Giáo án Lớp 3 Tuần 27 - Trường TH Nguyễn Văn Bé

Tiếng Việt ÔN TẬP : TIẾT 5 I.Mục tiêu - HS đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học; trả lời được 1 câu hỏi về nội dung bài đọc.. HS khá giỏi đọc tưng đối lưu loát tốc độ kh[r]

Trường TH Nguyễn Văn Bé TUẦN 27 Thứ hai ngày 05 tháng 03 năm 2012 TiếngViệt ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KỲ II Tiết I Mục tiêu - Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học: trả lời câu hỏi nội dung bài đọc (HS khá giỏi đọc tưng đối lưu loát (tốc độ khoảng trên 65 tiếng/ phút.) - Kể lại đoạn câu chuyện Quả táo theo tranh (SGK) ; biết dùng phép nhân hoá để lời kể thêm sinh động (kể toàn câu chuyện) II Đồ dùng dạy học - Phiếu ghi tên các bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26 - tranh minh hoạ truyện kể SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động GV Bài cũ Nêu các bài tập đọc đã học học kì 2 Bài mới: HĐ1: Ôn tập đọc: - Yêu cầu HS lên bốc thăm và thực - Lần lượt số HS lớp lên bốc thăm, phần thăm mình xem lại bài phút - GV nêu câu hỏi để tìm hiểu đoạn - Đọc theo yêu cầu phiếu bài đọc - Trả lời câu hỏi GV - GV nhận xét, cho điểm - HS khác nhận xét HĐ2: Kể lại câu chuyện "Quả táo" - GV lưu ý HS: Quan sát kĩ tranh, đọc + Dùng phép nhân hoá để kể lại truyện phần chữ tranh để hiểu nội dung - 2HS nêu yêu cầu BT truyện Biết sử dụng phép nhân hoá làm cho các vật có hành động, suy nghĩ, cách nói người - Kể theo cặp, quan sát tranh, tập kể theo nội dung tranh - GV và HS nhận xét, cho điểm - HS tiếp nối kể theo tưng tranh - 2HS khá kể toàn truyện Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết trò - Về nhà kể lại truyện, tiếp tục luyện đọc Tiết I Mục tiêu - HS đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học; trả lời câu hỏi nội dung bài đọc (HS khá giỏi đọc tưng đối lưu loát (tốc độ khoảng trên 65 tiếng/ phút.) Gv: Nông Thị Thùy Lop3.net Năm học: 2011 - 2012 Trường TH Nguyễn Văn Bé - Nhận biết phép nhân hoá, các cách nhân hoá II Đồ dùng - Phiếu ghi tên các bài tập đọc từ T19 đến T26 - Bảng lớp chép bài thơ " Em thương" và kẻ cột bài 2a, 2b III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động GV Bài cũ: - Yêu cầu HS kể lại đoạn 1, câu chuyện tiết - HS kể trước Bài mới: HĐ1: Ôn tập đọc: - Yêu cầu HS lên bốc thăm và thực phần - 1/4 số HS lớp kiểm tra - HS lên nhận thăm, thực theo thăm thăm mình Chuẩn bị bài phút trước thực - GV nêu câu hỏi để tìm hiểu đoạn bài - Đọc theo yêu cầu phiếu - Trả lời câu hỏi GV đọc - HS khác nhận xét - GV nhận xét, cho điểm HĐ2: Ôn phép nhân hoá: Bài tập2: + 1HS đọc bài: Em thương, lớp đọc thầm - GV đọc bài lần ( giọng tình cảm, trìu - 1HS đọc câu hỏi a,b,c Lớp theo dõi mến) SGK - Trao đổi theo cặp, làm bài vào - 2HS lên làm cau a,b HS nêu miệng câu c a - GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng SV Từ Từ HĐ nhân hoá Đ.điểm người người Làn gió Mồ côi Tìm, ngồi Sợi nắng Gầy Run run, ngã b Làn gió Giống hệt 1người bạn ngồi vườn cây Sợi nắng Giống hệt người gầy yếu Giống bạn nhỏ mồ côi c Tác giả bài thơ yêu thương, thông cảm với đứa trẻ mồ côi, cô đơn: người ốm yếu, không nơi nương tựa Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết trò - Về tiếp tục luyện đọc Gv: Nông Thị Thùy Năm học: 2011 - 2012 Lop3.net Trường TH Nguyễn Văn Bé Toán CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ I Mục tiêu: - Biết các hàng: hàng chục nghìn, hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị - Biết viết và đọc các số có năm chữ số trường hợp đơn giản ( không có chữ số giữa) II Đồ dùng: - Bảng lớp kẻ ô để biểu diễn cấu tạo số gồm cột tên các hàng: chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị - Các mảnh bìa có ghi số: 10 000, 1000, 100, 10, 0, 1, 2, , III Các hđ dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động GV Bài cũ: Nhận xét bài kiểm tra Bài mới: HĐ1: Ôn tập