Giáo án Lớp 3 Tuần 25 - GV: Trương Thị Hảo

Hoạt động của giáo viên A-Kiểm tra bài cũ:-Kiểm tra sự CB bị của HS -Giáo viên nhận xét B-Dạy bài mới:1- Giới thiệu bài: 2- Hướng dẫn cách làm lọ hoa bằng giấy bìa.. a-HĐ1:HD HS quan sát[r]

TUẦN25 TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN HỘI VẬT NS……… NG…… I-MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:A-TẬP ĐỌC:1-Rèn kỹ đọc thành tiếng: -Đọc đúng các từ ngữ:Quắm Đen,thoắt biến, chán ngắt, giục giã, nhễ nhại 2-Rèn kỹ đọc - hiểu: -Hiểu nghĩa các từ khó bài:tứ xứ,sới vật,khôn lường,keo vật,khố -Hiểu nội dung câu chuyện:Cuộc thi tài hấp dẫn hai đô vật(một già,một trẻ,cá tính khác nhau)đã kết thúc chiến thắng xứng đáng đô vật già,trầm tĩnh,giàu kinh nghiệm trước chàng đô vật trẻ còn xốc B-KỂ CHUYỆN:1-Rèn kỹ nói:Dựa vào trí nhớ và các gợi ý SGKHSkể đoạn câu chuyệnHội vật.Lời kể tự nhiên biết kết hợp cử chỉ,điệu bộ,bước đầu biết chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến câu chuyện 2- Rèn kỹ nghe:Nghe bạn kể,nhận xét II- ĐỒ DÙ NG DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK,thêm tranh ảnh thi vật Chép sẵn gợi ý kể đoạn câu chuyện III -HOẠT ĐỘNG DẠ Y HỌC : tg Hoạt động giáo viên A-Kiểm tra bài cũ: -Đọc bài:Chương trình xiếc đặc sắc -GV nhận xét ghi điểm B-Dạy bài mới: HĐ1- Giới thiệu bài HĐ2- Luyện đọc: a- GV đọc diễn cảm bài b-HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: Bài văn này có bao nhiêu câu ? Rút từ khó-HD đọc - Đọc đoạn trước lớp: Bài này có đoạn? -Đọc đoạn trang nhóm HĐ3-Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Đọc thầm đoạn H:Tìm chi tiết miêu tả cảnh tượng sôi động hội vật ?(ĐT) - Đọc thầm đoạn2 H:Cách đánh Quắm Đen và ông Cản Ngũ có gì khác ?(ĐT) - Đọc thầm đoạn3 H:Việc ông Cản Ngũ bước hụt đã làm thay đổi keo vật nào ?(NC) - Đọc thầm đoạn4 H: Ông Cản Ngũ đã bất ngờ chiến thắng nào ? (ĐT) Lop3.net Hoạt động học sinh -2 học sinh đọc - Học sinh nghe HS tiếp nối đọc câu Luyện đọc từ khó(CN,ĐT) - đoạn -HStiếp nối đọc đoạn Đọc chú giải SGK Đọc nhóm đôi -Đọc đồng bài văn + Tiếng trống dồn dập, người xem đông nước chảy, náo nức muốn xem mặt, xem tài ông Cản Ngũ; chen lấn nhau, quây kín quanh sới vật; trèo lên cây cao để xem + Quắm đen:Lăn xả vào đánh dồn dập,ráo riết.Ông cản Ngũ : Chậm chạp,lớ ngớ,chủ yếu là chống đỡ + Ông cản Ngũ bước hụt,Quắm Đen nhanh cắt luồn qua hai cánh tay ông, ôm bên chân ông, bốc lên Tình keo vật không còn chán ngắt trước Người xem phấn chấn reo lên, tin ông Cản Ngũ định ngã và thua + Quắm Đen gò lưng không bê chân ông Cản H: Theo em vì ông Cản Ngũ thắng ?(NC) HĐ4-Luyện đọc lại: - Giáo viên đọc mẫu đoạn văn - Treo bảng phụ hướng dẫn học sinh luyện đọc KỂ CHUYỆN: 1-GVnêu nhiệm vụ: Dựa vào trí nhớ và các gợi ý HS kể đoạn câu chuyện Hội vật kể với giọng sôi nổi,hào hứng,phù hợp với nội dung đoạn 2-HD kể theo gợi ý: -Nhắc HSchú ý: Để kể lại hấp dẫn,truyền không khí sôi thi tài đến người nghe cần tưởng tượng thấy trước mắt quang cảnh hội vật - Cả lớp và Giáo viên nhận xét, bình chọn cá nhân kể hay nhất, sôi nổi, hào hứng Hoạt động nối tiếp: -Nhận xét tiết học - Về nhà luyện đọc kỹ bài này và kể toàn câu chuyện cho người thân nghe * Chuẩn bị: Nghe - viết chính xác đoạn bài Hội Vật Lop3.net Ngũ.Ông nghiêng mình nhìn Quắm Đen lúc lâu ông thò tay nắm khố anh ta,nhấc bổng lên,nhẹ bụng + Quắm Đen khoẻ - Trái lại , ông Cản Ngũ Nhờ mưu và sức khoẻ - Học sinh thi đọc - 1HS đọc lại bài -1 học sinh đọc yêu cầu kể chuyện và gợi ý -Kể đoạn câu chuyệntheo nhóm đôi -HS tiếp nối thi kể đoạn câu chuyện theo gợi ý THỦ CÔNG: LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG ( Tiết 1) I-MỤC TIÊU: - Học sinh biết vận dụng kỹ gấp, cắt, dán để làm lọ hoa gắn tường - Làm làm lọ hoa gắn tường đúng quy trình kỹ thuật - Học sinh hứng thú với học làm đồ chơi II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:-GV:Mẫu lọ hoa gắn tường làm giấy thủ công dán trên bìa - Một lọ hoa gắn tường đã gấp hoàn chỉnh chưa dán vào bìa -Tranh quy trình làm lọ hoa gắn tường -HS: tờ bìa khổ A4, thước kẻ, kéo thủ công, hồ dán, bút màu III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : tg Hoạt động giáo viên A-Kiểm tra bài cũ:-Kiểm tra CB bị HS -Giáo viên nhận xét B-Dạy bài mới:1- Giới thiệu bài: 2- Hướng dẫn cách làm lọ hoa giấy bìa a-HĐ1:HD HS quan sát và nhận xét -Gắn lọ hoa mẫu làm giấy: Lọ hoa có hình dạng gì ? Màu sắc nó ? Lọ hoa gồm phận nào ? Tờ giấy gấp lọ hoa có hình gì ? Lọ hoa làm cách nào ? - Các nếp gấp này giống gấp vật gì mà các em đã học lớp ? - Tờ giấy hình chữ nhật ta gấp phận nào lọ hoa trước ? b) Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu - Giáo viên treo bảng qui trình Để có lọ hoa giấy ta phải làm bước ? Bước 1:Gấp giấy làm đế lọ hoa và gấp các nếp cách đều:GVvừa làm vừa nói cách làm : + Đặt ngang tờ giấy thủ công hình chữ nhật có chiều dài 24 ô, rộng 16 ô lên bàn, mặt màu trên Gấp cạnh chiều dài lên ô theo đường dấu gấp để làm đế lọ hoa + Xoay dọc tờ giấy, mặt kẻ ô trên Gấp các nếp gấp cách ô gấp cái quạt hết tờ giấy Bước 2:Tách phần gấp đế lọ hoa khỏi các nếp gấp làm thân lọ hoa +Tay trái cầm vào khoảng các nếp gấp Ngón cái và ngón trỏ tay phải cầm vào nếp gấp làm đế lọ hoa kéo tách khỏi nếp gấp màu làm thân lọ hoa Tách nếp gấp tách hết các nếp gấp làm đế lọ hoa +Cầm chụm các nếp gấp vừa tách kéo các nếp gấp này và nếp gấp phía thân lọ tạo thành hình chữ V Lưu ý:Miết mạnh lại các nếp gấp Bước 3: Làm thành lọ hoa gắn tường - Dùng bút chì kẻ đường hình và đường Lop3.net Hoạt động học sinh - Lớp phó học tập báo cáo -HS quan sát miệng,thân,đế …Hình chữ nhật …Lọ hoa làm cách gấp các nếp gấp cách - gấp quạt - HS quan sát lọ hoa mẫu - 1/4 tờ giấy gấp lên để làm đế và đáy lọ hoa, trước gấp các nếp gấp cách - bước -HSquan sát lắng nghe - Học sinh nhắc lại - Học sinh nhắc lại chuẩn vào tờ giấy tờ bìa dán lọ hoa + Bôi hồ vào nếp gấp ngoài cùng thân và đế lọ hoa Lật mặt bôi hồ xuống, đặt ván và dán vào tờ giấy tờ bìa - Bề rộng miệng lọ hoa tuỳ thuộc vào độ vát dán Muốn miệng lọ hoa hẹp thì đặt vát ít, ngược lại muốn rộng thì đặt vát nhiều + Bôi hồ vào nếp gấp ngoài cùng còn lại và xoay nếp gấp cho cân phần đĩa đã dán, sau đó dán vào bìa thành lọ hoa Ghichú:Dán chụm đế lọ hoa để cành hoa không bị tuột xuống cắm trang trí Bố trí chỗ dán lọ hoa cho có chỗ để cắm hoa trang trí -Giáo viên quan sát giúp đỡ HS còn lúng túng Hoạt động nối tiếp: -Nhận xét tiết học - Về nhà tập làm lọ hoa gắn tường Lop3.net -HSnhắc lại -HSnhắclạicácbướcgấpvàlàm lọ hoa gắn tường -HSthực hành tập gấp lọ hoa gắn tường ĐẠO ĐỨC: THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ II I-MỤCTIÊU:1-Củng cố kiến thức:Đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế;Tôn trọng khách nước ngoài;Tôn trọng đám tang 2-Rèn kĩ thực hành:Đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế;Tôn trọng khách nước ngoài;Tôn trọng đám tang 3-HS có thái độ đoàn kết, tôn trọng khách nước ngoài;đám tang II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Phiếu học tập