- Yêu cầu thảo luận và trả lời câu hỏi: Nêu quy trình thực hiện phép chia một số thập phân cho một số thập phân.. Muốn chia một số thập phân cho một số thập phân ta làm như sau: + Đếm xe[r]
(1)Tuần 14 Lớp 5A3 THỨ NGÀY THỨ HAI 19/ 11/2012 MÔN TẬP ĐỌC TOÁN LỊCH SỬ ĐẠO ĐỨC THỨ BA KT 20 / 11/2012 LTVC TOÁN KH HỌC CHÍNH TẢ THỨ TƯ TẬP ĐỌC 21 /1 / 2012 TLV TOÁN THỨ NĂM KC 22/11/ 2012 LTVC TOÁN KH HỌC ĐỊA LÝ THỨ SÁU TLV 23 / 11 / 2012 TOÁN SHTT ĐẦU BÀI Chuỗi ngọc lam Chia số TN cho số TN, thương là số TP Thu - đông 1947, Việt Bắc “mồ chôn giặc Pháp” Tôn trọng phụ nữ Cắt, khâu, thêu nấu ăn tự chọn Tiết 1: Ôn tập từ loại Luyện tập Gốm xây dựng: gạch, ngói Nghe viết: Chuỗi ngọc lam Hạt gạo làng ta Tiết 1: Làm biên họp Chia sốTN cho số TP Pa-xtơ và em bé Tiết 2: Ôn tập từ loại Luyện tập Xi măng Giao thông vận tải Tiết 2: Luyện tập làm biên họp Chia số TP cho số TP Sinh hoạt tuần 14 GVCN: Hồ Minh Tâm Ngày dạy: Thứ hai, 19-11-2012 (2) TẬP ĐỌC Chuỗi ngọc lam I Mục đích, yêu cầu - Biết đọc diễn cảm bài văn; biết phân biệt lời người kể và lời các nhân vật, thể tính cách nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi người có lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác - Trả lời các câu hỏi 1, 2, SGK HS khá giỏi trả lời các câu hỏi SGK II Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa SGK - Bảng phụ ghi đoạn III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu đọc bài Trồng rừng ngập mặn và trả lời câu hỏi sau bài - Nhận xét, ghi điểm Bài - Giới thiệu: + Cho xem tranh minh họa chủ điểm và giới thiệu: Các bài đọc chủ điểm Vì hạnh phúc người cho các em hiểu đấu tranh chống đói nghèo, lạc hậu, bệnh tật để người có sống ấm no, hạnh phúc + Bài Chuỗi ngọc lam là câu chuyện cảm động tình thương yêu người có số phận khác - Ghi bảng tựa bài * Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài - Yêu cầu HS khá giỏi đọc bài - Giới thiệu tranh và yêu cầu nêu tên các nhân vật có truyện HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát vui - HS đỉnh thực theo yêu cầu - Quan sát tranh và lắng nghe - Nhắc tựa bài - HS đọc to, lớp đọc thầm - Quan sát tranh và nối tiếp nêu: Pi-e, Gioan và chị Gioan Học sinh chia đoạn - Yêu cầu chia đoạn cho bài văn Giáo viên chốt lại - Bài văn chia thành đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu đến …người anh yêu quý + Đoạn 2: Phần còn lại - Luyện đọc + Yêu cầu HS đọc đoạn - HS đọc to, lớp đọc thầm + Yêu cầu trả lời câu hỏi: Đoạn chia làm Học sinh tra lời phần ? - Đoạn chia thành phần: (3) + Phần 1: Từ đầu đến …Xin chú gói lại cho cháu! + Phần 2: Tiếp theo đến …Đừng đánh rơi nhé! + Phần 3: Phần còn lại + Yêu cầu nhóm HS nối tiếp đọc theo phần + Kết hợp sửa lỗi phát âm và giải thích từ ngữ mới, khó + Yêu cầu HS khá giỏi đọc lại đoạn + Đọc mẫu - Tìm hiểu bài + Yêu cầu đọc thầm, đọc lướt đoạn 1, thảo luận và trả lời các câu hỏi: Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ? + Tặng chị nhân ngày lễ Nô-en Em có đủ tiền mua chuỗi ngọc không ? Chi tiết nào cho biết điều đó ? + Không Đổ lên bàn nắm xu; chú Pi-e lúi húi gỡ mảnh giấy ghi giá tiền - Nhận xét, chốt lại ý đúng sau câu trả lời - Hướng dẫn đọc diễn cảm + Yêu cầu HS khá giỏi tiếp nối đọc diễn cảm toàn đoạn + Hướng dẫn đọc diễn cảm: giọng phù hợp với các nhân vật Tổ chức thi đọc diễn cảm Nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt + Yêu cầu HS đọc đoạn + Yêu cầu trả lời câu hỏi: Đoạn chia làm phần ? + Phần 1: Từ đầu đến … Phải + Phần 2: Tiếp theo đến …Bằng toàn số tiền em có + Phần 3: Phần còn lại + Yêu cầu nhóm HS nối tiếp đọc theo phần + Kết hợp sửa lỗi phát âm và giải thích từ ngữ mới, khó + Yêu cầu HS khá giỏi đọc lại đoạn + Đọc mẫu - Tìm hiểu bài + Yêu cầu đọc thầm, đọc lướt đoạn 2, thảo luận và trả lời các câu hỏi: Chị cô bé gặp Pi-e để làm gì ? + Hỏi cô bé có mua chuỗi tiệm không ? Có phải ngọc thật không ? Chuỗi bao nhiêu tiền ? Vì Pi-e nói cố bé đã trả giá cao để mua chuỗi ngọc ? + Cô bé mua tất số tiền dành dụm - Từng nhóm HS tiếp nối đọc đoạn - Luyện đọc, đọc thầm chú giải và tìm hiểu từ ngữ khó, - HS khá giỏi đọc - Lắng nghe - Thực theo yêu cầu - Nhận xét và bổ sung sau câu trả lời - HS khá giỏi định tiếp nối đọc diễn cảm - Các đối tượng xung phong thi đọc - Nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt - HS đọc to, lớp đọc thầm - Đoạn chia thành phần: Học sinh chia đoạn - Từng nhóm HS tiếp nối đọc đoạn - Luyện đọc, đọc thầm chú giải và tìm hiểu từ ngữ khó, - HS khá giỏi đọc - Lắng nghe - Thực theo yêu cầu: Học sinh trả lời Nhận xét bổ sung (4) Yêu cầu HS khá giỏi trả lời câu hỏi: Em nghĩ gì nhân vật câu chuyện ? Các nhân vật biết đem lại niềm vui cho - Nhận xét, chốt lại ý đúng sau câu trả lời - Hướng dẫn đọc diễn cảm + Yêu cầu HS khá giỏi tiếp nối đọc diễn cảm toàn đoạn + Hướng dẫn đọc diễn cảm: giọng phù hợp với các nhân vật Yêu cầu theo cặp Tổ chức thi đọc diễn cảm Nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt Củng cố - Yêu cầu HS Nêu ý nghĩa, nội dung bài văn - Nhận xét, chốt ý và ghi nội dung bài - Trong sống, chúng ta đem lại niềm vui và hạnh phúc cho người khác thì nhận niềm vui và hạnh phúc Dặn dò - Nhận xét tiết học - Tập đọc và trả lời các câu hỏi sau bài - Chuẩn bị bài Hạt gạo làng ta + HS khá giỏi nối tiếp trả lời - Nhận xét và bổ sung sau câu trả lời - HS khá giỏi định tiếp nối đọc diễn cảm - Đọc diễn cảm với bạn ngồi cạnh - Các đối tượng xung phong thi đọc - Nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt - Tiếp nối trả lời và nhắc lại nội dung TOÁN Chia Một Số Tự Nhiên Cho Một Số Tự Nhiên Thương Tìm Được Là Số Thập Phân I Yêu cầu Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm là số thập phân và vận dụng giải toán có lời văn - Cả lớp giải BT1a ,2 * Hs khá , giỏi giải BT 1b , II Chuẩn bị - Bảng phụ ghi quy tắt SGK III lên lớp Hoạt động gv Hoạt động cảu hs Ổn định Hát vui Kiểm tra - Cho HS thực phép tính hs thực 2,75 : 10 = ? 17,6 :100 = ? 3,68 : 1000 = ? - Gv nhận xét ghi điểm Bài a/ GT : Tiết học hôm giúp các em biết cách chia số Hs lắng nghe tự nhiên cho số tự nhiên thương tìm là số thập phân -Gv ghi tựa bài Hs nhắc lại b Hình thành quy tắt chia số tự nhiên cho số tự nhiên thương tìm làm số thập phân (5) - GV đính bảng phụ VD1 - Ta thực phép chia 27 : = ? (m) - Thông thường ta đặt tính tính sau : 27 27 chia , viết ; nhân 24; 27 trừ 30 6,75 (m) 24 , viết 20 Để chia tiếp ta viết dấu phẩy vào bên phải và viết thêm chữ số vào bên phải 30 ; 30 chia , viết 7 nhân 28 ; 30 trừ 28 Viết thêmchu74 số vào bên phải 20 ; 20 Chia , viết nhân 20 ; 20 trừ 20 , viết - Vậy 27 : = 6,75 (m) - GV nêu tiếp VD : 43 : 52 = ? - Cho HS thực GV ghi bảng Phép chia này có số bị chia 43 bé số chia 52 , ta có thể làm sau : 43,0 52 Chuyển 43 thành 43,0 Đặt tính tính phép chia 43,0 : 52 140 0,82 ( Chia cố thập phân cho số tự nhiên ) 36 - GV cho HS rút kết luận - GV chốt lại đính bảng tóm tắt C , Luyện tập Bài : Cho hs đọc yêu cầu bài tập ( hs khá giỏi , giải BT1b) - Cho hs làm bài - Cho hs trình vày kết - Gv chốt lại : a/ 12:5 = 2,4 ; 23:4 = 5,75 ; 882: 36 = 24,5 * b/ 15:8 = 1,875 ; 75:12 = 6,25 ; 81:4 = 20,25 Bài : cho hs đọc yêu cầu bài tập Cho hs làm bài - Cho hs trình vày kết - Gv chốt lại : Số vải để may quần áo là : 70 : 25 = 2,8 (m) Số mét vải may quần áo là : 2,8 x = 16,8 (m) Đáp Số : 16,8 m Bài : cho hs đọc yêu cầu bài tập ( hs khá giỏi , giải BT3) - Cho hs làm bài - Cho hs trình vày kết Gv chốt lại : Chuyển đổi số thập phân Thực chia số tự nhiên cho số tự nhiên thương là số thập phân : 0,4 ; 0,75 ; 3,6 Củng cố - Cho hs nhắc lại tựa bài HS chú ý quan sát HS thực Lớp quan sát nhận xét - HS nêu - HS đọc lại - HS đọc to Hs làm cá nhân HS nêu miệng Lớp nhận xét - HS đọc to - HS làm theo cặp - Vài hs trình bày - Lớp nhận xét - HS đọc - Hs làm việc theo nhóm - Đại diện trình bày - Lớp nhận xét - Học sinh nêu lại - Học sinh nhắc lại qui (6) - Cho hs nhắc lại quy tắc chia số tự nhiên cho số tự nhiên thương tìm là số thập phân 5./ Nhận xét dặn dò: -Gv nhận xét tiết học -Về nhà xem lại bài và hoàn thành các bài tập vào -Chuẫn bị bài học tiết sau tắc Hs lắng nghe LỊCH SỬ Thu - đông 1947, Việt Bắc "mồ chôn giặc Pháp" I Mục đích, yêu cầu - Trình bày sơ lược diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu - đông 1947 trên lược đồ, nắm ý nghĩa thắng lợi: + Âm mưu Pháp đánh lên Việt Bắc nhằm tiêu diệt quan đầu não và lực lượng chủ lực ta để mau chóng kết thúc chiến tranh + Quân Pháp chia làm mũi (nhảy dù, đương và đường thủy) tiến công lên Việt Bắc + Quân ta phục kích chặn đánh địch với các trận tiêu biểu: Đèo Bông Lau, Đoan Hùng, … + Sau tháng bị sa lầy, địch rút lui, trên đường rút chạy quân địch còn bị ta chặn đánh dội + Ý nghĩa: Ta đánh bại công quy mô địch lên Việt Bắc, phá tan âm mưu tiêu diệt quan đầu não và chủ lực ta, bảo vệ địa kháng chiến II Đồ dùng dạy học - Hình SGK Tư liệu - Lược đồ và tư liệu chiến dịch Việt Bắc thu - đông 1947 - Phiếu học tập III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu trả lời các câu hỏi: + Nêu dẫn chứng tâm cướp nước ta lần thực dân Pháp + Trước âm mưu thực dân Pháp, nhân dân ta đã làm gì ? - Nhận xét, ghi điểm Bài - Giới thiệu: Treo đồ, số địa danh thuộc Việt Bắc và giới thiệu: Sau đánh chiếm các thành phố lớn, thực dân Pháp âm mưu công lên Việt Bắc hòng tiêu diệt quan đầu não kháng chiến và tiêu diệt đội chủ lực ta để mau chóng kết thúc chiến HOẠT ĐỘNG HỌC SINH - Hát vui - HS định trả lời câu hỏi - Quan sát đồ, xác định các địa danh giới thiệu (7) tranh Dưới chủ trì Hồ Chủ Tịch, Trung ương Đảng đã họp và định: phải phá tan công giặc Các em cùng tìm hiểu qua bài Thu - đông 1947, Việt Bắc " mồ chôn giặc Pháp" - Ghi bảng tựa bài * Hoạt động 1: - Chia lớp thành nhóm, phát phiếu học tập và yêu cầu hoàn thành phiếu học tập: PHIẾU HỌC TẬP Trả lời các câu hỏi sau: + Muốn nhanh chóng kết thúc chiến tranh, thực dân Pháp phải làm gì ? + Tại Căn Việt Bắc trở thành mục tiêu thực dân Pháp ? - Yêu cầu trình bày kết - Nhận xét, chốt ý lại đúng + Tập trung lực lượng, mở công quy mô lớn lên Căn Việt Bắc + Việt Bắc là quan đầu não kháng chiến * Hoạt động 2: - Sử dụng lược đồ để thuật lại diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu - đông 1947 - Yêu cầu thảo luận và trả lời các câu hỏi: + Để công lên Căn Việt Bắc, thực dân Pháp đã chuẩn bị lực lượng tế nào ? + Tập trung lực lượng lớn với nhiều vũ khí đại + Sau tháng công lên Việt Bắc, quân địch rơi vào tình thế nào ? + Quân địch bị ta chặn đánh không đường + Sau 75 ngày đêm đánh địch, ta thu kết nào ? + Bắn rơi 16 máy bay, phá hủy hàng trăm xe giới, bắn chìm nhiều tàu chiến và ca nô Địch chết 3000 tên và bị bắt hàng trăm tên + Chiến thắng này có tác động gì đến kháng chiến nhân dân ta ? + Khích lệ tinh thần chiến đấu quân dân nước + Nêu ý nghĩa chiến dịch Việt Bắc thu - đông 1947 + Ý nghĩa: phá tan âm mưu tiêu diệt quan đầu não và chủ lực ta, bảo vệ địa kháng chiến - Nhận xét và chốt lại ý đúng - Ghi bảng nội dung chính và yêu cầu đọc Củng cố Giáo viên nêu lại các câu hỏi cuối bài và gọi học sinh trả lời Nhận xét chốt lại - Với tâm phá tan công thực dân Pháp, quân dân ta đã mưu trí, dũng cảm chiến đấu và đã - Nhắc tựa bài - Tham khảo SGK, nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động theo yêu cầu: - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, bổ sung - Quan sát và chú ý lắng nghe - Thảo luận và tiếp nối trả lời: - Học sinh trả lời - Nhận xét, bổ sung - Học sinh trả lời - Nhận xét, bổ sung - Học sinh trả lời - Nhận xét, bổ sung - HS nêu lại - Học sinh trả lời Lớp nhận xét - Chú ý lắng nghe (8) chiến thắng vẻ vang Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài Chiến thắng Biên giới thu - đông 1950 ĐẠO ĐỨC Tôn trọng phụ nữ I Mục tiêu - Nêu vai trò phụ nữ gia đình và ngoài xã hội - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể tôn trọng phụ nữ - Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái và người phụ nữ khác sống hàng ngày - HS khá giỏi biết vì phải tôn trọng phụ nữ; biết chăm sóc và giúp đỡ chị em gái, bạn gái và người phụ nữ khác sống hàng ngày II Các kĩ sống giáo dục - Kĩ tư phê phán (biết phê phán, đánh giá quan niệm sai, hành vi ứng xử không phù hợp với phụ nữ) - Kĩ định phù hợp các tình có liên quan tới phụ nữ - Kĩ giao tiếp, ứng xử với bà, mẹ, chị em gái, cô giáo, các bạn gái và người phụ nữ khác ngoài xã hội III III Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng - Thảo luận nhóm - Xử lí tình - Đóng vai II Đồ dùng dạy học - Hình SGK - Thẻ màu III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu nêu việc em làm nhằm thể vun đắp và giữ gìn tình bạn luôn vững bền - Nhận xét, đánh giá Bài - Giới thiệu: Trong gia đình, người phụ nữ luôn gữ vai trò quan trọng; ngoài xã hội, người phụ nữ đóng góp không ít công sức công bảo vệ và xây dựng đất nước Do vậy, chúng ta phải luôn quan tâm và giúp đỡ phụ nữ, đó là nội dung bài Tôn trọng phụ nữ - Ghi bảng tựa bài * Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin - Mục tiêu: HS biết đóng góp người phụ nữ gia đình và xã hội HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát vui - HS định thực theo yêu cầu - Nhắc tựa bài (9) - Cách tiến hành: + Chia lớp thành nhóm, yêu cầu nhóm quan sát và giới thiệu ảnh theo phân công: N1: ảnh bà Nguyễn Thị Định; N2: ảnh bà Nguyễn Thị Trâm; N3: ảnh bà Nguyễn Thị Thúy Hiền; N4: ảnh bà mẹ Mẹ địu làm nương + Yêu cầu thảo luận và trả lời các câu hỏi: Kể các công việc người phụ nữ gia đình và xã hội mà em biết Tại phụ nữ là người đáng kính trọng ? + Yêu cầu HS khá giỏi trả lời câu hỏi: Vì phải tôn trọng phụ nữ ? + Nhận xét, kết luận và ghi bảng phần Ghi nhớ * Hoạt động 2: - Mục tiêu: HS biết các hành vi thể tôn trọng phụ nữ, đối xử bình đẳng bé trai và bé gái - Cách tiến hành: + Yêu cầu thảo luận các câu hỏi BT1 + Yêu cầu trình bày kết + Các việc làm thể tôn trọng phụ nữ là : (a), (b) + Các việc làm thể thái độ chưa tôn trọng phụ nữ là : (c), (d) + Nhận xét, kết luận * Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ - Mục tiêu: - KNS:HS biết đánh giá, bày tỏ thái độ tán thành hay không tán thành các ý kiến tôn trọng phụ nữ và giải thích lí tình - Cách tiến hành: + Nêu yêu cầu và hướng