nhiệt độ, gió và diện tích mặt thoáng chất * Như vậy để kiểm chứng dự đoán ta phải làm lỏng.. -Kiểm chứng từng yếu tố một Giữ cố định hai +C4.[r]
(1)Trường: Hương phong GV: Lương Văn Thành Thiết kế bài giảng vật lý (2007- 2008) Ngày soạn:21/10/2007 Tiết 30:SỰ BAY HƠI VÀ SỰ NGƯNG TỤ I-MỤC TIÊU 1-Kiến thức: -Nhận biết tượng bay hơi, các yếu tố quá trình bay -Biết cách tìm hiểu các tác động các yếu tố tác động đến quá trình bay -Tìm ví dụ thực tiễn 2-Kỹ năng: -Rèn kĩ quan sát, so sánh, tổng hợp 3-Thái độ: -Trung thực, cẩn thận, có ý thức vận dụng kiến thức vào thực tế sống II-CHUẨN BỊ: 1-Giáo viên: -Giá đỡ, kẹp vạn năng, hai đĩa nhôm giống nhau, bình chia độ, đèn cồn 2-Học sinh: -Chuẩn bị trước bài nhà III-TIẾN TRÌNH TRÊN LỚP: 1-Ổn định tổ chức lớp (2’) 2- Bài cũ: ( 4’ ) 1) Trả lời các câu hỏi 24.1-24.2 ( Làm theo y/c GV ) 2) Nêu các đặc điểm quá trình nóng chảy và đông đặc ( HS Trả lời câu hỏi ) T/G Trợ giúp GV 3’ HĐ1-Tình huồng Hoạt động HS Nội dung ghi bảng -Dùng khăn bảng ướt lau lên bảng Sau thời -Theo dõi và rút nhận xét gian bảng khô Đặt vấn đề vào bài 5’ HĐ2 Quan sát tượng bay và rút nhận xét tốc độ bay Sự bay -Nhắc lại bay Tốc độ bay phụ thuộc yếu tố nào? -Cho HS quan sát hình 26.1a mô tả cách phơi áo quần và tìm khác các cách phơi này dẫn đến nhận xét tốc độ bay -Hướng dẫn HS thảo luận trả lời câu hỏi C1-C2 -Chốt lại tốc độ bay phụ thuộc các yếu tố: I Sự bay Sự bay -Qúa trình chuyển từ thể lỏng sang thể gọi là bay Sự bay nhanh hay chậm phụ thuộc các yếu tố nào? -Tiến hành quan sát hình và kinh nghiệm a Hiện tượng thực tiễn rút nhận xét tốc độ bay -C1 Tốc độ bay phụ thuộc vào nhiệt độ -Thảo luận trả lời câu hỏi -C2 Tốc độ bay phụ thuộc vào gió +C1- C3 Tốc độ bay phụ thuộc vào -C3 Tốc độ bay phụ thuộc vào diên tích Lop6.net (2) Trường: Hương phong GV: Lương Văn Thành Thiết kế bài giảng vật lý (2007- 2008) Ngày soạn:21/10/2007 mặt thoáng chất lỏng nhiệt độ, mặt thoáng chất lỏng, gió nhiệt độ, gió và diện tích mặt thoáng chất * Như để kiểm chứng dự đoán ta phải làm lỏng thí nghiệm 12’ HĐ3 Thí nghiệm -Kiểm chứng yếu tố ( Giữ cố định hai +C4 (1) cao (thấp) yếu tố ) (2) lớn (nhỏ) -Hướng dẫn HS xây dựng thí nghiêm kiểm (3) mạnh (yếu) chứng (4) lớn (nhỏ) -Hướng dẫn và theo dõi HS tiến hành và rút (5) lớn (nhỏ) (6) lớn (nhỏ) kết luận (7) lớn (nhỏ) b Nhận xét -C4 (1) cao (thấp) (2) lớn (nhỏ) (3) mạnh (yếu) (4) lớn (nhỏ) (5) lớn (nhỏ) (6) lớn (nhỏ) (7) lớn (nhỏ) (Lượng nước hai đĩa là ) 12’ 6’ HĐ4 Vạch kế hoạch thí nghiệm kiểm tra tác động gió và mặt thoáng -Có thể hướng dẫn HS tiến hành kế hoạch thí nghiệm -Thống kế hoạch đúng và cho HS tiến hành thí nghiệm c Thí nghiệm -C5 Để diện tích mặt thoáng chất lỏng hai +C5 Để diện tích mặt thoáng chất lỏng hai đĩa là -C6 Để loại trừ tác động gió đĩa là +C6 Để loại trừ tác động gió -C7 Để kiểm tra tác động nhiệt độ +C7 Để kiểm tra tác động nhiệt độ -C8 Nước đĩa hơ nóng bay nhanh +C8 Nước đĩa hơ nóng bay nhanh nước đĩa đối chứng nước đĩa đối chứng HĐ5 Vận dụng-củng cố 1-Vận dụng: -C9 Giảm bớt bay hơi, làm cây ít nước -Hướng dẫn thảo luận trả lời C9-C10 Củng cố -C10 Nắng nóng và có gió -Cho HS đọc phần ghi nhớ GV nhấn mạnh thêm IV-HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC: (1’) -Học thuộc ghi nhớ -Làm bài tập 26.2, 26.6-16.8 V-RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Lop6.net (3)