* Baøi 3: Neâu yeâu caàu Đồ vật Ước Độ dài đo được lượng độ daøi Buùt chì cuûa em Chieàu daøi meùp baøn hoïc Chieàu cao chaân baøn hoïc -Ước lượng tức là chúng ta dùng mắt và đoán độ dài[r]
(1)TOÁN THỰC HAØNH ĐO ĐỘ DAØI I- MUÏC TIEÂU: - Ôn lại cách đo độ dài - HS biết dùng thước thẳng và bút để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước Đo độ dài thước thẳng, sau đó ghi lại và đọc số đo đó Ước lượng cách chính xác các số ño chieàu daøi II-CHUAÅN BÒ: -Thước mét Đồ dùng phục vụ trò chơi -Thước thẳng dài 30cm III- HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN Kieåm tra baøi cuõ: - Ñieàn soá: 5cm 2mm=…mm 7dm 3cm=…cm 4m 8dm=…dm -Nhaän xeùt, cho ñieåm Bài mới: a Giới thiệu bài: Thực hành đo độ dài * Baøi 1: Neâu yeâu caàu HS thực hành vẽ Đoạn thẳng Độ dài AB 5cm CD 8cm EG 1dm 2cm Nhaän xeùt -Muốn vẽ đoạn thẳng EG trước hết em phaûi laøm gì? -GV : Vẽ đoạn thẳng ta dùng thước có chia vạch cm và đo vạch số để vẽ * Baøi 2: Neâu yeâu caàu Lop3.net HOẠT ĐỘNG HỌC SINH HS leân baûng laøm baøi, caû lớp làm vào nháp 5cm2mm=52m, 7dm3cm=73cm 4m8dm=48dm Nhaän xeùt -Laéng nghe -Đọc yêu cầu (Hãy vẽ các đoạn thẳng có độ dài nêu baûng) HS lên bảng vẽ, lớp vẽ vào Nhaän xeùt -Đổi độ dài đoạn thẳng cm -Laéng nghe -Đọc yêu cầu (Đo độ dài đoạn thẳng viết số thích hợp vào chỗ chấm) (2) -Đề bài yêu cầu gì? - HS leân baûng ño -3 HS leân baûng ño -Em đo độ dài đoạn thẳng vạch nào -Từ vạch số thước? -Cho hs đọc bài làm + AB laø 2cm hay 20mm + CD laø 2cm5mm hay 25mm + EG laø 2cm 8mm hay 28mm Nhaän xeùt -GV : Đo độ dài đoạn thẳng thông thường người ta dùng đơn vị cm, đôi người ta cuõng duøng ñôn vò khaùc * Baøi 3: Neâu yeâu caàu Đồ vật Ước Độ dài đo lượng độ daøi Buùt chì cuûa em Chieàu daøi meùp baøn hoïc Chieàu cao chaân baøn hoïc -Ước lượng tức là chúng ta dùng mắt và đoán độ dài vật nào đo.ù -Cho hs ước lượng và đo trên các đồ vật mình roài neâu keát quaû: buùt chì, chieàu daøi meùp baøn hoïc, chieàu cao chaân baøn hoïc HS thực đo và nêu kết - Nhaän xeùt -Gv : ước lượng độ dài vật nào đó không thể chính xác ta dùng thước để đo độ dài vật đó Cuûng coá, daën doø: -Trò chơi: “Đo tiếp sức” Lop3.net Nhaän xeùt -Laéng nghe -Đọc yêu cầu (Ước lượng chiều dài các đồ vật, đo độ dài chúng điền vaøo baûng sau) -Laéng nghe -Thực và nêu (nhiều hs) Laéng nghe -Chia nhoùm (3) +GV đưa số vật có lớp học yêu -Lắng nghe và thi đua caàu HS ño vaø neâu keát quaû, nhoùm laøm nhanh, đúng là nhóm thắng +Từng HS nhóm lên đo theo yêu caàu -Xem trước bài: Thực hành đo độ dài (tt) -Nhận xét , đánh giá Lop3.net (4) TOÁN THỰC HAØNH ĐO ĐỘ DAØI (tt) I-MUÏC TIEÂU: - Ôn lại cách đo độ dài Đọc và