dẫn cách bày tỏ thái độ thông qua việc giơ thẻ màu theo quy định sau: Thẻ màu đỏ: Tán thành Thẻ màu xanh: Không tán thành Thẻ màu vàng: Không có thái độ + Nêu ý kiến, yêu cầu giơ thẻ màu bày tỏ và giải thích lí + Nhận xét, kết luận + Tán thành với ý kiến (a), (d) + Không tán thành với ý kiến (b), (c), (đ) Củng cố - Yêu cầu nhắc lại mục Ghi nhớ - Người phụ nữ không có vai trò phụ nữ gia đình mà còn góp phần lớn vào công đấu tranh bảo vệ và xây dựng đất nước trên lĩnh vực: khoa học, quân sự, Dặn dò - Nhận xét tiết học - Quan tâm, giúp đỡ phụ nữ - Nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động theo yêu cầu - Thảo luận và tiếp nối trình bày - HS khá giỏi tiếp nối trả lời - Nhận xét và nối tiếp đọc - Thảo luận và nối tiếp trả lời - Nhận xét, bổ sung - Xác định yêu cầu, chú ý và thể thái độ - Tiếp nối giải thích lí bày tỏ - Học sinh nêu lại ghi nhớ - Chú ý lắng nghe (10) - Chuẩn bị phần bài Tôn trọng phụ nữ Ngày dạy: Thứ ba, 20-11-2012 KĨ THUẬT Cắt, khâu, thêu tự chọn I Mục tiêu Vận dụng kiến thức, kĩ đã học để thực hành làm sản phẩm yêu thích II Đồ dùng dạy học - Một số sản phẩm khâu, thêu đã học - Nguyên liệu và dụng cụ chuẩn bị cho thực hành III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định Kiểm tra bài cũ Kiểm tra chuẩn bị nguyên vật liệu và dụng cụ thực hành HS Bài - Giới thiệu: Với nguyên vật liệu và dụng cụ đã chuẩn bị cùng với sản phẩm đã chọn, các nhóm thực hành bài Cắt, khâu, thêu tự chọn - Ghi bảng tựa bài * Hoạt động 3: Thực hành sản phẩm tự chọn - Yêu cầu các nhóm tiếp tục hoàn thành sản phẩm đã chọn - Quan sát hướng dẫn * Hoạt động 4: Đánh giá kết thực hành - Yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm đã thực - Yêu cầu các nhóm kiểm tra chéo sản phẩm và trình bày kết kiểm tra - Nhận xét, đánh giá kết thực hành Củng cố - Gọi học sinh nêu lại tựa bài Vận dụng kiến thức đã học, các em thực hành tốt sản phẩm nhóm đã chọn Từ đó, các em thực hành để phục vụ cho thân cho gia đình Dặn dò - Nhận xét tiết học - Vạn dung kiến thức cắt, khâu thêu để tự phục vụ cho thân - Chuẩn bị bài Lợi ích việc nuôi gà HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát vui - Trưng bày dụng cụ, nguyên vật liệu bàn - Nhắc tựa bài - Các nhóm hoàn thành sản phẩm nhóm - Các nhóm trưng bày sản phẩm đã hoàn thành - Các nhóm kiểm tra chéo với và trình bày kết - Học sinh nêu - Chú ý lắng nghe LUYỆN TỪ VÀ CÂU (11) Ôn tập từ loại I Mục tiêu Nhận biết danh từ chung, danh từ riêng đoạn văn BT1; nêu quy tắc viết hoa danh từ riêng đã học (BT2); tìm đại từ xưng hô theo yêu cầu BT3; thực yêu cầu BT4a, b, c II Đồ dùng dạy học - Bảng nhóm - Bảng phụ viết quy tắc viết hoa danh từ riêng (BT2) III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định Kiểm tra bài cũ - Giáo viên hỏi lại tựa bài trước - Yêu cầu HS đặt câu với quan hệ từ đã học - Nhận xét, ghi điểm Bài - Giới thiệu: Bài Ôn tập từ loại giúp các em hệ thống hóa kiến thức danh từ, đại từ xưng hô qua các bài tập thực hành - Ghi bảng tựa bài * Hướng dẫn làm bài tập - Bài 1: Nhận biết danh từ chung, danh từ riêng đoạn văn + Yêu cầu đọc nội dung bài + Yêu cầu nêu khái niệm danh từ chung, danh từ riêng + Hỗ trợ: Đoạn văn có nhiều danh từ chung, em cần chọn danh từ chung Gạch chân gạch danh từ riêng và gạch danh từ chung + Danh từ riêng: Nguyên + Danh từ chung: giọng, chị gái, nước mắt, má, chị, mặt, ánh đèn, tiếng, tiếng hát, mùa xuân, năm + Yêu cầu thực vào và trình bày ý kiến + Ghi bảng ý kiến, nhận xét, sửa chữa và lưu ý HS các từ chị, chị gái in đậm là danh từ còn các từ chị, em câu là đại từ: Chị … Chị là chị gái em nhé! Chị là chị em mãi mãi - Bài 2: Nêu quy tắc viết hoa danh từ riêng + Yêu cầu đọc bài tập + Yêu cầu trình bày quy tắc + Nhận xét, treo bảng phụ để chốt lại ý đúng - Bài 3: Tìm đại từ xưng hô + Nêu yêu cầu bài tập HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát vui - Học sinh nêu - HS định thực - Nhắc tựa bài - HS đọc to - Tiếp nối nêu - Chú ý, thực theo yêu cầu và tiếp nối tình bày - Nhận xét, bổ sung - HS đọc to - Tiếp nối trình bày - Nhận xét, bổ sung - Xác định yêu cầu bài (12) + Yêu cầu trả lời câu hỏi: Thế nào là đại từ xưng hô ? + Hỗ trợ: Gạch chân các đại từ xưng hô có đoạn văn + Yêu cầu thực và trình bày kết Đại từ xưng hô có đoạn văn là: chị, em, tôi, chúng tôi + Nhận xét, sửa chữa - Bài 4: + Yêu cầu đọc nội dung bài + Hỗ trợ: Gạch chân câu thuộc kiểu câu Ai là gì ? Ai làm gì ? Ai nào ? Gạch chéo để xác định chủ ngữ câu xác định chủ ngữ là danh từ hay đại từ + Yêu cầu thực câu a, b, c ; HS khá giỏi thực câu d và trình bày ý kiến + Nhận xét, sửa chữa Củng cố Gọi học sinh tổ lên thi trò choi tìm danh từ Nhận xét chốt lại Vận dụng kiến thức từ loại, các em viết đúng các danh từ riêng có kĩ sử dụng danh từ, đại từ xưng hô cách thích hợp Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài Ôn tập từ loại (tiếp theo) - Tiếp nối trả lời - Thực theo yêu cầu - Chú ý - Tiếp nối trình bày - Nhận xét, bổ sung - HS đọc to - Chú ý - Thực và tiếp nối tình bày - Nhận xét, bổ sung Học sinh thực Chú ý theo dõi Toán Luyện tập I Mục tiêu - Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm là số thập phân (BT1) - Biết vận dụng giải toán có lời văn (BT3, BT4) - HS khá giỏi làm bài tập II Đồ dùng dạy học - Bảng nhóm và bảng III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát vui Ổn định Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu HS: - HS định thực theo + Nêu quy tắc chia số tự nhiên cho số tự nhiên yêu cầu mà thương tìm là số thập phân + Tùy theo đối tượng HS, yêu cầu làm lại các BT SGK (13) - Nhận xét, ghi điểm Bài - Giới thiệu: Các bài tập tiết Luyện tập giúp các em củng cố kiến thức chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm là số thập phân - Ghi bảng tựa bài * Thực hành - Bài Rèn kĩ thực phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm là số thập phân + Nêu yêu cầu bài + Yêu cầu HS: Nêu thứ tự thực phép tính biểu thức chứa phép cộng, trừ, nhân, chia chứa phép nhân, chia + Yêu cầu HS làm vào vở, phát bảng nhóm cho HS thực a) 5,9 : + 13,06 = 2,95 + 13,06 = 16,01 b) 35,04 : - 6,87 = 8,76 - 6,87 = 1,89 c) 167 : 25 : = 6,68 : = 1,67 b) 8,76 : = 35,04 : = 4,38 + Nhận xét, sửa chữa - Bài 3: Rèn kĩ vận dụng giải toán có lời văn + Gọi HS đọc yêu cầu bài + Hỗ trợ: Bài toán cho biết gì ? Chiều rộng mảnh vườn biết chưa? Nêu cách tính chiều rộng Bài toán hỏi gì ? Yêu cầu nêu cách tính chu vi, diện tích hình chữ nhật + Yêu cầu HS thực vào vở, HS thực trên bảng Giải Chiều rộng mảnh vườn là: 24 - Nhắc tựa bài - Xác định yêu cầu - Tiếp nối nêu và thực theo yêu cầu - Nhận xét, đối chiếu kết - HS đọc to - Chú ý và thực theo yêu cầu - Nhận xét, đối chiếu kết = 9,6 (m) Chu vi mảnh vườn là: (24 + 9,6) = 67,2(m) Diện tích mảnh vườn là: 24 9,6 = 230,4(m2) Đáp số: 230,4m2 + Nhận xét, sửa chữa - Bài : + Gọi HS đọc yêu cầu bài + Hỗ trợ: Bài toán cho biết gì ? - HS đọc to (14) Bài toán hỏi gì ? Để biết ô tô nhiều xe máy bao nhiêu ki-lô-mét, ta cần tính gì ? + Yêu cầu HS thực vào vở, HS thực trên bảng Giải Số ki-lô-mét xe máy giờ: 93 : = 31(km) Số