* Hoạt động 1: Nhận biết các con vật sống dưới nước phân biệt loài vật sống ổ nước ngọt và nước mặn: - Quan sát tranh ở SGK và trả lời các câu hỏi sau: + Tên các con vật trong tranh?. + [r]
(1)Thứ hai ngày … … tháng …… năm 2010 Toán (ôn) LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Củng cố kiến thức đã học các số tròn chục từ 110 đến 200 - Vận dụng các điều đã học để làm bài tập II.Các hoạt động dạy- học: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn tự học: - GV yêu cầu HS ôn lại các số tròn chục từ 110 đến 200, sau đó làm các bài tập đến bài tập trang * Hoạt động 3: Củng cố- Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học bài và làm bài Tiếng Việt ÔN LUYỆN TẬP ĐỌC I Mục tiêu: - Luyện đọc bài Kho báu Biết nghỉ sau câu - Biết đọc phân biệt lời người kể chuyện và lời nhân vật II Các hoạt động dạy - học: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Luyện đọc: - Giáo viên đọc mẫu - Hướng dẫn đọc đoạn - Hướng dẫn đọc phân vai * Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét học - Nhắc nhở HS nhà đọc lại bài Tiếng Việt ÔN LUYỆN CHÍNH TẢ I Mục tiêu: - Viết bài Cây đa quê hương từ Chiều chiều đến hết SGK-TV2 tập trang 94 - Phân biệt s/x; dấu hỏi/dấu ngã II Các hoạt động dạy - học: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài * Hoạt động 2: Hướng nghe viết - Giáo viên đọc mẫu bài viết - Giáo viên nêu câu hỏi: Lop2.net 23 (2) + Ngồi gốc đa, tác giả thấy cảnh đẹp nào quê hương? + Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó vào bảng con: hóng mát, lững thững, nặng nề, yên lặng - Hướng dẫn học sinh viết vào - GV đọc cho HS viết vào - Theo dõi, uốn nắn, quan sát giúp đỡ em chậm theo kịp các bạn - Đọc cho học sinh soát lỗi * Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập * Bài tập: a) Điền vào chỗ trống: s hay x: …anh, hoa….úng, xù….ì,…ảo quyệt b) Tìm từ có tiếng chứa dấu hỏi, từ có tiếng chứa dấu ngã * Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò - Giáo viên nhận xét học Tập đọc NHỮNG QUẢ ĐÀO I Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ đúng chỗ; bước đầu đọc phân biệt lời kể chuyện và lời nhân vật - Hiểu ND: Nhờ đào, ông biết tính nết các cháu Ông khen ngợi các cháu biết nhường nhịn đào cho bạn, bạn ốm.(trả lời các CH SGK) II Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: Đàm thoại, thảo luận - Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK Bảng ghi sẵn các từ, các câu cần luyện ngắt giọng 2- Học sinh: SGK III Các hoạt động dạy- học: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi bài cây dừa + Các phận cây dừa (lá, ngọn,thân, quả) so sánh với gì? + Cây dừa gắn bó với thiên nhiên nào? + Em thích câu thơ nào? Vì sao? - GV nhận xét - ghi điểm Bài mới: Tiết 1: Luyện đọc: a Giới thiệu bài b Luyện đọc: - GV đọc mẫu tóm tắt nội dung: Nhờ đào, mà ông biết tính các cháu ông hài lòng các cháu, đặc biệt ngợi khen đứa cháu nhân hậu đã nhường cho bạn đào + Bài này chia làm đoạn? Nêu rõ đoạn? + Trong bài có nhân vật? - Gọi HS đọc bài Lop2.net 24 (3) * Luyện phát âm: - Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó - GV chốt lại và ghi bảng: làm vườn, hài lòng, nhận xét, với vẻ tiếc rẻ, lên, trải bàn - GV đọc mẫu * Từ mới: + Em hiểu nào là hài lòng? +Em hiểu lên ý nói nào? * Hướng dẫn đọc bài: Giọng người kể khoan thai rành mạch, giọng ông ôn tồn, hiền hậu, giọng Xuân hồn nhiên, nhanh nhảu, giọng Vân ngây thơ, giọng Việt lúng túng, rụt rè - Đọc câu - Đọc đoạn - Thi đọc các nhóm - GV nhận xét nhóm có giọng đọc hay - Đọc toàn bài - Đọc đồng Tiết 2: Tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc bài + Người ông dành đào cho ai? + Mỗi cháu ông đã làm gì với đào? + Ông nhận xét gì Xuân? Vì ông nhận xét vậy? + Ông nói gì Vân? Vì ông nhận xét vậy? + Ông nói gì Việt? Vì ông nói vậy? + Em thích nhân vật nào? Vì sao? Ý nghĩa: Nhờ đào người ông biết tính nết cháu mình ông hài lòng các cháu đặc biệt khen ngợi đứa cháu