thêm âm ch, vần im đứng sau, Cho HS ghép tiếng chim HS đọc cá nhân – đồng thanh - HS đánh vần tiếng chim HS đọc cá nhân – đồng thanh - HS đọc trơn tiếng chim - Cho HS xem tranh vẽ chim c[r]
(1)TKBH MÔN TIẾNG VIỆT LỚP MỘT GIÁO VIÊN: ĐẶNG THỊ QUẾ Tuần 15 Tuần: 15 Tiết: 73 Ngày soạn: 28-11-2010 Ngày giảng: 29-11-2010 om - am I/ Yêu cầu : - Đọc : om, am, làng xóm, rừng tràm, từ và các câu ứng dụng -Viết : om, am, làng xóm, rừng tràm -Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề : Nói lời cảm ơn II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ làng xóm, rừng tràm III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy 1/ Ổn định: kiểm tra dụng cụ dạy học 2/ Bài cũ: đọc bảng bin gô, - Viết từ: đình làng, dòng kênh 3/ Bài mới: - GTB: Hôm các em học vần đó là vần om - GV phát âm mẫu - Có vần om muốn có tiếng xóm ta làm nào? Cho HS ghép tiếng xóm - HS đánh vần tiếng xóm - HS đọc trơn tiếng xóm - Cho HS xem máy làng xóm - Giáo dục HS qua từ làng xóm - HS đọc trơn từ làng xóm - Đọc tổng hợp, không theo thứ tự */ Vần am quy trình thực trên - So sánh om và am HS đọc từ: chòm râu, đom đóm, trám, trái cam - GD HS qua các từ trên - HS đọc từ không theo thứ tự - Giải lao - GV giới thiệu chữ viết: om, am, Hoạt động trò 1em đọc bảng bin gô, Bảng con: đình làng, dòng kênh HS đọc cá nhân – đồng Có vần om muốn có tiếng xóm ta thêm âm x, vần om đứng sau, dấu sắc trên âm o HS đọc cá nhân – đồng HS đọc cá nhân – đồng HS trả lời HS đọc cá nhân – đồng HS đọc cá nhân – đồng HS đọc cá nhân – đồng om và am giống nhau: có âm m đứng cuối vần, khác nhau: o và a đầu vần HS đọc cá nhân – đồng HS trả lời HS đọc cá nhân- đồng Lop1.net (2) TKBH MÔN TIẾNG VIỆT LỚP MỘT GIÁO VIÊN: ĐẶNG THỊ QUẾ làng xóm, rừng tràm - Hướng dẫn HS viết bóng – bảng - Hướng dẫn HS viết bài vào HS viết bóng – Bảng HS viết bài vào (sửa tư ngồi: N Quỳnh, Thiên) 4/ GV chấm bài – nhận xét : tuyên dương em viết đúng, đẹp 5/ Trò chơi: chọn chữ cái đứng trước từ có vần inh, ênh a Luống rau,nương rẫy,quả chuông b Cái hòm, chòm râu, đom đóm c Đình làng, gọng kính, tinh mơ 6/ Củng cố - dặn dò: - Vừa các em học vần gì? - Dặn HS nhà đọc bìa vàng, SGK Đáp án b Vừa các em học vần om, am HS lắng nghe Tiết Hoạt động thầy 7/ Luyện tập: a Luyện tập các vần, tiếng, từ tiết Hoạt động trò HS đọc :om, xóm, làng xóm, am, tràm, rừng tràm, chòm râu, đom đóm, trám, trái cam, om, am, làng xóm, rừng tràm HS đọc cá nhân – đồng b Đọc câu ứng dụng - GV chỉnh lỗi phát âm c Đọc bài SGK d Bài tập bài tập - GV chấm bài nhận xét e Luyện nói - Trong tranh vẽ gì? - Tại em bé lại cảm ơn chị? - Em đã nói: Em cảm ơn ! chưa? - Khi nào ta phải cảm ơn? */ Trò chơi: Đièn vần - GV ghép lên bảng Ống nh… , trái c… , ch… núi 8/ Nhận xét tiết học: Tuyên dương em sôi nổi, dặn các em nhà đọc bài SGK và bìa vàng HS mở sách nhận xét tranh minh họa câu ứng dụng HS đọc cá nhân – đồng HS làm bài Sinh hoạt nhóm HS trả lời, nhận xét em tham gia trò chơi Ống nhòm , trái cam, chỏm núi HS lắng nghe Lop1.net (3) TKBH MÔN TIẾNG VIỆT LỚP MỘT GIÁO VIÊN: ĐẶNG THỊ QUẾ -∞ Tuần: 15 Tiết: 74 Ngày soạn: 27-11-2010 Ngày giảng: 30-11-2010 ăm - âm I/ Yêu cầu : - Đọc : ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm, từ và các câu ứng dụng -Viết : ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm -Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề : Thứ, ngày, tháng, năm II/ Đồ dùng dạy học:, - Tranh vẽ nuôi tằm, hái nấm