Tìm hiểu bài: Bài tập 1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài - Gv gọi học sinh nhắc lại các kiến thức đã học về động từ, tính từ, quan hệ từ.. Sau đó dán tờ phiếu khổ to đã chuẩn bị lên b[r]
(1)TUẦN 14 Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2010 Tập đọc: Tiết 27: CHUỖI NGỌC LAM I Mục tiêu: - Đọc diễn cảm bài văn; biết phân bịêt lời người kể và lời các nhân vật, thể tính cách nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi người có lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác.(Trả lời các câu hỏi 1, 2, 3) II Chuẩn bị: Tranh phóng to Ghi đoạn văn luyện đọc Bài soạn, SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: Gv gọi hs đọc bài “ Trồng rừng - Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi ngập mặn”+ Trả lời câu hỏi theo đoạn - Giáo viên nhận xét, cho điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: b Luyện đọc: Gv gọi – hs khá giỏi đọc - – hs đọc bài – Lớp theo dõi bài - Gv gọi hs chia đoạn sau đó gọi hs đọc nối - Hs chia đoạn Hs đọc nối tiếp tiếp đoạn bài đoạn bài - Gv nhận xét uốn nắn, sữa chữa - Gv cho hs luyện đọc số từ ngữ khó - Hs đọc: Nô-en, pi-e, cháu là Gioan - Gv giải nghĩa thêm từ: lễ Nô-en Giáo - Hs lắng nghe đường - Gv lưu ý hs cách đọc lời nhân vật c Tìm hiểu bài: Gv đọc mẫu toàn bài - Gv cho hs đọc lướt, đọc thầm đoạn bài và trả lời câu hỏi Câu 1: Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng - Cô bé mua tặng chị nhân ngày Nô-en ? Em có đủ tiền mua chuỗi ngọc không ? Chi Đó là người chị đã thay mẹ nuôi cô từ tiết nào cho biết điều đó ? mẹ Cô bé không đủ tiền mua chuỗi ngọc Cô bé mở khăn tay, đổ lên bàn nắm xu và nói đó là số tiền cô đã đập lợn đất… Câu 2: Chị cô bé tìm gặp Pi-e làm gì ? - Để hỏi có đúng cô bé mua chuỗi ngọc tiệm ông không… Câu 3: Vì Pi-e nói em bé đã trả giá - Vì em bé đã mua chuỗi ngọc tất cao để mua chuỗi ngọc ? số tiền em dành dụm … - Gv nhận xét, sửa chữa sau đó cho hs rút - Ca ngợi người có lòng nội dung bài Gv nhận xét ghi bảng nội nhân hậu, thương yêu người khác, biết dung đem lại niềm hạnh phúc, niềm vui cho người khác d Luyện đọc diễn cảm: Gv hướng dẫn và đọc - Hs theo dõi lắng nghe, sau đó luyện mẫu sau đó cho hs luyện đọc diễn cảm toàn đọc diễn cảm toàn bài theo cách phân bài theo cách phân vai vai Củng cố - dặn dò: Nhắc lại nội dung - Hs nhắc lại bài Lop3.net (2) - Về nhà tập đọc diễn cảm - Chuẩn bị: “Hạt gạo làng ta” - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: Chính tả (nghe – viết): Tiết 14: CHUỖI NGỌC LAM I Mục tiêu: - Nghe-viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi - Tìm tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẩu tin theo yêu cầu BT3; làm BT (2) a/ b BTCT phương ngữ giáo viên soạn II Chuẩn bị: Bảng phụ, từ điển SGK, Vở III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: Gv gọi hs lên bảng viết các tiếng - Học sinh lên bảng viết – Lớp nhận sau: Siêu nhân, Liêu xiêu, sương giá xét - Giáo viên nhận xét, cho điểm Bài mới: a Giới thiệu bài – ghi đề: b Tìm hiểu bài: Gv đọc mẫu đoạn viết - Học sinh nghe - Gv cho hs tìm hiểu nội dung đoạn viết - học sinh nêu nội dung - Gv cho hs đọc thầm đoạn viết - Hs đọc - Gv cho hs viết bảng nháp số từ - Học sinh viết: Lễ nô-en, rạng rỡ - Học sinh lưu ý ngữ Gv nhắc nhở hs trước viết bài - Gv đọc cho hs viết bài - Học sinh viết bài - Gv đọc cho hs soát lỗi - Học sinh soát lỗi, sau đó đổi cho và soát lỗi - Gv thu chấm số bài – nhận xét c Luyện tập: Bài 2a: Gv gọi hs đọc yêu cầu BT - học sinh đọc yêu cầu bài 2a - Học sinh làm bài vào VBT, học sau đó cho hs làm bài sinh làm bảng – Lớp nhận xét sữa chữa - Gv nhận xét chung và sữa chữa Bài 3: Gv gọi hs đọc đề bài - học sinh đọc yêu cầu bài Cả lớp - Gv hướng dẫn hs làm đọc thầm - Học sinh làm bài Lớp nhận xét sữa - Giáo viên nhận xét chữa - Học sinh đọc lại mẫu tin Củng cố - dặn dò: - Chuẩn bị: Bài “Buôn Chư Lênh đón cô giáo” - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: Toán: Tiết 66: CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN MÀ THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: Lop3.net (3) - Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm là số thập phân và vận dụng giải toán có lời văn - Làm bài tập 1(a), bài II Chuẩn bị: Phấn màu Vở bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: Gv gọi hs nêu quy tắc chia - Hs nêu quy tắc số thập phânn cho 10; 100; 1000 Làm - hs làm bài, lớp nhận xét BT2(c, d) trang 66 - Giáo viên nhận xét và cho điểm Bài mới: a Giới thiệu bài - ghi đề: b Tìm hiểu bài: Gv ghi VD1 lên bảng - Học sinh đọc lại - Gv cho hs phân tích ví dụ + Muốn biết cạnh sân dài