I.Mục đích, yêu cầu Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Làm đúng bài tập 2 a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn Biết điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống[r]
(1)Ngày soạn :19 – 09 – 2010 Môn :Đạo đức Ngày dạy: thứ hai, 20.09.2010 Tiết : 5, Bài : TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH I.Mục tiêu Kể số việc mà HS lớp có thể tự làm lấy Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc mình Biết tự làm lấy việc mình nhà, trường VBT Đạo đức II.Đồ dùng dạy học Tranh minh họa Phiếu học tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra bài cũ 1.Giữ lời hứa là gì? Thực điều mình đã nói, đã hứa hẹn 2.Ý nghĩa cuả việc giữ lời hứa? -Là tự trọng và tôn trọng người khác Nhận xét Nhận xét B.Dạy bài 1.Giới thiệu bài 2.Dạy bài Hoạt động 1: Xử lí tình Mục tiêu: HS biết HS biết biểu cụ thể việc tự làm lấy việc mình GV đưa tình BT1, HS đọc Gọi HS trả lời Đại cần tự làm bài mà không nên chép bạn vì đó là nhiệm vụ Đại nhận xét, bổ sung Kết luận: Trong sống, có công việc cuả mình, và người phải tự làm lấy việc mình Hoạt động 2:Thảo luận nhóm Mục tiêu:HS hiểu nào là tự làm lấy việc mình và cần phải tự làm lấy việc mình Cho HS thảo luận nhóm 4, làm BT2 a) Tự làm lấy việc mình là cố gắng làm lấy công việc thân mà không PHT, Gọi HS trình bày dựa dẫm vào người khác b) Tự làm lấy việc mình giúp các em mau tiến và không làm phiền người khác Nhận xét, kết luận, cho HS đọc lại HS đọc Hoạt động 3:Xử lí tình Mục tiêu:HS có kĩ giải tình liên quan đến việc tự làm lấy mình Lop3.net (2) GV cho HS đọc BT3, và cho HS đóng vai giải Hai bạn đóng vai Việt, Dũng tình Nhận xét, bổ sung GV kết luận: Đề nghịủa Dũng là sai Hai bạn phải tự làm lấy việc mình 3.Củng cố, dặn dò Cho HS nhà, tự làm lấy việc mình TIẾT Hoạt động 1:Liên hệ thực tế Mục tiêu: HS tự nhận xét công việc mà mình đã tự làm chưa làm Các em đã tự làm lấy việc gì mình? Nhiều HS trả lời Các em thực việc đó nào? Em cảm thấy nào hoàn thành công việc GV:Khen ngợi em tự làm lấy việc mình và khuyến khích HS khác noi theo bạn Hoạt động 2: Đóng vai Mục tiêu: HS hực số hành động và biết bày tỏ thái độ phù hợp việc tự làm lâý việc mình qua trò chơi HS đọc BT5 HS đọc Nhóm 1, 2, 3, thảo luận đóng vai tình HS thảo luận đóng vai 1, nhóm 5, 6, đóng vai tình Nhóm trình bày Nhận xét, bổ sung GV: Nếu có mặt đó, các em cần khuyên Hạnh nên tự quét nhà vì đó là công việc mà Hạnh đã giao Xuân nên tự trực nhật lớp và cho bạn mượn đồ chơi Hoạt động 3:Thảo luận nhóm Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ mình ý kiến có liên quan GV cho HS giơ tay là đồng ý, không giơ tay là HS thực không đồng ý HS nghe GV đọc GV đọc BT6, hỏi vì sao? a)Đồng ý, vì tự làm lấy công việc mình có nhiều mức độ, nhiều biểu khác b)Đồng ý, vì đó là nội dung quyền tham gia trẻ em c)không, vì đã là việc mình thì việc nào phải hoàn thành d)Đồng ý, vì đó là quyền trẻ em e)Không, vì trẻ em có thể tự định công việc phù hợp với khả thân Lop3.net (3) GV kết luận: Trong học tập, lao động và sinh hoạt ngày, em hãy tự làm lấy công việc mình, không nên dựa dẫm vào người khác Như vậy, em mau tiến và người quí mến Củng cố, dặn dò Môn : Tập đọc – Kể chuyện HS nhắc lại Tiết: 9– Bài : NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I.Mục đích, yêu cầu TĐ: Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật Hiểu nội dung: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi; người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm ( Trả lời CH SGK) KC: Biết kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa II.