III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy 1/ Ổn định: kiểm tra dụng cụ dạy học 2/ Bài cũ: em đọc bảng bin gô Viết từ: Chỏm núi 3/ Bài mới: - GTB: Hôm các em học vần đó là vần ăm - GV phát âm mẫu - Có vần ăm muốn có tiếng tằm ta làm nào? Cho HS ghép tiếng tằm - HS đánh vần tiếng tằm - HS đọc trơn tiếng tằm - Cho HS xem tranh vẽ nuôi tằm - Giáo dục HS qua từ nuôi tằm - HS đọc trơn từ nuôi tằm - Đọc tổng hợp, không theo thứ tự */ Vần âm quy trình thực trên - So sánh ăm và âm HS đọc từ: tăm tre, đỏ thắm, mầm non, đường hầm - GD HS qua các từ trên - HS đọc từ không theo thứ tự - Giải lao - GV giới thiệu chữ viết: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm - Hướng dẫn HS viết bóng – bảng Hoạt động trò 1em đọc bảng bin gô, Bảng con: chỏm núi HS đọc cá nhân – đồng Có vần ăm muốn có tiếng tằm ta thêm âm t, vần ăm đứng sau, dấu huyền trên âm ă HS đọc cá nhân – đồng HS đọc cá nhân – đồng HS trả lời HS đọc cá nhân – đồng HS đọc cá nhân – đồng HS đọc cá nhân – đồng ăm và âm giống nhau: có âm m đứng cuối vần, khác nhau: ă và â đầu vần HS đọc cá nhân – đồng HS trả lời HS đọc cá nhân- đồng HS viết bóng – Bảng Lop1.net (4) TKBH MÔN TIẾNG VIỆT LỚP MỘT GIÁO VIÊN: ĐẶNG THỊ QUẾ - Hướng dẫn HS viết bài vào HS viết bài vào (sửa tư ngồi: Vy, Nhi, Duy) 4/ GV chấm bài – nhận xét : tuyên dương em viết đúng, đẹp 5/ Trò chơi: chọn chữ cái đứng trước từ có vần ăm, âm a Lọ tăm, mầm giá, cái ấm b Cái kẻng, đòn khiêng, chữ nghiêng c Đình làng, gọng kính, tinh mơ 6/ Củng cố - dặn dò: - Vừa các em học vần gì? - Dặn HS nhà đọc bìa vàng, SGK Đáp án a Vừa các em học vần ăm, âm HS lắng nghe Tiết Hoạt động thầy 7/ Luyện tập: a Luyện tập các vần, tiếng, từ tiết Hoạt động trò b Đọc câu ứng dụng - GV chỉnh lỗi phát âm c Đọc bài SGK d Bài tập bài tập - GV chấm bài nhận xét e Luyện nói - Bức tranh vẽ gì? Những vật tranh nói lên điều gì chung? - Em hãy đọc thời khóa biểu lớp em? - Ngày chủ nhật em thường làm gì? */ Trò chơi: Nối chữ - GV ghép lên bảng Bé đưa tăm ấm Mẹ mua cho bà 8/ Nhận xét tiết học: Tuyên dương em sôi nổi, dặn các em nhà đọc bài SGK và bìa vàng HS đọc :ăm, tằm, nuôi tằm, âm, nấm, hái nấm, tăm tre, đỏ thắm, mầm non, đường hầm.ăm, âm, nuoi tằm, hái nấm HS đọc cá nhân – đồng HS mở sách nhận xét tranh minh họa câu ứng dụng HS đọc cá nhân – đồng HS làm bài Sinh hoạt nhóm HS trả lời, nhận xét em tham gia trò chơi HS lắng nghe -∞ Tuần: 15 Tiết: 75 ôm - ơm Lop1.net Ngày soạn: 29-11-2010 Ngày giảng: 01-12-2010 (5) TKBH MÔN TIẾNG VIỆT LỚP MỘT GIÁO VIÊN: ĐẶNG THỊ QUẾ I/ Yêu cầu : - Đọc : ôm, ơm, tôm đống rơm; từ và đoạn thơ ứng dụng -Viết : ôm, ơm, tôm, đống rơm -Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề : Bữa cơm II/ Đồ dùng dạy học:, - Tranh vẽ tôm, đống rơm III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy 1/ Ổn định: kiểm tra dụng cụ dạy học 2/ Bài cũ: em đọc bảng bin gô Viết từ: nuôi tằm, hái nấm 3/ Bài mới: - GTB: Hôm các em học vần đó là vần ôm - GV phát âm mẫu - Có vần ôm muốn có tiếng tôm ta làm nào? Cho HS ghép tiếng tôm - HS đánh vần tiếng tôm - HS đọc trơn tiếng tôm - Cho HS xem tranh vẽ tôm - Giáo dục HS qua từ tôm - HS đọc trơn từ tôm - Đọc tổng hợp, không theo thứ tự */ Vần ơm quy trình thực trên - So sánh ôm và ơm HS đọc từ: chó đốm, chôm chôm, sáng sớm, mùi thơm - GD HS qua các từ trên - HS đọc từ không theo thứ tự - Giải lao - GV giới thiệu chữ viết: ôm, ơm, tôm, đống rơm - Hướng dẫn HS viết bóng – bảng - Hướng dẫn HS viết bài vào Hoạt động trò 1em