Môn: Luyện từ và câu T.6 Bài: Luyện tập từ đồng nghĩa I/ Mục đích , yêu cầu - Biết sử dụng từ đồng nghĩa một cách thích hợp BT 1: Hiểu ý nghĩa chung của một số tục ngữ Bài tập 2 - Dựa t[r]
(1)Tuaàn ******** Ngaøy Thứ hai 24/8/2009 Moân SHĐT Đạo đức Tập đọc Toán Lịch sử Tiết Baøi daïy 11 Có trách nhiệm việc làm mình(t1) Lòng dân Luyện tập (tr.14) Cuộc phản công kinh thành Huế Chính tả Anh văn Toán LT & C Khoa học Kĩ thuật Nhớ – viết :Thư gửi các học sinh chuyên Luyện tập chung (tr15) Mở rộng vốn từ: Nhân dân Cần làm gì để mẹ và bé khoẻ? Thêu dấu nhân (T1) Kể chuyện Thể dục Âm nhạc Tập đọc Toán 3 13 Kể chuyện chứng kiến tham gia Chuyên Ôn tập bài Reo vang bình minh.TĐN số Lòng dân (TT) Luyện tập chung (tr15) Thứ năm 27/8/2009 Mĩ thuật TLV LT & C Toán Khoa học 14 Vẽ tranh: Đề tài trường em Luyện tập tả cảnh Luyện tập từ đồng nghĩa Luyện tập chung (tr16) Từ lúc sinh đến tuổi dậy thì Thứ sáu 28/8/2008 TLV Thể dục Anh văn Toán Địa lí SHL Luyện tập tả cảnh 15 Ôn tập giải toán (tr17) Khí hậu Kiểm điểm công tác tuần Thứ ba 25/8/2008 Thứ tư 26/8/2009 12 5 Lop3.net (2) Tuần : Thứ hai , ngày 24 tháng năm 2009 Môn: Đạo đức T.3 Bài: Có trách nhiệm việc làm mình I/ Mục tiêu: -Bieát theá naøo laø coù traùch nhieäm veà vieäc laøm cuûa mình - Khi làmviệc gì sai biết nhận và sửa chữa - Biết định và kiên định bảo vệ ý kiến đúng mình - Học sinh khá- giỏi : Không tán thành với hành vi trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác, II/ Tài liệu và phương tiện: -Vài mẫu chuyện người có trách nhiệm công việc dũng cảm nhận lỗi - Viết sẵn BT vào bảng phụ III/ Hoạt động dạy và học: Giáo viên Học sinh 1/KTBC: “Em là HS lớp 5” - Em cần làm gì để xứng đáng là HS lớp 5? - hs trả lời - Em cảm thấy nào là HS lớp 5? 2/ Dạy bài mới: a/ Giới thiệu bài: Có trách nhiệm việc làm mình b/ Bài mới: Hoạt động 1:Tìm hiểu truyện Chuyện bạn Đức * Mục tiêu: HS thấy rõ diễn biến việc và tâm trạng Đức; biết phân tích đưa định đúng * Cách tiến hành: - lớp đọc thầm 1/ Cho HS đọc thầm và suy nghĩ câu chuyện - vài hs đọc cá nhân -HS đọc to truyện 2/ Thảo luận lớp theo câu hỏi SGK 3/ Kết luận : ( phần ghi nhớ SGK) - vài hs đọc 4/ Cho vài hs đọc phần ghi nhớ Hoạt động 2: Làm bài tập 1,SGK * Mục tiêu: HS xác định việc làm nào là biểu người sống có trách nhiệm không có trách nhiệm * Cách tiến hành 1/ Nhóm - hs nêu yêu cầu 2/ HS nêu yêu cầu BT - nhóm 3/ Các nhóm thảo luận - số nhóm trình bày 4/ Đại diện nhóm trình bày Lop3.net (3) 5/ Kết luận : -Câu a,b,d,g là biểu người sống có trách nhiệm ; Câu c,đ,e không phải là biểu người sống có trách nhiệm - Biết suy nghĩ trước hành động,dám nhận lỗi,sửa lỗi;làm việc gì thì làm đến nơi đến chốn,… là biểu người có trách nhiệm Đó là điều chúng ta cần học tập Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (BT 2) * Mục tiêu: HS biết tán thành ý kiến đúng và không tán thành ý kiến không đúng * Cách tiến hành 1/ GV nêu các ý kiến (BT 2) 2/ HS bày tỏ ý kiến cách giơ thẻ màu 3/ cho hs nêu vì tán thành phản đối 4/ Kết luận : a,đ : đúng , b,c,d : sai * Nhận xét tiết học - lớp -Tập đọc Lòng dân Môn: T Bài: I/ MĐ,YC : - Biết đọc đúng văn kịch: Ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật tình kịch - Hiểu nội dung, ý nghĩa : Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán