Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động của trò *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Lớp lần lượt từng học sinh nhắc lại : - Một số nhân với 1 thì cũng bằng chính nó.. - Thực hành đọc kết quả chẳng hạn : 7 chấm t[r]
(1)TUẦN o0o Soạn: 1/10/2010 Giảng: 4/10/2010 Toán: (tiết 31) Bảng nhân I/ Mục tiêu: Kiến thức: Củng cố ý nghĩa phép nhân và giải các bài toán phép nhân Kĩ năng: Học sinh biết tự lập và học thuộc bảng nhân Thái độ: yêu thích môn học II/ ĐDDH : GV: Các bìa có chấm tròn HS: VBT, SGK III/ Các hoạt động dạy - học: : A / ÔĐTC: (1 phút) B / KTBC: (4 phút) - Gọi 3HS lên bảng làm BT: Đặt tính tính: 30 : 34 : 20 : - Nhận xét ghi điểm C / Bài mới: Hoạt động thầy a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * H/dẫn HS lập bảng nhân : * Một số nhân với thì chính số đó - Giáo viên đưa bìa lên và nêu : - chấm tròn lấy lần chấm tròn -7 lấy lần Viết thành : x 1= đọc là nhân * Tìm kết phép nhân số với số khác TG 1’ 14’ Hoạt động trò *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Lớp học sinh nhắc lại : - Một số nhân với thì chính nó - Thực hành đọc kết chẳng hạn : chấm tròn lấy lần thì chấm tròn - Học sinh lắng nghe để hình thành các công thức cho bảng nhân Lop3.net (2) a/ Hướng dẫn lập công thức : x = ; x = 14 ; x = 21 … - Cho quan sát bìa có chấm tròn nêu câu hỏi : - chấm tròn lấy lần ? - Yêu cầu học sinh nhắc lại để giáo viên ghi bảng - Tiếp tục cho học sinh quan sát và nêu câu hỏi : -Có bìa có chấm tròn , chấm tròn lấy lần mấy? Ta viết phép nhân nào ? - Gọi học sinh lên bảng viết lại x bao nhiêu ? Vì x = 14 ? - Gọi vài học sinh nhắc lại + Làm nào để tìm x bao nhiêu ? - Ghi bảng hai công thức trên - Cho HS tự lập các công thức còn lại bảng nhân - Gọi số em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét - Cho lớp HTL bảng nhân c) Luyện tập: Bài 1: -Nêu bài tập sách giáo khoa -Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi học sinh nêu miệng kết - GV cùng lớp theo dõi nhận xét , bổ sung - Lớp quan sát giáo viên hướng dẫn để nêu : - chấm tròn lấy lần - Có chấm tròn lấy lần ta 14 chấm tròn - Ta có thể viết x = 14 - Đọc : Bảy nhân hai mười bốn x = + + = 21 Vậy x = 21 - Tương tự học sinh hình thành các công thức còn lại bảng nhân - HS nêu kết - Cả lớp HTL bảng nhân 6’ * Dựa vào bảng nhân vừa học để điền kết vào chỗ trống - Lần lượt học sinh nêu miệng kết Bài : -Yêu cầu học sinh đọc bài toán 7’ - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Mời học sinh lên giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài Lop3.net - em đọc bài toán - Cả lớp làm bài vào bài tập - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài Giải tuần lễ có số ngày là : x = 28 (ngày ) (3) Bài - Gọi học sinh đọc bài 6’ -Yêu cầu quan sát và điền số thích hợp vào chỗ chấm để có dãy số - Gọi HS đọc dãy số vừa điền - Giáo viên nhận xét đánh giá D) Củng cố - Dặn dò: 3’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Đ/ S :28 ngày - Quan sát và tự làm bài - 3HS đọc bài làm, lớp theo dõi bổ sung (Sau điền ta có dãy số : 7, 14, 21, 28, 35, 42, 49, 56, 63,70) - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà học thuộc bảng nhân * RKN: …………………………………… …………………………………… Tập đọc - Kể chuyện: (tiết 13 ) Trận bóng lòng đường I/ Mục tiêu: Tập đọc – Kể chuyện: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời cảu các nhân vật - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Không chơi bóng