Đang tải... (xem toàn văn)
- Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài.. HĐ2: HDHS tập viết.[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 14 Từ ngày 26/11/2012 đến 30/11/2012 THỨ MÔN TIẾT TÊN BÀI DẠY THỨ HAI 26/11/2012 Chào cờ Tập đọc TĐ-KC Toán 14 40 41 66 Tuần thứ 14 Người liên lạc nhỏ Người liên lạc nhỏ Luyện tập THỨ BA 27/11/2012 Tập đọc Toán Chính tả TNXH 42 67 27 27 Nhớ Việt Bắc Bảng chia Nghe viết: Người liên lạc nhỏ Tỉnh (Thành phố) nơi bạn sống THỨ TƯ 28/11/2012 Toán LT & Câu Tập viết Đạo đức 68 14 14 14 Luyện tập Ôn từ từ đặc điểm - Ôn tập câu Ai Ôn chữ hoa K Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng (T1) Toán Chính tả Thủ công 69 28 14 Chia số có hai chữ số cho số có chữ số Nghe viết: Nhớ Việt Bắc Cắt , dán chữ H, U TLV Toán TNXH Sinh hoạt 14 70 28 14 Nghe kể: Tôi bác - Giới thiệu hoạt Chia số có hai chữ số cho số có chữ số Tỉnh ( Thành phố ) nơi bạn sống (T2) Sinh hoạt lớp NGÀY THỨ NĂM 29/11/2012 THỨ SÁU 30/11/2012 Thứ hai, ngày 26 tháng 11 năm 2012 Lop3.net (2) Môn: TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN Bài: NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ Tiết 40 - 41 I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu nội dung: Kim Đồng là người liên lạc nhanh trí, dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán cách mạng (trả lời các câu hỏi SGK) - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ - HS khá giỏi kể lại toàn câu chuyện - KNS: Lắng nghe tích cực; giao tiếp; hợp tác II Đồ dùng dạy học: - Tranh SGK - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số, HS hát đầu - Hát tập thể Kiểm tra: - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi nội - Thực theo yêu cầu GV dung bài tập đọc Cửa Tùng: + Sắc màu nước biển Cửa Tùng có gì đặc biệt ? - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài lên bảng HĐ2 HDHS luyện đọc: - GV đọc mẫu toàn bài lượt, chý ý - Theo dõi GV đọc mẫu thay đổi giọng đọc cho phù hợp với diễn biến câu chuyện - Đọc nối tiếp câu - HS luyện đọc nối tiếp câu - Luyện đọc đúng: lững thững, thong - Luyện đọc cá nhân manh, huýt sáo, Nùng, tráo trưng… - HD luyện đọc câu dài - HS luyện đọc cá nhân Ông ké ngồi xuống bên tảng đá,/ thản nhiên nhìn bọn lính,/ người đường xa,/ mỏi chân,/ gặp tảng đá phẳng thì ngồi chốc lát.// - Luyện đọc đoạn - HS luyện đọc đoạn - Yêu cầu HS nêu phần chú giải - HS nêu chú giải - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - HS luyện đọc nhóm - Tổ chức thi đọc các nhóm - Các nhóm thi đọc tiếp nối - GV cùng HS nhận xét tuyên dương - HS nhận xét, bình chọn HĐ3 HD tìm hiểu bài: Lop3.net (3) - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn, bài, kết hợp thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: - Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ gì? - Tìm câu văn miêu tả hình dáng bác cán - Vì bác cán phải đóng vai ông già Nùng ? - Cách đường hai bác cháu nào? - Chuyện gì đã xảy hai bác cháu qua suối ? - Bọn Tây đồn làm gì phát bác cán ? - Khi qua suối, hai bác cháu gặp Tây đồn đem lính tuần, nhờ thông minh, nhanh trí, dùng cảm Kim Đồng mà hai bác cháu đã bình an vô Em hãy tìm chi tiết nói lên nhanh trí và dũng cảm Kim Đồng gặp địch? - Thái độ giặc hai bác cháu ngang qua nào? - Hãy nêu phẩm chất tốt Kim Đồng ? HĐ4 Luyện đọc lại (tiết 2) - GV đọc mẫu toàn bài - Gọi HS khá đọc đoạn - Cho HS luyện đọc thể theo nhóm đoạn - GV nhận xét tuyên dương nhóm đọc hay Kể chuyện * Nêu yêu cầu và kể mẫu - Gọi HS đọc yêu cầu phần kể chuyện - Tranh minh hoạ điều gì ? - HS đọc thầm đoạn, bài, kết hợp thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: - Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ bảo vệ và đưa bác cán đến địa điểm -Bác cán đóng vai ông già Nùng Bác chống gậy trúc, mặc áo Nùng đã phai bợt hai cửa tay, trông bác người Hà Quảng cào cỏ lúa… - Vì đây là vùng dân tộc Nùng sinh sống, đóng giả làm người Nùng, bác cán hoà đồng với người, địch tưởng bác là người địa phương và không nghi ngờ - Kim Đồng đằng