Các hoạt động dạy học: 4phút 1 Kiểm tra -Gọi HS kiểm tra bài cũ -Nhận xét cho điểm HS 34 phút 2 Bài mới HĐ 1: giới thiệu bài -Đọc và ghi tên bài HĐ 2: Viết chính tả aHD chính tả -Nêu yêu[r]
(1)Trường Tiểu học Diễn Cát N¨m häc: 2010 -2011 TuÇn7 Thø hai ngµy th¸ng 10 n¨m 2010 To¸n LuyÖn tËp I Mục tiêu: Giúp HS - Có kỹ thực phép cộng, phép trừ các số tự nhiên và cách thử lại phép cộng thử lại phép trừ các số tự nhiên - Biết tìm thành phần chưa bit phép cộng, phép trừ II:Các hoạt động dạy học TG phút 35 phút phút Giáo viên HĐ 1: Giới thiệu bài: HĐ 2: Luyện tập: Bài 1:Y/c HS đặt tính và thực phép tính -Yêu cầu HS nhận xét bài làm bạn ? Vì em khẳng định bài làm bạn đúng hay sai - Nêu cách thử lại: - Yêu cầu HS thử lại phép cộng trên - Yêu cầu HS làm phần b Bài 2- Viết lên bảng phép tính 6839-482 yêu cầu đặt tính và thực phép tính ? Nêu cách thử lại: - Yêu cầu HS thử lại phép trừ trên - Yêu cầu HS làm phần b Bài 3- Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS tự làm bài - Khi chữa yêu cầu HS giải thích cách làm - Nhận xét và cho điểm HS Củng cố dặn dò : - Tổng kết học - Chuẩn bị bài sau Học sinh -1 HS lên bảng làm -2 HS nhận xét -3 HS lên bảng làm và thử lại - Nhận xét -3 HS lên bảng làm Tập đọc Trung thu độc lập I.Mục tiêu - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung - Hiểu ND bài:Tình thương yêu các em nhỏ anh chiến sỹ; mơ ước anh tương lai đẹp đẽ các em và đất nước (Trả lời các câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy – học TuÇn líp GV: NguyÔn ThÞ Minh Thñy Lop4.com (2) Trường Tiểu học Diễn Cát N¨m häc: 2010 -2011 - Bảng phơ – tranh minh ho¹ III.Các hoạt động dạy học : TG 4phút 33 phút 3phút Giáo viên Học sinh Kiểm tra: - Gọi HS Đọc & nêu ND bài : Chị em tôi - Nhận xét đánh giá cho điểm 2.Bài - Giới thiệu bài HĐ1:Luyện đọc: Đ 1: Từ đầu đến các em Đ 2: tiếp đến to lớn vui tươi Đ 3: còn lại - Luyện đọc từ ngữ khó: trung thu man mác - GV đọc diễn cảm toàn bài HĐ 2: Tìm hiểu bài : ? Anh chiến sỹ nghĩ tới trung thu và mình nhỏ vào thời điểm nào? ? Trăng trung thu độc lập có gì đẹp? ? Anh chiến sỹ tưởng tượng đất nước đêm trăng tương lai sao? ? Em mơ ươc đất nước ta mai sau phát triển nào? - Chốt lại ý kiến hay cuả các em HĐ 4: Đọc diễn cảm: - HD HS đọc diễn cảm – Đọc diễn cảm đoạn “ Anh nhìn trăng…….tươi đẹp” - Thi đọc diễn cảm - Nhận xét Củng cố- dặn dò : ? Bài văn cho thấy tình cảm cđa anh chiến sỹ với các em nhỏ nào ? Đọc trước bài:Ở Vương Quốc Tương Lai - HS đọc - HS khá đọc - đọc nối tiếp 2-3 lượt kết hợp đọc đúng và giải nghĩa từ - đọc N2 - nhóm đọc - HS đọc bài - HS đọc thành tiếng đoạn 1- lớp đọc thầm trả lời CN - Đọc thầm đoạn – Trả lời cá nhân - HS đọc thầm đoạn – hoạt động N2 - Nêu giọng đọc phù hợp - HS đọc mẫu ChÝnh t¶ Gµ Trèng vµ C¸o I Mục tiêu: - Nhớ – viết đúng bài CT; trình bày đúng các dòng thơ lục bát TuÇn líp GV: NguyÔn ThÞ Minh Thñy Lop4.com (3) Trường Tiểu học Diễn Cát N¨m häc: 2010 -2011 - Làm đúng bài tập2 a/b, hoặcBT3a/b II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: 4phút Kiểm tra -Gọi HS kiểm tra bài cũ -Nhận xét