Hưóng dẫn HS kể chuyện: a Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài - GV cho một HS đọc đề bài viết trên bảng lớp, GV gạch dưới những từ ngữ cần chú ý: Kể lại một câu chuyện em đã được nghe h[r]
(1)Kế hoạch bài dạy Lớp 5/3 THỨ HAI 18/4 TIẾT MÔN Chào cờ Đạo đức Tập đọc Tuần 33 LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 33 BÀI DẠY Dành cho địa phương Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em Bảng phụ Bảng phụ ghi nội dung luyện đọc Ôn tập tính diện tích, thể tích số Phấn màu bảng hình phụ Ôn tập Tư liệu lịch sử Luyện tập Phấn màu bảng phụ Nghe - viết: Trong lời mẹ hát Bảng phụ ghi nội dung BT MRVT: Trẻ em Bảng phụ ghi nội dung BT Tác động người đến môi trường Tranh SGK rừng Toán BA Lịch sử Toán 19/4 Chính tả Luyện từCâu Khoa học Toán Luyện tập chung Địa lí Kể chuyện Ôn tập cuối năm Kề chuyện đã nghe, đã đọc Tập đọc Sang năm lên bảy Kĩ thuật Tập làm văn Toán Lắp ghép mô hình tự chọn (tiết 1) Ôn tập tả người Một số dạng bài toán đã học Ôn tập dấu câu (Dấu ngoặc kép) Luyện từCâu Mĩ thuật Toán Luyện tập Tập làm văn Khoa học Âm nhạc Tả người (Kiểm tra viết) Tác động người đến môi trường đất Tập biểu diễn bài hát Tre ngà bên lăng Bác, bài hát địa phương tự chọn tuần 24 Ôn tập đọc nhạc số SHTT TƯ 20/4 NĂM 21/4 SÁU 22/4 GV: Võ Thanh Hồng ĐDDH Vẽ trang trí trang trí cổng trại lều trại thiếu nhi Lop3.net Phấn màu bảng phụ Bản đồ Bảng phụ ghi nội dung BT Bảng phụ ghi nội dung luyện đọc Bộ lắp ghép bảng phụ Phấn màu bảng phụ Bảng phụ ghi nội dung BT tranh Phấn màu bảng phụ Bảng phụ Tranh SGK Bảng phụ (2) Kế hoạch bài dạy Lớp 5/3 Tuần 33 Thứ hai ngày 18 tháng năm 2011 Tieát 33: Môn: ĐẠO ĐỨC DAØNH CHO ÑÒA PHÖÔNG (Tiết 2) GIÁO DỤC QUYỀN VÀ BỔN PHẬN CỦA TRẺ EM I MỤC TIÊU: - HS hiểu số quyền trẻ em, các nguyên tắc công ước - Thực bổn phận có nghĩa là việc các em phải làm … - Giáo dục HS yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các điều trích công ước Liên hợp quốc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: - Các giải pháp, ý kiến để tiết kiệm tài - HS trả lời, HS khác nhận xét nguyên thiên nhiên? - GV nhận xét Dạy bài 2.1 Giới thiệu bài: - Tiết học này giúp chúng ta hiểu số - HS lắng nghe quyền trẻ em, các nguyên tắc công ước 2.2 Hoạt động 1: Những mốc quan trọng biên thảo công ước quyền trẻ em - GV đọc các công ước quyền trẻ em - HS lắng nghe để trả lời câu hoi + Những mốc quan trọng công + Tháng 10 (1979- 1989) và thông GV: Võ Thanh Hồng Lop3.net (3) Kế hoạch bài dạy Lớp 5/3 Tuần 33 ước quyền trẻ em soạn thảo vào qua vào ngày 10-11-1989 và có hiệu lực từ năm nào? ngày 2-9-1990 đã có 20 nước phê chuẩn + Việt Nam đã kí công ước vào ngày + Việt Nam đã kí công ước vào ngày 20/2/1990 là nước thứ hai trên Thế giới và tháng năm nào? nước đầu tiên châu Á - Kết luận chung 2.3 Hoạt động 2: Nội dung - Thảo luận, thống ý kiến công ước - Yêu cầu HS thảo luận nhóm để trả lời + Bốn quyền: Quyền sống, quyền các câu hỏi Câu 1: Công ước tập trung vào bảo vệ, quyền phát triển, quyền nội dung nào? Nêu rõ nội dung? tham gia + nguyên tắc: Trẻ em xác định 18 tuổi; Các quyền ảp dụng bình đẳng; Các quyền phải tính lợi ích tốt Câu : Trình bày nội dung số điều - Một số điều khoản … khoản? - Đại diện các nhóm trình bày trước lớp - Gọi đại diện các nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét , bổ sung - Kết luận chung 2.4.Hoạt động 3: Nêu số điều khoản luật bảo vệ, chăm sóc và - Đại diện vài em nêu trước lớp giáo dục trẻ em Việt Nam - Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2, nêu (Điều 8, 13) số điều khoản - Kết luận chung Củng cố, dặn dò - Nhận xét học - Ôn, chuẩn bị bài Môn: TẬP ĐỌC Tieát 65: LUẬT BẢO VỆ, CHĂM SÓC VÀ GIÁO DỤC CÁC EM I MUÏC TIEÂU: - Đọc lưu loát , rõ ràng, rành mạch bài văn và phù hợp với văn luật - Hiểu nội dung điều Luật Bảo vệ , chăm sóc và giáo dục trẻ em ( Trả lời các câu hỏi SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ bài đọc; Bảng phụ ghi Điều 21 luật - Bảng phụ viết đoạn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ: GV yêu cầu HS đọc thuộc lòng bài thơ HS trình bày: Những cánh buồm và trả lời các câu hỏi: GV: Võ Thanh Hồng