Đang tải... (xem toàn văn)
SỬ DỤNG YẾU TỐ MIÊU TẢ TRONG VĂN BẢN THUYEÁT MINH A.MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Củng cố kiến thức đã học về văn thuyết minh - Nhận thức được vai trò của miêu tả trong văn bản thuyết minh.. - Biết v[r]
(1)Tuaàn Tieát 6-7 Ngày soạn:21/08/2010 Ngaøy daïy: 24/08/2010 ĐẤU TRANH CHO MỘT THẾGIỚI HÒA BÌNH (G.G.Maùc keùt) A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Nhận thức mối nguy hại khủng khiếp việc chạy đua vũ trang, chiến tranh hạt nhân - Có nhận thức, hành động đúng để góp phần bảo vệ hòa bình B.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC Kiến thức: - Một số hiểu biết tình hình giới năm 1980 liên quan đến văn - Hệ thống luận điểm luận cứ, cách lập luận văn Kỹ năng: - Đọc hiểu văn nhật dụng bàn vấn đề liên quan đến nhiệm vụ đấu trang vì hòa bình nhân loại Thái độ: C.PHƯƠNG PHÁP: - Phát vấn, đàm thoại, thảo luận nhóm D.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra: Phong cách Hồ Chí Minh thể nét đẹp nào? Em học tập điều gì từ phong cách đó Bác? (Nêu ý nghĩa văn bản, nhận thức gắn với thực tế ngày nay) 3.Bài Giới thiệu bài: Thông tin thời quốc tế thường đưa các thông tin chiến tranh, việc sử dụng vũ khí hạt nhân số nước, em suy nghĩ gì ñieàu naøy? Hoạt động GV và HS *HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu tác giả, taùc phaåm - HS đọc chú thích SGK - GV khái quát nét chính tác giả, xuất xứ tác phẩm (Nhà văn Colombia yêu hoà bình viết nhiều tieåu thuyeát noåi tieáng…) GV hướng dẫn đọc, tìm hiểu chung veà vaên baûn - GV đọc mẫu đoạn, gọi học sinh đọc tiếp - Học sinh đọc, tìm hiểu chú thích - GV kieåm tra moät vaøi chuù thích (Caùc Noäi dung ghi I TÌM HIEÅU CHUNG: Tác giả Tác phẩm II ĐỌC HIỂU VĂN BẢN 1.Đọc – tìm hiểu từ khó 2.Tìm hiểu văn a.Boá cuïc: Có luận điểm lớn là “Nguy…nguy chiến tranh hạt nhân đe doạ toàn thể người đấu tranh loại bỏ nguy đó là Lop8.net (2) teân vieát taét) Hỏi: Văn viết theo phương thức biểu đạt? Tìm hệ thống luận điểm, luận cứ? - HS thaûo luaän giaùo vieân ruùt luận điểm, luận *HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn phân tích vaên baûn (Phaàn 1) - HS đọc lại phần Hoûi: Con soá ngaøy thaùng raát cuï theå vaø số liệu chính xác đầu đạn hạt nhân nhà văn nêu mở đầu vaên baûn coù yù nghóa gì? - HS thaûo luaän: Hỏi: Thực tế em biết nước nào đã sản xuất và sử dụng vũ khí haït nhaân? - HS phát hiện: Các cường quốc, các nước tư phát triển kinh tế mạnh: Anh, Mỹ, Đức… Hỏi: Phân tích tính toán nguy thuốc nổ có gì đáng chú ý? *HOẠT ĐỘNG 3: Hướng dẫn luyện taäp cuûng coá - Nhận xét gì cách vào đề tác giaû vaø yù nghóa? (Tieát 7) *HOẠT ĐỘNG 4: Phân tích phần * Học sinh đọc phần Hoûi: Trieån khai luaän ñieåm baèng caùch nào? (Chứng minh) Những biểu sống tác giả đề cập lĩnh vực nào? Chi phí cho nó so sánh với chi phí vuõ khí haït nhaân nhö theá naøo? Em có đồng ý với nhận xét tác giả? Việc bảo tồn sống trên trái đất ít tốn kém là “dịch hạch hạt