giống nhau - Nêu câu hỏi để nhớ và vận dụng -> Trong cuộc sống có rất nhiều loại - Liên hệ vào cuộc sống hoa, số cánh hoa, maù sắc, hình dạng cánh hoa của các loài hoa rất đa dạng b Hướn[r]
(1)TUẦN Ngày soạn : 01/10/2011 Ngày dạy: Thứ hai ngày 03 tháng 10 năm 2011 TIẾT 1: TẬP TRUNG TIẾT 2: THỂ DỤC ( GV chuyên dạy ) TIẾT -4: TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN ( Tiết 19- 20 ) TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG I/ Mục đích yêu cầu : TĐ : Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật Hiểu lời khuyên từ câu chuyện : Không chơi bóng lòng đường vì dễ gây tai nạn Phải tôn trọng luật giao thông , tôn trọng luật lệ , qui tắc chung cộng đồng ( Trả lời các CH SGK ) KC: Kể lại đoạn văn câu chuyện *-Kiểm soát cảm xúc -Ra định -Đảm nhận trách nhiệm II Đồ dùng GV : Tranh vẽ minh hoạ HS ; SGK *PP: Trải nghiệm, Đặt câu hỏi, Thảo luận cặp đôi-chia sẻ III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ Đọc thuộc lòng đoạn bài : - HS đọc bài Nhớ lại buổi đầu học Trả lời ngắn gọn ND đoạn vừa đọc B Bài - Trả lời câu hỏi Giới thiệu chủ điểm và bài đọc Luyện đọc - GV đọc bài * HD HS luyện đọc và tìm hiểu đoạn (KNS) -Kiểm soát cảm xúc -Ra định -Đảm nhận trách nhiệm - HS theo dõi SGK + Đọc câu - Chú ý các từ ngữ : lòng đường, lao đến, - HS nối đọc 11 câu nóng, tán loạn, đoạn + Đọc đoạn trước lớp - Giải nghĩa các từ chú giải cuối bài + Đọc theo nhóm - HS đọc đoạn trước lớp Lop3.net (2) + Đọc đồng đoạn - Các bạn nhỏ chơi đá bóng đâu ? - Vì trận bóng phải tạm dừng lần đầu ? * HS luyện đọc và tìm hiểu đoạn + Đọc câu - Chú ý các từ : chệch, lảo đảo, khuỵu xuống, + Đọc đoạn trước lớp - Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn - Cả lớp đồng đoạn - Chơi đá bóng lòng đường - Vì Long mải đá bóng xuýt tông phải xe gắn máy May mà bác xe dừng lại kịp Bác nóng khiến bọn chạy tán loạn - HS đọc lại đoạn văn - HS nối đọc câu - HS đọc lại đoạn văn trước lớp - Quang sút bóng chệch lên vỉa hè, đập vào đầu cụ già qua đường, làm cụ lảo đảo, ôm đầu, khuỵu xuống - Thái độ các bạn nào tai nạn sảy - Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy ? * HS luyện đọc và tìm hiểu đoạn + Đọc câu - Chú ý từ ngữ : lén nhìn, xuýt xoa, xích lô - HS nói đọc câu + Đọc đoạn trước lớp - HS đọc đoạn trước lớp - Tìm chi tiết cho thấy Quang ân hận - Quang nấp sau gốc cây lén trước tai nạn mình gây ? nhìn sang Quang sợ tái - Câu chuyện muốn nó với em điều gì ? người, - HS phát biểu Luyện dọc lại - HS thi đọc lại đoạn - GV nhận xét - HS luyện đọc phân vai Kể chuyện GV nêu nhiệm vụ - Mỗi em nhập vai nhân vật câu chuyện, kể lại đoạn câu chuyện Giúp HS hiểu yêu cầu BT - Câu chuyện vốn đựơc kể theo lời ? - Có thể kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật nào ? - GV nhận xét lời kể mẫu - GV và lớp bình chọn người kể hay HS khá , giỏi kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật Lop3.net - Người dẫn chuyện - Đoạn : theo lời Long, Quang, Vũ, bác xe máy - Đoạn : theo lời Quang, Vũ, Long, cụ già, bác đứng tuổi - Đoạn : Theo lời Quang, ông cụ, bác đứng tuổi, bác xích lô + HS kể mẫu đoạn - Từng cặp HS tập kể - HS thi kể chuyện (3) 4/ Củng cố, dặn dò Em nhận xét gì nhân vật Quang ? GV nhắc HS nhớ lời khuyên câu chuyện Về nhà kể lại chuyện cho bạn bè và người thân nghe TIẾT 5: TOÁN ( Tiết 31 ) BẢNG NHÂN I/Mục tiêu - Bước đầu thuộc bảng nhân Vận dụng phép nhân giải toán II/Đồ dùng dạy học - 10 bìa bìa có gắn hình tròn Bảng phụ viết sẵn bảng nhân (không ghi kq phép tính) Phương