Lop3.net (4) Kế hoạch bài dạy Lớp 5/3 Tuần 33 - Những câu hỏi ngây thơ cho thấy có - Con ước mơ nhìn thấy nhà cửa, ước mơ gì ? cây cối, người phía chân trời xa / Con khao khát hiểu biết thứ trên đời / Con ước mơ khám phá điều chưa biết biển, - Ước mơ gợi cho cha nhớ đến điều điều chưa biết sống - Ước mơ gợi cho cha nhớ đến gì ? ước mơ thuở nhỏ mình B Dạy bài mới: 1/ Giới thiệu bài: Qua bài tập đọc Luật tục xưa người - HS quan sát tranh minh họa bài đọc Ê-đê, các em đã biết tên số luật SGK nước ta, đó có Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em Hôm nay, các em học số điều luật này để biết trẻ em hưởng quyền lợi gì; trẻ em có bổn phận nào gia đình và xã hội 2/ Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a)Luyện đọc: - HS đọc tiếp nối, lớp theo dõi - GV đọc mẫu (điều 15, 16, 17); HS giỏi SGK đọc tiếp nối (điều 21) - giọng thông báo rành mạch, rõ ràng; ngắt giọng làm rõ điều luật, khoản mục; nhấn giọng tên điều luật (điều 15, điều 16, điều 17, điều 21), thông tin và quan trọng - Các tốp HS tiếp nối đọc điều luật - GV yêu cầu tốp HS tiếp nối - HS luyện phát âm - HS đọc, lớp theo dõi SGK đọc điều luật (2 lượt) + Lượt 1: GV kết hợp sửa lỗi cách đọc cho HS + Lượt 2: GV cho HS đọc phần chú - Các tốp HS tiếp nối đọc thích và giải nghĩa sau bài: quyền, chăm sóc sức khỏe ban đầu, công lập, sắc,… - GV yêu cầu tốp HS tiếp nối - HS đọc theo cặp đọc điều luật (2 lượt) GV kết hợp sửa lỗi - - HS đọc, lớp theo dõi SGK cách đọc cho HS - GV cho HS luyện đọc theo cặp - GV gọi một, hai HS đọc bài b) Tìm hiểu bài: - Điều 15, 16, 17 GV hỏi: - Những điều luật nào bài nêu lên - HS thảo luận nhóm + Điều 15: Quyền trẻ em quyền trẻ em Việt Nam ? - Đặt tên cho điều luật nói trên ? chăm sóc, bảo vệ sức khỏe + Điều 16: Quyền học tập trẻ em + Điều 17: Quyền vui chơi, giải trí GV: Võ Thanh Hồng Lop3.net (5) Kế hoạch bài dạy Lớp 5/3 Tuần 33 - Điều luật nào nói bổn phận trẻ em ? Nêu bổn phận trẻ em quy định luật - Em đã thực bổn phận gì, còn bổn phận gì cần tiếp tục cố gắng thực ? c) Luyện đọc lại: - GV hướng dẫn HS tiếp nối luyện đọc lại điều luật - đúng với giọng đọc văn pháp luật - đọc rõ ràng, rành rẽ khoản mục, nghỉ đúng sau các dấu câu (dấu phẩy, dấu chấm phẩy, dấu chấm) - GV chọn và hướng dẫn lớp luyện đọc các bổn phận – – điều 21 3/ Củng cố, dặn dò: - GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài tập đọc trẻ em - Nhóm 2: Điều 21: HS đọc nội dung bổn phận trẻ em quy định điều 21 - Cá nhân: Trong bổn phận đã nêu, tôi tự thấy mình đã thực tốt bổn phận thứ và thứ ba Ở nhà, tôi yêu quý, kính trọng, hiếu thảo với ông bà, cha mẹ Tôi đã biết giúp mẹ nấu cơm, trông em Ở trường, tôi kính trọng, nghe lời thầy cô giáo Ra đường, tôi lễ phép với người lớn, giúp đỡ các em nhỏ Riêng bổn phận thứ hai, tôi thực chưa thật tốt Chữ viết tôi còn xấu, điểm môn Toán chưa cao tôi chưa thật cố gắng học tập,… - HS đọc tiếp nối - Cả lớp luyện đọc - Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em là văn Nhà nước nhằm bảo vệ quyền lợi trẻ em, quy định bổn phận trẻ em gia đình và xã hội Biết liên hệ điều luật với thực tế để có ý thức quyền lợi và bổn phận trẻ em, thực Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em - GV nhận xét tiết học; nhắc nhở HS chú ý thực tốt quyền và bổn phận trẻ em với gia đình và xã hội; nhà đọc trước bài “Sang năm lên bảy” Môn: TOÁN ÔN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH, THỂ TÍCH MỘT SỐ HÌNH I MUÏC TIEÂU: GV: Võ Thanh Hồng Lop3.net (6) Kế hoạch bài dạy Lớp 5/3 Tuần 33 - Thuộc công thức tính diện tích, thể tích các hình đã học - Vận dụng tính diện tích, thể tích số hình thực tế - Bài tập cần làm : Bài 2, bài 3.HSKG làm các bài còn lại II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học Dạy bài mới: Ôn tập các công thức tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật và hình lập phương: GV cho HS nêu lại các công thức tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật và hình lập phương Thực hành: * Bài 1: GV hướng dẫn HS tính diện tích cần quét vôi cách: tính diện tích xung quanh cộng với diện tích trần nhà trừ diện tích các cửa GV cho HS tự làm bài - Học