c Luyện nói: - HS đọc tên bài luyện nói: - HS quan sát tranh, thảo luận và TLCH: -Em hãy kể những trò chơi được học trên lớp -Em hãy kể tên những bức tranh đẹp mà cô giáo đã cho xem tron[r]
(1)gi¸o ¸n líp Tuaàn 18 Bài 73: Thứ hai ngày 04 tháng01 năm2009 HỌC VẦN VẦN IT, IÊT (2 tiết ) A- MĐYC: - HS đọc được: it, iêt, trái mít, chữ viết ;từ và đoạn thơ ứng dụng, -Viết it,iêt,trái mít,chữ viết -Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Em tô,vẽ, viết - Giáo dục HS yêu thích môn học và chịu khó học bài B- ĐDDH: Tranh minh hoạ bài học: Từ khóa, câu ứng dụng, phần luyện nói C- HĐDH: Tiết I/KTBC: HS viết và đọc: chút xíu, đứt dây, chim cút, gạo lứt HS đọc bài SGK II/BÀI MỚI: 1.GTB: - HS quan sát tranh, TLCH - GV gt và ghi bảng: it, iêt HS đọc theo: it, iêt Dạy vần: a) Dạy vần it: GV gb và gt vần it - Đánh vần vần: HS đánh vần - Đọc trơn: cá nhân, đt - Phân tích: it: i + t HS viết bảng vần it GV sửa lỗi HS so sánh it với ut - Đánh vần tiếng: HS viết thêm m và dấu sắc để tiếng: mít Đánh vần và đọc trơn: cá nhân, đt HS phân tích: m + it + dấu sắc mít GV ghi bảng: mít - Đọc từ: HS qsát tranh và gọi tên: trái mít GV ghi bảng: trái mít - HS đọc - HS đọc xuôi, ngược GV sửa lỗi (Lớp, nhóm) b) Vần iêt: Tiến hành tương tự So sánh iêt với it có gì giống và khác nhau? * Lớp đọc lại toàn bài: xuôi, ngược Cá nhân đọc c) Đọc TN ứng dụng: - GV chép bảng các TN ứng dụng HS đọc nhẩm - HS đọc từ Lớp tìm tiếng có vần mới, phân tích - HS đọc tiếng, TN ứng dụng Lớp đọc ĐT - GV giải thích từ - GV đọc mẫu HS đọc lại - GV nhận xét và sửa lỗi phát âm cho HS * Nhận xét: Các chữ (tiếng) với dấu nào? Lop1.net (2) gi¸o ¸n líp Tiết Luyện tập: a) Luyện đọc: - HS nhìn sgk đọc lại toàn phần học tiết GV sửa lỗi phát âm - Đọc câu ứng dụng: + HS quan sát tranh minh họa, xem tranh vẽ gì GV nêu nhận xét chung + HS đọc theo nhóm, nhận xét + HS đọc GV sửa lỗi phát âm cho HS + GV đọc mẫu + HS đọc lại Lớp nhận xét Luyện đọc toàn bài SGK b) Luyện viết: - HS quan sát tập viết xem các chữ viết ly? - GV viết bảng và hướng dẫn HS viết vào vở: it, iêt, trái mít, chữ viết GV theo dõi, uốn nắn c) Luyện nói: - HS đọc yêu cầu bài: Em tô, vẽ, viết - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: ? Em hãy đặt tên các bạn tranh, bạn đó làm gì? ? Các bạn làm việc em học tập điều gì? III/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - HS đọc lại toàn bài, tìm tiếng GV gb HS đọc - GV nhận xét tiết học.VN học bài, làm bài tập, tìm chữ vừa học Xem trước bài 74 TOÁN Bài 69: ĐIỂM - ĐOẠN THẲNG A- MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nhận biết điểm và đoạn thẳng - Biết vẽ đoạn thẳng qua điểm - Biết tên điểm và đoạn thẳng - Giáo dục HS ham thích và chịu khó làm bài đúng, đẹp B- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Thước kẻ C- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: I/ KTBC: KT dụng cụ học tập HS II/ BÀI MỚI: GV gtb và gb đề bài Giới thiệu điểm và đoạn thẳng Lop1.net (3) gi¸o ¸n líp - Điểm dùng các chữ để gọi tên, viết chữ in hoa để gọi: A, B, C, (a, bê, xê, ) theo quy định chung - GV viết bảng điểm và nói: điểm A, điểm thứ hai là điểm B - GV dùng thước nối điểm đó lại với ta có đoạn thẳng AB - HS đọc điểm, đoạn thẳng Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng + Thước: Để vẽ đoạn thẳng ta phải có thước thẳng - HS đưa thước và qsát mép thước: Dùng ngón tay đưa đưa lại mép thước (xem thẳng hay cong) - Cách vẽ: GV vừa vẽ vừa hdẫn B1: Dùng phấn chấm điểm (bất kỳ) và đặt tên điểm đó: A và B B2: Đặt thước từ điểm A đến điểm B cố định, tay trái giữ thước, tay phải cầm bút kẻ từ A đến B (thẳng hàng) B3: Nhấc bút trên giấy ta có đoạn thẳng AB - HS thực hành vẽ vào bảng nhiều lần GV theo dõi, uốn nắn thêm Thực hành Bài 1: Đọc tên các điểm và đoạn thẳng - HS qsát SGK và đọc tiếp nối - Lớp theo dõi, nhận xét bạn đọc Bài 2: Dùng thước thẳng để nối thành các đoạn thẳng - HS nêu yêu cầu và vẽ vào GV theo dõi, giúp đỡ - HS vẽ bảng lớp Lớp nhận xét bạn vẽ bảng Đọc tên các đoạn thẳng mình vừa vẽ Bài 3: Mỗi hình vẽ đây có bao nhiêu đoạn thẳng - HS qsát hình, đếm số đoạn thẳng có hình - HS nêu số đoạn thẳng có hình và đọc tên các đoạn thẳng đó - Lớp nhận xét III/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS - VN học bài và xem bài sau ĐẠO ĐỨC THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI KÌ A MỤC TIÊU : Củng cố hiểu biết học sinh từ bài 6-8 -Học sinh biết vận dụng hiểu biết đó vào sống hàng ngày -Học sinh biết nghiêm trang chào cờ ,biết học và đúng giờ, biết giữ trật tự trường học B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Phiếu bài tập để học sinh thảo luận nhóm C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Kiểm tra bài cũ : *Vì phải giữ trật tự trường học và vào lớp ? Lop1.net (4) gi¸o ¸n líp *Em đã thực điều đó chưa ? 2.Dạy bài : -Hoạt động 1: Học sinh thảo luận nhóm 4,trả lời các câu hỏi 1.Vì phải đứng nghiêm trang chào cờ ? 2.Bạn nào lớp mình luôn hkọc đúng ? Đi học có lợi ích gj ? 4.Em phải làm gì để học và đúng gìờ ? 5.Chúng ta nghỉ học nào ?Nếu nghỉ hkọc cần làm gi ? 6.Vì phải giữ trật tự học vào lớp ? Đại diện nhóm trình bày -Cả lớp bổ sung -Hoạt động : Hoạt động lớp Liên hệ :Thầy hỏi: -Ai đã thực nghiêm trang chào cờ ? - Ai đã thường xuyên học đúng ? -Ai hay học muộn ? Đi học muộn có hại gj ? -Ai đã giữ trật tự học ? Gĩư trật tự học có ích lợi gì ? 3.Củng cố ,dặn dò: -Nhận xét tiết học -Nhắc học sinh thực tốt điều đã học Thứ ba ngày05 tháng năm2009 HỌC VẦN Bài 74: VẦN UÔT, ƯƠT (2tiết ) A- MĐYC: - HS đọc được: uốt ướt ,chuột nhắt, lướt ván ;Từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Chơi cầu trượt - Giáo dục HS yêu thích môn học và chịu khó học bài B- ĐDDH: Tranh minh hoạ bài học: Từ khóa, câu ứng dụng, phần luyện nói C- HĐDH: Tiết I/KTBC: HS viết và đọc: chút xíu, đứt dây, chim cút, gạo lứt HS đọc bài SGK II/BÀI MỚI: 1.GTB: - HS quan sát tranh, TLCH - GV gt và ghi bảng: uôt, ươt HS đọc theo: uôt, ươt Dạy vần: a) Dạy vần it: GV gb và gt vần uôt - Đánh vần vần: HS đánh vần - Đọc trơn: cá nhân, đồng - Phân tích: uôt : uô+ t HS viết bảng vần uôt GV sửa lỗi Lop1.net (5) gi¸o ¸n líp HS so sánh it vối uôt - Đánh vần tiếng: HS viết thêm m và dấu sắc để tiếng: chuột Đánh vần và đọc trơn: cá nhân, đt HS phân tích: chuôt: ch+uôt+ dấu nặng GV ghi bảng: chuột - Đọc từ: HS qsát tranh và gọi tên: chuột nhắt GV ghi bảng: chuột nhắt- HS đọc - HS đọc xuôi, ngược GV sửa lỗi (Lớp, nhóm) b) Vầnươtt: Tiến hành tương tự So sánh ươt với uốt có gì giống và khác nhau? * Lớp đọc lại toàn bài: xuôi, ngược Cá nhân đọc