bao - Ta phải thực phép chia nhiêu m ta phải làm gì? - Gv ghi phép chia 27: lên bảng - Gv hướng dẫn hs thực phép chia - Học sinh theo dõi cách thực tương tự SGK - Gv ghi ví dụ lên bảng: 43 : 52 = ? - Gv cho học sinh thực phép chia - học sinh làm bảng – lớp làm nháp giấy nháp Một vài em nêu kết Lớp nhận xét bài làm bảng - Gv nhận xét chung và sửa chữa - Gv cho hs rút quy tắc Gv nhận xét dán - Học sinh rút quy tắc - Một số học sinh đọc lại quy tắc lên bảng c Luyện tập: Bài 1a: Gv gọi hs lên bảng - Học sinh đọc đề bài sau đó học sinh làm lên bảng làm – lớp làm vào Một vài - Gv nhận xét, sửa chữa em nêu kết Nhận xét bài làm bảng Bài 2: Gv gọi hs đọc đề bài, nêu yêu cầu - Học sinh đọc đề bài, nêu yêu cầu - Gv ghi đề bài lên bảng - Gv hướng dẫn hs tóm tắt sau đó gọi em - hs làm bảng Lớp làm vào vở, vài lên bảng giải em nêu kết Nhận xét bài làm bảng - Gv nhận xét chung sửa chữa Củng cố - dặn dò: Nhắc lại quy tắc, - Học sinh nêu nhà làm bài 1b, - Chuẩn bị: “Luyện tập” - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010 Khoa học: Tiết 27: GỐM XÂY DỰNG : GẠCH, NGÓI I Mục tiêu: - Nhận biết số tính chất gạch, ngói - Kể tên số loại gạch, ngói và nêu công dụng chúng - Quan sát, nhận biết số vật liệu xây dựng: gạch, ngói Lop3.net (4) II Chuẩn bị: - Chuẩn bị các tranh SGK Chuẩn bị vài viên gạch, ngói khô và chậu nước - Sưu tầm thông tin và tranh ảnh đồ gốm nói chung và gốm xây dựng III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: Gv gọi hs nêu: - Học sinh trả lời + Nêu tính chất đá vôi + Kể tên số loại đá vôi và công dụng - Lớp nhận xét nó + Một số vùng núi đá vôi? - Giáo viên nhận xét cho điểm Bài mới: a Giới thiệu bài - ghi đề: b Tìm hiểu bài: Gv cho hs kể tên số đồ - Học sinh làm việc theo nhóm Đại diện gốm mà bạn biết nhóm báo cáo kết Các nhóm khác - Gv nhận xét sửa chữa nhận xét bổ sung + Các loại đồ gốm làm gì? - Bằng đất sét + Gạch, ngói khác các đồ sành đồ sứ - Học sinh trả lời điểm nào? - Gv cho hs quan sát các hình SGK - Học sinh thảo luận nhóm để công dụng gạch ngói hình Đại trang 56 Sau đó thảo luận theo nhóm + Loại gạch nào dùng để xây tường, diện các nhóm báo cáo kết Các loại gạch nào để lát sàn nhà; lát sân hoặc; vỉ nhóm khác nhận xét bổ sung hè; ốp tường? + Trong loại ngói H4, loại nào dùng để lợp mái nhà hình và hình 6? - Gv nhận xét chung và sửa chữa - Gv cho hs làm thí nghiệm “Thả viên - Học sinh làm thí nghiệm quan sát sau đó gạch miếng ngói khô vào chậu cho biết tượng xảy thí nghiệm nước” sau đó quan sát nhận xét có tượng gì xảy - Gv cho hs rút nội dung bài - Học sinh rút nội dung bài và đọc lại Củng cố - dặn dò: Nêu công dụng gạch ngói “Về nhà làm bài vào VBT” Rút kinh nghiệm: Toán: Tiết 67: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm là số thập phân và vận dụng giải toán có lời văn - Làm bài tập 1, bài 3, bài II Chuẩn bị: Phấn màu, bảng phụ Vở bài tập, bảng con, SGK III Các hoạt động dạy học: Lop3.net (5) Hoạt động giáo viên Bài cũ: Gv gọi hs lên bảng làm BT1b và bài trang 68 SGK - Học sinh sửa bài nhà (SGK) - Giáo viên nhận xét và cho điểm Bài mới: a Giới thiệu bài – ghi đề: b Tìm hiểu bài: Bài 1: Gv gọi HS lên bảng làm - Gv lưu ý Hs: Trong biểu thức không có ngoặc đơn thì ta làm các phép tính nhân chia trước các phép tính cộng trừ - Gv gọi học sinh lên bảng làm - GV nhận xét sửa chữa: a, 16,01; b, 8,85; c, 1,67; d, 4,38 Bài 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài + Bài toán yêu cầu ta tính gì? Bài toán cho biết gì? - Gv gọi học sinh nhắc lại quy tắc tính diện tích và chu vi hình chữ nhật - Gv hướng dẫn hs tóm tắt bài toán Sau đó hướng dẫn hs giải theo các bước sau: + Tìm chiều rộng mảnh vườn + Tính chu vi mảnh vườn + Tính diện tích mảnh vườn Gọi học sinh lên bảng làm Gv nhận xét và chốt lại ý đúng Hoạt động học sinh - Học sinh sửa bài - Lớp nhận xét Học sinh đọc yêu cầu bài - hs làm bài trên bảng, lớp làm vào 5,9 : + 13,06 = 2,95 + 13,06 = 16,01 35,04 : – 6,87 = 8,76 – 6,87 = 1,89 167 : 25 : = 167 : (25 4) = 1,67 8,76 : = 35,04 : = 4,38 Học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh trả lời - Một số học sinh nhắc lại - học sinh lên bảng làm, lớp làm vào Bài giải Chiều rộng hình chữ nhật là: 24 : = 9,6 ( m) Chu vi hình chữ nhật là : (24 + 9,6 ) = 67,2 ( m) Diện tích hình chữ nhật là : 24 9,6 = 230,4 ( m 2) Đáp số: Chu vi : 67,2 m Diện tích : 230,4 m2 - Học sinh đọc đề bài Bài giải Quãng đường xe máy là: 93 : = 31 (km) Quãng đường ô tô là: 103 : = 51,5 (km) Trong ô tô xe máy là : 51,5 – 31 = 20,5 (km) Đáp số: 20,5 km Bài 4: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Gv hướng dẫn hs phân tích và tóm tắt