sinh đọc yêu cầu Sau đó, GV chữa bài - -3 HS nhắc lại công thức - Cho học sinh đọc yêu cầu Bài giải - Cho học sinh nhắc lại công thức và cách Diện tích xung quanh phịng học là: (6 + 4,5) x x = 84 (m2) tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật Diện tích trần nhà là: - Cho hoïc sinh laøm baøi x 4,5 = 27 (m2) - Cho hoïc sinh trình baøy keát quaû Diện tích cần quét vôi là: 84 + 27 – 8,5 = 102,5 (m2) Đáp số: 102,5 m2 - Học sinh đọc - Học sinh nêu, lớp nhận xét Bài 2: Cho học sinh đọc yêu cầu - Cho học sinh nhắc lại công thức và cách tính dieän tích, theå tích hình laäp phöông - Cho hoïc sinh laøm baøi - Cho hoïc sinh trình baøy keát quaû GV hướng dẫn cho HS tự làm bài và chữa bài Bài 3: Cho học sinh đọc yêu cầu - Cho hoïc sinh laøm baøi GV: Võ Thanh Hồng Lop3.net - Học sinh tự làm bài - Một số học sinh làm bảng lớp: Bài giải a) Thể tích cái hộp hình lập phương là: 10 x 10 x 10 = 1000 (cm3) b) Diện tích giấy màu cần dùng chính là diện tích toàn phần hình lập phương Diện tích giấy màu cần dùng là: 10 x 10 x = 600 (cm2) Đáp số: a) 1000 cm3; b) 600 cm2 - Học sinh đọc - Học sinh tự làm bài - Học sinh nêu, lớp nhận xét: Bài giải Thể tích bể nước là: (7) Kế hoạch bài dạy Lớp 5/3 Tuần 33 - Cho hoïc sinh trình baøy keát quaû x 1,5 x = (m3) Thời gian để vòi nước chảy đầy bể là: :0,5 = (giờ) Đáp số: - Laéng nghe - Học sinh thi đua viết, lớp nhận xét - Giaùo vieân nhaän xeùt Củng coá, nhaän xeùt, daën doø: - Laéng nghe - Cho học sinh viết lại công thức tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phöông - Nhaän xeùt tieát hoïc Môn: LỊCH SỬ ÔN TẬP (Tiết 1) I MỤC TIÊU: Nắm số kiện, nhân vật lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến nay: - Thực dân Pháp xâm lược nước ta, nhân dân ta đã đứng lên chống Pháp - Đảng Cộng sản Việt Nam đời, lãnh đạo cách mạng nước ta; Cách mạng tháng Tám thành công; ngày 02/9/1945, Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà - Cuối năm 1945, thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta, nhân dân ta tiến hành kháng chiến giữ nước Chiến thắng Điện Biên Phủ kết thúc thắng lợi kháng chiến - Giai đoạn 1954-1975: Nhân dân miền Nam đứng lên chiến đấu, miền bắc vừa xây dựng chủ nghĩa xã hội, vừa chống trả chiến tranh phá hoại đế quốc Mĩ đồng thời chi viện cho miền Nam Chiến dịch Hồ Chí Minh toàn thắng, đất nước thống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC + GV: Bản đồ hành chính Việt Nam, phiếu học tập + HS: Nội dung ôn tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ: GV yêu cầu HS nêu: HS trình bày: + Ông Nguyễn Trung Trực sinh năm nào và năm nào ? + Tại Ông phong là anh hùng dân tộc ? + Ở địa phương ta có đề thờ Ông Nguyễn - HS nhận xét Trung Trực đâu ? - Nhận xét, đánh giá điểm B.Dạy bài mới: GV: Võ Thanh Hồng Lop3.net (8) Kế hoạch bài dạy Lớp 5/3 Tuần 33 1/ Hoạt động 1: - Cả lớp lắng nghe và nêu thời kì đã - GV dùng bảng phụ, HS nêu bốn thời học + Từ năm 1858 đến năm 1945; kì lịch sử đã học + Từ năm 1945 đến năm 1954; + Từ năm 1954 đến năm 1975; + Từ 1975 đến - GV chốt lại và yêu cầu HS nắm mốc quan trọng 2/ Hoạt động 2: - GV chia lớp thành nhóm học tập Mỗi - HS làm việc theo nhóm nhóm nghiên cứu, ôn tập thời kì, theo - Các nhóm HS thảo luận - Học sinh thảo luận theo nhóm với nội nội dung: + Nội dung chính thời kì; dung câu hỏi + Các niên đại quan trọng; - Các nhóm báo cáo kết học + Các kiện lịch sử chính; tập + Các nhân vật tiêu biểu - Các nhóm khác, cá nhân nêu thắc mắc, - GV cho các nhóm báo cáo kết học nhận xét (nếu có) tập trước lớp Các nhóm khác và cá nhân - Thảo luận nhóm đôi trình bày ý nghĩa nêu ý kiến, thảo luận lịch sử kiện - Cách mạng tháng 1945 và đại thắng - GV bổ sung mùa xuân 1975 3/ Hoạt động 3: GV nêu: Từ sau năm 1975, nước cùng - HS lắng nghe bước vào công xây dựng CNXH Từ năm 1986 đến nay, lãnh đạo Đảng, nhân dân ta đã tiến hành công đổi và thu nhiều thành tựu quan trọng, đưa nước ta bước vào giai đoạn công nghiệp hóa, đại hóa đất nước 4/ Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà chuẩn bị cho tiết “Ôn tập HKII” vào tuần tới Thứ ba ngày 19 tháng năm 2011 Môn: TOÁN LUYỆN TẬP I MUÏC TIEÂU: - Tìm tỉ số phần trăm hai số - Thực các phép tính cộng, trừ các tỉ số phần trăm - Giải bài toán có liên quan đến tỉ số phần trăm - Bài tập cần làm : Bài 1, bài 2; HSKG làm bài 3* II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Võ Thanh Hồng Lop3.net (9) Kế hoạch bài dạy Lớp 5/3 Tuần 33 Bảng phụ kẻ nội dung bài tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học KiÓm tra bµi cò - HS lên bảng làm bài tập tiết trước -GV nhËn xÐt cho ®iÓm D¹y bµi míi - Miệng: Dạy bài mới: a) Bài 1: GV yêu cầu HS tính diện tích xung Hình (1) (2) quanh, diện tích toàn phần, thể tích hình lập phương lập phương và hình hộp chữ nhật (áp dụng Độ dài cạnh 12 cm 3,5 cm trực tiếp số vào các công thức tính đã Sxung quanh 576 cm 49 cm2 biết) Rồi ghi kết vào ô trống bài tập Stoàn phần 864 cm2 73,5 cm2 - GV treo b¶ng phô Thể tích 1728cm 42,875cm - HS đọc bài và làm bài 3 - GV ch÷a bµi vµ cho ®iÓm b) Hình (1) (2) hộp chữ nhật Chiều cao cm 0,6 m Chiều dài cm 1,2 m Chiều rộng cm 0,5 m Sxung quanh 140 cm 2,04 m2 Stoàn phần 236 cm2 3,24 m2 Thể tích 240 cm3 0,36 m3 Bài 2: - Gọi HS đọc đề toán - Hỏi: để tính chiều cao HHCN ta cã thÓ lµm nh thÕ nµo? - GV gợi ý để HS biết cách tính chiều cao hình hộp chữ nhật biết thể tích và diện tích đáy nó (chiều cao thể tích chia cho diện tích đáy) GV cho HS tự tính chữa bài - HS lµm bµi - NX, ch÷a bµi *Bài 3: - Gọi HS đọc đề toán - §Ó so s¸nh ®îc dt toµn phÇn cña hai khối lập phương ta làm nào? - GV hướng dẫn cho HS: Trước hết tính cạnh khối gỗ Sau đó, tính diện tích toàn phần khối nhựa và khối gỗ, so sánh diện tích toàn phần hai khối đó GV cho HS tự giải bài toán chữa bài GV: Võ Thanh Hồng - HS đọc đề toán - Làm vở: Bài giải Diện tích đáy bể là: 1,5 x 0,8 = 1,2 (m2) Chiều cao bể là: 1,8 : 1,2 = 1,5 (m) Đáp số: 1,5 m - NHận xét - HS đọc đề toán Làm vở: Bài giải Diện tích toàn phần khối nhựa hình lập phương là: (10 x 10) x = 600 (cm2) Diện tích toàn phần khối gỗ hình lập phương là: (5 x 5) x = 150 (cm2) Lop3.net (10) Kế hoạch bài dạy Lớp 5/3 Tuần 33 - HS tù lµm bµi - GV ch÷a bµi Diện tích toàn phần khối nhựa gấp diện tích toàn phần khối gỗ số lần là: 600 : 150 = (lần) Đáp số: lần Cñng cè dÆn dß: - Học sinh thi đua viết, lớp nhận xét - Cho học sinh viết lại công thức tính tính - Lắng nghe dieän tích vaø theå tích moät soá hình - Laéng nghe - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Dặn nhà làm các bài tập hướng dẫn thªm? Moân: CHÍNH TAÛ (Nghe - viết) TRONG LỜI MẸ HÁT I MUÏC TIEÂU: - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài thơ tiếng - Viết hoa đúng tên các quan, tổ chức đoạn văn Công ước quyền trẻ em (BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết ghi nhớ cách viết hoa tên các quan, tổ chức, đơn vị: Tên các quan, tổ chức, đơn vị viết hoa chữ cái đầu phận tạo thành tên đó; bảng nhĩm làm bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy A Kiểm tra bài cũ: GV yêu cầu HS đọc cho – HS viết lên bảng lớp tên các quan, đơn vị BT2, (tiết Chính tả trước) B Dạy bài mới: 1/ Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết học 2/ Hướng dẫn HS nghe - viết: - GV đọc bài chính tả Trong lời mẹ hát - GV yêu cầu lớp đọc thầm lại bài thơ, trả lời câu hỏi: Nội dung bài thơ nói điều gì ? - GV cho HS đọc thầm lại bài thơ lần GV nhắc các em chú ý từ dễ viết sai - GV hướng dẫn HS viết từ khó + phân tích + bảng - GV yêu cầu HS gấp SGK GV đọc dòng thơ cho HS viết GV: Võ Thanh Hồng Hoạt động học HS thực yêu cầu - HS lắng nghe - Cả lớp theo dõi SGK - HS đọc thầm và trả lời: Ca ngợi lời hát, lời ru mẹ có ý nghĩa quan trọng đời đứa trẻ - Miệng - Ngọt ngào, chòng chành, nôn nao, lời ru… - HS gấp SGK, viết bài, bắt lỗi chính tả, nộp tập - Từng cặp HS đổi soát lỗi cho Lop3.net 10 (11) Kế hoạch bài dạy Lớp 5/3 Tuần 33 - GV chấm chữa bài Nêu nhận xét chung 3/ Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: - GV cho hai HS tiếp nối đọc nội dung BT2: + HS đọc phần lệnh và đoạn văn + HS đọc phần chú giải từ khó sau bài (công ước, đề cập, đặc trách, nhân quyền, tổ chức phi chính phủ, Đại hội đông Liên hợp quốc, phê chuẩn) - GV yêu cầu lớp đọc thầm lại đoạn văn Công ước quyền trẻ em, trả lời