Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh - Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự chuẩn - Nhận xét đánh giá về sự chuẩn bị của học bị của các tổ viên của tổ sinh 2.Bài mới:[r]
(1)Giáo án lớp 3B TUẦN Từ ngày 23/8/2010 đến 27/8/2010 Thứ/ ngày Thứ ba 23/8 Thứ ba 24/8 Thứ tư 25/8 Thứ năm 26/8 Thứ sáu 27/8 Tiết Môn Chào cờ Tập đọc TĐ-KC Mỹ thuật Toán Đạo đức Toán TNXH Thể dục Chính tả Tập đọc Toán Thủ công Tên bài dạy Cậu bé thông minh Cậu bé thông minh Thường thức mĩ thuật; Xem tranh thiếu nhi (ĐT: Môi trường) Đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số (Tr.3) Kính yêu Bác Hồ (tiết 1) Cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ) (Tr.4) Hoạt động thở và quan hô hấp Gv chuyên biệt: Hà Thị Chi Tập chép: Cậu bé thông minh Hai bàn tay em Luyện tập (Tr.4) Gấp tàu thủy hai ống khói (Tiết 1) Chính tả (Nghe viết) Chơi chuyền Toán LT & Câu Âm nhạc Cộng các số có ba chữ số (có nhớ lần) (Tr 5) Ôn từ vật so sánh Gv chuyên biệt: Hoàng Thị Yến Tập viết Ôn chữ hoa A TLV TDục Toán TNXH HĐTT Nói Đội TNTP Hồ Chí Minh; điền vào tờ giấy in sẵn Gv chuyên biệt: Hà Thị Chi Luyện tập (Tr 6) Nên thở nào? Sinh hoạt lớp Ngày soạn: 20/8/2010 Ngày giảng: Thứ hai, ngày 23 tháng năm 2010 Tiết 1: CHÀO CỜ Trang Trần Quốc Đạt – Trường TH Nam Sơn Lop3.net (2) Giáo án lớp 3B Tiết 2-3: Tập đọc - Kể chuyện CẬU BÉ THÔNG MINH A/ Mục tiêu : - Rèn đọc đúng các từ ngữ: bình tĩnh, xin sữa, đuổi đi, bật cười, mâm cỗ - Ngắt,nghỉ đúng sau dấu câu và cụm từ - Đọc trôi chảy toàn bài, bước đầu biết phân biệt lời người kể và lời nhân vật - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi thông minh và tài trí cậu bé - Kể lại đoạn cúa câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ B/ Chuẩn bị đồ dùng: - Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể SGK - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc: " Vua hạ lệnh cho làng vùng nộp chịu tội” C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Học sinh trình dụng cụ học tập 2.Bài mới: a) Phần mở đầu : - Giáo viên giới thiệu tám chủ điểm sách giáo khoa Tiếng Việt b) Phần giới thiệu : - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh Vài học sinh nhắc lại tựa bài sách giáo khoa minh họa chủ điểm “Măng Lớp quan sát tranh qua hai tranh non“ (trang 3) - Tranh minh họa “Cậu bé thông minh“ - Nêu nội dung cụ thể tranh vẽ vừa * Giáo viên giới thiệu: Cậu bé thông minh là quan sát câu chuyện thông minh tài trí đáng khâm phục bạn nhỏ c) Luyện dọc: - Giáo viên đọc toàn bài - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu (Giọng người dẫn chuyện: chậm rãi - Giọng cậu bé: lễ phép bình tĩnh, tự tin, Nhà vua: oai nghiêm) - Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Học sinh đọc câu nối tiếp - Giáo viên theo dõi lắng nghe học sinh đọc, hết bài thể đúng lời nhân vật nhắc nhở học sinh ngắt nghỉ đúng và đọc (chú ý phát âm đúng các từ ngữ : bình tĩnh đoạn văn với giọng thích hợp, học sinh đọc xin sữa bật cười mâm cỗ ) chưa đúng Kết hợp giúp học sinh hiểu nghĩa - Học sinh đọc đoạn trước lớp Trang Trần Quốc Đạt – Trường TH Nam Sơn Lop3.net (3) Giáo án lớp 3B các từ ngữ xuất đoạn (Ví - Học sinh nối tiếp đọc đoạn dụ : Kinh đô, om sòm, trọng thưởng) - Giáo viên theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc bài (một hai lượt ) - Học sinh dựa vào chú giải sách giáo khoa đúng để giải nghĩa từ - Học sinh đọc đoạn nhóm, cặp học sinh tập đọc (em này đọc ,em khác nghe góp ý) * Hai học sinh em đọc đoạn bài tập đọc * Cả lớp đọc đồng đoạn d) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu học sinh đọc thầm và trả lời nội - Lệnh cho làng vùng phải nộp dung bài gà trống biết đẻ trứng - Nhà vua nghĩ kể gì để tìm người tài ? - Vì gà trống không đẻ trứng * Học sinh đọc thầm đoạn 2: - Vì dân chúng lại lo sợ nghe lệnh nhà vua ? - Cậu bé nói chuyện khiến vua cho là vô lí * Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn (bố đẻ em bé ) từ đó làm cho vua phải thừa - Cậu bé đã làm cách nào để nhà vua nghĩ lệnh nhận: Lệnh ngài vô lí mình là vô lí ? - Học sinh đọc đoạn 3: - Cậu yêu cầu sứ giả tâu đức vua rèn * Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn kim thành …xẻ thịt chim - Trong thử tài lần sau cậu bé đã yêu cầu - Yêu cầu việc vua không làm để điều gì ? khỏi phải thực lệnh vua - Vì cậu bé yêu cầu ? - Câu chuyện ca ngợi tài trí cậu bé * Yêu cầu lớp cùng đọc thầm và trả lời nội