Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Từ vựng Tiếng Việt

Khái niệm : - Quan hệ từ là từ dùng để liên kết từ với từ , đoạn với đoạn , câu với câu , để góp phần làm cho câu chọn nghĩa , hoặc tạo nên sự liền mạch lúc diễn đạt Quan hệ từ dùng để [r]

Chuyên đề : TỪ VỰNG TIẾNG VIỆT I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT * Giúp học sinh: - Hiểu cấu tạo các loại từ ghép , từ láy và nghĩa từ ghép từ láy ; nghĩa từ , từ đồng nghĩa , từ trái nghĩa , từ đồng âm - Nhận biết và bước đầu phân tích giá trị việc dùng từ láy văn - Hiểu giá trị tượng , gợi hình , gợi cảm từ láy , yếu tố Hán Việt - Biết cách sử dụng từ ghép , từ láy , từ Hán Việt … II CHUẨN BỊ Gv: Tham khảo tài liệu ,soạn giáo án Tích hợp số văn đã học Hs: Ôn tập lại kiến thức III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định Bài cũ Bài *Giới thiệu bài *Tiến trình hoạt động I Tõ ghÐp A Khái niệm : - Từ ghép là từ hai nhiều tiếng có nghĩa tạo thành - Ví dụ : hoa + lá = hoa lá học + hành = học hành - Chú ý : Trong Tiếng việt phần lớn từ ghép có tiếng B Phân loại : Từ ghép chính phụ: - Ghép các tiếng không ngang hàng với - Tiếng chính làm chỗ dựa, tiếng phụ đứng sau bổ sung nghĩa cho tiếng chính - Nghĩa từ ghép chính phụ hẹp hơn, cụ thể nghĩa tiếng chính - Trong từ ghép chính phụ, thường tiếng chính đứng trước, tiếng phụ đứng sau - Ví dụ : + Bút  bút máy, bút chì, bút bi… + Làm  làm thật, làm dối, làm giả… Từ ghép đẳng lập : -Ghép các tiếng ngang hàng với nghĩa -Giữa các tiếng dung để ghép có quan hệ bình đẳng với mặt ngữ pháp _ Nghĩa từ ghép đẳng lập chung , khái quát nghĩa các tiếng dung để ghép - Có thể đảo vị trí trước sau các tiếng dùng để ghép - Ví dụ : _ Áo + quần  quần áo  quần áo _ Xinh+ tươi  Xinh tươi  tươi xinh C Bài tập: Bài tập : Khoanh tròn vào chữ các đứng trước câu trả lời đúng : Từ ghép chính phụ là từ ghép nào ? A Từ có hai tiếng có nghĩa B Từ tạo từ tiếng có nghĩa Lop7.net Giáo án dạy thêm năm học 2011-2012 C Từ có các tiếng bình đẳng mặt ngữ pháp D Từ ghép có tiếng chính và tiếng phụ bổ sung nghĩa cho tiếng chính Bài tập : Hãy xếp các từ sau đây vào bảng phân loại từ ghép: Học hành ,nhà cửa , xoài tượng, nhãn lồng , chim sâu, làm ăn, đất cát, xe đạp ,vôi ve, nhà khách, nhà nghỉ Bài tập : Nối từ cột A vớ từ cột B để tạo thành từ ghép hợp nghĩa A B Bút tôi Xanh mắt Mưa bi Vôi gặt Thích ngắt Mùa ngâu Bài tập : Xác định từ ghép các câu sau : a Trẻ em búp trên cành Biết ăn ngủ, biết học hành là ngoan b Nếu không có điệu Nam Sông Hương thức suốt đêm dài làm chi Nếu thuyền độc mộc Thì hồ Ba Bể còn gì em c.Ai bưng bát cơm đầy Dẻo thơm hạt đắng cay muôn phần Bài tập : Tìm các từ ghép đoạn văn sau và cho chúng vào bảng phân loại : “ Mưa phùn đem mùa xuân đến , mưa phùn khiến chân mạ gieo muộn nảy xanh lá mạ Dây khoai, cây cà chua rườm rà xanh rợ các trảng ruộng cao Mầm cây sau sau , cây nhội hai bên đường nảy lộc, hôm trông thấy khác …Những cây lăng mùa hạ ốm yếu lại nhú lộc Vầng lộc non nảy Mưa bụi ấm áp Cái cây cho uống thuốc.” * Gợi ý trả lời : Bài tập 1: D Bài tập 2: Từ ghép chính Học hành, nhà cửa, phụ nhãn lồng, chim sâu, xe đạp, vôi ve, nhà khách, nhà nghỉ Từ ghép đẳng Nhà cửa, làm ăn, đất lập cát Bài tập 3: Bút bi, xanh ngắt, mưa ngâu, vôi tôi, thích mắt, mùa gặt Bài tập 4: Câu Từ ghép đẳng Từ ghép chính phụ Lop7.net Giáo án dạy thêm năm học 2011-2012 lập Ăn ngủ a Học hành b Điệu Nam Ai, sông Hương, thuyền độc mộc, Ba Bể c Dẻo thơm Bát cơm Bài tập 5: Từ ghép chính Mưa phùn , mùa xuân , chân mạ , dây khoai , cây cà chua , xanh phụ rợ , mầm cây , cây nhôi Từ ghép đẳng Cây bàng , cây lăng , mùa hạ , mưa bụi , uống thuốc lập II Tõ l¸y : A Khái niệm : - Từ láy là kiểu từ phức đặc biệt có hòa phối âm thanh, có tác dụng tạo nghĩa các tiếng Phần lớn từ láy Tiếng Việt tạo cách láy tiếng