b/ Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 8 Hoạt động 1: Giới thiệu đơn vị đo độ dài cm và dụng cụ đo độ dài thước thẳng có các vạch chia thành từng cm Mục tiêu: Biết được các d[r]
(1)KẾ HOẠCH BÀI HỌC LỚP Tiếng Việt ÔN TẬP Ngày soạn: 05 / 02 / 2014 Ngày dạy: 10 / 02 / 2014 Tuần: 22 Tiết: 189, 190 I/ MỤC TIÊU: - Đọc các vần có kết thúc p, các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 84 đến bài 90 - Viết các vần có kết thúc p, các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 84 đến bài 90 Nghe hiểu và kể lại số đoạn truyện theo tranh kể chuyện: Ngỗng và Tép HS khá giỏi kể - đoạn truyện theo tranh - Giáo dục tính trung thực, thật thà, yêu thích môn Tiếng Việt II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh họa ( SGK), Bảng ôn phóng to - HS: SGK, thực hành, tập viết III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT (35 phút) Khởi động: (1) Kiểm tra: (4) - Tựa ? - Đọc bài SGK - kết hợp phân tích tiếng - Đọc câu ứng dụng - Viết bảng - Nhận xét Bài mới: ÔN TẬP a/ Giới thiệu: Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa bài b/ Các hoạt động: TL Hoạt động dạy 10 Hoạt động 1: Các vần vừa học Mục tiêu: HS nhớ và ghép các âm, vần đã học tạo thành tiếng + Cách tiến hành: - GV treo tranh - giảng tranh - rút vần ap - GV gắn mô hình vần ap SGK - Phân tích vần ap - Đọc mẫu - Nhận xét - sửa sai - Tuần qua các em đã học vần gì ? - Ghi các vần HS nêu góc bảng - GV gắn bảng ôn đã phóng to SGK - Cho HS thi đua ghép các chữ cột dọc với các chữ dòng ngang bảng ôn - GV nhận xét - sửa sai - Đọc mẫu - Chú ý sửa sai cho HS Hoạt động 2: Đọc từ ứng dụng Mục tiêu: HS đọc và hiểu từ ứng dụng GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên -1Lop1.net Hoạt động học - Quan sát - Vần ap - có âm: a – p - Đọc cá nhân + ban - HS nêu các vần đã học - HS thực ghép - Đọc cá nhân + ban Trường Tiểu Học Thạnh Phú (2) KẾ HOẠCH BÀI HỌC LỚP + Cách tiến hành: - Giới thiệu từ ứng dụng: đầy ắp, đón tiếp, ấp trứng (kết hợp giảng từ) - Đọc mẫu - Đọc cá nhân + ban - Chú ý sửa sai cho HS 12 Hoạt động 3: Tập viết từ ứng dụng Mục tiêu: HS viết đẹp, nhớ bài sâu hơn, tiếng và từ có âm ôn + Cách tiến hành: - Quan sát - Viết mẫu (Nêu qui trình viết) - Viết bảng - Nhận xét - sửa lỗi TIẾT (35 phút) Hoạt động 4: Luyện đọc Mục tiêu: HS đọc to, rõ ràng các âm, từ, câu ứng dụng + Cách tiến hành: - Hướng dẫn thứ tự đọc - Đọc bảng + SGK - Nhận xét - Cho xem tranh - giảng tranh - rút câu ứng dụng: Cá mè ăn Cá chép ăn chìm Con tép lim dim Trong chùm rễ cỏ Con cua áo đỏ Cắt cỏ trên bờ Con cá múa cờ Đẹp là đẹp - Đọc mẫu - Tìm tiếng có vần ươc, ac câu ứng dụng 14 Hoạt động 5: Luyện Viết Mục tiêu: Viết đúng các từ tập viết + Cách tiến hành: - Viết mẫu - hướng dẫn qui trình viết - GV theo dõi giúp đỡ Hoạt động 6: Kể chuyện: Ngỗng và tép Mục tiêu: HS kể đúng nội dung truyện, tự tin kể + Cách tiến hành: - GV kể – kết hợp tranh - GV gợi ý cho HS kể chuyện theo tranh - Theo dõi uốn nắn HS GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên -2Lop1.net - Đọc cá nhân + ban - Quan sát - Đọc cá nhân + ban - bước; lạc - HS cầm bút, ngồi đúng tư viết vào tập - Theo dõi - HS kể chuyện Trường Tiểu Học Thạnh Phú (3) KẾ HOẠCH BÀI HỌC LỚP * Ý nghĩa: Ca ngợi tình cảm vợ chồng nhà - Theo dõi ngỗng biết hy sinh vì 4/ Củng cố: (4) - Cho HS đọc bài SGK IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1) - Về nhà học bài - Viết bài vào tập - Xem trước bài: Oa - oe - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: - GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên -3Lop1.net Trường Tiểu Học Thạnh Phú (4) KẾ HOẠCH BÀI HỌC LỚP Đạo đức EM VÀ CÁC BẠN Ngày soạn: 05 / 02 / 2014 Ngày dạy: 10 / 02 / 2014 TTHCM - Bộ phận Tuần: 22 Tiết: 22 I/ MỤC TIÊU: - Bước đầu biết được: Trẻ em cần học tập, vui chơi, kết giao bạn bè Biết cần phải đoàn kết, thân ái giúp đỡ bạn bè học tập và vui chơi Bước đầu biết vì cần phải cư xử tốt với bạn bè học tập và vui chơi Đoàn kết thân ái với bạn bè xung quanh HS khá giỏi biết nhắc nhở bạn bè phải đoàn kết thân ái giúp đỡ học tập và vui chơi - Nhận xét, đánh giá hành vi thân và người khác học, chơi với bạn Hành vi cư xử đúng với bạn học, chơi - HS có thái độ tôn trọng, yêu quý bạn bè * TTHCM: Đoàn kết, thân ái với các bạn là thực tốt lời dạy Bác Hồ * GDKNS: Tự tin tự trọng quan hệ bạn bè Giao tiếp, ứng xử bạn bè Cảm thông với bạn bè Phê phán, đánh giá hành vi cư xử chưa tốt với bạn bè II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Vở bài tập Đạo Đức, Tranh bài tập phóng to - HS: Vở bài tập Đạo Đức III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: (1) Hát Kiểm tra: (4) - Tựa bài? - Muốn có nhiều bạn cùng học cùng chơi cần phải đối xử với bạn nào? - Cư xử tốt với bạn bè có lợi gì? Nhận xét .3 Bài mới: EM VÀ CÁC BẠN a/ Giới thiệu: Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa bài b/ Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Liên hệ thực tế Mục tiêu: Biết liên hệ thực tế + Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS kể việc mình đã cư xử tốt - HS kể tên bạn và nêu cách cư xử tốt với bạn mình với bạn nào - Bạn đó là bạn nào? - Tình gì đã xảy đó? - Em đã làm gì với bạn? - Tại em lại làm vậy? - Kết nào? Cư xử tốt với bạn là đem lại niềm vui cho bạn và cho chính mình Em các bạn yêu quý và có thêm nhiều bạn Hoạt động 2: Thảo luận (Bài tập 3) Mục tiêu: HS nêu tình tranh GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên -4Lop1.net Trường Tiểu Học Thạnh Phú (5) KẾ HOẠCH BÀI HỌC LỚP + Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS làm bài tập - HS thảo luận nhóm Các bạn tranh làm gì? - em ngồi cùng bàn thảo luận Việc làm đó có lợi hay có hại? Vì sao? với Vậy các em nên làm theo các bạn tranh - Đại diện lên trình bày nào? Không làm theo các bạn tranh nào? Cư xử tốt với bạn, em có nhiều bạn tốt - Theo dõi Hoạt động 3: Vẽ tranh cư xử tốt với bạn Mục tiêu: Vẽ tranh “bạn em” + Cách tiến hành: - GV yêu cầu: Mỗi HS vẽ tranh “bạn - HS vẽ bạn nào đó em” - GV theo dõi và giúp đỡ các em - Tổ chức cho HS trưng bày và nhận xét tranh vài bạn Nhận xét Củng cố: (4) - Tựa bài? - Chơi, học mình vui hay có bạn cùng chơi, cùng học, vui ? - Muốn có nhiều bạn cùng học cùng chơi cần phải đối xử với bạn nào? * TTHCM: Đoàn kết, thân ái với các bạn là thực tốt lời dạy Bác Hồ Nhận xét IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1) - Về nhà xem lại bài - Xem trước: Đi đúng quy định - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: - GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên -5Lop1.net Trường Tiểu Học Thạnh Phú (6) KẾ HOẠCH BÀI HỌC LỚP Tiếng Việt OA - OE Ngày soạn: 05 / 02 / 2014 Ngày dạy: 11 / 02 / 2014 Tuần: 22 Tiết: 191, 192 