Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Chuyên đề: Tiếng Việt

Bài mới : 2.1 Giới thiệu: Ghi đề 2.2 Giới thiệu đơn vị đo độ dài cm và dụng cụ học tập đo độ dài thước thẳng có vạch chia thành từng cm: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát các thước v[r]

§Æng ThÞ Danh Líp ghÐp 1,2 TUẦN LỄ THỨ : 22 Từ ngày 01/02/2010 đến ngày 5/02/2010 Thứ hai ngày 01 tháng 02 năm 2010 Chào cờ đầu tuần : Chung HỌC VẦN : ÔN TẬP TOÁN A YÊU CẦU : Kiểm tra : - Đọc các vần đã học từ bài 84 đến bài Cho học sinh kiểm tra số bài tập đã 90 học - Viết các vần, từ ngữ và các câu ứng dụng từ bài 84 – 90 - Nghe hiểu và kể lại tự nhiên số tình tiết quan trọng theo tranh truyện kể: Ngỗng và Tép B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giáo viên : Sách giáo khoa - bảng Tranh minh hoạ : SGK C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định : Hát Bài cũ :- Hôm trước các em học bài gì ? GV ghi bảng tay: rau diếp, tiếp nối, ướp cá, nườm nượp - Đọc câu ứng dụng SGK + Gọi học sinh đọc - Đọc bài SGK - Viết bảng : liếp, giàn mướp - Nhận xét , ghi điểm Bài : Giới thiệu bài: Giáo viên ghi bảng: Ôn tập - Cho học sinh quan sát tranh đầu bài và cho biết đó là vần nào? - Dựa vào tranh em tìm tiếng có vần ap - Ngoài vần : ap, tuần qua các em dã học vần nào - GV ghi bảng - Gọi HS đọc -GV đọc - Gọi HS chữ - Gọi HS vừa đọc vừa - GV cho HS ghép âm hàng ngang , hàng dọc, để tạo vần tương ứng - Ghép xong hàng - Cho học sinh đọc và phân tích GV: Vậy chúng ta đã hoàn thành bảng ghép - GV bảng hàng ngang , hàng dọc - Gọi N¨m häc : 2008 - 2009 Trang - Lop3.net Truêng TiÓu häc Lª V¨n T¸m §Æng ThÞ Danh HS đọc Líp ghÐp 1,2 Giải lao b.Đọc từ ứng dụng : - GV ghi bảng : đầy ắp, đón tiếp, ấp trứng - Cho HS tìm tiếng có chứa vần vừa ôn - Hướng dẫn HS đọc + phân tích c Hướng dẫn viết bảng : - GV viết bảng - Hướng dẫn qui trình viết chữ ghi từ: đón tiếp, ấp trứng - Nhận xét cách viết trên bảng HS d Trò chơi : Soi chữ - GV ghi lên bảng số tiếng, từ để học sinh chơi soi chữ - Cho HS lên dùng bìa để vào đúng chữ có vần ôn bảng - Nhận xét tiết Tiết Luyện tập : a luyện đọc : - GV bài trên bảng lớp - Gọi HS đọc b Đọc câu ứng dụng : - GV treo tranh - Hỏi : “ Tranh vẽ gì ? “ - GV treo khổ thơ : Cá mè ăn Cá chép ăn chìm, tép lim dim Trong chùm rễ cỏ Con cua áo đỏ Cắt cỏ trên bờ Con cá múa cờ Đẹp là đẹp Cho HS tìm tiếng có vần vừa học - Hướng dẫn đọc và phân tích ĐẠO ĐỨC: BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ ( TT ) I Mục tiêu - Biết số câu yêu cầu, đề nghị lịch - Bước đầu biết ý nghĩa việc yêu cầu, đề nghị lịch - Biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp giao tiếp ngày II Đồ dùng dạy học - Vở bài tập đạo đức A Kiểm tra bài cũ: phút - Muốn mượn bạn vật gì em cần nói nào ? Hs trả lời câu hỏi B Dạy bài mới: 27 phút Giới thiệu: Hôm cô hướng dẫn các em cách nói lời yêu cầu và đề nghị Hướng dẫn bài: * Hoạt động 1: Những em nào đã biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch cần giúp đỡ Hãy kể lại vài trường hợp cụ thể c Hướng dẫn viết : - Cho HS mở - Gọi HS nhắc lại tư * Hoạt động 2: Đóng vai N¨m häc : 2008 - 2009 Trang - Truêng TiÓu häc Lª V¨n T¸m Lop3.net §Æng ThÞ Danh ngồi viết đẹp - GV hướng dẫn HS qui trình viết Líp ghÐp 1,2 - Yêu cầu hs thảo luận, đóng vai theo tình Học sinh thảo luận nhóm đôi và đóng vai theo cặp * Tình 1: Em muốn bố mẹ cho chơi vào ngày chủ nhật d Đọc bài SGK : - Cho HS mở SGK - đọc Giải lao e.Kể chuyện : Ngỗng và Tép - GV kể lần -Không kèm tranh minh hoạ - GV kể lần - Kèm theo tranh minh hoạ - GV cho các tổ thi đua kể - Nhận xét HS kể - Cho HS xung phong kể toàn câu chuyện - Tuyên dương nhóm kể hay GV : Trong câu truyện cô kể có bao nhiêu nhân vật ? Là ? - Em thích nhân vật nào? - Cho HS quan sát tranh kể lại câu chuyện - GV : Câu chuyện nói lên điều gì? - Liên hệ thực tế Củng cố : - GV bảng- gọi HS đọc Nhận xét - Dặn dò : - Về nhà đọc viết