gốc có nghĩa - Ví dụ : + Khéo  khéo léo + Xinh  xinh xắn B Phân loại : Từ láy toàn : - Láy toàn giữ nguyên điệu: Ví dụ : xanh  xanh xanh - Láy toàn có biến đổi điệu: Ví dụ : đỏ  đo đỏ Láy phận: - Láy phụ âm đầu : Ví dụ : Phất  phất phơ - Láy vần : Ví dụ : xao  lao xao C Tác dụng : - Từ láy giàu giá trị gợi tả và biểu cảm Có từ láy làm giảm nhẹ nhấn mạnh sắc thái ý nghĩa so với từ gốc Từ láy tượng hình có giá trị gợi tả đường nét, hình dáng màu sắc vật.Từ láy tượng gợi tả âm Lúc nói và viết biết sử dụng từ láy làm cho câu văn câu thơ giàu hình tượng , nhạc điệu - Ví dụ : “ Lom khom núi tiều vài chú Lác đác bên sông chợ nhà ” D Bài tập Bài tập Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời đúng Từ láy là gì ? A Từ có nhiều tiếng có nghĩa B.Từ có các tiếng giống phụ âm đầu C Từ có các tiếng giống vần D.Từ có hòa phối âm dựa trên sở tiếng có nghĩa 2.Trong từ sau từ nào không phải từ láy A Xinh xắn B.Gần gũi C Đông đủ D.Dễ dàng Lop7.net Giáo án dạy thêm năm học 2011-2012 3.Trong từ sau từ nào là từ láy toàn ? A Mạnh mẽ B Ấm áp C Mong manh D Thăm thẳm Bài tập 2: Hãy xếp các từ sau vào bảng phân loại từ láy : “Long lanh, khó khăn , vi vu, linh tinh, loang loáng, lấp lánh, thoang thoảng,nhỏ nhắn,ngời ngời, bồn chồn, hiu hiu ” Bài tập Điền thêm các từ để tạo thành từ láy - Rào … ;….bẩm;….tùm;…nhẻ;…lùng;…chít;trong…;ngoan…; lồng…; mịn…; bực….;đẹp… Bài tập : Cho nhóm từ sau : “ Bon bon , mờ mờ , xanh xanh , lặng lặng , cứng cứng , tím tím , nhỏ nhỏ , quặm quặm , ngóng ngóng ” Tìm các từ láy toàn không biến âm , các từ láy toàn biến âm ? Gợi ý trả lời : Bài tập 1D D D Bài tập Từ láy toàn Ngời ngời, hiu hiu, loang loáng, thăm thẳm Từ láy phận Long lanh , khó khăn, nhỏ nhắn, bồn chồn, lấp lánh Bài tập - Rào rào , lẩm bẩm , um tùm , nhỏ nhẻ , lạnh lùng ,chi chít , trắng , ngoan ngoãn , lồng lộn , mịn màng , bực bội , đẹp đẽ Bài tập : *Các từ láy toàn không biến âm : Bon bon , xanh xanh , mờ mờ * Các từ láy toàn biến âm : Quằm quặm , , ngong ngóng , cưng cứng , tim tím , nho nhỏ III Tõ H¸n ViÖt : A Khái niệm: - Từ Hán Việt là từ gốc Hán đọc theo cách Việt, viết chữ cái la-tinh và đặt vào câu theo văn phạm Việt Nam - Ví dụ : Sính lễ, trưởng thành , gia nhân… *Chú ý : -Tiếng để cấu tạo từ Hán Việt gọi là yếu tố Hán Việt: + Ví dụ : Xuất /quỷ / nhập / thần  chữ,4 tiếng, yếu tố Hán Việt - Có yếu tố Hán Việt dùng độc lập: + Ví dụ : Sơn , thủy, thiên, địa, phong ,vân… - Có yếu tố Hán Việt không dùng độc lập, ít dùng độc lập mà dùng để tạo từ ghép + Ví dụ : Tiệt nhiên, hà, nhữ đẳng… - Có yếu tố Hán Việt đồng âm khác nghĩa + Ví dụ : Hữu- bạn  Tình hữu Hữu- bên phải  Hữu ngạn sông Hồng Hữu- có  Hữu danh vô thực Lop7.net Giáo án dạy thêm năm học 2011-2012 B Từ ghép Hán Việt Từ ghép đẳng lập : * Do hai nhiều tiếng Hán Việt có nghĩa tạo thành - Ví dụ : + Quốc gia  Quốc (nước) + gia (nhà) Từ ghép chính phụ * Từ ghép chính phụ Hán Việt ghép theo kiểu: - Tiếng chính đứng trước , tiếng phụ đứng sau + Ví dụ : Ái quốc, đại diện, hữu hiệu… - Tiếng phụ đứng trước , tiếng chính đứng sau: + Ví dụ : Quốc kì, hồng ngọc, mục đồng , ngư ông… C Sử dụng từ Hán Việt : - Phải hiểu nghĩa từ Hán Việt để sử dụng cho đúng , cho hợp lí , cho hay lúc giao tiếp, để hiểu đúng văn là thơ văn cổ Tiếng Việt sáng ,giàu đẹp phần cha ông ta đã sử dụng cách sáng tạo từ Hán Việt - Sử dụng từ Hán Việt đúng cảnh , đúng tình , đúng người… có thể tạo nên không khí trang nghiêm , trọng thể , biểu thị thái độ tôn kính , trân trọng lúc giao tiếp Từ Hán Việt có thể làm cho thơ văn thêm đẹp: cổ kính , hoa mĩ , trang trọng và trang nhã D Bài tập : Bài tập : Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời đúng Chữ “thiên”trong từ nào sau đây không có nghĩa là “trời ” ? A Thiên lí B Thiên thư C Thiên hạ D Thiên Từ Hán Việt nào sau đây không phải