cách mạng ( Trả lời các câu hỏi 1, 2, 3) - Học sinh khá – giỏi biết đọc diễn cảm kịch theo vai, thể tính cách nhaân vaät II/ ĐDDH: SGK,viết đoạn văn luyện đọc III/ Hoạt động dạy và học: Giáo viên Học sinh A/KTBC:Sắc màu em yêu - hs đọc+TLCH B/ Dạy bài mới: 1/ Giới thiệu bài:Lòng dân 2/ HD luyện đọc và tìm hiểu bài a/ Luyện đọc: -Cho hs đọc lời mở đầu giới thiệu nhân -1 hs đọc vật,cảnh trí thời gian,tình diễn kịch -GV đọc diễn cảm trích đoạn kịch -cả lớp quan sát - HS quan sát tranh minh họa nhân vật Hs đọc nối tiếp -HS đọc tiếp nối đoạn- kết hợp giảng từ Lop3.net (4) Đ1: từ đầu…Thằng này là Đ2: Chồng chị à? …tao bắn .Đ3: phần còn lại -HS luyện đọc theo cặp - Hs đọc lại đoạn kịch b/ Tìm hiểu bài: - Câu : Hs đọc theo nhóm Hs đoc cá nhân Chú CB bị bọn giặc rượt đuổi bắt,chạy vào nhà dì Năm - Dì đưa cho chú áo khác để thay,cho bọn giặc không nhận ra,rồi bảo chú ngồi xuống chõng vờ ăn cơm,làm chú là chồng dì - hs nêuchi tiết em thích -Câu 2: -Câu 3: c/ Luyện đọc lại -cho hs đọc theo nhóm(phân vai) - Cho nhóm đọc trước lớp 3/ Củng cố: hs nêu nội dung bài *Nhận xét tiết học ,tuyên dương; - Về nhà tập đọc theo nhóm Phân vai Vài nhóm đọc -Toán Luyện tập ( Tr 14) Môn: T 11 Bài: A/ Mục tiêu: - Biết cộng , trừ, nhân, chia hỗn số và biết so sánh các hỗn số B/ Hoạt động dạy và học: Giáo viên I/KTBC:Hỗn số ( TT) Học sinh 3 -hs tính: ; II/ Dạy bài mới: a/ Giới thiệu bài: Luyện tập b/ Bài mới: *Bài 1: ( ý đầu ) HS tự làm bài chữa bài; - 13 ; 5 cho hs nêu cách chuyển hỗn số thành phân số 39 29 39 29 *Bài 2: ( câu a, câu d) Cho hs tự làm bài - ;2 mà 10 10 10 10 10 10 chữa bài ( định hướng cho hs chuyển hỗn số 9 thành phân số so sánh) nên *Bài 3: cho hs tự làm bài chưa bài (chuyển Lop3.net 10 10 1 17 - 1 3 6 1 28 14 :2 : 4 18 (5) hỗn số thành phân số tính) - vài hs nêu * Củng cố: cho hs nêu cách chuyển hỗn số thành phân số * Nhận xét tiết học -Lịch sử T Cuộc phản công kinh thành Huế Môn: Bài: I/ Mục tiêu: - Tường thuật sơ lược phản công kinh thành Huế Tôn Thất Thuyết và số quan lại yêu nước tồ chức: + Trong nội triều đình Huế có hai phái: Chủ hòa và chủ chiến ( đại diện là Tôn Thất Thuyết ) + Đêm mồng rạng sáng mồng – – 1885 , phái chủ chiến huy Tôn Thất Thuyết chủ động công quân Pháp kinh thành Huế + Trước mạnh giặc nghĩa quân phải rút lui lên vùng rừng núi Quảng Trị + Tại vùng vua Hàm Nghi chiếu Cần Vương kêu gọi nhân dân đứng lên đánh Pháp - Biết tên số người lãnh đạo các khởi nghĩa lớn phong trào Cần Vương: Phạm Bành Đinh Công Tráng ( khởi nghĩa Ba Đình), Nguyễn Thiện Thuật ( Bãi Sậy ), Phan Đình Phùng ( Hương Khê) - Nêu tên số đường phố, trường học, liên đội thiếu niên tiền phong,… Ờ địa phương tên nhân vật nói trên - Học sinh khá – giỏi: Phân biệt điểm khác phái chủ chiến và phái chủ hòa: Phái chủ hòa chủ trương thương thuyết với Pháp: Phái chủ chiến cùng nhân dân tiếp tục đánh Pháp II/ ĐDDH : SGK III/ Hoạt động dạy và học: Giáo viên Học sinh 1/KTBC: -Hãy nêu đề nghị canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ? - Những đề nghị đó có vua quan nhà Nguyễn nghe theo và thực không 2/ Dạy bài mới: a/ Giới thiệu bài: Cuộc phản công kinh thành Huế b/ Bài mới: Lop3.net Hs trả lời miệng (6) Hoạt động ( làm việc lớp) - GV trình bày số nét chính tình hình nước ta lúc - Nêu