bài toán, sau đó cho các em thảo luận theo nhóm Gv phát giấy A0 cho nhóm làm sau đó dán lên bảng lớp - Gv hướng dẫn làm bài theo các bước sau: + Tìm xe máy ? km + Tìm ô tô ? km + Lấy số km ô tô trừ số km xe máy - Gv nhận xét sữa chữa chung Củng cố dặn dò: Gọi học sinh nhắc lại - Học sinh nhắc lại quy tắc chia số tự quy tắc chia số tự nhiên cho số tự nhiên nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm và thương tìm là số thập phân là số thập phân dặn học sinh nhà làm bài và chuẩn bị bài sau - Giáo viên nhận xét tiết học Lop3.net (6) - Chuẩn bị: “Chia số tự nhiên cho số thập phân” Làm bài SGK - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: Lịch sử: Tiết 14: THU - ĐÔNG 1947 VIỆT BẮC “MỒ CHÔN GIẶC PHÁP” I Mục tiêu: - Trình bày sơ lược diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu- đông năm 1947 trên lược đồ, nắm ý nghĩa thắng lợi ( phá tan âm mưu tiêu diệt quan đầu não kháng chiến, bảo vệ địa kháng chiến): + Âm mưu Pháp đánh lên Việt Bắc nhằm tiêu diệt quan đầu não và lực lượng đội chủ lực ta để mau chóng kết thúc chiến tranh + Quân Pháp chia làm ba mũi (nhảy dù, đường và đường thuỷ) tiến công lên Việt Bắc + Quân ta phục kích chặn đánh địch với các trận tiêu biểu: Đèo Bông Lau, Đoan Hùng,… Sau tháng bị sa lầy, địch rút lui, trên đường rút chạy quân địch còn bị ta chặn đánh dội + Ý nghĩa: Ta đánh bại công quy mô địch lên Việt Bắc, phá tan âm mưu tiêu diệt quan đầu não và chủ lực ta, bảo vệ địa kháng chiến II Chuẩn bị: Bản đồ hành chính Việt Nam Lược đồ phóng to Tư liệu chiến dịch Việt Bắc năm 1947 Tư liệu lịch sử III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: Nêu dẫn chứng âm mưu “quyết cướp nước ta lần nữa” thực dân Pháp? - Hs trả lời - Lời kêu gọi Bác Hồ thể điều gì? - Nêu ý nghĩa bài - Giáo viên nhận xét bài cũ Bài mới: a Giới thiệu bài – ghi đề: b Tìm hiểu bài: - Gv gọi hs đọc nội dung bài học SGK - học sinh đọc sau đó thảo luận theo sau đó Gv cho học sinh thảo luận theo nhóm nhóm Đại diện nhóm báo cáo kết quả, các nhóm khác nhận xét bổ sung Nhóm Nhóm Tại Muốn nhanh chóng kết thúc Muốn nhanh chóng kết thúc chiến tranh thực dân Pháp âm mưu mở chiến tranh thực dân Pháp phải làm gì? địa Việt bắc lại trở thành mục tiêu công với quy mô lớn lên địa Việt Bắc công giặc Pháp Gv sử dụng lược đồ để thuật lại diễn biến Chúng tâm tiêu diệt Việt Bắc vì chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947 sau đó nơi đây là nơi tập trung quan đầu não và đội chủ lực ta Nếu đánh thắng yêu cầu các nhóm trình bày tiếp chúng có thể sớm két thúc chiến tranh Nhóm Nhóm Lực lượng địch bắt đầu công lên Quân địch công lên Việt Bắc lực lượng lớn và chia thành đường Việt bắc Lop3.net (7) Quân ta đã công và chặn đánh quân địch nào? Nhóm Sau tháng công lên Việt Bắc, quân địch rơi vào tình thế nào? Sau 75 ngày chiến đấu quan ta đã thu kết gì? Nhóm Chiến thắng này có tác động gì đến kháng chiến nhân dân ta : Binh đoàn quân dù thì nhảy dù xuống Bắc Cạn, chợ Mói, chợ Đồn Bộ binh theo đường số công lên đèo Bông Lau, Cao Bằng xuống Bắc Cạn Thuỷ binh từ Hà Nội theo sông Hồng và sông Lô qua Đoan Hùng đánh lên Tuyên Quang Quân ta đánh địch đường công chúng Tại thị xã Bắc Cạn, chợ Mới, chợ Đồn địch nhảy dù xuống đã rơi vào trận địa phục kích ta Trên đường số quân ta chặn đánh địch đèo Bông Lau và giành thắng lợi lớn Trên đường thuỷ ta chặn đánh địch Đoan Hùng, tàu chiến và ca nô Pháp bị đốt cháy trên sông Lô Nhóm Sau tháng bị sa lầy Việt Bắc địchphải rút quân Thế đường rút quân chúng bị ta chặn đánh dội Bình Ca, Đoan Hùng Tiêu diệt 3000 tên địch, bắt giam hàng trăm tên, bắn rơi 16 máy bay, phá huỷ hàng trăm xe giới, tàu chiến ,ca nô Ta đã đánh bài công với quy mô lớn địch lên Việt Bắc, bảo vệ quan đầu não kháng chiến Nhóm Thắng lợi chiến dịch cho thấy sức mạnh đoàn kêt và tinh thần đấu tranh kiên cường, cổ vũ cho phong trào đấu tranh nhân dân ta, phá tan amm mưu đánh nhanh thắng nhanh thực dân Pháp Cơ quan đầu não bảo vệ vững Đọc phần tóm tắt sách giáo khoa Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau: Chiến thắng biên giới thu đông 1950 Củng cố - dặn dò: Gọi học sinh đọc phần tóm tắt sách giáo khoa - Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: Kể chuyện: Tiết 14: PA-XTƠ VÀ EM BÉ Lop3.net (8) I Mục tiêu: - Dựa vào lời kể giáo viên và tranh minh họa, kể lại đoạn, kể nối tiếp toàn câu chuyện - Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Hs khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện II Chuẩn bị: + Giáo viên: Bộ tranh phóng to SGK + Học sinh: Bộ tranh SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: Gv gọi hs kể lại việc - Lần