Giáo án môn Vật lí lớp 6 - Tiết 27 đến tiết 34

- HS vận dụng các kiến thức của bài, thảo phút thứ 4 đến phút thứ 7, nhiệt độ của luận và trả lời các câu hỏi vận dụng.. nước tăng dần.[r]

Ngày soạn: 05/ 04/ 2007 Ngày giảng: Tiết 27 KIỂM TRA MỘT TIẾT I Mục tiêu: - HS nắm và biết vận dụng tất các nội dung kiến thức lý thuyết đã học để trả lời các câu hỏi phần trắc nghiêm khách quan - HS vận dụng nội dung lý thuyết để giải thích các tượng đơn giản và giải các dạng bài tập khác - Rèn tính trung thực nghiêm túc kiểm tra II Chuẩn bị: - GV: Đề kiểm tra - HS: Ôn tập nội dung để kiểm tra III.Thiết lập ma trận hai chiều: Mức độ yêu cầu bài kiểm tra Mức độ Chủ đề Ròng rọc Nhận biết - Tác dụng ròng rọc Sự nở vì nhiệt - Thể rích vật chất rắn, lỏng, khí rắn, lỏng, khí tăng nóng lên Một số ứng dụng - ứng dụng nở vì nhiệt nở vì nhiệt chất rắn Thông hiểu Vận dụng - Máy đơn giản - So sánh nở vì nhiệt các chất - ứng dụng - Giải thích băng kép số tượng liên quan đến nở vì nhiệt các chất Nhiệt kế- Nhiệt - Biết chọn nhiệt - Công dụng - Biết đổi đơn giai kế để đo nhiệt độ nhiệt kế vị từ C sang cho phù hợp - Hiểu nhiệt giai F Celsius, Farenhai Lop6.net 2.Ma trËn hai chiÒu Mức độ Nhận biết Th«ng hiÓu VËn dông Tæng TNKQ TNTL TNKQ TNTL TNKQ TNTL Chủ đề Ròng rọc 0,5 1,5 Sự nở vì nhiệt 1,5 0,5 chất rắn, lỏng, khí Một số ứng dụng 0,5 1,5 nở vì nhiệt Nhiệt kế- Nhiệt giai 0,5 3,5 Tổng 15 3,5 3,5 10 IV Hoạt động lên lớp: 1.Ổn định: Đề kiểm tra: A Trắc nghiệm tự luận( điểm) * Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời mà em cho là đúng: Câu Trong các câu sau, câu nào là không đúng? A Ròng rọc cố định có tác dung làm thay đổi hướng lực B Ròng rọc cố định có tác dụng làm thay đổi độ lớn lực C Ròng rọc động có tác dụng làm thay đổi độ lớn lực D Ròng rọc động có tác dụng làm thay đổi hướng lực Câu Hiện tượng nào sau đây xảy nung nóng vật rắn? A Khối lượng vật tăng B Khối lượng vật giảm C Khối lượng riêng vật tăng D Khối lượng riêng vật giảm Câu Hiện tượng nào sau đây xảy nung nóng lượng chất lỏng? A Khối lượng chất lỏng tăng B Trọng lượng chất lỏng tăng C Thể tích chất lỏng tăng D Cả khối lương, trọng lương, thể tích chất lỏng tăng Câu Khi chất khí bình nóng lên thì đại lượng nào sau đây nó thay đổi? A Khối lượng B Trọng lượng C Khối lượng riêng D Cả khối lượng, trọng lượng và khối lượng riêng Câu Nhiệt kế nào đây có thể dùng để đo nhiệt độ nước sôi? A Nhiệt kế rượu B Nhiệt kế y tế Lop6.net C Nhiệt kế thuỷ ngân D Cả ba nhiệt kế trên dùng Câu Trong các cách xếp các chất nở vì nhiệt từ nhiều tới ít sau đây, cách xếp nào là đúng? A Rắn, lỏng, khí B Rắn, khí, lỏng C Khí, lỏng, rắn D Khí, rắn, lỏng Câu Trong các câu sau đây, câu nào là đúng nói tác dụng ròng rọc? A Ròng rọc cố định có tác dụng làm thay đổi độ lớn và hướng lực B Ròng rọc động có tác dụng làm thay đổi độ lớn và hướng lực C Ròng rọc động không có tác dụng làm thay đổi độ lớn và lực D Ròng rọc động có tác dụng làm thay đổi độ lớn lực, không làm thay đổi hướng lực Câu Một lọ thuỷ tinh