Hoạt động của HS - 3 em lên nối tiếp nhau kể chuyện - Mỗi em kể một đoạn trong chuyện “ Phần thưởng” - Lắng nghe, nhắc lại tên bài - Lớp chia thành các nhóm.. - Hích vai hòn đá lăn sang [r]
(1)Giáo án lớp Trường TH Lí Tự Trọng TUẦN Soạn ngày 9/ 9/ 2010 Giảng Thứ 2/12/9/2010 Tiết 1: Đạo đức NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI A Mục tiêu - Biết mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi - Biết vì cần phải nhận lỗi và sửa lỗi - Thực nhận lỗi và sửa lỗi mắc lỗi - Biết nhắc bạn bè nhận lỗi và sửa lỗi mắc lỗi B Đồ dùng dạy học: - Nội dung câu chuyện “ Cái bình hoa” Các biển ghi tình và cách ứng xử cho hoạt động tiết Nội dung các ý kiến hoạt động - tiết Giấy khổ lớn , bút Phiếu thảo luận cho hoạt động tiết và hoạt động tiết - HS Vở bâif tập đạo đức C Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ Hoạt động học - 2HS lên đọc thời gian biểu mình Lớp theo dõi nhận xét bổ sung 2.Bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu phân tích truyện - Yêu cầu các nhóm theo dõi câu chuyện và - Các nhóm lắng nghe câu chuyện và xây dựng phần kết câu chuyện thảo luận để xây dựng phần kết câu chuyện - Kể câu chuyện :”Cái bình hoa” - Vô - va quên luôn chuyện làm vỡ cái - Yêu cầu các nhóm thảo luận để xây dụng bình - Vô - va day dứt và nhờ mẹ mua phần kết cái bình trả lại cho cô - Yêu cầu thảo luận theo các câu hỏi : - Thảo luận trả lời các câu hỏi - Qua câu chuyện em thấy cần làm gì - Lần lợt các nhóm cử các đại diện mắc lỗi? mình lên trả lời trớc lớp - Nhận lỗi và sửa lỗi đem lại tác dụng gì ? - Các nhóm khác lắng nghe nhận xét - Giáo viên lắng nghe nhận xét và bổ sung và và bổ sung có * Kết luận ( Ghi bảng ) : Trong sống có thể mắc lỗi , là với các em - Hai em nhắc lại tuổi nhỏ Nhng điều quan trọng là biết nhận lỗi và sửa lỗi Biết nhận và sửa lỗi thì mau tiến và đợc ngời yêu quý Hoạt động : Bày tỏ thái độ ý kiến - Yêu cầu các nhóm thảo luận theo tình - Lớp chia nhóm và thảo luận giáo viên đa - Lần lượt nêu lên tình theo yêu cầu giáo viên sách giáo viên - Yêu cầu các nhóm trao đổi để đưa ý Lop2.net (2) Giáo án lớp Trường TH Lí Tự Trọng kiến nhóm mình - Mời nhóm cử đại diện trình bày trước lớp - Nhận xét đánh giá kết công việc các nhóm * Giáo viên kết luận theo sách giáo viên Hoạt động 3: Trò chơi tiếp sức: Tìm ý kiến đúng - Phổ biến luật chơi - Dán tờ giấy lớn lên bảng đó ghi các ý kiến đúng sai nội dung bài học - Yêu cầu các nhóm thảo luận và lên điền vào ô trống Đ hay S trước các ý - Cho học sinh chơi thử - Tổ chức cho đội thi đua - Nhận xét và phát thởng cho đội thắng Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học Tiết 2: - Lần lợt các nhóm cử đại diện lên đóng vai giải tình nhóm mình cho lớp nghe - Các nhóm khác theo dõi và nhận xét ý kiến nhóm bạn - Lớp bình chọn nhóm có cách giải hay và đúng - Các đội tổ chức thảo luận và cử đại diện lên điền vào ô trống - Nhận xét ý kiến nhóm bạn -Về nhà su tầm chuyện kể tự liên hệ thân các trờng hợp nhận và sửa lỗi Toán KIỂM TRA A Mục tiêu: - Kiểm tra kết ôn tập đầu năm học HS, tập trung vào: - Đọc, viết số có hai chữ số; viết số liền trớc, số liền sau - Kĩ thực phép cộng và phép trừ(không nhớ) phạm vi 100 - Giải bài toán phép tính đã học - Đo và viết số đo độ dài đoạn thẳng B Đề bài: (40 phút) Viết các số: a) Từ 70 đến 80:…………………………………… b) Từ 89 đến 95:………………………………… a) Số liền trớc 61 là: b) Số liền sau 99 là: Tính: 42 84 60 66 + + + 54 31 25 16 23 Mai và Hoa làm đợc 36 bông hoa, riêng Hoa làm đợc 16 bông hoa Hỏi Mai làm đợc bao nhiêu bông hoa? Vẽ độ dài đoạn thẳng AB dài 1dm C Cách đánh giá: - Bài 1: (3 điểm): Viết đúng phần đợc điểm - Bài 2: ( điểm): Mỗi phép tính đúng cho 0,5 điểm Lop2.net (3) Giáo án lớp Trường TH Lí Tự Trọng - Bài 3: (2,5 điểm): Mỗi phép tính đúng cho 0,5 điểm - Bài 4: (2,5 điểm) - Bài 5: ( điểm): Tấp đọc Bạn Nai Nhỏ A Mục đích yêu cầu : - Biết đọc liền mạch các từ, cụm từ câu; ngắt nghỉ đúng và rõ ràng - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng cứu người,giúp người (Trả lời đợc các CH SGK) B Chuẩn bị: - Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, phiếu thảo luận, bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc - HS sách giáo khoa C Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra học sinh Bài a) Phần giới thiệu : - GV giới thiệu bài và Ghi tựa bài lên bảng b) Luyện đọc - Đọc mẫu toàn bài lời Nai Nhỏ hồn nhiên, ngây thơ; lời cha Nai Nhỏ lúc đầu lo