nhaân:? Vì sao? vấn đề cấp bách nhân loại” - Nguy cô chieán tranh haït nhaân - Cuộc sống tốt đẹp người bị chiến tranh hạt nhân đe doạ - Chiến tranh hạt nhân ngược lý trí loài người - Nhiệm vụ đấu tranh cho giới hoà bình b.Phân tích b 1.Nguy chiến tranh hạt nhân:- Thời gian cuï theå: 8/8/1986 vaø soá lieäu chính xaùc 50.000 đầu đạn hạt nhân mở đầu văn tính chất thực và khủng khiếp cuûa nguy cô haït nhaân - taán thuoác noå coù theå huyû dieät taát caû caùc hành tinh quay xung quanh mặt trời tính toán cụ thể tàn phá khủng khiếp cuûa kho vuõ khí haït nhaân Thu hút người đọc gây ấn tượng tính chất hệ trọng vấn đề Luyeän taäp cuûng coá: - Cách vào đề trực tiếp, chứng rõ ràng - Chuaån bò: Phaân tích phaàn 2, tö lieäu chieán tranh haït nhaân nhö theá naøo? b Chieán tranh haït nhaân laøm maát ñi cuôc sống tốt đẹp người Đầu tư cho nước nghèo Vuõ khí haït nhaân - 100 tæ Ñoâ ~100 maùy bay 7000 tên lửa - Calo cho 575 trieäu ~149 tên lửa MX người thiếu dinh dưỡng - Nông cụ cho nước ~ 27 tên lửa MX - Chi phí cho xoùa naïn muø ~ chieác taøu ngaàm chữ mang vuõ khí - Y teá: Phoøng beänh cho hôn ~10 chieác taøu saân tỉ người khỏi sốt rét bay mang vuõ khí haït cứu 14 trẻ nghèo nhaân Lop8.net (3) - HS phát so sánh tác giả dẫn chứng cụ thể, số liệu Chỉ là giấc mơ Đã và chính xaùc thuyeát phuïc thực Tính chất phi lý và tốn kém ghê gớm chạy đua vũ trang Nhận xét gì lĩnh vực mà tác giả lựa chọn sống Cuoäc chaïy ñua vuõ trang chuaån bò cho chieán người? Sự so sánh này có ý nghĩa tranh hạt nhân đã và cướp gì? giới nhiều điều kiện để cải thiện Khi thiếu hụt điều kiện sống sống người diễn không có khả thực hieän thì vuõ khí haït nhaân vaãn phaùt triển gợi suy nghĩ gì? Cách lập luận tác giả có gì đáng chú ý? (cách lập luận đơn giản mà có b Chiến tranh hạt nhân ngược lại lí sức thuyết phục cao cách đưa ví trí người, phản lại tiến hóa dụ so sánh nhiều lĩnh vực tự nhiên soá bieát noùi - Dẫn chứng khoa học địa chất và cổ *HOẠT ĐỘNG 5: Hướng dẫn phân sinh học nguồn gốc tiến hóa tích phaàn sống trên trái đất: “380 triệu năm bướm bay được, 180 triệu năm bông * Học sinh đọc phần 3: hồng nở” Suy nghó gì? Chiến tranh hạt nhân nổ đẩy lùi Giải thích lí trí tự nhiên làgì? tiến hóa trở điểm xuất phát ban đầu, (Quy luật tất yếu lô gíc tự nhiên) tiêu hủy thành quá trình tiến để chứng minh cho nhận định tác hóa giả đưa dẫn chứng mặt Phản tự nhiên, phản tiến hóa naøo Những dẫn chứng có ý nghĩa b Nhiệm vụ đấu tranh ngăn chặn theá naøo? chiến tranh hạt nhân cho giới Luận này có ý nghĩa nào hoøa bình với vấn đề văn Tác giả hướng tới thái độ tích cực: Đấu - Phần kết bài nêu vấn đề gì? tranh ngaên chaën chieán tranh haït nhaân cho - Trước nguy hạt nhân đe dọa loại giới hòa bình người và sống trên, thái độ tác - Sự có mặt chúng ta là khởi đầu giaû nhö theá naøo? cho tiếng nói người bênh vực Tieáng goïi cuûa M.Keùt coù phaûi chæ laø baûo veä hoøa bình tiếng nói ảo tưởng không? Tác giả đã Đề nghị M.Két nhằm lên án phaân