Các cặp quan hệ từ thường dùng Soạn “ Luyện tập cách làm văn biểu cảm” Đề : Loài cây em yêu cây dừa Phân tích được đề văn biểu cảm * Thể loại * Đối tượng * Tình caûm caàn theå hieän[r]
(1)Trường THCS Thị Trấn Khe Tre Tæ Ng÷ V¨n KEÁ HOACH TUAÀN VII Tieát Tieát Tieát 25 27 28 26 Bánh trôi nước, đọc thêâm: Sau phút chia ly Quan hệ từ Luyeän taäp caùch laøm vaên bieåu caûm Ngày soạn: 03/10/2010 Tieát: 25, 26 A BÁNH TRÔI NƯỚC (Hoà Xuaân Höông) I/ Mục tiêu cần đạt: Kiến thức: Thấy vẻ xinh đẹp, lĩnh sắt son, thân phận chìm người phụ nữ bài “Bánh trôi nước” Lòng tin người phụ nữ phẩm giá mình Kĩ năng: Rèn kĩ phân tích thơ Thất ngôn tứ tuyệt Tính ẩn dụ bài thơ Thái độ: GD HS chia sẻ và thông cảm thân phận người phụ nữ xã hội phong kiến xưa II/ Chuaån bò cuûa thaày vaø troø: Thầy: SGK, bài soạn, sách GV, sách TK Trò: SGK, bài tập III/ Tiến trình lên lớp : 1/ Ổn định – Tổ chức : 2/ Kieåm tra baøi cuõ: Đọc bài thơ “Côn Sơn ca” nêu nội dung và nghệ thuật bài thơ Nêu vài nét tác giả Nguyễn Trãi và hoàn cảnh sáng tác bài thơ? 3/ Bài mới: Ở tiết tìm hiểu thể loại ca dao – dân ca, các em đã hiểu số phận người nông dân xã hội cũ Đặc biệt là số phận bi thảm người phụ nữ, họ phải gánh chịu nhiều đắng cay oan trái họ lại có nhiều phẩm chất tốt đẹp HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP NOÄI DUNG HĐ 1: GV hướng dẫn HS đọc – tìm hiểu tác A Bánh trôi nước: I/ Tìm hieåu chung: giaû Đọc giọng nhẹ, trầm, buồn -> thể trân trọng đời và thân phận người phụ nữ Baøi thô thuoäc theå thô gì? Thể thơ: Thất ngôn tứ tuyệt (bài thơ có câu/ chữ) Vì em bieát? Gieo vần “On” câu 1, 2, Em đã học bài thơ nào có thể thơ giống baøi thô naøy? Neâu vaøi neùt veà taùc giaû Hoà Xuaân Höông ( ? - ? ) Soáng gaàn Hoà Taây - Haø Noäi Laø “Baø chuùa thô Noâm” HĐ 2: GV hướng dẫn HS tìm hiểu văn bản: II/ Đọc - Hiểu văn bản: GV cho HS đọc lại bài thơ Bánh trôi nước giống với món ăn nào mieàn Nam? Bài thơ có nghĩa đó là nghĩa 1/ Giới thiệu bánh trôi nước: Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Lop7.net N¨m hoc: 2010 – 2011 Gv: Huúnh Minh Th¶o Trang - - (2) Trường THCS Thị Trấn Khe Tre Tæ Ng÷ V¨n HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP NOÄI DUNG naøo? Với nghĩa thứ bánh trôi nước giới thiệu nào? (Veà hình daùng, maøu saéc, Caùch cheá bieán,…) Maøu saéc: traéng Hình daùng: troøn Caùch naën baùnh: raén , naùt nhaøo boät Caùch cheá bieán: laøm chín baèng caùch luoäc nước sôi Nhaân baùnh: loøng son Với nhĩa thứ hai, vẻ đẹp phẩm chất và 2/ Vẻ đẹp phẩm chất và thân phận người phụ thân phận người phụ nữ miêu tả qua nữ: chi tiết nào? Hình thức? Hình thức: xinh đẹp Phaåm chaát? Phaåm chaát: traéng duø gaëp baát kyø caûnh ngoä gì giữ son sắt thủy chung Thaân phaän ? Thân phận: chìm bấp bênh đời Trong hai nghĩa đó nghĩa nào tạo nên giá trò baøi thô? Vì