- Nêu được lợi ích của hoạt động nông - HS thảo luận theo nhóm 3 nghiệp - Bước 1: + GV chia nhóm cho HS quan sát tình hình ở trang 58, 59 SGK và thảo luận theo gợi - Đại diện các nhóm tr[r]
(1)TUẦN: 15 Thứ hai , ngày 22 tháng 11 năm 2010 Tiết 1: CHÀO CỜ Tiết 2: Toán Bài: CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu: - Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số ( chia hết và chia có dư ) - Bài 1( cột 1,2,3 ); Bài 2; Bài II Đồ dùng dạy – học: - Bảng phụ, phiếu bài tập III Các hoạt động dạy – học: 1, Ổn định tổ chức: - Ổn định tổ chức lớp – Hát đầu tiết học 2, Kiểm tra bài cũ - HS làm lại BT1 (tiết 70) (1HS) - HS + GV nhận xét 3, Bài mới: a Hoạt động 1: Hướng dẫn thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số * HS nắm cách chia Hoạt động GV Hoạt động HS Phép chia 648 - GV viết lên bảng phép chia 648 : = ? 216 và yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc 648 : 04 - GV gọi HS thực hiệp phép chia 18 18 - GV cho nhiều HS nhắc lại cách chia 648 : = 216 SGK Là phép chia hết - Vậy phép chia này là phép chia naò? - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập Củng cố giải bài toán có lời văn - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV gọi HS phân tích bài toán - Yêu cầu HS giải vào - GV theo dõi HS làm bài - GV gọi HS nhận xét - HS thực 236 20 47 36 35 - Là phép chia có dư - 2HS nêu yêu cầu BT - 2HS nêu yêu cầu BT Lop3.net (2) - GV nhận xét ghi điểm Bài 3: Củng cố giảm số lần - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV nhận xét sửa sai - HS nêu cách làm - HS giải vào HS lên bảng làm Bài giải Có tất số hàng là: 234 : = 26 (hàng) Đáp số: 26 hàng - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm SGK - nêu miệng kết VD: 888 : = 111 kg 888 : = 148 kg… Củng cố dặn dò: - Nêu lại cách chia số có ba chữ số…? - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau - Học sinh nêu cách chia Tiết 3+4: Tập đọc – Kể chuyện HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I Mục tiêu: TĐ: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động người chính là nguồn tạo nên cải (trả lời các câu hỏi 1,2,3,4) KC: Sắp xếp lại các tranh (SGK) theo đúng trình tự và kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ - HS khá,giỏi kể câu chuyện II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK - Tranh ảnh đàn sếu III Các hoạt động dạy – học: TẬP ĐỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Lop3.net (3) A/ Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài: Một trường tiểu học vùng cao ? (2HS) - HS + GV nhận xét B/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài - Ghi đầu bài 2/ GV đọc toàn bài - GV hướng dẫn cách đọc a GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu: - Đọc đoạn trước - GV hướng dẫn HS cách ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu trước lớp - GV gọi HS giải nghĩa từ - Đọc đoạn văn nhóm - GV gọi HS thi đọc - GV nhận xét ghi điểm 3/ Tìm hiểu bài: - Ông lão người chăm buồn vì chuyện gì ? - Ông lão muốn trai trở thành người nào ? - Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì ? - Người đã làm lụng vất vả và tiết kiệm nào? - Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, người