lượt học sinh kể lại việc làm bảo vệ làm tốt môi trường - Giáo viên nhận xét – cho điểm Bài mới: a Giới thiệu bài – ghi đề: b Tìm hiểu bài: Đề bài 1: Kể lại câu chuyện theo tranh: “Pa- - Học sinh đọc yêu cầu đề bài xtơ và em bé” • Giáo viên kể chuyện lần - Cả lớp lắng nghe • Viết lên bảng tên riêng từ mượn tiếng nước ngoài: Lu-i Pa-xtơ, cậu bé Giô-dép, thuốc vắc-xin,… • Giáo viên kể chuyện lần - Học sinh theo dõi lắng nghe - Kể lại đoạn câu chuyện kết hợp - Học sinh kể quan sát tranh vào tranh • Yêu cầu học sinh kể theo nhóm - Học sinh kể theo nhóm, nhóm trưởng cho học sinh kể (Giỏi, khá, trung bình, yếu) - Học sinh tập kể lẫn - Học sinh thi kể lại toàn câu chuyện - Cả lớp nhận xét – chọn nhóm kể hay biết diễn tả phối hợp với tranh • Giáo viên đặt câu hỏi: - Học sinh kể lại toàn câu chuyện + Em nghĩ gì ông Lu-i Pa-xtơ? - Học sinh trả lời + Nếu em là ông Lu-i Pa-xtơ, em có cảm - Cả lớp nhận xét giác nào cứu sống em bé? + Nếu em là em bé ông cứu sống em nghĩ gì ông? - Gv cho hs thi kể trước lớp sau đó cho hs - Học sinh thi kể Rút ý nghĩa câu chuyện rút ý nghĩa câu chuyện - Gv nhận xét ghi bảng Tổng kết - dặn dò: - Về nhà tập kể lại chuyện - Chuẩn bị: “Chuẩn bị kể lại câu chuyện em đã đọc, đã nghe” - Nhận xét tiết học: Tuyên dương, phê bình Rút kinh nghiệm: Lop3.net (9) Thứ tư ngày 17 tháng 11 năm 2010 Tập đọc: Tiết 28: HẠT GẠO LÀNG TA I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Hạt gạo làm nên từ công sức nhiều người, là lòng hậu phương với tiền tuyến năm chiến tranh.(Trả lời các câu hỏi SGK, thuộc lòng – khổ thơ) II Chuẩn bị: Tranh vẽ phóng to SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: Gv gọi hs đọc bài “Chuỗi ngọc lam” + - Học sinh đọc bài và trả lời câu Trả lời câu hỏi bài đọc hỏi - Giáo viên nhận xét cho điểm Bài mới: a Giới thiệu bài – ghi đề: b Luyện đọc: Gv gọi 2-3 học sinh khá giỏi đọc - Học sinh đọc – Lớp theo dõi đọc thầm bài thơ - Học sinh đọc nối tiếp bài - Gọi học sinh đọc nối tiếp lần thơ - Quang trành, rát - Gv hướng dẫn hs đọc các từ khó - Gọi học sinh đọc nối tiếp lần và kết hợp giải - Học sinh đọc và giải nghĩa từ nghĩa thêm: Tuyền tuyến, bom - Cho học sinh luyện đọc theo cặp - Gọi học sinh - Học sinh đọc đọc nối tiếp lần - Gv đọc mẫu toàn bài với giọng nhẹ nhàng, tha - Học sinh lắng nghe thiết - Nhấn mạnh từ ngữ nói đến vị phù sa, hương sen, lời hát, giọt mồ hôi chứa hạt gạo và nỗi vất vả nfười làm hạt gạo c Tìm hểu bài: - vị phù sa – hương sen thơm – + Em hiểu hạt gạo làm nên từ gì? công lao cha mẹ – nỗi vất vả + Những hình ảnh nào nói lên nỗi vất vả - Giọt mồ hôi sa Những trưa tháng sáu Mẹ em xuống cấy người nông dân? - Hai dòng thơ cuối vẽ lên hình ảnh trái ngược nhau: cua ngoi lên bờ tìm chỗ mát, còn mẹ lại bước chân xuống ruộng để cấy + Câu hỏi 3: Tuổi nhỏ đã góp công sức - Các bạn thiếu niên thay cha anh chiến trường gắng sức lao động – nào để làm hạt gạo? hạt gạo – bát cơm - Hạt gạo gọi là “hạt vàng” vì + Vì tác giả gọi hạt gạo là “hạt vàng” ? hạt gạo quý, làm nên nhờ đất, nhờ nước, nhờ mồ hôi,công sức bao người , góp phần chiến Lop3.net (10) thắng chung dân tộc + Tác giả đã sử dụng biện pháp gì? - Nhân hóa - Gv cho hs rút nội dung bài - Học sinh rút nội dung bài – đọc lại d Luyện đọc diễn cảm: - Giáo viên hướng dẫn - Học sinh theo dõi, lắng nghe học sinh đọc diễn cảm Giáo viên đọc mẫu - Hai, ba học sinh đọc diễn cảm – Học sinh đọc - Học sinh luyện đọc thuộc lòng bài thơ - Giáo viên nhận xét, ghi điểm Củng cố - dặn dò: Nêu nội dung bài - Chuẩn bị: “Buôn Chư-lênh đón cô giáo” - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: Khoa học: Tiết 28: XI MĂNG I Mục tiêu: - Nhận biết số tính chất xi măng - Nêu số cách bảo quản xi măng - Quan sát nhận biết xi măng II Chuẩn bị: - Hình vẽ SGK trang 58, 59 SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: Gv gọi hs nêu đặc điểm - học sinh trả lời - lớp nhận xét và công dụng gạch ngói - Gv nhận xét ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài – ghi đề: b Tìm hiểu bài: - Gv gọi học sinh kể tên số nhà - Học sinh kể tên: Hoàng Thạch, Bỉm Sơn, Nghi máy xi măng nước ta mà em Sơn, Bút Sơn, Hà Tiên biết - Gv cho học sinh thảo luận nhóm, - Học sinh thảo luận nhóm và trình bày kết Các nhóm khác nhận xét bổ sung + Xi măng làm từ vật liệu - Xi măng làm từ đất sét, đá vôi và số nào? Xi măng có tính chất gì? chất khác Xi măng có tính chất là :Màu xám xanh, xi măng không tan bị trộng với ít nước mà trở nên dẻo, khô kết thành tảng và cứng đá + Xi măng dùng để làm gì? - Xi măng dùng để sản xuất vữa xi măng, Cần bảo quản xi măng nào? bê tông và bê tông cốt thép, dùng để xây dựng nhà