đọc bảng bin gô, Bảng con: nuôi tằm, hái nấm HS đọc cá nhân – đồng Có vần ôm muốn có tiếng tôm ta thêm âm t, vần ôm đứng sau, HS đọc cá nhân – đồng HS đọc cá nhân – đồng HS trả lời HS đọc cá nhân – đồng HS đọc cá nhân – đồng HS đọc cá nhân – đồng ôm và ơm giống nhau: có âm m đứng cuối vần, khác nhau: ô và đầu vần HS đọc cá nhân – đồng HS trả lời HS đọc cá nhân- đồng HS viết bóng – Bảng HS viết bài vào (sửa tư ngồi: Na, Trinh, D Quỳnh) 4/ GV chấm bài – nhận xét : tuyên Lop1.net (6) TKBH MÔN TIẾNG VIỆT LỚP MỘT GIÁO VIÊN: ĐẶNG THỊ QUẾ dương em viết đúng, đẹp 5/ Trò chơi: chọn chữ cái đứng trước từ có vần ôm, ơm a Lọ tăm, mầm giá, cái ấm b Cây rơm, tôm, giã cốm c Đình làng, gọng kính, tinh mơ 6/ Củng cố - dặn dò: - Vừa các em học vần gì? - Dặn HS nhà đọc bìa vàng, SGK Đáp án b Vừa các em học vần ôm, ơm HS lắng nghe Tiết Hoạt động thầy 7/ Luyện tập: a Luyện tập các vần, tiếng, từ tiết Hoạt động trò b Đọc câu ứng dụng - GV chỉnh lỗi phát âm c Đọc bài SGK d Bài tập bài tập - GV chấm bài nhận xét e Luyện nói - Bức tranh vẽ gì? - Trong bữa cơm em thấy có ai? - Nhà em ăn bữa cơm ngày? Mỗi bữa thường có món gì? - Nhà em nấu ăn? Ai chợ? Ai rửa bát? - Em thích ăn món gì nhất? */ Trò chơi: Nối chữ - GV ghép lên bảng Nhà em giã cốm Mẹ ăn cơm 8/ Nhận xét tiết học: Tuyên dương em sôi nổi, dặn các em nhà đọc bài SGK và bìa vàng HS đọc :ôm, tôm, tôm, ơm, rơm, đống rơm, chó đốm, chôm,chôm, sáng sớm, mùi thơm HS đọc cá nhân – đồng HS mở sách nhận xét tranh minh họa câu ứng dụng HS đọc cá nhân – đồng HS làm bài Sinh hoạt nhóm HS trả lời, nhận xét em tham gia trò chơi HS lắng nghe -∞ Tuần: 15 Tiết: 76 em - êm Lop1.net Ngày soạn: 01-12-2010 Ngày giảng: 02-12-2010 (7) TKBH MÔN TIẾNG VIỆT LỚP MỘT GIÁO VIÊN: ĐẶNG THỊ QUẾ I/ Yêu cầu : - Đọc : em, êm, tem, đêm; từ và câu ứng dụng -Viết : em, êm, tem, đêm -Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề : Anh chị em nhà II/ Đồ dùng dạy học:, - Tranh vẽ đêm, cái tem III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy 1/ Ổn định: kiểm tra dụng cụ dạy học 2/ Bài cũ: em đọc Viết từ: tôm, bữ cơm 3/ Bài mới: - GTB: Hôm các em học vần đó là vần em - GV phát âm mẫu - Có vần em muốn có tiếng tem ta làm nào? Cho HS ghép tiếng tem - HS đánh vần tiếng tem - HS đọc trơn tiếng tem - Cho HS xem tranh vẽ tem - Giáo dục HS qua từ tem - HS đọc trơn từ tem - Đọc tổng hợp, không theo thứ tự */ Vần êm quy trình thực trên - So sánh em và êm HS đọc từ: trẻ em, que kem, ghế đệm, mềm mại - GD HS qua các từ trên - HS đọc từ không theo thứ tự - Giải lao - GV giới thiệu chữ viết: em, êm, tem, đêm - Hướng dẫn HS viết bóng – bảng - Hướng dẫn HS viết bài vào Hoạt động trò 1em đọc bảng bin gô, Bảng con: tôm, bữa cơm HS đọc cá nhân – đồng Có vần em muốn có tiếng tem ta thêm âm t, vần em đứng sau, HS đọc cá nhân – đồng HS đọc cá nhân – đồng HS trả lời HS đọc cá nhân – đồng HS đọc cá nhân – đồng HS đọc cá nhân – đồng em và êm giống nhau: có âm m đứng cuối vần, khác nhau: e và ê đầu vần HS đọc cá nhân – đồng HS trả lời HS đọc cá nhân- đồng HS viết bóng – Bảng HS viết bài vào (sửa tư ngồi: Na, Thien, Khiếm) 4/ GV chấm bài – nhận xét : tuyên Lop1.net (8) TKBH MÔN TIẾNG VIỆT LỚP MỘT GIÁO VIÊN: ĐẶNG THỊ QUẾ dương em viết đúng, đẹp 5/ Trò chơi: chọn chữ cái đứng trước từ có vần em, êm a Lọ tăm, mầm giá, cái ấm b Cây rơm, tôm, giã cốm c Con tem, ngõ hẻm, đêm 6/ Củng cố - dặn dò: - Vừa các em học vần gì? - Dặn HS nhà đọc bìa vàng, SGK Đáp án c Vừa các em