Đồ dùng dạy học Tranh SGK III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra bài cũ 2HS đọc bài Ông ngoại, trả lời HS đọc và trả lời 1.Thành phố vào thu có gì đẹp? Không khí mát diệu sáng; trời xanh ngắt trên cao, xanh dòng sông trong, trôi lặng lẽ cây hè phố 2.Vì bạn nhỏ gọi ông là người thầy đầu Vì ông dạy bạn chữ cái đầu tiên, tiên? ông là người đầu tiên dẫn bạn đến trường học, nhấc bổng bạn trên tay, cho bạn gõ thử vào cái trống trường, nghe tiếng trống đầu tiên Nhận xét Nhận xét, cho điểm B.Dạy bài 1.Giới thiệu bài 2.Dạy bài :A:TẬP ĐỌC a)Luyện đọc GV đọc mẫu HS nghe GV cho HS đọc câu Cả lớp đọc Bài này chia thành đọan? đoạn Gọi HS đọc đoạn, nêu từ khó hiểu và giải HS đọc: 1.Nứa tép: nứa nhỏ thích Ô trám: ô có hình thoi, giống hình trám Thủ lĩnh: Người đứng đầu 2.Hoa mười giờ: loài hoa nhỏ,thường nở khoảng 10 trưa Lop3.net (4) Đọc đoạn theo nhóm Nhóm đọc Gọi HS đọc bài b) Tìm hiểu bài HS đọc thầm đoạn 1:Các bạn nhỏ chuyện chơi trò chơi gì? Ở đâu? Gọi HS đọc đoạn Vì chú lính nhỏ định chui qua lỗ hỗng chân rào? Việc leo rào các bạn nhỏ đã gây hậu gì? GV:GD HS phải biết giữ gìn và bảo vệ môi trường, tránh việc làm gây tác hại đến cảnh vật xung quanh Cả lớp đọc thầm đoạn 3, trả lời: Thầy giáo chờ mong điều gì HS lớp? Vì chú lính nhỏ “run lên’ nghe thầy giáo hỏi? HS đọc thầm đoạn 4: Phản ứng chú lính nào nghe lệnh “Về thôi” viên tướng? Thái độ các bạn trước hành động chú lính nhỏ? Ai là người lính dũng cảm truyện này? Vì sao? Các em có dám dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi nhu bạn nhỏ truyện không? c) Luyện đọc GV đọc đoạn 4: từ Viên tướng khoát tay Cho HS thi đọc Nhận xét Gọi nhóm bạn đọc phân vai:người dẫn chuyện, viên tướng, chú lính, thầy giáo đọc bài Nhận xét B.KỂ CHUYỆN GV giao nhiêm vụ:Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa kể lại chuyện Người lính dũng cảm GV gọi 4HS kể lại câu chuyện dựa vào tranh GV gợi ý: Tranh 1:Viên tướng lệnh nào? Chú lính có thái độ sao? Tranh 2:cả tốp vượt hàng rào nào?Chú lính vượt hàng rào nào?Kết sao? HS đọc Các bạn nhỏ chơi trò chơi đánh trận giả vườn HS đọc, lớp đọc thầm theo Chú sợ làm đổ hàng rào trường Hàng rào đổ.Tướng sĩ đổ đè lên luống hoa 10 giờ, hàng rào đè lên chú lính nhỏ HS lắng nghe HS đọc HS dũng cảm nhận khuyết điểm Vì chú lính đàng suy nghĩ căng thẳng Có thể vì chú định nhận lỗi Chú nói: “Như là hèn”rồi bước phía vườn trường Đứng sững nhìn chú, bước nhanh theo chú bước theo người huy Chú lính đã chui qua lỗ hỗng hàng rào lại là người dũng cảm dám nhận lỗi và sửa lỗi HS trả lời HS đọc HS thi đọc HS đọc Nhận xét HS kể nhóm HS kể Lop3.net (5) Tranh 3:Thầy giáo nói gì với HS? Thầy mong điều gì? Tranh 4:viên tướng lệnh nào?Chú lính nhỏ phản ứng sao?Câu chuyện kết thúc nào? Nhận xét Gọi vài HS kể lại HS kể Nhận xét , cho điểm 3.Củng cố, dặn dò Câu chuyện trên giúp em hiểu điều gì? Leo rào không có nghĩa là dũng cảm GV:Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi.Người dám nhận lỗi, dám sửa chữa khuyết điểm mình là người dũng cảm Nhận xét tiết học Môn :Toán Tiết: 21 Bài: NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (có nhớ) I.Mục tiêu Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( có nhớ) Vận dụng giải bài toán có phép nhân II.