bụng, Chuyện của Lan Hoạt động 3 : Luyện đọc lại 5 ’ - GV chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi - Mỗi HS trong nhóm nhận một nhóm có 4 HS và yêu cầu đọc lại bài trong các vai : người dẫn chuy[r]
(1)TUẦN o0o Ngày soạn, Ngày 21 tháng năm 2012 Ngày giảng,Thứ hai, ngày 24 tháng năm 2012 THỂ DỤC TẬP HỢP HÀNG NGANG - DÓNG HÀNG - ĐIỂM SỐ I Mục tiêu: - Ôn tập - tập hợp đội hình hàng dọc , dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái, dàn hàng, dồn hàng Yêu cầu HS thực thục kỹ này mức chủ động - Học tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, yêu cầu thực động tác tương đối đúng - Chơi trò chơi “ tìm người huy ” Yêu cầu biết cách chơi và biết tham gia chơi II Địa điểm - phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường - Phương tiện: Chuẩn bị còi và kẻ sân cho trò chơi III Nội dung và phương pháp lên lớp Nội dung A Phần mở đầu: - GV nhận lớp - phổ biến nội dung, yêu cầu bài học Định lượng - phút - GV cho HS khởi động B Phần 20 - 23 phút Ôn tập hợp đội hình hàng dọc, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái, dàn hàng, dồn hàng Học tập hàng ngang, dóng hàng, điểm số Chơi trò chơi: Tìm người huy c Phần kết thúc Phương pháp tổ chức - ĐHTT x x x x x x x x x x x x - HS khởi động theo HD GV + Chạy chậm vòng quanh sân + Giậm chân chỗ, đếm theo nhịp - ĐHTL: x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 10 phút + GV giới thiệu, làm mẫu trước lần – HS tập theo mẫu GV + HS tập theo tổ, thi các tổ - GV nêu tên trò chơi – HS chơi trò chơi phút Lop2.net (2) - Đi thường theo nhịp và hát - GV hệ thống bài học – NX học - GV giao bài tập nhà TOÁN: ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC I Mục tiêu Giúp HS : - Củng cố biểu tượng đường gấp khúc, hình vuông,hình chữ nhật, hình tam giác - Thực hành tính độ dài đường gấp khúc II Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng học toán III Hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ (5’) - HS lên bảng thực 235 + 145 - 26 = 4x6:3= - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS Bài Hoạt động dạy Hoạt động học * Hoạt động : Luyện tập - Thực hành Bài - Gọi HS đọc y/c phần a - HS đọc y/c phần a - Y/c HS tính độ dài đường gấp khúc - HS làm bảng, HS lớp làm vào a) Độ dài đường gấp khúc là: ABCD 34 +12 + 40 = 86 ( cm ) Đáp số: 86cm - Y/c HS đọc đề bài phần b - Hãy nêu cách tính chu vi hình - Chu vi hình chính là tổng độ dài các cạnh hình đó - H S làm vào b) Chu vi hình tam giác MNP là: 34 + 12 + 40 = 86 (cm ) Đáp số: 86 cm - Chữa bài và cho điểm Bài - Gọi HS đọc đề bài - HS lên bảng, lớp làm vào Bài giải GV chấm chữa bài Chu vi hình chữ nhật là: + Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm + +3 + = 10 (cm ) Hoặc : (3 +2 ) x = 10 cm nào? Đáp số: 10 cm Bài - Y/c HS đếm số hình vuông có hình - HS làm bảng, lớp làm vào Bài giải: vẽ bên và gọi tên theo hình đánh số Có hình vuông và hình tam giác Bài - Giúp HS xác định y/c đề, sau đó y/c - hình tam giác là : ABD, ADC, ABC Lop2.net (3) các em suy nghĩ và tự làm bài - hình tứ giác là : ABCD, ABCM - Chữa bài và cho điểm HS * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò: + Muốn tính chu vi hình ta làm nào? - Y/c HS nhà luyện tập thêm các hình đã học, chu vi các hình, độ dài đường gấp khúc - Nhận xét tiết học TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN: CHIẾC ÁO LEN I Mục tiêu A - Tập đọc Đọc thành tiếng Đọc đúng các từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ : thổi, lất phất, mặc thử, bối rối, xin lỗi, xấu hổ, Ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ Đọc trôi chảy toàn bài, bước đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với diễn biến câu chuyện Đọc hiểu Hiểu nghĩa các từ ngữ bài : bối rối, thì thào, Nắm trình tự diễn biến câu chuyện Hiểu nghĩa câu chuyện : Khuyên các em cần biết yêu thương nhường nhịn anh, chị, em nhà B - Kể chuyện Dựa vào gợi ý SGK, kể lại đoạn và toàn câu chuyện Khi kể biết phối hợp cử chỉ, nét mặt và giọng điệu phù hợp với diễn biến nội dung câu chuyện Biết tập trung theo dõi lời kể bạn và nhận xét