MỤC TIÊU: Giúp học sinh rèn luyện chữ viết: -Viết được đoạn văn ngắn theo yêu cầu của GV HSKG viết thêm kiểu chữ in nghiêng -Viết đúng mẫu chữ.Viết đều nét.Viết đúng khoảng cách giữa các[r]
(1)TUẦN 16 THỨ HAI NGÀY 06 THÁNG 12 NĂM 2010 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN: ĐÔI BẠN I MỤC TIÊU: * TĐ: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật - HIểu ý nghĩa: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp người nông thôn và tình cảm thủy chung người thành phố với người đã giúp đỡ mình lúc gian khổ khó khăn ( Trả lời các câu hỏi 1,2,3,4) HS khá trả lời câu hỏi *KC: Kể lại đoạn câu chuyện theo gợi ý (hs khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện ) - GDKNS: Biết giúp đỡ học tập II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh hoạ SGK; Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV Kiểm tra bài cũ: - Ba em đọc bài "Nhà rông Tây Nguyên" - Nhà rông thường dùng để làm gì? - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Phần giới thiệu : b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc diễn cảm toàn bài -Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - Sửa lỗi phát âm cho HS, - Gọi ba em đọc tiếp nối đoạn bài - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp - Kết hợp giải thích các từ khó SGK(sơ tán , tuyệt vọng … ) - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Yêu cầu HS đọc đồng đoạn - Hai em đọc nối tiếp đoạn và c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - YC lớp đọc thầm đoạn và TLCH H: Thành và Mến kết bạn vào dịp nào? HĐ CỦA HS - Ba em lên bảng đọc tiếp nối đoạn bài “Nhà rông Tây Nguyên" và TLCH - Lớp theo dừi nhận xét - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu - Luyện phát âm các từ khó - Học sinh nối tiếp đọc đoạn bài - Tìm hiểu nghĩa các từ mục chú giải - Tìm hiểu nghĩa các từ - Lớp đọc đoạn nhóm - Đọc đồng đoạn bài - Hai học sinh đọc lại đoạn và - Đọc thầm đoạn + Thành và Mến quen từ nhỏ gia Lop3.net (2) H: Lần thị xó chơi Mến thấy thị xó cú gỡ lạ? - Yêu cầu em đọc thành tiếng đoạn lớp đọc thầm theo trao đổi và trả lời : H: Ở cong viên có trò chơi gì ? H:Ở công viên Mến đó có hành động gì đáng khen ? H: Qua hành động này, em thấy Mến có đức tính gì đáng quý? - Mời em đọc đoạn lớp theo dõi đọc thầm theo và trả lời cõu hỏi H: Em hiểu câu nói người bố nào ? H: Tìm chi tiết nói lên tình cảm thủy chung gia đình Thành người đã giúp đỡ mình ? d)Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn và - Hướng dẫn đọc đúng bài văn - Mời em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn - Mời em đọc lại bài - Nhận xét ghi điểm *Kể chuyện : GV nêu nhiệm vụ: *Bài tập 1: - Mở bảng phụ đó ghi sẵn trước gợi ý học sinh nhìn tranh và câu hỏi gợi ý để kể đoạn - Gọi em khá kể mẫu đoạn chuyện dựa theo tranh minh họa - Mời cặp học sinh lờn kể - Gọi em tiếp nối tập kể đoạn câu chuyện trước lớp - YC em kể lại câu chuyện - GV - CL bình chọn bạn kể hay 3.Củng cố - Dặn dò: - Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? - Giáo viên nhận xét đánh giá đình Thành sơ tán quê Mến nông thôn + Có nhiều phố , phố nào nhà cửa san sát cao thấp không giống nhà quê - Một em đọc đoạn bài lớp theo dừi và trả lời : + Ở công viên có cầu trượt , đu quay + Nghe tiếng cứu, Mến liền lao xuống ao cứu em bé vùng vẫy tuyệt vọng + Mến dũng cảm, sẵn sàng giúp đỡ người khác, không sợ nguy hiểm đến tính mạng - Một em đọc đoạn lớp đọc thầm theo + Ca ngợi người sống làng quê tốt bụng, sẵn sàng giúp đỡ người khác + Tuy đó thị trấn nhớ gia đỡnh Mến ba Thành đón Mến thị xã chơi… - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Ba em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn - Học sinh đọc lại bài - Lớp lắng nghe bỡnh chọn bạn đọc hay - QS các câu hỏi gợi ý và các tranh để nắm nội dung đoạn câu chuyện - HS K nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn câu chuyện - Lần lượt lần em kể nối đoạn câu chuyện cho lớp nghe - Một hai em kể lại toàn câu chuyện trước lớp - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - HS nêu lên cảm nghĩ câu chuyện - Chuẩn bị bài sau.