lại bài ôn nhiều lần - Tập kể lại câu chuyện cho bố , mẹ nghe * Tình 2: Em muốn hỏi thăm chú công an đường đến nhà người quen * Tình 3: Em muốn nhờ em bé lấy hộ bút Lớp thảo luận, nhận xét lời nói, cử chỉ, hành động, đề nghị giúp đỡ các nhóm * Kết luận: Khi cần đến giúp đỡ, dù nhỏ người khác, em cần có lời nói và hành động cử phù hợp * Hoạt động 3: Trò chơi: “ Văn minh, lịch “ - Phổ biến luật chơi - Người chủ trò đứng trên bảng nói to câu đề nghị nào đó các bạn lớp - Nếu là lời đề nghị lịch thì hs lớp làm theo Còn lời đề nghị chưa lịch thì các bạn không thực động tác yêu cầu - Ai không thực đúng luật chơi chịu hình thức phạt lớp đề * Giáo viên nhận xét đánh giá Củng cố - dặn dò: phút - Biết nói lời yêu cầu đề nghị, phù hợp giao tiếp ngày là tự trọng và tôn trọng người khác N¨m häc : 2008 - 2009 Trang - Lop3.net Truêng TiÓu häc Lª V¨n T¸m §Æng ThÞ Danh ĐẠO ĐỨC: Líp ghÐp 1,2 EM VÀ CÁC BẠN A MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Bước đầu biết trẻ em cần học tập , vui chơi , kết giao bạn bè - Biết cần phải đoàn kết , thân ái với bạn cùng học , cùng chơi - Bước đầu biết cần phải vì phải cư xử đúng với bạn học chơi - Đoàn kết , thân ái với bạn bè xung quanh TẬP ĐỌC: MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN - Biết ngắt nghỉ đúng chỗ, đọc rõ lời nhân vật câu chuyện - Hiểu bài học rút từ câu chuyện: Khó khăn, hoạn nạn, thử thách trí thông minh, bình tĩnh người: Chớ kiêu căng, hợm mình xem thường người khác Trả lời CH 2,3,4 B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Sách giáo khoa, tranh bài tập Học sinh: Sách bài tập Đạo đức - Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: Hát tập thể TIẾT 1: Bài cũ : A Kiểm tra bài cũ: phút - Tiết trước chúng ta học bài gì? - học sinh đọc bài: Vè chim - Em thích loài chim nào bài ? Vì - Em đã lễ phép với thầy, cô giáo chưa? ? - Khi chào cô giáo, thầy giáo em chào - Một số học sinh đọc bài vè các em tự nào? sáng tác sưu tầm Bài mới: B Dạy bài mới: 30 phút * Giới thiệu bài: ghi bảng Giới thiệu bài: Hôm các em đọc truyện có tên: “ Một trí khôn trăm trí khôn “ Vì trí khôn lại trăm trí khôn ? Đọc truyện này, các em trả lời câu hỏi đó 3.1 Hoạt động 1: Phân tích tranh (BT2) - Giáo viên yêu cầu các cặp học sinh thảo luận + Trong tranh các bạn làm gì? + Các bạn đó có vui không? Vì sao? + Noi theo các bạn đó, các em cần cư xử nào với bạn bè? - Giáo viên kết luận Luyện đọc: a Giáo viên đọc mẫu 3.2 Hoạt động 2: Thảo luận lớp - Cho học sinh đọc câu - Giáo viên nêu các câu hỏi cho Học sinh nối tiếp đọc câu - Luyện phát âm từ khó: cuống quýt, buồn lớp thảo luận + Để cư xử tốt với bạn bè, các em cần phải bã, quẳng, thình lình, vùng chạy, nhảy vọt làm gì? N¨m häc : 2008 - 2009 Trang - Lop3.net Truêng TiÓu häc Lª V¨n T¸m §Æng ThÞ Danh + Với bạn bè cần tránh việc gì? + Cư xử tốt với bạn có lợi gì? - Nhận xét Giáo viên kết luận Líp ghÐp 1,2 * Giải lao b Đọc đoạn trước lớp - Gọi học sinh đọc chú giải - Cho học sinh đọc đoạn trước lớp Học sinh tiếp nối đọc đoạn trước lớp 3.3 Hoạt động 3: Giới thiệu bạn thân mình - Giáo viên yêu cầu, khuyến khích số học sinh kể người bạn thân mình + bạn tên gì? + bạn học đâu? + em và bạn đó cùng học (cùng chơi) với nào? + các em yêu quí sao? - Nhận xét * Giáo viên tổng kết: Giáo viên khen ngợi các em đã biết cư xử tốt với bạn mình và đề nghị lớp tuyên dương - Rèn đọc đúng các câu: Chợt thấy người thợ săn / chúng cuống quýt nấp vào cái hang.