- G cho H tiÕn hµnh ch¬i; Gi¸o viªn vµ häc sinh cïng theo dâi, nhËn xÐt, söa sai sau mçi t×nh huèng => Giáo viên nhận xét, đánh giá => Kết luận chung: Cư xử lịch sự khi đến nhà người khá[r]
(1)TuÇn 26 Thø hai ngµy 13 th¸ng 03 n¨m 2006 To¸n LuyÖn tËp (TiÕt 126) I.Môc tiªu - Sau bµi häc, gióp häc sinh: + Củng cố kĩ xem đồng hồ (Kim phút số số 6) + Tiếp tuc phát triển các biểu tượng thời gian: Thời điểm, khoảng thời gian, viÖc sö dông thêi gian cuéc sèng hµng ngµy II.§å dïng d¹y häc - Mô hình đồng hồ III Hoạt động dạy - học Hoạt động 1: Kiểm tra (3- phút) - Đặt kim đồng hồ 21 giờ, 20 30 phút - NhËn xÐt - Giíi thiÖu bµi Hoạt động 2: Luyện tập (28 -30 phút) - Học sinh đọc thầm dòng chữ ghi Bµi 1/ 127 (MiÖng) : 10 -11 phót tranh - Hs tr¶ lêi tõng c©u hái Sgk + Quan sát hình vẽ mặt đồng hồ - Gv gîi ý cho häc sinh ph¸t biÓu thµnh mét đoạn văn tường thuật các hoạt động ngoại khoá cña tËp thÓ líp Bµi 2/ 127 (MiÖng) : -10 phót - Hs nhận biết các thời điểm hoạt động " đến trường học" => So sánh các thời điểm nêu trên để trả lời câu hỏi - 15 phót ? Hà đến trường sớm hợn Toàn phút - 30 phót ? Quyªn ®i muén h¬n Ngäc mÊy phót ? B©y giê lµ 10 giê Sau ®©y15 phót (30 phót) lµ - 10 giê 15 phót, 10 giê 30 phót mÊy giê - Học sinh đọc yêu cầu Bµi 3/ 127 (MiÖng) : -10phót => Củng có kĩ sử dụng đơn vị đo thời gian - Đổi bài kiểm tra - Nªu kÕt qu¶ bµi lµm (giờ phút) và ước lượng khoảng thời gian ? Trong kho¶ng thêi gian 15 phót em lµm ®îc nh÷ng viÖc g× - Hs nªu ? Trong kho¶ng thêi gian 30 phót em lµm ®îc nh÷ng viÖc g× - Cho Hs nhắm mắt để xem vòng phút thêi gian tr«i nh thÕ nµo Hoạt động 2: Củng cố (3 -5 phút) Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc 28 Lop2.net (2) Dặn nhà: Thực hành xem đồng hồ - Biết sử dụng thời gian hợp lí Tập đọc T«m Cµng vµ C¸ Con (TiÕt 22) I.Môc tiªu - Đọc: đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài Ngắt nghỉ hợp lí, đọc giọng kể với giọng các nh©n vËt: T«m Cµng vµ C¸ Con - HiÓu: + Tõ ng÷ chó gi¶i: phôc l¨n, ¸o gi¸p + ND: Tôm Càng và Cá Con là hai người bạn, Tôm Càng cứu bạn qua khỏi nguy hiÓm T×nh b¹n cña chóng cµng kh¨ng khÝt II.§å dïng d¹y häc - Tranh Sgk III Hoạt động dạy - học TiÕt 1 KiÓm tra (3 - phót) - Hs đọc thuộc bài thơ " Bé nhìn biển" Bµi míi a Giíi thiÖu bµi (1 - phót) b Luyện đọc + giải nghĩa từ (30 - 33 phút) * Đoạn 1: Từ : tròn xoe, lớp, nói, này, nước, loài - Học sinh đọc theo dãy - C©u: + Chµo b¹n T«i lµ c¸ Con => giäng vui vÎ + Chµo c¸ b¹n còng sèng ë ®©y sao? => giäng vui vÎ, h¬i cao giäng ë - Hs đọc bài cuèi c©u - Gv đọc mẫu lời nhân vật - Hs tự đọc bài - Câu cuối đọc với giọng giải thích - Hs nªu nghÜa cña tõ: bóng cµng, nh×n tr©n tr©n + Hướng dẫn đọc đoạn: Phân biệt giọng nhân vật, nhấn gịọng các từ đặc - Hs đọc đoạn (3 - em) ®iÓm * Đoạn : Từ: lượn, nắc nỏm, quẹo ngoắt - C©u: + Nãi råi c¸ lao , ®u«i ngo¾t - Häc sinh theo dâi Vót c¸i, quÑo ph¶i + B¬i uèn ®u«i Tho¾t c¸i, nã quÑo tr¸i T«m Cµng phôc l¨n - Gv nªu nghÜa tõ: phôc l¨n: rÊt kh©m - Häc sinh nªu nghÜa tõ: n¾c nám khen, phôc m¸i chÌo, b¸nh l¸i, quÑo + Hướng dẫn đoạn: Nhấn giọng từ hoạt động đặc điểm các vật - Gv đọc 29 Lop2.net (3) mÉu ®o¹n * §o¹n 3: - Giọng đọc hồi hộp căng thẳng - Gv đọc mẫu * §o¹n : Tõ: xuýt xoe, nÓ träng - C©u: + C¸m ¬n b¹n / toµn th©n t«i // §ã lµ bé ¸o gi¸p b¶o vÖ / nªn t«i cã va vào đá cùng không thấy đau.// + Hướng dẫn đoạn: Nhịp khoan thai, phân biệt lời người kể với lời Cá Con - Gv đọc mÉu ®o¹n - Hs luyện đọc theo dãy - Häc sinh theo dâi - Hs luyện đọc ( 3- em) - Hs luyện đọc nối đoạn theo dãy - Học sinh luyện đọc ( 3- em) - Hs luyện đọc nối đoạn - Hướng dẫn Hs đọc bài.(Mục I) Cñng cè (1 -2 phót) Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc TiÕt Luyện đọc (7 -10 phút) - Hs đọc đoạn - đọc bài - Gv nhËn xÐt söa sai cho Hs - Cho ®iÓm T×m hiÓu bµi (18 -20 phót) * §o¹n + - Học sinh đọc ? Khi tập bơi đáy sông Tôm - gÆp vËt l¹, th©n dÑt, hai m¾t trßn xoe, Cµng gÆp ®iÒu g× khắp người phủ ? C¸ Con lµm quen víi T«m Cµng nh - Chµo vµ tù giíi thiÖu tªn, n¬i ë thÕ nµo ? §u«i C¸ Con cã lîi g× - Võa lµ m¸i chÌo, võa lµ b¸nh l¸i => §u«i cña c¸ gióp c¸ gi÷ ®îc th¨ng bơi nước ? V©y cña c¸ cã lîi g× - lµ bé ¸o gi¸p b¶o vÖ c¬ thÓ ? Tả lại Cá Con bơi Thái độ Tôm - Hs nªu => phôc l¨n rÊt kh©m phôc cµng => Hai b¹n míi lµm quen, ®ang trß chuyÖn vui vÎ C¸ Con thÓ hiÖn tµi n¨ng cña m×nh cho bạn xem Nhưng nguy hiểm đến với cá * §o¹n +4 : - Học sinh đọc ? Khi Cá Con bơi vượt lên thì điều gì - Có vật lạ x¶y ? Nhê mµ C¸ Con tho¸t n¹n - Nhê T«m Cµng ? H·y kÓ l¹i viÖc T«m Cµng cøu C¸ Con ? Em thấy Tôm Càng có gì đáng khen - Häc sinh nªu nghÜa tõ: n¾c nám khen, m¸i chÌo, b¸nh l¸i, quÑo 30 Lop2.net (4) => T«m Cµng võa th«ng minh xö lý rÊt nhanh nhÑn Nã dòng c¶m cøu b¹n tho¸t n¹n xuýt xoa lo l¾ng xem b¹n cã ®au kh«ng ? Cá Con đã giải thích vì va vào đá - toàn thân nó có lớp vẩy -> là áo nã cïng kh«ng ®au gi¸p b¶o vÖ Giảng : áo giáp: đồ làm vật liệu cøng Luyện đọc phân vai (3 -5 phút) - Gv chia líp thµnh nhãm, nhãm tù ph©n vai - - nhóm đọc => Gv và Hs cùng chọn nhóm đọc hay - Hs đọc bài Cñng cè (4 - phót) ? Em häc ë T«m Cµng ®iÒu g× Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc Dặn: Về đọc kĩ bài và chuẩn bị tiết kể chuyện Thø ba ngµy 14 th¸ng 03 n¨m 2006 Đạo đức Lịch đến nhà người khác (Tiết 26) I.KiÓm tra bµi cò (3 - 4’) ? Em hiểu lịch đến nhà người khác là nào ? Cư sử đến nhà người khác là thể điều gì II D¹y bµi míi * Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1-2’) * Hoạt động 2: Đóng vai (15-16’) - MT: Học sinh tập cách cư xử lịch đến nhà người khác - C¸ch TH: Häc sinh lµm bµi tËp + G chia líp thµnh nhãm - Thực hành đóng vai: nhóm tình + Giáo viên kiểm tra, giúp đỡ học sinh - Đóng theo cặp nhóm - Mçi nhãm cö 1-2 cÆp lªn thÓ hiÖn l¹i t×nh huèng - G cïng häc sinh nhËn xÐt, bæ sung => KÕt luËn: - Tình 1: Em cần hỏi mượn Nếu chủ nhà cho phép lấy chơi và phải giữ g×n cÇn thËn - Tình 2: Em có thể đề nghị chủ nhà, không nên tự tiện bật tivi xem chưa ®îc phÐp - T×nh huèng 3: Em cÇn ®i nhÑ nhµng, nãi khÏ hoÆc vÒ * Hoạt động 3: Trò chơi đố vui (9-10’) - MT: Giúp học sinh củng cố lại cách cư xử đến nhà người khác - CTH: Gi¸o viªn phæ biÕn luËt ch¬i - Chia líp thµnh nhãm, mçi nhãm VD: chuẩn bị câu đố (2 tình huống) - Trẻ em có cần lịch đến chơi nhà người 31 Lop2.net (5) chủ đề đến chơi nhà người khác kh¸c kh«ng ? - V× cÇn ph¶i lÞch sù ? - Bạn cần làm gì đến nhà người khác ? - G cho H tiÕn hµnh ch¬i; Gi¸o viªn vµ häc sinh cïng theo dâi, nhËn xÐt, söa sai sau mçi t×nh huèng => Giáo viên nhận xét, đánh giá => Kết luận chung: Cư xử lịch đến nhà người khác là thể nếp sống văn minh Trẻ em biết cư xử lịch người yêu quý C Cñng cè - DÆn dß (2-3’) - Liªn hÖ häc sinh líp - VN; Thùc hµnh néi dung bµi häc To¸n T×m sè bÞ chia (TiÕt 127) I Môc tiªu: - Gióp häc sinh - Biết cách tìm số bị chia biết thương và số chia - BiÕt c¸ch tr×nh bµy bµi gi¶i d¹ng to¸n nµy II- §å dïng d¹y häc: - tÊm b×a h×nh vu«ng b»ng III- Các hoạt động dạy học: KiÓm tra bµi cò (3-5’) - B/C: Tõ phÐp nh©n: x = -> ViÕt phÐp chia D¹y bµi míi (10-12’): a- ¤n l¹i quan hÖ gi÷a phÐp nh©n vµ phÐp chia: - LÖnh: LÊy « vu«ng xÕp thµnh - Häc sinh thùc hµnh hàng - Mçi hµng cã mÊy « vu«ng ? - « vu«ng - ViÕt phÐp tÝnh sè « vu«ng cña mçi hµng ? 6:2 = - Học sinh nêu tên TP và kết là SBC; là SC; là thương phÐp chia ? - Mçi hµng cã « vu«ng Hái hµng cã tÊt c¶ mÊy « vu«ng ? - ViÕt phÐp tÝnh tÝnh sè « vu«ng cña = x hµng ? - Em có nhận xét gì cách tìm SBC ? SBC = Thương nhân với số chia (SGK) - ChØ d·y nh¾c l¹i ghi nhí b Giíi thiÖu t×m SBC cha biÕt: - G nªu: Cã phÐp chia: x : = ? Nêu tên gọi, TP và kết phép chia x: SBC ; 2: SC; 5: Thương - Dùa vµo nhËn xÐt trªn -> t×m x ? x :2 =5 x = 5x x = 10 32 Lop2.net (6) - Nªu c¸ch lµm, thö l¹i => KÕt luËn: SGK - Học sinh đọc theo dãy 3- Thùc hµnh-LuyÖn tËp (18-20’) - §T - Lµm SGK * Bµi 1/128 (4-5’) - TÝnh nhÈm dùa vµo ®©u ? - Dùa vµo b¶ng nh©n, chia => Mèi quan hÖ gi÷a phÐp nh©n vµ phÐp chia - Häc sinh tù lµm vë * Bµi 2/128 (7-8’) => Chèt c¸ch t×m sè bÞ chia - ĐT đề toán - XĐ tóm tắt * Bµi 3/128 (5-7’) - Nªu tãm t¾t - Bµi to¸n thuéc d¹ng to¸n nµo ? - T×m sè bÞ chia - Nêu số chia ; Thương - Số chia là 3; Thương là - H tù lµm vµo vë, nªu PT; TL, §¸p sè => Giáo viên lưu ý cách đặt tính và tên đơn vị: x = 15 (Chiếc) Cñng cè - DÆn dß (2-3’) - Gi¸o viªn ch÷a bµi (BP) - NhËn xÐt tiÕt häc - VÒ nhµ: ¤n l¹i c¸ch t×m sè bÞ chia ChÝnh t¶ (TËp chÐp) V× c¸ kh«ng biÕt nãi ? (TiÕt 26) I- Mục đích, yêu cầu: - ChÐp l¹i chÝnh x¸c truyÖn vui: V× c¸ kh«ng biÕt nãi ? - Viết đúng: Say sưa, nói, miệng, ngắm, biết, Việt, Lân - Rèn kỹ viết chữ nét, đúng kích thước II- §å dïng d¹y häc: - BP chÐp bµi tËp (a) III- C¸c 1- hoạt động dạy học: KiÓm tra bµi cò (2-3’): B/C: gi»ng, sãng lõng 2- D¹y bµi míi: a- Giíi thiÖu bµi (1-2’): b- Hướng dẫn tập chép (8-10’) - Giáo viên đọc mẫu - học sinh đọc lại + ViÖt hái L©n ®iÒu g× ? - V× c¸ kh«ng biÕt nãi ? + Câu trả lời lân có gì đáng buồin - Lân chê em ngớ ngẩn chính Lân cười ? ngí ngÈn cho r»ng: C¸ kh«ng biÕt nãi v× miÖng ngậm đầy nước - Luyện viết đúng (Theo quy trình chung) + Ch÷ cã ©m khã: say sa, nãi + Ch÷ cã vÇn khã: MiÖng, ng¾m biÕt + Ch÷ viÕt hoa 33 Lop2.net (7) ? T×m c¸c tªn riªng bµi chÝnh t¶ - L©n, ViÖt -> ch÷ viÕt hoa vµ nªu c¸ch viÕt ? ? Ngoài cần viết hoa trường hợp nào ? - Chữ đầu câu - học sinh đọc lại từ khó - Giáo viên xoá bảng, đọc từ - Häc sinh viÕt b¶ng - Giáo viên đọc mẫu lần - häc sinh nªu c¸ch TB bµi viÕt c- Häc sinh viÕt vë (13-15’): - Gi¸o viªn kiÓm tra häc sinh chuÈn bÞ - Häc sinh thùc hµnh vë, bót, t thÕ - Gi¸o viªn lÖnh: “B¾t ®Çu kÕt thóc” - Häc sinh chÐp bµi vµo vë - Giáo viên đọc soát lỗi lần - Häc sinh so¸t lçi + ch÷a bµi d- Gi¸o viªn chÊm; Ch÷a (5’) e- Bµi tËp (5-7’) - §T yªu cÇu, lµm SGK - 1H ch÷a bµi BP * Bµi 2/71(a) - học sinh đọc bài làm => Cần ghi nhớ trường h[j viết r / d / gi để đọc, viết cho đúng 3- Cñng cè - DÆn dß (2-3’): - Gi¸o viªn nhËn xÐt bµi viÕt, tiÕt häc - VN: Lµm bµi tËp 2b KÓ chuyÖn T«m Cµng vµ C¸ Con (TiÕt 26) I- Môc đích - yêu cầu: - Dùa vµo trÝ nhí vµ tranh minh ho¹, kÓ l¹i ®îc tõng ®o¹n c©u chuyÖn T«m Cµng vµ C¸ Con - BiÕt cïng c¸c b¹n ph©n vai dùng l¹i c©u chuyÖn mét c¸ch tù nhiªn - Tập trung nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể bạn, có thể kể nối tiếp II- §å dïng d¹y häc: - Tranh s¸ch gi¸o khoa III- C¸c hoạt động dạy học: A- KiÓm tra bµi cò (3-5’): - häc sinh nãi tiÕp ®o¹n cña c©u chuyÖn “S¬n Tinh - Thuû Tinh” B- D¹y bµi míi 1- Giíi thiÖu bµi (1-2’) 2- Hướng dẫn kể chuyện (28-29’) * Bµi 1: KÓ tõng ®o¹n theo tranh (17-18’) - §T yªu cÇu + quan s¸t tranh ? Tranh vÏ g× ? - H nªu néi dung tranh: T«m cµng vµ c¸ lµm quen víi => §o¹n - Nó tương ứng với đoạn nào câu chuyÖn ? - Tranh 2: C¸ Con træ tµi b¬i léi cho T«m cµng + Tranh 2; 3; (Tương tự) - Häc sinh nªu giäng kÓ tõng ®o¹n - xem 34 Lop2.net (8) Häc sinh kÓ tõng ®o¹n - Tranh 3: T«m Cµng ph¸t hiÖn kÎ ¸c, kÞp - Häc sinh kÓ theo d·y thêi cøu b¹n - Gi¸o viªn vµ häc sinh cïng nhËn xÐt - Tranh 4: C¸ Con biÕt tµi cña T«m Cµng rÊt nÓ träng b¹n + Đủ ý, đúng trình tự + Dùng từ, đặt câu - häc sinh kÓ l¹i ®o¹n cña c©u chuyÖn + Giäng ®iÖu, cö chØ phï hîp * Bµi 2: Ph©n vai dùng l¹i c©u chuyÖn (10-11’) - Gi¸o viªn chia líp thµnh nhãm 3; - Häc sinh thùc hµnh (3 nhãm tr×nh bµy) Nhóm trưởng tự phân vai - Giáo viên lưu ý: Học sinh thể đúng điệu bộ, giọng nói nhân vật Cñng cè - DÆn dß (3-5’) - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc - Về nhà: Kêt lại câu chuyện cho người thân nghe Thø t ngµy 15 th¸ng n¨m 2006 To¸n TiÕt 128: LuyÖn tËp I Môc tiªu: - Gióp häc sinh: - RÌn luyÖn kü n¨ng gi¶i bµi tËp “T×m sè bÞ chia cha biÕt” - RÌn luyÖn kü n¨ng gi¶i bµi to¸n cã phÐp chia II- C¸c hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (3-5’): B/C: x : = ; x-3=6 * Hoạt động 2: Luyện tập (28-30’): - H đọc yêu cầu, làm sách giáo khoa, kiểm tra * Bµi 1/129 (5-6’) chÐo - G cho H nêu cách làm trường hợp - häc sinh - G lu ý H c¸ch tr×nh bµy - §T yªu cÇu * Bµi 3/129 (5-6’) ? Bµi cho biÕt g×, yªu cÇu t×m g× ? - Cho biết SBC; SC -> Tìm thương - H lµm SGK -> T×m SBC - Nªu c¸ch lµm bµi - häc sinh => G chốt cách tìm thương, số bị chia - §äc yªu cÇu - lµm vë * Bµi 2/129 (9-10’) - H