1.Rèn kĩ năng nghe và nói:Dựa vào tranh vẽ và câu hỏi, kể lại được từng việc thành câu, bước đầu biết tổ chức các câu thành bài và đặt tên cho bài.. 2.Rèn kĩ năng nói – viết:Biết soạn mộ[r]
(1)Tuaàn Thứ hai ngày 21 tháng năm 2009 Môn: TẬP ĐỌC (2 tiết) CHIẾC BÚT MỰC I.Mục đích, yêu cầu: 1.Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Đọc trơn toàn bài – đọc đúngcác từ :hồi hộp, nức nở, ngạc nhiên, loay hoay - Biết nghỉ sau dấu phẩy, dấu chấm, các cụm từ - Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật Rèn kĩ đọc – hiểu: - Hiểu nghĩa các từ SGK - Hiểu nội dung câu chuyện: Khen ngợi Mai là cô bé ngoan biết giúp đỡ bạn II.Đồ dùng dạy- học - Tranh minh hoạ bài tập đọc - Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: HÑ cuûa Giáao viên OÅn ñònh 1ph 2.Kiểm tra 5’ H Ñ cuûa Học sinh -2 HS đọc bài: Mít làm thơ và trả lời câu hỏi 1,2 SGK -Nhận xét, đánh giá 3.Bài : 25ph a.GTB 2’-Dẫn dắt ghi tên bài b.Giảng bài HĐ1: Luyện đọc 30’ -Đọc mẫu: toàn bài giọng chậm rãi Lan: buồn, Mai: dứt khoát, cô giáo: dịu dàng, thân mật -Theo dõi ghi từ sai lên bảng -HD ngắt nghỉ câu văn dài Đọc câu -Đọc đoạn -Đọc nhóm -Thi đọc -Chia nhóm -Yêu cầu HĐ2: Tìm hiểu bài -Quan sát tranh và nhắc lại tên bài -Nối tiếp đọc câu -Phát âm từ khó -Đọc cá nhân -Nối tiếp đọc theo đoạn -2 HS đọc từ ngữ chú giải -Đặt câu với từ :hồi hộp -Luyện đọc nhóm(Bàn) -Đọc đồng nhóm -Thi đọc -Nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt, cá nhân đọc hay -đọc -Đọc đoạn -Cả lớp, còn Mai và Lan -Thấy Lan… hồi hộp…buồn còn… Lop2.net Đỗ Thị Ngọc Hằng – TH số TT Chợ Chùa (2) MT: giúp HS nắm nội dung bài 15’ -Yêu cầu đọc thầm -Lan viết bút mực lại quên bút nhà, gục đầu xuống bàn khóc -Nửa muốn cho bạn mượn , nửa còn tiếc -Lấy bút cho Lan mượn -Ai viết bút mực ?còn viết bút chì? -Những từ ngữ nào cho biết Mai mong viết bút mực? -Chuyện gì xẩy Lan? -Mai thấy tiếc em nói để Lan viết trước -Cho Mai mượn bút tinh -Vì Mai ngoan biết giúp đỡ bạn bè -Vì Mai loay hoay mãi với cái với -…bạn bè phải biết yêu thương giúp đỡ lẫn cái hộp bút? -Cuối cùng Mai định sao? -Khi biết mình viết bút -Vài HS cho ý kiến -Nói mựcMai nghĩ và nói gì? -Sau đó cô giáo làm gì với Mai? -Vì Mai cô giáo khen? -Mai là cô bé ngoan chân thật, biết -2 nhóm đọc -Bình chọn cá nhân, nhóm đọc tốt giúp đỡ bạn bè… -Câu chuyện này nói điều gì? -Tập đọc, kể lại bài nhà -Em thích nhân vật nào vì sao? -Em đã làm gì để giúp đỡ bạn bè? -Nhận xét, nhắc nhở HĐ 3: Luyện đọc lại 12- 15’ -HD đọc theo vai CC,dạn dò 2’-Nhận xét tiết học -Dặn HS -Môn: TOÁN 38 + 25 I:Mục tiêu: Giúp HS: -Biết cách thực phép cộng dạng 38 + 25(cộng có nhớ dạng tính viết) -Củng cố phép tính cộng đã học dạng + 5, 28 + - HS ham thích học toán II:Các hoạt động dạy học chủ yếu: HÑ cuûa Giáo viên HÑ cuûa Học sinh 1.Kiểm tra 5’ -Đọc theo cặp bảng cộng -Chấm bài tập -Làm bảng 38 + 9, 48 + -Nhận xét, cho điểm -Nêu phép cộng 2.Bài mới: 25ph a.GTB 2’ -Nhắc lại tên bài học -Dẫn dắt ghi tên bài -Thực trên que tính 2Lop2.net Đỗ Thị Ngọc Hằng – TH số TT Chợ Chùa (3) b.Giảng bài HĐ1:GT phép cộng 38+25 -Nêu phép tính 38 + 25 HĐ2: Thực hành 20’ Bài Bài Bài -Nêu yêu cầu -Vẽ sơ đồ lên bảng Bài -HD cách so sánh 3.Củng cố, dặn dò 2’ -Chấm vở, nhận xét -Dặn HS 38 -Nêu: Lấy bó chục que và que+ rời 25 -Lấy tiếp bó và que rời 63 Tất có 63 que tính -Đặt tính vào bảng -Nêu cách cộng -Làm bảng -Nêu cách cộng -Làm vào -đọc bài -Tự nêu câu hỏi cho bạn trả lời để tìm hiểu đề -Giải vào -Con kiến từ A đến C hết: 28 + 34 = 62 ( dm) Đáp số: 62 dm -Làm vào - + < + 18 + < 19 + + = +8 18 + =19 + + > + + 10 > 10 + 18 -Làm bài tập nhà Môn: Kể Chuyện Bài:Chiếc bút mực I.Mục tiêu: Rèn kĩ nói: - Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ, kể lại đoạn và toàn nội dung câu chuyệ: Chiếc bút mực - Biết kể tự nhiên phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung Rèn kĩ nghe: - Có khả theo dõi bạn kể - Nhận xét – đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn II Các hoạt động dạy – học chủ yếu HÑ cuûa Giáo viên H Ñ cuûa Học sinh 1.Kiểm tra 5’ -2 HS kể -Yêu cầu kể chuyện:Bím tóc đuôi sam -Nhận xét 2.Bài : 25ph -Giới thiệu bài Hđ1: Kể đoạn theo tranh -Quan sát tranh -HD kể chuyện -Phân biệt các nhân vật tranh -Yêu cầu HS quan sát tranh SGK +T1: Cô giáo gọi Lan lên bàn lấy bút Lop2.net Đỗ Thị Ngọc Hằng – TH số TT Chợ Chùa (4) -Yêu cầu HS nói tóm tắt nội dung tranh -Chia lớp nhóm HĐ2: Kể toàn nội dung câu chuyện 10’ -Yêu cầu HS kể lời mình +T2:Lan khóc vì quên bút nhà +T3: Mai đưa bút mình cho Lan mượn +T4: Cô giáo cho Mai viết bút mực -4 HS nối tiếp kể đoạn -Kể nhóm -Cử HS nhóm lên kể thi đua với các nhóm khác -Nhận xét, đánh giá giọng điệu , điệu , cử chỉ… 3-4 HS kể toàn nội dung câu chuyện -Nhận xét, bình xét HS kể hay -Nhận xét chung, đánh giá -Về tập kể cho người thân nghe 3.Nhận xét, dặn dò 2’-Nhận xét tiết học Dặn HS: Thứ ba ngày 22 tháng năm 2009 Môn: CHÍNH TẢ (Nghe – viết) Chiếc bút mực I.Mục đích – yêu cầu -Chép lại chính xác đoạn tóm tắt nội dung bài:Chiếc bút mực -Viết đúng số tiếng có âm vần( âm chính)ia/ya, làm đúng các bài tập phân biệt âm đầu l/n - Hoïc sinh yeâu thích moân hoïc II.Đồ dùng dạy – học - Vở tập chép, Vở BTTV, phấn, bút,… III.Các hoạt động dạy – học Giáo viên Học sinh 1/ OÅn ñònh 1ph 2/.Kiểm tra 3’ Đọc: dỗ em, ăn giỗ, ròng rã, dòng sông -Nhận xét 2.Bài : 25ph HĐ1.HD tập chép 20’-Giới thiệu yêu cầu học -Treo nội dung vieát -Yêu cầu HS phân tích và viết bảng -Theo dõi, uốn nắn tư ngồi viết -Đọc bài -Chấm 8- 10 bài và nhận xét -Viết bảng -2-3 HS đọc bài -Bút mực, lớp, quen, lấy, mượn,… -Viết tên riêng các bạn bài vào bảng -Đọc câu có dấu phẩy -Nhìn bảng và chép bài -Đổi vở, soát lỗi -2 HS đọc đề 4Lop2.net Đỗ Thị Ngọc Hằng – TH số TT Chợ Chùa (5) Bài HĐ2; HD làm bài tập -Gọi HS đọc bài Bài -Nêu yêu cầu: 3.Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn HS -LÀm bài vào bảng -Tia nắng, đêm khuya, cây mía -2 HS đọc -đọc câu mẫu -Ghi vào bảng a.nón, lợn, lười, non b.Xẻng, đèn,khen, thẹn -Làm vào BTTV 10’ 2’ Môn: TOÁN Luyện tập I.Mục tiêu Giúp HS củng cố về: - Củng cố kĩ thực tính cộng dạng + 5, 28 +5, 38 +25 (cộng qua 10 có nhớ tính viết) - Củng cố giải toán có lời văn và làm tính quan với dạng toán trắc nghiệm - HS ham thích học toán II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ 3’ -Chữa bài tập -Chấm bài tập -Nhận xét -Nhắc lại tên bài học 2.Bài -Hoạt động cặp đôi- nêu kết các phép a.GTB 2’ tính -Dẫn dắt ghi tên bài -Tự nêu kết và phép tính b.Giảng bài 30’ -Làm bảng Bài 1: Tính nhẩm - HS đọc tốm tắt -Yêu cầ - -Giải vào Bài 2: đặt tính tính - Cả gói kẹo có số cái -ghi lên bảng 28 + 26 = 54 (cái) Bài Đáp số: 54 cái -Khoanh tròn vào chữ đặt trước kết Làm bảng lớp -Đọc yêu cầu bài đúng Bài Điền số -Làm vào bảng Bài 28 + = ? A: 68 -Chấm HS B: 22 3.Củng cố, dặn dò 2’ C: 32 -Nhắc HS nhà làm bài tập D: 24 Lop2.net Đỗ Thị Ngọc Hằng – TH số TT Chợ Chùa (6) Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài: Cơ quan tiêu hoá I.Mục tiêu:Giúp HS: -Chỉ đường thức ăn và nói tên các quan tiêu hoá trên sơ đồ -Nhận biết vị trí và nói tên các phận quan tiêu hoá -Nhận biết và nói tên số tuyến tiêu hoá và dịch tiêu hoá II.