- GV cho HS mở SGK quan sát tranh và gọi HS đọc tên bài luyện nói - GV chia lớp làm nhiều nhóm 4,giới thiệu - GV nêu một số câu hỏi gợi ý: + Trong tranh vẽ gì?. + GV mời đại diện nhóm tr[r]
(1)TUẦN 21 Thứ hai ngày 21 tháng năm 2013 Tiếng việt: Ôp- ơp A MỤC TIÊU: - HS đọc và viết được: ôp – ơp – hộp sữa – lớp học; Từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: ôp – ơp – hộp sữa – lớp học - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Các bạn lớp em B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:-tranh minh hoạ chữ học vần C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: KIỂM TRA BÀI CŨ - GV đọc cho tổ viết từ Tổ 1: cải bắp ,Tổ 2: cá mập ,Tổ 3: gặp gỡ - GV gọi -> em đọc câu ứng dụng Chuồn chuồn bay thấp Mưa ngập bờ ao Chuồn chuồn bay cao - GV nhận xét - sửa chữa và cho điểm Mưa rào lại tạnh BÀI MỚI Giới thiệu bài: Hôm cô giới thiệu với các em vần có kết thúc là âm p, đó là vần ôp vần ơp - HS nhắc lại ôp, ơp ôp Dạy vần : a Nhận diện vần - Vần ôp gồm âm nào ghép lại? +So sánh ôp với ap - Các em hãy ghép vần ôp b Tiếng và từ khóa - Các em ghép vần ôp, muốn ghép tiếng hộp phải ghép thêm âm gì đứng trước vần ôp? - GV nhận xét và mời HS đánh vần - GV đưa hộp sữa và hỏi HS các em có biết đây là cái gì không? - GV: Từ khóa hôm học là từ hộp sữa - GV bài trên bảng cho HS đọc tổng hợp - ôp: Gồm âm ghép lại: ô đứng trước, p đứng sau - HS so sánh + Giống nhau: kết thúc p + Khác nhau: ôp mở đầu ô, ap mở đầu a - HS ghép vần ôp và đọc lại ô – p – ôp Cá nhân – lớp - Ghép thêm âm hờ đứng trước vần ôp, dấu nặng ô - HS ghép tiếng hộp -HS phân tích - đánh vần - đọc trơn cá nhân – nhóm – đồng hờ – ôp – hôp – nặng – hộp - HS: Hộp sữa - HS: đọc trơn cá nhân - đồng hộp sữa - HS đọc đồng -vần ơp(Quy trình tương tự) a Nhận diện vần Lop1.net (2) - ơp cấu tạo âm: đứng trước, p đứng sau +So sánh ơp với ôp b Đánh vần - GV yêu cầu HS đánh vần -GV chỉnh sửa c Luyện viết GV viết mẫu lên bảng và hướng dẫn HS cách viết ôp – hộp sữa, ơp – lớp học - GV chỉnh sửa chữ viết cho HS d Đọc từ ngữ ứng dụng: - GV gọi -> em đọc từ ứng dụng - GV đọc mẫu – giải nghĩa từ - GV mời HS đọc lại từ ứng dụng - GV mời HS tìm tiếng có chứa vần vừa học - GV gạch chân các tiếng HS vừa tìm - HS so sánh + Giống nhau:đều kết thúc p + Khác nhau: ơp mở đầu ơ, ôp mở đầu ô - HS phân tích – đánh vần - đọc trơn cá nhân – nhóm – đồng – p – ơp lờ – ơp – lơp – sắc – lớp lớp học - HS quan sát chữ mẫu và viết vào bảng - HS đọc từ ứng dụng tốp ca hợp tác bánh xốp lợp nhà HS đọc cá nhân – đồng - HS đứng chỗ tìm tiếng có chứa vần vừa học - HS đọc và phân tích TIẾT Luyện tập a Luyện đọc: -Gọi HS đọc lại bài tiết -GV theo dõi sửa sai b Đọc câu ứng dụng - GV giới thiệu tranh ứng dụng: - Các em hãy quan sát tranh và cho cô và các bạn biết tranh vẽ gì? - Cô mời các em đọc bài ứng dụng tranh - GV đọc mẫu b.Luyện viết - GV quan sát lớp, giúp đỡ các em yếu kém c Luyện nói - GV nêu số câu hỏi gợi ý - HS nhắc lại các vần đã học tiết theo thứ tự và không thứ tự -HS đọc cá nhân – nhóm – đồng - Tranh vẽ mây và cá - – HS đọc bài ứng dụng Đám mây xốp trắng bông Ngủ quên đáy hồ lúc nào Nghe cá đớp ngôi Giật mình mây thức bay vào rừng xa - HS đọc cá nhân – nhóm – đồng - HS viết vào tập viết và bài tập tiếng việt bài 86 + Các em hãy kể các bạn lớp em + Lớp em có bao nhiêu bạn? + Lớp em có bao nhiêu bạn nam, bao nhiêu bạn nữ? + Em thích bạn nào tròn lớp nhất? + Em thích học môn nào nhất? - GV và HS CỦNG CỐ – DẶN DÒ Lop1.net HS đọc tên bài luyện nói Các bạn