Giáo án khối 1 - Trường Tiểu học Bạch Đằng

Luyện tập: a Luyện đọc: - HS đọc lại toàn bộ phần học ở tiết 1 sgk - HS đọc câu ứng dụng: + HS quan sát tranh và nhận xét về tranh minh hoạ.. Lớp nhận xét bạn đọc.[r]

Trường Tiểu học Bạch Đằng Giáo án Lớp TUẦN Thứ ngày tháng năm 2010 Ngày soạn: 4/9/10 Ngày giảng : 6/9/10 Tiết 1-2: TIẾNG VIỆT Bài 8: ÂM L H A- MỤC TIÊU: - Đọc l, h, lê, hè; từ và câu ứng dụng - Viết l, h, lê, hè (viết ½ số dòng quy định tập viết 1) - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: le le B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ bài học: Từ khóa, câu ứng dụng, phần luyện nói Chữ ê, v viết thường C- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết I/KTBC: HS đọc và viết: e, v, bê, ve HS đọc bài SGK II/BÀI MỚI: 1.GTB: - HS quan sát tranh: lê, hè Đọc và phân tích rút âm mới: l, h - GV ghi bảng HS đọc: l, h Dạy chữ ghi âm: a) Dạy âm l: - Phát âm và đánh vần tiếng: + GV phát âm mẫu l (lưỡi cong lên chạm lợi, phía hai bên rìa lưỡi, xát nhẹ) HS nhìn bảng phát âm GV sửa lỗi + GV viết bảng: lê, và đọc: lê HS đọc: lê ? Em hãy nêu vị trí các âm tiếng lê ? + HS trả lời vị trí: Trong tiếng lê, có âm l ghép với âm ê Âm l đứng trước, âm ê đứng sau - GV đánh vần: lờ - ê - lê HS đánh vần: Cá nhân, đồng GV sửa lỗi b) Dạy âm h: Tiến hành tương tự âm l - Phát âm: Hơi từ họng, xát nhẹ c) Hướng dẫn viết chữ: - GV viết mẫu bảng - Nhận diện chữ: GV đưa chữ mẫu l viết thường cho HS quan sát GV tô lại chữ l đó và nói: Chữ l gồm nét: Nét khuyết trên và nét móc ngược ? Trong các chữ đã học, chữ l giống chữ nào nhất? (giống chữ b) + So sánh l với b: Giống: Đều có nét khuyết trên Khác: Chữ b có thêm nét thắt * Chữ h gồm nét khuyết trên và nét móc hai đầu - 36 Lop1.net Trường Tiểu học Bạch Đằng Giáo án Lớp + So sánh h với l: Giống: nét khuyết trên Khác: h có nét móc hai đầu, l có nét móc ngược - HS quan sát bảng xem các chữ viết ly? - HS viết vào bảng GV theo dõi, sửa sai d) Đọc tiếng ứng dụng: - GV chép bảng các tiếng ứng dụng - HS đọc tiếng ứng dụng: cá nhân, đồng - GV nhận xét và sửa lỗi phát âm cho HS - GV đọc mẫu - HS đọc, GV nhận xét Tiết Luyện tập: a) Luyện đọc: - Hs nhìn sgk đọc lại toàn phần học tiết GV sửa lỗi phát âm - Đọc câu ứng dụng: + HS quan sát tranh minh họa, phát biểu ý kiến GV nêu nhận xét chung + HS đọc câu ứng dụng GV sửa lỗi phát âm cho hs + HS tìm tiếng mới, giải thích câu + GV đọc mẫu câu ứng dụng + HS đọc lại Lớp nhận xét b) Luyện viết: - HS quan sát tập viết xem các chữ viết ly? - GV viết bảng và hướng dẫn HS viết vào vở: l, h ,lê, hè GV theo dõi, uốn nắn c) Luyện nói: - HS đọc yêu cầu bài: Le le - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: ? Trong tranh em thấy gì? Hai vật bơi trông giống gì? + Vịt, ngan người nuôi ao (hồ) Nhưng có loài vịt sống tự không có người chăn gọi là vịt gì? (vịt trời.) + Trong tranh là le le Con le le hình dáng giống vịt trời nhỏ hơn, có vài nơi nước ta III/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - HS đọc lại toàn bài, tìm chữ vừa học sách, báo - GV nhận xét tiết học.VN học bài, làm bài tập, tìm chữ vừa học Xem trước bài  Tiết TOÁN Bài 9: LUYỆN TẬP A- MỤC TIÊU: - Nhận biết các số phạm vi 5, biết đọc, viết, đếm các số tron phạm vi - 37 Lop1.net Trường Tiểu học Bạch Đằng Giáo án Lớp -Học sinh say mê học bài B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - số hình vuông, hình tròn, hình tam giác - Que tính C- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.GTB: GV giới thiệu và ghi bảng đề bài 2.Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: Điền số - HS đọc yêu cầu bài tập, nêu cách làm làm bài - Chữa bài: HS đọc kết Lớp theo dõi, nhận xét Bài 2: Điền số Tiến hành tương tự bài Bài 3: Điền số - HS đọc đề, nêu cách làm: Viết số thích hợp vào ô trống - GV hướng dẫn HS làm bài - GV kẻ bảng, HS làm bảng lớp - GV và lớp nhận xét Lớp chữa bài vào D.CỦNG CỐ ,DẶN DÒ: - GV nhận xét tiết học - VN tập đếm từ đến 5, từ đến 1, viết và đọc các số đó Xem trước bài sau  Tiết ĐẠO ĐỨC Bài 2: GỌN GÀNG, SẠCH SẼ (T1) A- MỤC TIÊU: - Nêu số biểu cụ thể ăn mặc gọn gàng, - Biết lợi ích cuả việc ăn mặc gọn gàng, - Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng, B- TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Vở bài tập đạo đức Bài hát "Rửa mặt mèo" Bút chì màu Lược chải đầu C- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ1: HS thảo luận - GV yêu cầu HS tìm và nêu tên bạn nào lớp hôm có đầu tóc, quần áo gọn gàng, - HS nêu tên và mời bạn có đầu tóc, quần áo gọn gàng, lên trước lớp - GV yêu cầu HS trả lời: Vì em cho là bạn đó gọn gàng, sẽ? - HS nhận xét quần áo, đầu tóc các bạn GV khen HS đã nhận xét chính xác HĐ2: HS làm bài tập - Gv giải thích yêu cầu bài tập - 38 Lop1.net Trường Tiểu học Bạch Đằng Giáo án Lớp - HS làm việc cá nhân - HS trình bày GV yêu cầu HS giải thích em cho là bạn mặc gọn gàng, chưa gọn gàng, và nên sửa nào thì trở thành gọn gàng, VD: + Áo bẩn: giặt + Áo rách: đưa mẹ vá lại + Cài cúc áo lệch: cài lại ngắn + Quần ống thấp ống cao: sửa lại ống + Dây giày không buộc: thắt lại dây giày + Đầu tóc bù xù, chải lại tóc HĐ 3: HS làm bài tập - GV yêu cầu HS chọn quần áo học phù hợp cho bạn nam và cho bạn nữ, nối quần áo đã chọn với bạn na bạn nữ tranh - HS làm bài tập - HS trình bày lựa chọn mình - GV kết luận D.CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS - VN học bài, chuẩn bị bài sau    - Thứ ngày tháng năm2010 Ngày soạn: / / 2010 Ngày giảng: / / 2010 Tiết 1-2: TIẾNG VIỆT Bài 9: ÂM O C A- MỤC TIÊU: - Đọc o, c, bò, cỏ; từ và câu ứng dụng - Viết o, c, bò, cỏ - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: vó bè B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ bài học: Từ khóa, câu ứng dụng, phần luyện nói Chữ o, c viết thường C- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết I/ KTBC: HS đọc và viết: l, h, lê hè HS đọc bài sgk II/ BÀI MỚI: 1.GTB: - HS quan sát tranh: bò, cỏ Đọc và phân tích rút âm mới: o, c - GV ghi bảng HS đọc: o, c Dạy chữ ghi âm: a) Dạy âm o: - 39 Lop1.net Trường Tiểu học Bạch Đằng Giáo án Lớp - Phát âm và đánh vần tiếng: + GV phát âm mẫu o(miệng mở rộng, môi tròn) HS nhìn bảng phát âm GV sửa lỗi.+ GV viết bảng: bò, và đọc: bò HS đọc: bò ?Nêu vị trí các âm tiếng bò ? + HS trả lời vị trí: Trong tiếng bò, có âm b ghép với âm o Âm b đứng trước, âm o đứng sau, dấu huyền trên đầu âm o - Gv đánh vần: bờ - o - bo - huyền - bò HS đánh vần: Cá nhân, đồng GV sửa lỗi b) Dạy âm c: Tiến hành tương tự âm o - Phát âm: Gốc lưỡi chạm vào vòm mềm bật ra, không có tiếng c) Hướng dẫn viết chữ: - GV viết mẫu bảng - Nhận diện chữ: GV đưa chữ mẫu o viết thường cho HS quan sát GV tô lại chữ o đó và nói: Chữ o gồm nét: Nét cong tròn khép kín ? Chữ o giống vật gì? (giống bóng bàn, trứng, ) * Chữ c gồm nét cong tròn hở phải + So sánh c với o: Giống: nét cong Khác: c có nét cong hở, o có nét cong khép kín - HS quan sát bảng xem các chữ viết ly? - HS viết vào bảng GV theo dõi, sửa sai: o c bò cỏ d) Đọc tiếng ứng dụng: - GV chép bảng các tiếng ứng dụng - HS đọc tiếng ứng dụng: Cá nhân, đồng - GV nhận xét và sửa lỗi phát âm cho HS - GV đọc mẫu - HS đọc, GV nhận xét Tiết Luyện tập: a) Luyện đọc: - HS nhìn sgk đọc lại toàn phần học tiết GV sửa lỗi phát âm - Đọc câu ứng dụng: + HS quan sát tranh minh họa, phát biểu ý kiến GV nêu nhận xét chung + HS đọc câu ứng dụng GV sửa lỗi phát âm cho HS + HS tìm tiếng mới, giải thích câu + GV đọc mẫu câu ứng dụng + HS đọc lại Lớp nhận xét b) Luyện viết: - HS quan sát tập viết xem các chữ viết ly? - GV viết bảng và hướng dẫn hs viết vào vở: o c bò cỏ GV theo dõi, uốn nắn c) Luyện nói: - HS đọc yêu cầu bài: vó bè - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: + Trong tranh em thấy gì? - 40 Lop1.net Trường Tiểu học Bạch Đằng Giáo án Lớp + Vó bè dùng làm gì? + Vó bè thường đặt đâu? Quê em có vó bè không? + Em còn biết loại vó nào khác? III/ :Củng cố ,dặn dò: - HS đọc lại toàn bài, tìm chữ vừa học sách, báo - GV nhận xét tiết học.VN học bài, làm bài tập, tìm chữ vừa học Xem trước bài 10  Tiết TOÁN Bài 10: BÉ HƠN, DẤU BÉ A- MỤC TIÊU: - Bước đầu biết so sánh số lượng, biết sử dụng từ bé hơn, dấu < để so sánh các số -Học sinh yêu thích môn học B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các nhóm đồ vật, mô hình phù hợp, các bìa ghi số và dấu < C- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I/ KTBC: HS đọc và viết các số từ đến II/ BÀI MỚI: Nhận biết quan hệ bé hơn: - GV hướng dẫn hs qsát để nhận biết số lượng nhóm hai nhóm đồ vật so sánh các số số lượng đó VD: Bên trái có ô tô? (1) Bên phải có ô tô? (2) ? ô tô có ít ô tô không? (1 ô tô ít ô tô) Nhiều HS nhìn vào tranh và nhắc lại GV hỏi tương tự với tranh còn lại: hình vuông ít hình vuông GV: "1 ô tô ít ô tô; hình vuông ít hình vuông Ta nói bé và viết sau1 < 2" GV < và gọi HS đọc + GV làm tương tự với tranh bên phải để HS nhìn vào < đọc "2 bé 3" - GV viết bảng: < 3; < 5; < 4; < gọi HS đọc - Lưu ý: Khi viết dấu bé hai số, đầu nhọn vào số bé Thực hành: Bài 1: GV hướng dẫn HS viết dòng dấu < GV theo dõi, uốn nắn Bài 2: Viết (theo mẫu) - HS nêu cách làm - GV hướng dẫn mẫu: So sánh số lá cờ bên trái với số lá cờ bên phải viết kết so sánh: < HS đọc: ba bé năm Bài 3: Tương tự bài Bài 4: Viết dấu < vào ô trống - 41 Lop1.net Trường Tiểu học Bạch Đằng Giáo án Lớp GV hướng dẫn HS làm bài: Viết dấu < vào ô trống đọc kết HS đọc bài làm mình Lớp nhận xét III/CỦNG CỐ ,DẶN DÒ : - GV nhận xét tiết học - VN viết lại dấu <, tự so sánh các đồ vật nhà và xem bài 11 . Tiết THỂ DỤC Bài 3: ĐHĐN - TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG A- MỤC TIÊU: - Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc - Bước dầu biết cách đứng nghiêm, đứng nghỉ - Tham gia chơi trò chơi "Diệt các vật có hại" B- ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN: Vệ sinh sân tập GV: Còi và tranh, ảnh số vật C- NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP I/ Phần mở đầu: - GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu học - Lớp đứng vỗ tay và hát - Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp - 2, - 2, II/ PHẦN CƠ BẢN: Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng dọc: * Khẩu lệnh: "Thành (2, 3, 4) hàng dọc tập hợp" "Nhìn trước thẳng!" "Thôi!" L1: GV huy sau đó giải tán L2, 3:Lớp trưởng điều khiển GV giúp đỡ - Tư đứng nghiêm: GV hô: "Nghiêm !" HS lớp đứng nghiêm GV sửa chữa "Thôi" - Tư đứng nghỉ: GV hướng dẫn HS thực GV sửa chữa - Tập phối hợp: Nghiêm, nghỉ: 2, lần - Tập phối hợp: Hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, nghỉ: lần Trò chơi: "Diệt các vật có hại" - GV và HS kể thêm số vật có hại cần phải diệt trừ - HS chơi thử để nhớ lại và nắm vững cách chơi - HS chơi chính thức có thưởng, phạt III/ PHẦN KẾT THÚC: - HS giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp - Đứng vỗ tay và hát - GV cùng HS hệ thống bài - 42 Lop1.net Trường Tiểu học Bạch Đằng Giáo án Lớp - GV nhận xét học và giao bài tập nhà    - Thứ ngày tháng năm 2010 Ngày soạn: /9 / 2010 Ngày giảng: / / 2010 Tiết 1-2: TIẾNG VIỆT Bài 10: ÂM Ô Ơ A- MỤC TIÊU: - Đọc ô,ơ, cô, cờ; từ và câu ứng dụng - Viết ô, ơ, cô, cờ - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: bờ hồ -Học sinh yêu thích học bài B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ bài học: Từ khóa, câu ứng dụng, phần luyện nói Chữ ô, viết thường C- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết I/ KTBC: HS đọc và viết: o, c, bò, cỏ HS đọc bài sgk GV nhận xét, chấm điểm II/ BÀI MỚI: 1.GTB: - HS quan sát tranh: cô, cờ Đọc và phân tích rút âm mới: ô, - GV ghi bảng HS đọc: ô, Dạy chữ ghi âm: a) Dạy âm ô: - Phát âm và đánh vần tiếng: + GV phát âm mẫu ô (miệng mở hẹp o, môi tròn) HS nhìn bảng phát âm cá nhân, đồng GV sửa lỗi + GV viết bảng: cô, và đọc: cô HS đọc: cô ?Nêu vị trí các âm tiếng cô ? + HS trả lời vị trí: Trong tiếng cô, có âm c ghép với âm ô Âm c đứng trước, âm ô đứng sau - GV đánh vần: cờ - ô - cô HS đánh vần: Cá nhân, đồng GV sửa lỗi - HS ghép bảng chữ cô b) Dạy âm ơ: Tiến hành tương tự - Phát âm: Miệng mở trung bình, môi không tròn c) Hướng dẫn viết chữ: - GV viết mẫu bảng - Nhận diện chữ: GV đưa chữ mẫu ô viết thường cho HS quan sát GV tô lại chữ ô đó và nói: Chữ ô gồm chữ o và dấu mũ + So sánh o với ô: Giống: Đều có chữ o - 43 Lop1.net Trường Tiểu học Bạch Đằng Giáo án Lớp Khác: Chữ ô có thêm dấu mũ * Chữ gồm chữ o và nét râu + So sánh với o: Giống: Đều có chữ o Khác: có thêm râu phía bên phải - HS quan sát bảng xem các chữ viết ly? - HS viết vào bảng GV theo dõi, sửa sai d) Đọc tiếng ứng dụng: - GV chép bảng các tiếng ứng dụng - HS đọc tiếng ứng dụng: Cá nhân, đồng - GV nhận xét và sửa lỗi phát âm cho HS - GV đọc mẫu - HS đọc, GV nhận xét Tiết Luyện tập: a) Luyện đọc: - HS nhìn sgk đọc lại toàn phần học tiết GV sửa lỗi phát âm - Đọc câu ứng dụng: Bé có vẽ + HS quan sát tranh minh họa, phát biểu ý kiến GV nêu nhận xét chung + HS đọc câu ứng dụng GV sửa lỗi phát âm cho HS + HS tìm tiếng mới, giải thích câu + GV đọc mẫu câu ứng dụng + HS đọc lại Lớp nhận xét b) Luyện viết: - HS quan sát tập viết xem các chữ viết ly? - GV viết bảng và hướng dẫn HS viết vào vở: ô cô cờ GV theo dõi, uốn nắn c) Luyện nói: - HS đọc yêu cầu bài: Bờ hồ - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: + Trong tranh em thấy gì? + Cảnh tranh nói mùa nào? Tại em biết? + Bờ hồ tranh đã dùng vào việc gì? (làm nơi nghỉ ngơi, vui chơi sau làm việc.) + Chỗ em có bờ không? Bờ hồ dùng vào việc gì? + Cảnh bờ hồ có gì? Cảnh đó có đẹp ko? Các bạn nhỏ trên đường có ko? Nếu trên đường vậy, em cảm thấy nào? III/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - HS đọc lại toàn bài, tìm chữ vừa học sách, báo - GV nhận xét tiết học.VN học bài, làm bài tập, tìm chữ vừa học Xem trước bài 11  - 44 Lop1.net Trường Tiểu học Bạch Đằng Giáo án Lớp Tiết TOÁN Bài 11: LỚN HƠN, DẤU LỚN HƠN A- MỤC TIÊU: - Bước đầu biết so sánh số lượng, biết sử dụng từ lớn hơn, dấu > để so sánh các số -Học sinh say mê học bài B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các nhóm đồ vật, mô hình phù hợp, các bìa ghi số và dấu > C- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I/ KTBC: HS viết dấu < Làm bài tập: Điền dấu: II/ BÀI MỚI: Nhận biết quan hệ lớn hơn: - GV hướng dẫn HS qsát để nhận biết số lượng nhóm đối tượng so sánh các số số lượng đó VD: Bên trái có bướm? (2) Bên phải có bướm? (1) ? bướm có nhiều bướm không?(2 b Nhiều b) Nhiều HS nhìn vào tranh và nhắc lại GV hỏi tương tự với tranh còn lại: hình tròn nhiều hình tròn GV: "2 bướm nhiều bướm; hình tròn nhiều hình tròn Ta nói lớn và viết sau: > 1" GV > và gọi HS đọc + GV làm tương tự với tranh bên phải để HS nhìn vào > đọc "3 lớn 2" - GV viết bảng: > 1, > 2, > 2, > HS đọc - HS nhận xét khác dấu < và > (khác tên gọi, khác cách sử dụng) Chú ý: Đầu nhọn dấu vào số bé Thực hành: Bài 1: GV hướng dẫn HS viết dòng dấu > GV theo dõi, uốn nắn Bài 2: Viết (theo mẫu) - HS nêu cách làm - GV hướng dẫn mẫu: So sánh số bóng bên trái với số bóng bên phải viết kết so sánh: > HS đọc: Năm lớn ba Bài 3: Tương tự bài Bài 4: Viết dấu > vào ô trống GV hướng dẫn HS làm bài: Viết dấu > vào ô trống đọc kết HS đọc bài làm mình Lớp nhận xét III/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ: - GV nhận xét tiết học - VN viết lại dấu >, tự so sánh các đồ vật nhà và xem bài 12 - 45 Lop1.net Trường Tiểu học Bạch Đằng Giáo án Lớp  Tiết MĨ THUẬT MÀU VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH ĐƠN GIẢN A- MỤC TIÊU - Nhận biết màu: đỏ, vàng, xanh lam - Biết chọn màu, vẽ màu vào hình đơn giản, tô màu kín hình - Thích vẻ đẹp tranh tô màu B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Ảnh tranh co màu đỏ, vàng, lam - Đồ dùng có màu đỏ, vàng, lam C- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giới thiệu màu sắc: màu đỏ, vàng, lam - GV cho HS quan sát hình 1, Vở tập vẽ Hỏi: + Kể tên các màu hình + Kể tên các đồ vạt có màu đỏ, vàng, lam - GV kết luận: + Mọi vật xung quanh chúng ta có màu sắc + Màu sắc làm cho mọ vật đẹp + Màu đỏ, vàng, lam là màu chính Thực hành - HS thực hành vẽ màu vào hình - GV theo dõi, giúp đỡ HS Nhận xét, đánh giá - HS nhận xét bài vẽ - GV đánh giá, xếp loại D.DẶN DÒ: Quan sát vật và gọi tên màu chúng    Thứ ngày tháng năm 2010 Ngày soạn: 6/ / 2010 Ngày giảng: / / 2010 Tiết 1-2: TIẾNG VIỆT Bài 11: ÔN TẬP A- MỤC TIÊU: - Đọc ê, v, l, h, o, c, ô, ơ; các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài đến bài 11 - Viết ê, v, l, h, o, c, ô, ơ; các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài đến bài - 46 Lop1.net Trường Tiểu học Bạch Đằng Giáo án Lớp 11 - Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: hổ B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng ôn Tranh minh hoạ câu ứng dụng, truyện kể C- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết I/ KTBC: - HS viết: ô, ơ, cô, cờ Đọc từ ứng dụng Lớp viết bảng - HS đọc bài sgk II/ BÀI MỚI: GTB: GV hỏi, HS trả lời GV gb các âm đã ôn lên bảng Ôn tập: a) Các chữ và âm vừa học: - HS lên bảng chữ và đọc âm - GV đọc âm bất kì cho HS b) Ghép chữ thành tiếng: - HS đọc các tiếng các chữ cột dọc kết hợp với các chữ dòng ngang bảng ôn.(b1) - HS đọc các từ đơn (1 tiếng) các tiếng cột dọc kết hợp với các dấu dòng ngang bảng ôn (b2) - GV theo dõi, chỉnh sửa phát âm cho HS c) Đọc từ ngữ ứng dụng: - HS đọc các từ ngữ ứng dụng: Nhóm, cá nhân, lớp - GV sửa phát âm cho HS và giải thích từ d) Tập viết từ ngữ ứng dụng: - GV viết bảng, HS quan sát và nhận xét xem các chữ viết ly? - HS viết vào bảng - GV theo dõi, sửa sai: Lò cò, vơ cỏ Tiết Luyện tập: a) Luyện đọc: - HS đọc lại toàn phần học tiết (sgk) - HS đọc câu ứng dụng: + HS quan sát tranh và nhận xét tranh minh hoạ + HS đọc câu ứng dụng: Bé vẽ cô, bé vẽ cờ: Nhóm, lớp, cá nhân + GV sửa phát âm + GV đọc mẫu, HS đọc Lớp nhận xét bạn đọc b) Luyện viết: - HS quan sát tập viết xem các chữ viết ly? - GV viết lại bảng lớp cho HS theo dõi - HS viết vào GV theo dõi, sửa sai c) Kể chuyện: - 47 Lop1.net Trường Tiểu học Bạch Đằng Giáo án Lớp - GV kể diẫn cảm có tranh minh hoạ kèm theo (sgk) Các nhóm cử đại diện lên kể lại chuyện Lớp nhận xét T1: Hổ xin mèo truyền cho võ nghệ Mèo nhận lời T2: Hằng ngày, hổ đén lớp, học tập chuyên cần T3: lần, hổ phục sẵn, thấy mèo qua, nó liền nhảy vồ mèo đuổi theo định ăn thịt T4: Nhân lúc hổ sơ ý, mèo nhảy tót lên cây cao, hổ đứng đất gầm gào, bất lực Ý nghĩa: Hổ là vật vô ơn đáng khinh bỉ III/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ: - GV nhận xét tiết học và tuyên dương HS - VN ôn lại các âm đã học và xem trước bài sau  Tiết TOÁN Bài 12: LUYỆN TẬP A- MỤC TIÊU: - Biết sử dụng các dấu >,< và các từ "bé hơn", "lớn hơn" so sánh số; bước đầu biết diễn đạt so sánh theo quan hệ > và < -Học sinh say mê học bài B-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng phụ ghi nội dung bài tập C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I/ KTBC: HS ghi bảng: >, <; điền dấu ><: 3; II/ LUYỆN TẬP: Bài 1: Điền >< - HS nêu yêu cầu bài làm bài, đọc bài Chữa bài: GV và HS nhận xét kết làm bài cột: Có hai số khác thì có số lớn và số bé (số còn lại) nên có hai cách viết so sánh hai số đó - GV nêu cặp số khác VD: 1&5; 5&3; 4&2 HS sử dụng dấu >< để nối hai số đó và đọc kết < 5; > 1; > 3; < Bài 2: Viết (theo mẫu) - HS nêu cách làm từ bài mẫu: Phải xem tranh, so sánh số thỏ với số củ cà rốt viết kết so sánh: > 3; < - HS làm bài GV theo dõi, uốn nắn - HS đọc bài làm mình Bài 3: Nối với số thích hợp - HS nêu cách làm làm bài.: Nối với các số thích hợp - 48 Lop1.net Trường Tiểu học Bạch Đằng Giáo án Lớp Sau lần nối bảng HS viết kết VD: < 2; < 6; < 4; < Rồi đọc kết 1< 2< 3< 4< III/ CỦNG CỐ ,DẶN DÒ: - GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS - VN xem lại bài và chuẩn bị bài sau  Tiết THỦ CÔNG Bài:XÉ ,DÁN HÌNH TAM GIÁC A- MỤC TIÊU: - HS biết cách xé (dán) hình tam giác - Xé, dán hình tam giác -Rèn tính cẩn thận ,chính xác B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: T: Bài mẫu, giấy màu, giấy trắng, hồ, khăn lau H: Giấy màu, giấy nháp, hồ dán, bút chì, TC, khăn lau tay C- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hướng dẫn quan sát , nhận xét: - Treo bài mẫu lên bảng ?Hãy quan sát và phát xung quanh mình xem đồ vật nào dạng hình chữ nhật, hình tam giác? - Hs trả lời Hướng dẫn mẫu: a, Vẽ và xé hình chữ nhật: -Lấy tờ giấy thủ công màu sẫm, lật mặt sau đếm ô, đánh dấu và vẽ hình chữ nhật có cạnh dài ô, cạnh ngắn ô - làm các thao tác xé cạnh hình chữ nhật Sau xé xong lật mặt có màu để Hs quan sát hình chữ nhật - Nhắc Hs lấy giấy nháp có kẻ ô tập đếm ô, vẽ và xé hình chữ nhật b,Vẽ và xé hình tam giác: - Lấy tờ giấy màu sẫm,lật mặt sau đếm ô, dánh dấu và vẽ hình chữ nhật có cạnh dài ô, cạnh ngắn ô -Hướng dẫn nối các điểm hình chữ nhật ta có hình tam giác -Hdẫn cách xé hình tam giác -Xé xong lật mặt sau cho Hs quan sát -Gv nhắc Hs lấy giấy nháp tập xé hình tam giác c,Dán hình: - 49 Lop1.net Trường Tiểu học Bạch Đằng Giáo án Lớp -Hướng dẫn thao tác dán hình HS thực hành: - GV yêu cầu HS đặt tờ giấy màu lên bàn (lật mặt sau), đếm ô để đánh dấu & vẽ hình chữ nhật (GV vẽ trên tờ giấy có kẻ ô) GV nhắc HS đếm, đánh dấu và vẽ chính xác số ô, không vẽ vội vàng, tránh nhầm lẫn - HS kiểm tra lẫn xem bạn mình đã vẽ đúng ô và vẽ đúng hình CN, hình tam giác chưa - GV làm lại thao tác xé cạnh hình CN để HS xé theo - HS tự xé các cạnh còn lại Cần cố gắng xé tay, xé thẳng tránh xé vội, xé không đều, còn nhiều vết cưa -Xé xong kiểm tra cạnh hình CN và cạnh hình tam giác có cân đối không? Các cạnh có bị nhiều cưa không? Nếu không cân đối, nhiều cưa thì phải sửa lại - HS dán sản phẩm vào thủ công GV đã hướng dẫn: dán phẳng, cân đối 4/ Nhận xét ,đánh giá: Nhận xét chung: GV nhận xét tình hình học tập và chuẩn bị giấy, bút, HS Đánh giá sản phẩm: Các đường xé tương đối thẳng, và ít cưa Hình xé cân đối, gần giống mẫu Dán đều, không nhăn Dặn dò: Chuẩn bị đồ dùng học tập cho bài học sau: Xé dán hình vuông, hình tròn    Thứ ngày10 tháng năm 2010 Ngày soạn: / / 2010 Ngày giảng: 10 / / 2010 Tiết 1-2: TIẾNG VIỆT Bài 10: ÂM I, A A- MỤC TIÊU: - Đọc i, a, bi, cá; từ và câu ứng dụng - Viết i, a, bi, cá - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: lá cờ B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ bài học: Từ khóa, câu ứng dụng, phần luyện nói Chữ i, a viết thường C- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết I/ KTBC: HS đọc và viết: lò cò, vơ cỏ - 50 Lop1.net Trường Tiểu học Bạch Đằng Giáo án Lớp HS đọc bài sgk GV nhận xét, chấm điểm II/ BÀI MỚI: 1.GTB: - HS quan sát tranh: bi, cá Đọc và phân tích rút âm mới: i, a - GV ghi bảng HS đọc: i, a Dạy chữ ghi âm: a) Dạy âm i: - Phát âm và đánh vần tiếng: + GV phát âm mẫu i (miệng mở hẹp phát âm ê Đây là âm có độ mở hẹp nhất) HS nhìn bảng phát âm cá nhân, đồng GV sửa lỗi + GV viết bảng: bi, và đọc: bi HS đọc: bi + HS trả lời vị trí: Trong tiếng bi, có âm b ghép với âm i Âm b đứng trước, âm i đứng sau - GV đánh vần: bờ - i - bi HS đánh vần: Cá nhân, đồng GV sửa lỗi - HS ghép bảng chữ bi b) Dạy âm a: Tiến hành tương tự - Phát âm: Miệng mở to nhất, môi không tròn c) Hướng dẫn viết chữ: - GV viết mẫu bảng - Nhận diện chữ: GV đưa chữ mẫu i viết thường cho HS quan sát GV tô lại chữ i đó và nói: Chữ i gồm: nét xiên phải và nét móc ngược Phía trên i có dấu chấm + So sánh: Chữ i giống cái cọc tre cắm xuống đất * Chữ a gồm: nét cong hở phải và nét móc ngược + So sánh a với i: Giống: Đều có nét móc ngược Khác: a có thêm nét cong hở phải - HS quan sát bảng xem các chữ viết ly? - HS viết vào bảng GV theo dõi, sửa sai d) Đọc tiếng ứng dụng: - GV chép bảng các tiếng ứng dụng - HS đọc tiếng ứng dụng: Cá nhân, đồng - GV nhận xét và sửa lỗi phát âm cho HS - GV đọc mẫu - HS đọc, GV nhận xét Tiết Luyện tập: a) Luyện đọc: - HS nhìn sgk đọc lại toàn phần học tiết GV sửa lỗi phát âm - Đọc câu ứng dụng: Bé hà có ô li + HS quan sát tranh minh họa, phát biểu ý kiến GV nêu nhận xét chung + HS đọc câu ứng dụng GV sửa lỗi phát âm cho HS + HS tìm tiếng mới, giải thích câu + GV đọc mẫu câu ứng dụng + HS đọc lại Lớp nhận xét - 51 Lop1.net Trường Tiểu học Bạch Đằng Giáo án Lớp b) Luyện viết: - HS quan sát tập viết xem các chữ viết ly? - GV viết bảng và hướng dẫn HS viết vào vở: i a bi cá GV theo dõi, uốn nắn c) Luyện nói: - HS đọc yêu cầu bài: Lá cờ - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: ? Trong sách vẽ lá cờ? ? Lá cờ Tổ quốc có màu gì? Ở lá cờ có gì? Màu gì? ? Ngoài cờ Tổ quốc (cờ đỏ vàng) em còn thấy loại cờ nào? ? Lá cờ Hội có màu gì? Lá cờ Đội có màu gì? Ở ? III/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - HS đọc lại toàn bài, tìm chữ vừa học sách, báo - GV nhận xét tiết học.VN học bài, làm bài tập, tìm chữ vừa học Xem trước bài 13  Tiết TNXH Bài 3: NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH A- MỤC TIÊU: - Hiểu mắt, mũi, tai, lưỡi, tay (da) là các phận giúp chúng ta nhận biết các vật xung quanh B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các tranh minh họa bài Phiếu học tập C- HĐDH: Khởi động: Trò chơi "nhận biết các vật xung quanh" Dùng khăn che mắt bạn, đặt vào tay bạn đó số vật để bạn đó phải đoán xem là cái gì? Ai đoán đúng tất là thắng GV: Qua trò chơi chúng ta biết (GV gtb) HĐ1: Quan sát hình sgk vật thật * Mục tiêu: Mô tả số vật xung quanh * Tiến hành:B1: Làm việc theo cặp - GV hd: + HS cùng quan sát và nói hình dáng, màu sắc, nóng, lạnh, trơn, nhẵn hay sần sùi, mùi vị, các vật xq mà các em đã nhìn thấy - Từng cặp HS làm việc GV đến cặp và dẫn B2: số HS lên trước lớp và nói vật (hình dáng, màu sắc và các đặc iểm khác nóng, lạnh, nhẵn, sần sùi, mùi vị, ) HS khác bổ sung HĐ2: Thảo luận theo nhóm nhỏ * Mục tiêu: Biết vai trò các giác quan việc nhận biết giới xq * Tiến hành:B1: GV hướng dẫn HS cách đặt CH để thảo luận nhóm ?Nhờ đâu mà bạn biết màu sắc vật? Nhờ đâu hình dáng - 52 Lop1.net Trường Tiểu học Bạch Đằng Giáo án Lớp vật? ? Nhờ đâu mùi ? Nhờ đâu vị vật? ? Nhờ đâu bạn nhận vật là cứng, mềm; sần sùi, mịn, trơn, nhẵn? ? Nhờ đâu bạn nhận đó là tiếng chim hót hay tiếng chó sủa? - HS tập đặt CH và TLCH HS thay hỏi và trả lời B2: HS xung phong đứng lên trước lớp để nêu ch các em đã hỏi làm việc theo nhóm HS này có quyền định người TL nhóm khác Ai TL đúng và đầy đủ tiếp tục đặt CH khác và quyền định bạn khác TL - GV nêu các câu hỏi cho lớp