câu hỏi: Đoạn văn nói điều gì ? - GV mời HS đọc lại tên các quan, tổ chức có đoạn văn Công ước quyền trẻ em - GV mời HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ cách viết hoa tên các quan, tổ chức, đơn vị - GV mở bảng phụ đã viết nội dung ghi nhớ - GV yêu cầu HS chép lại vào tên các quan, tổ chức nêu trên Sau đó, phân tích tên thành nhiều phận (đánh dấu gạch chéo), nhận xét cách viết hoa tên các quan, tổ chức GV phát bảng nhóm cho – HS - GV mời HS làm bài trên bảng nhóm dán bài lên bảng lớp, trình bày nhận xét cách viết hoa tên quan, tổ chức GV: Võ Thanh Hồng - HS đọc, lớp theo dõi SGK - HS đọc thầm và trả lời: Công ước quyền trẻ em là văn quốc tế đầu tiên đề cập toàn diện các quyền trẻ em Quá trình soạn thảo Công ước diễn 10 năm Công ước có hiệu lực, trở thành luật quốc tế vào năm 1990 Việt Nam là quốc gia đầu tiên châu Á và là nước thứ hai trên giới phê chuẩn Công ước quyền trẻ em - HS đọc, lớp theo dõi SGK: Liên hợp quốc, Ủy ban Nhân quyền Liên hợp quốc, Tổ chức Nhi đồng Liên hợp quốc, Tổ chức Lao động Quốc tế, Tổ chức Quốc tế bảo vệ trẻ em, Liên minh Quốc tế cứu trợ trẻ em, Tổ chức Ân xá Quốc tế, Tổ chức Cứu trợ trẻ em Thụy Điển, Đại hội đồng Liên hợp quốc - HS trình bày: Tên các quan, tổ chức, đơn vị viết hoa chữ cái đầu phận tạo thành tên đó - Cả lớp đọc thầm - HS làm vở: Liên hợp quốc Ủy ban / Nhân quyền / Liên hợp quốc Tổ chức / Nhi đồng Liên / hợp quốc Tổ chức / Lao động / Quốc tế Tổ chức / Quốc tế / bảo vệ trẻ em Liên minh / Quốc tế / cứu trợ trẻ em Tổ chức / Ân xá / Quốc tế Viết hoa chữ cái đầu phận tạo thành tên đó Tổ chức / Cứu trợ trẻ em / Thụy Điển Lop3.net 11 (12) Kế hoạch bài dạy Lớp 5/3 Tuần 33 Đại hội đồng / Liên hợp quốc - GV kết luận HS làm bài đúng Bộ phận thứ ba là tên địa lí nước * GV: Các chữ (dòng 4), (dòng 7) ngoài (Thụy Điển – phiên âm theo âm đứng đầu phận cấu tạo tên Hán Việt) – viết hoa chữ cái đầu chung không viết hoa vì chúng là tiếng tạo thành tên đó (viết tên riêng quan hệ từ Việt Nam) - Cả lớp nhận xét, bổ sung ý kiến 4/ Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS ghi nhớ tên các quan, tổ chức đoạn văn Công ước quyền trẻ em; chú ý học thuộc bài thơ “Sang năm lên bảy” cho tiết chính tả tuần 34 Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRẺ EM I MUÏC TIEÂU: - Biết và hiểu thêm số từ ngữ trẻ em (BT1,BT2) - Tìm hiểu hình ảnh so sánh đẹo trẻ em (BT3) ; hiểu nghĩa các thành, ngữ, tục ngữ nêu BT4 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Baûng phuï vieát noäi dung baøi taäp 3, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy A Kiểm tra bài cũ: GV yêu cầu HS nêu tác dụng dấu hai chấm, lấy ví dụ minh họa; HS làm lại BT2 (tiết LTVC ôn tập dấu hai chấm) B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết học Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài tập - GV cho HS đọc yêu cầu BT1, suy nghĩ, trả lời, giải thích vì em xem đó là câu trả lời đúng - GV chốt lại ý kiến đúng Bài tập GV: Võ Thanh Hồng Hoạt động học - HS thực yêu cầu - Cá nhân: Ý c - Người 16 tuổi xem là trẻ em Còn ý d không đúng vì Người 18 tuổi (17, 18 tuổi) – đã là niên Lop3.net 12 (13) Kế hoạch bài dạy Lớp 5/3 Tuần 33 - GV cho HS đọc yêu cầu BT - GV phát bảng nhóm cho các nhóm HS thi làm bài HS trao đổi để tìm từ đồng nghĩa với từ trẻ em; ghi từ tìm bảng nhóm; sau đó đặt câu với các từ vừa tìm GV mời đại diện nhóm dán nhanh bài lên bảng lớp, trình bày kết - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng; kết luận nhóm thắng Bài tập - GV cho HS đọc yêu cầu bài - GV gợi ý để HS tìm ra, tạo hình ảnh so sánh đúng và đẹp trẻ em VD: so sánh để thấy bật đặc điểm thể vẻ đẹp hình dáng, tính tình, tâm hồn… - GV yêu cầu HS trao đổi nhóm, ghi lại hình ảnh so sánh vào giấy khổ to - GV mời đại diện nhóm dán bài làm lên bảng lớp, trình bày kết GV: Võ Thanh Hồng - HS đọc, lớp theo dõi SGK - Thi đua + Các từ đồng nghĩa với từ trẻ em: trẻ, trẻ con, trẻ,… - không có sắc thái nghĩa coi thường hay coi trọng trẻ thơ, thiếu nhi, nhi đồng, thiếu niên,… có sắc thái coi trọng nít, trẻ ranh, ranh con, nhãi ranh, nhóc con,… - có sắc thái coi thường + Đặt câu: Trẻ thời chăm