ki-lô-mét ô tô giờ: 103 : = 51,5(km) Số ki-lô-mét ô tô nhiều xe máy là: 51,5 - 31 = 20,5(km) Đáp số: 20,5km + Nhận xét, sửa chữa Củng cố Tổ chức cho học sinh choi trò chơi :ai nhanh đúng Tổng kết chốt lại - Nắm kiến thức bài học, các em có thể vận dụng vào bài tập thực tế sống cách chính xác và nhanh chóng Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài Chia tự nhiên cho số thập phân - Chú ý và thực - Nhận xét, bổ sung Học sinh thực trò chơi Theo dõi KHOA HỌC Gốm xây dựng: gạch, ngói ******* I Mục tiêu - Nhận biết số tính chất gạch, ngói - Kể tên số loại gạch, ngói và công dụng chúng - Quan sát, nhận biết số vật liệu xây dựng: gạch, ngói - HS khá giỏi phân biệt gạch, ngói với các loại đồ sành sứ - GDBVMT: -Tõ viÖc nªu tÝnh chÊt vµ c«ng dông cña gèm x©y dùng: g¹ch, ngãi GV liªn hÖ vÒ ý thøc b¶o vÖ vµ khai th¸c nguån tµi nguyªn hîp lÝ tr¸nh sù suy tho¸i tµi nguyªn vµ « nhiÔm m«i trêng s¶n xuÊt nguyªn liÖu g©y II Đồ dùng dạy học - Hình và thông tin trang 56-57 SGK - Sưu tầm số tranh ảnh gạch, ngói và số đồ sành sứ - Một vài viên gạch, ngói khô; chậu nước Giấy khổ to, bút III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu trả lời câu hỏi: + Nêu lợi ích đá vôi + Làm nào để phân biệt đá vôi ? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát vui - HS định trả lời câu hỏi (15) - Nhận xét, ghi điểm Bài - Giới thiệu: Các em tìm hiểu gạch, ngói - vật liệu sử dụng phổ biến sống qua bài Gốm xây dựng: gạch, ngói - Ghi bảng tựa bài * Hoạt động 1: Thảo luận - Mục tiêu: Kể tên số đồ gốm và phân biệt gạch, ngói với các loại đồ sành sứ - Cách tiến hành: + Chia lớp thành nhóm , yêu cầu xếp các tranh ảnh, đồ sành sứ đã sưu tầm các loại gốm vào giấy khổ to và thảo luận câu hỏi: Các loại đồ gốm làm gì ? + Yêu cầu các nhóm trình bày kết - Nhắc tựa bài - Nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động theo yêu cầu - Đại diện nhóm báo cáo và giải thích thí nghiệm + Yêu cầu HS khá giỏi trả lời câu hỏi: Gạch, ngói khác - HS khá giỏi tiếp nối trả sành sứ điểm nào ? lời + Nhận xét, kết luận: Tất các loại đồ gốm làm đất sét - Nhận xét, bổ sung Gạch ngói và các loại đồ gốm làm đất sét đồ gốm thì tráng men làm đất sét trắng với kĩ thuật tinh xảo * Hoạt động 2: Quan sát - Mục tiêu: Nêu công dụng gạch, ngói - Cách tiến hành: - Tham khảo SGK, thảo luận theo + Yêu cầu hoàn thành các bài tập mục Quan sát SGK nhóm đôi theo nhóm đôi - Đại diện nhóm trình bày + Yêu cầu trình bày kết - Nhận xét, bổ sung + Nhận xét và kết luận: Có nhiều loại gạch và ngói Gạch dùng để xây tường, lát vỉa hè, lát sân, lát nhà; ngói dùng để lợp mái nhà * Hoạt động 3: Thực hành - Mục tiêu: Làm thí nghiệm để phát số tính chất gạch, ngói - Cách tiến hành: - Nhóm trưởng điều khiển nhóm + Chia lớp thành nhóm 6, yêu cầu: hoạt động theo yêu cầu Quan sát kĩ viên gạch ngói nhận xét Thả viên gạch ngói khô vào chậu nước, nhận xét và giải thích tượng xảy + Yêu cầu các nhóm trình bày kết - Đại diện nhóm báo cáo + Yêu cầu thảo luận và trả lời câu hỏi: Tiếp nối phát biểu Điều gì xảy đánh rơi viên gạch hay ngói ? Nêu tính chất gạch, ngói + Nhận xét, kết luận: Gạch, ngói thường xốp, có lỗ li ti chứa không khí và dễ vỡ Vì cần phải lưu ý - Nhận xét, bổ sung vận chuyển - Tiếp nối đọc - Ghi bảng mục Bạn cần biết SGK (16) - GDBVMT: -Tõ viÖc nªu tÝnh chÊt vµ c«ng Học sinh nêu dông cña gèm x©y dùng: g¹ch, ngãi GV liªn hÖ vÒ ý thøc b¶o vÖ vµ khai th¸c nguån tµi nguyªn hîp lÝ tr¸nh sù suy tho¸i tµi nguyªn vµ « nhiÔm m«i trêng s¶n xuÊt nguyªn liÖu g©y Củng cố Gọi học sinh nêu lại tính chất gốm, gạch, ngói… Nhận xét chốt lại - Nắm tính chất gạch, ngói nên cẩn thận vận chuyển để tránh bị vỡ Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài Xi măng CHÍNH TẢ Nghe-viết Chuỗi ngọc lam I Mục tiêu - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi - Tìm các tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẫu tin theo yêu cầu BT3, làm BT2a/b II Đồ dùng dạy học - Bảng nhóm kẻ nội dung BT2 - Phiếu phô tô nội dung vắn tắt BT3 III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu viết tiếng có âm đầu s/x có âm cuối c/t - Nhận xét, ghi điểm Bài - Giới thiệu: Các em nghe để viết đúng đoạn bài Chuỗi ngọc lam, đồng thời phân biệt tiếng có âm đầu hay vần dễ nhầm lẫn như: ch/tr au/ao - Ghi bảng tựa bài * Hướng dẫn nghe - viết - Yêu cầu đọc đoạn văn bài Chuỗi ngọc lam từ Pie ngạc nhiên đến … chạy - Yêu cầu nêu nội dung đoạn văn - Ghi bảng từ dễ viết sai, từ ngữ khó và hướng dẫn cách viết - Nhắc nhở: + Ngồi viết đúng tư Viết chữ đúng khổ quy định, đúng các kiểu câu: câu đối thoại, câu cảm, câu hỏi + Trình bày sẽ, đúng theo hình thức đoạn văn xuôi HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát vui - HS định thực theo yêu cầu - Nhắc tựa bài - Hai HS đọc to, lớp đọc thầm - Tiếp nối phát biểu - Nêu từ ngữ khó và viết vào nháp - Chú ý (17) - HS gấp sách; GV đọc rõ câu, cụm từ - Đọc lại bài chính tả - Chấm chữa bài và yêu cầu soát lỗi theo cặp - Nêu nhận xét chung và chữa lỗi phổ biến * Hướng dẫn làm bài tập - Bài tập + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2a + Giúp HS hiểu yêu cầu bài + Chia lớp thành nhóm, phát bảng nhóm, yêu nhóm thực cặp từ tho thứ tự: 1) tranh/chanh, 2) trưng/chưng, 3) trúng/chúng, 4) tréo/chéo + Yêu cầu trình bày kết + Nhận xét, sửa chữa và tuyên dương nhóm có nhiều từ đúng - Bài tập + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập + Giúp HS hiểu yêu cầu bài: Ô số là chữ có vần au ao Ô số là chữ có âm đầu là ch tr + Yêu cầu làm vào vở, phát phiếu cho HS thực + Yêu cầu trình bày kết + Nhận xét, sửa chữa và ghi điểm cho HS làm bài đúng 4/ Củng cố Gọi số học sinh lên bảng viết lại số từ viết sai bài chính tả vừa viết Nhận xét chốt lại và giáo dục học sinh Để viết đúng chính tả, các em cần phải hiểu rõ nghĩa các từ ngữ 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học - Đọc trước bài Buôn Chư Lênh đón cô giáo để chuẩn bị viết chính tả nghe - viết - Gấp SGK, nghe và viết theo tốc độ quy định - Tự soát và chữa lỗi - Đổi với bạn để soát lỗi - Chữa lỗi vào - HS đọc yêu cầu - Chú ý - Nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động theo yêu cầu - Đại diện nhóm treo bảng và trình bày - Nhận xét, bổ sung và chữa vào - HS đọc yêu cầu - Chú ý - Thực theo yêu cầu - Dán phiếu và trình bày - Nhận xét, bổ sung và chữa vào Học sinh lên bảng viết Nhận xét Ngày dạy: Thứ tư, 21-11-2012 TẬP ĐỌC Hạt gạo làng ta I Mục đích, yêu cầu - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng tình cảm - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Hạt gạo làm nên từ công sức nhiều người, là lòng hậu phương với tiên tuyến năm chiến tranh - Trả lời các câu hỏi SGK và thuộc lòng 2-3 khổ thơ - HS khá giỏi thuộc lòng bài thơ II Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa SGK - Bảng phụ ghi khổ thơ thứ hai (18) III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu đọc bài Chuỗi ngọc lam và trả lời câu hỏi sau bài - Nhận xét, ghi điểm Bài - Giới thiệu: Hạt gạo làng ta là bài thơ hay Trần Đăng Khoa đã phổ nhạc Bài thơ giúp các em hiểu sống lao động và