Đồ dùng dạy học Bảng con, SGV III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra bài cũ Gọi HS đọc bảng nhân 4,5,6 HS đọc Nhận xét Nhận xét, cho điểm B.Dạy bài 1.Giới thiệu bài 2.Giới thiệu nhân số có hai chữ số với số có chữ số GV nêu và viết phép nhân lên : 26 x3=? Gọi HS lên bảng đặt tính HS lên bảng làm GV: nhân từ phải sang trái: 26 nhân 18, viết nhớ x 3 nhân 6, thêm 78 7, viết Vậy 26 x = 78 Cho HS nêu lại cách nhân Làm tương tự với 54 x = ? 3.Thực hành Bài 1:HS đọc đề Lop3.net (6) Bài tập này đã đặt tính, cho HS làm vào bảng bài Nêu cách đặt tính Cho HS tự làm,gọi HS lên bảng làm Nhận xét, sửa bài Bài 2:HS đọc đề Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Nhận xét Bài 3:HS đọc Cho HS làm vào vở, HS lên bảng làm Muốn tim số bị chia làm sao? 4.Củng cố, dặn dò Ngày soạn: 20.9.2010 Môn : Toán HS nêu 47 94 25 75 18 72 28 168 36 144 99 297 HS đọc Tóm tắt: cuộn: 35m cuộn: m? Giải Độ dài cuộn vải là: 35 x = 70 ( m) Đáp số:70 m HS đọc X : = 12 x : = 23 X = 12 x x = 23 x X = 72 x = 92 Lấy thương nhân số chia ngày dạy: thứ ba,21.09.2010 Tiết : 22 Bài : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu Biết nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( có nhớ) Biết xem đồng hồ chính xác đến phút II.Đồ dùng dạy học Đồng hồ III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra bài cũ 47 25 Gọi HS lên làm tính, lớp làm bảng 94 Nhận xét, cho điểm B.Dạy bài 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn HS thực hành Bài 1:HS đọc đề Cho HS làm vào tập, HS làm bảng Nhận xét Bài 2: HS đọc đề Cho HS làm vào tập, lên bảng làm 49 98 38 Lop3.net 75 27 108 57 342 18 90 64 192 (7) 76 Nhận xét Bài 3: :HS đọc đề Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? 27 162 53 212 45 225 HS đọc ngày: 24 ngày:… Giờ? Giải: Số ngày là: 24 x = 144 ( ) Đáp số: 144 Bài 4: cho HS đọc đề Cho HS vặn, em lên vặn đồng hồ lớn a) 10 phút c)6 45 phút b) 20 phút d) 11 35 phút nhận xét 3.Củng cố, dặn dò Môn: Chính tả tiết Bài : Nghe – Viết: NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I.Mục đích, yêu cầu Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Làm đúng bài tập a/b BT CT phương ngữ GV soạn Biết điền đúng chữ và tên chữ vào ô trống bảng II.Đồ dùng dạy học -Bảng con, bảng phụ III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra bài cũ 2HS lên bảng viết, HS lớp viết bảng: HS viết loay hoay, gió xoáy, nhẫn nại, nâng niu Nhận xét nhận xét, cho điểm B.Dạy bài 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn HS nghe viết GV đọc mẫu Gọi HS đọc lại HS đọc Đoạn văn nói gì? Lớp tan học.Chú lính nhỏ rủ viên tướng vườn sửa hàng rào, viên tướng không nghe, chú nói là hèm và bước phía vườn trường Các bạn nhìn chú ngạc nhiên bước theo cậu Đoạn văn có câu? câu Những chữ nao viết hoa đoạn? Đầu câu Lop3.net (8) Lời nhân vật đánh dấu dầu gì? Hướng dẫn HS viết từ khó vào bảng GV đọc lại Hướng dẫn HS cách viết Đọc bài cho HS viết Đọc soát lỗi, trao đổi cập Em nào sai 1, 2, lỗi? Chấm bài, nhận xét 3.Hướng dẫn làm bài tập BT2:HS đọc yêu cầu Cả lớp làm vào VBT, 1HS làm vào bảng Sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng Khoát tay, quyết, vườn trường, sững lại, HS nghe, đọc thầm theo HS viết HS soát lỗi HS trả lời HS đọc a)Hoa lựu nở đầy mộ vườn đỏ nắng Lũ bướm vàng lơ đãng lướt bay qua b)Tháp Mười đẹp bông sen Cỏ cây chen đá, lá chen hoa HS nghe GV: Tháp Mười đẹp bông sen Việt Nam đẹp có tên Bác Hồ Bác là gương lí tưởng sống cao đẹp, phong cách giản dị, giàu lòng nhân ái.Chúng ta vô cùng tự hào Bác và noi nhận xét theo Bác Nhận xét Bài 3:HS đọc đề Cho HS điền vàoVBT, HS lên bảng Số thứ tự Chữ n ng ngh nh o ô p ph tên chữ en-nờ en-nờgiê (en giê) en-nờ giê hát (en giê hát) en-nờ hát(en hát) O Ô Ơ Pê Pê hát Nhận xét 4.Củng cố, dặn dò Ghi nhớ từ chính tả Nhận xét tiết học Môn :TNXH Tiết: Bài : PHÒNG BỆNH TIM MẠCH I.Mục tiêu -Biết tác hại và cách đề phòng bệnh thấp tim trẻ em II.Đồ dùng dạy học -Tranh SGK III.Các hoạt động dạy học Lop3.net (9) Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra bài cũ Gọi HS: Để bảo vệ tim mạch cần làm gì? -Thường xuyên tập thể dục, thể thao, học tập, làm việc, vui chơi vừa sức - Sống vui khỏe, tránh xúc động mạnh, -Không mặt quần áo hay dày dép quá chật -Ăn uống độ, đủ chất; không sử dụng các chất kích thích rượu, bia, thuốc lá, Nhận xét Nhận xét B.Dạy bài 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn học bài Hoạt động 1:Động não Mục tiêu: Kể vài bệnh tim mạch Hãy kể bệnh tim mạch mà em biết? Bệnh thấp tim, bệnh cao huyết áp, bệnh xơ vữa động mạch, bệnh nhồi máu tim Trong đó bệnh thường gặp nguy hiểm trẻ em là bệnh thấp tim Hoạt động 2: Đóng vai Mục tiêu: Nêu nguy hiểm và nguyên nhân gây bệnh thấp tim trẻ em GV gọi HS đọc và quan sát tranh 1,2, 3/20 SGK Cho HS thảo luận nhóm -Ở lứa tuổi nào thường xảy bệnh thấp tim? Thấp tim là bệnh tim mạch mà lứa tuổi HS thường mắc -Bệnh thấp tim nguy hiểm nào? Bệnh này để lại di chứng nặng nề cho van tim, cuối cùng là suy tim -Nguyên nhân gây bệnh thấp tim? Nguyên nhân dẫn đến bẹnh thấp tim là bị viêm họng, viêm a- mi-đan kéo dài viêm khớp cấp không chữa tri kịp thời, dứt điểm GV cho HS thảo luận và đóng vai HS và Bác sĩ HS đóng vai để trả lời bệnh thấp tim GV quan sát uốn nắn, kết luận Hoạt động 3: Thảo luận nhóm Mục tiêu: Kể số cách phòng bệnh thấp tim Có ý thức đề phòng bệnh thấp tim Cho HS thảo luận theo nhóm đôi, quan sát hình HS thảo luận 4, 5, 6/21 SGK nói nội dung và ý nghĩa việc đề phòng bệnh thấp tim GV gọi HS trình bày Hình 4:Một bạn súc miệng nước Lop3.net (10) muối trước ngủ để phòng viêm họng Hình 5:Thể nội dung giữ ấm cổ, ngực, tay và bàn chân để đề phòng cảm lạnh, viêm khớp cấp tính Hình 6:Thể nội dung ăn uống đầy đủ để thể khỏe mạnh, có sức đề kháng phòng chống bệnh tật nói chung và bệnh thấp tim nói riêng GV kết luận: Đề phòng bệnh thấp tim cần phải:Giữ ấm thể trờ lạnh, ăn uống đủ chất, giữ vệ sinh cá nhân tốt, rèn luyện thân thể ngày để không bị các bệnh viêm họng, viêm a-mi-đan kéo dài viêm khớp cấp, 3.Củng cố, dặn dò Môn :Tập viết Tiết Bài : ÔN CHỮ HOA C I.Mục đích, yêu cầu Viết đúng chữ hoa C (1 dòng), V, A (1 dòng); viết đúng tên riêng Chu Văn An (1 dòng) và câu ứng dụng : Chim khôn …dễ nghe ( lần) cỡ chữ nhỏ II.