Đồ dùng dạy – học - Các hình SGK III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra 4’ -YC HS nêu: Làm gì để và xương phát triển tốt? -Nhận xét, đánh giá 2.Bài mới: 25ph Khởi động trò chơi chế biến thức ăn 3-5’-HD cách chơi +Nhập khẩu:Đưa tay phải lên miệng(đwa thức ăn vào miệng) +Vận chuyển: Tay trái để phía cổ kéo dần xuống ngực( thể đường thức ăn) +Chế biến: tây để trước bụng làm động tác nhào lộn thức ăn -Tổ chức cho HS chơi: Lần 1:Gv vừa hô vừa làm động tác -Lần 2: làm động tác - Lần 3:làm theo lệnh GV -Lần 4:vừa hô không làm đúng động tác -Keát thúc trò chơi:Yêu cầu HS nói xem em đã học gì sau trò chơi HĐ1:12’ Chỉ đường thức ăn trên sơ đồ tiêu hoá -Giới thiệu bài -Yêu cầu: -Đưa mô hình tranh vẽ quan tiêu hoá -2 HS nêu -Nhận xét, bổ sung -Làm theo -Làm theo -Tự làm -Làm theo lệnh GV -2-3 HS nói -Nêu -Các cặp HS quan sát mô hình quan tiêu hoá đọc chú thích và trả lời câu hỏi: Thức ăn sau vào miệng nhai, nuốt đâu? -Quan sát -Chỉ và nói tên các phân quan tiêu hoá -Nói đường cuả thức ăn -Nối các tên quan vào hình vẽ -Làm việc vào bài tập(bài 1)-đại diện các nhóm báo cáo -Nghe -Chỉ và nói đường thức ăn quan -Chỉ tranh 5-6 HS tiêu hoá -Miệng, hầu, thực quản, dày, ruột -Yêu cầu HS làm việc theo nhóm HS non, ruột già HĐ2:Cơ quan tiêu hoá 12’ -Tuyến nước bọt, gan túi mật, tuỵ -Giảng quá trình tiêu hoá 6Lop2.net Đỗ Thị Ngọc Hằng – TH số TT Chợ Chùa (7) -Yêu cầu HS các phận quan -HS làm bài vào -Chữa bài tiêu hoá -Kể tên các quan tiêu hoá? -Tập lai sơ đồ quan tiêu hoá -Kể tên các tuyến tiêu hoá? Yêu cầu làm bài tập -Chấm bài tập, nhận xét 3.Củng cố, dặn dò 2’-Dặn HS veà nhaø hoïc baøi Môn: Thể dục Bài:Chuyển đội hình hàng dọc thành đội hinh vòng tròn và ngược lại Ôn động tác bài thể dục phát triển chung I.Mục tiêu -Ôn động tác vươn thở, tay, chân, lườn.Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác -Học cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngược lại.Yêu cầu thực động tác tương đối nhanh chính xác, trật tự II.Chuẩn bị - Địa điểm: sân trường III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu Nội dung Thời lượng Cách tổ chức A.Phần mở đầu: -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học 1’ -Đứng chỗ hát:Xoè hoa 1-2’ -Dậm chân theo nhịp 1-2’ -Trò chơi diệt các vật có hại 1-2’ -Kiểm tra bài cũ: Gọi tổ tập lại động tác 2lần x T1 lườn nhịp -Nhận xét, đánh giá T4 T2 B.Phần 1)-Chuyển đội hình hàng dọc thành T3 độihình vòng tròn và ngược lại -HD HS tập chuyển đội hình – 4lần 2.