đậy nút thuỷ tinh Nút bị kẹt Hỏi phải mở nút cách nào các cách sau đây? A Hơ nóng nút B Hơ nóng cổ lọ C Hơ nóng nút và cổ lọ D Hơ nóng đáy lọ * Chọn từ thích hợp điền vào ô trống các câu sau: Câu Mặt phẳng nghiêng, đòn bẩy, ròng rọc gọi chung là………………… Câu 10 Để đo nhiệt độ, người ta dùng Câu 11 Băng kép bàn là điện có tác dụng Câu 12 Nhiệt độ 0 C nhiệt giai Celsius tương ứng với nhiệt độ nhiệt giai Farenhai B Trắc nghiệm tự luận( điểm) Câu Tại rót nước nóng khỏi phích nước đậy nút lại thì nút hay bị bật ra? Làm nào để tránh tượng này? Câu Tại không khí nóng lại nhẹ không khí lạnh? Câu Tính 15 C; 30 C; 75 C; 45,2 C ứng với bao nhiêu F? ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM A Trắc nghiệm khách quan( điểm)  Khoanh đúng câu 0,5 điểm Câu Đáp án B D C C C C  Điền đúng câu 0,5 điểm Câu Máy đơn giản Câu 10 Nhiệt kế Câu 11 Đóng- cắt mạch điện Lop6.net B B Câu 12 32 F B Trắc nghiệm tự luận( điểm) Câu 1( 1điểm) Khi rót nước khỏi phích, có ít không khí bên ngoài tràn vào phích Nếu đậy nút phích lại thì luượng khí này nở đẩy bật nút ngoài Để tránh tượng này, sau rót nước song không nên đậy nút phích mà chờ khoảng vài giây, thời gian này đủ để không khí bên ngoài tràn vào bên phích và nóng lên, lúc đó ta đậy nút phích vào không bị bật Câu ( điểm ) Trọng lượng riêng không khí tính công thức: d= P 10.m = V V Khi nhiệt độ tăng, khối lượng m không đổi, V tăng đó d giảm.Vì trọng lượng riêng không khí nóng nhỏ trọng lượng riêng không khí lạnh: Không khí nóng nhẹ không khí lạnh Câu ( điểm ) + 15 C = 0 C + 15 C = 32 F + ( 15 1,8 F ) = + 30 C = 0 C + 30 C = 32 F + ( 30 1,8 F ) = + 75 C = 0 C + 75 C = 32 F + ( 75 1,8 F ) = + 45,2 C = 0 C + 45,2 C = 32 F + ( 45,2 1,8 F ) = Lop6.net Ngày giảng: Tiết 28 SỰ NÓNG CHẢY VÀ SỰ ĐÔNG ĐẶC I Mục tiêu: Kiến thức: - Nhận biết và phát biểu đặc điểm nóng chảy - Vận dụng kiến thức trên để giải thích số tượng đơn giản Kỹ năng: - Bước đầu biết khai thác bảng ghi kết thí nghiệm, cụ thể là từ bảng này biết vẽ đường biểu diễn và từ đường biểu diễn biết rút kết luận cần thiết Thái độ: - Nghiêm túc, yêu thích môn học tích cực hoạt động nhóm làm thí nghiệm II Chuẩn bị: GV: Chuẩn bị cho nhóm HS - Giá đỡ thí nghiệm Kiềng và lưới đốt Kẹp vạn và cốc đốt Nhiệt kế thuỷ ngân Ống nghiêm và băng phiến Đèn cồn HS: - Bảng kẻ ô ly III Hoạt động lên lớp: *Kiểm tra sĩ số(1) Lớp 6A Lớp 6B Hoạt động thầy và trò Nội dung Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra Bài mới: Hoạt động (1') Nêu vấn đề - GV nêu vấn đề theo phần mở bài SGK - HS nhận biết vấn đề cần tìm hiểu bài Hoạt động (5') I Sự nóng chảy Giới thiệu thí nghiệm nóng chảy Phân tích kết thí nghiệm - GV hướng dẫn h/s cách lắp ráp thí nghiệm, + Đồ thị biểu diễn thay đổi nhiệt giới thiệu chức dụng cụ dùng thí nghiệm độ băng phiến - HS tìm hiểu cách lắp ráp thí nghiệm( Không làm thí nghiệm) Hoạt động (29') Phân tích kết thí nghiệm - GV hướng dẫn h/s phân tích kết thí nghiệm bảng 24.1 Lop6.net - GV hướng dẫn h/s vẽ đường biểu diễn thay đổi