viết số đo độ dài So sánh các số đo độ dài - HS biết đo chiều cao người II-CHUẨN BỊ:-Thước mét Đồ dùng phục vụ trò chơi -Thước thẳng dài 30cm III- HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN Kieåm tra baøi cuõ: -Vẽ đoạn thẳng: AB=6cm, CD=8cm, MN=2dm 3cm -Nhaän xeùt, cho ñieåm Bài mới: a Giới thiệu bài: Thực hành đo độ dài (tt) * Baøi 1: Neâu yeâu caàu Teân Chieàu daøi gang tay HOẠT ĐỘNG HỌC SINH HS lên bảng, lớp vẽ vào nhaùp Nhaän xeùt -Laéng nghe -Đọc yêu cầu (đo chiều dài gang tay cuûa caùc baïn toå em roài vieát keát quaû vaøo baûng) - Lần lượt thành viên -Chia nhóm cho HS thực hành -Cho nhóm lên trình bày và rút nhóm tự đo và ghi kết vào baûng nhaän xeùt: +Khi nghe tên mình thì HS đó đứng +Baïn naøo coù gang tay daøi nhaát? leân cho caùc baïn quan saùt gang tay +Baïn naøo coù gang tay ngaén nhaát? cuûa mình Nhaän xeùt -Gv : Mỗi người có chiều cao Nhận xét chiều dài phận khác nhau, -Lắng nghe nên muốn biết chính xác độ dài phận thì ta phải dùng thước để ño * Baøi 2: Neâu yeâu caàu -Đọc yêu cầu (Đo chiều dài bước chaân cuûa caùc baïn toå em roài vieát keát quaû ño vaøo baûng sau) Lop3.net (5) -Cho hs laøm nhoùm - Lần lượt thành viên nhóm tự đo và ghi kết vào -Em đo độ dài bước chân bảng vạch nào thước? -Cho nhóm lên trình bày và rút -Từ vạch số nhaän xeùt: +Bạn nào có bước chân dài nhất? -Laéng nghe vaø nhaän xeùt +Bạn nào có bước chân ngắn nhất? +Khi nghe tên mình thì hs đó đứng -GV : Khi đo độ dài đoạn lên cho các bạn quan sát bước chân thẳng nào ta phải vạch mình số thước -Laéng nghe Cuûng coá, daën doø: -Trò chơi: Đo tiếp sức” +GV cho hs ño chieàu cao cuûa caùc baïn nhoùm vaø neâu keát quaû, nhoùm laøm -Chia nhoùm -Laéng nghe vaø thi ñua nhanh, đúng là nhóm thắng - Xem bài trước :luyện tập chung -Nhận xét, đánh giá Lop3.net (6) TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG I-MUÏC TIEÂU: - Thực nhân, chia bảng nhân chia đã học Nhân, chia số có chữ số với số có chữ số Chuyển đổi, so sánh các số đo độ dài Giải toán gấp số lên nhiều lần Đo và vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Thực phép nhân, chia nhuần nhuyễn, giải toán thành thạo II- CHUẨN BỊ: Bảng phụ Đồ dùng phục vụ trò chơi III- HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH Kieåm tra baøi cuõ: -Thực hành đo độ dài đoạn thẳng -Cả lớp cùng tham gia -Cho HS lên đứng trước lớp (1 hs cao, hs thấp): yêu cầu HS lớp ước lượng xem chiều cao bạn, sau đó cho HS lên đo chiều cao bạn thước -Nhaän xeùt, cho ñieåm Bài mới: a Giới thiệu bài: luyện tập chung b Thực hành: Đọc yêu cầu (Tính nhẩm) * Baøi 1: Neâu yeâu caàu -Trò chơi “Đố bạn”: gv nêu “6x6 mấy?”, -Nêu