Hoạt động 2: Tìm hiểu các cách làm thay đổi nhiệt năng GV: Nếu thực hiện công thì HS: Cọ xát miếng đồng Dùng búa đập ta làm thế nào để tăng nhiệt năng.. GV: Hãy nghĩ một cách làm HS: Cho[r]
(1)Trường: THCS Liêng Trang Giáo án: Vật Lí Tuần: 26 Tiết : 25 Ngày soạn: 23/2/2012 Ngày dạy: 1/3/2012 Bài 21: NHIỆT NĂNG I Mục tiêu: Kiến thức: - Phát biểu định nghĩa nhiệt - Nêu nhiệt độ vật càng cao thì nhiệt nó càng lớn - Nêu tên hai cách làm biến đổi nhiệt và tìm ví dụ minh hoạ cho cách - Phát biểu định nghĩa nhiệt lượng và nêu đơn vị đo nhiệt lượng là gì.? Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ làm thí nghiệm Thái độ: - Nghiêm túc, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm II Chuẩn bị: - bóng cao su - Miếng kim loại - Phích nước nóng - Cốc thủy tinh III Tổ chức hoạt động dạy – học Ổn định lớp: - Kiểm tra sĩ số và vệ sinh phòng học Kiểm tra bài cũ: ? Nêu mối quan hệ nhiệt độ và chuyển động các nguyên tử, phân tử? Bài mới: * Đặt vấn đề: GV làm thí nghiệm SGK Hoạt động GV Hoạt động HS Kết cần đạt Hoạt động 1: Tìm hiểu nhiệt GV: Gọi hs đứng lên đọc phần I sgk GV: Các phân tử có chuyển động không? GV: Nhiệt vật là gì? GV: Nhiệt độ liên hệ nào với nhiệt năng? HS: Đọc tham khảo tài liệu SGK HS: Chuyển động không ngừng HS: Là tổng động các phân tử cấu tạo nên vật HS: Nhiệt độ vật càng cao thì nhiệt càng lớn Giáo viên: Nguyễn Thị Hương I/ Nhiệt năng: - Tổng động các phân tử cấu tạo nên vật gọi là nhiệt vật - Nhiệt độ vật càng cao thì các phân tử cấu tạo nên vật chuyển động càng nhanh và Năm học: 2011- 2012 Lop8.net (2) Trường: THCS Liêng Trang Giáo án: Vật Lí nhiệt vật càng lớn Hoạt động 2: Tìm hiểu các cách làm thay đổi nhiệt GV: Nếu thực công thì HS: Cọ xát miếng đồng Dùng búa đập ta làm nào để tăng nhiệt năng? GV: Hãy nghĩ cách làm HS: Cho tiếp xúc với vật tăng nhiệt độ vật cách nhiệt độ cao Hơ trên lửa truyền nhiệt? Phơi ngoài trời nắng Bỏ vào cốc nước nóng II/ Các cách làm thay đổi nhiệt năng: Thực công: Khi thực công lên iếng đồng, miếng đồng nóng lên, nhiệt nó tăng Truyền nhiệt: Cách làm thay đổi nhiệt mà không thực công gọi là truyền nhiệt Hoạt động 3: Tìm hiều nhiệt lượng GV: Cho hs đọc phần III sgk GV: Nhiệt lượng là gì? GV: Kí hiệu là gì? HS: tham khảo sgk và trả lời câu hỏi HS : là phần nhiệt mà vật nhận thêm hay bớt quá trình truyền nhiệt HS: Q III/ Nhiệt lượng: Phần nhiệt mà vật nhận thêm hay bớt quá trình truyền nhiệt gọi là nhiệt lượng Kí hiệu: Q GV: Đơn vị là gì? HS: Jun (J) Đơn vị: Jun (J) Hoạt động 4: vận dụng GV: C3 Khi nung nóng miếng đồng, bỏ vào nước thì nhiệt nước có thay đổi không? Đó là thực công hay truyền nhiệt? HS: Nhiệt miếng IV/ Vận dụng: đồng và nước thay đổi : miếng đồng tăng, nước giảm Đây là truyền nhiệt C3: Nhiệt miếng đồng GV: C4 Khi xoa bàn tay thì HS: C4 Thực công giảm, nước tăng đó là Giáo viên: Nguyễn Thị Hương Năm học: 2011- 2012 Lop8.net (3) Trường: THCS Liêng Trang Giáo án: Vật Lí bàn tay nóng lên Đó là truyền nhiệt hay thực công truyền nhiệt C4: Cơ sang nhiệt GV: C5 Hãy giải thích câu HS: C5 Một phần đây là thực công hỏi đầu bài biến thành nhiệt không khí gần bóng, C5:Một phần đã biến bóng và mặt sàn thành nhiệt không khí gần bóng, bóng và sàn nhà IV Củng cố: - Ôn lại phần chính mà hs vừa học - Hướng dẫn hs làm BT 21.1; 21.2 SBT V : Dặn dò: - Hướng dẫn HS nhà làm bài tập và chuẩn bị nội dung bài VI: Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… Giáo viên: Nguyễn Thị Hương Năm học: 2011- 2012 Lop8.net (4)