lớp em - HS thảo luận và trả lời (3) - GV củng cố lại bài: bảng HS đọc lại toàn bài SGK - Dặn các em nhà đọc lại bài – xem trước bài 87 Thực hành Tiếng việt : ap Ôn op- I/ Yêu cầu: - Giup hs yếu nắm cấu tạo vần và tiến tới đánh vần, đọc các tiếng từ có vần trên - Giup hs giỏi đọc lưu loát và biết ngắt nghỉ các cụm từ câu, biết tìm số tiếng ngoài bài và nghĩa nó - Viết các tiếng, từ mang vần trên II/ Đồ dùng học tập: - chuẩn bị nội dung ôn - Một số từ ngoài bài học II/ Các hoạt động dạy học GV HS 1/ Đọc bảng lớp GV ghi nội dung cần ôn lên bảng - Cho hs nối tiếp đọc - Thi đua dãy tổ + đt lớp Op,ap -họp nhóm , bánh xốp , hợp tác, lợp nhà Đám mây xốp trắng bông Ngủ quên đáy hồ lúc nào Nghe cá đớp ngôi Giật mình mây thức bay vào rừng xa -Cho đọc phân tích tiếng, giải nghĩa số từ - Cho phân tích cấu tạo vần - Đọc lại vần nhiều lần -Đánh vần tiếng và đọc lại nội dung trên -Đối với hs giỏi khá -Đối với hs yếu -Cả lớp đọc đồng bài 2/ Đọc sgk Mở sgk và đọc theo yêu cầu gv 3/Chơi trò chơi ( tìm tiếng ngoài bài chứa vần vừa học) -GV theo dõi sửa sai 4/ Bài tập: Bài 1:nối cuộn dây cáp gần sạp xiếc nhà em nặng cọp sống rừng rừng sâu -Bài 2:Điền vần op hay ap -h… tổ,xe đ…,múa s…,con c… -GV nhận xet bài Cũng cố dặn dò: Chấm bài và chữa lỗi - Nhận xét tiết học Thứ ba ngày 22 tháng năm 2013 Lop1.net -Đọc thầm toàn bài - Đọc cá nhân theo trang - Đọc theo nhóm , tổ - Đọc đồng lớp -HS tìm viết vào bảng -HS làm vào ô ly -1 số HS nêu kết -HS nhận xét bài bạn -HS làm bài vào ô ly -1 HS nêu kết (4) ep – êp Tiếng việt: A MỤC TIÊU - HS đọc được: ep – êp – cá chép – đèn xếp; Từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: ep – êp – cá chép – đèn xếp - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Xếp hàng vào lớp B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh cá chép – tranh đèn xếp - Bộ chữ học vần C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC -Văn nghệ đầu KIỂM TRA BÀI CŨ - GV đọc cho tổ viết từ T1: tốp ca ,t2: hợp tác ,t3:lợp nhà - GV gọi -> em đọc câu ứng dụng Đám mây xốp trắng bông Ngủ quên đáy hồ lúc nào Nghe cá đớp ngôi - GV nhận xét - sửa chữa và cho điểm Giật mình mây thức bay vào rừng sâu BÀI MỚI Giới thiệu bài: Hôm cô giới thiệu với các em vần có kết thúc là âm p, đó là vần ep vần êp Dạy vần ep a Nhận diện vần - Vần ep cấu tạo âm? Âm nào đứng trước âm nào đứng sau? +So sánh ep với ap - Các em hãy ghép vần ep - ep cấu tạo âm: e đứng trước, p đứng sau - HS so sánh + Giống nhau: kết thúc p + Khác nhau: ep mở đầu e, ap mở đầu a - HS ghép vần ep và đọc lại e – p – ep Cá nhân – lớp b Tiếng và từ khóa - Các em ghép vần ep, muốn ghép tiếng chép phải ghép thêm âm gì đứng trước vần ep? - GV nhận xét và mời HS đánh vần - GV đính mẫu vật cá chép lên bảng và hỏi đây là gì? - GV: Từ khóa hôm học là từ cá chép - HS ghép thêm âm chờ đứng trước vần ep, dấu sắc trên e chờ – ep – chep – sắc – chép Cá nhân – lớp - HS cá chép - GV bài trên bảng cho HS đọc tổng hợp -vần êp(Quy trình tương tự) a Nhận diện vần êp cấu tạo âm: ê đứng trước, p đứng sau +So sánh ep với êp - Lop1.net HS đọc: cá chép Cá nhân – lớp (5) b Đánh vần - GV yêu cầu HS đánh vần - GV chỉnh sửa c Luyện viết GV viết mẫu lên bảng và hướng dẫn HS cách viết ep – cá chép, êp – đèn xếp - GV chỉnh sửa chữ viết cho HS d Đọc từ ngữ ứng dụng - GV gọi - em đọc từ ứng dụng - GV đọc mẫu – giải nghĩa từ - GV mời HS đọc lại từ ứng dụng - GV mời HS tìm tiếng có chứa vần vừa học - GV gạch chân các tiếng HS vừa tìm - HS so sánh + Giống nhau: kết