lời kể bạn II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ ghi sẵn phần gợi ý kể chuyện SGK III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: TẬP ĐỌC ’ ổn định tổ chức (1 ) Kiểm tra bài cũ (5’) Hai, ba hs đọc bài Cô giáo tí hon và trả lời các câu hỏi1 và SGK GV nhận xét, cho điểm Bài Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu chủ điểm và bài a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài lượt với - Theo dõi GV đọc mẫu giọng nhẹ nhàng, tình cảm b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải Lop2.net (4) nghĩa từ - Hướng dẫn đọc câu và luyện âm từ khó, dễ lẫn - Yêu cầu HS đọc câu đoạn - Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi âm HS mắc lỗi - Hướng dẫn đọc đoạn và nghĩa từ khó - Yêu cầu HS đọc đoạn bài phát - HS tiếp nối đọc bài Mỗi HS đọc câu phát - Sửa lỗi phát âm theo hướng dẫn GV giải - Đọc đoạn bài theo hướng dẫn GV - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, - Theo dõi HS đọc và hướng dẫn HS - Tập ngắt giọng đúng đọc câu : ngắt giọng câu khó đọc áo có dây kéo giữa/ lại có mũ để đội có gió lạnh/ mưa lất phất.// - Khi HS đọc xong đoạn 2, GV cho - Tìm hiểu nghĩa các từ bối rối, lớp dừng lại để tìm hiểu từ bối rối, thì thào (Đọc thầm phần chú giải) thì thào Có thể yêu cầu HS đặt câu với HS đọc thành tiếng phần chú giải các từ này - Yêu cầu HS tiếp nối đọc bài - HS tiếp nối đọc bài, lớp trước lớp, HS đọc đoạn theo dõi bài SGK - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Đọc bài theo nhóm HS cùng nhóm theo dõi để nhận xét và chỉnh sửa cách đọc cho Hoạt động : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài (6 ’ ) - GV gọi HS đọc lại bài trước lớp - HS đọc, lớp cùng theo dõi SGK -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Đọc thầm - Mùa đông năm nào ? - Mùa đông năm đến sớm và buốt lạnh - Hãy tìm hình ảnh bài cho Chiếc áo có màu vàng đẹp, có thấy áo len bạn Hoà đẹp dây kéo giữa, có mũ để đội có và tiện lợi gió lạnh hay trời mưa và ấm - Yêu cầu HS đọc thầm tiếp đoạn và - Vì em muốn mua áo trả lời câu hỏi : Vì Lan dỗi mẹ ? Hoà mẹ bảo không thể mua áo đắt tiền - Yêu cầu HS đọc đoạn và trả lời câu Tuấn nói với mẹ hãy dành tiền mua hỏi : Khi biết em muốn có áo len áo cho em Lan Tuấn không cần đẹp mà mẹ lại không đủ tiền mua, Tuấn thêm áo vì Tuấn khoẻ Nếu nói với mẹ điều gì ? lạnh, Tuấn mặc nhiều áo bên - Tuấn là người nào ? - Tuấn là người thương mẹ, người anh biết nhường nhịn em - Yêu cầu HS đọc tiếp đoạn và hỏi : - HS thảo luận nhóm để tìm câu trả Vì Lan ân hận ? lời :+ Lan ân hận vì đã làm cho mẹ Lop2.net (5) phải buồn - Em có suy nghĩ gì bạn Lan Lan là cô bé ngây thơ thấy bạn có câu chuyện này ? áo đẹp, em muốn có và đòi mẹ phải mua cho mình áo sau đó em nhận lỗi và sửa lỗi thấy mình ích kỷđã làm mẹ phải buồn) - Yêu cầu HS lớp suy nghĩ để tìm tên Ví dụ : Ba mẹ con, người anh tốt khác cho câu chuyện? bụng, Chuyện Lan Hoạt động : Luyện đọc lại (5 ’ ) - GV chia HS thành các nhóm nhỏ, - Mỗi HS nhóm nhận nhóm có HS và yêu cầu đọc lại bài các vai : người dẫn chuyện, theo vai nhóm mình Lan, mẹ Lan, Tuấn, sau đó luyện đọc bài theo nhóm - Tổ chức nhóm thi đọc - Các nhóm thi đọc, lớp theo dõi trước lớp để chọn nhóm đọc hay - Tuyên dương nhóm đọc tốt, có thể cho điểm KỂ CHUYỆN Hoạt động : Xác định yêu cầu - Gọi đến HS đọc yêu cầu bài - Kể theo lời Lan là kể nào - Là kể cách nhập vai vào ? Lan, kể lời Lan nên kể cần xưng hô là tôi, mình em Hoạt động : Hướng dẫn HS kể chuyện Kể mẫu đoạn - Treo bảng phụ có viết sẵn các nội - HS đọc trước lớp dung gợi ý và yêu cầu HS đọc gợi ý đoạn - Nội dung đoạn là gì, nội dung - Đoạn nói Chiếc áo đẹp, cần cần thể qua ý, nêu cụ thể nội kể rõ ý : Mùa đông năm dung ý ? lạnh, áo len bạn Hoà đẹp và ấm; Lan đòi mẹ mua cho mình áo giống áo bạn Hoà - Yêu cầu HS dựa vào gợi ý để kể lại -1 HS khá kể trước lớp đoạn câu chuyện Kể theo nhóm - Chia HS thành các nhóm nhỏ, mối - Từng HS kể trước nhóm, các bạn nhóm có HS và yêu cầu các nhóm HS nhóm theo dõi và giúp đỡ tiếp nối kể truyện nhóm, quá trình bạn kể Lop2.net (6) HS kể đoạn Kể toàn câu chuyện - Yêu