nhiệm vụ học tập hs: - Phân biệt điểm khác chủ trương phái chủ chiến và phái chủ hòa triều đình nhà Nguyễn - Tôn Thất Thuyết đã làm gì để chuẩn bị chống Pháp - Tường thuật lại phản công kinh thành Huế - Ý nghĩa phản công kinh thành Huế Hoạt động (làm việc nhóm) - HS thảo luận nhóm theo các câu hỏi trên Hoạt động ( làm việc lớp) - Các nhóm trình bày kết thảo luận - GV nhấn mạnh thêm( phần ghi nhớ sgk) Hoạt động (làm việc lớp) - cho hs nêu lại kiến thức bài, - Hỏi thêm: Em biết gì thêm phong trào cần vương? * Nhận xét tiết học, - Nhóm - Phái chủ hòa chủ trương hòa với Pháp-phái chủ chiến chủ trương chống Pháp - cho lập kháng chiến - thể lòng yêu nước phận quan lại điều đình Nguyễn,khích lệ nhân dân chống Pháp - số hs nêu ……………………………………………………………… Thứ ba , ngày 25 tháng năm 2009 Chính tả T Thư gửi các học sinh Môn: Bài: I/ MĐ,YC - Viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi - Chép đúng vần tiếng hai dòng thơ vào mô hình cấu tạo vần ( BT 2): biết cách đặt dấu âm chính - Học sinh khá – giỏi nêu quy tắc đánh dấu tiếng s II/ ĐDDH : SGK ; viết sẵn mô hình cấu tạo vần III/ Hoạt động dạy và học: Giáo viên Học sinh - khoét,buộc chân,xích sắt A/KTBC: hs viết Lop3.net (7) B/ Dạy bài mới: a/ Giới thiệu bài: Nhớ – viết b/ Bài mới: 1/ HD nhớ - viết - HS đọc thuộc lòng đoạn thơ - Viết từ khó: giời,hoàn cầu,kiến thiết,sánh vai - HS nhớ – viết bài - GV chấm chữa số bài – lớp chữa lỗi - Nhận xét bài viết hs 2/ HD làm BT chính tả + BT - HS đọc yêu cầu bt - HS lên bảng làm bài( hs có thể đánh không đánh dấu vào âm chính mô hình cấu tạo vần - Cả lớp nhận xét bài làm nhóm,kết luận nhóm thắng Tiếng Âm đệm Vần Âm chính e yê a i a a a i Âm cuối m u u m - hs đọc - Hs viết vào b - Cả lớp viết bài -1 hs đọc - Hs lên bảng làm bài Em yêu màu tím Hoa o cà hoa o sim m -cả lớp chữa bài - hs chữa bài vào - 1hs đọc + BT - hs phát biểu - hs đọc yêu cầu bt - hs dựa vào mô hình cấu tạo vần phát biểu ý - vài hs nêu kiến - Kết luận: dấu đặt âm chính - Vài hs nhắc lại qui tắc đánh dấu 3/ Nhận xét tiết học , nhắc hs ghi nhớ qui tắc đánh dấu tiếng …………………… Anh văn (chuyên) Toán T 12 Bài: Luyện tập chung ( Tr 15) A/ Mục tiêu: - Biết chuyển phân số thành phân số thập phân Lop3.net (8) - Biết chuyển hỗn số thành phân số - Biết chuyển số đo từ đơn vị bé đơn vị lớn,số đo có tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo B/ Hoạt động dạy và học: Giáo viên I/KTBC: hs lên bảng tính Học sinh Chuyển hỗn số thành phân số: 3 ;2 II/ Dạy bài mới: a/ Giới thiệu bài: Luyện tập chung b/ Bài mới: *Bài 1: cho hs tự làm bài chữa bài * Bài : ( hỗn số đầu) cho hs tự làm bài chữa bài, cho hs nêu cách chuyển hỗn số thành phân số *Bài 3: cho hs tự làm bài chữa bài 14 14 : 23 23 46 ; 70 70 : 10 500 500 1000 42 m ; dm = m 10 10 b) 1g = kg ; 8g = kg 1000 1000 c) phút = ; 6phút = 60 60 3 2m 3dm = 2m + m = m 10 10 a) 1dm = *Bài 4: hướng dẫn hs làm bài mẫu, cho hs làm bài theo mẫu * Củng cố: hs nêu cách chuyển phân số thành phân số thập phân , chuyển hỗn số thành phân số * Nhận xét tiết học Môn: Luyện từ và câu T.5 Bài: Mở rộng vốn từ : Nhân dân I/ Mục đích , yêu cầu: - Xếp từ ngữ cho trước chủ điểm Nhân dân vào nhóm thích hợp ( BT 1): nắm Lop3.net (9) Số thành ngữ ,tục ngữ nói phẩm chất tốt đẹp người Việt Nam (BT2 ) ; hiểu