pháp Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập III/Các hoạt động dạy học Bài Bài Bài Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức - Hát Kiểm tra bài cũ Kiểm tra bài tập - H/s đổi để kiểm tra toán h/s Bài a Giới thiệu bài - H/s lắng nghe - Ghi đầu bài - H/s nhắc lại đầu bài, ghi đầu bài b./ Hd thành lập bảng nhân - Gắn bài có hình tròn lên bảng - H/s quan sát hđ g/v và trả lời có và hỏi có hình tròn? hình tròn - hình tròn lấy lần? - hình tròn lấy lần - lấy lần? - lấy lần - Nêu phép tính tương ứng - x = - h/s đọc lại phép tính trên - Gắn tiếp bìa và hỏi: Có bìa, - H/s quan sát và trả lời: lấy có tròn Vậy hình tròn lần lấy lần? - Hãy lập p/t tương ứng - nhân mấy? - x - Vì biết nhân 14 - x = 14 - Vì x = + mà + = 14 - Hd h/s lập p/t x = 21 tương tự Nên x = 14 - h/s đọc phép tính x = 14 trên - Bạn nào có thể tìm k/q phép tính - x = + + + = 28 hoặc: x = 21 + = 28 (vì x = x 4? - Y/c h/s tìm kq p/t nhân còn lại x + 7) - G/v vào bảng và nói: Đây là bảng nhân - Y/c h/s nhận xét bảng nhân - h/s nhắc lại cách tìm kết trên - H/s làm tiếp vào Lop3.net (4) - h/s lên bảng ghi k/q vào các p/t còn lại - Y/c h/s đọc thuộc bảng nhân (xoá dần - Thừa số thứ là - Thừa số thứ là các số từ đến 10 bảng cho h/s đọc thuộc) lần thêm - T/c cho h/s thi đọc thuộc lòng - Tích là các số từ đến 70 lần c Luyện tập thêm * Bài - Cả lớp đọc đồng lần Sau đó h/s tự đọc thuộc - Bài y/c làm gì? - Y/c h/s tự làm bài - H/s thi đọc thuộc bảng nhân - H/s làm vào vở, đổi k/t - H/s nối tiếp nêu k/q p/t x = 21 x = 56 … x = 35 x = 42 … - Trong bài có phép tính nào không có x = 49 x = 28 … -0x7=0 nhân với số nào bảng nhân 7? Nêu cách tính 7x0=0 * Bài - Mỗi tuấn có ngày? - Bài toán y/c tìm gì? - Y/c lớp tìm và giải - G/v theo dõi h/s làm bài, kèm h/s yếu - G/v nhận xét, ghi điểm * Bài - Con có nhận xét gì số ô đầu - Y/c h/s điền tiếp số thích hợp vào ô trống - Đây là số đếm thêm từ 10 chính là các số tích bảng nhân - h/s đọc đề bài Bài giải tuần có số ngày là: x = 28 (ngày) Đáp số: 28 ngày - H/s nhận xét - h/s đọc yêu cầu - Các số viết theo thứ tự từ bé đến lớn lần thêm (7 + = 14, 14 + = 21) - H/s làm vào - h/s lên bảng điền: 7, 14, 21, 28, 35, 42, 49, 56, 63, 70 - h/s đọc lại, nhận xét - h/s đọc thuộc lòng bảng nhân g/v điền bảng Củng cố, dặn dò Nhận xét tiết học Về nhà học thuộc lòng bảng nhân 7, chuẩn bị bài sau Lop3.net (5) Ngày soạn : 02/10/2011 Ngày dạy : Thứ ba ngày 04 tháng 10 năm 2011 TIẾT : TOÁN ( Tiết 32 ) LUYỆN TẬP I/Mục tiêu - Thuộc bảng nhân và vận dụng vào tính giá trị biểu thức , giải toán - Nhận xét tính chất giao hoán phép nhân qua ví dụ cụ thể II/Đồ dùng dạy học - Phương pháp Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập III/Các hoạt động dạy học Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : - Gọi học sinh lên bảng làm bài tập tiết - HS lên bảng làm bài trước - Gọi học sinh đọc bảng nhân - HS đọc bảng nhân - Nhận xét đánh giá bài học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS làm BT: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - HS nêu đề bài - Cho lớp tự làm bài - Cả lớp thực làm vào - Gọi HS nêu miệng kết - Nêu miệng kết nhẩm bảng nhân 7 x = 14 x = 42 x = 14 x 7= 42 + Em có nhận xét gì đặc điểm + Vị trí các thừa số thay đổi kết phép nhân cùng cột? không thay đổi Bài : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Yêu cầu lớp làm bài vào bảng - Gọi em lên bảng tính giá trị biểu thức - HS nêu yêu cầu bài - Cả lớp tự làm bài vào bảng - học sinh lên bảng thực x + 15 = x + 17 = 35 + 15 = 50 