gtb: Gv gtb- Ghi tựa - Hs nhắc tựa b/ Hd tập chép: * Hd nắm nội dung đoạn viết - GV treo bảng phụ chép sẵn đoạn văn và đọc - HS đọc lại  Đoạn văn nói trò chuyện ai? - Của thầy giáo và bé Hà  Vì Hà không khóc nữa? - Vì thầy khen có bím tóc đẹp nên không buồn vì trêu ghẹo Tuấn  Bài chính tả có dấu câu gì? - Dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu gạch ngang đầu dòng, dấu chấm than, dấu chấm hỏi, dấu chấm * Hd luyện viết từ khó - GV gạch chân từ cần lưu ý bài - Hs theo dõi chính tả - HS nêu điểm (âm, vần) hay viết sai - HS viết bảng con: thầy giáo, xinh, vui vẻ, GV bổ sung khuôn mặt, nín khóc - Nhận xét * Viết bài - Yêu cầu HS nêu cách trình bày - Hoạt động cá nhân - Nhìn bảng viết bài vào - Nhìn bảng phụ chép bài vào - GV theo dõi HS chép bài - HS chép bài - GV đọc toàn bài - HS soát lại - Chấm 10 đầu tiên và nhận xét - Đổi sửa lỗi c/ Hd làm bài tập: * Bài2/ Trang 33 - Y/c Hs làm nhóm Gv nxét sửa: Yên ổn, cô tiên, chim yến, thiếu - Hoạt động lớp niên - HS đọc yêu cầu bài - Gv chốt lại qui tắc chính tả: Khi là chữ ghi - Mỗi dãy cử bạn dùng phấn màu làm tiếng ta viết yê, là vần tiếng ta viết iê bảng phụ và lớp làm bài tập  nhận xét, tuyên dương - Nhận xét Lop2.net Võ Thị Bích Tuyền Trường TH Lê Hồng Phong Lớp: 2A8 * Bài 3a / T33( Đ/C Hs viết từ: da, già, ra) - HS nhắc lại quy tắc viết iê – yê - HS đọc yêu cầu bài 3a - Cả lớp làm VBT - Bạn / dãy, sửa tiếp sức - Gv nxét, sửa: Da dẻ, cụ già, vào - Nhận xét 4/ Củng cố – Dặn dò: - Hs theo dõi - Gv tổng kết bài, gdhs - Dặn nhà xem lại và nhớ quy tắc chính tả với iê – yê, sửa hết lỗi - Chuẩn bị: Trên bè - Nhận xét tiết học Tiết Thứ tư ngày 12 tháng năm 2012 MỸ THUẬT (Tiết 4) GV môn dạy - Tiết Thứ năm ngày 13 tháng năm 2012 ÂM NHẠC (Tiết 4) Tiết GV môn dạy Thứ năm ngày 13 tháng năm 2012 TOÁN (Tiết 18) LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết thực phép cộng dạng + 5, thuộc bảng cộng với số Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29 + ; 49 + 25 Biết thực phép tính cộng với số để so sánh hai số phạm vi 20 - Biết giải bài toán phép cộng BT cần làm : B1 (cột 1,2,3) ; B2 ; B3 (cột 1) ; B4 - Yêu thích học toán qua hoạt động thực hành II CHUẨN BỊ: Đồ dùng phục vụ trò chơi SGK, bài tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định - Hát Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài tập - HS làm bảng lớp a 29 và b 39 và 25 - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: Luyện tập Bài 1: Yêu cầu HS nối tiếp đọc kết - HS trình bày nối dãy, HS nêu phép tính phép tính sau đó bạn ngồi sau nối tiếp - Yêu cầu HS ghi lại kết vảo bài tập - HS làm VBT  Nhận xét, tuyên dương Bài 2: - Tính - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Tự làm bài bài tập 10 Võ Thị Bích Tuyền Lop2.net Kế hoạch bài học - Gọi HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào - Yêu cầu HS nhận xét bài trên bảng - Gọi HS nêu cách thực cá phép tính 19 + 9, 81 + 9, 20 + 39 Bài 3: (chỉ làm cột 1) - Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? - Viết lên bảng: + < + - Gv hd mẫu - Yêu cầu HS làm Bài 4: - Yêu cầu HS tự làm bài sau đó đổi chéo để kiểm tra bài - Gv chấm chữa bài - nhận xét 4.Củng cố– Dặn dò: - Một số câu hỏi kiến thức cần củng cố: + Nêu phép tính cùng dạng cới + + Đặt tính và thực phép tính 39 + 15 - Về chuẩn bị bài: cộng với số: + - Nhận xét tiết học TIẾT Tuần - HS nhận xét - HS trả lời - Điền dấu >, <, = vào chỗ trống - HS làm bảng - Làm bài vào KQ : 44 gà - Nhận xét tiết học Thứ năm ngày 13 tháng năm 2012 Tập đọc (Tiết 12) TRÊN CHIẾC BÈ I MỤC TIÊU: - Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật bài - Hiểu ND : Tả chuyến du lịch thú vị trên sông Dế Mèn và Dế Trũi (trả lời câu hỏi 1,2 SGK) HS khá, giỏi trả lời CH3 - Thấy rõ tình bạn đẹp đẽ Dế Mèn và Dế Trũi II CHUẨN BỊ: Tranh minh họa – Bảng phụ ghi sẵn các từ ngữ, các câu cần luyện đọc Sách giáo khoa – Trả lời các câu hỏi III CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định Kiểm tra bài cũ: Bím tóc đuôi sam - Kiểm tra HS - Hát - HS đọc đoạn 1, và trả lời câu hỏi: Vì Hà lại khóc? - HS đọc đoạn 3, và trả lời câu hỏi: Thầy giáo khuyên Tuấn điều gì? - GV nhận xét cho điểm Bài mới: Trên bè a/ Giới thiệu bài - GV ghi tựa lên bảng b/ Luyện đọc b.1/ gv đọc mẫu toàn bài b.2/ Luyện đọc kế hợp giải nghĩa từ * Đọc câu Theo dõi SGK - Nối tiếp đọc câu bài (Mỗi 11 Lop2.net Võ Thị Bích Tuyền Trường TH Lê Hồng Phong Lớp: 2A8 HS đọc câu) - Yêu cầu HS nêu từ khó đọc (GV ghi bảng - Đọc các từ khó, từ dễ lẫn lộn: Dế Trũi, trôi các từ này) băng băng, vắt, làng gần, … - Cho HS luyện đọc các từ khó * Đọc đoạn trước lớp - Giới thiệu các câu chú ý cách đọc (Treo - Tìm cách đọc và chỗ ngắt nghỉ các băng giấy có ghi sẵn câu luyện đọc) câu: - Mùa thu chớm | nước đã - Số em đọc đoạn vắt, | trông thấy hòn cuội trắng -Đọc nối tiếp tinh nằm đáy || -HS đọc “từ đầu … trôi băng băng” - Những anh gọng vó đen sạm, | gầy và - HS 2: đọc phần còn lại cao, nghêng cặp chân gọng vó | đứng trên bãi lầy | bái phục nhìn theo chúng tôi || - Cho HS luyện đọc các câu dài - HS đọc * Yêu cầu luyện đọc theo nhóm đôi - Chia nhóm và đọc nhóm * Cho HS thi đọc bài - Chia dãy, thi đua đọc cá nhân - Nhận xét - Nhận xét * Cho HS đọc đồng theo dãy - HS đọc đồng c./Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc đoạn 1, Câu Dế Mèn và Dế Trũi chơi xa -Câu 1: bạn ghép ba bốn lá bèo sen lại cách nào? thành bè để - Cho h/s đọc câu đầu đoạn Câu Trên đường đôi bạn nhìn thấy Câu2: Nước đã vắt, hòn cuội trắng tinh cảnh vật sao? nằm đáy, cỏ cây và làng gần, núi xa luôn luôn - Cho h/s đọc các đoạn còn lại Câu Kể tên các vật đôi bạn đã gặp Câu 3:- Đó là gọng vó, cua kềnh, săn sắt, thầu gỡ trên sông dầu Tìm từ ngữ thái độ các - Những anh gọng vó bái phục nhìn theo, vật với chú dế? ả cua kềnh giương đôi mắt lồi, âu yếm ngó theo d./ Luyện đọc lại bài - Trò chơi:”Chuyền Hoa” - Hoa rơi bạn nào thì bạn đó đứng lên đọc bài (2 lượt) - Phổ biến trò chơi - GV nhận xét – Tuyên dương em - Lớp nhận