// ( Giọng hồi hộp lo sợ ) - Chồn bảo gà Rừng: “ Một trí khôn cậu còn trăm trí khôn mình “// ( Giọng cảm phục, chân thành ) Củng cố - Dặn dò: - Thực tốt các điều đã học - Bài sau: Em và các bạn TỰ NHIÊN Xà HỘI CÂY RAU A MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Kể tên và nêu lợi ích số cây rau - Chỉ rễ, thân, lá, hoa cây rau B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Cây rau Học sinh: Sách giáo khoa, sách bài tập Tự nhiên xã hội Bài cũ : - Hôm trước chúng ta học bài gì? - Để tai nạn không xảy ra, chúng ta phải chú ý điều gì đường ? - Nhận xét N¨m häc : 2008 - 2009 Trang - Lop3.net Truêng TiÓu häc Lª V¨n T¸m §Æng ThÞ Danh Líp ghÐp 1,2 TIẾT 2: Bài : a Giới thiệu bài: - Giáo viên hỏi học sinh cây rau mang tới là cây rau gì? trồng đâu? b Hoạt động 1: Quan sát cây rau Mục tiêu: Học sinh biết các phận cây rau Phân biệt các loại rau khác Cách tiến hành: - Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hoạt động: + Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát cây rau + Cho học sinh vào các phận lá, thân, rễ Bộ phận nào ăn được? + Giáo viên làm mẫu - Bước 2: kiểm tra kết hoạt động: + Học sinh trình bày + Giáo viên kết luận c Hoạt động 2: Mục tiêu: - Học sinh biết đặt câu hỏi và trả lời các hình sgk - Biết lợi ích việc ăn rau và cần thiết phải rửa rau trước ăn Cách tiến hành: - Bước 1: giao nhiệm vụ cho nhóm + Học sinh quan sát đọc và trả lời câu hỏi + Giáo viên bổ sung - Bước 2: kiểm tra kết hoạt động + Gọi số nhóm trình bày + Nhận xét * Giải lao: d Hoạt động 3: Trò chơi: “Tôi là rau gì?” Mục tiêu: Học sinh củng cố cây rau Cách tiến hành: - Bước 1: Giao nhiệm vụ + Một học sinh tự giới thiệu đặc điểm mình + Một học sinh xung phong đoán bạn là rau gì? N¨m häc : 2008 - 2009 c Đọc đoạn trước lớp d Thi đọc các nhóm Hướng dẫn tìm hiểu bài Câu 1: Tìm câu nói lên thái độ Chồn coi thường Gà Rừng Câu 2: Khi gặp nạn, Chồn nào? Câu 3: Gà Rừng nghĩ cách gì để hai thoát nạn ? Câu 4: Thái độ Chồn Gà Rừng thay đổi ? Câu 5: Chọn tên khác cho câu chuyện theo gợi ý Luyện đọc lại: phút - Cho học sinh đọc phân vai Trang - Lop3.net Truêng TiÓu häc Lª V¨n T¸m §Æng ThÞ Danh - Bước 2: nhận xét Củng cố, dặn dò: - Khi ăn rau cần chú ý điểm gì? - Dặn dò học sinh thường xuyên ăn rau và cần rửa rau trước ăn - Bài sau: Ôn tập: Cây hoa Líp ghÐp 1,2 Củng cố - dặn dò: phút - Em thích vật nào truyện ? Vì ? - Về nhà kể câu chuyện cho người thân nghe * Bài sau: Chim rừng Tây Nguyên ************************************************ Thứ ba ngày 02 tháng 02 năm 2010 TOÁN BÀI TOÁN CÓ LỜI VĂN CHÍNH TẢ: MỘT TRÍ HƠN TRĂM TRÍ KHÔN A MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Hiểu bài toán cho gì? Hỏi gì? Biết bài giải gồm : câu lời giải, phép tính, đáp số B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Sách giáo khoa Học sinh: Bó chục que tính và các que tính rời KHÔN - Nghe viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi truyện: “ Một trí khôn trăm trí khôn “ - Luyện viết các chữ có âm đầu và dấu dễ lẫn: r/d/gi - Bút - Vở bài tập C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Bài cũ : A Kiểm tra bài cũ: phút - Giáo viên ghi bảng: - hs lên bảng viết tiếng có vần uôc, 11 + + = 15 + + = tiếng có vần uôt Cả lớp viết bảng 13 + + = 10 + + = * Giáo viên nhận xét B Dạy bài mới: 27 phút - Gọi học sinh lên bảng làm Giới thiệu bài: Hôm các em - Lớp làm bảng nghe viết chính xác và trình bày đúng - Nhận xét đoạn truyện: “ Một trí khôn trăm trí khôn “ Bài : Hướng dẫn nghe viết 2.1 Giới thiệu: Ghi đề 2.1 Hướng dẫn học sinh chuẩn bị 2.2 Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Giáo viên đọc bài chính tả a Bài toán : Nêu số thích hợp vào chỗ - Sự việc gì xảy và Gà Rừng và Chồn chấm lúc dạo chơi ? - Giáo viên nêu yêu cầu bài toán - Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát N¨m häc : 2008 - 2009 Trang - Truêng TiÓu häc Lª V¨n T¸m Lop3.net §Æng ThÞ Danh tranh - Gọi vài học sinh đọc lại đề toán - Giáo viên nêu câu hỏi: + Bài toán cho biết gì? Học sinh trả lời + Nêu câu hỏi bài toán + Theo câu hỏi này ta phải làm gì? + Vậy có bao nhiêu bạn? Em hãy nêu phép tính thích hợp Nêu phép tính - Nhận xét Líp ghÐp 1,2 - Tìm câu nói người thợ săn - Câu nói đó đặt dấu gì ? - Cho học sinh viết vào bảng các từ: buổi sáng, cuống quýt, reo lên, gậy hang 2.2 Giáo viên đọc 2.3 Chấm, chữa bài b Bài toán 2, : (thực tương tự) c