thúc p + Khác nhau: êp mở đầu ê, ep mở đầu e ê – p – êp xờ – êp – xêp – sắc – xếp đèn xếp Cá nhân – lớp - HS quan sát chữ mẫu và viết vào bảng lễ phép gạo nếp xinh đẹp bếp lửa HS đọc cá nhân – đồng - HS đứng chỗ tìm tiếng có chứa vần vừa học - HS đọc và phân tích TIẾT Luyện tập a Luyện đọc: - GV bảng cho HS đọc theo thứ tự và không theo thứ tự GV nhận xét sửa chữa + Đọc câu ứng dụng; - GV yêu cầu HS quan sát tranh SGK - HS nhắc lại các vần đã học tiết HS đọc cá nhân – nhóm – đồng - HS quan sát tranh và nói tranh vẽ cò bay, cánh đồng lúa chín, có núi, mây - HS đọc đoạn thơ tranh Việt Nam đất nước ta Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp Cánh cò bay lả rập rờn Mây mờ che đỉnh Trường Sơn sớmchiều HS đọc cá nhân – nhóm – đồng - Các em hãy đọc đoạn thơ tranh - GV đọc mẫu b Luyện viết GV quan sát lớp, giúp đỡ các em yếu kém c Luyện nói : HS viết vào tập viết và bài tập tiếng việt bài 87 - HS đọc tên bài luyện nói: Xếp hàng vào lớp - HS thảo luận và trả lời - GV nêu số câu hỏi gợi ý + Các bạn tranh xếp hàng nào? + Các bạn xếp hàng đã tốt chưa? Có thẳng hàng không? + Các em có nên học tập các bạn tranh đó không? + Các em phải xếp hàng nào? Nghêm túc hay xô đẩy nhau? - GV và HS nhận Lop1.net + Các bạn tranh xếp hàng trật tự + Các bạn xép tốt, thẳng hàng + Các em phải học tập các bạn + Các em phải xếp hàng ngắn, nghiêm túc không xô đẫy (6) CỦNG CỐ – DẶN DÒ: - GV củng cố lại bài: bảng HS đọc lại toàn bài trên bảng lớp - GV nhận xét học xét các ý kiến Thứ tư ngày 23 tháng năm 2013: tiếng việt: ip up A MỤC TIÊU - HS đọc được: ip – up – bắt nhịp – búp sen Từ và đoạn thơ ứng dụng - HS viết được: ip – up – bắt nhịp – búp sen - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Giúp đỡ cha mẹ B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bộ chữ học vần C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC KIỂM TRA BÀI CŨ: - GV đọc cho HS viết các từ ngữ ứng dụng tổ viết từ lễ phép ,gạo nếp Việt Nam đất nước ta ơi! - GV gọi -> em đọc câu ứng dụng Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp Cánh cò bay lả rập rờn - GV nhận xét – sửa chữa – cho điểm Mây mờ che đỉnh Trường Sơn sớm chiều BÀI MỚI GV HS Bài a giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi bảng ip up - HS nối tiếp nhắc tên bài: ip up Dạy vần : Vần ip a Nhận diện vần +Vần ip gồm âm ghép lại ?âm nào đứng truớc âm nào - HS : Có âm , âm i đứng trước , âm p đứng sau đứng sau? -HS ghép vần ip - GV cho HS So sánh ip với op - HS so sánh và nêu: + Giống nhau: kết thúc p + Khác nhau: ip bắt đầu i - Vậy đánh vần nào? i – pờ – ip - ip - GV cho HS đánh vần và đọc - HS đọc cá nhân nối tiếp – lớp - GV nhận xét, sửa chữa lỗi phát âm cho HS * Dạy tiếng khóa - GV vừa viết vần ip xuống vừa nói các em vừa biết vần ip.Vậy các em xem cô viết thêm âm gì đứng trước vần ip? Vần ip cô thêm âm nh tạo thành tiếng gì? - GV nhận xét tuyên dương - Âm nh đứng trước dấu nặng i, tạo thành - GV cho HS đọc trơn tiếng nhịp - Em nào phân tích tiếng nhịp cho cô -HS ghép tiếng nhịp - Vậy ta đánh vần nào ? - HS : - em đọc trơn - GV nhận xét và cho HS đánh vần - Có âm h đứng trước vần op đứng sau - GV nhận xét - nhờ – ip– nhip - nặng – nhịp - nhịp - GV nói : Các em vừa biết tiếng nhịp có âm nh và vần ip Vậy - HS đánh vần theo : cá nhân nối tiếp, các xem tranh Bác Hồ đanh làm gì ? nhóm ,cả lớp Lop1.net (7) - GV nhận xét và rút từ khóa - Cô có từ bắt nhịp ( gv vừa nói vừa ghi bảng) -GV cho HS đọc trơn từ - GV nhận xét tuyên dương -GV cho HS đọc xuôi , ngược lại vần tiếng , từ vừa học - GV nhận xét tuyên dương - vần up: ( Quy trình tương tự) a Nhận diện vần - GV vần up và hỏi: + Vần up gồm có âm ghép lại? âm nào đứng trước âm nào đứng sau ? - HS : Bác bắt nhịp để hát - HS nhẩm và đọc trơn từ - HS đọc nối tiếp cá nhân, lớp - bắt nhịp - HS em đọc xuôi, em đọc ngược - GV cho HS So sánh up với ip - GV nhận xét b Đánh vần - GV cho HS phân tích – đánh vần – đọc trơn - HS : Có âm u và âm p, u đứng trước, p đứng sau - HS so sánh nêu: + Giống nhau: kết thúc p + Khác nhau: up mở đầu u - GV chỉnh, sửa lỗi cho HS - GV cho HS đọc tổng hợp vần - GV nhận xét NGHỈ PHÚT b Luyện viết - GV viết mẫu – hướng dẫn HS cách viết: - GV viết mẫu và nêu cách viết: - GV cho HS viết vào bảng - GV chỉnh sửa tuyên dương c Đọc từ ứng dụng : - GV ghi bảng các từ - GV đọc mẫu cho HS đọc từ ứng dụng - GV giải thích từ + Nhân dịp :Nhân dịp vào năm học mới, mẹ mua cho em cặp +Giúp đỡ: Khi làm việc gì đó tốt cho người khác gọi là giúp đỡ - GV cho HS tìm tiếng có vần học - GV cho HS đọc từ ứng dụng , GV và đặt thước tiếng có âm học cho HS phân tích - GV nhận xét tuyên dương - GV chỉnh, sửa lỗi phát âm cho HS - GV cho HS đọc lại bài - GV nhận xét TIẾT - HS phân tích – đánh vần – đọc trơn theo: Cá nhân nối tiếp – nhóm –cả lớp u – p - up b - up – bup – sắc - búp búp sen - HS đọc lớp -HS nghe - HS nghe theo dõi cách viết - HS viết vào bảng - HS nhẩm đọc và tìm nhân dịp chụp đèn đuổi kịp giúp đỡ - HS đọc cá nhân vừa đọc vừa phân tích theo dẫn GV cá nhân - lớp Luyện tập a Luyện đọc Luyện đọc lại các vần tiết - GV không theo thứ tự cho HS đọc - GV theo dõi nhận xét sửa sai - HS đọc lớp Lop1.net (8) - Thi đọc : GV cho HS dãy bàn thi đọc đồng - GV nhận xét , tuyên dương b Đọc câu ứng dụng - GV giới thiệu tranh SGK cho HS quan sát, sau đó chia lớp làm nhiều nhóm nhỏ và nêu câu hỏi cho HS thảo luận - Tranh vẽ gì? - GV gọi HS nhận xét và bổ sung - Rút câu ứng dụng - HS nối tiếp đọc lại - HS dãy thi đọc theo HD GV - GV đọc mẫu - HS mở SGK quan sát và thảo luận nhóm đôi - Tranh vẽ đàn cò , hàng dừa - Khi đọc hết câu thơ em cần lưu ý điều gì - GV gọi HS đọc - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS b Luyện viết : - GV cho HS mở tập viết, HD HS viết bài - GV HD các em viết bài vào tập viết - GV quan sát lớp giúp đỡ em yếu kém - Chấm và nhận xét số bài c Luyện nói - GV cho HS mở SGK quan sát tranh và gọi HS đọc tên bài luyện nói - GV chia lớp làm nhiều nhóm 4,giới thiệu - GV nêu số câu hỏi gợi ý: + Trong tranh vẽ gì? + GV mời đại diện nhóm trả lời - GV nhận xét và hỏi cho HS luyện nói thêm + Trong tranh vẽ hai bạn nhỏ làm gì? + Em thấy việclàm các bạn đó là đúng hay sai? + Em có muốn làm việc để giúp đỡ cha mẹ không? - GV bảng CỦNG CỐ – DẶN DÒ - GV củng cố lại bài: bảng HS đọc lại toàn bài SGK - Dặn các em nhà đọc lại bài – xem trước bài sau 89 - GV nhận xét học cho hs đọc lại bài Tiếng dừa làm dịu nắng trưa Gọi đàn gió đến cùng dừa múa ca Trời đầy tiếng rì rào Đàn cò đánh nhịp bay vào bay - HS lớp đọc - Cần nghỉ HS đọc cá nhân– nhóm – lớp - HS nhắc tư ngồi viết - HS viết bài vào -HS đọc Giúp đỡ cha mẹ - Tranh vẽ bạn cho gà ăn , bạn quét vườn… - HS quan sát tranh thảo luận theo nhóm em - Nhóm cử đại diện trả lời - bạn đangcho gà ăn , bạn quét vườn -Các bạn làm việc đó dúng, em nên học tập - Có - HS đọc lớp Toán: Luyện tập A MỤC TIÊU - Thực phép trừ (không nhớ) phạm vi 20 - Trừ nhẩm phạm vi 20 - Viết phép tính thích hợp với hình vẽ B CHUẨN BỊ:Bộ chữ thực hành Lop1.net (9) C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC KIỂM TRA BÀI CŨ BÀI MỚI Bài 1:cột 1.3.4 - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - em lên bảng làm bài – lớp làm vào bảng GV nhận xét – sửa chữa Bài 2: Tính nhẩm:cột 1.2.4 - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - GV hướng dẫn HS tính nhẩm theo cách thuận tiện - GV chọn kết đúng ghi bảng Bài 3: Tính:cột 1,2 - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 13 10 11 10 10 + 16 16 119 - -1 10 10 - HS nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp tính nhẩm điền kết vào 10 + = 13 15 + = 20 13 – = 10 15 – = 10 18 – = 10 10 + = 18 - HS đứng chỗ nêu kết - HS nêu yêu cầu bài tập - em lên bảng làm bài – lớp làm vào bảng 11 + – = 10 12 + – = 10 14 – + = 12 15 – + = 11 - GV nhận xét – sửa chữa Bài 5: Viết phép tính thích hợp: - GV cho HS nêu yêu cầu bài tập -HS đọc đề bài – phân tích đề bài - em đọc đề bài – em lên bảng làm bài Tóm tắt Có : 12 xe máy Đã bán : xe máy Còn : xe máy? GV nhận xét 12 - = 10 CỦNG CỐ – DẶN dò Thứ năm ngày 24 tháng năm 2013 Tiếng việt: iêp -ươp A MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - HS đọc được: iêp – ươp – giàn mướp – liếp Từ và đoạn thơ ứng dụng - HS viết được: iêp – ươp – giàn mướp – liếp - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Nghề nghiệp cha mẹ B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bộ chữ học vần C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC KIỂM TRA BÀI CŨ - GV đọc cho HS viết các từ ngữ ứng dụng tổ viết từ nhân dịp , chụp đèn,đuổi kịp - GV gọi -> em đọc câu ứng dụng Tiếng dừa làm dịu nắng trưa Gọi đàn gió đến cùng dừa múa ca Lop1.net (10) - GV nhận xét – sửa chữa – cho điểm Trời đầy tiếng rì rào Đàn cò đánh nhịp bay vào bay BÀI MỚI GV a giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi bảng iêp ươp * Dạy vần : Vần iêp a Nhận diện vần - GV hướng dẫn HS đọc trơn vần iêp - GV hỏi: +Vần iêp gồm âm ghép lại ?âm nào đứng truớc âm nào đứng sau? - GV cho HS So sánh iêp với ip - Vậy đánh vần nào? - GV cho HS đánh vần và đọc - GV nhận xét, sửa chữa lỗi phát âm cho HS -HS ghép vần b- Dạy tiếng khóa - GV vừa viết vần ip xuống vừa nói các em vừa biết vần iêp.Vậy các em xem cô viết thêm âm gì đứng trước vần iêp? Vần iêp cô thêm âm lờ tạo thành tiếng gì? - GV nhận xét tuyên dương - GV cho HS đọc trơn - Em nào phân tích tiếng liếp cho cô - Vậy ta đánh vần nào ? - GV nhận xét và cho HS đánh vần - GV nhận xét -GV nói : Các em vừa biết tiếng liếp có âm lờ và vần ip Vậy các em xem tranh vẽ gì ? - GV nhận xét và rút từ khóa - Cô có từ liếp ( gv vừa nói vừa ghi bảng) - GV cho HS đọc trơn từ - GV nhận xét tuyên dương - GV cho HS đọc xuôi , ngược lại vần tiếng , từ vừa học - GV nhận xét tuyên dương -vần ươp: ( Quy trình tương tự) a Nhận diện vần - GV vần ươp và hỏi: + Vần ươp gồm có âm ghép lại? âm nào đứng trước âm nào đứng sau ? - GV cho HS So sánh ươp với iêp - GV nhận xét b Đánh vần - GV cho HS đọc bài HS - HS nối tiếp nhắc tên bài: iêp ươp - HS: - em đọc trơn vần - HS : Có âm , âm iê đứng trước , âm p đứng sau - HS so sánh và nêu: + Giống nhau: kết thúc p + Khác nhau: ip bắt đầu i.iêp bắt đầu iê iê – pờ – iêp - iêp - HS đọc cá nhân nối tiếp – lớp -HS ghép vần iêp - Âm lờ đứng trước dấu sắc trên ê, tạo thành tiếng liếp -HS ghép tiếng liếp - HS : - em đọc trơn - Có âm l đứng trước vần iêp đứng sau - lờ – iêp– liếp – sắc – liếp - liếp - HS đánh vần theo : cá nhân nối tiếp, nhóm ,cả lớp - HS : Tranh vẽ liếp - HS nhẩm và đọc trơn từ - HS đọc