III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: tg Hoạt động giáo viên A-Kiểm tra bài cũ: Tôn trọng đám tang Thế nào là tôn trọng đám tang? Tôn trọng đám tang là thể điều gì ? Em nhìn thấy bạn nhỏ chạy theo xem đám tang cười nói , trỏ Em làm gì ? Những em nào đồng ý với bạn ? - Giáo viên nêu nhận xét B-Dạy bài mới: HĐ1-Giới thiệu bài: HĐ2-Hướng dẫn tìm hiểu bài: -HD thực hành:GV nêu yêu cầu Bài 1:Em hãy nêu việc cần làm để thể tình đoàn kết,hữu nghị với thiếu nhi quốc tế Em hãy cùng các bạn viết thư bày tỏ tình đoàn kết ,hữu nghị với thiếu nhi Quốc tế Bài 2:Em hãy sưu tầm và giới thiệu các hành vi ứng xử,lịch sự,tôn trọng khách nước ngoài với các bạn Bài 3:HS đóng vai Chia lớp nhóm,nhóm trưởng điều khiển các bạn nhóm nêu các tình đóng vai nêu tình ứng xử Nhóm 1:Em nhìn thấy bạn em đeo băng tang,đi đằng sau xe tang Nhóm 2:Bên nhà hàng xóm có đám Nhóm 3:Gia đình bạn em có đám tang Nhóm 4:Em nhìn thấy bạn nhỏ chạy theo xem đám tang,cười nói,chỉ trỏ GV kết luận Hoạt động nối tiếp: - Giáo viên nêu nhận xét * Bài sau : Tôn trọng thư từ, tài sản người khác(T1) Lop3.net Hoạt động học sinh - Là không làm điều gì xúc phạm đến tang lễ - Đó là biểu nếp sống văn hoá - Khuyên ngăn các bạn HS thảo luận nhóm đôi đưa cách ứng xử.Cả lớp cùng đưa ý kiến,thống -HSđọc YC bài và tình - số nhóm lên đóng vai -Các nhóm khác bổ sung nêu ý kiến khác TOÁN: THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ (Tiếp theo) I-MỤC TIÊU : Giúp học sinh : -Tiếp tục CC biểu tượng thời gian(chủ yếu là thời điểm,khoảng thời gian) -Củng cố cách xem đồng hồ(chính xác đến phút,kể trường hợp mặt đồng hồ có ghi chữ số La Mã) -Có hiểu biết thời điểm làm các công việc ngày Học sinh II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Đồng hồ thật,mặt đồng hồ nhựa,đồng hồ điện tử III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: tg Hoạt động thầy A-Kiểm tra bài cũ: - Đồng hồ A phút - Giáo viên nhận xét - ghi điểm B-Dạy bài mới: HĐ1- Giới thiệu bài: HĐ2-Hướng dẫn học sinh thực hành: Bài 1:(ĐT) Nêu yêu cầu -Quan sát tranh,cácHĐvà thời điểm diễn HĐđó(được mô tả tranh)rồiTLCH: a) Bình tập thể dục lúc ? b) Bình ăn sáng lúc ? c) Bình tan học lúc ? d) Bình tưới cây lúc ? e) Bình tập đàn lúc ? g) Bình ngủ lúc ? -Cả lớp vàGV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài 2:(ĐT) Nêu yêu cầu -ChoHSxem đồng hồ có kim giờ, kim phút và đồng hồ điện tử để thấy đồng hồ nàochỉ cùng thời gian(vào buổi chiều buổi tối) -HD1câu:17:03 tương ứng với5giờ3 phút , hai đồng hồH,Bchỉ cùng thời gian -Cả lớp vàGV Bài 3:(ĐT) Nêu yêu cầu -HD làm theo đồng hồ *HDquan sát đồng hồ tranh thứ H: Vườn cổ tích bắt đầu lúc giờ?(TB) * Quan sát đồng hồ thứ hai H: Vườn cổ tích kết thúc vào lúc giờ?(TB) H: Vậy chương trình vườn cổ tích kéo dài bao nhiêu phút?(K,G) Chương trình hoạt hình kéo dài 30 phút Bài4:(NC) Nêu yêu cầu H: Đồng hồ A giờ?(TB) H: Sau 25 phút thì đồng hồ B giờ?(K,G) - Yêu cầu hs lên bảng quay kim trên mặt đồng hồ Hoạt động nối tiếp.-Tóm tắt nội dung bài -GV nêu nhận xét tiết học * Bài sau: Bài toán liên quan đến rút ®ơn vị Lop3.net Hoạt động häc sinh - học sinh lên bảng làm - Cả lớp làm vào giấy nháp + HS nêu yêu cầu bài - Quan sát tranh - phút - kém 15phút - 11 đúng - 17 phút chiều - 24 phút tối - 10 kém phút đêm +1HS nêu yêu cầu bài -HS xem đồng hồ làm vào VBT + Học sinh nêu yêu cầu bài - HS quan sát tranh và TLCH - HS nêu yêu cầu - HS quan sát đồng hồ và trả lời ĐẠO ĐỨC: TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC ( Tiết 1) I-MỤCTIÊU:1-Học