sóc, chiều chuộng thời xưa nhiều Trẻ thời thông minh Thiếu nhi là măng non đất nước Đôi mắt trẻ thơ thật trẻo Bọn trẻ này tinh nghịch thật … - Cả lớp nhận xét, bổ sung ý kiến - HS đọc, lớp theo dõi SGK - Cả lớp lắng nghe - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày: Trẻ em tờ giấy trắng So sánh để làm bật vẻ ngây thơ, trắng Trẻ em nụ hoa nở Đứa trẻ đẹp bông hồng buổi sớm So sánh để làm bật tươi đẹp Lũ trẻ ríu rít bầy chim non So sánh để làm bật tính vui vẻ, hồn nhiên Cô bé trông giống hệt bà cụ non So sánh để làm rõ vẻ đáng yêu đứa trẻ thích học làm người lớn Trẻ em là tương lai đất nước Trẻ em hôm nay, giới ngày mai… So sánh để làm rõ vai trò trẻ em xã hội - Cả lớp nhận xét, bổ sung ý kiến Lop3.net 13 (14) Kế hoạch bài dạy Lớp 5/3 Tuần 33 - GV nhận xét, bình chọn nhóm tìm được, đặt nhiều hình ảnh so sánh đúng, hay Bài tập - GV cho HS đọc yêu cầu bài, làm bài vào GV hướng dẫn HS điền vào chỗ trống thành ngữ, tục ngữ thích hợp GV phát riêng bút và phiếu đã viết nội dung BT cho 3, HS làm bài - GV cho HS phát biểu ý kiến GV nhận xét GV mời HS làm bài trên phiếu dán bài lên bảng lớp, đọc kết GV chốt lại lời giải đúng - Làm - HS phát biểu: a) Tre già măng mọc: Lớp trước già đi, có lớp sau thay b) Tre non dễ uốn: Dạy trẻ từ lúc còn nhỏ dễ c) Trẻ người non dạ: Còn ngây thơ, dại dột, chưa biết suy nghĩ chín chắn d) Trẻ lên ba, nhà học nói: Trẻ lên ba học nói, khiến nhà vui vẻ nói theo - - HS đọc - Thi đua - GV yêu cầu hai, ba HS đọc lại thành ngữ, tục ngữ và nghĩa chúng - GV cho HS nhẩm HTL các thành ngữ, tục ngữ; GV tổ chức thi HTL Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học Dặn HS nhớ lại kiến thức dấu ngoặc kép để chuẩn bị học bài “Ôn tập dấu ngoặc kép” Moân: KHOA HOÏC TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG RỪNG I MỤC TIÊU - Nêu nguyên nhân dẫn đến rừng bị tài phá - Nêu tác hại việc phá rừng BVMT: Bảo vệ, cách thức làm nước sạch, tiết kiệm nước; bảo vệ bầu không khí II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN : - Kĩ tự nhận thức hành vi sdai trái người đã gây hậu với môi trường rừng - Kĩ phê phán, bình luận phù hợp thấy môi trường rừng bị hủy hoại - Kĩ đảm nhận trách nhiệm với thân và tuyên truyền tới người thân, cộng đồng việc bảo vệ môi trường rừng III CÁC PP KĨ THUẬT DẠY HỌC - Quan sát và thảo luận - Thảo luận và kiên hệ thực tế -Đóng vai xử lí tình IV PHƯƠNG TIỆN d¹y häc: GV: Võ Thanh Hồng Lop3.net 14 (15) Kế hoạch bài dạy Lớp 5/3 Tuần 33 - Hình trang 134, 135 SGK - Sưu tầm các tư liệu, thông tin rừng địa phương bị tàn phá và tác hại việc phá rừng V Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ: GV hỏi HS: HS trình bày: - Môi trường tự nhiên đã cung cấp cho - Môi trường tự nhiên cung cấp cho người gì và nhận từ người người: gì ? + Thức ăn, nước uống, khí thở, nơi ở, nơi làm việc, nơi vui chơi giải trí,… + Các nguyên liệu và nhiên liệu (quặng kim loại, than đá, dầu mỏ, lượng mặt trời, gió, nước,…) dùng sản xuất, làm cho đời sống người nâng cao - Môi trường còn là nơi tiếp nhận chất thải sinh hoạt, quá trình - Điều gì xảy người khai thác sản xuất và các hoạt động khác tài nguyên thiên nhiên cách bừa bãi và người - Tài nguyên thiên nhiên bị cạn kiệt, thải môi trường nhiều chất độc hại ? môi trường bị ô nhiễm,… B Dạy bài mới: 1/ Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết học 2/ Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận KNS*: - Kĩ tự nhận thức hành vi sai trái người đã gây hậu với môi trường rừng bị hủy hoại * Mục tiêu: HS nêu nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá * Cách tiến hành: Bước 1: GV giao nhiệm vụ cho nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình trang Làm việc theo nhóm 134, 135 SGK để trả lời các câu hỏi: BVMT: Câu Con người khai thác gỗ và phá rừng để làm gì ? Câu Nguyên nhân nào khác khiến rừng bị tàn phá ? Bước : - GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày Làm việc lớp kết làm việc nhóm mình Các - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung: nhóm khác bổ sung Câu Con người khai thác gỗ và phá rừng để làm gì ? GV: Võ Thanh Hồng Lop3.net 15 (16) Kế hoạch bài dạy Lớp 