Đồ dùng dạy học -Bảng -Chữ mẫu C, V, A III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra bài cũ -Yêu cầu HS để viết nhà đầu bàn -HS để -Nhận xét B.Dạy bài 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn HS viết bảng a.Luyện viết chữ hoa -Chữ hoa bài là gì? -C, A, V -GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết C: cao ô nhỏ, gồm nét là kết hợp nét cong và cong trái nối liền nhau, tạo thành vòng xoắn to chữ đầu A; nét móc ngược trái từ lên,nghiêng bên phải, chuyển bút viết nét móc ngược phải.Lia bút khoảng chữ A, viết nét lượn ngang thân từ trái sang phải -HS tập viết trên bảng các chữ -HS viết b.Luyện viết từ ứng dụng -Cả lớp đọc từ ứng dụng -Chu Văn An Lop3.net (11) -Chu Văn An là nhà giáo nỏi tiếng đời Trần (1292- 1370).Ông có nhiều học trò giỏi, nhiều người sau này trở thành nhân tài đất nước -Nhắc HS khoảng cách hai từ là bao nhiêu? -Cho HS viết bảng c.Luyện viết câu ứng dụng: -Gọi HS đọc câu ứng dụng Cách chữ o -HS đọc: Chim khôn kêu tiếng rảnh rang Người khôn ăn nói dịu dàng dễ nghe -GV:con người phải biết nói dịu dàng, lịch -HS viết bảng từ :Chim, Người Nhắc HS khoảng cách các từ là chữ o 3.Hướng dẫn HS viết vào tập -GV nêu yêu cầu Viết chữ Ch: dòng Viết chữ V, A: dòng Viết tên riêng Chu Văn An: dòng Viết câu tục ngữ lần -Cho HS viết vào vở, GV uốn nắn 4.Chấm chữa bài -GV chấm bài -Nhận xét, rút kinh nghiệm 5.Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học -Về nhà gò chữ Ngày soạn:21.09.2010 Môn :Tập đọc -HS viết HS viết ngày dạy: thứ tư,22.09.2010 Tiết :10 Bài :CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT I.Mục đích, yêu cầu Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu,đọc đúng các kiểu câu; bước đầu phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Hiểu nội dung: Tầm quan trọng dấu chấm nói riêng và câu nói chung (trả lời các CH SGK) II.Đồ dùng dạy học Tranh SGK Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra bài cũ Lop3.net (12) HS đọc bài Người lính dũng cảm và trả lời HS đọc và trả lời 1.Các bạn nhỏ chơi trò chơi gì? Ở đâu? Các bạn nhỏ chơi trò chơi đánh trận giả vườn 2.Ai là “Người lính dũng cảm” Chú lính đã chui qua lỗ hỗng hàng rào truyện? lại là người dũng cảm dám nhận lỗi và sửa lỗi Nhận xét, cho điểm B.Dạy bài 1.Giới thiệu bài 2.Luyện đọc GV đọc mẫu Cho HS đọc câu GV chia thành đoạn: Cả lớp đọc Đoạn 1:Từ đầu …đi đôi dày gia trên trán HS nghe lấm mồ hôi Đoạn 2:Có tiếng xì xào… lấm mồ hôi Đoạn 3:Tiếng cười rộ lên Ẩu nhỉ! Đoạn 4: Còn lại Cho HS đọc đoạn v HS đọc: Đọc đoạn nhóm HS đọc nhóm đọc lại Cả lớp đọc bài Cả lớp đọc 3.Tìm hiểu bài Cả lớp đọc thầm đoạn Các chữ cái và các dấu câu họp bàn việc Bàn việc giúp đỡ Hoàng.Bạn này không gì? biết dùng dấu chấm câu nên đã viết câu văn kì cục Gọi HS đọc thành tiếng các đoạn còn lại HS đọc Cuộc họp đề cách gì để giúp bạn Giao cho anh Dấu Chấm yêu cầu Hoàng Hoàng? đọc lại đoạn văn Hoàng chấm câu HS đọc yêu cầu 3, cho HS làm việc theo HS thực nhóm Cho HS trình bày HS trình bày a)Nêu mục đích họp Hôm chúng ta họp để tìm cách giúp đỡ em Hoàng b)Nêu tình hình lớp Hoàng hoàn toàn không biết chấm câu.Có đoạn em viết này: “Chú lính bước vào đầu chú Đội mũ sắt chân.Đi đôi giày da trên trán lấm mồ hôi.” c)Nêu nguyên nhân dẫn đến tình hình đó Tất là Hoàng chẳng để ý đến dấu câu.Mỏi tay chỗ nào, cậu ta chấm chỗ d)Nêu cách giải Từ nay, Hoàng định đặt dấu chấm, Hoàng phải đọc lại câu văn lần e)Giao việc cho người Anh Dấu Chấm cần yêu cầu Hoàng đọc lại Lop3.net (13) câu văn lần trước Hoàng chấm câu 4.Luyện đọc lại GV cho nhóm đọc phân vai:Người dẫn chuyện, Bác chữ A, đám đông, Dấu Chấm HS đọc thầm Cho HS thi đọc diễn cảm Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay 5.Củng cố, dặn dò Nhấn mạnh vai trò dấu chấm Đọc lại, ghi nhớ họp, trình tự họp để thực hành tiết TLV Giúp ngắt câu văn rành mạch, rõ ý Môn Toán Tiết 23 Bài:BẢNG CHIA I.Mục tiêu Bước đầu thuộc bảng chia Vận dụng giải toán có lời văn(có phép chia 6) II.Đồ dùng dạy học Hộp ĐDDH III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy A.Kiểm tra bài cũ Gọi HS đọc bảng nhân Nhận xét, cho điểm B.Dạy bài 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn HS lập bảng chia GV cho HS lấy bìa có chấm tròn, lấy lần? Viết lên bảng x = Lấy chấm tròn chia thành các nhóm, nhóm có chấm tròn thì nhóm? GV viết: : = Chỉ vào x = 6, : = 1, cho HS đọc Cho HS lấy bài có chấm tròn, lấy lần? Viết x = 12 Lấy 12 chấm tròn chia thành các nhóm, nhóm có chấm tròn thì nhóm? GV viết: 12 : = Cho HS đọc: x = 12, 12 : = GV cho HS lấy bìa có chấm tròn, lấy lần? Lop3.net Hoạt động học HS đọc HS lấy, lấy lần nhóm, chia lần nhóm, 12 chia HS đọc lần, nhân 18 (14) Viết lên bảng x = 18 Lấy 18 chấm tròn chia thành các nhóm, nhóm có chấm tròn thì nhóm? GV viết: 18 : = Cho HS đọc:6 x = 18, 18 : = Cho HS đọc lại hết GV hỏi x =? Ta có phép chia nào? Cho HS thảo luận nhóm, lập các phép chia còn lại, 3.Hướng dẫn HS học thuộc bảng chia Cho HS đọc, GV bôi dần GV kiểm tra cá nhân 4.Thực hành Bài 1:HS đọc Cho HS làm vào bảng cột, HS lên bảng sửa Nhận xét, Cho HS chép vào Bài 2: HS đọc Cho HS làm vào tập,HS lên bảng sửa nhóm, 18 chia HS đọc 24 24 : = HS thảo luận HS đọc HS đọc 42 : 6=7 24 : 6=4 54 : =9 36 : 6=6 12 : =2 : =1 Nhận xét HS thực x 4=24 x 2=12 x 5=30 x = 24 : 6=4 12 : 6=2 30: =5 : = 24 : 4=6 12: 2=6 30: =6 : 1=6 Nhận xét Bài 3: HS đọc Cho HS lên bảng hỏi bạn tóm tắt Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Cho HS giải, HS lên bảng giải HS đọc HS thực hiện:Tóm tắt Sợi dây dài 48cm:6 đoạn đoạn: cm? Giải: Độ dài đoạn dây đồng là: 48 : = 8(cm) Đáp số: 8cm Nhận xét, sửa bài 5.Củng cố, dặn dò Môn: Luyện từ và câu 48 : 6=8 30 : 6=5 18 : 6=3 30 : = 60 : 6=10 30 : 3=10 tiết: Bài: SO SÁNH I.Mục đích, yêu cầu Nắm số kiểu so sánh mới: so sánh kém(BT1) Nêu các từ so sánh các khổ thơ BT2 Biết thêm từ so sánh vào nhữ câu chưa có từ so sánh B3, BT4 II.Đồ dùng dạy học Bảng phụ Lop3.net (15) III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy A.Kiểm tra bài cũ Gọi HS đọc các câu thành ngữ Cha mẹ cái; Hoạt động học c)con có cha nhà có nóc d)Con có mẹ măng ấp bẹ a)Con hiền, cháu thảo b)Con cái khôn ngoan, vẻ vang cha mẹ e)Chị ngã em nâng g)Anh em thể tay chân Rách lành đùm bộc, dở hay đỡ đần Con cái ông bà, cha mẹ Anh chị em Nhận xét, cho điểm B.Dạy bài 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: HS đọc đề Mời 3HS lên bảng làm, HS làm vào nháp Nhận xét GV kết luận, giúp HS phân biệt a)SS kém SS ngang SS ngang b)SS kém c)SS kém HS đọc HS làm a)Cháu khỏe ông nhiều Ông là buổi trời chiều Cháu là ngày rạng sáng b)Trăng khuya sáng đèn c)Những ngôi thức chẳng mẹ đã thức vì Mẹ là gió suốt đời HS đọc a)hơn- là – là b)hơn c)chẳng – là SS ngang Bài 2: HS đọc đề Cho HS làm, 3HS lên bảng gạch Nhận xét, sửa bài Bài 3: HS đọc đề HS lên bảng làm, lớp quan sát HS đọc Quả dừa-đàn lợn nằm trên cao Tàu dừa-chiếc lược chảy vào mây xanh Nhận xét Nhận xét, cho HS sửa bài Bài 4:HS đọc đề Có thể tìm từ so sánh cùng nghĩa thay cho dấu gạch nói HS làm VBT, HS lên bảng làm Lop3.net HS đọc HS thực a)như, là, là, tựa, tựa như, tựa (16) là, thể, b) như, là, là, tựa, tựa như, tựa là, thể, nhận xét Nhận xét, sửa bài 3.Củng cố, dặn dò Môn: Mỹ thuật tiết Bài: TẬP NẶN TẠO DÁNG.NẶN QUẢ I.Mục tiêu Nhận biết hình khối số Biết cách nặn Nặn vài gần giống với mẫu II.