là từ ghép đẳng lập ? A Xã tắc B Quốc kì C Sơn thủy D Giang sơn Bài tập : Giải thích ý nghĩa các yếu tố Hán – Việt thành ngữ sau : “ Tứ hải giai huynh đệ ” Bài tập : Xếp các từ sau vào bảng phân loại từ ghép Hán Việt : “ Thiên địa , đại lộ , khuyển mã , hải đăng , kiên cố , tân binh , nhật nguyệt , quốc kì , hoan hỉ , ngư ngiệp” * Gợi ý trả lời : Bài tập : 1A 2.B Bài tập : Bài tập : - Tứ : bốn  Bốn biển là anh em Hải : biển - Giai : - Huynh : anh - Đệ : em Từ ghép đẳng lập Từ ghép chính phụ III Từ đồng nghĩa A Khái niệm : - Thiên địa , khuyển mã , kiên cố , nhật nguyệt , hoan hỉ Đại lộ , hải đăng ,tân binh , ngư nghiệp Lop7.net Giáo án dạy thêm năm học 2011-2012 - Từ đồng nghĩa là từ có nghĩa giống gần giống - Ví dụ : Mùa hè – mùa hạ , - trái , sinh - đẻ … B Phân loại : Từ đồng nghĩa hoàn toàn : Từ đồng nghĩa không hoàn toàn : - Là từ có nghĩa gần giống sắc thái ý nghĩa khác - Là từ có ý nghĩa tương tự , không có sắc thái ý nghĩa khác - Ví dụ : + “ Áo chàng đỏ tựa ráng pha , Ngựa chàng sắc trắng là tuyết in ” ( Chinh phụ ngâm ) + “Khuyển mã chí tình ” ( Cổ ngữ ) - Ví dụ : + “Giữa dòng bàn bạc việc quân Khuya bát ngát trăng ngân đầy thuyền” ( Hồ Chí Minh ) “Mênh mông bốn mặt sương mù Đất trời ta chiến khu lòng ” ( Việt Bắc – Tố Hữu ) C Bài tập : Bài tập : Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời đúng Từ nào sau đây đồng nghĩa với từ “thi nhân ” ? A Nhà văn B Nhà thơ C Nhà báo D Nghệ sĩ Yếu tố “tiền” từ nào sau đây không cùng nghĩa với yếu tố còn lại ? A Tiền tuyến B Tiền bạc C Cửa tiền D Mặt tiền Bài tập : Điền từ thích hợp vào các câu đây : “ Nhanh nhảu , nhanh nhẹn , nhanh chóng ” a) Công việc đã hoàn thành ……………… b) Con bé nói ………………… c) Đôi chân Nam bóng ………………… Bài tập : Xếp các từ sau vào các nhóm từ đồng nghĩa Chết, nhìn, cho, chăm chỉ, hi sinh, cần cù, nhòm, siêng năng, tạ thế, biếu, cần mẫn, thiệt mạng, liếc, tặng, dòm, chịu khó Bài tập : Cho đoạn thơ: " Trên đường cát mịn đôi Yếm đỏ khăn thâm trẩy hội chùa Gậy trúc dát bà già tóc bạc Tay lần tràn hạt miệng nam mô" Lop7.net Giáo án dạy thêm năm học 2011-2012 (Nguyễn Bính) a) Tìm từ đồng nghĩa với các từ in đậm b) Đặt câu với các từ em vừa tìm Bài tập : Viết đoạn văn khoảng – 12 câu ( chủ đề ngày khai trường ) đó có sử dụng từ đồng nghĩa * Gợi ý : Bài tập : 1.A 2.B Bài tập : a ) Nhanh chóng b ) Nhanh nhảu c ) Nhanh nhẹn Bài tập : Từ đồng nghĩa hoàn Chăm , cần cù , siêng , cần mẫn , chịu khó toàn Từ đồng nghĩa không hoàn Chết , hi sinh , tạ , thiệt mạng ,cho , biếu , tặng , toàn nhìn , liếc , nhòm , dòm * Hoặc có thể xếp sau : a) chết, hi sinh, tạ thế, thiệt mạng b) nhìn, nhòm, ngó, liếc, dòm c) cho, biếu, tặng d) kêu, ca thán, than, than vãn e) chăn chỉ, cần cù, siêng năng, cần mẫn,chịu khó g) mong, ngóng, trông mong Bài tập : a ) tìm từ đòng nghĩa ; đỏ - thắm, đen – thâm, bạc – trắng b) hs chú ý đặt câu cho đúng sắc thái IV Từ trái nghĩa A Khái niệm - Từ trái nghĩa là từ có nghĩa trái ngược , xét trên sở chung nào đó - Ví dụ : Chết vinh còn sống nhục B Tác dụng : - Từ trái nghĩa sử dụng thể đối , tạo các hình tượng tương phản, gây ấn tượng mạnh , làm cho lời nói thêm sinh động C Bài tập Bài tập : Tìm các từ trái nghĩa các câu ca dao, tục ngữ sau: a) Thân em củ ấu gai Ruột thì trắng vỏ ngoài thì đen b) Anh em chân với tay Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần c) Người khôn nói ít hiểu nhiều Không người dại điều rườm tai d) Chuột chù chê khỉ " Hôi!" Khỉ trả lời: "cả họ thơm!" Lop7.net Giáo án dạy thêm năm học 2011-2012 Bài tập : Điền các từ trái nghĩa thích hợp vào các câu tục ngữ sau: a) Một miếng đói gói khi……… b) Chết……….còn sống đục c) Xét mình công ít tội …… d) Khi vui muốn khóc , buồn tênh lại ………… e) Nói thì……………….làm thì khó g) Trước lạ sau……………… Bài tập : Viết đoạn văn từ 10 12 câu ( chủ đề học tập ) đó có sử dụng từ trái nghĩa * Gợi ý : Bài tập : a) Trắng – đen , Trong – ngoài b) Rách – lành , Dở - hay c) Ít nhiều , Khôn – dại d) Hôi – thơm Bài tập2 : a) No b) vinh c) Nhiều d) Cười e) Dễ g) Quen Bài tập : HS tự viết VI Từ đồng âm A Khái niệm - Từ đồng âm là từ giống âm nghĩa khác xa , không liên quan gì tới - Ví dụ : + “ Ai xui cuốc gọi vào hè Cái nóng nung người nóng nóng ghê ” ( Nguyễn Khuyến ) + “ Tổ quốc tôi tàu Mũi thuyền ta đó – mũi Cà Mau ” ( Mũi Cà Mau – Xuân Diệu ) B Sử dụng từ đồng âm - Từ đồng âm có thể hiểu đúng nghĩa qua các từ kèm với nó - Căn vào hoàn cảnh giao tiếp ta nhận diện nghĩa từ đồng âm và viết đúng chính tả C Bài tập Bài tập : Giải thích nghĩa các cặp từ : a) Những đôi mắt sáng thức đến sáng b) Sao đầy hoàng hôn trong1 mắt trong2 c) - Mỗi hình tròn có đường kính1 - Giá đường kính 2đang hạ Bài tập : Xác định từ loại từ “đông” , “chè ” các câu sau : - Mùa đông1 đã thật - Mặn quá , tiết không đông2 - Nấu thịt đông3 nên cho nhiều mọc nhĩ - Những nương chè1 đã phủ xanh đồi trọc Lop7.net Giáo án dạy thêm năm học 2011-2012 - Chè 2đố đen ăn vào ngày nóng thì thật là tuyệt - Bán cho tôi cốc nước chè 3xanh bà chủ quán ! Bài tập : Đặt câu với các cặp từ đồng âm sau : a) Đá ( danh từ ) – đá ( động từ ) b) Bắc ( danh từ ) – bắc (động từ ) c) Thân ( danh từ ) – Thân ( tính từ ) * Gợi ý : Bài tập : a) - Sáng : Tính chất mắt , trái nghĩa với mờ , đục , tối - Sáng : Chỉ thời gian , phân biệt với trưa , chiều , tối b) - Trong1 : vị trí , phân biệt với ngoài , - Trong2 : Tính chất mắt , trái nghĩa với mờ , đục , tối c) - Đường kính1 : dây kính lớn qua tâm đường tròn - Đường kính2 : Sản phẩm chế biến từ mía , củ cải , … Bài tập : - Đông1 , đông3 : danh từ ; đông : động từ - Chè1 , chè2, chè3 : danh từ Bài tập3 : a) Con ngựa đá đá ngựa vằn b) Bắc đã bắc xong nồi cám lợn c) Những người thân trở họ lại càng thân thiết IV C ủng c ố : * GV củng cố , khái quát cho HS n ội dung b ản văn biểu cảm để HS khắc sâu kiến thức đã học V Hướng dẫn HS nhà : Đọc chuẩn bị kiến thức ngữ pháp Tiếng Việt Lop7.net Giáo án dạy thêm năm học 2011-2012 Chuyên đề : Ng÷ ph¸p TIẾNG VIỆT I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT * Giúp học sinh: - Hiểu nào là đại từ , quan hệ từ , thành ngữ , câu đặc biệt , câu rút gọn , câu chủ động , câu bị động , trạng ngữ , dấu câu… - Củng cố lí thuyết - Phân biệt các từ loại, biết cách đặt câu có sử dụng từ loại - Sử dụng từ loại đúng nơi, đúng chỗ, đúng hoàn cảnh giao tiếp - Biết vận dụng phần từ loại vào việc viết văn… II CHUẨN BỊ Gv: Tham khảo tài liệu ,soạn giáo án Tích hợp số văn đã học Hs: Ôn tập lại kiến thức III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định Bài cũ Bài *Giới thiệu bài *Tiến trình hoạt động I Đại từ A Khái niệm - Đai từ là từ dùng để trỏ (chỉ) hay hỏi người, vật, hoạt động tính chất ngữ cảnh định lời nói - Ví dụ : Mình với Bác đường xuôi Thưa giùm Việt Bắc không nguôi nhớ người B Phân loại: Đại từ để trỏ : * Dùng để người, vật (còn gọi là đại từ xưng hô, đại từ nhân xưng) gồm có : tôi , tao , tớ, chúng tao, chúng tôi, chúng tớ, mày, chúng mày, nó, hắn, chúng nó, họ… - Ví dụ : “Sao không chó Nghe bom thằng Mĩ nổ Mày bỏ chạy đâu Tao chờ mày đã lâu Cơm phần mày để cửa Sao không chó Tao nhớ mày đó Vàng là vàng ?” * Người ta chia đại từ thành ngôi: Ngôi /Số Số ít Số nhiều Ngôi thứ Tôi, tao , tớ, ta Chúng tôi, chúng tao, chúng ta Ngôi thứ hai Mày , cậu Chúng mày Ngôi thứ ba Nó , , y Chúng nó, họ - Đại từ nhân xưng quan trọng lúc nói và viết Dùng đại từ nhân xưng có giá trị biểu cảm cao, rõ thái độ than sơ, khinh trọng… Lop7.net 10 Giáo án dạy thêm năm học 2011-2012 _ Ví dụ : Giặc giữ cớ xâm phạm Chúng bay bị đánh tơi bời * Lúc xưng hô số danh từ người : Ông , bà , cha, mẹ, cô, bác…được sử dụng đại từ nhân xưng… _ Ví dụ : Cháu liên lạc Vui chú à? Ở đồn Mang Cá Thích nhà *Trỏ số lượng: bấy,bấy nhiêu _ Ví dụ : Phũ phàng chi hóa công Ngày xanh mòn mỏi má hồng phôi pha * Trỏ vật không gian ,thời gian:đây, đó, , , này, nọ, bây giờ, giờ… _ Ví dụ : Những là sen ngó đào tơ Mười lăm năm bây là đây * Trỏ hoạt động tính chất việc: vậy,thế… _ Ví dụ : Các em ngoan thế, vừa lao động giỏi , vừa học tập giỏi Đại từ để hỏi * Hỏi người,sự vật: ai, gì _ Ví dụ : Những mặt bể chân trời Nghe mưa có nhớ nhời nước non * Hỏi số lượng :bao nhiêu , - ví dụ : Ai đừng bỏ ruộng hoang Bao nhiêu tấc đât tấc vàng nhiêu * Hỏi không gian, thời gian: đâu, - Ví dụ: Bao cây lúa còn bong Thì còn cỏ ngoài đồng trâu ăn C Bài tập Bài tập : Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời đúng Từ nào là đại từ câu ca dao sau : Ai đấu Hay là trúc đã nhớ mai tìm A Ai B Trúc C Mai D Nhớ Đại từ tìm trên dùng để làm gì ? A, Trỏ người B.Trỏ vật C Hỏi người D Hỏi vật Từ “bác” ví dụ nào đây dùng đại từ xưng hô? A Anh Nam là trai bác tôi B Người là Cha là Bác là Anh C Bác tin \ Cháu làm liên lạc Lop7.net 11 Giáo án dạy thêm năm học 2011-2012 D Bác ngồi đó lớn mênh mông Trong câu “Tôi đứng oai vệ” đại từ “tôi” thuộc ngôi thứ ? A Ngôi thứ hai B Ngôi thứ ba số ít C Ngôi thứ số nhiều D Ngôi thứ nhât số ít Nối dòng cột A với dòng cột B cho phù hợp ? A B Bao Hỏi người và vật Bao nhiêu Hỏi hoạt động tính chất vật Thế nào Hỏi số lượng Ai Hỏi thời gian Bài tập : Nhận xét đại từ “ai ”trong câu ca dao sau : “ Ai làm cho bể đầy Tìm và phân tích đại từ câu sau a) Ai có nhớ không Trời mưa mảnh áo bông che đầu Nào có tiếc đâu Áo bông ướt khăn đầu khô ( Trần Tế Xương) b) Chê đây láy đành Chê cam sành lấy quýt khô ( ca dao) c) Đấy vàng đây đồng đen Đấy hoa thiên lý đây sen Tây Hồ ( Ca dao) Cho ao cạn , cho gầy cò ” *Gợi ý trả lời : Bài tập : 1.A C C D A1- B4 ; A2- B3 ; A.3 – B2 ; A4 - B1 Bài tập : - Ai : + Hỏi người và vật + Người , vật không xác định ; đó “ ” là đại từ nói trống ( phiếm ) II Quan hệ từ A Khái niệm : - Quan hệ từ là từ dùng để liên kết từ với từ , đoạn với đoạn , câu với câu , để góp phần làm cho câu chọn nghĩa , tạo nên liền mạch lúc diễn đạt ( Quan hệ từ dùng để biểu thị các ý nghĩa quan hệ sở hữu, so sánh, nhân … các phận câu hay câu với câu đoạn văn ) - Ví dụ : + Cảnh đẹp tranh B Phân loại : Giới từ : - Giới từ là từ dùng để liên kết các thành phần có quan hệ ngữ pháp chính phụ Đó là các từ : , , với , , để , cho , mà , vì , , , từ … Lop7.net 12 Giáo án dạy thêm năm học 2011-2012 - Ví dụ : + “ Cốm là thức quà riêng biệt đất nước , là thức dâng cánh đồng lúa bát ngát , mang hương cái mộc mạc , giản dị và khiết đồng quê nội cỏ An Nam ” ( Một thứ quà lúa non : cốm - Thạch Lam ) Liên từ - Liên từ là từ dùng để liên kết các thành phần ngữ pháp đẳng lập Đó là các từ : và , với , cùng , hay , , , mà , , , thì , giá , giả sử , , dù … - Ví dụ : + “ Rắn nát tay kẻ nặn Mà em giữ lòng son ” ( Bánh trôi nước – Hồ Xuân Hương ) C Cách sử dụng quan hệ từ - Khi nói viết, có trường hợp bắt buộc phải dùng quan hệ từ Đó là trường hợp không có quan hệ từ thì câu văn đổi nghĩa không rõ nghĩa Bên cạnh đó, có trường hợp không bắt buộc phải dùng quan hệ từ (dùng không dùng được) - Có số quan hệ từ dùng thành cặp * Các cặp quan hệ từ : Vì – nên ; – thì ; – D Các lỗi thường gặp quan hệ từ - Thiếu quan hệ từ - Dùng từ quan hệ từ không thích hợp nghĩa - Thừa quan hệ từ - Dùng quan hệ từ mà không có tác dụng liên kết E Bài tập Bài tập : Cho biết có cách h * Luyện tập Bài 1: Hai từ cho hai câu sau đây, từ nào là quan hệ từ? - Ông cho cháu sách này nhé - Ừ, ông mua cho cháu III Thành ngữ Khái niệm: Thành ngữ là loại cụm từ có cấu tạo cố định, biểu thị ý nghĩa hoàn chỉnh vd: tham sống sợ chết, năm châu bốn biển, ruột để ngoài da, mẹ góa côi Nghĩa thành ngữ Có thể bắt