cửa, cầu cống, nhà cao tầng, công trình thuỷ điện Cần bảo quản xi măng nơi khô ráo, thoáng khí và không để nơi ẩm thấp + Vữa xi măng nguyên vật liệu - Vữa xi măng là hỗn hợp xi măng, cát, nước nào tạo thành và có tính chất gì? trộn với Tính chất : Khi trộn thì dẻo, khô trở Lop3.net (11) + Bê tông nguyên vật liệu nào tạo thành ? Bê tông có ứng dụng gì? + Bê tông cốt thép là gì ? bê tông cốt thép dùng để làm gì? nên cứng, không tan, không thấm nước Vì vữa trộn xong phải dùng - Bê tông là hỗn hợp xi măng, cát, sỏi, nước trộn Bê tông có sức chịu nén cao nên dùng để lát đường, đổ trần nhà, làm móng - Bê tông cốt thép là hỗn hợp xi măng, cát sỏi đá, nước trộng vào khuôn có cốt thép Dùng để xây dựng nhà cao tầng, cầu, đập nước - học sinh đọc mục bạn cần biết - học sinh nêu lại công dụng xi măng Học sinh nhà học bài và chuẩn bị bài sau Gv kết luận Củng cố dặn dò: Gọi học sinh đọc mục bạn cần biết Nêu lại công dụng xi măng Dặn học sinh nhà học bài và chuẩn bị bài sau Giáo viên nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: Toán: Tiết 68: CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: Biết - Chia số tự nhiên cho số thập phân - Vận dụng giải các bài toán có lời văn - Làm bài tập 1, bài II Chuẩn bị: Bảng quy tắc chia số tự nhiên cho số thập phân SGK Bài soạn III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: Gv gọi hs làm bài tập số trang - Học sinh làm bài Lớp nhận xét 68 SGK - Giáo viên nhận xét và cho điểm Bài mới: a Giới thiệu bài – ghi đề: - Học sinh đọc lại b Tìm hiểu bài: GV ghi các phép tính: - hs làm bảng, lớp làm vào - 25 : và (25 x 5) : (4 x 5); nháp Một vài em nêu kết quảbài làm mình Lớp nhận xét bổ sung, sửa - 4,2 : và (4,2 x 10) : (7 x 10) chữa - 37,8 : và (37,8 x 100) : (9 x 100) - Gv nhận xét chung và rút ghi nhớ - Hs đọc lại ghi nhớ - Gv ghi ví dụ lên bảng - Gv đặt câu hỏi để hs rút phép chia - Hs trả lời 57 : 9,5 + Muốn biết chiều rộng mảnh vườn dài bao - Lấy diện tích chia cho chiều dài nhiêu mét ta làm nào? - Gv hướng dẫn hs thực phép tính - Học sinh theo dõi SGK - Gv ghi ví dụ lên bảng - hướng dẫn hs làm - hs làm bảng, lớp làm nháp Một Lop3.net (12) - Gv nhận xét chung và sửa chữa vài em nêu kết Nhận xét bài làm bảng - Gv cho hs rút quy tắc - ghi bảng - Hs rút quy tắc – đọc lại C Luyện tập: Bài 1: Gv gọi hs lên bảng - hs làm bảng, vài em nêu kết làm Lớp nhận xét - Gv nhận xét sửa chữa chung Bài 3: Gv gọi hs nêu yêu cầu đề bài Hướng - Hs nêu yêu cầu hs làm bảng Lớp dẫn hs tóm tắt và gọi hs lên bảng làm làm vào vở, nhận xét bài làm bảng - Gv nhận xét sửa chữa chung Củng cố dặn dò: Nhắc lại ghi nhớ - nhà - Hs nhắc lại làm bài và bài VBT - Nhận xét tiết học: Tùy tiết học Rút kinh nghiệm: Luyện từ và câu: Tiết 27: ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI I Mục tiêu: - Nhận biết danh từ chung, danh từ riêng đoạn văn BT1; nêu quy tắc viết hoa danh từ riêng đã học (BT2); tìm đại từ xưng hô theo yêu cầu BT3; thực yêu cầu BT4 (a,b,c) - Hs khá, giỏi làm toàn BT4 II Chuẩn bị: Giấy khổ to phô tô nội dung bảng từ loại Bài soạn III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: Học sinh đặt câu sử dụng - hs đặt câu - Lớp nhận xét các cặp quan hệ từ đã học Gv nhận xét cho điểm Bài mới: a Giới thiệu bài – ghi đề: b Tìm hiểu bài: Bài 1: Gv gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Hs đọc Gọi học sinh trình bày định nghĩa danh - Danh từ chung là tên loại vật từ chung, danh từ riêng - Danh từ riêng là tên riêng - Gv dán tờ phiếu viết nội dung cần ghi nhớ- vật- Danh từ riêng viết hoa học sinh đọc lại - Gv cho lớp đọc thầm lại đoạn văn tìm Danh từ riêng đoạn: Nguyên Danh từ chung: Giọng, chị gái, hàng, danh từ riêng và danh từ chung nước mắt, về, má, chị, tay, mặt, phía, ánh đèn, màu ,tiếng, đàn, tiếng hát, mùa xuân, năm Chị-Nguyên quay sang tôi giọng nghẹn ngào- Chị- Chị Là chị gái em nhé Tôi nhìn em cười hàng nước - GV nhận xét bổ sung mắt Gv lưu ý: Các từ chị, chị gái in nghiêng là - Chị là chị em mãi mãi danh từ, còn các từ: chị, em còn lại là đại từ xưng hô Lop3.net (13) Bài 2: Gv gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập - Hs đọc yêu cầu Gv gọi học sinh nhắc lại quy tắc viết hoa - Học sinh nhắc lại danh từ riêng đã học Cho ví dụ Khi viết tên người, địa lý Việt Nam, cần viết hoa chữ cái đầu tiếng tạo thành tên riêng đó : Ví dụ: Nguyễn Huệ, Cửu Long Khi viết tên người, tên địa lí nước ngoài ta viết hoa chữ đầu phận tạo thành tên đó Nếu phận tạo thành tên đó gồm nhiều tiếng thì các tiếng đó cần có gạch nối ví dụ Pa- ri An- pơ Những tên riêng nước ngoài phiên âm Hán Việt thì viết hoa giống cách viết tên riêng