nªu c¸ch lµm cét - Häc sinh thö l¹i miÖng => Giáo viên trực quan bảng phụ ghi đáp án cột Cần phân biệt cách tìm số bị chia; Số bị trừ để tránh nhầm lẫn làm bài - ĐT đề bài + quan sát tranh vẽ SGK * Bµi 4/129 (7-8’) ? Bµi to¸n thuéc d¹ng nµo - T×m sè bÞ chia ? Xác định số chia, thương ? - Số chia là 6; Thương là 35 Lop2.net (9) - Häc sinh lµm bµi vµo vë => G lu ý phÐp tÝnh: x = 18 (l) * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò (2-3’) - Chữa bài (BP): - Học sinh đọc bài làm - Nêu TC khác DÆn: ¤n l¹i c¸c t×m sè bÞ chia vµ lµm bµi tËp Tập đọc Sông Hương (Tiết 103) I- Môc đích - Yêu cầu: - Đọc trôi chảy bài toán, ngắt nghỉ đúng chỗ có dấu câu và chỗ cần tách ý, gây ấn tượng câu dài Đọc bài với giọng tả thong thả, nhẹ nhàng - HiÓu tõ ng÷ chó gi¶i + Lung linh d¸t vµng - Cảm nhận vẻ đẹp thơ mộng, luôn biến đổi sông Hương qua cách miêu t¶ cña t¸c gi¶ II- §å dïng d¹y häc: - Tranh s¸ch gi¸o khoa III- C¸c hoạt động dạy học: A KiÓm tra bµi cò (3-5’): - học sinh đọc bài: Tôm Càng và Cá Con B- D¹y bµi míi: 1- Giíi thiÖu bµi (1-2’): 2- Luyện đọc (15-17’): - Giáo viên đọc mẫu lần + Chia đoạn - Hướng dẫn đọc: * Đoạn 1: Từ đầu in trên mặt nước - Từ: nó, non, nước, là, lên - Học sinh đọc theo dãy - C©u: Bao trïm lªn c¶ ./ lµ xanh / cã ®Ëm nh¹t :/ mµu xanh th¼m ,/ trời màu xanh biếc lá, / màu xanh non .ngô, thảm cỏ nước.// - Nêu nghĩa từ: Sắc độ - häc sinh / s¸ch gi¸o khoa + Hướng dẫn đọc đoạn1: Giọng tả - Học sinh đọc đoạn (3-4H) khoan thai, nhÊn giäng tõ gîi t¶ mµu s¾c * §o¹n 2: TiÕp lung linh d¸t vµng - Tõ: në, lôa, lung linh - Học sinh đọc theo dãy - C©u 2: Ng¾t h¬i sau tiÕng: Ngµy/ - H nêu nghĩa từ: Hương Giang, lụa đào - học sinh / sách giáo khoa + Hướng dẫn đọc đoạn 2: Nhấn giọng vào từ ngữ: Đỏ rực, ửng hồng, lung linh - Giáo viên đọc mẫu - 3; học sinh đọc lại đoạn * §o¹n 3: Cßn l¹i - Tõ: Lµm, nªn - C©u: Ng¾t h¬i sau dÊu (,) - H nªu nghÜa cña tõ: §Æc ©n, thiªn nhiªn, ªm đềm + Hướng dẫn đọc đoạn 3: Nhấn giọng - - học sinh đọc đoạn 36 Lop2.net (10) từ ngữ đặc ân, tan biến, êm đềm * Hướng dẫn đọc bài (Như mục I) 3- T×m hiÓu bµi (10-12’) - T×m c¸c tõ ng÷ chØ mµu xanh kh¸c Sông Hương ? - Nh÷ng mµu xanh Êy c¶nh vËt g× t¹o nªn ? - Vào mùa hè, sông Hương đổi màu nh thÕ nµo ? - Do đâu có thay đổi ? - Vào đêm trăng sáng, sông Hương đổi màu sắc nào ? - Do đâu có thay đổi ? - học sinh đọc nối đoạn - Xanh th¼m, xanh biÕc, xanh non - Da trêi, c©y l¸, b·i ng«, th¶m cá - Thay chiÕc ¸o xanh hµng ngµy thµnh d¶i lôa đào - Do hoa phượng vĩ nở đỏ rực hai bên bờ - ®êng tr¨ng lung linh d¸t vµng - Dßng s«ng ®îc ¸nh tr¨ng vµng chiÕu räi, s¸ng lung linh + Em hiểu: Lung linh dát vàng ? (ánh trăng vàng chiếu xuống sông Hương làm dòng s«ng ¸nh lªn toµn mµu vµng, nh ®îc d¸t mét líp vµng lãng l¸nh.) - Vì nói: Sông Hương là đặc - Vì sông Hương là thiên nhiên tạo -> làm ©n cña thiªn nhiªn dµnh cho HuÕ ? cho thành phố Huế thêm đẹp, không khí lành, tan tiếng ồn ào, tạo vẻ đẹp êm đềm mà n¬i kh¸c kh«ng cã ®îc 4- Luyện đọc lại (3-5’): - H thi đọc lại bài văn - em đại diện cho tổ thi đọc - G và H chọn em đọc tốt C - Cñng cè - DÆn dß (4-5’) - Sau bài học này, em nghĩ nào - Yêu sông Hương / là dòng sông đẹp, thơ Sông Hương ? mộng, luôn đổi màu sắc / muốn đến thăm sông Hương => G chốt: Nói đến Huế là nói đến Sông Hương Chính dòng sông này đã làm cho thành phố Huế có vẻ đẹp nên thơ, bình, êm đềm, khác lạ với thành phố kh¸c * VÒ nhµ: §äc bµi + chuÈn bÞ bµi sau LuyÖn tõ vµ c©u TuÇn 26: Tõ ng÷ vÒ s«ng biÓn - dÊu phÈy I- Môc đích - yêu cầu: - Mở rộng vốn từ sông biển (Các loài cá, các vật sống nước) - LuyÖn tËp vÒ dÊu phÈy II- Ho¹t động dạy học: A- KiÓm tra bµi cò (3-5’): - T×m tõ cã tiÕng “BiÓn” - §Æt c©u hái cho bé phËn g¹ch ch©n cña c¸c c©u sau + Cá hÐo kh« v× h¹n h¸n -> V× cá hÐo kh« ? + Lan bị điểm kèm vì lười học -> V× Lan bÞ ®iÓm kÐm ? 