- Học sinh nêu được một số ví dụ về dụng cụ đo chiều dài - Học sinh biết xác định giới hạn đo GHĐ, độ chia nhỏ nhất ĐCNN của dụng cụ đo.. - Học sinh biết ước lượng độ dài cần đo, chọn dụ[r]
(1)S: 17/8/2010 G: 19/8/2010 CHƯƠNG I: ĐO ĐỘ DÀI Tiết Bài 1: ĐO ĐỘ DÀI I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học tái lại số đơn vị đo độ dài đã học lớp - Học sinh nêu số ví dụ dụng cụ đo chiều dài - Học sinh biết xác định giới hạn đo (GHĐ), độ chia nhỏ (ĐCNN) dụng cụ đo - Học sinh biết ước lượng độ dài cần đo, chọn dụng cụ đo phù hợp Kỹ năng: - Học sinh xác định độ dài số tình thông thường - Ước lượng độ dài cần đo, chọn dụng cụ đo phù hợp - Cách đo độ dài vật, biết đọc, ghi và tính giá trị trung bình các kết đo Thái độ: - Rèn luyện tính cẩn thận, ý thức hợp tác làm việc nhóm B- Đồ dùng dạy học: 1/giáo viên: sgv, sgk, giáo án, dụng cụ dạy học( Thước kẻ có ĐCNN: 1mm; Thước dây thước mét ĐCNN: 0,5cm Chép giấy H1.1 “Bảng kết đo độ dài); tranh vẽ phóng to thước kẻ có: - GHĐ: 20cm, ĐCNN: 2mm - Tranh vẽ to H1.1 “Bảng kết đo độ dài” 2/ Học sinh: sgk , ghi, dụng cụ học tập C- Phương pháp: - Thuyết trình, đặt vấn đề và giải vấn đề,vấn đáp, hoạt động nhóm D- Tổ chức học: I Khởi động: (5p) * Mục tiêu G Giới thiệu chương trình môn vật lý lớp nội dung chương G Yêu cầu số điểm môn học vật lý học sinh G ĐVĐ: - hai chị em phải thống với điều gì ? H Tình học sinh trả lời: - Gang tay hai chị em không giống - Độ dài gang tay lần đo không giống G Bài học hôm giúp chúng ta trả lời câu hỏi này * Đồ dùng dạy học: Thước Hoạt động Ôn lại và ước lượng độ dài số đơn vị đo độ dài (10p) * Mục tiêu - Học tái lại số đơn vị đo độ dài đã học lớp - Học sinh tiến hành ước lượng số độ dài số đơn vị đo độ dài * Đồ dùng dạy học: Một số các loại thước ( dây, thẳng…); bảng phụ * Các bước tiến hành Lop8.net (2) Mức độ … chuẩn KT - KN HĐ GV - HS Ghi bảng I ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI: [NB]: G Yêu cầu hs ôn lại số đơn vị Ôn lại số đơn vị đo độ - NB đơn vị đo độ đo độ dài dài ? Đơn vị đo độ dài thường dùng * K/H: mét (m) dài thường dùng là? Đơn vị đo độ dài thường dùng H: mét (m) nhỏ mét là: ? Đơn vị đo độ dài thường dùng - Đềximét (dm) 1m = 10dm nhỏ mét gồm các đơn vị nào? - Centimet (cm) 1m = 100cm H: Đềximét (dm); Centimet(cm); - Milimet (mm) 1m = 1000mm Đơn vị đo độ dài thường dùng Milimet (mm) ? Đơn vị đo độ dài thường dùng lớn mét là: Kilomet (km) nhỏ mét gồm các đơn vị nào? 1km = 1000m H: Kilomet (km); C1: 1m =10dm ; 1m = 100cm [VD]: Yêu cầu hs thực C1 1cm = 10mm ; 1km = 1000m - Ước lượng độ G Treo bảng phụ C1 2, Ước lượng độ dài dài số H: tìm số thích hợp điền vào chỗ đơn vị đo độ dài trống C2: Học sinh thực Yêu cầu hs thực C2 G Yêu cầu hs hđ nhóm (3p) C3: Học sinh thực H Thực nhóm, đại diện nhóm nêu kết G: “Nhóm nào có khác độ dài ước lượng và độ dài Đo kiểm tra càng nhỏ thì nhóm đó có khả ước lượng tốt” G hs thực C3 Cho học sinh ước lượng độ dài gang tay H Đại diện nhóm trả lời kết G: Giới thiệu thêm đơn vị đo ANH: inch = 2,54cm, 1foot = 30,48cm H Theo dõi HOẠT ĐỘNG (25 phút): Đo độ dài * Mục tiêu - Học tái lại số đơn vị đo độ dài, cách đo độ dài - Học sinh biết xác định giới hạn đo và độ chia nhỏ dụng cụ đo độ dài - Học sinh xác định độ dài số tình thông thường * Đồ dùng dạy học: Một số các loại thước ( dây, thẳng…); bảng phụ, bảng 1.1 * Các bước tiến hành Mức độ … chuẩn HĐ GV - HS Ghi bảng Lop8.net (3) KT - KN [NB]: - Nêu số dụng cụ đo độ dài - Xác định GHĐ và ĐCNN dụng cụ đo độ dài G Giới thiệu số dụng cụ đo H: trả lời Yêu cầu hs thực C4 G Treo bảng phụ C4 H: trả lời H nhận xét, bổ xung G Giới thiệu GHĐ thước H Theo dõi G: Giới thiệu ĐCNN thước H Theo dõi G hs thực C5 H Đại diện trả lời kết [VD]: - Đo độ dài số vật - Xác định độ dài số tình thông thường G: yc hs thực C6 cá nhân G Đo chiều rộng sách vật lý 6? (Dùng thước có GHĐ: 20cm; ĐCNN: 1mm) Đo chiều dài sách vật lý 6? (Thước dùng có GHĐ: 30cm; ĐCNN: 1mm) Đo chiều dài bàn học (Dùng thước có GHĐ: 2m; ĐCNN: 1cm) H vài hs nêu kết G Lấy đáp án đúng G: yc hs thực C7 cá nhân H Trả lời kết H Thực yc đo chiều dài bàn học, bề dầy sách vật lý ghi kết bảng 1.1 G Dùng bảng kết đo độ dài treo trên bảng để hướng dẫn học sinh đo và ghi kết vào bảng 1.1 (SGK) G Hướng dẫn học sinh cụ thể cách tính giá trị trung bình: (l1+l2+l3): phân nhóm học sinh, Lop8.net II ĐO ĐỘ DÀI Tìm hiểu dụng cụ đo độ dài: C4: - Thợ mộc: Thước dây, thước cuộn - Học sinh: Thước kẻ - Người bán vải: Thước thẳng (m) - Thợ may: Thước dây - Giới hạn đo thước là độ dài lớn ghi trên thước đo(GHĐ) - Độ chia nhỏ thước đo là độ dài hai vạch chia liên tiếp nhỏ trên thước đo(ĐCNN) C5: Học sinh tự làm C6: hs tự thực C7: Thợ may dùng thước thẳng (1m) để đo chiều dài vải và dùng thước dây để đo thể khách hàng Đo độ dài (4) giới thiệu, phát dụng cụ đo cho nhóm học sinh H Tiến hành đo, điền kết G nhận xét bổ xung HOẠT ĐỘNG (5 p): Củng cố hướng dẫn nhà G Chốt lại các kiến thức học bài: đơn vị đo độ dài hợp pháp VN là gì? Khi dùng thước đo cần biết điều gì? - BTVN: 2;3;4 ( SBT – ) và học thuộc nội dung ghi nhớ sgk - - Chuẩn bị bài Lop8.net (5)