Giáo án giảng dạy các môn học lớp 1 - Tuần 4 - Kiều Thị Vân Anh

Luyện đọc tiếng ứng dụng: - GV viết bảng các tiếng ứng dụng: Đọc mẫu, - Nhiều HS đọc Trường Tiểu học Bình Yên Thạch Thất Hà Nội Lop1.net... Giáo án lớp 1 Kiều Thị Vân Anh giải nghĩa một [r]

Giáo án lớp Tuần Kiều Thị Vân Anh Thứ hai ngày 27 tháng năm 2010 Học vần Bài 13: n, m I - Mục tiêu: Giúp HS: - Đọc và viết được: n, m, nơ, me - Đọc các tiếng, từ ngữ và câu ứng dụng - Nhận chữ n, m các tiếng văn bất kì - Luyện nói từ đến câu tự nhiên theo chủ đề : bố mẹ, ba má II- Đồ dùng dạy học: - Một cái nơ thật đẹp, vài me - Tranh minh hoạ câu ứng dụng, và phần luyện nói III- Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Tiết 1- Bài cũ: - Cho HS viết đọc, phân tích: i, a, bi, cá - HS viết đọc, phân tích: i, a, - GV nhận xét, chỉnh sửa bi, cá 2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: - GV giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng - HS nhắc lại đầu bài 2.2- Dạy âm , chữ ghi âm *Âm n a Nhận diện âm : - GV ghi bảng n, đọc mẫu nờ - Hỏi: Âm n gồm nét là nét nào ? - Gồm hai nét là: nét thẳng và nét móc xuôi - Hãy ghép cho cô âm n - HS ghép bảng n b Phát âm, ghép tiếng, đánh vần tiếng: - GV phát âm âm “n” và hướng dẫn HS cách - HS phát âm (nờ), lớp đọc phát âm nờ: Cá nhân, nhóm, lớp - Các đã có âm n Bây hãy ghép thêm - HS ghép chữ nơ chữ để tiếng nơ? - Hãy phân tích tiếng nơ ? - nơ có n trước, sau - Đánh vần tiếng nơ? - n – - nơ: cá nhân, nhóm, lớp - GV cho HS xem tranh SGK gợi tiếng nơ - HS đọc trơn nơ : Cá nhân, , ghi bảng nơ lớp *Âm m: ( dạy tương tự n ) - So sánh âm n và âm m ? ) - HS c Luyện đọc tiếng ứng dụng: - GV viết bảng các tiếng ứng dụng: Đọc mẫu, - Nhiều HS đọc Trường Tiểu học Bình Yên Thạch Thất Hà Nội Lop1.net Giáo án lớp Kiều Thị Vân Anh giải nghĩa số từ (có dùng đồ vật minh hoạ.) - HS tìm, phân tích đánh vần , - GV nhận xét, sửa phát âm cho HS đọc trơn tiếng có chứa âm học: nô, mạ - GV cho HS đọc lại toàn bài - Cá nhân, nhóm, lớp d Hướng dẫn viết chữ: - GV viết mẫu chữ n, nơ và hướng dẫn thật - HS viết bảng n, nơ chậm cách viết - GV nhận xét, sửa sai - Làm tương tự với m, me - Chú ý: chữ nơ: lia bút từ n sang Chữ me: rê bút từ m sang e Tiết Luyện tập: a Luyện đọc * Ôn bài tiết - GV bảng theo và không theo thứ tự - 5- HS đọc, kết hợp phân *Đọc câu ứng dụng: tích Cả lớp đọc - GV treo tranh và hỏi: Tranh vẽ gì ? - HS - GV viết bảng câu ứng dụng, giảng nội dung - HS theo dõi - Tìm, phân tích tiếng có âm vừa học? - HS tìm, phân tích tiếng no, - Đọc câu ứng dụng? nê - GV chỉnh sửa phát âm và tốc độ cho HS - Cá nhân, nhóm, lớp Chú ý: Khi đọc có dấu phẩy cần nghỉ chút b Luyện nói: - GV hỏi: Chủ đề luyện nói hôm là gì ? - Bố mẹ, ba má, - Treo tranh phần luyện nói, hỏi: Tranh vẽ gì ? - HS - Ở quê gọi người sinh mình là gì - HS - Con còn biết cách gọi nào khác không ? - HS - Hằng ngày, đưa đến lớp ? - HS - Buổi tối dạy học bài ? - Con có yêu bố mẹ không ? Vì ? - Con đã làm gì để bố mẹ vui lòng ? - Các có thuộc bài hát nào nói bố mẹ - HS hát không ? Hãy hát cho các bạn nghe c Luyện viết: - HS mở viết bài - GV cho HS viết dòng - HS viết bài - GV quan sát, uốn nắn và sửa sai cho HS Củng cố, dặn dò, nhận xét: - Cho HS đọc bài lần - Lớp HS đọc bài lần - Dặn HS nhà đọc bài, xem trước bài sau - Nhận xét Đạo đức