nhiệt độ băng phiến trên bảng t0 kẻ ô vuông.GV hướng dẫn theo các bước: + Cách vẽ các trục thời gian và nhiệt độ + Cach biểu diễn các giá trị trên trục + Cách xác định điểm biểu diễn trên trục + Cách nối các điểm thành đường biểu diễn - HS Vẽ đường biểu diễn trên giấy ô ly theo các bước và theo hướng dẫn giáo viên - GV quan sát, theo dõi hướng dẫn h/s vẽ t h/s gặp khó khăn - GV yêu cầu h/s xét biểu đồ và trả lời các câu hỏi C1, C2, C3, C4 - HS thảo luận và trả lời các câu hỏi C1 Tăng dần Đoạn thẳng nằm mục phân tích kết thí nghiệm - GV quan sát, theo dõi hướng dẫn h/s trả nghiêng C2 80 C Rắn và lỏng lời h/s gặp khó khăn C3 Không Đoạn thẳng nằm ngang C4 Tăng Đoạn thẳng nằm nghiêng Hoạt động (5') Rút kết luận Rút kết luận C5 - GV yêu cầu h/s vận dụng các kiến thức và + Băng phiến nóng chảy 80 C nhiệt hòn thành phần vận dụng độ này gọi là nhiệt độ nóng chảy - HS vận dụng, thảo luận và hoàn thành C5 băng phiến - GV hướng dẫn h/s h/s gặp khó khăn + Trong thời gian nóng chảy, nhệt độ Củng cố: (3') băng phiến không thay đổi - GV hệ thống và chốt lại nội dung quan trọng bài cho h/s - Nhận xét học và khả vẽ đồ thị h/s Hướng dẫn nhà: (1') - Học bài theo và SGK - Làm các bài tập SBT * Chuẩn bị cho bài đông đặc - Giá đỡ thí nghiệm - Kiềng và lươí đốt - Kẹp vạn và cốc đốt - Nhiệt kế thuỷ ngân - Ống nghiêm và băng phiến - Đèn cồn và bảng kẻ ô ly Lop6.net Ngày giảng: Tiết 29 SỰ NÓNG CHẢY VÀ SỰ ĐÔNG ĐẶC (TIẾP ) I Mục tiêu: Kiến thức: - Nhận biết đông đặc là quá trình ngược nóng chảy và đặc điểm quá trình này - Vận dụng kiến thức trên để giải thích số tượng đơn giản Kỹ năng: - Bước đầu biết khai thác bảng ghi kết thí nghiệm, cụ thể là từ bảng này biết vẽ đường biểu diễn và từ đường biểu diễn biết rút kết luận cần thiết Thái độ: - Nghiêm túc, yêu thích môn học tích cực hoạt động nhóm làm thí nghiệm II Chuẩn bị: GV: Chuẩn bị cho nhóm HS - Giá đỡ thí nghiệm Kiềng và lưới đốt Kẹp vạn và cốc đốt Nhiệt kế thuỷ ngân Ống nghiêm và băng phiến Đèn cồn HS: - Bảng kẻ ô ly III Hoạt động lên lớp: *Kiểm tra sĩ số(1) Lớp 6A Lớp 6B Hoạt động thầy và trò Vận dụng Kiểm tra bài cũ: (5') ? Nêu kết luận nóng chảy băng phiến? Vận dụng làm bài 24- 25.1 SBT? Bài mới: Hoạt động (2') II Sự đông đặc Tìm hiểu đông đặc - GV nêu câu hỏi: Với thí nghiệm bài Dự đoán trước, thổi tắt lửa đèn cồn thì có tượng gì xảy ra? - HS dự đoán kết thí nghiệm Hoạt động (3') Giới thiệu thí nghiệm đông đặc - GV hướng dẫn h/s cách lắp ráp thí nghiệm, giới thiệu chức dụng cụ dùng thí nghiệm( Thực tiết 28) - HS tìm hiểu cách lắp ráp thí nghiệm( Không làm thí nghiệm) Hoạt động (20') Phân tích kết thí nghiệm Phân tích kết thí nghiệm - GV hướng dẫn h/s phân tích kết thí + Đồ thị biểu diễn ngưng tụ: nghiệm bảng 25.1 Lop6.net - GV hướng dẫn h/s vẽ đường biểu diễn C1 80 C thay đổi nhiệt độ băng phiến trên bảng C2 + Đường biểu diễn từ phút thứ đến kẻ ô vuông phút thứ là đoạn thẳng nằm nghiêng + Đường biểu diễn từ phút thứ đến phút - HS nhớ lại cách vẽ bài trước, vận thứ là đoạn thẳng nằm ngang dụng vẽ đường biểu diễn cho đông đặc + Đường biểu diễn từ phút thứ đến phút - GV quan sát và chỉnh sửa cho h/s h/s thứ 15 là đoạn thẳng nằm nghiêng C3 + Giảm vẽ sai - GV yêu cầu h/s xét biểu đồ và trả lời các + Không thay đổi + Giảm câu hỏi C1, C2, C3 - HS thảo luận và trả lời các câu hỏi Rút kết luận C4.