37 Lop2.net (11) B- D¹y bµi míi 1- Giíi thiÖu bµi (1-2’): 2- Hướng dẫn làm bài tập (28-30’) - §T yªu cÇu + quan s¸t tranh SGK * Bµi 1/73 (M:{ 9-10’) - Yªu cÇu: §¸nh (+) vµ nh÷ng lo¹i c¸ - Häc sinh nªu miÖng nước mặn => giáo viên chấm - G ghi bảng: Cá nước mặn (Cá biển) - Cá nước (Cá sông, ao hồ) C¸ thu C¸ mÌ C¸ chim C¸ chÐp C¸ chuån C¸ trª C¸ nôc C¸ qu¶ (C¸ chuèi, c¸ lãc) - H nêu thêm cá nước mặn, nước khác => Cần ghi nhớ, tìm hiểu thêm các loài cá khác sống nước mặn, nước - H đọc yêu cầu + quan sát tranh SGK * Bµi 2/74: M (11-12’) - H nªu miÖng theo d·y - H nghe, nhËn xÐt, ch÷a bµi => Cần ghi nhớ tên các vật sống nước - H đọc yêu cầu - học sinh đọc to * Bµi 3/74: ViÕt (7-8’) - Häc sinh chÐp vµo vë G lu ý H: Trong ®o¹n v¨n trªn chØ cã c©u vµ c©u cßn thiÕu dÊu phÈy C¸c em đọc kỹ câu đó, đặt dấu phẩy vào chỗ còn thiếu để phân tách các ý câu v¨n => Gi¸o viªn ch÷a b¶ng phô - §äc l¹i bµi lµm + Trăng trên sông, trên đồng, trên làng quê, tôi thấy nhiều + Cµng lªn cao, trang cµng nhá d©n, cµng vµng dÇn, cµng nhÑ dÇn => Chốt: Dấu phẩy dùng để tách các ý câu - em đọc bài Cñng cè - dÆn dß (4-5’) ? Khi đọc đến dấu phẩy, em lưu ý gì ? - NhËn xÐt bµi lµm + giê häc - Chó ý: Dïng dÊu phÈy viÕt c©u Thø n¨m ngµy 16 th¸ng n¨m 2006 Tập đọc C¸ sÊu sî c¸ mËp (TiÕt 104) I- Môc đích - Yêu cầu: - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng - Bước đầu biết phân biết lời người kể và lời nhân vật - Hiểu các từ chú giải: quyết, khiếp đảm - Hiểu tính hài hước truyện: Khách tắm biển sợ bãi tắm có cá sấu Ông chủ khách s¹n muèn lµm yªn lßng kh¸ch, qu¶ quyÕt vïng biÓn nµy cã nhiÒu c¸ mËp nªn kh«ng chØ cã c¸ sÊu B»ng c¸ch nµy, «ng lµm cho kh¸ch cßn khiÕp sî h¬n II- §å dïng: - Tranh s¸ch gi¸o khoa III- C¸c hoạt động dạy học: 38 Lop2.net (12) A KiÓm tra bµi cò (3-5’): - học sinh đọc bài Sông Hương B- D¹y bµi míi: 1- Giíi thiÖu bµi (1-2’): 2- Luyện đọc (15-17’): - §äc mÉu, chia ®o¹n - Học sinh đánh dấu vào SGK - Luyện đọc + giải nghĩa từ * §o¹n 1: Tõ ®Çu b·i t¾m cã c¸ sÊu - Tõ: Du lÞch, nµo, lµm - Câu 3: Ngắt sau: đồn / - H nêu nghĩa tư: Khách sạn, tin đồn - Học sinh đọc sách giáo khoa - Học sinh đọc bài ( 3-4H) + Hướng dẫn đọc: Giọng vui, khẩn trương, nhịp dồn dập, nhấn: Hết sạch, sợ hết hồn; Giäng håi hép “H×nh nh ” - Đoạn 2: Tiếp đến sợ cá mập - Tõ: Nµy, nãi, l¾m, lµm - Câu người khách: Giọng bồn chồn, lo lắng Giáo viên đọc mẫu - Học sinh đọc lại - C©u tr¶ lêi cña «ng chñ: Giäng qu¶ quyÕt - Kh¸ch: Ng¹c nhiªn - C©u gi¶i thÝch cña «ng chñ: Giäng b×nh th¶n, «n tån Giáo viên đọc mẫu câu - Học sinh đọc lại - Nªu ý nghÜa tõ: Qu¶ quyÕt, c¸ mËp - häc sinh / s¸ch gi¸o khoa + Hướng dẫn đọc: Phân biệt lời người dẫn với lời các nhân vật - Giáo viên đọc mẫu - - học sinh đọc lại * §o¹n 3: Cßn l¹i - Nhấn từ: Khiếp đảm, mặt cắt giọt máu - Nªu nghÜa tõ: MÆt c¾t giät m¸u - häc sinh / s¸ch gi¸o khoa - - học sinh đọc đoạn - học sinh đọc bài * Hướng dẫn đọc bài (Như mục I) 3- T×m hiÓu bµi (10-12’) - Kh¸ch t¾m biÓn lo l¾ng ®iÒu g× ? - Tin đồn bãi tắm có cá sấu - ¤ng chñ kh¸ch s¹n nãi thÕ nµo ? - ë ®©y lµm g× cã c¸ sÊu - V× «ng chñ l¹i qu¶ quyÕt nh vËy ? - V× vïng biÓn nµy s©u, cã nhiÒu c¸ mËp, mµ c¸ sÊu rÊt sî c¸ mËp - Nghe lời ông chủ giải thích, thái độ - Khiếp đảm, mặt cắt người khách du lịch ntn? - G ghi: Khiếp đảm có nghĩa là quá sợ hãi - Tìm từ cùng nghĩa với từ “Khiếp đảm” - Kinh hãi, kinh sợ, sợ hết hồn, sợ kinh hồn, sî xanh m¾t mÌo, sî t¸i mÆt, sî thãt tim - V× kh¸ch l¹i sî h¬n lóc ®Çu ? - Vì cá mập dữ, đáng sợ cá sấu 4- Luyện đọc lại (3-5’): - - nhóm thi đọc truyện; Giáo viên cùng nhận xét, sửa sai, cho điểm H 39 Lop2.net (13) 5- Cñng cè - DÆn dß (4-5’) - Câu chuyện này có gì đáng buồn cười ? (Giáo viên chốt nội dung bài) - Nhận xét tiết học + Về nhà: Kể chuyện vui cho người thân nghe To¸n TiÕt 129: Chu vi h×nh tam gi¸c - Chu vi h×nh tø gi¸c I- Môc đích - Yêu cầu: - Bước đầu nhận biết chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác - BiÕt c¸ch tÝnh chu vi h×nh tam gi¸c, chu vi h×nh tø gi¸c II- §å dïng d¹y häc: - Thước đo độ dài III- C¸c hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (3-5’) - Vẽ hình tam giác và đặt tên hình * Hoạt động 2: Dạy bài (10-12’) + Hoạt động 2/1: Chu vi hình tam giác - G vÏ h×nh ABC vµ chØ vµo h×nh vÏ giíi thiÖu Tam gi¸c ABC cã c¹nh: AB; BC; AC - Häc sinh nghe + Quan s¸t - c¹nh - ABC cã mÊy c¹nh ? - Hãy đọc tên các cạnh hình đó ? - học sinh đọc tên cạnh - G ghi + nói: Trên hình vẽ: AB = 3cm; - H quan sát hình vẽ SGK nêu độ dài các cạnh AC = 4cm ; BC = 5cm - H lµm b/c: + + = 12 (cm) - Tính tổng độ dài cạnh ? - Nªu kÕt qu¶ ? - Tổng độ dài cạnh hình 12cm - G: Chu vi hình là tổng độ dài - 12 cm các cạnh hình đó Vậy chu vi h×nh tam gi¸c ABC lµ bao nhiªu => Kết luận: Tổng độ dài các cạnh - Nhắc lại KL theo dãy hình tam giác là chu vi hình đó + Hoạt động 2/2: Chu vi hình tứ giác - G vÏ h×nh nh H§ 2/1 - H tù nªu tªn c¸c c¹nh ? H×nh tø gi¸c EGHD cã mÊy c¹nh ? - c¹nh lµ: EG; GH; HD; DE §äc tªn ? ? Nêu độ dài các cạnh ? - QS: SGK => EG = 2cm; GH=4cm HD = 6cm; DE = 3cm - G ghi độ dài các cạnh lên hình vẽ - H lµm b¶ng - Tính tổng độ dài các cạnh hình tứ + + + = 15 (cm) gi¸c ? => Tính tổng độ dài các cạnh hình tứ giác là ta tính chu vi hình tứ giác ? Chu vi cña h×nh tø gi¸c EGHD lµ bao - 15cm nhiªu ? => KL: Tổng độ dài các cạnh - Nhắc lại kết luận theo dãy 40 Lop2.net (14) hình tứ giác là chu vi hình tứ giác đó * G kÕt luËn chung (SGK) - Học sinh đọc lại kết luận (SGK-130) ? Muốn tính chu vi hình (Tam giác - Tính tổng độ dài các cạnh hoÆc tø gi¸c), ta lµm nh thÕ nµo ? * Hoạt động 3: Luyện tập - thực hành (18-20’) - §äc to yªu cÇu + mÉu * Bµi 1/130 (6-7’) - Häc sinh lµm b¶ng theo mÉu => G yêu cầu H nêu cách làm và lưu ý tên đơn vị - häc sinh nªu yªu cÇu * Bµi 3/130 (5-6’) => G lu ý c¸ch tÝnh nhanh: 3x3=9 (cm) - Häc sinh ®o råi tÝnh chu vi h×nh tam gi¸c - Nªu kÕt qu¶ c¸ch lµm kh¸c - §äc to bµi - Häc sinh lµm vë * Bµi 2/130 (6-7’) - TÝnh chu vi h×nh tø gi¸c ? - Nêu cách làm; Câu trả lời, đáp số ? Để tính chu vi hình tứ giác, em - độ dài các cạnh cÇn biÕt nh÷ng g× ? * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò (2-3’) - G nhËn xÐt bµi lµm + Giê häc - VÒ nhµ: Lµm Vë bµi tËp/ tiÕt 129 + ¤n c¸ch tÝnh chu vi h×nh ; TËp viÕt Bµi 26: X I- Môc đích - Yêu cầu: X theo cì võa vµ nhá - Biết viết ứng dụng cụm từ: “X uôi chèo mát mái” theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, - BiÕt viÕt ch÷ nét và nối chữ đúng quy định II- §å dïng : - MÉu ch÷ III- C¸c X + B¶ng phô chÐp néi dung bµi viÕt hoạt động dạy học: A- KiÓm tra bµi cò (3-5’): B¶ng con: dßng ch÷ V cì võa Bảng lớp dòng chữ “Vượt” cỡ nhỏ B- D¹y bµi míi: 1- Giíi thiÖu bµi (1-2’): 2- Hướng dẫn viết chữ hoa (5’): - Trùc quan mÉu ch÷: - Học sinh đọc X - Nêu độ cao và bề rộng chữ (Cái) - Nã gåm cã mÊy nÐt ? * Gi¸o viªn nªu l¹i cÊu t¹o ch÷ * G nªu quy tr×nh viÕt ch÷ X X X? - Cao dßng li; Réng « to - nÐt liÒn; lµ sù kÕt hîp cña nÐt c¬ b¶n: NÐt cong hë tr¸i nèi víi nÐt cong hë ph¶i nét xiên tạo vòng xoắn chéo cân đối trªn - H viÕt b¶ng dßng ch÷ X cì võa 41 Lop2.net (15) khung ch÷ 3- Hướng dẫn viết ứng dụng (4-5’) - T quan bảng phụ: uôi chèo mát - Học sinh đọc cụm từ ứng dụng m¸i G ý nãi gÆp nhiÒu thuËn lîi - Nêu độ cao các chữ cụm từ ? - X, h: 2,5 dòng li; t: 1,5 dòng li Cßn l¹i: dßng li - NhËn xÐt kho¶ng c¸ch gi÷a ch÷ - 1/2 th©n ch÷ O liÒn ? - th©n ch÷ O - Kho¶ng c¸ch gi÷a ch÷ liÒn ? - Nêu cách đặt dấu ? - häc sinh * G nªu quy tr×nh viÕt ch÷: Xu«i - Häc sinh nghe + quan s¸t - Häc sinh viÕt b¶ng dßng ch÷ “ cì nhá 4- Häc sinh viÕt vë (15-17’): - Nªu yªu cÇu bµi viÕt ? - Häc sinh nªu - Hướng dẫn viết loại, dòng - Học sinh viết bài vµ c¸ch tr×nh bµy vë - Lu ý: Ch÷ Xu«i cì võa cho häc - Häc sinh nªu sinh nêu độ cao, bề rộng - G nhắc nhở H viết đúng độ cao, bề rộng, đúng dáng chữ, chữ 5- ChÊm - Ch÷a bµi (5’) - TQ bảng phụ hướng dẫn học sinh viết - Học sinh viết bài ch÷ nghiªng theo mÉu 6- Cñng cè - DÆn dß (1-2’) - NhËn xÐt bµi viÕt, tiÕt häc * VÒ nhµ: RÌn kü n¨ng viÕt ch÷ hoa X X u«i” S¸ng Thø s¸u ngµy 17 th¸ng n¨m 2006 Tù nhiªn x· héi Một số loại cây sống nước (Tiết 26) I.Môc tiªu - Sau bµi häc, häc sinh biÕt : + Nói tên và ích lợi số loài cây sống nước + Phân biệt nhóm cây sống trôi trên mặt nước và nhóm cây có rễ bám sâu vào bùn đáy nước + H×nh thµnh cho häc sinh thãi quen quan s¸t, nhËn xÐt, m« t¶ II §å dïng d¹y häc - Học