ôn động tác: Vươn thở, tay, chân, lườn -GV điều khiển –Hstập -Tổ chức tập theo tổ 1-lần -Cùng HS bình chọn tổ tập tốt 3)trò chơi, kéo cư lừa xẻ -Chơi theo cặp – kết hợp hát có vần điệu 6’ C.Phần kết thúc -Cúi lắc người thả lỏng nhảy thả lỏng -Hệ thống bài – nhắc ôn bài –6’ Lop2.net Đỗ Thị Ngọc Hằng – TH số TT Chợ Chùa (8) Thứ tư ngày 23 tháng năm 2009 Môn: TẬP ĐỌC Bài: Mục lục sách I.Mục đích – yêu cầu: 1.Rèn kĩ đọc thành tiếng: -Biết đọc đub\ngs giọng văn có tính chất liệt kê, biết ngắt và chuyển giọng đọc tên tác giả, tên truyện mục lục Rèn kĩ đọc – hiểu: -Nắm nghĩa các từ -Bước đầu biết dùng mục lục để tra cứu III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Giáo viên Học sính -2-3 HS đọc bài : Chiếc bút mực -Trả lời câu hỏi 1,2,3 SGK Kiểm tra3’ -Nhận xét, đánh giá 2.Bài :25ph Hđ1: Luyện đọc 15’-Giới thiệu bài- -Theo dõi treo bảng phụ -đọc mẫu: giọng đọc rõ ràng, rành mạch -Một//Quang Dũng//Mùa cọ//trang 7/ -HD cách đọc câu -Nối tiếp đọc -Phát âm từ khó -Theo dõi ghi từ khó, sửa sai cho HS -Luyện đọc bài nhóm Đọc nhóm -Kiểm tra số lượng đọc -Chia lớp thành các nhóm theo bàn -Thi đọc cá nhân HĐ2: Tìm hiểu bài 10’ -Bình chon HS đọc hay -Tuyển tập này có truyện gì? -đọc thầm -Truyện : Người học trò cũ Ơ trang nào? -Nối tiếp nêu tên truyện -Truyện : Mùa cọ nhà văn nào? -Trang 52 -Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi -Quang Dũng -Mục lục sách dùng để làm gì? -Tự đạt câu hỏi- HS trả lời -Yêu cầu HS thi hỏi đáp nhanh nội -HS nêu tên truyện- HS nêu tên tác giả -Vài cặp lên thể dung mục lục tuần SGK Hđ3: Luyện đọc lại 7’ -Xem sách gồm có phần nào… -Theo dõi, giúp HS nhận xét, đánh giá -HS nêu 3.Củng cố, dặn dò 2’ -TĐ:Chiếc bút mực/ 40 -Nhắc HS cần biết tra mục lục sách trước -3-5 HS đọc toàn bài -Thực hành tra mục lục đọc sách nhà đọc 8Lop2.net Đỗ Thị Ngọc Hằng – TH số TT Chợ Chùa (9) Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài:Tên riêng cách viết hoa tên riêng- Câu Ai là gì? I Mục đích yêu cầu -Phân biệt các từ vật nói chung với tên riêng vật Biết viết hoa tên riêng - Rèn kĩ đặt câu theo mẫu:Ai(cái gì, gì) là gì? * GD học sinh có ý thức BVMT kênh , mương … II Đồ dùng dạy – học - Vở bài tập III Các hoạt động dạy – học chủ yếu Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra 5’ Yêu cầu HS đăt câu hỏi – trả lời ngày , tháng, năm -Nhận xét, đánh giá 2.Bài 28ph Bài 1,2.-Giới thiệu bài -HDHS làm bài tập -Đọc yêu cầu bài +GT: Các từ cột là tên chung viết ntn? -Các từ cột viết ntn? -Tên riêng người, núi, sông phải viết ntn? -Yêu cầu HS viết tên bạn vào bảng -Tìm tên dòng sông, suối, kêng, rạch, núi, hồ? Bài 3: Đặt câu theo mẫu -2 cặp HS -2 HS đọc lại -Viết thường -Viếthoa các chữ cái đầu tiếng -Phải viết hoa -Nhắc lại -HS viết -Sông Hồng, Núi Trương Sơn… -Viết bảng -Nhắc lại ghi nhớ -2 HS đọc bài- đọc câu mẫu -Bài tập yêu cầu làm gì? -Đặt câu theo mẫu -nêu miệng theo yeâu cầu a.Giới thiệu trường em -Trường em là Trường tiểu học Lán b.Giới thiệu môn học em ưa thích Tranh2 c.Giới thiệu thôn em -Vài HS nêu * Môi trường nơi em nào ? -Thôn em thôn … Em cần phải vận động người phải có -Làm bài vào BT ý thức giữ vệ sinh -Nhắc lại ghi nhớ 3.Củng cố – dặn dò – 3’ -Làm lại bài tập 2-3 -Dặn HS Lop2.net Đỗ Thị Ngọc Hằng – TH số TT Chợ Chùa (10) Môn: TOÁN Bài: Hình chữ nhật, hình tứ giác I Mục tiêu: Giúp HS: - Nhận dạng hình chữ nhật, hình tứ giác (qua hình dạng tập thể) - Bước đầu vẽ hình chữ nhật, hình tứ giác (nối các điểm cho sẵn trên giấy) II.Chuẩn bị - Hình chữ nhật, hình tứ giác III Các hoạt động dạy – học chủ yếu Giáo viên 1.Kiểm tra 3’ -Nhận xét – đánh giá 2.Bài a-Gtb -Dẫn dắt – ghi tên bài b-Giảng bài HĐ 1: Giới thiệu hình chữ nhật, hình tứ giác 15’ -Đưa số hình chữ nhật -Đây là hình gì? giới thiệu tên hình -Giới thiệu hình tứ giác HĐ 