+ Băng phiến đông đặc 80 C Nhiệt mục phân tích kết thí nghiệm - GV quan sát, theo dõi hướng dẫn h/s trả độ này gọi là nhiệt độ đông đặc băng lời h/s gặp khó khăn phiến Nhiệt độ đông đặc nhiệt độ - GV yêu cầu h/s tìm hiểu thêm nhiệt nóng chảy độ nóng chảy số chất qua bảng + Trong thời gian đông đặc, nhiệt độ băng phiến không thay đổi 25.2 Hoạt động (5') Rút kết luận - GV yêu cầu h/s vận dụng các kiến thức và hòn thành phần vận dụng - HS vận dụng, thảo luận và hoàn thành C4 - GV hướng dẫn h/s h/s gặp khó khăn III Vận dụng Hoạt động (5') C5.Nước đá Từ phút đến phút nhiệt Vận dụng độ nước đá tăng dần từ -4 C đến 0 - GV yêu cầu h/s trả lời các câu hỏi C Từ phút thứ đến phút thứ 4, nước đá nóng chảy, nhiệt độ không thay đổi Từ phần vận dụng - HS vận dụng các kiến thức bài, thảo phút thứ đến phút thứ 7, nhiệt độ luận và trả lời các câu hỏi vận dụng nước tăng dần - GV theo dõi, giúp h/s h/s gặp khó C6 + Đồng nóng chảy: Từ thể rắn sang khăn lỏng, nung lò đúc - GV yêu cầu h/s đọc và học thuộc phần + Đồng lỏng đông đặc:Từ thể lỏng ghi nhớ sang thể rắn, nguội khuôn đúc Củng cố: (4') C7 Vì nhiệt độ này là xác định và không - GV hệ thống nội dung chính toàn đổi quá trình nước đá tan bài - Nhận xét học Hướng dẫn nhà: (1') - Học bài theo và SGK - Làm các bài 24- 25.2 đến 24- 25.8 SBT * Chuẩn bị sau: - Giá đỡ thí nghiệm Hai đĩa nhôm Kẹp vạn Đèn cồn Cốc nước Lop6.net Ngày giảng: Tiết 30 SỰ BAY HƠI VÀ SỰ NGƯNG TỤ I Mục tiêu: Kiến thức: - Nhận biết tượng bay hơi, phụ thuộc tốc độ bay vào nhiệt độ, gió và mặt thoáng Tìm thí dụ thực tế nội dung trên - Bước đầu biết cách tìm hiểu tác động yếu tố lên tượng có nhiều yếu tố cùng tác động lúc Kỹ năng: - Vạch kế hoạch và thực thí nghiệm kiểm chứng tác động nhiệt độ, gió và mặt thoáng lên tốc độ bay Thái độ: - Tích cực hoạt động nhóm, yêu thích môn học II Chuẩn bị: GV: Giá đỡ thí nghiệm Hai đĩa nhôm Kẹp vạn Đèn cồn Cốc nước HS: Mỗi nhóm học sinh Giá đỡ thí nghiệm Hai đĩa nhôm Kẹp vạn Đèn cồn - Cốc nước III Hoạt động lên lớp *Kiểm tra sĩ số(1) Lớp 6A Lớp 6B Hoạt động thầy và trò Kiểm tra bài cũ: (5') GV kiểm tra bài vẽ đồ thị HS? Bài mới: Hoạt động Tìm hiểu bay (15') - GV yêu cầu h/s nhớ lại kiến thức đã học từ lớp bay - HS nhớ lại kiến thức đã học tìm hiểu bay - GV yêu cầu h/s quan sát H26.2, rút nhận xét tìm hiểu tốc độ bay phụ thuộc yếu tố nào - HS quan sát H26.2, thảo luận và rút nhận xét tốc độ bay phụ thuộc yếu tố nào - GV quan sát hướng dẫn h/s tìm hiểu và trả lời các câu hỏi C1, C2, C3 - HS tìm hiểu tốc độ bay qua các câu hỏi C1, C2, C3 Căn vào đó thảo luận và rút kết luận - GV hướng dẫn để h/s có câu nhận xét đúng Lop6.net Nội dung I Sự bay Nhớ lại điều đã học từ lớp bay Sự bay nhanh