Bài toán 4: - Giáo viên nêu yêu cầu bài - Giáo viên hướng dẫn - Cho học sinh lên bảng làm - Lớp làm bảng - Nhận xét * Trò chơi: vi tính Củng cố - Dặn dò: - Về nhà làm các bài tập vào - Bài sau: Bài toán có lời văn (tt) Hướng dẫn làm bài tập chính tả * Bài 2a: Gọi học sinh đọc yêu cầu - Kêu lên vì vui mừng - Cố dùng sức để lấy - Rắc hạt xuống đất để mọc thành cây * Bài 3: Tiếng chim cùng bé tưới hoa Mát giọt nước hoà tiếng chim Vàm cây xanh đố bé tìm Tiếng nào riêng trăm nghìn tiếng chung Củng cố - dặn dò: phút * Nhận xét tiết học Học vần : OA - OE TOÁN: PHÉP CHIA A YÊU CẦU : - Học sinh đọc và viết được: oa, oe, hoạ sĩ, Giúp học sinh: - Nhận biết phép chia múa xoè - Đọc các từ ngữ ứng dụng và câu ứng - Biết mối quan hệ với phép nhân và phép dụng: Hoa ban xoè cánh trắng chia, từ phép nhân viết thành phép chia - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Sức khoẻ là vốn quý B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Các mảnh bìa hình vuông - Giáo viên : Sách giáo khoa - bảng Tranh minh hoạ : từ trang 18→19.Bộ chữ C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Ổn định : Hát A.Kiểm tra bài cũ: phút N¨m häc : 2008 - 2009 Trang - Truêng TiÓu häc Lª V¨n T¸m Lop3.net §Æng ThÞ Danh Bài cũ : _ Hôm trước các em học bài gì ? GV ghi bảng: đầy ắp, đón tiếp, ấp trứng - Đọc câu ứng dụng SGK + Gọi học sinh đọc - Đọc bài SGK - Viết bảng con: đón tiếp, ấp trứng - Nhận xét , ghi điểm Bài : a Dạy vần oa: Giới thiệu bài - ghi bảng: oa + Vần oa tạo nên từ o và a +Cho học sinh so sánh: oa - op - GV đọc: oa - Gọi học sinh đọc Hỏi : Vần oa gồm có âm ? - Cho HS gắn bảng: oa + Có vần oa muốn có tiếng hoạ ta thêm âm gì? dấu gì ? - Cho HS ghép: hoạ - phân tích - GV ghép trên bảng Hướng dẫn HS đọc - phân tích - GV treo tranh - Hỏi : “ Bức tranh vẽ gì ? “ - GV ghi bảng : hoạ sĩ - Gọi HS đọc - GV bảng : oa - hoạ - hoạ sĩ - Gọi hs đọc b Dạy vần oe: - GV giới thiệu : Hôm chúng ta học vần : oe - GV ghi bảng - GV đọc: oe - Vần oe gồm có hai âm : âm o đứng trước, âm e đứng sau - So sánh: oe - oa - Cho HS gắn bảng: oe - GV cho HS nhận xét + Có vần oe muốn viết tiếng xoè ta thêm âm gì? Dấu gì - Cho HS ghép: xoè - Cho HS nhận xét - Đọc - GV treo tranh hỏi : Tranh vẽ gì ? - GV ghi bảng : múa xoè - Gọi HS đọc - Cho HS đọc : oe - xoè - múa xoè N¨m häc : 2008 - 2009 Líp ghÐp 1,2 - Nhận xét bài kiểm tra B Bài mới: 27 phút Giới thiệu bài: Hôm cô hướng dẫn các em nhận biết phép chia mối quan hệ với phép nhân Hướng dẫn bài a Nhắc lại phép nhân x = - Mỗi phần có 3ô Hỏi phần có ô? x = Có ô b Giới thiệu phép chia cho - 6ô chia thành phần Mỗi phần có ô Học sinh quan sát hình vẽ trả lời ô chia thành hai phần nhau, phần ô - Ta thực phép tính là phép chia: Sáu chia hai - Viết : = c Giới thiệu phép chia - 6ô chia thành phần để phần có 3ô ? Viết : = Trang - Lop3.net Truêng TiÓu häc Lª V¨n T¸m §Æng ThÞ Danh - Đọc tổng hợp: oa - hoạ - hoạ sĩ oe - xoè - múa xoè Líp ghÐp 1,2 d Nên nhận xét quan hệ phép nhân và phép chia - Mỗi phần có ô, phần có ô Để phần có ô thì chia ô thành phần Ta có phép chia : = 3x2=6 - Có ô chia thành phần c Hướng dẫn viết bảng : phần có ô - GV viết bảng - Hướng đẫn HS qui trình : = - Có ô chia phần ô thì viết các chữ: oa, oe, hoạ sĩ, múa xoè phần 6:3=2 - Từ phép nhân ta có thể lập hai Giải lao phép chia tương ứng 3x2=6 6:2=3 6:3=2 d Đọc Từ ứng dụng : Thực hành: - GV ghi bảng: sách giáo khoa, hoà bình, Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu - Cho học sinh làm theo mẫu chích choè, mạnh khoẻ - Cho HS tìm tiếng có vần vừa học - gạch - Gọi học sinh lên bảng, lớp làm vào chân - Hướng dấn HS đọc và phân tích Để phần có ô thì chia ô thành phần Ta có phép chia : = + Trò chơi : Đọc nhanh tiếng có vần vừa học - GV ghi bảng: sách giáo khoa, hoà bình, chích choè, mạnh khoẻ, hoạ sĩ, múa xoè - GV giơ lên chữ nào yêu cầu HS đọc Bài 2: Cho học sinh dùng bút chì ghi kết vào SGK - Gọi học