Việt Nam Bắc Kinh Tây Ban Nha - Gv chốt lại và dán phiếu ghi nội dung cần - hs đọc lại ghi nhớ lên bảng, gọi học sinh đọc lại Bài 3: Gv gọi học sinh đọc yêu cầu đề - học sinh đọc bài – Gọi học sinh nhắc lại kiến thức ghi nhớ Đại từ xưng hô là người nói dùng để tự mình hay người khác đại từ giao tiếp: Tôi,chúng tôi, mày, chúng mày, nó, chúng nó Bên cạnh các từ nói trên người Việt Nam còn dùng nhiều danh từ người làm đại từ xưng hô theo thứ bậc, tuổi tác, giới tính: Ông, bà, anh, chị, em - Gv cho hs đọc lại đoạn văn bài tập học - Các đại từ xưng hô có đoạn sinh làm cá nhân, trình bày kết văn: chị, em, tôi, chúng tôi Bài 4: Hs đọc yêu cầu bài tập học sinh làm - Hs nêu yêu cầu sau đó thảo luận theo theo nhóm , các nhóm trình bày nhóm + Danh từ đại từ làm chủ ngữ 1, Nguyên (danh từ) quay sang tôi kiểu câu Ai làm gì? giọng nghẹn ngào 2, Tôi (đại từ) nhìn em cười hàng nước mắt kéo vệt trên má 3, Nguyên (danh từ) cười đưa tay lên quệt má 4, Tôi (đại từ) chẳng buồn lau mặt mữa 5, Chúng tôi (đại từ) đứng nhìn + Danh từ đại từ làm chủ ngữ kiểu - Một năm (cụm danh từ) bắt đầu câu Ai nào? + Danh từ đại từ làm chủ ngữ kiểu 1, Chị (đại từ gốc danh từ) là chị gái câu.Ai là gì? em nhé! 2, Chị (đại từ gốc danh từ ) sẻ là chị em mãi mãi + Danh từ tham gia phận vị ngữ 1, Chị là chị gái em nhé! 2, Chị sẻ là chị em mãi mãi kiểu Ai là gì? Danh từ làm vị ngữ ( từ chị câu Lop3.net (14) trên) phải đứng sau từ là Củng cố dặn dò: Chốt lại số ý chính bài - Dặn học sinh nhà xem và nhớ lại kiến thức đã học động từ, tính từ để chuẩn bị cho tiết sau - Gv nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: Thứ năm ngày 18 tháng 11 năm 2010 Tập làm văn: Tiết 27: LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP I Mục tiêu: - Hiểu nào là biên họp, thể thức, nội dung biên (nội dung ghi nhớ) - Xác định trường hợp cần ghi biên (BT1, mục III); biết đặt tên cho biên cần lập BT1 (BT2) II Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ ghi phần chính họp + HS: Bài soạn III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: Gv gọi hs đọc đoạn văn - hs đọc tả ngoại hình cuẩ người mà em thường gặp Bài mới: a Giới thiệu bài – ghi đề: b Tìm hiểu bài: Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài Bài 1: 2-3 học sinh đọc to biên đại - Gọi học sinh đọc: Biên đại hội chi hội chi đội Cả lớp theo dõi sách giáo khoa đội Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu bài - Gv cho học sinh đọc lướt lại biên đại - Học sinh đọc lại biên và thảo luận họi chi đội sau đó thảo luận nhóm đôi để trả để trả lời câu hỏi lời câu hỏi sau: + Chi đội lớp 5A ghi biên để làm gì? - Chi đội lớp 5A ghi biên họp để nhớ lại việc xảy ra, ý kiến người, điều đã thống họp nhằm thực điều đã thống và xem xét lại cần thiết + Cách mở đầu biên có điểm gì giống Giống : Có viết tên quốc hiệu, tiêu ngữ, và khác cách mở đầu đơn? tên văn Khác: biên khác với đơn là không có tên nơi nhận(kính gửi); thời gian và địa điểm biên ghi phần nội dung + Cách kết thúc biên có điểm gì giống Giống: Có tên và chữ kí người có và khác cách kết thúc đơn? trách nhiệm Lop3.net (15) - Gv cho hs rút ghi nhớ - Gv treo bảng phụ ghi nội dung ghi nhớ - Gọi học sinh đọc nội dung ghi nhớ c Luyện tập Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - GV cho học sinh trao đổi thảo luận theo nhóm đôi sau đó báo cáo kết Khác: Biên họp có hai chữ kí( đoàn chủ tịch và ban thư kí) không có lời cảm ơn đơn - Hs rút ghi nhớ - Hs đọc lại Bài 1:Học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh thảo luận đại diện số nhóm báo cáo kết quả, các nhóm khác nhận xét bổ sung a Đại hội chi đội: Ghi lại các ý kiến chương trình công tác năm học và kết bầu cử để làm chứng thực c Bàn giao tài sản: Cần ghi lại danh sách - Gv nhận xét và chốt lại ý đúng và tình trạng tài sản lúc bàn giao để làm chứng e Xử lí vi phạm giao thông: Cần ghi lại tình hình vi phạm và cách xử lí để làm chứng g Xử lí việc xây dựng nhà trái phép: Ghi lại tình hình vi phạm và cách xử lí để làm chứng Trường hợp không cần ghi biên và lí do: Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh đọc yêu cầu bài Gọi học sinh đặt tên cho biên bài tập Học sinh trình bày: Ví dụ: Biên đậi hội chi đội, biên Gv nhận xét và chốt lại ý đúng bàn giao tài sản, biên xử lí vi phạm giao thông, biên xử lí việc xây dựng nhà trái phép Củng cố dặn dò: Gọi học sinh nhắc lại - Học sinh nhắc lại ghi nhớ ghi nhớ, chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học: Rút kinh nghiệm: Toán: Tiết 69: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết chia số tự nhiên cho số thập phân - Vận dụng để tìm x và giải các bài