TL ? Điều gì xảy mắt chúng ta bị hỏng? Điều gì tai điếc? ? Điều gì mũi, lưỡi, da chúng ta bị hết cảm giác? Kl: Nhờ có mắt (thị giác), mũi (khứu giác), lưỡi (vị giác) và da (xúc giác) mà chúng ta nhận biết vật xq Nếu giác quan bị hỏng chúng ta ko thể biết đầy đủ các vật xq vì vậy, chúng ta cần phải bảo vệ và giữ gìn an toàn cho các giác quan thể CỦNG CỐ, DẶN DÒ: Về nhà học lại bài và xem bài sau  Tiết ÂM NHẠC Học hát bài: Mời bạn vui múa ca A MỤC TIÊU: - Biết hát theo giai điệu và lời ca - Biết vỗ tay theo bài hát -Học sinh yêu thích học hát B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hát chuẩn xác bài hát - Chép sẵn lời ca lên bảng C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HĐ 1: Dạy hát - Giới thiệu bài hát- Hát mẫu - Đọc lời ca - Dạy hát câu HĐ 2: - GV hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ tay theo bài hát - HS thi hát và vỗ tay theo tổ, bàn, cá nhân Dặn dò: Ôn bài hát nhà  SINH HOẠT SAO - 53 Lop1.net Trường Tiểu học Bạch Đằng Giáo án Lớp I MỤC TIÊU: - HS yêu thích ca hát - HS tham gia các hoạt động tập thể cách tích cực, tự giác -Phát huy tinh thần đoàn kết, tương thân tương ái II NỘI DUNG SINH HOẠT: Hoạt động 1: Các sinh hoạt +Các tập hợp thành vòng tròn +Sao trưởng điều khiển mình sinh hoạt: Ca múa hát, tổ chức trò chơi Hoạt động 2: Sinh hoạt lớp + Lớp tập hợp thành vòng tròn, múa hát tập thể + Các trưởng báo cáo + GV nhận xét tình hình tuần qua, nêu phương hướng tuần tới Hoạt động 3: Kế hoạch tuần tới: + Đi học , đúng +Ăn mặc trước đến lớp +Học bài cũ nha, giúp đỡ bạn học tập +Vệ sinh lớp ,trường +Chăm sóc cây xanh lớp học DẶN DÒ: Thực kế hoạch tuần tới / Tuần Thứ ngày 13 tháng năm 2010 Ngày soạn: 10/ / 2010 Ngày giảng: 13 / / 2010 Tiết 1-2: TIẾNG VIỆT Bài 13: ÂM N M A- MỤC TIÊU: - Đọc n, m, nơ, me; từ và câu ứng dụng - 54 Lop1.net Trường Tiểu học Bạch Đằng Giáo án Lớp - Viết n, m, nơ, me - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: bố mẹ, ba má -Học sinh say mê học bài B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ bài học: Từ khóa, câu ứng dụng, phần luyện nói Chữ m, n viết thường C- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết I/KTBC: HS đọc và viết: i, a, bi, cá HS đọc bài SGK II/BÀI MỚI: 1.GTB: - HS quan sát tranh: nơ, me Đọc và phân tích rút âm mới: n, m - GV ghi bảng HS đọc: n, m Dạy chữ ghi âm: a) Dạy âm n: - Phát âm và đánh vần tiếng: + GV phát âm mẫu n (đầu lưỡi chạm lợi, thoát qua miệng lẫn mũi) HS nhìn bảng phát âm GV sửa lỗi + GV viết bảng: nơ, và đọc: nơ HS đọc: nơ + HS trả lời vị trí: Trong tiếng nơ, có âm n ghép với âm Âm n đứng trước, âm đứng sau - GV đánh vần: nờ - - nơ HS đánh vần: Cá nhân, đồng GV sửa lỗi b) Dạy âm m: Tiến hành tương tự âm n - Phát âm: Hai môi khép lại bật ra, thoát qua miệng lẫn mũi c) Hướng dẫn viết chữ: - GV viết mẫu bảng - Nhận diện chữ: GV đưa chữ mẫu n viết thường cho HS quan sát GV tô lại chữ n đó và nói: Chữ n gồm nét: Nét móc xuôi và nét móc hai đầu ? Trong các chữ đã học, chữ l giống chữ nào nhất? (giống chữ b) + So sánh: chữ n giống cái cổng * Chữ m gồm nét móc xuôi và nét móc hai đầu + So sánh n với m: Giống: có nét móc xuôi và nét móc hai đầu Khác: m có nhiều n nét móc xuôi - HS quan sát bảng xem các chữ viết ly? - HS viết vào bảng GV theo dõi, sửa sai d) Đọc tiếng ứng dụng: - GV chép bảng các tiếng ứng dụng - HS đọc tiếng ứng dụng: cá nhân, đồng - GV nhận xét và sửa lỗi phát âm cho HS - GV đọc mẫu - HS đọc, GV nhận xét Tiết Luyện tập: a) Luyện đọc: - HS nhìn sgk đọc lại toàn phần học tiết GV sửa lỗi phát âm - Đọc câu ứng dụng: + HS quan sát tranh minh họa, phát biểu ý kiến GV nêu nhận xét chung + HS đọc câu ứng dụng GV sửa lỗi phát âm cho HS + HS tìm tiếng mới, giải thích câu + GV đọc mẫu câu ứng dụng - 55 Lop1.net