sinh sửa bài Củng cố - dặn dò: phút * Nhận xét tiết học * Bài sau: Bảng chia TẬP ĐỌC: CÒ VÀ CUỐC I Mục đích yêu cầu - Biết ngắt nghỉ đúng chỗ, đọc rành mạch toàn bài N¨m häc : 2008 - 2009 - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Phải lao động vất vả có lúc thảnh thơi, sung sướng Trang - 10 Truêng TiÓu häc Lª V¨n T¸m Lop3.net §Æng ThÞ Danh Líp ghÐp 1,2 TL các câu hỏi SGK II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK A Kiểm tra bài cũ: phút - Chim rừng Tây Nguyên B Dạy bài mới: 27 phút Giới thiệu bài: Cò và Cuốc là hai loài chim cùng kiếm ăn trên đồng ruộng Cuốc sống bụi cây, thấy Cò có áo trắng phau, thường bay trên trời cao mà phải lội ruộng, bùn bắt tép thì lấy làm lạ Các em hãy xem Cò giải thích cho Cuốc nào ? TI ẾT Luyện tập : a Luyện đọc : - GV bài trên bảng - Gọi học sinh đọc b Đọc câu ứng dụng : - GV treo tranh hỏi : “ Bức tranh vẽ gì ? “ - cảnh phong cảnh - GV treo câu ứng dụng: Hoa ban xoè cánh trắng - Cho HS tìm tiếng có vần vừa học - gạch chân + phân tích - Hướng dẫn HS đọc + phân tích b Đọc bài SGK : - Cho HS mở SGK - đọc Đọc cá nhân + đồng Giải lao c Viết : - Hướng dẫn viết : a, oe, hoạ sĩ, múa xoè Mỗi chữ viết dòng - Chấm số bài - nhận xét Luyện đọc 2.1 Giáo viên đọc mẫu 2.2 Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a Đọc câu - Luyện phát âm từ khó: vất vả, vui vẻ, bẩn, bảo, kiếm ăn, trắng tinh, cất cánh - Học sinh nối tiếp đọc câu Cá nhân - đồng b Đọc đoạn trước lớp - Gọi học sinh đọc chú giải - Cho học sinh đọc đoạn - Học sinh đọc chú giải N¨m häc : 2008 - 2009 Trang - 11 Lop3.net Truêng TiÓu häc Lª V¨n T¸m §Æng ThÞ Danh e Luyện nói : - GV treo tranh hỏi : “ Tên chủ đề luyện nói là gì ? “ GV hỏi : HS trả lời Sức khoẻ là vốn quý + Trong tranh vẽ cái gì ? + Tại bạn phải giữ gìn sức khoẻ? + Muốn giữ gìn sức khoẻ em phải làm gì? Líp ghÐp 1,2 - Hs nối tiếp đọc đoạn Đoạn 1: Từ đầu…….hở chị Đoạn 2: Còn lại - Hs đồng thanh, phát âm cá nhân - Luyện đọc ngắt, nghỉ + Em sống bụi cây đất/ nhìn lên trời xanh/ thấy các anh chị trắng phau phau, đôi cánh dập dờn múa/ không nghỉ có lúc chị phải khó nhọc này.// + Phải có lúc vất vả lội bùn/ có thảnh thơi bay lên trời cao.// c Đọc đoạn nhóm d Thi đọc các nhóm Hướng dẫn tìm hiểu bài Câu 1: Thấy Cò lội ruộng Cuốc hỏi nào ? Câu 2: Vì Cuốc lại hỏi ? Nhận xét - Dặn dò ; - Về nhà đọc viết bài vừa học - Tìm tiếng từ có vần vừa học trên sách báo - Xem trước bài : oai - oay Câu 3: Câu trả lời Cò chứa lời khuyên Lời khuyên là gì ? Luyện đọc lại Củng cố - dặn dò: phút - học sinh nói lại lời khuyên câu chuyện - Về nhà kể lại câu chuyện Thể dục : Giáo viên chuyên sâu dạy ******************************************** Thứ tư ngày tháng 02 năm 2010 Hát nhạc : Giáo viên chuyên sâu dạy Học vần : oai - oay LTVC: TỪ NGỮ VỀ LOÀI CHIM - DẤU A/ Mục đích yêu cầu: CHẤM - DẤU PHẨY - Học sinh đọc và viết được: oai, oay, điện - Nhận biết số loài chim vẽ thoại, gió xoáy tranh (BT1) điền đúng tên số loài - Đọc đoạn thơ ứng dụng: Tháng chạp chim, số thành ngữ loài chim.(BT2) là tháng trồng khoai - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Ghế - Điền đúng dấu chấm, dấu phẩy vào chỗ N¨m häc : 2008 - 2009 Trang - 12 Truêng TiÓu häc Lª V¨n T¸m Lop3.net §Æng ThÞ Danh Líp ghÐp 1,2 đẩu, ghế xoay, ghế tựa chấm thích hợp (BT3) B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh gió xoáy, bài ứng dụng, luyện nói - Vật thật: điện thoại, xoài, củ khoai - Tranh minh hoạ loài chim bài tập lang - Bảng phụ C/ Các hoạt động dạy học: I.Kiểm tra bài cũ : A Kiểm tra bài cũ: ph - Kiểm tra đọc : oa, oe, hoạ sĩ, múa xoà, - học sinh hỏi đáp các cụm từ “ Ở đâu “ hoà bình, mạnh khoẻ , sách giáo khoa, chích * Giáo viên nhận xét B Dạy bài mới: 27 phút choè - Đọc bái ứng dụng: Hoa ban xoè cánh Giới thiệu bài: Hôm các em học trắng số vốn từ chim chóc, biết thêm tên - Kiểm tra viết: hoạ sĩ, múa xoè số loài chim, số thành ngữ loài - Nhận xét bài