63 + 17 =80 - Đổi chéo để kiểm tra bài - Cho HS đổi chéo để KT bài - Nhận xét bài làm học sinh, chữa bài Bài - Gọi học sinh đọc bài - HS đọc đề bài sách giáo khoa Lop3.net (6) - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Cả lớp làm vào vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài: Giải Số hoa lọ là : x = 30 ( bông ) Đ/S: 30 bông hoa - Giáo viên nhận xét chữa bài - HS đọc đề bài Bài : -Gọi học sinh đọc đề - Yêu cầu lớp thực và nhận xét - Cả lớp cùng thực vào kết - Yêu cầu học sinh lên bảng tính và điền - Một em lên tính và điền kết quả, lớp nhận xét bổ sung: kết quả, lớp theo dõi bổ sung a/ Số ô vuông hình chữ nhật là: - Nhận xét bài làm học sinh x = 28 ( ô vuông ) b/ Số ô vuông hình chữ nhật là: x = 28 ( ô vuông ) d) Củng cố - Dặn dò: - Đọc bảng nhân - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và xem lại các bài tập - Về nhà học bài và làm bài tập đã làm TIẾT : CHÍNH TẢ ( Tiết 13 ) TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG( Tập chép) I/ Mục đích yêu cầu : - Chép và trình đúng bài chính tả Làm đúng BT(2) a/b bài tập Gv soạn điền đúng 11 chữ và tên chữ vào ô trống bảng (BT3) II Đồ dùng - GV : Bảng lớp viết sẵn BT chép, bảng phụ viết bảng chữ BT Vở chính tả III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - GV đọc , học sinh lên bảng viết, - HS lên bảng viết lớp viết vào bảng lớp viết bảng các từ: nhà nghèo, các từ GV yêu cầu ngoằn ngoèo, cái gương, vườn rau - Nhận xét đánh giá ghi điểm học Lop3.net (7) sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS tập chép: * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc đoạn văn chép trên bảng -Yêu cầu học sinh nhìn bảng đọc lại đoạn văn + Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa ? +Lời nhân vật đặt sau dấu gì ? - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - Viết hoa các chữ đầu câu, đầu đoạn, tên riêng người - Sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng - Yêu cầu lấy bảng và viết các tiếng - Lớp nêu số tiếng khó và thực khó: Xích lô , quá quắt , viết vào bảng * Cho học sinh nhìn bảng chép bài vào - Cả lớp nhìn bảng chép bài vào - Nhìn bảng và tự sửa lỗi bút chì - Yêu cầu nhìn lên bảng dò bài, tự bắt - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm lỗi và ghi số lỗi ngoài lề - Chấm số em, nhận xét chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2, a,b : - Cho HS đọc yêu cầu BT a,b - HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu lớp làm vàoVBT - Cả lớp làm bài vào bài tập - Gọi học sinh lên bảng làm - HS lên bảng làm bài lớp theo dõi và nhận xét - Mời số HS đọc kết quả, giải câu đố - HS đọc kết quả, giải câu đố a, Là cái bút mực b, Là dừa - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng *Bài - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - HS đọc đề bài, lớp đọc thầm - Yêu cầu học sinh làm vào VBT - Cả lớp tự làm bài - HS nối tiếp lên bảng làm bài - HS lên bảng điền 11 chữ và - GV cùng lớp nhận xét chữa bài tên chữ theo thứ tự vào bảng - Cả lớp nhìn lên bảng để nhận xét - Gọi HS đọc 11 chữ và tên chữ ghi - HS đọc lại 11 chữ và tên chữ trên bảng trên bảng Lop3.net (8) - Cho HS học thuộc 11 tên chữ lớp c) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài TIẾT 3: .