các số phạm vi 10 000 - Viết bảng số: 2316 - Đọc và nêu: số này gồm: nghìn, trăm, 1chục, đơn vị - Viết số: 1000 - Đọc và nêu: số này gồm: nghìn, trăm, HĐ2: Viết và đọc số có chữ số: 0chục, đơn vị - Viết bảng số: 10 000 GV: Mười nghìn còn gọi là chục - HS đọc nghìn H: Số 10 000 gồm chục nghìn, nghìn đơn vị? + Gồm 1chục nghìn, nghìn, 0trăm, chục, đơn vị - HS lên gắn số vào ô trống - GV treo bảng có gắn số: Chục Nghìn Trăm Chục ĐV nghìn 10000 1000 100 10 10000 1000 100 10000 100 10000 1 Các số bảng có chục nghìn, - chục nghìn, 2nghìn, 3trăm, 1chục và đơn nghìn, trăm, chục và vị đơn vị? - GV hướng dẫn cách viết số: viết từ trái sang phải: 42316 Chú ý xác định chữ số hàng nào - Một số HS đọc: Bốn mươi hai nghìn ba trăm - HD đọc số mười sáu - GV viết các cặp số: 5327 và 45327, 8735 - HS luyện đọc cá nhân và 28735, 6581 và 96581, 7311 và 67311 Gv: Nông Thị Thùy Lop3.net Năm học: 2011 - 2012 Trường TH Nguyễn Văn Bé 32741, 83253, 65711, 87721, 19995 HĐ3: Thực hành: Bài1: Viết (Theo mẫu): Yêu cầu HS đọc mẫu Bài2: Viết (theo mẫu): - GV củng cố cách viết và đọc số Bài 3: Đọc các số: Củng cố, dặn dò: - Ôn cách viết, đọc số có năm chữ số + Tự làm bài, sau đó chữa bài + 1HS lên làm, lớp nhận xét Hàng Chục nghìn Nghìn Trăm chục ĐV 10000 1000 100 10 10000 1000 100 1000 100 1000 Viết số: 24312, Đọc số + 2HS lên bảng, số HS nêu kết quả, đọc lại số, lớp nhận xét Hàng Viết Đọc số C N T C Đ số N V 35187 Ba mươi lăm nghìn trăm tám mươi bảy 94361 Chín mươi tư nghìn ba trăm sáu mươi mốt 57136 Năm mươi bảy nghìn trăm ba mươi sáu 1 15411 Mười lăm nghìn bốn trăm mười - Gọi vài HS đọc số BUỔI CHIỀU Luyện đọc: RƯỚC ĐÈN ÔNG SAO CHUYỆN CỦA LOÀI CHIM I Mục tiêu: - Hs đọc lưu loát các đoạn văn đã cho Chú ý cách ngắt nghỉ hợp lý, TLCH bài - Hiểu nội dung bài II Các hoạt động dạy học: Hoạt động Gv Hoạt động Hs Ổn định: Hd hs luyện đọc: * Bài : Rước đèn ông Y/c 1: Luyện đọc đoạn văn: - Hs đọc gợi ý sách - Gv đọc mẫu - Tìm giọng đọc - Tổ chức cho hs đọc theo cặp - Hs luyện đọc theo nhóm đôi - Thi đọc trước lớp - Hs thi đọc trước lớp Gv: Nông Thị Thùy Năm học: 2011 - 2012 Lop3.net Trường TH Nguyễn Văn Bé - Bình chọn nhóm đọc hay - Hs đọc đề bài trao đổi nhóm đôi - Một số hs trả lời Y/c 2: Khoanh tròn chữ cái trả lời đúng - Cho hs trao đổi theo nhóm - Đại diện nhóm trả lời - Gv chốt ý đúng * Bài : Chuyện loài chim - Hs đọc gợi ý SGK Y/c 1: Xác định giọng đọc và luyện - Hs đọc bài đọc đoạn văn - Hd hs bài trên - Y/c 2: Cho hs đọc y/c - Hs đọc y/c bài - Cho hs tự làm bài - Tự làm bài vào - Gv chấm số bài, nhận xét Củng cố dặn dò: - Gv nhận xét học LUYỆN TOÁN I Mục tiêu: - Rèn kĩ đọc viết các số có năm chữ số - Nhận biết thứ tự các số có năm chữ số, biết các số tròn nghìn II Các hoạt động dạy học: Hoạt đọng Gv Hoạt động Hs Ổn định: Ôn luyện: Bài 1: - Gọi Hs đọc y/c bài - Hs: Đọc số và viết số - Hs tự làm bài - Hs viết số với trường hợp cho cách đọc và đọc số với trường hợp cho cách viết - Gọi em lên bảng, 1em viết các số, - 2Hs lên bảng thực yêu cầu, Hs 1em đọc các số đã viết lớp theo dõi và nhận xét - Gv chữa bài và cho điểm hs Bài 2: Hd tương tự bài Bài 3: - Y/c Hs đọc và nêu y/c bài - Hs: Điền số thích hợp vào chỗ trống - Y/ c Hs tự làm bài - 3Hs lên bảng làm bài phần a,b,c, Hs lớp làm vào BT - Gv thu chấm, nhận xét Củng cố dặn dò: - Gv nhận xét học Gv: Nông Thị Thùy Lop3.net Năm học: 2011 - 2012 Trường TH Nguyễn Văn Bé Thứ ba, ngày 06 tháng 03 năm 2012 Tiếng Việt ÔN TẬP: TIẾT I Mục tiêu - HS đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học; trả lời câu hỏi nội dung bài đọc (HS khá giỏi đọc tưng đối lưu loát (tốc độ khoảng trên 65 tiếng/ phút.) - Báo cáo nội dung : học tập, lao động công tác khác II Đồ dùng dạy học - Phiếu ghi tên các bài tập đọc (8 tuần đầu HK2) - Bảng lớp viết các nội dung cần báo cáo III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động GV