Bài mới: Giới thiệu bài Mt: Học sinh kể được câu chuyện Mẩu giấy vụn HĐ 1: Hướng dẫn HS kể chuyện.25 phút a Kể từng đoạn theo tranh Yêu cầu HS quan sát tranh nhớ lại từng đoạn câu truyện[r]
(1)Trường Tiểu học Lê Hồng Phong Kế hoạch bài dạy lớp Ngày soạn : 23/9/2013 Ngày dạy :Thứ hai ngày 30 tháng năm 2013 TẬP ĐỌC MẨU GIẤY VỤN (Tích hợp bảo vệ môi trường) I.MỤC TIÊU 1.Rèn kỹ đọc thành tiếng - Đọc trơn toàn bài.Đọc đúng các từ : rộng rải, sáng sủa, sọt rác - Biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ - Biết đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật 2.Rèn kĩ đọc hiểu - Hiểu nghĩa các từ mới, hưởng ứng, đánh bạo, thich thú, xì xào - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Phải giữ gìn trường, lớp sạch, đẹp II.CHUẨN BỊ - GV:Viết sẵn câu hướng dẫn đọc - HS: Đọc bài trước III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động thầy Ổn định :(2’) Bài cũ: (5') Gọi HS lên đọc và trả lời câu hỏi: -Tuyển tập này có truyện nào? -Mục lục sách dùng để làm gì ? - GV nhận xét chung và ghi điểm Bài mới: + Treo tranh giới thiệu chủ điểm và bài đọc (2’) HĐ 1: Luyện đọc (30 phút) MT: Rèn kĩ đọc đúng, trôi chảy cho học sinh - Giới thiệu bài - Luyện đọc (30 phút) - Gv đọc mẫu toàn bài - Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a Đọc câu Hướng dẫn đọc từ khó (CN-ĐT) rộng rãi, sáng sủa, sọt rác b.Đọc đoạn trước lớp Gv hướng dẫn đọc Hướng dẫn đọc, ngắt nghỉ đọc câu dài: - Lớp ta… quá !//Thật đáng khen!//(giọng khen ngợi ) - Các em lắng nghe và cho cô biết mẩu giấy nói gì nhé !(dí dỏm) - Các bạn !//Hãy bỏ tôi vào sọt rác !//(vui đùa dí dỏm ) Giáo viên: Đào Thị Tâm Lop2.net Hoạt động trò Đọc trơn phát âm đúng Đọc rõ ràng, rành mạch.Đọc từ trái sang phải Nghe theo dõi Nối tiếp đọc câu Đọc trơn, đọc đúng các từ Nối tiếp đọc đoạn Phân biệt giọng kể, nhân vật Ngắt nghỉ đúng sau dấu câu, các cụm từ Đọc đúng câu (CN ) Hiểu nghĩa từ chú giải (2) Trường Tiểu học Lê Hồng Phong Kế hoạch bài dạy lớp Giải nghĩa từ (chú giải) Gv đặt câu hỏi c Đọc đoạn nhóm d.Thi đua các nhóm (đoạn ,bài) - Gv nhận xét tuyên dương đội thắng TIẾT HĐ2: Tìm hiểu bài (20 phút) MT: Giúp HS nắm nội dung bài đọc Yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi 1,2,3 trang 41 Câu 1: Mẫu giấy vụn nằm đâu? Có dễ thấy không? Câu 2: Cô giáo yêu cầu lớp làm gì? Câu 3: Bạn gái nghe thấy mẫu giấy nói gì? Câu 4: Có thật đó là tiếng nói mẩu giấy không ? Vì ? - Em hiểu ý cô giáo muốn nhắc nhở HS điều gì ? GDBVMT: -Các em cần làm gì để trường lớp mình luôn sẽ? Gv chốt : Muốn cho trường lớp đẹp, em phải có ý thức giữ gìn trường lớp, không bỏ rác bừa bãi, bỏ đúng nơi quy định ,… HĐ3: Luyện đọc lại (10 phút) MT: Giúp HS bước đầu thể vai và giọng các nhân vật GV lưu ý HS giọng đọc, ngắt nghỉ GV chia nhóm (4nhóm) HS tự phân vai Thi đua các nhóm Nhận xét -tuyên dương Củng cố, dặn dò - Tại lớp lại cười rộ lên thích thú? - Em có thích bạn gái đó không ?vì ? - Câu chuyện muốn nhắc nhở các em điều gì ? Cả lớp hát bài :Em yêu trường em Giáo dục HS giữ gìn vệ sinh trường lớp Dặn dò :Về nhà đọc bài nhiều lần để chuẩn bị cho tiết kể chuyện Đọc trước bài :Ngôi trường Luân phiên đọc Nối tiếp đọc Học sinh hiểu cần phải biết giữ gìn trường lớp đẹp Mẫu giấy vụn nằm lối vào, dễ thấy Cô yêu cầu lớp lắng nghe và cho cô biết mẫu giấy nói gì? Các bạn ơi! Hãy bỏ tôi vào sọt rác! Đó không phải là tiếng mẫu giấy vì giấy không biết nói -Em không xả rác bừa bãi, không bẻ cây, ngắt hoa, Đọc đúng vai – Gịong đọc phù hợp, ngắt nghỉ đúng Nhận xét, chọn nhóm đọc hay Ghi nhận sau tiết dạy ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………… ………… Giáo viên: Đào Thị Tâm Lop2.net (3) Trường Tiểu học Lê Hồng Phong Kế hoạch bài dạy lớp KỂ CHUYỆN MẨU GIẤY VỤN I.MỤC TIÊU 1.Rèn kĩ nói : Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ, kể