- Cả lớp học thuộc 11 chữ vừa điền STT Chữ Tên chữ q quy r e – rờ s ét - sì t tê th tê - hát tr tê – e – rờ u u ư v vê 10 x Ích - xì 11 y i dài - Về nhà học bài và viết lại cho đúng từ đã viết sai THỦ CÔNG ( Tiết ) GẤP CẮT DÁN BÔNG HOA (T 1) I/ Mục tiêu: - Biết cách gấp, cắt, dán bông hoa Gấp, cắt, dán bông hoa Các cánh bông hoa tương đối Hứng thú với học gấp, cắt, dán hình II/ Chuẩn bị: - Mẫu các bông hoa cánh, cánh, cánh đã cắt Qui trinh gấp, cắt Giấy thủ công, giấy trắng làm nền, kéo, hồ dán, bút màu, Giấy thủ công màu đỏ, vàng, Kéo thủ công, hồ dán, bút chì, thước kẻ, III/ Hoạt động dạy học: ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Hoạt động GV Hoạt động HS - Nêu cách gấp, cắt ngôi vàng? - HS nêu Bài mới: a) Quan sát và nhận xét mẫu - Đưa mẫu cho HS quan sát, yêu cầu - HS quan sát mẫu và trả lời câu hỏi nhận xét ngôi cánh, cánh, cánh GV + Các bông hoa có màu sắc -> Các bông hoa có nhiều màu đẹp Lop3.net (9) nào? -> Số cánh khác nhau, cánh + Số cánh bông hoa sao? giống - Nêu câu hỏi để nhớ và vận dụng -> Trong sống có nhiều loại - Liên hệ vào sống hoa, số cánh hoa, maù sắc, hình dạng cánh hoa các loài hoa đa dạng b) Hướng dẫn mẫu: * Gấp cắt bông hoa cánh - Gọi HS lên bảng thực hành thao tác - HS lên bảng thực thao tác gấp gấp ngôi cánh ngôi sao, bạn nhận xét - Hướng dẫn HS gấp theo các bước: - HS quan sát + Gấp, cắt hình vuông cạnh ô + Gấp ngôi cánh + Vẽ đường cong tạo cánh hoa + Dùng kéo thực đường cong cắt cánh hoa * Gấp cắt bông hoa cánh, cánh - Hướng dẫn theo các bước: Gấp cắt hình vuông to nhỏ khác - Gấp làm phần nhau( H5a) - Yêu cầu HS quan sát - Tiếp tục thành phần nhau( H5b) - Vẽ đường cong - Dùng kéo cắt theo đường cong để tạo bông hoa cánh - GV hướng dẫn cách gấp, cắt bông hoa cánh + Gấp đôi hình 5b ta 16 phần nhau(6a) cắt lượn theo đường cong ta bông hoa cánh c) Dán bông hoa - GV hướng dẫn dán bông hoa trên giấy - HS lên bảng thực hành thao tác gấp, trắng cắt - GV cho HS thực hành giấy nháp - HS lớp gấp, cắt - Nhận xét kĩ thuật gấp, cắt IV Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn dò chuẩn bị tiết sau TIẾT 4: ĐẠO ĐỨC ( Tiết ) QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM (Tiết 1) I Mục tiêu: - Biết việc trẻ em cần làm để thể quan tâm, chăm sóc người thân gia đình biết vì người gia đình cần quan tâm chăm sóc lẫn Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em sống ngày gia đình Lop3.net (10) - HS biết yêu quý người thân, thích học Đạo đức *-Kĩ lắng nghe ý kiến người thân -Kĩ thể cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc ngưới thân -Kĩ đảm nhận trách nhiệm chăm sóc ngưới thân việc vừa sức II Đồ dùng: Phiếu giao việc, các bìa đỏ *PP: Thảo luận nhóm, Đóng vai, Kể chuyện III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Bài cũ: "Tự làm lấy việc mình" + Tự làm bài, không chép bài bạn, + Các em đã tự làm lấy việc tự lao động + Thực tốt mình? + Thoải mái, vui vẻ + Các em đã thực việc đó nào? + Em cảm thấy nào sau hoàn - Hát bài "Cả nhà thương nhau" thành công việc? B- Bài mới: Hoạt động 1: Khởi động -Kĩ lắng nghe ý kiến người thân -Kĩ thể cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc ngưới thân -Kĩ đảm nhận trách nhiệm chăm sóc ngưới thân việc vừa sức - Gv nêu yêu cầu: + Hãy nhớ lại và kể cho các bạn + HS kể quan tâm, chăm sóc nhóm nghe việc mình đã ông bà, ông bà, cha mẹ dành cho mình bố mẹ yêu thương, quan tâm, chăm sóc - HS trao đổi với nhóm nào? nhỏ - Một số HS kể trước lớp - Thảo luận lớp + Em nghĩ gì tình cảm và chăm sóc + Em vui mừng và hạnh phúc vì mà người gia đình đã dành cho người gia đình chăm em? sóc và dành nhiều tình cảm + Em nghĩ gì bạn nhỏ thiệt thòi + Chúng ta cần thông cảm, chia sẻ với chúng ta? các bạn Hoạt động 2: Kể chuyện "Bó hoa đẹp nhất" - GV kể (tranh minh họa) - GV kết