cầu đến nhóm kể chuyện - đến nhóm thực hành kể trước trước lớp lớp, lớp theo dõi và nhận xét hướng dẫn tiết kể chuyện tuần - Nhận xét phần trình bày nhóm Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò(3 ’ ) - GV hỏi : Theo em câu chuyện Chiếc + Anh em phải biết nhường nhịn áo len muốn khuyên chúng ta điều gì ? yêu thương - Tổng kết học, dặn dò HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài THỦ CÔNG: GẤP TÀU THUỶ HAI ỐNG KHÓI ( TIẾT 1) I Mục tiêu: Học sinh biết cách gấp đúng qui trình kỹ thuật Yêu thích môn học II Giáo viên chuẩn bị: Mẫu tàu thuỷ hai ống khói gấp có khích thước lớn III các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: KT chuẩn bị học sinh Bài mới: a Giới thiệu bài b Nội dung bài Hoạt động 1: Giáo viên hường dẫn học sinh quan sát và nhận xét Giáo viên giới thiệu vật mẫu, đặt câu hỏi +Tầu thủy này gốm có phần nào? + Hai ống khói tầu nào? + Hai bên thành tầu nào? + Mũi tầu nào? + Trong thực tế tầu thủy làm chất liệu gì? Được dùng để làm gì? + Tầu thủy gấp giấy để làm gì? Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông Bước 2: Gấp lấy điểm và hai đường dấu gấp hình vuông Bước3: Gấp thành tàu thuỷ hai ống khói Học sinh quan sát trả lời - Tầu thủy gồm có mũi tàu, thành tàu và ống khói - Hai ống khói giống tầu - Hai thành tầu có hai hình tâm giác giống - Mũi tầu thẳng đứng - Được làm sắt thép, để chở hàng hóa, chở hàng khách trên sông trên biển - làm đồ chơi Học sinh quan sát cách thực Lop2.net (7) Hoạt động 3: Thực hành Giáo viên gọi hai học sinh nhắc lại các HS nhắc lại các bước gấp bước gấp Giáo viên cho học sinh tập gấp tàu thuỷ hai HS tập gấp tầu thuỷ ống khói ống khói giấy GV quan sát hs làm GV cho học sinh để sản phẩm đã làm lên bàn Nhận xét kết thực hành Củng cố, dặn dò: - Nêu lại các bước gấp tầu thuỷ ống khói? Về nhà tập gấp Chuẩn bị sau thực hành Ngày soạn, Ngày 21 tháng năm 2012 Ngày giảng, Thứ ba ngày 25 tháng năm 2012 TOÁN: ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN I Mục tiêu Giúp HS : - Củng cố kĩ giải toán nhiều hơn, ít - Giới thiệu bài toán tìm phần (phần kém) II Đồ dùng dạy học III Hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ (5’) - HS nêu lại các tính chu vi hình chữ nhật? - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS Bài Hoạt động dạy * Giới thiệu bài * Hoạt động : Luyện tập - Thực hành Hoạt động học Bài - Gọi HS đọc đề bài - Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ bài toán giải - Chữa bài và cho điểm HS Bài - Y/c HS đọc đề bài - Bài toán thuộc dạng gì ? - HS đọc đề bài - HS giải vào Bài giải: Đội hai trồng số cây là: 230 + 90 = 320 ( cây ) Đáp số: 320 cây - Bài toán thuộc dạng toán ít Lop2.net (8) - Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ giải Bài giải: Buổi chiều bán số lít xăng là: 635- 128 = 507 ( lít ) Đáp số : 507 lít xăng - Chữa bài và cho điểm HS Bài - Gọi HS đọc đề bài phần a - Gọi HS lên bảng trình bày lời giải - Goi hs đọc ý b HS làm vào Bài - Gọi HS đọc đề bài - Tóm tắt bài toán sơ đồ cho HS y/c các em viết lời giải - Chữa bài và cho điểm HS Bài - Y/c HS đọc đề bài - Y/c HS xác định dạng toán, sau đó y/c HS vẽ sơ đồ bài toán và trình bày bài giải - HS đọc - Viết lời giải bài mẫu SGK - 1HS đọc đề bài - HS làm bảng, HS lớp làm vào Bài giải: Số hs nữ nhiều số hs nam là: 19- 16 = (học sinh) Đáp số: học sinh Giải: Bao ngô nhẹ bao gạo là : 50 - 35 = 15 (kg) Đáp số:15 kg * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò + Hôm các em đã ôn dạng toán gì? CHÍNH TẢ ( NGHE VIẾT): BÀI VIẾT:CHIẾC ÁO LEN I/Mục tiêu: - Nghe và viết lại chính xác đoạn Nằm cuộn tròn …hai anh em bài Chiếc áo len - Phân biệt tr/ch , l/n điền đúng và học thuộc tên chữ cái bảng chữ cái II/Đồ dùng dạy- học: -Bảng phụ viết BT3 và lựa chọn bài tập 2b III/ Các hoạt động dạy –học chủ yếu: 1/KTBC: Gọi HS lên bảng viết từ: gắn bó , nặng nhọc, khăng khít GV chữa bài và cho điểm HS GV NX cho điểm HS 2/Dạy học bài Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động Giới thiệu bài: Hoạt động : Hướng dẫn HS viét chính tả - GV đọc mẫu đoạn văn Chiếc áo len - Y/C HS