nhanh kết (nêu đúng mời bạn khác), mời hs trả lời tieáp tuïc neâu “7x7 baèng maáy?” và mời bạn khác, hết Nhaän xeùt Nhaän xeùt GV : Khi đã thuộc bảng nhân, chia thì chúng -Lắng nghe ta coù theå tính nhaåm soá pheùp tính raát nhanh -Đọc yêu cầu (Đặt tính * Baøi 2:Neâu yeâu caàu tính) -Neâu caùch ñaët tính? -Nhieàu hs neâu ,HS nhaän xeùt -Nêu cách tính bài cụ thể? + 14 x = 84, 20 x = 100, -Cho hs laøm baûng + 34 x = 238, 66 x = 396 + 86 : = 43, 64 : = 21(dö 1), 80 : = 20 Nhaän xeùt Nhaän xeùt Lop3.net (7) -GV : Khi làm tính nhân chia em cần phải -Lắng nghe thực theo bước * Baøi 3:Neâu yeâu caàu -Đọc yêu cầu (Viết số thích hợp vào chỗ chấm) -Cho hs chơi trò chơi “Tiếp sức” -Chia nhoùm, chuyeàn tay +Nhoùm 1: 6m 5dm=65dm viết số thích hợp vào chỗ chấm đại diện nhóm 3m 3dm=33dm 2m 9dm=29dm lên trình bày lớp nhận xét +Nhoùm 2: 1m 65cm=165cm 5m 12cm=512cm 2m 2cm=202cm Nhaän xeùt Nhaän xeùt -GV : Khi đổi đơn vị ta cần chú ý đến tên đơn vị -Lắng nghe mình cần đổi để không bị nhầm lẫn Baøi 4: Neâu yeâu caàu HS đọc -Bài toán hỏi gì? -Tổ trồng bao nhiêu caây -Bài toán thuộc dạng gì? -Gaáp soá leân nhieàu laàn -Muoán gaáp soá leân nhieàu laàn ta laøm theá naøo? -Lấy số đó nhân với số lần -Cho HS giaûi - HS lên bảng, lớp làm vào Giaûi Tổ Hai trồng được: 25 x = 75(caây) Đáp số:75 cây - Nhaän xeùt Nhaän xeùt -GV : Cần đọc kỹ đề để nhận đúng - Lắng nghe dạng toán * Baøi 5: Neâu yeâu caàu HS neâu -Cho hs thi đua tiếp sức: -Chia nhóm tiếp sức +Đoạn thẳng AB dài bao nhiêu cm? -9cm +Độ dài đoạn thẳng MN nào so với độ -Độ dài đoạn thẳng MN dài đoạn thẳng AB? 1/3 độ dài đoạn thẳng AB -9:3=3(cm) Cuûng coá, daën doø: Veà nhaø xem laïi baøi Chuẩn bị giấy để tiết sau kiểm tra Nhận xét, đánh giá Lop3.net (8) TOÁN BAØI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH I-MUÏC TIEÂU: - Làm quen với bài toán giải phép tính - Bước đầu biết vẽ sơ đồ tóm tắt bài toán và trình bày lời giải II- CHUẨN BỊ: Bảng phụ Đồ dùng phục vụ trò chơi III- HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN 1/ Kieåm tra baøi cuõ: -Nhaän xeùt baøi kieåm tra 2/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: Bài toán giải phép tính * Bài toán 1: Hàng trên có cái kèn, hàng coù nhieàu hôn haøng treân caùi keøn Hoûi: a/ Hàng có cái kèn? b/ Caû hai haøng coø maáy caùi keøn? + Haøng treân coù maáy caùi keøn? + Hàng có nhiều hàng trên cái keøn? + Hàng có cái kèn? +Vì để tìm số kèn hàng em lại thực hieän pheùp coäng 3+2=5? +Vaäy caû hai haøng coù maáy caùi keøn? HOẠT ĐỘNG HỌC SINH -Laéng nghe -Laéng nghe -1 hs đọc đề -3 caùi keøn -2 caùi keøn 3+2=5 (caùi keøn) +Vì haøng treân coù caùi keøn, hàng có