học vần em, êm HS lắng nghe Tiết Hoạt động thầy 7/ Luyện tập: a Luyện tập các vần, tiếng, từ tiết Hoạt động trò b Đọc câu ứng dụng - GV chỉnh lỗi phát âm c Đọc bài SGK d Bài tập bài tập - GV chấm bài nhận xét e Luyện nói - Bức tranh vẽ gì? - Anh chị em nhà còn gọi là anh em gì? - Trong nhà em là anh em phải đối xử với em nào? - Bố mẹ nhà thích anh em nào? Em kể tên anh chị em nhà em cho lớp nghe? */ Trò chơi: Nối chữ - GV ghép lên bảng Nhà em ghế đệm Mẹ mua xem ti vi 8/ Nhận xét tiết học: Tuyên dương em sôi nổi, dặn các em nhà đọc bài SGK và bìa vàng HS đọc :em, tem, tem, êm, đêm, đêm, trẻ em, que kem, ghế đệm, mềm mại HS đọc cá nhân – đồng HS mở sách nhận xét tranh minh họa câu ứng dụng HS đọc cá nhân – đồng HS làm bài Sinh hoạt nhóm HS trả lời, nhận xét em tham gia trò chơi HS lắng nghe -∞ Tuần: 15 Tiết: 77 nhà trường, buôn làng, hiền lành Lop1.net Ngày soạn: 01-12-2010 Ngày giảng: 02-12-2010 (9) TKBH MÔN TIẾNG VIỆT LỚP MỘT GIÁO VIÊN: ĐẶNG THỊ QUẾ I/ Yêu cầu: -Viết các chữ: nhà trường, buôn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tập viết 1, tập II/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ, chữ mẫu III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 2/ Bài cũ : - Viết : ong, củ riềng 3/ Bài : a/ GTB : nhà trường, buôn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện b/ Giới thiệu cách viết + Chữ nhà: gồm chữ? - Muốn viết chữ trường ta viết nào? - Độ cao chữ t dòng ly? Và chữ r viết nào? Hoạt động trò Bảng : ong, củ riềng HS đọc- đồng (tb, y) Chữ nhà gồm chữ n, h, a, dấu huyền ( k, g) Muốn viết chữ trường ta viết chữ t liền nét với chữ r, liền nét với chữ ư,lia bút viết chữ ơ, liền nét viết chữ n, lia bút viết chữ g, lia bút viết dấu huyền (tb,y) Độ cao chữ t 3/5 dòng ly, Và chữ r nét gút trên dòng ngang tí - Độ cao chữ b, l g cao dòng ly Độ cao chữ đ dòng ly - Giới thiệu chữ buôn làng ta viết nào? - Tương tự với từ: đình làng Độ cao chữ đ dòng ly? - Tương tự với từ: bệnh viện và giải Khoảng cách từ với từ là chữ nghĩa từ - Khoảng cách từ với từ o nào? ……hiền, đình, bệnh viện, - Trong các chữ trên chữ nào viết liền mạch? - GV viết mẫu: HS chú ý quan sát HS viết bóng- bảng - Viết bóng-bảng từ: hiền lành, HS viết bài Lop1.net (10) TKBH MÔN TIẾNG VIỆT LỚP MỘT bệnh viện c/ Luyện viết - GV theo dõi kiểm tra tư ngồi, cầm bút, đặt - Chấm bài số em * Trò chơi: thi viết đẹp: buôn làng 4/ Củng cố- dặn dò: - Vừa các em học bài gì? - Tuyên dương em học tập sôi nổi, chữ viết đẹp GIÁO VIÊN: ĐẶNG THỊ QUẾ HS lên bảng thi viết HS trả lời HS lắng nghe -∞ Tuần: 15 Tiết: 78 đỏ thắm, mầm non, chôm chôm Ngày soạn: 02-12-2010 Ngày giảng: 03-12-2010 I/ Yêu cầu: -Viết các chữ: đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, mũm mĩm kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tập viết 1, tập II/ Đồ dùng dạy học : - Bông bụt đỏ, ghế đệm, chôm chôm III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 2/ Bài cũ : - Viết : đình làng, bệnh viện Bảng : đình làng, bệnh viện 3/ Bài : a/ GTB : đỏ thắm, mầm non, HS đọc- đồng chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, mũm mĩm b/ Giới thiệu cách viết + Chữ đỏ: gồm chữ? (tb, y) Chữ đỏ gồm chữ đ, o, dấu hỏi - Muốn viết chữ thắm ta viết ( k, g) Muốn viết chữ thắm ta viết nào? chữ t liền nét với chữ h, lia bút viết chữ ă, liền nét với m, lia bút viết dấu sắc - Độ cao chữ t dòng ly? (tb,y) Độ cao chữ t 3/5 dòng ly, - Độ cao chữ đ dòng ly, - Giải nghĩa tữ: đỏ thắm bông