dung câu chuyện nói lên điều gì? d) Luyện đọc lại: - Giáo viên chọn để đọc mẫu đoạn bài * Giáo viên chia nhóm em - Tổ chức thi hai nhóm đọc theo vai - Giáo viên và học sinh bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay ) Kể chuyện : Giáo viên nêu nhiệm vụ - Học sinh lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Các nhóm tự phân vai (người dẫn chuyện , cậu bé, vua) - Học sinh đọc cá nhân và đọc theo nhóm Bình xét cá nhân và nhóm đọc hay - Học sinh lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ Trang Trần Quốc Đạt – Trường TH Nam Sơn Lop3.net (4) Giáo án lớp 3B - Trong phần kể chuyện hôm các em quan sát tranh minh họa đoạn truyện và tập kể lại đoạn câu chuyện Hường dẫn kể đoạn theo tranh - Giáo viên theo dõi gợi ý có học sinh kể còn lúng túng h) Củng cố dặn dò: - Trong câu chuyện em thích nhân vật nào ? Vì ? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài “Hai bàn tay em “ Tiết 4: tiết học - Học sinh quan sát tranh minh họa đoạn truyện, nhẩm kể chuyện - Ba học sinh nối tiếp quan sát tranh và kể đoạn câu chuyện - Lớp và giáo viên nhận xét lời kể bạn - Trong chuyện em thích nhân vật cậu bé - Vì còn nhỏ cậu thông minh - Học bài và xem trước bài Mĩ thuật: THƯỜNG THỨC MỸ THUẬT XEM TRANH THIẾU NHI A/ Mục tiêu: - HS tiếp xúc, làm quen với tranh thiếu nhi, hoạ sĩ đề tài môi trường - Biết cách mô tả, nhận xét hình ảnh, màu sắc tranh -Hiểu ND,cách xếp hình ảnh, màu sắc tranh - Giáo dục HS có ý thức bảo vệ môi trường B/ Chuẩn bị: - Sưu tầm tranh thiếu nhi ( hoạ sĩ) bảo vệ môi trường -Vở tập vẽ, bút chì, màu vẽ C/Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ: - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị - KT đồ dùng học tập HS các bạn tổ mình 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi GV giới thiệu bài b HĐ1: Xem tranh - Cho HS quan sát và trả lời các câu hỏi - Cả lớp quan sát tranh và đưa nhận xét nội dung tranh: + Tranh vẽ hoạt động gì? + Tranh vẽ các bạn thiếu nhi trồng cây/ Các bạn chăm sóc cây/ Quét dọn sân trường + Nêu hình ảnh chính và h/ảnh phụ + HS qsát tranh từ đó đưa tranh nhận xét khác + Hình dáng, động tác hình ảnh chính + Đứng nghiêng, tưới nước, xới đất/ Lưng Trang Trần Quốc Đạt – Trường TH Nam Sơn Lop3.net (5) Giáo án lớp 3B ntn? Ở đâu ? + Những màu sắc nào có nhiều tranh? c.Hoạt động 2: Nhận xét đánh giá - GV nhận xét chung tiết học - Tuyên dương HS và nhóm học tốt - dặn dò: nhà tìm và xem đồ vật có trang trí đường diềm Tiết 5: khom để quét rác + Màu xanh(cây cối,trời),màu nâu (màu đất) - Lớp nhận xét bình chọn bạn nhóm có ý kiến hay - Quan sát hình vẽ và màu sắc số đồ vật có trang trí đường diềm Toán ĐỌC-VIẾT-SO SÁNH CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ A/ Mục tiêu - Giúp HS củng cố cách đọc,cách viết, so sánh các số có chữ số B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ - SGK C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ: 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Để củng cố lại các kiến thức đã học số tự *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài nhiên Hôm chúng ta cùng tìm hiểu qua -Vài học sinh nhắc lại tựa bài bài “Đọc viết so sánh số có chữ số “ b) Luyện tập: -Bài 1: - Giáo viên ghi sẵn bài tập lên bảng - Mở sách giáo khoa và bài tập để luyện sách giáo khoa tập - Yêu cầu em lên bảng điền và đọc kết - 1em lên bảng điền chữ số thích hợp vào chỗ chấm - Yêu cầu lớp theo dõi và tự chữa bài - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : Giáo viên nêu phép tính và ghi bảng - Cả lớp thực làm vào đồng thời theo dõi bạn làm và tự chữa bài tập mình - Yêu cầu lớp cùng thực - Gọi hai học sinh đại diện hai nhóm lên bảng - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Cả lớp cùng thực làm vào sửa bài - Gọi học sinh khác nhận xét - Hai học sinh lên bảng thực + Giáo viên nhận xét chung bài làm học a/ Điền số thích hợp vào chỗ chấm sinh dãy số thích hợp : 310, 311, 312, 313 ,314, 315, 316, Trang Trần Quốc Đạt – Trường TH Nam Sơn Lop3.net (6) Giáo án lớp 3B 317,318 , 319 ( Các số tăng liên tiếp từ 310 đến 319) b/ 400,399, 398, 397, 396 , 395 , 394 , 393 , 392 , 391 (Các số giảm liên tiếp từ 400 xuống 319 ) - Hai học sinh nhận xét bài bạn Bài 3: - Ghi sẵn bài tập lên bảng sách giáo khoa - Yêu cầu học sinh lên bảng điền dấu thích hợp và giải thích cách làm -Yêu cầu lớp thực vào phiếu học tập - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá - Một học sinh lên bảng thực điền dấu thích hợp vào chỗ chấm : 330 = 330 ; 30 +100 < 131 615 > 516 ; 410 – 10 < 400 + 199 < 200 ; 243 = 200 + 40 + - Học sinh làm xong giải thích miệng cách làm mình - Học sinh khác nhận xét bài bạn Bài :- Giáo viên gọi học sinh đọc đề bài - Một học sinh đọc đề bài sách giáo khoa - Yêu cầu lớp cùng theo dõi bạn -Yêu cầu học sinh nêu miệng số lớn - Một em nêu miệng kết bài làm :375, có các số và giải thích vì lại biết số 421, 573, 241, 735 ,142 đó là lớn ? - Vậy số lớn là số: 735 vì Chữ số hàng - Gọi học sinh khác nhận xét trăm số đó lớn các chữ số hàng + Nhận xét chung bài làm học sinh trăm các số đã cho c) Củng cố - Dặn dò: -Nêu cách đọc ,cách viết và so sánh các có -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học chữ số ? -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học và làm bài tập Tiết 6: Đạo đức: KÍNH YÊU BÁC HỒ ( tiết 1) A/ Mục tiêu : - Học sinh biết: Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đất nước, dân tộc Biết tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ và Bác Hồ thiếu nhi Học sinh hiểu, ghi nhớ làm theo điều Bác Hồ dạy Có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ B/ Đồ dùng dạy học : - Các bài thơ, bài hát, truyện tranh Bác Hồ Tình cảm Bác Hồ và thiếu nhi Trang Trần Quốc Đạt – Trường TH Nam Sơn Lop3.net (7) Giáo án lớp 3B C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Bài cũ: 2.Bài mới: a) Khởi động : - Các em vừa hát bài hát Bác Hồ Chí Minh Vậy Bác Hồ là ? Vì thiếu niên nhi đồng lại yêu quý bác ? Bài học hôm chúng ta tìm hiểu điều đó */ Quan sát tranh minh họa đoạn truyện , nhẩm kể chuyện Hoạt động : -Giáo viên chia chia lớp thành các nhóm và giao nhiệm vụ : - Quan sát ảnh ? Nêu nội dung và đặt tên cho ảnh ? - Yêu cầu các nhóm thảo luận - Hết thời gian gọi đại diện nhóm lên giới thiệu Hoạt động trò - Học sinh hát tập thể bài “ Ai yêu …nhi đồng “ nhạc và lời Phong Nhã - Lớp lắng nghe giáo viên và trả lời câu hỏi Học sinh nhắc lại tựa bài - Cả lớp chia thành các nhóm theo yêu cầu giáo viên - Ảnh 1: Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập Ảnh 2: chụp các cháu thiếu nhi đến thăm phủ chủ tịch - Ảnh 3: Bác Hồ vui múa với thiếu nhi - Aûnh 4: Bác Hồ ôm hôn em bé - Ảnh 5: Bác chia quà cho thiếu nhi - Đại diện các nhóm lên báo cáo lớp trao đổi Cả lớp trao đổi nhận xét - Bác sinh ngày tháng nào ? - Bác Hồ sinh ngày 19 – – 1890 - Quê Bác đâu ? Bác còn có tên gọi Quê bác Làng Sen, xã Kim Liên, Nam nào khác ? Đàn,Nghệ An Bác còn có tên khác : Nguyễn Tất Thành, Nguyễn Ái Quốc, Hồ Chí Minh hồi còn nhỏ tên là Nguyễn Sinh Cung Hoạt động : - Kể chuyện “Các cháu vào đây với Bác “ - Bác Hồ là người yêu thương và quý mến - Qua câu chuyện em thấy tình cảm Bác các cháu thiếu nhi Hồ và thiếu nhi nào ? Thiếu nhi phải - Thiếu nhi cần ghi nhớ và thực tốt điều làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ ? Bác Hồ dạy * Kết luận : - Các cháu thiếu nhi yêu quí Bác Hồ , Bác Hồ yêu quý và quan tâm đến các cháu thiếu nhi Để tỏ lòng kính yêu Bác Các em cần ghi nhớ và thực tốt điều Bác Hồ dạy Hoạt động : - Tìm hiểu điều Bác Hồ - Lần lượt học sinh đứng lên đọc Trang Trần Quốc Đạt – Trường TH Nam Sơn Lop3.net (8) Giáo án lớp 3B dạy thiếu niên nhi đồng : - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc điều Bác dạy thiếu niên nhi đồng - Giáo viên treo bảng phụ có ghi sẵn điều Bác Hồ dạy * Giáo viên chia nhóm yêu cầu nhóm tìm số biểu cụ thể điều Bác dạy ? b) Hướng dẫn thực hành : * Củng cố nội dung điều bác dạy - Giáo dục học sinh ghi nhớ và thực tốt điều Bác dạy Sưu tầm các bài hát , bài thơ , chuyện kể Bác thiếu nhi * Rút ghi nhớ và ghi lên bảng sách giáo khoa - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học điều điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng - Lớp tiến hành chia nhóm thảo luận nội dung điều điều Bác Hồ dạy - Hết thời gian thảo luận đại diện nhóm đứng lên báo cáo - Các nhóm khác nhận xét đánh giá và bổ sung ý kiến - Học sinh đọc các câu chuyện , bài thơ các bài hát có nội dung nói Bác Hồ với thiếu nhi Ngày soạn: 21/8/2010 Ngày giảng:Thứ ba, ngày 24 tháng năm 2010 Tiết 1: Toán CỘNG TRỪ CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ ( không nhớ ) A/ Mục tiêu : - Củng cố phép cộng , trừ các số có ba chữ số - Củng cố giải toán có lời văn nhiều , ít B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ H:Bảng con, SGK