trước, bác cán lững thững theo sau Gặp điều gì đáng ngờ, người trước làm hiệu, người sau tránh vào ven đường - Hai bác cháu gặp Tây đồn đem lính tuần - Chúng kêu ầm lên - Khi gặp địch, Kim Đồng bình tĩnh huýt sáo hiệu cho bác cán Khi bị địch hỏi, anh bình tĩnh trả lời chúng là đón thầy mo cúng cho mẹ ốm thân thiện giục bác cán nhanh vì nhà còn xa - Mắt tráo trưng mà hóa thông manh… - Kim Đồng là người dũng cảm, nhanh trí, yêu nước - HS lắng nghe - HS đọc - HS luyện đọc theo nhóm - Cùng GV nhận xét, bình chọn - Dựa vào các tranh sau, kể lại toàn câu chuyện Người liên lạc nhỏ - Tranh minh hoạ cảnh đường Lop3.net (4) - Hai bác cháu đường nào? - Hãy kể lại nội dung tranh - Yêu cầu HS quan sát tranh 3, và hỏi: Tây đồn hỏi Kim Đồng điều gì ? Anh đã trả lời chúng ? - Kết thúc câu chuyện nào ? - Chia HS thành nhóm nhỏ và yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm - Yêu cầu HS kể trước lớp hai bác cháu - Kim Đồng đằng trước, bác cán sau Nếu thấy có điều gì đáng ngờ thì người trước hiệu cho người sau nấp vào ven đường - HS kể, lớp theo dõi và nhận xét: - Tây đồn hỏi kim Đồng đâu, anh trả lời chúng là mời thầy mo cúng cho mẹ bị ốm giục bác cán lên đường kẻo muộn - Kim Đồng đã đưa bác cán an toàn Bọn Tây đồn có mắt mà thong manh nên không nhận bác cán - Mỗi nhóm HS Mỗi HS chọn kể lại đoạn truyện mà mình thích HS nhóm theo dõi và góp ý cho - Các nhóm HS kể trước lớp, lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn nhóm kể hay - Cùng GV nhận xét, bình chọn - Tuyên dương HS kể tốt Củng cố, dặn dò: - Đọc bài và kể chuyện cho người thân - Lắng nghe, thực nghe, chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Môn: TOÁN Bài: LUYỆN TẬP Tiết 66 I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Biết so sánh các khối lượng - Biết làm các phép tính với số đo khối lượng và vận dụng vào giải toán - Biết sử dụng cân đồng hồ để cân một vài đồ dùng học tập - Bài tập cần làm: Bài 1; bài 2; bài 3; bài - KNS: Hợp tác Tự nhận thức II Đồ dùng dạy học: - Cân đồng hồ III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: - Chuyển tiết Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng làm bài tiết trước - Thực theo yêu cầu GV - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe và điều chỉnh (nếu có) Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng gnhe, nhắc lại tiêu đề bài Lop3.net (5) bảng HĐ2: Luyện tập Bài - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Viết lên bảng 744g … 474g và yêu cầu HS so sánh - Vì 744g > 474g ? - Yêu cầu HS tự làm tiếp các phần còn lại - HS nêu yêu cầu bài tập - 744 g > 474 g - HS giải thích cách so sánh - Làm bài, sau đó cho HS đổi chéo để kiểm tra bài cho 400g + 8g < 408g 450g < 500g - 40g 1kg > 900g + 5g 760g + 240g = 1kg - Lắng nghe, điều chỉnh - Nhận xét, đánh giá Bài - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc bài toán - Yêu cầu HS khá, giỏi giải vào nháp - Thực (GV hướng dẫn thêm cho HS yếu): - Bài toán hỏi gì? - Mẹ Hà đã mua bao nhiêu gam kẹo và bánh - Muốn biết mẹ Hà mua tất bao nhiêu g - Lấy số gam kẹo cộng với số gam kẹo và bánh ta phải làm nào? bánh - Số gam kẹo đã biết chưa? - Chưa biết, phải tìm - Yêu cầu HS làm bài vào Bài giải: Số gam kẹo mẹ Hà mua là: 130 x = 520 (g) Số gam bánh và kẹo mẹ Hà đã mua là: 175 + 520 = 695 (g) Đáp số: 695 g - Cùng HS nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh Bài - Gọi 1HS đọc đề bài -1HS đọc bài toán - Cô Lan có bao nhiêu đường? - 1kg đường - Cô đã dùng hết bao nhiêu gam đường - 400 g đường - Cô làm gì với số đường còn lại? - Chia số đường còn lại vào túi nhỏ - Bài toán yêu cầu gì? - Tìm số kg đường túi - Yêu cầu HS làm bài - HS lớp vào vở, 1HS lên bảng làm bài Bài giải: 1kg = 1000g Sau làm bánh cô Lan còn lại số gam đường là: 1000 – 400 = 600 (g) Số gam đường túi nhỏ là: 600 : = 200 (g) Lop3.net (6) Đáp số: 200 g - Cùng GV nhận xét, đánh giá - Cùng HS nhận xét, đánh giá Bài 4: - GV phát cân cho các tổ và yêu cầu các - Thực hành cân hình thức trò em thực hành cân các