cho điểm HS 34 phút Bài HĐ 1: giới thiệu bài -Đọc và ghi tên bài HĐ 2: Viết chính tả a)HD chính tả -Nêu yêu cầu bài chính tả -Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn thơ viết chính tả -Đọc lại đoạn thơ lần -Cho HS đọc thầm đoạn thơ -Nhắc lại cách viết bài thơ lục bát b)HS nhớ viết -Quan sát lớp viết c)chấm chữa bài -Cho hs soát lỗi chữa bài -Chấm 5-7 bài+ nêu nhận xét chung HĐ 3: làm bài tập Bài tập 2: lựa chọn câu a b *câu a -Cho HS đọc yêu cầu a -Giao việc cho đoạn văn số chỗ còn để trống các em phải tìm chữ bắt đầu ch tr để điền chỗ trống cho đúng -Cho hs làm bài -2 HS lên bảng viết HS viết từ -1 HS đọc tuộc lòng -HS đọc thầm đoạn thơ + ghi nhớ từ khó viết -Viết đoạn thơ chính tả -Tự soát lỗi -1 HS đọc lớp lắng nghe -HS đọc thầm đoạn văn làm bài vào -ChoHS thi điền với hình thức thi -3 Nhóm lên thi tiếp sức tiếp sức trên tờ giấy đã viết sẵn bài em viết chữ chỗ tập 2a em khác lên điền -Nhận xét chốt lại chữ cần điền là) -Lớp nhận xét từ trái qua phải từ trên xuống bài tập)trí tuệ-chất – TuÇn líp GV: NguyÔn ThÞ Minh Thñy Lop4.com (4) Trường Tiểu học Diễn Cát N¨m häc: 2010 -2011 *câu b)cách tiền hành câu a Bài tập lựa chọn câu 3a 3b *3a -Cho hs đọc yêu cầu bài tập -Giao việc: các em phải tìm chứa tiếng trí chí có nghĩa nghĩa đã cho -Cho HS làm bài -Cho hs trình bày theo hình thức tìm từ nhanh(GV phát cho HS băng giấy) 2phút -Chép lời giải đúng vào -1 HS đọc to lớp lắng nghe -Làm bài cá nhân -1 vài em lên bảng trình bày tìm từ nhanh các em có nhiệm vụ ghi từ tìm ứng với nghĩa giấy đã ghi -Lớp nhận xét -Nhận xét chốt lời giải đúng +Ý muốn bền bỉ đuổi đến cùng mục đích tốt đẹp: ý chí +Khả suy nghĩ hiểu biết : trí tuệ -Ghi lời giải đúng vào *câu 3b cách tiến hành câu 3a Củng cố dặn dò -Nhận xét tiết học -Yêu cầu hs nhà làm bài tập 2a 2b Thø ba ngµy th¸ng 10 n¨m 2010 To¸n : BiÓu thøc cã chøa hai ch÷ I.Mục tiêu : Giúp HS: - Nhận biết biểu thức đơn giản có chứa hai chư - Biết tính giá trị số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ II Các hoạt động dạy – học : TG phút 10phút Giáo viên Học sinh Hđ1: Giới thiệu bài: HĐ2: Giới thiệu biểu thức chứa chữ : a)Biểu thức có chứa chữ - Đọc bài toán VD ? Muốn biết anh em câu - HS nối tiếp phát bao nhiêu cá ta làm nào? biểu ? Treo bảng số và hỏi : TuÇn líp GV: NguyÔn ThÞ Minh Thñy Lop4.com (5) Trường Tiểu học Diễn Cát 27phút 2phút N¨m häc: 2010 -2011 ? Nếu anh câu cá em câu thì anh em câu con? - Làm tương tự với các trường hợp khác ? Nếu anh câu a cá và em câu b thì số cá anh em câu là bao nhiêu? * “a+ b” gọi là biểu thức chứa hai chữ -Yêu cầu HS nhận xét để thấy biểu thức có chữ luôn có dấu tính và hai chữ b)Giá trị biểu thức chứa chữ ? Nếu a = , b = thì a+b = ? ? là giá trị biểu thức nào? ? Khi biết giá trị cụ thể a và b muốn tính giá trị biểu thức a+ b ta làm nào? ? Mỗi lần thay các chữ a và b các số ta tính gì? HĐ3: Luyện tập Bài 1: - Yêu cầu bài tập? - GV & HS làm mẫu vế a - Tự làm vào – em ? Nếu c=10 và d=25 thì giá trị biểu làm bảng - Chữa bài – Thống thức c+d là bao nhiêu? kết Bài :(a,b)- Y/c HS đọc đề bài sau