làm gì ? - Vì người phản ứng ? - Thái độ ông lão nào thấy phản ứng vậy? - Tìm câu truyện nói lên ý nghĩa chuyện này? 4/ Luyện đọc lại: - GV đọc lại đoạn 4,5 - GV nhận xét ghi điểm KỂ CHUYỆN GV nêu nhiệm vụ Hướng dẫn HS kể chuyện a Bài tập 1: HS lắng nghe - HS nối tiếp đọc câu bài - HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp - HS giải nghĩa từ - HS đọc theo nhóm + nhóm nối tiếp đọc ĐT đoạn + 1HS đọc bài - HS nhận xét - Ông buồn vì trai lười biếng - Ông muốn trai trở thành người chăm chỉ, tự kiếm bát cơm - Người vội thọc tay vào lửa lấy tiền ra… - Vì anh vất suốt tháng trời kiếm tiền…… - Ông cười chảy nước mắt vì vui mừng - HS nêu - HS nghe - -4 HS thi đọc đoạn văn - HS đọc truyện - HS nghe - HS đọc yêu cầu bài tập Lop3.net (4) - GV yêu cầu HS quan sát tranh đã đánh số - GV nhận xét - chốt lại lời giải đúng Tranh là đoạn Tranh là đoạn Tranh là đoạn Tranh là đoạn Tranh là đoạn b Bài tập - GV nêu yêu cầu - GV gọi HS thi kể - GV nhận xét ghi điểm Củng cố - dặn dò: - Em thích nhân vật nào truyện này vì sao? - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Tiết : Thủ - HS quan sát tranh và nghĩ nội dung tranh - HS xếp và viết nháp - HS nêu kết - HS dựa vào tranh đã xếp kể lại đoạn câu truyện - HS tiếp nối thi kể đoạn - 2HS kể lại toàn chuyện - HS nhận xét bình chọn - HS nêu công CẮT DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN CẮT , DÁN CHỮ V I Mục tiêu: - HS biÕt c¸ch kÎ, c¾t, d¸n ch÷ V - Kẻ, cắt, dán chữ V Các nét chữ tương đối thẳng và chữ dán tương đối ph¼ng - Với HS khéo tay; kẻ, cắt, dán chữ V các nét chữ thẳng và Chữ dán ph¼ng II CHUAÅN BÒ - Mẫu chữ V cắt đã dán và mẫu chữ V cắt từ giấy màu giấy trắng có kích thước đủ lớn, để rời, chưa dán - Tranh qui trình kẻ, cắt, dán chữ V - Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HOC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Lop3.net (5) Giới thiệu bài Hoạt động : GV hương dẫn HS quan sát và HS neâu mieäng laïi quy trình nhaän xeùt GV giới thiệu mẫu chữ V và hướng dẫn HS HS quan sát trả lời câu hỏi quan sát để rút nhận xét - Nét chữ rộng ô -Chữ V có nửa bên trái và nửa bên phải giống Nếu gấp đôi -chữ V theo chiều dọc thì nửa bên trái và nửa bên phải chữ V trùng khít Hoạt động : GV hướng dẫn mẫu Bước : Kẻ chữ V - GV hướng dẫn lật mặt sau tờ giấy thủ công, kẻ, cắt hình chữ nhật có chiều dài ô, rộng oâ - Chấm các diểm đánh dấu chữ V vào hình chữ nhật Sau đó, kẻ chữ V theo các điểm đã đánh dấu Bước : Cát chữ V Gấp đôi hình chữ nhật kẻ chữ V theo đường dấu (mặt trái ngoài) Cắt theo đường kẻ nửa chữ V Mở chữ V theo mẫu Bước : Dán chữ V - Kẻ đường chuẩn xếp chữ cho cân đối trên đường chuẩn - Bôi hồ vào mặt kẻ ô chữ và dán chữ vào vị trí đã định - Đặt tờ giấy nháp lên trên chữ vừa dán để mieát cho phaúng 3/Thực hành -GV theo doõi, uoán naén theâm -Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm -GV đánh giá sản phẩm 4/ Củng cố , dặn dò: - Nhận xét chuẩn bị , tinh thần thái độ HT - Giờ sau mang giấy thủ công , giấy nháp , HS quan sát mẫu, nhắc lại bước thực HS thực hành cắt, dán chữ V HS tröng baøy saûn phaåm HS nhận xét, đánh giá sản phẩm baïn Lop3.net (6) bút chì , thước kẻ , kéo thủ công , hồ dán