Trường Tiểu học Bình Yên Thạch Thất Hà Nội Lop1.net Giáo án lớp Kiều Thị Vân Anh Gọn gàng, (tiếp) I - Mục tiêu : - HS hiểu ăn mặc gọn gàng, làm cho thể sẽ, khỏe mạnh người yêu mến - Có thái độ mong muốn tích cực, tự giác ăn mặc gọn gàng - Thực nếp sống vệ sinh cá nhân giữ đầu tóc quần áo gọn gàng II- Đồ dùng dạy học: - Các tranh bài tập - Truyện kể: Cò và Quạ III- Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1- Bài cũ: - Ăn mặc gọn gàng có lợi gì? - 2-3 HS trả lời - GV nhận xét, đánh giá - HS khác nhận xét 2- Bài mới: 2.1 - Giới thiệu bài: - GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng - HS nhắc lại đầu bài 2.2- Giảng bài: Hoạt động 1: Lớp hát bài: Rửa mặt mèo Hỏi: Con mèo bài hát có không? - Không - Vì em biết? -Vì mèo không rửa mặt mà ngồi liếm mép - Rửa mặt không mèo có hại gì? - Có hại cho sức khỏe KL:Hằng ngày các em phải ăn để đảm bảo sức khỏe, người khỏi chê cười Hoạt động 2: (Bài tập 3):Yêu cầu HS quan sát tranh - HS quan sát tranh và và trả lời câu hỏi: thảo luận theo cặp - Bạn nhỏ tranh làm gì? - Bạn đó có gọn gàng, không? - Em có muốn làm bạn không? - GV mời số em trình bày trước lớp - Một số em trình bày trước lớp, lớp nhận xét, bổ GV kết luận : Chúng ta nên làm các bạn sung hình (1,3,4,5,7,8 ) – chải đầu, mặc quần áo ngắn, cắt móng tay, thắt dây giầy gọn gàng Chúng ta cần học tập Hoạt động 3: Thực hành: HS đôi giúp sửa sang quần áo, đầu tóc cho gọn gàng, - GV bàn hướng dẫn - GV gọi số đôi bạn lên bảng làm cho lớp quan - Một số đôi lên bảng làm sát và nhận xét cho lớp quan sát - GV khen đôi bạn làm tốt Trường Tiểu học Bình Yên Thạch Thất Hà Nội Lop1.net Giáo án lớp Hoạt động 4: Hướng dẫn HS đọc ghi nhớ cuối bài Đầu tóc em chải gọn gàng áo quần trông càng thêm yêu 4- Củng cố- Dặn dò - GV kể câu chuyện : Cò và Quạ cho HS nghe - GV hỏi: Em thích nhân vật nào truyện? Vì ? - Muốn ăn mặc gọn gàng, em phải làm gì? - Dặn HS thực theo bài học - GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS Kiều Thị Vân Anh - 3- HS đọc, lớp đồng - HS lắng nghe - Nhiều HS trả lời - HS Trường Tiểu học Bình Yên Thạch Thất Hà Nội Lop1.net Giáo án lớp Kiều Thị Vân Anh Toán Tiết 14: Luyện tập I - Mục tiêu : - Củng cố khái niệm ban đầu bé hơn, lớn hơn, - Biết sử dụng các từ nhau, bé hơn, lớn và các dấu =, <, > để so sánh các số phạm vi II- Đồ dùng dạy học: - Phấn màu, bảng phụ, các nhóm đồ vật III- Hoạt động dạy – học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1- KTBC: - GV viết bảng : - HS làm bài trên bảng HS 2…1 3… 5… 5… lên bảng làm 4… 5… 3… 4… - HS nhận xét - GV nhận xét, cho điểm 2- Bài mới: 2.1 - Giới thiệu bài: - GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng - HS nhắc lại đầu bài 2.2- Hướng dẫn HS làm các bài tập SGK: Bài 1: Điền dấu >, <, = - HS nêu yêu cầu bài - Cho HS làm bài vào - HS làm bài vào - Chữa bài: Gọi HS đứng chỗ đọc kết - HS HS đứng chỗ đọc kết bài làm mình theo cột bài làm mình HS khác - GV khẳng định kết đúng nhận xét 3>2 4<5 2< 1< 4=4 3<4 2=2 4>3 2<4 - Yêu cầu HS quan sát cột Hỏi: Các số so - Cùng so sánh với - < 3; <4 sánh hai dòng đầu có gì giống nhau? - Kết nào? - GV nêu: Vì < 3; <4 nên < Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập? - HS nêu yêu cầu - GV gắn các nhóm đồ vật mẫu SGK lên bảng - GV yêu cầu HS quan sát mẫu, hỏi: - HS quan sát - Trong hình có bút mực? - HS - Trong hình có bút chì? - HS - So sánh số và 2? - HS: > 2; < - GV yêu cầu HS tương tự làm các phần tiếp - HS làm bút chì vào SGK theo - Chữa bài: Gọi HS đọc kết - HS đọc: Chẳng hạn: bút Trường Tiểu học Bình Yên Thạch Thất Hà Nội Lop1.net Giáo án lớp Kiều Thị Vân Anh chì nhiều viết > 4; ít bút chì viết < 5… - HS khác lắng nghe, nhận xét - GV khẳng định kết đúng Bài 3: Làm cho (Theo mẫu) - GV treo bảng phụ nội dung BT3 và nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS cách làm: Ta nối số hình vuông đen và số hình vuông trắng để cuối cùng có số hình vuông xanh và hình vuông trắng Ví dụ: Hình đã có hình vuông xanh, và hình vuông trắng ta phải thêm vào đó hình vuông trắng, ta có hình vuông xanh hình vuông trắng - HS và GV nhận xét - Ngoài còn có cách nối nào khác? Tại nối ? 4- Củng cố- Dặn dò : - Trong các số em đã học, số nào bé nhất? - Số nào lớn ? - Số lớn số nào? - Những số nào bé số 5? - Số bé số nào? - Những số nào lớn số 1? - Dặn dò nhà Nhận xét tiết học - HS làm bài - HS lên bảng chữa bài - HS - HS - HS - HS - HS - HS - HS - HS lắng nghe Trường Tiểu học Bình Yên Thạch Thất Hà Nội Lop1.net Giáo án lớp Kiều Thị Vân Anh Tự nhiên - xã hội Bảo vệ mắt và tai I - Mục tiêu : - Nêu các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ mắt và tai - Tự giác thực các biện pháp giữ gìn, bảo vệ mắt và tai II- Đồ dùng dạy học: - Sử dụng các tranh vẽ SGK III- Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS1- KTBC: - GV gọi HS trả lời: - Ta nhận màu sắc gì? - Mỗi câu 2- HS trả lời - Ta nhận mùi vị gì? - HS khác nhận xét - Ta nhận tiếng động gì? - GV nhận xét, đánh giá 2- Bài mới: 2.1 - Giới thiệu bài: - GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng - HS nhắc lại đầu bài 2.2- Giảng bài: Hoạt động 1: Quan sát tranh để nhận việc nên làm và không nên làm để bảo vệ mắt - GV yêu cầu HS quan sát hình trang - HS làm việc theo cặp, bạn 10 SGK và trả lời các câu hỏi - Bạn nhỏ làm gì? hỏi, bạn trả lời và ngược lại - Việc làm bạn đó đúng hay sai? - Ta có nên học tập bạn đó không? - Hoặc: Khi có ánh sáng chiếu vào mắt bạn đó làm gì? Bạn có nên học tập bạn đó không ? - Khi xem vô tuyến bạn gái ngồi nào ? Theo bạn ngồi xem đúng hay sai? Vì sao?…… - GV theo dõi và giúp đỡ các cặp để hai em hỏi và nói - GV yêu cầu số HS lên tranh và nói - 2-3 HS lên bảng - HS khác nhận xét điều đã trao đổi nhóm - GV kết luận: Hoạt động 2: Quan sát tranh để nhận việc nên làm và việc không nên làm để bảo vệ tai - Bước 1: Cho HS làm việc theo cặp - HS làm việc theo cặp - GV treo tranh vẽ trang 11 yêu cầu HS quan - HS làm việc theo yêu cầu sát hình để đặt câu hỏi và bạn bên cạnh GV trả lời Trường Tiểu học Bình Yên Thạch Thất Hà Nội Lop1.net Giáo án lớp - H1: Hai bạn làm gì? Theo bạn việc làm đó đúng hay sai? Vì chúng ta không nên dùng vật cứng ngoáy tai cho ? - H2: Bạn gái làm gì? làm có tác dụng gì? - H3: Bác sĩ làm gì? Khi nào thì cần phải khám tai? Khám bệnh để làm gì? - H4: Các bạn làm gì? Việc làm nào đúng? Việc làm nào sai? Nếu bạn gần bạn nói gì với bạn đó? - Bước 2: Gọi đại diện các nhóm lên trình bày - GV bổ sung (nếu cần) - GV kết luận: Hoạt động 3: Đóng vai nhằm tập ứng xử để bảo vệ mắt và tai - Bước 1: GV giao nhiệm vụ tổ 1, đóng vai theo tình sau: Hùng vừa