C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi em lên bảng sửa bài tập nhà 2HS lên bảng sửa bài -Yêu cầu em làm cột - Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn - Chấm tập bàn tổ - Viết các số theo thứ tự từ lớn đến bé - Nhận xét đánh giá phần bài cũ - Hai học sinh khác nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta củng cố các phép tính *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài số tự nhiên qua bài “Cộng trừ số có chữ -Vài học sinh nhắc lại tựa bài số không nhớ “ Trang Trần Quốc Đạt – Trường TH Nam Sơn Lop3.net (9) Giáo án lớp 3B b) Luyện tập: -Bài 1: - Giáo viên nêu bài tập sách giáo khoa - Yêu cầu học sinh tính nhẩm điền vào chỗ chấm và đọc kết - Yêu cầu lớp theo dõi và tự chữa bài - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : Giáo viên nêu phép tính và ghi bảng -Yêu cầu lớp cùng thực - Gọi hai học sinh đại diện hai nhóm lên bảng sửa bài - Gọi học sinh khác nhận xét + Giáo viên nhận xét chung bài làm học sinh Bài - Giáo viên gọi học sinh đọc bài sách giáo khoa - Yêu cầu học sinh nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào phiếu học tập (về toán ít hơn) - Gọi học sinh lên bảng giải - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :- Giáo viên gọi học sinh đọc đề - Yêu cầu lớp cùng theo dõi và tìm cách giải bài toán -Yêu cầu học sinh lên bảng sử bài - Gọi học sinh khác nhận xét + Nhận xét chung bài làm học sinh - Mở sách giáo khoa và bài tập để luyện tập - học sinh nêu miệng cách điền số thích hợp vào chỗ chấm - Chẳng hạn : 400 + 300 = 700 Hay : 100 +20 + = 124 … - Cả lớp thực làm vào bảng đồng thời theo dõi bạn làm và tự chữa bài tập mình -Học sinh khác nhận xét bài bạn -Hai học sinh lên bảng thực Đặt tính tính : 352 732 418 395 +416 -511 + 201 - 44 768 221 619 351 - Học sinh nhận xét bài bạn - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Cả lớp làm vào phiếu học tập - Một học sinh lên bảng sửa bài : Giải : Số học sinh khối lớp Hai là : 245 – 32 = 213 (học sinh) Đ/S: 213 học sinh - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Hai học sinh đọc đề bài sách giáo khoa - Một học sinh lên bảng sửabài Giải : Giá tiền tem thư là : 200 + 600 = 800 (đồng) Đ/S: 800 đồng -Học sinh khác nhận xét bài bạn c) Củng cố - Dặn dò: - Nêu cách cộng , trừ các có chữ số - “Đọc –viết so sánh số có chữ số “ không nhớ ? *Nhận xét đánh giá tiết học - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học Trang Trần Quốc Đạt – Trường TH Nam Sơn Lop3.net (10) Giáo án lớp 3B – Dặn nhà học và làm bài tập Tiết 2: - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại Tự nhiên xã hội HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP A/ Mục tiêu : Sau bài học học sinh:Nêu tên các phận và chức quan hô hấp Chỉ đúng vị trí các phận quan hô hấp trên hình vẽ - Biết hoạt động thở diển liên tục Nếu ngừng thở từ 3-4 phút người ta có thể bị chết - Hiểu vai trò hoạt động thở sống người B/ Chuẩn bị Bức tranh sách giáo khoa C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn - Nhận xét đánh giá chuẩn bị học bị các tổ viên tổ sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi vài học sinh nhắc lại tựa bài - Giáo viên treo tranh giới thiệu tiết học “ Hoạt động thở và hệ hô hấp ” b) Khai thác: *Hoạt động : - Học sinh tiến hành thực trò chơi theo hướng dẫn giáo viên - Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi - Cho lớp cùng bịt mũi nín thởû - Hãy cho biết cảm giác em sau nín thở - Thở gấp , sâu lúc bình thường lâu ? - Gọi học sinh lên trước lớp thực - Học sinh thực hít vào thật sâu và thở động tác thở sâu(như hình1) - Yêu cầu lớp đặt tay lên ngực hít vào thật sâu và thở - Giáo viên kết hợp hỏi học sinh - Nhận xét lồng ngực hít vào thật sâu và - Trả lời câu hỏi thông qua việc làm vừa thực thở : -Khi ta hít thở bình thường thì lồng - Hãy so sánh lồng ngực hít vào và thở ngực phồng lên xẹp xuống đặn ngược lại hít vào thật sâu thì phổi phồng lên để bình thường và hít thở sâu ? -Hãy cho biết ích lợi việc thở sâu nhận nhiều không khí… * Giáo viên kết luận sách giáokhoa - Vậy thở sâu giúp cho hệ hô hấp hoạt động *Hoạt động : tốt Trang 10 Trần Quốc Đạt – Trường TH Nam Sơn Lop3.net (11) Giáo án lớp 3B * Bước 1: Làm việc theo cặp: - Làm việc với sách giáo khoa - Yêu cầu học sinh mở sách giáo khoa quan sát hình trang - Mời hai học sinh lên người hỏi người trả lời - Bạn A hãy vào hình vẽ nói tên các phận quan hô hấp ? - Bạn B hãy đường không khí trên hình trang ? - Giáo viên hướng dẫn học sinh nói: - Đố bạn biết mũi dùng để làm gì ? - Đố bạn khí quản và phổi có chức gì ? - Bạn khác hình trang đường không khí ta hít vào và thở ? Bước : Làm việc lớp : - Gọi số cặp học sinh lên hỏi đáp trước lớp -Theo dõi và khen cặp nào có câu hỏi sáng tạo - Giúp học sinh hiểu quan hô hấp là gì chức phận quan hô hấp ? * Kết luận: (SGK) c) Củng cố - Dặn dò: - Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - Tránh không để dị vật thức ăn, nước uống, vật nhỏ rơi vào đường thở… Biết cách phòng và chữa trị bị vật làm tắc đường thở - Xem trước bài - Lần lượt cặp đứng lên để hỏi đáp theo câu hỏi gợi ý giáo viên - Chẳng hạn : - Bạn A hỏi : - Hãy và nêu tên các phận hệ hô hấp ? - Bạn B vào hình trang để trả lời và ngược lại bạn B hỏi và bạn A trả lời - Mũi , phế quản , khí quản là đường dẫn khí, hai lá phổi có chức trao đổi khí - Từng cặp học sinh bước lên trước lớp hỏi và đáp chẳng hạn : -Bạn A hỏi bạn B - Cơ quan hô hấp gồm có các phận nào ? - Bạn B trả lời: Gồm có mũi , phế quản , khí quản và hai lá phổi - Ngược lại Bạn B hỏi bạn A trả lời - Giáo viên và lớp theo dõi và nhận xét cặp nào có câu hỏi sáng tạo và trả lời hay chính xác … - Học sinh nhà áp dụng điều đã học vào sống hàng ngày - Học sinh nhà học thuộc bài và xem trước bài : “Nên thở nào” -Tiết 3: Thể dục (GV chuyên biệt: Đ/c Hà Thị Chi) Trang 11 Trần Quốc Đạt – Trường TH Nam Sơn Lop3.net (12) Giáo án lớp 3B Tiết 4: Chính tả:(Tập chép) CẬU BÉ THÔNG MINH A/ Mục tiêu: Rèn kĩ viết chính tả, chép lại chính xác 53 chữ bài Củng cố cách trình bày đoạn văn Viết đúng và nhớ cách viết các âm , vần dễ lẫn : l/n ; an / ang Ôn bảng chữ cái ,học thuộc lòng tên 10 chữ cái đầu bảng B/ Đồ dùng dạy học: : - Bảng phụ đã chép sẵn bài chính tả , bảng kẻ chữ và tên chữ bài tập C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị các đồ dùng có liên - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị quan đến tiết học học sinh cho tiết học các tổ viên tổ mình - Giáo viên nhắc lại số điều cần chú ý viết chính tả , việc chuẩn bị đồ dùng cho học …Củng cố nếp học tập cho học sinh - Lớp lắng nghe giáo viên 2/.Bài mới: * Giáo viên giới thiệu bài ghi tựa bài - Hướng dẫn học sinh tập chép - Vài học sinh nhắc lại tựa bài - Treo bảng phụ có chép đoạn văn lên bảng *Giáo viên hướng dẫn chuẩn bị - Giáo viên đọc đoạn văn - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Đoạn này chép từ bài nào ? - Đoạn này chép bài “Cậu bé thông minh“ - Tên bài viết vị trí nào ? - Đoạn chép này có mấùy câu ? -…Viết trang - Cuối câu có dấu gì ? Chữ cái đầu câu - Đoạn văn có 3câu - Cuối câu và có dấu chấm viết nào ? - Hướng dẫn học sinh nhận biết cách - Cuối câu có dấu hai chấm… Chữ đầu câu viết vào bảng vài tiếng khó ( nhỏ , phải viết hoa + Thực hành viết các từ khó vào bảng bảo, cổ, xẻ ) miền Nam - Gạch chân tiếng học sinh viết sai *Học sinh chép bài vào - Yêu cầu học sinh chép vào giáo viên theo dõi uốn nắn - Cả lớp chép bài vào * Chấm chữa bài : - Giáo viên chấm từ đến bài học sinh + Học sinh tự chữa lỗi bút chì lề nhận xét vào cuối bài chép 3/ Hướng dẫn học sinh làm bài tập : +Bài :- Nêu yêu cầu bài tập Trang 12 Trần Quốc Đạt – Trường TH Nam Sơn Lop3.net (13) Giáo án lớp 3B -Yêu cầu học sinh làm theo dãy Dãy :làm bài tập 2a Dãy : làm bài tập2b -Giáo viên cùng lớp theo dõi nhận xét +Bài : Điền chữ và tên chữ còn thiếu … - Giáo viên treo bảng phụ đã kẻ sẵn bảng chữ - Nêu yêu cầu bài tập Và yêu cầu học sinh thực vào - Giáo viên theo dõi sửa sai cho học sinh - Cả lớp thực làm bài vào bài tập theo yêu cầu giáo viên - Hai em đại diện cho hai dãy lên bảng làm + Học sinh quan sát bài tập trên bảng không cần kẻ bảng vào - Một học sinh lên bảng làm mẫu a, ă - Cả lớp thực vào *Hướng dẫn học thuộc thứ tự 10 chữ : - Học sinh thực hành luyện đọc thuộc 10 chữ -Xóa hết chữ đã viết cột tên chữ và tên chữ -Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng 10 tên chữ - Lần lượt học sinh đọc thuộc lòng 10 chữ và tên chữ 4) Củng cố - Dặn dò: - Gọi vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Lớp viết lại 10 chữ và tên chữ vào chính tả - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh cách ngồi viết tư viết -Vài em nhắc lại nội dung bài học - Về nhà học bài và xem trước bài : - Nghe viết : “Chơi chuyền “ Ngày soạn: 23/8/2010 Ngày giảng:Thứ tư ngày 25 tháng năm 2010 Tiết 1: Tập