sinh và giáo viên sưu tầm tranh ảnh các loại cây sống nước - H×nh 54, 54 / Sgk II Hoạt động dạy - học 42 Lop2.net (16) 1: KiÓm tra (2- phót) ? Kể tên và nói ích lợi loại cây sống nước Bµi míi * Giíi thiÖu bµi (1 - phót) Dùa vµo kiÓm tra bµi cò => Gv giíi thiÖu bµi * Hoạt động 1: (12-13 phót) - Học sinh thảo luận nhóm đôi - Lµm viÖc theo nhãm: - Các nhóm khác theo dõi đánh giá ? Nãi tªn vµ nªu Ých lîi cña nh÷ng c©y cã h×nh - Khi häc sinh nªu tªn gi¸o viªn cã thÓ hái: ? Bạn thường nhìn thấy cây này mọc đâu ? C©y nµy cã hoa kh«ng ? Hoa thường có màu gì ? C©y nµy dïng lµ g× H1 : C©y lôc b×nh H2 : C¸c lo¹i rong H3 : C©y sen - Gi¸o viªn nhËn xÐt cho ®iÓm theo nhãm * Hoạt động 2: (12 - 13 phót) - Hướng dẫn học sinh ghi điều quan s¸t ? Tªn c©y - Häc sinh quan s¸t ? Đó là loại cây sống trôi trên mặt nước - Học sinh nói nội dung quan sát hay có rễ bám vào bùn đáy ao hồ vµo phiÕu häc tËp ? Rễ cây có gì đặc biệt - Häc sinh tr×nh bµy kÕt qu¶ quan s¸t ? Tìm đặc điểm giúp cây sống trôi nỏi trên mặt nước ? Phân loại cây sống nước theo hai nhóm : Nhóm sống trôi trên mặt nước Nhóm có rễ bám vào bùn đáy ao hồ * Cñng cè (3 -5 phót) Thi xem vòng phút đội nào kể nhiều tên các lọai cây sống nước Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc Lµm viÖc víi Sgk Lµm viÖc víi vËt thËt vµ tranh ¶nh su tÇm ChiÒu To¸n TiÕt 130: LuyÖn tËp I- Môc tiªu - Giúp học sinh củng cố nhận biết và tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam gi¸c, chu vi h×nh tø gi¸c II- Các hoạt động dạy học 43 Lop2.net (17) A- KiÓm tra bµi cò (3-5’): - Bảng con: Tính độ dài đường gấp khúc gồm đoạn thẳng: 3cm; 4cm; 6cm - Tính chu vi hình tam giác có độ dài các cạnh là: 2cm; 4cm; 5cm B- LuyÖn tËp (28-30’) 1- Giíi thiÖu bµi (1-2’: - H đọc thầm yêu cầu, tự nối các điểm * Bµi 1/131 (5-6’) - G lu ý H: a) Có nhiều cách nối điểm để đường gấp khúc gồm đoạn thẳng - H đọc tên đường gấp khúc, hình tam giác, hình tứ giác - H nªu yªu cÇu, tù lµm bµi (B/c) * Bµi 2/131 (5-6’) - häc sinh nªu c¸ch lµm bµi, phÐp tÝnh, tr¶ lời, đáp số => Gi¸o viªn lu ý c©u tr¶ lêi: Ghi râ Bµi gi¶i Chu vi h×nh tam gi¸c ABC lµ: tªn h×nh tam gi¸c + + = 11 (cm) §¸p sè: 11cm - §T yªu cÇu + quan s¸t h×nh vÏ * Bµi 3/131 (6-7’) - Tù lµm vµo vë - häc sinh nªu c¸ch lµm => Chú ý ghi phép tính theo quy định chung, trình bày bài cân đối - §äc bµi + Quan s¸t h×nh vÏ * Bµi 4/131 (9-10’) - Häc sinh tù lµm bµi - học sinh nêu cách tính độ dài đường gấp khúc - häc sinh nªu c¸ch tÝnh chu vi h×nh tø gi¸c ABCD => Gi¸o viªn lu ý c¸ch lµm nhanh: ? Em có nhận xét gì độ dài đường gấp khúc ABCDE và chu vi hình tứ giác ABCD? - G: §êng gÊp khóc ABCDE nÕu cho “KhÐp kÝnh th× ®îc h×nh tø gi¸c ABCD” 5- Cñng cè - DÆn dß (2-3’) - G nh©n xÐt vµi lµm cña H - NhËn xÐt giê häc * VÒ nhµ: Lµm bµi ë VBT/TiÕt 130 ChÝnh t¶ (nghe - viÕt) Sông Hương (Tiết 52) I- Môc đích - Yêu cầu: - Nghe - Viết chính xác, trình bày đúng đoạn bài Sông Hương - Viết đúng: nở, dải lụa, hoa phượng, thay, Hương Giang - Rèn kỹ viết chữ nét, đúng kích thước II- §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô chÐp bµi tËp (a) III- C¸c hoạt động dạy học: A- KiÓm tra bµi cò (3-5’): - Bảng con: say sưa, đầy nước 44 Lop2.net (18) B- D¹y bµi míi: 1- Giíi thiÖu bµi (1-2’): 2- Hướng dẫn nghe - viết (8-10’): Theo quy trình chung - G đọc mẫu - Hướng dẫn viết chữ khó + Ch÷ cã ©m khã: në, d¶i lôa + Chữ có vần khó: Hoa phượng, thay, + Ch÷ viÕt hoa ? Tìm chữ viết hoa bài - Hương Giang (Tên riêng) chÝnh t¶ ? V× ? - C¸c ch÷ ®Çu c©u - G xoá từ - đọc cho H viết bảng - H đọc lại các từ khó - G đọc mẫu lần - H viÕt tõ b¶ng - Nªu c¸ch tr×nh bµy bµi viÕt ? - Häc sinh nªu - G lưu ý H ngồi, cầm bút, để - H thùc hiÖn 3- Häc sinh viÕt vë (13-15’) - Giáo viên đọc cho học sinh viết bài - Häc sinh viÕt bµi vµo vë 4- ChÊm, ch÷a lçi (5’): - H so¸t vµ ch÷a lçi vµo vë - Giáo viên đọc soát lỗi (2 lần) - Gi¸o viªn chÊm mét sè bµi 5- Bµi tËp (5-7’) - Học sinh đọc yêu cầu, làm * Bµi 2(a) - H chữa bảng phụ - đọc bài làm => Cần phân biệt các trường hợp viết âm đầu r/d/gi để đọc viết cho đúng * Bµi (a) => Gi¸o viªn nhËn xÐt, ch÷a bµi cho H 6- Cñng cè - DÆn dß (2-3’) - NhËn xÐt kÕt qu¶ bµi viÕt, tiÕt häc - VÒ nhµ: Lµm bµi tËp 2b, 3b - Häc sinh lµm Sgk TËp lµm v¨n Tuần 26: Đáp lời đồng ý - Tả ngắn biển I- Môc đích - Yêu cầu: - Tiếp tục luyện tập cách đáp lại lời đồng ý số tình giao tiếp - RÌn kü n¨ng viÕt: Tr¶ lêi c©u hái vÒ biÓn II- §å dïng d¹y häc: - Tranh s¸ch gi¸o khoa III- C¸c hoạt động dạy học: A- KiÓm tra bµi cò (3-5’): - cặp học sinh thực hành đóng vai nói lời đồng ý và đáp lại theo tình sau: + TH1: Học sinh hỏi học sinh để mượn sách; Học sinh đồng ý, học sinh đáp lại 45 Lop2.net (19) + TH2: Học sinh đề nghị học sinh giúp mình việc; Học sinh đồng ý học sinh đáp lại B- D¹y bµi míi: 1- Giíi thiÖu bµi (1-2’): - Giáo viên nêu mục đích yêu cầu tiết học 2- Hướng dẫn làm bài tập (28-30’): - §äc thÇm bµi * Bµi 1: M (9-10’) - H đọc yêu cầu và các tình ? Khi nói lời đáp biết ơn bác bảo vệ, - Lễ phép, từ tốn em cần thể thái độ nào ? ? Khi c« y t¸ nh©n lêi tiªm thuèc cho mÑ ? - BiÕt ¬n ? Khi bạn nhận lời đến nhà chơi ? - Vui vÎ, th©n mËt - Häc sinh thùc hµnh theo cÆp VD: a) Cháu cảm ơn bác./ Cháu xin lỗi vì đã làm phiền bác b) Ch¸u c¶m ¬n c« ¹ ! / May qu¸ ! Ch¸u c¶m ¬n c« nhiÒu c) Nhanh lên nhé ! Tớ chờ ! - học sinh đọc yêu cầu * Bµi 2: ViÕt (18-20’) - Giáo viên hướng dẫn: Bài tập yêu cầu các em viết lại câu trả lời em bài tËp tiÕt tËp lµm v¨n tuÇn 25 C¸c c©u hái a / b / c / d bµi tËp h«m còng là các câu hỏi bài tập tuần trước - Mét sè H nãi l¹i nh÷ng c©u tr¶ lêi - H nãi l¹i c©u tr¶ lêi nèi tiÕp cña m×nh - 1-2 H nãi l¹i c¶ c©u tr¶ lêi thµnh mét ®o¹n v¨n => Gi¸o viªn lu ý c¸ch tr×nh bµy: ViÕt liÒn c¸c c©u tr¶ lêi thµnh ®o¹n v¨n, chó ý tr¶ lêi c¸c c©u theo tr×nh tù hîp lý - Gi¸o viªn chÊm, ch÷a bµi - Häc sinh viÕt bµi vµo vë - Giáo viên và học sinh cùng nhận xét - - học sinh đọc bài viết 3- Cñng cè - DÆn dß (5-7’) - G vµ H nhËn xÐt chung bµi viÕt + giê häc - Nhắc H: Thực hành đáp lời đồng ý để từ nhỏ đã thể mình là người lịch sù, cã v¨n ho¸ TuÇn 27 Thø hai ngµy 20 th¸ng n¨m 2006 To¸n TiÕt 131: Sè phÐp nh©n vµ phÐp chia I Môc tiªu: - Gióp Häc sinh biÕt + Số nhân với số nào chính số đó; Số nào nhân với chính số đó +Số nào chia cho chính số đó 46 Lop2.net (20) II- C¸c hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (3-5’): - B¶ng con: ChuyÓn tÝch thµnh tæng ræi tÝnh kÕt qu¶ 11 x = 11 + 11 + 11 = 33 -> V× .? 22 x = 22 + 22 + 22 = 44 * Hoạt động 2: Dạy bài (10-12’) 1- Giíi thiÖu bµi (1-2’): * Hoạt động 2/1: Giới thiệu phép nhân có thừa số - LÖnh: ChuyÓn phÐp nh©n thµnh phÐp céng råi tÝnh kÕt qu¶ x 2= - Häc sinh lµm b¶ng - Nªu kÕt qu¶ x 3= x = + = -> x = x 4= x = -> x = x = -> x = - Gi¸o viªn ghi b¶ng: x = - Học sinh đọc các phép nhân 1x3=3 1x4=4 - C¸c phÐp nh©n cã ®iÓm g× gièng ? - §Òu cã thõa sè thø nhÊt lµ ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ sè phÐp - KL1: SGK: Sè nh©n víi sè nµo cïng b»ng nh©n ? chính số đõ (dãy) - G: Dựa vào các bảng nhân đã học, - Học sinh nêu miệng nªu c¸c phÐp nh©n cã thõa sè lµ - Gi¸o viªn ghi b¶ng 2x1=2 4x1=4 3x1=3 5x1=5 - Em cã nhËn xÐt g× sè nµo nh©n - KL2 (SGK): Sè nµo nh©n víi còng b»ng víi ? chính số đó => NX Khi đổi chỗ các thừa số tích không đổi * Hoạt động 2/2: Giới thiệu phép chia cho (Số chia là 1) - Dùa vµo mèi quan hÖ gi÷a phÐp chia và phép chia, em nhẩm nhanh kết quả: - Học sinh làm bảng -> đọc lại 2:1= 3:1= 4:1= 5:1= - Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸c phÐp chia KL3: SGK: Sè nµo chia cho còng b»ng cã sè chia lµ ? chính số đó * Hoạt động 3: Luyện tập - Thực hành (18-20’) - Học sinh đọc thầm yêu cầu, làm SGK * Bµi 1/132 (4-5’) - Dùa vµo ®©u em thùc hiÖn nhÈm nhanh ? - Sè phÐp nh©n vµ phÐp chia - §äc yªu cÇu - Lµm s¸ch gi¸o khoa * Bµi 2/132 (6-7’) - H nªu c¸ch lµm cét 1; phÐp tÝnh cét - Häc sinh => Vận dụng tính chất số phép nhân (chia) để điền số cho nhanh - §äc thÇm yªu cÇu * Bµi 3/132 (7-8’) - Gi¸o viªn nªu l¹i yªu cÇu - H lµm bµi vµo vë: em lµm BP-NhËn xÐt - Gi¸o viªn ch÷a b¶ng phô Nªu c¸ch lµm * Hoạt động: Củng cố - Dặn dò (4-5’) 47 Lop2.net (21)