Nội dung bài GV đọc mẫu cho học sinh nghe một lượt GV cho học sinh đọc nối tiếp câu GV chú ý sửa cách đọc cho học sinh những tiếng hs phát âm chưa đúng Cho học sinh đọc nối tiếp theo đoạ[r]
(1)TUẦN o0o Thứ năm ngày tháng năm 2012 Tiết 1,2: Ổn định tổ chức lớp Tiết 3: TOÁN: ÔN TẬP I Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố cách đọc viết và so sánh các số có ba chữ số II các hoạt động dạy học: KTBc: Kiểm tra sánh học sinh Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò a.Giới thiệu bài b Nội dung ôn tập Bài 1: Gv cho học sinh đọc và viết a 123; 256; 468; 897; 102; 548 b Ba trăm sáu mươi hai: 362 các số Chín trăm : 900 Bốn trăm ba mươi hai:432 Năm trăm mười một:511 Bài 2: GV đọc cho học sinh viết các Bài 2: số 210; 345; 147; 369; 520 GV cho học sinh viết vào b/c Bài 3: Bài 3: GV cho học sinh làm vào a 354 < 547 b 410- 10< 410 Gọi học sinh lên bảng 621> 620 358 > 300+ 35 870 > 780 300+ 40 = 340 Bài 4: Bài 4: Hoạt động theo cặp Tìm số lớn và số bé các số sau: 102; 123; 301; 321; 254; 621; 101; Các nhóm báo cáo GV chốt ý đúng Số lớn dãy số là; 621 Số bé dãy số là: 101 Bài 5: Bài 5: Học sinh làm vào Viết các số theo thứ tự tù lớn đến bé: GV gọi hs chữa bài- GV chấm 830; 650; 425; 398; 389; 321; 245; 102; 100 3.Củng cố: Muốn so sánh hai số có nhiều chữ số ta làm nào? Dặn dò: Về nhà đọc viết lại các số Tiết 4: CHÍNH TẢ: NGHE VIẾT BÀI VIẾT: CẬU BÉ THÔNG MINH I/Môc tiªu: - Viết đúng đầu bài và đoạn bài: Cậu bé thông minh - Biết cách trình bày đoạn văn đúng đẹp: II/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Lop2.net (2) 1/KTBC: Kiểm tra sách học sinh 2/D¹y häc bµi míi Hoạt động dạy Hoạt động Giới thiệu bài: Hoạt động Hướng dẫn viết bài - GV đọc mẫu đoạn viết - Y/C HS đọc lại + HD HS t×m hiÓu ND ®o¹n viÕt - §o¹n v¨n cã mÊy c©u ? +HD HS tr×nh bµy - Trong ®o¹n v¨n cã lêi nãi cña ? Hoạt động học - HS l¾ng nghe - 1HS đọc lại lớp theo dõi bài trªn b¶ng -Lêi nãi cña nh©n vËt ®îc viÕt nh thÕ nµo ? -Trong bµi cã tõ nµo ph¶i viÕt hoa ? V× Sao? - §o¹n v¨n cã c©u - Trong ®o¹n v¨n cã lêi nãi cña cËu bÐ - Lêi nãi cña nh©n vËt ®îc viÕt sau dÊu hai chÊm ,xuèng dßng, g¹ch ®Çu dßng - Tõ ph¶i viÕt hoa Tªn người:Đức Vua và các chữ đầu c©u - ViÕt BC: hạ lệnh; nộp gà trống; + HD HS viÕt tõ khã GV đọc các từ khó cho HS viết vào bảng Y/C HS lªn b¶ng viÕt -Y/C HS đọc các từ trên -2-3 HS đọc các từ trên GV theo dâi vµ chØnh söa cho HS Hoạt động 3: viết bài GV đọc cho học sinh viết bài HS đổi cho để soát lỗi GV đọc HS Soát lỗi theo lời đọc GV -GV thu 7-10 bµi chÊm vµ NX Cñng cè dÆn dß + Khi viết tên người ta cần phải viết nào? DÆn dß : ViÕt l¹i ch÷ sai: ChuÈn bÞ tiÕt sau viÕt bµi Ch¬i chuyÒn Thứ sáu ngày tháng năm 2012 Tiết 1: Kiểm tra sách và đò dùng học tập học sinh Tiết 2: TOÁN: ÔN TẬP I Mục tiêu: Củng cố cho học sinh cách cộng, trừ các số có chữ số Rèn kĩ giải toán có liên qua đến phé cộng và trừ II Các hoạt động dạy học: KTBC: GV cho học sinh đọc các số sau: 136; 547; 165; 423 Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò a Giới thiệu bài b Nội dung bài Lop2.net (3) Bài 1: Tính nhẩm GV cho học sinh nêu kết nối tiếp GV chốt ý đúng Bài 2: GHV cho học sinh làm bảng Bài 3: GV cho hs làm vào Gọi em chữa bài và nêu cách tìm thành phần chưa biết Bài 4: GV cho học sinh làm vào GV gọi học sinh chữa bài GV chấm bài Bài 1: 200+ 300= 500 100+ 20+ = 123 500- 200 = 300 300+ 10+ = 312 500- 300 = 200 800 + 10 +6 = 816 Bài 2: 231 102 401 +102 + 325 + 369 333 427 770 Bài 3: Tìm x X – 125 = 344 x +125 = 266 X = 344+125 x = 266- 125 X = 469 x = 141 Bài 4: Bài giải: Khối lớp có số học sinh là: 198 – 53 = 145 ( học sinh) Đáp số: 145 học sinh 3.Củng cố: Khi đặt tính cộng trừ ta cần chú ý điều gì? Dặn dò: Về nhà học thuộc các bảng cộng trừ đã học Tiết 3+4 Tập đọc: ÔN BÀI LỪA VÀ NGỰA I Mục tiêu: Rèn kĩ đọc cho học sinh Rèn cho học sinh đọc to, rõ ràng, dứt khoát Bước đầu rèn cho học sinh