sinh hiểu:-Thế nào là tôn trọng thư từ, tài sản người khác -Vì cần tôn trọng thư từ, tài sản người khác -Quyền tôn trọng bí mật riêng tư trẻ em 2-HS biết tôn trọng, giữ gìn,không làm hư hại thư từ,tài sản người gia đình,thầy cô giáo,bạn bè,hàng xóm láng giềng 3-HS có thái độ tôn thư từ, tài sản người khác II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:VBTđạo đức 3.Trang phục bác đưa thư,lá thư cho trò chơi đóng vai.Phiếu thảo luận nhóm( HĐ2 - tiết 1) ( có VBT) III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: tg Hoạt động giáo viên A-Kiểm tra bài cũ: Tôn trọng đám tang Thế nào là tôn trọng đám tang? Tôn trọng đám tang là thể điều gì ? Em nhìn thấy bạn nhỏ chạy theo xem đám tang cười nói , trỏ Em làm gì ? Những em nào đồng ý với bạn ? - Giáo viên nêu nhận xét B-Dạy bài mới:1-Giới thiệu bài: 2-Hướng dẫn tìm hiểu bài: a-HĐ1: Xử lý tình qua đóng vai +Mục tiêu:HStrình biểu tôn trọng thư từ,tài sản người khác +Cách tiến hành:Chia nhóm đôi Bài1: -Các nhóm thảo luận tìm cách giải quyết, phân vai cho - Thảo luận lớp + Trong cách giải mà các nhóm đưa ra, cách nào là phù hợp ? + Em thử đoán xem, ông Tư nghĩ gì Nam và Minh thư bị bóc ? *Kết luận:Minh cần khuyên bạn không bóc thư người khác đó là tôn trọng thư từ, tài sản người khác b-HĐ2:Thảo luận nhóm +Mục tiêu:HShiểu nào là tôn trọng thư từ,tài sản người khác và vì cần phải tôn trọng +Cách tiến hành:Chia lớp thành nhóm Bài 2:HSthảo luận theo nhóm *Kết luận: +Thư từ, tài sản người khác là riêng người nên cần tôn trọng.Xâm phạm chúng là việc làm sai trái,vi phạm pháp luật +Mọi người cần tôn trọng bí mật riêng trẻ em vì đó là quyền trẻ em hưởng +Tôn trọng tài sản người khác là hỏi Lop3.net Hoạt động học sinh - Là không làm điều gì xúc phạm đến tang lễ - Đó là biểu nếp sống văn hoá - Khuyên ngăn các bạn -1HSđọc YC bài và tình - số nhóm lên đóng vai -1 Học sinh đọc yêu cầu bài và các câu còn thiếu - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình trước lớp -Các nhóm khác bổ sung nêu ý kiến khác mượn cần,chỉ sử dụng phép,giữ gìn,bảo quản sử dụng c-HĐ3: Liên hệ thực tế +Mục tiêu:HStự đánh giá việc mình tôn trọng thư từ, tài sản người khác + Cách tiến hành:Thảo luận theo cặp Bài 3: -GVtổng kết,khen nhữngHSđã biết tôn trọng thư từ,tài sản người khác và đề nghị với lớp noi theo Hoạt động nối tiếp: - Giáo viên nêu nhận xét * Bài sau : Tôn trọng thư từ, tài sản người khác ( tt) Lop3.net -1HS đọc yêu cầu bài -HS trao đổi theo cặp -1sốHStrình bày trước lớp –HS khác có thể hỏi để làm rõ thêm chi tiết mà mình quan tâm -1 Học sinh đọc phần ghi nhớ Lop3.net TỰ NHIÊN - XÃ HỘI: ĐỘNG VẬT I-MỤC TIÊU:-Nêu điểm giống và khác 1số vật -Nhận đa dạng ĐV tự nhiên.Vẽ và tô màu vật ưa thích -GD:HS yêu quý và bảo vệ vật II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:-Các hình SGK trang 94,95 -GVvàHSsưu tầm các ảnh động vật mang đến lớp.Giấy khổ A4, bút màu.Giấy khổ to, hồ dán III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: tg Hoạt động giáo viên A-Kiểm tra bài cũ: Quả H:Kể tên các phận thường có quả? H:Hạt có chức gì ? H:Quả thường dùng để làm gì ? - Giáo viên nhận xét B-Dạy bài mới: 1- Giới thiệu bài:Hát vật 2- Hướng dẫn tìm hiểu bài: a-HĐ1: Quan sát và thảo luận Mục tiêu:-Nêu đặc điểm giống và khác vật -Nhận đa dạng động vật tự nhiên Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm đôi: QScác hình SGK trang 94,95 và tranh ảnh các vật sưu tầm được,thảo luận theo gợi ý sau: +Bạn có nhận xét gì hình dạng và kích thước các vật mà