lòng nhân hậu đã nhường cho bạn đào c Luyện đọc lại: - GV gọi HS đọc bài theo vai Củng cố dặn dò: + Người ông dành đào cho ai? + Các cháu ông đã làm gì với đào mình? - Về nhà học bài cũ, xem trước bài sau Toán CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200 I Mục tiêu: - Nhận biết các số từ 111 đến 200 - Biết cách đọc, viết các số 111 đến 200 - Biết cách so sánh các số từ 111 đến 200 - Biết thứ tự các số từ 111 đến 200 - Làm các bài tập: Bài 1,bài (a),bài II Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: thảo luận, thực hành, … Lop2.net 25 (4) - Các hình vuông, hình biểu diễn 100 Các hình chữ nhật hình biểu diễn chục Các hình vuông nhỏ, hình biểu diễn đơn vị Bảng kẻ sẵn các cột ghi rõ: trăm, chục, đơn vị, viết số, đọc số 2- Học sinh: Bộ đồ dùng học toán III Các hoạt động dạy- học: Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS làm bài 3, bài4 tiết học trước /Chữa bài - Nhận xét chung Bài mới: Giới thiệu bài ghi tựa đề a Giới thiệu các số từ 111 đến 200 - Giới thiệu số 111 - GV gắn lên bảng hình biểu diễn 100 và hỏi + Có trăm? - GV yêu cầu HS viết số 100 vào cột trăm - GV gắn thêm HCN biểu diễn chục và hình vuông nhỏ, hỏi + Có chục và đơn vị? - GV yêu cầu HS lên viết chục, đơn vị vào các cột chục, đơn vị - GV: Để có tất trăm, chục, hình vuông, toán học người ta dùng số trăm mười và viết là 111 - GV giới thiệu số 112, 115 tương tự giới thiệu số 111 - GV yêu cầu HS thảo luận và tìm cách đọc và viết các số còn lại bảng: - GV yêu cầu đọc các số vừa lập b Thực hành Bài 1:Viết theo mẫu - GV yêu cầu HS tự làm bài - GV yêu cầu HS đổi và kiểm tra cho Bài 2: Số? - Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào - Yêu cầu HS đọc tia số vừa lập - Trên tia số, số đứng trước bé số đứng sau nó Bài 3: Điền dấu >, <, = vào chỗ thích hợp - GV: Muốn điền cho đúng chúng ta phải so sánh các số với - GV viết bảng: 123 … 124 + Em hãy so sánh chữ số hàng trăm số 123 và số 124? + Hãy so sánh chữ số hàng chục số 123 và số 124? + Hãy so sánh chữ số hàng đơn vị số 123 và số 124? - GV: Vậy đó ta nói 123 nhỏ 124 hay 124 lớn 123 và viết: 123< 124, 124 > 123 - Gọi HS lên bảng làm lớp làm bài tập - GV nhận xét sửa sai Củng cố dặn dò: - Đọc các số sau:117, 119, 122, 136 - Về nhà học bài cũ, làm bài tập bài tập - Nhận xét tiết học Lop2.net 26 (5) Thứ ba ngày …… tháng ……năm 2010 Toán CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I Mục tiêu: - Nhận biết các số có ba chữ số, biết cách đọc, viết chúng Nhận biết có ba chữ số gồm số trăm, số chục, số đơn vị - Làm các bài tập:Bài 2,bài II Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: thảo luận, thực hành, … - Các hình vuông, hình chữ nhật biểu diễn trăm, chục, đơn vị Kẻ sẵn trên bảng lớp bảng có ghi trăm, chục, đơn vị, đọc số, viết số 2- Học sinh: Bộ đồ dùng học toán III Các hoạt động dạy- học: Kiểm tra bài cũ: - Thu số bài tập để chấm - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài ghi tựa đề * Giới thiệu các số có chữ số: - Đọc và viết số theo hình biểu diễn - GV gắn lên bảng hình vuông hình biểu diễn 100 và hỏi: + Có trăm ô vuông? - Gắn tiếp hình chữ nhật biểu diễn 40 và hỏi + Có chục ô vuông? - Gắn tiếp hình vuông nhỏ biểu diễn đơn vị và hỏi: Có ô vuông? - GV yêu cầu HS hãy viết số gồm trăm,4 chục và đơn vị - GV yêu cầu HS đọc số vừa viết - GV hỏi 243 gồm trăm, chục và đơn vị? - GV tiến hành tương tự với các số: 235, 310, 240, 411, 205, 252 trên để HS nắm cách đọc, cách viết và cấu tạo các số * Thực hành: Bài 2: Mỗi số sau ứng với cách đọc nào? - HS làm bài / Chữa bài Bài 3: Viết theo mẫu: - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào - GV nhận xét sửa sai Củng cố dặn dò: - Yêu cầu HS đọc và viết các số có chữ số 544, 805, 872, 927 - Về nhà học bài cũ, làm bài tập bài tập - Nhận xét đánh giá tiết học Kể chuyện NHỮNG QUẢ ĐÀO I Mục tiêu: Lop2.net 27 (6) - Bước đầu biết tóm tắt nội dung đoạn chuyện cụm từ câu ( BT1) - Kể lại đoạn