biết đọc diễn cảm II Các hoạt động dạy học: KTBC: Không kiểm tra Bài mớí: a Giới thiệu bài: b Nội dung bài GV đọc mẫu cho học sinh nghe lượt GV cho học sinh đọc nối tiếp câu GV chú ý sửa cách đọc cho học sinh tiếng hs phát âm chưa đúng Cho học sinh đọc nối đoạn GV hướng dẫn các ngắt nghỉ các câu văn dài Học sinh đọc nối đoạn GV cho học sinh đọc nhóm em GV gọi các nhóm đọc bài trước lớp Tổ chức cho các nhóm thi đọc Cả lớp lắng nghe và bình chọn nhóm đọc tốt Gv hướng dẫn cách đọc theo vai nhân vật GV đọc diễn cảm mẫu Lop2.net (4) GV gọi học sinh đọc mẫu đoạn GV cho học sinh đọc diễn cảm theo các vai nhân vật Tổ chức cho học sinh thi đọc em Cả lớp bình chọn cho bại đọc tốt Củng cố- Dặn dò: VN đọc bài ……………………………………………………………… Ngày soạn, ngày tháng năm 2012 Ngày giảng,Thứ hai, ngày 10 tháng năm 2012 THỂ DỤC: TIẾT 1: GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH TRÒ CHƠI “NHANH LÊN NÀO BẠN ƠI” I Mục tiêu: - Phổ biến số quy định tập luyện Yêu cầu HS hiểu và thực đúng - Giới thiệu chương trình môn học Yêu cầu HS biết điểm chương trình, có thái độ đúng và tinh thần tập luyện tích cực - Chơi trò chơi “Nhanh lên bạn ơi” Yêu cầu HS biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tương đối chủ động II Phương tiện nd phương pháp lên lớp: nội dung định lượng phương pháp và tổ chức a phần mở đầu 3- phút - đội hình tt: nhận lớp: x x x x x - cán lớp tập trung, báo cáo sĩ x x x x x x x x x x số - gv nhận lớp, phổ biến nội dung - gv kiểm tra sức khoẻ và trang phục hs - gv nhắc lại nội dung bản, qui định tập khởi động: - giậm chân chỗ , vỗ tay theo 1-2 phút đội hình kđ: x x x x x nhịp và hát - hs tập bài td phát triển chung x x x x x 2x8n x x x x x lớp lần - gv cho hs tập b phần bản: - phân công tổ nhóm tập luyện, - phút chọn cán môn học - nhắc lại nd tập luyện, nội qui và phổ biến nd, yêu cầu môn học - tiếp tục củng cố và hoàn thiện nội qui tập luyện đã rèn luyện lớp - chỉnh đốn trang phục, vệ sinh – phút Lop2.net - tập chung theo tổ để tập luyện nhóm truởng điều khiển - hs chú ý - theo đội hình tt học sinh sửa (5) tập luyện * chơi trò chơi: nhanh lên bạn –7 phút - gv phổ biến hình thức chơi và luật chơi - gv cho hs chơi trò chơi * ôn số đt đội hình đội ngũ – phút – lần lớp – lại trang phục, giầy dép vào nơi qui định - đhtc: x x x x x - đhtl: x x x x x x x x x x x x x -> cán lớp điều khiển c phần kết thúc: phút - cho hs thả lỏng chân tay - gv cùng hs hệ thống bài học - gv nhận xét học - ôn số đt đội hình đội ngũ hs thả lỏng x x x x x x x x x x TOÁN: ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I mục tiêu giúp hs: ôn tập củng cố cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số II đồ dùng dạy học: bảng phụ ghi sẵn bài tập III hoạt động dạy học kiểm tra bài cũ (5’) kiểm tra sách và đồ dùng học tập bài hoạt động dạy hoạt động học * giới thiệu bài (1’) - gv : học này, các em ôn - nghe gv giới thiệu tập đọc, viết và so sánh các số có ba chữ số * hoạt động : luyện tập - thực hành (28’) bài - hs nêu y/c bài tập - viết (theo mẫu) - y/c hs tự làm bài - hs lớp làm vào đọc số viết số trăm sáu mươi mốt 161 ba trăm năm mươi tư 154 ba trăm linh bẩy 307 sáu trăm linh 601 - yêu cầu hs kiểm tra bài - hs ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài Lop2.net (6) - nhận xét, chữa bài bài - hs nêu y/c bài tập - y/c hs lớp suy nghĩ và tự làm bài - hs làm vào vở, hs lên bảng làm a) 310,311, 312, 313, 314, 315, 316, 317, 318, 319 b) 400, 399, 398, 397, 396, 395, 394, 393, 392, 391 - nhận xét, chữa bài - em có nhận xét gì các số dãy số + đây là dãy số tn liên tiếp xếp ý a? theo thứ tự tăng dần số dãy số này băng số đứng trướ nó cộng thêm -em có nhận xét gì các số dãy số ý + đây là dãy số tự nhiên liên tiếp xếp b? theo thứ tự giảm dần số dãy số này số đứng trước nó trừ bài - y/c hs đọc đề bài - hs đọc đề bài - bài tập y/c chúng ta làm gì ? - y/c hs tự làm bài - hs lên