bụt và gd các em không ngắt cành, bẻ bông vườn trường - Giới thiệu chữ mầm non ta viết Tất các chữ có cùng độ nào? Và có mầm giá để giải cao dòng ly nghĩa từ Lop1.net (11) TKBH MÔN TIẾNG VIỆT LỚP MỘT GIÁO VIÊN: ĐẶNG THỊ QUẾ - Tương tự với từ: trẻ em, chữ r cao nào? - Tương tự với từ: ghế đệm và giải nghĩa từ qua cái ghế đệm - Đối với từ mũm mĩm, vần này chưa học gv nên hướng dẫn kĩ - Khoảng cách từ với từ nào? Con chữ r nét gút trên dòng ngang tí Khoảng cách từ với từ là chữ o - Trong các chữ trên chữ nào ……trẻ em, ghế đệm, mũm mĩm viết liền mạch? - GV viết mẫu: HS chú ý quan sát HS viết bóng- bảng - Viết bóng-bảng từ: trẻ em, mũm mĩm c/ Luyện viết - GV theo dõi kiểm tra tư ngồi, cầm bút, đặt - Chấm bài số em * Trò chơi: thi viết đẹp: đỏ thắm 4/ Củng cố- dặn dò: - Vừa các em học bài gì? - Tuyên dương em học tập sôi nổi, chữ viết đẹp HS viết bài ( ) HS lên bảng thi viết HS trả lời HS lắng nghe Lop1.net (12) TKBH MÔN TIẾNG VIỆT LỚP MỘT GIÁO VIÊN: ĐẶNG THỊ QUẾ TUẦN 16 Tuần: 16 Tiết: 79 im- um Ngày soạn: 05-12-2010 Ngày giảng: 06-12-2010 I/ Yêu cầu : - Đọc : im, um, chim câu, trùm khăn; từ và đoạn thơ ứng dụng -Viết : im, um, chim câu, trùm khăn -Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề : Xanh, đỏ, vàng, tím II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ chim câu, nhím III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Ổn định: kiểm tra dụng cụ dạy học 2/ Bài cũ: em đọc 1em đọc bảng bin gô, em đọc sgk Viết từ: que kem, ghế đệm Bảng con: que kem, ghế đệm 3/ Bài mới: - GTB: Hôm các em học vần đó là vần im - GV phát âm mẫu HS đọc cá nhân – đồng - Có vần im muốn có tiếng chim ta Có vần im muốn có tiếng chim ta làm nào? thêm âm ch, vần im đứng sau, Cho HS ghép tiếng chim HS đọc cá nhân – đồng - HS đánh vần tiếng chim HS đọc cá nhân – đồng - HS đọc trơn tiếng chim - Cho HS xem tranh vẽ chim câu HS trả lời - Giáo dục HS qua từ chim câu HS đọc cá nhân – đồng - HS đọc trơn từ chim câu HS đọc cá nhân – đồng - Đọc tổng hợp, không theo thứ tự HS đọc cá nhân – đồng */ Vần um quy trình thực trên - So sánh im và um im và um giống nhau: có âm m đứng cuối vần, khác nhau: i và u đầu vần HS đọc từ: nhím, trốn tìm, tủm HS đọc cá nhân – đồng tỉm, mũm mĩm - GD HS qua các từ trên HS trả lời - HS đọc từ không theo thứ tự HS đọc cá nhân- đồng - Giải lao - GV giới thiệu chữ viết: im, um, chim câu, trùm khăn - Hướng dẫn HS viết bóng – bảng HS viết bóng – Bảng con - Hướng dẫn HS viết bài vào HS viết bài vào (sửa tư Lop1.net (13) TKBH MÔN TIẾNG VIỆT LỚP MỘT GIÁO VIÊN: ĐẶNG THỊ QUẾ ngồi:Ý Nhi, Thu Thảo ) 4/ GV chấm bài – nhận xét : tuyên dương em viết đúng, đẹp 5/ Trò chơi: chọn chữ cái đứng trước từ có vần im, um a Tôm hùm, xem phim, nhím b Cây rơm, tôm, giã cốm c Con tem, ngõ hẻm, đêm 6/ Củng cố - dặn dò: - Vừa các em học vần gì? - Dặn HS nhà đọc bìa vàng, SGK Đáp án a Vừa các em học vần im, um HS lắng nghe Tiết Hoạt động thầy 7/ Luyện tập: a Luyện tập các vần, tiếng, từ tiết Hoạt động trò b Đọc câu ứng dụng - GV chỉnh lỗi phát âm c Đọc bài SGK d Bài tập bài tập - GV chấm bài nhận xét e Luyện nói - Bức tranh vẽ gì? - Em biết vật gì có màu đỏ? - Em biết vật gì có màu xanh ? - Em biết vật gì có màu tím? - Em biết vật gì có màu vàng? - Em biết vật gì có màu đen? - Em biết vật gì có màu trắng? - Em biết màu gì nữa? - Tất các màu nói trên gọi là gì? */ Trò chơi: Nối chữ - GV ghép lên bảng Nhà em nuôi tôm hùm Mẹ mua chim câu 8/ Nhận xét tiết học: Tuyên