c) Đọc TN ứng dụng: - GV chép bảng các TN ứng dụng HS đọc nhẩm - HS đọc từ Lớp tìm tiếng có vần mới, phân tích - HS đọc tiếng, TN ứng dụng Lớp đọc ĐT - GV giải thích từ - GV đọc mẫu HS đọc lại - GV nhận xét và sửa lỗi phát âm cho HS * Nhận xét: Các chữ (tiếng) với dấu nào? Tiết Luyện tập: a) Luyện đọc: - HS nhìn sgk đọc lại toàn phần học tiết GV sửa lỗi phát âm - Đọc câu ứng dụng: + HS quan sát tranh minh họa, xem tranh vẽ gì GV nêu nhận xét chung + HS đọc theo nhóm, nhận xét + HS đọc GV sửa lỗi phát âm cho HS + GV đọc mẫu + HS đọc lại Lớp nhận xét Luyện đọc toàn bài SGK b) Luyện viết: - HS quan sát tập viết xem các chữ viết ly? - GV viết bảng và hướng dẫn HS viết vào vở: uốt , ướt ,chuột nhắt,lướt ván chữ viết GV theo dõi, uốn nắn c) Luyện nói: - HS đọc yêu cầu bài: Em tô, vẽ, viết - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: ? Em hãy đặt tên các bạn tranh, bạn đó làm gì? ? Các bạn làm việc em học tập điều gì? III/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ: Lop1.net (6) gi¸o ¸n líp - HS đọc lại toàn bài, tìm tiếng GV gb HS đọc - GV nhận xét tiết học.VN học bài, làm bài tập, tìm chữ vừa học Xem trước bài 75 TOÁN Bài 69 : ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG A- MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nhận biết độ dài đoạn thẳng có biểu tượng “dài “, “ngắn “ - Có biểu tượng độ dài đoạn thẳng;biết so sánh độ dài hai đoạn thẳng trực tiếp gián tiếp - Giáo dục HS ham thích và chịu khó làm bài đúng, đẹp B- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Thước kẻ C- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: I/ KTBC: KT dụng cụ học tập HS II/ BÀI MỚI: GV gtb và gb đề bài Giới thiệu điểm và đoạn thẳng - Điểm dùng các chữ để gọi tên, viết chữ in hoa để gọi: A, B, C, (a, bê, xê, ) theo quy định chung - GV viết bảng điểm và nói: điểm A, điểm thứ hai là điểm B - GV dùng thước nối điểm đó lại với ta có đoạn thẳng AB - HS đọc điểm, đoạn thẳng Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng + Thước: Để vẽ đoạn thẳng ta phải có thước thẳng - HS đưa thước và qsát mép thước: Dùng ngón tay đưa đưa lại mép thước (xem thẳng hay cong) - Cách vẽ: GV vừa vẽ vừa hdẫn - HS thực hành vẽ vào bảng nhiều lần GV theo dõi, uốn nắn thêm Thực hành Bài 1: Đọc tên các điểm và đoạn thẳng - HS qsát SGK và đọc tiếp nối - Lớp theo dõi, nhận xét bạn đọc Bài 2: Dùng thước thẳng để nối thành các đoạn thẳng - HS nêu yêu cầu và vẽ vào GV theo dõi, giúp đỡ - HS vẽ bảng lớp Lớp nhận xét bạn vẽ bảng Đọc tên các đoạn thẳng mình vừa vẽ Bài 3: Mỗi hình vẽ đây có bao nhiêu đoạn thẳng - HS qsát hình, đếm số đoạn thẳng có hình - HS nêu số đoạn thẳng có hình và đọc tên các đoạn thẳng đó - Lớp nhận xét III/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS Lop1.net (7) gi¸o ¸n líp - VN học bài và xem bài sau Thứ tư ngày tháng năm 2009 HỌC VẦN Bài 75: ÔN TẬP (2tiết ) A- MĐYC: - HS đọc, viết cách chắn các vần có âm cuối t - Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng bài - Nghe, hiểu và kể lại theo tranh câu chuyện: Chuột nhà và Chuột đồng - GDHS yêu thích môn học và chịu khó học bài B- ĐDDH: Bảng ôn Tranh minh hoạ câu ứng dụng, truyện kể C- HĐDH: Tiết I/ KTBC: - HS đọc bài sgk II/ BÀI MỚI: GTB: GV gtb và gb đề bài ? Tuần qua chúng ta đã