nguồn trực tiếp từ nghĩa đen từ tạo nên nó, thường thông qua số nét chuyển nghĩa ẩn dụ, so sánh Chức vụ + Làm chủ ngữ, vị ngữ câu hay làm phụ ngữ cụm danh từ + Thành ngữ ngắn gọn, hàm súc, có tính hình tượng, tính biểu cảm cao Bài tập: BT 1: Thành ngữ Việt đồng nghĩa với thành ngữ Hán Việt + Trăm trận trăm thắng + Nửa tin nửa ngờ Lop7.net 13 Giáo án dạy thêm năm học 2011-2012 + Cành vàng lá ngọc + Miệng nam mô bụng bồ dao găm BT 2: Đặt câu: Bạn làm mà mặt nặng mày nhẹ vậy? IV Các thành phần chính câu 1.Khái niệm: - Thành phần chính câu là thành phần bắt buộc phải có mặt để câu có cấu tạo hoàn chỉnh và diễn đạt ý trọn vẹn Thành phần không bắt buộc có mặt gọi là thành phần phụ - Trong câu chủ ngữ và vị ngữ là thành phần chính câu a.Vị ngữ là thành phần chính câu có khả kết hợp với các phó từ quan hệ thời gian và trả lời cho câu hỏi làm gì?,làm sao?,như nào? Hoặc là gì? - Vị ngữ thường là động từ cụm động từ, tính từ cụm tính từ,danh từ cụm danh từ - câu có thể có nhiều vị ngữ Vd:Tôi// học bài, làm bài b.Chủ ngữ là thành phần chính câu nêu tên vật tượng có hành động, đặc điểm trạng thái….Được miêu tả vị ngữ Chủ ngữ thường trả lời cho các câu hỏi ai?,con gì?, cái gì? Chủ ngữ thường là danh từ,đại từ cụm danh từ.trong trường hợp định, động từ, tính từ cụm động từ, cụm tính từ có thể làm chủ ngữ Câu có thể có nhiều chủ ngữ Ví dụ:Liên //là người bạn thân tôi CNV Luyện tập: Bài Ngày mai tôi// học thêm môn ngữ văn Cn Người ta //gọi chàng là Sơn Tinh Cn Tre// là người bạn thân thiết người nông dân Cn Bài 2: Viết số câu sau đó đâu à CN, VN V C©u rót gän A.Lý thuyÕt Kh¸i niÖm Là câu có thể lược bỏ số thành phần câu 2.Mục đích câu rút gọn Làm câu gọn hơn, thông tin nhanh, tránh lặp từ ngữ đã xuất câu trước Ngụ ý hành động nói câu là chung người Nh÷ng l­u ý rút gọn câu : - Tr¸nh viÖc hiÓu sai néi dung c©u nãi - Tr¸nh biÕn c©u nãi thµnh c©u céc lèc khiÕm nh· B Thực hành : Bµi 1: Lop7.net 14 Giáo án dạy thêm năm học 2011-2012 T×m c©u rót gän chñ ng÷ ®o¹n trÝch sau vµ cho biÕt t¸c dông cña nã? - Mỗi năm đem nộp lại cho chủ nợ nương ngô ->T¸c dông: Lµm c©u gän h¬n vµ tr¸nh lÆ­ l¹i tõ ng÷ ®ac cã (b« mÑ MÞ) Bài 2: Các câu rút gọn đoạn trích sau a) Mãi không b) Cứ nhắm mắt lại là dường vang bên tai tiếng đọc bài trầm VI Câu đặc biệt : A Lý Thuyết : Kh¸i niÖm - Lµ c©u kh«ng cÊu t¹o theo m« h×nh CN-VN 2.Tác dụng: - Nêu thời gian, không gian diễn việc - Thông báo liệt kê tồn các vật, tượng - Biểu thị cảm xúc - Gọi đáp B Thực hành : Bài tập 1: Tác dụng câu in đậm a) Nêu thời gian, diễn việc b) Nêu thời gian, diễn việc c) Nêu thời gian, diễn việc Bài tập 2: Phân biệt câu đặc biệt và câu rút gọn trường hợp sau: a) Vài hôm sau Buổi chiều CĐB CĐB Anh dọc đường từ bến xe tìm phố thị b) Lớp sinh hoạt vào lúc nào? - Buổi chiều.(CRG) c) Bên ngoài.(CĐB) Người và thời gian trôi ( Nguyễn Thị Thu Huệ) d) Anh để xe sân hay ngoài sân? - Bên ngoài( CRG) e) Mưa ( ĐB) Nước xối xả đổ vào mái hiên (Nguyễn Thị Thu Huệ) g) Nước gì xối xả vào mái hiên thế? - Mưa (CRG) Bµi tËp3: a)Nhà ông X Buổi tối Một đèn măng sông Một bàn ghề b)MÑ ¬i! ChÞ ¬i! c)Cã m­a! d)§Ñp qu¸! VII So sánh câu đặc biệt và câu rút gọn A >Lý thuyÕt : Caâu ñaëc bieät Caâu ruùt goïn - Câu không có cấu tạo theo mô - Câu rút gọn là kiểu câu bình thường bị lược bỏ Lop7.net 15 Giáo án dạy thêm năm học 2011-2012 hình CN – VN CN VN, CN, VN - Caâu ñaëc bieät khoâng theå khoâi - Coù theå khoâi phuïc laïi CN, VN phuïc CN – VN B Bài tập: Baøi 1: + Caâu ñaëc bieät: Heø + Caâu ruùt goïn: - Háo hức vác ba lô bến xe - Phoång phao Töôi toát Baøi 2: Taùc duïng cuûa: + Câu đặc biệt: xác định thời gian + Caâu ruùt goïn: - Laøm cho caâu goïn hôn.(1) - Nhấn mạnh vào đặc điểm vật, tránh lặp từ ngữ.