- HS nêu yêu cầu bài tập - Thảo luận theo cặp và làm bài tập vào vở, 2 nhóm HS thi làm bài trên bảng - Nhận xét- chốt lại lời giải đúng... HS khuyÕt tËt - Gấp cắt được nhôi sao năm cánh [r]
(1)TUẦN Thứ hai ngày 03 tháng 10 năm 2011 TOÁN LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: Giúp HS - Biết tìm các phần sốvà vận dụng để giải các bái toán có lời văn II ĐỒ DÙNG: Bảng phụ vẽ các hình BT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Kiểm tra bài cũ: (5’) - Kiểm tra bài tập sgk - tiết 25 - Nhận xét, đánh giá B.Bài mới: Giới thiệu bài (1’) HĐ1: (27’)Hướng dẫn HS làm bài tập Bài (VBT) - Y/c HS nêu cách tìm 1/2 6kg - Y/c HS tự làm bài đổi chéo kiểm tra bài => củng cố lại cách tìm các phần số Bài (VBT): - Yêu cầu HS đọc đề bài – tóm tắt bài toán giải bài toán HS lên bảng -Nhận xét thống kết => Củng cố giải toán tìm các phần số Bài (VBT): (dành cho HS khá giỏi) - HS tự làm và nêu cách làm GV HD thêm các em cho rõ Bài (VBT) - Y/c HS quan sát hình vẽ trên bảng phụ và SGK để tìm xem hình nào đã tô màu 1/6 số ô vuông =>GV chốt nội dung kiến thức toàn bài HĐ nối tiếp: (3’) - Gọi HS nêu lại kiens thức bài học -Nhận xét tiết học 80 Lop3.net HOẠT ĐỘNG CỦA HS -2 HS lên bảng chữa bài tập SGK - HS nhận xét, bổ sung - Nêu yêu cầu bài tập -HS tự làm bài –Nhận xét góp ý cho kiểm tra chéo kết quả.Thư nêu KQ bài a - 1HS đọc –lớp đọc thầm -1 HS lên bảng làm –lớp làm vào bài tập - HS tự làm và nêu KQ - HS nhận xét - Đọc yêu cầu bài tập - HS thảo luận theo nhóm đôi nêu kết - HS trả lời - HS ôn bài, chuẩn bị bài sau (2) TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN BÀI TẬP LÀM VĂN I.MỤC TIÊU: Tập đọc - Bước đầu biếtđọc phân biệt lời nhân vật “Tôi”và lời người mẹ - Hiểu ý nghĩa :Lời nói HS phải đôi với việc làm ,đã nói thì cố làm cho điều muốn nói ,trả lời các câu hỏi SGK Kể chuyệ - Biết xếp lại các tranh theo đúng thứ tự câu chuyện và Kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ II ĐỒ DÙNG: Tranh minh hoạ bài đọc và kể chuyện III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: A Tập đọc HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Kiểm tra bài cũ: (5’) - y/cầu HS đọc bài :Cuộc họp chữ viết và nêu nội dung bài B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: (2’) HD luyện đọc :(15’) a Giáo viên đọc toàn bài - GV đọc diễn cảm bài văn –HD chung cách đọc - Treo tranh minh hoạ cho HS quan sát - Tranh vẽ gì ? b.- HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ *Đọc câu -Yêu cầu HS đọc nối tiếp em câu -GV hướng dẫn HS đọc từ khó *Đọc đoạn trước lớp -Yêu cầu HS đọc đoạn GV hd HS đọc cách đọc -HD HS tìm hiểu nghĩa các từ khó bài + Yêu cầu HS đọc mục chú giải bài và đặt câu với từ ngắn ngủn *Đọc đoạn nhóm : -Yêu cầu các nhóm đọc –GV hd góp ý HS -Đọc đồng HOẠT ĐỘNG CỦA HS - em nối tiếp đọc lớp theo dõi NX -Quan sát tranh và trả lời theo yêu cầu -Đọc nối tiếp em câu lưu ý đọc các từ khó (như yêu cầu) - Đọc nối HD GVNhận xét góp ý - Đọc chú giải - HS đặt câu với các từ: ngắn ngủn - Luyện đọc nhóm ,nhận xét cách đọc bạn ,góp ý cho 81 Lop3.net (3) -GV yêu cầu nhóm nối tiếp đọc đồng đoạn HS đọc đoạn -Yêu cầu HS đọc bài Hướng đẫn tìm hiểu bài.(12’) -Y/cầu học sinh đọc thầm đoạn +2 và trả lời câu hỏi 1,2 -Y/c HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi -Y/c HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi -Bài đọc giúp em hiểu điều gì ? =>Chốt nội dung bài học:Như phần mục tiêu Luyện đọc lại:(8’) -GV Đọc mẫu đoạn 3+4 -Yêu cầu HS luyện đọc -Yêu cầu HS nhóm thi đọc diễn cảm đoạn văn -GV cùng lớp n/x - Các nhóm nối tiếp đọc đoạn bài –1 HS đọc đoạn - HS đọc toàn bài - Đọc và trả lời câu hỏi theo - HS Thảo luận theo nhóm đôi và trả lời theo yêu cầu - HS đọc và lớp trả lời câu hỏi - Nhiều HS trả lời - lớp nhận xét -Lắng nghe - Đọc đoạn văn nhóm - Nhận xét ,chọn HS đọc hay Kể chuyện Nêu nhiệm vụ :(2’) -Sắp xếp tranh theo diễn biến câu chuyện kể lại đoạn câu chuyện lời em HD HS luyện kể theo tranh: (18’)Sắp xếp tranh theo đúng trình tự diễn biến câu chuyện - GV treo tranh cho HS quan sát -Yêu cầu HS nêu nội dung tranh – Nêu cách xếp * GVchốt:nêu cách xếp đúng (3, 4, 2, 1) - GV nhắc lại yêu cầu và hướng dẫn HS kể - GV kể mẫu đoạn 1-HS theo dõi - Yêu cầu HS tập kể theo cặp sau đó yêu cầu HS kể đoạn trước lớp - GV HD HS nhận xét +Bạn kể có đúng với cốt chuyện không ? - Kể thành câu rõ ràng rành mạch lạc chưa ? +Bạn đã biết kể lời mình chưa? +Bạn kể có tự nhiên không ? - Yêu cầu HS bình chọn bạn kể tốt 3.Củng cố dặn dò:(3’) +Em có thích bạn nhỏ câu chuyện này không ? Vì ? +Nhận xét tiết học +Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau 82 Lop3.net (4) Thứ ba ngày 04 tháng 10 năm 2011 TOÁN CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I.MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số ( trường hợp chia hết tất các lượt chia) - Biết tìm các phần số - HS khuyết tật bước đầu biết chia số có hai chữ số cho số có chữ số II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HĐ1:(5’) Ôn bài cũ - KT bài tập - Tiết26 - NX đánhgiá HĐ2:(10’) HD HS thực phép chia 96 : - GV viết phép chia lên bảng : 96 : - Yêu cầu HS nhận xét số bị chia, số chia -Yêu cầu HS nêu cách chia +GV đặt tính và hướng dẫn HS thực chia theo bước trên bảng -Yêu cầu lớp thực chia: 46 : => Củng cố cách chia số có hai chữ số cho số có chữ số HĐ3: ( 15’)Thực hành Bài 1(VBT): Đặt tính tính (theo mẫu ) -Yêu cầu HS tự làm bài – Chữa bài - Y/c HS nêu cách đặt tính, cách tính - GV cùng lớp nhận xét => Củng cố phép chía số có hai chữ số cho só có chữ số Bài 2a (SGK) -Yêu cầu HS thực – Chữa bài GV nhận xét –cho điểm => Củng cố tìm các phần số Bài (VBT): Cho HS nêu yêu cầu -Yêu cầu HS tự làm bài và chữa bài - Gọi HS lên trình bày bài giải =>Củng cố giải bài toán phép tính chia HOẠT ĐỘNG CỦA HS - em lên bảng làm- lớp làm vào bảng -1 HS nhắc lại cách tính - HS trả lời theo yêu cầu - HS làm trên bảng – lớp làm vào vào bảng - Nhận xét kết - Lớp thực vào BT - HS làm trên bảng -Nhận xét thống cách chia và kết - Nêu yêu cầu bài toán - Tự thực -đổi chéo kiểm tra kết - HS chữa bài ,thống kết -Nêu yêu cầu bài toán - HS lên bảng làm - Lớp làm bài tập 83 Lop3.net (5) HĐ nối tiếp: (5’) - Y/c HS nêu cách chia số có hai chữ số cho số có chữ số - Nhận xét tiết học - HS nêu - HS ôn bài, chuẩn bị bài sau CHÍNH TẢ TIẾT - TUẦN I.MỤC TIÊU: - Nghe-Viết chính đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần eo/oeo (BT2).Làm đúng BT(3) a - HS khá giỏi làm hết BT3 II.ĐỒ DÙNG: Bảng phụ viết bài tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Kiểm tra bài cũ: (5’) - GV yêu cầu HS viết trên bảng, lớp viết vào bảng con: tiêng có vần oăm - Nhận xét - đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: (1’) HD HS nghe viết: (20’) a HD HS chuẩn bị - Yêu cầu HS đọc đoạn văn viết - HD HS nhận xét chính tả: + Đoạn văn có câu ? + Tìm các tên riêng bài chính tả Các tên riêng đó phải viết nào? - HD HS viết chữ khó - GV yêu cầu HS đọc thầm, viết từ khó b HD HS viết bài - GV đọc- yêu cầu HS viết c Chấm chữa bài: Thu bài, chấm - Yêu cầu HS đổi cho để kiểm tra - GV tổng hợp, chữa lỗi HS mắc nhiều Hướng dẫn HS làm bài tập.