Đồ dùng dạy học Đất nặn, bảng III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn bài Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét Đưa số quả: tên quả? Cho HS nhận biết dặc điểm, hình dáng, màu sắc các loại Hoạt động 2: Cách nặn GV: Nhào, bóp đất nặn cho dẻo, mềm Nặn thành khối có dáng mà mình chọn Nắn, gọt dần cho giống với mẫu Sửa hoàn chỉnh và gắn,đính các chi tiết:cuống Hoạt động 3:Thực hành GV đặt số vị trí vẽ theo mẫu, gợi ý chọn để vẽ Yêu cầu HS dùng bảng đặt trên bàn để nhào nặn đất, không làm rơi đất, không bôi bẩn lên bàn áo quần GV quan sát,gợi ý, nhắc nhở HS Hoạt động 4:Nhận xét, đánh giá HS nộp số sản phẩm Gợi ý cho HS nhận xét Nhận xét, khen ngợi 3.Củng cố, dặn dò Chuẩn bị cho bài sau Ngày soạn: 21.09.2010 Hoạt động học Đu đủ, xoài, chuối, bưởi HS mô tả HS nghe, nhắc lại HS thực hành HS nhận xét Ngày dạy : thứ năm, 23.09.2010 Lop3.net (17) Môn :Toán Tiết ; 24 Bài :LUYỆN TẬP I.Mục tiêu Biết nhân, chia phạm vi bảng nhân 6, bảng chia Vận dụng giải toán có lời văn(có phép chia 6) Biết xác định 1/ hình đơn giản II.Đồ dùng dạy học Bảng III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra bài cũ HS đọc bảng chia HS đọc Nhận xét Nhận xét, cho điểm B.Dạy bài 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn HS thực hành Bài 1: HS đọc đề HS đọc Cho HS làm vào bảng cập phép a)6 x =36 x 9=54 x 7=42 x =48 36 : 6= 54 : 6=9 42 : 6=7 48 : =8 tính, HS lên bảng b)24 : 6=4 18 : 6=3 60 : 6=10 6: =1 x = 24 x 3=18 x 10=60 x = Nhận xét Nhận xét, cho HS chép vào Bài 2:HS đọc đề HS đọc GV đọc phép tính cột HS thực nêu kết tính nhẩm 16 : = 18 : = 24 : = 16 : = 18 : = 24 : = 12 : = 15 : =5 35 : = Nhận xét, cho HS viết vào Bài 3: HS đọc HS đọc Cho HS lên bảng hỏi bạn tóm tắt Tóm tắt Bài toán cho biết gì? quần áo : 18 m vải Bài toán hỏi gì? quần áo : ….m vải? Cho HS giải, HS lên bảng giải Giải May quần áo hết số mét vải là: 18 : = ( m) Đáp số: m vải Nhận xét Nhận xét, sửa bài Bài 4: HS đọc đề HS đọc Hình nào chia thành phần nhau? Hình 2, Vậy hình nào đã tô màu 1/6? Vì sao? Hình 2, 3.Vì đã có các phần tô màu Nhận xét Lop3.net (18) 3.Củng cố, dặn dò Môn:Thủ công Tiết: Bài : GẤP CẮT DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG I.Mục tiêu Biết cách gấp, cắt, dán ngôi năm cánh Gấp, cắt, dán ngôi năm cánh và lá cờ đỏ vàng.Các cánh ngôi tương đối nhau.Hình dáng tương đối phẳng, cân đối II.Đồ dùng dạy học Tranh qui trình, mẫu lá cờ đỏ vàng Dụng cụ thủ công III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Giới thiệu bài 2.Dạy bài Hoạt động 1:GV hướng dẫn HS quan sát, nhận xét GV đưa vật mẫu, HS quan sát Lá cờ có màu gì?hình gì? Lá cờ hình chữ nhật, trên có ngôi màu vàng, Ngôi có cánh? Ngôi có năm cánh Ngôi dán nào? Ngôi dán chính , cánh hướng thẳng lên chiều dai lá cờ Kích thước chiều dài, chiều rộng nào? Chiều rộng 2/3 chiều dài Đoạn thẳng nối hai cánh đối diện ngôi Bằng ½ chiều rộng 1/3 chiều dài có độ dài nào? Lá cờ thường treo vào dịp nào?