“Về quê ngoại” Lop3.net (3) TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - Biết làm tính và giải bài toán có hai phép tính; GDHS yêu thích học toán II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng con; Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV 1/Bài cũ: Kiểm tra VBT HS 2/Bài mới: - Giới thiệu bài a.Hướng dẫn HS làm BT: Bài 1: - Gọi nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm vào nháp nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp cùng làm mẫu bài - YCHS làm vào bảng - Nhận xét bài làm học sinh Bài 3: - Gọi HS đọc bài toán - Yêu cầu học sinh lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh làm vào bảng phụ - Chấm bài, nhận xét đánh giá Bài ( cột 1.2.4)- Gọi HS đọc bài - Yêu cầu lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp thực vào nháp - Gọi hai học sinh lên bảng giải - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng 3/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập HĐ CỦA HS - Nghe GV giới thiệu - Một em nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực làm vào nháp - Một số HS nêu miệng kết - Nhận xét chung bài làm bạn - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực làm vào bảng 684 845 08 114 14 120 24 05 - Một học sinh đọc đề bài - Nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Cả lớp làm vào - Một em làm vào bảng phụ, lớp bổ sung Giải Số máy bơm đã bán là : 36 : = ( cái ) Số máy bơm còn lại : 36 – = 32 ( cái) Đ/ S: 32 máy bơm - Một em đọc đề bài - Cả lớp làm vào vào nháp - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung Số đã cho thêm đơn vị:(8 + = 12), Số đã cho gấp lần ( x = 32), Số đã cho bớt đơn vị (8 - = 4); Số đã cho giảm lần ( : = 2) - Nhắc nôi dung bài học – CB bài sau Lop3.net (4) THỨ BA NGÀY 07 THÁNG 12 NĂM 2010 TOÁN: LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC I MỤC TIÊU: - Làm quen với biểu thức và giá trị biểu thức - Biết tính giá trị biểu thức đơn giản - GDHS tính cẩn thận làm toán II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ; Bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV 1.Bài cũ : - Đặt tính tính: 684 : 845 : - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) HDHS tìm hiểu b : Cho HS làm quen với biểu thức: - Ghi lên bảng: 126 + 51 và giới thiệu: Đây là biểu thức 126 cộng 51 - Mời vài học sinh nhắc lại - Viết tiếp 62 – 11 lên bảng và nói:"Ta có biểu thức 62 trừ 11" - Yêu cầu nhắc lại - Viết tiếp: 13 x + Ta có biểu thức nào? - Tương tự vậy, giới thiệu các biểu thức: 84 : ; 125 + 10 - ; 45 : + - Cho HS nêu VD biểu thức Giá trị biểu thức: - Xét biểu thức: 126 + 51 + Hãy tính kết biểu thức 126 + 51 =? - Giáo viên nêu: Vì 126 + 51 = 177 nên ta nói: "Giá trị biểu thức 126 + 51 là 177" - Yêu cầu học sinh nhắc lại HĐ CỦA HS - 2HS lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Lắng nghe - Nhắc lại "Biểu thức 126 cộng 51" - Đọc "Biểu thức 62 trừ 11" + Ta có biểu thức 13 nhân - Tương tự HS tự nêu: "Biểu thức 84 chia 4"; "Biểu thức 125 cộng 10 trừ 4" - HS nêu ví dụ, lớp nhận xét bổ sung - HS tính: 126 + 51 = 177 - HS nhắc lại: "Giá trị biểu thức 126 + 51 là 177" - Yêu cầu HS tự tính nêu giá trị các - Tự tính và nêu giá trị các biểu thức còn biểu thức: 62 - 11 ; 13 x ; 84 : 4; 125 lại Lop3.net (5) Thực hành: Bài 1:- Gọi học sinh nêu bài và mẫu - Hướng dẫn cách làm: Thực nhẩm và ghi kết : Viết giá trị biểu thức - Yêu cầu HS tự làm bài vào nháp - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT bài - Gọi số em đọc kết làm bài mình - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài - Gọi em lên bảng giải bài - Chấm, chữa bài - Một em nêu yêu cầu bài tập - Lớp phân tích bài mẫu, thống cách làm - Tự làm bài vào nháp - Đổi chéo để KT bài - em nêu kết làm bài, lớp nhận xét bổ sung: a) 125 + 18 = 143 Giá trị biểu thức 125 + 18 là 143 b) 161 - 150 = 11 Giá trị biểu thức 161 - 150 là 11 - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp làm vào 1em lên bảng làm 52 + 23 84 - 32 169 - 20 + 150 75 86 : 52 53 120 x 43 360 45 + c) Củng cố - Dặn dò: - Hãy cho VD biểu thức và nêu giá trị - HS tự lấy VD - Chuẩn bị bài sau biểu thức đó? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau LUYỆN TOÁN: ÔN LUYỆN CHUNG I MỤC TIÊU: - Giúp HS củng cố làm tính và giải toán có hai phép tính II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - VBT; Bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV 1.HDHS ôn luyện: ( Bài tập ưu tiên dành cho HS TB, HS yếu) Bài 1: Số? TS 123 123 207 207 170 TS 3 4 Tích 369 369 828 828 850 HĐ CỦA HS - Đọc yêu cầu - Làm bài vào VBT - Nêu miệng kết - Nhận xét chung bài làm bạn Bài 2: Đặt tính tính: - Đọc yêu cầu - Nêu cách thực Lop3.net (6) 864 : 798 : 308 : 425 : - Nhận xét kết bài làm HS Bài 3: Trên xe tải có 18 bao gạo tẻ và số gạo nếp 1/9 số gạo tẻ Hỏi trên xe có bao nhiêu bao gạo? * Gợi ý: B1: Tìm số bao gạo nếp B2: Tìm số bao gạo có trên xe tải - Nhận xét chung bài làm cucả HS Bài 4: YCHS làm vào bài tập - Nêu miệng nói tiếp kết - GV ghi bảng SĐC 12 30 24 48 57 75 T3đv 15 33 27 51 60 78 G3L 36 90 72 144 171 225 B3đv 27 21 45 54 72 G3L 10 16 19 25 - Nhận xét chung bài làm HS ( Bài tập ưu tiên dành cho HS khá giỏi) Bài 5: Hồng có 48 bông bớt Hồng sang cho Huệ bông thì số Hoa Huệ 1/3 số bông hoa Hồng Tính số hoa Huệ ? - Nhận xét chung bài làm HS 2.Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Làm vào bảng - Chữa bài vào VBT - HS đọc yêu cầu làm bài vào - HS làm voà bảng phụ - Chữa bài - Nhận xét bài làm bạn Bài giải: Số bao gạo nếp có là: 18 : = ( bao ) Trên xe có số bao gạo là: 18 + = 20 ( bao gạo ) Đ/S: 20 bao gạo - Đọc yêu cầu - Làm bài vào VBT - Một số HS nêu miệng kết - Nhận xét bài làm bạn - Đọc yêu cầu - Tự làm bài - Chữa bài - Nhận xét bài làm bạn - Nhắc nội dung ôn luyện CHÍNH TẢ: ( Nghe - viết ) ĐÔI BẠN I MỤC TIÊU: - Chép và trình bày đúng bài chính tả - Làm đúng BT2 a/b; GDHS rèn chữ viết đúng đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ; VBT; Bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS Kiểm tra bài cũ: - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng - Đọc cho HS viết số từ dễ sai bài khung cửi , mát rượi , cưỡi ngựa , gửi thư, trước sưởi ấm , tưới cây … - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : 1/ Hướng dẫn chuẩn bị : Lop3.net (7) - Giáo viên đọc đoạn chính tả lượt - Yêu cầu hai em đọc lại Cả lớp theo dõi SGK và TLCH: H: Bài viết có câu ? H: Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa? H: Lời bố viết nào ? - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy bảng viết các tiếng khó - Yêu cầu đọc thầm lại đoạn văn - Đọc cho học sinh viết vào - Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân - Dán băng giấy lên - Gọi em lên bảng thi làm đúng, làm nhanh - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Mời – học sinh đọc lại kết - Yêu cầu lớp sửa bài (nếu sai) d) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về viết lại cho đúng chữ đã viết sai - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm + Có câu + Những chữ đầu đoạn, đầu câu và tên riêng + Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, lùi vào mội ô, gạch ngang đầu dòng - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Cả lớp nghe và viết bài vào - Học sinh nghe và tự sửa lỗi bút chì - 2HS đọc yêu cầu bài - Học sinh làm vào - học sinh lên bảng làm bài, đọc kết - Cả lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn làm đúng - - em đọc lại kết đúng: bảo bão ; vẽ - vẻ mặt ; uống sữa - sửa soạn - Nhận xét bài làm bạn - Chữa bài vào ( sai) - Nhắc nội dung bài học - Chuẩn bị bài sau LUYỆN TIẾNG VIỆT: LUYỆN ĐỌC I MỤC TIÊU: - Giúp HS rèn kĩ đọc thành tiếng - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nhịp đúng các câu thơ - Thông qua bài đọc giúp HS hiểu ND bài "Ba điều ước" II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS HD HSLuyện đọc: - GV đọc mẫu bài văn giọng kể chậm rãi -Lắng nghe giáo viên đọc mẫu nhẹ nhàng - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - Đọc nối tiếp câu trước lớp - Gọi học sinh đọc đoạn trước lớp - Đọc nối tiếp đoạn Lop3.net (8) - Nhắc nhở ngắt nghỉ đúng thể đúng giọng đọc - Giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ bài -Yêu cầu đọc đoạn nhóm -Theo dõi hướng dẫn học sinh đọc đúng - Nhận xét tiến HS HDHS tìm hiểu bài qua ND bài đọc: -Yêu cầu đọc thầm bài thơ và TLCH H:Nêu ba điều ước chàng thợ rèn ? -Tìm hiểu nghĩa từ theo hướng dẫn giáo viên -Đọc chú giải SGK -Đọc đoạn nhóm - Thi Đọc trước lớp - Bình chọn bạn đọc tốt - Đọc thầm bài văn để tìm hiểu nội dung - Ước làm vua, có nhiều tiền, bay mây để đây đó, ngắm cảnh trên trời H:Vì ba điều ước đó đượpc thực biển không mang lại hạnh phúc cho chàng ? - Chàn làm vua vì ăn không ngồi rồi, ngắm cảnh đẹp mãi hết hứng thú H:Cuối cùng chàng hiểu điều gì đáng - Làm việc có ích sống quý trọngcủa mơ ước? dân làng là điều đáng mơ ước H:Nếu có ba điều ước em ước gì ? - HS phát biểu theo suy nghĩ các em 3.Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc nd bài - Nêu nội dung bài đọc - Nhận xét đánh giá tiết học - HS nhắc lại nội dung ôn luyện THỨTƯ NGÀY 08 THÁNG 12 NĂM 2010 TẬP ĐỌC: VỀ QUÊ NGOẠI I MỤC TIÊU: - Rèn đọc đúng các từ: đầm sen, bất ngờ, ríu rít, mát rợp, - Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc thơ lục bát - Hiểu nội dung: Bạn nhỏ thăm quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp quê, yêu người nông dân làm lúa gạo ( trả lời các câu hỏi SGK thuộc 10 dòng thơ đầu ) - GDHS biết giữ gìn phong cảnh quê hương mình II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nối tiếp kể lại đoạn câu - học sinh lên tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện "Đôi bạn" chuyện - Nhận xét ghi điểm - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu b) Luyện đọc: Đọc diễn cảm bài thơ - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu Lop3.net (9) HDHS LĐ kết hợp giải nghĩa từ : - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - GV sửa lỗi phát âm cho HS - Gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng các dòng thơ, khổ thơ nhấn giọng các từ ngữ gợi tả bài - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ (hương trời, chân đất …) - Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Mời HS đọc thành tiếng,đọc thầm khổ thơ1 H:Bạn nhỏ đâu thăm quê ? Quê ngoại bạn đâu? H: Những điều gì quê khiến bạn thấy lạ? - Nối tiếp đọc câu, luyện đọc các từ khó - Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp - Nghe GV HD - HS tìm hiểu nghĩa từ theo hướng dẫn GV - HS luyện đọc theo nhóm - Cả lớp đọc đồng bài thơ - 1HS đọc khổ thơ 1, lớp đọc thầm + Bạn thành phố thăm bà ngoại nông thôn + Đầm sen nở ngát hương thơm, gặp trăng gió bất ngờ, đường rực rơm vàng, bờ tre - Yêu cầu học sinh đọc thầm khổ thơ - HS đọc thầm khổ thơ 2: H: Bạn nhỏ nghĩ gì người làm hạt gạo? + Bạn thấy họ thật thà, thưong họ thương người ruột thịt bà ngoại mình H: Chuyến thăm quê ngoại đã làm bạn + Bạn yêu thêm sống, yêu thêm nhỏ có gì thay đổi ? người sau chuyến thăm quê - Giáo viên kết luận - Liên hệ thực tế - HS liên hệ d) Học thuộc lòng bài thơ : - Giáo viên đọc lại bài thơ - Lắng nghe - Hướng dẫn HS học thuộc lòng khổ - Học sinh đọc câu bài theo thơ, bài thơ theo PP xóa dần hướng dẫn giáo viên - Tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp khổ thơ - em thi đọc thuộc lòng khổ thơ - YCHS đọc thuộc bài thơ - em thi đọc thuộc lòng bài thơ - Theo dõi bình chọn em đọc tốt - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc hay 3.Củng cố - Dặn dò - Nội dung bài thơ nói gì? - em nhắc lại nội dung bài thơ - Dặn nhà học bài và xem trước bài - Chuẩn bại bài sau TOÁN: TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC I MỤC TIÊU: Lop3.net (10) - Biết tính giá trị biểu thức dạng có phép cộng, phép trừ có phép nhân, phép chia - Áp dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng bài tập điền dấu “ =, < , >” - GDHS Yêu thích học toán II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ; Bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV 1.Bài cũ : - Hãy cho DV biểu thức, tính và nêu giá trị biểu thức đó - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) HDHStìm hiểu bài : Giới thiệu hai quy tắc: - Ghi ví dụ: 60 + 20 – lên bảng - Gọi HS nêu cách làm -YCHS thực HĐ CỦA HS - Hai học sinh lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giới thiệu bài - em nêu cách làm, lớp bổ sung Lấy 60 + 20 = 80 ta lấy 80 – = 75 - Mời 1HS lên bảng làm bài, lớp làm - em xung phong lên bảng thực hiện, lớp nháp làm vào nháp - Nhận xét chữa bài trên bảng 60 + 20 - = 80 - = 75 + Nếu biểu thức có các phép tính + "Nếu biểu thức có các phép tính cộng, trừ thì ta thực nào? cộng, trừ thì ta thực các phép tính theo thứ tự từ trái sang phải" - Ghi Quy tắc lên bảng, HS nhắc lại - Nhắc lại quy tắc - Viết lên bảng biểu thức: 49 : x + Để tính giá trị biểu thức trên ta + Ta lấy 49 chia cho trước nhân tiếp với thực nào? -1HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào nháp - em lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp - Nhận xét, chữa bài - Lớp nhận xét chữa bài trên bảng: 49 : x = x = 35 + Vậy biểu thức có các phép + "Nếu biểu thức có các phép tính tính nhân, chia thì ta thực các phếp tính nhân, chia thì ta thực các phép tính theo theo thứ tự nào? thứ tự từ trái sang phải" - Kết luận - Nhắc lại nhiều lần hai quy tắc tính giá trị biểu thức - Cho HS nhắc lại QT nhiều lần Luyện tập: - em nêu yêu cầu bài Lop3.net (11) Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu càu bài - mời 1HS giỏi làm mẫu biểu thức - Yêu cầu lớp tự làm các biểu thức còn lại a/ 268 – 68 + 17 = = b/ 387 – – 80 = = 462 – 40 + = = - Yêu cầu lớp đổi chéo và chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2:- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự thực vào - Gọi em lên bảng thi làm bài nhanh a/ 15 x x = 45 x = 90 b/ 81 : x = x = 63 c/ 48 : : = 24 : = - Nhận xét, chữa bài Bài 3: - Gọi học sinh nêu bài tập - Giúp HS tính BT ban đầu và điền dấu - Yêu cầu tự làm các phép tính còn lại - Gọi HS nêu kết - Nhận xét chốt lại lời giải đúng 3) Củng cố - Dặn dò: - YCHS nhắc nội dung bài học - Nhận xét đánh giá tiết học – CB bài sau - 1HSG lên bảng thực hiên mẫu biểu thức - Cả lớp thực làm vào - Hai học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung a/ 268 – 68 + 17 = 200 + 17 = 217 b/ 387 – – 80 = 380 – 80 = 300 - Đổi chéo để KT bài - Nhận xét bài làm cảu bạn - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp tự làm bài - học sinh lên bảng thi làm bài nhanh, lớp nhận xét bình chọn bạn làm nhanh a/ 15 x x = 45 x = 90 b/ 81 : x = x = 63 c/ 48 : : = 24 : = - 1HS nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực chung phép tính - Cả lớp làm vào các phép tính còn lại - em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung: 55 : x > 32 47 = 84 – 34 – 20 + < 40 : + - Vài học sinh nhắc quy tắc vừa học - Chuẩn bị bài sau LUYỆN TOÁN: ÔN : TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC I MỤC TIÊU: Giúp HS rèn kĩ : Tính nhẩm giá trị biểu thức dạng có phép cộng,phép trừ họăc có phép nhân,phép chia áp dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng bài tập điền dấu: " = , <, >" II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - VBT; Bảng phụ Lop3.net (12) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV 1.HDHS ôn luyện: ( Bài tập ưu tiên dành cho HS TB, HS yếu) Bài 1: Viết vào chỗ chấm cho thích hợp: a) 103 + 20 + = = Giá trị biểu thức 103 + 20 + là: b) 241 - 41 + 29 = = Giá trị biểu thức 241 - 41 + 29 là: c) 516 – 10 + 30 = = = Giá trị biểu thức 516 – 10 + 30 là: d) 653 - - 50 = = Giá trị biểu thức 653 - - 50 là: - YCHS làm vào VBT – 2HS lên bảng làm - Nhận xét chùn bài làm HS Bài 2: Viết vào chỗ chấm cho thích hợp: a) 10 x x = = Giá trị biểu thức 10 x x là b) x + = = Giá trị biểu thức x + là:…… c) 84 : : = = Giá trị biểu thức 84 : : 2là:…… d) 160 : x = = Giá trị biểu thức 160 : x là:…… - Nhận xét chung bài làm HS Bài 3: > ; < ; = 44 : x 5… 52 41……68 - 20 -7 47 … 80 + - 40 - Nhận xét chung bài làm HS ( Bài tập ưu tiên dành cho HS khá giỏi) Bài 3: Hai số có tổng 327, giảm số thứ 26 đơn vị và tăng số thứ hai 48 đơn vị thì tổng bao nhiêu ? *Gợi ý: - Tìm tổng còn lại giảm số thứ - Tìm tổng tăng số thứ hai HĐ CỦA HS - Đọc yêu cầu – Làm bài vào VBT - HS lên bảng làm bài - Chữa bài, Nhận xét bài làm bạn a) 103 + 20 + = 123 + = 128 Giá trị biểu thức 103 + 20 + là: 128 b) 241 - 41 + 29 = 200 + 29 = 229 Giá trị biểu thức 241 - 41 + 29 là: 229 c) 516 – 10 + 30 = 506 + 30 = 536 Giá trị biểu thức 516 – 10 + 30 là: 536 Giá trị biểu thức 103 + 20 + là: 128 d) 653 - - 50 = 650 - 50 = 600 Giá trị biểu thức 653 - - 50 là: 600 - Đọc yêu cầu – Làm bài vào VBT a) 10 x x = 20 x = 60 Giá trị biểu thức 10 x x là: 60 b) x + = 18 + = 20 Giá trị biểu thức x + là: 20 c) 84 : : = 42 : = 21 Giá trị biểu thức 84 : : 2là: 21 d) 160 : x = 40 x = 120 Giá trị biểu thức 160 : x là: 120 - Một số HS nêu miệng kết - Nhận xét bài làm bạn - Đọc yêu cầu - Nêu cách làm - Làm bài vào VBT - HS lên bảng làm bài - Chữa bài - Nhận xét bài làm bạn - Đọc yêu cầu - Làm bài vào - Một HS làm vào bảng phụ - Chữa bài - Nhận xét bài làm bạn ( 327 – 26 = 301 ) ( 301 + 48 = 349 ) Lop3.net (13) 2.Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Nhắc nội dung ôn luyện LUYỆN TIẾNG VIỆT: LUYỆN VIẾT I MỤC TIÊU: Giúp học sinh rèn luyện chữ viết: -Viết đoạn văn ngắn theo yêu cầu GV (HSKG viết thêm kiểu chữ in nghiêng) -Viết đúng mẫu chữ.Viết nét.Viết đúng khoảng cách các chữ,rình bày sạch- đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV 1.HDHS ôn luyện: ( Bài tập ưu tiên dành cho HS TB,HS yếu) * HDHS luyện viết: - GV đọc đoạn viết Ba điều ước Ngày xưa, có chàng thợ rèn tên là Rít Chàng tiên ông tặng cho ba điều ước Nghĩ trên đời có vua là sung sướng nhất, Rít ước trở thành vua Phút chốc chàng đã đứng cung cấm tấp nập người hầu Nhưng ngày, chán cảnh ăn không ngồi rồi, Rít bỏ cung điện H: Đoạn viết có chữ nào viết hoa ? - GV đọc HS viết bài vào - Lưu ý HS cách trình bày -YCHS đổi chéo soát bài ( HSKG viết thêm kiểu chữ in nghiêng) - Chấm số bài, chữa lỗi 2.Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học HĐ CỦA HS - Nghe GV đọc - HS đọc lại đoạn viết - HS tìm và nêu miệng - Tự tìm và ghi lại chữ khó viết có bài - Viết bài vào - Soát bài, đổi cho để soát lỗi ghi vào nháp và viết lại cho đúng - Nhận xét bài viết bạn , chữa lại lỗi bạn viết sai - Chuẩn bị bài sau THỨ NĂM NGÀY 09 THÁNG 12 NĂM 2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ NGỮ VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN DẤU PHẨY I MỤC TIÊU: - Nêu số từ ngữ nói chủ điểm thành thị và nông thôn ( BT1 và BT2) - Đặt dấu phẩy vào chổ thích hợp đoạn văn ( BT3) - GDHS yêu thích học tiếng việt Lop3.net (14) `II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - VBT; Bảng phụ; Bản đồ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV 1/ KT bài cũ: -YC 2HS nêu miệng BT2 và BT3 tiết trước - Nhận xét ghi điểm 2/ Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS làm BT: Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu BT HĐ CỦA HS - 2HS lên làm lại BT2 và - Lớp theo dõi nhận xét - Lắng nghe - em đọc yêu cầu BT: Kể tên số TP, tên số làng quê - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp - Từng cặp làm việc - Mời đại diện cặp kể trước lớp - Đại diện cặp kể - Treo đồ VN, tên TP - Theo dõi trên đồ - Gọi số HS dựa vào đồ, nhắc lại tên - em dựa vào đồ nhắc lại tên các TP từ các TP theo vị trí từ Bắc vào Nam Bắc vào Nam: Hà Nội, Hải Phòng, Vinh, Huế, Đã Nẵng, Quy Nhơn, Nha Trang, Đà Lạt, thành phố HCM, Cần Thơ - Mời HS kể tên số vùng quê ( tên làng, xã, - em kể tên số làng quê, lớp bổ sung huyện) Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc - 2HS nêu yêu cầu BT, lớp đọc thầm thầm - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm và làm bài - Thảo luận theo nhóm và làm bài - Mời HS các nhóm trình bày kết thảo - Đại diện các nhóm trình bày kết quả, các luận nhóm khác bổ sung: Thành phố: - đường phố, nhà cao tầng, đèn cao áp, - Nhận xét chốt lại ý chính Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Mời em lên bảng thi làm bài đúng, nhanh - Nhận xét, chữa bài - Gọi - HS đọc lại đoạn văn đã điền dấu phẩy đúng - Sự vật - Công việc công viên, bến xe buýt - kinh doanh, chế tạo máy móc, nghiên cứu khoa học, Nông thôn: - Sự vật - Công việc - nhà ngói, nhà lá, ruộng vườn, cánh đồng, lũy tre, đò, - cày bừa, cấy lúa, gieo mạ Gặt hái, phun thuốc, - 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Tự làm bài vào VBT - em lên bảng thi làm bài Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm đúng và nhanh - em đọc lại đoạn văn Lop3.net (15) 3) Củng cố, dặn dò: - YC HS nhắc lại tên số TP nước ta Về nhà đọc lại đoạn văn BT3 - em nhắc lại tên các TP trên đất nước ta LUYỆN TIẾNG VIỆT: ÔN: TỪ NGỮ VỀ THÀNH THỊ , NÔNG THÔN DẤU PHẨY I MỤC TIÊU: Củng cố từ ngữ chủ đề thành thị và nông thôn.Luyện cách đặt dấu phẩy đoạn văn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV 1.HDHS ôn luyện: ( Bài tập ưu tiên dành cho HS TB, HS yếu) Bài 1: Điền các tên đây vào ô trống cho phù hợp Mười tám thôn vườn trầu,Nha Trang,Đất Mũi,Cần Thơ,Ba Làng An, Vĩ Dạ ,Huế,Phúc Trạch,Vinh,Đoan Hùng,Việt Trì ,Lim HĐ CỦA HS - Đọc yêu cầu - Làm bài vào - HS làm vào bảng phụ - Một số HS nêu miệng kết - Chữa bài, nhận xét bài làm bạn ( Các thành phố: Nha Trang , Cần Thơ, Huế ,Vinh ,Việt Trì ) Tên các TP nước Tên các miền quê ( Các miền quê Mười tám thôn vườn trầu,Đất ta nước ta Mũi,Ba Làng An, Vĩ Dạ, Phúc Trạch, Đoan Hùng, Lim ) - Nhận xét chung bài làm HS - Đọc yêu cầu – Làm bài vào Bài 2: Điền tiếp vào chỗ trống từ ngữ thích - Một số HS nêu miệng kết bài làm hợp a.Những nơi thường tập trung đông người - Nhận xét bài làm bạn thành phố: a quảng trường,rạp hát,siêu thị, ngân hàng b.Những nơi thường tập trung đông người b đình, nhà văn hóa, chợ, bách hoá, ngân nông : hàng Bài 3: Dùng dấu chấm để ngắt đoạn văn sau thành câu chép lại cho đúng quy tắc viết hoa đầu câu Đà lạt là nơi nghỉ mát tiếng vào bậc nước tặ) thành phố phảng phất tiết trời mùa thu với sắc trời xanh biếc và không gian thoáng đãng ,mênh mông,quanh năm không biết đến mặt trời chói chang mùa hè(.)