-Mục tiêu:Quan sát được đường biểu diễn và trả lời các câu hỏi liên quan đến sự thay đổi nhiệt độ và trạng thái tồn tại của băng phiến trong quá trình đun.. -Đồ dùng dạy học:Bảng 24.1, đ[r]
(1)NS: 02/01/2011 NG:6A:03/01/2011 6B:08/01/2011 TiÕt 19: Bµi 15: §ßn bÈy I.Môc tiªu: 1.KiÕn thøc: -Biết đòn bẩy có: +§iÓm tùa lµ O +§iÓm t¸c dông cña lùc F1 lµ O1 +§iÓm t¸c dôngcña lùc F2 lµ O2 -Biết sử dụng đòn bẩy giúp ta nâng vật với lực nhỏ trọng lượng vật 2.KÜ n¨ng: -RÌn kÜ n¨ng lµm TN, rót kÕt luËn cÇn thiÕt -Biết sử dụng đòn bẩy hợp lí thực tế 3.Thái độ: -TÝch cùc, trung thùc lµm TN vµ bao c¸o kÕt qu¶ II.§å dïng d¹y häc: 1.GV:1 vËt nÆng, gËy, vËt kª minh häa H 15.2 SGK, tranh vÏ to H 15.1,15.2, 15.3, 15.4 SGK, phiÕu häc tËp 2.HS:Mçi nhãm: lùc kÕ cã GH§ 2N trë lªn, khèi tru kim lo¹i cã mãc nÆng 2N, gi¸ đỡ có ngang III.Phương pháp dạy học: -PPCB:Quan sát, thực hành hoạt động nhóm không điều kiện -KTCB:động não, đọc hợp tác IV.Tæ chøc d¹y häc: *khởi động :Nêu tình học tập (3p) -Mục tiêu:gây hứng thú học tập cho HS cách đa ống bê tông lên cao:dùng cần vượt -§å dïng d¹y häc:H×nh 15.1,SGK -C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh -GV nêu vấn đề:Để đưa ống bê tông lên ngoài -HS chú ý và nêu phương án: cách dùng ván đặt nghiêng, số người +Dễ dàng còn định dùng cần vượt để nâng ống bê +Không dễ dàng t«ng lªn ViÖc lµm nh vËy cã dÔ dµng h¬n lµ nâng lên theo phương thẳng đứng hay không ta vµo bµi häc h«m *Hoạt động :Tìm hiểu cấu tạo đòn bẩy (10p) -Mục tiêu:Biết đòn bẩy có: +§iÓm tùa lµ O +§iÓm t¸c dông cña lùc F1 lµ O1 +§iÓm t¸c dông cña lùc F2 lµ O2 -§å dïng d¹y häc:H×nh 15.2,15.3 SGK -C¸ch tiÕn hµnh: Lop6.net (2) Hoạt động giáo viên ? Quan s¸t c¸c h×nh 15.1, 15.2, 15.3 vµ nêu lên các đặc điểm đòn bẩy mà các em võa quan s¸t ®îc -GV dïng h×nh 15.1 vµ giíi thiÖu: +§iÓm tùa lµ O +§iÓm t¸c dông cña lùc F1 lµ O1 Hoạt động học sinh I.Tìm hiểu cấu tạo đòn bẩy -Chúng cùng có điểm xác định gọi là ®iÓm tùa vµ cã lùc c¶n vËt t¸c dông vµ lực đẩy người tác dụng -HS chó ý +§iÓm t¸c dông cña lùc F2 lµ O2 -GV cho HS lµm C1: H·y ®iÒn c¸c ch÷ c¸i -HS lµm viÖc c¸ nh©n: O, O1 , O2 vµo vÞ trÝ thÝch hîp ë h×nh 15.2 C1 : H15.2: 1- O1 ; 2- O ; 3- O2 15.3 SGK H15.3: 4- O1 ; 5-O; 6- O2 -GV chốt lại kiến thức:mỗi đòn bẩy -HS ghi nhớ cã: +§iÓm tùa lµ O +§iÓm t¸c dông cña lùc F1 lµ O1 +§iÓm t¸c dôngcña lùc F2 lµ O2 *Hoạt động :Tìm hiểu đòn bẩy giúp người làm việc dễ dàng nh thÕ nµo (23p) -Mục tiêu:Biết sử dụng đòn bẩy giúp ta nâng vật với lực nhỏ trọng lượng vËt -§å dïng d¹y häc:Dông cô H 15.4, b¶ng 15.1 SGK -C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh II.Đòn bẩy giúp người làm việc dễ dµng h¬n 1.Đặt vấn đề -GV cho HS đọc mục 1:đặt vấn đề và nêu -HS dự đoán: OO1 = OO2 đự đoán:khoảng cách OO1 và OO2 thoả OO1 > OO2 m·n ®iÒu kiÖn g×? OO1 < OO2 - Muèn kiÓm tra dù ®o¸n ta vµo lµm thÝ nghiÖm ThÝ nghiÖm -GV ph¸t dông cô cho c¸c nhãm -GV yªu cÇu HS l¾p thÝ nghiÖm theo h×nh - HS:TiÕn hµnh ®o vµ ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng 15.1 råi b¸o c¸o 15.4 sau đó đo và ghi kết vào bảng -HS rót nhËn xÐt:VËy OO1 < OO2 15.1 råi b¸o c¸o kÕt qu¶ ? Từ kết trên dự đoán nào là đúng Rót kÕt luËn ? Dùa vµo b¶ng kÕt qu¶ trªn h·y hoµn C3 : Muèn lùc n©ng vËt nhá h¬n thµnh c©u C3 lượng vật thì phải làm cho khoảng cách -GV nhÊn m¹nh : OO2 > OO1 tõ ®iÓm tùa tíi ®iÓm t¸c dông cña lùc n©ng lín h¬n kho¶ng c¸ch tõ ®iÓm tùa tíi ®iÓm F2 < F1 tác dụng trọng lượng vật *Hoạt động :Vận dụng củng cố (7p) -Mục tiêu:Tìm VD sử dụng đòn bẩy, các yếu tố đòn bẩy Lop6.net (3) -§å dïng d¹y häc:H×nh 15.5 SGK -C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 4.VËn dông -GV cho HS tr¶ lêi c¸c c©u hái: -HS tr¶ lêi c¸ nh©n: C4,C5,C6 SGK C4: C5:-§iÓm tùa: Chç m¸i chÌo tùa vµo m¹n thuyÒn; trôc b¸nh xe cót kÝt; èc gi÷ chÆt hai nöa kÐo; trôc quay bËp bªnh -Điểm tác dụng lực F1 : Chỗ nước đẩy vào mái chÌo; -§iÓm t¸c dông cña lùc F2 : Chç tay cÇm m¸i chÌo; C6:§Æt ®iÓm tùa gÇn bª t«ng h¬n; buéc d©y kÐo xa điểm tựa hơn; buộc thêm gạch, vào phía cuối đòn V.Tæng kÕt:(2p) -GV gäi mét vµi HS nªu l¹i kÕt luËn SGK VI.Hướng dẫn nhà(3p) -Học bài, lấy thêm các VD sử dụng đòn bẩy thực tế -Nghiên cứu trước bài: Ròng rọc NS: 08/01/2011 NG:6A:10/01/2011 6B:15/01/2011 TiÕt 20: Rßng räc I.Môc tiªu: 1.KiÕn thøc: -Biết có hai loại ròng rọc:ròng rọc động và ròng rọc cố định -Biết ròng rọc cố định giúp làm thay đổi hướng lực kéo so với kéo trực tiếp; ròng rọc động giúp làm lực kéo vật lên nhỏ trọng lượng vật 2.KÜ n¨ng: - Lµm ®îc thÝ nghiÖm vµ rót ®îc kÕt luËn vÒ rßng räc -T×m ®îc mét sè VD vÒ sö dông rßng räc thùc tÕ II.