bạn đã quan sát ? +Hãy đâu là đầu,mình,chân vật ? +Chọn số vật có hình,nêu điểm giống và khác hình dạng,kích thước và cấu tạo ngoài chúng Bước 2: Làm việc lớp: *Kết luận:Trong tự nhiên có nhiều loài ĐV Chúng có hình dạng,độ lớn khác nhau.Cơ thể chúng gồm phần:đầu,mình và quan di chuyển - Yêu cầu hs làm BT3 b-HĐ2: Làm việc cá nhân Mục tiêu: Biết vẽ và tô màu vật mà học sinh ưa thích Cách tiến hành: Bước 1: Vẽ và tô màu: Bước 2: Trưng bày: -Cho sốHSlên dán bài vẽ mình trước lớp và giới thiệu tranh mình -GVvà HS nhận xét, đánh giá các hình vẽ - Yêu cầu hs làm BT1 Hoạt động nối tiếp: -Trò chơi: “Đố bạn gì” ? Cách chơi: -1HSđeo hình vẽ vật sau lưng, em đó Lop3.net Hoạt động học sinh - vỏ, thịt, hạt - Khi gặp điều kiện thích hợp hạt mọc thành cây - ăn tươi, làm rau bữa ăn, ép dầu - Các vật -HS quan sát tranh và thảo luận theo nhóm đôi dựa theo các câu hỏi gợi ý sốHSlên trình bày kết thảo luận mình.Các HS khác nhận xét bổ sung -HS vẽ vật mà các em ưa thích(vẽ, tô màu, ghi chú tên vật và các phận thể vật trên hình vẽ - Học sinh lên trưng bày HS lên tham gia chơi không biết đó là gì, lớp biết rõ -HS đeo hình vẽ đặt câu hỏi đúng / sai để đoán xem đó là gì Cả lớp trả lời đúng sai VD: Con này có chân (hay có chân, hay không có chân)phải không Con này nuôi nhà (hay sống hoang dại ) phải không ? - Sau hỏi số câu hỏi, em học sinh phải đoán tên vật - Giáo viên: Nêu nhận xét tiết học * Bài sau: Côn trùng Lop3.net Lop3.net CHÍNH TẢ (Nghe viết): HỘI VẬT I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Rèn kỹ viết chính tả: 1- Nghe và viết chính xác, trình bày đúng đoạn truyện “Hội vật” 2- Tìm và viết đúng các từ gồm tiếng, đó tiếng nào bắt đầu tr/ch theo nghĩa đã cho II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Chép sẵn nội dung bài tập a III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: tg Hoạt động giáo viên A-Kiểm tra bài cũ -Đọc : sáng kiến, xúc xích, san sát, sặc sỡ - Giáo viên nhận xét chính tả B-Dạy bài mới: HĐ1-Giới thiệu bài HĐ2- Hướng dẫn học sinh nghe - viết: a-Hướng dẫn chuẩn bị: -Giáo viên đọc mẫu1 đoạn văn H: hãy thuật lại cảnh thi vật ông Cản Ngũ và Quắm Đen? +Tìm chữ bài viết hoa?Vìsao ? +Tìm từ ngữ bài dễ viết sai? - Hướng dẫn học sinh phân tích chính tả VD: Trong từ giục giã chữ nào hay viết sai ? b- Giáo viên đọc mẫu lần – hướng dẫn viết: - Giáo viên đọc cho học sinh viết - Giáo viên đọc cho học sinh soát lỗi - Nhận xét bài viết trên bảng c-Giáo viên thu em chấm bài, nhận xét HĐ3- Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài 1a:Gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu hs tự làm bài - Gọi hs thi làm bài trên bảng, đọc kết - Cả lớp và Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng: trăng trắng – chăm - chong chóng Hoạt động nối tiếp: - Giáo viên nhận xét tiết học - Về nhà làm tiếp bài tập b và học thuộc lòng để ghi nhớ chính tả Lop3.net Hoạt động học sinh - học sinh lên bảng viết - Cả lớp viết bảng - Học sinh phát âm - Học sinh nghe -2HSđọc lại-lớp đọc thầm theo +Cản Ngũ, Quắm Đen vì là tên riêng - giục giã, loay hoay, nghiêng mình - giục (giựt) - Học sinh nghe -HS nghe-viết bài vào vở-2HS viết bảng - Học sinh soát lỗi +1HSđọc yêu cầu bài - lớp đọc thầm theo - Học sinh làm bài vào -4HS thi làm bài trên bảng , đọc kết MÔN: TOÁN BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ NS……… NG………… I-MỤC TIÊU : Giúp học sinh : - Biết cách giải bài toán liên quan đến rút đơn vị -GD lòng ham học toán Phát triển tư cho HS