I/ MỤC TIÊU: - Đọc vần oa – oe – họa sĩ – múa xòe, các từ ứng dụng và câu ứng dụng Viết vần oa – oe – họa sĩ – múa xòe Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Sức khỏe là vốn quý - Rèn HS đọc to, rõ ràng, mạch lạc, viết nét, đẹp, đúng mẫu, đúng khoảng cách Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Sức khỏe là vốn quý - HS yêu thích môn Tiếng Việt qua các hoạt động học * BVMT: Chim sâu có ích cho môi trường thiên nhiên và sống II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh họa ( SGK), chữ mẫu - HS: SGK, thực hành, tập viết III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT (35 phút) Khởi động: (1) Kiểm tra: (4) - Tựa ? - Đọc bài SGK - kết hợp phân tích tiếng - Đọc câu ứng dụng - Viết bảng - Nhận xét Bài mới: OA - OE a/ Giới thiệu: Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa bài b/ Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động 1: Học vần oa Mục tiêu: HS đọc đúng, viết đúng vần oa - hoạ sĩ + Cách tiến hành: - Yêu cầu HS cài âm o đứng trước, âm a đứng sau và cho biết cài vần gì? - Yêu cầu HS cài âm h đứng trước vần oa và dấu oa - Cho xem tranh - giảng tranh - rút từ: hoạ sĩ Đọc mẫu: hoạ sĩ - Từ hoạ sĩ có tiếng? - Tiếng nào có vần oa ? - Đọc tổng hợp vần: oa – họa – hoạ sĩ - Nhận xét – sửa phát âm cho HS Hoạt động 2: Học vần oe Mục tiêu: HS đọc đúng, viết đúng vần oe – múa xoè GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên -6Lop1.net Hoạt động học - HS cài, phân tích vần oa và đánh vần: o – a – oa - HS cài tiếng hoa và đánh vần: hờ - oa – hoa – – họa - Đọc cá nhân + ban - Có tiếng Tiếng họa và tiếng sĩ - Tiếng họa - Đọc cá nhân + ban Trường Tiểu Học Thạnh Phú (7) KẾ HOẠCH BÀI HỌC 8 LỚP + Cách tiến hành: (trình tự vần oa) Lưu ý: So sánh oe – oa - Đọc tổng hợp: oe – xòe – múa xoè - GV đọc tổng hợp vần - Nhận xét – sửa phát âm cho HS Hoạt động 3: Luyện Viết - Viết mẫu (Nêu qui trình viết) - Giống o; khác e – a - Đọc cá nhân + ban - Đọc cá nhân + ban - Quan sát - Viết bảng - Nhận xét - sửa lỗi Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng Mục tiêu: Đọc đúng các tiếng từ ứng dụng, mạch lạc, rõ ràng + Cách tiến hành: - Quan sát - Cho xem tranh – giảng tranh - rút từ ứng dụng: sách giáo khoa chích chòe hòa bình mạnh khỏe - Đọc mẫu từ ứng dụng - Đọc cá nhân + ban - Nhận xét – sửa phát âm cho HS - Đọc hệ thống toàn bài - Đọc cá nhân + ban TIẾT (35 phút) Hoạt động 5: Luyện đọc Mục tiêu: HS đọc đúng nội dung bài SGK Rèn đọc to, rõ ràng mạch lạc + Cách tiến hành: - Đọc lại bài trên bảng lớp - Kết hợp sửa cách phát âm - Cho xem tranh minh họa – giảng tranh - rút câu ứng dụng: Hoa ban xòe cánh trắng Lan tươi màu nắng vàng Cánh hồng khoe nụ thắm Bay làn hương dịu dàng - Đọc câu ứng dụng - Tìm tiếng có vần oa, oe câu ứng dụng 14 Hoạt động 6: Luyện Viết Mục tiêu: Viết đúng vần oa – oe – họa sĩ – múa xòe tập viết + Cách tiến hành: - Viết mẫu - hướng dẫn qui trình viết - GV theo dõi giúp đỡ Hoạt động 7: Luyện nói Mục tiêu: HS luyện nói theo chủ đề, phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Sức khỏe là vốn quý + Cách tiến hành: GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên -7Lop1.net - Đọc cá nhân + ban - Quan sát - Đọc cá nhân + ban - hoa, xòe - HS cầm bút, ngồi đúng tư viết vào tập Trường Tiểu Học Thạnh Phú (8) KẾ HOẠCH BÀI HỌC LỚP - Treo tranh gợi ý - Tranh vẽ gì ? (GV