cũ chim, biết sử dụng dấu chấm, dấu phẩy thích hợp a Dạy vần oai: Giới thiệu bài - ghi bảng : oai + Vần oai tạo nên từ oa và i +Cho học sinh so sánh: oai - oa - GV đọc: oai - Gọi học sinh đọc Hỏi: Vần oai gồm có âm ? - Cho HS gắn bảng: oai + Có vần oai muốn có tiếng thoại ta thêm âm gì? dấu gì - Cho HS ghép: thoại - phân tích Hướng dẫn làm bài tập - GV ghép trên bảng 2.1 Bài tập ( miệng ) Hướng dẫn HS đọc - phân tích - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài và tên - GV treo tranh - Hỏi : “ Bức tranh vẽ gì ? loài chim đặt ngoặc đơn - Cho học sinh thảo luận nhóm đôi “ - GV ghi bảng : điện thoại - Gọi HS đọc * Kết luận: Chào mào, Sẻ, Cò, Đại bàng, - GV bảng : oai - thoại - điện thoại Vẹt, Sáo sậu, Cú mèo Gọi hs đọc b Dạy vần oay: - GV giới thiệu : Hôm chúng ta học vần mới: oay - GV ghi bảng - GV đọc: oay - Vần oay gồm có hai âm: âm oa đứng trước, âm y đứng sau - So sánh : oay - oai N¨m häc : 2008 - 2009 2.2 Bài tập - Gọi học sinh đọc yêu cầu Giáo viên giới thiệu tranh ảnh các loài chim: Quạ, cú, cắt, vẹt, khướu, quạ có lông đen ; cú mắt tinh thể hôi hám ; Cắt bay nhanh ; vẹt giỏi bắt chước Trang - 13 Lop3.net Truêng TiÓu häc Lª V¨n T¸m §Æng ThÞ Danh - Cho HS gắn bảng: oay - GV cho HS nhận xét + Có vần oay muốn viết tiếng xoáy ta thêm âm gì? Dấu gì ? - Cho HS ghép: xoáy - Cho HS nhận xét - Đọc - GV treo tranh hỏi : Tranh vẽ gì ? - GV ghi bảng : giá xoáy - Gọi HS đọc - Cho HS đọc: oay - xoáy - gió xoáy - Đọc tổng hợp: oai - thoại - điện thoại oay - xoáy - gió xoáy Líp ghÐp 1,2 tiếng người ; khướu hay hót * Bài tập - Gọi – học sinh lên bảng thi làm bài Củng cố - dặn dò: phút * Hôm các em đã học gì ? c Hướng dẫn viết bảng : - GV viết bảng - Hướng đẫn HS qui trình viết các chữ : oai, oay, điện thoại, gió xoáy Giải lao d Đọc Từ ứng dụng : - GV ghi bảng : xoài, khoai lang, hí hoáy, loay hoay - Cho HS tìm tiếng có vần vừa học - gạch chân - Hướng dấn HS đọc và phân tích + Trò chơi : Đọc nhanh tiếng có vần vừa học - GV ghi bảng: xoài, khoai lang, hí hoáy, loay hoay, điện thoại, gó xoáy - GV giơ lên chữ nào yêu cầu HS đọc * Nhận xét tiết học * Về nhà học thuộc các thành ngữ * Bài sau: Mở rộng vốn từ: Từ ngữ muôn thú - Đặt và trả lời câu hỏi nào? TOÁN: BẢNG CHIA Giúp học sinh: - Lập bảng chia - Nhớ bảng chia - Biết giải bài toán có phép chia (trong bảng chia 2) - Bìa chấm tròn Kiểm tra bài cũ: phút - hs lên bảng: 2x7=? x = ? 14 : = ? 45 : = ? 14: = ? 45 : = ? N¨m häc : 2008 - 2009 Trang - 14 Lop3.net Truêng TiÓu häc Lª V¨n T¸m §Æng ThÞ Danh Líp ghÐp 1,2 TI ẾT Luyện tập : a Luyện đọc : - GV bài trên bảng - Gọi học sinh đọc b Đọc câu ứng dụng : - GV treo tranh hỏi : “ Bức tranh vẽ gì ? “ - GV treo câu ứng dụng: Tháng chạp là tháng trồng khoai - Cho HS tìm tiếng có vần vừa học - gạch chân + phân tích - Hướng dẫn HS đọc + phân tích B Dạy học bài mới: 27 phút a Giới thiệu bài: Hôm cô hướng các em lập bảng chia sau đó thực hành chia b Hướng dẫn bài Giới thiệu phép chia từ phép nhân a Nhắc lại phép nhân - Gắn lên bảng bìa chấm tròn - Mỗi bìa có chấm tròn, bìa có tất chầm tròn ? b Nhắc lại phép - Trên các bìa có chấm tròn, có chấm tròn Hỏi có bìa ? - Từ phép nhân là: x = 8, ta có phép chia là: : = Lập bảng chia - Trên các bìa có chấm tròn, bìa có chấm tròn Hỏi có bìa ? - Cho các nhóm dựa vào bảng nhân lập bảng chia - Cho học sinh học thuộc bảng chia b Đọc bài SGK : - Cho HS mở SGK - đọc Giải lao c Viết : - Hướng dẫn viết: oai, oay, điện thoại, gió xoáy Mỗi chữ viết dòng - Chấm số bài - nhận xét Thực hành: * Bài 1: Học sinh nhẩm tính * Bài 2: Cho học sinh tự giải bài toán - Gọi học sinh lên bảng lớp làm vào bảng * Bài 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu học sinh tính nhẩm kết các phép tính khung sau đó trả lời N¨m häc : 2008 - 2009 Trang - 15 Lop3.net Truêng TiÓu häc Lª V¨n T¸m §Æng ThÞ Danh Líp ghÐp 1,2 các số ô tròn là kết phép tính nào Luyện nói - GV treo tranh