đà Lạt giống vườn lớn với thông xanh và hoa trái xứ lạnh (.)Giữa thành phố có mặt nước Hồ Xuân Hương mặt nước phẳng lặng gương phản chiêusawcs trời êm dịu HS làm bài vào Một HS làm bảng lớp - Chữa bài ( Bài tập ưu tiên dành cho HS khá giỏi) Bài 4: khoanh tròn chữ cái trước dòng là câu - Đọc yêu cầu hỏi điền dấu chấm hỏi vào cuối câu - Làm bài vào - HS làm vào bảng phụ a.Thành phố nào lớn và đông dân - Một số HS nêu miệng bài làm nước ta - Nhận xét bài làm bạn b Nha Trang là thành phố biển đẹp nước ta Lop3.net (16) c NHà Nội có sân bay quốc tế Nội Bài 2.Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Nhắc nội dung bài học - Chuẩn bị bài sau TOÁN: TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC ( TIẾP THEO ) I MỤC TIÊU: - Biết cách tính các giá trị biểu thức có các phép tính công, trừ, nhân, chia - Áp dụng cách tính giá trị biểu thức để xác định giá trị đúng, sai biểu thức - GDHS yêu thích học toán II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Bảng phụ; Bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV 1.Bài cũ : - KT em: Tính giá trị biểu thức sau: 462 - 40 + 81 : x - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Giới thiệu quy tắc: Ghi bảng: 60 + 35 : + Trong BT trên có phép tính nào? - GV nêu QT: "Nếu biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia thì ta thực các phép tính nhân, chia trước thực phép cộng , trừ sau" - Mời HS nêu cách tính - Ghi bước lên bảng: 60 + 35 : = 60 + = 67 - Gọi em nêu lại cách tính giá trị biểu thức 60 + 35 : Viết tiếp biểu thức: 86 - 10 x - YC 1HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp - Nhận xét chữa bài - Gọi HS nêu lại cách tính giá trị biểu thức 86 - 10 x - Yêu cầu HS học thuộc QT SGK c) Luyện tập: HĐ CỦA HS - 2HS lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét bài làm bạn - Lớp theo dõi giới thiệu bài + Có phép tính cộng và phép tính chia - Nhẩm QT - Một số HS nhắc lại - HS nêu cách tính: Lấy 35 chia 7, lấy 60 cộng với - em nêu lại cách tính - 1HS lên bảng làm bài - Cả lớp nhận xét bổ sung - em nêu cách tính - Nhẩm thuộc QT Lop3.net (17) Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Mời 1HS làm mẫu biểu thức đầu - Yêu cầu HS tự làm các biểu thức còn lại - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT bài - Gọi 3HS lên bảng chữa bài - Nhận xét, chốt lại bài làm đúng Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Gọi HS nêu kết - Nhận xét bài làm học sinh Bài 3: - Gọi HS nêu bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu HS làm bài vào - Mời HS lên bảng trình bày bài giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập - em nêu yêu cầu bài - Cả lớp làm chung bài mẫu - Cả lớp thực làm vào - học sinh thực trên bảng, lớp bổ sung: 253 + 10 x = 253 + 40 = 293 41 x - 100 = 205 - 100 = 105 93 - 48 : = 93 - = 87 - 1HS đọc yêu cầu BT:Đúng ghi Đ, sai ghi S - Cả lớp tự làm bài - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung: 37 - x = 12 Đ 13 x - = 13 S 180 : + 30 = 60 Đ 180 + 30 : = 35 S 282 - 100 : = 91 S 282 - 100: = 232 Đ - 2HS đọc bài toán - Phân tích bài toán theo gợi ý GV - Tự làm bài vào - 1em lên bảng làm bài,lớp nhận xét bổ sung: Giải: Số táo chị và mẹ hái là: 60 + 35 = 95 (quả) Số táo đĩa có là: 95 : = 19 (quả) ĐS: 19 táo - 2HS nhắc lại QT vừa học - Chuẩn bại bài sau LUYỆN TOÁN: ÔN : TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC I MỤC TIÊU: - Củng cố tính các giá trị biểu thức có các phép tính công, trừ, nhân, chia - Áp dụng cách tính giá trị biểu thức để xác định giá trị đúng, sai biểu thức II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - VBT; Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV HDHS ôn luyện: Bài 1: Viết vào chỗ trống cho thích hợp HĐ CỦA HS - Đọc yêu cầu – Làm bài vào VBT Lop3.net (18) a 172 +10 x = c.69 - 54 - : = = e.20 x +7 = = b 10 x + 300 = d 900 + x 10 = = g 72 + 300 x = = - HS lên bảng làm bài - Chữa bài - Nhận xét bài làm HS a.172 + 10 x = = c.69 - 54 : = = e.20 x +7 = = - Nhận xét chung bài làm HS Bài 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S - GV kẻ sẵn bài tập vào bảng phụ - Nhận xét chung bài làm HS Bài 3: Có 24 bạn nam và 21 bạn nữ, các bạn đứng xếp thành hàng Hỏi hàng có bao nhiêu bạn ? * Gợi ý : - Tìm tổng số HS - Tìm số hàng 182 x b.10 x + 300 = 20 + 300 364 = 320 69 - d.900 + x 10 = 900 + 90 60 = 990 120 + 70 g.72 + 300 x = 72 + 900 190 = 972 - Đọc yêu cầu - Làm bài vào - Một số HS thi nối