để học bài “Cắt, dán chữ cái đơn giản “Chữ VUI VEÛ” ======================= Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2010 Tiết 1: Toán CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu: Giúp HS Ôn tập - Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số ( chia hết và chia có dư ) - Làm tính đúng nhanh chính xác II Đồ dùng dạy – học: Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS A/ Kiểm tra bài cũ : - HS tự làm - Gọi HS lên bảng làm bài tập nhà tiết 70 - GV nhận xét, chữa bài và cho điểm HS - HS lên bảng làm bài, - GV nhận xét, đánh giá - Học sinh lớp làm vào B/ Bài mới: 639 492 3/ Luyện tập : 213 123 Bài 1: - Xác định yêu cầu bài, sau đó cho HS 12 0 tự làm bài - HS đọc - Chữa bài và cho điểm HS Bài 2: Số - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Chữa bài, cho điểm HS Bài 3: - GV treo bảng phụ có sẵn bài mẫu và hướng dẫn HS tìm hiểu bài mẫu - Yêu cầu HS làm tiếp bài tập - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào bài tập Tóm tắt: Có 405 gói kẹo xếp vào thùng Mỗi thùng có ? gói kẹo Bài giải Lop3.net (7) - Chữa bài và cho điểm HS Mỗi thùng có số gói kẹo là: 405 : = 45 (gói kẹo) Đáp số: 45 gói kẹo Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau - HS lắng nghe Tiết Chính tả Nghe – Viết : Hũ bạc người cha I Mục tiêu: - Nghe – Viết chính xác đoạn từ "Hôm đó quý đồng tiền" bài "Hũ bạc người cha" - Làm đúng các bài tập chính tả: phân biệt ui / uôi , s / x II Đồ dùng dạy – học.: - Viết sẵn nội dung bài tập III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A / Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài - HS đọc cho lớp nghe - HS lên bảng đọc - HS lớp viết vào nháp - Lá trầu, đàn trâu, tim nhiễm bệnh - Nhận xét – ghi điểm B / Bài mới: 1/ Giới thiệu bài 2/ Hướng dẫn viết chính tả a) GV đọc đoạn văn lượt Hỏi: + Khi thấy cha ném tiền vào lửa, người đã làm gì? + Hành động người giúp người cha hiểu điều gì? b) Hướng dẫn viết từ khó + Suối lửa, thọc tay, vất vả, quý c) Viết chính tả - Soát lỗi d) Chấm bài 3/ Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 2: - HS đọc yêu cầu - Theo dõi + Người vội thọc tay vào lửa lấy tiền tiền đó anh làm - HS lên bảng viết - Một HS đọc yêu cầu SGK - HS lên bảng Lop3.net (8) - Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét – Chốt lời giải đúng - Đọc lời giải: mũi dao – com muỗi, hạt muối mùi bưởi, núi lửa, nuôi nấng, tuổi trẻ, tủi thân Bài 3: Phần a - Cho HS tự làm bài và chữa bài - Gọi HS đọc bài làm trước lớp - Một HS đọc yêu cầu bài - HS tự làm bài - Đọc lời giải: sót – xôi – sáng 4/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà tập chép lại bài & làm BT - Xem trước bài: “Nhà Rông Tây Nguyên” - HS lắng nghe Tiết : Đạo đức QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ HAØNG XÓM , LAÙNG GIEÀNG(Tieát2) I MUÏC TIEÂU : - Nêu số việc làm thể quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng - Biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng giềng việc làm cụ thể - Biết ý nghĩa việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phieáu hoïc taäp , - Các câu ca dao , tục ngữ , truyện ,tấm gương chủ đề bài học - Đồ dùng để đóng vai hoạt động tiết - Tranh minh hoạ truyện Chị Thuỷ em III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Haùt 1/ Khởi động: giới thiệu bài 2/ Hoạt đông 1: Giới thiệu các tư liệu sưu tầm chủ đề bài học - HS tröng baøy caùc tranh veõ, baøi thô, caùc - HS trình baøy bài ca dao, tục ngữ mà các em đã sưu tầm - Sau phần trình bày GV dành thời gian để HS lớp chất vấn , bổ sung - GV tổng kết, khen cá nhân đã sưu tầm - Từng cá nhân lên trình bày trước lớp nhiều tư liệu và trình bày tốt 3/ Hoạt động : Đánh giá hành vi - GV neâu yeâu caàu : Em haõy nhaän xeùt hành vi, việc làm sau đây : Lop3.net (9) a) Chaøo hoûi leã pheùp gaëp haøng xoùm b) Đánh với trẻ hàng xóm c) Neùm gaø cuûa nhaø haøng xoùm d) Hoûi thaêm haøng xoùm coù chuyeän buoàn đ) Hái trộm vườn nhà hàng xoùm e) Không làm ồn ào nghỉ trưa g) Không vứt rác sang nhà hàng xóm GV kết luận : Các việc a,d,e, g là vieäc làm tốt thể quan tâm , giúp đỡ hàng xóm ; các việc b,c,đ là việc khoâng neân laøm - GV nhận xét và khen HS đã biết cư xử đúng với hàng xóm , láng giềng 4/ Hoạt động : Xử lí tình và đóng vai - GV chia HS theo nhoùm , phaùt phieáu giao vieäc cho caùc nhoùm vaø yeâu caàu moãi nhóm thảo luận , xử kí tình đóng vai * Keát luaän : + Nhóm ; Em nên gọi người nhà giuùp baùc Hai + Nhoùm : Em neân troâng hoä nhaø baùc Nam + Nhóm : Em nên nhắc các bạn giữ yên lặng để khỏi ảnh hưởng đến người oám + Nhoùm : Em neân caàm giuùp thư, baùc Haûi veà seõ ñöa Keát luaän chung : Người xưa đã nói quên , Láng giềng tắt lửa , tối đèn có Giữ gìn tình nghĩa tương giao , Sẵn sằng giúp đỡ khác nào người thân - Caùc nhoùm thaûo luaän - Đại diện nhóm lên trình bày - HS lớp trao đổi nhận xét - Thảo luận lớp : HS nêu - HS tự liên hệ các việc làm trên - Caùc nhoùm thaûo luaän - Đại diện nhóm lên trình bày Nhóm 1: Bác Hai cạnh nhà em bị cảm Bác nhờ em gọi hộ gái bác làm ngoài đồng Nhóm : Bác Nam có việc vội đâu đó từ sớm, Bác nhờ em trông nhà giúp Nhóm3 : Các bạn đến chơi nhà em cười đùa ầm ĩ bà cụ hàng xóm oám Nhóm : Khách gia đìng bác Hải đến chơi mà gia đình vắng hết Người khách nhờ em chuyển giáup bác Hải lá thö - Các nhóm thảo luận, xử lí tình và chuẩn bị đóng vai - Các nhóm lên đóng vai Thảo luận lớp cách ứng xử tình Lớp lắng nghe Lop3.net (10) Tiết 4: TN – XH : CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC I Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Kể tên số hoạt động diễn bưu điện tỉnh - Nêu ích lợi các hoạt động diễn bưu điện, truyền thông, truyền hình phát đời sống II Đồ dùng dạy - học: - Một số bì thư - Điện thoại đồ chơi III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1/ Hoạt động 1: Thảo luận nhóm Bước 1: Thảo luận nhóm đôi - Gv yeâu caàu Hs thaûo luaän theo caùc caâu hoûi: + Bạn đã đến nhà bưu điện thành phố chöa? + Hãy kể hoạt động diễn nhaø böu ñieän? + Nêu ích lợi hoạt động bưu điện? + Nếu không có hoạt động bưu điện thì chúng ta có nhận thư tín, bưu phẩm từ nơi xa gửi có gọi điện thoại không? Bước 2: Làm việc lớp - Gv mời đại diện các nhóm báo cáo kết thảo luận trước lớp - Gv nhận xét câu trả lời các nhóm *Keát luaän: => Böu ñieän tænh giuùp chuùng ta chuyển phát tin tức, thư tín, bưu phẩm các địa phương nước và nước với nước ngoài ? Hiện nay, dọc đường và số nôi coâng coäng coøn coù nhieàu hoäp ñieän thội công cộng Những hộp điện thoại đó có tác dụng gì?