uốn nắn và hướng dẫn các em - Phát biểu qua gợi ý nói thành câu) GV Nhận xét – bổ sung 4/ Củng cố: (4) - Cho HS đọc bài SGK - Tìm tiếng có vần oa – oe IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1) - Về nhà học bài - Viết bài vào tập - Xem trước bài: Oai - oay - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: - GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên -8Lop1.net Trường Tiểu Học Thạnh Phú (9) KẾ HOẠCH BÀI HỌC LỚP Toán GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN Ngày soạn: 05/ 02 / 2014 Ngày dạy: 11 / 02 / 2014 Tuần: 22 Tiết: 85 I/ MỤC TIÊU : - Hiểu đề toán: cho gì ? hỏi gì ? Biết bài giải gồm: câu lời giải, phép tính, đáp số - Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài - Rèn HS tính cẩn thận, chính xác làm toán Giúp các em yêu thích môn toán II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh phóng to, bảng phụ và trò chơi - HS: Bảng con, giấy nháp, bài tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: (1) - Hát vui Kiểm tra: (4) - Tiết toán trước các em học bài gì? - Trong bài toán phải có gì? - Trong câu hỏi bài toán cần phải có từ gì? Nhận xét Bài mới: PHÉP CỘNG DẠNG 14 + a/ Giới thiệu: Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa bài b/ Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Giới thiệu cách giải bài toán và cách trình bày bài giải Mục tiêu: Bước đầu nhận biết các việc thường làm giải bài toán có lời văn + Cách tiến hành: - HS xem tranh và đọc đề toán - Hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán - Cho HS xem tranh và gọi HS đọc đề toán: - Nhà An có gà, Mẹ mua Đề bài cho biết gì? thêm gà - Hỏi nhà An có tất bao nhiêu Bài toán hỏi gì? gà? - Gọi vài HS đọc lại tóm tắt - GV ghi tóm tắt bài toán lên bảng Hoạt động 2: Hướng dẫn giải Mục tiêu: HS biết cách trình bày bài giải + Cách tiến hành: - Muốn biết nhà An có tất bao nhiêu - Phép tính cộng: + = gà ta làm phép tính gì? - GV hướng dẫn viết bài toán viết đầy đủ các - Học sinh theo dõi bước Bài giải - Đầu tiên ghi bài giải Số gà nhà An có là: - Hướng dẫn HS nêu lời giải bài toán - Viết phép tính (đặt tên đơn vị dấu + = (con gà) Đáp số: gà ngoặc) - Viết đáp số 10 Hoạt động 3: Luyện tập GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên -9Lop1.net Trường Tiểu Học Thạnh Phú (10) KẾ HOẠCH BÀI HỌC LỚP Mục tiêu: HS tự giải các bài toán + Cách tiến hành: Bài 1: Gọi HS đọc đúng bài toán - Hướng dẫn HS ghi đúng số vào tóm tắt - Dựa vào tóm tắt để trả lời các câu hỏi: Bài toán cho biết gì? - HS đọc bài toán Tóm tắt: An có: bóng Bình có: bóng Cả bạn có: … bóng? - An có bóng Bình có bóng - Hỏi bạn có bóng? Bài toán hỏi gì? - Dựa vào bài giải cho sẵn để viết các phần còn thiếu Bài giải Bài giải Số bóng hai bạn có là: Số bóng hai bạn có là: = (quả bóng) + = (quả bóng) Đáp số: bóng Đáp số: bóng Nhận xét Bài 2, ( Thực tương tự bài 1) - Gọi HS đọc đề - HS lên bảng ghi tóm tắt - HS lên bảng ghi bài giải - GV theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng - HS còn lại tự giải và viết bài viết bài giải giải vào SGK VBT Nhận xét Củng cố : (4) - Hôm học bài gì? - Nêu cách trình bày bài giải: Bài giải - Lời giải - Phép tính(tên đơn vị) - Đáp số Nhận xét IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1) - Về nhà xem lại bài và tập đọc lại các đề toán tự nêu lời giải và giải - Chuẩn bị: Xăngtimet – đo độ dài - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: - GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên - 10 Lop1.net Trường Tiểu Học Thạnh Phú (11) KẾ HOẠCH BÀI HỌC LỚP Toán XĂNG – TI – MÉT ĐO ĐỘ DÀI Ngày soạn: 05 / 02/ 2014 Tuần: 22 Ngày dạy: 11 / 02 / 2014 Tiết: 86 I/ MỤC TIÊU: - Biết xăng – ti – mét là đơn vị đo độ dài, viết tắt là cm Biết dùng thước có chia vạch cm để đo độ dài đoạn thẳng - Biết vận dụng để đo độ dài đoạn thẳng với đơn vị là xăng - ti - met các trường hợp đơn giản - Giáo dục HS tính chính xác, khoa học Yêu thích môn học II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Thước, số đoạn thẳng (bằng gỗ bìa) đã tính thước độ dài - HS: Thước kẻ có vạch chia từ đến 20 cm, SGK, giấy nháp bút chì III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: (1) - Hát vui Kiểm tra: (4) - Tựa - Nêu cách trình bày bài giải: Bài giải - Lời giải - Phép tính(tên đơn vị) - Đáp số Nhận xét Bài mới: XĂNG – TI – MÉT ĐO ĐỘ DÀI a/ Giới thiệu: Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa bài b/ Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Giới thiệu đơn vị đo độ dài (cm) và dụng cụ đo độ dài (thước thẳng có các vạch chia thành cm) Mục tiêu: Biết các dụng cụ đo độ dài + Cách tiến hành: - Cho HS quan sát thước có vạch cm và giới - Cầm thước trước mặt thiệu: Đây là các thước có chia thành cm - Dùng thước này đo độ dài các đoạn thẳng - Nhìn vào vạch - Vạch đầu tiên là vạch 0, từ là cm - Dùng đầu bút chì di chuyển từ trên mép thước Khi đầu chì đến thì nói “một xăng – ti – mét” - HS làm tương tự trên - Độ dài từ vạch 1 cm - Làm tương tự với các độ dài từ vạch - Xăng ti mét viết tắt cm - Đọc: Xăng – ti – met - Viết lên bảng cm vào gọi HS đọc * Chú ý: Trước vạch thường có đoạn nhỏ nên chú ý để tránh nhằm lẫn Hoạt động 2: Giới thiệu các thao tác đo độ dài Mục tiêu: Biết cách đo độ dài GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên - 11 Lop1.net Trường Tiểu Học Thạnh Phú (12) KẾ HOẠCH BÀI HỌC LỚP + Cách tiến hành: - Hướng dẫn HS đo độ dài theo bước: Bước 1: Đặt vạch thước trùng vào đầu đoạn thẳng, mép thước trùng với đoạn thẳng Bước 2: Đọc số ghi vạch thước, trùng với đầu đoạn thẳng, đọc kèm theo tên đơn vị đo (cm) Bước 3: Viết số đo độ dài đoạn thẳng vào chỗ thích hợp Hoạt động 3: Luyện tập Mục tiêu: Biết vận dụng để đo độ dài đoạn thẳng với đơn vị là xăng ti met các trường hợp đơn giản + Cách tiến hành: Bài 1: Yêu cầu gì ? - Cho HS viết kí hiệu xăng – ti - met (cm) dòng vào SGK BT Bài 2: Yêu cầu gì ? - Thực theo hướng dẫn GV đọc kết đo các hình SGK và đọc lên AB dài cm, CD dài cm, MN dài cm - Viết các số 1, 3, vào các ô trống -Viết - Viết dòng cm đúng qui định vào SGK VBT - Viết số thích hợp vào ô trống đọc số đo: xăng – ti – mét, bốn xăng – ti – met, năm xăng – ti – met Nhận xét Bài 3: Yêu cầu gì ? - Đặt thước đúng ghi đ, sai ghi s - HS lên bảng làm HS còn lại làm vào SGK VBT Nhận xét Bài 4: Yêu cầu gì ? - Đo độ dài đoạn thẳng viết các số đo - HS lên bảng làm HS còn lại thực đo SGK VBT - HDHS dùng thước có chia vạch cm đo - cm, 4cm, 9cm, 10 cm ghi kết vào chổ chấm Nhận xét Củng cố : (4) - Hôm các em học bài gì? - Xăng ti mét viết tắt chữ gì? (cm) Nhận xét IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1) - Về nhà xem lại các bài tập - Chuẩn bị: Phép trừ dạng 17 – - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên - 12 Lop1.net Trường Tiểu Học Thạnh Phú (13) KẾ HOẠCH BÀI HỌC LỚP Tiếng Việt OAI - OAY Ngày soạn: 05 / 02 / 2014 Ngày dạy: 12 / 02 / 2014 Tuần: 22 Tiết: 193, 194 I/ MỤC TIÊU: - Đọc vần oai – oay – điện thoại – gió xoáy, các từ ứng dụng và câu ứng dụng Viết vần oai – oay – điện thoại – gió xoáy Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa - Rèn HS đọc to, rõ ràng, mạch lạc, viết nét, đẹp, đúng mẫu, đúng khoảng cách Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa - HS yêu thích môn Tiếng Việt qua các hoạt động học * BVMT: Chim sâu có ích cho môi trường thiên nhiên và sống II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh họa ( SGK), chữ mẫu - HS: SGK, thực hành, tập viết III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT (35 phút) Khởi động: (1) Kiểm tra: (4) - Tựa ? - Đọc bài SGK - kết hợp phân tích tiếng - Đọc câu ứng dụng - Viết bảng - Nhận xét Bài mới: OAI - OAY a/ Giới thiệu: Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa bài b/ Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động 1: Học vần oai Mục tiêu: HS đọc đúng, viết đúng vần oai - điện thoại + Cách tiến hành: - Yêu cầu HS cài âm o đứng trước, âm a đứng giữa, âm i đứng sau và cho biết cài vần gì? - Yêu cầu HS cài âm th đứng trước vần oai và dấu oai Hoạt động học - HS cài, phân tích vần oai và đánh vần: o – a – i – oai - HS cài tiếng thoại và đánh vần: thờ - oai – thoai – – thoại - Cho xem tranh - giảng tranh - rút từ: điện - Đọc cá nhân + ban thoại - Đọc mẫu: điện thoại - Có tiếng Tiếng điện và - Từ điện thoại có tiếng? tiếng thoại - Tiếng thoại - Tiếng nào có vần oai ? - Đọc cá nhân + ban - Đọc tổng hợp vần: oai – thoại – điện thoại - Nhận xét – sửa phát âm cho HS Hoạt động 2: Học vần oay Mục tiêu: HS đọc đúng, viết đúng vần oay – gió GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên - 13 Lop1.net Trường Tiểu Học Thạnh Phú (14) KẾ HOẠCH BÀI HỌC 8 LỚP xoáy + Cách tiến hành: (trình tự vần oai) Lưu ý: So sánh oay – oai - Đọc tổng hợp: oay – xoáy – gió xoáy - GV đọc tổng hợp vần - Nhận xét – sửa phát âm cho HS Hoạt động 3: Luyện Viết - Viết mẫu (Nêu qui trình viết) - Giống oa; khác i – y - Đọc cá nhân + ban - Đọc cá nhân + ban - Quan sát - Viết bảng - Nhận xét - sửa lỗi Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng Mục tiêu: Đọc đúng các tiếng từ ứng dụng, mạch lạc, rõ ràng + Cách tiến hành: - Cho xem tranh – giảng tranh - rút từ ứng - Quan sát dụng: xoài hí hoáy khoai lang loay hoay - Đọc cá nhân + ban - Đọc mẫu từ ứng dụng - Nhận xét – sửa phát âm cho HS - Đọc cá nhân + ban - Đọc hệ thống toàn bài TIẾT (35 phút) Hoạt động 5: Luyện đọc Mục tiêu: HS đọc đúng nội dung bài SGK Rèn đọc to, rõ ràng mạch lạc + Cách tiến hành: - Đọc lại bài trên bảng lớp - Kết hợp sửa cách phát âm - Cho xem tranh minh họa – giảng tranh - rút câu ứng dụng: Tháng chạp là tháng trồng khoai Tháng giêng trồng đậu, tháng hai trồng cà Tháng ba cày vỡ ruộng Tháng tư làm mạ, mưa sa đầy đồng - Đọc câu ứng dụng - Tìm tiếng có vần oai câu ứng dụng 14 Hoạt động 6: Luyện Viết Mục tiêu: Viết đúng vần oa – oe – họa sĩ – múa xòe tập viết + Cách tiến hành: - Viết mẫu - hướng dẫn qui trình viết - GV theo dõi giúp đỡ Hoạt động 7: Luyện nói Mục tiêu: HS luyện nói theo chủ đề, phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ghế đẩu, ghế