nghĩa từ đồng bào, tìm số từ bắt đầu tiếng đồng, đặt câu với từ có tiếng đồng vừa tìm (BT3 ) - HS khá giỏi : thuộc thành ngữ, tục ngữ, tục ngữ BT2; đặt câu với các từ tìm (BT3c ) II/ ĐDDH: - bảng phụ kẻ bt 1, 3b III/ Hoạt động dạy và học: Giáo viên A/KTBC:hs đọc lại đoạn văn miêu tả (tiết trước) B/ Dạy bài mới: 1/ Giới thiệu bài: nêu MĐ,YC tiêt học 2/ HD làm BT Bài tập - Hs đọc yêu cầu bt -giải nghĩa từ “tiểu thương”: người buôn bán nhỏ - hs làm bài –nhóm - Đại diện số nhóm trình bày , lớp nhận xét - Cả lớp chữa bài vào Công nhân: thợ điện,thợ khí Nông dân: thợ cấy,thợ cày Doanh nhân: tiểu thương,chủ tiệm Quân nhân: đại úy, trung úy Trí thức : giáo viên,bác sĩ,kĩ sư Học sinh : học sinh tiểu học,học sinh trung học Bài tập - hs đọc yêu cầu bt - Nhắc hs : có thể dùng nhiều từ đồng nghĩa đễ giải thích cho cặn kẽ,đầy đủ nội dung thành ngữ tục ngữ - HS làm việc cá nhân - hs phát biểu, lớp nhận xét - hs thi đọc thuộc lòng các thành ngữ ,tục ngữ trên Bài tập - hs đọc yêu cầu bt - Cả lớp đọc thầm lại truyện Con Rồng cháu Tiên , trả lời câu hỏi - hs làm bài theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày - hs viết vào 5-6 từ bắt đầu tiếng đồng(có nghĩa là cùng) - hs tiếp nối làm miệng bt3c – đặt câu với từ vừa tìm Lop3.net Học sinh hs đọc hs đọc Hs thảo luận nhóm Một số nhóm trình bày hs đọc Một số hs phát biểu Một số cặp thi đọc hs đọc Thảo luận nhóm Một nhóm trình bày Hs nêu trước lớp (10) + Cả lớp đồng hát bài + Ngày thứ hai HS toàn trường mặc đồng phục + Bố mẹ tôi vốn là bạn đồng học 3/ Củng cố - Nhận xét tiết học - Yêu cầu hs nhà HTL các thành ngữ,tục ngữ bt 2,ghi nhớ các từ bắt đầu tiếng đồng(có nghĩa là cùng -Khoa học T Cần làm gì để mẹ và em bé khỏe ? Môn: Bài: I/ Mục tiêu: - Nêu việc nên làm không nên làm đề chăm sóc phụ nữ mang thai II/ ĐDDH : SGK III/ Hoạt động dạy và học: Giáo viên Học sinh 1/KTBC: - Trứng và tinh trùng kết hợp với tạo thành gì? - Sau khoảng bao tháng thì em bé bụng mẹ sinh 2/ Dạy bài mới: a/ Giới thiệu bài: Cần làm gì để mẹ và em bé khỏe ? b/ Bài mới: Hoạt động 1: làm việc với sgk * Mục tiêu: HS nêu việc nên và không nên phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khỏe và thai nhi khỏe * Cách tiến hành: + Bước : Giao nhiệm vụ và hướng dẫn - Nhóm ; quan sát các hình 1,2,3,4 tr/12 , trả lời: Phụ nữ có thai nên và không nên làm gì? Tại sao? + Bước : các nhóm thảo luận + Bước : số nhóm trình bày kết – nhóm nêu hìn - vài hs trả lời - H 1: có lợi cho mẹ và thai nhi - H 2: số thứ không tốt có hại cho sức khỏe - H 3: người phụ nữ có thai khám thai Kết luận: (sgk /12) - H4: người phụ nữ có thai Hoạt động 2: Thảo luận lớp gánh lúa và tiếp xúc với * Mục tiêu: HS xác định nhiệm vụ người chồng các chất độc hại và các thành viên khác gia đình là phải chăm Lop3.net (11) sóc,giúp đỡ phụ nữ có thai * Cách tiến hành + Bước : hs quan sát các hình 5,6,7 tr/13 và nêu nội dung hình + Bước : Cả lớp thảo luận: Mọi người gia đình cần làm gì để thể quan tâm,chăm sóc phụ nữ có thai ? Kết luận : ( sgk/13) Hoạt động 3: Đóng vai * Mục tiêu: HS có ý thức giúp phụ nữ có thai * Cách tiến hành + Bước : Thảo luận lớp HS thảo luận câu hỏi S/13 + Bước : làm việc theo nhóm + Bước : số nhóm lên trình bày, nhóm khác nhận xét * Nhận xét tiết học - nd: người chồng