hay chậm phụ thuộc vào yếu tố nào a) Quan sát tượng C1 Quần áo vẽ hình A2 khô nhanh hình A1, chứng tỏ tốc độ bay phụ thuộc vào nhiệt độ C2 Quần áo vẽ hình B1 khô nhanh hình B2, chứng tỏ tốc độ bay phụ thuộc vào gió C3 Quần áo vẽ hình C2 khô nhanh hình C1, chứng tỏ tốc độ bay phụ thuộc vào diện tích mặt thoáng chất lỏng b) Rút nhận xét + Tốc độ bay chất lỏng phụ thuộc vào nhiệt độ, gió và diện tích mặt thoáng chất lỏng C4 + Nhiệt độ càng cao thì tốc độ bay càng lớn và ngược lại - HS vào việc phân tích các tượng + Gió càng mạnh thì tốc độ bay và rút kết luận, từ đó hoàn thành C4 càng lớn và ngược lại + Diện tích mặt thoáng chất lỏng càng lớn thì tốc độ bay càng lớn và ngược lại Hoạt động (15') Tiến hành thí nghiệm kiểm tra c) Thí nghiệm kiểm tra - GV yêu cầu h/s nêu cách tiến hành thí nghiệm kiểm tra tốc độ bay phụ thuộc vào nhiệt độ C5 Để diện tích mặt thoáng hai đĩa - HS đọc thông tin SGK, thảo luận và đưa nhau( có cùng điều kiện diện tích phương án thí nghiệm mặt thoáng) - GV yêu cầu h/s trả lời C5, C6, C7 trước tiến C6 Để loại trừ tác động gió C7 Để kiểm tra tác động nhiệt hành thí nghiệm - HS trả lời các câu hỏi C5, C6, C7 sau đó tiến độ hành thí nghiệm để kiểm tra tốc độ bay có + Kết thí nghiệm: Đĩa hơ phụ thuộc nhiệt độ hay không nóng bay nhanh Chứng tỏ - GV quan sát, hướng dẫn h/s làm thí nghiệm, tốc độ bay phụ thuộc nhiệt độ giúp đỡ h/s gặp khó khăn - GV yêu cầu h/s thảo luận và đưa phương án * Thí nghiệm kiểm tra tốc độ bay thí nghiệm để kiểm tra tốc độ bay phụ thuộc phụ thuộc vào gió và diện tích mặt vào gió và diện tích mặt thoáng, yêu cầu h/s thoáng( HS thí nghiệm nhà) nhà làm thí nghiệm cho hai trường hợp này - HS thảo luận và đưa phương án thí nghiệm - GV nhận xét và chốt lại phương án đúng Hoạt động (5') Vận dụng * Vận dụng - HS vận dụng các kiến thức vừa học trả lời các C9 Để giảm bớt bay hơi, làm cây câu hỏi phần vận dụng ít bị nước - GV hướng dẫn h/s trả lời h/s gặp khó C10 Nắng nóng và có gió khăn 3.Củng cố: (4') - GV hệ thống nội dung chính bài + Ghi nhớ: - HS khắc sâu nội dung chính bài SGK( Trang 84) - GV yêu cầu h/s đọc và học thuộc phần ghi nhớ Hướng dẫn HS học nhà nhà (1') - Học bài theo và SGK - Làm các bài tập 26- 27.1 SBT - Chuẩn bị tiết 31 * Chuẩn bị sau: - Hai cốc thuỷ tinh giống Đá lạnh đập nhỏ Nhiệt kế Cốc nước pha màu Lop6.net Ngày giảng: Tiết 31 SỰ BAY HƠI VÀ SỰ NGƯNG TỤ ( TIẾP) I Mục tiêu: Kiến thức: - Nhận biết ngưng tụ là quá trình ngược bay Tìm thí dụ thực tế tượng ngưng tụ - Biết cách tiến hành thí nghiệm để kiểm tra dự đoán ngưng tụ xảy nhanh giảm nhiệt độ Kỹ năng: - Thực thí nghiệm bài và rút kết luận Thái độ: - Nghiêm túc, yêu thích môn học, tích cực hoạt động nhóm II Chuẩn bị: GV: - Hai cốc thuỷ tinh giống Đá lạnh đập nhỏ Nhiệt kế Cốc nước pha màu HS: - Mỗi nhóm học sinh: - Hai cốc thuỷ tinh giống Đá lạnh đập nhỏ Nhiệt kế Cốc nước pha màu III Hoạt động lên lớp *Kiểm tra sĩ số(1) Lớp 6A Lớp 6B Hoạt động thầy và trò Kiểm tra bài cũ: (5') Thế nào là bay hơi? Tốc độ bay phụ thuộc yếu tố nào? Bài mới: Hoạt động (2') Nêu vấn đề - GV: Cốc đựng nước đá không thủng lại có nước đọng ngoài thành cốc? - HS nhận biết vấn đề cần tìm hiểu bài Hoạt động (8') Tìm hiểu dự đoán ngưng tụ - GV giới thiệu với h/s dự đoán theo thông tin SGK - HS đọc thông tin SGK tìm hiểu ngưng tụ qua dự đoán ? Để dễ quan sát tượng ngưng tụ, ta cần làm tăng hay giảm nhiệt độ? - HS liên hệ trả lời câu hỏi g/v - GV hướng dẫn h/s tìm hiểu ngưng tụ Lop6.net Nội dung II Sự ngưng tụ 1.Tìm cách quan sát ngưng tụ a) Dự đoán: Hiện tượng chất lỏng biến thành là bay hơi, còn tượng biến thành chất lỏng là ngưng tụ Ngưng tụ là quá trình ngược với bay Hoạt động (15') Tiến hành thí nghiệm kiểm tra dụ đoán - GV hướng dẫn h/s bố trí và tiến hành thí nghiệm - HS bố trí và tiến hành thí nghiệm theo SGK và hướng dẫn g/v - HS quan sát tượng xảy ra, thảo luận và rút nhận xét - GV theo dõi và hướng dẫn h/s tiến hành thí nghiệm h/s gặp khó khăn - GV hướng dẫn h/s trả lời các câu hỏi b) Tiến hành thí nghiệm c) Rút kết luận C1 Nhiệt độ cốc thí nghiệm thấp nhiệt độ cốc đối chứng C2 Có nước đọng mặt ngoài cốc thí nghiệm Không có nước đọng mặt ngoài cốc đối chứng C3 Không Vì nước đọng mặt ngoài cố thí nghiệm không có màu còn cốc cốc có màu Nước cốc không thể thấm qua thuỷ tinh ngoài C4 Do nước không khí gặp lạnh ngưng tụ lại Hoạt động (10') C5 Đúng Vận dụng Vận dụng - HS vận dụng các kiến thức vừa học trả lời C6 + Hơi nước các đám mây các câu hỏi phần vận dụng ngưng tụ tạo thành mưa - GV hướng dẫn h/s trả lời h/s gặp khó C7 Hơi nước không khí ban đêm khăn gặp lạnh, ngưng tụ thành các giọt sương đọng trên lá C8 Trong chai đựng rượu đồng thời xảy hai quá trình bay và ngưng tụ Vì chai đậy kín, nên có bao Củng cố: (4') nhiêu rượu bay thì có nhiêu - GV hệ thống nội dung chính bài rượu ngưng tụ, đó mà lượng rượu - HS khắc sâu nội dung chính bài không giảm.Với chai mở nắp, quá trình - GV yêu cầu h/s đọc và học thuộc phần ghi bay mạnh quá trình ngưng tụ nhớ nên rượu cạn dần Hướng dẫn nhà (1') - Học bài theo và SGK - Làm các bài tập 26- 27.1 đến 26-27.7 SBT - Chuẩn bị tiết 32 * Chuẩn bị sau: - Giá đỡ thí nghiệm Kẹp vạn Kiềng và lưới đốt Cốc đốt Đèn cồn Nhiệt kế Đồng hồ Lop6.net Ngày giảng: Tiết 32 SỰ SÔI I Mục tiêu: Kiến thức: - Mô tả tượng sôi và kể các đặc điểm sôi - Biết cách tiến hành thí nghiệm, theo dõi thí nghiệm và khai thác các số liệu thu thập từ thí nghiệm Kỹ năng: - Rèn kỹ tiến hành thí nghiệm, thu thập thông tin từ thí nghiệm và kỹ phân tích tổng hợp Thái độ: - Tích cực, yêu thích môn học, tích cực hoạt động nhóm II Chuẩn bị: GV: - Giá đỡ thí nghiệm Kẹp vạn Kiềng và lưới đốt Cốc đốt Đèn cồn Nhiệt kế Đồng hồ HS: Mỗi nhóm học sinh: - Giá đỡ thí nghiệm Kẹp vạn Kiềng và lưới đốt Cốc đốt Đèn cồn Nhiệt kế Đồng hồ III Hoạt động lên lớp: *Kiểm tra sĩ số(1) Lớp 6A Lớp 6B Hoạt động thầy và trò Kiểm tra bài cũ: (5') Hãy giải thích tượng bài 26- 27.4 SBT? Bài mới: Hoạt động (20') Làm thí nghiệm - GV phát đồ thí nghiệm cho các nhóm, nêu tác dụng dụng cụ và