nối tiếp cá nhân, lớp liếp - HS em đọc xuôi, em đọc ngược - HS : Có âm ươ và âm p, ươ đứng trước, p đứng sau - HS so sánh nêu: + Giống nhau: kết thúc p + Khác nhau: ươp mở đầu ươ - HS phân tích – đánh vần – đọc trơn Lop1.net (11) - GV chỉnh, sửa lỗi cho HS - GV cho HS đọc tổng hợp vần - GV nhận xét NGHỈ PHÚT c Luyện viết - GV viết mẫu – hướng dẫn HS cách viết: - GV viết mẫu và nêu cách viết: - GV cho HS viết vào bảng - GV chỉnh sửa tuyên dương - GV nhận xét tuyên dương d Đọc từ ứng dụng : - GV ghi bảng các từ - GV đọc mẫu cho HS đọc từ ứng dụng - GV giải thích từ - GV cho HS tìm tiếng có vần học - GV cho HS đọc từ ứng dụng , GV và đặt thước tiếng có âm học cho HS phân tích - GV nhận xét tuyên dương - GV chỉnh, sửa lỗi phát âm cho HS - GV cho HS đọc lại bài - GV nhận xét theo: Cá nhân nối tiếp – nhóm –cả lớp ươ – p - ươp mờ - ươp – mươp – sắc – mướp giàn mướp - HS đọc lớp - HS nghe theo dõi cách viết - HS viết vào bảng - HS nhẩm đọc và tìm rau diếp ướp cá tiếp nối nườm nượp - HS đọc cá nhân vừa đọc vừa phân tích theo dẫn GV cá nhân - lớp - HS đọc lớp TIẾT Luyện tập a Luyện đọc Luyện đọc lại các vần tiết - GV không theo thứ tự cho HS đọc - GV theo dõi nhận xét sửa sai - Thi đọc : GV cho HS dãy bàn thi đọc đồng - GV nhận xét , tuyên dương b Đọc câu ứng dụng - GV giới thiệu tranh SGK cho HS quan sát, sau đó chia lớp làm nhiều nhóm nhỏ và nêu câu hỏi cho HS thảo luận - Tranh vẽ gì? - GV gọi HS nhận xét và bổ sung - Rút câu ứng dụng - GV đọc mẫu - Khi đọc hết câu thơ em cần lưu ý điều gì? - GV gọi HS đọc - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS c Luyện viết : - GV cho HS mở tập viết, HD HS viết bài - GV HD các em viết bài vào tập viết - GV quan sát lớp giúp đỡ em yếu kém - Chấm và nhận xét số bài d Luyện nói - GV cho HS mở SGK quan sát tranh và gọi HS đọc tên bài luyện nói Lop1.net - HS nối tiếp đọc lại - Các bạn chơi cướp cờ Nhanh tay thì Chậm tay thì thua Chân giậm giả Cướp cờ mà chạy - Cần nghỉ HS đọc cá nhân– nhóm – lớp - HS nhắc tư ngồi viết (12) - GV chia lớp làm nhiều nhóm 4,giới thiệu - GV nêu số câu hỏi gợi ý: + Trong tranh vẽ gì? + GV mời đại diện nhóm trả lời - GV nhận xét và hỏi cho HS luyện nói thêm + Tranh vẽ gì? + Tranh vẽ gì? + Trong tranh vẽ hai bạn nhỏ làm gì? - GV bảng cho CỦNG CỐ – DẶN DÒ Hoạt động giáo dục dân gian Toán: - HS viết bài vào -hs đọc Nghề nghiệp cha mẹ + Cảnh làm đồng (nhà nông) + Bác công nhân + Vẽ cô giáo + Giúp đỡ cha mẹ Ôn đội hình đội ngũ trò chơi Luyện tập chung A MỤC TIÊU - Biết tìm số liền trước, số liền sau - Biết cộng, trừ các số( không nhớ) phạm vi 20 B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC BÀI MỚI Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS lên bảng làm bài - HS lên bảng làm bài tập, lớp làm bài vào bảng 13 + = 16 13 – = 10 - GV nhận xét cho điểm 18 – = 10 Bài a Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài và ghi bảng: Luyện tập chung b Hướng dẫn luyện tâp - HS nghe và nối tiếp nhắc lại tựa bài Bài 1: - GV cho HS nêu yêu cầu bài tập - Khi điền ta cần chú ý gì? Bài 1: Điền số vào vạch tia số - GV gọi HS lên bảng làm bài - Mỗi vạch ta ghi số - GV bao quát giúp đỡ HS yếu - em lên bảng làm bài– lớp làm vào - GV cùng HS nhận xét – sửa chữa Bài 2: - GV cho HS nêu yêu cầu bài - Để xác định số liền trước, liền sau ta dựa vào đâu? - GV nêu câu hỏi cho HS nêu miệng 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 -HS nêu y\c Lop1.net (13) + Số liền sau số là số nào? + Số liền sau số là số nào? + Số liền sau