xoay, GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên - 14 Lop1.net - Đọc cá nhân + ban - Quan sát - Đọc cá nhân + ban - khoai - HS cầm bút, ngồi đúng tư viết vào tập Trường Tiểu Học Thạnh Phú (15) KẾ HOẠCH BÀI HỌC LỚP ghế tựa + Cách tiến hành: - Treo tranh gợi ý - Tranh vẽ gì ? (GV uốn nắn và hướng dẫn các em - Phát biểu qua gợi ý nói thành câu) GV Nhận xét – bổ sung 4/ Củng cố: (4) - Cho HS đọc bài SGK - Tìm tiếng có vần oai – oay IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1) - Về nhà học bài - Viết bài vào tập - Xem trước bài: Oan – oăn - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: - GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên - 15 Lop1.net Trường Tiểu Học Thạnh Phú (16) KẾ HOẠCH BÀI HỌC LỚP Toán LUYỆN TẬP Ngày soạn: 05 / 02 / 2014 Ngày dạy: 12 / 02 / 2014 Tuần: 22 Tiết: 87 I/ MỤC TIÊU : - Biết giải bài toán có lời văn và trình bày bài giải - Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài - Rèn HS tính cẩn thận, chính xác làm toán Giúp các em yêu thích môn toán II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ, SGK - HS: SGK, VBT, bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: (1) - Hát vui Kiểm tra: (4) - Tựa ? - Xăng – ti – met viết tắt chữ nào ? - Nêu cách đo độ dài đoạn thẳng thước có chia vạch cm Nhận xét Bài mới: LUYỆN TẬP a/ Giới thiệu: Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa bài b/ Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 25 Hoạt động 1: Thực hành Mục tiêu: HS củng cố kiến thức đã học giải toán có lời văn + Cách tiến hành: - HS đọc đề bài Bài 1: Cho học sinh đọc đề bài - Trong vườn có 12 cây chuối, - Bài toán cho gì? bố trồng thêm cây chuối - Hỏi vườn có tất bao - Bài toán hỏi gì? nhiêu cây chuối ? - Gọi HS lên bảng giải HS - GV ghi tóm tắt: khác ghi phép tính giải vào bảng Có: 12 cây chuối Trồng thêm: cây chuối Có tất cả: … cây chuối? Nhận xét - Gọi HS lên bảng giải Bài 2: Tiến hành bài Bài giải Số tranh trên tường có tất là: 14 + = 16 (bức tranh) Đáp số: 16 tranh - Các em khác ghi phép tính giải vào bảng Nhận xét - Gọi HS lên bảng giải Bài 3: Tương tự bài 1, Bài giải GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên - 16 Lop1.net Trường Tiểu Học Thạnh Phú (17) KẾ HOẠCH BÀI HỌC LỚP Số hình vuông và hình tròn có tất là: + = (hình) Đáp số: hình - Các em khác ghi phép tính giải vào bảng Nhận xét Củng cố : (4) - Hôm học bài gì? - Nêu các bước làm bài toán giải Nhận xét IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1) - Về nhà xem lại các bài tập - Chuẩn bị: Luyện tập - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: - GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên - 17 Lop1.net Trường Tiểu Học Thạnh Phú (18) KẾ HOẠCH BÀI HỌC LỚP Thủ công CÁCH SỬ DỤNG BÚT CHÌ, THƯỚC KẺ, KÉO Ngày soạn: 05 / 02 / 2014 Tuần: 22 Ngày dạy: 12 / 02 / 2014 Tiết: 22 I/ MỤC TIÊU : - Biết cách sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo Sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo - HS biết cách sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo - Giáo dục HS yêu thích môn học, ý thức yêu thích lao động II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bút chì, thước kẻ, kéo, tờ giấy HS - HS: Bút chì, thước kẻ, kéo, tờ giấy HS III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: (1) - Hát vui Kiểm tra: (4) - Kiểm tra dụng