chăm sóc vợ; người phụ nữ có thai làm việc nhẹ,người chồng gánh nước về; gái học khoe điểm 10 - nhóm …………………………………………… Kĩ thuật Thêu dấu nhân Môn: Bài: T I/ Mục tiêu: - Biết cách thêu dấu nhân - Thêu mũi thêu dấu nhân Các mũi thêu tương đối Thêu ít dấu nhân , đường thêu có thể bị dúm - Không bắt buộc học sinh thực hành tạo sản phẩm thêu Học sinh nam có thể thực hành đính phi - Học sinh khéo tay: + Thêu ít dấu nhân Các mũi thêu Đường thêu ít bị dúm + Biết ứng dụng thêu dấu nhân để thêu trang trí sản phẩm đơn giản II/ ĐDDH: mẫu thêu dấu nhân,dụng cụ thêu III/ Hoạt động dạy và học: Giáo viên 1/Kiểm tra dụng cụ học tập 2/ Dạy bài mới: a/ Giới thiệu bài: Thêu dấu nhân b/ Bài mới: Hoạt động 3: HS thực hành - Cho hs nhắc lại cách thêu dấu nhân,hs thao tác thêu mũi thêu dấu nhân - GV nhận xét và hệ thống lại cách thêu dấu nhân - lưu ý hs : Trong thực tế ,kích thước các mũi thêu dấu nhân kích thước Lop3.net Học sinh - vài hs nêu,1 hs thêu mẫu trước lớp (12) mũi thêu các em học Do vậy,nêu em thêu trang trí trên áo,túi …, nên thêu các mũi có kích thước nhỏ để đường thêu đẹp - kiểm tra chuẩn bị hs - HS thực hành thêu Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm - Cho hs trưng bày sản phẩm theo nhóm - HS đánh giá sản phẩm - GV nhận xét,đánh giá * Nhận xét tiết học - lớp thực hành thêu Thứ tö , ngày 26 tháng năm 2009 Kể chuyện T Kể chuyện chứng kiến tham gia Môn: Bài: I/ Mục đích , yêu cầu: - Kể câu chuyện ( đã chứng kiến, tham gia biết qua truyền hình, phim ảnh hay đã nghe, đã đọc) người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước - Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện đã kể II/ ĐDDH: sgk, bảng phụ viêt vắn tắt gợi ý hai cách kể III/ Hoạt động dạy và học: Giáo viên Học sinh A/KTBC: - HS kể lại câu chuyện đã nghe đọc các anh hùng danh nhân nước ta B/ Dạy bài mới: 1/ Giới thiệu bài: nêu MĐ,YC 2/ HD học sinh hiểu yêu cầu đề bài - HS đọc đề bài - Gợi ý hs phân tích đề “ việc làm tốt”, “ xây dựng quê hương,đất nước” - Lưu ý hs : phải kể chuyện em đã tận mắt chứng kiến thấy trên ti vi,phim ảnh;đó có thể là câu chuyện chính em 3/ Gợi ý kể chuyện - HS đọc gợi ý sgk - Lưu ý hs hai cách kể - Một hs giới thiệu đề tài câu chuyện mình chọn kể - HS viết nháp dàn ý câu chuyện Lop3.net - hs kể - hs đọc - số hs phát biểu - hs đọc - số hs nêu - lớp thực - nhóm - cặp hs kể (13) 4/ HS thực hành kể chuyện a) Kể chuyện theo nhóm b) Thi kể trước lớp- hs kể xong tự nói suy nghĩ nhân vật câu chuyện - lớp bình chọn câu chuyện hay,phù hợp đề bài,bạn kể chuyện hay * Nhận xét tiết học , khuyến khích hs nhà tập kể lại -chuẩn bị: KC Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai> ……………………………… Thể dục (chuyên) Âm nhaïc Tieát 3: Ôn tập bài hát: Reo vang bình minh Tập đọc nhạc (TĐN) số I.MUÏC TIEÂU: -Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca -Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ -Biết đọc nhạc bài TĐN số (nếu có điều kiện) II.CHUAÅN BÒ -Một số nhạc cụ gõ (song loan, mõ, phách, trống…) và tập đệm theo baøi haùt -Nhaïc cuï quen duøng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: NOÄI DUNG 1) OÅn ñònh: -Khởi động gioïng 2)Bài mới: Giới thiệu baøi: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV -Nhaéc duïng cuï hoïc taäp -GV