§å dïng d¹y häc: 1.GV:Tranh H16.1, 16.6,16.7 SGK 2.HS:-Nhãm HS: lùc kÕ cã GH§ 2N trë lªn, khèi trô kim lo¹i cã mãc, nÆng 2N, ròng rọc cố định, ròng rọc động, dây vắt qua, -C¶ líp: b¶ng 16.1 SGK III.Phương pháp dạy học: -PPCB: Quan sát, thực hành hoạt động nhóm -KTCB: Động não, đọc hợp tác IV.Tæ chøc d¹y häc: *khởi động:KIểm tra bài cũ (5p) -Mục tiêu:Nêu cấu tạo đòn bẩy và số VD sử dụng đòn bẩy thực tế -§å dïng d¹y häc:SGK -C¸ch tiÕn hµnh: Lop6.net (4) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh -GV kiểm tra: Em hãy nêu cấu tạo đòn -1HS lên bảng trả lời: đòn bẩy có: bẩy? Chỉ số ứng dụng đòn bẩy +Điểm tựa là O thùc tÕ? +§iÓm t¸c dông cña lùc F1 lµ O1 +§iÓm t¸c dôngcña lùc F2 lµ O2 -GV cho ®iÓm -C¸c HS kh¸c nhËn xÐt *Hoạt động :Tìm hiểu ròng rọc (7p) -Mục tiêu:Biết có hai loại ròng rọc là ròng rọc động và ròng rọc cố định, -Đồ dùng dạy học:1 ròng rọc động và ròng rọc cố định -C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I.T×m hiÓu vÒ rßng räc -GV treo h×nh 16.2 ( a , b lªn b¶ng ) -HS quan s¸t -GV mắc ròng rọc động , ròng rọc cố định lên bàn GV -Yêu cầu HS đọc sách mục I GV giới -HS nghiªn cøu SGK, quan s¸t vµ tr¶ lêi c©u thiÖu chung vÒ rßng räc: gåm b¸nh xe cã hái theo yªu cÇu cña GV: r·nh quay quanh trôc , cã mãc treo C1: ? Theo em nào là ròng rọc cố định , + ròng rọc cố định : kéo dây bánh xe ròng rọc động quay xung quanh trục cố định + ròng rọc động : kéo dây, bánh xe vừa quay vừa chuyển động cùng với trục nã *Hoạt động :Tìm hiểu cách ròng rọc giúp người làm viểc rễ ràng h¬n nh thÕ nµo? (20p) -Mục tiêu:Biết ròng rọc cố định giúp làm thay đổi hướng lực kéo so với kéo trực tiếp; ròng rọc động giúp làm lực kéo vật lên nhỏ trọng lượng vật -§å dïng d¹y häc:1 lùc kÕ cã GH§ 2N trë lªn, khèi trô kim lo¹i cã mãc, nÆng 2N, ròng rọc cố định, ròng rọc động, dây vắt qua, tranh 16.2, bảng 16.1 SGK -C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh II.Ròng rọc giúp người làm việc rễ rµng h¬n nh thÕ nµo? 1.ThÝ nghiÖm -GV cho HS nêu dụng cụ và đọc các bước -Cá nhân HS nêu dụng cụ và các bước tiến tiÕn hµnh TN SGK hµnh TN -Ta xÐt yÕu tè cña lùc kÐo vËt ë rßng räc : -HS chó ý hai yÕu tè cña lùc + hướng lực + cường độ lực -GVyêu cầu HS hoạt động nhóm không -HS hoạt động nhóm: ®iÒu kiÖn: +TiÕn hµnh TN; +TiÕn hµnh TN; +§iÒn kÕt qu¶ vµo b¶ng 16.1; +§iÒn kÕt qu¶ vµo b¶ng 16.1; +Rót nhËn xÐt(tr¶ lêi C3) +Rót nhËn xÐt -§¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ - Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết 2.NhËn xÐt qu¶ thÝ nghiÖm Lop6.net (5) C3: a, chiÒu cña lùc kÐo vËt lªn trùc tiÕp vµ chiều lực kéo vật qua ròng rọc cố định là khác nhau( ngược nhau) Độ lớn lùc nµy nh b, chiÒu cña lùc kÐo vËt lªn trùc tiÕp so víi chiều lực kéo vật qua ròng rọc động là không thay đổi Độ lớn lực kéo vật lên trực tiếp lớn độ lớn lực kéo vật qua ròng rọc động 3.KÕt luËn -HS tù rót kÕt luËn: C4: (1) - cố định ; (2) - động -Dựa vào kết thí nghiệm nhóm để lµm C3 vµ rót nhËn xÐt -GV yªu cÇu HS rót kÕt luËn -GV kÕt luËn *Hoạt động :Vận dụng củng cố (10p) -Môc tiªu:Nªu ®îc c¸c VD sö dông rßng räc thùc tÕ vµ biÕt c¸ch sö dông rßng räc mét c¸ch hîp lÝ -§å dïng d¹y häc:H16.6 SGK -C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh -GV cho HS trả lời các câu hỏi: -HS tr¶ lêi c¸ nh©n: C5,C6,C7 SGK C5: HS t×m VD -GV cho c¸c HS kh¸c nhËn xÐt C6: -Dùng ròng rọc động lợi lực; - Dùng ròng rọc cố định giúp làm thay đổi hướng lực C7: Sử dụng hệ thống ròng rọc động và ròng rọc cố định có lợi -GV chèt kiÕn thøc V.Tæng kÕt:(3p) -GV gọi vài HS đọc nội dung ghi nhớ SGK và phần “có thể em chưa biết” VI.Hướng dẫn nhà(1p) -Học bài và trả lời các câu hỏi bài; Nghiên cứu trước bài:Sự nở vì nhiệt chất rắn Lop6.net (6) TiÕt 21, 22, 23, 24, 25, 26 - §/c Vò Minh vµ NguyÔn HuyÒn d¹y NG: 6A:07/03/2011 6B:07/03/2011 TiÕt 27: kiÓm tra tiÕt (Trong đề kiểm tra) NS: 12/03/2011 NG:6A:14/03/2011 6B:14/03/2011 Tiết 28: nóng chảy- đông đặc I.Môc tiªu: 1.KiÕn thøc: -Nhận biết và phát đặc điểm nóng chảy 2.KÜ n¨ng: - Bước đầu biết vẽ đường biểu diễn thay đổi nhiệt độ qua trình nóng chảy chÊt r¾n(b¨ng phiÕn) -Vận dụng kiến thức quá trình nóng chảy giải thích số các tượng thùc tÕ 3.Thái độ: -Cã ý thøc vËn dông kiÕn thøc vµo thùc tÕ II.§å dïng d¹y häc: 1.GV:1 giá đỡ TN, kiềng và lưới đốt, kẹp vạn năng, cốc đốt, nhiệt kế thủy ngân, 2.HS:Bảng 24.1 SGK, thước thẳng, giấy kẻ ô vuông III.Phương pháp dạy học: -Phân tích, quan sát, đọc hợp tác, IV.Tæ chøc d¹y häc: *Khởi động:Tạo tình vào bài (3p) -Môc tiªu:T¹o c¸c t×nh huèng vÒ sù nãng ch¶y cña c¸c vËt thùc tÕ -§å dïng d¹y häc:SGK -C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động GV Hoạt động HS -GV gọi 1HS đọc tình SGK -1HS đọc tình Líp chó ý theo dâi Việc đúc đồng có liên quan đến tượng -Các HS nêu phương án vËt lÝ nµo mµ c¸c em sÏ häc bµi h«m -HS chó ý nay? -GV vào bài: Sự nóng chảy- đông đặc *hoạt động :Phân tích kết TN đun nóng chảy băng phiến và vẽ đường biểu diễn thay đổi nhiệt độ băng phiến (21p) -Mục tiêu:Bước đầu biết quan sát bảng vẽ đường biểu diễn thay đổi nhiệt độ b¨ng phiÕn qu¸ tr×nh nãng ch¶y -Đồ dùng dạy học:Giấy kẻ ô vuông, mô hình TN H24.1 SGK, thước thẳng, bảng 24.1 -C¸ch tiÕn hµnh: Lop6.net (7) Hoạt động GV Hoạt động HS I.Sù nãng ch¶y 1.Ph©n tÝch kÕt qu¶ thÝ nghiÖm -GV giíi thiÖu TN m« h×nh H24.1 SGK -HS quan s¸t H24.1 -TN: Theo dõi thay đổi nhiệt độ và trạng +Nêu các dụng cụ TN thái thể băng phiến từ 600C đến +Mục đích TN 860C +Nªu c¸ch tiÕn hµnh -GV hướng dẫn HS vẽ đường biểu diễn thay -HS chú ý GV hướng dẫn đổi nhiệt độ băng phiến theo thời gian: + Trôc n»m ngang lµ trôc thêi gian +Trục thẳng đứng là trục nhiệt độ +Gốc trục nhiệt độ ghi 600 +Gèc cña trôc thêi gian ghi phót +Nối các điểm xác định tương ứng với thời gian ®un ta ®îc ®êng biÓu diÔn sù thay đổi nhiệt độ băng phiến theo thời gian qu¸ tr×nh nãng ch¶y -Từng cá nhân HS vẽ đường thay đổi nhiệt -GV cho HS tiÕn hµnh vÏ ®êng biÓu diÔn độ băng phiến quá trình đun vào trªn giÊy « vu«ng(10p) giÊy « vu«ng *hoạt động 2:Quan sát và nhận xét thay đổi nhiệt độ và trạng thái thể tån t¹i cña b¨ng phiÕn (10p) -Mục tiêu:Quan sát đường biểu diễn và trả lời các câu hỏi liên quan đến thay đổi nhiệt độ và trạng thái tồn băng phiến quá trình đun -Đồ dùng dạy học:Bảng 24.1, đường biểu diễn thay đổi nhiệt độ băng phiến -C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động GV Hoạt động HS -GV treo bảng đã vẽ đường biểu diễn -HS quan s¸t thay đổi nhiệt độ băng phiến -GV tæ chøc cho HS tr¶ lêi c¸c c©u hái C1 -HS hoạt động chung lớp và trả lời các đến C4 theo phương pháp hỏi-đáp c©u hái cña GV C1: -T¨ng dÇn -§o¹n th¼ng n»m nghiªng C2: - 800C R¾n vµ láng C3: -Kh«ng -§o¹n th¼ng n»m ngang C4: -T¨ng -§o¹n th¼ng n»m nghiªng *hoạt động 3:Rút các kết luận cần thiết (8p) -Mục tiêu:Rút kết luận băng phiến nóng chảy nhiệt độ 800C và suốt thời gian nóng chảy nhiệt độ băng phiến không thay đổi -§å dïng d¹y häc:SGK, b¶ng phô C5 -C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động GV Hoạt động HS 2.Rót kÕt luËn -GV treo câu hỏi C5, yêu cầu HS thực -HS quan sát và đọc nội dung câu hỏi c¸ nh©n -HS tr¶ lêi: -GV gọi vài HS nêu đáp án C5: (1) - 800C (2)- không thay đổi Lop6.net (8) -GV cho HS thống đáp án đúng -GV gọi vài HS đọc lại kết luận ? Sù nãng ch¶y lµ g×? Trong thêi gian nãng chảy nhiệt độ vật có thay đổi hay kh«ng -GV kÕt luËn:Sù chuyÓn tõ thÓ r¾n sang thÓ láng gäi lµ sù nãng ch¶y Trong suèt thêi gian nóng chảy nhiệt độ vật không thay đổi -HS đọc và ghi nhớ kết luận -HS: Sù chuyÓn tõ thÓ r¾n sang thÓ láng gäi lµ sù nãng ch¶y Trong suèt thêi gian nãng