học thấy Tuấn (em trai Hùng) và bạn Tuấn chơi trò bắn súng cao su Nếu là Hùng em làm gì? - Tổ 3, đóng vai theo tình sau: Mai ngồi học bài thì bạn anh Mai mang băng nhạc đên và mở to Nếu là Mai em xử lí nào? Bước 2: Cho các nhóm đọc tình và nêu cách ứng sử nhóm mình Kiều Thị Vân Anh - 4- cặp đại diện lên bảng vào tranh và thực hành hỏi đáp - HS khác nhận xét - HS lắng nghe - Các nhóm thực theo yêu cầu GV Sau đó đại diện 34 nhóm lên thể - HS và GV nhận xét cách ứng xử các bạn - HS nhóm khác nhận xét và nêu và nêu xem em đã học gì ? xem mình đã học gì 4- Củng cố- Dặn dò - GV hỏi: Con hãy kể việc nên làm và - 2- HS không nên làm để bảo vệ mắt? - Con hãy kể việc nên làm và không nên - –3 HS làm để bảo vệ tai? - Dặn HS thực theo bài học - HS lắng nghe - GV nhận xét tiết học tuyên dương HS Trường Tiểu học Bình Yên Thạch Thất Hà Nội Lop1.net Giáo án lớp Kiều Thị Vân Anh Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2010 Toán Tiết 16: Số I - Mục tiêu : Giúp h/s: - Có khái niệm ban đầu số Biết thêm - Biết đọc, biết viết số Biết đếm từ đến 6; so sánh các số phạm vi Biết vị trí số dãy số từ đến II- Đồ dùng dạy học: - Các chấm tròn,… tờ bìa viết số - Bộ đồ dùng học Toán III- Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1- Bài cũ: - Cho HS đếm xuôi và đếm ngược từ đến - HS đếm xuôi và đếm ngược từ và ngược lại từ đến1 đến và ngược lại từ đến - Cả lớp đếm đồng - GV nhận xét, cho điểm 2- Bài mới: a - Giới thiệu bài: - GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng - HS nhắc lại đầu bài b- Giảng bài: * Lập số - Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ SGK - HS quan sát - GV hỏi: Trong tranh có bạn chơi - 3- HS: bạn trò chơi? - Có bạn tới ? - – HS: bạn - bạn thêm bạn thành bạn ? - HS: bạn -GV yêu cầu HS lấy que tính thêm - HS lấy theo yêu cầu GV que tính - GV hỏi: Em có tất bao nhiêu que tính ? - – HS: que tính - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ - HS quan sát hình vẽ - GV hỏi: Bên trái có chấm tròn ? - HS - Bên phải có chấm tròn ? - HS - Tất là chấm tròn ? - HS - GV cho HS xem tranh bàn tính SGK - GV hỏi: Bên trái có tính , bên phải - HS có tính? Tất có tính ? - GV hỏi: Bức tranh có bạn, chấm - HS tròn, tính và que tính ? *Giới thiệu chữ số in và chữ số viết : - GV nói: Để số lượng nhóm hình vẽ trên ta dùng số sáu Trường Tiểu học Bình Yên Thạch Thất Hà Nội Lop1.net Giáo án lớp - GV đính số in lên bảng và số viết lên bảng Kiều Thị Vân Anh - HS quan sát chữ số in và chữ số viết - – HS đọc: sáu - Cả lớp đọc đồng - HS lấy số thực hành *Nhận biết thứ tự số dãy số 1, 2, 3,4, 5, - GV cầm que tính tay phải và lấy - HS đếm lần lượt: một, hai, ba, que tính sang tay trái bốn, năm, sáu - GV hỏi: Số sáu đứng sau số nào ? - HS: số - Những số nào đứng trước số ? - HS: số 1, 2, 3, 4, 3- Thực hành: Bài 1: Viết số - HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS nhìn vào SGK và hỏi: Số - HS: li cao li - Số gồm nét ? Gồm nét nào ? - 2- HS - Cho HS viết số vào bảng - HS viết bảng - GV quan sát, uốn sửa cho HS Bài 2: Viết(theo mẫu) - HS nêu yêu cầu - GV gắn các nhóm đồ vật có số lượng là lên - 2HS lên bảng viết số tương ứng bảng với nhóm - GV và HS nhận xét Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống - GV treo bảng phụ nội dung BT3 và nêu yêu - HS lên bảng