sao? Ở lớp nghĩa thứ 2: HXH đã thể thái độ trân trọng nâng niu cái đẹp, phẩm chất trắng thuûy chung son saét vaø caûm thöông cho thaân phaän bấp bênh chìm người phụ nữ xã hội phong kiến Hai chữ “ thân em” mở đầu bài thơ noùi leân noãi ñau thaân phaän Thaân phaän cay ñaéng HXH tiêu biểu cho thân phận người phụ nữ xã hội xưa Tiếng thơ HXH có gặp gỡ với tiếng hát than thân ca dao khiến cho thơ bà tự nhiên mềm mại, gần gũi với đời sống, mặt khác khiến cho thơ bà da diết thấm đầy chất nhân bản, trở thành tiếng thơ bao người HĐ 3: GV hướng dẫn HS tổng kết III/ Toång keát: Em coù nhaän xeùt gì veà ngheä thuaät cuûa baøi 1/ Ngheä thuaät: - Bài thơ đã vận dụng điêu luyện quy tắc thô? thơ Đường luật - Giọng điệu mềm mại, sáng, giàu sức gợi cảm, đậïm đà tính dân tộc - Baøi thô mang nhieàu taàng yù ngóa Qua bài thơ nhà thơ đã thể thái độ gì? 2/ Noäi dung: - Thể niềm thông cảm sâu sắc đồng thời ngợi ca trân trọng phẩm chất cao đẹp người phụ nữ xaõ hoäi cuõ HÑ 4: Luyeän taäp HS tìm bài ca dao bắt đầu cụm từ “ thân em” Hướng dẫn học bài chuẩn bị bài: Hoïc thuoäc baøi thô naém noäi dung yù nghóa Đọc thêm “ Sau phút chia ly” Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Lop7.net N¨m hoc: 2010 – 2011 Gv: Huúnh Minh Th¶o Trang - - (3) Trường THCS Thị Trấn Khe Tre Tæ Ng÷ V¨n Tìm hieåu theå thô caùch gieo vaàn Tìm hiểu nghệ thuật đoạn thơ Phân tích tâm trạng người chinh phụ tiễn chồng trận NHỮNG ĐIỂM LƯU Ý SAU TIẾT 25 B SAU PHUÙT CHIA LY (Trích: Chinh phụ ngâm khúc) - Hướng dẫn đọc thêm Đặng Trần Côn – Đoàn Thị Điểm dịch I/ Mục tiêu cần đạt: Kiến thức: Hiểu và cảm nhận nỗi sầu chia ly người vợ có chồng trận là niềm khát khao hạnh phúc lứa đôi và oán ghét chiến tranh phi nghĩa Kĩ Năng: Đọc và cảm nhận giá trị ngôn từ đoạn trích và phân tích thể thơ song thất lục bát Thái độ: GD HS căm ghét chiến tranh, yêu hòa bình, thông cảm thân phận người phụ nữ xaõ hoäi phong kieán xöa II/ Chuaån bò: Thầy: Nghiên cứu soạn bài Trò: Đọc kỹ bài, trả lời III/ Tieán trình tieát daïy: 1/ OÅn ñònh: 2/ Kieåm tra: Đọc bài thơ “ Bánh trôi nước” và cho biết bài thơ có lớp nghĩa và nghĩa nào tạo nên giá trị bài thơ? Đọc bài thơ “ Bánh trôi nước” và phân tích lớp nghĩa thứ hai bài thơ 3/ Bài mới: Ngoài bài ca, điệu hát mượt mà, gợi cảm người Việt Nam ta sáng tạo ra, còn có thể loại ngâm khúc đặc sắc có khả diễn tả tâm trạng sầu bi dằng dặc, triền miên người Đó là thể loại “Chinh phụ ngâm khúc” mà chúng ta seõ tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP HĐ 1: GVhướng dẫn HS đọc và tìm hiểu thể thơ Đọc chậm , buồn thể tâm trạng cô đơn và nỗi sầu người chinh phụ GV đọc, HS đọc -> nhận xét GV giaûi nghóa cho HS hieåu theá naøo laø chinh phuï ngaâm khuùc Em hieåu theá naøo veà theâå thô song thaát luïc baùt NOÄI DUNG B Sau phuùt chia ly: I/ Tìm hieåu chung: Theå thô song thaát luïc baùt: Gồm câu 7, câu và câu hợp thành khoå lieân tuïc caû baøi thô Caùch hieäp vaàn: C 1: tiếng ( trắc ) vần với tiếng câu 7-2 C 2: tiếng ( ) vần với tiếng câu C 3: tiếng vần với tiếng câu C 4: tiếng vần với tiếng câu kế ( ) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Lop7.net N¨m hoc: 2010 – 2011 Gv: Huúnh Minh Th¶o Trang - - (4) Trường THCS Thị Trấn Khe Tre Tæ Ng÷ V¨n HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP NOÄI DUNG Đoái có nghĩa là gì? Đoái : ngoái nhìn, nhìn lại, dõi nhìn HĐ 2: GV hướng dẫn HS tìm hiểu văn II/ Đọc – Hiểu văn bản: Ơû đoạn trích này là tâm trạng ai? Đó là tâm trạng gì? Vì người vợ lại có tâm trạng ấy? Người chồng vào nơi xa lắc, mịt mù nguy hiểm vợ còn biết làm gì là trở với buồng cũ chiếu chăn với sống cô đơn quạnh quẽ Đoạn trích thể qua khổ thơ khổ coù caâu Moãi khoå laø khuùc ngaâm Khuùc ngaâm 1/ Khúc ngâm thứ nhất: Khuùc ngaâm veû caûnh chia ly baèng bieän Chaøng thì ñi >< thieáp thì veà Coõi xa möa gio ù >< buoàng cuõ chieáu chaên phaùp ngheä thuaät gì? Tác dụng biện pháp nghệ thuật đó? => cách ngăn tâm trạng buồn khổ nỗi sầu chia ly Trong giây phút chia ly mắt người vợ trông theo chồng nàng thaáy gì? Hình ảnh mây biếc núi xanh đây có ý Mây biếc núi xanh -> hình ảnh thật - tượng nghóa gì? tröng cho khoâng gian meânh moâng cuûa noãi saàu chia ly Khuùc ngaâm 2/ Khúc ngâm thứ hai: Các địa danh nói đến có phải là địa danh cuûa Vieät Nam khoâng? Nỗi sầu gợi tả thêm nào? Chàng còn ngoảnh lại > < thiếp hãy trông sang Các tên riêng lặp lại cách có dụng ý để làm gì? Lối hoàn vòng tròn là biện pháp nghệ thuật người dịch hay sử dụng -> tâm trạng triền miên, không gia xa cách mênh mông bao la kẻ người Trong caâu naøy taùc giaû duøng bieän phaùp Phép đối, điệp ngữ, đảo vị trí địa danh Hàm ngheä thuaät gì? döông, Tieâu Töông Nó có ý nghĩa gì việc gợi tả nỗi sầu chia ly? Sự chia ly sống thể xác tình => Nỗi sầu chia ly tăng cao caûm taâm hoàn vaãn gaén boù tha thieát Khúc ngâm thứ 3/ Khúc ngâm thứ ba: Qua khúc ngâm thứ nỗi sầu chia ly Cuøng troâng laïi > < cuøng chaúng thaáy, xanh gợi tả nào? xanh, xanh ngaét Biện pháp nghệ thuật sử dụng -> phép đối, điệp từ, điệp ý khúc ngâm thứ ba? Các điệp từ và cách nói ngàn dâu có => gợi mênh mông đất trời, xa xôi cách trở tác dụng gì việc gợi tả nỗi sầu chia ly? Câu hỏi cuối bài muốn nói lên điều gì? “ saàu hôn ai?” -> nhaán maïnh noãi saàu cuûa Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Lop7.net N¨m hoc: 2010 – 2011 Gv: Huúnh Minh Th¶o Trang - - (5) Trường THCS Thị Trấn Khe Tre Tæ Ng÷ V¨n HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP NOÄI DUNG người chinh phụ đã lên đến cực độ HĐ 3: GV hướng dẫn HS tổng kết III/ Toång keát: Em có nhận xét gì ngôn ngữ giọng điệu SGK đoạn thơ? Đoạn thơ bộc lộ cảm xúc gì? GV: Đọc bài “Mòn mỏi” – Thanh Tịnh Em nhẹ rèm tơ Tìm thử chân mây khói tỏa mờ Coù boùng tình quaân muoân daëm ruoåi Ngựa hồng tuôn bụi cõi xa mơ Xa nhìn bên cõi trời mây Chò ôi em thaáy moät caây lieãu buoàn Bên rừng em hãy lặng nhìn theo Có phải em ngựa xuống đèo? Chị ngỡ chàng lên tiếng gọi Trên mình ngựa hí, lạc vang reo Bên rừng gió rung cây Chò ôi nhaïn laïc baày keâu söông Tên chị gieo gió chiều Phải em hỡi, tiếng chàng kêu? Trên dòng sông lặng em nhìn thử Có phải người chị yêu Sóng chiều đùa thuyền nan Chò ôi saùo goïi ngaøn beân soâng… Ô kìa bên cõi trời đông Ngựa còn ruổi dặm hồng xa xa Naøy laëng em ôi laëng laëng nhìn Phải mình ngựa sắt hồng in Nheï nhaøng em seõ buoâng reøm xuoáng Chị sợ sương bóng ngựa chìm Ngựa hồng đã đến bên hiên Chị trên ngựa yên vắng người HÑ 4: Luyeän taäp a/ Maây bieác, nuùi xanh, xanh xanh, xanh ngaét b/ Phân biệt khác các màu xanh: * xanh cuûa maây, cuûa nuùi, cuûa ngaøn daâu * xanh nhaøn nhaït chung chung, xa xa bao truøm caûnh vaät ( xanh xanh ) * xanh ngaét: moät maøu xanh bao truøm caûnh vaät c/ Tác dụng việc sử dụng màu xanh việc diễn tả nỗi sầu chia ly người chinh phụ: nỗi saàu taêng daàn theo caùc maøu xanh Hướng dẫn học bài chuẩn bị bài: Học thuộc đoạn thơ Nắm nỗi sầu người chinh phụ qua khúc ngâm Chuẩn bị bài “quan hệ từ” đọc và trả lời câu hỏi SGK vào bài soạn NHỮNG ĐIỂM LƯU Ý SAU TIẾT 26 Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Lop7.net N¨m hoc: 2010 – 2011 Gv: Huúnh Minh Th¶o Trang - - (6) Trường THCS Thị Trấn Khe Tre Ngày soạn: 07/10/2010 Tieát: 27 Tæ Ng÷ V¨n QUAN HỆ TỪ A/ Mục tiêu cần đạt: Kiến thức: Giúp HS nắm nào là quan hệ từ và cách sử dụng quan hệ từ Kĩ năng: Rèn kĩ sử dụng quan hệ từ đặt câu Thái độ: HS có ý thức sử dụng đúng quan hệ từ nói và viết B/ Chuaån bò cuûa thaày vaø troø: Thầy: SGK, SGV, bài soạn, bảng phụ Trò: SGK, bài tập C/ Kieåm tra baøi cuõ: Trong trường hợp nào thì ta sử dụng từ Hán Việt – Cho ví dụ minh họa Lạm dụng từ Hán Việt có tác hại nào ? Nói người Việt Nam lại thích dùng từ Hán Việt để đặt tên người? D/ Bài mới: GV gọi HS đọc bài thơ “Bánh trôi nước” Hồ Xuân Hương và tìm các quan hệ từ dùng bài thơ (HS trả lời-GV nhận xét, ghi điểm) Ở bậc tiểu học các em đã có dịp làm quen với từ loại này, cách sử dụng nào cho phù hợp nói và viết Bài học “Quan hệ từ “ hôm giúp ta hiểu điều đó HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP NOÄI DUNG HĐ 1: Tìm hiểu quan hệ từ là gì? I/ Quan hệ từ là gì? GV cho HS xác định các quan hệ từ VD trang 96,97 a/ cuûa, b/ nhö, c/ … nên, và Những quan hệ từ trên có tác dụng liên kết từ ngữ hay câu nào với nhau? a/ Đồ chơi …… chúng tôi b/ Mò Nöông … …hoa … c/ Bởi tôi … … nên tôi … và Những quan hệ từ đó biểu thị mối quan heä gì? a/ quan hệ sở hữu b/ quan heä so saùnh c/ quan heä nhaân quaû Qua đó em hãy