tích nhö theá naøo? lực hiếu chiến đẩy nhân loại vào thảm ?Phần kết tác giả đưa đề nghị gì? Em họa hạt nhân hiểu ý nghĩa đề nghị đó c TOÅNG KEÁT: naøo? Noäi dung: Nguy cô chieán tranh haït nhaân đe dọa loài người và sống trên trái đất, phá hủy sống tốt đẹp và ngược lý Lop8.net (4) trí và tiến hóa tự nhiên *HOẠT ĐỘNG 6: Hướng dẫn tổng Đấu tranh cho giới hòa bình là keát nhieäm vuï caáp baùch Hoûi: Caûm nghó cuûa em veà vaên baûn? Nghệ thuật: Lập luận chặt chẽ, xác thực Liên hệ với thực tế văn có ý giaøu caûm xuùc nhieät tình cuûa nhaø vaên nghóa nhö theá naøo? ?Coù theå ñaët teân khaùc cho vaên baûn d LUYEÄN TAÄP: không? Vì văn lấy tên Bài 1: GV gợi ý số báo sưu tầm chiến naøy? tranh giới ?Ngheä thuaät laäp luaän vaên baûn Baøi 2: Phaùt bieåu caûm nghó sau hoïc vaên giúp em học tập gì? baûn naøy *HOẠT ĐỘNG 7: Hướng dẫn luyện III.HƯỚNG DẪN TỰ HỌC taäp, cuûng coá Naém laïi noäi dung, ngheä thuaät - Giáo viên cho học sinh đọc số Chuẩn bị bài: Các phương châm hội thoại tài liệu (báo) gợi ý sưu tầm báo nhân daân, baùo an ninh E RÚT KINH NGHIỆM Tuaàn Tieát Ngày soạn:24/08/2010 Ngaøy daïy: CÁC PHƯƠNG CHÂM HỘI THOẠI (Tieáp) A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Nắm hiểu biết cốt yếu phương chân hội thoại - Biết vận dụng hiệu các phương chân giao tiếp B.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC Kiến thức: - Nội dung phương châm quan hệ, phương châm cách thức và phương châm lịch Kỹ năng: - Biết vận dụng phương châm này giao tiếp Thái độ: C.PHƯƠNG PHÁP: - Phát vấn, đàm thoại, thảo luận nhóm D.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: Lop8.net (5) Kiểm tra: Kể và nêu cách thực các phương châm hội thoại đã học? Cho ví dụ vi phạm các phưoơng châm đó? 3.Bài mới: Hoạt động GV và HS *HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu phương châm quan heä - HS: Đọc ví dụ SGK - GV Gọi HS đọc ví dụ và câu hỏi ghi tình huoáng cuï theå Hỏi: Cuộc hội thoại có thành công không? Ứng dụng câu thành ngữ vào có không? Vì sao? Hoûi: Ruùt baøi hoïc gì giao tieáp? Đặt đoạn hội thoại thành công? *HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu phương châm cách thức - HS đọc hai thành ngữ - Ý nghĩa hai câu thành ngữ? Hỏi: Nêu cách nói đó ảnh hưởng nào đến giao tiếp? (Người nghe khó tiếp nhận nội dung truyền đạt) Ruùt ñieàu gì giao tieáp? - HS: Đọc truyện “Mất rồi” Hỏi: Vì ông khách có hiểu lầm vaäy? Hỏi: Đáng cậu bé phải nói nào? (HS thaûo luaän) GV boå sung caâu hoûi: Nếu trả lời đầy đủ câu nói cậu bé còn thể điều gì? (Sự lễ độ với người nghe) Caàn tuaân thuû ñieàu gì giao tieáp? *HOẠT ĐỘNG 3: Tìm hiểu phương châm lịch - HS đọc truyện - GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi: Hỏi: Vì ông lão ăn xin và cậu bé cảm thấy mình đã nhận từ người cái gì đó? Xuất phát từ điều gò mà cậu bé nhận Lop8.net Noäi dung ghi I.TÌM HIỂU CHUNG 1.CÁC ĐƠN VỊ KIẾN THỨC: a.Phöông chaâm quan heä Ví duï: - Naèm luøi vaøo! - Laøm gì coù haøo naøo? - Đồ điếc! - Toâi coù tieác gì ñaâu (oâng noùi gaø, baø noùi vòt) Kết luận: Khi giao tiếp cần nói đúng vào đề tài giao tiếp, tránh nói lạc đề (Quan hệ) b Phương châm cách thức Ví duï: * Thành ngữ: Dây cà dây muống cách nói dài dòng rườm rà - Thành ngữ: Lúng búng ngậm hột thị cách nói ấp úng không thành lời không raønh maïch Giao tieáp caàn noùi ngaén goïn * Ví dụ: Truyện cười - Câu rút gọn cậu bé tạo mơ hồ vì câu đó tạo cách hiểu khoác Keát luaän: -Giao tieáp caàn noùi ngaén goïn, raønh maïch traùnh cách nói mơ hồ (cách thức cách diễn đạt) c Phương châm lịch Ví dụ a: Truyện người ăn xin - Hai người nhận tình cảm mà ngườiu daønh cho mình ñaëc bieät laø tình caûm cuûa caäu bé với lão ăn xin (6) tình cảm ông lão? HS thaûo luaän (Tình caûm caûm thoâng, nhaân aùi, quan taâm) Hỏi: Có thể rút bài học gì từ câu chuyện? * Ví dụ b: GV cho HS đọc và nhận xét sắc thái lời nói các nhân vật - GV giới thiệu thân phận vị người Sắc thái lời nói mà Từ Hải nói với Thúy Kiều? và ngược lại? Điểm chung nhân vật lời nói? - HS thaûo luaän - GV kết luận khái quát toàn bài - HS đọc ghi nhớ * HOẠT ĐỘNG 4: Hướng dẫn luyện tập Baøi 1: - Hs neâu yeâu caàu baøi taäp - Cho HS thaûo luaän veà yù nghóa caùc caâu ca dao tục ngữ - Tổ chức cho các em sưu tầm GV boå sung - HS suy nghĩ trả lời bài GV phaân tích baèng ví duï cuï theå Cho HS phaân thaønh nhoùm leân baûng Chia nhoùm, moãi nhoùm thaûo luaän moät phaàn, GV tổ chức cho HS báo cáo kết trước lớp Goïi nhoùm trình baøy sau thaûo luaän theo nhoùm Ví dụ b: Đọan Kiều gặp Từ Hải - Từ Hải: Kẻ loạn chống Triệu - Kiều: Gái lầu xanh, địa vị hạng tận cùng cuûa xaõ hoäi * Từ Hải: Dùng lời tao nhã * Thúy Kiều: Nói khiêm nhường Họ tế nhị, khiêm tốn, tôn trọng người khác Keát luaän: Ghi nhớ SGK II LUYEÄN TAÄP (18’) Baøi 1: Các câu khẳng định vai trò ngôn ngữ đời sống: khuyên dùng lời lẽ lịch nhã nhặn - Chim khoân keâu tieáng… - Vàng thì thử lửa… Bài 2: Phép tu từ “Nói giảm nói tránh” , tránh liên quan trực tiếp đến Bài 3:Điền từ - Noùi maùt - Noùi leo - Nói hớt - Nói đầu đũa - Noùi moùc Liên quan phương châm lịch sự, phương chaâm pheâ Baøi 4: a Tránh để người nghe hiểu mình không tuân thuû phöông chaâm quan heä b Giảm nhẹ đụng chạm tời người nghe Tuân thủ phương châm lịch c Báo hiệu cho người nghe là người đó vi phạm phương châm lịch Baøi 5: - Noùi baêm noùi boå: Noùi boáp chaùt, xæa xoùi, thoâ bạo (Phương châm lịch sự) - Nói đấm vào tai, nói mạnh, bảo thủ, trái ý người khác khó tiếp thu III.HƯỚNG DẪN TỰ HỌC GV khaùi quaùt neâu caâu hoûi goïi HS suy nghó veà thực tế sử dụng các phương châm hội thoại Lop8.net (7) Vì có trừơng hợp vi phạm phương châm quan hệ? Hoặc chính trị đấu tranh… Hoøan thaønh baøi taäp coøn laïi Chuẩn bị bài: Sử dụng yếu tố miêu tả vaên baûn thuyeát minh E RÚT KINH NGHIỆM Tuaàn soạn:25/08/2010 Tieát Ngaøy Ngaøy daïy: SỬ DỤNG YẾU TỐ MIÊU TẢ TRONG VĂN BẢN THUYEÁT MINH A.MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Củng cố kiến thức đã học văn thuyết minh - Nhận thức vai trò miêu tả văn thuyết minh - Biết vận dụng và có ý thức sử dụng tốt yếu tố miêu tả làm văn thuyết minh B.