II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC-Bảng con, SGK, vở, bút chì III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : tg Hoạt động giáo viên A-Kiểm tra bài cũ: -Tìm X: X x = 322 X : – 108 - Giáo viên nhận xét - ghi điểm B-Dạy bài mới: HĐ1-Giới thiệu bài HĐ2- Hướng dẫn giải bài toán Bài toán 1: ( toán đơn) H:Bài toán cho biết gì ? H:Bài toán hỏi gì ? H:Muốn biết can có bao nhiêu lít talàmntn? H:Hãy nêu câu lời giải cho bài toán ? Giáo viên nhận xét ghi bảng Bài toán 2(Bài toán hợp có2 phép tính chia và nhân) H:Bài toán cho biết gì ? H:Bài toán hỏi gì ? H:Muốn biết can có bao nhiêu lít mật ong ta phải biết gì ? H:Muốn tìm sốmật ong can ta làm tính gì? H:Biết can chứa5lít mật ong.Muốn tìm2 can chứa bao nhiêu mật ong ta phải làm tính gì? - Giáo viên ghi bảng -Gọi1HSnêu đáp số - Giáo viên ghi bảng - Nhận xét bài toán * Bài toán có bước giải? Kết luận: Bước 1:Tìm giá trị phần đây là bước rút đơn vị Bước 2:Tìm giá trị nhiều phần - Bài toán này liên quan đến rút đơn vị Đây chính là nội dung bài học hôm -GV: Ghi đề bài HĐ3- Thực hành: Bài 1:(ĐT)HS đọc đề toán Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ? -Nhận xét bài trên bảng Bài 2:(ĐT) HS đọc đề toán Hướng dẫn học sinh giải tương tự bài -Giáo viên thu số chấm điểm -Nhận xét chữa bài trên bảng Bài 3:(ĐT)Nêu yêu cầu Lop3.net Hoạt động học sinh - học sinh lên bảng làm - C¶ lớp làm bảng +1HSđọc đề bài-lớp đọc thầm - 35 lít mật ong: can - Mỗi can có lít mật ong -1HSsinh nêu.HSkhác nhận xét - Học sinh nêu phép tính -HSnêu đáp số Nhận xét + Học sinh đọc đề toán can:35l cạn có lít ? - số mật ong can …tính chia 35:7 …nhân 5x2 -1HS nêu câu lời giải thứ -HSnêu phép tính–nhận xét -Học sinh nêu - nhận xét - bước:Bước 1: Tìm giá trị phần (thực phép chia) Bước 2:Tìm giá trị nhiều phần (thực phép nhân) + Học sinh đọc đề bài - bàn: 48 cái cốc - bàn:?cái cốc -1HS lên bảng giải-lớp giải vào +1 Học sinh nêu yêu cầu bài -1HS lên bảng giải-lớp giải vào HS nêu yêu cầu bài -Tổ chức cho học sinh thi xếp hình - Cả lớp và Giáo viên nhận xét đội thắng Hoạt động nối tiếp: -Nhấn mạnh bước giải bài toán liên quan đến rút đơn vị - Nhận xét tiết học *Bài sau : Luyện tập Lop3.net MÔN: TẬP ĐỌC HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN NS………… NG………… I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:1- Rèn kỹ đọc thành tiếng: -Đọcđúng:phẳng lì, vang lừng,man–gát,bỗng dưng,trúng đích,huơ vòi 2-Rèn kỹ đọc - hiểu: -Nắm nghĩa các từ ngữ : trường đua, chiêng, man –gát, cổ vũ -Hiểu nội dung bài:Bài văn tả và kể lại hội đua voi Tây Nguyênqua đó cho thấy nét độc đáo SH đồng bàoTây Nguyên thú vị và bổ ích hội đua voi II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:-Tranh minh hoạ bài đọc SGK,thêm ảnh voi(hội đua voi) III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: tg Hoạt động giáo viên A-Kiểm tra bài cũ: -Đọc bài “Hội vật”vàTLCH(SGK) - GV nhận xét - ghi điểm B-Dạy bài mới: HĐ1- Giới thiệu bài: HĐ2- Luyện đọc: a-GV đọc bài văn: Giọng vui vẻ, sôi nổi, nhịp nhanh,dồn dập đoạn b-HDluyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc câu:Bài này có câu? GVlắng nghe sửa lỗi phát âm cho HS -Đọc đoạn trước lớp Bài này có thể chia làm đoạn -Ghi bảng: man – gát, HD HS đọc -Đọc đoạn nhóm -Đọc đồng bài HĐ3- Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn1 H:Tìm chi tiết tả công việc chuẩn bị cho đua ?(ĐT) - Yêu cầu hs đọc thầm đoạn2 H:Cuộc đua diễn nào ?(ĐT) H:Voi đua có cử gì ngộ nghĩnh, dễ thương ?(NC) HĐ 4- Luyện đọc lại: -GVđọc diễn cảm đoạn 2, treo bảng phụ HD HSluyện đọc đoạn2.