hỏi : “ Tên chủ đề luyện nói là gì ? “ GV hỏi : + Em thấy ghế đẩu đâu? + Em thấy ghế xoay đâu? + Em thấy ghế tựa đâu? + Ở lớp em có loại ghế nào? Củng cố - dặn dò: * Đọc lại bảng chia * Về nhà học thuộc bảng chia Nhận xét - Dặn dò: - Về nhà đọc viết bài vừa học - Tìm tiếng từ có vần vừa học trên sách báo - Xem trước bài : oan, oăn TOÁN XĂNG TIMÉT - ĐO ĐỘ DÀI TẬP VIẾT: CHỮ HOA S A MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Biết cm là đơn vị đo độ dài, biết xen ti mét - Viết đúng chữ S hoa theo cỡ chữ vừa viết tắc là cm, biết dùng thước có chia vạch dòng và nhỏ dòng xăng ti mét để đo độ dài đoạn thẳng - Biết viết ứng dụng câu “ Sáo tắm thì mưa “ theo cỡ nhỏ dòng, cỡ vừa dòng B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: sáo tắm thì mưa dòng Giáo viên: Sách giáo khoa, tranh ảnh Học sinh: Sách giáo khoa, bảng con, bảng - Mẫu chữ S đặt khung chữ ghép - Vở tập viết III Các hoạt động dạy học Bài cũ : - Giáo viên ghi bảng: Tóm tắt: Có : bông hoa Có thêm bông hoa Có tất bông hoa? 10 bông hoa Gọi học sinh dựa vào tóm tắt đọc đề Học sinh đọc đề N¨m häc : 2008 - 2009 A Kiểm tra bài cũ: phút - Viết bảng từ: R, Ríu rít - học sinh lên bảng viết *Giáo viên nhận xét B Dạy bài mới: 27 phút Giới thiệu bài: Hôm cô hướng Trang - 16 Lop3.net Truêng TiÓu häc Lª V¨n T¸m §Æng ThÞ Danh - Nhận xét Bài : 2.1 Giới thiệu: Ghi đề 2.2 Giới thiệu đơn vị đo độ dài (cm) và dụng cụ học tập đo độ dài (thước thẳng có vạch chia thành cm: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát các thước và giới thiệu: Học sinh quan sát + Đây là cái thước có vạch chia thành cm Dùng thước này để đo độ dài đoạn thẳng + Vạch đầu tiên là vạch Độ dài đến vạch là cm + Độ dài từ vạch đến vạch cm - Hướng dẫn học sinh làm tương tự - Xăng timét viết tắt là cm - Gọi học sinh đọc Líp ghÐp 1,2 dẫn các em viết chữ S hoa theo cỡ vừa và cỡ nhỏ, sau đó luyện viết cụm từ ứng dụng: “ Sáo tắm thì mưa “ Hướng dẫn viết chữ hoa 2.1 Hướng hs quan sát, nhận xét chữ S - Chữ S cỡ vừa cao li ? Gồm nét ? * Cách viết: Nét 1: ĐB trên ĐK6, viết nét cong dưới, lượn từ lên DB trên ĐK6 * Nét 2: Từ điểm DB nét 1, đổi chiều bút viết tiếp nét móc ngoặc trái, cuối nét lượn vào DB trên ĐK 2.3 Hướng dẫn học sinh đo độ dài: theo bước - Đặt vạch thước trùng với đầu đoạn thẳng, mép thước trùng với đoạn thẳng - Đọc số ghi cạnh mép thước trùng với đầu đoạn thẳng Đọc kèm theo tên đơn vị - Viết số đo đoạn thẳng * Giải lao 2.4 Thực hành: a Bài toán : - Viết kí hiệu xăngtimét - Nhận xét - Giáo viên viết mẫu chữ S lên bảng b Bài toán : - Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu - Cho học sinh viết số - Gọi học sinh đọc - Nhận xét 3.2 Học sinh quan sát câu ứng dụng - Các chữ cao 2,5 li - Chữ cao 1,5 li - Giáo viên viết mẫu chữ Sáo 3.3 Hướng dẫn học sinh viết vào bảng N¨m häc : 2008 - 2009 2.2 Hướng dẫn học sinh viết trên bảng Hướng dẫn viết câu ứng dụng 3.1 Giới thiệu câu ứng dụng - Gọi học sinh đọc câu ứng dụng: Hễ thấy Sáo tắm là có mưa Trang - 17 Lop3.net Truêng TiÓu häc Lª V¨n T¸m §Æng ThÞ Danh Líp ghÐp 1,2 c Bài toán : - Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu - Cho học sinh thực hành đo - Học sinh ghi đ s vào bài tập - Nhận xét d Bài toán 4: - Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu Học sinh viết vào tập viết Chấm, chữa bài - Giáo viên cho học sinh lên bảng đo - Nhận xét Củng cố - dặn dò: phút * Nhận xét tiết học * Nhắc học sinh tập viết thêm tập viết- Giáo viên viết mẫu chữ S lên bảng Củng cố - Dặn dò: - Về nhà làm các bài tập vào - Bài sau: Luyện tập ************************************** Thứ năm ngày tháng 02 năm 2010 Tự quản Thể dục : Giáo viên chuyên sâu dạy TOÁN LUYỆN TẬP A MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Biết giải toán có lời văn và trình bày giải - Giải đúng, trình bày đẹp B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: TỰ NHIÊN Xà HỘI: CUỘC SỐNG XUNG QUANH ( TT ) I