câu chuyện dựa vào lời tóm tắt ( BT2) - HS khá, giỏi biết phân vai để dựng lại câu chuyện (BT3) II Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: quan sát, thảo luận, thực hành, … - Bảng phụ viết tóm tắt nội dung đoạn truyện 2- Học sinh: Xem trước câu chuyện Những qủa đào III Các hoạt động dạy- học: Kiểm tra bài cũ: + Tiết trước các em học bài gì? - GV yêu cầu kể nối đoạn - Nhận xét – Ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu: Trong tiết kể chuyện này, các em cùng kể lại câu chuyện “Những đào” b HD kể chuyện - Tóm tắt nội dung đoạn truyện - GV gọi đọc yêu cầu bài + Đoạn chia nào? + Đoạn này còn cách tóm tắt nào khác mà nêu nội dung đoạn 1? + Đoạn tóm tắt nào? + Bạn nào có cách tóm tắt khác? + Nội dung đoạn là gì? + Nội dung đoạn cuối là gì? - Nhận xét, tuyên dương phần trả lời HS - Kể lại đoạn theo gợi ý + Bước 1: Kể nhóm - GV yêu cầu HS đọc thầm gợi ý trên bảng phụ - GV chia nhóm, nhóm kể đoạn + Bước 2: Kể trước lớp - GV yêu cầu các nhóm cử đại diện lên kể - GV tổ chức cho HS kể vòng - GV yêu cầu các nhóm nhận xét, bổ sung bạn kể - Kể lại toàn nội dung truyện - GV chia HS thành các nhóm nhỏ Mỗi nhóm có HS, yêu cầu các nhóm kể theo hình thức phân vai: Người dẫn chuyện, người ông, Xuân, Vân, Việt - GV tổ chức cho các nhóm thi kể - GV Nhận xét – Tuyên dương Củng cố dặn dò: + Các em vừa kể chuyện gì? - Tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt - Về nhà tập kể lại câu chuyện và kể lại chuyện cho người thân nghe Lop2.net 28 (7) Thủ công LÀM VÒNG ĐEO TAY (T1) I Mục tiêu: - Biết cách làm vòng đeo tay - Làm vòng đeo tay các nan làm vòng tương đối Dán ( nối ) và gấp các nan thành vòng đeo tay Các nếp gấp có thể chưa phẳng, chưa - Với HS khéo tay:Làm vòng đeo tay Các nan Các nếp gấp phẳng Vòng đeo tay có màu sắc đẹp II Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP; quan sát, thực hành, … - Mẫu vòng đeo tay giấy.Các quy trình làm vòng 2- Học sinh: Giấy, kéo, hồ dán III Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập HS Bài mới: Giới thiệu bài * Hướng dẫn quan sát và nhận xét: - GV giới thiệu mẫu vòng đeo tay + Vòng đeo tay làm gì? - Có màu? * Hướng dẫn mẫu: Bước 1: Cắt thành nan giấy - Lấy tờ giấy có màu khác cắt thành các nan giấy rộng ô Bước 2: Dán nối các nan giấy - Dán nối các nan giấy cùng màu thành nan dái 50 - 60 ô rộng ô, làm nan Bước 3: Gấp các nan giấy - Dán đầu nan H1, gấp nan dọc đè lên nan ngang cho nếp gấp sát mép nan H2 sau đó lại gấp nan ngang đè lên nan dọc H 3.Tiếp tục gấp cho hết nan giấy rối dán đầu nan lại ta H4 Bước 4: Hoàn chỉnh vòng đeo tay Dán đầu sợi dây ta vòng đeo tay giấy - GV tổ chức cho lớp làm vòng đeo tay - Theo dõi uốn nắn HS yếu Củng cố dặn dò: + Để làm vòng đeo tay phải qua bước? đó là bước nào? - Về nhà tập làm cho thành thạo để tiết sau thực hành - Nhận xét đánh giá tiết học Thứ tư ngày… tháng… năm 2010 Toán SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I Mục tiêu: Lop2.net 29 (8) - Biết sử dụng cấu tạo thập phân số và giá trị theo vị trí các chữ số số để so sánh các số có ba chữ số; nhận biết thứ tự các số ( không quá 1000 ) - Làm các bài tập: Bài 1,bài (a),bài (dòng 1) II Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: quan sát, thảo luận,… - Các hình vuông, HCN biểu diễn trăm, chục, đơn vị 2- Học sinh: Bộ đồ dùng học toán III Các hoạt động dạy- học: Kiểm tra bài cũ: - Thu số bài tập để chấm - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài * Giới thiệu cách so sánh các số có chữ số - GV gắn lên bảng hình biểu diễn số 234 + Có bao nhiêu hình vuông nhỏ? - GV tiếp tục gắn hình biểu diễn số 235 + Có bao nhiêu hình vuông? + 234 và 235 số nào bé và số nào lớn hơn? + Hãy so sánh chữ số hàng trăm số 234 và số 235? + Hãy so sánh chữ số hàng chục số 234 và số 235? + Hãy so sánh chữ số hàng đơn vị số 234 và số 235? - Khi đó ta nói 234 nhỏ 235 Viết 234 < 235 Hay 235 > 234 * So sánh 194 và 139 - GV hướng dẫn HS so