đồ dùng học tập chơi mình và ghi lại số cân theo hình thức trò chơi: Mua bán - GV theo dõi, giúp đỡ Củng cố, dặn dò: - Về nhà thực hành cân Chuẩn bị bài sau - Lắng nghe, thực - Nhận xét tiết học Thứ ba, ngày 27 tháng 11 năm 2012 Môn: TẬP ĐỌC Bài: NHỚ VIỆT BẮC Tiết 42 I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Bước đầu biết ngắt nghỉ hợp lý đọc thơ lục bát - Hiểu ND: Ca ngợi đất và người Việt Bắt đẹp và đánh giặc giỏi - Trả lời các câu hỏi SGK - Thuộc 10 dòng thơ đầu - GDTTHCM: Bác Hồ là gương trọn đời phấn đấu hi sinh vì nghiệp giải phóng dân tộc - KNS: Lắng nghe tích cực; hợp tác; xác định giá trị II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ bài học SGK III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số, HS hát đầu - Hát tập thể Kiểm tra: - GV HS đọc bài: “Người liên lạc nhỏ” - Thực theo yêu cầu GV và trả lời các câu hỏi: + Anh Kim Đồng nhanh trí và dũng cảm nào? - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ2: HDHS luyện đọc - GV đọc diễn cảm toàn bài Giọng đọc - HS lắng nghe hồi tưởng, thiết tha tình cảm Nhấn mạnh từ ngữ gợi tả: đỏ tươi, giăng, lũy sắt, che, vây - GV cho HS xem tranh - HS xem tranh Lop3.net (7) Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ - HS đọc nối tiếp câu (2 dòng thơ.) - Yêu cầu HS đọc khổ thơ trước lớp - Yêu cầu HS tiếp nối đọc khổ thơ - HDHS luyện đọc đúng: Việt bắc, đèo, dang, phách, ân tình, thủy chung - HDHS giải thích từ: Việt bắc, đèo, dang, phách, ân tình, thủy chung - GV cho HS đọc khổ thơ nhóm - Cả lớp đọc đồng bài thơ HĐ3: Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm câu thơ, khổ thơ, kết hợp thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: + Người cán miền xuôi nhớ gì người Việt Bắc? - Nói thêm: ta người xuôi, mình người Việt bắc, thể tình cảm thân thiết + Tìm câu thơ cho thấy: Việt Bắc đẹp Việt Bắc đánh giặc giỏi +Vẻ đẹp người Việt Bắc thể qua câu thơ nào? - Gợi ý cho HS rút nội dung chính bài HĐ4: Học thuộc lòng bài thơ - Gọi HS đọc lại bài thơ - Hướng dẫn HS học thuộc lòng 10 dòng thơ đầu - HS thi đua học thuộc lòng bài thơ - GV mời em thi đua đọc thuộc lòng bài thơ - GV nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay Củng cố, dặn dò: - Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học - HS đọc câu - HS đọc khổ thơ trước lớp - Mỗi HS đọc tiếp nối khổ thơ - Luyện đọc cá nhân - Lắng nghe, đọc chú giải SGK - HS đọc câu thơ nhóm - Cả lớp đọc đồng bài thơ - HS đọc thầm câu thơ, khổ thơ, kết hợp thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: - Nhớ hoa, nhớ người - Lắng nghe, ghi nhớ - Đèo cao nắng ánh dao gài thắt lưng; Nhớ người đan nón chuốt sợi dang; Nhớ cô em gái hái măng mình; Tiếng hát ân tình thủy chung - Thực - Lớp đọc thầm theo - Lắng nghe, thực - HS thi đua đọc thuộc lòng bài thơ - HS đọc thuộc lòng bài thơ - Cùng GV nhận xét, bình chọn - Lắng nghe, thực Môn: TOÁN Bài: BẢNG CHIA Tiết 67 I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Bước đầu thuộc bảng chia và vận dụng giải toán (có phép chia 9) - Bài tập cần làm: Bài (cột 1, 2, 3); bài (cột 1, 2, 3); bài 3; bài - KNS: Tư sáng tạo; quản lý thời gian; hợp tác; tự nhận thức Lop3.net (8) II Đồ dùng dạy học: - Các thẻ, thẻ có chấm tròn III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: - Chuyển tiết Kiểm tra: - Gọi HS đọc thuộc bảng nhân - Thực theo yêu cầu GV - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ2: HD Lập bảng chia - GV yêu cầu HS thao tác lấy thẻ - HS thao tác lấy thẻ chấm tròn có chấm tròn + lấy lần thì mấy? - Được GV viết x = + Lấy chấm tròn chia theo các nhóm, - Được nhóm nhóm chấm tròn thì nhóm? - Hãy nêu phép tính tương ứng? - HS nêu - GV cho HS quan sát và đọc phép tính -9:9=1 - 18 chấm tròn chia thành các thẻ, - Có thẻ thẻ có chấm tròn Vậy có thẻ? - Hãy nêu phép tính tương ứng? - 18 : = - Tương tự hướng dẫn HS lập bảng chia - HS thành lập bảng chia - GV tổ chức cho HS học thuộc lòng - HS thi đọc thuộc lòng HĐ3: HDHS luyện tập Bài (cột , 2, 3): - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Tính nhẩm - Yêu cầu HS suy nghĩ, tự làm bài sau đó 18 : = 27 : = 45 : = HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm 54 : = 72 : = 90 : =10 tra bài 9:9=1 36 : = - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh Bài (cột , 2, 3): - Xác định yêu cầu bài, sau đó HS tự - HS lớp làm vào vở, HS lên làm bài bảng làm bài - Khi đã biết x = 45, có thể ghi - Khi đã biết x = 45 có thể ghi kết 45 : và 45 : không? Vì 45 : = và 45 : = Vì sao? lấy tích chia cho thừa số này thì thừa số - HS giải thích tương tự với các trường hợp - Thực còn lại - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh Bài 3: Lop3.net (9) - Gọi 1HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì? - HS đọc đề bài - Có 45 kg gạo chia vào túi vải - Bài toán hỏi gì? - Mỗi túi có bao nhiêu kg gạo? - Yêu cầu HS suy nghĩ và giải bài toán vào - HS lớp làm vào vở, 1HS lên bảng làm bài Bài giải: Mỗi túi có số kg gạo là: 45 : = (kg) Đáp số: kg - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh Bài 4: - Gọi 1HS đọc đề bài - HS đọc đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài - HS lớp làm vào vở, 1HS lên bảng làm bài Bài giải: Số túi gạo có là: 45 : = (túi) Đáp số: túi - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh Củng cố, dặn dò: - Về nhà học thuộc bảng chia - Lắng nghe, thực - Nhận xét tiết học Môn: CHÍNH TẢ (Nghe-viết) Bài: NGHE VIẾT: NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ Tiết 27 I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ay/ây (BT2) - Làm đúng bài tập 3a - KNS: Lắng nghe tích cực; quản lý thời gian; giữ sạch, viết chữ đẹp II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết BT2 Bảng lớp viết BT3a III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: - Chuyển tiết Kiểm tra: - GV mời HS lên bảng viết các từ: huýt - Thực theo yêu cầu GV sao, hít thở, suýt ngã, nghỉ ngơi, vẻ mặt - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh (nếu có) Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng Lop3.net (10) HĐ2: HDHS nghe - viết * HDHS chuẩn bị - GV đọc toàn bài viết chính tả - GV yêu cầu –2 HS đọc lại bài viết - GV hướng dẫn HS nhận xét GV hỏi: + Trong đoạn vừa học tên riêng nào viết hoa? - HS lắng nghe - - HS đọc lại bài viết + Tên người: Đức Thanh, Kim Đồng, tên dân tộc: Nùng; tên huyện: Hà Quảng + Câu nào đoạn văn là lời nhân + Câu: Nào, Bác cháu ta lên đường ! vật? Lời đó đựơc viết nào? Là lời ông ké viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng - GV hướng dẫn HS viết bảng - HS viết bảng chữ dễ viết sai: lững thững, mỉm cười, đeo túi, nhanh nhẹn… - Nhận xét, sửa sai - Lắng nghe, sửa sai (nếu có) - Lưu ý HS tư ngồi viết, cách trình - Lắng nghe, thực bày, quy tắc viết hoa - GV đọc cho HS nghe - viết bài vào - HS viết vào (đọc thong thả câu, cụm từ) - GV theo dõi, uốn nắn, hỗ trợ HS yếu - Đọc soát lỗi - Soát lỗi bút chì - GV chấm vài bài (từ - bài) - GV nhận xét bài viết HS - Lắng nghe, sửa sai HĐ3: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 2: - GV cho HS nêu yêu cầu đề bài - Một HS đọc yêu cầu đề bài - GV cho các tổ thi làm bài, phải đúng và - Các nhóm thi đua điền các vần ay/ây nhanh - GV mời đại diện tổ lên đọc kết - Đại diện tổ trình bày bài làm mình - GV nhận xét, chốt lại: Cây sậy, chày giã - Cùng GV nhận xét, điều chỉnh gạo, dạy học, ngủ dậy, số bảy, dòn bây Bài tập a: - Gọi HS nêu yêu cầu bài - HS nêu yêu cầu bài - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân - HS làm việc cá nhân - Cho HS đọc kết - HS nối tiếp nêu kết - GV nhận xét - HS lớp nhận xét - GV chốt lại lời giải đúng: Trưa - - HS nhìn bảng đọc lời giải đúng Cả nằm - nấu cơm - nát - lần lớp sửa bài vào Củng cố, dặn dò: - Về xem lại và tập viết lại từ khó, dễ lẫn, - Lắng nghe, thực chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI 10 Lop3.net (11) Tiết 27 Bài: TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG (Tiết 1) I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Kể tên số quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế …ở địa phương - HS Khá giỏi: Nói danh lam Di tích lịch sử hay đặc sản địa phương - KNS:Tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát, tìm kiếm thông tin nơi mình sống; Sưu tầm, tổng hợp, xếp các thông tin nơi mình sống II Đồ dùng dạy học: - Tranh, ảnh III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: - Chuyển tiết Kiểm tra: - HS kể tên các trò chơi nguy hiểm và - HS thực theo yêu cầu GV số trò chơi an toàn - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh hành vi, thái độ Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài lên bảng HĐ2: Làm việc với SGK + Làm việc theo nhóm - HS làm việc theo nhóm - GV chia nhóm HS và yêu cầu - HS các nhóm lên trình bày, em các em quan sát các hình SGK kể tên vài quan trang 52, 53, 54 và nói gì các em quan sát - GV nêu câu hỏi gợi ý: Kể tên - HS khác bổ sung quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế cấp tỉnh các hình + GV Kết luận: Ở tỉnh (thành phố) - Lắng nghe, ghi nhớ có các quan: hành chính văn hoá, giáo dục, y tế… để điều hành công việc, phục vụ đời sống vật chất, tinh thần và sức khoẻ nhân dân HĐ3: Nói tỉnh (thành phố nơi bạn sống) * GV yêu cầu HS sưu tầm tranh ảnh, hoạ - HS tập trung các tranh ảnh, bài báo, báo nói các sở văn hoá, giáo dục, sau đó trang trí, xếp đặt theo nhóm và cử hành chính, y tế nơi bạn sống người lên giới thiệu trước lớp - Gọi HS lên thể đóng vai hướng - HS có thể đóng vai hướng dẫn viên du dẫn viên du lịch lịch … - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh Củng cố, dặn dò: 11 Lop3.net (12) - GV củng cố bài học Dặn HS chuẩn bị - Lắng nghe, thực bài tiết sau - Nhận xét tiết học Thứ tư, ngày 28 tháng 11 năm 2012 Môn: TOÁN Bài: LUYỆN TẬP Tiết 68 I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Thuộc bảng chia và vận dụng tính toán, giải toán (có phép chia 9) - Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài - KNS: Tư sáng tạo; quản lý thời gian; hợp tác; tự nhận thức II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ, phấn màu III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số, HS hát đầu - Hát tập thể Kiểm tra: - em đọc bảng chia - Thực theo yêu cầu GV - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài: - HS đọc yêu cầu bài tập a) Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm câu a) + Khi đã biết x = 54, có thể ghi + Có thể ghi được, vì lấy tích chia kết 54 : không? Vì sao? cho thừa số này thì thừa số - Yêu cầu HS nêu kết - HS nêu phần a) b) Yêu cầu HS tiếp nối đọc kết - HS nối tiếp đọc kết phần b) phần 1b) - Nhận xét, đánh giá - Cùng GV nhận xét, đánh giá Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS nêu cách tìm số bị chia, số - Thực theo yêu cầu GV chia, thương - Yêu cầu HS tự làm HS lên bảng làm - HS lên bảng làm Lớp làm vào - GV chốt lại: “Muốn tìm số bị chia ta - HS trả lời làm nào? Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - GV cho HS thảo luận nhóm đôi Câu - HS thảo luận nhóm đôi hỏi: 12 Lop3.net (13) + Bài toán cho ta biết gì? + Bài toán hỏi gì? + Bài toán giải phép tính? + Phép tính thứ tìm gì?Dạng toán gì đã học? + Phép tính thứ hai tìm gì? - Yêu cầu HS làm vào HS lên bảng làm - Nhận xét, đánh giá Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Hình a) có tất bao nhiêu ô vuông? - Muốn tìm phần chín số ô vuông có hình a) ta phải làm nào? - GV yêu cầu HS làm phần b) vào - Nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò: - Cho HS đọc lại bảng nhân, chia Nhắc chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học + Số nhà phải xây là 36 ngôi nhà + Bài toán hỏi số nhà còn phải xây +Giải hai phép tính +Tìm số ngôi nhà xây Tìm phần số +Tìm số ngôi nhà còn phải xây - HS lớp làm vào HS lên bảng làm - Lắng nghe, điều chỉnh - HS nêu yêu cầu bài tập - Có tất 18 ô vuông - Ta lấy 18 : = - HS làm phần b) - Lắng nghe, điều chỉnh - Lắng nghe, thực Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 14 Bài: ÔN TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM ÔN TẬP