chảy nhiệt độ vật không thay đổi -HS ghi nhí V.Tổng kết và hướng dẫn nhà:(3p) -Tæng kÕt:GV gäi mét vµi HS nªu l¹i kÕt luËn vÒ sù nãng ch¶y -Hướng dẫn nhà:Học bài, ghi nhớ kết luận; Đọc và nghiên cứu trước bài: Sự nóng chảysự đông đặc(tiếp) NS: 17/03/2011 NG:6A:21/03/2011 6B:21/03/2011 Tiết 29: Sự nóng chảy- đông đặc (tiếp) I.Môc tiªu: 1.KiÕn thøc: -Nhận biết quá trình đông đặc là quá trình ngược nóng chảy và đặc điểm cña qu¸ tr×nh nµy 2.KÜ n¨ng: -Phân tích kết TN và rút các kết luận đông đặc -Vận dụng các kiến thức trên để giải thích số các tượng đơn giản 3.Thái độ: -Trung thùc ph©n tÝch c¸c kÕt qu¶ TN II.§å dïng d¹y häc: 1.GV:B¶ng 251., b¶ng 25.2, C4, h×nh 25.1 SGK 2.HS:Nghiªn cøu l¹i TN ®un nãng b¨ng phiÕn III.Phương pháp và kĩ thuật dạy học: -Quan sát, phân tích, hoạt động cá nhân IV.Tæ chøc d¹y häc: *Khởi động:Kiểm tra bài cũ (5p) -Mục tiêu:Biết nào là nóng chảy, đặc điểm nóng chảy -§å dïng d¹y häc:SGK -C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động GV Hoạt động HS -GV kiÓm tra: -1HS lªn b¶ng tr¶ lêi ThÕ nµo lµ sù nãng ch¶y? Trong thêi gian -C¸c HS kh¸c chó ý nhËn xÐt nóng chảy nhiệt độ các chất có thay đổi không? Băng phiến nóng chảy nhhiệt độ bao Lop6.net (9) nhiªu? -GV nêu vấn đề:Trong TN nóng chảy -HS nêu các phương án cña b¨ng phiÕn, b¨ng phiÕn ®îc ®un nãng, nã nãng dÇn lªn råi nãng ch¶y Dù ®o¸n ®iÒu g× x¶y th«i kh«ng ®un nóng băng phiến và để băng phiến nguội dÇn? *hoạt động 1:Phân tích kết TN nhiệt độ và thể băng phiến quá trình để nguội (15p) -Mục tiêu: Biết phân tích kết TN, vẽ đường biểu diễn thay đổi nhiệt độ băng phiến quá trình đông đặc -Đồ dùng dạy học:Bảng 25.1, thước thẳng, giấy ô vuông -C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động GV Hoạt động HS II.Sự đông đặc -GV nªu l¹i c¸c dù ®o¸n cña HS 1.Dù ®o¸n 2.Ph©n tÝch kÕt qu¶ TN -HS chó ý c¸c dù ®o¸n -GV nêu phương án TN: +Đun nóng TN H24.1 lên tới 90 C -HS chú ý phương án TN tắt đèn +Lấy ống nghiệm băng phiến nguéi dÇn.Cø 1p ghi l¹i kÕt qu¶, ta ®îc b¶ng 25.1 2.Ph©n tÝch kÕt qu¶ thÝ nghiÖm -GV treo b¶ng 25.1 SGK, yªu cÇu HS quan -HS quan s¸t b¶ng 25.1 SGK vµ l¾ng nghe sát bảng vẽ đường biểu diễn thay đổi hướng dẫn vẽ GV nhiệt độ băng phiến quá trình đông đặc +Trôc n»m ngang lag trôc tg, +Trục thẳng đứng là trục nhiệt độ +Gốc trục nhiệt độ ghi 600C +Gèc cña trôc thêi gian ghi phót +Nối các điểm xác định tương ứng với thời gian ®un ta ®îc ®êng biÓu diÔn sù thay đổi nhiệt độ băng phiến theo thời gian quá trình đông đặc -GV cho HS tiến hành vẽ đường biểu diễn -Từng cá nhân HS vẽ đường thay đổi nhiệt trªn giÊy « vu«ng(10p) độ băng phiến quá trình để nguội vµo giÊy « vu«ng *hoạt động 2:TRả lời các câu hỏi và rút kết luận đông đặc (12p) -Mục tiêu:Biết nào là đông đặc, đặc điểm QT đông đặc -§å dïng d¹y häc:B¶ng phô 25.2, C4 SGK -C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động GV Hoạt động HS -GV treo b¶ng vÏ ®êng biÓu diÔn sù thay -HS quan s¸t ®êng biÓu diÔn đổi nhiệt độ băng phiến QT đông -HS thảo luận chung lớp và trả lời các đặc(đã chuẩn bị sẵn) và cho HS trả lời các câu hỏi c©u hái: C1, C2, C3 Lop6.net (10) *C1: Tới nhiệt độ nào thì băng phiến bắt đầu đông đặc? *C2: Trong c¸c kho¶ng thêi gian sau, dạng đường biểu diễn có đặc điểm gì? C1: -800C C2: -Từ phút thứ đến phút thứ 4, đường biÓu diÔn lµ ®o¹n th¼ng n»m nghiªng -Từ phút thứ đến phút thứ 7, đường biểu diÔn lµ ®o¹n th¼ng n»m ngang -Từ phút thứ 7đến phút thứ 15, đường biểu diÔn lµ ®o¹n th¼ng n»m nghiªng C3: *C3: Trong c¸c kho¶ng thêi gian sau, nhiệt độ băng phiến thay đổi nào? -Từ phút thứ đến phút thứ 4, nhiệt độ gi¶m dÇn -Từ phút thứ đến phút thứ 4? -Từ phút thứ đến phút thứ 7, nhiệt độ -Từ phút thứ đến phút thứ 7? không thay đổi -Từ phút thứ7 đến phút thứ 15, nhiệt độ -Từ phút thứ 7đến phút thứ 15? gi¶m dÇn -GV treo b¶ng phô C4 vµ yªu cÇu HS tù tr¶ 3.Rót kÕt luËn -C¸ nh©n HS tr¶ lêi lêi C4: -GV gäi mét vµi HS tr¶ lêi l¹i C4 (1)- 800C Sự đông đặc là gì? Trong thời gian đông đặc nhiệt độ vật (2)- bằng, (3)- không thay đổi có thay đổi không? -HS nhËn xÐt: c¸c chÊt kh¸c