đó làm - HS lên bảng làm bài ? Mỗi lần thay các chữ a và b các số chúng ta tính gì? Bài 3: (2 cột) - Tự làm vào -Treo bảng số phần bài tập SGK -Y/c HS nêu nội dung các hàng bảng * Lưu ý : - Khi thay giá trị a và b vào biểu thức để tính giá trị chúng ta cần chú ý thay giá trị a,b cùng cột - Chấm tổ -Yêu cầu nhận xét bài làm trên bảng 3.Củng cố - Dặn dò ? Tổng kết học TuÇn líp GV: NguyÔn ThÞ Minh Thñy Lop4.com (6) Trường Tiểu học Diễn Cát N¨m häc: 2010 -2011 LuyÖn tõ vµ c©u Cách viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam I.Mục tiêu: - Nắm quy tắc viết hoa tên người tên địa lý việt nam - Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng số tên riêng Việt Nam (BT1, BT2, mục III), tìm và viết đúng vài tên riêng Việt Nam(BT3) II Chuẩn bị - Bảng phụ - Bản đồ hành chính Việt Nam III Các hoạt động dạy - học TG Giáo viên Học sính 4phút 1.Kiểm tra : - HSTL ? Thế nào là danh từ ? Cho ví dụ Bài 8phút HĐ1:Nhận xét - Cho HS đọc yêu cầu nhận xét - HS đọc lớp lắng nghe - GV viết các VD SGK lên bảng - HS đọc và quan sát cách ? Nêu lên nhận xét em cách viết viết SGK – TLN2 các tên riêng đó ? ( Chỉ rõ tên tên - HS phát biểu riêng đó cho gm tiếng ? Chữ cái - lớp nhận xét đầu tiếng tương ứng viết nào? ) - GV đọc số tên riêng người, tên - HS viết bảng – HS địa lí Việt Nam để HS viết lớp viết vào nháp * Lưu ý : Viết hoa đúng mẫu chữ 6phút HĐ 2: Ghi nhớ : - Rút ghi nhớ ? Tên người Việt Nam thường gồm - 5-6 HS đọc thành phần nào ? Cho VD ? Khi viết tên người, tên địa lý Việt Nam cần viết nào ? 16phút HĐ3: Luyện tập BT 1: - Yêu cầu các em viết tên riêng - HS viết VBT mình và địa gia đình mình - Số HS lên bảng viết tên cho đúng mình và địa gia đình mình - Nhận xét chữa lỗi - Lớp nhận xét BT 2: - Yêu cầu các em ghi đúng tên - HS làm VBT - HS trình bày trên bảng số xã em - GV giúp đỡ số HS lớp kết bài làm - Chấm số em mình TuÇn líp GV: NguyÔn ThÞ Minh Thñy Lop4.com (7) Trường Tiểu học Diễn Cát N¨m häc: 2010 -2011 -Lớp nhận xét 2phút - Nhận xét khẳng định kết đúng Bài : Treo đồ hành chính : - Nêu y/c – Nêu luật chơi, cách chơi - Các nhóm lên thi ( em nhm ) - Tổng kết chơi 3.Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà học thuộc nội dung cần ghi nhớ Đạo đức TiÕt kiÖm tiÒn cña ( tiÕt 1) I.Mục tiêu : - Nêu ví dụ tiết kiệm tiền - Biết lợi ích tiết kiệm tiền - Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện, nước,… sống ngày II Đồ dùng dạy học - Một số bìa xanh đỏ III Các hoạt động dạy học TG 4phút Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra ? Điều gì có thể xảy em không bày tỏ ý kiến mình việc có liên quan? -Nhận xét chung 32 phút 2.Bài HĐ1: Thảo luận thông tin trang 11 : -Yêu cầu các nhóm HS đọc và thảo luận thông tin SGK ? Theo em có phải nghèo nên các dân tộc cường quốc Nhật, Đức phải tiết kiệm không? ? Tiết kiệm để làm gì? ? Tiền đâu mà có? -Nhận xét kết luận HĐ 2: Bày tỏ ý kiến thái độ : TuÇn líp -2HS lên bảng trả lời -Hình thành nhóm và thảo luận -Lần lượt đọc cho nghe thông tin xem tranh và trả lời câu hỏi - Bày tỏ ý kiến GV: NguyÔn ThÞ Minh Thñy Lop4.com (8) Trường Tiểu học Diễn Cát N¨m häc: 2010 -2011 -Lần lượt nêu ý kiến bài tập 4phút thẻ - và giải thích lựa chọn mình HĐ 3:Thảo luận nhóm- Ghi nhí : - Thảo luận N4 -Chia nhóm và giao nhiệm vụ + Các nhóm liệt kê các ? Trong ăn uống cần phải tiết kiệm việc nên làm và không nên làm nào? ? Trong mua sắm cần phải tiết kiệm - Trình bày ý kiến - Lớp nhận xét bổ sung nào? ? Có nhiều tiền thì chi tiêu nào là tiết - 2HS đọc ghi nhớ kiệm? ? Sử dụng điện nước nào tiết kiệm? ? Vì ta phải tiết kiệm tiền ? ? Câu ca dao nào khuyên ta điều đó ? 3.Củng cố dặn dò: - Liên hệ thân việc tiết kiệm tiền - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị đồ dùng tiết sau Thø t ngµy th¸ng 10 n¨m 2010 Tập đọc Vương quốc tương lai I Mục đích - Đọc rành mạch đoạn kịch; bước đầu biết đọc lời nhân vật với giọng hồn nhiên Hiểu ND: Ước mơ các bạn nhỏ sống đầy đủ , hạnh phúc, có phát minh độc đáo trẻ em (Trả lời các CH1,2,3,4 SGK) II Đồ dùng dạy – học - Tranh minh họa nội dung bài - Bảng phụ HD luyện đọc III Các hoạt động dạy – học TG 5phút 33 phút Giáo viên Học sinh Kiểm tra : - Đọc và nêu ND bài: Trung thu độc lập - GV nhận xét cho điểm 2.Bài HĐ 1:Giới thiệu bài HĐ2:Luyện đọc- Tìm hiểu bài * Màn : “Trong công xưởng xanh” a ) GV đọc màn kịch TuÇn líp - HS lên bảng - HS quan sát tranh minh hoạ cảnh“ Trong công GV: NguyÔn ThÞ Minh Thñy Lop4.com (9) Trường Tiểu học Diễn Cát N¨m häc: 2010 -2011 Đ 1: Từ đầu đến hạnh phúc xưởng xanh” Đ2: Tiếp đến lọ xanh Đ3: Còn lại - Cho HS đọc đoạn - HS đọc nối tiếp (đọc - Cho HS đọc từ ngữ khó đọc:Sáng lần) kết hợp đọc đúng và giải nghĩa từ chế, trường sinh - GV giúp đỡ số nhóm - Đọc theo N2 - nhóm đọc - Nhận xét b/ ? Tin –tin và Mi- tin đến đâu và gặp - HS đọc màn kịch ? ? Vì nơi đó có tên là vương quc Tương - HS nối tiếp trả lời, Lai ? HS khác nhận xét bổ sung ? Các bạn nhỏ công xưởng xanh sáng chế gì ? ? Các phát minh thể gì người ? *Màn : Trong khu vườn kỳ diệu - Quan sát tranh minh hoạ : a) GV Đọc màn kịch Trong khu vườn kỳ diệu Đ : Đến chăm bón chúng Đ 2: Thế này - HS đọc nối tiếp(đọclần 2) Đ 3: Còn lại kết hợp đọc đúng và giải - Cho HS đọc đoạn nối tiếp nghĩa từ - Đọc từ khó: chùm quả,sọt, - Đọc theo N2 - nhóm đọc - Nhận xét - HS đọc lại màn ? Những trái cây Tin –tin và Mi –tin trông - HS nối tiếp trả lời, thấy khu vườn kỳ diệu có gì khác HS khác nhận xét bổ sung thường? - HS đọc màn kịch - HS đọc thành tiếng lớp lắng nghe ? Em thích gì vương quốc Tương - HĐ N2 Lai? HĐ 4: Đọc diễn cảm : - Đọc diễn cảm theo GV - GV đọc mẫu – Nêu cách đọc - đọc phân vai theo N6 - em đọc với vai và HS đóng vai người dẫn chuyện - Cho HS thi đọc diễn cảm theo hình thức - nhóm thi TuÇn líp GV: NguyÔn ThÞ Minh Thñy Lop4.com (10) Trường Tiểu học Diễn Cát 2phút N¨m häc: 2010 -2011 phân vai - Nhận xét khen nhm đọc hay Củng cố- Dặn dò : ? Vở kịch nói lên điều gì ? - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà luyện đọc theo vai - Nhận xét - TLCN To¸n : TÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp céng I Mục tiêu: - Giúp HS: - Biết tính giao hoàn phép cộng -Bước đầu biết sử