học vần gì mới? - HS trả lời GV gb GV gắn bảng phụ (có vần ôn) - HS so sánh, bổ sung Ôn tập: a) Ôn các vần vừa học: - HS đọc âm, GV âm - HS vừa vừa đọc âm - HS ghép âm tạo thành vần - HS đọc lại: ot, at, ôt, ơt, ăt, ât, et, êt, iêt, ưt, uôt, ươt, ut, it - HS nhận xét 14 vần vừa học có gì giống và khác nhau? ? Trong 14 vần, vần nào có âm đôi? (iêt, uôt, ươt) b Đọc từ ngữ ứng dụng - HS đọc các từ ngữ ứng dụng: chót vót, bát ngát, Việt Nam + GV gb, HS đọc: Nhóm, cá nhân, lớp + HS đọc tiếng sau tìm vần vừa ôn + HS đọc từ GV giải thích từ + GV đọc lại HS đọc Lớp nhận xét - HS luyện đọc toàn bài trên bảng Tiết Luyện tập: a) Luyện đọc: - HS đọc lại toàn phần học tiết 1: nhóm, bàn, cá nhân (sgk) - HS đọc câu ứng dụng: Lop1.net (8) gi¸o ¸n líp + HS quan sát tranh, nhận xét tranh minh hoạ và đọc nhẩm câu ứng dụng + GV gthiệu câu ứng dụng + HS đọc câu ứng dụng: Nhóm, lớp, cá nhân + GV sửa phát âm HS tìm tiếng + GV đọc mẫu và giải thích, HS đọc Lớp nhận xét bạn đọc - HS đọc toàn bài SGK b) Luyện viết: chót vót, bát ngát - HS quan sát tập viết xem các chữ viết ly? - GV viết lại bảng lớp cho HS theo dõi - HS viết vào GV theo dõi, sửa sai c) Kể chuyện: Chuột nhà và Chuột đồng - HS qsát tranh nghe GV kể lại toàn câu chuyện lần Các nhóm thảo luận, cử đại diện lên kể lại chuyện Lớp nhận xét T1: Chuột nhà thăm quê, gặp Chuột đồng Họ xem T2: Đem thứ kiếm ăn: bị chó đuổi, mèo săn, bụng đói, T3: Vào kho lương thực, bị chó nhằm chị em mà sủa T4: Chuột đồng quê cũ kiếm ăn, vì bàn tay làm Ý nghĩa: Biết yêu quý gì chính tay mình làm III/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - GV nhận xét tiết học và tuyên dương HS - VN ôn lại các âm đã học và xem trước bài sau TOÁN Bài 71: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI A- MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết so sánh số đồ vật quen thuộc như: bàn, bảng, vở, sách, bút CD, CR lớp học Bằng cách chọn đơn vị chuẩn gang tay, bước chân, thước kẻ, que tính để đo - Nhận biết gang tay, bước chân người khác ko thiết giống Từ đó có biểu tượng sai lệch, tính "xấp xỉ" hay ước lượng quá trình đo các độ dài đơn vị đo chuẩn để đo độ dài - Giáo dục HS ham thích và chịu khó làm bài đúng, đẹp B- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Thước mét C- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: I/ KTBC: KT dụng cụ học tập HS II/ BÀI MỚI: GV gtb và gb đề bài Giới thiệu độ dài gang tay: - "Gang" là đọ dài ngón tay trỏ và - HS xác định gang mình: Lấy điểm để gang HDHS cách đo độ dài gang tay: Lop1.net (9) gi¸o ¸n líp - GV giao nhiệm vụ: Hãy đo cạnh bàn gang tay - GV làm mẫu: Đặt ngón tay trỏ từ mép bàn trái, kéo căng ngón điểm nào đó trên bàn, co ngón trỏ lại và giãn ngón tiến phía trước, đặt vào điểm, tiếp tục cuối cùng đọc kq - HS thực hành đo và nói kq em HDHS cách đo độ dài độ dài bước chân - GV giao: Hãy đo độ dài bục giảng bước chân - - GV làm mẫu: Đứng chụm chân làm lấy điểm sau đó bước liên tiếp đến hết, cuối cùng đọc kq Thực hành - HS nhớ lại: Độ dài đoạn thẳng gang tay, bước chân, làm xong nói kết - HS đo độ dài sải tay - Các hđ hỗ trợ: GV hỏi thêm CH: + So sánh bước chân em với bước chân cô giáo + Vì người ta sử dụng gang tay và bước chân để đo các hđ hàng ngày? (nhanh và thuận