sánh 194 hình vuông với 139 hình vuông tương tự so sánh 234 và 235 - GV hướng dẫn so sánh 194 và 139 cách so sánh các chữ số cùng hàng - Tương tự trên so sánh số 199và 215 Kết luận: Khi so sánh các số có chữ số với ta bắt đầu so sánh từ hàng trăm số có hàng trăm lớn lớn Khi hàng trăm ta so sánh đến hàng chục có số hàng chục lớn lớn hơn, hàng chục ta so sánh hàng đơn vị * Luyện tập, thực hành: Bài 1:>; <; =? - Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào bài tập Bài 2: Tìm số lớn các số sau: + ịĐể tìm số lớn ta phải làm gì? a 395, 695, 375 - GV nhận xét sửa sai Bài 3: - HS làm bài / Chữa bài Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà học bài cũ, làm bài tập Lop2.net 30 (9) Chính tả Tập chép: NHỮNG QUẢ ĐÀO I Mục tiêu: - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn ngắn - Làm BT(2) a / b BT CT phương ngữ GV soạn II Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: quan sát, thảo luận, … - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2- Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy- học: Kiểm tra bài cũ: - Viết các từ sau: giếng sâu, xâu kim, xong việc, song cửa - Nhận xét chung Bài mới: Giới thiệu bài * Hướng dẫn viết chính tả: - GV đọc mẫu tóm tắt nội dung: Nhờ đào người ông biết tính nết cháu mình - Gọi HS đọc bài + Người ông chia quà gì cho các cháu? + Ba người cháu đã làm gì với đào mà ông cho? + Người ông đã nhận xét gì các cháu? * Luyện viết: - Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó - GV ghi bảng và hướng dẫn viết đúng nhân hậu, ø, trồng, ăn xong - GV nhận xét sửa sai + Bài này thuộc thể loại gì? + Em hãy nêu cách trình bày đoạn văn? + Ngoài các chữ đầu câu phải viết hoa, còn chữ nào phải viết hoa? Vì sao? - GV đọc lần - GV đọc lại bài - Thu số bài tập để chấm * HD làm bài tập Bài 2: a Điền vào chỗ trống s hay x? - Gọi HS lên bảng làm lớp làm bài tập b Điền vào chỗ trống in hay inh? - GV nhận xét sửa sai Củng cố, dặn dò: - Trả nhận xét nhà xem trước bài sau - Nhận xét tiết học Lop2.net 31 (10) Tập đọc CÂY ĐA QUÊ HƯƠNG I Mục tiêu: - Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và cụm từ - Hiểu ND: Tả vẻ đẹp cây đa quê hương, thể tình cảm tác giả với quê hương.( trả lời CH1,2,4 ) - HS khá, giỏi trả lời CH3 II Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: quan sát, thảo luận, thực hành, - Tranh minh hoạ bài tập đọc Bảng ghi sẵn các từ, các câu cần luyện ngắt giọng 2- Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy- học: Kiểm tra bài cũ: + Người ông dành đào cho ai? + Em thích nhân vật nào? Vì sao? - Nhận xét chung Bài mới: Giới thiệu bài a Luyện đọc - GV đọc mẫu - Tóm tắt nội dung bài: Bài văn cho ta thấy vẻ đẹp cây đa quê hương, qua đó cho ta thấy tình yêu thương gắn bó tác giả với cây đa quê hương ông * Luyện phát âm: - Yêu cầu HS tìm từ khó: - GV chốt lại ghi bảng: gắn liền, xuể, li kì, lững thững, rắn hổ mang, tưởng chừng, chót vót - Gọi HS đọc từ khó + Em hiểu chót vót ý nói nào? + Em hiểu li kì ý nói nào? + Lững thững ý nói nào? * Hướng dẫn đọc câu văn dài: - GV treo bảng phụ đã chép sẵn các câu văn dài lên bảng hướng dẫn HS cách đọc - Trong vòm lá,/ gio chiều gẩy lên điệu nhạc li kì / tưởng chừng cười,/ nói.// - Xa xa,/ cánh đồng,/ đàn trâu về,/ lững thững bước nặng nề.// Bóng sừng trâu ánh chiều kéo dài,/ lan ruộng đồng yên lặng./ - GV đọc mẫu, gọi HS đọc * Hướng dẫn đọc bài:Đọc giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Luyện đọc câu: - Luyện đọc đoạn trước lớp: - GV chú ý sửa sai cho HS - Thi đọc các nhóm - GV nhận xét HS có giọng đọc hay - Đọc toàn bài - Đọc đồng b Hướng dẫn tìm hiểu bài: Lop2.net 32 (11) - Gọi HS đọc bài + Những từ ngữ, câu văn nào cho biết cây đa đã sống lâu đời? + Các phận cây đa (thân, cành, ngọn, rễ ) tả nào? + Hãy nói lại đặc điểm phận cây đa từ.