dụng tính chất giao hoán phép cộng thực hành tính II Đồ dùng: - Bảng phơ III Các hoạt động dạy – học TG 5phút 33 phút Giáo viên Học sinh Kiểm tra : - Gọi HS lên bảng làm bài , VBT - Chữa bài nhận xét cho điểm Bài HĐ 1:Giới thiệu bài HĐ 2:Giới thiệu tính giao hoán phép cộng: - Treo bảng số - yêu cầu thực tính giá trị biểu thức a+b và b+a và điền vào ô trống ? So sánh giá trị biểu thức a+b với giá trị biểu thức b+a a = và b = 30 ? So sánh gía trị biểu a+b với giá trị biểu thức b+a a = 350 và b = 250 - Tương tự với các biểu thức khác ? Vậy giá trị biểu thức a+b luôn nào với biểu thức b+a ? Nhận xét số hạng tổng a+b và b+a? ? Khi đổi chỗ các số hạng tổng a +b thì ta tổng nào? ? Khi đổi chõ chúng có thay đổi không? TuÇn líp - HS lên bảng làm - HS đọc bảng số - HS lên bảng thực HS tính dòng -HS tự nhận xét GV: NguyÔn ThÞ Minh Thñy 10 Lop4.com (11) Trường Tiểu học Diễn Cát 3phút N¨m häc: 2010 -2011 ? Nêu t/c giao hoán phép cộng HĐ3:Luyện tập Bài 1: - Yêu cầu đọc đề bài và nối tiếp nêu kết các phép tính cộng bài ? Vì em khẳng định 379 + 468 = 847 Bài 2: - yêu cầu bài tập là gì? -Viết lên bảng 48+12=12+ ? Em viết gì vào chỗ chấm trên , vì sao? - Yêu cầu HS tiếp tục làm bài - Nhận xét cho điểm HS Củng cố - Dặn dò ? Nhắc lại công thức quy tắc tính giao hoán phép cộng - Tổng kết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau - - HS nêu - Đọc và HS nêu kết phép tính - HS nêu - HS lên bảng làm, HS lớp làm bài vào - HS nhắc lại trước lớp TËp lµm v¨n LuyÖn tËp x©y dùng ®o¹n v¨n kÓ chuyÖn I Mục tiêu Dựa trên hiểu biết đoạn văn đã học, bước đầu biết hoàn chỉnh đoạn văn câu chuyện Vào nghề gồm nhièu đoạn (đã cho sẵn cốt truyện) II Đồ dùng dạy – học -Bảng phụ III Các hoạt động dạy – học TG 6phút 31phút Giáo viên HĐ1:Kiểm tra : -Gọi HS đọc đọan văn tiết trước - Nhận xét cho điểm HĐ2:Luyện tập : Bài tập : ? Đọc hiểu cốt truyện : Vào nghề và nêu các việc chính cốt truyện trên ? Theo em cốt truyện vừa đọc có việc chính? ? Bức tranh nào minh hoạ việc nào cốt truyện ? TuÇn líp Học sinh - HS lên trình bày - HS đọc - Cả lớp đọc thầm – TLN2 - HS trả lời - HS quan sát tranh SGK – trả lời cá nhân GV: NguyÔn ThÞ Minh Thñy 11 Lop4.com (12) Trường Tiểu học Diễn Cát 3phút N¨m häc: 2010 -2011 ? Cốt truyện trên có việc ? Bài tập2 + đọc đoạn văn bạn Hà viết - HS đọc to ? Các em giúp Hà hoàn chỉnh các - HS có thể chọn đoạn ? đoạn để viết phần còn thiếu vào - HS làm đoạn theo yêu cầu vµo bảng phụ - GV giúp đỡ số HS -1 số HS trình bày bài làm cuả mình + HS làm bài gián trên bảng theo đúng thứ tự : 1, 2, 3, -lớp nhận xét - Chấm bài - em - Nhận xét khen thưởng HS viết hay HĐ3: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học - Nhắc HS nhà xem lại đoạn văn đã viết bài tập LuyÖn tõ vµ c©u Luyện viết tên người, tên địa lí Việt Nam I Mục tiêu : Vận dụng hiểu biết quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam để viết đúng các tên riêng Việt Nam BT1; viết đúng vài tên riêng theo yêu cầu BT2 II Đồ dùng dạy- học - Bảng phụ ghi sẵn nội dung BT1 - Bản đồ hành chính Việt Nam III.Các hoạt động dạy – học TG 