(2) Baøi 3: Khoâi phuïc laïi thaønh phaàn bò ruùt goïn: Tôi háo hức vác ba lô bến xe Cây trứng cá phổng phao Cây trứng cá tươi tốt Baøi 4: Quê hương! Hai tiếng thân thương Quê tôi thật đẹp Thật êm ả Tuổi thơ tôi gắn với quê hương xuồng gắn với mái chèo Tôi yêu quê tha thiết tình yêu đứa giành cho người mẹ Ôi, quê hương Nơi tôi sinh và lớn lên lời ru ngào tiếng sóng vỗ đôi bờ sông xanh Nơi đã ghi dấu kỉ niệm êm đềm tuổi thơ Bởi thế, dù đâu, tâm hồn tôi luôn hướng quê hương VIII Tách trạng ngữ thành câu riêng : A LÝ thuyÕt: Thªm tr¹ng ng÷ cho c©u a) Để xác định thời điểm, nơi chốn, nguyên nhân, mục đích, phương tiện, cách thức diễn việc nêu câu, câu thường mở rộng cách thêm trạng ngữ b) Trạng ngữ có thể đứng đầu câu, câu, cuối câu c) Trạng ngữ dùng để më rộng câu, có trường hợp bắt buộc phải dùng trạng ngữ ? Kể tên trạng ngữ thường gặp? Tr¹ng ng÷ chØ thêi gian, Tr¹ng ng÷ chØ n¬i chèn, Tr¹ng ng÷ chØ nguyªn nh©n Trạng ngữ mục đích, Trạng ngữ cách thức, Trạng ngữ phương tiện Tác dụng trạng ngữ: - §Ó nhÊn m¹nh ý, chuyÓn ý hoÆc thÎ hiÓn nh÷ng t×nh huèng c¶m xóc nhÊt dÞnh B - Thực hành Bài tập 1: Xác định trạng ngữ câu: a)Mùa đông, giũa ngày mùa b) mùa đông năm c)Ngµy h«m qua, trªn ®­êng lµng, lóc 12 giê tr­a Lop7.net 16 Giáo án dạy thêm năm học 2011-2012 d)Khi qua cánh đồng xanh, mà hạt thóc nếp đầu tiên làm trĩu thân lúa còn tươi Bài tập 2: a)Trên quãng trường Ba Đình lịc sủ -> Trạng ngữ xác định nơi chốn diễn việc b) ngày, Bình minh, Trưa, chiều tà ( trạng ngữ xác định thời gian, điều kiện diễn việc: thay đổi màu sắc biển và liên kết, thể mạch lạc giũa các câu đoạn văn) Bài tập 3: Đêm ->Trạng ngữ nhằm nhấn mạnh ý thời gian) Bài tập 4: ViÕt ®o¹n v¨n biÓu c¶m hoÆc chøng minh kho¶ng 10 c©u chó ý sö dông tr¹ng ng÷ IX Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động A LÝ thuyÕt Kh¸i niÖm - Cõu chủ động là câu có CN là người, vật thực hành động hướng vào người vật kh¸c - Cõu bị động là câu có CN là người, vật bị, hoạt động người khác hướng vào 2- Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động Mục đích việc chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động và ngược lại : + Tránh lặp lại kiểu câu, dễ gây ấn tượng đơn điệu + §¶m b¶o m¹ch v¨n ®­îc thèng nhÊt Các kiểu câu bị động - Câu bị động có các từ ”bị”, “được” - Câu bị động không có các từ ”bị”, “được” B- Luyện tập Bài tập 1: -Những cánh buồm nâu trên biển nắng chiếu vào rực hồng lên đàn bướm múa lượn trời xanh -Mặt trời xế trưa bị mây che lỗ đỗ Bài tập 2: a) Mây che mặt trời xế trưa lỗ đỗ b) Nắng chiếu vào cánh bườm nâu trên biển hồng rực lên đàn bướm múa lượn trời xanh Lop7.net 17 Giáo án dạy thêm năm học 2011-2012 X DÊu chÊm löng vµ dÊu chÊm phÈy , dÊu g¹ch ngang : A Lý thuyÕt : DÊu chÊm löng : * Dấu chấm lửng dùng để biểu thị liệt kê chưa hết, diễn tả ngập ngừng , có lúc làm giãn nhịp điệu câu văn , chuẩn bị cho xuất từ ngữ với dụng ý hài hước hay ch©m biÕm , mØa mai , bÊt ngê * Có thể gọi cách đơn giản là dấu ba chấm Dấu chấm lửng có thể thay b»ng kÝ hiÖu : v.v… * VÝ dô : - “ Ô hay ! Buồn vương cây ngô đồng Vµng r¬i!vµng r¬i… thu mªnh m«ng ” DÊu chÊm phÈy : - §¸nh dÊu ranh giíi gi÷a c¸c vÕ cña mét c©u ghÐp cã cÊu t¹o phøc t¹p - §¸nh dÊu ranh giíi gi÷a c¸c bé phËn mét phÐp liÖt kª phøc t¹p - Đánh dấu ranh giới các phận câu văn dài , các phận đã hoàn chỉnh mặt cú pháp, có mối liên quan nội ý Trường hợp này có thể thay dÊu chÊm ph¶y b»ng dÊu chÊm vÉn hîp lý - VÝ dô : “Văn chương gây cho ta tình cảm ta không có , luyện tình cảm ta sẵn có ; đời phù phiếm và chật hẹp cá nhân vì văn chương mà trở nên thâm trầm và rộng rãi đến trăm nghìn lần ” DÊu g¹ch ngang : * DÊu g¹ch ngang cã c¸c t¸c dông sau : - Đặt câu để đánh dấu phận chú thích , giải thích câu - Đặt câu để đánh dấu lời thoại nhân vật hay để liệt kê - Nèi c¸c tõ n»m mét liªn danh B Thùc hµnh Bµi tËp : Khoanh tròn vào đáp án mà em cho là đúng DÊu chÊm löng ®­îc dïng ®o¹n v¨n sau cã t¸c dông g× ? “ Thể điệu ca Huế có sôi , tươi vui , có buồn cảm bâng khuâng , có tiếc thương oán Lời ca thong thả , trang trọng , sáng gợi lên tình người , tình đất nước, trai hiÒn , g¸i lÞch ” A Nói lên ngập ngừng người viết B Nói lên bí từ người viết C Tá ý cßn nhiÒu cung bËc t×nh c¶m ch­a ®­îc kÓ hÕt cña c¸c thÓ ®iÖu ca HuÕ D Tỏ ý người viết diễn đạt khó khăn Dấu chấm phẩy đoạn văn sau dùng để làm gì ? “ Cái thằng mèo mướp bệnh hen cò cử quanh năm mà không chết , bữa tất chơi đâu vắng; có nó nhà đã nghe thấy nó rên gừ gừ trên đầu ông đồ rau ” (Tô Hoµi ) A §¸nh dÊu ranh giíi gi÷a c¸c bé phËn mét phÐp liÖt kª phøc t¹p B Đánh dấu ranh giới hai câu đơn C §¸nh dÊu ranh giíi gi÷a hai c©u ghÐp cã cÊu t¹o phøc t¹p D Đánh dấu ranh giới hai câu ghép có cấu tạo đơn giản Dßng nµo kh«ng nãi lªn c«ng dông cña dÊu g¹ch ngang ? A Đặt câu để đánh dấu phận chú thích , giải thích câu B Để nối các tiếng từ mượn gồm nhiều tiếng C §Ó nèi c¸c tõ n»m mét liªn danh D Đặt đầu dòng để đánh dấu lời nói trực tiếp nhân vật để liệt kê Bµi tËp : Viết đoạn văn từ 12-16 câu chủ đề tự chọn , đó có sử dụng dấu chấm lửng , dÊu g¹ch ngang , dÊu chÊm phÈy Lop7.net 18 Giáo án dạy thêm năm học 2011-2012 * Gîi ý : PHONG CÁCH NGÔN NGỮ VÀ CÁC BIỆN PHÁP TU TỪ ( Thời lượng : tiết ) I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT * Giúp học sinh: - Hiểu nào là chơi chữ , điệp ngữ , liệt kê và tác dụng các biện pháp này , biết vận dụng nó vào thực tiễn nói và viết II CHUẨN BỊ Gv: Tham khảo tài liệu ,soạn giáo án Tích hợp số văn đã học Hs: Ôn tập lại kiến thức III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định Bài cũ Bài *Giới thiệu bài *Tiến trình hoạt động I Chơi ch ữ : A Lý thuyết Khái ni ệm : - Chơi chữ là cách vận dụng ngữ âm , ngữ nghĩa từ đ ểt ạo cách hiểu bất ngờ thú vị *Vídụ: “Nửa đêm tí canh ba Vợ tôi gái , đàn bà , nữ nhi ”  Dùng từ gần nghĩa , từ đồng nghĩa để chơi chữ C¸c lo¹i ch¬i ch÷ : a) Dùng từ đồng nghĩa, trái nghĩa, gần nghĩa : * VÝ dô : “Tr¨ng bao nhiªu tuæi tr¨ng giµ Nói bao nhiªu tuæi gäi lµ nói non ” b) Dïng lèi nãi l¸i : * VÝ dô : Méc tån  c©y cßn  cÇy C­a ngän  ngùa c) Dùng từ đồng âm : * VÝ dô : “Bà già chợ cầu đông Xem mét quÎ bãi lÊy chång lîi ch¨ng ThÇy bãi gieo quÎ nãi r»ng Lîi th× cã lîi nh­ng r¨ng ch¼ng cßn” d) Dïng lèi nãi tr¹i ©m (gÇn ©m ) : * VÝ dô : “Ngät th¬m sau líp vá gai Quả ngon lớn mãi cho đẹp lòng Lop7.net 19 Giáo án dạy thêm năm học 2011-2012 Mêi c« mêi b¸c ¨n cïng SÇu riªng mµ ho¸ vui chung mét nhµ ” e) Dïng c¸ch nãi ®iÖp ©m : * VÝ dô : “Mªnh m«ng mu«n mÉu mét mµu m­a Mái m¾t miªn man m·i mÞt mê ” B Thùc hµnh : Bµi tËp : Hãy khoanh tròn vào đáp án mà em cho là đúng Tác giả đã sử dụng lối chơi chữ nào câu : “Cô Xuân chợ Hạ , mua cá thu , chợ hãy còn đông…” A Dùng từ đồng âm B Dïng cÆp tõ tr¸i nghÜa C Dùng các từ cùng trường nghĩa D Dùng lối nói lái Bµi tËp : Hãy gạch chân các từ dùng theo lối chơI chữ bài thơ sau : “Chµng Cãc ¬i! Chµng Cãc ¬i ! ThiÕp bÐn duyªn chµng cã thÕ th«i Nòng nọc đứt đuôi từ đây nhé Ngh×n vµng kh«n chuéc dÊu b«i v«i “ Bµi tËp : Tìm các tượng chơi chữ các ví dụ sau và cho biết chúng thuộc lối chơi chữ nào? a Bò lang chạy vào làng Bo b Trăng bao nhiêu tuổi trăng già Núi bao nhiêu tuổi gọi là núi non ? c Con kiến bò trên đĩa thịt bò * Gîi ý : Bµi tËp : D Bµi tËp : Chµng Cãc ; bÐn ; nßng näc ; chuéc Bµi tËp : a Bò lang >< làng Bo => dùng lối nói lái b Già >< non => dùng từ trái nghĩa c Bò 1: động từ Bò 2: danh từ  dùng từ đồng âm II §iÖp ng÷ : A Lý thuyÕt : Kh¸i niÖm : -§iÖp ng÷ lµ biÖn ph¸p l¸y ®i l¸y l¹i nhiÒu lÇn mét tõ, mét ng÷ c©u v¨n , ®o¹n v¨n , c©u th¬ , ®o¹n th¬ mét c¸ch cã nghÖ thuËt - VÝ dô : “Còn non, còn nước còn người Còn về, còn nhớ đến người hôm nay” Ph©n lo¹i : Lop7.net 20 Giáo án dạy thêm năm học 2011-2012