xét đọc hay 4.Củng cố– Dặn dò: - Hỏi: hai chú dế có yêu quý không? Hs trả lời - Giáo dục tư tưởng - Chuẩn bị: Mít làm thơ (tiếp theo) - Nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học Tiết Thứ năm ngày 13 tháng năm 2012 TẬP VIẾT (Tiết 4) CHỮ HOA : C I MỤC TIÊU: - Viết đúng chữ hoa C (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng : Chia (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Chia sẻ bùi (3 lần) 12 Võ Thị Bích Tuyền Lop2.net Kế hoạch bài học - Yêu thích chữ đẹp Rèn tính cẩn thận, tỉ mỉ II CHUẨN BỊ: Mẫu chữ C hoa (cỡ vừa) Bảng phụ Câu Chia bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Ổn định Kiểm tra bài cũ: Chữ hoa B ( lớp) - Cả lớp viết chữ B, Bạn - Hỏi: Bạn bè sum họp nói gì? - Giơ số vở, nhận xét – Tuyên dương Bài mới: Chữ hoa C a/ Gtb: GVgt, ghi tựa bài b/ Hd viết chữ hoa: * Bước 1:Quan sát và nhận xét - GV treo mẫu chữ C - GV hướng dẫn nhận xét và viết chữ C Tuần sẻ bùi (cỡ nhỏ) ghi giấy bìa Vở tập viết, Hoạt động học sinh - Hát - Viết bảng - Là bạn bè khắp nơi quây quần họp mặ đông vui - Hs quan sát và nhận xét - Cao li, gồm nét kết hợp nét GV vào chữ mẫu, miêu tả: nét là nét cong và cong trái nối liền - HS nhắc lại tạo thành vòng xoắn to đầu chữ * Bước 2: Hướng dẫn cách viết - Hs theo dõi - Gv hd cách viết * Bước 3: GV viết mẫu trên bảng lớp - GV viết mẫu chữ C (cỡ vừa, cỡ nhỏ) - Theo dõi GV làm mẫu bảng lớp * Bước 4: Cho Hs viết trên bảng C hoa - GV theo dõi, uốn nắn để HS viết đúng và đẹp HS quan sát, nhận xét và so sánh cỡ chữ - HS viết bảng chữ C (1 dòng cỡ vừa ; dòng cỡ nhỏ) c/ Hd viết câu ứng dụng: Chia sẻ bùi * Bước 1: Gt câu ứng dụng - Em đọc: Chia sẻ bùi - Hoặc em nhắc lại * Bước 2: Tìm hiểu ý nghĩa câu ứng dụng - Giảng nghĩa câu Chia sẻ bùi là sung sướng cùng hưởng, cực khổ cùng chịu * Bước 3: Hd Hs quan sát nét câu ứng dụng - Yêu cầu HS quan sát mẫu chữ và nêu nhận xét - Cách đặt dấu thanh: Dấu nặng o, hỏi trên e, huyền trên u - GV viết mẫu chữ Chia (Lưu ý điểm đặt bút chữ h, chạm phần cuối nét cong chữ C) - Hs giải nghĩa - Hs nxét + Các chữ C, h, g, b cao 2, li - Chữ t cao 1,5 li - Chữ s cao 1,25 li - Các chữ còn lạicao li - Chữ o, e, u 13 Lop2.net Võ Thị Bích Tuyền Trường TH Lê Hồng Phong Lớp: 2A8 - HS quan sát GV thực * Bước 4: Luyện viết bảng chữ Chia - GV theo dõi, uốn nắn cách viết liền mạch d/ Hd viết bài: - Gv nêu y/c viết: 1dòng chữ hoa C cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ, 1dòng Chia cỡ vừa, 1dòng cỡ nhỏ, dòng ứng dụng cỡ nhỏ đ/ Chấm, chữa bài: - Gv chấm bài nêu nhận xét Củng cố – Dặn dò: - Về hoàn thành bài viết - Chuẩn bị: Chữ hoa D - Nhận xét, tuyên dương Tiết HS viết bảng chữ Chia (2, lần) - Hoạt động cá nhân - Hs viết tập viết theo y/c Gv - Hs theo dõi - Hs theo dõi - Hs nxét tiết học Thứ năm ngày 13 tháng năm 2012 THỦ CÔNG (Tiết 4) GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: - HS gấp máy bay phản lực Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng - Với HS khéo tay : Gấp máy bay