4phút Giáo viên Học sinh Kiểm tra : ? Nêu quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam ? Viết tên địa gia đình mình ? - Nhận xét đánh giá cho điểm TuÇn líp - HS lên bảng GV: NguyÔn ThÞ Minh Thñy 12 Lop4.com (13) Trường Tiểu học Diễn Cát 33phút N¨m häc: 2010 -2011 Bài HĐ 1:Giới thiệu bài HĐ2:Luyện tập Bài tập1 +/ Đọc bài ca dao ? Viết lại cho đúng tên riêng còn viết sai ( không cần viết lại bài) ? - HS đọc to - HS đọc thầm lại bài ca dao + Đọc chú giải - Cả lớp làm vào bài tập - HS làm bài vào bảng phụ - Nhận xét - HS chữa bài tập từ còn viết sai - Cho HS trình bày kết bài làm - Nhận xét chốt lại lời giải đúng Bài tậ p 2: Trò chơi du lịch ? Nêu yêu cầu BT ? Tìm trên đồ các tỉnh, thành phố và viết cho đúng tên , thành phố vừa tìm Tìm và viết đúng danh lam, thắng cảnh di tích lịch sử tiếng 3phút -1 HS đọc to lớp lắng nghe - HS làm bài N4 - nhóm dán bài mình lên bảng lớp - Chỉ tên số tỉnh, thành phố, danh lam thắng cảnh vừa tìm trên đồ - GV + HS lớp đọc kết quả( nhóm nào viết nhiều và viết đúng chính tả nhóm đó thắng) 3.Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học + Khen nhà du lịch giỏi - Yêu cầu HS nhà học thuộc quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam - Xem trước bài tập Thø n¨m ngµy th¸ng 10 n¨m 2010 To¸n : BiÓu thøc cã chøa ba ch÷ I Mục tiêu: - Nhận biết biểu thức đơn giản chứa ba chữ - Biết tính giá trị biểu thức đơn giản chứa ba chữ III Các hoạt động dạy - học TuÇn líp GV: NguyÔn ThÞ Minh Thñy 13 Lop4.com (14) Trường Tiểu học Diễn Cát TG 4phút N¨m häc: 2010 -2011 Giáo viên Học sinh Kiểm tra - Làm bài tập -SGK - Chữa bài nhận xét cho điểm - Giới thiệu bài 34 phút Bài HĐ1:Giới thiệu biểu thức có chữ số a)Biểu thức có chứa chữ - Yêu cầu HS đọc bài toán VD ? Muốn biết ba câu bao nhiêu cá ta làm nào? ? Nếu An câu con, Bình câu con, Cường câu thì bạn câu bao nhiêu con? - Làm tương tự với các trường hợp khác ? Nếu An câu a cá Bình câu b cá và Cường câu c cá thì người câu bao nhiêu cá? - Giới thiệu : “ a+b+c” gọi là biểu thức có chứa chữ - Yêu cầu HS nhận xét để thấy biểu thức có chứa chữ luôn có dấu tính và chữ b)Giá trị biểu thức chứa chữ ? Nếu a = b = và c = thì a+b+c bao nhiêu? ? là giá trị biểu thức nµo ? - Làm tương tự với các trường hợp còn lại ? Khi biết giá trị cụ thể a,b,c muốn tính giá trị biểu thức a+b+c ta làm nào? ? Mỗi lần thay các chữ a, b, c các số ta tính gì? HĐ2:Luyện tập Bài 1-Yêu cầu bài tập? ? Nếu a = b = c = 10 thì giá trị biểu thức a+b+c là bao nhiêu? - Tương tự với các giá trị khác - Nhận xét cho điểm HS TuÇn líp -3 HS làm theo yêu cầu - Đọc bài toán VD - HS nối tiếp phát biểu, HS khác nhận xét bổ sung - Tự làm vào – em làm bảng - Chữa bài – Thống kết GV: NguyÔn ThÞ Minh Thñy 14 Lop4.com (15) Trường Tiểu học Diễn Cát 3phút N¨m häc: 2010 -2011 Bài :- yêu cầu đọc đề bài và làm bài ? Mọi số nhân với ? - HS lên bảng làm, HS ? Mỗi lần thay các chữ a, b, cbằng các số lớp làm bài vào - Nhận xét bài làm bạn ta tính đượcgì? 