cụ thủ công - Nhận xét chung Bài mới: CÁCH SỬ DỤNG BÚT CHÌ, THƯỚC KẺ, KÉO a/ Giới thiệu: Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa bài b/ Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét Mục tiêu: Biết dụng cụ để học thủ công + Cách tiến hành: - HS quan sát - Cho HS quan sát dụng cụ - Theo dõi - Nêu công dụng kéo, thước, bút chì - Hướng dẫn sử dụng: 18 Bút chì: Dùng để kẻ, vẽ, viết Cầm bút tay phải các ngón cái, trỏ, giữ bút, các ngón còn lại làm điểm tựa, khoảng cách tay cầm và đầu nhọn cm Khi sử dụng ta đưa đầu nhọn bút lên giấy và di chuyển theo ý muốn Thước: Kẻ đường thẳng Tay trái cầm thước, tay phải cầm bút Kẻ đường thẳng ta đặt thước trên giấy, đưa bút chì theo cạnh thước, di chuyển nhẹ từ trái sang phải Kéo: Cắt giấy, chú ý cầm kéo tay phải, ngón cái cho vào vòng thứ nhất, ngón cho vào vòng thứ hai, ngón trỏ ôm lấy phần vòng hai Khi cắt tay trái cầm giấy, tay phải cầm kéo, mở rộng lưỡi kéo, cắt theo đường Hoạt động 2: Thực hành Mục tiêu: Biết cách dùng bút, thước kẻ đường thẳng + Cách tiến hành: GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên - 18 Lop1.net Trường Tiểu Học Thạnh Phú (19) KẾ HOẠCH BÀI HỌC LỚP - GV quan sát, uốn nắn HS còn lúng túng - Thực hành kẻ đường thẳng cắt cầm kéo, nhắc nhở HS cầm kéo sử dụng theo đường kẻ cẩn thận Củng cố: (4) - Hôm các em học bài gì? - Nhận xét thái độ học tập chuẩn bị HS IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1) - Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị: Thước kẻ, bút chì, giấy để học bài “Kẻ các đoạn thẳng cách đều” - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: - GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên - 19 Lop1.net Trường Tiểu Học Thạnh Phú (20) KẾ HOẠCH BÀI HỌC LỚP Tiết học thư viện BÀI 11: TRẺ ĐỌC ĐỂ HỌC CÁCH TỰ LẬP VÀ TỰ GIỮ AN TOÀN CHO BẢN THÂN Ngày soạn: 05 / 02 / 2014 Tuần: 22 Ngày dạy: 12 / 02 / 2014 Tiết: 11 I/ MỤC TIÊU: - Giúp trẻ tiếp cận kĩ sống và cần thiết - Giúp trẻ nhận biết biện pháp an toàn tình - Trẻ thấy lợi ích việc đọc sách - Trẻ yêu thích đọc sách II/ CHUẨN BỊ: - Bộ sách: Em luôn an toàn - Tranh minh họa truyện kể - Một số truyện có thể cung cấp cho trẻ biện pháp an toàn tình - Địa điểm: Trong thư viện trường III/ TIẾN TRÌNH TIẾT SINH HOẠT: TL Hoạt động dạy 1.Trước kể: - Gợi ý tranh minh họa tên truyện - Quan sát tranh em thấy gì? Hoạt động học * Cả lớp - Quan sát tranh - Nêu hình ảnh có tranh - Dựa vào hình ảnh tranh em hãy - Phỏng đoán tên câu truyện đoán xem hôm cô kể chuyện gì? - Giới thiệu truyện: giới thiệu tên câu chuyện kể 18 Trong kể: * Cả lớp - Kể truyện kết hợp tranh minh họa - Nghe - xem tranh 10 Sau kể: * Cả lớp – đôi bạn - Cô vừa kể chuyển gì? - Nhắc tên câu truyện GV vừa kể - Trong truyện có nhân vật nào? - Kể các nhân vật truyện - Giao việc - Đôi bạn trò chuyện: chuyện gì đã - Đến trò chuyện cùng HS xảy cho bạn nhỏ? Trong tình đó bạn nhỏ đã làm gì để giữ an toàn cho thân mình? - Tặng thẻ đánh dấu sách cho HS - Một số HS trình bài trước lớp trình bày rõ ràng, đúng nội dung câu truyện - Gợi ý - Rút bài học cho thân * Liên hệ giáo dục:Giới thiệu số câu - Sau tiết học HS chọn và mượn truyện có thể cung cấp cho trẻ biện nhà tự đọc, nhờ pháp an toàn tình cha mẹ anh chị đọc cho nghe GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên - 20 Lop1.net Trường Tiểu Học Thạnh Phú (21)