Bài cũ Yêu cầu HS nêu nội dung báo cáo Bài mới: HĐ1: Ôn tập đọc - Yêu cầu HS lên bốc thăm và thực - Lần lượt số HS lớp lên bốc thăm, phần thăm mình xem lại bài phút - GV nêu câu hỏi để tìm hiểu đoạn - Đọc theo yêu cầu phiếu bài đọc - Trả lời câu hỏi GV - GV nhận xét, cho điểm - HS khác nhận xét HĐ2: Ôn trình bày báo cáo: + 1HS đọc yêu cầu bài, lớp theo dõi + 1HS đọc mẫu báo cáo đã HD tuần 20, mẫu báo cáo tiết T75 - Người báo cáo là chi đội trưởng H: Yêu cầu báo cáo này có gì khác - Người nhận là cô (thầy) tổng phụ trách với yêu cầu báo cáo đã HD tiết - ND thi đua "XD đội vững mạnh" TLV tuần 20? - ND báo cáo: học tập, lao động, công tác khác - Lưu ý HS thay lời "Kính gửi"bằng "Kính + Các tổ thống kết HĐ tháng thưa" qua + Các thành viên tổ thay đóng vai - GV và HS nhận xét, bổ sung Bình chọn chi đội trưởng báo cáo kết HĐ tháng người đóng vai chi đội trưởng giỏi Cả tổ góp ý + Đại diện tổ trình bày trước lớp - Về nhà tiếp tục luyện đọc và ôn lại các bài Củng cố, dặn dò: HTL - Nhận xét tiết trò Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS Gv: Nông Thị Thùy Năm học: 2011 - 2012 Lop3.net Trường TH Nguyễn Văn Bé - Biết cách đọc, viết các số có năm chữ số - Biết thứ tự các số có năm chữ số - Biết viết các số tròn nghìn ( từ 10000 đến 19000) vào vạch tia số II Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: - Đọc, nêu cấu tạo các số: 42285, 38142 - GV và HS nhận xét, cho điểm 2.Luyện tập Bài1: Viết (theo mẫu) + 3HS lên chữa bài, số HS đọc các số, lớp nhận xét Hàng Viết Đọc số số C N T C Đ N V 45913 Bốn mươi lăn nghìn chín trăm mười ba 63721 Sáu mươi ba nghìn bảy trăn hai mươi mốt - GV củng cố cho HS cách đọc, viết số 5 47535 Bốn mươi bảy nghìn năm trăm ba mươi lăm + 2HS lên làm bài, lớp nhận xét Bài2: Viết (theo mẫu): Viết Đọc số số 97145 Chín mươi bảy nghìn trăm bốn mươi lăm - GV củng cố cách viết và đọc số 27155 Hai mươi bảy nghìn trăm năm mươi lăm 63211 Sáu mươi ba nghìn hai trăm mười 89371 Tám mươi chín nghìn ba trăm bảy mươi mốt + 3HS lên làm, HS khác nêu kết và nhận xét a 36520, 36521, 36522, 36523, 36524, 36525, Bài3: Số? 36526 b 48183, 48184, 48185, 48186, 48187, 48188, 48189 c 81317, 81318, 81319, 81320, 81321, 81322, 81323 - Dãy số xếp theo chiều tăng dần, số hơn, kém đơn vị H: Em có nhận xét gì xếp các + 1HS lên làm, lớp nhận xét dãy số? - Các số là số tròn nghìn, xếp Bài 4: Viết tiếp số thích hợp vào theo chiều tăng dần, số hơn, vạch kém 000 H: Nêu đặc điểm dãy số trên tia số? Gv: Nông Thị Thùy Lop3.net Năm học: 2011 - 2012 Trường TH Nguyễn Văn Bé + Chấm bài, nhận xét Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà ôn lại cách đọc, viết cấu tạo số có năm chữ số Tự nhiên và xã hội CHIM I Mục tiêu : Lấy chứng nhận xét - Nêu ích lợi chim người -Quan sát hình vẽ vật thật và các phận bên ngoài chim - Biết chim là động vật có xương sống Tất các loài chim có lông vũ, có mỏ, hai cánh và chân Nêu nhận xét cánh và chân đại diện chim bay (đại bàng), chim chạy (đà điều) II Kĩ sống - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát, so sánh, đối chiếu để tìm đặc điểm chung cấu tạo ngoài thể chim - Kĩ hợp tác: Tìm kiếm các lựa chọn, các cách làm để tuyên truyền bảo vệ các loài chim, bảo vệ môi trường sinh thái III Các phương pháp, kĩ thuật dạy học - Thảo luận nhóm - Sưu tầm và xử lí thông tin - Giải vấn đề IV Đồ dùng dạy học - Các hình SGK trang 102,103 Tranh, ảnh các loài chim V Tiến trình dạy học Hoạt động GV Hoạt động GV Khám phá: H: Cá sống đâu? Thở gì? - HS trả lời, các em khác nhận xét Nêu ích lợi cá? Kết nối: GTB HĐ1: Quan sát và thảo luận: + Mục tiêu: Chỉ và nói tên các phận thể các chim quan sát + Cách tiến hành: - Nhóm trưởng các nhóm điều khiển các bạn quan sát hình SGK T102,103 và tranh, B1: Làm theo nhóm: - GV chia lớp thành nhóm, yêu cầu thảo ảnh sưu tầm Thảo luận theo câu hỏi gợi ý GV luận theo gợi ý sau: * Chỉ, nói tên các phận bên ngoài chim có hình Nhận xét độ lớn chúng Loài nào biết bay, loài nào biết bơi, loài nào chạy nhanh? * Bên ngoài thể có gì bảo vệ? Bên thể chúng có xương sống không? * Mỏ chim có đặc điểm gì chung? Chúng Gv: Nông Thị Thùy Năm học: 2011 - 2012 Lop3.net Trường TH Nguyễn Văn Bé dùng mỏ để làm gì? B2 Làm việc lớp: - Đại diện nhóm lên trình bày, nhóm giới thiệu Nhóm khác bổ sung + Kết luận: Chim là động vật có xương sống - Lớp rút đặc điểm chung loài chim Tất các loài chim có lông vũ, có mỏ, hai cánh và hai chân Luyện tập: HĐ2: Làm việc với các tranh, ảnh sưu tầm được: + Mục tiêu: Giải thích không nên săn bắt, phá tổ chim + Cách tiến hành: B1 Làm việc theo nhóm: - Nhóm trưởng điều khiển các bạn phân - GV chia lớp làm nhóm, nêu yêu cầu thảo loại tranh, ảnh theo các nhóm: biết bay, luận biết bơi, có giọng hót hay - Loài chim ảnh hưởng đến môi H: Tại chúng ta không nên săn, bắt, phá tổ trường tự nhiên chim? - Các nhóm trưng bày sưu tập nhóm mình và cử người thuyết minh B2 Làm việc lớp: loài chim sưu tầm - Đại diện các nhóm thi diễn thuyết đề - GV kể cho lớp nghe câu chuyện " Diệt chim tài " Bảo vệ các loài chim tự nhiên" sẻ" H: Qua câu chuyện này ta rút điều gì? - Phải bảo vệ các loài chim + Liên hệ với việc bảo vệ các loài chim, - GV hướng dẫn HS chơi" Bắt chước tiếng bảo vệ môi trường sinh thái địa phương chim hót" và nơi mình sống Vận dụng : - HS chơi, HS khác nghe, đoán xem đó là tiếng hót chim nào - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị cho bài sau Thứ tư, ngày 07 tháng 03 năm 2012 TIẾNG VIỆT Bài: ÔN TẬP GIỮA HKII (T4) I Mục tiêu - Mức độ yêu cầu kỹ đọc tiết - Nghe – viết đúng bài chính tả Khói chiều (tốc độ đọc khoảng 65 chữ / 15 phút), không mắc quá lỗi bài ; trình bày sẽ, đúng bài thơ lục bát (BT2) II Chuẩn bị VBT III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động GV Gv: Nông Thị Thùy Lop3.net Năm học: 2011 - 2012 Trường TH Nguyễn Văn Bé Ổn định: Bài :  Giới thiệu bài : - Hát Giáo viên giới thiệu nội dung : Ôn tập, củng - HS lắng nghe cố kiến thức và kiểm tra kết học môn Tiếng Việt tuần đầu HK2 - Ghi bảng Bài tập 1: * Kiểm tra Tập đọc - Giáo viên cho học sinh lên bảng bốc - Lần lượt học sinh lên bốc thăm thăm chọn bài tập đọc và cho học sinh chuẩn chọn bài ( khoảng đến học sinh ) - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi bị bài phút - Gọi học sinh đọc và trả lời 1, câu hỏi - Học sinh theo dõi và nhận xét nội dung bài đọc - Gọi học sinh nhận xét bài vừa đọc - Giáo viên cho điểm học sinh - Học sinh nghe Giáo viên đọc Bài - học sinh đọc a/ Hướng dẫn học sinh nghe viết - Giáo viên đọc bài thơ cần viết chính tả lần -Tên bài viết từ lề đỏ thụt vào ô - Gọi học sinh đọc lại bài Chiều chiều từ mái rạ vàng - Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội Xanh rờn ngọc khói nhẹ nhàng bay lên dung nhận xét bài viết chính tả Khói ơi, vươn nhẹ lên mây + Tên bài viết vị trí nào ? Khói đừng bay quẩn làm cay mắt bà! + Tìm câu thơ tả cảnh “khói chiều” - Câu tiếng viết lùi vào ô, câu + Bạn nhỏ bài thơ nói gì với khói ? tiếng viết lùi vào ô - Học sinh đọc - Học sinh viết vào bảng + Nêu cách trình bày bài thơ lục bát - Giáo viên gọi học sinh đọc dòng thơ - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vài tiếng khó, dễ viết sai: xanh rờn, nhẹ nhàng, ngoài bãi, bay quẩn - Giáo viên gạch chân tiếng dễ viết sai, yêu cầu học sinh viết bài, không gạch - HS viết bài chính tả vào chân các tiếng này b/ Đọc cho học sinh viết - GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút, đặt - Giáo viên đọc thong thả câu, cụm từ, câu đọc lần cho học sinh viết -Học sinh sửa bài vào - Giáo viên theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở tư ngồi học sinh Chú ý tới bài viết học sinh thường mắc lỗi chính tả c/ Chấm, chữa bài - Giáo viên cho HS cầm bút chì chữa bài - GV đọc chậm rãi, để