3.Củng cố - Dặn dò - Tổng kết học Kể chuyện Lời ước trăng I Mơc tiêu : - Nghe – kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ (SGK); kể nối tiếp toàn câu chuyện Lời ước trăng (do GV kể) - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phút cho người II Đồ dùng dạy – học - Tranh SGk III Các hoạt động dạy – học TG 2phút 6phút 30phút 2phút Giáo viên HĐ 1: Giới thiệu bài: HĐ 2: GV Kể chuyện - GV kể lần - GV kể lần 2: Vừa kể vừa vào tranh minh hoạ trên bảng - GV kể lần 3( cần) HĐ 3:HS Kể chuyện: - Đặt tên cho ND tranh - Thống kết - Kể chuyện nhóm - Thi kể - HS thi kể toàn câu chuyện - Nhận xét khen thưởng HS kể hay ? Tìm kết cục vui cho câu chuyện ? ? Qua câu chuyện em hiểu điều gì? Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học - Đọc trước yêu cầu gợi ý bài tập kể chuyện T8 TuÇn líp Học sinh -2 HS lên bảng -HS lắng nghe - Quan sát tranh + đọc thầm nhiệm vụ SGK – TLN4 - Kể theo nhóm em kể tranh - nhóm lên thi kể - vài HS lên thi kể - Nhận xét - HS nối tiếp phát biểu -Phát biểu tự GV: NguyÔn ThÞ Minh Thñy 15 Lop4.com (16) Trường Tiểu học Diễn Cát N¨m häc: 2010 -2011 Thø s¸u ngµy th¸ng 10 n¨m 2010 To¸n : TÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp céng I Mục tiêu : - Biết tính chất kết hợp phép cộng - Bước đầu sử dụng tính chất giao hoán và tính chất kết hợp phép cộng thực hành tính II Đồ dùng dạy- học - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học TG 2phút 36 phút Giáo viên Học sinh Kiểm tra : ? Nêu tính chất giao hoán phép cộng Bài HĐ 1:Giới thiệu bài HĐ 2:Giới thiệu tính chất kết hợp phép cộng - Treo bảng số ? yêu cầu thực tính giá trị biểu thức(a+b)+c và a+(b+c) trường hợp để điền vào bảng? ? So sánh giá trị biểu thức đó a = 5, b = 4, c = - Tương tự vói các giá trị khác ? So sánh giá trị biểu thức : ( a+b)+c víi a+(b+c) ? ? Nêu tính chất kết hợp phép cộng? - Yêu cầu HS nhắc lại KL trên bảng HĐ 3: Luyện tập Bài : a)Dòng 2,3; b) Dòng 1,3 - Yêu cầu bài tập ? - Viết lên bảng biểu thức 4367+199+501 - Yêu cầu HS thực tính giá trị biểu thức cách thuận tiện ?Theo em vì cách làm trên lại thuận TuÇn líp - HS trả lời - đọc bảng số - HS lên bảng thực hiện, HS lớp làm vào nháp - 2HS nêu - HS nhắc lại - 2HS nêu -1 HS lên bảng làm - 1HS nêu GV: NguyÔn ThÞ Minh Thñy 16 Lop4.com (17) Trường Tiểu học Diễn Cát 2phút N¨m häc: 2010 -2011 tiện so với việc thực theo thứ tự từ trái sang phải ? - Yêu cầu HS làm tiếp phần còn lại - Nhận xét cho điểm HS Bài :- yêu cầu đọc đề bài - Yêu cầu HS làm bài - Chấm tổ - Nhận xét chung bài làm HS 3.Củng cố - Dặn do: ? Nh¾c l¹i c¸c t/c cđa phÐp cng - Tổng kết học -1 HS lên bảng làm TËp lµm v¨n LuyÖn tËp ph¸t triÓn c©u chuyÖn I Mục tiêu - Bước đầu làm quen với thao tác phát triển câu chuyện dựa theo trí tưởng tượng - Biết xếp các từ các việc theo trình tự thời gian II Đồ dùng dạy – học - Bảng phụ III.Các hoạt động dạy – học TG 4phút 33phút 3phút Giáo viên Học sinh Kiểm tra: - §c bµi v¨n tit tr-íc - Nhận xét cho điểm Bài HĐ 1:Giới thiệu bài HĐ2:Luyện tập - Cho HS đọc đề bài đọc - gợi ý - Gạch chân từ ngữ sau: giấc mơ,bà tiên cho điều ước, trình tự thời gian - Cho HS kể nhóm -2 HS lên bảng - HS đọc đề bài + gợi ý trên bảng