ngại, sau vui vẻ, hài lòng - Gọi HS đọc nối tiếp câu đến hết bài * Hớng dẫn phát âm : - GV hướng dẫn đọc số từ ngữ khó * Đọc đoạn : - Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trớc lớp * Hớng dẫn ngắt giọng : - Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài, câu khó ngắt thống cách đọc các câu này lớp - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hớng dẫn các em nhận xét bạn đọc * Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc - Yêu cầu các nhóm thi đọc cá nhân - Lắng nghe nhận xét và ghi điểm c) Tìm hiểu bài: - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi : Lop2.net Hoạt động HS - Đọc bài “ Làm việc thật là vui“ và trả lời câu hỏi giáo viên - Lắng nghe- Nhắc lại tên bài - Lớp lắng nghe đọc mẫu - Một em đọc câu nối tiếp đến hết bài - Rèn đọc các từ: Chặn lối, hích vai, nhanh nhẹn, ngã ngửa, - Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Ba em đọc đoạn bài, lớp theo giỏi - Sói tóm Dê Non / thì bạn đã kịp lao tới, / dùng đôi gạc khoẻ/ húc sói ngã ngửa // (giọng tự hào) - Từng em nối tiếp câu khó trước lớp - Đọc đoạn nhóm Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đua đọc bài cá nhân - Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi (4) Giáo án lớp Trường TH Lí Tự Trọng - Nai nhỏ xin phép cha đâu ? - Khi đó cha Nai nhỏ nói gì ? - Đi chơi cùng bạn - Cha không ngăn cản Nhưng hãy kể cho cha nghe bạn - Yêu cầu em đọc, lớp đọc thầm đoạn 2-3 - em đọc đoạn hai Lớp đọc thầm đoạn và trả lời - Nai nhỏ đã kể cho cha nghe - HS suy nghĩ trả lời hành động nào bạn ? - Vì cha Nai nhỏ lo ? - Bạn Nai nhỏ có điểm nào tốt? - Bạn Nai nhỏ có điểm - Em thích bạn Nai nhỏ điểm nào tốt là biết giúp đỡ người khác - Phát biểu theo suy nghĩ ? Vì ? - Một HS đọc đoạn lớp theo dõi Theo em người bạn tốt là người bạn nào? * Luyện đọc lại bài : - Hớng dẫn đọc theo vai - học sinh đọc theo vai chia thành hai nhóm để đọc - Chú ý giọng đọc nhân vật - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh đ) Củng cố dặn dò : - Theo em vì cha Nai nhỏ đồng ý - Vì Nai nhỏ có ngời bạn vừa dũng cho Nai nhỏ chơi xa? cảm vừa tốt bụng sẵn sàng giúp đỡ ngời khác Thứ ba ngày tháng năm 2009 Toán Phép cộng có tổng 10 A Mục đích yêu cầu : - Biết cộng hai số có tổng 10 - Biết dựa vào bảng cộng để tìm số cha biết phép cộng có tổng 10 - Biết viết 10 thành tổng hai số đó có số cho trớc - Biết cộng nhẩm: 10 cộng với số có chữ số - Biết xem đồng hồ kim phút vào 12 B Chuẩn bị: - Bảng gài , que tính - Mô hình đồng hồ - Bộ đồ dùng học tập, bảng con, phấn viết, C Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động HS 1.Bài cũ : - Yêu cầu em lên bảng trả lời câu hỏi bài - Trả lời câu hỏi theo yêu cầu cũ - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lắng nghe, nhắc lại tên bài */ Giới thiệu + = 10 - Yêu cầu lấy que tính - Lấy que tính để trớc mặt - GV: Gài que tính lên bảng gài Lop2.net (5) Giáo án lớp Trường TH Lí Tự Trọng - Yêu cầu lấy thêm que tính.Đồng thời gài - Lấy thêm que tính que tính lên bảng gài và nói : Thêm que - Đếm và đọc to kết 10 que tính tính - + = 10 + = 10 - Yêu cầu gộp và đếm xem có bao nhiêu que tính ? Hãy viết phép tính ? + - Viết phép tính này theo cột dọc ? - Tại em viết ? 10 - cộng 10 viết vào cột đơn vị , viết vào cột chục b) Luyện tập – Thực hành Bài : - Yêu cầu đọc đề bài - Đọc đề bài: Viết số thích hợp vào Viết lên bảng phép tính + = 10 chổ chấm - cộng 10 ? - cộng 10 - Điền số vào chỗ chấm ? - Điền số vào chỗ chấm - Yêu cầu lớp đọc phép tính vừa hoàn thành - Lớp làm vào - em chữa bài miệng - Yêu cầu tự làm bài sau đó gọi em đọc + = 10; 10 = + 1 + = 10 ; 10 = + chữa bài - Mời em khác nhận xét - Nhận xét, kiểm tra bài mình Bài 2: - Yêu cầu nêu đề bài - Một em nêu yêu cầu đề bài: Tính - Yêu cầu lớp tự làm bài bảng - Thực bảng 1em lên bảng - Mời em lên bảng làm bài làm - Gọi học sinh nêu cách thực + - cộng 10 viết vào cột đơn - Nhận xét đánh giá vị , viết vào cột chục Bài : - Yêu cầu đọc đề bài - Đọc đề bài: Tính nhẩm: - Yêu cầu lớp tính nhẩm và ghi kết - HS thi đua tính nhẩm và nêu miệng vào sau dấu = gọi HS nêu nối tiếp lớp theo kết nối tiếp dõi - Một em nêu lại cách nhẩm - Lấy cộng 10 lấy 10 cộng 16 Bài 4: Trò chơi Đồng hồ ? - Sử dụng mô hình đồng hồ để quay kim - Lắng nghe để nắm luật chơi - Chia thành hai đội quan sát đồng hồ đồng hồ - Yêu cầu lớp chia thành đội và đọc trên đồng hồ sau lần đội - Lần lợt quay kim yêu cầu các đội đọc nào đọc đúng nhiều