tiếp điền nhanh kết - Nhận xét bài làm bạn - Đọc yêu cầu – PT bài toán - Làm bài vào VBT -1 HS làm vào bảng phụ - Chữa bài - Nhận xét bài làm cccủa bạn THỨ SÁU NGÀY 10 THÁNG 12 NĂM 2010 TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết tính giá trị biểu thức có dạng : có phép cộng, phép trừ,chỉ có phép nhân , phép chia , có các phép cộng, trừ, nhân., chia II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV 1.Bài cũ : - KT em: Tính giá trị biểu thức sau 252 + 10 x 145 - 100 : - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu BT - yêu cầu HS làm bài trên bảng - Nhận xét chữa bài Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu 1HS làm mẫu bài - Gọi học sinh lên bảng chữa bài HĐ CỦA HS - 2HS lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giới thiệu bài - em nêu yêu cầu BT - Lấy bảng làm bài 21 x x = 42 x 147 : x = 21 x = 168 = 126 - Một học sinh nêu yêu cầu bài - CL thực làm mẫu bài thực vào - 2HS lên bảng thực hiện, lớp bổ sung a/375-10 x = 375 - 30 Lop3.net b/ 64 : + 30 = + 30 (19) = 345 = 38 - Đổi để KT bài - Cho HS đổi chéo KT bài - Nhận xét bài làm học sinh Bài 3: Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - 1HS nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào -2HS lên bảng thực hiện,lớp NX bổ sung a/ 81 : + 10 = + 10 = 19 b/ 11 x – 60 = 8 – 60 = 28 - HS nhắc lại QT tính giá trị biểu thức - Chuẩnbị bài sau 3) Củng cố - Dặn dò: -Dặn nhà xem lại các BT đã làm LUYỆN TOÁN: ÔN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Giúp HS củng cố cách tính giá trị biểu thức các dạng: Chỉ có phép cộng, phép trừ ; có phép nhân, phép chia; có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - VBT; Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS 1.HDHS ôn luyện: ( Bài tập ưu tiên dành cho HS TB,HS yếu) Bài 1: Củng cố cách tính giá trị BT - Đọc yêu cầu có phép tính cộng ,trừ phép tính nhân, - Làm bài vào VBT - HS lên bảng làm bài chia - Chữa bài - Nhận xét chung bài làm bạn a) 87 + 92 - 32 = = c) 30 x : = = a)87 + 92 - 32 = 179 - 32 b) 138 - 30 - = 147 c)30 x : = 60 : d) 80 : x = 20 b) 138 - 30 - = = d) 80 : x = = - Nhận xét chung bài làm HS Bài 2: Tính giá trị biểu thức a) 927 - 10 x = = c) 90 + 10 : = = = 108 - = 100 = 40 x = 160 - Đọc yêu cầu - Nêu cách thực - Làm bài vào VBT – HS làm vào BP b) 163 + 90 : = = d) 106 - 80 :4 = = Bài 3: Tính giá trị bểu thức a) 89 x 10 x = b) 25 x + 78 = c) 46 + x = d) 35 x + 90 = - Nhận xét chung bài làm HS a) 927 - 10 x = 927 - 20 b)163 + 90 : = 163 + 30 = 907 = 193 c) 90 + 10 : = 90 + d) 106 - 80 :4 = 106 - 20 = 95 = 86 = = = = - HS làm vào bảng - HS yếu nêu cách thực Lop3.net (20) Bài 4: Làm vào bài tập - Nêu miệng kết - Giải thích lựa chọn mình - Nhận xét chung ( Bài tập ưu tiên dành cho HS khá giỏi) Bài 4: Số bi Bình 1/3 số bi An bớt viên Hỏi Bình có bao nhiêu viên bi biết An có 30 viên bi - Nhận xét chung bài làm cảu GV 2.Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Làm vào VBT - Đổi chéo KT KQ - Nhận xét bài làm cuả bạn - Đọc yêu cầu - Làm bài vào - HS làm bảng phụ - Chữa bài - Nhận xét bài làm bạn - Nhắc nội dung ôn luyện - CB bài sau CHÍNH TẢ: ( Nhớ - viết ) VỀ QUÊ NGOẠI I MỤC TIÊU: - Nhớ viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức thể thơ lục bát - Làm đúng BT2 a/b - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp giữ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - VBT; Bảng phụ; Bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV Kiểm tra bài cũ: - Đọc và yêu cầu HS viết trên bảng số từ dễ lẫn đã học tiết trước - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nhớ- viết : Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc 10 dòng thơ đầu - Yêu cầu em đọc thuộc lòng lại - Lớp theo dõi đọc thầm theo suy nghĩ trả lời câu hỏi : H: Bài chính tả thuộc thể thơ gì ? H: Nêu cách trình bày đoạn thơ viết theo thể thơ lục bát? H: Những từ nào bài chính tả hay viết sai và từ nào cần viết hoa ? - Yêu cầu học sinh lấy bảng nhớ lại và viết các tiếng khó HĐ CỦA HS - HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng các từ : bão, vẻ mặt, sửa soạn … - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - 2HS đọc thuộc lòng đoạn thơ - Cả lớp theo dõi bạn đọc + Thể thơ lục bát + Câu chữ lùi vào 2ô, so với lề vở, câu chữ lùi vào 1ô + Chữ cái đầu câu danh từ riêng bài - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng Lop3.net (21)