đệm các nốt C-D-E-G HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Lớp chuẩn bị gõ -HS đọc theo tên nốt nhạc -GV giới thiệu và ghi tựa -1HS laëp laïi a)Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Reo vang bình minh +OÂn baøi haùt -GV đệm đàn +Bắt giọng -Cả lớp hát (2 lần) b)Hoạt động 2: Hướng dẫn đánh nhịp 24 theo phách mạnh, nhẹ Lop3.net (14) -GV đánh mẫu -GV đệm đàn -Nhaän xeùt, tuyeân döông -Quan saùt -Vài HS thực hiện lớp -HS hát kết hợp gõ b)Hoạt động 3: Kết hợp vận động phụ hoạ Hướng dẫn lớp -Cho vaøi nhoùm bieåu dieãn Keát thuùc -GV đệm đàn -Các HS đứng lên -Từng HS vận động theo -Từng nhóm biểu diễn -HS haùt+ vận động theo baøi haùt -Nhaän xeùt tieát hoïc ……………………………………………… Môn: Tập đọc T Bài: Lòng dân ( tt) I/ Mục đích , yêu cầu: - Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ đúng chỗ - Đọc đúng ngữ điệu các câu kề, hỏi, cảm, khiến: Biết đọc ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật và tình đoạn kịch - Hiểu nội dung, ý nghĩa kịch: Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán ( trả lời các câu hỏi ) - Học sinh khá giỏi biết đọc dien54 cảm kịch theo vai, thể tính cách nhân vật II/ ĐDDH: SGK III/ Hoạt động dạy và học: Giáo viên Học sinh A/KTBC: HS đọc phân vai diễn cảm phần đầu - hs đọc phân vai kịch Lòng dân B/ Dạy bài mới: 1/ Giới thiệu bài: nêu MĐ,YC tiết học 2/ HD luyện đọc và tìm hiểu bài a/ Luyện đọc: - HS đọc nối tiếp bài - hs đọc nối tiếp - HS quan sát tranh minh họa sgk - lớp quan sát - HS đọc theo nhóm,tiếp nối đoạn - nhóm Chia đoạn: Đ1: từ đầu…cai cản lại .Đ2: Để chị này…chưa thấy Lop3.net (15) Đ3: phần còn lại - HS luyện đọc theo nhóm - GV đọc diễn cảm bài b/ Tìm hiểu bài: + Câu : + Câu : - nhóm - lớp theo dõi + Câu : c/ HD đọc diễn cảm - HD hs đọc diễn cảm đoạn theo nhóm-phân vai - Tổ chức cho tốp đọc phân vai toàn màn kịch - Cả lớp nhận xét,bình chọn nhóm đọc tốt 3/ Củng cố: -HS nêu nội dung đoạn kịch - Nhận xét tiết học; nhắc hs nhà luyện đọc phân vai - Cháu kêu ba,chứ không phải tía - Dì vờ hỏi chú cán để giấy tờ chỗ nào,rồi nói tên,tuổi chồng,tên bố chồng để chú cán biết mà nói theo -vì kịch thể lòng người dân với CM Người dân tin yêu CM.sẵn sàng xả thân bảo vệ cán CM Lòng dân là chỗ dựa vững CM - hs đọc theo nhóm - các nhóm thi đua đọc - vài hs nêu nội dung bài Toán T 13 Luyện tập chung ( Tr 15) Bài: A/ Mục tiêu: - Biết cộng trừ phân số, hỗn số - Biết chuyển các số đo có tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo - Biết giải bài toán tìm số biết giá trị phân số số đó B/ Hoạt động dạy và học: Giáo viên I/KTBC: Luyện tập chung Học sinh - chuyển các phân số thành phân số thập phân: 12 ; 25 - chuyển các hỗn số thành phân số: II/ Dạy bài mới: a/ Giới thiệu bài: Luyện tập chung b/ Bài *Bài 1: ( a, b) hs tự làm bài chữa bài Lop3.net ;3 (16) 70 81 151 10 90 90 3 14 c) 10 10 10 a) *Bài 2: (a, b)hs tự làm bài chữa bài(tương tự bài 1) * Bài 4: ( số đo: 1, 3, 4) hs tự làm bài chữa bài theo mẫu * Bài 5: cho hs nêu bài toán tự giải và chữa bài - khoanh câu c - 7m 3dm = 7m + m=7 m 10 10 Bài giải Quãng đường AB dài là : 12 : = ( km ) Quãng đường AB dài là: x 10 = 40 ( km ) Đáp số : 40 km *Nhận xét tiết học …………………………………… Thứ naêm, ngày 27 tháng năm 2009 Mĩ thuật T Vẽ tranh Trường em Môn: Bài: I/ Mục