hướng dẫn h/s láp ráp thí nghiệm và tiến hành thí nghiệm sôi - HS lắp thí nghiệm và tiến hành thí nghiệm sôi thêo các bước SGK và hướng dẫn g/v - HS quan sát thí nghiệm và ghi kết thí nghiệm vào bảng theo dõi nhóm - GV quan sát ,theo dõi, hướng dẫn các nhóm làm thí nghiệm và ghi kết vào bảng 28.1 Nội dung I Thí nghiệm sôi Tiến hành thí nghiệm Bảng 28.1: Các tượng xảy quá trình đun sôi nước T gian theo dõi Nhiệt độ nước 13 14 15 40 Lop6.net HT trên mặt nước HT lòng nước Hoạt động (15') 2.Vẽ đường biểu diễn Hướng dẫn h/s vẽ đường biểu diễn t0 - GV hướng dẫn h/s các yêu cầu vẽ đường biểu diễn - HS dựa vào kết thí nghiệm vẽ đường biểu diễn theo các bước SGK và hướng dẫn g/v - GV theo dõi hướng dẫn h/s vẽ đường biểu diễn cho đúng và chính xác t gian - HS vẽ đường biểu diễn, thảo luận * Nhận xét: và rút nhận xét Củng cố: (3') - GV hệ thống nội dung chính bài - HS khắc sâu nội dung chính bài Hướng dẫn nhà (1') - Học bài theo và SGK Vẽ lại đồ thị giấy ô ly - Làm các bài tập 28- 29.1 đến 28-29.2 SBT Lop6.net Ngày giảng: Tiết 33 SỰ SÔI (TIẾP) I Mục tiêu: Kiến thức: - Nhận biết tượng và các đặc điểm sôi - Vận dụng đựơc kiến thức sôi để giải thích số tượng đơn giản có liên quan đến các đặc điểm sôi Kỹ năng: - Rèn kỹ tổng hợp kiến thức để giải thích số tượng đơn giản sôi Thái độ: - Nghiêm túc, yêu thích môn học II Chuẩn bị: GV: - Giá đỡ thí nghiệm Kẹp vạn Kiềng và lưới đốt Cốc đốt Đèn cồn Nhiệt kế Đồng hồ HS: Mỗi nhóm học sinh: - Giá đỡ thí nghiệm Kẹp vạn Kiềng và lưới đốt Cốc đốt Đèn cồn Nhiệt kế Đồng hồ III Hoạt động lên lớp *Kiểm tra sĩ số(1) Lớp 6A Lớp 6B Hoạt động thầy và trò Nội dung Kiểm tra bài cũ: (5') GV kiểm tra bài vẽ h/s nhà? Bài mới: Hoạt động (15') II Nhiệt độ sôi Mô tả lại thí nghiệm sôi Trả lời câu hỏi ? Hãy mô tả lại thí nghiệm sôi? - HS nhớ lại thí nghiệm sôi và mô tả lai thí nghiệm đó - GV điều khiển h/s thảo luận kết C1, C2, C3 thí nghiệm, xem lại bảng theo dõi và đường C4 Trong nước sôi nhiệt độ biểu diễn, thảo luận và trả lời các câu hỏi nước không tăng và từ đó rút kết luận - GV giới thiệu cho h/s biét thêm số * Nhiệt độ sôi số chất khác nhau: nhiệt độ sôi các chất khác - HS tìm hiểu nhiệt độ sôi số Bảng 29.1 SGK chất qua bảng 29.1 Hoạt động (10') Rút kết luận Rút kết luận - GV yêu cầu h/s vào kết thí C5 Theo kết thí nghiệm thì ta thấy Lop6.net nghiệm và rút kết luận cần thiết - HS thảo luận và rút kết luận - GV nhận xét câu trả lời h/s, sửa sai và chốt lại ý đúng tranh luận thì Bình đúng C6 a) Nước sôi nhiệt độ 100 C Nhiệt độ này gọi là nhiệt độ sôi nước b) Trong suốt thời gian sôi, nhiệt độ nước không thay đổi c) Sự sôi là bay đặc biệt Trong suốt thời gian sôi, nước vừa bay vào các bọt khí, vừa bay trên mặt thoáng Hoạt động (10') III Vận dụng Vận dụng C7 Vì nhiệt độ này là xác định và không - HS vận dụng các kiến thức vừa học trả đổi quá trình nước sôi C8 Vì nhiệt độ sôi thuỷ ngân cao lời các câu hỏi phần vận dụng - GV hướng dẫn h/s trả lời h/s gặp khó nhiệt độ sôi nước, còn nhiệt độ sôi khăn rượu thấp