CÂU AI THẾ NÀO ? I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Tìm các từ đặc điểm các câu thơ (BT1) - Xác định các vật so sánh với đặc điểm nào (BT2) - Tìm đúng phân câu trả lời câu hỏi Ai (con gì, cái gì)? Thế nào? (BT3) - KNS: Hợp tác; tìm kiếm hỗ trợ; giải vấn đề II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết sẵn bài tập Một tờ giấy khổ to kẻ bảng bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: - Chuyển tiết Kiểm tra: - Yêu cầu HS làm lại bài tập và tiết - Thực theo yêu cầu GV trước - Nhận xét, đánh giá - Cùng GV nhận xét, đánh giá Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài lên bảng HĐ2: HDHS làm bài tập Bài 1: 13 Lop3.net (14) -Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập1 - Gọi HS đọc lại dòng thơ bài Vẽ quê hương - Hướng dẫn nắm yêu cầu bài: + Tre và lúa dòng thơ có đặc điểm gì? + Sông Máng dòng thơ 3và có đặc điểm gì? + Trời mây mùa thu có đặc điểm gì? - GV gạch các từ đặc điểm - Gọi 1HS nhắc lại các từ đặc điểm vật đoạn thơ - Kết luận: Các từ xanh, xanh mát, xanh ngắt, bát ngát là các từ đặc điểm tre, lúa, sông máng, trời mây, mùa thu - Yêu cầu HS làm bài vào Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu trao đổi thảo luận theo nhóm - Mời hai em đại diện lên bảng điền vào bảng kẻ sẵn - Gọi HS đọc lại các từ sau đã điền xong - Nhận xét, đánh giá Bài 3: - Gọi HS đọc nội dung bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Mời em lên bảng gạch chân đúng vào phận trả lời câu hỏi vào các tờ giấy dán trên bảng - HS đọc thành tiếng yêu cầu bài tập1 - HS đọc lại dòng thơ bài Vẽ quê hương - Cả lớp đọc thầm bài tập + Tre xanh, lúa xanh + xanh mát, xanh ngắt + Trời bát ngát, xanh ngắt - Thực theo yêu cầu GV - Lắng nghe, ghi nhớ - Cả lớp làm bài vào - HS đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp hoàn thành bài tập - Đại diện hai nhóm lên bảng thi điền nhanh, điền đúng vào bảng kẻ sẵn - Thực theo yêu cầu GV Sự vật A So sánh Sự vật B Tiếng suối tiếng hát Ông - bà hiền hạt gạo Giọt nước vàng mật ong - Lắng nghe, điều chỉnh - HS đọc nội dung bài tập - HS làm bài cá nhân vào vở: gạch chân đúng vào các phận các câu trả lời câu hỏi Ai ( gì, cái gì?) và gạch hai gạch phận câu trả lời câu hỏi Thế nào? - Yêu cầu đọc nối tiếp đọan văn nói rõ - Thực theo yêu cầu GV dấu câu điền - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng - Cùng GV nhận xét, bổ sung Củng cố, dặn dò: - Gọi HS nhắc lại nội dung bài học - Hai HS nhắc lại nội dung bài - Dặn nhà học bài xem trước bài - Lắng nghe, thực - Nhận xét tiết học Tiết 14 I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: Môn: TẬP VIẾT Bài: ÔN CHỮ HOA K 14 Lop3.net (15) - Viết đúng chữ hoa K (1 dòng ) Kh, Y (1 dòmg ) tên riêng Yết Kiêu (1 dòng) và câu ứng dụng Khi đói….chung lòng (1 lần) cở chữ nhỏ - KNS: Lắng nghe tích cực; giữ sạch, viết chữ đẹp; quản lí thời gian II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa K Tên riêng Yết Kiêu và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: - Chuyển tiết Kiểm tra: - Kiểm tra bài viết nhà HS - Thực theo yêu cầu GV - Yêu cầu HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học bài trước, sau đó lên bảng viết - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ2: HDHS tập viết + Luyện viết chữ hoa: - Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài - Các chữ hoa có bài: Y, K - Theo dõi GV viết mẫu - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Lớp thực viết vào bảng - Yêu cầu HS tập viết vào bảng các chữ vừa nêu - Lắng nghe, điều chỉnh - Nhận xét, điều chỉnh + HS viết từ ứng dụng ( tên riêng): - Một HS đọc từ ứng dụng: Yết Kiêu - Yêu cầu đọc từ ứng dụng - Lắng nghe để hiểu thêm vị - Giới thiệu: Yết Kiêu là ông tướng tướng thời Trần tiếng đất nước tài thời nhà Trần Ông có tài bơi lặn ta nước nên đã đục thủng nhiều thuyền - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng giặc - Yêu cầu HS tập viết trên bảng - Lắng nghe, điều chỉnh - Nhận xét, điều chỉnh + Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng + Câu tục ngữ khuyên chúng ta điều gì? - 1HS đọc câu ứng dụng: Khi đói ……chung lòng + Khuyên chúng ta phải đoàn kết, giúp đỡ gian khổ, khó khăn Càng khó khăn, thiếu thốn thì càng phải đoàn kết, giúp đỡ - Lớp luyện viết chữ Khi vào bảng - Lắng nghe, điều chỉnh - Yêu cầu HS tập viết trên bảng chữ: -Lớp thực hành viết vào theo hướng Khi 15 Lop3.net (16) - Nhận xét, sửa sai dẫn GV HĐ3: Hướng dẫn viết vào - Nhắc nhớ HS tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu - Nêu yêu cầu viết chữ K dòng cỡ nhỏ - Chữ Y và Kh: dòng - Viết tên riêng Yết Kiêu dòng cỡ nhỏ - Viết câu tục ngữ lần - Nhắc nhớ HS tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu HĐ4: Chấm chữa bài - Thu vở, chấm bài - Lắng nghe, điều chỉnh - Nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò: - Lắng nghe, thực - Về nhà luyện viết phần bài nhà - Nhận xét tiết học Tiết 14 Môn: ĐẠO ĐỨC Bài: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (Tiết 1) I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Nêu số việc làm thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng - Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng, việc làm phù hợp với khả - Biết ý nghĩa quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng - KNS: Lắng nghe ý kiến hàng xóm, thể cảm thông với hàng xóm; đảm nhận trách nhiệm quan tâm giúp đỡ hàng xóm việc vừa sức II Đồ dùng dạy - học: - Tranh III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh - Hợp tác cùng GV - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh hành vi, thái Bài mới: độ HĐ Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ Phân tích truyện "Chị Thủy em 12” 16 Lop3.net (17) - Kể chuyện “Chị Thủy em” - Quan sát tranh và nghe GV kể chuyện + Trong câu chuyện có nhân vật + Có chị Thủy, bé Viên nào? + Vì bé Viên lại cần quan tâm + Vì mẹ vắng Thủy? + Thủy đã làm gì để bé Viên chơi vui + Làm chong chóng, Thủy giả làm cô nhà? giáo dạy cho Viên học + Vì mẹ bé Viên lại thầm cảm ơn + Vì Thủy đã giúp đỡ trông giữ bé Thủy? Viên + Em biết điều gì qua câu chuyện + Cần phải quan tâm, giúp đỡ hàng trên? xóm láng giềng + Vì phải quan tâm, giúp đỡ hàng + Vì có lúc gặp khó khăn, hoạn xóm láng giềng? nạn Những lúc đó cần cảm thông, giúp đỡ người xung quanh - Kết luận: SGV - Lắng nghe, ghi nhớ Hoạt động 2: Đặt tên tranh - Chia lớp thành nhóm - Chia nhóm theo HD GV - Mỗi nhóm thảo luận nội dung tranh - Thảo luận theo nhóm và đặt tên cho tranh - Đại diện nhóm trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận thảo luận, các nhóm khác bổ sung KL: Các việc làm các bạn nhỏ - Lắng nghe, ghi nhớ tranh 1, và là quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng Còn tranh là làm ồn ảnh hưởng đến hàng xóm láng giềng Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến - Gọi HS nêu yêu cầu BT3 - VBT - em nêu cầu BT3 - HS thảo luận theo nhóm, bày tỏ thái độ - Thảo luận nhóm và làm bài tập mình các quan niệm có liên quan đến bài học - Giải thích ý nghĩa các câu tục ngữ - Lắng nghe - Mời đại diện nhóm trình bày kết - Đại diện nhóm bày tỏ ý kiến nhóm mình các quan niệm liên quan đến bài học Các nhóm khác nhận - KL: Các ý a, c, d là đúng : ý b là sai xét bổ sung Củng cố, dặn dò (Hướng dẫn thực hành): - Thực quan tâm, giúp đỡ hàng xóm - Lắng nghe, thực láng giềng việc làm phù hợp với khả - Kể các câu chuyện nói quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng - Nhận xét tiết học 17 Lop3.net (18) Thứ năm, ngày 29 tháng 11 năm 2012 Môn: TOÁN Tiết 69 Bài: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Biết đặt tính và tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số (chia hết và chia có dư) - Biết tìm các phần số và giải bài toán có liên quan đến phép chia - Bài tập cần làm: Bài (cột 1, 2, 3), Bài 2, Bài - KNS: Hợp tác; kiên định; tự nhận thức II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ, phấn màu III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số, HS hát đầu - Hát tập thể Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng làm bài tập và tiết - Thực theo yêu cầu GV trước - Nhận xét, đánh giá - Cả lớp theo dõi, nhận xét Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ 2: HDHS thực phép tính 72 : - Yêu cầu HS thực chia - Tự thực phép chia - Mời 1HS lên bảng thực - 1HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét - GV ghi bảng SGK bổ sung 72 12 24 - Gọi HS nêu lại cách chia - Hai HS nhắc lại cách chia * Nêu và ghi lên bảng 65 : = ? - Yêu cầu HS tự thực phép chia - Lớp tự làm vào nháp - Gọi HS nêu cách thực hiện, lớp nhận - em lên bảng thực phép tính xét bổ sung Gọi HS nêu cách thực phép chia, lớp nhận xét bổ sung - GV ghi bảng SGK 65 05 32 Vậy 65 : = 32 (dư 1) - Cho HS nhắc lại cách thực phép - HS nhắc lại cách thực phép chia chia HĐ2: Luyện tập Bài (cột 1,2,3): 18 Lop3.net (19) - Gọi HS nêu bài tập - Một HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Cả lớp thực làm vào - Gọi em lên bảng làm bài - HS thực trên bảng - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự - Đổi chéo để kiểm tra bài cho chữa bài 84 96 90 - Cho HS đổi để KT bài 24 28 36 16 40 18 0 -Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp tự làm bài Gọi HS lên - Cả lớp cùng thực làm vào bảng giải bài HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung có số phút là: 60 : = 12 (phút ) - Lắng nghe, điều chỉnh - Nhận xét, đánh giá Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - HS nêu yêu cầu bài tập - Nêu điều bài toán cho biết và bài toán hỏi - Yêu cầu lớp thực vào HS - Cả lớp làm vào vào HS lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài lên bảng giải Bài giải: - Chấm số em, nhận xét chữa bài Số quần áo có thể may nhiều là: 31 : =10 ( dư 1) Đáp số:10 bộ, thừa 1m vải Củng cố, dặn dò: - Lắng nghe, thực - Xem lại bài, chuẩn bị bài sau - Nhận xét đánh giá tiết học Môn: CHÍNH TẢ (Nghe - viết) Bài: NHỚ VIẾT BẮC Tiết 28 I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức thơ lục bát - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần au/âu (BT2) - Làm đúng bài tập 3a - KNS: Lắng nghe tích cực; hợp tác; quản lý thời gian II Đồ dùng dạy học - Bảng lớp viết BT2 Bảng phụ viết BT3a III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: - Chuyển tiết 19 Lop3.net (20) Kiểm tra: - GV mời HS lên bảng viết các từ: thứ bảy, giày dép, dạy học, kiếm tìm, niên học - Nhận xét, đánh giá Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng HĐ2: Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc lần đoạn thơ viết bài - Gọi HS đọc thuộc lòng lại hai khổ thơ - Hướng dẫn HS nắm nội dung và cách trình bày bài thơ + Người cán xuôi nhớ gì Việt Bắc? + Bài chính tả có câu thơ? + Đây là thơ gì? + Cách trình bày các câu thơ? - Thực theo yêu cầu GV - Lắng nghe, điều chỉnh - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài - HS lắng nghe - Một HS đọc lại - HS nêu - Có câu - 10 dòng thơ - Thơ - còn gọi là thơ lục bát - Câu viết cách lề ô, câu viết cách lề ô + Những chữ nào bài chính tả viết - Các chữ đầu dòng, danh từ riêng hoa? Việt Bắc - Hướng dẫn các em viết bảng - HS viết bảng từ dễ lẫn, hay viết sai - Nhận xét, sửa sai - Lắng nghe, điều chỉnh - Lưu ý HS cách trình bày, quy tắc viết - HS nêu tư ngồi, cách cầm bút, để hoa, tư ngồi viết… - Đọc cho HS nghe - viết vào Đọc - HS nghe - viết vào câu, cụm từ - Đọc soát lỗi - HS soát lỗi bút chì - Chấm chữa bài - Nhận xét bài viết HS - Lắng nghe, sửa sai HĐ3: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài - HS nêu yêu cầu đề bài - GV yêu cầu HS lớp làm vào bài - Cả lớp làm vào bài tập HS lên tập HS lên bảng làm bảng làm - GV nhận xét, chốt lời giải đúng: Hoa - Cùng GV nhận xét, đánh giá - HS đọc lại kết theo lời giải mẫu đơn - mưa mau hạt Lá trầu - đàn trâu đúng Sáu điểm - sấu Bài tập 3a: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS suy nghĩ tự làm vào - HS suy nghĩ làm bài vào - Chia bảng lớp làm phần, cho nhóm - Ba nhóm HS chơi trò chơi chơi trò tiếp sức - GV nhận xét, chốt lại: - Cùng GV nhận xét, đánh giá 20 Lop3.net (21)