lòng đường vì đễ gây tai nạn Phải tôn trọng Luật gaio thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung cộng đồng (trả lời các câu hỏi sách gaios khoa) Kể chuyện: Kể lại đoạn câu chuyện II/ ĐDDH : - GV: SGK - HS: SGK III/ Các hoạt động dạy - học: : A / ÔĐTC: (1 phút) B / KTBC: (3phút) - Gọi em đọc thuộc lòng đoạn bài “ Nhớ lại buổi đầu học “ + TLCH - Giáo viên nhận xét ghi điểm C / Bài mới: Hoạt động thầy TG Hoạt động trò Lop3.net (4) Tập đọc a) Phần giới thiệu : b) Luyện dọc: * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu trước lớp, GV sửa sai - Cả lớp nghe GV giới thiệu bài 2’ 14’ - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn trước lớp - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng và giúp các em hiểu nghĩa từ: cánh phải, cầu thủ, khung thành - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Mời 3HS nối tiếp thi đọc đoạn bài - Yêu cầu lớp đọc ĐT bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : 12’ - Gọi 2HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm và TLCH: + Các bạn nhỏ chơi đá bóng đâu ? + Vì trận bóng phải tạm dừng lại lần đầu ? - Mời 2em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm, TLCH: + Vì mà trận bóng phải dừng hẳn? +Thái độ các bạn nhỏ nào tai nạn xảy ra? - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 3, TLCH: + Tìm các chi tiết cho biết Quang ân hận mình gây tai nạn ? + Câu chuyện này muốn nói lên điều gì ? Lop3.net - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc - HS tiếp nối đọc câu, luyện đọc các từ: cướp , dẫn bóng , bấm nhẹ khuỵu xuống , sững lại … - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp kết hợp tìm hiểu nghĩa các từ mục chú giải - Tự đặt câu với từ - Luyện đọc theo nhóm - 3HS thi đọc , lớp nhận xét tuyên dương - Cả lớp đọc ĐT bài - em đọc đoạn 1, lớp đọc thầm + Các bạn chơi đá bóng lòng đường + Vì Long mãi đá bóng suýt tông vào xe máy Bác xe nóng khiến bọn chạy toán loạn - 2em đọc lại đoạn 2,lớp đọc thầm và trả lời + Quang sút bóng chệch lên vỉa hè đập vào đầu cụ già khiến cụ loạng choạng khuỵu xuống + Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy - Cả lớp đọc thầm đoạn 3, trả lời: + Quang nấp sau gốc cây lén nhìn sang , sợ tái người , cậu vừa chạy theo xích lô vừa mếu máo “ Ông …cụ Cháu xin lỗi …!” + Không chơi bóng (5) d) Luyện đọc lại : 8’ - GV đọc mẫu đoạn , hướng dẫn học sinh đọc đúng câu khó đoạn - Mời nhóm thi đọc phân vai - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn cá nhân, nhóm đọc hay *) Kể chuyện : 17’ Giáo viên nêu nhiệm vụ - Hướng dẫn học sinh kể chuyện + Câu chuyện vốn kể theo lời ? +Ta có thể kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật nào? - Hướng dẫn học sinh thực đúng yêu cầu kiểu bài tập nhập vai nhân vật để kể - Gọi 1HS kể mẫu theo lời nhân vật - Từng cặp học sinh tập kể - Gọi 3HS thi kể - Giáo viên cùng lớp bình chọn người kể hay D) Củng cố dặn dò : 3’ + Qua câu chuyện em hiểu điều gì ? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài lòng đường - Lắng nghe đọc mẫu - nhóm lên thi đọc - Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt - Người dẫn chuyện - Kể đoạn : Lời Quang , Vũ Long , Bác lái xe -Tập kể theo nhập vai nhân vật - Một em lên kể mẫu, lớp theo dõi - Tập kể theo cặp - Lần lượt em kể cho lớp nghe đoạn câu chuyện - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay - Mỗi chúng ta cần phải chấp hành tốt luật lệ giao thông và quy định chung xã hội - Về nhà tập kể lại nhiều lần Đạo đức: (tiết 7) Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ , anh chị em (tiết1) I/ Mục tiêu: - Kiến thức: biết việc cần làm để thể quan tâm, chăm sóc người thân gia đình - Kĩ năng:.làm số công việc thể quan tâm, chăm sóc người thân gia đình Lop3.net (6) - Thái độ: quan tâm, chăm sóc người thân sống hàng ngày gia đình II/ ĐDDH : - GV: VBT Đạo đức;Các bài thơ, bài hát các câu chuyện chủ đề gia đình , Các bìa mà đỏ , xanh , trắng - HS: VBT III/ Các hoạt động dạy - học: : Hoạt động thầy TG * Khởi động: 3’ - Cho lớp hát bài”Cả nhà thương nhau” + Bài hát nói lên điều gì? - GV giới thiệu bài, ghi bảng * Hoạt động 1: HS kể quan tâm, 9’ chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị dành cho mình - Yêu cầu HS nhớ và kể lại cho nhóm nghe việc mình đã ông bà, bố mẹ yêu thương, quan tâm, chăm sóc nào? - Mời số học sinh lên kể trước lớp - Yêu cầu lớp thảo luận các câu hỏi: + Em có suy nghĩ gì quan tâm người nhà dành cho em? + Em nghĩ gì bạn nhỏ thiệt thòi phải sống thiếu tình cảm và chăm sóc cha mẹ ? * Kết luận theo sách giáo viên *Hoạt động2: Kể chuyện Bó hoa đẹp 10’ - GV kể chuyện (có sử dụng tranh minh họa) - Chia lớp thành các nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi: + Chị em Ly đã làm gì nhân dịp sinh nhật mẹ? + Vì mẹ Ly nói bó hoa mà chị em Ly tặng mẹ là bó hoa đẹp nhất? - Mời đại diện các nhóm trình bày trước Lop3.net Hoạt động trò - Cả lớp hát + Nói lên tình cảm cha mẹ và cái - HS trao đổi với nhóm - HS xung phong kể trước lớp - Phát biểu theo suy nghĩ thân - Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Lớp lắng nghe giáo viên kể chuyện - Các nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi y + Hái hoa tặng mẹ + Vì từ sinh em Ly mẹ đã quên tổ chức sinh nhật cho mẹ - Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp (7) lớp - Giáo viên kết luận: SGV * Hoạt động 3: Đánh giá hành vi 9’ -Chia lớp thành các nhóm - Giáo viên phát phiếu giao việc các câu hỏi (BT2 VBT) - Yêu cầu các nhóm trao đổi thảo luận - Mời đại diện nhóm trình bày trước lớp (mỗi nhóm trình bày trường hợp) *Kết luận theo sách giáo viên + Các em có làm việc bạn Hương, Phong, Hồng đã làm không? Ngoài việc đó, em còn có thể làm việc nào khác? *Hướng dẫn thực hành: 3’ - Sưu tầm các tranh ảnh, bài thơ, bài hát, ca dao, tục ngữ, các câu chuyện tình cảm gia đình, quan tâm chăm sóc người thân gia đình - Mỗi học sinh vẽ giấy món quà mà em muốn tặng cho ông bà, cha mẹ nhân ngày sinh nhật - Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung có - Các nhóm thảo luận theo yêu cầu GV -Lần lượt đại diện nhóm trình bày kết thảo luận, các nhóm khác nhận xét bổ sung + HS tự liên hệ với thân - Về nhà sưu tầm các tranh ảnh , câu chuyên các gương biết quan tâm giúp đỡ ông bà , cha mẹ , anh chị và người thân gia đình - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào sống hàng ngày Soạn: 3/10/2010 Giạng: 6/10/2010 Thể dục: (tiết 13) Ôn chuyển hướng phải trái Trò chơi “Mèo đuổi chuột” A/ Mục tiêu : - Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng - Ôn động tác chuyển hướng phải,trái - Chơi trò chơi : « Mèo đuổi chuột » B/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ vạch chuẩn bị cho phần chuyển hướng và TC C/ Lên lớp : Lop3.net (8) Nội dung và phương pháp dạy học 1/Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu tiết học - HS chạy chậm theo hàng dọc - Đi theo vòng tròn, vừa