Đối với tài sản nhà nước đó chúng ta cần phải làm gì? 2/ Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm Hoạt động HS Hs thaûo luaän nhoùm ñoâi theo noäi dung yeâu caàu + Kể số hoạt động diễn nhaø böu ñieän tænh + Nêu ích lợi hoạt động bưu điện đời sống + Ví dụ: Gửi thư, Gọi điện thoại, Gửi böu phaåm,… - Đại diện các nhóm trình bày kết thaûo luaän nhoùm mình Hs lớp nhận xét, bổ sung Hs laéng nghe 10 Lop3.net (11) Bước : Thảo luận nhóm 4-5 HS - Yêu cầu các nhóm trao đổi câu hỏi sau: để gọi điện mà không cần đến bưu ñieän, goïi ñieän nhanh vaø thuaän tieän hôn Phải bảo vệ, giữ gìn, không phá hỏng, nghịch ngợm - Nêu nhiệm vụ và ích lợi hoạt động phaùt thanh, truyeàn hình? Bước 2: Thực hành - Caùc nhoùm leân trình baøy keát quaû thaûo luaän - Gv nhaän xeùt, choát lại: Caùc chöông trình phaùt thanh, truyeàn hình coù nhieàu taùc duïng nhaèm cung caáp thoâng tin giuùp chuùng ta theâm hieåu bieát,thö giaõn Vậy để có nhiều thông tin hiểu biết các em phaûi laøm gì ? 3/ Hoạt động 3: Chơi trò chơi - Cho Hs ngoài thaønh voøng troøn, moãi Hs moät gheá - Trưởng trò hô: Cả lớp chuẩn bị chuyển thö + Có thư “ chuyển thường” + Coù thö “ chuyeån nhanh” Hs dòch chuyeån gheá + Coù thö “ chuyeån hoûa toác” Hs dòch chuyeån gheá - GV nhaän xeùt, tuyeân döông caùc nhoùm chôi nhieät tình 4/Cuûng coá daën doø: H: Hoạt động thông tin liên lạc có tác duïng gì? - Gọi HS đọc:Mục bạn cần biết SGK/57 - Daën hoïc sinh veà xem laïi baøi -Chuẩn bị bài sau: Hoạt động nông nghieäp -Nhaän xeùt tieát hoïc - Hs thaûo luaän theo nhoùm theo noäi dung yeâu caàu +Đài truyền hình và phát là sở thông tin liên lạc phát tin tức và ngoài nước + Đài truyền hình, phát giúp chúng ta biết thông tin văn hoá, giáo dục, kinh tế,… - Đại diện các nhóm lên trình bày kết quaû thaûo luaän cuûa nhoùm mình + Hs lớp nhận xét + Laéng nghe - Phải thường xuyên đọc báo, nghe đài xem ti vi và sử dụng Internet để bieát thoâng tin - Hs chôi troø chôi Mỗi HS đứng lên chuyển dịch ghế Mỗi HS đứng lên chuyển dịch ghế Mỗi HS đứng lên chuyển dịch gheá - HS lắng nghe 11 Lop3.net (12) Tiết : THEÅ DUÏC BAØI THEÅ DUÏC PHAÙT TRIEÅN CHUNG TËp hîp hµng ngang, dãng hµng, ®iÓm sè Trß ch¬i “ ®ua ngùa’’ I Mục tiêu: - Thực đúng các động tác bài thể dục phát triển chung - Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm đúng số mình - BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i ®îc II Địa diểm – Phương tiện: - Địa điểm : Trên sân trường , vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện - Phương tiện : Chuẩn bị còi, kẻ sẵn các vạch cho trò chơi “Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau” vaø khaên bòt maét … III Nội dung và phương pháp lên lớp : Noäi dung vaø phöông phaùp Đội hình tập luyện Phần mở đầu - GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu học - Chaïy chaäm thaønh voøng troøn xung quanh saân - Đứng thành vòng tròn quay mặt vào sân , khởi động các khớp và chơi trò chơi “Chui qua haàm ” Phaàn cô baûn - Ôn động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng toàn thân, nhảy và điều hoà bài theå duïc phaùt trieån chung (2-3 