phản lực Các nếp gấp phẳng, thẳng Máy bay sử dụng - HS hứng thú, yêu thích môn gấp hình II CHUẨN BỊ: Tranh minh họa - Mẫu máy bay phản lực (bằng giấy thủ công) Quy trình gấp máy bay phản lực.Giấy thủ công, bút màu III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Ôn định: Hát - Hát Kiểm tra bài cũ: Gấp máy bay phản lực - HS nhắc lại - Cho HS nhắc lại quy trình gấp - bước: Bước 1: Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản lực - GV nhận xét Bước 2: Tạo máy bay phản lực và sử dụng Bài mới: Gấp máy bay phản lực a/ Gtb: Gvgt, ghi tựa bài b/ Hd thực hành: * Hoạt động 1: Thực hành gấp và trang trí - Hoạt động lớp + Bước 1: HS làm mẫu - Cho HS lên thực lại các thao tác gấp - HS thực máy bay phản lực đã học tiết - Cho lớp nhận xét, bổ sung - Lớp nhận xét - GV nhận xét, sửa chữa + Bước 2: Thực hành gấp máy bay phản lực - GV tổ chức cho HS thực hành gấp máy bay phản lực - Yêu cầu em lấy tờ giấy thủ công - Mỗi HS lấy tờ giấy thủ công hình chữ hình chữ nhật nhật 14 Võ Thị Bích Tuyền Lop2.net Kế hoạch bài học - GV lưu ý:  Khi gấp các em chú ý miết theo đường gấp cho thẳng và phẳng  Cần lấy chính xác đường dấu  Để máy bay phản lực bay tốt ta cần lưu ý gấp bẻ ngược ra, cánh phải - GV theo dõi, uốn nắn * Hoạt động 2: Trang trí sản phẩm + Bước 1: Hướng dẫn trang trí - GV gợi ý cho HS trang trí sản phẩm: dùng bút màu giấy thủ công (cắt nhỏ dán vào) + Bước 2: Trang trí - Cho HS thực hành trang trí - GV chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương nhằm động viên khích lệ các em - Đánh giá sản phẩm HS * Hoạt động 3: Trò chơi - GV cho HS thi phóng máy bay phản lực - GV nhắc nhở HS giữ trật tự, vệ sinh, an toàn phóng máy bay  Nhận xét, tuyên dương Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Chuẩn bị bài “Gấp máy bay đuôi rời” TIẾT Tuần - HS lắng nghe - HS thao tác gấp máy bay phản lực - Hoạt động cá nhân - Hs nghe - HS vẽ ngôi cánh viết chữ Việt Nam lên cánh máy bay - Hs quan sát sp nhau, nxét - HS thi đua phóng máy bay - Hs nxét bạn phóng giỏi - Hs nxét tiết học Thứ sáu ngày 14 tháng năm 2012 THỂ DỤC (Tiết 8) ĐỘNG TÁC LƯỜN TC “KÉO CƯA LỪA XẺ” I MỤC TIÊU: - Biết cách thực động tác Vươn thở, Tay, Chân và Lườn bài thể dục phát triển chung (Chưa yêu cầu cao thực các động tác) - Biết cách chơi và thực theo yêu cầu trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” - Hs biết giữ kỉ luật tập luyện II CHUẨN BỊ: Còi III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên TL Hoạt động học sinh Phần mở đầu: 5’ - GV tập hợp lớp, phổ biến nội quy, yêu Theo đội hình hàng dọc cầu học ===== - Giậm chân chỗ đếm to theo nhịp ===== 5GV - Chạy 50 – 60 m theo hàng dọc ===== Phần bản: 20’ - Ôn động tác vươn thở, tay, chân Theo đội hình vòng tròn - Học động tác lườn - GV giải thích, làm mẫu, HS tập theo nhịp 15 Lop2.net Võ Thị Bích Tuyền Trường TH Lê Hồng Phong GV đếm - Lần 1: GV điều khiển - Lần 2: Tổ trưởng điều khiển - Lần 3: Các tổ biểu diễn - Gv nxét, sửa - Ôn động tác vừa học - Ôn trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” - GV tổ chức cho HS chơi có kết hợp vần điệu để tạo hứng thú cho HS vui chơi Phần kết thúc: - Cúi người thả lỏng - Nhảy thả lỏng - GV nhận xét tiết học - Giao bài tập nhà TIẾT Lớp: 2A8 - Theo đội hình hàng ngang     5’  - Mỗi động tác x nhịp - Các tổ biểu diễn - Hs nxét - Hs ôn đt vừa học - Hs chơi vui vẻ - Nhảy đổi chỗ tự do, nhẹ nhàng, tay và toàn thân thả lỏng - HS lắng nghe Về nhà ôn lại động tác vừa học Thứ sáu ngày 14 tháng năm 2012 LUYỆN TỪ VÀ CÂU (Tiết 4) TỪ CHỈ SỰ VẬT TỪ NGỮ VỀ NGÀY – THÁNG – NĂM I MỤC TIÊU: - Tìm số từ ngữ người, đồ vật, vật, cây cối (BT1) Biết đặt và trả lời câu hỏi thời gian (BT2) - Bước đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành câu trọn ý (BT3) - Yêu thích môn Tiếng Việt II CHUẨN BỊ: Kẻ bảng phân loại từ vật (BT1), Bảng phụ viết đoạn văn (BT3).Vở bài tập, sách giáo khoa III.CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định - Hát Kiểm tra bài cũ: Từ vật Câu kiểu Ai là gì? - Ghi bảng mẫu câu Ai (cái gì, gì) là gì? Ai (con gì, cái gì) là gì? - 2, HS đặt câu Em …………………… ……… ……………………… Là đồ dùng học tập …… thân thiết em - Nhận xét - ghi điểm Bài mới: Từ vật Từ ngữ ngày, tháng, năm a Giới thiệu bài - Ghi tựa b Hd làm bài tập Bài 1: Trò chơi tiếp sức - GV nhắc HS điền từ đúng nội dung cột (chỉ người, - Các tổ thi tiếp sức với đồ vật, vật, cây cối) - Chữa bài 16 Võ Thị Bích Tuyền Lop2.net Kế hoạch bài học - Nhận xét – Tuyên dương Tuần Bài 2: - GV nêu yêu cầu bài - GV khuyến khích các em đặt nhiều câu hỏi - Gợi ý số câu hỏi: a Hôm là ngày? Tháng này là tháng mấy? Năm có bao nhiêu tháng? Tháng có tuần? Ngày nào là sinh nhật bố (mẹ, ông, bà, bạn)? … b Một tuần có ngày? Hôm là thứ mấy? Hôm qua là thứ mấy? Hàng tuần lớp ta học tiết thể dục vào thứ mấy? … - Nhận xét – Tuyên dương Bài 3: Gọi hs nêu y/c bài -Y/c hs làm vở, 1hs làm bảng phụ - Gv nhắc HS ngắt đoạn văn thành câu nhớ viết hoa chữ cái đầu câu, cuối câu đặt dấu chấm - GV giúp HS chữa bài + Trời mưa to Hoà quên mang áo mưa Lan rủ bạn chung áo mưa với mình Đôi bạn vui vẻ 4.Củng cố– Dặn dò: - Về làm VBT - Về nhà tìm thêm các từ người, vật, đồ vật, cây cối xung quanh - GV nhận xét tiết học TIẾT Người Đồ vật Hs ghế Con Cây vật cối chim xoài - HS đọc yêu cầu bài - Làm bài vào bài tập - Hoạt động lớp, nhóm đôi - Từng cặp thi hỏi đáp trước lớp - Họp nhóm đôi thực hành hỏi đáp - Nhận xét – Bình chọn cặp HS đặt và trả lời câu hỏi hay nhất, nhiều - Hs nêu y/c bài - Hs làm bài - Hs nhận xét sửa bài - Hs theo dõi - HS nhận xét tiết học Thứ sáu ngày 14 tháng năm 2012 TOÁN (Tiết 19) CỘNG VỚI MỘT SỐ: + I MỤC TIÊU: - HS biết cách thực phép cộng dạng + Lập bảng cộng với số Nhận biết trực giác tính chất giao hoán phép cộng - Biết giải bài toán phép cộng BT cần làm : B1 ; B2 ; B4 - HS yêu thích môn toán II CHUẨN BỊ: Que tính, bảng gài, bảng phụ Bộ số học toán, bài tập toán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định - Hát Kiểm tra bài cũ: Luyện tập - Gọi