dương HS đọc :im, chim, chim câu, um, trùm, trùm khăn, nhím, trốn tìm, tủm tỉm mũm mĩm HS đọc cá nhân – đồng HS mở sách nhận xét tranh minh họa câu ứng dụng HS đọc cá nhân – đồng HS làm bài Sinh hoạt nhóm HS trả lời, nhận xét em tham gia trò chơi HS lắng nghe Lop1.net (14) TKBH MÔN TIẾNG VIỆT LỚP MỘT GIÁO VIÊN: ĐẶNG THỊ QUẾ em sôi nổi, dặn các em nhà đọc bài SGK và bìa vàng Tuần: 16 Tiết: 80 Ngày soạn: 06-12-2010 Ngày giảng: 07-12-2010 iêm- yêm I/ Yêu cầu : - Đọc : iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm, từ và câu ừng dụng -Viết : iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm -Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề : Điểm mười II/ Đồ dùng dạy học:, - Tranh vẽ dừa xiêm, cái yếm III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy 1/ Ổn định: kiểm tra dụng cụ dạy học 2/ Bài cũ: em đọc Viết từ: chim câu, mũm mĩm 3/ Bài mới: - GTB: Hôm các em học vần đó là vần iêm - GV phát âm mẫu - Có vần iêm muốn có tiếng xiêm ta làm nào? Cho HS ghép tiếng xiêm - HS đánh vần tiếng xiêm - HS đọc trơn tiếng xiêm - Cho HS xem tranh vẽ dừa xiêm - Giáo dục HS qua từ dừa xiêm - HS đọc trơn từ dừa xiêm - Đọc tổng hợp, không theo thứ tự */ Vần yêm quy trình thực trên - So sánh iêm và yêm HS đọc từ: kiếm,quý hiếm, âu yếm, yếm dãi - GD HS qua các từ trên - HS đọc từ không theo thứ tự - Giải lao - GV giới thiệu chữ viết: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm Hoạt động trò 1em đọc bảng bin gô, em đọc sgk Bảng con: chim câu, mũm mĩm HS đọc cá nhân – đồng Có vần iêm muốn có tiếng xiêm ta thêm âm x, vần iêm đứng sau, HS đọc cá nhân – đồng HS đọc cá nhân – đồng HS trả lời HS đọc cá nhân – đồng HS đọc cá nhân – đồng HS đọc cá nhân – đồng iêm và yêm giống nhau: có âm m đứng cuối vần, khác nhau: iê và yê đầu vần HS đọc cá nhân – đồng HS trả lời HS đọc cá nhân- đồng Lop1.net (15) TKBH MÔN TIẾNG VIỆT LỚP MỘT GIÁO VIÊN: ĐẶNG THỊ QUẾ - Hướng dẫn HS viết bóng – bảng - Hướng dẫn HS viết bài vào HS viết bóng – Bảng HS viết bài vào (sửa tư ngồi: ) 4/ GV chấm bài – nhận xét : tuyên dương em viết đúng, đẹp 5/ Trò chơi: chọn chữ cái đứng trước từ có vần iêm, yêm a Tôm hùm, xem phim, nhím b Dừa xiêm,yếm dãi, quý c Con tem, ngõ hẻm, đêm 6/ Củng cố - dặn dò: - Vừa các em học vần gì? - Dặn HS nhà đọc bìa vàng, SGK Đáp án b Vừa các em học vần iêm, yêm HS lắng nghe Tiết Hoạt động thầy 7/ Luyện tập: a Luyện tập các vần, tiếng, từ tiết Hoạt động trò b Đọc câu ứng dụng - GV chỉnh lỗi phát âm c Đọc bài SGK d Bài tập bài tập - GV chấm bài nhận xét e Luyện nói - Bức tranh vẽ gì? - Em nghĩ bạn học sinh vui hay không vui cô giáo cho điểm mười? - Khi nhận điểm mười, em muốn khoe với đầu tiên? - Học nào thì điểm mười? - Lớp em bạn nào điểm mười? Em đã điểm mười? */ Trò chơi: Nối chữ - GV ghép lên bảng Bé đeo yếm dãi Dừa xiêm ăn ngon 8/ Nhận xét tiết học: Tuyên dương HS đọc :iêm, xiêm, dừa xiêm, yêm, yếm cái yếm, kiếm, quý hiếm, âu yếm, yếm dãi HS đọc cá nhân – đồng HS mở sách nhận xét tranh minh họa câu ứng dụng HS đọc cá nhân – đồng HS làm bài Sinh hoạt nhóm HS trả lời, nhận xét em tham gia trò chơi HS lắng nghe Lop1.net (16) TKBH MÔN TIẾNG VIỆT LỚP MỘT GIÁO VIÊN: ĐẶNG THỊ QUẾ em sôi nổi, dặn các em nhà đọc bài SGK Tuần: 16 Tiết : 81 uôn- ươm Ngày soạn: 07-12-2010 Ngày giảng: 08-12-2010 I/ Yêu cầu : - Đọc : uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm; từ và câu ứng dụng -Viết : uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm -Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề : Ong, bướm , chim, cá cảnh II/ Đồ dùng dạy học:, - Tranh vẽ cành buồm, đàn bướm III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy 1/ Ổn định: kiểm tra dụng cụ dạy học 2/ Bài cũ: em đọc Viết từ: dừa xiêm, cái yếm 3/ Bài mới: - GTB: Hôm các em học vần đó là vần im - GV phát âm mẫu - Có vần uôm muốn có tiếng buồm ta làm nào? Cho HS ghép tiếng buồm - HS đánh vần tiếng buồm - HS đọc trơn tiếng buồm - Cho HS xem tranh vẽ cánh buồm - Giáo dục HS qua từ cánh buồm - HS đọc trơn từ cánh buồm - Đọc tổng hợp, không theo thứ tự */ Vần ươm quy trình thực trên - So sánh uôm và ươm Hoạt động trò 1em đọc bảng bin gô, em đọc sgk Bảng con: que kem, ghế đệm HS đọc cá nhân – đồng Có vần uôm muốn có tiếng buồm ta thêm âm b, vần uôm đứng sau, dấu huyền trên âm ô HS đọc cá nhân – đồng HS đọc cá nhân – đồng HS trả lời HS đọc cá nhân – đồng HS đọc cá nhân – đồng HS đọc cá nhân – đồng uôm và ươm giống nhau: có âm m đứng cuối vần, khác nhau: uô và ươ đầu vần HS đọc cá nhân – đồng HS đọc từ: ao chuôm, nhuộm vải, vườn ươm - GD HS qua các từ trên HS trả lời - HS đọc từ không theo thứ tự HS đọc cá nhân- đồng - Giải lao - GV giới thiệu chữ viết: uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm Lop1.net (17) TKBH MÔN TIẾNG VIỆT LỚP MỘT GIÁO VIÊN: ĐẶNG THỊ QUẾ - Hướng dẫn HS viết bóng – bảng - Hướng dẫn HS viết bài vào HS viết bóng – Bảng HS viết bài vào (sửa tư ngồi : Khải, Kỳ, Hoàng) 4/ GV chấm bài – nhận xét : tuyên dương em viết đúng, đẹp 5/ Trò chơi: chọn chữ cái đứng trước từ có vần uôm, ươm a Tôm hùm, xem phim, nhím b Cánh buồm, nhuộm vải, vườn ươm c Con tem, ngõ hẻm, đêm 6/ Củng cố - dặn dò: - Vừa các em học vần gì? - Dặn HS nhà đọc SGK Đáp án b Vừa các em học vần uôm, ươm HS lắng nghe Tiết Hoạt động trò Hoạt động thầy 7/ Luyện tập: a Luyện tập các vần, tiếng, từ tiết b Đọc câu ứng dụng - GV chỉnh lỗi phát âm c Đọc bài SGK d Bài tập bài tập - GV chấm bài nhận xét e Luyện nói - Bức tranh vẽ nhũng gì? - Con ong thường thích gì? - Con bướm thường thích gì? - Con ong và chim có ích gì cho các bác nông dân? (hút mật thụ phấn cho hoa, bắt sâu bọ) - Em thích gì nhất? Nhà em có nuôi chúng không? */ Trò chơi: Nối chữ - GV ghép lên bảng Con bướm trên biển Cánh buồm bay liệng 8/ Nhận xét tiết học: Tuyên dương em sôi nổi, dặn các em nhà đọc bài SGK HS đọc :uôm, buồm, cánh buồm, ươm, bướm, đàn bướm, ao chuôm, nhuộm vải, vườn ươm, cháy đượm HS đọc cá nhân – đồng HS mở sách nhận xét tranh minh họa câu ứng dụng HS đọc cá nhân – đồng HS làm bài Sinh hoạt nhóm HS trả lời, nhận xét em tham gia trò chơi HS lắng nghe Lop1.net (18) TKBH MÔN TIẾNG VIỆT LỚP MỘT GIÁO VIÊN: ĐẶNG THỊ QUẾ -∞ Tuần: 16 Tiết : 82 Ôn tập Ngày soạn: 07-12-2010 Ngày giảng: 09-12-2010 I/ Yêu cầu ; -Đọc các vần có kết thúc m ; các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 60 đến bài 67 -Viết đượccác vần các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 60 đến bài 67 - Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: Đi tìm bạn II/ Đồ dùng dạy học: -Sử dụng tranh vẽ SGK 137 III/Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/Ổn định lớp: kiểm tra sách vở, phấn bảng 2/Bài cũ: -HS đọc bảng bingô, sgk HS đọc bảng bingô, HS đọc sgk -Viết: ao chuôm, cháy đượm Bảng con: ao chuôm, cháy đượm 3/Bài mới: a/GTB: tuần qua các em đã học Các em đã học vần có kết vần có kết thúc gì? thúc m b/Ôn chữ vầ âm vừa học - GV đọc âm HS đọc âm, cá nhân-đồng