( Mẫu: Thân cây to) + Ngồi hóng mát gốc cây đa tác giả còn thấy cảnh đẹp nào quê hương? Ý nghĩa: Vẻ đẹp cây đa quê hương, thể tình yêu tác giả với cây đa, với quê hương c Luyện đọc lại - Gọi HS đọc bài - GV nhận xét, tuyên dương Củng cố,dặn dò: + Qua bài văn các em thây tình cảm tác giả quê hương, cây đa nào? - Về nhà học bài, xem trước bài sau - Nhận xét tiết học Thứ năm ngày …… tháng ……năm 2010 Toán (ôn) LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Ôn luyện kiến thức đã học so sánh các số có chữ số -Vận dụng điều đã học để làm bài tập II.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn tự học - GV yêu cầu HS bài tập từ đến Vở BT trang sau đó chữa bài Hoạt động 3: Củng cố- Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học bài và làm bài \ Tiếng Việt ÔN LUYỆN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU I Mục tiêu: - Ôn luyện từ ngữ cây cối - Tiếp tục rèn kỹ đặt và trả lời câu hỏi để làm gì ? II Các hoạt động dạy - học Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn tự học - Giáo viên ghi đề bài lên bảng, hướng dẫn HS làm bài và chữa bài * Bài 1: Hãy kể tên mà em biết theo nhóm: a) Cây lương thực: b) Cây ăn quả: c) Cây bóng mát: Lop2.net 33 (12) d) Cây hoa: * Bài 2: Hỏi - đáp các câu sau: - Trồng cây phượng để làm gì? - Trồng cây dừa để làm gì? - Trồng cây ngô để làm gì? * Bài 3: Điền dấu phẩy vào câu sau: - Nam Hồng là học sinh giỏi - Lúa ngô là cây lương thực Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét học - Nhắc nhở HS nhà đọc lại bài Tiếng Việt ÔN LUYỆN TẬP LÀM VĂN I Mục tiêu: - Rèn kỹ nói: Biết nói lời chia vui các tình giao tiếp - Rèn kĩ viết: Viết đoạn văn ngắn từ đến câu nói cây mà em biết II.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn tự học - Giáo viên ghi đề bài lên bảng và hướng dẫn HS làm bài * Bài 1: Đáp lại lời chia vui các trường hợp sau: - Em đạt giải cao thi viết chữ đẹp - Em đạt thành tích cao học tập - Em cô giáo khen vì biết giúp đỡ bạn * Bài 2:Viết đoạn văn ngắn từ đến câu nói cây mà em biết theo gợi ý sau: - Đó là gì? Hình dáng nào? - To chùng nào? - Quả có màu gì? - Mùi vị có gì hấp dẫn? Hoạt động 3: Củng cố- Dặn dò Giáo viên nhận xét học, dặn dò Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết cách đọc, viết các số có ba chữ số - Biết so sánh các số có ba chữ số - Biết xếp các số có đến ba chữ số theo thứ thự từ bé đến lớn ngược lại - Làm các bài tập:Bài 1,bài (a, b ),bài ( cột 1), bài II Các hoạt động dạy- học: Kiểm tra bài cũ: - Thu số bài tập để chấm Lop2.net 34 (13) - GV nhận xét chung Bài mới: Giới thiệu bài * HD luyện tập: Bài 1: Viết theo mẫu - Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào bài tập - GV nhận xét sửa sai Bài 2:Số? + ịBài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét sửa sai - Yêu cầu HS đọc dãy số Bài 3: >, <, =? - Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào bảng - GV nhận xét sửa sai Bài 4:Viết các số 875,1000, 299, 420 theo thứ tự từ bé đến lớn + Để xếp thì chúng ta phải làm gì? - GV nhận xét sửa sai Củng cố: + Nêu các số tròn trăm từ 100 900 + Nêu các số liên tiếp từ 710 720 - GV nhận xét sửa sai Nhận xét, dặn dò: - Về nhà học bài cũ, làm bài tập bài tập - Nhận xét tiết học Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: ĐỂ LÀM GÌ? I Mục tiêu: - Nêu số từ ngữ cây cối ( BT1,BT2) - Dựa theo tranh, biết đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ để làm gì? ( BT3) II Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: quan sát, thảo luận, … - Tranh vẽ cây ăn quả.Giấy kẻ sẵn bảng để tìm từ theo nội dung bài 2- Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy- học: Kiểm tra bài cũ: + Tiết trước các em học bài gì? + Kể tên các loài cây lương thực theo nhóm: cây lương thực, thực phẩm, cây ăn + Đặt và trả lời câu hỏi “Để làm gì?” theo cặp - Nhận xét chung Bài mới: Giới thiệu bài * Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - GV treo tranh vẽ cây ăn quả, yêu cầu quan sát và trả lời Lop2.net 35 (14) + Em hãy nêu tên các loài cây và các phận cây? - Thân, gốc, rễ, cành, hoa, lá, quả, ngọn, là