(7’) Bài 2a (VBT): Chọn chữ nào ngoặc đơn để điền vào chỗ trống - Yêu cầu HS tự làm bài và HD chữa bài trên bảng phụ Bài 3a (VBT):Điễn vào chỗ trống s hay x? 84 Lop3.net HOẠT ĐỘNG CỦA HS - em viết - Lớp nhận xét, bổ sung - HS đọc- lớp đọc thầm - HS trả lời - HS nêu - Đọc thầm, viết từ khó vào nháp - Viết theo yêu cầu giáo viên - Đổi chéo vở, dựa vào sách giáo khoa để kiểm tra cho - Nêu yêu cầu bài tập - Tự làm bài, chữa bài thống kết - HS nêu yêu cầu bài tập (6) - Cho HS thảo luận theo cặp để làm bài - Tổ chức cho em thi làm bài trên bảng - Thảo luận theo cặp và làm bài tập vào vở, nhóm HS thi làm bài trên bảng - Nhận xét- chốt lại lời giải đúng - Nghe và ghi nhớ - Cùng HS nx, chốt KQ đúng C Củng cố- dặn dò: (2’) - Nhận xét, nhắc lại lỗi sai phổ biến cho - HS ghi nhớ - HS ôn bài, chuẩn bị bài sau HS - Nhận xét tiết học TỰ NHIÊN Xà HỘI VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU I.MỤC TIÊU: Sau bài học học sinh biết : - Nêu ích lợi việc giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu - Nêu cách đề phòng số bệnh quan bài tiết nước tiểu II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Kiểm tra bài cũ: (5’) - Nêu các phận quan bài tiết nước tiểu - Nhận xét- cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài.(1’) HĐ1: (12’): Tìm hiểu ích lợi việc giữ vệ sinh quan bài tiết nớc tiểu - Gợi ý cho HS thảo luận : -Tại chúng ta cần giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu - B2:Trình bày kết thảo luận - Kết luận :Giữ vệ sinh để tránh bị nhiễm trùng HĐ2: (16’) Tìm hiểu việc giữ gìn và bảo vệ quan hô hấp -B1: Làm việc theo cặp -T hướng dẫn HS quan sát hình và thảo luận -B2: Làm việc lớp : - Chúng ta cần phải làm gì để giữ vệ sinh 85 Lop3.net HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS trả lời - HS nhận xét -Từng cặp HS thảo luận theo gợi ý thầy ,người hỏi,người trả lời Quan sát hình trang 24 -Từng cặp HS người hỏi người trả lời -Từng cặp HS quan sát hình 2,3,4,5 trang 25 (SGK)nói với các bạn tranh làm gì ? Việc đó có lợi gì việc giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu -Từng cặp, người hỏi, ngời trả lời nội dung thảo luận trên (7) phận bên ngoài quan bài tiết nước tiểu -Tại ngày chúng ta cần phải uống đủ nước ? - Cho HS liên hệ với thânvề việc giữ vệ sinh quan bài tiết nớc tiểu - Kết luận : Chúng ta cần phải giữ vệ sinh cách tắm rửa ,thay quần áo ngày để tránh số bệnh quan bài tiết nước tiểu -H/ sinh khác bổ sung -Tắm rửa thường xuyên ,lau khô người trước mặc quần áo , thay quần áo ngày -Bù cho quá trình nớc việc thải nước tiểu ,tránh sỏi thận -H liên hệ có thường xuyên tắm không ? Có uống đủ nước và nhịn tiểu không ? -Lắng nghe C Củng cố dặn dò.(3 ’) - Em cần lamg gì để giữ vệ sinh quan bài - HS trả lời - HS nhận xét tiết nước tiểu - Nhận xét học - HS ôn bài, chuẩn bị bài sau TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA D, Đ I MỤC TIÊU: Giúp HS lớp - Viết đúng chữ hoa D (1 dòng), Đ, H(1 dòng); viết đúng tên riêng Kim Đồng(1 dòng) và câu ứng dụng: Dao có mài khôn (1 lần) chữ cỡ nhỏ.- HS khuyết tật viết tương đối đúng mẫu, đúng cỡ, đúng tư và trình bày đúngy/c II ĐỒ DÙNG: - Mẫu chữ viết hoa D,Đ, H - Tên riêng và câu ứng dụng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Kiểm tra bài cũ: (5’) - Kiểm tra bài viết nhà HS - Yêu cầu HS viết tên riêng Chu Văn An - Nhận xét- đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: (2’) HD HS viết trên bảng con: (8’) a Luyện viết chữ viết hoa - Yêu cầu HS mở tập viết, tìm các chữ viết hoa có bài - Yêu cầu HS nêu độ lớn, cấu tạo chữ - GV HD quan sát chữ mẫu, phân tích cấu tạo hướng dẫn HS viết chữ, cách đặt bút, các nét HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Thực yêu cầu - HS tìm nêu chữ viết hoa D, Đ, H - HS nêu chữ hoa D cao đơn vị, gồm nét - Quan sát chữ Đ, Đ, H - Theo dõi hướng dẫn- viết bảng theo yêu cầu 86 Lop3.net (8) - HD viết bảng b Luyện viết từ, câu ứng dụng: - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng; Km Đồng - Cho HS nêu hiểu biết anh Kim Đồng - HD HS viết bảng con- nhận xét, rút kinh nghiệm - Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng: Dao có mài… - GV giúp HS hiểu câu tục ngữ - GV viết mẫu- HD HS cách viết và yêu cầu HS viết chữ Dao HD HS viết bài vào tập viết: (12’) - GV nêu yêu cầu tiết tập viết - Nhắc nhở HS viết đúng nét, độ cao, khoảng cách Chấm chữa bài: (5’) - GV thu chấm, nhận xét và sửa kỹ bài - Rút kinh