điền số vào ô vuông - HS đếm từ đến và ngược lại cầu - Số đứng sau các số nào ? - 3- HS 4- Củng cố - Dặn dò : - Chúng ta vừa học số nào? - HS - Cho HS đếm xuôi từ đến 6, đếm ngược từ - HS đếm xuôi từ đến 6, đếm đến ngược từ đến - Dặn dò nhà, nhận xét tiết học Trường Tiểu học Bình Yên Thạch Thất Hà Nội Lop1.net Giáo án lớp Kiều Thị Vân Anh Thứ ba ngày 28 tháng năm 2010 Học vần Bài 14: d, đ I - Mục tiêu: - Đọcviết nắm cấu tạo:d, đ, dê, đò - Đọc các tiếng và từ ngữ ứng dụng và câu ứng dụng - Nhận chữ d, đ các tiếng văn bất kì - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : dế, cá cờ, bi ve, lá đa II- Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ tiếng khoá, tranh minh hoạ câu ứng dụng, tranh minh hoạ phần luyện nói III- Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Tiết 1- KTBC: - Cho HS viết, đọc, phân tích: n, m, ca nô, bố - HS viết, đọc, phân tích: n, m, mẹ ca nô, bố mẹ - GV nhận xét, chỉnh sửa 2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: - GV giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng - HS nhắc lại đầu bài 2.2- Dạy âm, chữ ghi âm : *Âm d : a Nhận diện chữ: - GV ghi bảng, đọc mẫu d - Hỏi : âm d có nét là nét nào ? - HS - Hãy tìm cho cô chữ d chữ ? - HS ghép d - So sánh d với a ? - HS b Phát âm, ghép tiếng, đánh vần tiếng : - GV phát âm mẫu d (dờ) - HS phát âm :cá nhân, nhóm, lớp - Các đã có chữ d Bây hãy ghép thêm - HS ghép chữ dê chữ ê để tiếng dê? - Phân tích tiếng dê ? - HS - Đánh vần tiếng dê - d- ê- dê: Cá nhân, nhóm, lớp - Cho HS xem tranh SGK, gợi tiếng dê, - Cá nhân, lớp đọc trơn: dê ghi bảng dê *Âm đ : ( Qui trình dạy tương tự) - So sánh cho cô âm d và âm đ ? - HS c Luyện đọc tiếng, từ ngữ ứng dụng: - GV viết bảng các tiếng và từ ứng dụng - HS tìm, phân tích, đánh vần , Trường Tiểu học Bình Yên Thạch Thất Hà Nội Lop1.net Giáo án lớp - GV đọc mẫu , giải nghĩa - GV nghe nhận xét sửa sai ( có ) - Đọc toàn bài d Hướng dẫn viết chữ: - GV viết mẫu và hướng dẫn chữ d, dê - GV nhận xét, sửa sai - Làm tương tự với đ, đò Tiết Luyện tập: a Luyện đọc: *Ôn bài tiết - GV bảng theo và không theo thứ tự - GV nhận xét, sửa phát âm cho HS - Đọc câu ứng dụng: - GV treo tranh và hỏi: Tranh vẽ gì ? - GV ghi câu ứng dụng trên bảng - Trong câu ứng dụng tiếng nào có âm vừa học? - Đọc câu ứng dụng? - GV chỉnh sửa phát âm và tốc độ cho HS b Luyện nói: dế, cá cờ, bi ve, lá đa - GV hỏi: Chủ đề luyện nói chúng ta hôm là gì ? - GV treo tranh và đặt câu hỏi gợi ý giúp HS tập nói theo chủ đề bài c Luyện viết vào Vở Tập viết: d, đ, dê, đò - GV viết mẫu trên bảng - Cho HS viết bài - GV quan sát, uốn nắn và sửa sai cho HS - GV chấm – bài và nhận xét bài HS Củng cố, dặn dò, nhận xét: - Cho HS đọc bài lần - Cho HS thi tìm thêm số tiếng có chứa âm d, đ? - GV nhận xét từ HS và chỉnh sửa - Dặn HS nhà đọc lại bài, xem trước bài sau Nhận xét học, tuyên dương HS Kiều Thị Vân Anh đọc trơn tiếng chứa âm học - Cá nhân, nhóm, lớp đọc tiếng, từ ứng dụng - HS - HS viết bảng chữ d, dê - 5- HS đọc bài , kết hợp phân tích - Cả lớp đọc - HS trả lời - HS tìm, phân tích, đánh vần, đọc trơn: dì, đi, đò - Cá nhân, nhóm, lớp - HS - HS quan sát tranh, thảo luận, dựa vào gợi ý GV tập nói theo chủ đề bài - HS quan sát - HS nhắc lại tư ngồi viết - HS viết bài - HS đọc bài lần - HS thi đua tìm và