toán có lời văn - Làm bài tập 1, bài 2, bài II Chuẩn bị: Phấn màu, bảng phụ Bảng con, SGK, VBT III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: Gọi học sinh nêu quy tắc chia - hs nêu số tự nhiên cho số thập phân Lop3.net (16) - Học sinh làm bài trang 69 SGK - Giáo viên nhận xét và cho điểm Bài mới: a Giới thiệu bài – ghi đề: b Tìm hiểu bài: Bài 1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Gv cho học sinh làm nhóm đôi sau đó so sánh kết với + Em có nhận xét gì phép chia số tự nhiên cho 0,5 - hs làm bài - Lớp nhận xét - Hs đọc yêu cầu bài a 5: 0,5 = 10 và = 10 52 : 0, = 104 52 = 104 - Một số chia cho 0,5 thì số đó nhân với b : 0,2 = 15 = 15 18 : 0,25 = 72 18 = 72 + Em có nhận xét gì chia số tự nhiên - Chia số cho 0,2 số đó nhân cho 0,2; 0,25 với Chia số cho 0,25 số - Gọi học sinh trình bày kết và nêu nhận đó nhân với xét - Gv nhận xét và chốt lại ý đúng Bài 2: Gv ghi bảng sau đó cho hs nhắc lại cách - Hs nhắc lại, hs lên bảng làm – lớp tìm thừa số chưa biết làm vào Một vài em nêu kết - Gv theo dõi chung và giúp đỡ số em yếu Lớp nhận xét bài làm bảng - Gv nhận xét và sửa chữa chung Bài 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv hướng dẫn hs tóm tắt, sau đó cho hs làm - Hs làm bài theo nhóm Đại diện theo nhóm nhóm dán kết lên bảng, các nhóm khác nhận xét bổ sung - Gv hướng dẫn hs làm theo các bước sau: Bài giải + Tìm số lít dầu hai thùng Số lít dầu hai thùng có là: + Tính số chai dầu hai thùng 21 + 15 = 36 (l) Số chai dầu có là: 30 : 0,75 = 48 (chai) Đáp số : 48 chai - Gv nhận xét và chốt lại ý đúng 3.Củng cố - dặn dò: Gv hệ thống lại nội dung chính đã ôn tập - Về nhà làm bài và chuẩn bị bài sau - Giáo viên nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: Thứ sáu ngày 19 tháng 11 năm 2010 Luyện từ và câu: Tiết 28: ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI (tt) I Mục tiêu: - Xếp đúng các từ in đậm đoạn văn vào bảng phân loại theo yêu cầu BT1 - Dựa vào ý khổ thơ hai bài Hạt gạo làng ta, viết đoạn văn theo yêu cầu (BT2) II Chuẩn bị: Bảng phân loại động từ, tính từ, quan hệ từ Bài soạn Lop3.net (17) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Bài cũ: Gv cho học sinh tìm danh từ chung, danh từ riêng và đại từ bài tập sau: “Bé Mai dẫn Tâm vườn chim Mai khoe: Tổ là chúng làm nhé Còn tổ là cháu làm đấy” - Giáo viên nhận xét – cho điểm Bài mới: a Giới thiệu bài – ghi đề: b Tìm hiểu bài: Bài tập 1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Gv gọi học sinh nhắc lại các kiến thức đã học động từ, tính từ, quan hệ từ Sau đó dán tờ phiếu khổ to đã chuẩn bị lên bảng để học sinh đọc lại Hoạt động học sinh - Học sinh sửa bài tập - Lớp nhận xét - Học sinh đọc yêu cầu bài Cả lớp đọc thầm -Tính từ: Là từ miêu tả đặc điểm tính chất vật,hoạt động, trạng thái - Động từ: Là từ trạng thái, hoạt động vật - Quan hệ từ: Là từ nối các từ ngữ các câu với nhau, nhăm thể mối quan hệ các từ ngữ các câu - Gv gọi hs nêu từ in đậm đoạn - Hs nêu văn - Gv dán tờ phiếu to lên bảng gọi học - Động từ: trả lời, nhìn, vịn, hắt, thấy, lăn, sinh lên bảng làm bài trào, đón, bỏ - Gv nhận xét - Tính từ: xa, vơi vợi, lớn - Quan hệ từ: Qua, ở, với Bài tập 2: Gv cho học sinh đọc yêu cầu bài - Hs đọc yêu cầu - lớp theo dõi tập - Gv gọi một, hai học sinh đọc thành tiếng - Hs đọc – lớp theo dõi đọc thầm khổ thơ bài: Hạt gạo làng ta - Gv cho hs làm bài - Hs làm bài cá nhân Một vài em đọc bài - Gv nhận xét cho điểm làm mình 3.Củng cố - dặn dò: Gv gọi hs nhắc lại khái - Hs nhắc lại niệm các từ loại Về viết lại đoạn văn Rút kinh nghiệm: Địa lí: Tiết 14: GIAO THÔNG VẬN TẢI I Mục tiêu: - Nêu số đặc điểm bật giao thông nước ta: + Nhiều loại đường và phương tiện giao thông + Tuyến đường sắt Bắc - Nam và quốc lộ 1A là tuyến đường sắt và đường dài đất nước - Chỉ số tuyến đường chính trên đồ đường sắt Thống nhất, quốc lộ 1A - Sử dụng đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét phân bố giao thông vận tải II Chuẩn bị: SGK,VBT Lop3.net (18) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Nêu điều kiện để TP HCM trở thành khu công nghiệp lớn nước ta? Nêu nội dung bài học Bài mới: a Giới thiệu bài – ghi đề: b Tìm hiểu bài: - Gv treo tranh ảnh loại hình và phương tiện giao thông Sau đó cho hs kể tên các loại hình giao thông và các phương tiện giao thông vận tải trên đất nước ta? - Gv cho học sinh chơi trò chơi tiếp sức Cùng thời gian đội nào kể nhiều loại hình, nhiều phương tiện giao thông là thắng - Gv cho hs quan sát hình cho biết loại hình vận tải nào có vai trò quan trọng việc chuyên chở hàng hoá? + Vì đường ô tô có vai trò quan trọng việc vận chuyển hàng