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC 1.Kiến thức: Tác dụng yếu tố miêu tả văn thuyết minh ;làm cho đối tượng thuyết minh lên cụ thể, gần gũi, dễ cảm nhận bật, gây ấn tượng 2.Kĩ - Quan sát các vật tượng - Sử dụng ngôn ngữ miêu tả phù hợp việc tạo lập văn thuyết minh 3.Thái độ C.PHƯƠNG PHÁP: Thuyết giảng, thảo luận nhóm C.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1.ỔN ĐỊNH LỚP: 2.KIEÅM TRA BAØI CUÕ: Kiểm tra: Những đối tượng thuyết minh nào cần sử dụng lập luận? Nêu ví duï cuï theå? Taùc duïng cuûa laäp luaän vaên baûn thuyeát minh? 3.BAØI MỚI: Hoạt động GV và HS Noäi dung ghi Lop8.net (8) * HOẠT ĐỘNG 1: Kết hợp thuyết minh với miêu tả và bài thuyết minh - HS đọc bài cây chuối đời sống Vieät Nam - Giải thích nhan đề bài văn? Hỏi: Tìm và gạch câu thuyeát minh veà ñaëc ñieåm tieâu bieåu cuûa caây chuoái? - Hs chæ caùc ñaëc ñieåm Hỏi: Những câu văn miêu tả cây chuoái? Việc sử dụng các câu văn miêu tả có tác dụng gì? (Giàu hình ảnh, gợi hình tượng hình dung vật) * HOẠT ĐỘNG 2: Hoûi: Hieåu vai troø, yù nghóa cuûa yeáu toá mieâu taû vieäc thuyeát minh nhö theá naøo? Hỏi: Theo em đối tượng nào cần miêu tả thuyết minh? Nhaän xeùt gì veà ñaëc ñieåm thuyeát minh Caây chuoái? Ruùt yeâu caàu gì veà caùc ñaëc ñieåm thuyeát minh? GV khái quát cho HS đọc ghi nhớ * HOẠT ĐỘNG 3: Hướng dẫn luyện taäp Bài tập 1: HS đọc yêu cầu bài tập GV phaân nhoùm, moãi nhoùm thuyeát minh moät ñaëc ñieåm cuûa caây chuoái, yeâu caàu vaän duïng mieâu taû GV gợi ý số điểm tiêu biểu HS thaûo luaän trình baøy: Bài tập 2: Cho HS đọc văn “Trò chôi ngaøy xuaân” - Yêu cầu tìm câu miêu tả I.TÌM HIỂU CHUNG 1.CÁC ĐƠN VỊ KIẾN THỨC; a.Tìm hieåu yeáu toá mieâu taû vaên baûn thuyeát minh Ví duï: Cây chuối đời sống Việt Nam - Vai trò tác dụng cây chuối với đời sống người - Ñaëc ñieåm cuûa caây chuoái: + Chuoái nôi naøo cuõng coù (Caâu 1) + Cây chuối là thức ăn thức dụng từ thân lá đến gốc… + Coâng duïng cuûa chuoái - Mieâu taû: Caâu 1: Thaân chuoái meàm vöôn leân nhö trụ cột Câu 3: Gốc chuối tròn đầu người b Keát luaän: - Mieâu taû thuyeát minh Baøi vaên sinh động Sự vật tái cụ thể - Đối tượng thuyết minh + Miêu tả: Các loài cây, di tích, thành phố, mái trường, caùc maët… - Ñaëc ñieåm thuyeát minh: Khaùch quan, tieâu bieåu - Chú ý đến ích – hại đối tượng II LUYEÄN TAÄP Baøi taäp 1: - Thân cây thẳng đứng tròn chieác coät nhaø sôn maøu xanh - Laù chuoái töôi nhö chieác quaït phaåy nheï theo làn gió Trong ngày tháng nóng đứng quạt thật maùt - Sau tháng chắt lọc dinh dưỡng tăng diệp lục cho cây, lá già meät nhoïc heùo uùa daàn roài khoâ laïi Laù chuối khô gói bánh gai thơm phức Baøi taäp 2: - Câu 1: Lân trang trí công phu… - Câu 2: Những người tham gia chia làm hai phe… - Câu 3: Hai tướng bên mặc trang phục thời xưa lộng lẫy… Lop8.net (9) đó? HS phaùt