đọc lên Trường Tiểu học Bình Yên Thạch Thất Hà Nội Lop1.net Giáo án lớp Kiều Thị Vân Anh Thứ tư ngày 29 tháng năm 2010 Học vần Bài 15: t - th I - Mục tiêu: - Đọc và viết nắm cấu tạo được: t, th, tổ, thỏ - Đọc các tiếng và từ ngữ ứng dụng và câu ứng dụng - Nhận chữ t, th các tiếng văn bất kì - Luyện nói từ 2-3 câu tự nhiên theo chủ đề : ổ, tổ II- Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ tiếng khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói III- Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Tiết 1- Bài cũ: - Cho HS viết, đọc, phân tích: d, dê, đ, đò - HS viết, đọc, phân tích: d, dê, đ, - GV nhận xét, cho điểm đò 2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: - GV giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng - HS nhắc lại đầu bài 2.2- Dạy âm, chữ ghi âm mới: *Âm t a Nhận diện âm: - GV ghi bảng đọc mẫu t - Hỏi : Âm t gồm nét là nét nào? - 2HS - Hãy tìm cho cô chữ t chữ ? - HS lấy t chữ b Phát âm, ghép tiếng, đánh vần tiếng: - GV phát âm mẫu âm t (tờ) - HS phát âm: cá nhân, nhóm, lớp - Có âm t, ghép thêm âm ô và dấu hỏi để - HS ghép tổ tiếng tổ? - Phân tích cho cô tiếng tổ? - HS - Đánh vần tiếng tổ? - t – ô- tô hỏi tổ: cá nhân, nhóm, lớp - GV cho HS xem tranh SGK rút tiếng - Cá nhân, lớp đọc trơn tổ tổ, ghi bảng tổ *Âm th: ( dạy tương tự ) - So sánh âm t và âm th ? - 2- HS c Đọc từ ứng dụng: - GV viết bảng các từ ứng dụng - GV đọc mẫu, giải nghĩa - HS đọc, tìm, phân tích, đánh vần đọc trơn tiếng chứa âm - Cá nhân, nhóm, lớp đọc các tiếng, từ trên bảng Trường Tiểu học Bình Yên Thạch Thất Hà Nội Lop1.net Giáo án lớp - Đọc toàn bài d Hướng dẫn viết chữ : - GV viết mẫu và hướng dẫn HS viết chữ t, tổ -GV nhận xét sửa sai - Làm tương tự với th, thỏ Lưu ý HS viết liền tay từ t sang h 3- Củng cố : - Các vừa học âm là âm nào? Tiết Luyện tập: a Luyện đọc: - Ôn bài tiết - GV chỉnh sửa phát âm cho HS (nếu có) * Đọc câu ứng dụng: - GV treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ? - GV ghi câu ứng dụng trên bảng - Trong câu ứng dụng tiếng nào có âm vừa học? - Cho HS đọc câu ứng dụng - GV chỉnh sửa phát âm và tốc độ cho HS - Chú ý: Sau dấu phảy, đọc phải ngắt b Luyện nói: -Chủ đề luyện nói chúng ta hôm là gì ? - Yêu cầu HS quan sát tranh hỏi : Tranh vẽ gì ? - Con gì có ổ ? - Con gì có tổ ? - Các vật có ổ, tổ để Con người có gì để ? - Con có nên phá ổ, tổ các vật không? Tại sao? c Luyện viết vào Vở Tập viết.: t, th, tổ, thỏ - GV cho HS viết dòng - GV quan sát, uốn sửa cho HS Củng cố- Dặn dò: - Cho HS thi tìm tiếng có chứa âm - Dặn HS nhà đọc lại bài, xem trước bài sau Nhận xét Kiều Thị Vân Anh - HS, lớp đồng - HS quan sát và viết bảng chữ t, tổ - HS viết bảng th, thỏ - 2HS - HS đọc lại toàn bài tiết - HS - HS đọc câu ứng dụng - HS tìm, phân tích , đánh vần đọc trơn tiếng thả - Cá nhân , nhóm , lớp đọc câu ứng dụng - HS: ổ, tổ - HS - HS - HS - HS - HS - HS mở vở, đọc lại bài viết - HS viết dòng - HS tham gia chơi Trường Tiểu học Bình Yên Thạch Thất Hà Nội Lop1.net Giáo án lớp Kiều Thị Vân Anh Thứ năm ngày 30 tháng năm 2010 Học vần Bài 16: Ôn tập I - Mục tiêu: Giúp HS: - Đọc và viết được: i, a, n, m, c d đ, t, th cùng các tiếng và từ ngữ ứng dụng từ bài 12 đến bài 16 - Tập viết đúng các chữ: tổ cò, lá mạ - Nghe, hiểu và kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể: cò lò dò II- Đồ dùng dạy học: - Kẻ sẵn bảng ôn - Tranh minh hoạ cho truyện kể: cò lò dò III- Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Tiết 1- Bài cũ: - Cho HS viết, đọc, phân tích: t, tổ, th, thỏ - HS viết, đọc, phân tích: t, tổ, - GV nhận xét, cho điểm th, thỏ 2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: - GV giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng - HS đọc lại đầu bài 2.2- Ôn tập a.Các chữ và âm vừa học: *Bảng ôn 1: - Gọi HS lên bảng đọc bài - Nhiều HS lên bảng tự và đọc - GV bảng theo và không theo thứ tự - HS đọc: cá nhân, lớp - GV đọc âm? - HS lên bảng chữ b Ghép chữ thành tiếng: - GV: Các ghép chữ cột dọc với chữ - HS ghép các âm cột dọc hàng ngang, dòng với các âm hàng ngang để tạo thành tiếng đọc: Cá - GV ghi các tiếng HS ghép lên bảng nhân, lớp *Bảng - GV: Các chú ý vào bảng ghép các tiếng - HS ghép sau đó đọc các cột dọc với các dấu hàng ngang để tiếng ghép được: Cá nhân, tiếng lớp - GV ghi bảng c Đọc từ ứng dụng: - GV ghi lên bảng các từ ứng dụng - HS đọc từ ứng dụng theo - GV giải thích: thợ nề: nhóm, cá nhân, lớp - GV chỉnh sửa phát âm cho HS d Luyện viết bảng : Trường Tiểu học Bình Yên Thạch Thất Hà Nội Lop1.net Giáo án lớp - GV viết mẫu và hướng dẫn HS cách viết - GV nhận xét, sửa sai Tiết Luyện tập: a Luyện đọc bài tiết - GV bảng - GV nhận xét, sửa sai *Đọc câu ứng dụng: - GV treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ? - GV nói và viết bảng câu ứng dụng - GV chỉnh sửa phát âm và tốc độ cho HS - GV nhận xét, và cho điểm b Kể chuyện: Cò lò dò - GV kể lần để HS biết chuyện - GV kể chuyện diễn cảm kèm theo tranh minh hoạ SGK - GV nhận xét - GV nói: Câu chuyện này cho các thấy tình cảm chân thành đáng quý cò và anh nông dân c Luyện viết vào Vở Tập viết: - GV viết mẫu trên bảng cho HS quan sát cho HS viết bài - GV quan sát, uốn nắn và sửa sai cho HS - GV chấm – bài, nhận xét bài HS 5- Củng cố, dặn dò, nhận xét: - Cho HS đọc lại bài lần - Cho HS thi tìm thêm và đọc số tiếng có chứa các âm đã học Kiều Thị Vân Anh - HS viết bảng con: tổ cò, lá mạ - 5- HS đọc toàn bài ôn - 2- HS đọc theo GV chỉ, không theo thứ tự - Cả lớp đọc - HS - HS đọc câu ứng dụng: cá nhân, nhóm, lớp Kết hợp phân tích tiếng chứa âm vừa ôn - HS đọc tên câu chuyện - HS nghe, thảo luận ý chính chuyện tập kể lại theo tranh - HS nhắc lại tư ngồi viết - HS viết bài - Lớp đọc bài lần - HS thi tìm thêm và đọc số tiếng có chứa các âm đã học - Dặn HS nhà đọc lại bài, xem trước bài sau - GV nhận xét tiết học Trường Tiểu học Bình Yên Thạch Thất Hà Nội Lop1.net Giáo án lớp Kiều Thị Vân Anh Toán Tiết 13: Bằng Dấu = I- Mục tiêu: - Nhận biết số lượng ; số chính nó (3 = 3; = 4); biết sử dụng từ và dấu = để so sánh các số II- Đồ dùng dạy học: - lọ hoa, bông hoa; cốc, thìa - Hình vẽ :3 chấm tròn xanh, chấm tròn đỏ - Hình vẽ ô vuông chia thành hai nhóm, nhóm ô vuông III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC: - Cho HS so sánh các số phạm vi - HS so sánh - GV nhận xét Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: - GV giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng - HS nhắc lại đầu bài 2.2- Nhận biết quan hệ nhau: a Hướng dẫn HS nhận biết 3=3: - GV đưa lọ, bông hoa, hỏi:có - lọ hoa lọ hoa ? - Có bông hoa? - bông hoa - Hãy cắm