vừa hát và vỗ tay - Khởi động: xoay các khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối 2/Phần : * Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng: - Lớp tập luyện theo tổ, GV theo dõi uốn nắn cho học sinh - Lớp trưởng hô cho lớp thực * Ôn động tác chuyển hướng phải trái : - Giáo viên nêu tên động tác - Cán lớp điều khiển lớp tập theo đội hình – hàng dọc Học sinh thực với cự li người cách người – m Lúc đầu cho học sinh theo đường thẳng trước sau đó chuyển hướng - Giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh * Chơi trò chơi : “ Mèo đuổi chuột “ - Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi - Học sinh thực chơi trò chơi :”Mèo đuổi chuột “ - Giáo viên giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm luật chơi 3/Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà thực lại các Định lượng Đội hình luyện tập phút phút phút 1phút 12 phút phút GV 8phút phút GV phút Toán : (tiết 32) Luyện tập I/ Mục tiêu: Kiến thức: Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân để làm tính, giải toán Kĩ năng: Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân thông qua ví dụ cụ thể Thái độ: HS làm bài chính xác, nghiêm túc II/ ĐDDH : GV: Bộ đồ dùng học toán có các chấm tròn HS: VBT toán Lop3.net (9) III/ Các hoạt động dạy - học: : A / ÔĐTC: (1 phút) B / KTBC: (4 phút) - Gọi học sinh lên bảng làm bài tập tiết trước - Gọi hai học sinh đọc bảng nhân - Nhận xét đánh giá bài học sinh C / Bài mới: Hoạt động thầy a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS làm BT: TG 1’ Hoạt động trò * Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Cho lớp tự làm bài - Gọi HS nêu miệng kết 7’ - Một em nêu đề bài - Cả lớp thực làm vào - Nêu miệng kết nhẩm bảng nhân ? Em có nhận xét gì đặc điểm phép nhân cùng cột? + Vị trí các thừa số thay đổi kết không thay đổi Bài : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài 7’ - Yêu cầu lớp làm bài vào - Gọi em lên bảng tính giá trị biểu thức - Cho HS đổi chéo để KT bài - Nhận xét bài làm học sinh, chữa bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp tự làm bài vào - học sinh lên bảng thực x + 15 = 35 + 15 ; = 50 x + 17 = 63 + 17 = 80 - Đổi chéo để kiểm tra bài - Một em đọc đề bài - Cả lớp làm vào vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài: Bài - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Giáo viên nhận xét chữa bài 8’ Giải Bài : - Gọi học sinh đọc đề - Yêu cầu lớp thực và nhận xét 8’ Số hoa lọ là : x = 30 ( bông ) Đ/S: 30 bông hoa - Một em đọc đề bài - Cả lớp cùng thực vào Lop3.net (10) kết - Yêu cầu học sinh lên bảng tính và điền kết quả, lớp theo dõi bổ sung - Nhận xét bài làm học sinh - Một em lên tính và điền kết quả, lớp nhận xét bổ sung: a/ Số ô vuông hình chữ nhật là: x = 28 ( ô vuông ) b/ Số ô vuông hình chữ nhật là: x = 28 ( ô vuông ) D Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và xem lại các bài tập đã làm * RKN: ………………………………………… ………………………………………… - Đọc bảng nhân - Về nhà học bài và làm bài tập Chính tả : (TC-tiết 13 ) Trận bóng lòng đường I/ Mục tiêu: Kiến thức: Củng cố cách viết đoạn văn có câu đối thoại Kĩ năng: Chép lại chính xác đoạn từ « Một xích lô xin lỗi cụ » bài trận bóng lòng đường Làm đúng bài tập phân biệt cách viết số tiếng có vần iên / iêng (BT 2b) Thái độ: trình bày bài đẹp, cẩn thận II/ ĐDDH : GV: Bảng phụ ghi bài tập chép HS: chính tả III/ Các hoạt động dạy - học: : A / ÔĐTC: (1 phút) B / KTBC: (4 phút) - GV đọc , học sinh lên bảng viết, lớp viết bảng các từ: nhà nghèo, ngoằn ngoeo, cái gương, vườn rau - Nhận xét đánh giá ghi điểm học sinh C / Bài mới: Hoạt động thầy a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS tập chép: TG 1’ 17’ 10 Lop3.net Hoạt động trò - Lớp lắng nghe giới thiệu bài (11) * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc đoạn văn chép trên bảng - Yêu cầu học sinh nhìn bảng đọc lại đoạn văn - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Viết hoa các chữ đầu câu, đầu đoạn, tên riêng người - Sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Cả lớp nhìn sách chép bài vào - Nhìn bảng và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài ? Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa ? ?Lời nhân vật đặt sau dấu gì ? - Yêu cầu lấy bảng và viết các tiếng khó: Xích lô , quá quắt , * Cho học sinh nhìn sách chép bài - Yêu cầu nhìn lên bảng dò bài, tự bắt lỗi và ghi số lỗi ngoài lề - Chấm số em, nhận xét chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập * Bài 2b : - Cho HS đọc yêu cầu bài tập 2b - Yêu cầu lớp làm vàoVBT - Gọi học sinh lên bảng làm 8’ - Cả lớp làm bài vào - 2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi và nhận xét - 2HS đọc kết quả, giải câu đố - Mời số HS đọc kết quả, giải câu đố - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng *Bài - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - học sinh đọc đề bài, lớp đọc thầm - Cả lớp tự làm bài - 11HS lên bảng điền 11 chữ và tên chữ theo thứ tự vào bảng - Cả lớp nhìn lên bảng để nhận xét - học sinh đọc lại 11 chữ và tên chữ trên bảng - Cả lớp học thuộc 11 chữ vừa điền - Yêu cầu học sinh làm vào VBT - Mời 11 em nối tiếp lên bảng làm bài - GV cùng lớp nhận xét chữa bài - Gọi em đọc 11 chữ và tên chữ ghi trên bảng - Cho HS học thuộc 11 tên chữ lớp D Củng cố - Dặn dò: - 2HS đọc yêu cầu BT 3’ 11 Lop3.net (12) - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài * RKN: …………………………………………… …………………………………………… - Về nhà học bài và viết lại cho đúng từ đã viết sai Tập viết: (tiết 7) Ôn chữ hoa E, Ê I/ Mục tiêu: Kiến thức: Củng cố cách viết chữ hoa E, Ê thông qua bài tập ứng dụng Kĩ năng: Viết tên riêng(Ê - đê ) chữ cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng (Em thuận anh hòa là nhà có phúc) cỡ nhỏ Thái độ: II/ ĐDDH : GV: : Mẫu chữ viết hoa E, Ê ; mẫu tên riêng Ê - đê và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li HS: Vở chính tả III/ Các hoạt động dạy - học: : A / ÔĐTC: (1 phút) B / KTBC: (4 phút) - Kiểm tra bài viết nhà HS - Yêu cầu HS viết vào bảng con: Kim Đồng, Dao - Giáo viên nhận xét đánh giá C / Bài mới: Hoạt động thầy TG a) Giới thiệu bài: 1’ b)Hướng dẫn viết trên bảng 10’ * Luyện viết chữ hoa: -.Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ -.Yêu cầu tập viết vào bảng các chữ vừa nêu * Luyện viết từ ứng dụng( tên riêng): -.Yêu cầu đọc từ ứng dụng Ê – đê - Giới thiệu dân tộc Ê – đê là dân tộc thiểu số có trên 270 000 người 12 Lop3.net Hoạt động trò Lớp theo dõi giới thiệu - Học sinh tìm các chữ hoa: Ê, E - Lớp theo dõi và thực viết vào bảng -.Một học sinh đọc từ ứng dụng - Học sinh lắng nghe để hiểu thêm dân tộc đất (13) chủ yếu các tỉnh Đắc Lắc, Khánh Hòa, Phú Yên nước ta - Cho HS tập viết trên bảng con: Ê - đê *Luyện viết câu ứng dụng : -.Yêu cầu học sinh đọc câu: Em thuận anh hòa là nhà có phúc - Hướng dẫn hiểu nội dung câu tục ngữ :Anh em phải thương yêu sống thuận hòa là hạnh phúc lớn gia đình -.Yêu cầu luyện viết trên bảng con: Em c) Hướng dẫn viết vào : 14’ - Nêu yêu cầu viết chữ E và Ê dòng cỡ nhỏ +.Viết tên riêng Ê – đê hai dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ hai lần d/ Chấm chữa bài 2’ -.Chấm từ 5- bài học sinh -.Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm D.Củng cố - Dặn dò: 3’ - GVCC bài - Dặn dò HS * RKN: ………………………………………… ……………………………………… nước ta - Cả lớp luyện viết từ ứng dụng vào bảng - 2HS đọc câu ứng dụng -.Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng Em câu ứng dụng - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - Nộp lên giáo viên để chấm điểm -.Về nhà tập viết phần bài nhà Thủ công: (tiết 7) Gấp cắt và dán bông hoa (tiết 1) I/ Mục tiêu: Kiến thức: HS biết ứng dụng cách gấp, cắt ngôi cánh để cắt bông hoa cánh Biết gấp, cắt, dán bông hoa 4, cánh - Kĩ năng: Gấp cắt, dán bông hoa 5, 4, cánh đúng kĩ thuật - Thái độ: HS hứng thú với học II/ ĐDDH : GV: Mẫu các bông hoa , , cánh gấp cắt sẵn giấy màu có kích thước đủ lớn đ học sinh quan sát Tranh quy trình gấp, cắt, dán các bông hoa HS: giấy, kéo, hồ dán 13 Lop3.net (14) III/ Các hoạt động dạy - học: : A / ÔĐTC: (1 phút) B / KTBC: (4 phút) - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh + Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ mình - Giáo viên nhận xét đánh giá C / Bài mới: Hoạt động thầy a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động 1: H/dẫn HS quan sát và nhận xét : - Cho quan sát mẫu số bông hoa cánh , cánh cánh gấp sẵn và hỏi : ?Các bông hoa này có đặc điểm và hình dạng nào? TG 1’ 12’ ?Ta có thể áp dụng cách gấp cắt dán ngôi cánh để gấp cắt các bông hoa không? - GV liên hệ : Trong thực tế sống có nhiều loại hoa với các hình dạng cánh hoa khác *Hoạt động 2: GV hướng dẫn 15’ mẫu.(treo tranh) Bước Gấp, cắt, dán bông hoa năm cánh - Gọi 1HS lên bảng thực các thao tác gấp, cắt ngôi cánh - H/dẫn HS gấp, cắt, dán bông hoa cánh + Cắt tờ giấy hình vuông có cạnh là ô + Gấp giấy để cắt bông hoa cánh: gấp cắt ngôi + Vẽ đường cong (như tranh quy trình) + Cắt theo đường cong để bông hoa cánh Bước 2: Hướng dẫn học sinh gấp, cắt 14 Lop3.net Hoạt động trò - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Lớp tiến hành quan sát mẫu và nêu nhận xét: + Bông hoa có thể có 4, cánh Các cánh hoa giống ngôi vàng có cánh và bầu - Lắng nghe giáo viên để nắm đặc điểm bông hoa cắt dán với bông hoa thật - Lớp quan sát học sinh lên chọn và gấp cắt để tờ giấy hình vuông đã học lớp - Quan sát giáo viên hướng dẫn cách gấp tờ giấy hình vuông thành phần theo đường chéo qua bước cụ thể - Tiếp tục quan sát giáo viên để (15) bông hoa cánh, cánh + Cắt các tờ giấy HV có kích thước khác + Gấp tờ giấy HV làm phần nhau, gấp đôi lại + Vẽ đường cong cắt theo đường cong ta bông hoa cánh + Cắt bông hoa cánh: Gấp đôi hình để cắt bông hoa cánh cắt theo đường cong ta bông hoa cánh Bước 3: H/dẫn HS dán các hình bông hoa + Bố trí các bông hoa vừa cắt vào các vị trí thích hợp trên tờ giấy trắng nhấc bông hoa, bôi hồ, dán vào đúng vị trí đã định Vẽ thêm cành , lá - Gọi 3HS lên bảng thực thao tác gấp, cắt, dán các bông hoa 4, và cánh - Cho học sinh tập gấp giấy nháp D Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu học sinh thu dọn đồ dùng - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà tập cắt các bông hoa …………………………………… …………………………………… nắm cách gấp qua các bước, 4b để có bông