HS dò lại - Gv: Nông Thị Thùy 10 Năm học: 2011 - 2012 Lop3.net Trường TH Nguyễn Văn Bé - GV dừng lại chữ dễ sai chính tả để học sinh tự sửa lỗi - Sau câu GV hỏi: + Bạn nào viết sai chữ nào? - GV hướng dẫn HS gạch chân chữ viết sai, sửa vào cuối bài chép Hướng dẫn HS tự ghi số lỗi lề phía trên bài viết HS đổi vở, sửa lỗi cho - GV thu vở, chấm số bài, sau đó nhận xét bài các mặt: bài chép ( đúng / sai ) , chữ viết ( đúng / sai, / bẩn, đẹp / xấu ) , cách trình bày ( đúng / sai, đẹp / xấu ) củng cố – Dặn dò : - Giáo viên động viên, khen ngợi học sinh đọc bài diễn cảm - Tuyên dương học sinh viết bài sạch, đẹp, đúng chính tả -Nhận xét tiết học Tiếng Việt ÔN TẬP : TIẾT I.Mục tiêu - HS đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học; trả lời câu hỏi nội dung bài đọc (HS khá giỏi đọc tưng đối lưu loát (tốc độ khoảng trên 65 tiếng/ phút.) - Dựa vào báo cáo miệng tiết 3, dựa theo mẫu SGK viết báo cáo nội dung học tập, lao động công tác khác II Đồ dùng dạy học phiếu, phiếu ghi tên bài tập đọc III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động GV Bài cũ Bài mới: HĐ1: Ôn tập đọc - Yêu cầu HS lên bốc thăm và thực phần - Lần lượt số HS lớp lên bốc thăm, thăm mình xem lại bài phút - GV nêu câu hỏi để tìm hiểu đoạn bài - Đọc theo yêu cầu phiếu đọc - Trả lời câu hỏi GV - GV nhận xét, cho điểm HĐ2: Ôn viết báo cáo: - HS khác nhận xét - GV nhắc HS nhớ lại ND báo cáo tiết 3, + 1HS đọc yêu cầu BT và mẫu báo cáo viết lại đúng mẫu, đủ thông tin, rõ ràng, trình Lớp theo dõi SGK bày đẹp - GV và HS nhận xét, bình chọn báo cáo viết - Viết báo cáo vào 11 Gv: Nông Thị Thùy Lop3.net Năm học: 2011 - 2012 Trường TH Nguyễn Văn Bé tốt - Một số HS đọc lại bài Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết trò - Nhắc HS chưa đạt thì HTL để kiểm tra lại - Làm thử bài tiết Toán CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ (TIẾP THEO) I Mục tiêu - Biết viết và đọc các số với trường hợp chữ số hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị là và hiểu chữ số còn dùng để không có đơn vị nào hàng đó số có chữ số - Biết thứ tự các số có năm chữ số và ghép hình II Đồ dùng dạy học Các hình tam giác đồ dùng toán III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động GV 1.Bài cũ - GV viết các số yêu cầu HS đọc Bài mới: HĐ1: Giới thiệu các số có năm chữ số (cả trường hợp có chữ số 0) - GV kẻ bảng HD (SGK) lên bảng - Yêu cầu HS nhận xét, nêu cách đọc, viết số - HS đọc - Quan sát bảng - HS nhận xét bảng, số HS lên bảng vừa nêu cách viết số, đọc số và điền số vào bảng - GV lưu ý cho HS đọc đúng quy định với các + Tự đọc yêu cầu, làm BT số hàng chục là 0, hàng đơn vị khác HĐ2: Thực hành: + 3HS lên làm bài, lớp nhận xét Một số HS - Quan sát, giúp HS làm bài: đọc lại số Bài1: Viết (theo mẫu): Viết Đọc số số 62300 Sáu mươi hai nghìn ba trăm 58601 Năm mươi tàm nghìn sáu trăm linh 42980 Bốn mươi hai nghìn chín trăm tám mươi 70031 Bảy mươi nghìn không trăm ba -GV củng cố cách viết, đọc số mươi mốt 60002 Sáu mươi nghìn khong trăm linh Bài2 (a,b) : Số? hai + 3HS lên làm, 1số HS nêu bài mình, lớp nhận xét dãy số a.18301, 18302, 18303, 18304, 18305, 18306, 18307 Gv: Nông Thị Thùy 12 Năm học: 2011 - 2012 Lop3.net Trường TH Nguyễn Văn Bé b.32606, 32607, 32608, 32609, 32610, 32611, 32612, + 3HS lên bảng điền GV củng cố xếp dãy số Bài3(a,b) :Số? GV củng cố xếp dãy số Bài 4: Thi xếp hình + Chấm bài, nhận xét Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết trò - Ôn đọc, viết số có năm chữ số - Đại diện tổ thi xếp hình, tổ nào đúng và nhanh là thắng Thứ năm, ngày 08 tháng 03 năm 2012 Tiếng việt KIỂM TRA ĐỊNH KỲ LẦN Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Biết cách đọc, viết các số có năm chữ số (trong năm chữ số đó có chữ số 0) - Biết thứ tự các số có năm chữ số - Làm tính với số tròn nghìn, tròn trăm II Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ HS lên bảng, các em khác viết vào bảng con: - GV đọc cho HS viết bảng, lớp viết 53020 66106 nháp: - HS đọc lại hai số đó Năm mươi ba nghìn không trăm hai mươi Sáu mươi sáu nghìn trăm linh sáu Luyện tập Bài1: Viết (theo mẫu): - HS tự đọc yêu cầu BT, nêu yêu cầu các BT - Nêu bài khó - Tự làm bài vào - Chữa bài GV: Củng cố cách đọc các số, số có chữ + 2HS lên chữa bài, HS nêu bài làm mình, lớp số hàng chục đọc lại các số, nhận xét Viết Đọc số số 16500 Mười sáu nghìn năm trăm 62007 Sáu mươi hai nghìn không trăm linh bảy 13 Gv: Nông Thị Thùy Lop3.net Năm học: 2011 - 2012 Trường TH Nguyễn Văn Bé Sáu mươi hai nghìn không trăm bảy mươi 71010 Bảy mươi nghìn không trăm mười Bảy mươi nghìn không trăm linh 71001 + 2HS lên làm, số HS đọc bài mình, lớp nhận xét 62070 Bài2: Viết (theo mẫu): Đọc số Viết số Tám mươi bảy nghìn trăm linh năm 87105 Tám mươi bảy nghìn khong trăm linh 87001 Tám mươi bảy nghìn năm trăm 87500 Tám mươi bảy nghìn 87000 + 1HS lên làm, lớp nhận xét, nêu cách nối GV củng cố cách viết số Bài3: Nối(theo mẫu): GV kẻ trên bảng - Nêu lại cách nối +2HS lên làm bài, HS khác nêu bài mình, lớp nhận xét, nêu cách nhẩm 4000 + 500 = 4500 6500 - 500 = 6000 300+ 2000 x = 4300 1000+ 6000:2=4000 4000 - (2000 - 1000)=3000 8000 - 4000 x2 = (8000 - 4000)x 2=8000 Bài4: Tính nhẩm GV củng cố cách nhẩm + Chấm bài, nhận xét Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về ôn lại cách đọc, viết các số có năm chữ số Tự nhiên và xã hội THÚ I Mục tiêu - Nêu ích lợi thú người -Quan sát hình vẽ vật thật và các phận bên ngoài số loại thú - Biết động vật có lông mao đẻ , nuôi sữa gọi là thú hay động vật có vú Nêu số ví dụ thú nhà và thú rừng - GDBVMT: mức độ tích hợp: liên hệ -Lấy chứng nhận xét II Kĩ sống - Kĩ kiên định: Xác định giá trị, xây dựng niềm tin vào cần thiết việc bảo vệ các loài thú rừng - Kĩ hợp tác: Tìm kiếm các lựa chọn, các cách làm để tuyên truyền , bảo vệ các loài thú rừng địa phương III Các phương pháp, kĩ thuật dạy học Gv: Nông Thị Thùy 14 Năm học: 2011 - 2012 Lop3.net Trường TH Nguyễn Văn Bé - Thảo luận nhóm - Thu thập và xử lí thông tin - Giải vấn đề IV Đồ dùng dạy học Các hình SGK T104, 105 Sưu tầm tranh, ảnh các loài thú nhà V Tiến trình dạy học Hoạt động GV Khám phá: H: Vì chúng ta không nên săn, bắt tổ chim? Kết nối: GTB HĐ1: Quan sát và thảo luận: B1 Làm việc theo nhóm: - GV gợi ý cho các nhóm thảo luận *Kể tên các thú mà bạn biết? * Trong số các thú nhà đó: Con nào có mõm dài, tai vễnh, mắt híp? Con nào có thân hình vạm vỡ, sừng cong lưỡi liềm? Con nào có thân hình to lớn, có sừng, vai u, chân cao? Con nào đẻ con? Thú mẹ nuôi sinh gì? Những vật này có đặc điểm gì chung? B2 Làm việc lớp: Hoạt động GV - HS trả lời, các em khác nhận xét - Mỗi bàn HS là nhóm, quan sát hình SGK T104, 105 và các hình ảnh sưu tầm - Thảo luận theo gợi ý GV - Đại diện các nhóm lên trình bày, nhóm giới thiệu - Nhóm khác nhận xét, bổ sung + Kết lụân: Những động vật có đặc điểm - HS nêu đặc điểm chung thú có lông mao, đẻ và nuôi sữa gọi là thú hay động vật có vú Luyện tập: HĐ2: Thảo luận lớp: H: Nêu ích lợi việc nuôi các thú nhà như: lợn, trâu, bò, mèo, - HS nêu ích lợi Nhà em nào có nuôi vài loài thú nhà? Em có tham gia chăm sóc hay chăn thả chúng không? Em cho chúng ăn gì? + Kết luận: Lợn là vật nuôi chính - HS nêu nước ta Thịt lợn là thức ăn giàu chất dinh dưỡng cho người Phân lợn dùng để bón ruộng Trâu, bò để kéo cày Bò lấy sữa, HĐ3: Làm việc cá nhân: B1 GV nêu yêu cầu cho HS vẽ - HS vẽ vào giấy BT Ghi chú tên vật và các phận các vật trên B2 Trình bày: hình vẽ, - Cá nhân HS dán bài trước lớp, giới thiệu 15 Gv: Nông Thị Thùy Lop3.net Năm học: 2011 - 2012 Trường TH Nguyễn Văn Bé - GV và HS nhận xét, đánh giá tranh tranh mình Vận dụng: - Nhận xét tiết trò - Chuẩn bị tiết sau bài"Thú" tiếp theo, quan sát thú rừng LUYỆN VIẾT SUỐI I Mục tiêu: - Nghe và viết đúng, trình bày đúng, đẹp bài thơ Suối - Ôn luyện trình bày báo cáo( Đầy đủ thông tin, trình bày rõ ràng, rành mạch, tự tin II Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1:Ổn định * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe viết Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị Hs lắng nghe - Gv đọc toàn bài viết chính tả – Hs đọc lại bài viết - Gv yêu cầu –2 HS đọc lại đoạn viết Hs trả lời Hs trả lời viết - Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi: Hs viết nháp + Đoạn viết có khổ ? + Những từ nào bài phải viết hoa? - Gv hướng dẫn Hs viết nháp chữ Học sinh nêu tư ngồi Học sinh viết vào dễ viết sai: - Gv đọc cho Hs viết bài vào - Gv đọc cho Hs viết bài - Gv đọc thong thả câu, cụm từ Học sinh soát lại bài - Gv theo dõi, uốn nắn Hs tự chữ lỗi Gv chấm chữa bài - Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài bài (từ – bài) - Gv nhận xét bài viết Hs * Hoạt động 3: Hướng dẫn Hs làm bài PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi tập + Bài tập 2a: Gv cho Hs nêu yêu cầu Một Hs đọc yêu cầu đề bài đề bài - Y/c Hs mở SGK trang 20 đọc lại mẫu - 2Hs đọc lại mẫu Báo cáo Báo cáo - Y/c Báo cáo này có gì khác với y/c - Khác.2 đến Hs nêu báo cáo hôm chúng ta làm? - Y/c Hs làm việc nhóm - Hs làm việc nhóm - Gv giúp đỡ các nhóm khó khăn - Các thành viên nhóm báo cáo - Gọi các nhóm trình bày - Hs trình bày - Gọi các nhóm khác nêu nhận xét bạn Báo - Sau hs trình bày thì hs khác nhận xét cáo - Gv cho điểm Hs nói tốt III Củng cố dặn dò Gv: Nông Thị Thùy 16 Năm học: 2011 - 2012 Lop3.net Trường TH Nguyễn Văn Bé - Gv Nhận xét học LUYỆN TOÁN I Mục tiêu: - Củng cố các phép tính với số có chữ số - Nêu số liền trước số liền sau số có chữ số - Củng cố thứ tự nhóm các số có năm chữ số II Các hoạt động dạy học: Hoạt động Gv Hoạt động Hs Ổn định Luyện tập: Bài 1: - Bài tập y/c chúng ta làm gì? - Hs: Tính nhẩm - Y/c hs làm bài - 2hs lên bảng làm bài, lớp làm vào VBT - Gv chữa bài sau đó y/c hs nêu cách - Hs theo dõi bài, chữa bài và nêu cách tính nhẩm các phép tính tính nhẩm Bài 2: - Y/c hs đọc y/c bài - Viết số thích hợp vào chỗ trống - Gọi Hs đọc dãy số a - Hs đọc thầm - Bắt đầu từ số thứ hai, số - Bắt đầu từ số thứ hai, số dãy số đứng liền trước thêm bao dãy số đứng liền trước thêm nhiêu đơn vị? mười nghìn - Vậy số nào đứng sau số 60000? - Số 700000 - Y/c hs tự điền tiếp vào dãy số, sau đó - 1hs lên bảng làm bài, lớp làm bài đọc dãy số mình vào BT - Y/c hs tự điền tiếp vào dãy số trên, - Hs lên bảng làm bài, lớp làm bài sau đó tự làm các phần còn lại vào BT - Gv chữa bài Bài 3: Tương tự bài Củng cố dặn dò: - Gv nhận xét học Thứ sáu, ngày 09 tháng 03 năm 2012 Tiếng việt KIỂM TRA GIỮA HK II Toán SỐ 100 000 - LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Biết số 100 000 - Biết cách đọc, viết và thứ tự các số có năm chữ số - Biết số liền sau 99999 là số 100 000 17 Gv: Nông Thị Thùy Lop3.net Năm học: 2011 - 2012 Trường TH Nguyễn Văn Bé II Đồ dùng dạy học 10 mảnh bìa, mảnh có ghi số 10 000 III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV 1.Bài cũ: GV đọc cho HS viết số và đọc lại Bài mới: HĐ1: GV giới thiệu cho HS số 100 000 - GV gắn mảnh bìa có ghi số10000 H: Có chục nghìn? - GV ghi số 80 000 phía - GV gắn mảnh bìa có ghi số 10 000 dòng trên mảnh bìa gắn trước H: Có chục nghìn? - Ghi số 90 000 bên phải số 80 000 để có dãy số 80000, 90000 - Gắn tiếp mảnh bìa có ghi số 10000 lên trên H: Bây có chục nghìn? - GV nêu: Vì 10 chục là trăm nên mười chục nghìn còn gọi là trăm nghìn - GV ghi số 100 000 bên phải số 90 000 Hoạt động GV - Có tám chục nghìn - Có chín chục nghìn - Có 10 chục nghìn - Đọc số: Một trăm nghìn - Đọc dãy số: 80 000, , 100 000 Số trăm nghìn gồm số nào? - Nhận biết cấu tạo số 100 000 HĐ2: Thực hành: - Tự đọc yêu cầu, làm bài vào và chữa bài - Giúp HS làm bài + 4HS lên điền