đọc HAI BÀN TAY EM A/ Mục tiêu Rèn kĩ đọc thành tiếng :- Đọc trôi chảy bài Chú ý đọc đúng các từ dễ phát âm sai ảnh hướng phương ngữ : Từ có âm đầu l/n : (nằm ngủ, cạnh lòng, ngủ ,chải tóc …) Các từ mới: siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ Biết nghỉ đúng sau dòng thơ và khổ thơ Rèn kĩ đọc - hiểu : Hiểu ND: Hai bàn tay đẹp, có ích, đáng yêu Học thuộc lòng bài thơ B/ Chuẩn bị : - Tranh minh họa sách giáo khoa Bảng phụ viết khổ thơ cần hướng dẫn học sinh luyện đọc và học thuộc lòng C/ Hoạt động dạy học: Trang 13 Trần Quốc Đạt – Trường TH Nam Sơn Lop3.net (14) Giáo án lớp 3B Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Tiết tập đọc hôm trước ta học bài gì ? - Gọi học sinh lên bảng đọc nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện “ Cậu bé thông minh “ - Giáo viên nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta tìm hiểu qua bài thơ “Hai bàn tay em “ các em thấy hai bàn tay đáng yêu và cần thiết nào - Giáo viên ghi bảng tựa bài b) Luyện đọc: 1/ Đọc mẫu bài thơ (giọng vui tươi , dịu dàng , tình cảm ) 2/ Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu học sinh đọc dòng thơ - Gọi học sinh đọc khổ thơ trước lớp - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ khổ thơ Siêng , giăng giăng , thủ thỉ , - Yêu cầu học sinh đặt câu với từ “ Thủ thỉ” - Yêu cầu học sinh đọc khổ thơ nhóm - Theo dõi hướng dẫn học sinh đọc đúng - Yêu cầu lớp đọc đồng bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thầm và trả lời câu hỏi: - Hai bàn tay bé so sánh với gì? - Giáo viên chốt ý chính Hình ảnh so sánh đúng và đẹp - Hai bàn tay thân thiết với bé nào ? - Em thích khổ thơ nào ? Vì ? Hoạt động trò Tập đọc hôm trước học bài “Cậu bé thông minh ” - Ba học sinh đọc bài nối tiếp câu chuyện và trả lời nội dung đoạn câu chuyện “ cậu bé thông minh “ - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu - Vài học sinh nhắc lại tựa bài - Học sinh lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Học sinh đọc nối tiếp em hai dòng thơ - Đọc khổ thơ trước lớp cách nối tiếp đọc khổ thơ - Tìm hiểu nghĩa từ theo hướng dẫn giáo viên HS đọc chú giải sách giáo khoa - Đặt câu : -Tối tối, Bé thủ thỉ kể cho mẹ nghe chuyện trường ,ở lớp - Đọc khổ thơ nhóm theo cặp học sinh - Cả lớp đọc đồng bài thơ - Lớp đọc thầm bài thơ để tìm hiểu nội dung bài thơ - …so sánh với nụ hoa hồng ; ngón tay xinh cánh hoa …hai bàn tay thân thiết …Buổi tối hai hoa ngủ cùng bé, hoa kề bên má cạnh lòng Buổi sáng,tay giúp bé …chải tóc, bé học hai bàn tay ….như nở trên giấy ,…với bạn - Học sinh tự nêu ý kiến mình …nêu Trang 14 Trần Quốc Đạt – Trường TH Nam Sơn Lop3.net (15) Giáo án lớp 3B ý thích khổ thơ mình thích d) Học thuộc lòng bài thơ: - Học thuộc lòng khổ thơ bài thơ - Hướng dẫn học sinh đọc thuộc lòng theo hướng dẫn giáo viên khổ thơ bài lớp - Treo bảng phụ yêu cầu học sinh đọc , sau - Đọc thầm, thi đọc theo tổ , theo hình thức trò đó giáo viên xóa dần và trừ chữ cái đầu chơi … lại … - Yêu cầu học sinh thi đọc thuộc lòng bài thơ - Hai – ba em thi đọc thuộc lòng bài thơ cách thi đọc tiếp sức - Lắng nghe các tổ đọc để nhận xét phân - Lớp theo dõi, bình chọn bạn tổ đọc đúng, định tổ thắng hay - Cho học sinh chơi trò chơi đọc thuộc khổ thơ theo hình thức hái hoa - Yêu cầu hai ba học sinh thi đọc thuộc lòng bài thơ e) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - HS nhắc lại nội dung bài - Dặn học sinh nhà học thuộc bài và xem - Về nhà học thuộc bài, xem trước bài “Đơn xin trước bài vào đội ” Tiết 2: Toán LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Củng cố kỉ phép cộng, trừ các số có ba chữ số không nhớ - Củng cố ôn tập tìm x , xếp ghép hình giải toán có lời văn nhiều hơn, ít B/ Chuẩn bị : - Hình tam giác (4 hình ) C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi hai học sinh lên bảng sửa bài tập số 2HS lên bảng sửa bài - Học sinh : Lên bảng làm bài tập và nhà - Yêu cầu em làm cột - Học sinh : Làm bài thành lập phép tính - Chấm bàn tổ đúng - Nhận xét đánh giá phần bài cũ - 2HS khác nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta cùng củng cố tiếp * Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài Trang 15 Trần Quốc Đạt – Trường TH Nam Sơn Lop3.net (16) Giáo án lớp 3B các phép tính tìm x , giải toán có bài văn , xếp ghép hình qua bài “Luyện tập “ * Ở tiết này giáo viên tiếp tục tổ chức cho học sinh tự luyện tập b) Luyện tập: - Bài 1: - Giáo viên nêu bài tập sách giáo khoa - Yêu cầu học sinh tự đặt tính và tính kết - Yêu cầu lớp theo dõi và tự chữa bài - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : Giáo viên yêu cầu học sinh nêu yêu cầu tìm x và ghi bảng - Yêu cầu lớp cùng thực - Gọi hai học sinh đại diện hai nhóm lên bảng làm - Gọi hai học sinh khác nhận xét + Giáo viên nhận xét chung bài làm học sinh Bài 3: - Giáo viên gọi học sinh đọc bài sách giáo khoa - Yêu cầu HS nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào vào - Gọi 1HS bảng giải - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :-Giáo viên gọi học sinh đọc đề - Yêu cầu lớp cùng theo dõi và tìm cách giải bài toán - Yêu cầu học sinh lên bảng xếp hình - Cả lớp cùng thực xếp hình - Gọi học sinh khác nhận xét + Giáo viên nhận xét chung bài làm học sinh c) Củng cố - Dặn dò: - Vài HS nhắc lại tựa bài - Mở SGK - Cả lớp thực làm vào bảng - HS lên bảng thực em cột - Chẳng hạn : 324 645 +405 - 302 729 343 - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài cho bạn - 1HS nêu yêu cầu bài tìm x - Cả lớp cùng thực làm vào - 2HS lên bảng thực Tìm x : x – 125 = 344 x + 125 = 266 x = 344 + 125 x = 266 – 125 x = 469 x = 141 - 2HS nhận xét bài bạn - HS đổi chéo để kiểm tra bài - em đọc đề bài sách giáo khoa - Cả lớp làm vào bài tập - 1HS lên bảng giải bài : Giải : Số nữ đội đồng diễn là : 285 – 140 = 145 ( người ) Đ/S: 145 nữ - Học sinh khác nhận xét bài bạn - lớp cùng thực ghép hình - Một học sinh lên bảng ghép - Xếp hình tam giác thành hình cá - Học sinh khác nhận xét bài bạn Trang 16 Trần Quốc Đạt – Trường TH Nam Sơn Lop3.net (17) Giáo án lớp 3B - Nêu cách đặt tính các phép tính cộng, Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học trừ , tìm thành phần chưa biết phép tính? - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại * Nhận xét đánh giá tiết học Tiết 3: Thủ công GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI (tiết 1) A/ Mục tiêu : - Học sinh biết: - Cách gấp tàu thủy hai ống khói Gấp tàu thủy hai ống khói theo quy trình kĩ thuật Yêu thích gấp hình B/ Đồ dùng dạy học: - Một tàu thủy có hai ống khói đã gấp sẵn Tranh quy trình gấp tàu thủy hai ống khói Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên kiểm tra dụng cụ học tập học - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các sinh tổ viên tổ mình - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Bài học hôm chúng ta tìm hiểu - Lớp theo dõi giới thiệu bài cách gấp tàu thủy hai ống khói - 2HS nhắc lại tựa bài b) Khai thác: * Hoạt động 1: - Hướng dẫn quan sát và nhận xét : - Lớp tiến hành quan sát mẫu và nhận xét - Cho quan sát mẫu tàu thủy hai theo hướng dẫn giáo viên ống khói đã gấp sẵn và hỏi : - Lớp nhận xét : Có đặc điểm - Tàu thủy hai ống khói này có đặc điểm và giống phần tàu Mỗi bên thành tàu có hai hình tam giác giống , mũi tàu hình dạng nào ? - Giới thiệu tàu thủy thật so với tàu thủy g thẳng đứng ấp giấy - Gọi 1HS lên mở tàu thủy trở tờ - Lắng nghe giáo viên để nắm khắc giấy vuông ban đầu biệt tàu thủy thật và tàu gấp giấy * Hoạt động 2: Bước 1: Chọn và gấp cắt tờ giấy hình vuông - Lớp quan sát học sinh lên chọn và gấp - Gọi học sinh lên bảng thực cắt gấp cắt để tờ giấy hình vuông đã theo mẫu đã học lớp học lớp - Bước 2: - Hướng dẫn HS gấp Trang 17 Trần Quốc Đạt – Trường TH Nam Sơn Lop3.net (18) Giáo án lớp 3B - Lần lượt hướng dẫn học sinh cách gấp tờ giấy hình vuông thành phần theo các bước Hình (SGK) * Hoạt động 3: Lần lượt hướng dẫn học sinh cách gấp thành tàu thủy hai ống khói qua các bước hình 3, 4, 5,6, và sách giáo khoa - Giáo viên gọi hai học sinh lên bảng nhắc lại các bước gấp tàu thủy ống khói - Giáo viên quan sát các thao tác - Cho học sinh tập gấp giấy c) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung bài - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà làm lại và xem trước bài Tiết 4: - Quan sát GV hướng dẫn cách gấp tờ giấy hình vuông thành phần qua bước cụ thể hình minh họa SGK - Tiếp tục quan sát GV hướng dẫn để nắm cách gấp qua các bước hình , 4, 5, 6, và để có tàu thủy hai ống khói - Theo dõi giáo viên làm mẫu để tiết sau gấp thành tàu thủy hai ống khói - em nhắc lại lí thuyết cách gấp tàu thủy có hai ống khói - HS nêu nội dung bài học - Chuẩn bị dụng cụ đầy đủ để tiết sau thực hành gấp tàu thủy có hai ống khói Chính tả : (nghe viết ) CHƠI CHUYỀN A/ Mục tiêu : - Rèn kỉ viết chính tả , nghe