luận Hoạt động 3: - Đánh giá hành vi - HS thảo luận nhóm - GV kết luận – Hướng dẫn thực hành - Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp trao đổi - HS thảo luận nhóm Lop3.net (11) Ngày soạn :03/10/2011 Ngày dạy : Thứ tư ngày 05 tháng 10 năm 2011 TIẾT : THỂ DỤC ( GV chuyên dạy ) TIẾT 2: TOÁN ( Tiết 33 ) GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN A/ Mục tiêu - Biết thực gấp số lên nhiều lần( Bằng cách nhân số đó với số lần ) - BT 1, 2, BT3(dòng 2) B/ Đồ dùng dạy học: Vẽ sẵn số sơ đồ sách giáo khoa C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : - Gọi hs lên bảng làm bài tập số và -HS lên bảng làm bài - KT số em bảng nhân - HS nêu kết phép tính - Nhận xét ghi điểm bảng nhân theo yêu cầu GV 2.Bài mới: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : - Giáo viên nêu bài toán (SGK) và - Học sinh theo dõi giáo viên hướng dẫn H/dẫn HS cách tóm tắt bài toán sơ đồ đoạn thẳng A 2cm B + Đoạn thẳng AB dài 2cm, CD dài gấp lần AB C D ? cm + Đoạn thẳng CD dài bao nhiêu cm + Bài toán cho biết gì? - Lớp thảo luận theo nhóm - Các nhóm trả lời + Bài toán hỏi gì? - Giải: + Muốn biết đoạn thẳng CD dài bao Độ dài doạn thẳng CD là: x = (cm) nhiêu cm, ta làm nào? - Cho HS trao đổi ý kiến theo nhóm ĐS: cm - Đại diện nhóm trả lời - GV cùng lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng Lop3.net (12) -Muốn gấp 2cm lên lần ta làm nào ? -Vậy muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nào ? + Muốn gấp cm lên lần ta lấy cm nhân với lần + Muốn gấp số lên nhiều lần ta lấy số đó nhân với số lần - HS nhắc lại KL trên c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu tự vẽ sơ đồ tính vào - Yêu cầu học sinh lên bảng giải, lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Một em nêu đề bài - Cả lớp thực làm vào nháp - Một em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung Giải : Tuổi chị năm là: x = 12 (tuổi) - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải Đ/S: 12 tuổi đúng Bài : - Yêu cầu nêu bài toán -Yêu cầu lớp cùng thực vào - Học sinh nêu bài toán, phân tích đề - Mời học sinh lên bảng giải - Lớp tự giải vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Một học sinh lên chữabài (ĐS: 35 cam) Bài - Gọi học sinh đọc bài - Giáo viên giải thích mẫu - Một em đọc đề bài - Cả lớp tự làm các phép còn lại - Cả lớp trao đổi tự làm bài -Gọi em lên bảng điền số - Lần lượt em lên bảng chữa bài, thích hợp vào ô trống, lớp nhận xét lớp bổ sung bổ sung Số đã cho Nhiều số 11 12 10 đã cho 5đơn vị Gấp - Giáo viên chốt lại lời giải đúng lần số 45 30 20 35 25 - ( Nếu còn thời gian cho HS làm tiếp đã cho dòng ) - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài d) Củng cố - Dặn dò: - Về nhà học bài và làm bài tập - Muốn gấp 1số lên nhiều lần ta làm nào? Lop3.net (13) TIẾT : TẬP ĐỌC ( Tiết 21 ) BẬN A/ Mục tiêu : - Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui, sôi - Hiểu ND:Mọi người, vật em bé bận rộnlàm công việc có ích, đem niềm vui nhỏgops vào đời ( trả lời câu hỏi 1,2,3, thuộc số câu thơ bài *- Tự nhận thức -Lắng nghe tích cực B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa *PP: Trình bày ý kiến cá nhân, Thảo luận cặp đôi-chia sẻ C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên đọc truyện “Trận - em lên bảng đọc bài, trả lời câu hỏi bóng lòng đường”, trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên nội dung bài - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài a) Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện đọc : * Đọc diễn cảm bài thơ - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : - Yêu cầu HS nối tiếp đọc câu - Nối tiếp em đọc dòng thơ, thơ mõi em đọc dòng thơ, GV sửa sai luyện đọc các từ mục A - Yêu cầu HS nối tiếp đọc khổ - Đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp thơ trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa các từ: sông Hồng, - Tìm hiểu nghĩa các từ mục chú giải vào mùa, đánh thù (SGK) và hướng dẫn các em cách nghỉ các dòng thơ, khổ thơ - Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm - HS đọc khổ thơ nhóm - + Cho nhóm nối tiếp đọc ĐT - + Các nhóm tiếp nối đọc khổ khổ thơ bài thơ + Cả lớp đọc đồng bài + Cả lớp đọc đồng bài c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài Lop3.net (14) -Yêu cầu lớp đọc thầm khổ thơ và - Lớp đọc thầm khổ thơ và trả lời câu hỏi: - Tự nhận thức -Lắng nghe tích cực + Mọi vật, người xung quanh bé bận + Trời thu bận xanh, sông Hồng bận việc gì ? Bé bận việc gì? chảy xe bận chạy, mẹ bận hát ru , bà bận thổi sáo - Một học sinh đọc thành tiếng khổ thơ - Một học sinh đọc khổ thơ +Vì người, vật bận mà vui + Vì việc có ích luôn mang lại ? niềm vui + Em có bận rộn không?Em thường bận - Trả lời theo ý kiến riêng rộn với công việc gì? người d) HTL bài thơ : -Giáo viên đọc lại bài thơ, 1HS đọc lại - Hướng dẫn đọc câu khó và ngắt nghỉ - Lớp lắng nghe đọc mẫu bài lần đúng đọc diễn cảm bài thơ - Một học sinh khá đọc lại bài - Cho lớp HTL khổ thơ, bài - Cả lớp HTL bài thơ thơ - Học sinh thi đua đọc thuộc lòng - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc khổ - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay thơ, bài thơ - Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay 3) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà học bài và xem trước bài “ - Dặn dò học sinh nhà học bài Các em nhỏ và cụ già “ TIẾT 4: TN&XH ( Tiết 13 ) HOẠT ĐỌNG THẦN KINH (T 1) I/ Mục tiêu: - Nêu ví dụ phản xạ tự nhiên thường gặp đời sống Phân tích các hành động phản xạ Thực hành số phản xạ * -Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, so sánh phán đoán hành vi có lợi và có hại -Kĩ làm chủ thân: Kiểm soát cảm xúc và điều khiển hoạt động suy nghĩ -Kĩ định để có hành vi tích cực, phù hợp II/ Đồ dùng dạy học: - Các hình sgk phóng to *PP: Đóng vai, Làm việc nhóm và thảo luận Lop3.net (15) III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV ổn định T.C: Hát Kiểm tra bài cũ: - Cơ quan thần kinh gồm phận nào? - Vai trò não và tuỷ sống? Bài mới: a) Giơi thiệu bài:- Nêu mục đích tiết học b) Nội dung bài: * Ví dụ phản xạ, hoạt động phản xạ - Yêu cầu HS quan sát hình SGK theo nhóm - GV giao nhiệm vụ thảo luận: + Điều gì xảy ta chạm vào vật nóng? + Bộ phận nào quan thần kinh đã điều khiển tay ta rụt lại chạm vào vật nóng? + Hiện tượng tay ta chạm vào vật nóng đã rụt lại gọi là gì? - Yêu cầu các nhóm trình bày kết thảo luận - GV yêu cầu HS phát biểu khái quát: + Phản xạ là gì? Hoạt động HS - Não bộ, tuỷ sống và dây thần kinh - Não, tuỷ sống và TƯTK điểu khiển hoạt động thể - Nhắc lại tên bài, ghi bài - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát hình 1a, b và đọc mục cần biết trang 28 để TLCH GV giao: -> Khi ta chạm tay vào vật nóng rụt tay lại -> Tuỷ sống đã biết điều khiển tay ta rụt lại chạm vào vật nóng -> Hiện tượng tay vừa chạm vào vật nóng đã rụt lại goi là phản xạ - Đại diện các nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung, nhận xét -> Trong sống, gặp kích thích bất ngờ từ bên ngoài thể tự phản ứng lại