5/3 Tuần 33 Hình 1: Cho thấy người phá rừng để lấy đất canh tác, trồng các cây lương thực, cây ăn các cây công nghiệp Hình 2: Cho thấy người còn phá rừng để lấy chất đốt (làm củi, đốt than,…) Hình 3: Cho thấy người phá rừng lấy gỗ để xây nhà, đóng đồ đạc dùng vào nhiều việc khác Câu Nguyên nhân nào khác khiến rừng bị tàn phá ? Hình 4: Cho thấy, ngoài nguyên nhân rừng bị phá chính người khai thác, - GV yêu cầu lớp thảo luận: Phân tích rừng còn bị tàn phá vụ cháy nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị rừng tàn phá - HS thảo luận GV kết luận: Có nhiều lí khiến rừng bị tàn phá: đốt rừng làm nương rẫy; lấy củi, đốt than, lấy gỗ làm nhà, đóng đồ dùng,…; phá rừng để lấy đất làm nhà, làm đường,… 3/ Hoạt động 2: Thảo luận KNS*:- Kĩ đảm nhận trách nhiệm với thân và tuyên truyền tới người thân, cộng đồng việc bảo vệ môi trường rừng * Mục tiêu: HS nêu tác hại việc phá rừng * Cách tiến hành: Bước 1: GV yêu cầu các nhóm thảo luận câu hỏi: BVMT: Việc phá rừng dẫn đến hậu Làm việc theo nhóm gì ? Liên hệ đến thực tế địa phương Các nhóm HS thảo luận bạn (khí hậu, thời tiết có gì thay đổi; thiên tai,…) Bước 2: GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày Làm việc lớp kết làm việc nhóm mình Các - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm nhóm khác bổ sung khác bổ sung GV kết luận: Hậu việc phá rừng: - Khí hậu thay đổi; lũ lụt, hạn hán xảy thường xuyên - Đất bị xói mòn trở nên bạc màu - Động vật và thực vật quý giảm dần, số loài đã bị tuyệt chủng và số GV: Võ Thanh Hồng Lop3.net 16 (17) Kế hoạch bài dạy Lớp 5/3 Tuần 33 loài có nguy bị tuyệt chủng 4/ Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - GV dặn HS nhà tiếp tục sưu tầm các thông tin, tranh ảnh nạn phá rừng và hậu nó; chuẩn bị trước bài “Tác động người đến môi trường đất” Thứ tư, ngày 20 tháng năm 2011 Môn: TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I MUÏC TIEÂU: - Biết thực hành tính diện tích, thể tích các hình đã học - Bài tập cần làm : Bài , bài HSKG làm các bài còn lại II CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KiÓm tra bµi cò - HS lên bảng làm bài tập tiết trước - GV nhËn xÐt cho ®iÓm Dạy bài mới: Bài 1: Cho học sinh đọc yêu cầu - Học sinh đọc - Cho học sinh nhắc lại công thức và cách - Học sinh nêu, lớp nhận xét tính diện tích và thể tích hình chữ nhật - Cho hoïc sinh laøm baøi - Học sinh tự làm bài - Cho hoïc sinh trình baøy keát quaû - Một số học sinh làm bảng lớp: Bài giải Nửa chu vi mảnh vườn hình chữ nhật là: 160 : = 80 (m) Chiều dài mảnh vườn hình chữ nhật là: 80 – 30 = 50 (m) Diện tích mảnh vườn hình chữ nhật là: 50 x 30 = 1500 (m2) Số ki-lô-gam rau thu hoạch là: 15 : 10 x 1500 = 2250 (kg) Đáp số: 2250 kg - Giaùo vieân nhaän xeùt - Laéng nghe Bài 2: Cho học sinh đọc yêu cầu - Cho học sinh nhắc lại công thức và cách - Học sinh đọc GV: Võ Thanh Hồng Lop3.net 17 (18) Kế hoạch bài dạy Lớp 5/3 Tuần 33 tính chiều cao hình hộp chữ nhật - Cho hoïc sinh laøm baøi - Cho hoïc sinh trình baøy keát quaû - GV gợi ý để HS biết “ Diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật chu vi đáy nhân với chiều cao” Từ đó “Muốn tính chiều cao hình hộp chữ nhật ta có thể lấy diện tích xung quanh chia cho chu vi đáy hình hộp” GV cho HS tự làm bài chữa bài * Bài 3: Cho học sinh đọc yêu cầu - Cho hoïc sinh laøm baøi - Cho hoïc sinh trình baøy keát quaû GV hướng dẫn HS trước hết tính độ dài thật mảnh đất GV cho HS nhận xét: Mảnh đất gồm mảnh hình chữ nhật và mảnh hình tam giác vuông, từ đó tính diện tích mảnh đất GV cho HS tự giải Sau đó, GV chữa bài - Học sinh nêu, lớp nhận xét - Học sinh tự làm bài - Một số học sinh làm bảng lớp: Bài giải Chu vi đáy hình hộp chữ nhật là: (60 + 40) x = 200 (cm) Chiều cao hình hộp chữ nhật là: 6000 : 200 = 30 (cm) Đáp số: 30 cm - Hoïc sinh neâu - Học sinh tự làm bài - Học sinh nêu, lớp nhận xét: Bài giải Độ dài thật cạnh AB là: x 1000 = 5000 (cm) = 50 (m) Độ dài thật cạnh BC là: 2,5 x 1000 = 2500 (cm) = 25 (m) Độ dài thật cạnh CD là: x 1000 = 3000 (cm) = 30 (m) Độ dài thật cạnh DE là: x 1000 = 4000 (cm) = 40 (m) Chu vi mảnh đất là: 50 + 25 + 30 + 40 + 25 = 170 (m) Diện tích