hoa cánh và cánh - em nhắc lên bảng thực cách gấp cắt các bông hoa có , và cánh - Cả lớp tập cắt trên giấy nháp 4’ - Thu dọn đồ dùng học tập - Chuẩn bị dụng cụ cho đầy đủ để tiết sau thực hành gấp cắt dán các bông hoa Soạn: 3/10/2010 giảng: 7/10/2010 Mĩ thuật: (tiết 7) Bài 8: Vẽ tranh VẼ CHÂN DUNG A Mục tiêu: Kiến thức : HS tập quan sát, nhận xét đặc điểm khuôn mặt người 2.Kĩ : HS biết cách vẽ và vẽ chân dung người thân gia đình bạn bè Thái độ : HS yêu quí người thân và bạn bè B Đồ dùng dạy – học: 15 Lop3.net (16) GV : Một số ảnh chân dung - Hình gợi ý cách vẽ HS : Vở tập vẽ C Các hoạt động dạy học I ÔĐTC: phút II KTBC: phút *Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh (2’) Giáo viên * Giới thiệu bài: HĐ1: Hướng dẫn quan sát, nhận xét - Cho HS xem ảnh và tranh chân dung + Tranh và ảnh khác nào ? - YCHS quan sát khuôn mặt bạn,gợi ý + Hình dáng khuôn mặt ? + Tỉ lệ ? - GV tóm: HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ - YC HS nêu các bước tiến hành vẽ chân dung - GV vẽ minh hoạ bảng và hướng dẫn HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành - Nêu y/c vẽ bài - Gọi HS lên bảng vẽ - Theo dõi, giúp đỡ HS HĐ4: Nhận xét, đánh giá - Chọn số bài đẹp, chưa đẹp để NX TG 1’ 5’ Học sinh 17’ - QS tranh, ảnh và trả lời câu hỏi + Ảnh: Được chụp máy nên giống thật và rõ chi tiết +Tranh: Được vẽ tay, thường diễn tả tập trung vào đặc điểm chính nhân vật, - Quan sát và trả lời + Khuôn mặt trái xoan, chữ điền, + Tỉ lệ khác nhau, - HS lắng nghe 17’ - HS trả lời + Vẽ phác hình dáng khuôn mặt + Xác định vị trí mắt, mũi, miệng, + Vẽ chi tiết hoàn chỉnh hình + Vẽ màu - Quan sát và theo dõi 5’ - HS vẽ bài: Vẽ chân dung người thân bạn bè Vẽ màu theo ý thích - HS lên bảng vẽ - GV nhận xét bổ sung * Dặn dò: - Chuẩn bị tiết sau: màu vẽ các loại - HS đưa bài lên để nhận xét - HS nhận xét bố cục, hình 16 Lop3.net (17) dáng khuôn mặt, màu sắc, Nghe Toán: (tiết 33) Gấp số lên nhiều lần I/ Mục tiêu: Kiến thức: Phân biệt nhiều số đơn vị với gấp lên số lần Kĩ năng: Thực gấp số lên nhiều lần Thái độ: II/ ĐDDH : GV: Vẽ sẵn số sơ đồ sách giáo khoa HS: VBT toán III/ Các hoạt động dạy - học: : A / ÔĐTC: (1 phút) B / KTBC: (4 phút) - Gọi em lên bảng làm bài tập số và - KT số em bảng nhân - Nhận xét ghi điểm C / Bài mới: Hoạt động thầy a) Giới thiệu bài: TG 1’ Hoạt động trò * Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài b) Khai thác : - Giáo viên nêu bài toán (SGK) và H/dẫn HS cách tóm tắt bài toán sơ đồ đoạn thẳng A 2cm B 12’ - Học sinh theo dõi giáo viên hướng dẫn C D ? cm + Bài toán cho biết gì? + Đoạn thẳng AB dài 2cm, CD dìa gấp lần AB 17 Lop3.net (18) + Bài toán hỏi gì? + Muốn biết đoạn thẳng CD dài bao nhiêu cm, ta làm nào? - Cho HS trao đổi ý kiến theo nhóm giải bài toán trên tờ giấy to Sau làm xong, các nhóm dán bài làm trên bảng - GV cùng lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng ? Muốn gấp 2cm lên lần ta làm nào ? ? Vậy muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nào ? + Đoạn thẳng CD dài bao nhiêu cm.? - Lớp thảo luận theo nhóm làm bài, sau đó chữa bài Giải: Độ dài doạn thẳng CD là: x = (cm) 17’ 6’ b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu tự vẽ sơ đồ tính vào - Yêu cầu học sinh lên bảng giải, 7’ lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng Bài : - Yêu cầu nêu bài toán -Yêu cầu lớp cùng thực vào - Mời học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài - Gọi học sinh