số 10 là số nào? + Số liền sau số 19 là số nào? - GV cùng HS nhận xét – sửa chữa Bài 3: GV hướng dẫn HS nêu câu hỏi và làm bài tương tự bài - GV cùng HS nhận xét – sửa chữa Bài 4:Hsnêu y\cbài tập cột 1.3 - GV cho HS nêu yêu cầu bài tập - Khi đặt tính ta cần chú ý gì? Thực nào? - GV gọi HS lên bảng làm bài - GV bao quát giúp đỡ HS yếu - GV cùng HS nhận xét – sửa chữa Bài 5:cột 1,3 - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Ở dạng toán này ta thực nào? - GV gọi HS lên bảng làm bài - GV bao quát giúp đỡ HS yếu - GV cùng CỦNG CỐ – DẶN DÒ - Dựa vào thứ tự dãy số tự nhiên - HS nối tiếp nêu miệng: - Số liền sau số là số: - Số liền sau số là số: 10 - Số liền sau số 10 là số: 11 - Số liền sau số 19 là số: 20 - HS nối tiếp nêu miệng kết - Số liền trước là số: - Số liền trước 10 là số: - Số liền trước 11 là số: 10 - Số liền trước cảu là số: - Đặt tính tính - Đặt thẳng cột với và thực theo thứ tự từ phải qua trái - em lên bảng làm bài – lớp làm vào bảng 12 15 14 19 11 18 + +3 5 + 15 12 19 14 18 11 Tính: - Thực theo thứ tự từ trái sang phải - em lên bảng làm bài – lớp làm bài vào 11 + + = 16 15 + – = 10 17 – - = 11 Thực hành TOÁN: ôn phép trừ dạng 17-7 A-mục tiêu: - Gióp HS rÌn luyÖn kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp tÝnh trõ ( kh«ng nhớ) - RÌn luyÖn kÜ n¨ng céng trõ nhÈm ( kh«ng nhớ) ph¹m vi 20 B- §å dïng d¹y – häc: - Phiếu học tập đồ dùng phục vụ trò chơi C- D¹y häc bµi míi; Gv số bài tập hdẫn hs làm Bài cho hs làm bảng -1 em lên bảng làm - giúp đỡ hs yếu Bài đặt tính tính 14-4 18-8 12-2 14 10 Bài 2: hs làm vào Chấm và chữa bài - giúp đỡ hs yếu Bài 2.tính 11 + – = 14 + - 3= Lop1.net 11-1 12 + -5= 10 + 7- 4= (14) Bài 3: Bài 3.điền dấu ><=thích hợp vào ô trống -2HS lên bảng chữa bài 12-2…11 13…17-5 18- 8…11-1 15-5…15 -điền số 15-…=10 17-…=3 …+2=12 10+…=16 Bài4:dành cho HS(khá,giỏi) -2HSlên bảng làm bài -GV nhận xét cố dặn dò - nhận xét tiết học Thứ sáu ngày 25 tháng năm 2013 Tập viết: bập bênh, lợp nhà, ngăn nắp xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ I YÊU CẦU - Viết đúng các chữ: bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, ngăn nắp, bếp lửa, giúp đỡ… * HS khá giỏi viết đủ số dòng quy định tập viết tập II CHUẨN BỊ Mẫu chữ phóng to Nội dung bài viết trên dòng kẻ III LÊN LỚP: KIỂM TRA BÀI CŨ HS viết: ốc – đôi guốc GV nhận xét – sửa chữa và cho điểm BÀI MỚI a Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi bảng - HS - em nối tiếp đọc - GV giải thích từ bập bênh – lợp nhà – ngăn nắp – xinh đẹp - bếp lửa – giúp đỡ - âu yếm Tình cảm thương yêu ,âu yếm - Bánh Được làm bột , đường ăn ngon \b Giảng bài - GV yêu cầu HS quan sát chữ viết trên bảng phụ và nhận xét - Tìm chữ có độ cao 2,5 đơn vị - Chữ có độ cao đơn vị - HS: h, l, b, g - Các chữ còn lại có độ cao bao nhiêu đơn vị? - HS: đ - GV viết mẫu vừa viết vừa nêu quy trình viết + bập bênh ,lợp nhà ,ngăn nắp ,xinh đẹp - HS: Đều có độ cao đơn vị bếp lửa, giúp đỡ - HS quan sát chữ mẫu và viết vào bảng c HS thực hành - GV HD HS viết bài vào - GV quan sát lớp giúp đỡ em yếu kém và nhắc nhở -HS nhắc tư ngồi viết tư viết - Thu chấm /3 số bài - HS viết bài vào - Nhận xét CỦNG CỐ – DẶN DÒ - GV củng cố lại bài: HS đọc lại bài viết Lop1.net (15) - GV nhận xét học Tập viết: Ôn viên gạch ,sạch sẻ,chúc mừng I YÊU CẦU - Viết đúng các chữ: viên gạch ,sạch sẻ,chúc mừng * HS khá giỏi viết đủ số dòng quy định tập viết tập II CHUẨN BỊ Mẫu chữ phóng to Nội dung bài viết trên dòng kẻ III LÊN LỚP KIỂM TRA BÀI CŨ - bập