chiến đấu hào hùng dân tộc ta thời kì chống Mĩ cứu nước - Ghi bảng tựa bài * Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - Yêu cầu HS khá giỏi đọc bài - Giới thiệu tranh - Yêu cầu nhóm HS nối tiếp đọc theo khổ thơ bài + Kết hợp sửa lỗi phát âm và giải thích từ ngữ mới, khó + Yêu cầu HS khá giỏi đọc lại toàn bài + Đọc mẫu b) Hướng dẫn tìm hiểu bài + Yêu cầu đọc thầm, đọc lướt bài thơ, thảo luận và trả lời các câu hỏi: Đọc khổ thơ 1, em hiểu hạt gạo làm nên từ thứ gì ? + Hạt gạo làm nên từ tinh túy đất, trời và công sức người Đọc khổ thơ và cho biết hình ảnh nào nói lên vất vả người nông dân ? + Mưa, bão, nắng làm nước nóng đến chết cá mà người nông dân phải lội xuống để cấy Đọc khổ thơ và cho biết tuổi nhỏ đã góp phần công sức nào để làm hạt gạo ? + Tát nước chống hạn, gánh phân tưới lúa, … Vì tác giả gọi hạt gạo là hạt vàng ? + Hạt gạo quý đã góp phần vào chiến thắng chung dân tộc - Nhận xét, chốt lại ý đúng sau câu trả lời c) Luyện đọc diễn cảm và đọc thuộc lòng: - Luyện đọc diễn cảm: + Yêu cầu HS khá giỏi tiếp nối đọc diễn cảm toàn bài HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát vui - HS đỉnh thực theo yêu cầu - Quan sát tranh và lắng nghe - Nhắc tựa bài - HS đọc to, lớp đọc thầm - Quan sát tranh - Từng nhóm HS tiếp nối đọc khổ thơ - Luyện đọc, đọc thầm chú giải và tìm hiểu từ ngữ khó, - HS khá giỏi đọc - Lắng nghe - Đọc và nối tiếp trả lời - Nhận xét và bổ sung sau câu trả lời - Đọc và nối tiếp trả lời - Nhận xét và bổ sung sau câu trả lời - Đọc và nối tiếp trả lời - Nhận xét và bổ sung sau câu trả lời - HS khá giỏi định tiếp nối đọc diễn cảm - Quan sát và chú ý (19) + Treo bảng phụ và hướng dẫn đọc diễn cảm: với giọng nhẹ nhàng tình cảm; các dòng thơ đọc khá liền mạch, ngắt giọng hai dòng thơ có ý đối lập Cua ngoi lên bờ / mẹ em xuống cấy + Đọc mẫu + Yêu cầu luyện đọc diễn cảm theo cặp + Tổ chức thi đọc diễn cảm + Nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt - Luyện đọc thuộc lòng: + Tổ chức thi đọc diễn cảm + Nhận xét, ghi điểm HS đọc tốt Củng cố - Yêu cầu HS Nêu ý nghĩa, nội dung bài văn - Nhận xét, chốt ý và ghi nội dung bài - Trong chiến tranh, để làm nên hạt gạo, người nông dân không vất vả chống chọi với thiên tai mà bom đạn giặc.Vì vậy, hạt gạo làm quý nến ví vàng, ngọc Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài Buôn Chư Lênh đón cô giáo - Lắng nghe - HS xung phong thi đọc - Nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt - Hs xung phong thi đọc - Nhận xét, góp ý - Tiếp nối trả lời và nhắc lại nội dung bài Chú ý TẬP LÀM VĂN Làm biên họp I Mục đích, yêu cầu - Hiểu nào là biên họp, thể thức, nội dung biên (ND Ghi nhớ) - Xác định trường hợp cần ghi biên (BT1, mục III); biết đặt tên cho biên cần lập BT1 (BT2) II Các kĩ sống giáo dục - Ra định/giải vấn đề (hiểu trường hợp nào cần lập biên bản, trường hợp nào không cần lập biên bản) - Tư phê phán III Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng - Phân tích mẫu - Đóng vai - Trình bày phút IV Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi vắn tắt cần ghi nhớ - Bảng nhóm V Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu trình bày lại đoạn văn đã viết - Nhận xét, ghi điểm HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát vui - HS định thực (20) Bài - Giới thiệu: Trong họp, thư kí thường ghi lại diễn biến, ý kiến họp Việc ghi lại có tác dụng gì ? Các em cùng tìm hiểu qua bài Làm biên họp - Ghi bảng tựa bài * Phần Nhận xét - Yêu cầu đọc nội dung Biên đại hội chi đội - Yêu cầu đọc nội dung BT2 - Yêu cầu thảo luận câu hỏi theo nhóm - Yêu cầu trình bày kết - Nhận xét và chốt lại ý đúng * Phần Ghi nhớ - Treo bảng phụ viết nội dung Ghi nhớ - Yêu cầu nói lại nội dung Ghi nhớ * Hướng dẫn luyện tập - Bài 1: + Gọi HS đọc yêu cầu bài + Yêu cầu thảo luận và thực BT1 theo nhóm đôi + Yêu cầu trình bày kết và giải thích lí - Nhận xét, kết luận: a - c - d - g - KNS: Ra định/giải vấn đề (hiểu trường hợp nào cần lập biên bản, trường hợp nào không cần lập biên bản) - Bài 2: + Nêu yêu cầu bài + Chia lớp thành nhóm 4, phát bảng nhóm cho nhóm và yêu cầu đặt tên cho trường hợp cần lập biên BT1 + Yêu cầu trình bày kết + Nhận xét, sửa chữa Củng cố - Yêu cầu nhắc lại nội dung ghi nhớ - Vận dụng các kiến thức đã học, các em có thể làm biên các họp lớp, họp tổ Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị Luyện tập làm biên họp - Nhắc tựa bài - HS đọc to Lớp đọc thầm - Chia nhóm và nhóm trưởng điều khiển nhóm thực theo yêu cầu - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, bổ sung - HS đọc to Lớp đọc thầm - Xung phong nói trước lớp - HS đọc to Lớp đọc thầm - Thực với bạn ngồi cạnh - Tiếp nối trình bày - Nhận xét, bổ sung - Xác định yêu cầu - Nhóm trưởng điều khiển nhóm thực theo yêu cầu và treo bảng nhóm trình bày - Nhận xét, bổ sung - Tiếp nối trình bày TOÁN Chia số tự nhiên cho số thập phân *** I Mục tiêu - Biết chia số tự nhiên cho số thập phân (BT1) - Biết vận dụng giải toán có lời văn (BT3) - HS khá giỏi làm bài tập (21) II Đồ dùng dạy học - Bảng nhóm và bảng III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định Kiểm tra bài cũ - Tùy theo đối tượng HS, yêu cầu làm lại các BT SGK - Nhận xét, ghi điểm Bài - Giới thiệu: Các em tiếp tục tìm hiểu phép chia với số thập phân qua bài Chia số tự nhiên cho số thập phân - Ghi bảng tựa bài * Hướng dẫn thực phép chia số tự nhiên cho số thập phân (18 phút) a) Ghi bảng cặp biểu thức: 25 : và (25 5) : (4 5); 4,2 : và (4,2 10) : (7 10); 37,8 : và (37,8 100) : (9 100) - Chia lớp thành nhóm đôi, yêu cầu bạn nhóm thực biểu thức cặp biểu thức vào bảng con; sau cặp biểu thức, nhóm so sánh kết với - Nhận xét, sửa chữa 25 : = (25 5) : (4 5) = 6,25 4,2 : = (4,2 10) : (7 10) = 0,6 37,8 : = (37,8 100) : (9 100) HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát vui - Yêu cầu thảo luận và trả lời câu hỏi: Khi nhân số bị chia và số chia với cùng số khác thì thương nào? Khi nhân số bị chia và số chia với cùng số khác thì thươngkhông thay đổi - Nhận xét và ghi bảng b) Ví dụ 1: - Yêu cầu đọc ví dụ - Yêu cầu nêu phép tính để tính chiều rộng mảnh vườn - Ghi bảng phép tính 57 : 9,5 = ? (m) - Giới thiệu 57 : 9,5 là phép chia số tự nhiên cho số thập phân và yêu cầu chuyển thành phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên - Nhận xét và ghi bảng: Ta có: 57 : 9,5 = (57 10) : (9,5 10) 57 : 9,5 = 570 : 95 - Tiếp nối trả lời - Tiếp nối nêu - HS định thực theo yêu cầu - Nhắc tựa bài - Quan sát - Thực yêu cầu - Nhận xét, bổ sung - HS đọc to, lớp đọc thầm - Tiếp nối nêu - Quan sát - Chú ý - Quan sát (22) - Yêu cầu HS lên bảng đặt tính và tính 570 : 95 - Nhận xét và hướng dẫn thực hiện: 570 9,5 Phần thập phân 9,5 (số chia) có 6(m) chữ số Viết thêm chữ số vào bên phải 57 (số bị chia) 570; bỏ dấu phẩy số 9,5 95 Thực chia 570 : 95 Vậy 57 : 9,5 = 6(m) c) Ví dụ 2: - Ghi bảng 99 : 8,25 = ? - Đặt tính lên bảng và nêu câu hỏi: Số 8,25 có chữ số phần thập phân ? Muốn bỏ dấu phẩy số 8,25 ta làm nào ? - Yêu cầu HS thực trên bảng, lớp làm vào bảng và trình bày - Nhận xét, sửa chữa - Yêu cầu nêu quy tắc