mảnh đất hình chữ nhật ABCE là: 50 x 25 = 1250 (m2) Diện tích mảnh đất hình tam giác vuông CDE là: 30 x 40 : = 600 (m2) Diện tích mảnh đất hình ABCDE là: 1250 + 600 = 1850 (m2) Đáp số: 1850 m2 Cuûng coá - daën doø: - Cho học sinh viết lại công thức tính tính - Học sinh thi đua viết, lớp nhận xét - Laéng nghe dieän tích vaø theå tích moät soá hình - Nhaän xeùt tieát hoïc - Laéng nghe - Chuẩn bị: Một số dạng bài toán đã học Moân: ÑÒA LYÙ ÔN TẬP CUỐI NĂM (Tiết 1) I MỤC TIÊU - Tìm các châu lục, đại dương và nước Việt Nam trên đồ giới GV: Võ Thanh Hồng Lop3.net 18 (19) Kế hoạch bài dạy Lớp 5/3 Tuần 33 - Hệ thống số đặc điểm chính điều kiện tự nhiên ( vị trí địa lí, đặc điểm thiên nhiên), dân cư, hoạt động kinh tế ( số sản phẩm công nghiệp, sản phẩm nông nghiệp) các châu lục: châu Á, châu Âu, châu Phi, châu Mỹ, châu Đại Dương, châu Nam Cực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bản đồ giới để trống tên các châu lục và các đại dương - Qủa địa cầu - Phiếu học tập HS - Thẻ từ ghi tên các châu lục và các đại dương III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Dạy bài mới: 1/ Hoạt động 1: Làm việc lớp Bước 1: - GV gọi số HS lên bảng các châu - Một số HS Bản đồ lục, các đại dương và nước Việt Nam trên Bản đồ Thế giới Địa cầu - GV tổ chức cho HS chơi trò: “Đối đáp - HS chơi trò chơi nhanh” để giúp các em nhớ tên số quốc gia đã học và biết chúng thuộc châu lục nào Ở trò chơi này nhóm gồm HS Bước 2: GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện phần trình bày 2/ Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm Bước 1: GV yêu cầu HS các nhóm thảo Các nhóm HS thảo luận luận và hoàn thành bảng câu 2b SGK - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm HS Bước 2: khác nhận xét và bổ sung ý kiến - GV mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình - GV kẽ sẵn bảng thống kê lên bảng và giúp HS điền đúng các kiến thức vào bảng 3/ Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học và dặn HS chuẩn bị bài sau: Ôn tập HKII Môn: KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC I MUÏC TIEÂU: - Kể câu câu chuyện đã nghe, đã đọc nói việc gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em, trẻ em với việc thực bổn phận với gia đình, gia trường và xã hội GV: Võ Thanh Hồng Lop3.net 19 (20) Kế hoạch bài dạy Lớp 5/3 Tuần 33 - Hiểu nội dung và biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện TTHCM@: Giáo dục thiếu nhi tính trung thực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng lớp viết đề bài - Tranh, ảnh cha, mẹ, thầy cô giáo, người lớn chăm sóc trẻ em; tranh ảnh trẻ em giúp đỡ cha mẹ việc nhà, trẻ em chăm học tập, trẻ em làm việc tốt cộng đồng… - Sách, truyện, báo chí, tạp chí… có đăng các câu chuyện trẻ em làm việc tốt, người lớn chăm sóc và giáo dục trẻ em III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy A Kiểm tra bài cũ: GV yêu cầu hai HS tiếp nối kể lại câu chuyện Nhà vô địch và nêu ý nghĩa câu chuyện B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết học Hưóng dẫn HS kể chuyện: a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài - GV cho HS đọc đề bài viết trên bảng lớp, GV gạch từ ngữ cần chú ý: Kể lại câu chuyện em đã nghe đọc nói việc gia đình, nhà trường và xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em trẻ em thực bổn phận với gia đình, nhà trường và xã hội; xác định hướng kể chuyện: + KC gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em + KC trẻ em thực bổn phận với gia đình, nhà trường, xã hội - GV yêu cầu HS tiếp nối đọc các gợi ý – – – Hoạt động học - HS KC trước lớp - HS lắng nghe - HS đọc, lớp theo dõi trên bảng lớp - HS tiếp nối đọc: Nội dung – Tìm câu chuyện đâu ? – Cách KC – Thảo luận Cả lớp theo dõi SGK - HS đọc thầm - GV cho HS đọc thầm lại gợi ý 1, GV hướng dẫn HS: Để giúp các em hiểu yêu cầu đề bài, SGK gợi ý số truyện các em đã học (Người mẹ hiền, Chiếc rễ đa tròn, Lớp học trên đường, Ở lại với chiến khu, Trận bóng lòng đường) Các em nên kể câu chuyện đã nghe, đã đọc ngoài nhà trường theo gợi ý TTHCM@: Câu chuyện ngoan - Một số HS tiếp nối nói trước lớp GV: Võ Thanh Hồng Lop3.net 20 (21)