(nhịp nhanh sôi động đoạn 1).Câu cuối bài tả cử ngộ nghĩnh,dễ thương chú voi đến đích đầu tiên giọng đọc vui, nhịp chậm lại Hoạt động nối tiếp:-Nhận xét tiết học - Về nhà luyện đọc lại bài này * Chuẩn bài: Ngày hội rừng xanh Lop3.net Hoạt động học sinh - Học sinh nối tiếp đọc & TLCH - Học sinh nghe - HS nối tiếp đọc câu -HSnối tiếp đọc đoạn(2 lượt) Đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ ngữ -HSđọc nhóm đôi - Cả lớp đọc - Đọc thầm đoạn + Voi đua tốp 10 dàn hàng ngang nơi xuất phát Hai chàng trai điều khiển ngồi trên lưng voi Họ ăn mặc đẹp, dáng vẻ bình tĩnh vì họ vốn là người phi ngựa giỏi + Chiêng trống vừa lên, 10 voi lao đầu, hăng máu phóng bay Bụi mù mịt Những chàng man – gát trúng đích + Những chú voi khen ngợi chúng - Học sinh nối tiếp thi đọc đoạn văn - Học sinh thi đọc bài LUYỆN TỪ VÀ CÂU: NHÂN HOÁ ÔN CÁCH ĐĂT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: VÌ SAO ? I-MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:-Tiếp tục rèn luyện phép nhân hoá: Nhận tượng nhân hoá, nêu cảm nhận bước đầu cái hay hình ảnh nhân hoá -Ôn luyện câu hỏi Vì sao?:Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Vì ?; Trả lời đúng các câu hỏi Vì ? II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:4 tờ phiếu khổ to kẻ bảng giải bài tập Bảng lớp viết sẵn các câu văn bài tập 2, III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : tg Hoạt động giáo viên A-Kiểm tra bài cũ: Tìm từ ngữ các hoạt động nghệ thuật ? Tìm từ ngữ các môn nghệ thuật ? - Giáo viên nhận xét ghi điểm B-Dạy bài mới: HĐ1- Giới thiệu bài HĐ2- Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài tập 1:(ĐT) HS nêu yêu cầu - Yêu cầu hs đọc đoạn thơ Trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi : +Tìm vật và vật tả đoạn thơ ? +Các vật,con vật tả từ ngữ nào ? +Cách tả và gọi vật,con vật vậycógì hay? Bài tập 2:(ĐT) HS nêu yêu cầu -Gạch phận câu trả lời câu hỏi:Vì sao? Trong câu văn viết trên bảng * GV hướng dẫn mẫu câua -H: Đây thuộc mẫu câu gì? H:Êm nào có thể đặt câu hỏi cho bbộ phận TLCH vì sao? - Gọi hs lên bảng gạch - Cả lớp và Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng Câu a: Cả lớp cười lên vì câu thơ vô lí quá Câu b: Những chàng man-gát bình tĩnh vì họ thường là người phi ngựa giỏi Câu c: Chị em Xô – phi đã vì nhớ lời mẹ dặn không làm phiền người khác Bài tập 3:(NC) Đọc yêu cầu - Yêu cầu hs đọc lại bài Hội vật và TLCH - Yêu cầu hs thảo luận và làm theo nhóm đôi - Cả lớp và GV nhận xét chốt lại lời giải đúng Câu a: Người tứ xứ đổ , vật tài nào ? Câu b: Lúc đầu keo vật , chống đỡ Câu c: Ông Cản Ngũ đà chúi xuống vì ông bước hụt, thực là ông vờ bước hụt Câu d: Quắn đenthua ông Cản Ngũ vì anh mắc mưu ông Hoạt động nối tiếp: Tóm tắt nội dung bài Lop3.net Hoạt động học sinh - Học sinh làm miệng.Nhận xét -1 HS đọc yêu cầu bài -Cả lớp đọc thầm bài thơ -HSlàm bài vào bài tập - 1HS đọc yêu cầu bài -HSlàm bài vào -1HSlên bảng làm -1HSđọc lại bài “Hội vật” Cả lớp đọc thầm theo -HSlàm miệng1hs hỏi-1hs trả lời Thế nào là nhân hoá ? -Nhận xét tiết học -Về nhà viết vào các câu trả lời bài tập3 Tập đặt câu hỏi Vì ?