bảng, lớp làm vào a) 303 < 330 b) 30 +100 < 131 615> 516 410 – 10 < 400 +1 199 < 200 243 = 200 + 40 +3 - y/c hs nhận xét bài làm bạn trên bảng - y/c hs nêu cách so sánh các số có chữ số - gọi hs trả lời cách so sánh các phép tính với bài - y/c hs đọc đề bài,sau đó đọc dãy số bài - y/c hs tự làm bài - hs lớp làm vào - số lớn dãy số trên là số nào? - là 735 - vì nói 735 là số lớn các số - vì 735 có số trăm lớn trên ? - số nào là số bé các số trên? vì - số 142 vì số 142 có số trăm bé sao? - y/c hs đổi chéo để kiểm tra bài bài - gọi hs đọc đề bài - y/c hs tự làm bài - hs lên bảng, lớp làm vào - chữa bài, nhận xét và cho điểm - viết các số : 537; 162; 830; 241; 519; 425 a.theo thứ tự từ bé đến lớn : 162; 241; 425; 519; 537 b.theo thứ tự từ lớn đến bé : 537; 519; 425; 241; 162 Lop2.net (7) củng cố, dặn dò (5’) Muốn so sánh số có nhiều chữ số ta làm nào? - gọi hs nhắc lại nd chính bài - nhận xét, tiết học TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN: CẬU BÉ THÔNG MINH I - mục tiêu: a - tập đọc đọc thành tiếng đọc đúng các từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng địa phương ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ đọc trôi trảy toàn bài, bước đầu biết phân biệt lời người kể và lời nhân vật đọc - hiểu hiểu nghĩa các từ khó bài: bình tĩnh, kinh đô, om sòm, sứ giả, trọng thưởng hiểu nội dung câu truyện : câu truyện ca ngượi thông minh, tài trí cậu bé b - kể chuyện dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, kể lại đoạnvà toàn câu truyện kể biết phối hợp cử chỉ, nét mặt và giọng điệu phù hợp với diễn biến nội dung câu chuyện biết tập trung theo dõi lời kể và nhận xét lời kể bạn II đồ dùng dạy - học: tranh minh hoạ bài tập đọc và kể chuyện tiếng việt 3, tập bảng phụ có viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: tập đọc ’ ổn định tổ chức (1 ) bài hoạt động dạy hoạt dộng học ’ giới thiệu bài (1 ) - treo tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi hs : - tranh vẽ cảnh cậu bé nói tranh vẽ cảnh gì ? chuyện với nhà vua, quần thần chứng kiến nói chuyện hai người - em thấy vẻ mặt cậu bé nào nói - trông cậu bé tự tin nói chuyện với chuyện với nhà vua ? cậu bé có tự tin không nhà vua ? - muốn biết nhà vua và cậu bé nói với điều gì, vì cậu bé lại tự tin vậy, chúng ta cùng học bài hôm nay, cậu bé thông minh - gv ghi tên bài lên bảng hoạt động : luyện đọc (30’) Lop2.net (8) a) đọc mẫu - gv đọc mẫu toàn bài lượt chú ý thể giọng đọc đã nêu phần mục tiêu b) hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa - hs theo dõi gv đọc bài từ * hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn: - yêu cầu hs đọc câu đoạn - hs tiếp nối đọc câu bài hs đọc câu - theo dõi hs đọc và chỉnh sửa lỗi phát âm - sửa lỗi phát âm theo hướng dẫn giáo viên - yêu cầu hs tiếp nối đọc đoạn - đọc đoạn bài theo hướng dẫn - hướng dẫn đọc đoạn và giải nghĩa từ giáo viên - hs lớp đọc thầm, hs đọc thành tiếng khó : - yêu cầu hs đọc đoạn bài gv theo dõi hs đọc và hướng dẫn ngắt giọng câu khó - tập ngắt giọng đúng đọc câu: đọc ngày xưa, / có ông vua muốn tìm người tài giúp nước // vua hạ lệnh cho làng vùng / nộp gà trống biết đẻ trứng, / không có thì làng phải chịu tội.// - yêu cầu hs tìm từ trái nghĩa với từ bình - trái nghĩa với bình tĩnh là : bối rối, lúng tĩnh túng - giải nghĩa : lệnh vua ban, làng lo sợ, riêng mình cậu bé là bình tĩnh, nghĩa là cậu bé làm chủ mình, không bối rối, không lúng túng trước mệnh lệnh kỳ quặc nhà vua - nơi nào thì gọi là kinh đô ? - kinh đô là nơi vua và triều đình đóng - hướng dẫn hs đọc đoạn tương tự - hs lớp đọc thầm, hs đọc thành tiếng cách hướng dẫn đọc đoạn đoạn chú ý đọc đúng lời đối thoại các nhân vật: + cậu bé kia, / dám đến đây làm ầm ĩ ?// ( đọc với giọng oai nghiêm ) - muôn tâu đức vua // - cậu bé đáp -// bố đẻ em bé,/ bắt xin sữa cho em,// không xin được, // liền bị đuổi đi,// ( đọc với giọng lễ phép bình tĩnh tự tin ) + thằng bé này láo,/ dám đùa với trẫm !