nãng -GV cho HS quan s¸t b¶ng 25.2 vµ tr¶ lêi câu hỏi: Em hãy nhận xét nhiệt độ nóng chảy nhiệt độ khác ch¶y cña c¸c chÊt? (c¸c chÊt cã nãng ch¶y cùng nhiệt độ không?) -GV cho häc sinh nªu kÕt luËn vÒ sù nãng *-Sù chuyÓn tõ thÓ láng sang thÓ r¾n gäi lµ đông đặc chảy, đông đặc -Trong thời gian đông đặc nhiệt độ vật không thay đổi -HS chó ý vµ x©y dùng ý thøc cho b¶n -GV th«ng b¸o: sù nãng lªn cña Tr¸i đất mà băng hai địa cực tan làm nước thân biển dâng cao Mực nước biển dâng cao có nguy nhấn chìm nhiều khu vực đồng bằng, đó có đồng Sông Hồng và đồng Sồng Cửu long chúng ta.Việt Nam là nước bị ảnh hưởng lớn tình trạng này *hoạt động : Vận dụng, củng cố (8p) -Mục tiêu:Vận dụng các kiến thức giải thích số tượng thực tế liên quan đến nóng chảy, đông đặc các chất -§å dïng d¹y häc:H25.1 SGK -C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động GV Hoạt động HS III.VËn dông -GV cho HS quan s¸t H25.1 vµ tr¶ lêi C5 -C¸ nh©n HS quan s¸t h×nh vÏ vµ tr¶ lêi C5: -GV thông báo:Nước có tính chất đặc biệt +Sự nóng chảy nước đá khối lượng riêng nước đá thấp +Từ phút đến phút thứ nhiệt độ khối lượng riêng nước.Vào mùa đông nước đá tăng dần từ -40C đến 00 C.Từ phút 10 Lop6.net (11) các xứ lạnh, lớp nước đóng băng lên trªn t¹o líp c¸ch nhiÖt vµ c¸c sinh vËt khác có thể sống phía lớp băng -GV yêu cầu HS hoạt động cá nhân trả lời C6 thứ đến phút thứ 4, nước đá nóng chảy, nhiệt độ không thay đổi Từ phút thứ đến phút thứ 7, nhiệt độ nước đá tăng dần C6: -§ång nãng ch¶y:tõ thÓ r¾n sang thÓ lỏng, nung lò đúc -Đồng lỏng đông đặc: từ thể lỏng sang thể rắn, nguội khuân đúc C7: Vì nhiệt độ này là xác định và không đổi quá trình nước đá tan -GV cho HS th¶o luËn chung c¶ líp tr¶ lêi C7 -GV chèt kiÕn thøc V.Tổng kết và hướng dẫn nhà:(5p) -Tổng kết:GV chốt lại kết luận nóng chảy-sự đông đặc -Hướng dẫn nhà:Học bài, trả lời các câu hỏi bài và SBT; Nghiên cứu trước bài 26: Sù bay h¬i vµ sù ngng tô NS: 25/03/2011 NG:6A: 28/03/2011 6B: 28/03/2011 TiÕt 30: Sù bay h¬i - sù ngng tô I.KiÕn thøc: -BiÕt sù bay h¬i lµ sù chuyÓn tõ thÓ láng sang thÓ h¬i -Biết tốc độ bay chất lỏng phụ thuộc vào nhiệt độ, gió và diện tích mặt tho¸ng 2.KÜ n¨ng: - Rèn kĩ quan sát nêu dự đoán và tiến hành TN phụ thuộc tốc độ bay vµo c¸c yÕu tè trªn -Vận dụng kiến thức vào giải thích số các tượng thực tế có liên quan 3.Thái độ: -VËn dông c¸c kiÕn thøc vµo cuéc sèng II.§å dïng d¹y häc: 1.GV:Tranh c¸c h×nh bµi, SGK 2.HS:1giá đỡ TN, bình chia độ , (ĐCNN: 0,1ml 0,1ml), kẹp vạn năng, đĩa nhôm giống nhau,1 đèn cồn III.Phương pháp và kĩ thuật dạy học: -Thực hành, quan sát, KT động não IV.Tæ chøc d¹y häc: *khởi động : Tạo tình bay nước trên mặt đường (4p) -Mục tiêu:Nêu phương án giải thích nước trên mặt đường biến trời nắng -§å dïng d¹y häc:SGK -C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động GV Hoạt động HS -GV cho HS quan sát và nêu tượng -HS quan sát và nêu tượng: +Tranh 1: trời mưa nước tràn ngập trên hai h×nh phÇn §V§ SGK ®êng +Tranh 2: trêi n¾ng ®êng kh« r¸o 11 Lop6.net (12) -GV nêu vấn đề: Nước mưa trên mặt đường nhựa đã biến đâu, mặt trời lại xuÊt hiÖn sau c¬n ma? -HS nêu phương án:nước bốc hơi, ngấm xuống đất, *hoạt động 1: nhớ lại điều đã học và rút KN bay (6p) -Môc tiªu:BiÕt sù bay h¬i lµ sù chuyÓn tõ thÓ láng sang thÓ h¬i -§å dïng d¹y häc:SGK -C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động GV Hoạt động HS I.Nhớ lại điều đã học từ lớp sù bay h¬i -GV cho HS nêu KN bay nước -Cá nhân HS trả lời: Hiện tượng nước biến -GV thông báo: không có nước bay thành gọi là bay nước mà chất lỏng bay ThÕ nµo lµ sù bay h¬i? -HS ph¸t biÓu: sù bay h¬i lµ sù chuyÓn tõ thÓ láng sang thÓ h¬i -GV yªu cÇu HS lÊy mét sè c¸c VD vÒ bay -HS lÊy VD vµo vë h¬i cña chÊt láng -GV nêu vấn đề: Sự bay chất lỏng -HS suy nghĩ đáp án phô thuéc vµo c¸c yÕu tè nµo *hoạt động 2: tìm hiểu phụ thuộc tốc độ bay vào các yếu tố nhiệt độ, gió, diện tích mặt thoáng (10p) -Mục tiêu:Biết phụ thuộc tốc độ bay chất lỏng phụ thuộc vào các yếu tố nhiệt độ, diện tích mặt thoáng và gió -§å dïng d¹y häc:SGK, b¶ng phô C4 -C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động GV Hoạt động HS II.Sù bay h¬i nhanh hay chËm phô htuéc vµo c¸c yÕu tè nµo? -GV yªu cÇu HS quan s¸t HA1, HA2 vµ -HS quan s¸t tranh vÏ vµ tr¶ lêi c©u hái cña m« t¶ l¹i c¸ch ph¬i quÇn ¸o ë c¶ h×nh GV Yªu cÇu HS tr¶ lêi C1; => GV chèt l¹i -Tương tự GV yêu cầu HS quan sát và mô -HS: quần áo giống nhau, cách phơi tả lại HB1, HB2, HC1, HC2 So sánh để rút nhận xét tốc độ bay phụ thuộc HA1: trêi r©m; vµo nh÷ng yÕu tè nµo? HA2: trêi n¾ng; b, Yªu cÇu HS rót nhËn xÐt -HS tr¶ lêi C1, C2, C3 C1: Tốc độ bay phụ thuộc vào nhiệt độ C2: Tốc độ bay phụ thuộc vào gió C3: tốc độ bay phụ thuộc vào mặt tho¸ng -HS rót nhËn xÐt -Yªu cÇu HS hoµn thµnh C4 C4 : (1) – cao( thÊp) (2) – lín ( nhá) (3) – m¹nh (yÕu) (4) – lín (nhá) -GV : NhËn xÐt trªn chØ lµ dù ®o¸n, muèn (5) – lín (nhá) kiểm tra xem dự đoán có đúng không (6) – lín (nhá 12 Lop6.net (13) chóng ta lµm TN *hoạt động 3: thí nghiệm kiểm chứng tốc độ bay chất lỏng phụ thuéc vµo c¸c yÕu tè trªn (17p) -Mục tiêu:làm TN kiểm chứng tốc độ bay phụ thuộc vào nhiệt độ -Đồ dùng dạy học:1giá đỡ TN, bình chia độ , (ĐCNN: 0,1ml 0,1ml), kẹp vạn năng, đĩa nhôm giống nhau,1 đèn cồn -C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động GV Hoạt động HS III.ThÝ nghiÖm kiÓm tra -GV:Tốc độ bay phụ thuộc vào yếu tố , ta -HS thảo luận đưa phương án kiểm kiểm tra tác động yếu tố tra tác động nhiệt độ vào tốc độ Theo các em muốn kiểm tra tác động bay h¬i : nhiệt độ vào tốc độ bay ta làm TNnhư + Dông cô thÝ nghiÖm + C¸ch tiÕn hµnh thÝ nghiÖm nµo? +Tõng nhãm HS l¾p r¸p thÝ nghiÖm -Hướng dẫn HS thảo luận trên lớp phương án theo hướng dẫn GV kiÓm tra *Lưu ý : thí nghiệm cần đĩa chất lỏng để làm thí nghiệm và đĩa chất lỏng dùng để đối chứng -Hướng dẫn và theo dõi HS lám thí nghiệm theo +Quan sát tượng và thảo luận nhãm vµ rót kÕt luËn: Dïng kÑp v¹n n¨ng kÑp nhãm vÒ kÕt qu¶ thÝ nghiÖm vµ vào mép đĩa và điều chỉnh cho đĩa nhôm đặt rút kết luận khớp với lửa đèn cồn Đĩa thứ đặt trên bàn để đối chứng : +Dùng đèn cồn đốt nóng đĩa +Dùng bình chia độ để đổ vào đĩa ml nước cho mặt thoáng nước đĩa Quan sát xem nước đĩa nào bay nhanh h¬n? C5: để diện tích mặt thoáng nước -GV cho HS trả lời các câu hỏi: C5, C6, C7, C8 đĩa ( có cùng điều kiện SGK vÒ diÖn tÝch mÆt tho¸ng ) -GV kết luận:tốc độ bay chất lỏng phụ C6: để loại trừ tác động gió thuộc vào các yếu tố nhiệt độ, diện tích mặt C7: để kiểm tra tác động nhiệt tho¸ng vµ giã độ C8: nước đĩa hơ nóng bay nhanh nước đĩa còn lại -GV th«ng b¸o: ViÖt Nam lµ mét quèc gia cã -HS ghi nhËn vµ vËn dông vµo cuéc khí hậu nhiệt đới gió mùa ẩm sèng +Không khí có độ ẩm cao ảnh hưởng đến sản xuất, làm kim loại chóng bị ăn mòn, đồng thời lµm cho dÞch bÖnh dÔ ph¸t sinh +Độ ẩm KK quá cao ảnh hưởng đến sức khỏe người, *hoạt động 4: vận dụng củng cố (5p) -Mục tiêu:Vận dụng các kiến thức trên giải thích số các tượng thực tÕ cã liªn quan -§å dïng d¹y häc:SGK 13 Lop6.net (14) -C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động GV Hoạt động HS -C¸ nh©n HS tr¶ lêi C9, C10: IV.VËn dông C9:để giảm bay hạn chế -GV cho HS tr¶ lêi C9: T¹i sai trång nước chuối hay trồng mía người ta phải phạt bớt C10:Trêi n¾ng to vµ cã giã l¸? -GV cho HS trả lời C10: Để làm muối người ta cho nước biển chảy vào ruộng muối Nước nước biển bay hơi, còn muối đọng lại trªn ruéng Thêi tiÕt thÕ nµo th× nhanh thu ho¹ch ®îc muèi? T¹i sao? -GV kÕt luËn V.Tổng kết và hướng dẫn nhà:(3p) -Tổng kết:GV cho HS trả lời các câu hỏi: bay là gì? Tốc độ bay phụ thuộc vào c¸c yÕu tè nµo? -Hướng dẫn nhà: Học bài, trả lời các câu hỏi bài; Nghiên cứu trước bài: bay h¬i- sù ngng tô(tiÕp) NS: 30/03/2011 NG:6A:04/04/2011 6B:04/04/2011 TiÕt 31: sù bay h¬i - sù ngng tô (tiÕp) I.Môc tiªu: 1.KiÕn thøc: -BiÕt KN sù ngng tô lµ sù chuyÓn tõ thÓ h¬i sang thÓ láng -Biết cách tiến hành thí nghiệm để kiểm tra dự đoán ngưng tụ xảy nhanh giảm nhiệt độ 2.KÜ n¨ng: -Thùc hiÖn ®îc thÝ nghiÖm vµ rót kÕt luËn -Sử dụng đúng các thuật ngữ: dự đoán, thí nghiệm, kiểm tra dự đoán, đối chứng, 3.Thái độ: -CÈn thËn, trung thùc lµm TN II.