đọc lại Lop2.net (9) - Lan mong trời mau sáng để làm gì ? +HD HS trình bày - Đoạn văn có câu ? - Trong đoạn văn có chữ nào phải viết hoa ?Vì sao? - Lời Lan muốn nói với mẹ viết nào ? + HD HS viết từ khó GV đọc các từ khó cho HS viết vào bảng GV theo dõi và chỉnh sửa cho HS - Y/C HS đọc từ vừa đã tìm + HS viết chính tả GV đọc cho HS viết theo đúng Y/C GV đọc HS Soát lỗi -GV thu 7-10 bài chấm và NX Hoạt động HD HS làm bài tập chính tả Bài 2:a Gọi HS đọc Y/C bài Y/C HS tự làm bài Y/C HS nhận xét bài trên bảng GV kết luận và cho điểm HS Bài Gọi HS đọc Y/C bài Y/C HS tự làm bài -GV chữa bài sau đó HS đọc lại Xoá hét bảng Y/C HS đọc lại Cả lớp viết vào chữ và tên chữ theo đúng thứ tự Hoạt động :Củng cố dặn dò + Khi viết tên người ta cần viết nào? NX tiết học Dặn dò : Viết lại chữ sai: Chuẩn bị tiết sau viết bài: Chị em - Để nói với mẹ hãy mua áo cho cả hai anh em - Đoạn văn có năm câu - Chữ Lan vì đó là tên riêng, chữ Nằm, Em, áp, Con, Mẹ vì đó là từ đầu câu - Viết sau dấu hai chấm HS viết bảng và1 HS lên bảng viết ấm áp , xin lỗi, xấu hổ,vờ ngủ HS đọc các từ trên HS nghe đọc viết lại đoạn văn HS đổi cho và dùng viết chì để soát lỗi cho 1HS đọc HS lên bảng làm bài HS lớp làm vào VBT Lời giải đúng: a)cuộn tròn, chân thật, chậm trễ 1HS đọc HS làm vào 3-5 HS đọc HS viết vào HS theo dõi TẬP ĐỌC: QUẠT CHO BÀ NGỦ I Mục tiêu: Đọc thành tiếng Đọc đúng các từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ : chích troè, vẫy quạt, đã vắng, Ngắt, nghỉ đúng sau dòng thơ và các khổ thơ Đọc trôi chảy và bước đầu biết đọc bài với giọng nhẹ nhàng, trìu mến Đọc hiểu Hiểu nghĩa các từ ngữ bài : thiu thiu Bước đầu cảm nhận vẻ đẹp các hình ảnh thơ bài Lop2.net (10) Hiểu nội dung bài thơ : Bài thơ cho ta thấy tình cảm yêu thương, hiếu thảo bạn bà Học thuộc lòng bài thơ II Đồ dùng dạy - học Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: ổn định tổ chức (1 ’ ) Kiểm tra bài cũ (5 ’ ) Hai, ba hs đọc bài Chiếc áo len và trả lời các câu hỏi1 và SGK GV nhận xét, cho điểm Bài Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài(1 ’ ) Hoạt động : Luyện đọc (15 ’ ) a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài lượt với giọng nhẹ nhàng, tình cảm b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS tiếp nối đọc dòng thơ bài - Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát âm HS mắc lỗi - đến HS phát biểu ý kiến - Theo dõi GV đọc mẫu - HS tiếp nối đọc bài Mỗi HS đọc hai câu Đọc từ đầu hết - Sửa lỗi phát âm theo hướng dẫn GV * Đọc khổ bài theo hướng -Học sinh đọc khổ thơ và giải dẫn GV nghĩa các từ khó - Theo dõi HS đọc và hướng dẫn ngắt Ơi/ chích choè ơi!// Chim đừng hót nữa,/ giọng cho đúng nhịp, ý thơ Bà em ốm rồi,/ Lặng/ cho bà ngủ.// - TN: thiu thiu - Khi HS đọc xong đoạn 2, GV cho Em bé thiu thiu ngủ lớp dừng lại để tìm hiểu từ thiu thiu Có thể yêu cầu HS đặt câu với các từ này - Yêu cầu HS tiếp nối đọc bài - HS nối tiếp đọc bài, lớp trước lớp, HS đọc khổ thơ theo dõi bài SGK * Luyện đọc bài theo nhóm - Chia HS thành các nhóm nhỏ, - Đọc bài theo nhóm, HS cùng nhóm nhóm HS và yêu cầu các em nối dõi và chỉnh sửa cách đọc cho đọc khổ thơ bài * Yêu cầu HS lớp đọc đồng bài thơ Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu bài (7 ’ ) - GV gọi HS đọc lại bài trước lớp - Bạn nhỏ bài thơ làm gì? - Tìm câu thơ cho thấy bạn nhỏ quan - HS đọc, lớp cùng theo dõi Lop2.net (11) tâm đến giấc ngủ bà - Cảnh vật nhà và ngoài vườn nào ? - Yêu cầu HS thảo luận để tìm câu trả lời cho câu hỏi ? Vì có thể đoán bà mơ ? - Bài thơ cho ta thấy tình cảm bạn nhỏ bà nào ? Hoạt động : Học thuộc lòng bài thơ (6 ’ ) - Treo bảng phụ có viết sẵn bài thơ, sau đó xoá dần nội dung bài thơ cho HS đọc thuộc lòng - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng SGK - Bạn nhỏ quạt cho bà ngủ - Bạn nhỏ nhắc chích choè chim đừng hót Lặng cho bà ngủ Bạn vẫy quạt thật và mong bà ngủ ngon bà nhé - Trong nhà và ngoài vườn yên tĩnh, ngấn nắng ngủ thiu thiu trên tường, cốc chén nằm im, hoa cam, hoa khế chín lặng Chỉ có chu chích troè hót - HS thảo luận theo cặp, sau đó số em trả lời