thì đội đó thắng trên đồng hồ - Lớp ghi kết lần đọc vào - Ghi kết vào nháp - Tuyên dương nhóm trả lời nhanh và đúng c) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Kể chuyện Bạn Nai Nhỏ Lop2.net (6) Giáo án lớp Trường TH Lí Tự Trọng A Mục đích yêu cầu: - Dựa theo tranh và gợi ý dới tranh, nhắc lại lời kể Nai Nhỏ bạn mình (BT1); nhắc lại lời cha Nai Nhỏ sau lần nghe kể bạn (BT2) - Biết kể nối tiếp đợc đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ BT1 - HS khá giỏi thực đợc yêu cầu BT3 B Chuẩn bị: - Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa Trang phục Nai Nhỏ và cha Nai Nhỏ - HS đọc trước nội dung câu chuyện C Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ : - Gọi em lên nối tiếp kể lại câu chuyện “ Phần thởng” - Nhận xét cho điểm 2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Hớng dẫn kể chuyện : * Kể nhóm : - Yêu cầu chia nhóm - Dựa vào tranh minh họa và câu hỏi gợi ý kể cho bạn nhóm nghe * Kể trớc lớp : - Mời đại diện các nhóm lên kể trớc lớp theo nội dung tranh -Yêu cầu lớp lắng nghe và nhận xét sau lần có học sinh kể - Có thể đặt câu hỏi gợi ý sau : * Bức tranh : - Bức tranh vẽ gì ? - Hai bạn Nai đã gặp chuyện gì ? - Bạn Nai Nhỏ đã làm gì ? * Bức tranh : - Hai bạn Nai còn gặp chuyện gì ? - Lúc đó hai bạn làm gì ? - Bạn Nai Nhỏ đã làm gì ? - Em thấy bạn Nai Nhỏ thông minh, nhanh nhẹn nào ? * Bức tranh : - Hai bạn gặp chuyện gì nghỉ trên bãi cỏ xanh ? - Bạn Dê non bị lão Sói tóm thì bạn Nai Nhỏ đã làm gì ? - Theo em bạn Nai Nhỏ là ngời nào ? * Nói lại lời Nai Nhỏ : Lop2.net Hoạt động HS - em lên nối tiếp kể chuyện - Mỗi em kể đoạn chuyện “ Phần thưởng” - Lắng nghe, nhắc lại tên bài - Lớp chia thành các nhóm - Mỗi nhóm em lần lợt kể theo đoạn câu chuyện - em đại diện cho nhóm kể lại câu chuyện - Nhận xét bạn theo các tiêu chí - Quan sát và trả lời câu hỏi : - Một chú Nai và hòn đá to - Gặp hòn đá to chặn lối - Hích vai hòn đá lăn sang bên - Gặp lão Hổ rình sau bụi cây - Tìm nớc uống - Kéo Nai Nhỏ chạy nh bay - Nhanh trí kéo Nai Nhỏ chạy - Gặp lão Sói ác đuổi bắt cậu Dê non - Lao tới húc lão Sói ngã ngửa - Rất tốt bụng và khỏe mạnh (7) Giáo án lớp Trường TH Lí Tự Trọng - Khi Nai Nhỏ xin chơi cha bạn đã - Cha không ngăn cản Nhưng nói gì? hãy kể cho cha nghe bạn - Khi nghe kể bạn cha Nai Nhỏ đã - Bạn thật thông minh nói gì ? cha lo - Đó chính là điều tốt Con có ngời bạn cha yên tâm * Kể lại toàn câu chuyện : - Yêu cầu học sinh nối tiếp kể lại câu - Thực hành em nối tiếp kể lại chuyện câu chuyện - Hớng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay - Các em khác lắng nghe và nhận xét - Yêu cầu kể lại toàn câu chuyện bạn kể - - em kể lại toàn câu chuyện c) Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà tập kể lại nhiều lần cho ngời - Dặn nhà kể lại cho nhiều ngời cùng khác nghe nghe - Học bài và xem trớc bài Chính tả Bạn Nai Nhỏ A Mục đích yêu cầu : - Chép lại chính xác đoạn tóm tắt bài “Bạn Nai Nhỏ”(SGK) - Làm đúng BT2; BT3 a/b B Chuẩn bị : - Bảng phụ viết đoạn văn cần chép - Vở, bút, bảng con, C Các hoạt động dạy và học : Hoạt động thầy Hoạt động HS Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng Đọc các từ khó cho học sinh viết, yêu cầu lớp viết vào bảng 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Tập chép lại đoạn tóm tắt SGK bài Bạn Nai Nhỏ b) Hớng dẫn tập chép : * Đọc mẫu đoạn văn cần chép - Yêu cầu ba em đọc lại bài lớp đọc thầm theo - Đọan chép này có nội dung từ bài tập đọc nào ? - Đoạn chép kể ? - Vì cha Nai nhỏ yên lòng cho Nai chơi? Lop2.net - Các tiếng bắt đầu g và gh - Lớp viết bảng con, em lên bảng làm - Lắng nghe giới thiệu bài - Nhắc lại tựa bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Ba học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - Bạn Nai nhỏ - Bạn Nai nhỏ - Vì bạn Nai nhỏ thông minh , khỏe mạnh , nhanh nhẹn và dám liều mình cứu ngời khác (8) Giáo án lớp Trường TH Lí Tự Trọng *Hớng dẫn cách trình bày : - Đoạn văn có câu ? - Cuối câu có dấu gì ? - Bài có tên riêng nào? Tên riêng phải viết nào? - Cuối câu thường có dấu gì? */ Hướng dẫn viết từ khó : - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá *Chép bài : - Yêu cầu nhìn bảng chép bài vào - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh *Soát lỗi : - Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi *Chấm bài : - Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài c) Hớng dẫn làm bài tập *Bài : - Gọi em nêu