tiện) III/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS - VN học bài và xem bài sau TNXH Bài 18: CUỘC SỐNG XUNG QUANH A- MỤC TIÊU: Giúp HS biết: - Qsát và nói số nét chính hoạt động sinh sống ND địa phương - Có ý thức gắn bó, yêu mến quê hương B- ĐDDH: Hình SGK C- HĐDH: GV gtb và gb đề bài HĐ1: Tham quan hđ sinh sống cảu nd khu vực xq trường * Mtiêu: HS tập qsát thực tế đường sá, nhà ở, cửa hàng, các quan, chợ, các sở sx, khu vực xq trường * Tiến hành: B1: GV giao nhiệm vụ qsát + Nhận xét quang cảnh trên đường (người qua lại đông hay vắng, họ phương tiện gì? ) + Nhận xét quang cảnh bên đường: có nhà ở, cửa hàng, các cq, chợ, các sở sx, cây cối, ruộng vườn, hay ko? Người dân địa phương thường làm công việc gì là chủ yếu? - GV phổ biến nội quy tham quan + Yêu cầu HS phải luôn đảm bảo hàng ngũ, ko lại tự + Phải trật tự, nghe theo hướng dẫn GV B2: GV đưa HS tham quan - GV cho HS xếp hàng, quanh khu vực trường đóng Trên đường GV định điểm dừng để HS qsát kĩ và nói với gì mình trông Lop1.net (10) gi¸o ¸n líp thấy B3: GV đưa HS lớp GV nhận xét buổi tham quan, rút kinh nghiệm CC, DD: GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS Về nhà học lại bài và xem bài sau Thứ năm ngày tháng 01 năm 2009 HỌC VẦN Bài 76: VẦN OC, AC (2tiết ) A- MĐYC: - Đọc đúng các vần và từ: oc, ac sóc ,bác sĩ ,từ và đoạn thơ ứng dụng -Viết oc,ac,con sóc ,bác sĩ - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: B- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Tranh minh họa bài C- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Tiết I/ KTBC: - Đọc, viết: từ câu ứng dụng II/ BÀI MỚI: GTB: GV giới thiệu và ghi bảng đề bài: oc,ac HS đọc Dạy vần: a) Vần oc: - GV ghi bảng, đọc mẫu: oc HS đọc - HS đánh vần, đọc trơn: cá nhân, đt HS phân tích: o + c - HS viết thêm s và dấu sắc HS đánh vần, đọc trơn tiếng: cá nhân, đt HS phân tích tiếng: s + oc + dấu sắc GV gb: sóc.(HS nhắc) - HS quan sát tranh và nêu: soc GV gb HS đọc - Đọc xuôi, ngược: oc – sóc ,con sóc b) Vần ac: Tiến hành tương tự ? Vần thứ có gì khác với vần thứ nhất? c) Đọc từ ứng dụng - GV gb HS đọc nhẩm: - HS tìm tiếng Luyện đọc tiếng - HS đọc từ GV giải thích từ - HS quan sát và tìm xem vần ăc, âc theo dấu nào? (sắc, nặng) - GV đọc mẫu HS đọc lại Lop1.net (11) gi¸o ¸n líp Tiết Luyện tập a) Đọc SGK: - HS quan sát và nhận xét tranh 1, 2, vẽ gì? - HS đọc thầm đoạn thơ ứng dụng Tìm tiếng mới: mặc + HS đọc trơn đoạn thơ ứng dụng + Luyện đọc toàn bài SGK b) Hướng dẫn viết: oc,ac, sóc ,bác sĩ - GV viết mẫu bảng HS quan sát xem các chữ viết ly? - HS viết vào bảng GV theo dõi, sửa sai - HS quan sát kĩ tập viết viết vào theo hàng GV theo dõi, uốn nắn c) Luyện nói: - HS đọc tên bài luyện nói: - HS quan sát tranh, thảo luận và TLCH: -Em hãy kể trò chơi học trên lớp -Em hãy kể tên tranh đẹp mà cô giáo đã cho xem các học -Em thấy cách học có vui không : III/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - HS đọc lại toàn bài Tìm tiếng có vần oc, ac - GV nhận xét tiết học, tuyên dương - VN học bài, viết bài Xem bài 78 Thứ ngày tháng 01 năm 2009 HỌC VẦN KIỂM TRA CUỐI KÌ (Đề phòng ) THỂ DỤC Sơ kết học kì Lop1.net (12) gi¸o ¸n líp THỦ CÔNG GẤP CÁI VÍ (TIẾT ) Học sinh thực hành gấp cái ví và trình bày sản phẩm trước lớp Lop1.net (13) gi¸o ¸n líp Lop1.net (14)