tiêu: - Hiểu nội dung đề tài, biết cách chọn hình ảnh nhà trường để vẽ tranh - Biết cách vẽ tranh đề tài trường em - Học sinh vẽ tranh đề tài trường em - Học sinh khá – giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối biết chon màu, vẽ màu phù hợp II/ ĐDDH : SGK, dụng cụ vẽ III/ Hoạt động dạy và học: Giáo viên 1/KTBC: Vẽ trang trí : Màu sắc trang trí Học sinh - hs nêu nhận xét số bài vẽ tiết trước 2/ Dạy bài mới: a/ Giới thiệu bài: Vẽ tranh Trường em b/ Bài mới: Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài - GV giới thiệu tranh ảnh và gợi ý để hs nhớ lại các hình ảnh nhà trường : - hs nêu cá nhân + Khung cảnh chung trường + Hình ảnh cổng trường, sân trường, các dãy nhà, hàng cây, + Kể tên số hoạt động trường Lop3.net (17) + Chọn hoạt động cụ thể để vẽ tranh - GV nêu thêm : + Phong cảnh trường + Giờ học trên lớp + Cảnh vui chơi sân trường + Lao động sân trường + Các lễ hội tổ chức sân trường, Hoạt động 2: Cách vẽ tranh - Cho hs xem hình tham khảo sgk, gợi ý cho hs nêu : + Chọn các hình ảnh để vẽ tranh trường em - số hs nêu cảnh em chọn vẽ, hoạt động, + Sắp xếp hình ảnh chính, hình ảnh phụ cho cân đối + Nội dung hoạt động ( hình dáng, tư thế, trang phục, ( vẽ phong cảnh thì cần chú ý vẽ ngôi trường, cây, bồn hoa, là hình ảnh chính,hình ảnh người là phụ + Vẽ màu theo ý thích ( có đậm, có nhạt ) - GV vẽ lên bảng gợi ý cho hs số cách xếp các hình ảnh và cách vẽ hình Lưu ý hs : + Không nên vẽ quá nhiều hình ảnh + Hình vẽ cần đơn giản, không nhiều chi tiết rườm rà + Cần phối hợp màu sắc chung cho tranh, vẽ luôn quan sát toàn tranh để chọn màu và độ đậm nhạt phù hợp cho các hình mảng Không nên vẽ đâu xong đấy, tách biệt hình ảnh Hoạt động :Thực hành - HS thực hành vẽ trên giấy - HS nhận xét bài vẽ bạn - hs tìm khuôn khổ đường diềm phù hợp với tờ giấy, tìm hoạ tiết - nhắc hs nhớ lại cách xếp hình ảnh và cách vẽ màu - lưu ý vẽ màu đều, gọn ; không dùng quá nhiều màu Hoạt động : Nhận xét, đánh giá - Chọn số bài vẽ đẹp và chưa đẹp, nhận xét : + Cách chọn nội dung + Cách xếp hình vẽ + Cách vẽ màu Lop3.net (18) - Xếp loại, khen ngợi HS có bài vẽ đẹp - GV nhận xét chung tiết học Dặn dò: Quan sát khối hộp và khối cầu ………………………………………………… Môn: Tập làm văn T Bài: Luyện tập tả cảnh I/ Mục đích , yêu cầu: - Tìm dấu hiệu báo mưa đến, từ ngữ tả tiếng mưa và hạt mưa, tả cây cối, vật, bầu trời bài mưa rào: từ đó nắm cách quan sát và chọn lọc chi tiết bài văn miêu tả - Bài văn miêu tả mưa II/ ĐDDH: SGK III/ Hoạt động dạy và học: Giáo viên Học sinh A/KTBC: kiểm tra bt2 tiết trước - kiểm tra số em B/ Dạy bài mới: 1/ Giới thiệu bài: nêu MĐ,YC tiết học 2/ HD luyện tập Bài tập - HS đọc nội dung bt1 - hs nêu - Cả lớp đọc thầm bài Mưa rào,làm bài cá nhân - lớp làm bài - hs phát biểu ý kiến,cả lớp nhận xét,chốt lại: - hs phát biểu +câu a: Mây: nặng,đặc xịt,lổm ngổm đầy trời:tản nắm nhỏ san trên đen xám xịt Gió: thổi giật,đổi mát lạnh,nhuốm nước;khi mưa xuống gió càng mạnh,mặc sức điên đão trên cành cây +câu b : Tiếng mưa: lẹt đẹt,lách tách -> mưa ù xuống rào rào,sầm sập,đồm độp,đập bùng bùng vào lòng lá chuối;giọt gianh đỗ ồ Hạt mưa: Những giọt mưa lăn xuống mái phên tuôn rào rào;mưa xiên xuống,lao xuống,lao vào bụi cây;hạt mưa giọt ngã,giọt bay,tỏa bụi nước trắng xóa +câu c : Trong