2: Thực hành 15’ -Bài 1:Làm bảng Bài 2: Bài -Chấm trên bảng –2 HS lên nối -Vẽ lên bảng Học sinh -2HS đọc bảng cộng, 9, -Làm bảng 38 + 45; 49+27 -Nhắc lại tên bài học -Quan sát -Hình chữ nhật -Nối tiếp đọc tên hình chữ nhật ABCD, MNPQ, IEGH -Nhắc lại viết tên hình vào bảng -Đọc tên hình tứ giác: CDEG, PQRS -Ghi vào bảng con:Hình tứ giác KHMN -Tự chấm điểm theo HD GV -Vẽ vào bảng -Đọc tên hình, Hình chữ nhật ABCD, Hình tứ giác MNPQ -Quan sát SGK -Nêu miệng : a-Hình b-Hình C-1 hình tứ giác Về nhà làm bài tập vào bài tập toán -Yêu cầu làm vào 3.Củng cố – dặn dò 2’ -Nhận xét – tiết học -Dặn dò Lop2.net 10 Đỗ Thị Ngọc Hằng – TH số TT Chợ Chùa (11) Môn: ĐẠO ĐỨC Bài: Gon gàng ngăn nắp I.MỤC TIÊU: -Giúp HS nhận thấy lợi ích việc sống gọn gàng ngăn nắp -Biết phân biệt gon gàng ngăn nắp và chưa gọn gàng ngăn nắp -Biết đề nghị, bày tỏ ý kiến mình với người khác người đó chưa gọn gàng ngăn nắp II.Chuẩn bị kịch cho HS đóng -Vở BTĐ Đ2 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Giáo viên 1.Kiểm tra 3’ -Khi mắc lỗi em cần làm gì? -Biết nhận lỗi và sửa lỗi có tác dụng gì? -Nhận xét, đánh giá 2.Bài :28ph a.GTB2’ b.Giảng bài HĐ1:Hoạt cảnh đồ dùng để đâu? 10’Dẫn dắt ghi tên bài -Đọc kịch -Phát kịch cho nhóm -Vì Dương không tìm thấy cặp? -Qua hoạt cảnh trên em rút điều gì? Kết luận:-Các em cần rèn luyện thói quen gọn gàng, ngăn nắp sinh hoạt HĐ 2: Thảo luận nhận xét nội dung tranh Mt: Biết phân biệt gọn gàng ngăn nắp và chưa gọn gàng ngăn nắp.10’ -Chia nhóm theo bàn -Nhận xét xem nơi học tập, sinh hoạt các tranh đã gọn gàng, ngăn nắp chưa?Vì sao? HĐ 3:Bày tỏ ý kiến MT: HS biết đề nghị bày tỏ ý kiến mình với người khác 10’ -Theo em nên xếp lại sách đồ dùng nào cho gọn gàng ngăn nắp? -Nêu tình huống: Bố mẹ xếp cho Nga góc học tập riêng người Học sinh -Nhận lỗi và sửa lỗi -Giúp em mau tiến Được người quý mến -1 HS đọc -Nhắc lại tên bài học -Nghe -Đọc -Các nhóm thảo luận và chuẩn bị trình bày -2 nhóm trình bày -Nhận xét -Vì vất lung tung -Đồ dùng để gọn gàng, cần đỡ thời gian -Quan sát tranh SGK -Thảo luận -trình bày ý kiến và giải thích -Tranh 1,3:Nội dung sinh hoạt, học tập các bạn gọn gàng… -Tranh 2,4: chưa gọn gàng, sách để lung tung -Vài HS cho ý kiến -Thảo luận -Bày tỏ ý kiến +Không để đồ lung tung +Săp xếp sách gọn gàng… +Yêu cầu người không để đồ dùng lên Lop2.net 11 Đỗ Thị Ngọc Hằng – TH số TT Chợ Chùa (12) gia đình thường để đồ dùng lên bàn học bàn mà để dúng nơi quy định -Đọc ghi nhớ Nga? Theo em Nga cần làm gì? -Vài HS cho ý kiến 3.Củng cố, dặn dò 4’ -Về làm bài tập -Nơi học tập sinh hoạt gia đình em nào? -Nhận xét tiết học -Dặn HS Môn: TẬP VIẾT Bài: Chữ hoa D I.Mục đích – yêu cầu: - Biết viết chữ hoa D(theo cỡ chữ vừa và nhỏ) - Biết viết câu ứng dụng Đân giàu nước mạnh” theo cỡ chữ nhỏ viết đúng mẫu chữ, nét và nối đúng quy định II Đồ dùng dạy – học Mẫu chữ D, bảng phụ Vở tập viết, bút III Các hoạt động dạy – học chủ yếu Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra 3’ -Viết bảng con: C,Chia -Yêu cầu -Chấm HS nhà -Nhận xét chung 2.Bài : 28ph -Quan sát, phân tích HĐ1:HD viết chữ hoa 7’ -Cao li, viết nét -Đưa mẫu chữ hoa D -Theo dõi -HD và phân tích cách viết -Viết 2-3 lần trên bảng-phân tích -Viết bảng 2-3 lần -Theo dõi, sửa sai -2-3 HS đọc -HĐ2:HD viết câu ứng dụng 10’ -Cả lớp đọc -GT:Dân giàu nước mạnh có nghĩa là:Nhân dân có -Theo dõi giàu