HS lên bảng thực phép tính - HS làm bảng lớp Cả lớp làm bảng - GV nhận xét – tuyên dương – cho điểm - Hs nxét Bài mới: cộng với số: + a/ Gtb: Gv gt, ghi tựa 17 Lop2.net Võ Thị Bích Tuyền Trường TH Lê Hồng Phong Lớp: 2A8 b/ Giới thiệu phép cộng + * Bước 1: Giới thiệu - Nêu: có que tính, thêm que tính Hỏi - HS nghe và phân tích đề toán - Thực phép cộng + có tất bao nhiêu que tính? - Hỏi: Muốn biết có tất bao nhiêu que tính, ta - HS trả lời làm nào? * Bước 2: Tìm kết - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết - HS có thể làm cách thao tác trên - GV có thể nhận xét cách làm HS và hướng que tính tìm kết + = 13 (lưu ý dẫn: gộp que tính với que tính bó thành HS có thể làm nhiều cách) chục que tính chục que tính với que tính còn lại là 13 que tính Từ đó có phép tính: * Bước 3: Đặt tính và thực phép tính - HS nêu cách đặt tính +  Viết thẳng cột với và (cột đơn vị) 13  Chữ số cột chục - Lưu ý cách đặt tính - GV yêu cầu HS lên bảng đặt tính và thực phép tính c/ Lập bảng công thức cộng với số - Gv y/c Hs dùng que tính lập bảng cộng với - HS tự làm số - GV ghi phần các công thức bài học lên - Hs thao tác trên que tính tìm kq các phép tính bảng: 8+3=11, 8+4=12, 8+5=13, 8+6=14… - HS nối tiếp nêu k.quả phép tính - Yêu cầu HS đọc đồng bảng các công - Đọc theo bàn, tổ, lớp thức cộng với số - Xóa dần các công thức trên bảng cho HS học - Hs đọc thuộc lòng bảng công thức thuộc lòng d/ Thực hành: + Bài1: - HS làm miệng + Bài 1/19: - Tính nhẩm - Y/c Hs làm miệng - Hs nxét, sửa 8+3=… 8+4=… + =… + =… 4+8=… + =… + Bài 2: Hs làm bảng * Bài 2/19: Tính - HS vừa tính, vừa nêu cách thực - Nêu yêu cầu bài phép tính - HS làm và nêu cách thực * Bài 4: Y/c Hs làm + Bài 4: Hs làm - HS đọc đề bài - HS đọc - Gv hd tóm tắt, làm bài - Hs phân tích đề, tóm tắt Tóm tắt: - HS làm bài Hà: tem Bài giải Mai:7 tem Số tem bạn có là: Cả bạn… tem/ + = 15( tem) - Gv nhận xét và sửa bài Đáp số:15 tem Củng cố – Dặn dò: - Cả lớp cùng tham gia ĐTL bảng công - Y/c Hs đọc bảng công thức thức  Nhận xét, tuyên dương 18 Võ Thị Bích Tuyền Lop2.net Kế hoạch bài học - Về nhà học thuộc bảng công thức trên - Chuẩn bị bài: 28 + - Gv nhận xét tiết học TIẾT Tuần - HS nhận xét tiết học Thứ sáu ngày 14 tháng năm 2012 TỰ NHIÊN - XÃ HỘI (Tiết 4) LÀM GÌ ĐỂ XƯƠNG VÀ CƠ PHÁT TRIỂN TỐT ? I MỤC TIÊU: - Biết tập thể dục ngày, lao động vừa sức, ngồi học đúng cách và ăn uống đầy đủ giúp cho hệ và xương phát triển tốt Biết đi, đứng, ngồi đúng tư và mang vác vừa sức để phòng tránh cong vẹo cột sống - Giải thích không nên mang vác vật quá nặng - Giáo dục HS có ý thức thực biện pháp giúp xương và phát triển tốt II CHUẨN BỊ: Bộ tranh SGK (phóng to) Bốn phiếu thảo luận nhóm, dành cho nhóm Bốn chậu đựng nước SGK trang 10, 11; bài tập trang III CÁC PP/KTDH: Hoạt động nhóm ; Trò chơi IV CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ổn định - Trò chơi vật tay Kiểm tra bài cũ: Hệ Nhờ đâu mà xương cử động? - HS nêu Các có khả gì? - GV nhận xét và ghi nhận Bài : Làm gì để và xương phát triển tốt * Hoạt động 1: Hoạt động nhóm *Biết làm nào để xương và phát triển tốt + Bước 1: Phổ biến nhiệm vụ - Yêu cầu HS chia nhóm và giao nhiệm vụ - Chia thành nhóm, cử nhóm trưởng nhận cho nhóm phiếu thảo luận phiếu + Bước 2: Làm việc theo nhóm - Theo dõi các nhóm thảo luận theo các nhiệm - Thực thảo luận nhóm và ghi kết vụ đã giao vào phiếu Nhóm 1: Quan sát hình – SGK và cho biết: Muốn xương và phát triển tốt chúng ta phải  Ăn uống đủ chất Có đủ thịt, trứng, sữa, ăn uống nào? Hằng ngày em ăn uống cơm (gạo), rau xanh, hoa gì? Nhóm 2: Quan sát hình – SGK và cho biết: Bạn HS ngồi học đúng hay sai tư thế? Theo  Bạn ngồi học sai tư em, vì cần ngồi học đúng tư thế? Cần ngồi học đúng tư để không bị cong vẹo cột sống Nhóm 3: Quan sát hình – SGK và cho biết: Bơi có tác dụng gì? Chúng ta nên bơi đâu?  Bơi giúp thể khỏa mạnh, săn chắc, Ngoài bơi, chúng ta còn có thể chơi các môn xương phát triển tốt Nếu có điều kiện, các em nên học bơi Nên bơi hồ bơi, nước thể thao gì? sạch, có người hướng dẫn Ngoài ra, còn có 19 Lop2.net Võ Thị Bích Tuyền Trường TH Lê Hồng Phong Lớp: 2A8 thể bơi biển, hồ có người lớn kèm Nhóm 4: Quan sát hình 4, – SGK và cho biết: Bạn nào sử dụng dụng cụ tưới cây vừa  Bạn tranh sử dụng dụng cụ tưới cây sức? Chúng ta có nên xách các vật nặng vừa sức Bạn tranh dùng xô nước quá không? Vì sao? nặng Chúng ta khong nên xách các vật làm ảnh hưởng xấu đến cột sống + Bước 3: Hoạt động lớp - Yêu cầu các nhóm báo cáo kết - Nhóm báo cáo Cả lớp theo dõi & bổ sung cần - Nhóm báo cáo Cả lớp theo dõi & bổ sung cần - Liên hệ thân - Yêu cầu HS rút kết luận - Nhóm báo cáo & rút kết luận: Chơi thể thao giúp & xương phát triển tốt - Báo cáo kết thảo luận - HS trả lời  Nên làm gì để & xương phát triển tốt?  Ăn uống đủ chất Đi, đứng, ngồi đúng tư Luyện tập thể thao Làm việc vừa sức  Không nên làm gì?  Ăn uống không đủ chất Đi, đứng, ngồi không đúng tư Không tập luyện thể thao Làm việc, xách các vật nặng quá sức  GV chốt: Muốn và xương phát triển tốt, chúng ta phải ăn uống đủ chất đi, đứng, ngồi đúng tư để tránh cong vẹo cột sống … * Hoạt động 2: Trò chơi “Nhấc vật” Trò chơi * HS biết cách nhấc vật cho hợp lí + Bước 1: Chuẩn bị - GV cho dãy xếp hàng thành hàng dọc - Mỗi dãy em xếp thành hàng dọc (theo nhóm) - GV chọn điểm “xuất phát” và “đích” - Đặt vạch “xuất phát” nhóm - HS theo dõi, chú ý chậu nước + Bước 2: Hướng dẫn cách chơi - Yêu cầu: Nhấc (xách) lên & đặt xuống đúng quy cách - HS lắng nghe Khi đi, không làm té nước ngoài - Đội nào làm đúng, nhanh, nước té ít là thắng + Bước 3: GV làm mẫu và lưu ý HS cách nhấc vật Khi nhấc vật lưng phải thẳng, - HS quan sát dùng sức chân để co đầu gối và đứng dậy để nhấc vật Không đứng thẳng chân và không dùng sức lưng bị đau lưng + Bước 4: GV tổ chức cho lớp chơi - HS thực + Bước 5: Kết thúc trò chơi Hs nhận xét bình chọn - GV khen ngợi đội có nhiều em làm đúng, nhanh, khéo léo - Nên và không nên làm gì để xương và 20 Võ Thị Bích Tuyền Lop2.net