Bài tập mưa: lá đào,lá na,lá sói vẫy tai run rẩy;con gà trống ướt lướt thướt ngất ngưỡng tìm chỗ trú;cuối mưa -hs đọc yêu cầu ,vòm bt trời tối thẫm vang lên hồi ục ục ì ầm tiếng sấm mưa đầu mùa - kiểm tra việc chuẩn bị:quan sát và ghi lại kết Sau trận mưa: trời rạng dần;chim chào mào hót râm ran;phía đông trời vắt;mặt trời ló quan sát mưa ra,chói lọi trê vòm lá bưởi lấp lánh - +hscâu tựdlập dànmắt,bằng ý vào : tai,bằng cảm giác(làn da),bằng mũi ngửi - số hs nêu bài vừa làm trước lớp,cả lớp nhận xét,gv chấm điểm - chọn bài để lớp nhận xét,bổ sung - hs tự chữa bài * Nhận xét tiết học , yêu cầu hs nhà tiếp tục hoàn chỉnh dàn ý bài văn tả mưa; chọn trước phần dàn ý để chuẩn bị chuyển thành Lop3.net - hs đọc - hs thực cá nhân - số hs nêu (19) đoạn văn tiết tới - lớp tham gia chữa bài Môn: Luyện từ và câu T.6 Bài: Luyện tập từ đồng nghĩa I/ Mục đích , yêu cầu - Biết sử dụng từ đồng nghĩa cách thích hợp( BT 1): Hiểu ý nghĩa chung số tục ngữ ( Bài tập 2) - Dựa theo ý khổ thơ bài “ Sắc màu em yêu”, viết đoạn văn miêu tả vật có sử dụng 1, từ đồng nghĩa( BT 3) - Học sinh khá – giỏi biết dùng nhiều từ đồng nghĩa đoạn văn viết theo bài tập II/ ĐDDH: SGK III/ Hoạt động dạy và học: Giáo viên A/KTBC: kiểm tra bt 3,4b,4c tiết trước B/ Dạy bài mới: 1/ Giới thiệu bài: nêu MD(,YC tiết học 2/ HD làm BT Bài tập - Nêu yêu cầu bt - HS quan sát tranh MH sgk làm bài vào - Cho hs viết bài làm lên bảng,cả lớp nhận xét - HS đọc lại đoạn văn đã điền từ đúng Bài tập - Nêu yêu cầu bt - giải nghĩa từ : “cội”: gốc; lưu ý hs câu tục ngữ đã cho cùng nhóm nghĩa,phải chọn ý 3ý đã cho để giải thích đúng ý nghĩa chung câu tục ngữ đó - hs đọc lại ý đã cho - Cả lớp trao đổi,thảo luận,tìm lời giải đúng : Gắn bó với quê hương là tình cảm tự nhiên - HS đọc thuộc lòng câu tục ngữ (có thể cho hs đặt câu theo câu tục ngữ trên) Làm người phải biết nhớ quê hương Cáo chết ba năm còn quay đầu núi là Chú em làm ăn xa trở nhà Chú bảo: "Lá rụng cội, ông muốn chết nơi quê cha dất tổ" Bài tập - Nêu yêu cầu bt Lop3.net Học sinh - hs làm bài - hs nêu - hs làm bài cá nhân vào - hs chữa bài trên bảng lớp - số hs đọc bài - hs nêu - số hs đọc - số hs đọc - hs nêu - số hs nêu (20) - hs phát biểu chọn khổ thơ - Nhắc hs: có thể viết màu sắc vật có bài thơ và vật không có bài;chú ý sử dụng từ đồng nghĩa - cho hs giỏi nêu vài câu làm mẫu - hs làm bài vào - Hs tiếp nối đọc bài viết mình - Cả lớp nhận xét,chọn bài viết tốt,sử dụng nhiều từ đồng nghĩa * Nhận xét tiết học, nhắc hs nhà tiếp tục chữa bài viết để hay - hs làm bài trước lớp - lớp làm bài cá nhân - số hs đọc làm bài trước lớp Môn: Toán T 14 Bài: Luyện tập chung( Tr 16) A/ Mục tiêu: Biết - Nhân, chia phân số - Chuyển các số đo có tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với tên đơn vị đo.s B/ Hoạt động dạy và học: Giáo viên I/KTBC: Luyện tập chung Học sinh - tính: II/ Dạy bài mới: a/ Giới thiệu bài: Luyện tập chung b/ Bài mới: *Bài 1: HS tự làm bài chữa bài *Bài 2: HS tự làm bài chữa bài x x= x= 10 x= 10 x= 10 x- x 1 ; ; ; : 4 1 d) : 17 153 20 6 18 : = 5 20 10 b) 11 : x= 11 21 x= 11 x: x= x= *Bài 3: HS tự làm bài chữa bài( thực mẫu sgk) * Nhận xét tiết học - 1m 75cm = 1m+ 75 75 1 m 100 100 - khoanh vào câu B Bài: Khoa học T Từ lúc sinh đến tuổi dậy thì Lop3.net (21)