thì đất nước mạnh -Viết mẫu câu ứng dụng -Nối tiếp nêu -Độ cao chữ câu là bao nhiêu? -HD cách viết và nối chữ Dân -Viết bảng 2-3 lần -Khoảng cách các chữ là? HĐ4.Tập viết vào 13’ -1 chữ o -Theo dõi, HD viết -Viết vào -Chấm 8-10 để nhận xét -Nhận xét, đánh giá 3.Củng cố, dặn dò:4ph -Chuẩn bị bài sau 2’-Dặn HS Lop2.net 12 Đỗ Thị Ngọc Hằng – TH số TT Chợ Chùa (13) Thứ năm ngày 24 tháng năm 2009 Môn : CHÍNH TẢ (Nghe – viết) Bài: Cái trống trường em I Mục tiêu: 1.Rèn kĩ chính tả: -Nghe viết chính xác khổ thơ bài thơ:Cái trống trường em -Biết trình bày bài thơ tiếng, viết hoa chữ cái dòng thơ, để cách dòng viết hết khổ thơ Làm đúng các bài tập điền vào chỗ trống âm đầu l/n II Chuẩn bị: -Vở bài tập tiếng việt III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra 2’ -Viết bảng -Đọc: chia quà, đêm khuya, tia nắng, cây mía -Nhận xét, đánh giá _nhắc lại tên bài học 2,bài : 25ph -Nghe 2- hs đọc -Giới thiệu bài -Nói cái trống lúc các bạn HS HĐ 1: HD viết chính tả 20’ nghỉ hè -Đọc bài chính tả -Có các dấu chấm, dấu hỏi -Hai khổ thơ này nói điều gì? -9Chữ viết hoa, đầu dòng thơ -Phân tích viết vào bảng -Trong khổ thơ đầu có dấu câu, có -Viết bao nhiêu chữ viết hoa? Vì sao? -Đọc:trống, nghỉ, nhẫm nghĩ, năm, liền Viết chính tả -Đổi soát lỗi -Đọc dòng thơ- hướng dẫn cách viết -Đọc lại Chấm – 10 bài –nhận xét -Đọc yêu cầu HĐ 2: HD làm bài tập chính tả 10’ -Điền miệng .-Bài 2a điền l hayn -Long lanh đáy nước in trời -Thành xây khói biếc non phơi bóng Bài vàng -yêu cầu -HS đọc đồng 3.Củng cố – dặn dò 2’ -2 – 3HS đọc -Chia lớp thành nhóm thi đua tiếp sức tìm -Các nhóm thi đua -Nhận xét –bổ xung từ – đánh giá các nhóm -Nhận xét tiết dạy -Dặn HS -Về làm bài tập 2b,c Lop2.net 13 Đỗ Thị Ngọc Hằng – TH số TT Chợ Chùa (14) Môn: TOÁN Bài: Bài toàn nhiều I Mục tiêu:Giúp HS củng cố về: - Khái niệm “nhiều hơn”, biết cách giải và trình bày bài giải toán nhiều dạng đơn giản) - Rèn kĩ giảitoán đơn nhiều (toán đơn có phép tính) II.Chuẩn bị -Bảng cài, bông hoa, hình vuông III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Giáo viên 1.Kiểm tra 2’ -Vẽ hình chữ nhật, hình tứ giác lênbảng -Nhận xét đánh giá 2.Bài 26ph HĐ 1: Giới thiệu bài toàn nhiều hơnGiới thiệu bài -HD thực trên bảng cài +Hàng trên có qủa cam, hàng nhiều hàng trên cam +hàng trên có quả? +hàng nào với hàng trên? “Nhiều hơn” là số cam hàng có số cam số cam hàng trên và Học sinh -Ghi tên hình vào bảng -Nhắc lại tên bài học -Theo dõi -5 -Hàn nhiều 2quả -Bài toán hỏi gì? -3HS nhắc lại đề toán -muốn biết hàng có cam ta -Hàng có bao nhiêu quả? làm nào? -Lấy + =7 -Nêu lời giải: Số cam hàng là -hàng có số cam là 5+ =7 (quả) HĐ 2:Thực hành -Đapsố: 7quả 18’ -2HS đọcyêu cầu Bài 1: Yêu cầu -Hoà có: 4bông hoa -Bài toán cho biết gì? -Bình có nhiều Hoà: bông hoa -Bình có … bông hoa -Bài toán hỏi gì? Nêu cách giải -Làm vào bảng Bài 2: -Bình có số bông hoa là + =6bông hoa Đáp số : bông hoa -2 –3 HS đọc Lop2.net 14 Đỗ Thị Ngọc Hằng – TH số TT Chợ Chùa (15) -Tậpghi tóm tắtvào bảng -Giải -2HS đọc bài Mận cao 95cm Đào cao Mận 3cm -Đào cao : ….cm? -Chép đề bài lên bảng Bài 3: -yêu cầu Bài toán cho biết gì? -bài toán hỏi gì? -Yêu cầu HS lên so sánh chiều cao -Em hiểu cao bài có nghĩa nào? -Muốn biết Đào cao …cm ta làm ntn? -Thu chấm 3.Củng cố dặn dò: 2’ -Nhận xét học -Dặn HS -Cao bài gần nhiều 95 +3 -Giải vào -Làm bài tập vào bài