lại đoạn và toàn nội dung câu chuyện Mẩu giấy vụn Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ,nét mặt,bíết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung Biết dựng lại câu chuyện theo vai 2.Rèn kĩ nghe:Tập trung theo dõi bạn kể chuyện, biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn :Kể tiếp lời bạn II.CHUẨN BỊ Gv: Thuộc câu chuyện HS:Chuẩn bị bài trước III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động thầy Ổn định :(2’) Bài cũ: (5') Gọi HS nối tiếp kể lại câu chuyện: Chiếc bút mực TLCH 1, 3, 4SGK/41 - GV nhận xét chung và ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài Mt: Học sinh kể câu chuyện Mẩu giấy vụn HĐ 1: Hướng dẫn HS kể chuyện.(25 phút) a) Kể đoạn theo tranh Yêu cầu HS quan sát tranh nhớ lại đoạn câu truyện - Kể đoạn nhóm - Kể chuyện trước lớp - GV và HS nhận xét Hoạt động trò Kể đủ nội dung,biết kết hợp với cử chỉ, điệu Giọng kể phù hợp Quan sát tranh và nhớ nội dung đoạn câu chuyện HS TB+Y tiếp nối kẻ đọan câu chuyện giọng kể tự nhiên phù hợp với nội dung câu chuyện Kể lại toàn câu chuyện.Giọng kể phù hợp ,biết kết hợp với cử chỉ, điệu bộ.(HS K+G) Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn b)Phân vai dựng lại câu chuyện Lần :GV dẫn chuyện HS nói lời Biết dựng lại câu chuyện theo vai nhân vật Giọng kể phù hợp với nhân vật Từng nhóm HS dựng lại câu chuyện theo vai Nhận xét –bình chọn nhóm –CN kể Biết lắng nghe, nhận xét lời kể bạn hay Củng cố, dặn dò (3 phút) -Qua câu chuyện muốn nhắc nhở các em điều gì ? Giáo dục HS :Giữ trường lớp Giáo viên: Đào Thị Tâm Lop2.net (4) Trường Tiểu học Lê Hồng Phong Kế hoạch bài dạy lớp Dặn dò :Về nhà tập kể lại câu chuyện nhiều lần Chuẩn bị bài :Người thầy cũ Ghi nhận sau tiết dạy ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………….………………………………………………… TOÁN CỘNG VỚI MỘT SỐ: + I.MỤC TIÊU 1.Giúp học sinh biết cách thực phép cộng có nhớ dạng + 2.Tự lập và học thuộc bảng công thức cộng với số Áp dụng phép cộng có nhớ dạng + để giải bài toán có liên quan II.CHUẨN BỊ GV+HS: Que tính III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động thầy Ổn định :(2’) Bài cũ: (5') HS làm bài tập: ,4a /27 /VBT Nhận xét - GV nhận xét chung và ghi điểm Bài mới: Giới thiệu phép cộng dạng + MT: Học sinh lập bảng cộng HĐ 1: a.GV nêu bài toán: Có que tính, lấy thêm que tính Hỏi tất có bao nhiêu que tính ? - Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm nào? - que tính thêm que tính để 10 que tính ? GV hướng dẫn HS thực trên que tính :Gộp que tính với que tính thành 10 que tính (1 chục qt), 10 với que tính là 12 que tính 2.Mô tả phép cộng + qua kí hiệu V ậy + = ? b.Yêu cầu HS đặt tính - tính Hoạt động trò HS làm bài tập: Biết giải bài toán Nhiều phép tính cộng + = 12(bút chì ) + = 11 (cm ) Hình thành phép cộng :7 + Biết tách để có + = 10 HS sinh thao tác trên que tính (nhiều lần) HS biết kĩ thuật cộng: 7+5=7+3+2 = 10 + = 12 Đặt tính viết các số thẳng cột : Giáo viên: Đào Thị Tâm Lop2.net (5) Trường Tiểu học Lê Hồng Phong Kế hoạch bài dạy lớp GV hướng dẫn HS đặt tính + 12 + = 12 5+7=? HS biết + = + c Lập bảng công thức cộng với môt số Biết vận dụng kĩ thụât cộng trên để Yêu cầu HS vận dụng kĩ thuật cộng để lập bảng cộng Nắm rõ các thao tác 7+4=7+3+1 lập bảng cộng cộng với số - Gọi HS rõ thao tác Nêu kết = 10 + = 11 - GV hướng dẫn HS học thuộc Thuộc bảng cộng HĐ 2: Thực hành Bài 1: SGK/ 26( HS TB, Y) Nhẩm nêu kết (4 cột ) HS - GV cho HS tính nhẩm Biết + = + Bài 2: SGK/ 26( HS TB, Y) - GV cho HS thực trên bảng HS làm vào bảng con: - GV nhận xét và cho HS nêu cách đặt Viết số thẳng cột tính và cách tính 7 7 + + + + + 11 15 16 14 10 Bài 3: SGK/26 - GV cho HS chơi trò chơi “ Gọi thuyền” Biết + = + + Củng cố kĩ thuật Yêu cầu HS nhận xét + và + + tính ( HS K, G) Bài 4: VBT/ 28 Áp dụng phép cộng có nhớ dạng + để - GV hướng dẫn và cho HS làm vào VBT giải bài toán có lời văn Đề cho ta biết điều gì? Đề hỏi ta điều gì? Muốn tính số tuổi làm nào? - Yêu cầu HS làm vào bảng phụ còn lại HS làm vào bảng phụ còn lại làm vào làm vào VBT VBT - HS nhận xét HS nhận xét Bài : SGK/28 Xác định điền dấu( + )hay dấu( - ) HS làm vào + =13 – + = 11 Củng cố - dặn dò:(5’) HS đọc thuộc bảng cộng cộng với số Dặn dò:BTVN/VBT/28 Chuẩn bị que tính học bài 47 + Ghi nhận sau tiết dạy ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Giáo viên: Đào Thị Tâm Lop2.net (6) Trường Tiểu học Lê Hồng Phong Kế hoạch bài dạy lớp Ngày soạn : 23/9/2013 Ngày dạy :Thứ ba ngày tháng 10 năm 2013 TOÁN 47 + I.MỤC TÊU 1.Giúp HS biết thực phép cộng dạng 47 + 5; ( cộng qua 10 có nhớ sang hàng chục) 2.Củng cố giải bài toán Nhiều và làm quen với các loại toán trắc nghiệm II.CHUẨN BỊ GV:que tính HS:VBT – que tính, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động thầy Ổn định :(2’) Bài cũ: (5') Bài 2, 4/VBT/28 (2 HS) Gọi cặp HS đố các phép tính bất kì bảng cộng - GV nhận xét chung và ghi điểm Bài mới: Giới thiệu phép cộng 47 + HĐ 1: 1.Nêu bài toán Có 47 que tính thêm que tính Hỏi tất có bao nhiêu que tính ? - Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm ntn ? - Hướng dẫn HS thao tác trên que tính (SGK ) que tính thêm que tính là 10 que tính (1 chục que tính) chục que tính với chục que tính là chục que tính, chục que tính với que tính là 52 que tính - Yêu cầu HS đặt tính thực tính - Hướng dẫn HS đặt tính - nêu cách thực phép tính HĐ :Thực hành Bài 1/SGK/27 Hoạt động trò Củng cố đặt tính, bảng cộng cộng với số Giải bài toán Nhiều Hình thành phép cộng 47 + Thao tác trên que tính tìm kết (nhiều lần ) Đặt tính : viết các số thẳng cột Thực tính từ phải qua trái 47 * + = 12, viết nhớ + * thêm 5, viết 5 52 - Rèn kĩ đặt tính, thực phép tính (HS TB+Y làm ý, HS K+G làm Giáo viên: Đào Thị Tâm Lop2.net (7) Trường Tiểu học Lê Hồng Phong -2 học sinh làm bảng phụ, lớp Yêu cầu nêu cách thực phép tính Bài /SGK/27 Nêu cách tìm tổng Bài /SGK/ 27 Yêu cầu dựa vào tóm tắt nêu bài toán Bài /SGK /27 Hướng dẫn hs phương pháp lựa chọn đáp án đúng Củng cố - dặn dò:(5’) Ghi Đ –S giải thích 47 47 + + 8 45 55 Dặn dò: BTVN /VBT/29 Chuẩn bị que tính học bài :47 + 25 Kế hoạch bài dạy lớp 10 ý) VBT-bảng phụ Biết Tổng = số hạng + số hạng Vở trắng –bảng nhựa Củng cố giải bài toán Nhiều Bài giải: Độ dài đoạn thẳng AB là: 17+8=25 (cm) Đáp số : 25 cm Bảng Biết làm toán trắc nghiệm Chọn ý đúng ý D.9 Ghi nhận sau tiết dạy ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… LUYỆN TỪ VÀ CÂU CÂU KIỂU AI LÀ GÌ ? KHẲNG ĐỊNH PHỦ ĐỊNH MỞ RỘNG VỐN TỪ :TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP I.MỤC TIÊU Giúp HS biết Đặt câu hỏi cho các phận câu giới thiệu (Ai (cái gì ,con gì ) là gì ? Mở rộng vốn từ :từ ngữ đồ dùng học tập II.CHUẨN BỊ Gv : Tranh minh họa bài tập HS :VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động thầy Ổn định :(2’) Bài cũ: (5') Hoạt động trò Giáo viên: Đào Thị Tâm Lop2.net (8) Trường Tiểu học Lê Hồng Phong Kế hoạch bài dạy lớp GV đọc yêu cầu HS viết: sông Đồng Nai, thành phố Nha Trang, núi Gia Lào Gọi HS làm miệng bài tập - GV nhận xét chung và ghi điểm Bài mới: HĐ :Giới thiệu bài – Đặt câu hỏi cho phận câu giới thiệu (8 phút) MT: giúp học sinh đặt câu hỏi cho phận in đậm 1.GV giới thiệu bài Bài tập 1: 52/SGK Hướng dẫn mẫu :-Trong câu nói đến ai? -Em là phận trả lời câu hỏi nào ? ( HS K,G nêu, HS TB, Y nhắc lại) -Ai là học sinh giỏi lớp ? Nhận xét HĐ 2:Câu kể là gì?