các phận cây Bài 2: Tìm từ có thể dùng để tả các phận cây - Các từ tả phận cây là từ hình dáng, màu sắc, tính chất, đặc điểm phận * Hoạt động nhóm: Nhóm 1, 3: Tìm từ có thể dùng để tả các phận cây rễ, cành, hoa Nhóm 2, 4: Tìm từ có thể dùng để tả các phận cây gốc, thân, quả, - Yêu cầu các nhóm báo cáo - GV nhận xét sửa sai Bài 3: Đặt các câu hỏi có cụm từ “Để làm gì?” để hỏi việc làm vẽ đây Tự trả lời các câu hỏi - Quan sát tranh nói việc làm bạn nhỏ tranh - Đặt câu hỏi để hỏi mục đích việc làm bạn nhỏ Sau đó tự trả lời các câu hỏi đó - Yêu cầu HS thực hành hỏi đáp theo cặp - GV cho HS thực hành hỏi đáp trước lớp Củng cố: + Các em vừa học bài gì? + Hãy kể tên các phận cây ăn quả? - Về nhà học bài, làm bài tập và đặt câu với cụm từ “Để làm gì?” - Nhận xét tiết học Tập viết CHỮ HOA A (kiểu ) I Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa A kiểu ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ), chữ và câu ứng dụng: Ao ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ) Ao liền ruộng (3lần) II Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: quan sát, thực hành,… - Mẫu chữ A hoa đặt khung Mẫu chữ ứng dụng Vở tập viết lớp 2, tập hai III Các hoạt động dạy- học: Kiểm tra bài cũ: - Thu số bài tập để chấm - GV gọi HS lên bảng viết: Y; Yêu luỹ tre làng - Nhận xét chung Bài mới: Giới thiệu bài * HD viết chữ hoa: - GV giới thiệu mẫu chữ hoa A - Yêu cầu HS quan sát số nét, quy trình viết + Chữ hoa cao li, rộng li? + Chữ hoa gồm nét? Là nét nào? * Hướng dẫn cách viết: Lop2.net 36 (15) - Viết nét cong kín Đặt bút trên ĐK6 viết nét sổ thẳng, cuối nét đổi chiều viết nét móc.dừng bút trên ĐKN2 - GV viết mẫu lên bảng và nhắc lại cách viết * Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: - Giới thiệu cụm từ ứng dụng “Ao liền ruộng cả” - Ao liền ruộng nói giàu có nông thôn, nhà có nhiều ao, nhiều ruộng + Cụm Từ ứng dụng có chữ? là chữ nào? + Những chữ nào có cùng chiều cao với chữ hoa kiểu và cao li? + Các chữ còn lại cao li? + Nêu vị trí các dấu cụm từ? + Khoảng cách các chữ nào? - GV viết mẫu lên bảng và phân tích chữ - GV theo dõi va sửa sai * Hướng dẫn viết vào tập viết: - GV nêu yêu cầu - Theo dõi uốn nắn cho HS yếu - Thu số bài tập để chấm Củng cố, dặn dò: + Nêu quy trình viết chữ hoa kiểu 2? - Trả nhận xét sửa sai bài viết cho HS - Về nhà luyện viết lại bài và chuẩn bị bài học tiết sau “Bài 30” Tự nhiên- xã hội MỘT SỐ LOÀI VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC I Mục tiêu: - Nêu tên và ích lợi số động vật sống nước người - Biết nhận xét quan di chuyển các vật sống nước vây, đuôi,không có chân có chân yếu) II Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: quan sát, thảo luận, … - Hình vẽ SGK Sưu tầm tranh, ảnh các vật sống nước 2- Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy- học: Kiểm tra bài cũ: + Em hãy kể tên các vật nuôi và nêu ích lợi chúng? + Em hãy kể tên các vật hoang dã và nêu ích lợi chúng? + Chúng ta phải làm gì để bảo vệ các loài vật? - GV nhận xét sửa sai - Nhận xét chung Bài mới: Giới thiệu bài * Hoạt động 1: Nhận biết các vật sống nước phân biệt loài vật sống ổ nước và nước mặn: - Quan sát tranh SGK và trả lời các câu hỏi sau: + Tên các vật tranh? + Chúng sống đâu? Lop2.net 37 (16) + Trong các vật này vật nào sống nước ngọt? Con vật nào sống ổ nước mn? Kết luận: Ở nước có nhiều vật sinh sống, nhiều là các loài cá Chúng sống nước ( ao, hồ, sông, suối,…) sống nước mặn ( biển ) * Hoạt động 2: Làm việc với tranh, ảnh và các vật sưu tâm - Quan sát và phân loại theo nơi sống - GV nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt * Hoạt động 3: Tìm hiểu lợi ích và bảo vệ vật + Các vật sống nước có ích lợi gì? + Các vật sống nước có tác hại gì? + Có cần bảo vệ các vật này không? Kết luận: Các vật sống nước các loài cá, tôm, cua ốc là nguồn thực phẩm giàu dinh dưỡng nhiên số loài gây hại hay độc ăn phải thì bị ngộ độc dẫn