cho biết nào là quan Quan hệ từ là từ dùng để biểu thị quan hệ sở hệ từ? hữu, so sánh, nhân … các phận câu hay câu với câu đoạn văn VD: Cuốn sách tôi đẹp HĐ 2:GV hướng dẫn HS cách sử dụng quan hệ từ II/ Sử dụng quan hệ từ: HS quan saùt VD 1,2,3o73 muïc /tr 97 Trong Vd 1/ 97 GV dùng hình thức trắc nghiệm để Hs lưu ý trường hợp nào dùng quan hệ từ thì khoanh tròn chữ cái câu Trường hợp nào không dùng quan hệ từ thì giữ nguyên b, d, g, h -> dùng quan hệ từ Khi noùi vieát coù phaûi luùc naøo cuõng baét buoäc Có trường hợp bắt buộc phải dùng quan Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Lop7.net N¨m hoc: 2010 – 2011 Gv: Huúnh Minh Th¶o Trang - - (7) Trường THCS Thị Trấn Khe Tre Tæ Ng÷ V¨n HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP dùng quan hệ từ không? Vì sao? NOÄI DUNG hệ từ không dùng quan hệ từ thì câu văn đổi nghĩa không không rõ nghĩa VD: Tôi làm việc nhà # Toâi laøm vieäc nhaø Có trường hợp không bắt buộc phải dùng quan hệ từ VD: Khuôn mặt cô gái đẹp HĐ 3:GV hướng dẫn HS tìm hiểu cặp quan III/ Những cặp quan hệ từ thường dùng: hệ từ thường dùng Tìm quan hệ từ có thể dùng thành * Nếu … thì cặp với quan hệ từ sau: …, vì …, * Vì … nên tuy…, …, … * Tuy … nhöng * Heã … thì * Sở dĩ … vì, vì ,là do,tại vì GV gọi Hs đặt câu có dùng quan hệ từ VD: Neáu toâi thuoäc baøi thì toâi khoâng bò phaït HÑ 4: Luyeän taäp: HS thaûo luaän nhoùm BT 1/98: HS xem lại VB “ Cổng trường mở ra” từ đoạn “ Vào đêm … kịp giờ” tìm quan hệ từ có đoạn văn: của, với, như, mà, là, BT 2/ 98: HS điền quan hệ từ: với, va,ø với, … thì, và BT / 98: HS dùng hình thức trắc nghiệm đúng sai * Đúng: b, d, g, i, k, l * Sai: a, c, e, h BT 4/ 99: HS nhà viết đoạn văn BT / 99: a/ Noù gaày nhöng khoûe -> khen b/ Noù khoûe nhöng gaày -> cheâ Hướng dẫn học bài chuẩn bị bài: Nắm nào là quan hệ từ? Trường hợp nào dùng quan hệ từ và trường hợp nào không dùng quan hệ từ Các cặp quan hệ từ thường dùng Soạn “ Luyện tập cách làm văn biểu cảm” Đề : Loài cây em yêu ( cây dừa) Phân tích đề văn biểu cảm * Thể loại * Đối tượng * Tình caûm caàn theå hieän Đặt câu hỏi tìm ý, lập dàn ý NHỮNG ĐIỂM LƯU Ý SAU TIẾT 27 Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Lop7.net N¨m hoc: 2010 – 2011 Gv: Huúnh Minh Th¶o Trang - - (8) Trường THCS Thị Trấn Khe Tre Tæ Ng÷ V¨n Ngày soạn: 07/10/2010 Tieát: 28 LUYEÄN TAÄP CAÙCH LAØM BAØI VAÊN BIEÅU CAÛM A/ Mục tiêu cần đạt: Kiến thức: Luyện tập các thao tác làm văn văn biểu cảm : Tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn bài, viết bài Kĩ : Rèn kĩ tư duy, tưởng tượng, suy nghĩ, cảm xúc trước làm bài Thái độ : GDHS lòng yêu thiên nhiên, thể tình cảm sáng, chân thật B/ Chuaån bò cuûa thaày vaø troø: Thầy: SGK, bài soạn, bảng phụ Trò: SGK, bài tập C/ Kieåm tra baøi cuõ: - Trình bày các bước làm bài văn biểu cảm? D/ Bài mới: Ở tiết trước các em đã biết các bước làm bài văn biểu cảm Tiết học này ta thực hành luyện tập cách làm bài văn bieåu caûm HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP NOÄI DUNG HĐ : GV cho HS tìm hiểu đề tìm ý 1/ Tìm hiểu đề tìm ý : GV ghi đề lên bảng Đề : Loài cây em yêu ( Cây dừa ) GV cho HS thaûo luaän Tìm hiểu đề : a/ Tìm hiểu đề : * Thể loại Thể loại : văn biểu cảm * Đối tượng Đối tượng : loài cây (cây dừa ) * Tình caûm caàn theå hieän Tình caûm : yeâu Tìm yù : b/ Tìm yù : Vì em yêu cây dừa loài Cây dừa có đặc điểm gì gợi cảm ? Nó có mối quan hệ nào đời sống caây khaùc ? ( Khoâng mieâu taû thuaàn tuùy caây dừa ) người Cây dừa đem lại cho em và gia đình gì đời sống vật chất, tinh thần ? HÑ : GV – HS laäp daøn yù 2/ Laäp daøn yù : Daøn yù baøi vaên bieåu caûm goàm coù maáy phaàn ? Trong phần mở bài em phải làm gì ? I/ Mở bài : Cây dừa là loài cây em yêu quí Nó gắn bó mật thiết với em và gia đình Phần thân bài em nêu ý nào ? II/ Thaân baøi : Cây dừa có đặc điểm nào gợi cảm a/ Đặc điểm gợi cảm cây dừa : xuùc nôi em ? Cây mọc thẳng đứng, rễ bám sâu vào đất người kiên trung, bất khuất Những buồng trái ôm lấy thân cây chẳng khác nào đứa ôm lấy nách mẹ không muốn rời xa Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Lop7.net N¨m hoc: 2010 – 2011 Gv: Huúnh Minh Th¶o Trang - - (9) Trường THCS Thị Trấn Khe Tre Tæ Ng÷ V¨n HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP Cây dừa có ích lợi gí sống người ? Cây dừa đem lại cho em và gia đình gì sống ? Tình cảm em cây naøo ? NOÄI DUNG Tàu lá xòe rộng cây dù che nắng b/ cây dừa sống người : Thân cây dừa chế tạo nhiều vật dụng sống người Lá dừa làm chất đốt, que dừa làm chổi, dụng cụ bắt cá tép, giỏ đựng hoa Vỏ dừa chế biến sản phẩm xuất Trái dừa tươi làm mước giải khát Dừa khô dùng để chế biến các món ăn, làm kẹo, ép dầu, xuaát khaåu Gáo dừa làm than hoạt tính có giá trị xuất khaåu cao c/ Cây dừa troing sống em và gia đình : Hàng ngày học hàng dừa, bóng dừa cây dù che nắng đưa bước chân em tới trường Những buổi trưa hè nóng nực tàu lá dừa cánh quạt khổng lồ vi vu theo gió Dừa đem lại cho gia đình em khoản thu nhập khá lớn Nó giúp mẹ đỡ đần phần sinh hoạt phí haøng ngaøy cuûa gia ñình III / Keát baøi : Em yêu mến cây dừa Chaêm soùc baûo veä caây Hướng dẫn học bài chuẩn bị bài : Nắm lại các bước làm văn biểu cảm và đặc điểm văn biểu cảm chuẩn bị làm bài viết Soạn bài 1/ Nắêm thời diểm bài « cảnh Đèo Ngang’’ Cảnh Đèo Ngang miêu tả nào ? Taâm traïng cuûa taùc giaû Ngheä thuaät cuûa baøi 2/ Taâm traïng cuûa Nguyeãn Khuyeán gaëp laïi baïn Nhà thơ tiếp đãi bạn nào ? Tình baïn cuûa taùc giaû laø tình baïn nhö theá naøo ? NHỮNG ĐIỂM LƯU Ý SAU TIẾT 28 Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Lop7.net N¨m hoc: 2010 – 2011 Gv: Huúnh Minh Th¶o Trang - - (10)