bài tập -Yêu cầu lớp làm vào - Đoạn văn có câu - Cuối câu có dấu chấm - Viết hoa chữ cái đầu tiên - Dấu chấm - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con: khỏe, khi, nhanh nhẹn, mới, chơi - Nhìn bảng chép bài - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - Điền vào chỗ trống ng hay ngh ? - Học sinh làm vào - Ngày tháng, nghỉ ngơi, người bạn, nghề nghiệp - Ngh ( kép ) viết trước các nguyên âm nào ? - Ngh viết trớc các nguyên âm e, i, ê - Ng ( đơn ) viết với các nguyên âm còn lại - Ng trớc nguyên âm còn lại - Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng *Bài 3(a): - Điền vào chổ trống - Nêu yêu cầu bài tập - Học sinh làm vào bảng - Yêu cầu lớp làm vào bảng - Một em lên bảng làm - Mời em lên bảng làm bài a) tr hay ch: cây tre, mái che, trng thành, - Kết luận lời giải bài tập chung sức d) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và làm bài xem trớc - Về nhà học bài và làm bài tập bài sách giáo khoa Toán 26 + ; 36 + 24 A Mục đích yêu cầu : - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + ; 36 + 24 - Biết giải bài toán phép tính cộng - Bài tập cần làm ( 1,2) B Chuẩn bị : - Bảng gài, que tính - Bộ đồ dùng học toán, SGK, bảng con, C Các hoạt động dạy học : Lop2.net (9) Giáo án lớp Trường TH Lí Tự Trọng Hoạt động thầy Hoạt động HS Bài cũ : - Yêu cầu em lên bảng trả lời câu hỏi bài cũ - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra Bài mới: a) Giới thiệu bài: *) Giới thiệu 26 + - Yêu cầu lấy 26 que tính - GV: Gài 26 que tính lên bảng gài - Yêu cầu lấy thêm que tính Đồng thời gài que tính lên bảng gài và nói: Thêm que tính - Yêu cầu gộp và đếm xem có bao nhiêu que tính? Hãy viết phép tính? - Viết phép tính này theo cột dọc? - Tại em viết ? *) Giới thiệu 36 + 24 GV tiến hành tơng tự phép tính 26 + - HS1 : Tính + ; + ; + - HS2: Tính nhẩm : + + ; 5+5+6 - Lắng nghe, nhắc lại tên bài - Quan sát và lắng nghe giới thiệu - Lấy 26 que tính để trước mặt - Lấy thêm que tính - Đếm và đọc to kết 30 que tính - 26 + = 30 26 +4 30 - Quan sát và lắng nghe giới thiệu - HS thực theo HD cô giáo b Luyện tập – Thực hành Bài : - Yêu cầu đọc đề bài - Hỏi thêm cách thực các phép tính 42 + và 63 + 27 ? - Đọc đề bài - Nêu cách tính thực phép tính 42 + và 63 + 27 tương tự với phép tính 36 + 24 ví dụ - Yêu cầu tự làm bài vào bảng em lên - Lớp làm bảng bảng làm - Mời em khác nhận xét - Lớp lắng nghe nhận xét, kiểm tra bài mình Bài 2: - Yêu cầu nêu đề bài - Một em nêu yêu cầu đề bài - Bài toán cho biết gì ? - Nhà Mai nuôi 22 gà nhà Lan nuôi 18 gà - Bài toán yêu cầu tìm gì ? - Hỏi hai nhà nuôi tất bao nhiêu - Muốn biết hai nhà nuôi tât bao nhiêu gà ? - Thực phép cộng 22 + 18 gà ta làm nào ? - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Thực vào và chữa bài - Mời em lên bảng làm bài - Một em lên bảng làm bài Tóm tắt : Nhà Mai nuôi : 22 gà Giải : Nhà lan nuôi : 18 gà Số gà nhà nuôi : Cả hai nhà nuôi gà ? 22 + 18 = 40 ( gà ) - Gọi em chữa bài trên bảng, lớp thu Đ/S: 40 gà chấm chữa bài Lop2.net (10) Giáo án lớp Trường TH Lí Tự Trọng c) Củng cố - Dặn dò: - Hôm toán học bài gì ? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà học và làm bài tập còn l Tập đọc Gọi bạn A Mục đích yêu cầu: - Biết ngắt nhịp rõ câu thơ, nghỉ hơI sau khổ thơ - Hiểu ND: Tình bạn cảm động Bê Vàng và Dê Trắng (Trả lời đợc CH SGK; thuộc đợc khổ thơ cuối bài) B Chuẩn bị: - Tranh minh họa bài tập đọc sách giáo khoa - Bảng phụ viết các từ , các câu cần luyện đọc - Bút, vở, C Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài “Bạn Nai Nhỏ” và - HS lên bảng đọc bài - Trả lời câu hỏi theo yêu cầu trả lời câu hỏi SGK - Nhận xét đánh giá ghi điểm em Bài a) Giới thiệu bài: - Giáo viên ghi bảng tên bài - Lắng nghe Vài học sinh nhắc lại tên bài b) Luyện đọc: * Đọc mẫu lần : - Lắng nghe và đọc thầm theo - Một em khá đọc mẫu lần * Đọc nối tiếp cấu đến hết bài - Một em đọc câu nối tiếp đến hết bài * Hướng dẫn phát âm từ khó : - Đọc bài cá nhân sau đó lớp đọc đồng - Giới thiệu các từ khó phát âm yêu cầu học các từ khó : xa xưa , thuở nào , sâu thẳm, lang thang, sinh đọc * Luyện đọc đoạn: - Gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ - Em đọc nối tiếp khổ thơ lớp theo dõi - Đọc mẫu lần * Hướng dẫn ngắt giọng : - Thực hành ngắt giọng câu thơ - Treo bảng phụ hướng dẫn ngắt giọng theo theo hình thức nối tiếp : Tự xa xa / thuở nào dấu phân cách , hớng dẫn cách đọc ngắt Trong rừng xanh / sâu thẳm giọng - Thống cách đọc và cho luyện đọc Đôi bạn / sống bên Bê vàng / và Dê Trắng * Đọc khổ thơ - Yêu cầu nối tiếp đọc đoạn trước - Nối tiếp đọc đoạn trước lớp lớp Theo dõi nhận xét cho điểm - Yêu cầu luyện đọc theo nhóm - Lần lượt đọc nhóm Lop2.net 10 (11) Giáo án lớp Trường TH Lí Tự Trọng - Theo dõi đọc theo nhóm * Thi đọc c) Hớng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu em đọc khổ thơ - Thi đọc cá nhân - Một em đọc khổ thơ1, lớp đọc thầm theo - Đôi bạn Bê Vàng và Dê Trắng sống đâu? - Trong rừng xanh sâu thẳm - Câu thơ nào cho biết đôi bạn bên từ - Câu : Tự xa xưa thuở nào lâu ? - Em hiểu sâu thẳm ý nói lên điều gì? - Ý nói sâu - Gọi em đọc khổ thơ - Một em đọc tiếp khổ thơ - Hạn hán có nghĩa là gì ? - Là khô cạn thiếu nước lâu ngày - Trời hạn hán thì cây cỏ ? - Cỏ cây bị khô héo đôi bạn không có gì ăn nên - Vì Bê Vàng phải tìm cỏ ? - Bê Vàng phải tìm cỏ để ăn - Gọi em đọc khổ thơ còn lại - Một em đọc khổ thơ còn lại, lớp đọc thầm - Đi nào gọi là lang thang ? - Đi hết chỗ này chỗ khác không dừng lại - Vì lang thang nên chuyện gì đã xảy - Bê Vàng bị lạc không tìm đường với Bê Vàng? - Khi bạn quên đường Dê Trắng đã làm - Dê Trắng chạy khắp nơi để tìm bạn gì? - Đến bây em thấy Dê Trắng gọi bạn - Luôn gọi bạn : Bê ! Bê ! nào ? - Qua bài này em thích Bê Vàng hay Dê - Nêu theo suy nghĩ thân Trắng ? Vì sao? * Học thuộc lòng : - Rèn học sinh đọc diễn cảm bài thơ - Đọc lại khổ thơ và bài thơ - Ba em thi đọc thuộc lòng bài thơ - Xóa dần bài thơ để học sinh học thuộc - Nhận xét bạn đọc - Nhận xét cho điểm d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học.- Dặn nhà - Ba học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà học thuộc bài học thuộc bài và xem trớc bài Luyện từ và câu Từ vật Câu kiểu:Ai là gì? A Mục đích yêu cầu: - Tìm đúng các từ vật theo tranh vẽ và bảng từ gợi ý (BT1, BT2) - Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì? B Chuẩn bị: - Tranh minh họa : Người, đồ vật, cây cối, vật - Bảng phụ viết sẵn bài tập ,3 - HS bảng con, vở, bút, C Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động HS Lop2.net 11 (12) Giáo án lớp Trường TH Lí Tự Trọng Kiểm tra bài cũ : - Gọi em lên bảng làm bài tập và - HS1: Tìm số từ có tiếng “ học” - Nhận xét ghi điểm em tiếng “ tập” - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ - HS2: Làm bài tập nêu câu hỏi và cách đặt dấu chấm hỏi Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lắng nghe Nhắc lại tên bài Bài : - Yêu cầu em đọc bài tập - Một em đọc to, lớp đọc thầm theo - Treo tranh vẽ sẵn mời em đọc - Quan sát tranh : mẫu - Hãy nêu tên tranh? - Bộ đội, công nhân, ô tô, máy bay, voi, - Yêu cầu suy nghĩ và tìm từ trâu, dừa, mía - Gọi em lên bảng ghi tên gọi - em nối tiếp ghi các từ bức tranh tranh - Nhận xét bài làm học sinh - Yêu cầu lớp đọc lại các từ trên - Đọc lại các từ Bài - Mời em đọc nội dung bài tập - Một em đọc bài tập - Giảng : Từ vật chính là từ - Nghe giáo viên giảng người, vật, cây cối, vật - Yêu cầu suy nghĩ và làm bài - Mời hai nhóm lên bảng thi tìm nhanh - Hai nhóm cử nhóm - em lên thi cách gạch chéo vào các ô không làm trên bảng phải là từ vật - Nhận xét và ghi điểm học sinh - Lời giải: bạn, thớc kẻ, cô giáo, thầy - Mở rộng: Sắp xếp các từ tìm đợc thành giáo, bảng, học trò, nai, cá heo, phợng vĩ, loại: người, vật, cây cối và sách - Thực hành vật - Tổ chức cho lớp nhận xét chéo nhóm - Các nhóm nhận xét chéo nhóm bạn Bài - Mời em đọc nội dung bài tập lớp - Một em đọc bài tập đọc thầm theo - Đặt câu mẫu: - Cá Heo là bạn - Quan sát và đọc lại câu mẫu người biển Yêu cầu học sinh đọc - Gọi học sinh đặt câu - Khuyến khích các em đặt đa dạng - Thực hành đặt câu theo mẫu - Cho học sinh luyện theo cặp - Từng em nêu miệng câu mình - Hai em đặt câu: HS1 nói phần Ai? (cái gì, gì )? HS2: -đặt phần còn lại là gì? - Thực hành đặt câu theo yêu cầu c) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu đặt câu theo mẫu Ai , Là gì ? - Hai em nêu lại nội dung vừa học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học bài và làm các bài tập còn - Dặn nhà học bài xem trớc bài lại Lop2.net 12 (13) Giáo án lớp Trường TH Lí Tự Trọng Thủ công Gấp máy bay phản lực A Mục đích yêu cầu : - Biết cách gấp máy bay phản lực - Gấp máy bay phản lực Các nếp gấp tương đối phẳn, thẳng - Với HS khéo tay: Gấp máy bay phản lực các nếp gấp thẳng, phẳng Máy bay sử dụng B Chuẩn bị: Hình mẫu đủ độ lớn để HS quan sát - Giấy