(10 phút) Mt: giúp học sinh đặt câu kể Ai là gì? Bài 2:Đặt câu theo mẫu Ai là gì? - Giới thiệu lớp trưởng lớp em - Giới thiệu mùa sắc em yêu thích - Giới thiệu bố mẹ em =>GV cho HS thảo luận nhóm đôi đặt câu Gọi các nhóm đặt câu Nhận xét HĐ 3: Từ ngữ học tập (10 phút) MT: giúp học sinh tìm các đồ dùng học tập và tác dụng nó Chia nhóm yêu cầu HS quan sát tranh gọi tên các đồ dùng –nói tác dụng nó Yêu cầu trên tranh Viết vào ,nhận xét, sửa sai Củng cố - dặn dò:(3’) Dặn dò : nhà làm bài vào bài tập Thực hành nói, viết câu theo mẫu Chuẩn bị bài: Mở rộng vốn từ: từ ngữ các môn học Từ hoạt động Biết viết hoa tên riêng (viết hoa chữ cái đầu tiếng ) Đặt câu theo mẫu : Ai (cái gì, gì ) là gì ? Nắm MĐ –YC bài học Biết dựa câu mẫu để đặt câu hỏi cho các phận câu giới thiệu a.Ai là học sinh lớp hai ? c.Môn học em yêu thích là gì ? - HS thảo luận nhóm đôi, vài nhóm trình bày , nhóm khác nhận xét - Biết đặt câu kể Ai là gì? Biết thêm các từ ngữ đồ dùnghọc tập qua tìm đồ dùng 1.vở 2.cặp 3.bút chì 4.thước 5.lọ mực 6.ê ke 7.com pa Ghi nhận sau tiết dạy ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Giáo viên: Đào Thị Tâm Lop2.net (9) Trường Tiểu học Lê Hồng Phong Kế hoạch bài dạy lớp CHÍNH TẢ( Tập chép) MẨU GIẤY VỤN PHÂN BIỆT AI/ AY, S/X, DẤU HỎI/ DẤU NGÃ I.MỤC TIÊU Chép lại chính xác đoạn tóm tắt nội dung bài :Mẩu giấy vụn Viết đúng và nhớ cách viết số tiếng có vần dễ lẫn :sọt rác, nhặt 2.Làm đúng các bài tập phân biệt /ay, hỏi / ngã II.CHUẨN BỊ GV:Viết sẵn bài chép ,bài 2,3b HS:VBT, trắng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động thầy Ổn định :(2’) Bài cũ: (5') HS làm bài trên bảng lớp GV đọc: leng keng, xen lẫn, cái xẻng - GV nhận xét chung Bài mới: HĐ 1:Giới thiêu bài –Hướng dẫn tập chép (18 phút) MT: Gíup học sinh chép đúng, đẹp đọan chính tả Mẩu giấy vụn 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn tập chép Gv đọc bài viết - Theo em mẫu giấy có biết nói không ? - Cô giáo muốn nhắc nhở em điều gì ? - Câu đầu có dấu phẩy ? - Tìm dấu câu khác bài ? - Viết từ khó Nhận xét 3.Chép bài vào Theo dõi nhắc nhở HS Hoạt động trò Biết phân biệt en/eng, viết đúng các từ (bảng ) Nắm MĐ-YC tiết học Nghe –theo dõi- 2HS đọc bài Nắm nội dung bài : Cô giáo muốn nhắc nhở Hs giữ gìn trường lớp đẹp Nhận biết các dấu câu bài Biết so sánh ,phân tích viết đúng từ :mẩu giấy ,nhặt ,sọt rác (bảng con) Ngồi viết đúng tư Chép chính xác, đúng chính tả, trình bày sạch, đẹp Biết tự nhận lỗi sai 4.Chấm, chữa bài Yêu cầu HS dò bài viết với bài trên bảng gạch lỗi Chấm 5- Lưu ý HS lỗi sai phổ biến HĐ 2:Làm bài tập chính tả (10 phút) MT: Gíup học sinh phân biệt vần ai/ay, Giáo viên: Đào Thị Tâm Lop2.net (10) Trường Tiểu học Lê Hồng Phong xa/sa, hỏi/thanh ngã Bài 2/SGK Hướng dẫn HS phân biệt Kế hoạch bài dạy lớp (VBT)Biết phân biệt ai/ay Viết đúng từ: -mái nhà, máy cày -thính tai ,giơ tay - chải tóc, nước chảy Bài 3b /SGK( HS K,G nêu HS Y nhắc (VBT) Phân biệt dấu hỏi dấu ngã - ngã ba đường, ba ngả đường lại) Thu 5-6 chấm - vẽ tranh, có vẻ Lưu ý HS lỗi sai Củng cố - dặn dò:(5’) Lưu ý HS lỗi sai phổ biến, phân biệt ai/ay, dấu ngã /dấu hỏi Dặn dò : Về nhà viết lỗi sai Làm thêm các bài tập 3b vào VBT Chép luyện viết bài :Ngôi trường Ghi nhận sau tiết dạy ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn : 23/9/2013 Ngày dạy :Thứ tư ngày tháng 10 năm 2013 TẬP ĐỌC Tiết 18:NGÔI TRƯỜNG MỚI (Tích hợp bải vệ môi trường) I.MỤC TIÊU Rèn kĩ đọc thành tiếng Đọc trơn toàn bài Đọc đúng các từ : mảng tường ,quen thân ,nổi vân ,rung động Biết nghỉ sau dấu chấm ,dấu phẩy ,giữa các cụm từ Đọc với giọng trìu mến,tự hào, thể tình cảm yêu mến ngôi trường bạn HS Rèn kĩ đọc hiểu Nắm nghĩa các từ :lấp ló ,bỡ ngỡ ,vân ,rung động ,trang nghiêm ,thương Nắm nội dung bài:bài văn tả ngôi trường ,thể tình cảm yêu mến ngôi trường bạn HS và với cô giáo,bàn bè II.CHUẨN BỊ GV: Bảng phụ viết sẵn câu h/d đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động thầy Ổn định :(2’) Hoạt động trò Giáo viên: Đào Thị Tâm Lop2.net (11) Trường Tiểu học Lê Hồng Phong Kế hoạch bài dạy lớp 2 Bài cũ: (5') Gọi HS lên bảng Đọc bài : Mẩu giấy vụn Trả lời câu hỏi 3,4 trang 49 - GV nhận xét chung và ghi điểm Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài – Luyện đọc(15 phút) MT: Rèn kĩ đọc đúng, trôi chảy cho học sinh Gv giới thiệu bài Luyện đọc GV đọc mẫu toàn bài Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a.