laàn) - GV nhaän xeùt roái cho taäp tieáp - Các tổ thi đua với điều khiển tổ trưởng - GV quan sát , nhắc nhở kết hợp sửa chữa X X X X X X động tác sai cho các em X X X X X X * Thi đua tập các tổ tập động tác thể dục điều khiển GV Tổ nào tập X X X X X X đúng, đẹp biểu dương trước lớp - GV nhận xét uốn ắn, sửa sai cho các em X X X X X X * Chơi trò chơi “Đua ngựa” Những lần sau lớp trưởng điều khiển - GV trực tiếp điều khiển trò chơi , yêu cầu 12 Lop3.net (13) các em chơi nhiệt tình, vui vẻ, đoàn kết lớp tập - HS chia nhóm tập luyện động tác đã học Phaàn keát thuùc - Hướng dẫn tập số động tác hồi tĩnh, sau Lớp trưởng điều khiển đó vỗ tay theo nhịp và hát - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Về nhà tập động tác thể dục phát triển chung đã học ======================= Thứ tư ngày 24 tháng 11 năm 2010 Tiết 1: Luyện từ & câu Tiết 15: TỪ NGỮ VỀ CÁC DÂN TỘC LUYỆN TẬP VỀ SO SÁNH I Mục tiêu: Giúp học sinh ôn tập - Biết tên số dân tộc thiểu số nước ta (BT1) - Điền đúng từ thích hợp vào chỗ trống (BT2) - Dựa theo tranh gợi ý, viết (hoặc nói) câu có hình ảnh so sánh (BT3) - Điền từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh (BT4) II Đồ dùng dạy học: - -5 băng giấy viết BT - Bảng lớp viết BT4 III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Ổn định tổ chức: Lớp hát Ổn định tổ chức lớp – HS hát đầu 2/ Kiểm tra bài cũ: - Làm bài tập 2,3 tiết LTVC tuần 14 - HS lên bảng làm BT (2HS) 3/ Bài mới: - HS lắng nghe 13 Lop3.net (14) a Giới thiệu bài - ghi đầu bài b HD làm bài tập Bài tập 1: Gọi HS nêu yêu cầu - GV phát giấy cho HS làm bài tập - GV nhận xét - kết luận bài đúng VD: Nhiều dân tộc thiểu số vùng: + Phía Bắc: Tày, Nùng, Thái, Mường… + Miền Trung: Vân Kiều, Cờ ho, Ê đê… + Miền Nam: Khơ me, Hoa… * Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - GV dán lên bảng băng giấy - GV nhận xét kết, luận a Bậc thang c nhà sàn b nhà nông d thăm * Bài tập 3: GV gọi HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS làm bài - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài tập theo nhóm - Đại diện nhóm dán bài lên bảng lớp đọc kết - HS nhận xét - HS chữa bài đúng vào - 2HS nêu yêu cầu Bài tập - HS làm bài vào nháp - HS lên bảng làm bài - đọc kết - HS nhận xét - -4 HS đọc lại câu văn hoàn chỉnh - HS nêu yêu cầu bài tập - HS nối tiếp nói tên cặp vật so sánh với - GV gọi HS đọc bài - HS làm bài cá nhân - GV nhận xét - HS làm bài cá nhân VD: Trăng tròn bóng mặt bé tươi - HS đọc câu văn đã viết hoa Đèn sáng * Bài tập 4: Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài CN - GV gọi HS đọc bài - HS nối tiếp đọc bài làm - GV nhận xét - HS nhận xét VD: a Núi Thái Sơn, nước nguồn… b bôi mỡ c núi, trái núi Củng cố - dặn dò: - Nêu lại ND bài ? - HS nêu nội dung bài học - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau - Nhận xét giá tiết học Tiết : Toán 14 Lop3.net (15) GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN I Mục tiêu: - Biết cách sử dụng bảng nhân II Đồ dùng dạy – học: - Baûng nhaân SGK III Các hoạt động dạy – học: Bài cũ: Chia số có ba chữ số cho số có chữ số - Gv gọi Hs lên bảng sửa bài 1, - Gv nhaän xeùt, cho ñieåm 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài – ghi tựa b.Hướng dẫn các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động GV Giới thiệu bảng nhân : - Gv treo baûng nhaân nhö SGK leân baûng Hs quan saùt - Gv yêu cầu Hs đếm số hàng, số cột baûng Baûng coù 11 haøng vaø 11 coät - Gv yêu cầu Hs đọc các số hàng, cột đầu tiên bảng Hs đọc : 1, , ………… 10 10 1 10 2 10 12 14 16 18 20 3 12 15 18 21 24 27 30 4 12 16 20 24 28 32 36 40 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 6 12 18 24 30 36 42 48 54 60 7 14 21 28 35 42 49 56 63 70 8 16 24 32 40 48 56 64 72 80 9 18 27 36 45 54 63 72 81 90 10 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 15 Lop3.net (16) - Gv yeâu caàu Hs tìm tích cuûa vaø8, vaø 9? 2.Luyeän taäp: Baøi Hoïc sinh laøm baøi cá nhân - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv mời HS nêu lại cách tìm tích pheùp tính baøi Gv nhaän xeùt Hs đọc: 2, 4, , , 10 …… 20 Đó là kết các phép tính bảng nhaân Các số hàng thứ là kết các phép nhaân baûng nhaân Hs thực hành tìm tích và + Tìm số cột đầu tiên (hoặc hàng đầu tiên), tìm số hàng đầu tiên (hoặc cột đầu tiên) ; Đặt thước dọc theo hai mũi tên, gặp ô thứ 12 Số 12 là tích và -Tích cuûa vaø laø 40 -Tích cuûa vaø laø 54 Bài 1:Dùng bảng nhân để tìm số thích hợp ô trống Hoïc sinh laøm baøi 30 42 28 Bài 2: Hs chơi trò tiếp sức - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv hướng dẫn Hs sử dụng bảng nhân để tìm thừa số biết tích và thừa soá -Gọi học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào -Goïi HS nhaän xeùt, GV nhaän xeùt Thừa số 2 72 HS leân baûng tìm Hs chơi trò tiếp sức Các nhóm lên ñieàn soá vaøo oâ troáng 7 10 10 10 16 Lop3.net (17) Thừa số Tích 4 8 9 8 56 56 56 90 90 90 Baøi 3: Hs thaûo luaän nhoùm ñoâi - GV mời Hs đọc yêu cầu đọc đề bài và phân tích đề - Gv cho Hs thaûo luaän nhoùm ñoâi Caâu hoûi: H:Muốn biết đội tuyển đã giành tất caû bao nhieâu huy chöông ta phaûi tìm gì? - Gv yêu cầu Hs lớp làm bài vào - Một Hs lên bảng sửa bài Bài 3: Bài toán Toùm taét: Giaûi: Soá huy chöông baïc coù laø: 83 = 24 (huy chöông) Soá huy chöông coù taát caû laø: + 24 = 32 (huy chöông ) Đáp số: 32 huy chương -Đối chiếu kêùt chữa bài huy chöông Huy chöông vaøng: Huy chöôngbaïc: huy chöông ? - Giaùo vieân chaám baøi, nhaän xeùt 3.Cuûng coá – daën doø H:Neâu caùch tìm tích baûng nhaân? - Dặn học sinh nhà làm bài baøi taäp in - Chuẩn bị : Giới thiệu bảng chia - Nhaän xeùt tieát hoïc Hs thaûo luaän nhoùm ñoâi -Ta tìm soá huy chöông baïc - Thực theo yêu cầu - HS nêu lại - HS lắng nghe Tiết 3: Tập viết Ôn chữ hoa L I Yêu cầu: - Viết tên riêng (Lê Lợi) chữ cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng:"Lời nói chẳng tiền mua 17 Lop3.net (18) Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau" chữ cỡ nhỏ II Đồ dùng dạy – học: - Mẫu chữ viết hoa L - Các tên riêng: Lê Lợi và câu tục ngữ III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/ KT bài cũ : - GV kiểm tra HS viết bài nhà (trong tập viết) - Nhận xét , ghi điểm B/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài 2/ Hướng dẫn cách viết chữ hoa a) Quan sát và nêu quy trình viết chữ hoa L b) Viết bảng - 1HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học bài trước: Yết Kiêu