nghiệm cho HS C Củng cố- dặn dò: (3’) - Nhận xét tiết học - HS đọc từ ứng dụng - Chú ý theo dõi- viết bảng - HS nêu - 1HS đọc, lớp theo dõi - Lắng nghe - HS viết vào bảng - HS viết vào tập viết, lưu ý viết đúng theo mẫu, và tư ngồi viết - Nộp - Lắng nghe, ghi nhớ - HS ôn bài, chuẩn bị bài sau Thứ tư ngày 05 tháng10 năm 2011 TẬP ĐỌC NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I.MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc bài vănvới giọng nhẹ nhàng tình cảm - Hiểu nội dung:những kỉ niệm đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh buổi đầu học - HS khá giỏi học thuộc lòng đoạn văn em thích - HS khuyết tật đọc tương đối chính xác bài văn II ĐỒ DÙNG : Đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Kiểm tra bài cũ: (5’) - Y/c HS đọc bài: Bài tập làm văn, nêu n.dung - em kể chuyện- lớp theo dõi bài - GV nhận xét, đánh giá để nhận xét, bổ sung B Dạy bài mới: Giới thiệu bài (2’) HD luyện đọc: (10’) 87 Lop3.net (9) a GVđọc bài- Hướng dẫn chung cách đọc - Theo dõi b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu - Đọc nối tiếp em câu - Lưu ý phát âm đúng các từ - Yêu cầu em đọc nối tiếp câu theo yêu cầu (cả lớp) - GV theo dõi, sửa lỗi phát âm - Đọc nối tiếp đoạn theo * Đọc đoạn trước lớp: - GV HD HS chia đoan và đọc đúng đoạn yêu cầu - Nhận xét góp ý cho theo sách hướng dẫn GV - HD HS luyện đọc câu dài ghi trên bảng phụ - Luyện đọc theo yêu cầu - HD HS tìm hiểu nghĩa các từ khó: tựu trường - Đọc mục chú giải SGK , náo nức ,mơn man, bỡ ngỡ… * Đọc đoạn nhóm - HS nhóm luyện đọc, - Cho HS luyện đọc theo nhóm đôi nhận xét- góp ý cho * Đọc bài - Đọc đồng bài HD tìm hiểu bài: (10’) - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời câu - HS đọc thầm hỏi 1- SGK - em trả lời - Yêu cầu đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi - Thảo luận theo cặp và trả lời 2- SGK => GV nêu tầm quan trọng ngầy đến trường đầu tiên * Đoạn 3: - Yêu cầu HS đọc thành tiếng + Tìm hình ảnh nói lên bỡ ngỡ, rụt rè -1HS đọc lớp trả lời- nhận xét đám học trò tựu trường - Cho HS nêu nội dung bài văn - HS nêu nội dung bài - GV kết luận nội dung bài:(phần mục tiêu) - HS phát biểu- lớp nx, bổ sung Luyện đọc lại và học thuộc lòng: (7’) - Yêu cầu HS luyện đọc- Thi đọc diễn cảm - HS đọc diễn cảm đoạn - Nhận xét, chọn bạn đọc hay - Cùng HS nx, đánh giá - HS xung phong đọc thuộc -Yêu cầu HS đọc thuộc lòng đoạn văn mà lòng- lớp lắng nghe, nhận xét em thích (HS khá giỏi) C Củng cố- dặn dò: (1’) - GV kết luận nội dung bài - HS nghe ghi nhớ - Dặn HS học thuộc lòng đoạn mình thích ,chuẩn bị bài sau TOÁN LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: Giúp HS 88 Lop3.net (10) - Biết làm tính chia số có chữ số cho số có chữ số (Chia hết các lượt chia - Biết tìm các phần số và vận dụng giải toán - HS khuyết tật bước đầu biết chia số có chữ số cho số có chữ số III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HĐ1: (5’) Củng cố phép chia Kiểm tra bài tập - tiết27 GV nhận xét ,cho điểm HĐ2: Chia số có chữ số cho số có chữ số (7’) Bài 1: (VBT): - Yêu cầu HS tự làm –1 số HS lên bảng thực Nêu cách đặt tính, cách tính GV nhận xét –cho điểm =>Củng cố kỹ thực chia HĐ3:Tìm các phần số (20’) Bài (VBT): Cho HS nêu yêu cầu và cách làm -Yêu cầu HS tự làm bài – Chữa bài và thống kết => Củng cố kỹ tìm các phần số Bài (VBT): Giải toán - Cho HS đọc đề và nêu yêu cầu - Yêu cầu HS thực - Nhận xét- ghi điểm Củng cố giải toán C Củng cố-Dặn dò: (3’) - Nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS lên bảng làm - Lớp nhận xét - Nêu yêu cầu bài tập - HS làm vào BT - 3HS làm trên bảng - Thống kết - Nêu yêu cầu bài tập - HS thảop luận theo nhóm đôi nêu cách làm HS tự làm bài, lên bảng chữa - Lớp nhận xét - Đọc đề bài toán và nêu tóm tắt - Tự làm bài và chữa bài - HS lên bảng làm lớp làm vào VBT - Lớp nhận xét- sửa chữa - Lắng nghe và ghi nhớ Thứ năm ngày 06 tháng 10 năm 2011 TOÁN PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ I.MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nhận biết phép chia hết và phép chia có dư - Nhận biết số dư bé số chia - HS khuyết tật biết chia số có chữ số cho số có chữ số II.Các hoạt động dạy học 89 Lop3.net (11) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HĐ1: Củng cố phép chia.