màu, thủ công, tranh quy trình, - HS Vở nghệ thuật, giấy nháp, giấy màu, C Các hoạt động dạy và học : Hoạt động thầy Hoạt động HS Bài cũ: - kiểm tra dụng cụ học tập HS - Tổ trưởng kiểm tra báo cáo Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Các em đã biết cách gấp tên lửa hôm - Lắng nghe Vài em nhắc lại tên bài cô giới thiệu cho các em cách gấp máy bay phản lực Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - Giới thiệu cách gấp máy bay phản lực, - Quan sát theo dõi trả lời câu hỏi so sánh mẫu gấp máy bay phản lực với mẫu gấp tên lửa - Quan sát máy bay phản lực em thấy có - Bước gấp tạo mũi máy bay hoàn toàn điểm nào giống tên lữa không? giống gấp tên lửa - Quan sát kĩ máy bay phản lực và tên lửa có gì giống và khác không? b) Hoạt động : Hướng dẫn mẫu Bước 1: gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản lực - Treo tranh quy trình vừa hướng dẫn vùă thực hành cho HS quan sát Gấp giống tên lửa: Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài để lấy dấu mở tờ giấy ra, gấp gấp theo dấu gấp hình hình - Gấp toàn hình trên xuống theo đường dấu gấp chođỉnh A nằm trên đường dấu - Gấp theo đường dấu gấp hình cho hai đỉnh tiếp giáp đường dấu - Gấp theo đường dấu hình cho đỉng A lên trên giữ chặt hai nếp gấp bên, hình Lop2.net 13 (14) Giáo án lớp Trường TH Lí Tự Trọng - Gấp hình dấu hình cho hai đỉnh trên và hai mép bên sát vào đường dấu hình Bước 2: Tạo máy bay phản lực và sửdụng - Bẻ các nếp gấp sang hai bên đường dấu và miết theo dọc đường dấu giữa, máy bay phản lực - Cho HS thực hành gấp vào giấy nháp - Theo dõi giúp đỡ các em còn lúng túng c) Củng cố - Dặn dò: - Về tập gấp tiết sau thực hành - Chuẩn bị giấy màu - Nhắc lại các bước thực hành - Hai em lên làm mẫu lớp theo dõi nhận xét - Thực hành gấp vào giấy nháp theo các bước GV hướng dẫn theo nhóm Lắng nghe Chuẩn bị giấy màu Thứ năm ngày 17 tháng năm 2009 Toán Luyện tập A Mục đích yêu cầu : - Biết cộng nhẩm dạng + + - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + 4; 36 +24 - Biết giảI bài toán phép cộng - Làm bài tập 1(dòng1) bài2; bài3; bài B Chuẩn bị: - Đồ dùng phục vụ trò chơi - HS Bảng con, phấn, vở, C Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động HS Bài cũ : - Gọi em lên bảng sửa bài tập nhà - Hai em lên bảng em làm phép - Yêu cầu thực 32 + và 41 + 39 nêu tính và nêu cách đặt tính và cách tính - Học sinh khác nhận xét cách đặt tính - 83 + và 16 + 24 nêu cách đặt tính - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài mới: a) Giới thiệu bài: * Lớp theo dõi giới thiệu bài - Vài em nhắc lại tên bài c) Luyện tập : Bài 1(dòng 1): - Một em đọc đề bài - Yêu cầu em đọc đề bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Đọc chữa bài: cộng 10, 10 - Yêu cầu đọc chữa bài cộng 15 - Em khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Một em đọc đề bài sách giáo khoa Lop2.net 14 (15) Giáo án lớp Trường TH Lí Tự Trọng Tính - Yêu cầu nêu cách đặt tính và tính - Lớp thực đặt tính và tính kết - Nêu cách thực : + 33 ; 25 + 45 - Yc lớp viết kết vào bài tập - Hai em nêu cách đặt tính và cách tính em phép tính 25 + 33 + 45 Bài 40 70 - Mời học sinh đọc đề bài - Một em đọc đề bài - Yêu cầu lớp làm bảng - Cả lớp thực làm bảng - Gọi em lên bảng làm - Một em lên bảng làm - Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học - Học sinh khác nhận xét bài bạn sinh Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề - Một em đọc đề - Bài toán yêu cầu ta làm gì? - Tìm số học sinh lớp - Bài toán cho biết gì số học sinh? - Có 14 học sinh nữ và 16 học sinh - Muốn biết tất có bao nhiêu học sinh ta nam Thực phép tính 14 + 16 làm nào ? - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Một em lên bảng làm - Tóm tắt : Nữ : 14 học sinh Giải : Nam : 16 học sinh Số học sinh lớp là : Cả lớp học sinh ? 