Khi đói cùng chung Khi rét cùng chung lòng - HS lên bảng viết - HS lớp viết vào bảng L b) Luyện viết từ ứng dụng: L - HS đọc: Lê Lợi - HS nói theo hiểu biết mình - Chữ L cao li rưỡi, các chữ còn lại cao li L - HS đọc câu ứng dụng - Gọi HS đọc từ ứng dụng + Em biết gì Lê Lợi? - Quan sát và nhận xét + Khoảng cách các chữ? c) Luyện viết câu ứng dụng: - Bằng chữ o - HS lên bảng viết - Chữ L, h, g cao li rưỡi, chữ t cao li rưỡi, chữ t cao li rưỡi các chữ còn lại cao li - dòng chữ L cỡ nhỏ - dòng Lê Lợi cỡ nhỏ - Hướng dẫn viết vào tập viết 4/Củng cố , Dặn dò: 18 Lop3.net (19) Tiết 4: TN - XH: HOẠT ĐỘNG NÔNG NGHỊÊP I Mục tiêu : - Kể tên số hoạt động nông nghiệp - Nêu lợi ích hoạt động nông nghiệp - Biết số hoạt động nông nghiệp tỉnh, nơi các em sống II Đồ dùng dạy học: - Đồ dùng, phiếu bài tập dành cho HS III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A/ Kiểm tra bài cũ: - Hãy kể tên các phương tiện giao thông liên lạc địa phương em? B/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài – ghi đầu bài: * Hoạt động 1: Hoạt động nhóm - Nêu lợi ích hoạt động nông - HS thảo luận theo nhóm nghiệp - Bước 1: + GV chia nhóm cho HS quan sát tình hình trang 58, 59 (SGK) và thảo luận theo gợi - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo ý sau: + Kể tên các hoạt động giới thiệu luận - Các nhóm khác bổ sung hình? - Các hoạt động đó mang lại lợi ích gì ? - Bước 2: + GV gọi các nhóm nêu kết - GV nhận xét, giới thiệu thêm số hoạt động khác như: Trồng ngô, khoai, sắn, chè….chăn nuôi trâu, bò, dê… * Kết luận: Các hoạt động trồng trọt, chăn nuôi, đánh bắt và nuôi trồng thuỷ sản, trồng rừng….được gọi là hoạt động nông nghiệp * Hoạt động 2: Thảo luận cặp Bước 1: Cho HS thảo luận nhóm đôi - Từng cặp HS kể cho nghe hoạt - GV đến bàn quan sát , giúp đỡ các động nông nghiệp nơi các em sống em Bước 2: Gọi đại diện nhóm trình bày - số cặp HS trình bày, các cặp khác bổ + GV gọi HS trình bày sung - GV nhận xét chung * Hoạt động 3: Triển lãm góc hoạt động nông nghiệp 19 Lop3.net (20) Bước 1: GV chia lớp làm nhóm, phát cho nhóm tờ giấy Bước 2: + GV gọi HS trình bày - GV nhận xét chung Hoạt động 4: Triển lãm góc hoạt động nông nghiệp Bước 1: GV chia lớp làm nhóm, phát cho nhóm tờ giấy Bước 2: Gọi các nhóm bình luận - GV chấm điểm cho các nhóm và tuyên dương nhóm làm tốt Củng cố - dặn dò - Nêu lại ND bài? - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau - HS dán tranh theo suy nghĩ và thảo luận nhóm - số cặp HS trình bày, các cặp khác bổ sung - HS dán tranh theo suy nghĩ và thảo luận nhóm - Từng nhóm bình luận tranh các nhóm xoay quanh nghề nghiệp và lợi ích các nghề đó ======================= Thứ năm ngày 25 tháng 11 năm 2010 Tiết 1: Tập đọc TẬP ĐỌC NHAØ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN I MUÏC TIEÂU : - Bước đầu biết đọc với giọng kể, nhấn giọng số từ ngữ tả đặc điểm nhà rông Tây Nguyªn - Hiểu đặc điểm nhà rông Tây Nguyên và sinh hoạt cộng đồng người Tây Nguyên gắn với nhà rông ( Tr¶ lêi ®ỵc c¸c CH SGK ) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh hoạ nhà rông SGK thêm số tranh, ảnh nhà rông GV + HS sưu tầm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên 20 Lop3.net (21)