c/ HS ghép chữ thành tiếng: các HS đọc các tiếng, cá nhân-đồng tiếng các chữ cột dọc kết hợp vói các chữ dòng chữ bảng ôn HS đọc trơn từ, cá nhân đồng - GV chỉnh sửa lỗi phát âm d/ Đọc từ ngữ ứng dụng HS đọc lại các từ: lưỡi liềm, xâu e/ Tập viết từ ngữ ứng dụng kim, nhóm lửa - GV viết mẫu: lưỡi liềm, xâu kim - Hướng dẫn cách viết HS viết bóng, bảng g/Luyện viết - GV chú ý cách cầm bút tư HS viết bài vào ngồi viết - GV chấm bài em *Trò chơi: ghép từ HS lên bảng ghép từ, lớp hoan - GV chuẩn bị từ ghép: lưỡi liềm hô, cổ vũ 4/ Củng cố: -Đọc bài trên bảng HS đọc, cá nhân- đồng 5/ Nhận xét: Tuyên dương HS lắng nghe em học tập sôi Tiết 6/ Luyện tập : Lop1.net (19) TKBH MÔN TIẾNG VIỆT LỚP MỘT a/Luyện đọc: -GV chỉnh sửa lỗi phát âm b/ Câu ứng dụng - GV chỉnh sửa lỗi phát âm GIÁO VIÊN: ĐẶNG THỊ QUẾ HS đọc lại các tiếng, từ ngữ bảng ôn, cá nhân đồng HS mở sách xem tranh minh hoạ đọc câu ứng dụng: Trong vòm….chưa trảy vào HS đọc bài theo nhóm HS làm bài bài tập c/ Đọc bài SGK d/ Làm bài tập - GV chấm điểm, nhận xét e/ Kể chuyện : Đi tìm bạn HS lắng nghe - Tranh 1: Sóc và nhìm là đôi bạn thân Chúng thường cùng đào củ, hái hoa - Tranh 2: Nhưng có ngày gió lạnh từ đâu kéo Rừng cây thi trút lá, khắp nơi lạnh giá Chiếu đến, Sóc chạy tìm Nhím là Nhím biệt tăm, Sóc buồn - Tranh 3: Gặp Thỏ, Sóc bèn hỏi Thỏ có thấy Nhím đâu không? Nhưng Thỏ lắc đầu nó nghĩ dại: hay nó bị Sói bắt Thế là Sóc càng buồn thêm Tranh 4: Mãi đến mùa xuân ấm áp đến nhà.Cây cối thi nảy lộc, chim chóc hót véo von.Sóc gặp Nhím Gặp lại nhau, chúng vui Chúng lại nô đùa ngày nào, hỏi Sóc biết: mùa đông đến, họ nhà Nhím phải tìm chỗ tránh rét, nên mùa đông chúng bặt tin */ Ý nghhĩa câu chuyện: -Câu chuyện nói lên tình bạn thân thiết Sóc và Nhím, người có hoàn cảnh khác GV nêu câu hỏi HS nhìn tranh kể lại chuyện * Trò chơi: ghép từ: tiếp sức - GV nêu từ chuẩn bị ghép: nhóm lửa.(khi có lệnh các em số tổ lên ghép chữ đầu tiên rổi trở chổ nình Em số lại lên ghép chữ và ghép xong từ đã nêu Lop1.net (20) TKBH MÔN TIẾNG VIỆT LỚP MỘT GIÁO VIÊN: ĐẶNG THỊ QUẾ Tổ nào ghép đúng, xong trước là tổ đó thắng 7/ Cúng cố - Đọc toàn bài 8/ Dặn dò Tuyên dương em học tập sôi Về nhà đọc lại bài học sgk HS đọc cá nhân- đồng HS lắng nghe -∞ Tuần: 16 Tiết : 83 Ngày soạn: 08-12-2010 Ngày giảng: 10-12-2010 ot- at I/ Yêu cầu : - Đọc : ot, at, tiếng hót, ca hát; từ và đoạn thơ ứng dụng -Viết : ot, at, tiếng hót, ca hát -Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề : Gà gáy, chim hot, chúng em ca hát II/ Đồ dùng dạy học:, - Tranh vẽ chim hót III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy 1/ Ổn định: kiểm tra dụng cụ dạy học 2/ Bài cũ: em đọc Viết từ: lưỡi liềm, xâu kim 3/ Bài mới: - GTB: Hôm các em học vần đó là vần ot - GV phát âm mẫu - Có vần ot muốn có tiếng hót ta làm nào? Cho HS ghép tiếng hót - HS đánh vần tiếng hót - HS đọc trơn tiếng hót - Cho HS xem tranh vẽ chim hót - Giáo dục HS qua từ tiếng hót - HS đọc trơn từ tiếng hỏt - Đọc tổng hợp, không theo thứ tự */ Vần at quy trình thực trên - So sánh ot và at Hoạt động trò 1em đọc bảng bin gô, em đọc sgk Bảng con: lưỡi liềm HS đọc cá nhân – đồng Có vần ot muốn có tiếng hót ta thêm âm h, và dấu sắc, âm h đứng trước vần ot dứng sau, dấu sắc trên âm o HS đọc cá nhân – đồng HS đọc cá nhân – đồng HS trả lời HS đọc cá nhân – đồng HS đọc cá nhân – đồng HS đọc cá nhân – đồng Ot và at giống nhau: có âm t đứng cuối vần, khác nhau: o và a đầu vần Lop1.net (21)