trước lớp : Bà mơ thấy tay cháu quạt đầy hương thơm vì : + Trước bà ngủ, cháu đã quạt cho bà, bà thiếp cháu quạt cho bà thật tay + Vì cháu yêu quý bà và bà yêu cháu * Bài thơ cho ta thấy tình cảm yêu thương, hiếu thảo bạn bà - Tuyên dương HS đọc tốt, cho điểm - Từ đến HS thi đọc thuộc lòng HS Hoạt động cuối : Củng cố dặn dò(3’) theo tinh thần xung phong - GV hỏi : Em thích khổ thơ nào bài thơ ? Vì ? - Tổng kết học, dặn dò HS nhà học thuộc bài thơ và chuẩn bị bài sau - HS tự phát biểu ý kiến ĐẠO ĐỨC BÀI 2: GIỮ LỜI HỨA ( Tiết ) I Mục tiêu: HS hiểu nào là giữ lời hứa - Vì soa phải giữ lời hứa 2.Biết giữ lời hứa với bạn bè và người 3.Quý trọng người biết giữ lời hứa II Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập đạo đức Lop2.net (12) - Tranh minh hoạ - Phiếu học tập dùng cho hoạt động III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KT Bài cũ: -Kể việc em đã làm để Bài mới: thực điều Bác Hồ dạy Hoạt động 1: Thảo luận - Gv kể chuyện ( vừa kể vừa minh hoạ -HS nghe truyện " Chiếc vòng bạc" tranh ) - y/c hs thảo luận,trả lời câu hỏi SGK -Thảo luận nhóm đôi trả lời + Người biết giữ lời hứa người + Được người quý trọng, tin cậy và đánh giá nào? noi theo * Giáo viên kết luận: b Hoạt động 2: xử lý tình - Gv chia lớp thành các nhóm giao cho nhóm tình - y/c lớp thảo luận - HS thảo luận theo nhóm em + Em có đồng tình với cách giải - Hs nêu ý kiến - Các nhóm báo cáo các nhóm không ? Vì sao? + Theo em, Tiến nghĩ gì + Tiến, Hằng không cảm thấy không vui, không hài lòng, không không thấy Tâm sang nhà mình học đã thích Có thể lòng tin bạn hứa Hằng nghĩ gì Thanh không dán không giữ lời hứa với người khác trả lại truyện và xin lỗi + Cần làm gì không thể thực lời hứa với ngưới khác + Khi vì lý nào đó em không thể thực lời hứa với người khác, em cần phải xin lỗi họ và giải thích rõ lý để họ hiểu và thông cảm cho ta - Gv kết luận: Cần phải giữ lời hứa vì giữ lời hứa là tự trọng và tôn trọng người khác.Khi vì lý nào đó em không thể thực lời hứa với người khác, em cần phải xin lỗi họ và giải thích rõ lý để họ hiểu và thông cảm cho ta c Hoạt động 3: Tự liên hệ - y/c hs tự liên hệ thân: Vừa qua có hứa - hs tự liên hệ thân , nói với điều gì không ? Có thực điều trước lớp - hs lớp theo dõi và nhận xét việc đã hứa chưa? vì sao? - Em cảm thấy nào đã thực làm bạn - Hs nêu lời hứa? - Gv nhận xét khen ngợi đồng thời nhắc nhở hs chưa biết giữ lời hứa với người khác Củng cố dặn dò: + Vì chúng ta cần phải giữ đúng lời hứa? - Hướng dẫn thực hành + Thực giữ lời hứa với người, sưu tầm các gương giữ lời hứa - Chuẩn bị bài sau Lop2.net (13) Ngày soạn, Ngày 22 tháng năm 2012 Ngày giảng, Thứ tư ngày 26 tháng năm 2012 TOÁN: XEM ĐỒNG HỒ I Mục tiêu Giúp HS : - Biết xem đồng hồ kim phút các số từ đến 12 (chính xác đến phút) - Củng cố biểu tượng thời gian biểu II Đồ dùng dạy học - Mô hình đồng hồ có thể quay kim giờ,chỉ phút III Hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ (5’) - HS lên bảng làm bài toán sau Buổi sáng cửa hàng bán 236 l xăng, buổi chiều cửa hàng bán ít buổi sáng là 56 l Hỏi ngày hôm đó cử hàng bán đc bao nhiêu l xăng? - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS Bài Hoạt động dạy * Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu học và ghi tên bài lên bảng * Hoạt động : Ôn tập thời gian - Một ngày có bao nhiêu giờ, và kết thúc vào lúc nào? - Một bao nhiêu phút ? * Hoạt động : Hướng dẫn xem đồng hồ - Quay kim đồng hồ đến và hỏi : Đồng hồ ? - Quay kim đồng hồ đến phút và hỏi : Đồng hồ ? - Nêu vị trí kim và kim phút - Khoảng thời gian kim phút từ số 12 đến số là phút - Quay kim đồng hồ đến 15 phút và hỏi : Đồng hồ giờ? - Nêu vị trí kim phút và kim lúc 15 phút - Vậy khoảng thời gian kim phút từ số 12 đến số là bao nhiêu phút ? - Làm tương tự 30 phút * Hoạt động : Luyện tập - Thực hành Bài - Bài tập y/c các em nêu đúng với mặt đồng hồ.GV giúp HS xác định y/c bài, sau đó cho hai HS ngồi cạnh thảo luận cặp đôi để làm bài tập Lop2.net Hoạt động học - Nghe giới thiệu - Một ngày có 24 giờ, 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hôm sau - Một