đến tử vong.Chúng ta phải bảo vệ nguồn nước, giữ vệ sinh môi trường để bảo vệ nguồn lợi này Củng cố dặn dò: + Em hãy kể tên các vật sống nước ngọt? + Em hãy kể tên các vật sống nước mặn? + Muốn cho các loài vật sống nước tồn và phát triển chúng ta phải làm gì? - Về nhà học bài cũ, xem trước bài sau - Nhận xét đánh giá tiết học Thứ sáu ngày ……tháng……năm 2010 MÉT I Mục tiêu - Biết mét là đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị mét - Biết quan hệ đơn vị mét với các đơn vị đo độ dài: đề-xi-mét; xăng-timét - Biết làm các phép tính có kèm đơn vị đo độ dài mét - Biết ước lượng độ dài số trường hợpđơn giản - Làm các bài tập: bài 1,bài 2,bài II Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: quan sát, thảo luận, … - Thước mét Phấn màu 2- Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy- học: Kiểm tra bài cũ: - Thu số bài tập để chấm - Nhận xét chung Bài mới: Giới thiệu bài ghi * Giới thiệu mét (m) - GV đưa thước mét, cho HS thấy rõ vạch 0, vạch 100 và giới thiệu: Độ dài từ vạch đến vạch 100 là mét - GV vẽ đoạn thẳng dài 1m lên bảng và giới thiệu: Đoạn thẳng này dài mét - Mét là đơn vị đo độ dài Lop2.net 38 (17) - Mét viết tắt là “m” - GV yêu cầu HS dùng thước loại dm để đo độ dài đoạn thẳng trên + Đoạn thẳng trên dài đềximét? - GV giới thiệu: m 10 dm và viết là m = 10 dm - GV yêu cầu HS quan sát thước mét + mét dài bao nhiêu xentimét? - GV viết lên bảng: m = 100 cm * Luyện tập, thực hành: Bài 1:Số? Bài toán yêu cầu gì? - Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào bảng Bài 2: - HS làm bài - GV nhận xét sửa sai Bài 4: Điền cm m vào chỗ chấm thích hợp + Muốn điền đúng các em phải ước lượng độ dài vật nêu Củng cố dặn dò: + m bao nhiêu đêximét? + m bao nhiêu xentimét? - Về nhà học bài cũ, làm bài tập bài tập - Nhận xét tiết học Chính tả Nghe- viết: HOA PHƯỢNG I Mục tiêu: - Nghe - viết chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức bài thơ chữ - Làm BT(2) a / b BT CT phương ngữ GV soạn II Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: Đàm thoại, thực hành, … - Tranh minh hoạ bài thơ (nếu có).Bảng phụ ghi sẵn bài thơ 2- Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy- học: Kiểm tra bài cũ: + Tiết trước các em học bài gì? - Gọi HS lên bảng viết các từ sau: xâu kim, chim sâu, tình nghĩa, tin yêu, xinh đẹp - Nhận xét, sửa sai - Nhận xét chung Bài mới: Giới thiệu bài * Hướng dẫn viết chính tả: - Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - GV đọc bài, tóm tắt nội dung: Tác giả tả hoa phượng thời kì trổ bông - Gọi HS đọc bài + Tìm và đọc câu thơ tả hoa phượng? * Luyện viết: Lop2.net 39 (18) - Yêu cầu HS tìm từ hay viết sai - GV chốt lại ghi bảng: lửa thẫm, mặt trời, chen lẫn, mắt lửa - Gọi HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng - GV nhận xét sửa sai * Hướng dẫn cách trình bày: + Bài thơ có khổ? Mỗi khổ có dòng thơ? Mỗi dòng thơ có chữ? + Các chữ đầu dòng thơ viết nào? + Trong bài thơ dấu câu nào sử dụng? + Giữa các khổ thơ viết nào? - GV đọc bài lần - GV đọc bài yêu cầu HS viết vào - GV đọc lại bài viết - GV thu chấm * Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài 2: Điền vào chỗ trống: a s hay x? b in hay inh? - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm bài tập - GV nhận xét sửa sai Củng cố dặn dò: + Các em vừa viết chính tả bài gì? - GV trả nhận xét bài viết và sửa sai - Nhận xét tiết học Tập làm văn ĐÁP LỜI CHIA VUI NGHE - TRẢ LỜI CÂU HỎI I Mục tiêu: - Biết đáp lại lời chia vui tình giao tiếp cụ thể (BT1) - Nghe GV kể, trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện Sự tích hoa lan hương ( BT2) II Chuẩn bị: - Câu hỏi gợi ý bài trên bảng phụ.