phụ - HS làm bài cá nhân - Lần lượt kể nhóm + nhóm nhận xét - Cho HS thi kể -Đại diện các nhóm lên thi kể - Nhận xét chốt lại ý đúng_ khen nhóm -Nhận xét - Viết bài vào kể hay - GV chấm điểm – em Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học khen HS -3 HS đọc lại bài viết cho TuÇn líp GV: NguyÔn ThÞ Minh Thñy 17 Lop4.com (18) Trường Tiểu học Diễn Cát N¨m häc: 2010 -2011 phát triển câu chuyện tốt lớp nghe - yêu cầu HS nhà sửa lại câu chuyện đã viết lớp và kể cho người thân nghe SINH HOẠT LỚP TUẦN I Đánh giá hoạt động lớp tuần qua Ưu điểm - HS học đầy đủ, đúng - ý thức học tập tương đối tốt - Nề nếp đội đảm bảo - Vệ sinh lớp - Một số HS đóng góp nhanh - Chấm dứt việc ăn quà vặt Tồn - số em ý thức học tập chưa tốt, nói chuyện riêng, hay quên - Chữ viết chưa đẹp, cẩu thả II Kế hoạch tuần tới - Duy trì tốt nề nếp học hoạt động Đội - Luyện viết đúng tất các môn & luyện thêm nhà - Thi đua học tập để có nhiều điểm tốt - Trang trí lớp học - Vệ sinh lớp - Đóng góp kịp thời TuÇn líp GV: NguyÔn ThÞ Minh Thñy 18 Lop4.com (19) Trường Tiểu học Diễn Cát N¨m häc: 2010 -2011 HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ Giáo dục vệ sinh thực hành miệng I Mục tiêu Sau bài học HS biết: - Cấu tạo và chức răng, số bệnh thường gặp miệng - Có biện pháp phòng tránh bệnh miệng tốt II Chuẩn bị: - Một số tranh ảnh miệng - Sưu tầm tranh ảnh phòng tránh bệnh miệng III Các hoạt động dạy - học chủ yếu ND – TL 1.Giới thiệu.1’ 2.Kiểm tra 8’ Giáo viên -Giới thiệu mục tiêu tiết học -Yêu cầu tổng kết hoạt động tuần qua 3.Giáo dục vệ -Nhận xét bổ xung Học sinh -Họp tổ báo cáo -Lớp trưởng nhận xét Đưa phương hướng HĐ cho tuần tới -Hình thành nhóm thảo luận TuÇn líp GV: NguyÔn ThÞ Minh Thñy 19 Lop4.com (20) Trường Tiểu học Diễn Cát sinh thực hành miệng HĐ 1: Cấu tạo và chức N¨m häc: 2010 -2011 -Nêu yêu cầu thảo luận: -Em hãy nêu chức và cấu tạo răng? 28’ -Một số bệnh miệng thường gặp? -Nguyên nhân dẫn đến các bệnh trên? -Tác hại bệnh? -Nêu cách phòng tránh bệnh miệng? -Nhận xét kết luận -Nhận xét tiết học -Nhắc HS nhà học bài và thực hành giữ vệ sinh miệng 4.Củng cố dặn dò: 3’ theo yêu cầu -Đại diện các nhóm trình bày +Răng có chức nghiền, cắn, xé nhỏ các loại thức ăn, giúp thể tiêu hoá thức ăn +Răng gồm lớp: Men răng, ngà răng, tuỷ -Sâu răng, viêm lợi … -Do không giữ vệ sinh răng, không đánh sức miệng trước ngủ … -Làm đau nhức, không ăn, không ngủ … -Hàng ngày đánh vào các buổi sáng, sau thức dậy, và buổi tối trước ngủ … -Thực theo nội dung bài Toán: Ôn tập tính chất giao hoán phép cộng I Mục tiêu: - Biết tính giao hoàn phép cộng -Bước đầu biết sử dụng tính chất giao hoán phép cộng thực hành tính II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học: TG HĐ GV HĐ HS Bài 34- VBT- Trang40 10phút Bài tập1: - GV và 1HS làm mẫu VBT - Cả lớp theo dõi - Cho HS làm các phần còn lại - HS làm bài trên bảng lớp, HS lớp làm bài vào VBT - Nhận xét bài làm bạn trên bảng lớp - Nhận xét bài làm HS trên bảng lớp 16phút Bài tập 2: - 1HS làm bài trên bảng phụ, HS TuÇn líp GV: NguyÔn ThÞ Minh Thñy 20 Lop4.com (21)