nhiệt độ sôi nước C9 - Đoạn AB ứng với quá trình nóng lên nước - Đoạn BC ứng với quá trình sôi nước Củng cố: (3') - GV hệ thống nội dung chính bài và khắc sâu nội dung đố cho h/s - Đọc có thể em chưa biết - GV yêu cầu h/s đọc và học thuộc phần ghi nhớ Hướng dẫn nhà: (1') - Học bài theo và SGK - Làm các bài tập 28- 29.3 đến 28- 29.7 SBT - Chuẩn bị cho sau ôn tập Lop6.net Ngày giảng: Tiết 34 ÔN TẬP I Mục tiêu: Kiến thức: - HS biết hệ thống hoá toàn nội dung kiến thức chính các bài đã học kỳ II - Biết vận dụng các nội dung kiến thức đố để giải thích các tượng thuẹc tế có liên quan Kỹ năng: - Vận dụng kiến thức đã học để giải các dạng bài tập khác Thái độ: - Nghiêm túc, yêu thích môn học, tích cực hoạt động nhóm II Chuẩn bị: GV: Chuẩn bị nội dung ôn tập HS: Ôn tập các kiến thức đã học III Hoạt động lên lớp: *Kiểm tra sĩ số(1) Lớp 6A Lớp 6B Hoạt động thầy và trò Nội dung Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra quá trình ôn tập Bài mới: Hoạt động (10') I Ôn tập Ôn tập kiến thức đã học * Trả lời câu hỏi - GV yêu cầu h/s hệ thống các nội Thể tích hầu hết các chất tăng nhiệt dung chính đã học kỳ II độ tăng, giảm nhiệt độ giảm - HS nhớ lại và hệ thống nội dung Chất khí nở vì nhiệt nhiều nhất, chất rắn nở vì chính nhiệt ít - GV yêu cầu h/s thảo luận các Nhiệt kế cấu tạo dựa trên tượng dãn câu hỏi phần ôn tập và trả nở vì nhiệt - Nhiệt kế thuỷ ngân dùng phòng thí nghiệm lời các câu hỏi đó - HS thảo luận và trả lời câu hỏi - Nhiệt kế y tế dùng đo nhiệt độ thể (1) Nóng chảy (2) Bay phần ôn tập - GV theo dõi, hướng dẫn và sửa (3) Đông đặc (4) Ngưng tụ sai cho Mỗi chấth/s nóng chảy và đông đặc cùng nhiệt độ định.Nhiệt độ nóng chảy các chất khác là khác Không Các chất lỏng bay nhiệt độ nào.Tốc độ bay phụ thuộc vào nhiệt độ, gió và diện tích mặt thoáng chất lỏng nhiệt độ sôi dù tiếp tục đun, nhiệt độ chất Lop6.net lỏng không thay đổi Hoạt động (20') Vận dụng - HS vận dụng các kiến thức đã học, thảo luận và trả lời các câu hỏi phần vận dụng - GV gọi h/s trả lời các câu hỏi - HS khác nhận xét câu trả lời bạn - GV theo dõi, hướng dẫn h/s trả lời sửa sai h/s trả lời sai - HS sửa sai và ghi đáp án đúng vào II Vận dụng Cách C Nhiệt kế C Để có nóng chạy qua ống, ống có thrể nở dài mà không bị ngăn cản a) Sắt b) Rượu c)- Vì nhiệt độ này rượu thể lỏng - Không vì nhiệt độ này thuỷ ngân đã đông đặc Bình đã đúng Chỉ cần để lửa nhỏđủ cho nồi khoaitiếp tục sôi là đã trì nhiệt độ nồi khoai nhiệt độ sôi nước a)- Đoạn BC ứng với quá trình nóng chảy - Đoạn DE ứng với quá trình sôi b) - Trong đoạn AB ứng với nước tồn thể rắn - Trong đoạn CD ứng với nước tồn thể lỏng và thể Hoạt động (10') Trò chơi ô chữ - GV chia nhóm h/s, nêu thể lệ chơi và tổ chức h/s giải các ô chữ - HS chơi theo nhóm hướng dẫn g/v N O N G C H A Y B A Y H Ơ I G I O T H I N G H I Ê M M Ă T T H O A N G Đ Ô N G Đ Ă C T Ô C Đ Ô Củng cố: (3') - GV nhận xét học - Đọc có thể em chưa biết Hướng dẫn nhà: (1') - Ôn tập toàn nội dung kỳ II để chuẩn bị cho sau thi kỳ II Lop6.net