bênh – lợp nhà -GV nhận xét - sửa chữa và cho điểm BÀI MỚI a Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi bảng - HS - em nối tiếp đọc - GV giải thích từ sách giáo khoa – hí hoáy – khoẻ khoắn - âu yếm Tình cảm thương yêu ,âu yếm áo choàng – kế hoạch – khoanh tay - Bánh Được làm bột , đường ăn ngon b Giảng bài - GV yêu cầu HS quan sát chữ viết trên bảng phụ và nhận xét - Tìm chữ có độ cao 2,5 đơn vị - Chữ có độ cao 1,5 đơn vị - HS: h, g, k, y - Chữ có độ cao 1,25 đơn vị - HS: t - Các chữ còn lại có độ cao bao nhiêu đơn vị? - HS: s - GV viết mẫu vừa viết vừa nêu quy trình viết - HS: Đều có độ cao đơn vị c HS thực hành - HS quan sát chữ mẫu và viết vào bảng - GV HD HS viết bài vào - GV quan sát lớp giúp đỡ em yếu kém và nhắc nhở tư viết - Thu chấm /3 số bài - HS nhắc tư ngồi viết - Nhận xét – sửa chữa - HS viết bài vào CỦNG CỐ – DẶN DÒ - GV củng cố lại bài: HS đọc lại bài viết Toán: Bài toán có lời văn A MỤC TIÊU - Bước đầu nhận biết bài toán có lời văn gồm các số ( điều đã biết) và câu hỏi (điều cần tìm) - Điền đúng số, Đúng câu hỏi bài toán theo hình vẽ B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh bài tập phóng to C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC I- BÀI MỜI Kiểm tra bài cũ -3 HS lên bảng làm bài tập, lớp làm bài vào bảng - GV gọi HS lên bảng làm bài tập 11 + + = 16 15 + – = 10 17 – – = 11 - GV nhận xét cho điểm Lop1.net (16) Bài a Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài và ghi bảng: Bài toán có lời văn b Hướng làm bài Bài 1: - GV cho HS nêu yêu cầu bài tập - GV gọi HS đọc to bài toán + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? + Theo em bài toán này phải làm phép tính gì? - GV gọi HS lên bảng viết số thích hợp vào chổ chấm - GV bao quát giúp đỡ HS yếu - GV cùng HS nhận xét sữa chữa Bài 2: - GV hướng dẫn tương tự bài - GV gọi HS lên bảng làm bài ,sau đó GV gọi nhiều HS đọc to bài toán - GV cùng HS nhận xét sữa sai - HS nghe và nối tiếp nhắc lại tên bài Bài 1:Viết số thích hợp vào chỗ chấm: - HS đọc: Có bạn, có thêm bạn tới Hỏi có tất bao nhiêu bạn? - Có bạn, thêm bạn - Có tất bao nhiêu bạn - Làm tính cộng - HS lên bảng viết số thích hợp vào chỗ chấm Cả lớp làm bài vào + = ( bạn ) Bài 3: - GV gọi HS đọc to yêu cầu bài toán - Hãy so sánh bài toán bài tập với bài tập - GV cho HS quan sát SGK và cho nhiều em nêu yêu cầu bài toán - GV ghi các câu hỏi lên bảng cho HS nhận xét chọn câu hỏi đúng cho bài toán và điền vào chổ chấm - GV gọi HS đọc to lại bài toán - Mỗi bài toán câu hỏi phải có từ nào? - Câu hỏi bài toán là yêu cầu làm gì? - GV nhận xét sữa sai Bài 4: - GV cho HS quan sát tranh và hỏi: Bài toán này còn thiếu gì? - GV cho HS làm vào vở, HS lên bảng làm bài - GV bao quát giúp đỡ HS yếu - GV cùng HS nhận xét sữa sai Củng cố dặn dò - - GV nhận xét tuyên dương - GV dặn HS nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau: Giải bài toán có lời văn - GV nhận xét tiết học Bài 2:Viết số thích hợp vào chổ chấm để có bài toán - HS làm bài và đọc bài toán: Có thỏ, có thêm thỏ chạy tới Hỏi có tất bao nhiêu thỏ? Bài 3: Viết tiếp câu hỏi để có bài toán Bài toán: Có gà mẹ và gà Hỏi có tất có gà? - Giống có các số đã cho - Khác nhau: Ở bài tập chưa có câu hỏi + Hỏi có tất bao nhiêu gà? + Hỏi có tất gà - em đọc to lại bài toán - Có từ hỏi, có tất cả, và có dấu ? cuối câu - Câu hỏi bài toán yêu cầu cần tìm Bài 4: - Thiếu các số và câu hỏi - Bài toán: Có chim đậu trên cành, có thêm chim bay đến Hỏi có tất chim? - HS nghe Lop1.net (17)