đối với các tượng xung quanh Lop3.net TOÁN: LUYỆN TẬP I-MỤC TIÊU : Giúp học sinh : -Rèn luyện kỹ giải“Bài toánliên quan đến rút đơn vị”tính chu vi hình chữ nhật -GD HS lòng ham học toán II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:-Bảng con, SGK, vở, bút chì, mực III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : tg Hoạt động thầy A-Kiểm tra bài cũ: - Muốn giải“ Bài toán liên quan đến rút đơn vị”ta phải thực bước ? - Giáo viên nhận xét - ghi điểm B-Dạy bài mới: HĐ1- Giới thiệu bài : HĐ2- Hướng dẫnthực hành: Bài 1:(ĐT) Gọi hs đọc đề toán Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ? -Nhận xét tóm tắt - Yêu cầu hs làm bài Bài 2(ĐT) HS đọc đề Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ? -Nhận xét tóm tắt - So sánh bài toán và bài toán có gì giống và khác ? - Nhận xét bài trên bảng - Vì bài toán có phép tính ? - Vì bài toán có phép tính ? * Chấm số vở- Nhận xét Bài 3:(NC) Gọi hs nêu yêu cầu - Theo tóm tắt bài toán cho biết gì? - Bàì toán hỏi gì? - Yêu cầu hs dựa vào tóm tắt bài toán hãy lập đề toán (HSK,G) * Tổ chức thảo luận theo nhóm - Nhận xét tuyên dương Bài4:(ĐT) Nêu yêu cầu -Nêu cầu hs nêu lại cách tính và làm bài Hoạt động nối tiếp -Tóm tắt nội dung bài, nhấn mạnh các bước giải -GV nêu nhận xét tiết học - Về nhà xem lại các bài tập đã làm *Bài sau: Luyện tập Lop3.net Hoạt động trò - bước, + Bước 1: tìm giá trị phần; + Bước 2: Tìm giá trị nhiều phần đó +1 Học sinh đọc đề -1HSlên bảng tóm tắt, lớp tóm tắt vào nháp -1HSlên bảng giải-Cả lớp giải vào +1HS đọc đề bài - thùng: 1020 gói mì - thùng: gói mì ? - Học sinh lên bảng tóm tắt, lớp tóm tắt vào nháp - Học sinh lên bảng giải - Cả lớp giải vào - Vì là toán đơn - Vì là toán hợp -2HS nêu - Vài hs nêu lại (TB) - Thảo luận và làm bài - HS nêu yêu cầu -2 HS lên bảng, lớp làm VBT TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA S I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:-CC cách viết chữ viết hoa S thông qua bài tập ứng dụng: 1- Viết tên riêng: “ Sầm Sơn” chữ cỡ nhỏ 2- Viết câu ứng dụng:“Côn Sơn suối chảy rì rầm ;Ta nghe tiếng đàn cầm bên tai” chữ cỡ nhỏ II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Mẫu chữ viết hoa S Các chữ “ Sầm Sơn” và câu thơ viết trên dòng kẻ ô li III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: tg Hoạt động giáo viên A-Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra HSviết bài nhà -Nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học bài trước? - Giáo viên nhận xét B-Dạy bài mới: HĐ1- Giới thiệu bài HĐ2-HDHS viết trên bảng con: a-Luyện viết chữ hoa: - Tìm các chữ viết hoa có bài? -Treo chữ mẫu và giới thiệu cấu tạo -GV viết mẫu chữ,nhắc lại cách viết b-Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng): -Từ ứng dụng hôm chúng ta viết là từ ứng dụng nào ? -Treo từ ứng dụng “Sầm Sơn” và giới thiệu “Sầm Sơn” thuộc tỉnh Thanh hoá là nơi nghỉ mát tiếng nước ta -Viết mẫu từ ứng dụng và HD cách viết - Nhận xét bảng , bảng lớp c) Học sinh viết câu ứng dụng: -Câu ứng dụng hôm chúng ta viết là câu nào? -Treo câu ứng dụng và giới thiệu nội dung câu thơ trên Nguyễn Trãi:Ca ngợi cảnh đẹp yên tĩnh,thơ mộng Côn Sơn(thắng cảnh gồm núi,khe,suối,chùa huyện Chí Linh-Tỉnh Hải Dương -GVđọc: Côn Sơn, Ta -Nhận xét bảng , bảng lớp HĐ3-Hướng dẫn HS viết vào tập viết: -GV nêu yêu cầu viết: +Viết chữ S:1dòng ;các chữ C và T: dòng +Viết tên riêng: “Sầm Sơn”:1dòng +Viết câu thơ: 1lần HĐ4- Chấm - chữa bài: -GVthu em,nhận xét bài viết củaHS Hoạt động nối tiếp: -Nhận xét tiết học -Về nhàluyện viết trang bên.Em nào chữ xấu luyện viết lại ô li Lop3.net Hoạt động học sinh Lớp phó báo cáo - Phan Rang, Rủ - S, C, T -HS tập viết trên bảng -1HSlên bảng viết - Sầm Sơn - Học sinh viết bảng - Học sinh lên bảng viết - Côn Sơn suối - Học sinh viết bảng - Học sinh lên bảng viết -HS quan sát tập viết GV -HS luyện viết bài vào