Ở đâu? Dịp lễ, tết, GV:Lá cờ đỏ vàng là quốc kì nước Việt Nam.Mọi người dân tự hào, trân trọng nó Trong thực tế lá cờ làm nhiều kích cỡ chất liệu khác ùy mục đích sử dụng Hoạt động 2:Hướng dẫn mẫu HS quan sát Bước 1: Gấp giấy để cắt ngôi năm cánh Lấy giấy màu vàng, cắt hình vuông 8ô.Đặt lên mặt bàn, để mặt màu trên, gấp lấy điểm O.H1 Mở đường gấp đôi ra, để lại đường gấp Đánh dấu điểm C 1ô.H2.Gấp phía theo theo đường dấu gấp OD H3 Gấp cạnh OA vào theo đường dấu gấp cho mép gấp OA trùng với mép gấp OD.h4 Gấp đôi H4 cho các góc gấp trùng nhau.H5 Bước 2:Cắt ngôi năm cánh Đánh dấu hai điểm trên cạnh dài hình tam giác ngoài cùng: Điểm I cách O ô rưỡi, điểm K Lop3.net (19) nằm trên cạnh đối diện và cách điểm O ô Kẻ điểm thành đường chéo.H6.Dùng kéo cắt theo các đường chéo từ điểm I đến điểm K Mở hình cát ngôi năm cánh H7 Bước 3: Dán ngôi năm cánh vào tờ giấy màu đỏ để lá cờ đỏ vàng Lấy tờ giấy màu đỏ dài 21ô, rộng 14ô.Lấy điểm hình cách gấp đếm ô Đánh dấu vị trí dán ngôi sao: Đặt điểm ngôi vào điểm hình chữ nhật, cánh ngôi hướng lên cạnh dài phía trên Dùng bút chì đánh dấu số vị trí để dán ngôi trên hình chữ nhật màu đỏ Bôi hồ vào mặt sau ngôi sao.Đặt ngôi vào đúng vị trí đã đánh dấu và dán cho phẳng H8 GV gọi HS nhắc lại GV uốn nắn, nhắc nhở Hoạt dộng 3:HS thực hành gấp, cắt, dán ngôi năm cánh và lá cờ đỏ vàng -Gọi HS nhắc lại các bước HS nhắc lại Bước 2:Cắt ngôi năm cánh Bước 1: Gấp giấy để cắt ngôi năm cánh Bước 3: Dán ngôi năm cánh vào tờ giấy màu đỏ để lá cờ đỏ vàng -GV thực lại mẫu -Cho HS thực hành theo nhóm 4.GV quan sát, nhắc nhở, hướng dẫn -Cho HS trình bày sản phẩm theo nhóm -Nhận xét, đánh giá sản phẩm -Cho HS dán vào tập -Nhận xét tiết học TNXH (10) HOẠT ĐỘNG BAØI TIẾT NƯỚC TIỂU I.Muïc tieâu: Nêu tên và đúng vị trí các phận quan bài tiết nước tiểu trên tranh vẽ mô hình II Đồ dùng dạy học : - Caùc hình SGK – 22, 23 Lop3.net (20) - Hình quan bài tiết nước tiểu phóng to III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy A.Kiểm tra bài cũ Nguyên nhân gây bệnh thấp tim? Hoạt động học Nguyên nhân dẫn đến bẹnh thấp tim là bị viêm họng, viêm a- mi-đan kéo dài viêm khớp cấp không chữa tri kịp thời, dứt điểm Đề phòng bệnh thấp tim cần phải:Giữ ấm thể trờ lạnh, ăn uống đủ chất, giữ vệ sinh cá nhân tốt, rèn luyện thân thể ngày để không bị các bệnh viêm họng, viêm a-mi-đan kéo dài viêm khớp cấp, Cách đề phòng bệnh thấp tim? Nhận xét B.Dạy bài 1.Giới thiệu bài 2.Dạy bài Hoạt động 1:Quan sát thảo luận Mục tiêu; Kể các phận quan bài tiết nước tiểu và nêu chức nó Cho HS thảo luận theo cặp, nêu tên các phận qua quan sát hình 1/22SGK GV treo tranh, HS GV:Cơ quan bài tiết nước tiểu gồm thận, ống dẫn nước tiểu, bóng đáy và ống đáy Hoạt động 2: Thảo luận Cho HS quan sát, đọc các câu hỏi HS làm việc theo nhóm 4, đặt và trả lời câu hỏi liên quan đến chức phận quan bài tiết nước tiểu GV gợi ý: Nước tiểu tạo thành đâu? Nước tiểu đưa xuống bóng đáy đường nào? Trước thải ngoài, nước tiểu chứa đâu? Nước tiểu thải ngoài, nước tiểu chứa đâu? Nước tiểu thải ngoài đường nào? Mỗi ngày người thải bao nhiêu lít nước tiểu? Cho HS xung phong hỏi bạn trả HS thảo luận HS HS đọc HS thực HS thực Lop3.net (21)