(5’) HS lên bảng chữa bài 1- SGK trang 28 - GV nhận xét ghi điểm HĐ2: HD HS nhận biết phép chia hết và phép chia có dư (10’) -GV viết phép chia lên bảng – Yêu cầu HS lên bảng thực : :2 :2 -Yêu cầu HS nêu đặc điểm kết phép chia - GVgiới thiệu phép chia : = là phép chia hết ;phép chia 9: = thừa là phép chia có dư viết là : = 4(dư1) -Yêu cầu HS nhận xét so sánh số dư và số chia -GV lưu ý: Nếu số dư lớn số chia thì phải chia tiếp và phép chia liền trước chưa thực xong +GVyêu cầu HS thực : 13 : và 22 :4 HĐ3: Củng cố phép chia hết và phép chia có dư.(15’) *Bài 1(VBT): Tính -GV hướng dẫn HS bài mẫu (Cách thực chia và cách viết phép chia ) -Yêu cầu HS tự thực cá nhân -Tổ chức chữa bài *Bài (VBT): Điền Đ,S vào ô trống -HD HS thực chia phép chia – xác định đúng ,sai điền vào ô trống - GV chốt kết *Bài (VBT): Cho HS nêu yêu cầu Cho thảo luận theo nhóm đôi để nêu kết - GV yêu cầu HS khá giỏi giải thích HĐ nối tiếp: (3’) - GV củng cố và hệ thống bài -Nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG CỦA HS - 4HS làm bài - HS thực trên bảng, lớp làm vào bảng - HS nêu phép chia -Số dư là 1;số chia là -Số dư luôn nhỏ số chia -Thực vào bảng , HS lên bảng -Nhận xét thống kết - Chú ý theo dõi - 4HS thực trên bảng-lớp làm vào bài tập -Nhận xét thống kết - Nêu yêu cầu bài tập -Tự làm bài theo hướng dẫn - Vài HS nêu kết miệng - Nêu yêu cầu bài tập -HS thảo luận theo nhóm đôi.để tìm hình đã tô màu 1/2 - HS khá giỏi giải thích - HS ghi nhớ 90 Lop3.net (12) nhiªn x· héi C¬ quan thÇn kinh I,môc tiªu:Gióp HS: -Kể tên trên sơ đồ và trên sở vị trí các phận quan thần kinh -Nêu đớc vai trò não, tuỷ sống và các dây thần kinh ,các giác quan I,Chuẩn bị:- Sơ đồ quan thần kinh 1,KiÓm tra: (3’) -Giữ vệ sinh quan bài tiết nớc tiểu có lợi gì ? Nêu cách đề phòng và bảo vệ quan bµi tiÕt níc tiÓu ? 2,Bµi míi -Giíi thiÖu bµi.(1’)T×m hiÓu tªn vµ chøc n¨ng c¸c bé phËn cña c¬ quan thÇn kinh III,C¸c H§ c¬ b¶n HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.H§1(15’):T×m hiÓu c¸c bé phËn cña c¬ quanthÇn kinh -Y/c HS quan sát sơ đồ quan thần kinh ë h×nh 1, (SGK)vµ tr¶ lêi theo gîi ý : -ChØ vµ nãi tªn c¸c bé phËn cña c¬ quan thần kinh trên sơ đồ? -Trong các quan đó quan nào đợc bảo vệ hộp sọ? quan nào đợc b¶o vÖ bëi cét sèng ? GV treo sơ đồ phóng to “Cơ quan thần kinh” Yªu cÇu HS lªn b¶ng chØ vµ nªu tªn c¸c bé phËn - Chỉ trên sơ đồ và nhấn mạnh lại cho HS : Não đợc bảo vệ cột sống Từ n·o vµ tuû sèng cã c¸c d©y thÇn kinh ®i kh¾p c¬ thÓ Tõ c¸c bé phËn cña c¬ thÓ cã c¸c d©y thÇn kinh ®i vÒ tuû vµ n·o H§2(13’) T×m hiÓu vai trß cña c¬ quan thÇn kinh -Y/c c¶ líp ch¬i trß ch¬i : Con thá ¨n cá ,uèng níc, vµo hang -Các em đã sử dụng nhiều các giác quan nào để chơi trò chơi ? -Yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm (§äc mục bạn cần biết để thảo luận hỏi vÒ vai trß cña c¬ quan thÇn kinh HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Quan s¸t ghi nhí vÞ trÝ ,tªn c¸c bé phËn cña c¬ quan thÇn kinh – nªu theo yªu cÇu -Não đợc bảo vệ hộp sọ -Tuỷ sống đợc bảo vệ cột sống _Nhiều HS đợc thực -Chó ý theo dâi – vµi HS nh¾c l¹i -Ch¬i trß ch¬i theo sù ®iÒu khiÓn cu¶ gi¸o viªn -N·o, c¸c d©y thÇn kinh, c¸c gi¸c quan -Trong nhóm hỏi đáp theo hớng để HS nhớ bài 91 Lop3.net (13) N·o vµ tuû sèng cã vai trß g× ? -Nªu vai trß cña c¸c d©y thÇn kinh ? -§iÒu g× sÏ s¶y nÕu n·o hoÆc tuû sèng ,c¸c d©y thÇn kinh hay mét c¸c gi¸c quan bÞ háng? -Yªu cÇu c¸c nhãm hái néi dung liên quan đến vai trò quan thần kinh -T tæng hîp c¸c ý kiÕn trªn – KL néi dung trªn C,Cñng cè dÆn dß.