tập THỂ DỤC Bài: Động tác bụng Chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vòng tròn và ngược lại I.Mục tiêu: - Ôn động tác: vươn thở, tay, chân, lườn học động tác mới: Bụng – Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác, đúng nhịp, đúng phương hướng - Học chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vòng tròn và ngược lại – Yêu cầu thực động tác tương đối nhanh và trật tự trước II Địa điểm và phương tiện -Vệ sinh an toàn sân trường III Nội dung và Phương pháp lên lớp Nội dung Thời lượng sA.Phần mở đầu: 2’ -Tập hợp lớp, báo cáo điểm số, GV phổ 2’ biến nội dung bài học -Khởi động: vỗ tay đứng chỗ hát -Xoay các khớp 2’ B.Phần 1)Ôn động tác: GV làm mẫu cho HS làm 8’ theo 2.Học động tác bụng: -Đưa tranh mẫu yêu cầu HS nhận các Lop2.net 15 Cách tổ chức chuyển hàng ngang 10’ Đỗ Thị Ngọc Hằng – TH số TT Chợ Chùa (16) động tác cần thể -Làm mẫu và hướng dẫn cách tập -Tập HD GV -Tập cán lớp điều khiển – GV theo dõi uốn nắn sửa sai 3)Ôn động tác GV hô và nêu tên động tác –HS tự tập 4.Chuyển đội hình hàng ngang thành đội 10’ hình vòng tròn và ngược lại -HD HS thực hành chuyển đội hình -HS thực hành -Ôn lại động tác bài thể dục theo vòng 5lần tròn GV theo dõi sửa sai 5)Trò chơi:Qua đường lội 6’ -Hướng dẫn cách chơi Cho HS chơi, tổ chức cho các tổ thi đua -Nhận xét phân thắng thua C.Phần kết thúc – 3’ -Trò chơi: Chạy theo tín hiệu- Thi đua chơi các tổ -Nhận xét – tuyên dương Cuối người thả lỏng -Nhảy thả lỏng 5lần -Cúi lắc người thả lỏng 5lần -Hệ thống bài 1’ -nhắc ôn bài.(5động tác) Môn: THỦ CÔNG Bài:Gấp máy bay đuôi rời I Mục tiêu -Giúp HS biết và nắm quy trình gấp máy bay đuôi rời -Thực hành gấp máy bay đuôi rời GDHS yêu quý gấp hình, rèn khéo léo II Chuẩn bị - Quy trình gấp máy bay, vật mẫu, giấu màu - Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút … III Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên HĐ1.HD QS, nhận xét 7’ -Giới thiệu và đưa mẫu máy bay đuôi rời Học sinh -Quan sát Lop2.net 16 Đỗ Thị Ngọc Hằng – TH số TT Chợ Chùa (17) -Máy bay sử dụng làm gì? -Chở khách, chở hàng -Mở phần đầu, cánh máy bay mẫu -Quan sát lúc ban đầu -Muốn gấp máy bay đuôi rời cần giấy -1 tờ giấy HCN , gấp lại lấy HV đẻ nào? gấp đầu, cánh HĐ2: HD thao tác mẫu 20’ +HCN để làm thân đuôi -HDHS gấp bước -Quan sát +B1:Cắt giấy HCN hình vuông, HCN + B2:Gấp đầu và cánh máy bay + B3:Làm thân và đuôi máy bay +B4:Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng -Treo quy trình gấp máy bay đuôi rời -Gấp lại lần 2, gấp chậm bước nào GV Quan sát ddwa lên quy trình -Yêu cầu HS lên thực hành lại thao tác gấp -Quan sát, theo dõi đầu và cánh máy bay HĐ3: Thực hành 20’ -Chia lớp theo bàn và yêu cầu HS thực hành gấp đầu và cánh máy bay GV theo dõi, giúp -2 HS thực hành -Nêu các thao tác dỡ 3.Củng cố, dặn dò 4’ -Thực hành gấp -Nhận xét, đánh giá -Trình bày sản phẩm -Dặn HS: -Tập hấp và chuẩn bị gấp -Thứ sáu ngày 25 tháng năm 2009 Môn: TOÁN Luyện tập I / Mục tiêu Giúp HS: - củng cố lại cách giải bài toán nhiều hơn(chủ yếu là phương pháp giải ) - HS tính chính xác , nhanh thành thạo - HS ham thích học toán II Các hoạt động dạy - học chủ yếu Giáo viên Học sinh -2 HS lên giải bài 1-2 1.Kiểm tra 5’ -Nhận xét, đánh giá 2.Bài 30’ Lop2.net 17 Đỗ Thị Ngọc Hằng – TH số TT Chợ Chùa (18) -Giới thiệu bài -HD HS làm bài tập Bài 1.