đọc bài - Giáo viên giải thích mẫu - Cả lớp tự làm các phép còn lại - Gọi em lên bảng điền số thích hợp vào ô trống, lớp nhận xét bổ sung - Giáo viên chốt lại lời giải đúng Củng cố - Dặn dò: ? Muốn gấp 1số lên nhiều lần ta 6’ ĐS: cm + Muốn gấp cm lên lần ta lấy cm nhân với lần + Muốn gấp số lên nhiều lần ta lấy số đó nhân với số lần - HS nhắc lại KL trên - Một em nêu đề bài - Cả lớp thực làm vào - Một em lên bảng làm bài, lớp nxét bổ sung Giải : Tuổi chị năm là: x = 12 (tuổi) Đ/S: 12 tuổi - Học sinh nêu bài toán, phân tích đề - Lớp tự giải vào - Một học sinh lên chữabài (ĐS: 35 cam) - Một em đọc đề bài - Cả lớp trao đổi tự làm bài - Lần lượt em lên bảng chữa bài, lớp bổ sung 3’ - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài 18 Lop3.net (19) làm nào? - Dặn nhà học và làm bài tập * RKN: ………………………………… ………………………………… - Về nhà học bài và làm bài tập Tập đọc: (tiết 14 ) Bận I/ Mục tiêu: Kiến thức: Hiểu các từ : sông Hồng, vào mùa, đánh thù Hiểu nội dung bài thơ : Mọi người, vật sống bận rộn, làm việc có ích Kĩ năng: Đọc trôi chảy toàn bài, phat âm đúng các từ : làm lửa, cấy lúa, vẫy gió, vui nhỏ, Thái độ: có ý thức làm việc có ích để góp vào niềm vui chung sống II/ ĐDDH : GV: Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa HS: SGK III/ Các hoạt động dạy - học: : A / ÔĐTC: (1 phút) B / KTBC: (4 phút) - Gọi học sinh lên đọc truyện “Lừa và ngựa”, trả lời câu hỏi nội dung bài - Giáo viên nhận xét ghi điểm C / Bài mới: Hoạt động thầy a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc : * Đọc diễn cảm bài thơ * HD đọc câu: - Yêu cầu HS nối tiếp đọc câu thơ em đọc dòng thơ, GV sửa sai * HD đọc đoạn: - Yêu cầu HS nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa các từ: sông TG 1’ 13’ Hoạt động trò - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc - Nối tiếp em đọc dòng thơ, luyện đọc các từ mục A - Đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp 19 Lop3.net (20) Hồng, vào mùa, đánh thù (SGK) và hướng dẫn các em cách nghỉ các dòng thơ, khổ thơ * HD đọc nhóm: - Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm * Đọc đồng thanh: - Cho nhóm nối tiếp đọc ĐT khổ thơ + Cả lớp đọc đồng bài c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài 10’ - Yêu cầu lớp đọc thầm khổ thơ và trả lời câu hỏi: ? Mọi vật, người xung quanh bé bận việc gì ? Bé bận việc gì? - HS đọc khổ thơ nhóm - Các nhóm tiếp nối đọc khổ bài thơ + Cả lớp đọc đồng bài - Lớp đọc thầm khổ thơ và - Một học sinh đọc thành tiếng khổ thơ ?Vì người, vật bận mà vui ? ? Em có bận rộn không?Em thường bận rộn với công việc gì? d) HTL bài thơ : - Giáo viên đọc lại bài thơ, 1HS đọc lại - Hướng dẫn đọc câu khó và ngắt nghỉ đúng đọc diễn cảm bài thơ - Cho lớp HTL khổ thơ, bài thơ - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc khổ thơ, bài thơ - Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay D/ Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn dò học sinh nhà học bài * RKN: ………………………………… ………………………………… - Tìm hiểu nghĩa các từ mục chú giải 4’ + Trời thu bận xanh, sông Hồng bận chảy xe bận chạy, mẹ bận hát ru , bà bận thổi sáo - Một học sinh đọc khổ thơ + Vì việc có ích luôn mang lại niềm vui - Trả lời theo ý kiến riêng người - Lớp lắng nghe đọc mẫu bài lần - Một học sinh khá đọc lại bài 2’ 20 Lop3.net - Cả lớp HTL bài thơ - Học sinh thi đua đọc thuộc lòng - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Về nhà học bài và xem trước (21)