// bố là đàn ông thì đẻ ?// ( đọc với giọng giận dữ, lên giọng cuối câu) + muôn tâu,/ đức vua lại hạ lệnh cho làng / phải nộp gà chống biết đẻ Lop2.net (9) - đến trước kinh đô, cậu bé kêu khóc om trứng ?// - om sòm nghĩa là ầm ĩ, gây náo động sòm, om sòm có nghĩa là gì ? - tiếp tục hướng dẫn hs đọc đoạn - hs lớp đọc thầm, hs đọc thành tiếng đoạn chú ý ngắt giọng đúng : hôm sau, / nhà vua cho người đem đến chim sẻ nhỏ, / bảo cậu bé làm mâm cỗ.// cậu bé đưa cho sứ giả kim khâu, / nói - xin ông tâu với đúc vua / rèn cho tôi kim này thành giao thật sắc / để sẻ thịt chim - sứ giả là người nào ? - sứ giả là người vua phái giao thiệp với người khác, nước khác - nào là trọng thưởng ? - trọng thưởng nghĩa là tặng cho phần thưởng lớn - hs tiếp nối đọc bài trước lớp, hs - yêu cầu hs tiếp nối đọc bài theo đoạn đọc đoạn * hướng dẫn luyện đọc theo nhóm - chia thành các nhóm nhỏ nhóm hs - hs đọc bài trước nhóm và yêu cầu đọc đoạn theo nhóm mình, sau bạn đọc, các hs nhóm - theo dõi hs đọc bài theo nhóm để chỉnh nghe và chỉnh sửa lỗi cho sửa riêng cho nhóm *hoạt động : hướng dẫn tìm hiểu bài (8’) - yêu cầu hs đọc thầm đoạn và trả lời câu - hs lớp đọc hỏi : - nhà vua nghĩ kế gì để tìm người tài ? - nhà vua lệnh cho làng vùng phải nộp gà trống - dân chúng vùng nào - dân chúng vùng lo sợ nhận nhận lệnh nhà vua ? lệnh nhà vua - vì họ lại lo sợ ? - vì gà trống không thể đẻ trứng mà nhà vua lại bắt nộp gà trống biết đẻ dân chúng vùng lo sợ thì lại có trứng cậu bé bình tĩnh xin cha kinh đô để gặp đức vua gặp gỡ cậu bé và đức vua nào ? chúng ta cùng tìm hiểu đoạn - yêu cầu hs đọc thầm đoạn hs đọc đoạn - cậu bé làm nào để gặp nhà vua ? - cậu bé đến trước cung vua và kêu khóc om sòm - cậu bé đã làm cách nào để vua thấy lệnh - cậu nói chuyện khiến vua cho là vô lí ngài là vô lí ? (bố đẻ em bé), từ đó làm cho vuat phải thừa nhận :lệnh ngài vô lí - từ việc nói với nhà vua điều vô lý là bố sinh em bé, cậu bé đã buộc nhà vua Lop2.net (10) phải thừa nhận gà trống không thể đẻ trứng - yêu cầu hs đọc thầm đoạn hs đọc đoạn - thử tài lần sau cậu bé yêu cầu - cậu bé yêu cầu sứ giả tâu đức vua rèn điều gì kim khâu thành dao thật sắc để sẻ thịt chim - có thể rèn dao từ - không thể rèn kim không ? - vì cậu bé lại tâu đức vua làm việc - để cậu không phải thực lệnh nhà không thể làm ? vua là làm ba mâm cỗ từ chim sẻ - biết không thể làm ba mâm cỗ từ chim sẻ, nên cậu bé đã yêu cầu sứ giả tâu với đức vua rèn cho dao thật sắc từ kim khâu đây là việc mà đức vua không thể làm được, vì ngài không thể bắt cậu bé làm ba mâm cỗ từ chim sẻ nhỏ - sau hai lần thử tài, đức vua định -đức vua định trọng thưởng cho cậu nào ? bé và gửi cậu vào trường học để thành tài - cậu bé truyện có gì đáng khâm phục * câu chuyện ca ngợi thông minh, tài trí cậu bé ’ hoạt động : luyện đọc lại (6 ) đọc trôi trảy toàn bài, bước đầu biết phân biệt lời người kể và lời nhân vật - gv đọc mẫu đoạn bài chú ý: biết phân biệt lời người kể, các nhân vật đọc bài : + giọng người kể : chậm rãi đoạn giới thiệu đầu truyện ; lo lắng làng cậu bé nhậnđược lệnh nhà vua ; vui vẻ, thoải mái, khâm phục cậu bé vượt qua lần thử thách nhà vua + giọng cậu bé : bình tĩnh, tự tin + giọng nhà vua : nghiêm khắc - chia lớp thành các nhóm nhỏ, nhóm - thực hành luyện đọc nhóm theo có hs và yêu cầu hs luyện đọc lại truyện vai : người dẫn truyện, cậu bé, nhà vua theo hình thức phân vai - tổ chức cho số nhóm hs thi đọc trước - đến nhóm thi đọc lớp theo dõi nhận lớp xét - tuyên dương các nhóm đọc tốt kể chuyện ’ hoạt động : gv nêu nhiệm vụ (2 ) - gv nêu nhiệm vụ nội dung kể truyện - hs quan sát các tranh giới Lop2.net (11) lớp học: dựa vào nội dung bài tập đọc và quan sát tranh minh hoạ để kể lại đoạn truyện cậu bé thông minh vừa tìm hiểu - gv treo tranh minh hoạ đoạn truyện sách tv3/1 lên bảng hoạt động : hướng dẫn kể