có 60 phút - Đồng hồ đúng - Đồng hồ phút - Kim qua số chút, kim phút số - Đồng hồ giờ15 phút - Kim qua số 8, kim phút số - Là 15 phút - HS thảo luận theo cặp (14) - Chữa bài và cho điểm HS Bài - Tổ chức cho HS thi quay đồng hồ nhanh Em nào quay nhiều lần đúng là thắng Bài - Các đồng hồ minh họa bài tập này là đồng hồ gì ? - Y/c HS quan sát đồng hồ A, nêu số và số phút tương ứng - Vậy trên mặt đồng hồ điện tử không có kim số đứng trước dấu hai chấm là số phút - Chữa bài và cho điểm HS Bài - Y/c HS đọc trên đồng hồ A - 16 còn lại là chiều ? - Đồng hồ nào chiều? - Vậy buổi chiều đồng hồ A và đồng hồ B cùng thời gian - Y/c HS tiếp tục làm các phần còn lại - GV phát cho hs mô hình đồng hồ - Đồng hồ điện tử không có kim - 20 phút - HS nghe giảng sau đó tiếp tục làm bài - 16 - chiều - Đồng hồ B Đồng hồ C+G cùng thời gian Đồng hồ D +E cùng thời gian - Chữa bài và cho điểm HS * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò - GV dùng mô hình đồng hồ để nêu số theo quy định - Y/c HS nhà luyện tập thêm xem LUYỆN TỪ VÀ CÂU: SO SÁNH - DẤU CHẤM I Mục tiêu Tìm các hình ảnh so sánh và ghi lại các từ so sánh các câu thơ, câu văn bài Điền đúng dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn chưa đánh dấu chấm II Đồ dùng dạy - học: Viết sẵn nội dung các bài tập trên bảng (hoặc giấy khổ to, bảng phụ) III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng thực yêu cầu (Mỗi Gạch gạch phận trả lời câu hỏi HS đọc đoạn) Đáp án: Ai (cái gì, gì)?, gạch phận trả lời câu hỏi Là gì? + Tuấn là người anh nhà + Tuấn là người anh nhà + Chúng em là HS lớp + Chúng em là HS lớp Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm: + Thiếu nhi là chủ nhân tương lai +Ai là chủ nhân tương lai đất Lop2.net (15) đất nước +Mái ấm gia đình là nơi nuôi dưỡng em khôn lớn - Nhận xét và cho điểm HS Dạy - học bài mới: 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn làm bài tập Bài - Gọi HS đọc đề bài - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài cách dùng bút chì gạch chân các hình ảnh so sánh - Gọi HS lên bảng làm bài, HS làm phần bài - GV chữa bài và cho điểm các HS vừa lên bảng làm bài Bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài nước? + Mái ấm gia đình là gì? - HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi SGK - Tìm các hình ảnh so sánh các câu thơ câu văn - HS lớp suy nghĩ và làm bài vào bài tập Sự vật Từ So Sự vật sánh Mắt hiền Tựa Vì Hoa soan Mây chùm nở Trời lạnh là Tủ ướp lạnh Trời nóng là Bếp lò nung Dòng sông là Một đường trăng lung linh dát vàng - Gọi HS lên bảng làm bài, HS làm vào - Hãy ghi lại từ so sánh các + Ghi lại các từ so sánh các câu câu trên BT2 - HS làm bài Lời giải đúng: a) tựa b) - Luyện tập thêm (với HS khá) GV ghi trên c, d) là bảng lớp: - HS trao đổi nhóm tìm hình ảnh + Trăng tròn như… phù hợp Đại diện nhóm lên bảng ghi vào + Cánh diều cao lượn như… chỗ trống Yêu cầu HS tìm hình ảnh so sánh điền vào Ví dụ: Trăng tròn mâm vàng chỗ trống Cánh diều chao lượn cánh chim - Chữa bài và tuyên dương HS làm bài đúng và nhanh Bài - HS đọc thành tiếng, HS lớp theo - Gọi HS đọc đề bài dõi bài SGK - Yêu cầu HS đọc lại đoạn văn - HS đọc trước lớp - Hướng dẫn: Dấu chấm đặt cuối - Nghe giảng và làm bài HS lên bảng câu, câu cần nói trọn ý Để làm làm bài Lời giải đúng: đúng bài tập, các em cần đọc kĩ đoạn văn, Ông tôi vốn là thợ gò hàn vào loại có thể chú ý các chỗ ngắt giọng và suy nghĩ giỏi Có lần, chính mắt tôi đã nhìn thấy xem chỗ có cần đặt dấu chấm câu không ông tán đinh đồng Chiếc búa tay Lop2.net (16) vì chúng ta thường ngắt giọng đọc hết câu - Chữa bài và cho điểm HS Củng cố,dặn dò: - Những từ nào thường dùng để hình ảnh so sánh? - Tổng kết học, dặn dò HS chuẩn bị bài Mở rộng vốn từ: Gia đình; ôn tập câu: Ai là gì? ông hoa lên, nhát nghiêng, nhát thẳng, nhanh đến mức tôi cảm thấy trước mặt ông phất phơ sợi tơ mỏng Ông là niềm tự hào gia đình tôi - HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài lẫn TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA B I/Mục tiêu : -Viết đúng ,đẹp chữ viết hoa B ,H,T - Viết đúng đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng Bố Hạ và câu ứng dụng : Bầu thương lấy bí cùng Tuy khác giống chung giàn -Y/C viết nét ,đúng khoảng cách các chữ từ ,cụm từ II/ Đồ dùng dạy- học: -Mẫu chữ hoa B ,H,T tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trên bảng lớp -Vở TV tập III/ Các hoạt động dạy –học chủ yếu 1/ KTBC:Gọi HS lên bảng viết từ Âu Lạc lớp viết bảng HS đọc thuộc lòng câu ứng dụng GV NX cho điểm HS 2/Bài mới: Hoạt động dạy học Hoạt động học Hoạt động Giới thiệu đề bài và nội dung bài học Hoạt động : - HS theo dõi Hướng dẫn HS luyện viết : - 1-2 HS đọc đề bài 1/HD HS viết chữ hoa Tìm các chữ hoa có bài? - Có các chữ hoa B ,H,T +HD HS QS và nêu quy trình viết chữ B - HS quan sát và nêu quy trình viết - HS theo dõi ,H,T hoa - GV gắn các chữ cái viết hoa và gọi HS nhắc lại quy trình viết đã học ởlớp2 - Viết mẫu cho HS QS ,Vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết + Viết bảng: - HS lên bảng viết lớp viết vào bảng Y/C HS viết vào bảng GV chỉnh Sửa lỗi cho HS 2/ HD HS viết tữ ứng dụng -Gọi HS đọc từ ứng dụng + GV giới thiệu từ ứng dụng - HS đọc Lop2.net (17) Bố Hạ là xã huyện Yên Thế tỉnh Bắc Giang nơi có giống cam ngon tiếng HS QS và nhân xét : - Từ ứng dụng gồm chữ ? Là chữ nào ? - Trong từ ứng dụng,các chữ cái có chiều cao nào ? -Khoảng cách các chữ chừng nào ? HS viết bảng từ ứng dụng GV sửa sai cho HS ? 3/ HD viết câu ứng dụng - GV gọi HS đọc câu ứng dụng : - Câu tục ngữ này khuyên ta điều gì? - HS QS và NX câu ứng dụng các chữ có chiều cao nào ? -HS viết bảng Bầu , Tuy 4/HD HS viết vào : - GV chỉnh sửa cho HS - Thu bài chấm - HS lắng nghe - Cụm từ có chữ Bố Hạ - Chữ hoa: B, H cao 2li rưỡi ,các chữ còn lại cao li Khoảng cách viết chữ o - HS lên bảng viết lớp viết vào bảng HS đọc - Khuyên người phải yêu thương, đùm bọc và giúp đỡ lẫn - Các chữ B,T,h,g,b,k,y cao li rưỡi ,chữ t cao li rưỡi ,các chữ còn lại cao li HS viết bảng HS viết +1 dòng chữ B cỡ nhỏ 1dòng chữ H và T cỡ nhỏ +2 dòng chữ ứng dụng Bố Hạ Hoạt động Củng cố dặn dò: + Hôm các em ôn chữ hoa gì? NX tiết học HS theo dõi Dặn dò nhà hoàn thành bài viết NHIÊN VÀ XÃ HỘI : BÀI 5: BỆNH LAO PHỔI I Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: Nêu nguyên nhân, đường lây bệnh và tác hại bệnh lao phổi Nêu việc nên làm và không nên làm để phòng bệnh lao phổi Nói với bố mẹ thân có dấu hiệu bị mắc bệnh đường hô hấp để đưa khám và chữa bệnh kịp thới Tuân theo các dẫn bác sĩ II Đồ dùng dạy - học: Các hình SGK trang 12, 13 III Hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ (4’) Để phòng bệnh đường hô hấp em cần làm gì? Bài (30’) Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động : Làm việc với SGK Bước : - GV yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3, 4, - HS quan sát hình 1trong SGK trang 12 SGK trang 12 Lop2.net (18) - Yêu cầu các nhóm cùng thảo luận các câu hỏi SGV trang 28 Bước : - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình Mỗi nhóm trình bày câu Các nhóm khác bổ sung góp ý - GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời -Làm việc theo nhóm - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình Các nhóm khác bổ sung góp ý Kết luận : + Nguyên nhân : Do vi khuẩn lao gây + Biểu : Người bệnh cảm thấy mệt mỏi, kém ăn, gầy và sốt nhẹ chiều + Đường lây : Bệnh lây từ người bệnh sang người lành đường hô hấp + Tác hại : Làm suy giảm sức khỏe người bệnh, không chữa trị kịp thời nguy hại đến tính mạng Làm tốn kém tiền Có thể lây sang người xung quanh không giữ vệ sinh Hoạt động : Thảo luận nhóm Bước : - GV chia nhóm và yêu cầu HS quan sát hình - HS quan sát hình SGK và trả lời câu SGK trang 13 ; kết hợp với liên hệ thực tế hỏi để trả lời các câu hỏi SGV trang 29 Bước : - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết thảo - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình Mỗi nhóm trình bày luận nhóm mình câu Các nhóm khác bổ sung góp ý - GV giảng thêm cho HS việc làm và hoàn cảnh dễ làm mắc bệnh viêm phổi Bước :Liên hệ - GV hỏi : Em và gia đình cần làm gì để phòng - Luôn quét dọn nhà cửa, mở