§å dïng d¹y häc: 1.GV:SGK, H271.1 2.HS:-Mỗi nhóm hai cốc thủy tinh(1 cốc đựng nước màu, cốc đựng nước đá), hai nhiệt kÕ thñy ng©n, b¶ng nhãm III.Phương pháp và kĩ thuật dạy học: -Hoạt động nhóm, cá nhân, KT động não, đọc hợp tác, IV.Tæ chøc d¹y häc: *khởi động:kiểm tra 15p -Mục tiêu:Nêu KN bay hơi, các yêu tố tác động đến tốc độ bay và lấy VD thùc tÕ -§å dïng d¹y häc:GiÊy kiÓm tra -C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động GV Hoạt động HS 14 Lop6.net (15) §¸p ¸n C©u 1:(4,0®) -Sù chuyÓn tõ thÓ láng sang thÓ h¬i gäi lµ sù bay h¬i (2,0®) -VÝ dô: QuÇn ¸o giÆt mét thêi gian th× kh«, (2,0®) C©u 2:(6,0®) -Tốc độ bay phụ thuộc vào yếu tố: nhiệt độ, gió và diÖn tÝch mÆt tho¸ng (1,5®) -Nhiệt độ càng cao thì tốc độ bay càng lớn (1,5®) -Gió càng mạnh thì tốc độ bay cao (1,5®) -Diện tích mặt thoáng chất lỏng càng lớn thì tốc độ bay h¬i cµng m¹nh (1,5®) §Ò bµi C©u 1: ThÕ nµo lµ sù bay h¬i? Cho vÝ dô? Câu 2: Tốc độ bay phụ thuéc vµo c¸c yÕu tè nµo? *Hoạt động 1:dự đoán quá trình ngưng tụ (7p) -Mục tiêu:+Nêu KN ngưng tụ, ngưng tụ là quá trình ngược với bay +Dự đoán giảm nhiệt độ hơi, ngưng tụ xảy nhanh -Đồ dùng dạy học:Sơ đồ chuyển thể SGK -C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động GV Hoạt động HS II.Sù ngng tô 1.T×m c¸ch quan s¸t sù ngng tô a, Dù ®o¸n -GV th«ng b¸o: sù ngng tô lµ qu¸ tr×nh -HS trả lời: bay là tượng ngược với bay Vậy bay là gì? chÊt láng biÕn thµnh h¬i -HS trả lời:Sự ngưng tụ là tượng h¬i biÕn thµnh chÊt láng.Ngng tô lµ quá trình ngược với bay -GV thông tin: để dễ quan sát tượng bay -HS nêu dự đoán: giảm nhiệt độ h¬i, ta cã thÓ cho chÊt láng bay h¬i nhanh h¬i, sù ngng tô sÏ x¶y nhanh h¬n vµ cách tăng nhiệt độ chất lỏng ta dễ quan sát tượng ngưng tụ Vậy muốn dễ quan sát tượng ngưng tụ, ta làm tăng hay giảm nhiệt độ? *Hoạt động 2:Thí nghiệm kiểm tra ngưng tụ nước không khí giảm nhiệt độ (13p) -Mục tiêu:Biết cách tiến hành thí nghiệm để kiểm tra dự đoán ngưng tụ xảy nhanh giảm nhiệt độ và rút kết luận -Đồ dùng dạy học:Mỗi nhóm hai cốc thủy tinh(1 cốc đựng nước, cốc đựng nước đá), hai nhiÖt kÕ thñy ng©n, b¶ng nhãm -C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động GV Hoạt động HS b, ThÝ nghiÖm kiÓm tra -GV nêu mục đích TN: quan sát ngưng tụ -HS chó ý nước không khí giảm nhiệt độ -GV cho HS quan s¸t H271 SGK vµ nªu c¸c -HS quan s¸t c¸ nh©n vµ nªu dông cô dông cô TN TN: +2 cèc thñy tinh gièng nhau, +Nước có pha màu, nước đá đập nhỏ +2 nhiÖt kÕ 15 Lop6.net (16) -GV nªu c¸ch tiÕn hµnh TN: +Dïng kh¨n lau kh« mÆt ngoµi cña hai cèc +Đổ nước màu tới 2/3 cốc +Đo nhiệt độ nước hai cốc +Đổ nước đá vụn vào cốc làm TN -Chú ý: phải đặt hai cốc xa -GV cho HS tiÕn hµnh TN vµ quan s¸t hiÖn tượng xảy mặt ngoài hai cốc nước và trả lời các câu hỏi C1 đến C5 SGK -GV kết luận: nước không khí ngưng tụ nhanh giảm nhiệt độ -GV tích hợp: Khi nhiệt độ xuống thấp thì nước KK ngưng tụ tạo thành sương mù, lµm gi¶m tÇm nh×n, c©y xanh gi¶m kh¶ n¨ng quang hợp Cần có biện pháp đảm bảo an toàn giao thông có sương mù -HS lu ý -HS tiÕn hµnh TN theo nhãm, tr¶ lêi c¸c c©u hái: C1: Nhiệt độ cốc TN thấp nhiệt độ cốc đối chứng C2:Có nước đọng mặt ngoài cốc TN Cốc đối chứng thì không C3: Kh«ng C4: Do nước không khí gặp l¹nh ngng tô l¹i C5:§óng -HS ghi nhËn -HS chó ý vµ vËn dông vµo cuéc sèng *Hoạt động 3:vận dụng củng cố (7p) -Mục tiêu:vận dụng kiến thức giải thích số tượng bay – ngng tô cña chÊt láng -§å dïng d¹y häc:SGK -C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động GV Hoạt động HS -GV cho c¸ nh©n HS tr¶ lêi C6 2.VËn dông -GV cho HS th¶o luËn tr¶ lêi C7: gi¶i thÝch -HS tr¶ lêi c¸ nh©n: tạo thành giọt nước đọng trên lá cây vào C6:VD nước các đám mây ban đêm ngng tô t¹o thµnh ma C7:Hơi nước không khí ban đêm gặp lạnh, ngưng tụ thành các giọt sương đọng trên lá cây -GV yªu cÇu HS vÒ nhµ tr¶ lêi C8 V.Tổng kết và hướng dẫn nhà:(3p) -Tổng kết:GV cho HS đọc ghi nhớ SGK -Hướng dẫn nhà:Học bài, trả lời các câu hỏi SGK, làm các bài tập 27.1 đến 27.7 SBT; Nghiên cứu trước bài: Sự sôi 16 Lop6.net (17) NS: 