nhiều haøng treân caùi keøn, soá keøn hàng là số lớn, muốn tính số lớn ta lấy số nhỏ cộng với phần + Caû haøng coù: 3+5=8 (caùi keøn) + Laøm vaøo nhaùp -Laéng nghe +Hướng dẫn HS trình bày bài giải - GV : Ta thấy bài toán này là ghép bài toán, bài toán nhiều ta tính số kèn hàng và bài toán tính tổng số -1 HS đọc đề ta tính caû haøng coù bao nhieâu chieác keøn * Bài toán 2: Bể cá thứ có cá, bể thứ hai có nhiều bể thứ cá Hỏi hai Lop3.net (9) beå coù bao nhieâu caù? +Bể cá thứ có cá? +Số cá bể hai nào so với bể 1? + caù + Soá caù beå hai nhieàu hôn so với bể là cá + Veõ soá caù cuûa beå hai laø đoạn thẳng dài đoạn +Nêu cách vẽ sơ đồ thể số cá bể hai? thẳng biểu diễn số cá bể 1, phaàn daøi hôn (nhieàu hơn) tương ứng với caù +Bài toán hỏi gì? + Toång soá caù cuûa hai beå +Để tính số cá hai bể ta phải biết + Số cá bể gì? +Soá caù cuûa beå bieát chöa? + Bieát roài, caù +Soá caù cuûa beå bieát chöa? + Chöa +Vậy trước hết ta phải tính số cá bể Tính + Số cá bể hai là: nhö theá naøo? 4+3=7 (con caù) +Tính soá caù cuûa beå? + Hai beå coù laø: 4+7=11 (con caù) - Hướng dẫn HS trình bày bài giải -Laøm nhaùp - GV : Đây là bài toán giải phép tính b/ Thực hành: -1 HS đọc đề * Baøi 1: Neâu yeâu caàu -Caû ngaên coù bao nhieâu -Bài toán hỏi gì? quyeån saùch -Bieát soá saùch cuûa ngaên -Muoán tìm caû ngaên em phaûi bieát gì? trên, số sách ngăn -Bieát roài, 32 quyeån -Soá saùch ngaên treân bieát chöa? -Chöa -Số sách ngăn biết chưa? -Ngăn ít ngăn -Số sách ngăn so với ngăn trên nào? treân quyeån -Vậy ta tìm số sách ngăn trên trước tìm soá saùch cuûa ngaên -1 HS lên bảng phụ, lớp -Cho HS laøm baøi làm vào Giaûi Số sách ngăn là: 32-4=28 (quyeån saùch) Caû hai ngaên coù laø: Lop3.net (10) 32+28=60 (quyeån saùch) -Nhaän xeùt Nhaän xeùt -GV : Cần đọc kỹ đề để xác định đúng phép tính -Lắng nghe caàn laøm -1 HS đọc đề * Baøi 2: Neâu yeâu caàu -Đàn gà có bao nhiêu -Bài toán hỏi gì? -Soá gaø troáng , soá gaø maùi -Muốn tìm đàn gà em phải biết gì? -Bieát roài, 27 -Soá gaø troáng bieát chöa? -Chöa -Soá gaø maùi bieát chöa? -HS neâu -Số gà mái so với gà trống nào? -Vậy ta tìm số gà mái trước tìm số gà đàn - Thi ñua laøm baøi -Cho HS chơi trò chơi tiếp sức Giaûi Soá gaø maùi coù laø: 27+15=42(con) Đàn gà có là: 7+42=69(con) Đáp số: 69 Nhaän xeùt -Nhaän xeùt -GV : Cần xác định rõ chúng ta tìm cái gì trước, -Lắng nghe cái gì sau để làm đúng Cuûng coá, daën doø: -Trò chơi “Ai nhanh hơn”: (mỗi đội bạn : bạn Chú ý thứ đặt lời giải, bạn thứ thực phép tính, bạn thứ ghi đáp số) - Thi ñua Hai đội thi đua Nhaän xeùt Nhaän xeùt -Xem bài trước : Bài toán giải phép tính (tt) -Nhận xét, đánh giá Lop3.net (11)