14 + 16 = 30 ( học sinh ) ĐS: 30 học sinh - Một em khác nhận xét bài bạn d) Củng cố - Dặn dò: - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa - Nhận xét đánh giá tiết học luyện tập - Dặn nhà học và làm bài tập - Về học bài và làm các bài tập còn lại Tập viết Chữ hoa B A Mục đích yêu cầu : - Viết đúng chữ hoa B (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Bạn (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), bạn bè sum họp (3 lần) B Chuẩn bị : - Mẫu chữ hoa B đặt khung chữ - Vở tập viết, bảng con, C Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi hai em lên bảng viết các chữ Ă , Â - Lên bảng viết các chữ theo yêu cầu - Lớp thực hành viết vào bảng và em viết chữ Ăn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài mới: *Mở đầu : - Lớp theo dõi giới thiệu Lop2.net 15 (16) Giáo án lớp Trường TH Lí Tự Trọng - Giáo viên nêu yêu cầu và các đồ dùng cần cho môn tập viết lớp a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết chữ hoa : *Quan sát số nét quy trình viết chữ B: - Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời : - Chữ hoa B cao đơn vị, rộng đơn vị chữ? - Chữ hoa B gồm nét? Đó là nét nào? - Chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy trình viết cho học sinh sách giáo khoa - Viết lại qui trình viết lần *Học sinh viết bảng - Yêu cầu viết chữ hoa B vào không trung và sau đó cho các em viết vào bảng *Hớng dẫn viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu em đọc cụm từ *Quan sát , nhận xét : - Cụm từ gồm tiếng? Là tiếng nào? so sánh chiều cao chữ B và n - Vài em nhắc lại tên bài - Học sinh quan sát - Cao ô li, rộng ô li chút - Chữ B gồm nét; nét1 giống nét móc ngược trái phía trên lượn sang phải, đầu móc cong ; Nét2: là kết hợp hai nét : cong trên và công phải nối liền nhau, tạo vòng xoắn nhỏ thân chữ - Quan sát theo giáo viên hướng dẫn giáo viên - Lớp theo dõi và cùng thực viết vào không trung sau đó bảng - Đọc : Bạn bè sum họp - Gồm tiếng: Bạn, bè, sum, họp - Chữ B cao 2,5 li các chữ còn lại cao ô li - Những chữ nào có chiều cao chữ - Chữ h ; p B? - Nêu độ cao các chữ còn lại Chữ s cao 1,25 ô li các chữ còn lại cao - Khoảng cách các chữ chừng ô li - Khoảng cách đủ để viết chữ o nào ? * Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ Bạn vào bảng - Thực hành viết vào bảng * Hướng dẫn viết vào : - Viết vào tập viết yêu cầu - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh d) Chấm chữa bài - Chấm từ - bài học sinh - Nộp từ 5- em để chấm điểm - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà hoàn thành nốt bài viết trng - Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem trvở ớc bài mới: “ Ôn chữ hoa C ” Tự nhiên xã hội Hệ Lop2.net 16 (17) Giáo án lớp Trường TH Lí Tự Trọng A Mục đích yêu cầu : - Nắm tên và đựơc vị trí các vùng chính: đầu, ngực, lưng, bụng, tay, chân - Biết co duỗi bắp thể hoạt động B Chuẩn bị: Tranh vẽ hệ - HS sách giáo khoa, bài tập, C Các hoạt động dạy và học : Hoạt động thầy Hoạt động HS Bài cũ : - Gọi em lên bảng trả lời nội dung bài “ - Ba em lên bảng tranh và kể tên, Bộ xương” nêu vai trò xương các hoạt động 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lắng nghe Vài em nhắc lại tên bài Hoạt động 1: Quan sát hệ * Bước : Làm việc theo cặp: - Lớp mở sách quan sát hình vẽ hệ - Yêu cầu quan sát hình vẽ sách giáo khoa - Mỗi nhóm em ngồi quay mặt vào và nêu tên số thể nói cho nghe số và - Yêu cầu các nhóm làm việc vai trò chúng *Bước : Hoạt động lớp - Treo tranh vẽ xương phóng to lên bảng - Quan sát tranh - Yêu cầu em lên bảng và nêu tên - Một số em lên thực hành tranh và số và vai trò nêu * Giáo viên rút kết luận sách giáo khoa - Nhắc lại Hoạt động 2: Thực hành co duỗi tay * Bước : Làm việc cá nhân và theo cặp : - Quan sát và thực hành co duỗi tay - Cho lớp quan sát hình trang và làm các - Hai em nhóm trao đổi với động tác hình vẽ, sờ, nắn để mô tả bắp cánh tay co lại và duỗi tay xem có gì thay đổi * Bước : Hoạt động lớp - Yêu cầu số em lên trình diễn trước - Một số đại diện lên thực hành co duỗi lớp, vùa làm vừa nói các trả lời thay đổi tay co, duỗi * Kết luận : - Khi co ngắn lại và cứng Khi duỗi - Lớp theo dõi và nhận xét bạn dài và mềm Nhờ có co duỗi - Ba em nhắc lại mà các phận thể cử động Hoạt động 3: Thảo luận làm gì để săn - Chúng ta phải làm gì để đợc săn ? - Đi đứng, ngồi đúng tư giúp cho - Nêu kết luân sách giáo khoa phát triển tốt Làm việc vừa sức, tập thể dục, ăn uống vui chơi điều độ - Mời nhiều em nhắc lại - Nhiều em nêu điều cần lưu ý để giúp phát triển tốt Lop2.net 17 (18) Giáo án lớp Trường TH Lí Tự Trọng d) Củng cố - Dặn dò: - Cho học sinh liên hệ với sống hàng - Hai em nêu lại nội dung bài học ngày để khỏe mạnh phát triển tốt ta cần siêng tập thể dục - Nhận xét tiết học Thứ sáu ngày 18 tháng9 năm 2009 Toán cộng với số: + A Mục đích yêu cầu : - Biết cách thực phép cộng dạng + Lập đợc bảng cộng với số B Chuẩn bị: - Bảng gài - que tính - HS đồ dùng học toán, bảng con, C Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động HS Bài cũ : - Gọi em lên bảng sửa bài