cửa cho ánh tránh bệnh lao phổi ? nắng mặt trời chiếu vào nhà ; không hút thuốc lá, thuốc lào ; làm việc và nghỉ ngơi điều độ ; … Kết luận : - Lao là bệnh truyền nhiễm vi khuẩn gây - Trẻ em tiêm phòng lao có thể không bị mắc bệnh này suốt đời Hoạt động : Đóng vai Bước : - GV nêu tình : - Nghe GV nêu tình Bước : - Gọi các nhóm xung phong lên trình bày trước - Các nhóm xung phong lên trình diễn lớp Các HS khác nhận xét xem các bạn đã biết cách nói để biết bố mẹ bác sĩ biết tình trạng sức khỏe mình chưa Kết luận : Khi bị sốt, mệt mỏi, chúng ta cần phải nói với bố mẹ để đưa khám bệnh kịp thời Khi đến gặp bác sĩ, chúng ta cần phải nói rõ xem mình bị đau đâu để bác sĩ chuẩn đoán đúng bệnh ; có bệnh phải uống thuốc đủ liều theo đơn bác sĩ Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò + Để phòng bệnh lao phổi chúng ta cần phải làm gì? - Yêu cầu HS đọc nội dung bạn cần biết - 1, HS đọc nội dung bạn cần biết SGK SGK - GV nhận xét tiết học và dặn HS nhà chuẩn bị bài sau Lop2.net (19) Ngày soạn, Ngày 22 tháng năm 2012 Ngày giảng, Thứ năm ngày 27 tháng năm 2012 TOÁN: XEM ĐỒNG HỒ (TIẾP THEO) I Mục tiêu Giúp HS : - Biết xem đồng hồ kim phút các số từ đến 12 (chính xác đến phút ).Biết đọc hơn, kém - Củng cố biểu tượng thời điểm II Đồ dùng dạy học - Mô hình đồng hồ có thể quay kim giờ, phút III Hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ (5’) - HS lên bảng làm nêu số GV quy định trên mô hình đồng hồ - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS Bài Hoạt động dạy * Giới thiệu bài * Hoạt động : Hướng dẫn xem đồng hồ - Cho HS quan sát đồnh hồ thứ khung bài học và hỏi : Đồng hồ giờ? - Y/c HS nêu vị trí kim và kim phút đồng hồ 8h35’ - Y/c HS nghĩ để tính xem còn thiếu bao nhiêu phút thì đến 9h ? - Vì 8h35’ còn gọi là 9h kém 25 - Y/c HS nêu lại vị trí kim và kim phút đồng hồ 9h kém25 - Hướng dẫn HS đọc trên các mặt còn lại * Hoạt động : Luyện tập - Thực hành Bài - GV giúp HS thực y/c bài, sau đó cho HS ngồi cạnh thảo luận cặp đôi để làm bài tập - Chữa bài : + Đồng hồ A ? + 6h55’ còn gọi là giờ? + Nêu vị trí kim và kim phút đồng hồ A - Tiến hành tương tự với các phần còn lại - Chữa bài và cho điểm HS Bài - Tổ chức cho HS thi quay kimđồng hồ nhanh Bài Lop2.net Hoạt đông học - HS quan sát đồng hồ thứ - Đồng hồ 8h35’ - Kim qua số 8, gần số 9, kim phút số - Còn thiếu 25 phút thì đến - HS thảo luận nhóm + 6h55’ + 7h kém 5’ + Vì kim qua số và gần số 7, kim phút số 11 - GV chia lớp thành nhóm quay kim đồng hồ theo các SGK đưa và các GV quy định (20) - Đồng hồ A ? - 8h45’ hay 9h kém 15’ - Tìm câu nêu đúng cách đọc đồnghồ - Câu d, 9h kém 15’ A - Y/c HS tự làm tiếp bài tập - HS làm bài - Chữa bài và cho điểm HS Bài - Tổ chức cho HS làm bài phối hợp, chia HS thành các nhóm nhỏ, nhóm HS Khi làm bài HS làm các công việc sau : HS : Đọc phần câu hỏi HS : Đọc ghi trên câu hỏi và trả lời HS : Quay kim đồng hồ đến đó - Hết tranh, các HS đổi lại vị trí cho * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’) - Y/c HS nhà luyện tập thêm xem - Làm bài 1, 2, /18 (VBT) - Nhận xét tiết học TẬP LÀM VĂN: KỂ VỀ GIA ĐÌNH - ĐIỀN VÀO TỜ IN SẴN I Mục tiêu: Kể gia đình với người bạn quen Viết đúng đơn xin nghỉ học, theo mẫu II Đồ dùng dạy - học: Mẫu đơn xin nghỉ học (photo cho HS viết sẵn trên bảng phụ) III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học KT Bài Cũ GV gọi HS đọc lại đơn xin vào Đội trước đã viết Bài mới: a Giới thiệu bài b Hướng dẫn giới thiệu gia đình - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Hướng dẫn: Khi kể gia đình với người bạn quen, chúng ta nên giới thiệu cách khái quát gia đình Vì là kể với bạn, nên kể em có thể xưng hô là tôi, tớ, mình,… Ví dụ: + Gia đình em có người, đó là ai? + Công việc người gia đình là gì? - Hãy kể gia đình em với người bạn em quen - Nghe hướng dẫn GV Một số HS trả lời câu hỏi GV Ví dụ, HS có thể kể: Gia đình mình có người, bố, mẹ, em bé và mình Bố mình là đội nên thường xuyên vắng nhà Mẹ mình là bác sĩ bệnh viện huyện Mẹ hiền và yêu các Em bé mình năm lên tuổi Mình thích ngày bố nghỉ, vì lúc đó Lop2.net (21)