08/04/2011 NG:6A:11/04/2011 6B:11/04/2011 TiÕt 32: Sù s«i I.Môc tiªu: 1.KiÕn thøc: -Khi tăng nhiệt độ nước, sau thời gian ta thấy có nước bay lên trên bề mặt nước và đáy bình xuất bọt khí nhỏ ngày càng to dần lên mặt nước và vỡ Khi nhiệt độ nước đến 100oC (hoặc gần đến 1000C vùng núi cao) thì mặt nước xáo động mạnh, nhiều nước bay lên và các bọt khí lên, nước sôi sùng sục và nhiệt độ không tăng lên Nhiệt độ này gọi là nhiệt độ sôi nước 2.KÜ n¨ng: -BiÕt c¸ch tiÕn hµnh thÝ nghiÖm, theo dâi thÝ nghiÖm vµ khai th¸c c¸c sè liÖu thu thËp ®îc tõ thÝ nghiÖm 3.Thái độ: -TÝch cùc, trung thùc, cÈn thËn tiÕn hµnh TN II.§å dïng d¹y häc: 1.GV:Tranh H28.1, b¶ng 28.1 SGK 2.HS:-Mỗi nhóm: giá TN, kẹp vạn năng, kiềng và lưới, cốc đốt, đèn cồn, nhiệt kế thủy ngân, đồng hồ, giấy kẻ ô vuông III.Phương pháp và kĩ thuật dạy học: -Thực nghiệm, hoạt động nhóm, KT động não, đọc hợp tác IV.Tæ chøc d¹y häc: *khởi động:kiểm tra bài cũ (5p) -Mục tiêu:Phát biểu ngưng tụ là gì, giải thích tạo thành sương mù vào các ngày nhiệt độ xuống thấp -§å dïng d¹y häc:SGK -C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động GV Hoạt động HS -GV kiÓm tra bµi cò: -HS tr¶ lêi: Sự ngưng tụ là gì? Giải thích tạo thành sương +Sù chuyÓn tõ thÓ h¬i sang thÓ mï c¸c ngµy l¹nh? láng gäi lµ sù ngng tô +Ngày lạnh, nhiệt độ xuống thấp, nước không khí gặp lạnh ngng tô l¹i t¹o thµnh c¸c h¹t -GV gọi 2HS đọc tình SGK nước nhỏ gọi là sương mù -GV nêu vấn đề: Bình hay An đúng? Ta tìm hiểu -HS đọc tình SGK bµi häc h«m -HS chó ý *Hoạt động 1:Tiến hành thí nghiệm sôi (20) -Môc tiªu:Khi tăng nhiệt độ nước, sau thời gian ta thấy có nước bay lên trên bề mặt nước và đáy bình xuất bọt khí nhỏ ngày càng to dần lên mặt nước và vỡ Khi nhiệt độ nước đến 100oC (hoặc gần đến 1000C vùng núi cao) thì mặt nước xáo động mạnh, nhiều nước bay lên và các bọt khí lên, nước sôi sùng sục và nhiệt độ không tăng lên Nhiệt độ này gọi là nhiệt độ sôi nước -Đồ dùng dạy học:1 giá TN, kẹp vạn năng, kiềng và lưới, cốc đốt, đèn cồn, 17 Lop6.net (18) nhiệt kế thủy ngân, đồng hồ, bảng 28.1 -C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động GV -GV nªu t¸c dông cña c¸c dông cô TN -GV cho HS đọc kĩ cách tiến hành TN SGK +Khi nhiệt độ nước đạt tới 400 C, thì phút ghi lại nhịêt độ nước và ghi vào bảng 28.1 +Quan s¸t xem phót thø bao nhiªu th× cã hiÖn tượng sau: trên mặt nước lòng nước -Hiện tượng I: -Hiện tượng A: Có ít hơI nước bay Các bọt khí bắt đầu lªn xuất đáy bình -Hiện tượng B: -Hiện tượng II: Mặt nước bắt đầu xáo Các bọt khí lên -Hiện tượng C: động Nước reo -Hiện tượng III: -Hiện tượng D: Mặt nước xáo động mạnh, nước bay Nước sôi sùng sục lªn rÊt nhiÒu +Khi ghi vµo b¶ng ghi c¸c ch÷ c¸i A, B, C, D hoÆc I, II, III Hoạt động HS I.ThÝ nghiÖm vÒ sù s«i -HS quan s¸t vµ nªu c¸c dông cô TN:1 gi¸ TN, kÑp v¹n n¨ng, kiềng và lưới, cốc đốt, đèn cån, nhiÖt kÕ thñy ng©n -HS chó ý -HS đọc và ghi nhớ các bước tiến hµnh TN -HS tiÕn hµnh TN vµ hoµn thµnh b¶ng 28.1 SGK -GV cho HS quan s¸t H28.1 SGK nªu c¸c dông cô thÝ nghiÖm *Hoạt động 2:Thực hành vẽ đường biểu diễn thay đổi nước theo thêi gian (15p) -Mục tiêu:khai thác các số liệu thu thập từ thí nghiệm để vẽ đường biểu diễn -§å dïng d¹y häc:B¶ng 28.1SGK, giÊy kÎ « vu«ng -C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động GV Hoạt động HS 2.VÏ ®êng biÓu diÔn -GV yªu cÇu c¸ nh©n HS vÏ ®êng biÓu diÔn sù thay -HS vÏ ®êng biÓu diÔn sù đổi nhiệt độ nước theo thời gian thay đổi nhiệt độ nước -GV hướng dẫn: qu¸ tr×nh ®un +Trôc n»m ngang lµ trôc thêi gian; ghi c¸c gi¸ trÞ thêi -HS tiến hành theo hướng dẫn gian theo phót(mçi c¹nh « vu«ng n»m trªn trôc nµy cña HS biÓu diÔn phót) +Trục thẳng đứng là trục nhiệt độ, ghi các giá trị theo C(mçi c¹nh « vu«ng n»m trªn trôc biÓu thÞ C) Gốc trục nhiệt độ là 400 C.Gốc trục thời gian lµ phót +Ghi nhận xét đường nhiệt độ V.Tổng kết và hướng dẫn nhà:(5p) -Tổng kết:GV cho HS nêu lại mục đích TN, trả lời phần đặt vấn đề -Hướng dẫn nhà:Học bài, ghi nhớ các tượng xảy đun nước -Chuẩn bị trước bài: Sự sôi (tiếp) 18 Lop6.net (19) 19 Lop6.net (20)