số, số HS đọc bài, lớp nhận xét Bài1: Số? - HS nhận xét dãy số Bài2: Viết tiếp số thích hợp vào vạch: + 1HS lên làm, lớp nhận xét các số liền kém bao nhiêu đơn vị Các số cần điền : 50000, 60000, 70000, 80000, 90000 - GV nhận xét + 3HS lên làm bài, lớp nhận xét Bài3: Số? Số liền trước Số đã cho Số liền sau 12533 12534 12535 43904 43905 43906 62369 62370 62371 39998 39999 * 34000 - GV củng cố số liền trước , số liền sau các 99998 99999 * 100000 số -1HS lên bảng làm bài Bài 4: Bài giải Số chỗ chưa có người ngồi là: + Chấm bài, nhận xét 7000 - 5000 = 2000 (chỗ) Đáp số: 2000 chỗ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học Gv: Nông Thị Thùy 18 Năm học: 2011 - 2012 Lop3.net Trường TH Nguyễn Văn Bé - Nắm vững cấu tạo số 100 000 Đạo đức TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC I Mục tiêu - Nêu vài biểu tôn trọng thư từ, tài sản người khác - Biết: không sâm phạm thư từ, tài sản người khác - Thực tôn trọng thư từ, nhật kí, sách vở, đồ dùng bạn bè và người - Biết trẻ em có quyền quyền tôn trọng bí mật riêng tư Nhắc người cùng thực II Kĩ sống bản: - Kĩ tự trọng - Kĩ làm chủ thân, kiên định , định III Các phương pháp, kĩ thuật dạy học - Tự nhủ - Giải vấn đề - Thảo luận nhóm IV Đồ dùng dạy học - Vở bài tập đạo đức lớp - Phiếu trò tập cho hoạt động - Cặp sách, truyện tranh, lá thư để đóng vai V Tiến trình dạy học : Hoạt động GV Hoạt động GV 1.Khám Phá: H: Vì cần tôn trọng thư từ, tài sản người - HS trả lời khác? - GV và HS nhận xét, cho điểm 2.Kết nối: GTB HĐ1: Nhận xét hành vi - GV phát phiếu giao việc: - Các nhóm thảo luận, nhận xét hành vi Thấy bố công tác về, Thắng liền lục túi để nào đúng, hành vi nào sai xem bố mua quà gì cho mình? Mỗi lần sang nhà hàng xóm xem ti vi Bình chào hỏi người và xin phép bác chủ nhà ngồi xem Bố công tác xa, Hải thường viết thư cho bố Một lần, bạn lấy thư xem Hải viết gì? Sang nhà bạn thấy nhiều đồ chơi đẹp và lạ mắt, Phú bảo với bạn: Cậu cho tớ xem đồ - Đại diện các nhom trình bày HS nhóm chơi này không? khác bổ sung +GV kết luận: Tình a, c là sai Tình b, d là đúng Luyện tập : HĐ2: Đóng vai: - GV chia lớp làm nhóm, giao nhiệm vụ đóng vai TH1: Bạn em có truyện để cặp Giờ chơi , em muốn mượn xem chẳng 19 Gv: Nông Thị Thùy Lop3.net Năm học: 2011 - 2012 Trường TH Nguyễn Văn Bé thấy bạn đâu TH2: Giờ chơi, Thịnh chạy làm rơi mũ Thấy bạn lấy mũ làm bóng đá Nếu có mặt đó em làm gì? + GV kết luận: - HS thảo luận, nhóm đóng TH1: Khi bạn quay lớp thì hỏi mượn tình không tự ý lấy đọc TH2: Khuyên ngăn các bạn không làm hỏng mũ người khác và nhặt mũ trả lại cho Thịnh - Khen nhóm đã thực tốt và khuyến khích HS thực tốt việc tôn trọng thư từ người khác +Kết luận chung: Thư từ, tài sản người khác - Các nhóm trình bày trước lớp thuộc riêng họ, không xâm phạm Tự ý bóc, đọc thư sử dụng tài sản người khác là việc không nên làm Vận dụng: - Thực tốt việc tôn trọng thư từ, tài sản người khác - Chuẩn bị bài sau - HS lắng nghe Thủ công LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG (T3) I Mục tiêu - Biết cách làm lọ hoa gắn tường - Làm lọ hoa gắn tường Các nếp gấp tương đối đều, thẳng phẳng Lọ hoa tương đối cân đối - Với học sinh khéo tay: Làm lọ hoa gắn tường Các nếp gấp đều, thẳng phẳng Lọ hoa cân đối Có thể trang trí lọ hoa đẹp II Chuẩn bị GV: Mẫu lọ hoa gắn tường làm giấy thủ công gắn trên giấy bìa Một lọ hoa gấp hoàn chỉnh Giấy thủ công, tờ bìa, hồ dán, bút màu, kéo HS: Giấy thủ công, kéo, keo dán III Các HĐ dạy- học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS Dạy bài mới: GTB HĐ1: Ôn lại các bước làm lọ hoa: - GV sử dụng tranh quy trình để nêu lại các - HS nhắc lại các bước làm lọ hoa gắn tbước làm lọ hoa gắn tường: ường cách gấp giấy B1 Gấp phần giấy làm đế lọ hoa và gấp các nếp gấp cách B2 Tách phần gấp đế lọ hoa khỏi các nếp gấp làm thân lọ hoa Gv: Nông Thị Thùy 20 Năm học: 2011 - 2012 Lop3.net