chia số tự nhiên cho số thập phân Muốn chia số tự nhiên cho số thập phân: + Đếm xem có bao nhiêu chữ số phần thập phân số chia thì viết thêm vào bên phải số bị chia nhiêu chữ số + Bỏ dấu phẩy số chia thực phép chia chia các số tự nhiên - Nhận xét và ghi bảng * Thực hành - Bài 1: Rèn kĩ thực phép chia số tự nhiên cho số thập phân + Nêu yêu cầu bài + Ghi bảng phép tính, yêu cầu HS làm vào bảng + Nhận xét, sửa chữa: a) ; b) 97,5 ; c) ; d) 0,16 - Bài : Rèn kĩ vận dụng giải toán có lời văn + Gọi HS đọc yêu cầu bài + Hỗ trợ: Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ? Để tính sắt dài 0,18m nặng bao nhiêu ki-lô-gam, ta cần tính gì ? + Yêu cầu HS thực vào vở, HS thực trên bảng Giải Thanh sắt dài 1m cân nặng là: 16 : 0,8 = 20 (kg) Thanh sắt dài 0,18m cân nặng là: - Thực theo yêu cầu - Nhận xét đối chiếu kết và theo dõi - Quan sát - Thảo luận, tiếp nối trả lời và thực - Tiếp nối nêu Học sinh nêu lại - Xác định yêu cầu - Thực theo yêu cầu - Nhận xét, đối chiếu kết - HS đọc to - Chú ý và thực theo yêu cầu - Nhận xét, bổ sung (23) 20 0,18 = 3,6 (kg) Đáp số: 3,6kg + Nhận xét, sửa chữa 4/ Củng cố - Yêu cầu nêu quy tắc chia số tự nhiên cho số - Tiếp nối nêu thập phân - Nắm kiến thức bài học, các em có thể vận dụng vào bài tập thực tế sống cách chính xác và nhanh chóng 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học - Làm lại các bài tập trên lớp vào vở, HS khá giỏi bài SGK Chuẩn bị bài Luyện tập Ngày dạy: Thứ năm, ngày 22-11-2012 KỂ CHUYỆN Pa-xtơ và em bé I Mục tiêu - Dựa vào lời kể GV và tranh minh họa, kể lại đoạn, kể nối tiếp toàn câu chuyện - Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS khá giỏi kể lại toàn câu chuyện II Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa - Bảng phụ viết đề bài và tiêu chuẩn đánh giá bài KC III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu kể việc làm tốt (hoặc hành động dũng cảm) bảo vệ môi trường mà em đã làm chứng kiến - Nhận xét, ghi điểm Bài - Giới thiệu: Câu chuyện Pa-xtơ và em bé giới thiệu với các em gương lao động quân mình vì hạnh phúc người nhà khoa học Lu-i Pa-xtơ - người đã tìm loại vác-xin trị bệnh dại - Ghi bảng tựa bài * Kể chuyện - Yêu cầu quan sát tranh minh họa và đọc thầm các yêu cầu bài - Kể với giọng hồi hộp, nhấn mạnh từ ngữ nói cái chết thê thảm đến gần với cậu bé Giô-dép, HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát vui - HS định thực theo yêu cầu - Nhắc tựa bài - Đọc đề bài và quan sát tranh (24) nỗi xúc động, tâm trạng day dứt, lo lắng, hồi hộp Lu-i Pa-xtơ + Kể lần kết hợp với viết tên riêng, từ mượn nước ngoài, ngày tháng đáng nhớ lên bảng + Kể lần kết hợp với tranh minh họa * Hướng dẫn kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện (8 phút) - Gọi HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn: Kể chuyện cần kết hợp với trao đổi ý nghĩa câu chuyện a) Kể theo cặp - Yêu cầu cặp kể cho nghe, em kể 2-3 tranh - Yêu cầu kể toàn câu chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện b) Tổ chức thi kể trước lớp: - Yêu cầu nhóm tiếp nối kể đoạn theo tranh - Yêu cầu HS khá giỏi kể toàn câu chuyện và trả lời câu hỏi chất vấn - Yêu cầu lớp đặt câu hỏi chất vấn nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét và tuyên dương HS kể hay, tự nhiên; HS đặt câu hỏi hay, hiểu nội dung câu chuyện Củng cố - Yêu cầu nêu ý nghĩa câu chuyện và ghi bảng - Với loại vắc-xin ngừa bệnh dại đã tìm được, nhà khoa học Lu-i Pa-xtơ đã cứu nhiều người Dặn dò - Nhận xét tiết học - Kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Tìm và đọc kĩ câu chuyện nói người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc người để chuẩn bị kể tiết sau - Chú ý và quan sát - HS đọc to, lớp đọc thầm - Chú ý - Kể với bạn ngồi cạnh và trao đổi theo yêu cầu - HS định tham gia thi kể - HS khá giỏi kể toàn câu chuyện và trả lời câu hỏi chất vấn - Tiếp nối đặt câu hỏi chất vấn nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét và bình chọn - Tiếp nối phát biểu Chú ý LUYỆN TỪ VÀ CÂU Ôn tập từ loại I Mục tiêu - Xếp đúng các từ in đậm đoạn văn vào bảng phân loại theo yêu cầu BT1 - Dựa vào ý khổ thơ bài Hạt gạo làng ta, viết đoạn văn theo yêu cầu (BT2) II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết khái niệm động từ, tính từ và quan hệ từ - Bảng nhóm kẻ bảng phân loại BT1 III Hoạt động dạy học (25) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu HS: + Nêu quy tắc viết danh từ riêng + Tìm danh từ chung và danh từ riêng câu: Bé Thu khoái ban công ngồi với ông nội, nghe ông rủ rỉ giảng loài cây - Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài - Giới thiệu: Các em tiếp tục củng cố kiến thức động từ, tính từ và quan hệ từ qua phần bài Ôn tập từ loại - Ghi bảng tựa bài * Hướng dẫn luyện tập: - Bài 1: + Yêu cầu đọc nội dung bài tập + Yêu cầu trả lời các câu hỏi: Động từ là từ loại nào ? + Động từ: trả lời, nhìn, vịn hắt, thấy lăn, trào, đón, bỏ Tính từ là từ loại nào ? + Tính từ: xa vời vợi, lớn Quan hệ từ là từ loại nào ? + Quan hệ từ: qua, ở, với + Nhận xét và treo bảng ghi khái niệm động từ, tính từ và quan hệ từ + Yêu cầu thực bài tập theo nhóm đôi, phát bảng nhóm cho cặp thực + Yêu cầu trình bày kết + Nhận xét, sửa chữa và chọn bảng có nhiều từ đúng để bổ sung cho hoàn chỉnh - Bài 2: + Yêu cầu đọc bài tập + Yêu cầu đọc khổ thơ bài Hạt gạo làng ta + Hướng dẫn: Dựa vào ý khổ thơ, viết đoạn văn ngắn tả người mẹ cấy lúa trưa nắng nóng Nêu động từ, tính từ và quan hệ từ có đoạn văn + Yêu cầu viết vào vở, phát bảng nhóm cho HS thực + Yêu cầu trình bày kết + Nhận xét, sửa chữa Củng cố - Yêu cầu khái niệm động từ, tính từ và quan hệ từ HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát vui - HS định thực - Nhắc tựa bài - HS đọc to - Tiếp nối phát biểu - Tiếp nối đọc - Thực theo yêu cầu với bạn ngồi cạnh - Nhận xét, bổ sung - HS đọc to - Nối tiếp đọc - Chú ý - Thực theo yêu cầu - Treo bảng nhóm và trình bày - Nhận xét, bổ sung (26) - Nắm vững kiến thức các từ loại đã học, các em - Tiếp nối phát biểu vận dụng vào bài tập thực tế đời sống cách thích hợp Dặn dò - Nhận xét tiết học - Làm lại các bài tập vào - Chuẩn bị bài Mở rộng vốn từ: Hạnh phúc TOÁN Luyện tập I Mục tiêu - Biết chia số tự nhiên cho số thập phân (BT1) - Vận dụng để tìm x và giải các bài toán có lời văn (BT2, BT3) - HS khá giỏi làm bài tập II Đồ dùng dạy học - Bảng nhóm và bảng III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu HS: + Nêu quy tắc chia số tự nhiên cho số thập phân + Tùy theo đối tượng, yêu cầu làm lại các BT SGK - Nhận xét, ghi điểm Bài - Giới thiệu: Các em củng cố kiến thức phép chia số tự nhiên cho số thập phân qua các bài tập tiết Luyện tập - Ghi bảng tựa bài * Thực hành - Bài Rèn kĩ thực phép chia số tự nhiên cho số thập phân + Nêu yêu cầu bài + Ghi bảng cặp phép tính + Chia lớp thành nhóm đôi, yêu cầu bạn nhóm đặt tính và tính phép tính vào bảng và so sánh kết sau lần tính; nhóm lên bảng thực a) : 0,5 = = 10 52 : 0,5 = 52 = 104 b) : 0,2 = = 15 18 : 0,25 = 18 = 72 + Yêu cầu trả lời câu hỏi: Khi chia số cho 0,5 (0,2; 0,25) ta làm nào ? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát vui - HS định thực theo yêu cầu - Nhắc tựa bài - Xác định yêu cầu - Quan sát và thực theo yêu cầu cùng bạn ngồi cạnh - Nối tiếp trả lời (27) Khi chia số cho 0,5 (0,2; 0,25) thì ta nhân số đó với (5; 4) + Nhận xét , sửa chữa - Bài : Rèn kĩ vận dụng để tìm x + Nêu yêu cầu bài + Yêu cầu nêu cách tìm thừa số + Yêu cầu làm vào vở, phát bảng nhóm cho HS thực + Yêu cầu trình bày kết a) x 8,6 = 387 b) 9,5 x = 399 x = 387:8,6 x = 399:9,5 x = 45 x = 42 + Nhận xét sửa chữa - Bài : Rèn kĩ giải các bài toán có lời văn + Gọi HS đọc yêu cầu bài + Ghi bảng tóm tắt và hướng dẫn: Tóm tắt: Thùng to : 21 lít dầu ? lít dầu: … chai ? Thùng bé: 15 lít dầu 0,75lít dầu: chai - Nhận xét, đối chiếu kết - Xác định yêu cầu - Tiếp nối nêu - Thực theo yêu cầu và treo bảng nhóm trình bày: - Nhận xét, đối chiếu kết - HS đọc to, lớp đọc thầm - Chú ý và thực theo yêu cầu: + Yêu cầu HS thực vào bảng con, HS thực - Nhận xét, bổ sung trên bảng Giải Số lít dầu thùng có là: 21 + 15 = 36(lít) Số chai dầu rót là: 36 : 0,75 = 48 (chai) Đáp số: 48 chai + Nhận xét, sửa chữa Củng cố - Yêu cầu nêu lại cách chia số cho 0,5; 0,2; 0,25 - Tiếp nối nêu - Nắm kiến thức bài học, các em có thể vận dụng vào bài tập thực tế sống cách - Chú ý chính xác và nhanh chóng Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài Chia số thập phân cho số thập phân KHOA HỌC Xi măng I Mục tiêu - Nhận biết số tính chất xi măng - Nêu số cách bảo quản xi măng - Quan sát, nhận biết xi măng (28) - HS khá giỏi kể tên số vật liệu dùng để sản xuất xi măng; công dụng xi măng - GDBVMT: - Tõ viÖc nªu tÝnh chÊt vµ c«ng dông cña xi ,m¨ng GV liªn hÖ vÒ ý thøc b¶o vÖ vµ khai th¸c nguån tµi nguyªn hîp lÝ tr¸nh sù suy tho¸i tµi nguyªn vµ « nhiÔm m«i trêng s¶n xuÊt nguyªn liÖu g©y II Đồ dùng dạy học - Hình và thông tin trang 58-59 SGK - Sưu tầm số tranh ảnh nhà máy sản xuất xi măng III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu trả lời câu hỏi: + công dụng và tính chất gạch, ngói + Nêu khác biết gạch, ngói và gốm, sứ - Nhận xét, ghi điểm Bài - Giới thiệu: Đất nước ta ngày càng đổi mới, ngôi nhà bê tông nối tiếp mọc lên Trong đó, xi măng là vật liệu không thể thiếu Các em tìm hiểu tính chất cách bảo quản xi măng qua bài Xi măng - Ghi bảng tựa bài * Hoạt động 1: Thảo luận - Mục tiêu: Kể tên số nhà máy xi măng nước ta - Cách tiến hành: + Yêu cầu thảo luận và trả lời các câu hỏi: Ở địa phương bạn, xi măng dùng để làm gì ? Kể tên số nhà máy xi măng nước ta + Nhận xét, kết luận và cho xem tranh số nhà máy xi măng nước ta * Hoạt động 2: Thực hành xử lí thông tin - Mục tiêu: + Kể tên các vật liệu dùng để sản xuất xi măng + Nêu tính chất và công dụng xi măng - Cách tiến hành: + Chia lớp thành nhóm, yêu cầu đọc thông tin và thảo luận các câu hỏi trang 59 SGK + Yêu cầu nhóm 1, 2, 3; nhóm trình bày câu hỏi + Yêu cầu HS khá giỏi trả lời câu hỏi: Xi măng làm từ vật liệu nào ? Xi măng dùng để làm gì ? + Nhận xét, kết luận: Xi măng dùng để sản xuất vữa xi măng, bê tông và bê tông cốt thép Các sản HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát vui - HS định trả lời câu hỏi - Nhắc tựa bài - Thảo luận và tiếp nối phát biểu - Nhận xét, bổ sung và quan sát tranh - Nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động theo yêu cầu - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung - HS khá giỏi tiếp nối trả lời - Nhận xét, bổ sung (29) phẩm từ xi măng sử dụng xây dựng, từ công trình đơn giản đến công trình phức tạp đòi hỏi sức nén, sức đàn hồi, sức kéo và sức đẩy cao cầu, đường, nhà tầng, … GDBVMT: - Tõ viÖc nªu tÝnh chÊt vµ c«ng dông cña xi ,m¨ng GV liªn hÖ vÒ ý thøc b¶o vÖ vµ khai Học sinh nêu th¸c nguån tµi nguyªn hîp lÝ tr¸nh sù suy tho¸i tµi nguyªn vµ « nhiÔm m«i trêng s¶n xuÊt nguyªn Chú ý liÖu g©y Củng cố Gọi học sinh nêu lại tính chất xing măng Giáo viên chốt lại - Xi măng trộn với ít nước kết thành tảng, cứng nên cần phải để xi măng nơi khô ráo chưa sử dung - Trong xi măng có hóa chất độc hại không tốt cho sức khỏe, các em không nên để da trực tiếp tiếp xúc với xi măng nguy hiểm Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài Thủy tinh ĐỊA LÍ Giao thông vận tải I Mục đích, yêu cầu - Nêu số đặc điểm bật giao thông nước ta: + Nhiều loại đường và phương tiện giao thông + Tuyến đường sắt Bắc - Nam và quốc lộ 1A là tuyến đường sắt và đường dài đất nước - Sử dụng đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét phân bố giao thông vận tải - Chỉ số tuyến đường chính trên đồ đường sắt Thống nhất, quốc lộ 1A - Có ý thức bảo vệ các đường giao thông và chấp hành tốt luật Giao thông - HS khá giỏi nêu vài đặc điểm phân bố mạng lưới giao thông nước ta: tỏa khắp đất nước, tuyến đường chính chạy theo hướng Bắc-Nam; giải thích nhiều tuyến giao thông chính nước ta chạy theo chiều Bắc- Nam: hình dáng đất nước theo hướng Bắc-Nam II Đồ dùng dạy học - Tranh, ảnh loại hình giao thông và đường giao thông - Bản đồ Giao thông Việt Nam - Lược đồ giao thông vận tải III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu trả lời câu hỏi: HOẠT ĐỘNG HỌC SINH - Hát vui - HS định trả lời câu (30) + Nêu phân bố các ngành công nghiệp nước ta + Nêu điều kiện để thành phố Hồ Chí Minh trở thành trung tâm công nghiệp lớn nước - Nhận xét, ghi điểm Bài - Giới thiệu: Bài Giao thông vận tải giúp các em hiểu số đặc điểm bật giao thông nước ta - Ghi bảng tựa bài * Hoạt động : Các loại hình giao thông vận tải - Yêu cầu tham khảo SGK và thảo luận câu hỏi: + Kể tên các loại hình giao thông vận tải trên đất nước mà em biết + Cho biết loại hình nào có vai trò quan trọng việc chuyên chở hàng hóa ? - Yêu cầu trên lược đồ và trình bày kết - Nhận xét, chốt lại ý đúng * Hoạt động 2: Phân bố số loại hình giao thông - Yêu cầu thảo luận các câu hỏi sau theo nhóm đôi: + Xác định trên lược đồ: quốc lộ 1A, đường sắt Bắc-Nam; các sân bay quốc tế: Nội Bài (Hà Nội), Tân Sơn Nhất (TP Hồ Chí Minh), Đà Nẵng; các cảng biển: Hải Phòng, Đà Nẵng, TP Hồ Chí Minh + Hà Nội, Hải Phòng, Thành phố Hồ Chí Minh, Đà Nẵng, … + Nêu nhận xét phân bố giao thông vận tải nước ta + Công nghiệp khai thác khoáng sản phân bố nơi có mỏ, các ngành công nghiệp khác phân bố chủ yếu các vùng đồng và ven biển - Yêu cầu HS khá giỏi trả lời câu hỏi: + Nêu vài đặc điểm phân bố mạng lưới giao thông nước ta + Một số đặc điểm mạng lưới giao thông nước ta: tỏa khắp đất nước, tuyến đường chính chạy theo hướng BắcNam + Tại nhiều tuyến giao thông chính nước ta chạy theo chiều Bắc- Nam ? + Do hình dáng đất nước theo hướng Bắc-Nam - Yêu cầu đồ và trình bày kết - Nhận xét, chốt lại ý đúng - Ghi bảng nội dung ghi nhớ và yêu cầu đọc lại 4/ Củng cố Giáo viên nêu lại các câu hỏi cuối bài và gọi học sinh trả lời Nhận xét chốt lại - Tuy nước ta có nhiều loại hình và phương tiện giao thông chất lượng còn chưa cao, ý thức tham gia giao thông chưa tốt nên hay xảy tai nạn giao thông Để hạn chế tai nạn giao thông, người dân phải có ý thức bảo vệ các hỏi - Nhắc tựa bài - Quan sát lược đồ, tham khảo mục SGK và thảo luận câu hỏi - Thực theo yêu cầu - Nhận xét, bổ sung - Tham khảo SGK, thảo luận với bạn ngồi cạnh - HS khá giỏi tiếp nối trình bày: - Tiếp nối trình bày - Nhận xét, bổ sung - Tiếp nối đọc Học sinh trả lời Nhận xét bổ sung Chú ý theo dõi (31) tuyến đường giao thông chấp hành tốt luật Giao thông 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài Thương mại và du lịch Ngày dạy: Thứ sáu, ngày 23-11-2012 TẬP LÀM VĂN Luyện tập làm biên họp I Mục đích, yêu cầu - Ghi lại biên họp tổ, lớp chi đội đúng thể thức, nội dung theo gợi ý SGK II Các kĩ sống giáo dục - Ra định/giải vấn đề (hiểu trường hợp nào cần lập biên bản, trường hợp nào không cần lập biên bản) - Tư phê phán - Ra định/giải vấn đề - Hợp tác (hợp tác hoàn thành biên họp) - Tư phê phán III Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng - Phân tích mẫu - Đóng vai - Trình bày phút - Trao đổi nhóm II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi đề bài, gợi ý và dàn ý phần biên họp III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu trả lời câu hỏi: Thế nào là biên họp ? - Nhận xét, ghi điểm Bài - Giới thiệu: Bài Luyện tập làm biên họp giúp các em ghi lại biên họp tổ, lớp chi đội đúng thể thức, nội dung - Ghi bảng tựa bài * Hướng dẫn làm bài tập - Treo bảng phụ ghi đề bài và gợi ý, yêu cầu đọc - Yêu cầu giới thiệu nội dung, thời điểm diễn họp và tên biên chọn để viết - Nhận xét, xem phần giới thiệu để viết biên có đúng không và sửa chữa - Dựa vào phần giới thiệu, chia lớp thành nhóm theo HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát vui - HS định thực - Nhắc tựa bài - HS đọc to Lớp đọc thầm - Tiếp nối giới thiệu theo yêu cầu - Nhận xét, góp ý - Chia nhóm và nhóm trưởng điều (32) cùng biên chọn để viết và yêu cầu các nhóm viết biên - Yêu cầu trình bày biên đã viết - Nhận xét, sửa chữa cho hoàn chỉnh - KNS: - Ra định/giải vấn đề (hiểu trường hợp nào cần lập biên bản, trường hợp nào không cần lập biên Củng cố - Yêu cầu nhắc cấu tạo biên - Vận dụng các kiến thức đã học, các em có thể làm biên các họp lớp, họp tổ Dặn dò - Nhận xét tiết học - Biên viết chưa đạt hoàn chỉnh nhà - Quan sát hoạt động người thân và ghi lại kết để chuẩn bị cho tiết Luyện tập tả người khiển nhóm thực theo yêu cầu - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, góp ý - Tiếp nối trình bày TOÁN Chia số thập phân cho số thập phân I Mục tiêu - Biết chia số thập phân cho số thập phân (BT1a, b, c) - Biết vận dụng giải toán có lời văn (BT2) - HS khá giỏi làm bài tập II Đồ dùng dạy học - Bảng nhóm và bảng III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định Kiểm tra bài cũ - Tùy theo đối tượng HS, yêu cầu làm lại các BT SGK - Nhận xét, ghi điểm Bài - Giới thiệu: Các em tiếp tục tìm hiểu phép chia với số thập phân qua bài Chia số thập phân cho số thập phân - Ghi bảng tựa bài * Hình thành quy tắc chia số thập phân cho số thập phân a) Ví dụ 1: - Yêu cầu đọc ví dụ và nêu cách giải bài toán - Nhận xét và ghi bảng 23,56 : 6,2 = ? (kg) - Giới thiệu 23,56 : 6,2 là phép chia số thập phân cho số thập phân HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát vui - HS định thực theo yêu cầu - Nhắc tựa bài - HS đọc to, lớp đọc thầm và nêu - Quan sát - Chú ý (33) - Hướng dẫn chuyển phép chia số thập phân cho số tự nhiên và ghi bảng: Ta có 23,56 : 6,2 = (23,56 10) : (6,2 10) 23,56 : 6,2 = 235,6 : 62 - Yêu cầu đặt tính và tính vào bảng - Nhận xét và hướng dẫn cách thực hiện: Thông thướng ta đặt tính làm sau: 23,5,6 6,2 Phần thập phân số 6,2 có 3,8(kg) chữ số Chuyển dấu phẩy số 23,56 sang bên phải chữ số 235,6; bỏ dấu phẩy số 6,2 62 Thực phép chia 235,6 : 62 Vậy 23,56 : 62 = 3,8 (kg) b) Ví dụ 2: - Ghi bảng phép tính 82,55 : 1,27 = ? - Đặt tính lên bảng và nêu câu hỏi hướng dẫn: Số 1,27 có chữ số phần thập phân ? Muốn bỏ dấu phẩy số 1,27 ta làm nào ? - Yêu cầu HS thực trên bảng, lớp làm vào bảng và trình bày - Nhận xét, sửa chữa - Yêu cầu thảo luận và trả lời câu hỏi: Nêu quy trình thực phép chia số thập phân cho số thập phân Muốn chia số thập phân cho số thập phân ta làm sau: + Đếm xem có bao nhiêu chữ số phần thập phân số chia thìchuyển dấu phẩy số bị chia sang bên phải nhiêu chữ số + Bỏ dấu phẩy số chia thực phép chia chia các số tự nhiên - Nhận xét và ghi bảng quy tắc phép chia số thập phân cho số thập phân * Thực hành - Bài : Rèn kĩ thực phép chia số thập phân cho số thập phân + Nêu yêu cầu bài + Ghi bảng phép tính câu a, b, c, yêu cầu HS làm vào bảng + Nhận xét, sửa chữa: a) 3,4; b) 1,58; c) 51,52 - Bài : Rèn kĩ vận dụng giải toán có lời văn + Gọi HS đọc yêu cầu bài + Hỗ trợ: Bài toán thuộc dạng gì ? Bài toán hỏi gì ? - Quan sát - Thực theo yêu cầu - Nhận xét đối chiếu kết và theo dõi - Quan sát - Thảo luận, tiếp nối trả lời và thực - Tiếp nối nêu - Xác định yêu cầu - Thực theo yêu cầu - Nhận xét, đối chiếu kết - HS đọc to - Chú ý và thực theo yêu cầu (34) Để tính lít dầu hỏa cân nặng bao nhiêu ki-lôgam ta cần tính gì ? + Yêu cầu HS thực vào vở, HS thực trên bảng Giải 1lít dầu hỏa cân nặng: 3,42 : 4,5 = 0,76 (lít) lít dầu hỏa cân nặng: 0,76 = 6,08 (kg) Đáp số: 6,08kg + Nhận xét, sửa chữa Củng cố - Yêu cầu nêu quy tắc chia số thập phân cho số thập phân Tổ chức trò chơi Nhận xét chốt lại - Nắm kiến thức bài học, các em có thể vận dụng vào bài tập thực tế sống cách chính xác và nhanh chóng Dặn dò - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn làm bài 3: + Gọi HS đọc yêu cầu bài + Hỗ trợ: Bài toán thuộc dạng gì ? Bài toán hỏi gì ? Nêu cách tính số quần áo may ? Khi thực phép chia, số dư phép chia chính là số mét vải còn thừa + Yêu cầu HS khá giỏi thực - Làm lại các bài tập trên lớp vào vở, HS khá giỏi bài SGK - Chuẩn bị bài Luyện tập - Nhận xét, bổ sung - Tiếp nối nêu Học sinh choi trò chơi Chú ý - Chú ý SINH HOẠT CHỦ NHIỆM TUAÀN 14 I.Mục tiêu: - HS biết ưu điểm, hạn chế các mặt tuần 20, biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế đó - Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyeän baûn thaân II Đánh giá tình hình tuần qua: * Nề nếp: - Đi học đầy đủ, đúng - Duy trì SS lớp tốt - Nề nếp lớp học * Hoïc taäp: - Làm bài và chuẩn bị bài (35) - Thi ñua học tập - HS yeáu tieán boä chaäm - Bồi dưỡng và giúp đỡ bạn HS yếu các tiết học hàng ngày - Vẫn còn tình trạng quên sách và đồ dùng học tập * Vaên theå mó: - Thực hát đầu giờ, - Thực vệ sinh hàng ngày các buổi học - Veä sinh thaân theå * Hoạt động khác: - Thực phong trào - Đóng kế hoạch nhỏ trường đề Tuyên dương tổ, em thực tốt phong trào thi đua tuần III Kế hoạch tuần 15: * Neà neáp: - Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp đúng quy định - Nhắc nhở HS học * Hoïc taäp: - Tiếp tục phát động phong trào thi đua học tập - Tiếp tục dạy và học theo đúng PPCT – TKB tuần - Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập và sinh hoạt lớp - Tiếp tục bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu qua tiết dạy - Thi đua hoa điểm 10 lớp, trường - Kiểm tra phong trào VSCĐ - Thi VSCĐ trường * Veä sinh: - Thực VS và ngoài lớp - Tiếp tục thực trang trí lớp học * Hoạt động khác: - Nhắc nhở HS tham gia đầy đủ các hoạt động ngoài lên lớp - Tập luyện thể thao (36)