(4 ’) - Y/c HS trên sơ đồ các phận ,nªu vai trß cña c¬ quan thÇn kinh -NhËn xÐt tiÕt häc - C¸c nhãm hái theo yªu cÇu : Hỏi ,HS đáp đúng đợc hỏi bạn -Nêu - đọc phần bạn cần biết (SGK) LUYỆN TỪ VÀ CÂU TUẦN I MỤC TIÊU: Giúp HS : - Tìm số từ ngữ trường học thông qua bài tập giải ô chữ (BT1) - Biết điền đúng dấu phẩyvào chỗ thích hợp câu văn (BT2) II ĐỒ DÙNG: Bảng phụ ghi sẵn câu văn bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Kiểm tra bài cũ : (3’) - Kiểm tra miệng BT tuần - GV nhận xét đánh giá B Dạy bài mới: Giới thiệu bài (1’) Mở rộng vốn từ trường học: - Yêu cầu HS làm bài tập Bài 1: Điền từ vào ô trống theo hàng ngang Biết các từ cột tô đậm có nghĩa là :Buổi lễ mở đầu năm học - GV hướng dẫn HS - B1: Dựa vào gợi ý từ đó phán đoán xem từ đó là từ gì? - B2: Ghi chữ in hoa,mỗi ô ghi chữ cái Nếu từ tìm đúng gợi ý ,khớp với ô trống là đúng - B3: Sau điền đủ 11 từ ,đọc từ HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS lên bảng làm - Lớp nhận xét - Đọc nối tiếp bài 1, lớp đọc thầm ,quan sát ô chữ ,từ điền mẫu -HS lắng nghe -Trao đổi theo cặp ,điền vào -Nêu từ đã điền bài tập 92 Lop3.net (14) cột tô màu - GV hỏi các ô chữ và yêu cầu học sinh nêu từ cần điền =>GVkết luận: Đây là các từ dùng để các họat động trường học HD ôn dấu phẩy Bài tập 2: Điền dấu vào chỗ thích hợp các câu sau - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - GV nhận xét ,chốt lại lời giải đúng - Chấm và chữa bài , nhận xét C Củng cố, dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học - Về tìm và giải ô chữ trên các tờ báo, tạp chí dành cho thiếu nhi -Từng học sinh đọc từ đã điền theo các ô chữ và từ ô tô đậm (Thư đọc lại các từ đã điền) + HS nêu yêu cầu, lớp làm bài vào - HS lên làm bài trên bảng phụ, lớp nhận xét - HS ghi nhớ - HS ôn bài chuẩn bị bài sau CHÍNH TẢ TIẾT - TUẦN I.MỤC TIÊU: -Nghe-Viết chính đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi -Làm đúng bài tập điền tiếng có vần eo/oeo (BT1).Làm đúng BT(3) a - HS khá giỏi làm hết BT3 II.CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết bài tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Kiểm tra bài cũ: (5’) GV đọc cho HS viết : Khoeo chân, đèn sáng, xanh xao - GV yêu cầu HS viết trên bảng, lớp viết - NX- đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: (1’) HD HS nghe viết (20’) a HD HS chuẩn bị - Yêu cầu HS đọc đoạn văn viết - HD HS nhận xét chính tả: + Đoạn văn có câu ? (emThư) + Tìm các tên riêng bài chính tả Các tên riêng đó phải viết nào? + Những dấu câu nào có đoạn văn ? 93 Lop3.net HOẠT ĐỘNG CỦA HS - em- Lớp NX, bổ sung - Chú ý theo dõi - HS đọc- lớp đọc thầm - HS trả lời - HS nêu (15) - HD HS viết chữ khó - GV yêu cầu HS đọc thầm, viết từ khó b HD HS viết bài - GV đọc- yêu cầu HS viết c Chấm chữa bài: Thu bài, chấm - Yêu cầu HS đổi cho để kiểm tra - GV tổng hợp, chữa lỗi HS mắc nhiều Hướng dẫn HS làm bài tập.(7’) * Bài 1: Điền vào chỗ trống eo hay oeo - Yêu cầu HS tự làm bài và HD chữa bài trên bảng phụ * Bài 3a: Chứa tiếng bắt đầu s hay x? - Cho HS thảo luận theo cặp để làm bài - Tổ chức cho em thi làm bài trên bảng - Đọc thầm, viết từ khó vào nháp - Viết theo yêu cầu giáo viên - Đổi chéo vở, dựa vào sách giáo khoa để kiểm tra cho - Nêu yêu cầu bài tập - Tự làm bài, chữa bài thống kết - HS nêu yêu cầu bài tập - Thảo luận theo cặp và làm bài tập vào vở, nhóm HS thi làm bài trên bảng - Nhận xét- chốt lại lời giải đúng - Cùng HS nx, chốt KQ đúng C Củng cố- dặn dò: (2’) - Nhận xét, nhắc lại lỗi sai phổ biến cho - Nghe và ghi nhớ HS - Nhắc nhở HS chuẩn bị tiết sau Thứ sáu ngày 07 tháng 10 năm 2011 Thñ c«ng Gấp cắt ngôi năm cánh và lá cờ đỏ vàng (tiÕt 2) I.Môc tiªu: Gióp HS - BiÕt c¸ch gÊp, c¾t, d¸n ng«i n¨m c¸nh (HS khuyÕt tËt) - Gấp cắt nhôi năm cánh và lá cờ đỏ vàng Các cánh ngôi tương đối Hình dán tương đối phẳng, cân đối (HS khéo tay) - Có thái độ yêu thích sản phẩm II.ChuÈn bÞ: Tranh quy tr×nh ,giÊy thñ c«ng III.Các hoạt động dạy học: H§ d¹y H§ häc A.KiÓm tra bµi cò:(5’) -KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña hs B.Giíi thiÖu bµi:(2’) HĐ1(20’) Hướng dẫn hs thực hành - Yêu cầu HS nêu lai các bước gấp cát ,dán -2-3 HS nªu, líp nhËn xÐt ngôi năm cánh và lá cờ đỏ vàng - GV tæng hîp vµ nªu l¹i yªu cÇu c¸t , d¸n 94 Lop3.net (16) trªn tranh qui tr×nh - Cho HS thực hành theo nhóm đôi - GV theo giõi và giúp đỡ em còn lóng tóng H§2:(5’) Trng bµy s¶n phÈm - Yªu cÇu HS trng bµy s¶n phÈm trªn bµn - GV đến bàn để đánh giá sản phẩm - NX và tuyên dương sản phẩm hoàn thành và đẹp học C.Cñng cè –DÆn dß(3’) -NhËn xÐt tiÕt häc -Dặn dò hs :CB đồ dùng tiết sau - HS thực hành theo nhóm đôi - HS trng bµy s¶n phÈm - 2HS khá giỏi cùng GV nhận xét đánh giá - l¾ng nghe vµ ghi nhí TOÁN LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: Giúp HS: - Xác định phép chia hết và phép chia có dư - Vận dụng phép chia hết giải toán III.Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA GV HĐ1: (5’)Ôn bài cũ -Kiểm tra bài 1c-SGK trang 29 - Gv nhận xét ghi điểm HĐ2:(18’)Củng cố chia hết và chia có dư *Bài 1,2 (VBT): GV nêu yêu cầu -Yêu cầu HS tự làm bài cá nhân –Nhận xét thống kết - GV lưu ý các bước phép chia *Bài 3(VBT): Bài toán yêu cầu gì và bắt tim gì? - Tổ chức thảo luận nhóm đôi ? Muốn tìm 1/3 số HS giỏi ta làm cách nào GV nhận xét.Củng cố lại cách giải toán coa phép tính chia HĐ3:(7’) Tìm hiểu đặc điểm số dư *Bài4 (VBT): Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS lên bảng làm, lớp nhận xét.) -Nêu yêu cầu bài tập -3 HS làm trên bảng–lớp làm vào bài tập -Nhận xét thống kết - HS đọc đề và phân tích -Nêu yêu cầu bài tập - HS thảo luận theo nhóm đôi, tìm cách giải - HS lên bảng làm , lớp làm vào VBT, lớp nhận xét - sửa chữa -Chú ý theo dõi và thực chia theo yêu cầu -Nêu yêu cầu bài tập 95 Lop3.net (17) - Gv hướng dẫn : Để XĐ số dư - HS khá giỏi nêu cần lấy ví dụ phép chia cho 3(số bị chia tăng dần đơn vị để chia) –rút -HS nêu - khoanh vào ô điền đúng nhận xét –Khoanh vào ô đúng HĐ nối tiếp:(3’) -Số dư lớn phép chia là - Vài HS trả lời bao nhiêu? Nhận xét tiết học TẬP LÀM VĂN TUẦN I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Bước đầu kể lại vài ý nói buổi đầu học - Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn(khoảng câu) - HS khuyết tật viết 3-4 câu nói buổi đầu học II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV A.Kiểm tra bài cũ:(5’) -Yêu cầu HS nêu điều cần chú ý tổ chức họp -Nêu vai trò người điều khiển họp - GV nhận xét ,cho điểm B.Bài : 1.Giới thiệu bài (1’) HĐ1: HD học sinh nêu miệng - Bài tập 1: - Gợi ý HS cần nói rõ buổi đến lớp là buổi sáng hay buổi chiều,Thời tiết ntn,ai dẫn em đến trường lúc đầu em bỡ ngỡ sao? + Buổi học kết thúc sao? Cảm xúc em buổi học đó ? - Nhận xét tuyên dương người kể hay và thắng HĐ2: HD học sinh viết bài văn vào bài tập -Bài tập 2: Viết lại điều em vừa kể thành đoạn văn ngắn từ 5-7 câu -T cần hướng dẫn cho HS kể cách chân thật,giản dị - Yêu cầu HS làm bài 96 Lop3.net HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS trả lời - Lớp nhận xét -Đọc và nêu yêu cầu bài tập -1 HS khá kể mẫu -Từng cặp HS kể cho nghe buổi đầu học mình - HS đại diện nhóm thi kể truyện trước lớp Lớp bình chọn người kể hay - 2HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài vào (18) -Yêu cầu HS trình bày - Cùng lớp nhận xét – sửa chữa – bổ sung C.Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - HS trình bày bài viết mình ,lớp nhận xét - HS ôn bài, chuẩn bị bài sau BGH (Tæ CM)DUYỆT KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN Thứ hai ngày tháng 10 năm 2010 TOÁN BẢNG NHÂN I.Mục tiêu: Giúp HS: - Bước đầu thuộc bảng nhân - Vận dụng phép nhân giải toán II.