- Bài tập viết trên bảng lớp III Các hoạt động dạy- học: Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên thực hành hỏi đáp lời cảm ơn người khác theo các tình bài tập - GV gọi HS đọc bài viết bài tập - Nhận xét chung Bài mới: Giới thiệu bài ghi tựa * HD làm bài tập: Bài 1: Nói lời đáp em các trường hợp sau: a Khi tặng hoa chúc mừng sinh nhật em b Bác hàng xóm sang chúc tết.Bố mẹ vắng còn em nhà c Em làm lớp trưởng.Trong buổi buổi họp cuối năm cô giáo phát biểu chúc mừng thành tích lớp Lop2.net 40 (19) + Khi tặng hoa chúc mừng sinh nhật em, bạn em nói nào? + Em đáp lại lời chúc mừng bạn sao? - GV gọi HS lên bảng đóng vai thể lại tình này - GV yêu cầu HS thể tình còn lại - GV nhận xét tuyên dương Bài 2: Nghe kể chuyện và trả lời câu hỏi chuyện “ Sự tích hoa lan hương” - GV kể câu chuyện và nêu câu hỏi: + Vì cây hoa biết ơn ông lão? + Lúc đầu cây hoa tỏ lòng biết ơn ông lão cách nào? + Về sau cây hoa xin trời điều gì? + Vì Trời lại cho hoa có mùi hương vào ban đêm? - GV yêu cầu HS thực hỏi đáp theo các câu hỏi trên - GV nhận xét sửa sai Củng cố dặn dò: + Câu chuyện “ Sự tích hoa lan hương”có ý nghĩa gì? - Về nhà thực hành đáp lời chia vui và kể lại câu chuyện “ Sự tích hoa lan hương”cho người thân nghe - Nhận xét tiết học Đạo đức GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT ( T ) I Mục tiêu: - Biết: Mọi người cần phải hỗ trợ, giúp đỡ, đối xử bình đẳng với người khuyết tật - Nêu số hành động, việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật - Có thái độ cảm thông, không phân biệt đối xử và tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật lớp, trường và cộng đồng phù hợp với khả - Không đồng tình với thái độ xa lánh, kì thị, trêu chọc bạn khuyết tật II Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: Thảo luận, thực hành, … - Phiếu thảo luận nhóm ( hoạt động tiết ).Vở bài tập 2- Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Giới thiệu bài * Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến thái độ - GV đưa số tình huống: - Giúp đỡ người khuyết tật là việc làm không cần thiết vì nó làm thời gian - Giúp đỡ người khuyết tật không phải là việc làm trẻ em - Giúp đỡ người khuyết tật là việc làm mà người nên làm có điều kiện Kết luận:Chúng ta cần giúp đỡ tất người khuyết tật, không phân biệt họ là thương binh hay không.Giúp đỡ người khuyết tật là trách nhiệm người xã hội * Hoạt động 2: Xử lí tình - GV đưa số tình huống: Lop2.net 41 (20) - Trên đường học Thu gặp nhóm bạn học cùng trường xúm quanh và trêu chọc bạn gái nhỏ bị chân học cùng trường Theo em thu phải làm gì tình đó - Các bạn Ngọc, Sơn, Thành, Nam đá bóng sân nhà ngọc thì có chú bị hỏng mắt tới hỏi thăm nhà bác hùng cùng xóm Ba bạn Ngọc, Sơn, Thành nhanh nhảu đưa chú đến tận đầu làng vào gốc đa nói “ Nhà bác Hùng đây chú ạ”.Theo em lúc đó Nam nên làm gì Kết luận: Người khuyết tật chịu nhiều đau khổ, thiệt thòi, họ thường gặp nhiều khó khăn sống Cần giúp đỡ người khuyết tật để họ bớt buồn tủi, vất vả, thêm tự tin vào sống Chúng ta cần làm việc phù hợp với khả để giúp đỡ họ * Hoạt động 3:Liên hệ thực tế - Yêu cầu HS kể hành động giúp đỡ chưa giúp đỡ người khuyết tật mà em thực hay chứng kiến - GV nhận xét tuyên dương HS có việc làm tốt Củng cố dặn dò: + Vì cần phải giúp đỡ người khuyết tật? - Về nhà học bài cũ, thực tốt điều đã học - Nhận xét đánh giá tiết học SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: - Đánh giá hoạt động tuần qua, triển khai kế hoạch tuần tới - Vui chơi giải trí II Nội dung: Đánh giá hoạt động tuần qua: - GV đánh giá chung các hoạt động về: nề nếp, học tập, lao động lớp tuần qua + Nề nếp: Ổn định tổ chức lớp; học chuyên cần, đúng + Học tập: Chuẩn bị đầy đủ sách vở, ĐDHT trước đến lớp Cần tích cực phát biểu xây dựng bài Duy trì phong trào thi đua chào mừng 30/4, 1/5 +Lao động: vệ sinh trường lớp chưa - Tuyên dương HS chăm ngoan, tích cực các hoạt động - Phê bình HS còn mắc phải nhiều khuyết điểm Kế hoạch tuần tới: - Duy trì, phát huy các mặt đã đạt được, sửa chữa khuyết điểm còn mắc phải - Tiến hành lao động vệ sinh khu vực trường sơ đồ phân công Vui chơi, giải trí: - Tổ chức cho HS chơi trò chơi Ngày …… tháng ……năm 2010 Lop2.net 42 (21)