vào lọ bông hoa - HS lên cắm - Có thừa lọ nào không? - Không - GV nói: Khi đó ta nói: bông hoa - số HS nhắc lại lọ - Đưa chấm tròn xanh và chấm tròn đỏ - HS lên bảng nối Yêu cầu nối chấm tròn xanh với chấm tròn đỏ - Hỏi:3 chấm tròn xanh so với chấm tròn đỏ - chấm tròn xanh chấm thì nào? tròn đỏ - Nêu: chấm tròn xanh chấm tròn đỏ; - HS nhìn = và đọc: ba lọ hoa bông hoa, ta nói: “ba ba”.Viết là: = (viết bảng), dấu “=” gọi là ba dấu bằng, đọc là b Giới thiệu = - Chúng ta đã biết = = có đúng - HS làm việc theo nhóm, thảo không? Vì sao? Nếu đúng thì hãy sử dụng số luận để rút câu trả lời và giải cốc, thìa và hình vẽ trên bảng để giải thích? thích - Ta rút kết luận gì đây? - bốn bốn - Viết nào? - HS viết = Vài HS nhắc lại - Vài HS: = Trường Tiểu học Bình Yên Thạch Thất Hà Nội Lop1.net Giáo án lớp - Hỏi tiếp: Vậy có không? có không? - Viết bảng: = 2; = 3; = 4; = Hỏi: Em có nhận xét gì kết trên? Thực hành: Bài 1: Hướng dẫn HS viết dấu “=” - GV quan sát , chỉnh sửa Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu bài? - Cho HS quan sát mẫu - Hướng dẫn HS cách làm - Chữa bài: - GV nhận xét Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu bài? - Cho HS làm bảng - Chữa bài: 5>4 1<2 1=1 3=3 2>1 3<4 2<5 2=2 3>2 Củng cố, dặn dò, nhận xét: - Chúng ta vừa học bài gì? - Dặn HS xem lại bài, xem trước bài sau - Nhận xét Kiều Thị Vân Anh - Vài HS: = - Mỗi số luôn chính nó - HS đọc: = 1; = 2; = 3; = 4; = - HS viết dấu “=” vào bảng - Viết theo mẫu - HS quan sát mẫu - HS tự làm bài - HS đọc miệng kết quả: tam giác xanh tam giác trắng, viết = 2; hình vuông xanh hình vuông trắng, viết = 1; bướm bông hoa, viết = - HS khác nghe nhận xét - Điền dấu >;<;= vào ô trống - HS làm bảng - HS đọc kết và giải thích lí điền dấu - HS Trường Tiểu học Bình Yên Thạch Thất Hà Nội Lop1.net Giáo án lớp Kiều Thị Vân Anh Toán Tiết 15:Luyện tập chung I Mục tiêu: - Củng cố khái niệm ban đầu bé hơn, lớn hơn, - HS biết sử dụng các từ nhau, bé hơn, lớn và các dấu >, <,= để đọc và ghi kết so sánh các số phạm vi II Hoạt động chủ yếu : Hoạt động GV Hoạt động HS 1- Giới thiệu bài: - GV giới thiệu bài trực tiếp - HS nhắc lại đầu bài 2- Hướng dẫn HS làm các bài tập SGK: Bài 1: Sử dụng hệ thống câu hỏi giúp HS thực yêu cầu bài: a Em hãy nhận xét số hoa hai bình hoa? - Không nhau, bên bông, bên bông - Để bên bông bên bông phải làm - Vẽ thêm bông hoa vào bên nào? bông hoa - Yêu cầu HS vẽ - HStự vẽ và kiểm tra cho b Số kiến hai hình có không? - Không, bên con, bên - Để bên bên phải làm nào? - Gạch bớt bên - Cho HS tự làm bài - HS tự làm bài và kiểm tra cho c Để số nấm hai hình ta có thể làm - Vẽ thêm cái vào bên cái, theo cách nào? gạch bớt cái bên cái -Yêu cầu HS làm bài - HS tự làm bài - GV kiểm tra Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập? - Nối ô trống với số thích hợp - Có thể nối ô trống với hay nhiều số? - Nhiều số - Cho HS lên bảng làm, lớp làm vào Yêu - HS lên bảng làm, lớp làm cầu HS nối các số với ô trống cần thay đổi màu vào - HS tự kiểm tra cho và để dễ nhìn kết đọc kết bài làm mình: VD: < 2; < nên 1<3 - GV khẳng định kết đúng - HS chơi trò chơi Bài 3: Cách làm tương tự bài Chuyển thành trò chơi thi nối nhanh, nối đúng để tăng hứng thú học tập Củng cố, dặn dò, nhận xét Trường Tiểu học Bình Yên Thạch Thất Hà Nội Lop1.net