Đồ dùng: Các bìa bìa có chấm tròn III.Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HĐ1:Củng cố bảng nhân, chia 6.(5’) - Yêu cầu số HS đọc bảng nhân , chia - GV nhận xét cho điểm HĐ2: HD HS lập bảng nhân (10’) - GV hướng dẫn HS dùng đồ dùng để lập bảng nhân 7… chấm tròn lấy lần? - Ta chấm tròn? - Ta có: x1 = - lấy lần ? Ta viết phép nhân vào bảng tương ứng ? Vì biết kết là 14? - lấy lần? Viết thành phép nhân nào? x3 = ? 97 Lop3.net HOẠT ĐỘNG CỦA HS - 2- HS đọc - Dùng đồ dùng để hình thành bảng nhân + Lấy có chấm tròn - HS nêu và đọc + Lấy bìa,mỗi có chấm tròn - HS nêu và đọc + Lấy bìa có chấm tròn (19) - Vì biết kết là 21? - Còn cách nào để tìm tích x không? + GV HD học sinh học thuộc bảng nhân - Hai tích liền kém đơn vị? - Tìm tích x5 cách nào? - Cách tính nào nhanh hơn? =>GV củng cố bảng nhân HĐ2: Vận dụng bảng nhân 7(15’) * Bài 1(VBT): Tính nhẩm - Với bài tính nhẩm ta làm nào ? - Phép tính nào không có bảng nhân - Tính kết : x7 cách nào ? * Bài 2(VBT): Yêu cầu HS phân tích đề ? Muốn biết tuần lễ có bao nhiêu ngày ta làm nào? - GV nhận xét - Đánh giá *Bài (VBT): Đếm thêm viết số thích hợp vào trống - Yêu cầu HS nêu cách điền - GV nhận xét và chốt nội dung bài HĐ nối tiếp: (3’) - Gọi HS đọc lại bảng nhân - Nhận xét tiết học - HS trả lời - Lấy tích 7x2 + 7.Điền vào - HS trả lời - HS đọc thuộc bảng nhân - HS nêu yêu cầu bài tập ,làm bài vào BT chuẩn bị cho chữa bài - Điền kết vào phép tính HS nêu miệng ,dựa vào bảng nhân vừa học - HS phan tích đề - HS nêu yêu cầu bài tập ,lớp làm bài vào BT,1 HS lên bảng chữa bài,lớp nhận xét - HS nêu yêu cầu bài tập- Lớp làm bài vào BT - HS khá giỏi nêu - HS lên bảng làm.- HS khác đọc lại - HS đọc - HS ôn bài, chuẩn bị bài sau TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG I.Mục tiêu A.Tập đọc: - Bước đầu biết đọc giọng phân biệt lời người dẫn chuyện với các nhân vật - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Không chơi bóng lòng đường vì dễ gây tai nạn Phải tôn trọng luật lệ giao thông,tôn trọng luật lệ, quy tắc chung cộng đồng (trả lời các câu hỏi SGK) B.Kể chuyện Kể lại đoạn câu chuyện II Đồ dùng: - Tranh minh hoạ bài đọc và kể chuyện III.Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Kiểm tra bài cũ : (5’) - Yêu cầu HS đọc bài :Nhớ lại buổi đầu - HS đọc,lớp đọc thầm 98 Lop3.net (20) học - Trả lời câu hỏi thuộc nội dung đoạn B Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài (2’) HD luyện đọc: (15’) a Giáo viên đọc toàn bài b HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu - Sửa lỗi phát âm cho HS * Đọc đoạn trước lớp : - GV hướng dẫn HS ngắt nghỉ tốt các dấu câu - Giúp HS hiểu nghĩa các từ khó :Cánh phải,khung thành, đối phương * Đọc đoạn nhóm : - Yêu cầu HS đọc bài Hướng dẫn tìm hiểu bài: (12’) Đoạn1:-Yêu cầu HS đọc thầm và trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi 1,2-SGK - GV nhận xét và chốt nội dung đoạn Đoạn 2: Yêu cầu HS đọc, lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi GV chốt ý Đoạn 3: Cho HS đọc đồng đoạn và trả lời câu hỏi + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? GV kết luận nội dung: ( phần mục tiêu) Luyện đọc lại: (8’) - GV đọc mẫu lại bài và cho các nhóm thi đọc phân vai - GV cùng lớp n/x tuyên dương nhóm đọc hay,cá nhân đọc tốt - Đọc nối câu - Đọc nối đoạn - Đặt câu với từ :cầu thủ - HS luyện đọc theo nhóm bàn các bạn bàn nghe,bổ sung cho cách đọc - HS đọc bài - Lớp đọc thầm thảo luận theo nhóm đôi câu hỏi - HS đọc, lớp thực y/c GV - HS thực theo yêu cầu - HS trả lời - Hai nhóm thi đọc phân vai nhóm em - Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay Kể chuyện Nêu nhiệm vụ :(2’) Nêu yêu cầu và nội dung tiết kể chuyện HD HS kể chuyện (18’) - Câu chuyện kể theo lời ai? + Có thể kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật nào ? 99 Lop3.net (21)