nhanh Những phản ứng + Nêu số VD phản xạ gọi là phản xạ VD: Giật mình, co chân tay lại bất sống? - KL: GV kết luận lại ý kiến đúng ngờ, HS * Thực hành khả phản xạ -KN tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, so sánh phán đoán hành vi có lợi và có hại -KN làm chủ thân: Kiểm soát cảm xúc và điều khiển hoạt động suy nghĩ - Tổ chức, hướng dẫn chơi trò chơi - HS phản xạ đầu gối theo nhóm thực Thử phản xạ đầu gối: hành - HD: Gọi số HS lên trước lớp, yêu cầu ngồi trên ghế cao, chân buông thõng, dùng tay đánh nhẹ vào đầu gối xương bánh chè làm cẳng chân đó bật - Nhóm khác nhận xét, bổ sung phiá trước - Gọi các nhóm lên thực hành trước Lop3.net (16) lớp - GV khen ngợi nhóm làm tốt - Nghe giảng - Giảng: Các bác sĩ thường sử dụng - Nghe hướng dẫn phản xạ đầu gối để kiểm tra chức hoạt động tuỷ sống, người bị liệt thường khả phản xạ đầu gối Dặn dò: Về nhà tập chơi các phản xạ nhanh Chuẩn bị bài sau: “ Hoạt động thần kinh” TIẾT 5: MĨ THUẬT ( Tiết 7) VEÕ THEO MAÃU – VEÕ CAÙI CHAI I / MUÏC TIEÂU - Có thói quen quan sát hình dáng các vật xung quanh, nắm đặc điểm, hình daùng vaø maøu saéc caùi chai - Biết cách vẽ và vẽ cái chai gần giống mẫu II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - SGK, SGV.VTV, - Chuẩn bị số loại chai khác màu sắc, hình dáng, chất liệu - Bài vẽ hs lớp trước - Tranh ĐDDH - Chì, taåy, maøu III/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Khởi động : Kiểm tra bài cũ : Bài 6: Vẽ tiếp hoạ tiết và vẽ màu vào hình vuông Gv thu số bài kiểm tra nhận xét, đánh giá và xếp loại Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét MT: (Nhö phaàn KT cuûa phaàn I) CTH : Giới thiệu số chai và đặt câu hỏi Qsát mẫu , nhận xét và trả lời dựa vào SGV trang 96, 97 giúp hs so sánh, câu hỏi nhaän xeùt Toùm taét : Chai coù nhieàu kieåu daùng, moãi chai coù ñaëc ñieåm rieâng, maøu saéc cuõng khaùc Lop3.net (17) Được làm nhiều chất liệu thuỷ tinh,nhựa, …gồm phần chính KL: Nắm hình dáng, đặc điểm riêng, maøu saéc chuùng cuõng khaùc Hoạt động 2:Cách vẽ MT: ( Nhö phaàn KN cuûa phaàn I) CTH: Yêu cầu hs quan sát mẫu, đồng thời gợi ý cho hs cách vẽ bước SGV trang 97 KL: Nắm bước vẽ cái chai Hoạt động 3: Thực hành MT: Vẽ cái chai CTH Đến bàn quan sát và hướng dẫn Khi hs veõ hình, caàn nhaéc caùc em quan saùt vaø so sánh để xác định đúng khung hình chung caùi chai Löu yù : - Bố cục cho cân đối - Vẽ đậm nhạt đơn giản(Vẽ ba độ đậm nhạt chính) KL : Hoàn thành bài và vẽ cái chai gần gioáng maãu Hoạt động 4: Nhận xét , đánh giá MT: Thấy điểm đạt, chưa đạt bài vẽ CTH: Chọn số bài gợi ý HS nhận xét, đánh giá SGV3 tr 98 KL: Tự nhận xét, đánh giá bài Hoạt động cuối : Cũng cố dặn dò - Daën doø hs veà nhaø taâïp quan saùt vaø nhaän xét đồ vật - Gd hs - Chuaån bò baøi hoïc sau Baø8 :Veõ tranh – Chaân dung - Nhaän xeùt tieát hoïc Lop3.net Quan sát Gv hướng dẫn cách veõ Thực hành Nhaän xeùt baøi Laéng nghe (18) Ngày soạn :04/10/2011 Ngày dạy:Thứ năm ngày 06 tháng 10 năm 2011 TIẾT 1: TOÁN ( Tiết 34 ) LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Biết thực gấp số lên nhiều và vận vào giải toán - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số B/ Đồ dùng dạy học: C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : - Gọi HS lên bảng làm BT: Gấp các số - HS lên bảng làm bài sau lên lần: 9, 15, 30 - Cả lớp mở len bàn để GV kiểm tra - KT 1số em - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: *Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Gọi học sinh nêu bài tập -Yêu cầu HS giải thích