hoá? Hoạt động học sinh - hs nêu – lớp nhận xét - Nêu nội dung bài học - Các phương tiện và các loại hình gia thông là: + Đường bộ: ô tô, xe máy, xe đạp, xe ba bánh, xe xích lô + Đường thuỷ: tàu thuỷ, ca nô, thuyền + Đường sắt: tàu hoả + Đường hàng không: Máy bay - Đường ô tô có vai trò quan trọng vận chuyển hàng hoá - Vì ô tô có thể lại nhiều dạng địa hình, len lỏi vào các ngõ nhỏ, nhận và giao hàng nhiều địa điểm khác nhau, trên đoạn đường có chất lượng khác - Gv giải thích thêm nước ta có nhiều loại Tàu hoả trên đoạn đường có hình và phương tiện giao thông chất đường ray lượng chưa cao Chúng ta xây dựng nhiều tuyến đường việc lại tốt Hoạt động 2: Phân bố số hình giao thông Học sinh tìm trên hình quốc lộ 1A, đường Học sinh và nêu quốc lộ 1A, đường sắt Bắc Nam, các sân bay quốc tế Nội sắt Bắc Nam, các sân bay quốc tế Bài, Đà Nẵng, Tân Sơn Nhất, các cảng biển Nội Bài, Đà Nẵng, Tân Sơn Nhất, các Hải Phòng, Đà Nẵng cảng biển Hải Phòng, Đà Nẵng Hãy nhận xét phân bố các loại hình giao thông Nước ta có mạng lưới giao thông toả khắp nước Các tuyến giao thông chính Tuyến đường sắt Bắc Nam và quốc lộ 1A chạy dài từ Bắc đến Nam Hà Nội, Thanh Hoá, Vinh, Đà Nẵng, qua thành phố nào? Hiện nước ta xây dựng tuyến đường Huế, Nha Trang, Thành phố Hồ Chí nào để phát triển kinh tế xã hội? Minh Nước ta xây dựng đường Hồ Chí Minh Rút kinh nghiệm: Lop3.net (19) Tập làm văn: Tiết 28: LUYỆN TẬP LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP I Mục tiêu: Ghi lại biên họp tổ, lớp chi đội đúng thể thức, nội dung, theo gợi ý SGK II Chuẩn bị: Bảng lớp viết đề bài, gợi ý 1; dàn ý phần biên họp Bài soạn III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: Gv gọi hs nhắc lại nội dung cần ghi nhớ - Hs nêu – lớp nhận xét - Kiểm tra hoàn chỉnh bài tập học sinh - Giáo viên chấm điểm Bài mới: a Giới thiệu bài – ghi đề: b Tìm hiểu bài: Gv gọi hs đọc yêu cầu và gợi ý - Hs đọc - lớp theo dõi đọc thầm SGK - Gv giúp học sinh nắm lại : + Những người lập biên là ai? - Hs lắng nghe + Thể thức trình bày + Nội dung loại hình biên - Gv gợi ý: Có thể chọn bất kì hợp nào mà em đã chứng kiến tham dự + Cuộc họp bàn vấn đề gì và diễn thời - Hs trả lời gian nào ? - Gv gọi số hs nói trước lớp biên viết - Hs nêu tên biên mà mình vấn đề gì? chọn viết - Gv nhắc hs cách viết biên - Học sinh lưu ý - Gọi hs nhắc lại ghi nhớ - Hs nhắc lại - Gv cho hs viết biên - Học sinh viết biên - GV nhắc HS chú ý cách trình bày biên theo đúng thể thức biên ( mẫu là Biên đại hội chi đội ) - GV chấm điểm biên viết tốt(đúng thể thức, rõ ràng, mạch lạc, đủ thông tin, viết nhanh ) Củng cố - dặn dò: Nêu lại nội dung bài học - Về nhà làm hoàn chỉnh yêu cầu - Chuẩn bị: “Luyện tập tả người hoạt động” - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: Toán: Tiết 70: CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: - Biết chia số thập phân cho số thập phân và vận dụng giải toán có lời văn - Làm bài tập 1(a, b,c), bài II Chuẩn bị: Giấy khổ to A 4, phấn màu, bảng phụ Bảng bài tập, SGK III Các hoạt động dạy học: Lop3.net (20) Hoạt động giáo viên Khởi động: Bài cũ: Luyện tập - Học sinh sửa bài nhà - Giáo viên nhận xét và cho điểm Giới thiệu bài mới: Chia số thập phân cho số thập phân Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hiểu và nắm quy tắc chia số thập phân cho số thập phân Phương pháp: Quan sát, đàm thoại, động não, thực hành Ví dụ 1: 23,56 : 6,2 • Hướng dẫn học sinh chuyển phép chia 23,56 : 6,2 thành phép chia số thập phân cho số tự nhiên Hoạt động học sinh - Hát - Lớp nhận xét Hoạt động nhóm đôi - Học sinh đọc đề – Tóm tắt – Giải - Học sinh chia nhóm - Mỗi nhóm cử đại diện trình bày + Nhóm 1: Nêu cách chuyển và thực 23,56 : 6,2 = (23,56 × 10) : (6,2 : 10) = 235,6 : 62 + Nhóm 2: thực : 23;5,6 : 6;2 + Nhóm 3: thực : 23;5,6 : 6;2 + Nhóm 4: Nêu thử lại : • Giáo viên chốt lại: Ta chuyển dấu phẩy 23,56 : 6,2 = (23,56 × 6,2) : (6,2 × 10) số bị chia sang bên phải chữ số 235,6 : 62 số chữ số phần thập phân số - Cả lớp nhận xét chia - Học sinh thực vd - Học sinh trình bày – Thử lại • Giáo viên nêu ví dụ 2: - Cả lớp nhận xét 82,55 : 1,27 - Học sinh chốt ghi nhớ • Giáo viên chốt lại ghi nhớ Hoạt động cá nhân, lớp Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh thực hành quy tắc chia số thập phân cho số thập phân Phương pháp: Thực hành, động não, đàm thoại - Học sinh đọc đề * Bài 1(a, b, c) • Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy - Học sinh làm bài tắc chia - Học sinh sửa bài - Giáo viên yêu cầu học sinh làm bảng - Giáo viên nhận xét sửa bài - Học sinh đọc đề – Tóm tắt *Bài 2: Làm - Học sinh làm bài Lop3.net (21)