Đọc câu GV hướng đọc từ khó Đọc trơn ngắt nghỉ hợp lý Biết phân biệt giọng kể giọng nhân vật Nhận xét Nghe -theo dõi b.Đọc đoạn trước lớp (3 đoạn ) Hướng dẫn HS giọng đọc, ngắt nghỉ Hướng dẫn đọc câu dài, GV đọc mẫu Giải nghĩa từ (chú giải) GV đặt câu hỏi c Đọc đoạn nhóm d.Thi đọc các nhóm nhận xét –tuyên dương e Đọc ĐT đoạn 1,2 HĐ 2:Tìm hiểu bài (12phút) MT: Gíup học sinh nắm nội dung bài Yêu cầu hs đọc thầm –TLCH 1,2,3 trang 50 - Bài văn cho thấy tình cảm bạn HS với ngôi trường nào ? ( HS K, G nêu HS TB, Y nhắc lại) GV chốt -Em cần làm gì để ngôi trường chúng ta luôn mới?( HS TB,Y) -GV giáo dục HĐ 3:Luyện đọc lại (5 phút) MT: giúp học sinh bước đầu thể giọng đọc bài, đọan Lưu ý hs cách đọc ,giọng đọc ,ngắt nghỉ Gọi hs đọc bài đọc đoạn ,bài Nối tiếp đọc câu Đọc trơn, đọc đúng các từ: mảng tường, quen thân, vân, vang vang (CN-ĐT) Nối tiếp đọc đoạn.Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, /giữa các cụm từ Biết đọc với giọng trìu mến, tự hào Đọc đúng câu (CN ) -Em bước vào lớp, / vừa bỡ ngỡ / vừa thấy thân quen // -Dưới mái trường ,/ .rung động kéo dài // Hiểu nghĩa từ (chú giải) Đọc luân phiên Nối tiếp đọc HS lớp đọc Hiểu nội dung bài: Bài văn miêu tả ngôi trường và thể tình cảm yêu mến ngôi trường HS và với cô giá ,với bạn bè -Em không làm bần, quét rửa trường lớp, trang trí phòng học … Biết thể giọng đọc trìu mến,tự hào Giáo viên: Đào Thị Tâm Lop2.net Nhận xét (12) Trường Tiểu học Lê Hồng Phong Kế hoạch bài dạy lớp Nhận xét –tuyên dương Củng cố - dặn dò:(5’) -Ngôi trường em học cũ hay ? em có yêu trường mình không ? HS hát bài hát : Em yêu trường em Giáo dục HS yêu trường, yêu lớp Dặn dò:Về nhà đọc lại bài Đọc trước bài :Người thầy cũ Ghi nhận sau tiết dạy ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ĐẠO ĐỨC GỌN GÀNG NGĂN NẮP ( T2 ) I.MỤC TIÊU Giúp hs hiểu: - Ích lợi việc sống gọn gàng ngăn nắp - Biết phân biệt gọn gàng ngăn nắpvà chưa gọn gàng, ngăn nắp - Biết săp xếp gọn gàng ,ngăn nắp chỗ học chỗ chơi - HS biết gọn yêu mến người sống gọn gàng ,ngăn nắp II.CHUẨN BỊ GV: phiếu thảo luận III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động thầy Ổn định :(2’) Bài cũ: (5') - GV nhận xét chung và ghi điểm Bài mới: HĐ 1: Đóng vai (18phút) GV chia nhóm –Mỗi nhóm tình bài tập /VBTĐĐ/9 Nhóm 1- a Nhóm 2-b Nhóm 3-c Nhóm 4-d Kết luận :Các em nên cùng người giữ gọn gàng ngăn nắp nhà cửa HĐ : Tự liên hệ (12 phút) Yêu cầu HS giơ tay theo mức độ a Thường xuyên tự xếp dọn chỗ học chỗ chơi b Chỉ làm nhắc nhở Hoạt động trò Thảo luận –Biêt đưa cách ứng xử phù hợp –sắm vai a.Cần dọn mâm trước chơi b.Quét nhà xong ăn cơm c.Nhắc và giúp bạn xếp gọn chiếu d.Yêu cầu người để đồ dùng đúng nơi quy định Trả lời trung thực Đồng tình với HS nhóm a Giáo viên: Đào Thị Tâm Lop2.net (13) Trường Tiểu học Lê Hồng Phong Kế hoạch bài dạy lớp c Thường nhờ người khác làm hộ GV đếm và ghi a ./19 HS b ./19 HS c ./19 HS Yêu cầu HS so sánh số liệu các nhóm Khen ngợi HS nhóm a Động viên HS nhóm b, c Liên hệ đánh giá tình hình giữ gọn gàng ngă , nắp chỗ học chỗ chơi Kết luận : Sống gọn gàng ngăn nắp làm cho nhà cửa thêm đẹp và cần khỏi công tìm Người sống gọn gàng ngăn nắp luôn người yêu mến Củng cố - dặn dò:(5’) Tổ chức chơi trò chơi: Ai gọn gàng , ngăn nắp Mời HS dãy thi đua chơi trò chơi Để đồ dùng sách Kết luận : Chúng ta cần biết giữ gìn gọn gàng ngăn nắp chỗ học chỗ chơi Dặn dò: Về nhà xếp chỗ học chỗ chơi cho gọn gàng ,ngăn nắp Biết bày tỏ ý kiến mình với người khác VD:Nga nên yêu cầu người gia đình không để đồ dùng lên bàn Cần để đúng nơi quy định Ghi nhận sau tiết dạy ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… THỦ CÔNG GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI (T2) I.MỤC TIÊU Gíup HS biết cách gấp máy bay đuôi rời HS gấp máy bay đuôi rời HS yêu thích gấp hình II.CHUẨN BỊ GV:Mẫu máy bay đuôi rời giấy A4-Tranh quy trình HS:Giấy kéo … III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động thầy Hoạt động trò TIẾT HĐ 1:Kiểm tra bài cũ (5 phút) Gọi HS nêu lại các bước gấp máy bay Nhớ lại bước gấp máy bay đuôi rời Bước 1:Cắt tờ giấy hcn thành hình đuôi rời Giáo viên: Đào Thị Tâm Lop2.net (14) Trường Tiểu học Lê Hồng Phong Kế hoạch bài dạy lớp vuông và hình chữ nhật Bước 2: Gấp đầu và cánh Bước 3: Làm thân và đuôi máy bay Bước 4; Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng HĐ 2: Hướng dẫn thực hành (28 phút) Gấp máy bay đuôi rời theo bước Mt: Học sinh thực hành gấp máy bay đuôi Nếp gấp miết thẳng, phẳng, biết trang trí rời lên máy bay GV treo các bước tiết Biết nhận xét, đánh giá sản phẩm GV chia nhóm.Yêu cầu HS thực hành bạn Gợi ý HS trang trí sản phẩm Trưng bày sản phẩm Yêu cầu HS - nhận xét- đánh giá sản phẩm GV nhận xét đánh giá sp nhóm, cá nhân HĐ 3: Củng cố, dặn dò (3 phút) Mỗi nhóm em thi phóng máy bay Nhận xét –tuyên dương Dặn dò: Về nhà gấp bổ sung vào đồ chơi mình Chuẩn bị giấy tiêt sau học gấp Thuyền phẳng đáy không mui Ghi nhận sau tiết dạy ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… TOÁN 47 + 25 I.MỤC TÊU 1.Giúp HS biết thực phép cộng dạng 47 + 25; ( cộng qua 10 có nhớ dạng tính viết ) 2.Củng cố phép cộng đã học dạng + ; 47+5, giải bài toán có lời văn liên quan đến phép cộng 47 + 25 II.CHUẨN BỊ GV:que tính HS:VBT – que tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động thầy Ổn định :(2’) Bài cũ: (5') Hoạt động trò Giáo viên: Đào Thị Tâm Lop2.net (15) Trường Tiểu học Lê Hồng Phong Kế hoạch bài dạy lớp Gọi HS làm bài tập : 87+4; 37+9 Bài VBT /29 (1 HS ) Bảng :7+18 - GV nhận xét chung và ghi điểm Bài mới: HĐ 1: Giới thiệu phép cộng 47 + 25 MT: HS thực phép cộng dạng 47+25 (12 phút) 1.Nêu bài toán Có 47 que tính thêm 25 que tính Hỏi tất có bao nhiêu que tính ? - Hướng dẫn HS thao tác trên que tính (SGK ) que tính thêm que tính là 10 que tính (1 chục que tính) chục que tính với chục que tính là chục que tính, chục que tính với que tính là 72 que tính - Yêu cầu HS đặt tính thực tính - Hướng dẫn HS đặt tính - nêu cách thực phép tính HĐ 2:Thực hành (20 phút) MT: rèn kĩ đặt tính và giải toán Bài 1/SGK/28 -YC học sinh làm bảng phụ, lớp làm trắng -Yêu cầu nêu cách thực phép tính Bài /SGK/28 -YC học sinh làm bảng Yêu cầu HS giải thích Bài /SGK/ 28 -Yêu cầu dựa vào tóm tắt nêu bài toán -YC học sinh làm bảng phụ Bài /SGK/28 (2 cột ) - Hướng dẫn HS lựa chọn số điền -YC dãy làm ý vào bảng Củng cố - dặn dò:(5’) Nêu cách đặt tính và thực phép tính BTVN :1, VBT /30 Chuẩn bị bài Luyện tập Nhận xét Củng cố đặt tính, thực phép tính dạng 47+5 Giải bài toán Nhiều Hình thành phép cộng 47 + Thao tác trên que tính tìm kết (nhiều lần ) Đặt tính : viết các số thẳng cột Thực tính từ phải qua trái 47 *7 cộng 12, viết nhớ + *4 cộng 6, thêm 25 7, viết 72 -Rèn kĩ đặt tính ,thực phép tính (HS K+G làm10 Ý, HS TB +Y làm ý) -Ghi nhớ kĩ đặt tính và thực phép tính.Nhận biết đúng ,sai -Dựa vào tóm tắt nêu bài toán -Củng cố giải bài toán có lời văn liên quan đến phép cộng dạng 47+25 VBT –bảng phụ -HS điền số thích hợp vào ô trống để phép tíh đúng Ghi nhận sau tiết dạy ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Giáo viên: Đào Thị Tâm Lop2.net (16) Trường Tiểu học Lê Hồng Phong Kế hoạch bài dạy lớp ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn : 23/9/2013 Ngày dạy :Thứ năm ngày tháng 10 năm 2013 CHÍNH TẢ (Nghe –viết) NGÔI TRƯỜNG MỚI I.MỤC TIÊU Nghe -viết chính xác, trình bày đúng đoạn bài :Ngôi trường Làm đúng bài tập phân biệt tiếng có vần dễ lẫn ai/ay,dấu dễ lẫn ,dấu hỏi ,dấu ngã II.CHUẨN BỊ GV:Bảng phụ ghi bài tập HS:VBT, trắng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động thầy Ổn định :(2’) Bài cũ: (5') Gọi HS lên đọc và hỏi: GV đọc nhặt rác, sọt rác, mái nhà, máy cày - GV nhận xét chung và ghi điểm Bài mới: HĐ 1: Giới thiêu bài –Hướng dẫn nghe viết (17phút) MT: giúp học sinh víêt đúng đẹp đọan chính tả 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn nghe viết Gv đọc bài viết - Dưới mái trường bạn HS cảm thấy có gì mới? -Trong bài chính tả có dấu câu nào? Viết từ khó : GV hướng dẫn phân tích, so sánh 3.Viết bài vào GV đọc bài HS viết 4.Chấm, chữa bài Hoạt động trò - HS biết phân biệt vần dễ lẫn, phân biệt /ay (bảng con) Nắm MĐ-YC tiết học Nghe –theo dõi- 2HS đọc bài Nắm nội dung bài : Dưới ngôi trường bạn HS cảm thấy tất thứ trở nên thân thương, đáng yêu Biết bài có các dấu câu : dấu chấm, dấu phẩy Biết so sánh ,phân tích viết đúng từ : sao, tiếng trống, trang nghiêm, vang vang, bút.(bảng con) Ngồi viết đúng tư Nghe viết chính xác, đúng chính tả, trình bày sạch, đẹp Giáo viên: Đào Thị Tâm Lop2.net (17) Trường Tiểu học Lê Hồng Phong Kế hoạch bài dạy lớp GV đọc bài viết, đánh vần các chữ Biết tự nhận lỗi sai khó.Yêu cầu HS dò bài viết gạch lỗi Chấm 5- Lưu ý HS lỗi sai phổ biến HĐ :Làm bài tập chính tả.(10 phút) MT: giúp học sinh phân biệt vần ai/ay, hỏi/thanh ngã Bài 2/SGK/54 Tìm tiếng có vần ai, vần ay Tìm tiếng có vần /ay Phân biệt ai/ay GV chia nhóm nhóm có vần ai, nhóm có vần ay Bài 3b /SGK GV chia nhóm, nhóm tìm tiếng có Tìm tiếng phân biệt dấu hỏi dấu ngã dấu hỏi, nhóm tìm tiếng có dấu ngã Thu 5-6 chấm Lưu ý HS lỗi sai Củng cố - dặn dò:(5’) Lưu ý HS lỗi sai phổ biến, phân biệt, /ay, dấu hỏi, dấu ngã Dặn dò :về nhà viết lỗi sai –Làm thêm bài tập 3b vào VBT Chép vào luyện viết bài:Người thầy cũ Ghi nhận sau tiết dạy ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… TẬP VIẾT CHỮ HOA :Đ I.MỤC TIÊU Rèn kĩ viết chữ Viết chữ hoa Đ hoa theo cỡ vừa và nhỏ đúng mẫu Viết câu ứng dụng: Đẹp trường đẹp lớp cỡ nhỏ, đúng mẫu, nét, nối chữ đúng quy định II.CHUẨN BỊ GV:Chữ mẫu Đ –Bảng phụ viết câu ứng dụng HS: tập viết III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động thầy Ổn định :(2’) Bài cũ: (5') Gọi HS lên bảng Yêu cầu HS viết: D (hoa) Nhắc lại câu ứng dụng: viết Dân Hoạt động trò Viết bảng –bảng lớp Viết đúng mẫu , đúng quy định, Giáo viên: Đào Thị Tâm Lop2.net (18) Trường Tiểu học Lê Hồng Phong Kế hoạch bài dạy lớp - GV nhận xét chung và ghi điểm Bài mới: HĐ 1: Giới thiệu bài –Hướng dẫn viết chữ hoa (8 phút) 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn viết chữ hoa GV gt chữ Đ (hoa).Yêu cầu hs quan sát nhận xét so sánh với chữ D hoa GV đồ trên chữ mẫu miêu tả cấu tạo, cách viết GV viết mẫu Đ-vừa viết vừa nêu cách viết H/D viết bảng Nhận xét-sửa sai HĐ 2:Viết câu ứng dụng (7 phút) 1.Giới thiệu câu ứng dụng nét Nắm mục đích –yêu cầu tiết học Quan sát và nhận biết chữ Đ và chữ D giống nét Chữ Đ có thêm nét (nét ngang ) Nắm quy trình viết chữ Đ Viết đúng mẫu, đúng quy trình chữ Đ Hiểu nghĩa câu ứng dụng: Muốn đẹp trường đẹp lớp phải có ý thức giữ gìn vệ sinh chung Yêu cầu hs quan sát và nhận xét, độ Quan sát và nhận biết độ cao các cao khoảng cách các chữ chữ 2,5 ôli: Đ, g, đ, l 1,5ô li:t GV viêt mẫu :Đẹp Lưu ý hs điểm nối ô li: e, ư, ơ, n … Biết cách nối nét :nét khuyết nét chữ e chạm vào nét cong phải H/D viết bảng chữ Đ Nhận xét- sửa sai Viết đúng mẫu, đúng quy trình, nối nét đúng quy định HĐ 3:Viết vào (13 phút) Ngồi viết ngắn, viết đúng mẫu, Nêu yêu