hieän, GV ghi leân baûng HS nhaän xeùt - Câu 4: Sau hiệu lệnh thuyền lao vun vuùt… III.HƯỚNG DẪN TỰ HỌC - GV khái quát bài và nhắc nhở HS nắm laïi baøi - Giao baøi taäp - Chuẩn bị bài cho tiết 10: Luyện tập sử duïng yeáu toá mieâu taû vaên baûn thuyeát minh E RÚT KINH NGHIỆM Tuaàn Tieát 10 Ngày soạn:25/08/2010 Ngaøy daïy: LUYỆN TẬP SỬ DỤNG YẾU TỐ MIÊU TẢ TRONG VAÊN BAÛN THUYEÁT MINH A.MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT Có ý thức và biết sử dụng tốt yếu tố miêu tả việc tạo lập văn thuyết minh B.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC 1.Kiến thức: - Những yếu tố miêu tả bài văn thuyết minh - Vai trò yếu tố miêu tả bài văn thuyết minh 2.Kĩ Viết đoạn văn, bài văn thuyết minh sinh động, hấp dẫn 3.Thái độ C.PHƯƠNG PHÁP: Thảo luận nhóm D.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1.ỔN ĐỊNH LỚP: 2.KIỂM TRA BAØI CŨ: Sự chuẩn bị HS Miêu tả có tác dụng nhö theá naøo vaên baûn thuyeát minh? 3.BAØI MỚI: Hoạt động GV và HS *HOẠT ĐỘNG 1: Tổ chức luyện tập laäp daøn yù, tìm yù Noäi dung ghi I.TÌM HIỂU CHUNG Đề bài: Con trâu làng quê Việt Nam Lop8.net (10) * Tìm hiểu đề: - Đề yêu cầu trình bày vấn đề gì? TÌM HIỂU ĐỀ - Đề yêu cầu thuyết minh - Vấn đề: Con Trâu làng quê Việt - Những ý nào cần trình bày? Nam * Laäp daøn yù: LAÄP DAØN YÙ Hỏi: Mở bài cần trình bày ý gì? Mở bài: Giới thiệu khái quát lồi động vật - HS thaûo luaän GV khaùi quaùt hay nuôi quê em (1,5 đ) Hỏi: Thân bài em vận dụng bài Thân bài (7 đ) ý nào? - Nguoàn goác - Cần ý nào để thuyết minh? - Đặc điểm loài động vật đó - Saép xeáp caùc yù nhö theá naøo? - Vai trò và vị trí loái động vật đó đời sống Keát baøi: Khaúng ñònh vai trò và vị trí GV tổ chức cho HS triển khai các ý loài động vật đó và nêu lên tình cảm mình * HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn viết bài Mở bài: - Trâu nuôi ỏ đâu? GV phaân nhoùm cho HS, moãi nhoùm bieát - Những nét bật tác moät baø Đọc đoạn văn mẫu cho lớp cùng duïng? tham khảo Thaân baøi: “Những trưa hè oi ả,bất nghe tiếng -Con trâu nghề làm ruộng:Là sức kéo để sáo véo von đó cất lên,gợi cho tôi cày, bừa, kéo xe nhớ tới năm tháng khơng quên Đĩ là - Con trâu số lễ hội: vật thờ… năm tháng nhọc nhằn,đen sạm vì - Con trâu với tuổi thơ nông thôn: nắng và gió miền trung trên lưng trâu + Thoåi saùo treân löng traâu tôi.Hồi đó mẹ tôi mua Trâu để + Laøm traâu baèng laù mít, coïng rôm… kéo cày.Trông nó đồ sộ.Tôi thường gọi Con trâu: nguồn cung cấp da, thịt, sưng nó là Trâu mộng.Lông nó màu đen,thân hình trâu để làm đồ mỹ nghệ vạm vỡ,thuộc nhóm Trâu đầm…….i nhoû (1 Con trâu là tài sản lớn người nông dân yù thuyeát minh) Việt Nam Keát baøi: Con trâu tình cảm người nông dân III VIEÁT BAØI Yeâu caàu vieát: Trình baøy ñaëc ñieåm hoạt động trâu, vai trò nó? III.HƯỚNG DẪN TỰ HỌC Vieát laïi baøi hoøan chænh Chuaån bò baøi tieát 11,12: Tuyeân boá theá giới sống còn, quyền bảo vệ vaø phaùt trieån cuûa treû em E RÚT KINH NGHIỆM Lop8.net (11) Lop8.net (12)