-Yêu cầu -Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? -Ghi tóm tắt lên bảng Bài -2 HS đọc Cốc: bút chì -Hộp nhiều cốc bút chì -Hộp có:… bút chì? -Giải vào bảng -Trong hộp có số bút chì + = 8(bút chì) Đáp số: bút chì -2-3 HS dựa vào tóm tắt đọc đề -Giải vào -Bình có số bưu ảnh là 11 + 3= 14(bưu ảnh) Đáp số: 14bưu ảnh Bài -3-4 HS đọc – đọc đồng -Giải vào 2-3 HS đọc -Tự đặt câu hỏi- tìm hiểu đề -Ghi tóm tắt lên bảng -HD đọc trên tóm tắt Bài -Yêu cầu -HD HS tóm tắt đoạn thẳng -Làm BTVVBTT CC-dăn dò 2’ -Chấm bài Môn: TẬP LÀM VĂN Bài:Trả lời câu hỏi- đặt tên cho bài Luyện tập mục lục sách I.Mục đích - yêu cầu 1.Rèn kĩ nghe và nói:Dựa vào tranh vẽ và câu hỏi, kể lại việc thành câu, bước đầu biết tổ chức các câu thành bài và đặt tên cho bài 2.Rèn kĩ nói – viết:Biết soạn mục lục đơn giản II.Đồ dùng dạy – học -Vở bài tập tiếng việt III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra 5’-Gọi cặp HS lên làm bài -1 cặp nói câu cảm ơn -1 cặp nói cẫuxin lỗi tập1(tuần 4) -Nhận xét, đánh giá 2.Bài mới: 26ph -Giới thiệu bài Lop2.net 18 Đỗ Thị Ngọc Hằng – TH số TT Chợ Chùa (19) Bài 1:Dựa vào tranh trả lời câu hỏi 17’ -HD thực hành -Yêu cầu -Yêu cầu câu hỏi vài HS trả lời -HD HS nêu miệng -Bạn trai vẽ đâu? -Mở SGK- quan sát tranh- đọc câu hỏi -Vài HS nêu …vẽ ngựa lên tường nhà trường -Mình vẽ có đẹpkhông? -Bạn trai nói gì với bạn gái? -bạn gái nhận xét nào? -2 bạn làm gì? -Bạn vẽ làm xấu và bẩn tường trường, lớp -…quét lại vội tường cho -2-3 HS kể lại nội dung câu chuyện -Nhận xét, đánh gía Bài ,3: 4’ -Nêu miệng yêu cầu -Yêu cầu: Em hãy đặt tên câu chuyẹn -Vài HS cho ý kiến: Đẹp mà không đẹp trên Không vẽ bẩn lên tường -2 HS đọc yêu cầu -Nhận xét, đánh giá Mở SGK-Đọc tất các nội dung mục lục -Yêu cầu tuần -3 HS nêu 3.Củng cố, dặn dò 5’ -Kể tên các bài tập có tuần và nêu Về làm bài vào BT trang? Chấm bài HS -Nhận xét tiết học Dặn HS -Môn: Mĩ thuật Bài: Tập nặn, tạo dáng tự do: Nặn vẽ, xé dán vật I Mục tiêu: - Nhận biết số vật - Biết cách vẽ số vật - Vẽ vật theo ý thích * Biết chăm sóc các vật II, Chuẩn bị - Tranh các vật - Vở tập vẽ, bút chì, màu tẩy III Các hoạt động dạy học chủ yếu Lop2.net 19 Đỗ Thị Ngọc Hằng – TH số TT Chợ Chùa (20) Giáo viên 1.Kiểm tra 3’ -Nhận xét 2.Bài mới: 26ph a-Gtb -Dẫn dắt – ghi tên bài b-Giảng bài HĐ 1: Quan sát nhận xét – 10’ -Cho HS quan sát số tranh vẽ vật Học sinh -Kiểm tra đồ dùng lẫn -Kể tên số vật mà em biết -Quan sát -Nêu têncác vật -Kể hình dạng, đặc điểm, màu sắc các vật -Vẽ bảng -Thực hành vẽ vật HĐ 2: Cách vẽ vật 10’ -HD HS vẽ số vật quen thuộc -Trình bày bài vẽ HĐ 3: Thực hành 13’ -Chọn bài hoàn thành tốt -Quan sát, theo dõi, giúp đỡ HS yếu -Về sưu tầm tranh vật HĐ 4:Nhận xét đánh giá -3.Dặn dò:-Cùng HS nhận xét -Đánh giá bài HS -Dặn HS Sinh hoạt lớp: * muïc ñích yeâu caàu : : - Cán lớp tự đánh giá hoạt động lớp qua theo dỏi mình - GVCN nhận xét đánh giá chung * Noäi dung: - Từng tổ báo cáo các mặt hoạt động tổ tuần - Cán lớp nhận xét , đánh giá hoạt động cá nhân, tổ - Giáo viên nhận xét, dánh giá trình hình hoạt động lớp, cán lớp - GVCN đề công tác tuần đến * Kế họach đến : - Tiếp tục củng cố nề nếp lớp - Tăng cường quản lý nề nếp học tập, sinh hoạt lớp - Chú ý đến hiệu việc học tập lớp và nhà HS - HD học sinh phòng chống bệnh dịch Cúm A-H1N1 - Hoàn thành công tác nhà trường phân công Lop2.net 20 Đỗ Thị Ngọc Hằng – TH số TT Chợ Chùa (21)