cầu viết đúng quy trình, nối chữ đúng quy định Hướng dẫn hs viết tùng dòng vào GV chấm 5-6 Lưu ý hs nét sai Củng cố - dặn dò:(5’) Gọi hs thi viết : Đ hoa Nhận xét –tuyên dương Dặn dò: Viết bài nhà –Luyện viết thêm chữ Đ hoa Tập viết chữ E hoa Ghi nhận sau tiết dạy ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… TOÁN LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU Giáo viên: Đào Thị Tâm Lop2.net (19) Trường Tiểu học Lê Hồng Phong Kế hoạch bài dạy lớp 1.Giúp HS củng cố và rèn kĩ thực phép cộng 47+25; 47+5; 7+5 (cộng có nhớ dạng tính viết ) 2.Củng cố bài toán có lời văn (bài toán có liên quan đến phép cộng dạng 47+5 II.CHUẨN BỊ Gv: Bảng phụ ghi các bài tập HS: Vở bài tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động thầy Ổn định :(2’) Bài cũ: (5') Gọi HS làm bài tập :47+26 ;77+5 (1HS) Bài /VBT/30 (1HS) Bảng :29+26 - GV nhận xét chung và ghi điểm Bài mới: HĐ 1: Luyện tâp (30 phút) MT: Rèn kĩ tính nhẩm, giải tóan , đặt tính và so sánh số Bài /Sgk/29( 4’) - Em có nhận xét gì các phép cộng trên? - Nhờ đâu mà em nhẩm nhanh thế? Yêu cầu HS nêu cách tính nhẩm nối tiếp - Cô vừa ôn cho các em kiến thức gì? Bài /SGK/29 (5’) -YC học sinh làm bảng ( CN- TT) -Yêu cầu HS nêu cách đặt tính - Cô vừa ôn cho các em kiến thức gì? Bài /SGK/29( 9’) - Bài toán cho ta biết gì? - Bài toán yêu cầu ta làm gì? - Trao đổi theo cặp để dặt đề bài Hoạt động trò Rèn kĩ đặt tính và thực phép tinh Giải toán có lời văn -Hs nêu miệng nối tiếp - phép cộng cộng với số - Nhờ vào bảng cộng HS nhẩm và nêu kết ( rèn kĩ tính nhẩm tách để có 7+3=10) - Bảng cộng -Củng cố cách đặt tính và thực phép tính dạng 47+5 ;47+25 - Đặt tính tính -Củng cố giải toán có lời văn áp dụng bài toán nhiều -Vài Hs nêu đề bài toán( Hs K,G nêu HS Tb, Y nhắc lại) - HS làm , học sinh làm bảng phụ lớp sửa bài - Giải toán có lời văn -Yc học sinh làm bảng phụ - Cô vừa ôn cho các em kiến thức gì? Bài 4/SGK/29 (4’) -Để điền dấu đúng tước tiên ta phải làm gì? YC học sinh làm bảng phụ, lớp làm vở.Gv sửa bài Yêu cầu HS nêu cách so sánh -17+9 và 17+7 ngoài cách tính tổng so sánh ta còn cách nào khác? - Cô vừa ôn cho các em kiến thức gì? -Rèn kĩ so sánh số 17+7 <17+9 - Phải thực phép tính, sau đó so sánh kết điền dấu thích hợp - học sinh làm bảng phụ, lớp làm - So sánh thành phần phép tính 17=17,9>7 nên 17+9 > 17+7 - So sánh số Giáo viên: Đào Thị Tâm Lop2.net (20) Trường Tiểu học Lê Hồng Phong Kế hoạch bài dạy lớp Bài 5/SGK/29(7’) Yêu cầu HS xác định số > 15 và <25 là số từ 16 đến 24 Củng cố - dặn dò:(5’) Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực phép tính Dặn dò :BTVN /1, 2, 3VBT/31 Chuẩn bị bài Bài toán ít - Thi đua dãy ( dãy em) -HS thực tính sau đó lên nối trên bảng Ghi nhận sau tiết dạy ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………… TỰ NHIÊN &XÃ HỘI TIÊU HOÁ THỨC ĂN I.MỤC TIÊU Giúp hs sau bài học có thể : 1.Nói sơ lược biến đổi thức ăn khoang miệng, dày, ruột non, ruột già 2.HS hiểu ăn chậm, nhai kĩ giúp cho thức ăn tiêu hóa dễ dàng, chạy nhảy sau ăn no có hại cho sức khoẻ, có hại cho tiêu hóa II.CHUẨN BỊ GV: Tranh tiêu hóa thức ăn Bánh mì III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động thầy Ổn định :(2’) Bài cũ: (5') Gọi HS lên đọc và hỏi: - GV nhận xét chung và ghi điểm Bài mới: HĐ 1: trò chơi (3 phút) Khởi động trò chơi :Chế biến thức ăn GV hướng dẫn động tác : -Nhập khẩu: Đưa tay lên miệng -Vận chuyển:Đưa tay từ cổ kéo xuống -Chế biến :Để tay trước bụng làm động tác nhào trộn Tổ chức cho hs chơi Qua trò chơi em biết điều gì ? HĐ 2: Thực hành và thảo luận MT:nhận biết tiêu hóa thức ăn khoang miệng và dày (10 phút) Hoạt động trò Hứng thú học tập Qua trò chơi hs biết sơ lược đường thức ăn :Thức ăn vào miệng xuống bụng Chia nhóm HS dự đoán ghi vào giấy Giáo viên: Đào Thị Tâm Lop2.net (21)