viết chính xác bài thơ “ Chơi chuyền” - Củng cố cách trình bày bài thơ Điền đúng vào chỗ trống các vần ao / oao Tìm đúng các tiếng có âm đầu an / ang theo nghĩa đã cho B/ Đồ dùng dạy học : - Nội dung hai bài tập chép sẵn vào bảng phụ C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Mời học sinh lên bảng - em lên bảng viết các từ : Dân làng , làn gió - Viết các từ ngữ học sinh thường hay viết , tiếng đàn , đàng hoàng - Cả lớp viết vào bảng sai - Kiểm tra đọc thuộc lòng thứ tự 10 tên chữ - em đọc thuộc tên theo thứ tự 10 chữ cái đã học - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ 2.Bài a) Giới thiệu bài: ghi bảng - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : - HSnhắc lại tựa bài Trang 18 Trần Quốc Đạt – Trường TH Nam Sơn Lop3.net (19) Giáo án lớp 3B 1/ Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc mẫu bài lần bài thơ - Yêu cầu học sinh đọc lại - Yêu cầu đọc thầm và nêu nội dung khổ thơ ? - Cả lớp theo dõi GV đọc bài - 1HS đọc lại bài thơ - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - Khổ thơ tả các bạn chơi chuyền - Khổ Chơi chuyền giúp tinh mắt, nhanh nhẹn… - Mỗi dòng có chữ ? Chữ đầu câu viết - Mỗi dòng thơ có chữ Chữ cái đầu câu viết nào ? hoa - Những câu thơ nào bài đặt - Các câu đặt ngoặc kép là (Chuyền ngoặc …đôi) vì đó là câu các bạn nói chơi kép ? Vì ? trò chơi này - Ta nên bắt đầu viết từ ô nào ? - Ta bắt đầu viết từ ô thứ từ lề sang - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết bài thơ… - Yêu cầu viết vào bảng các tiếng khó - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Yêu cầu học sinh khác nhận xét bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá - Giáo viên đọc cho học sinh viết vào - Cả lớp nghe và viết bài thơ vào - Giáo viên đọc lại để học sinh tự bắt lỗi và - Nghe và tự sửa lỗi bút chì ghi số lỗi ngoài lề tập - Giáo viên thu HS chấm điểm và nhận - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm xét c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - Lớp chia thành hai dãy - Treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập lên - Hai em đại diện thi đua điền nhanh vần thích - Yêu cầu hai học sinh đại diện hai nhóm lên hợp -Cả lớp thực điền vào bảng điền vần nhanh - Cả lớp cùng thực vào bảng -Hai học sinh nhận xét chéo bài bạn trên bảng - Gọi hai học sinh nhận xét chéo nhóm - Lớp thực làm vào bài tập - Giáo viên nhận xét đánh giá - Một học sinh đọc đề bài *Bài 3b - Cả lớp làm vào bảng - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 3b - Khi có lệnh lớp đưa bảng - Yêu cầu lớp thực vào bảng - Từ cần điền là :ngang, ,hạn, đàn, … - Sau đó cho lớp đưa bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá - Ba em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả d) Củng cố - Dặn dò: - Về nhà học bài và làm bài tập sách giáo - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học khoa Trang 19 Trần Quốc Đạt – Trường TH Nam Sơn Lop3.net (20) Giáo án lớp 3B - Nhắc nhớ tư ngồi viết và trình bày sách đẹp - Dặn nhà học và làm bài xem trước bài Ngày soạn: 25/8/2010 Ngày giảng: Thứ năm, ngày 26 tháng năm 2010 Tiết 1: Toán CỘNG CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ ( có nhớ lần ) A/ Mục tiêu - Giúp học sinh từ sở phép cộng không nhớ đã học, biết cách thực phép cộng các số có ba chữ số có nhớ làn sang hàng chục sang hàng trăm - Củng cố cách tính độ dài đường gấp khúc , đơn vị tiền Việt Nam (đồng) B/ Chuẩn bị : - Bảng phụ ghi nội dung bài tập C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng sửa bài tập số và Hai học sinh lên bảng sửa bài HS 1: Lên bảng làm bài tập số bài nhà - Yêu cầu em làm cột bài hai và - HS : Làm bài giải toán có lời văn - Hai học sinh khác nhận xét học sinh làm bài - Chấm tập bàn tổ - Nhận xét đánh giá phần bài cũ Bài mới: a) Giới thiệu bài: ghi bảng *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài *Giới thiệu phép cộng 435 + 127 - - Vài học sinh nhắc lại tựa bài Giáo viên ghi bảng phép tính 435 + 127 = ? - Yêu cầu học sinh đặt tính - Một em đứng chỗ nêu cách đặt tính - Hướng dẫn học sinh cách tính - Lớp theo dõi giáo viên hướng dẫn cách - Ghi nhận xét cách tính sách giáo cộng có nhớ lần khoa - Phép cộng này có gì khác so với các phép - Học sinh rút nhận xét phép cộng này khác cộng đã học ? với phép cộng đã học là phép có nhớ sang hàng chục * Phép cộng 256 + 162 Trang 20 Trần Quốc Đạt – Trường TH Nam Sơn Lop3.net (21)