đoạn câu chuyện theo tranh (18’) hướng dẫn kể đoạn 1: yêu cầu hs quan sát kĩ tranh và hỏi +quân lính dang làm gì ? +lệnh đức vua là gì ? thiệu trên bảng lớp (hoặc tranh sgk) nhìn tranh trả lời câu hỏi : + quân lính thông báo lệnh đức vua + đức vua lệnh cho làng vùng phải nộp gà trống biết đẻ trứng + dân làng có thái độ nhận + dân làng vô cùng lo sợ lệnh đức vua ? - yêu cầu hs kể lại nội dung đoạn - hs kể, lớp theo dõi để nhận xét lời kể bạn theo các tiêu chí : kể có đúng nội dung ? nói đã thành câu chưa ? từ ngữ dùng có phù hợp không ? kể có tự nhiên không? - hướng dẫn hs kể các đoạn còn lại tương tự cách hướng dẫn kể đoạn các câu hỏi gợi ý cho hs kể là: đoạn - gặp vua, cậu bé đã nói gì, làm gì - cậu bé kêu khóc om sòm và nói : bố ? sinh em bé, bắt xin sữa không xin được, liền bị đuổi - thái độ đức vua nào nghe - đức vua giận dữ, quát cậu bé là láo và nói : điều cậu bé nói bố là đàn ông thì đẻ ? đoạn - lần thử tài thứ hai, đức vua yêu cầu cậu bé - đức vua yêu cầu cậu bé làm ba mâm cỗ từ làm gì ? chim sẻ nhỏ - cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì ? - tâu với đức vua rèn kim khâu thành dao thật sắc để xẻ thịt chim - đức vua định nào sau lần thử tài - đức vua định trọng thưởng cho cậu thứ hai ? bé thông minh và gửi cậu vào trường học để luyện thành tài - yêu cầu hs tiếp nối kể lại câu chuyện - hs kể lại chuyện khoảng lần, lần hs kể nối đoạn truyện - theo dõi và tuyên dương hs kể lớp theo dõi nhận xét sau lần có hs chuyện tốt, có sáng tạo kể củng cố , dặn dò (3’) - hỏi : em có suy nghĩ gì đức vua - đức vua câu chuyện là ông vua Lop2.net (12) câu chuyện vừa học tốt, biết trọng dụng người tài, nghĩ cách hay để tìm người tài - dặn dò học sinh nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau THỦ CÔNG: BỌC VỞ ( TIẾT 1) I mục tiêu: kiến thức: hs biết cách bọc kỹ năng: bọc giấy tự chọn thái độ : có ý thức giữ gìn đẹp II gv chuẩn bị : - mẫu bọc giấy - tờ giấy để bọc có kích thước phù hợp - nquyển chưa bọc, kéo, bút chì III các hoạt động dạy học : nội dung kiến thức phương pháp dạy học ( thời gian) hoạt động thầy hoạt động trò hoạt động 1: 5-7 - gv hướng dẫn hs quan - gv giới thiệu - hs quan sát nhận xét sát và nhận xét đã học màu sắc, kích thước loại giấy để bọc - gv mở các nếp giấy lấy tờ giấy bọc - hs quan sát,hs so sánh bìa bọc và không bọc - gv nêu câu hỏi và cách - hs trả lời lựa chọn giấy và cách bọc + chọn giấy bọc em - cần chọn tờ giấy rộng cần chọn tờ giấy ntn? so với + bọc xong - bọc xong em thấy em thấy vở và đẹp ntn? hoạt động 2: hướng dẫn mẫu 10-12’ - gv hd mẫu : + bước 1: chọn và gấp - chọn giấy để bọc vở, - hs chú ý giấy để bọc có nhiều loại giấy có màu sắc , có độ dày vừa phải để bọc cho đẹp Lop2.net (13) - kích thước phải lớn bìa - gv hd hs quan sát - hs quan sát + bước 2: bọc gv hd hs bọc - hs quan sát - gọi vài hs nhắc lại cách bọc vở, lớp nhận xét hoạt động3: hs thực - gv tổ chức cho hs bọc - hs thực hành hành bọc vở - gv quan sát, giúp đỡ hs yếu - đánh giá kết thực hành iv củng cố – dặn dò : - em hãy nêu lại các bước bọc vở? - chuẩn bị bài học sau Ngày soạn, ngày tháng năm 2012 Ngày giảng, thứ ba ngày 11 tháng năm 2012 TOÁN: CỘNG TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ( KHÔNG NHỚ) I mục tiêu giúp hs : ôn tập, củng cố cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số củng cố giải bài toán (có lời văn) nhiều hơn, ít II hoạt động dạy học kiểm tra bài cũ (5’) gọi hs lên bảng đọc và viết các số sau 321, 546, 760 nhận xét, chữa bài và cho điểm hs bài hoạt động dạy hoạt động học * giới thiệu bài (1’) - gv nêu mục tiêu bài học và ghi tên bài lên bảng - nghe giới thiệu * hoạt động1 : luyện tập - thực hành (28’) mục tiêu : - ôn tập, củng cố cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số - củng cố giải bài toán (có lời văn) nhiều hơn, ít cách tiến hành : bài - bài tập y/c chúng ta làm gì? - tính nhẩm Lop2.net (14) - y/c hs tự làm bài tập - hs làm vào - y/c hs nối tiếp nhẩm trước lớp các phép - hs nối tiếp nhẩm phép tính bài tính 400 + 300 = 700 500 + 40 = 540 - y/c hs đổi chép để kiểm tra bài 700 – 400 = 300 540 - 40 = 500 700 – 300 = 400 540 – 500 = 40 bài - gọi hs đọc y/c đề bài - đặt tính tính - y/c hs làm bài - hs lên bảng làm bài, hs lớp làm bài vào - gọi hs nhận xét bài làm trên bảng bạn y/c 352 + cộng 8, viết + cộng 6, viết hs vừa lên bảng nêu rõ cách tính + 416 mình 768 + cộng 7, viết 732 395 418 -511 - 44 +201 221 351 619 bài - gọi hs đọc đề bài - y/c hs làm bài - hs lên bảng làm bài, lớp làm vào giải: số hs khối là : 245 - 32 = 213 (hs) đáp số : 213 hs - chữa bài và cho điểm hs bài - y/c hs đọc đề bài - y/c hs tự làm bài - hs lên bảng làm bài, lớp làm vào - chữa bài và cho điểm hs giải: giá tiền tem thư là : 200 + 600 = 800 (đồng) đáp số : 800 đồng bài - y/c hs đọc đề bài - hs đọc đề bài - y/c hs lập phép tính cộng trước, sau đó dựa - lập phép tính 315 + 40 = 355 vào phép tính cộng để lập phép tính trừ 40 + 315 = 355 355 - 315 = 40 355 - 40 = 315 củng cố, dặn dò (5’) - Khi đặt tính cộng ta cần chú ý điều gì? - nhà làm bài bt Lop2.net (15) CHÍNH TẢ: TẬP CHÉP BÀI VIẾT: CẬU BÉ THÔNG MINH I mục tiêu: - chép đúng không mắc lỗi đoạn hôm sau … để xẻ thịt chim bài cậu bé thông minh - làm đúng các bài tập chính tả phân biệt l/n ; an/ang - điền đúng và học thuộc 10 chữ đầu bảng - biết cách trình bày đoạn văn đúng đẹp: II/đồ dùng dạy- học: -bảng ghi sẵn nội dung đoạn chép và các bài tập chính tả -tranh vẽ đoạn tiết kể chuyện III/ các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1/ktbc: 2/dạy học bài hoạt động dạy hoạt động học hoạt động giới thiệu bài: hoạt động hướng dẫn tập chép: - gv đọc mẫu đoạn chép - y/c hs đọc lại + hd hs tìm hiểu nd đoạn viết - đoạn văn cho chúng ta biết chuyện gì ? - cậu bé nói nào ? - cuối cùng nhà vua xử lí ? - đoạn văn có câu ? +hd hs trình bày - đoạn văn có lời nói ? -lời nói nhân vật viết nào ? -trong bài có từ nào phải viết hoa ? vì sao? + hd hs viết từ khó gv đọc các từ khó cho hs viết vào bảng y/c hs lên bảng viết -y/c hs đọc các từ trên gv theo dõi và chỉnh sửa cho hs + hs chép bài hs nhìn bảng chép bài gv bàn chỉnh sửa cho hs gv đọc hs soát lỗi -gv thu 7-10 bài chấm và nx hoạt động hd hs làm bài tập chính tả Lop2.net - hs lắng nghe - 1hs đọc lại lớp theo dõi bài trên bảng - đoạn văn cho biết nghà vua thử tài cậu bé cách làm ba mâm cỗ tà chim sẻ nhỏ - hs trả lời - vua trọng thưởng và gửi cậu bé vào trường để luyện thành tài - đoạn văn có câu - đoạn văn có lời nói cậu bé - lời nói nhân vật viết sau dấu hai chấm ,xuống dòng, gạch đầu dòng - từ phải viết hoa tên người:đức vua và các chữ đầu câu vua, hôm, cậu, xin - viết bc: chim sẻ , mâm cỗ, xẻ thịt chim, luyện tài -2-3 hs đọc các từ trên hs nhìn bảng chép bài hs đổi cho để soát lỗi theo lời đọc gv (16) bài 2: gọi hs đọc y/c bài y/c hs tự làm bài y/c hs lên bảng làm bài hs làm vào vbt y/c hs nhận xét bài trên bảng gv kết luận và cho điểm hs bài gọi hs đọc y/c bài y/c hs tự làm bài y/c hs lên bảng làm bài hs - gv chữa bài sau đó cho hs đọc lại - gv xoá cột chữ và y/c hs lên bảng viết lại và đọc lại nhiều lần cho thuộc củng cố dặn dò Gọi hs đọc tên 10 chữ cái đầu dặn dò : viết lại chữ sai: chuẩn bị tiết sau viết bài chơi chuyền 1hs đọc hs lên bảng làm bài hs làm vào vbt 1hs nx lớp theo dõi và tự sửa lỗi mình lời giải: hạ lệnh, nộp bài, hôm Bài 3: lời giải: stt chũ tên stt chữ tên a a d dê ă ấ đ đê â e e b bê ê ê c xê 10 ch Xê hát TẬP ĐỌC: HAI BÀN TAY EM I Mục tiêu: đọc thành tiếng đọc đúng các từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ: ngắt, nghỉ đúng sau các dòng thơ và các khổ thơ đọc trôi chảy toàn bài, bước đầu biết đọc bài với giọng vui tươi, nhẹ nhàng, tình cảm đọc hiểu hiểu nghĩa các từ ngữ , hình ảnh bài : ấp cạnh lòng, siêng năng, ngời ánh mai, giăng giăng, thủ thỉ, hiểu nội dung bài thơ : hai bàn tay đẹp , có ích và đáng yêu học thuộc lòng bài thơ II- đồ dùng dạy - học: tranh minh hoạ bài tập đọc sách tv3/1 bảng phụ có viết sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III - các hoạt động dạy - học: ổn định tổ chức (1’) kiểm tra bài cũ (5’) yêu cầu hs lên bảng kể lại câu chuyện cậu bé thông minh và trả lời các câu hỏi nội dung câu truyện nhận xét và cho điểm hs Lop2.net (17) bài hoạt động dạy giới thiệu bài (1’ ) - hỏi : em có suy nghĩ gì đôi bàn tay chính mình - bài học hôm nay, chúng ta nghe lời tâm sự, suy nghĩ bạn nhỏ đôi bàn tay bạn nhỏ nghĩ nào đôi bàn tay ? đôi bàn tay có nét gì đặc biệt, đáng yêu ? chúng ta cùng tìm hiểu qua bài thơ hai bàn tay em - gv ghi tên bài lên bảng hoạt động : luyện đọc (15’) a) đọc mẫu - gv đọc mẫu toàn bài lượt chú ý thể giọng đọc đã nêu mục tiêu b) hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - yêu cầu hs nối tiếp đọc, hs đọc dòng thơ, đọc từ đầu hết bài - theo dõi hs đọc và chỉnh sửa lỗi phát âm hs mắc lỗi - yêu cầu hs tiếp nối đọc bài theo khổ thơ - theo dõi hs đọc và hướng dẫn ngắt giọng câu khó đọc hs không đọc đúng - giải nghĩa các từ khó : + giải nghĩa các từ siêng năng, giăng giăng theo chú giải tv3/1 đặt câu với từ thủ thỉ * hướng dẫn luyện đọc theo nhóm: - chia thành các nhóm nhỏ, nhóm hs và yêu cầu đọc khổ thơ theo nhóm gv theo dõi hs đọc bài theo nhóm để chỉnh sửa riêng cho nhóm - yêu cầu hs đọc đồng bài thơ hoạt động :hướng dẫn hs tìm hiểu bài (6’) mục tiêu : - yêu cầu hs đọc thầm khổ thơ thứ và trả lời câu hỏi : hai bàn tay em bé so sánh với cái gì ? - em có cảm nhận gì hai bàn tay em bé hoạt động học - hs phát biẻu ý kiến - nghe gv giới thiệu bài - 10 hs tiếp nối đọc từ đầu đến hết bài đọc từ đến lần - sửa lỗi phát âm theo hướng dẫn gv các từ dễ phát âm sai, nhầm đã giới thiệu phần mục tiêu - đọc khổ bài theo hướng dẫn gv: - hs tiếp nối đọc lượt hai bàn tay em / hoa đầu cành // hoa hồng hồnh nụ / cánh tròn ngón xinh // + đọc chú giải : đặt câu với từ thủ thỉ ( Đêm đêm mẹ thường thủ thỉ kể chuỵên cho em nghe ) - hs đọc bài trước nhóm mình, sau bạn đọc các hs nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho - hs lớp đọc đồng - hai bàn tay bé so sánh với nụ hoa hồng, ngón tay xinh cánh hoa Lop2.net (18) qua hình ảnh so sánh trên ? - hai bàn tay em bé không đẹp mà còn đáng yêu và thân thiết với bé chúng ta cùng tìm hiểu tiếp các khổ thơ sau để thấy điều này - yêu cầu hs thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi : hai bàn tay thân thiết với bé nào ? ( có thể hỏi : hai bàn tay thân thiết với bé hình ảnh nào bài thơ nói lên điều đó ?) - hai bàn tay bé đẹp và đáng yêu - đọc thầm các khổ thơ còn lại - hs thảo luận nhóm đôi để tìm câu trả lời: + buổi tối, bé ngủ, hai hoa ( hai bàn tay )cũng ngủ cùng bé hoa thì bên má hoa thì ấp cạnh lòng + buổi sáng, tay giúp bé đánh chải tóc + bé ngồi học, hai bàn tay siêng viết chữ đẹp hoa nở thành hàng trên giấy + có mình, bé thủ thỉ tâm với đôi bàn tay * hs trả lời, sau hình ảnh hs nêu được, gv nên cho lớp dừng lại để tìm hiểu thêm và cảm nhận vẻ đẹp hình ảnh + khổ thơ : hình ảnh hoa áp cạnh lòng + khổ thơ : tay em bé đánh răng, trắng và đẹp hoa nhài, tay em bé chải tóc, tóc sáng lên nnhư ánh mai + khổ thơ : tay bé viết chữ làm chữ nở thành hoa trên giấy + khổ : tay làm người bạn thủ thỉ, tâm tình cùng bé - em thích khổthơ nào ? vì ? - hs phát biểu ý kiến + thích khổ vì hai bàn tay tả đẹp ’ hoạt động : học thuộc lòng bài thơ (6 ) nụ hoa hồng - treo bảng phụ có viết sẵn bài thơ, yêu cầu - học thuộc lòng bài thơ hs học thuộc đoạn học thuộc bài - xoá dần nội dung bài thơ trên bảng cho hs - thi theo hình thức : + hs thi đọc thuộc bài theo cá nhân đọc thuộc lòng - tổ chức thi đọc thuộc lòng bài thơ ( có thể + thi đọc đồng theo bàn cho hs tranh minh hoạ, đọc đoạn thơ tương ứng ) - bài thơ dược viết theo thể thơ chữ, - tuyên dương hs đã học thuộc lòng bài chia thành khổ, khổ có thơ, đọc bài hay câu ’ củng cố dặn dò (3 ) - hỏi : bài thơ viết theo thể thơ nào - dặn dò hs nhà học lại cho thuộc lòng bài thơ, tập đọc bài thơ với giọng diễn cảm ĐẠO ĐỨC: KÍNH YÊU BÁC HỒ(Tiết 1) I MỤC TIÊU -Biết công lao to lớn Bác Hồ đất nước, dân tộc Lop2.net (19) - Biết tình cảm Bác Hồ thiếu nhi và tình cảm thiếu nhi Bác hồ Thực theo điều Bác Hồ dạy thiếu nhiên nhi đồng - HS khá giỏi: Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực điều Bác Hồ dạy II.Chuẩn bị- Một số bài thơ, bài hát, câu chuyện, tranh ảnh, băng hình Bác Hồ, đặc biệt là tình cảm Bác Hồ với thiếu nhi - Giấy khổ to, bút viết bảng (phát cho các nhóm) - Năm điều Bác Hồ dạy - Vở Bài tập Đạo đức 3, NXB Giáo dục III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ (5’) Bài Hoạt động 1: Thảo luận nhóm Hoạt động học - Chia lớp thành nhóm và yêu cầu các nhóm quan sát các ảnh trang Bài tập đạo đức tìm hiểu nội dung và đặt tên phù hợp cho ảnh đó - GV thu kết thảo luận - Nhận xét bổ sung ý kiến các nhóm - Yêu cầu thảo luận lớp để tìm hiểu thêm Bác theo câu hỏi gợi ý sau: Bác sinh ngày, tháng, năm nào? Quê Bác đâu? Em còn biết tên gọi nào khác Bác Hồ? Bác Hồ đã có công lao to lớn nào với dân tộc ta? Tình cảm Bác Hồ dành cho các cháu thiếu nhi nào? Kết luận: Nhân dân Việt Nam kính yêu Bác Hồ,đặt biệt là các cháu thiếu nhi Bác Hồ luôn quan tâm và yêu quý các cháu Hoạt động 2: Phân tích truyện “Các cháu vào đây với Bác” Mục tiêu: HS biết tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ và việc các em cần làm để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ Cách tiến hành: Lop2.net - Tiến hành quan sát tranh và thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận Câu trả lời đúng: ảnh 1: - Nội dung: - Đặt tên: Các cháu thiếu nhi thăm Bác Phủ Chủ tịch ảnh 2: Nội dung: - Đặt tên: Bác Hồ vui múa hát cùng các cháu thiếu nhi ảnh 3: Nội dung: - Đặt tên: Bác Hồ và cháu thiếu nhi/Ai yêu nhi đồng Bác Hồ Chí Minh ảnh 4: Nội dung: - Đặt tên: Bác Hồ chia kẹo cho các cháu thiếu nhi - Các nhóm khác chú ý lắng nghe Bổ sung sửa chữa cho nhóm bạn - đến HS trả lời HS khác chú ý lắng nghe, bổ sung - HS chú ý lắng nghe (20) - Kể chuyện ”Các cháu vào đây với Bác”(Vở bài tập đạo đức 3, NXB Giáo dục) - Yêu cầu thảo luận lớp theo các câu hỏi sau: Qua câu chuyện, em thấy tình cảm các cháu thiếu nhi Bác Hồ nào? Em thấy tình cảm Bác Hồ với các thiếu nhi nào? Kết luận: Bác yêu quý các cháu thiếu nhi, Bác luôn dành cho các cháu tình cảm tốt đẹp Ngược lại, các cháu thiếu nhi luôn kính yêu Bác, yêu quý Bác Hoạt động : Thảo luận cặp đôi Mục tiêu: Giúp HS hiểu và ghi nhớ nội dung năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng Cách tiến hành: - Yêu cầu: Thảo luận cặp đôi, ghi giấy các việc cần làm thiếu nhi để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ - Yêu cầu HS tìm hiểu Năm điều Bác Hồ dạy - Hỏi: Năm điều Bác Hồ dạy dành cho ai? - Hỏi: Những đã thực theo Năm điều Bác Hồ dạy và đã thực nào? - Nhận xét, tuyên dương HS đã thực tốt Năm điều Bác Hồ dạy Dặn dò: - Nhắc nhở lớp noi gương HS ngoan - HS lớp chú ý lắng nghe Một HS đọc lại truyện - - HS trả lời - HS khác chú ý lắng nghe, nhận xét, bổ sung - Thảo luận cặp đôi: - đến HS đọc công việc mà thiếu nhi cần làm Ví dụ: + Chăm học hành, yêu lao động + Đi học đúng giờ,… - Trả lời: Dành cho thiếu nhi - - HS đọc Năm điều Bác Hồ dạy - đến HS trả lời, lấy ví dụ cụ thể thân - Chú ý lắng nghe Ngày soạn ngày tháng năm 2012 Ngày giảng, thứ tư ngày 12 tháng năm 2012 TOÁN: LUYỆN TẬP I mục tiêu giúp hs : củng cố kĩ năng, tính cộng, trừ (không nhớ) các số có ba chữ số củng cố, ôn tập bài toán tìm x, giải toán có lời văn và xếp ghép hình II hoạt động dạy học kiểm tra bài cũ (5’) gọi hs lên bảng làm bài nhận xét, chữa bài và cho điểm hs bài hoạt động dạy * giới thiệu bài (1’) hoạt đông học Lop2.net (21)