Mục tiêu: - Nêu số nghề nghiệp chính và nói hoạt động sinh sống người dân địa phương mình II Đồ dùng dạy học - Tranh ảnh trang 46 - 47 Giáo viên: Sách giáo khoa Học sinh: Bảng III Các hoạt động dạy học Bài cũ : A Kiểm tra bài cũ: phút - Giáo viên vẽ lên bảng: - Nêu tên số ngành nghề địa phương em? - Bố mẹ và người họ hàng nhà em làm nghề gì ? - Gọi học sinh lên bảng đo đoạn thẳng và * Giáo viên nhận xét B Dạy bài mới: 27 phút viết số đo - Nhận xét Giới thiệu bài: Ở tiết 1, các em N¨m häc : 2008 - 2009 Trang - 18 Lop3.net Truêng TiÓu häc Lª V¨n T¸m §Æng ThÞ Danh Líp ghÐp 1,2 biết số ngành nghề miền núi và các vùng nông thôn Còn thành phố có ngành nghề nào Tiết học hôm chúng ta tìm hiểu bài: “ Cuộc sống xung quanh “ phần để biết điều đó Hướng dẫn bài Bài : 2.1 Giới thiệu: Ghi đề 2.2 Hướng dẫn học sinh làm bài tập a Bài : - Cho học sinh quan sát tranh vẽ - Gọi học sinh đọc đề - Giáo viên ghi bảng: Tóm tắt: Có cây Thêm cây Có tất cây? - Gọi học sinh điền số thích hợp vào ô trống - Đọc lại tóm tắt: - Hướng dẫn học sinh giải - Gọi học sinh nêu câu trả lời cho bài toán - Nêu phép tính - đáp số b Bài : Tiến hành bài để có bài giải sau: Bài giải: Số tranh trên tường có tất là: 14 + = 16 (bức tranh) Đáp số: 16 tranh N¨m häc : 2008 - 2009 * Hoạt động 1: Kể số ngành nghề thành phố - Cho học sinh thảo luận nhóm đôi Kể tên số ngành nghề thành phố mà em biết - Từ thảo luận trên em rút điều gì ? * Hoạt động 2: Kể và nói tên số ngành nghề người dân thành phố qua hình vẽ - Các nhóm thảo luận theo các câu hỏi sau: + Mô tả lại gì nhìn thấy các hình vẽ + Nói tên ngành, nghề người dân hình vẽ đó + Nhóm 1: Nói hình - Hình 2: Vẽ bến cảng Ở bến cảng có nhiều tàu thuyền, cần cẩu, xe cộ qua lại Người dân làm bến cảng đó có thể làm: Lái xe ô tô, người bốc vác, người lái tàu, hải quan * Nhóm 2: Hình - Khu chợ đó có nhiều người, người bán hàng, người mua hàng + Người dân khu chợ đó có thể làm nghề buôn bán * Nhóm 3: Hình - Trong nhà máy đó có thể là các công nhân, người quản đốc nhà máy Trang - 19 Lop3.net Truêng TiÓu häc Lª V¨n T¸m §Æng ThÞ Danh c Bài : Tương tự bài 1, Bài giải: Số hình vuông và hình tròn là: + = (hình) Đáp số: hình * Trò chơi: vi tính Củng cố - Dặn dò: - Về nhà làm các bài tập vào Bài sau: Luyện tập Líp ghÐp 1,2 * Nhóm 4: Hình - Khu nhà có nhà trẻ, bách hoá, giải khát Những người đó có thể là cô nuôi dạy trẻ, bảo vệ, người bán hàng,…… - Cá nhân phát biểu ý kiến * Hoạt động 3: Liên hệ thực tế - Người dân nơi bạn sống thường làm nghề gì ? Bạn có thể mô tả lại ngành nghề đó cho các bạn lớp biết không ? * Hoạt động 4: Bạn làm nghề gì ? - Giáo viên phổ biến cách chơi - Giáo viên gắn số nghề bất kì sau lưng học sinh đó Học sinh lớp nói câu mô tả đặc điểm, công việc phải làm cho ngành nghề đó Sau câu gợi ý, học sinh trên bảng phải nói đó là ngành nghề nào Nếu đúng bạn khác lên chơi thay Nếu sai giáo viên thay đổi bảng gắn, học sinh đó phải chơi tiếp *Tổ chức cho học sinh chơi Củng cố - dặn dò: phút * Nhận xét tiết học * Chuẩn bị bài sau: Ôn tập xã hội HỌC ÂM : OAN - OĂN TOÁN: MỘT PHẦN HAI A YÊU CẦU : - Học sinh đọc và viết được: oan, oăn, giàn - Giúp học sinh nhận biết “ Một phần hai “ khoan, tóc xoăn biết viết và đọc ½ - Đọc các từ ngữ ứng dụng và câu ứng - Biết thực hành chia nhóm đồ vật dụng: Khôn ngoan đối đáp thành phần - Luyện nói từ 2-4 câu nhiên theo chủ đề: Con ngoan, trò giỏi B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giáo viên : Sách giáo khoa - bảng - Các mảnh giấy bìa hình vuông, Tranh minh hoạ : từ trang 22→23.Bộ chữ hình tròn, hình tam giác - Học sinh : Sách giáo khoa - Vở tập viết bảng - Bộ ghép chữ C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Ổn định : Hát A Kiểm tra bài cũ: phút Bài cũ : _ Hôm trước các em học bài gì ? HS1: Làm bài GV ghi bảng: xoài, khoai lang, hí hoáy, HS2: Làm bài cột N¨m häc : 2008 - 2009 Trang - 20 Truêng TiÓu häc Lª V¨n T¸m Lop3.net