tập nhà - Hai em lên bảng em làm phép - Yêu cầu thực 32 + và + 12 nêu tính và nêu cách đặt tính và cách tính - Học sinh khác nhận xét cách đặt tính - 17 + 13 và 16 + 24 nêu cách đặt tính - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lắng nghe Vài em nhắc lại tên bài * Giới thiệu phép cộng + - Lấy que tính để trớc mặt - Yêu cầu lấy que tính - GV : Gài que tính lên bảng gài - Lấy thêm que tính - Yêu cầu lấy thêm que tính Đồng thời gài que tính lên bảng gài và nói: - Thêm que tính - Gộp lại đếm và đọc to kết 14 - Yêu cầu gộp và đếm xem có bao nhiêu que que tính tính? Hãy viết phép tính? - Viết phép tính này theo cột dọc? - Tách que thành và 4; với là - Em làm nào 14 que tính? 10, 10 với là 14 que tính * GV nêu: que tính thêm que tính là 10 - Thựchiện phép tính + que tính bó thành chục, chục que tính với que tính là 14 que tính Vậy cộng 14 * Hướng dẫn thực tính viết - Gọi em lên bảng đặt tính và nêu cách đặt 9 cộng 14, viết + 5 và Viết hàng chục tính - Mời em khác nhận xét 14 * Lập bảng công thức: cộng với số - Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết - Tự lập công thức : các phép cộng phần bài học - Mời em lên bảng lập công thức cộng + = 11 * Lần lợt các tổ +3 = 12 đọc đồng các với số - Yêu cầu đọc thuộc lòng bảng công thức + = 13 công thức, đọc đồng Lop2.net 18 (19) Giáo án lớp Trường TH Lí Tự Trọng - Xóa dần các công thức trên bảng yêu cầu theo y/c GV học thuộc lòng + = 18 c/ Luyện tập : Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài - Một em đọc đề bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Tự làm bài vào dựa vào bảng - Yêu cầu đọc chữa bài công thức - Giáo viên nhận xét đánh giá - Đọc chữa bài: cộng 11, cộng 18 - Em khác nhận xét bài bạn Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Bài toán có dạng gì ? - Tính viết theo cột dọc - Ta phải lưu ý điều gì ? - Viết số cho đơn vị thẳng cột đơn vị , cột chục thẳng với chục - Yêu cầu tự làm bài vào - Lớp thực vào - Nêu cách thực : + , + - Hai em nêu: cộng 17 viết - Yc lớp viết kết vào bài tập thẳng cột với và viết vào cột chục Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề - Một em đọc đề - Bài toán yêu cầu ta làm gì? - Tất có bao nhiêu cây - Bài toán cho biết gì số cây? - Có cây thêm cây - Muốn biết tất có bao nhiêu cây ta làm Thực phép tính cộng : + nh nào? - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Một em lên bảng làm - Tóm tắt : Có : cây Giải : Thêm : cây Số cây vờn có tất là : Tất có: cây ? + = 15 ( cây táo ) ĐS: 15 cây táo - Một em khác nhận xét bài bạn - em trả lời d) Củng cố - Dặn dò: - Muốn cộng với số ta làm nh nào ? - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa - Nhận xét đánh giá tiết học luyện tập - Dặn nhà học và làm bài tập - Về học bài và làm các bài tập còn lại Mĩ thuật Vẽ lá cây A Mục đích yêu cầu: - Nhận biết hình dáng, đặc điểm, màu sắc và vẻ đẹp vài loại lá cây - Biết cách vẽ lá cây - Vẽ lá cây và vẽ màu theo ý thích B Chuẩn bị: - GV : tranh ảnh vài loại lá cây, hình minh hoạ hướng dẫn cách vẽ lá cây Lop2.net 19 (20) Giáo án lớp Trường TH Lí Tự Trọng - Bài vẽ HS năm trước, Bộ ĐDDH - HS: Vở tập vẽ, màu vẽ, bút chì, - Lá cây thật C Lên lớp: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị HS Hoạt động HS - Tổ trwongr kiểm tra đồ dùng học vẽ tổ mình báo cáo Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn vẽ : Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - Đưa số hình ảnh các loại lá cây để HS thấy vẻ đẹp qua màu sắc - Quan sát xem đây là các loại lá gì? - Kết luận: Lá cây có hình dạng và màu sắc khác Hoạt động 2: Cách vẽ lá cây - Treo hình minh hoạ và hướng dẫn cách vẽ hình + Vẽ hình dáng chung hình trước + ◊Nhìn mẫu vẽ lại cho giống lá + Vẽ màu theo ý thích Hoạt động 3: Thực hành - Cho HS xem số bài vẽ HS năm trước - Gợi ý cho HS làm bài + Vẽ hình vừa voái phần giấy đã chuẩn bị + Vẽ hình dáng lá; + Vẽ màu theo ý thích; có màu đậm có màu nhạt - Một em lên bảng vẽ, lớp theo dõi nhận xét -Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá + Hình dáng rơ đặc điểm + M àu sắc (phong phú) - Bổ sung và xếp loại các bài vẽ c Dặn dò: Quan sát hình dáng và màu sắc số loại cây - Sưu tầm tranh ảnh cây - Theo dõi ; nhắc lại đề bài - Quan sát trả lời câu hỏi - Lá bàng, lá trầu, lá tre, lá tía tô - Quan sát nắm bắt cách vẽ - Tự xếp loại các bài vẽ theo ý thích - Về nhà chuẩn bị bài chu đáo Chính tả Gọi bạn A Mục đích yêu cầu: Lop2.net 20 (21)