mẫu, tự làm - HS đọc yêu cầu và giải thích mẫu - Cả lớp thực làm vào bảng bài - Gọi hS nêu miệng kết quả, lớp nhận - HS nêu kết quả, lớp nhận xét chữa xét bổ sung bài Gấp lần Gấp lần 24 40 Bài : - Cho HS nêu yêu cầu bài tập - Nêu yêu cầu: Đặt tính tính - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Học sinh tự làm bài chữa bài - Mời học sinh lên bảng chữa bài 12 14 35 - Yêu cầu HS đổi KT chéo x6 x x6 - Nhận xét bài làm học sinh 72 98 210 - Từng cặp đổi KT bài - Học sinh nêu đề bài,Trả lời theo yêu Bài cầu gv - Yêu cầu HS đọc bài toán và nêu dự - Lớp tự giải vào kiện - Một học sinh lên chữa bài, lớp bổ Lop3.net (19) - Mời học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài sung Giải : Số bạn nữ buổi tập múa: x = 18 ( bạn ) Đ/S :18 bạn nữ - HS thi vẽ nhanh - Lớp nhận xét Bài 4:a, vẽ đoạn thẳng AB dài 6cm b, Vẽ đoạn thẳng CD dài gấp đôi đoạn thẳng AB - GV tuyên dương hs vẽ nhanh đúng c) Củng cố - Dặn dò: - Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm - Lấy số đó nhân với số lần nào ? - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài *Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học bài và làm bài tập - Dặn nhà học và làm bài tập TIẾT 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU ( Tiết 7) ÔN TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG – TỪ SO SÁNH A/ Mục tiêu - HS biết thêm kiểu so sánh: so sánh vật với người ( BT1 ) - Tìm các từ hoạt động, trạng thái, tìm các từ hoạt động trạng thái bài tập đọc Trận bóng lòng đường, bài tập làm văn cuối tuần em (BT 2, 3) B/ Đồ dùng dạy học: - SGK C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh làm bài tập - Ba học sinh lên bảng làm bài tập - Một học sinh làm bài tập - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: *Bài 1: -Yêu cầu đọc nối tiếp bài tập - Hai em đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm, làm bài tập vào - Cả lớp đọc thầm bài tập - Thực hành làm bài tập vào nháp nháp - Mời HS lên bảng lên bảng làm bài: gạch - HS lên bảng gạch chân các từ so Lop3.net (20) chân dòng thơ chứa hình ảnh so sánh - Nhận xét chốt lại lời giải đúng - Cho lớp chữa bài theo lời giải đúng sánh - Các từ so sánh là :Trẻ em – búp trên cành ; ngôi nhà – trẻ nhỏ ; cây pơ mu – người lính canh ; bà – * Bài : - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài - Hai em đọc yêu cầu bài tập, tập - Cả lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp đọc thầm - Từng cặp trao đổi và làm bài vào - Mời học sinh lên bảng làm bài - học sinh lên bảng viết kết quả, lớp nhận xét, chữa bài: + Tìm và viết các từ hoạt động và + Các từ hoạt động : cướp bóng, trạng thái các bạn nhỏ ( cuối đoạn 2, dẫn bóng, bấm bóng, chơi bóng, sút đoạn 3) bón, dốc bóng ; - Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp và +Trạng thái: hoảng sợ, sợ tái người làm bài vào - Mời HS lên bảng viết kết - GV cùng lớp theo dõi nhận xét, chữa bài * Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS đọc lại bài TLV mình - Cả lớp tự làm bài (bài TLV tuần 6) và tự làm bài - Mời HS đọc câu bài viết - HS đọc câu văn, nêu mình, nêu TN hoạt động, trạng TN hoạt động, trạng thái thái có câu văn - GV cùng lớp nhận xét chốt lại lời giải - Cả lớp theo dõi nhận xét đúng - Yêu cầu lớp viết vào VBT TN - Cả lớp làm bài vào VBT hoạt động, trạng thái bài TLV mình 3) Củng cố - Dặn dò - Yêu cầu HS nhắc lại NHững ND vừa - HS nhắc lại các từ hoạt động , học trạng thái , so sánh - Dặn nhà học bài xem trước bài TIẾT 3: ÂM NHẠC ( GV chuyên dạy ) Lop3.net (21)